第四輪力學(xué)學(xué)科評估排名結(jié)果出爐

2017年12月28日，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心公布了第四輪全國力學(xué)學(xué)科評價排名結(jié)果，這也是最新一輪相對準確的排名。排名靠前的大學(xué)有北京大學(xué)、清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)。以下是具體排名情況供您選擇學(xué)校參考。

第四輪力學(xué)評價排名

在力學(xué)一級學(xué)科中，全國有53所“博士授權(quán)”高校，52所參加了評估；部分“碩士授權(quán)”高校也參加了評估；本次評估共有80所高校參與（注：評估結(jié)果相同的高校按學(xué)校代碼順序排列）

序號	學(xué)校代碼	學(xué)校名稱	評選結(jié)果
1	10001	北京大學(xué)	A+
2	10003	清華大學(xué)	A+
3	10213	哈爾濱工業(yè)大學(xué)	A
4	10698	西安交通大學(xué)	A
5	10006	北京航空航天大學(xué)	A-
6	10056	天津大學(xué)	A-
7	10141	大連理工大學(xué)	A-
8	10287	南京航空航天大學(xué)	A-
9	10007	北京理工大學(xué)	B+
10	10247	同濟大學(xué)	B+
11	10248	上海交通大學(xué)	B+
12	10280	上海大學(xué)	B+
13	10335	浙江大學(xué)	B+
14	10358	中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)	B+
15	10487	華中科技大學(xué)	B+
16	10699	西北工業(yè)大學(xué)	B+
17	10004	北京交通大學(xué)	B
18	10217	哈爾濱工程大學(xué)	B
19	10288	南京理工大學(xué)	B
20	10290	中國礦業(yè)大學(xué)	B
21	10294	河海大學(xué)	B
22	10613	西南交通大學(xué)	B
23	10730	蘭州大學(xué)	B
24	90002	國防科技大學(xué)	B
25	10005	北京工業(yè)大學(xué)	B-
26	10008	北京科技大學(xué)	B-
27	10286	東南大學(xué)	B-
28	10497	武漢理工大學(xué)	B-
29	10532	湖南大學(xué)	B-
30	10558	中山大學(xué)	B-
31	10610	四川大學(xué)	B-
32	10611	重慶大學(xué)	B-
33	10112	太原理工大學(xué)	C+
34	10147	遼寧工程技術(shù)大學(xué)	C+
35	10246	復(fù)旦大學(xué)	C+
36	10486	武漢大學(xué)	C+
37	10530	湘潭大學(xué)	C+
38	10559	暨南大學(xué)	C+
39	10561	華南理工大學(xué)	C+
40	10674	昆明理工大學(xué)	C+
41	11414	中國石油大學(xué)	C+
42	10145	東北大學(xué)	C
43	10183	吉林大學(xué)	C
44	10299	江蘇大學(xué)	C
45	10422	山東大學(xué)	C
46	10459	鄭州大學(xué)	C
47	10533	中南大學(xué)	C
48	11646	寧波大學(xué)	C
49	10107	石家莊鐵道大學(xué)	C-
50	10128	內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)	C-
51	10150	大連交通大學(xué)	C-
52	10216	燕山大學(xué)	C-
53	10359	合肥工業(yè)大學(xué)	C-
54	10384	廈門大學(xué)	C-
55	10403	南昌大學(xué)	C-
56	10710	長安大學(xué)	C-

第四輪主體評價按照“自愿申請、自由參與”的原則和“客觀評價與主觀評價相結(jié)合”的方法進行。在前三輪的基礎(chǔ)上，評價體系進行了許多創(chuàng)新，評價數(shù)據(jù)采用“公開數(shù)據(jù)與單位填報相結(jié)合”的方式獲取，評價結(jié)果采用“分級”的方式呈現(xiàn)。具體辦法是按“學(xué)科綜合水平分數(shù)”的百分位數(shù)公布9個年級學(xué)科前70%的情況：前2%（或前2名）為a+，2%-5%為a（不含2%，下同），5%-10%-20%為B+，20%-30%為B-，30%-40%為B-，40%-50%為C+，50%-60%為C，60%-70%為C -.

公布評估結(jié)果的目的是為參評單位了解本學(xué)科的優(yōu)缺點，促進學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量提供客觀信息；為學(xué)生選報學(xué)科和專業(yè)提供參考；便于社會各界了解我國高?？蒲袡C構(gòu)學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)的現(xiàn)狀和成效。