美國(guó)留學(xué)高中的優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)在隨著生活水平的提高，許多學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)，許多父母把孩子送到美國(guó)高中，那就去美國(guó)讀吧高中優(yōu)點(diǎn)是什么？我們來(lái)看看小編是如何分析！

1 、文化整合

提前了解美國(guó)文化，加強(qiáng)英語(yǔ)背景。上面的大學(xué)更容易融入美國(guó)學(xué)生群體，打破留學(xué)生的小社交圈。相信很多本科留學(xué)生會(huì)有這種感覺，班上總有一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)很好的學(xué)生，和教授談?wù)?，與美國(guó)朋友交往是感覺就像水中的魚。

2、語(yǔ)言環(huán)境

美國(guó)的教育市場(chǎng)是正確的18未滿周歲的留學(xué)生，目前在美國(guó)學(xué)習(xí)高中中國(guó)學(xué)生很少，相比之下，英國(guó)、澳大利亞和其他國(guó)家，因?yàn)楦咧袑W(xué)校開學(xué)較早，同一所學(xué)校有許多中國(guó)學(xué)生，結(jié)果，語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境被削弱了。因此，選擇去美國(guó)高中留學(xué)，它的語(yǔ)言環(huán)境比其他國(guó)家好。

此外，美國(guó)高中設(shè)置ESL課程是從高中直接安排，沒有語(yǔ)言預(yù)科學(xué)校，對(duì)于國(guó)際學(xué)生，一所語(yǔ)言學(xué)校失蹤了高中門檻。

3 、課程優(yōu)勢(shì)

U、 美國(guó)高中實(shí)行選課制，更靈活，當(dāng)然，還有一些必修課。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇課程，提高自主性。別再讀了，讀而不消化。不像在家里高中活的，每天早讀、晚自習(xí)，補(bǔ)課，每月測(cè)試，高考同心，高考后選擇專業(yè)，選擇大學(xué)。來(lái)梅高學(xué)習(xí)的學(xué)生，更清楚你想要什么。

4、孩子的素質(zhì)得到了充分的教育

在美國(guó)讀書高中還有一個(gè)好處是，美國(guó)非常重視學(xué)生綜合素質(zhì)教育的培養(yǎng)，尤其是在高中階段。在中國(guó)，一旦學(xué)生開始上課高中，學(xué)校、所有家長(zhǎng)和學(xué)生中心是高考前后，實(shí)施應(yīng)試教育，學(xué)生的興趣愛好被扼殺了，基本技能嚴(yán)重受限。在美國(guó)呢，地方的高中學(xué)校非常重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校的選修課很豐富，例如：聲樂、音樂課程，如器樂和體育課程，使學(xué)生得到全面發(fā)展，潛力已被充分開發(fā)。

5 、課外活動(dòng)

美高豐富的課外活動(dòng)是國(guó)內(nèi)的高中遠(yuǎn)沒有。普通的小規(guī)模高中至少會(huì)有 100 俱樂部。美國(guó)高中學(xué)生參加的校園活動(dòng)，地方性的區(qū)域性比賽和賽事更有可能大學(xué)招生官認(rèn)證。豐富的活動(dòng)給孩子們更多的選擇和機(jī)會(huì)，沒有高考的生活是另一種顏色。

6 、個(gè)人晉升

美高有助于學(xué)生個(gè)人能力的提高。作為“小留學(xué)生”，孩子鍛煉獨(dú)立生活能力，與寄宿家庭的溝通技巧，學(xué)校合理分配時(shí)間的管理能力。這些能力是是大學(xué)招生官看重什么。

7 、成果表彰

U、 美國(guó)高中我們的成績(jī)單比我們國(guó)家的成績(jī)單更有價(jià)值，U、 美國(guó)大學(xué)更多的認(rèn)可。國(guó)內(nèi)的呢高中生物學(xué)比較研究，梅高的成績(jī)單更有說(shuō)服力和可比性，如果學(xué)生 GPA 高的，肯定會(huì)給申請(qǐng)加分。如果是國(guó)內(nèi)的高中報(bào)告卡，即使學(xué)生得到高分，對(duì)于招生官，沒有可比性，仍然是需要參考托福嗎、 SAT 標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)。

8、AP 課程

美國(guó)大學(xué)生可以AP課程。AP（ Advanced Placement ）課程是U、 美國(guó)大學(xué)先修課程，課程內(nèi)容與難點(diǎn)與美國(guó)大學(xué)一級(jí)匹配。高中學(xué)生可以提前選擇AP課程，通過(guò)考試成績(jī)體現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，這也是事實(shí)是常春藤名校錄取學(xué)生的重要評(píng)價(jià)依據(jù)。同時(shí)，所課程可以轉(zhuǎn)換為以后的課程大學(xué)信用證。

9、早點(diǎn)了解美國(guó)大學(xué)，進(jìn)入世界名校

本科學(xué)習(xí)，對(duì)于美國(guó)土著學(xué)生是挑戰(zhàn)。中國(guó)學(xué)生通行證高中舞臺(tái)的銳化，教師教學(xué)方法、該評(píng)價(jià)體系具有現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)，尤其地是了解中國(guó)學(xué)生在不熟悉的學(xué)分制下如何選擇課程。此外，美國(guó)卓越大學(xué)這個(gè)數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)中國(guó)大學(xué)，考生人數(shù)低于中國(guó)學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)小得多，赴美留學(xué)的價(jià)值高中優(yōu)勢(shì)，大大增加了進(jìn)入美國(guó)頭等艙的機(jī)會(huì)大學(xué)機(jī)會(huì)。

10 、優(yōu)質(zhì)推薦信

梅高老師的推薦信更有價(jià)值。推薦是U、 美國(guó)本科重要申請(qǐng)材料之一，國(guó)內(nèi)的呢高中比較，當(dāng)美國(guó)老師寫推薦信的時(shí)候，能更好地體現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，幫助學(xué)生贏得招生官的青睞。國(guó)內(nèi)教師不習(xí)慣推薦信的形式，可能存在書寫受阻的情況。

11 、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)

美國(guó)大學(xué)生更有可能申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。結(jié)合上述優(yōu)點(diǎn)，國(guó)內(nèi)的呢高中學(xué)生之間的比較，美國(guó)大學(xué)的學(xué)生有申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的優(yōu)勢(shì)，減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力。同時(shí)，獎(jiǎng)學(xué)金也是是對(duì)學(xué)生的認(rèn)可，本科畢業(yè)后，學(xué)生有繼續(xù)獲得獎(jiǎng)學(xué)金的優(yōu)勢(shì)，可以這么說(shuō)是“良性循環(huán)”。