方案的實(shí)施不能只看表面，還要注重整體效果和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。確定方案的優(yōu)先級(jí)和時(shí)間表，合理安排任務(wù)的執(zhí)行順序。這些方案案例是由專(zhuān)業(yè)人員撰寫(xiě)的，為你提供了一些行業(yè)內(nèi)的最佳實(shí)踐。
教師集訓(xùn)方案篇一
同志們：
剛才，市第七屆師德報(bào)告團(tuán)為我們送來(lái)了一場(chǎng)生動(dòng)的精神盛宴，我和大家一樣，深深地被報(bào)告團(tuán)四名教師的為師之責(zé)、為師之道所感動(dòng)，四名教師以自己的親身實(shí)踐，為我們作出了很好的典范。這既是一次師德報(bào)告會(huì)，也是一次事跡交流會(huì)，更是一次學(xué)習(xí)先進(jìn)、洗滌心靈鼓舞士氣的會(huì)議。我們將報(bào)告會(huì)放在此次集訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)前面舉行，目的就是樹(shù)立典型，讓大家在此次集訓(xùn)中學(xué)有標(biāo)桿、趕有榜樣，形成對(duì)標(biāo)進(jìn)位、齊力共進(jìn)的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。希望大家認(rèn)真對(duì)照先進(jìn)找差距促整改，努力爭(zhēng)做人民滿意教師。
今天的會(huì)議，既是暑期集訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，也是義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國(guó)檢戰(zhàn)前動(dòng)員大會(huì)。9月15日—20日，國(guó)家教育督導(dǎo)評(píng)估組將對(duì)我區(qū)實(shí)施了5年的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行評(píng)估認(rèn)定，這是義務(wù)教育繼“兩基”后又一里程碑式的國(guó)家級(jí)“大考”，也是掇刀區(qū)成立以來(lái)教育第一次迎接國(guó)字頭的“大考”，級(jí)別非常高、份量非常重，而且接受“大考”的關(guān)鍵期恰好又與學(xué)校招生、開(kāi)學(xué)、教師節(jié)慶祝重疊，工作頭緒多，工作任務(wù)重，工作要求高。所有我們必須進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝心聚力，打好當(dāng)前各項(xiàng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。根據(jù)會(huì)議安排，我講四點(diǎn)意見(jiàn)，稍后，高區(qū)長(zhǎng)還要作重要講話，請(qǐng)大家深刻領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)。
一、肯定成績(jī)，堅(jiān)定信心，進(jìn)一步增強(qiáng)做好教育工作的決心。
自20xx年我區(qū)順利通過(guò)全省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估以來(lái)，全區(qū)教育在區(qū)委、區(qū)政府“優(yōu)先發(fā)展”的堅(jiān)強(qiáng)保障下，在上級(jí)教育主管部門(mén)和各鎮(zhèn)、街道的大力支持下，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡為目標(biāo)，不斷解放思想，奮力拼搏，取得了令人矚目的成績(jī)，得到了社會(huì)各界和人民群眾的普遍認(rèn)可。中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)教育新聞網(wǎng)、xx日?qǐng)?bào)均在顯著位置對(duì)我區(qū)學(xué)前教育、義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了報(bào)道。當(dāng)前，我區(qū)教育工作主要呈現(xiàn)以下幾大亮點(diǎn)：
一是教育工作有地位。義務(wù)教育均衡發(fā)展工作繼鐘祥市后，成為荊門(mén)市第二個(gè)被省廳授予“全省縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡示范區(qū)”的縣市區(qū);教育行風(fēng)治理工作得到省七廳委認(rèn)可，被授予“全省規(guī)范教育收費(fèi)示范區(qū)”稱(chēng)號(hào);xx中學(xué)成功保牌，順利通過(guò)了省級(jí)示范中學(xué)復(fù)評(píng);20xx屆高考再創(chuàng)佳績(jī)，文理科一類(lèi)重本上線人數(shù)超歷史，被區(qū)政府通令嘉獎(jiǎng)。
二是校舍條件有提升。創(chuàng)新實(shí)施了“六統(tǒng)一”建設(shè)模式，實(shí)現(xiàn)了每個(gè)鎮(zhèn)、街道一所公辦中心幼兒園、偏遠(yuǎn)農(nóng)村公辦幼兒園全覆蓋的建設(shè)目標(biāo);實(shí)施了食堂標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，自來(lái)水統(tǒng)一接入，餐桌椅、食堂加工設(shè)備統(tǒng)一配置;實(shí)現(xiàn)了教學(xué)現(xiàn)代化改造，互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一接入、信息平臺(tái)共享;實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)有“d”級(jí)危房全部消除，其他校舍有序改造;實(shí)現(xiàn)了城區(qū)、鎮(zhèn)(街道)中心學(xué)校塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)達(dá)標(biāo);積極擴(kuò)大城區(qū)學(xué)位，新建成xx小學(xué);全區(qū)義務(wù)段學(xué)校辦學(xué)條件基本達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。
三是隊(duì)伍發(fā)展有活力。在農(nóng)村學(xué)校，一大批年輕化、高學(xué)歷化、學(xué)科多樣化的教師正在改寫(xiě)年齡老化、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理的歷史;一大批校長(zhǎng)、干部、教師從學(xué)校管理、教育科研、師生活動(dòng)三個(gè)層面開(kāi)展協(xié)作交流，有效的促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)師資資源、優(yōu)質(zhì)管理資源由城到鄉(xiāng)反哺式流動(dòng)，有力的確保了城鄉(xiāng)均衡一體，得到了社會(huì)的一致肯定。教師素質(zhì)顯著提升，培訓(xùn)工作多次被教育部、省教育廳評(píng)為先進(jìn)單位;先后有近兩千余人次教師在各類(lèi)教育科研活動(dòng)中獲獎(jiǎng);20余人次在國(guó)家、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
四是改革創(chuàng)新有效果。近年來(lái)，我們圍繞“解難、破難、攻難”，集大家之智慧、大家之力量，實(shí)施了“政府定期議教”、“留守學(xué)生關(guān)愛(ài)”等一大批創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)有力的推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育均等化、城鄉(xiāng)教育一體化?！俺青l(xiāng)聯(lián)校協(xié)作體行動(dòng)”工作在全市推廣;“政府定期議教工作制度”被市教育局采用;“留守學(xué)生關(guān)愛(ài)機(jī)制”的建設(shè)和運(yùn)行管理模式已被成功移植到我省其他縣市。
五是特色發(fā)展有內(nèi)涵。在學(xué)前教育工作中，精心打造活動(dòng)區(qū)角，積極架構(gòu)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的幼兒園教學(xué)內(nèi)容和方式，呈現(xiàn)出“園園皆精彩、處處有故事、個(gè)個(gè)是精品”的生動(dòng)發(fā)展局面;堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的育人方向，廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，xx小學(xué)的“新博雅教育”、xx小學(xué)的“雅行教育”、xx小學(xué)的“養(yǎng)正教育”、白石坡中學(xué)的“關(guān)公文化教育”、xx小學(xué)的“孝德教育”、團(tuán)林小學(xué)的“呼啦圈運(yùn)動(dòng)”等一大批特色項(xiàng)目正助推教育向內(nèi)涵、品位發(fā)展。
六是師生安全有保障。學(xué)校安防措施、安全包片包校制度、食品衛(wèi)生安全知識(shí)考試制度得到全面落實(shí)。安防器材八大件基本配齊，監(jiān)控系統(tǒng)基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋。每周一節(jié)生命安全教育課和心理健康教育課得到落實(shí)。部門(mén)聯(lián)合齊抓共管食品安全、校車(chē)安全、校園周邊環(huán)境安全體系基本建立。連續(xù)四年實(shí)現(xiàn)全區(qū)學(xué)校安全零重大事故的工作目標(biāo)。
可以說(shuō)，在大家的不懈努力下，掇刀教育實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)重大突破，進(jìn)入了提檔升級(jí)、內(nèi)涵發(fā)展的新階段，呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃、風(fēng)生水起的大好局面，涌現(xiàn)出了一批特色學(xué)校，培養(yǎng)出了一批特色項(xiàng)目。如，xx小學(xué)在建校不到一年的時(shí)間里，不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次親自指導(dǎo)，市內(nèi)外學(xué)校相繼到校學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展;xx小學(xué)積極克服區(qū)域劣勢(shì)和辦學(xué)條件中的困難，克難奮進(jìn)，孝德文化特色明顯，在招生工作中，積極破解城郊邊緣化的矛盾，主動(dòng)協(xié)調(diào)，主動(dòng)作為，受到了社會(huì)好評(píng)和認(rèn)可。
這些成績(jī)的取得是區(qū)委、區(qū)政府正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視的結(jié)果，是各部門(mén)和社會(huì)各界關(guān)心支持的結(jié)果，是全區(qū)廣大教育工作者攻堅(jiān)克難、奮力拼搏的結(jié)果。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表區(qū)教育局對(duì)同志們的辛勤工作表示衷心地感謝!
在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我區(qū)教育改革發(fā)展仍然面臨著一些挑戰(zhàn)。一是城鄉(xiāng)教育還不能較好的滿足人民群眾不斷增長(zhǎng)的多樣化教育需求。農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)仍待加強(qiáng);城區(qū)小學(xué)、初中“入學(xué)難”問(wèn)題亟待破解;全區(qū)義務(wù)教育小學(xué)段均衡系數(shù)仍維持較高水平;民辦教育機(jī)構(gòu)的有效管理仍需進(jìn)一步鞏固。二是教師隊(duì)伍素質(zhì)提升仍然任重道遠(yuǎn)。農(nóng)村學(xué)校教師老齡化、學(xué)科結(jié)構(gòu)矛盾依然存在;教師隊(duì)伍中仍然存在違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象;教師激勵(lì)機(jī)制有待進(jìn)一步深化;教師繼續(xù)教育、城鄉(xiāng)聯(lián)校協(xié)作體有待進(jìn)一步拓展。三是教育教學(xué)質(zhì)量的提升仍需努力。現(xiàn)有的教育思想、教育理念、教育手段還不能很好的適應(yīng)效率提高、質(zhì)量提升、品牌建設(shè)的需要。對(duì)此，我們必須解放思想，迎難而上，認(rèn)真研究，積極探索促進(jìn)教育發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措，努力在教育改革發(fā)展上取得新突破。
二、克難攻堅(jiān)，真抓實(shí)干，全力確保一役通過(guò)國(guó)家評(píng)估認(rèn)定。
9月15日—20日，國(guó)家教育部的評(píng)估認(rèn)定工作是對(duì)我區(qū)教育工作的一次大檢閱，也是對(duì)掇刀教育人的一次大考驗(yàn)，面對(duì)國(guó)家級(jí)“大考”，我們必須全力以赴，盡其所能，認(rèn)真答卷，來(lái)不得一絲一毫的懈怠。當(dāng)前，教育呈現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的逼人態(tài)勢(shì)，從全省來(lái)看，相鄰的xx區(qū)、宜都市、xx市、xx縣等29個(gè)縣市區(qū)已被教育部授予“國(guó)家縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市區(qū)”，處在全省第一方陣;從大荊門(mén)來(lái)看，鐘祥市、東寶區(qū)已經(jīng)順利通過(guò)國(guó)家認(rèn)定，沙洋縣、京山縣發(fā)展優(yōu)勢(shì)明顯，去年沙洋縣就高分通過(guò)了全省第二批驗(yàn)收。我區(qū)可謂是前有“標(biāo)兵”策馬揚(yáng)鞭，后有“追兵”兵臨城下，競(jìng)相發(fā)展的壓力日益增大。順利通過(guò)國(guó)家教育評(píng)估已成為歷史賦予我們的神圣使命和光榮職責(zé);我們必須肩負(fù)責(zé)任，必須一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)干大事;必須后浪推前浪，永不停息向前進(jìn);必須一鼓作氣確保順利通過(guò)國(guó)家認(rèn)定，這既是各級(jí)黨委、政府的期望，也是掇刀30萬(wàn)人民的期盼，更是我們的莊重誓言。
一是時(shí)間上必須保證按時(shí)完成。當(dāng)前，距離迎國(guó)檢僅有3周的時(shí)間。時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高、壓力大。特別是在當(dāng)前開(kāi)學(xué)的緊要關(guān)頭，各地各學(xué)校必須把開(kāi)學(xué)工作、教育教學(xué)、安全穩(wěn)定與迎檢工作統(tǒng)籌考慮，合理安排，在確保安全穩(wěn)定和正常教學(xué)的同時(shí)，將工作重心向迎檢工作傾斜。教育局各科室要把各自的業(yè)務(wù)活動(dòng)盡量壓減，確保精力集中到迎檢上來(lái)。迎檢工作是一項(xiàng)全局性、系統(tǒng)性工程，牽涉部門(mén)較多，數(shù)據(jù)報(bào)表復(fù)雜。局計(jì)財(cái)科、組織人事科等相關(guān)科室要切實(shí)加強(qiáng)與區(qū)財(cái)政局、區(qū)編辦等相關(guān)部門(mén)的溝通與聯(lián)系，確保迎檢的檔案資料及數(shù)據(jù)匯總工作落到實(shí)處。督導(dǎo)辦、均衡辦要實(shí)行“倒計(jì)時(shí)”管理，認(rèn)真督辦，要實(shí)行每周五報(bào)告制，實(shí)行臺(tái)賬銷(xiāo)號(hào)管理，督導(dǎo)辦公室、監(jiān)察科要一周一匯總工作進(jìn)度，并在全區(qū)通報(bào);對(duì)檢查和督辦中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，要及時(shí)召開(kāi)碰頭會(huì)，及時(shí)研究解決。各科室、各學(xué)校要通力合作、相互配合，全身心、全方位、全過(guò)程積極參與，精心組織，強(qiáng)化措施，上下齊心協(xié)力打一場(chǎng)迎檢攻堅(jiān)戰(zhàn)。對(duì)在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)不能完成工作的，分管領(lǐng)導(dǎo)要約談科長(zhǎng)、包校領(lǐng)導(dǎo)要約談校長(zhǎng);對(duì)嚴(yán)重拖后腿的學(xué)校，實(shí)行黃牌警告，掛牌住校督辦。
二是任務(wù)上必須保質(zhì)保量落實(shí)。各學(xué)校校長(zhǎng)是迎“國(guó)檢”的第一責(zé)任人，要親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)要靠前抓、具體抓，學(xué)校要抽調(diào)素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、能吃苦的同志專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，確保有足夠的精力用在迎檢工作上，切實(shí)提高執(zhí)行力;各教育辦公室要加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)學(xué)校的指導(dǎo)，也要實(shí)行包校責(zé)任制，幫助學(xué)校完善迎檢各項(xiàng)準(zhǔn)備，提高學(xué)校迎檢水平;局包校領(lǐng)導(dǎo)、科室從今天開(kāi)始要全部沉到學(xué)校，開(kāi)展指導(dǎo)，幫助解決問(wèn)題，確保各校突出問(wèn)題得到有效整改。在迎檢工作落實(shí)上要做到三個(gè)“經(jīng)得起”：經(jīng)得起看。要加強(qiáng)功能室配置，圖書(shū)、儀器設(shè)備的管理和使用，制定功能室及各類(lèi)教育資源使用計(jì)劃、每周課程表、使用記錄冊(cè)要統(tǒng)一編制并放于功能室內(nèi)備查。要大力強(qiáng)化校園及周邊環(huán)境整治，體衛(wèi)藝科、各學(xué)校要將校園周邊需要整治的工作重點(diǎn)進(jìn)行排查，實(shí)行臺(tái)賬登記，限期整改到位。今天各鎮(zhèn)(街道)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)也親自參加我們的會(huì)議，希望各位領(lǐng)導(dǎo)在整治校園周邊環(huán)境工作中鼎力相助，各鎮(zhèn)(街道)教育干事、各學(xué)校校長(zhǎng)要主動(dòng)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)迎檢工作中的困難和問(wèn)題，爭(zhēng)取黨委和政府的支持，9月5日開(kāi)始重點(diǎn)開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治工作，確保校內(nèi)校外一個(gè)樣。要重特色、亮點(diǎn)建設(shè)，要擦亮我們的工作特色和亮點(diǎn)，將我們最靚麗的一面展現(xiàn)給督導(dǎo)專(zhuān)家。經(jīng)得起查。28項(xiàng)c級(jí)評(píng)估指標(biāo)、15項(xiàng)辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)情況、近3年教育投入情況要上下一致，資料齊全，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。各學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)要亂熟于心，要制定專(zhuān)人對(duì)各類(lèi)數(shù)據(jù)弄準(zhǔn)弄懂;資料整理要做到“五統(tǒng)一”，統(tǒng)一使用檔案盒、統(tǒng)一制作檔案標(biāo)簽、統(tǒng)一制作檔案目錄、統(tǒng)一分類(lèi)、統(tǒng)一存放。對(duì)還需要準(zhǔn)備電子檔案的，必須安排專(zhuān)人提前將有關(guān)資料分門(mén)別類(lèi)建檔，做到專(zhuān)家要什么，我們就能提供什么。經(jīng)得起問(wèn)。在檢查的過(guò)程中，專(zhuān)家可能會(huì)問(wèn)到一些問(wèn)題，區(qū)教育局的聯(lián)絡(luò)員、學(xué)校接待人員一定要提前做好功課，對(duì)各種可能的情況進(jìn)行分析，做好回答應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備;特別強(qiáng)調(diào)的是各位校長(zhǎng)是學(xué)校迎檢工作的第一張名片，必須對(duì)學(xué)校各方面的情況全面掌握，對(duì)專(zhuān)家提出的問(wèn)題必須對(duì)答如流，不能退居二線，當(dāng)甩手掌柜。對(duì)于四個(gè)座談會(huì)，我們要充分吸取2012年迎省檢的教訓(xùn)，信訪監(jiān)察科、各學(xué)校要提前按照規(guī)模做好人員的安排和溝通演練，確保不出紕漏。
三是宣傳上必須營(yíng)造正能量。要充分利用宣傳欄、告家長(zhǎng)書(shū)、報(bào)紙、電視等各種形式，大力宣傳本地本校工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法和好典型，進(jìn)一步凝聚廣泛的共識(shí)，營(yíng)造尊師重教的氛圍，創(chuàng)設(shè)迎評(píng)工作的良好環(huán)境，形成全社會(huì)支持關(guān)心教育的強(qiáng)大合力。通過(guò)廣泛宣傳，提高人大代表、政協(xié)委員、學(xué)生家長(zhǎng)、教師等社會(huì)各個(gè)層面人群對(duì)教育工作的認(rèn)同，提高公眾滿意度。同時(shí)，局辦公室、學(xué)校要密切關(guān)注各級(jí)各類(lèi)輿情，要做到第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，第一時(shí)間處置，不能因?yàn)槿魏呜?fù)面的聲音影響迎評(píng)工作。
三、鎖定目標(biāo)，明確任務(wù)，加快推進(jìn)“全省學(xué)前教育示范區(qū)”創(chuàng)建工作今年，我區(qū)還有一件大事就是做好“全省學(xué)前教育示范區(qū)”創(chuàng)建工作。區(qū)委、區(qū)政府非常關(guān)心這項(xiàng)工作，人民群眾迫切期盼學(xué)前教育大提升，掇刀教育不能僅義務(wù)教育獨(dú)秀，要打造完整的可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育，還需學(xué)前教育、高中教育都過(guò)硬，因此，我們?cè)诨緦?shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，審時(shí)度勢(shì)的啟動(dòng)了這項(xiàng)創(chuàng)建工作，目的就是夯實(shí)教育基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，做好總?cè)肟诠ぷ??？梢哉f(shuō)，今年我區(qū)學(xué)前教育的變化是翻天覆地的，在大家的辛勤努力下，成績(jī)是實(shí)實(shí)在在的、可圈可點(diǎn)的。一是辦園理念大變化。4月29日，我們組隊(duì)赴潛江考察學(xué)習(xí)后，不論是公辦幼兒園，還是民辦幼兒園的園長(zhǎng)、教師感觸都很深，春梅幼兒園園長(zhǎng)劉春梅等多名園長(zhǎng)一次學(xué)習(xí)不夠，還單獨(dú)組織教師集體再到潛江、城區(qū)學(xué)習(xí)，回來(lái)后，全面跟新辦園理念，比著實(shí)施“去小學(xué)化”工作，辦園理念發(fā)生了質(zhì)的變化;二是辦園條件大變化。暑假期間，各幼兒園針對(duì)辦園條件不足的問(wèn)題，按照《掇刀區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園保教設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》，積極籌集資金，對(duì)園舍園貌及基本設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了更新與添置，xx幼兒園、長(zhǎng)興幼兒園等一大批幼兒園舊貌換新顏。三是育人環(huán)境大變化。走進(jìn)我區(qū)的每一所幼兒園，五彩繽紛，色彩斑斕，一步一場(chǎng)景，空中、窗臺(tái)、墻面、地面處處散發(fā)著濃濃的育人氛圍，讓人仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話般的“王國(guó)”，我想，這樣的環(huán)境才是符合幼兒身心特點(diǎn)的，才是幼兒教育需要的;四是隊(duì)伍素質(zhì)大提升。師資隊(duì)伍一直是我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的短板。過(guò)去，各幼兒園基本各自為陣，往來(lái)很少，在此次的創(chuàng)建工作中，我局結(jié)合實(shí)際，在全區(qū)組建了9對(duì)聯(lián)園協(xié)作體，從管理、活動(dòng)多個(gè)層面選派教師交流互動(dòng)，走動(dòng)“竄門(mén)”，有效的將公辦和民辦整合成了一個(gè)整體，使得凝聚力顯著增強(qiáng)，隊(duì)伍素質(zhì)整體提升，活力四射。這些變化讓我非常欣慰，特別是今年暑期各幼兒園教師主動(dòng)放棄休息，加班加點(diǎn)整理創(chuàng)建檔案，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)查漏補(bǔ)缺，這種大局意識(shí)，這種合力共為、忘我工作的態(tài)度讓我很感動(dòng)。在這樣的氛圍下，在這種工作積極性中，我相信我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。
對(duì)照評(píng)估5項(xiàng)主要指標(biāo)22個(gè)評(píng)估要點(diǎn)，我們也要看到存在的困難和問(wèn)題。一是城區(qū)“大班化”和農(nóng)村生源不足的矛盾比較突出。一些優(yōu)質(zhì)園班級(jí)學(xué)生數(shù)嚴(yán)重超標(biāo)，而一些農(nóng)村園卻面臨著生源緊缺的問(wèn)題，亟待規(guī)范;二是辦園條件不達(dá)標(biāo)問(wèn)題還存在。部分幼兒園(特別是民辦園)的辦園條件，不符合幼兒園使用標(biāo)準(zhǔn)，活動(dòng)場(chǎng)地狹小，空間嚴(yán)重不足，基本用房難以保證;三是教師持證率整體偏低。全區(qū)專(zhuān)業(yè)教師持證率僅為36%，僅有4所幼兒園達(dá)到了“兩教一?！迸渲脴?biāo)準(zhǔn)，教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況也不容樂(lè)觀;四是教師待遇保障不到位。我區(qū)幼兒園90%的教師是聘請(qǐng)的，不管是公辦還是民辦園，教師“五險(xiǎn)一金”繳納未到位。
迎檢在即，我們必須認(rèn)真研究這些問(wèn)題，拿出切實(shí)的解決辦法，快實(shí)施、快推進(jìn)、快提升。一是要加大投入。請(qǐng)各位校長(zhǎng)、園長(zhǎng)一定不要有“等靠要”思想，要多想辦法，要向xx幼兒園、春梅幼兒園、長(zhǎng)興幼兒園學(xué)習(xí)，內(nèi)挖潛力，外借援力，多方籌資，努力改善辦園條件，實(shí)現(xiàn)園舍達(dá)標(biāo);今年實(shí)施的四個(gè)幼兒園項(xiàng)目要早開(kāi)工、快開(kāi)工，確保年底建成。二是要從嚴(yán)控制班額。要嚴(yán)格執(zhí)行劃片招生，今年任何一所幼兒園不得跨區(qū)域、跨范圍招生，要按照班額標(biāo)準(zhǔn)做好班額控制、調(diào)整工作，要堅(jiān)決杜絕大班額;各農(nóng)村幼兒園一定要加大宣傳力度，主動(dòng)上門(mén)、主動(dòng)招生、主動(dòng)服務(wù)、爭(zhēng)取生源。三是要繼續(xù)重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)角建設(shè)。目前，有一部分幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)角建設(shè)上態(tài)度不明確，觀念不新，動(dòng)作不大，影響了全區(qū)整體進(jìn)度?；炭?、督導(dǎo)辦要迅速下達(dá)整改通知書(shū)，督促幼兒園拿出整改方案督促整改，存在問(wèn)題的幼兒園要主動(dòng)整改，并爭(zhēng)先進(jìn)位。四是要切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。要按照“每班‘兩教一?！捌渌黝?lèi)專(zhuān)業(yè)人員配備到位，所有人員均持證上崗”的要求，盤(pán)活校內(nèi)人力資源，提高招聘門(mén)檻，招聘德才兼?zhèn)淝揖哂邢嚓P(guān)資質(zhì)的幼教工作人員，配足配齊專(zhuān)任教師、保育員，確保隊(duì)伍達(dá)標(biāo)。五是要嚴(yán)格落實(shí)“保教行為的規(guī)范”。要按照《掇刀區(qū)幼兒園常規(guī)管理?xiàng)l例》，對(duì)園務(wù)管理的各個(gè)方面提出了具體、可操作的要求。各園要對(duì)照“條例”，逐條逐項(xiàng)抓好自查、整改、落實(shí)。六是要加強(qiáng)檔案資料的整理。要堅(jiān)持實(shí)事求是，力爭(zhēng)做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，內(nèi)容可信，材料齊全，整理規(guī)范，特別要高度重視7個(gè)“一票否決”指標(biāo)相關(guān)內(nèi)容。
四、深查細(xì)究，全面整改，努力確保師德師風(fēng)整肅到位。
當(dāng)前，我區(qū)教師隊(duì)伍主流是好的，很多干部教師忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊敬和愛(ài)戴。如，麻城中學(xué)杜小軍同志到學(xué)校任啟明星校長(zhǎng)后，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師狠抓質(zhì)量，各項(xiàng)工作管理規(guī)范，成績(jī)顯著;交通小學(xué)嚴(yán)永生同志，面對(duì)困難，不哭不喊，不等不靠，主動(dòng)爭(zhēng)取各方支持，雖然學(xué)校條件不好，但生機(jī)勃勃;雷集小學(xué)龍慶華同志扎根邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，把一個(gè)最邊遠(yuǎn)的學(xué)校建設(shè)成為師生的家園、樂(lè)園，實(shí)屬不易;xx中學(xué)的“拼命三郎”黃紅兵老師是高中的實(shí)干家，他用滿腔的愛(ài)滋潤(rùn)著學(xué)生;李集小學(xué)陳桂華老師雖然年紀(jì)較大，但愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研，身兼數(shù)職不叫累，始終堅(jiān)守在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)一線;江山學(xué)校青年教師鄧琳，參加工作僅一年，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，工作快上位、業(yè)務(wù)快上手，已成為學(xué)校音樂(lè)學(xué)科的頂梁柱，多次為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。這些教師只是我們這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的典型代表，當(dāng)然，還有很多這樣的干部、教師長(zhǎng)期在農(nóng)村、在基層、在一線不辭辛勞，無(wú)私奉獻(xiàn)，把自己的青春和熱血灑在了教育的征途上。今年的第30個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)上，區(qū)委、區(qū)政府將集中表彰一批“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的優(yōu)秀教師代表，展示教師才藝，肯定成績(jī)，弘揚(yáng)師德正能量。請(qǐng)各學(xué)校認(rèn)真做好優(yōu)秀教師推薦工作和教師才藝展示節(jié)目的準(zhǔn)備工作。
結(jié)合此次集訓(xùn)主題，反思我們的隊(duì)伍，我認(rèn)為以下幾方面的問(wèn)題，還需要我們迅速整改：
1.工作執(zhí)行力的問(wèn)題。迎省檢以來(lái)，不論是在教育局，還是在學(xué)校，在工作的落實(shí)上都有打折扣、互相推諉的現(xiàn)象;特別是面對(duì)義務(wù)教育迎國(guó)檢、學(xué)前教育創(chuàng)省示范以及碰到一些棘手的問(wèn)題時(shí)，很多人有麻痹、慵懶、渙散、疲倦等懈怠思想，有歇腳、享樂(lè)意識(shí)，不愿去想、去攻、去做，失去了敢拼敢干的膽量、攻堅(jiān)克難的銳氣，執(zhí)行力大打折扣。從8月16日走訪全區(qū)13所學(xué)校的情況來(lái)看，很多學(xué)校在時(shí)間如此緊迫的形勢(shì)下還在等、還在望、還存在一些錯(cuò)誤的心理：一是“省級(jí)評(píng)估都過(guò)關(guān)了，國(guó)家認(rèn)定評(píng)估驗(yàn)收相對(duì)簡(jiǎn)單”的大意心理;二是“存在的問(wèn)題，局里會(huì)統(tǒng)一解決的”的消極被動(dòng)心理;三是“督導(dǎo)檢查不一定到我鎮(zhèn)我?！钡膬e幸心理，這些問(wèn)題必將給迎檢工作帶來(lái)影響和危害。當(dāng)前，我區(qū)教學(xué)創(chuàng)佳績(jī)需要敢于沖鋒的執(zhí)行力;學(xué)校創(chuàng)特色需要勤于思考的執(zhí)行力;迎國(guó)檢更需克難攻堅(jiān)的執(zhí)行力。我們急需每名校長(zhǎng)，每名干部、教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，銳意進(jìn)取，追求卓越，為順利通過(guò)國(guó)檢揮汗出力，為城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展添磚加瓦!
2.規(guī)范辦學(xué)行為的問(wèn)題。近年來(lái)，中央、省、市為落實(shí)依法治教，規(guī)范辦學(xué)，制定下發(fā)了一系列的文件規(guī)定。然而，一些學(xué)校，特別是初中，仍普遍存在著違規(guī)補(bǔ)課多、作業(yè)多、考試多、學(xué)生睡眠時(shí)間少、課業(yè)負(fù)擔(dān)重的問(wèn)題;仍普遍存在著隨意調(diào)課、占課、未開(kāi)足開(kāi)齊體音美課程的問(wèn)題;一些小學(xué)銷(xiāo)售教輔資料現(xiàn)象還非常普遍。去年9月至今，我區(qū)因辦學(xué)行為問(wèn)題被市教育局在全市通報(bào)，家長(zhǎng)也對(duì)此多次電話投訴。區(qū)教育局雖然多次整頓，但部分學(xué)校仍然我行我素，不按規(guī)定落實(shí)，變著法子上晚自習(xí)、轉(zhuǎn)移場(chǎng)地搞違規(guī)補(bǔ)課?！皯?yīng)試教育”的思想在我們有些校長(zhǎng)身上根深蒂固。這顯然不符合辦人民滿意教育的初衷，更不符合推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求。
3.規(guī)范師德師風(fēng)的問(wèn)題。我區(qū)大部分教師都能自覺(jué)遵守掇刀區(qū)中小學(xué)教師從教“五條禁令”，但仍有：一些新招聘到農(nóng)村的教師未把工作當(dāng)事業(yè)，胸?zé)o大志，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不是鉆業(yè)務(wù)，而是比著玩;不安心本職工作，而是把當(dāng)教師當(dāng)跳板，到農(nóng)村還沒(méi)站穩(wěn)腳跟，就整天到處找關(guān)系，跑調(diào)動(dòng);一些城區(qū)學(xué)校的中年教師未把工作當(dāng)主業(yè)，浮躁不安，不是精教學(xué)，而是想著辦班、推銷(xiāo)教輔資料、做生意;一些老教師不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不更新知識(shí)，躺在過(guò)去的功勞簿上，不愿擔(dān)當(dāng)，不愿在教育一線，希望享清福、圖安逸;一些教師缺乏愛(ài)心，教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，還在體罰或變相體罰學(xué)生;一些教師做人處事不檢點(diǎn)，生活作風(fēng)糜亂，與教師身份極不相稱(chēng);一些教師大局意識(shí)缺乏，個(gè)人利益至上，看問(wèn)題從不換位思考，喜歡鉆牛角尖，思想狹隘，怨氣多，工作上總不能很好地與人溝通和合作，本來(lái)可以通過(guò)正常途徑實(shí)現(xiàn)內(nèi)部解決的小事，卻偏要網(wǎng)上發(fā)貼散布流言蜚語(yǔ)，影響學(xué)校形象;一些教師隨意請(qǐng)假，小病大養(yǎng)，只拿工資不做事;一些教師不安心工作，年年吵調(diào)動(dòng);一些教師誤認(rèn)為過(guò)去在收費(fèi)年代亂發(fā)亂補(bǔ)理所當(dāng)然，現(xiàn)在財(cái)務(wù)管理規(guī)范了，亂發(fā)亂補(bǔ)沒(méi)有了，于是就指責(zé)校長(zhǎng)沒(méi)魄力，不關(guān)心教師利益。這些問(wèn)題客觀上是受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)不良風(fēng)氣的消極影響，但主觀上更是部分教師思想道德滑坡，價(jià)值取向出現(xiàn)了偏差。
這次集訓(xùn)就是要認(rèn)真剖析這些問(wèn)題，找準(zhǔn)原因，深入整改，為順利通過(guò)認(rèn)定掃清障礙，為打造“優(yōu)質(zhì)均衡”教育奠定基礎(chǔ)。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“師德建設(shè)年”、集訓(xùn)要求，我認(rèn)為應(yīng)突出抓好以下幾個(gè)方面的工作。
1.要廣泛開(kāi)展宣傳動(dòng)員。一是做好動(dòng)員部署工作。今天會(huì)議以后，各鎮(zhèn)(街道)、中小學(xué)校、幼兒園要迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂集訓(xùn)方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，廣泛動(dòng)員全體教師積極參與集訓(xùn)活動(dòng)。二是開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，通過(guò)組織觀看師德教育錄像、舉辦師德論壇、優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)、演講比賽、座談會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。組織教職工開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《荊門(mén)市中小學(xué)幼兒園教師從業(yè)行為六項(xiàng)規(guī)定》等法規(guī)和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)開(kāi)辟學(xué)習(xí)專(zhuān)欄或?qū)ｎ}會(huì)議、交流心得體會(huì)文章，真正做到學(xué)習(xí)教育的時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果的“四落實(shí)”。三是組織教師簽訂《掇刀區(qū)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》、《掇刀區(qū)中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)承諾書(shū)》，經(jīng)學(xué)校審核后，由學(xué)校統(tǒng)一歸檔備查。要通過(guò)向?qū)W生、家長(zhǎng)公開(kāi)承諾等方式，接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督，以此在全體教師中形成以身示范，以德施教，講求誠(chéng)信教風(fēng)，逐步推進(jìn)依法治教，依法執(zhí)教的進(jìn)程。
2.要扎實(shí)開(kāi)展對(duì)照檢查。一是對(duì)照反思。每個(gè)教職工要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《承諾書(shū)》、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)關(guān)于糾“四風(fēng)”的要求和今天報(bào)告團(tuán)四名教師的先進(jìn)事跡，結(jié)合自身實(shí)際深入開(kāi)展“七查”：查是否熱愛(ài)本職工作、終身勤奮學(xué)習(xí)、恪盡職守教書(shū)、全心全意育人;查是否有無(wú)以教謀私、不思進(jìn)取、誤人子弟現(xiàn)象;查是否向?qū)W生推銷(xiāo)資料、搞有償補(bǔ)課、暗示學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)、索要學(xué)生家長(zhǎng)禮品;查是否做到嚴(yán)謹(jǐn)治教、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)反饋，查是否做到更新教育觀念，探索教學(xué)方法，因材施教，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;查是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，有無(wú)侮辱學(xué)生人格、體罰和變相體罰學(xué)生的行為;查是否做到潔身自愛(ài)，有無(wú)衣襟不整、言行不慎、舉止不雅、酒后進(jìn)課堂、在課堂上使用通訊工具等現(xiàn)象。每個(gè)教師要有書(shū)面反思總結(jié)材料，反思總結(jié)材料不少于2000字，中層干部的，由校長(zhǎng)審核;一般教師的，由中層干部分塊審核。學(xué)校要將每個(gè)教師的反思總結(jié)材料存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。二是查擺問(wèn)題。在查擺過(guò)程中要注重抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。一要找出學(xué)校自身在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的差距;二要找出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題;三要找出本校教師隊(duì)伍中普遍存在的不足;四要針對(duì)以上三點(diǎn)進(jìn)行深入分析，找出問(wèn)題存在的原因，并寫(xiě)出書(shū)面材料。書(shū)面材料要在教師會(huì)上討論，并張貼征求意見(jiàn)，接受監(jiān)督，修改整理后上報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)小組審核。三是民主評(píng)議。各校要采取問(wèn)卷調(diào)查等形式，開(kāi)展教師評(píng)議教師、學(xué)生評(píng)議教師、家長(zhǎng)評(píng)議教師活動(dòng)。評(píng)議要嚴(yán)肅認(rèn)真，客觀公正。評(píng)議結(jié)果要作為教師師德考核的依據(jù)。對(duì)違反師德規(guī)范的教職工要進(jìn)行批評(píng)教育，幫助他們提高認(rèn)識(shí)，改正錯(cuò)誤。
3.要有效開(kāi)展集中整改。一是各學(xué)校要針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，制定整改方案，明確重點(diǎn)整改問(wèn)題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施。各校整改方案要書(shū)面報(bào)送教師管理科審核。二是對(duì)民主評(píng)議問(wèn)題較突出的教師，學(xué)校要確定專(zhuān)人“結(jié)對(duì)子”幫助整改。三是抓好制度建設(shè)工作，要通過(guò)此次集訓(xùn)，積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，逐步建立健全相關(guān)管理制度，并形成制度匯編，同時(shí)，加強(qiáng)制度執(zhí)行。
五、規(guī)范行為，嚴(yán)格落實(shí)，全面做好學(xué)校開(kāi)學(xué)工作。
一是精心安排好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作。各地各學(xué)校要妥善處理好當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系，結(jié)合實(shí)際，研究制訂開(kāi)學(xué)工作方案，全面安排，精心組織，有序開(kāi)展。要確保教職員工及時(shí)到崗，以飽滿的精神狀態(tài)投入教育教學(xué)工作;確保教材及時(shí)到位，在開(kāi)課前發(fā)送到學(xué)生手中;確保學(xué)校教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備運(yùn)行良好，保障有力;確保學(xué)生按時(shí)返校，不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、就學(xué)生活困難或?qū)W習(xí)困難而失學(xué)。
二是切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。各地各學(xué)校要牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí)，不折不扣地落實(shí)學(xué)校安全管理的各項(xiàng)措施。要認(rèn)真開(kāi)展校園安全隱患排查整治，對(duì)交通安全、校舍安全、飲食衛(wèi)生、消防疏散、宿舍管理、門(mén)衛(wèi)值班、夜間巡查、教學(xué)器材設(shè)施等方面進(jìn)行安全檢查。中小學(xué)、幼兒園校內(nèi)的消防安全設(shè)施建設(shè)不到位的，要抓緊建設(shè)、整改到位。對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患和管理的薄弱環(huán)節(jié)，要立即進(jìn)行整改，一時(shí)難以整改到位的，要落實(shí)嚴(yán)密的防范措施，確保不出問(wèn)題。要千方百計(jì)確保學(xué)生上下學(xué)乘坐車(chē)輛的交通安全。嚴(yán)格落實(shí)校園各項(xiàng)安全管理措施。扎實(shí)抓好學(xué)生安全教育和應(yīng)急演練。要辦好食堂，切實(shí)規(guī)范食堂管理，最大程度的讓利于師生，服務(wù)好師生;要關(guān)心師生生活，深入開(kāi)展矛盾問(wèn)題排查化解。強(qiáng)化學(xué)校思想文化陣地管理，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，創(chuàng)建平安校園、和諧校園。
三是嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。堅(jiān)決治理和嚴(yán)肅查處分重點(diǎn)班(快慢班)、亂招生、亂收費(fèi)和亂發(fā)教輔資料等社會(huì)高度關(guān)注、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，各位校長(zhǎng)一定要旗幟鮮明、態(tài)度堅(jiān)決，依法辦學(xué)、依規(guī)辦學(xué)。要嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度，在今年的報(bào)名收費(fèi)中，各中小學(xué)只能收取書(shū)本費(fèi)，其他代收費(fèi)、學(xué)生生活費(fèi)一律等計(jì)財(cái)科通知后收取;各幼兒園要嚴(yán)格按照在物價(jià)部門(mén)備案的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，不該收的費(fèi)用一律不得收取。今年，凡是因違規(guī)收費(fèi)影響迎檢的中小學(xué)一律取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，幼兒園一律取消獎(jiǎng)補(bǔ)、年檢資格。要嚴(yán)格招生秩序，對(duì)于今年的招生，特別是南城區(qū)的三所學(xué)校，我提十二個(gè)字的要求：“控制班額、有序疏導(dǎo)、和諧招生”，既要做到班額達(dá)標(biāo)，又不能因招生引發(fā)新的輿情。對(duì)反映和暴露出來(lái)的亂分班(辦班)、亂發(fā)教輔資料、亂收費(fèi)問(wèn)題，局紀(jì)檢、監(jiān)察要認(rèn)真核實(shí)查處，強(qiáng)化責(zé)任追究，嚴(yán)肅處理責(zé)任人，并向社會(huì)通報(bào)查處結(jié)果。
揚(yáng)鞭策馬踏征程，齊心協(xié)力譜新篇。同志們，我區(qū)接受?chē)?guó)家縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)評(píng)估認(rèn)定工作、學(xué)前教育創(chuàng)省示范、教師集訓(xùn)、學(xué)期開(kāi)學(xué)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們以時(shí)不我待只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，以勇于擔(dān)當(dāng)舍我其誰(shuí)的責(zé)任感，凝心聚力，上下聯(lián)動(dòng)，腳踏實(shí)地，向黨和人民交上一份滿意的答卷。
最后預(yù)祝我區(qū)20xx年暑期教師集訓(xùn)工作取得圓滿成功，也祝愿全區(qū)教育系統(tǒng)的干部教師在即將到來(lái)的新學(xué)年身體健康、闔家幸福、工作取得更大成績(jī)!
謝謝大家!
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教師集訓(xùn)方案篇二
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參與電視臺(tái)訪談節(jié)目。
安排晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)5分鐘講話。
市內(nèi)報(bào)紙軟文報(bào)道。
贈(zèng)送2盤(pán)現(xiàn)場(chǎng)vd光盤(pán)。
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教師集訓(xùn)方案篇三
二、 活動(dòng)目的：在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號(hào)召全體教師在第xx個(gè)教師節(jié)明確愛(ài)心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情的同時(shí)，思考教師的愛(ài)心與責(zé)任。
三、 活動(dòng)過(guò)程：
1、國(guó)旗下講話，號(hào)召全校同學(xué)，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。
2.各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報(bào)。
3、開(kāi)展一次以“濃濃尊師意 款款?lèi)?ài)生情”為主題的主題隊(duì)會(huì)。
4、在學(xué)生中開(kāi)展敬師愛(ài)師“五個(gè)一”活動(dòng)：一句真誠(chéng)的祝福、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮，一張自制的敬師卡，一份整潔干凈的作業(yè)，一切文明守紀(jì)的行為。
積極在學(xué)生中倡導(dǎo)用自己力所能及的方式為老師慶祝節(jié)日，開(kāi)展 “爭(zhēng)做文明教師，拒收節(jié)日饋贈(zèng)”----“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”活動(dòng)。意在向家長(zhǎng)宣傳，理解并監(jiān)督教師過(guò)綠色教師節(jié)，正確引導(dǎo)學(xué)生用健康的方式表達(dá)對(duì)教師的祝福。
5、老師們明確我們?cè)跉g度節(jié)日的同時(shí)，更應(yīng)自省自勵(lì)，奮發(fā)進(jìn)取。用愛(ài)心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)造未來(lái)。相信每個(gè)學(xué)生的巨大潛能，相信每個(gè)學(xué)生都具備積極向上的強(qiáng)烈愿望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠(chéng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)的'嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生的健康成才創(chuàng)造條件。
用愛(ài)心教會(huì)同學(xué)責(zé)任，讓他們的責(zé)任喚起我們的愛(ài)心，用我們的愛(ài)心責(zé)任心托起明天的太陽(yáng)用智慧創(chuàng)造出我們和學(xué)生共同的美好明天。
1、晚會(huì)主題：謳歌教師的高尚品格，展示教師的時(shí)代風(fēng)采
2、時(shí)間：
3、地點(diǎn)：河北電視臺(tái)800演播廳《暫定》
4、節(jié)目?jī)?nèi)容：(待定)
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教師集訓(xùn)方案篇四
為了加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，提高體育中考的測(cè)試成績(jī)，按照往年體育中考的要求，結(jié)合所任教的九年級(jí)1班學(xué)生體質(zhì)情況，作中考體育備考方案如下：
堅(jiān)持以學(xué)生為本，以健康第一為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，著力抓好體能、技能訓(xùn)練，全面增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，提高中考體育成績(jī)。
九年級(jí)1班開(kāi)學(xué)至今進(jìn)行了國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康項(xiàng)目的測(cè)試，從數(shù)據(jù)分析上看，大多數(shù)學(xué)生體育成績(jī)不理想，學(xué)生的體育技術(shù)技能掌握能力很差，離我們期待的目標(biāo)還有很大的差距，有待于今后不斷加強(qiáng)與提高，尤其是加強(qiáng)班級(jí)前20名同學(xué)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，做到有的放矢。
1、加強(qiáng)思想教育，提高思想認(rèn)識(shí)。
通過(guò)學(xué)校、班主任、體育委員、家長(zhǎng)等多種途徑，加強(qiáng)宣傳力度，分析當(dāng)前教育形勢(shì)，努力提高大家的思想意識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，使全體師生和家長(zhǎng)更加重視，并能夠相互配合，努力使學(xué)生形成積極鍛煉的態(tài)度，讓他們意識(shí)到中考體育成績(jī)對(duì)整個(gè)升學(xué)考試有著重要的意義。（20xx年體育中考有可能進(jìn)行改革，總分提高至60分，取消原有的一些項(xiàng)目，增加800米耐力跑項(xiàng)目，按照學(xué)生真實(shí)得分計(jì)入中考成績(jī)。）
2、班級(jí)建立學(xué)生體育成績(jī)測(cè)試表。
測(cè)試表分男女兩部分，名單順利按照班級(jí)的名次依次排序，便于及時(shí)了解學(xué)生。
3、體育課上實(shí)行分男、女分小組練習(xí)，每組選出一名負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，按照老師的要求帶領(lǐng)同學(xué)加強(qiáng)體育鍛煉。
4、緊抓課堂教學(xué)工作。
初三年級(jí)每周三節(jié)體育課，全部安排考試項(xiàng)目的訓(xùn)練內(nèi)容，每節(jié)課加大訓(xùn)練的強(qiáng)度和訓(xùn)練量，提高練習(xí)的次數(shù)和質(zhì)量，加強(qiáng)中考體育項(xiàng)目教學(xué)和訓(xùn)練方法的指導(dǎo)。
5、按照往年備考經(jīng)驗(yàn)，提前做好學(xué)生的選項(xiàng)工作，針對(duì)自己的選項(xiàng)有重點(diǎn)的強(qiáng)化鍛煉。
6、印發(fā)中考體育考試項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生提前了解自己的成績(jī)對(duì)應(yīng)的分值，做到心中有數(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性。
7、分階段，制定工作計(jì)劃。
第一階段：（12--1月中旬）主要進(jìn)行考試項(xiàng)目的基礎(chǔ)練習(xí)，重點(diǎn)抓學(xué)生的基本動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)技能，加強(qiáng)身體素質(zhì)練習(xí)，強(qiáng)化體能訓(xùn)練。
第二階段：（2-5月份）提高階段，對(duì)所有考試項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，力求在短時(shí)間內(nèi)有所提高。
8、合理安排好上午大課間跑步鍛煉。
好的體育成績(jī)不是一朝一夕能煉成的，需要吃苦耐勞的的精神，堅(jiān)持不懈的毅力和很長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)訓(xùn)練周期才會(huì)有所提高。
（1）本學(xué)期，學(xué)生每天圍繞田徑場(chǎng)跑3圈，女生跑內(nèi)道，男生跑外道，基本上能滿足每天女生跑一個(gè)800米、男生跑一個(gè)1000米的訓(xùn)練量。
（2）下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，堅(jiān)持大課間跑步3圈，然后班級(jí)到指定的區(qū)域，進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，每人跳10次---20次左右，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的'體能訓(xùn)練。
（3）四月份左右，大課間跑步4圈，前3圈以班集體進(jìn)行跑步，最后一圈完全放給學(xué)生，跑的快可以上前領(lǐng)跑。
9、利用體育課進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練和測(cè)試，抓好培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化訓(xùn)練。
針對(duì)學(xué)生的選項(xiàng)，加大訓(xùn)練量和強(qiáng)度，提高訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生按成績(jī)分類(lèi)、分組進(jìn)行訓(xùn)練，在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初利用體育課進(jìn)行一次測(cè)試，尤其是對(duì)班級(jí)前10名的學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和督促。同時(shí)采取好帶差的方式，同學(xué)間相互關(guān)心，相互幫助，最后達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)。
10、抓好考前模擬測(cè)試，讓學(xué)生熟悉考試流程。
在4月上旬，按照體育考試要求，進(jìn)行一次模擬測(cè)試，實(shí)地練習(xí)，熟悉考試流程，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己階段性的成績(jī)，消除考試緊張情緒。
教師集訓(xùn)方案篇五
集訓(xùn)要本著提高訓(xùn)練質(zhì)量，加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度這兩方面的原則進(jìn)行。
每天上午8點(diǎn)到11點(diǎn)，下午3點(diǎn)到6點(diǎn)，訓(xùn)練內(nèi)容。
一，架子（無(wú)字真經(jīng)）：
1.先拿出一定時(shí)間捏架子：從樁步五勢(shì)，樁步變化，到上角，行步等。（全部捏一遍，
不能有任何的遺漏?。?。
2．按捏架子的要求上午下午各拉一整趟架子（高質(zhì)量嚴(yán)要求。）。
3．多學(xué)一些樁步五勢(shì)的變化。
4．與架子有關(guān)的所有拳論要求背誦并理解。如聚氣論，五勢(shì)變化歌訣，五勢(shì)之變化本陰陽(yáng)之理，太極之功，圣人之心，如明鏡止水等等。
5．懂的架子在梅拳訓(xùn)練中的地位和作用。
二，成拳訓(xùn)練（無(wú)字兵書(shū)）。
1.由基本7手開(kāi)始。
2．轉(zhuǎn)入打成拳變化。
3．懂的打成拳變化的原則與方法。
4．通過(guò)成拳練習(xí)，懂得并掌握梅拳的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，并學(xué)習(xí)孫子兵法。
5．成拳在梅拳訓(xùn)練中的地位與作用。
三，各種器械的練法：
1.單刀，單劍，棍，槍等。
2．春秋大刀，日月環(huán)，雙匕首，雙鑰，雙斧，雙鉤等。
3．器械對(duì)練神，練身法，步伐的要求和作用。
4．梅花雙節(jié)棍的練法。
5．獨(dú)門(mén)兵器，太平小推車(chē)的各種器械的練法與用法。
教師集訓(xùn)方案篇六
集訓(xùn)就是集中時(shí)間，集中人員，在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓大家在短時(shí)間內(nèi)功夫有個(gè)很大的飛躍。事實(shí)證明這是個(gè)行之有效的方法。因此每逢節(jié)假日，我們就利用一切可以利用的時(shí)間為大家進(jìn)行集訓(xùn)。
集訓(xùn)要本著提高訓(xùn)練質(zhì)量，加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度這兩方面的原則進(jìn)行。
每天上午8點(diǎn)到11點(diǎn)，下午3點(diǎn)到6點(diǎn)，訓(xùn)練內(nèi)容。
一，架子（無(wú)字真經(jīng)）：
1。先拿出一定時(shí)間捏架子：從樁步五勢(shì)，樁步變化，到上角，行步等。（全部捏一遍，不能有任何的遺漏?。?/p>
2．按捏架子的要求上午下午各拉一整趟架子（高質(zhì)量嚴(yán)要求。）。
3．多學(xué)一些樁步五勢(shì)的變化。
4．與架子有關(guān)的所有拳論要求背誦并理解。如聚氣論，五勢(shì)變化歌訣，五勢(shì)之變化本陰陽(yáng)之理，太極之功。。。。，圣人之心，如明鏡止水。。。。等等。
5．懂的架子在梅拳訓(xùn)練中的地位和作用。
二，成拳訓(xùn)練（無(wú)字兵書(shū)）。
1．由基本7手開(kāi)始。
2．轉(zhuǎn)入打成拳變化。
3．懂的打成拳變化的原則與方法。
4．通過(guò)成拳練習(xí)，懂得并掌握梅拳的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，并學(xué)習(xí)孫子兵法。
5．成拳在梅拳訓(xùn)練中的地位與作用。
三，各種器械的練法：1。單刀，單劍，棍，槍等。
2．春秋大刀，日月環(huán)，雙匕首，雙鑰，雙斧，雙鉤等。
3．器械對(duì)練神，練身法，步伐的要求和作用。
4．梅花雙節(jié)棍的練法。
5．獨(dú)門(mén)兵器，太平小推車(chē)的各種器械的練法與用法。
教師集訓(xùn)方案篇七
大家下午好！
今天第六節(jié)課時(shí)，受你們親愛(ài)的媽媽班主任郭老師的邀請(qǐng)，參加九（3）班沖刺中考的主題班會(huì)，內(nèi)心非常激動(dòng)。本屆學(xué)生我無(wú)緣走進(jìn)課堂，給你們傳道、授業(yè)、解惑，從96年進(jìn)入人和，送走18屆學(xué)生，你們是第一屆我沒(méi)有進(jìn)課堂1進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生，但能在中考臨近之際，走進(jìn)你們的班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，與同學(xué)們一起暢談理想，決策中考，我感到無(wú)比的欣慰與自豪。
同學(xué)們，六月，是一個(gè)火熱的季節(jié)，也是一個(gè)火紅的季節(jié)，更是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與收獲的季節(jié)，隨著高考腳步的一步步臨近，我們?cè)谧瑢W(xué)也即將迎來(lái)人生的第一次重大挑戰(zhàn)----那就是中考?；厥淄瑢W(xué)們過(guò)去的學(xué)習(xí)時(shí)光，特別是看到九（3）班35雙青春之手緊緊相牽，攜手走過(guò)的緊張有序的備考生活、學(xué)習(xí)，內(nèi)心有太多的感懷，忘不了初中三年來(lái)你們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)；忘不了進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)九（3）班的點(diǎn)滴進(jìn)步；忘不了慶“六1一”活動(dòng)中，九（3）班跑操比賽中那沖天的豪邁誓言：競(jìng)速時(shí)代，三班最帥；團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不可阻礙。這些誓言正激勵(lì)著你們不斷超越自我，點(diǎn)亮未來(lái)1；忘不了“媽媽我愛(ài)您”主題班會(huì)中你們莊嚴(yán)的承諾，仰望星空，學(xué)會(huì)感恩，腳踏實(shí)地，推崇認(rèn)真等。這一切的一切都將伴隨著九（3）班全體同學(xué)在備考之路上鏗鏘前行，奔向卓越。
同學(xué)們，“九年磨劍為一搏，青春練鋒鑄輝煌”。今天距中考僅僅剩下最后10天。過(guò)去的學(xué)習(xí)時(shí)光，九（3）班全力奮戰(zhàn)。剩下的最后10天，我希望九（3）班35雙青春之手牽得更緊，抓得越牢，整理好自己的行裝，加足馬力，追逐年輕的夢(mèng)想，全力前進(jìn)，去創(chuàng)造屬于自己的精彩青春，去創(chuàng)造屬于九（3）班的靚麗風(fēng)景。孩子們，你們的拼搏之旅并不孤單，你們身邊有青春的學(xué)友，你們身邊有愛(ài)著你們的父母，你們身邊更有時(shí)刻關(guān)愛(ài)著你們的我們。10天的拼搏之路，我們結(jié)伴同行，10天的拼搏之路，請(qǐng)全體同學(xué)牢記如下：
首先，始終要擁夢(mèng)前行，只有懷揣夢(mèng)想的人才能笑到最后，只有心中有夢(mèng)想的人才能1享受到成功。在一篇蝸牛的文章中有這樣幾句話：小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼掛著輕輕的仰望。天有多高，夢(mèng)想和他比個(gè)高，縱然跌倒還要爬起來(lái)再跳躍。
其次，一定要腳踏實(shí)地，任何成功都源自持之以恒的努力，都源自于時(shí)間的點(diǎn)滴累積，任何高峰的登攀都源自于腳下一步一步的積累?！皟H靠一股熱情，跑不完萬(wàn)米遠(yuǎn)程；僅憑一股沖動(dòng)1，登不上理想峰巔?！蓖瑢W(xué)們要靜下心來(lái)，好好利用10天時(shí)光，對(duì)各科知識(shí)來(lái)一次清晰的梳理，只有這樣，你才能心有成竹，你才能聞到真正的花香。此外，同學(xué)們還要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己的耐心，守得云開(kāi)見(jiàn)月明，你們要全力以赴，你們要愈挫愈勇1。讓我們一起面對(duì)前進(jìn)中的壓力與困難，一起去披荊斬棘，微笑著走進(jìn)中考考場(chǎng)。
最后，我還要提醒大家，不要太關(guān)注現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)與名次，人生重要的不是所占的位置，而是所朝的方向，有了前進(jìn)的方向，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。希望九（3）班1全體同學(xué)從現(xiàn)在開(kāi)始奏響屬于九（3）班的主旋律，唱響屬于九（3）班的拼搏之歌。下面有請(qǐng)九（3）班全體同學(xué)起立，用你們的豪情吶喊出你們青春的誓言：選擇大海......
孩子們，我感受到了你們的激情，更感受到了屬于九（3）班的壯志豪情。是的1，人生只有搏出來(lái)的精彩，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。衷心期待九（3）班全體同學(xué)用百倍的熱情，千倍的干勁，萬(wàn)倍的激情，億倍的豪情去創(chuàng)造屬于九（3）班的精彩，去創(chuàng)造屬于人和學(xué)校xx屆的輝煌！
教師集訓(xùn)方案篇八
集訓(xùn)就是集中時(shí)間，集中人員，在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓大家在短時(shí)間內(nèi)功夫有個(gè)很大的飛躍。事實(shí)證明這是個(gè)行之有效的方法。因此每逢節(jié)假日，我們就利用一切可以利用的時(shí)間為大家進(jìn)行集訓(xùn)。
集訓(xùn)要本著提高訓(xùn)練質(zhì)量，加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度這兩方面的原則進(jìn)行。
每天上午8點(diǎn)到11點(diǎn)，下午3點(diǎn)到6點(diǎn)，訓(xùn)練內(nèi)容如下：
一，架子（無(wú)字真經(jīng)）：
1。先拿出一定時(shí)間捏架子：從樁步五勢(shì)，樁步變化，到上角，行步等。（全部捏一遍，不能有任何的遺漏?。?/p>
2.按捏架子的.要求上午下午各拉一整趟架子（高質(zhì)量嚴(yán)要求。）。
3.多學(xué)一些樁步五勢(shì)的變化。
4.與架子有關(guān)的所有拳論要求背誦并理解。如聚氣論，五勢(shì)變化歌訣，五勢(shì)之變化本陰陽(yáng)之理，太極之功。。。。，圣人之心，如明鏡止水。。。。等等。
5.懂的架子在梅拳訓(xùn)練中的地位和作用。
二，成拳訓(xùn)練（無(wú)字兵書(shū)）。
1。由基本7手開(kāi)始。
2.轉(zhuǎn)入打成拳變化。
3.懂的打成拳變化的原則與方法。
4.通過(guò)成拳練習(xí)，懂得并掌握梅拳的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，并學(xué)習(xí)孫子兵法。
5.成拳在梅拳訓(xùn)練中的地位與作用。
三，各種器械的練法：
1.單刀，單劍，棍，槍等。
2.春秋大刀，日月環(huán)，雙匕首，雙鑰，雙斧，雙鉤等。
3.器械對(duì)練神，練身法，步伐的要求和作用。
4.梅花雙節(jié)棍的練法。
5.獨(dú)門(mén)兵器，太平小推車(chē)的各種器械的練法與用法。
四，各種輔助練法（要求及作用）：
1.兩擺，靠身肘，雙撲掌，聚氣沖拳，轉(zhuǎn)圈撒放，蜻蜓點(diǎn)水載錘。
2.左右迎風(fēng)掌/雙劈拳/反臂錘/踏腳搶背，旋風(fēng)腿/。
3.上下錘/十字錘/連續(xù)搶背/左右穿掌/迷魂巴掌/。
4.各種掌法，拳法，腿法的練法。
五，如何才能做到抓，拿，摔，打混合運(yùn)用？抓，拿，摔，打分別練習(xí)。
六，特別練習(xí)擒拿，反擒拿。如何以打，摔，擒拿化解擒拿。。。
七，進(jìn)行拳理，文理講座。解決大家練拳過(guò)程中的疑惑。如何納新，如何帶新，如何去發(fā)揚(yáng)梅花拳。等等。
教師集訓(xùn)方案篇九
在這個(gè)暑假，我校國(guó)防生在選培辦的帶領(lǐng)下來(lái)到了商丘某旅進(jìn)行為期15天的實(shí)習(xí)，我有幸被分到了一營(yíng)一連一排一班。
在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，由于方法科學(xué)有效，因此雖然頭頂炎炎烈日，訓(xùn)練量很大，但是卻沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累。
記得剛開(kāi)始的開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上，該旅的副政委告誡我們學(xué)習(xí)成績(jī)的重要經(jīng)，給我們明確指出了在旅部的高層領(lǐng)導(dǎo)里面，絕大多數(shù)都是出自國(guó)防大學(xué)，信息工程大學(xué)這兩所全軍第一第二學(xué)府的研究生，給我們明確指出了現(xiàn)在全軍人才培養(yǎng)正在逐步向高學(xué)歷，高素質(zhì)的方向發(fā)展，告誡我們以一定要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)課，夯實(shí)自己安身立命之本的技能，以自己的文化水平和知識(shí)能力報(bào)效國(guó)家、獻(xiàn)身國(guó)防。
給我留下第二個(gè)深刻印象的就是我們的三期士官老班長(zhǎng)，他為人隨和，年齡和體格雖然都偏大，但是待人接物從來(lái)沒(méi)有擺過(guò)老兵架子，記得有一次中間外出，由于我沒(méi)有帶便裝，因而按照規(guī)定是不能外出的，就在我急得不知所措的時(shí)候，正是我們的老班長(zhǎng)幫我發(fā)動(dòng)全班人員給我湊齊了從頭到腳的一身便裝，使得我能夠順利的完成組織上交代的任務(wù)。
而在這次集訓(xùn)過(guò)程中我還發(fā)現(xiàn)了很多存在的問(wèn)題：
首先，在我看來(lái)，此次集訓(xùn)雖然能夠使我們了解到基層官兵真實(shí)的生活情況，但是和我們想象中的基層生活還是有很大差距的，我們至今都未能真正的打過(guò)一次實(shí)彈，這一直是我的一個(gè)遺憾。其次在制度上對(duì)我們國(guó)防生學(xué)員的管理還是有一些漏洞，出現(xiàn)有因?yàn)閷?shí)習(xí)時(shí)間較短，因而指導(dǎo)員無(wú)暇管，排長(zhǎng)班長(zhǎng)懶得管的尷尬情況。其次是該部官兵在日常訓(xùn)練中的專(zhuān)業(yè)性過(guò)強(qiáng)，平時(shí)我們所練所學(xué)的東西在歸校以后并未能用得上。
總之，在此次實(shí)習(xí)中，我們?nèi)允菍W(xué)到了很多的東西，使我們自身的到了很大的提升，相信長(zhǎng)此以往，我們必將能夠最后斬獲勝利果實(shí)，取得最后成功。
教師集訓(xùn)方案篇十
作息時(shí)間表如下：
1.每天7：30——7：50起床、洗漱。
2.每天7:50——8:20吃飯。
3.每天8:20——8:50讀英語(yǔ)。（每天一個(gè)模塊）。
4.每天8:50——10:00寫(xiě)暑假作業(yè)。（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各四頁(yè)）。
6.每天12:30——1500吃飯、午休。
7.每天15:00——15:40練字帖。
8.每天15:40——16:40預(yù)習(xí)五年級(jí)新知識(shí)或復(fù)習(xí)四年級(jí)舊知識(shí)。
9.每天16:40——18:10鍛煉、玩樂(lè)。
10.每天18:10——19:30吃飯。
15.每天抽時(shí)間做一件我力所能及的家務(wù)。
教師集訓(xùn)方案篇十一
為了進(jìn)一步提高我校教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，建設(shè)一支適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)要求的教師隊(duì)伍，結(jié)合縣局暑假教師集訓(xùn)安排，根據(jù)我校教育工作的實(shí)際，我校于8月24日—29日開(kāi)展了集訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)集訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)。
一、認(rèn)真部署，制定切實(shí)可行的方案。
8月24日，學(xué)校召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議，校長(zhǎng)王家福轉(zhuǎn)達(dá)了盧局長(zhǎng)的集訓(xùn)主題報(bào)告精神，學(xué)習(xí)了縣鎮(zhèn)《__年暑假集訓(xùn)方案》。對(duì)學(xué)校集訓(xùn)工作提出了具體的要求。經(jīng)過(guò)討論，學(xué)校成立了集訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了集訓(xùn)時(shí)間，集訓(xùn)各階段的任務(wù)和要求，制訂了《高橋小學(xué)__年暑假教師集訓(xùn)方案》初稿，通過(guò)修訂，最后成文，并交由教育總支審核通過(guò)，由學(xué)校負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)施。
二、學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》，關(guān)注教育發(fā)展。
8月25日，在充分學(xué)習(xí)縣局《學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神全面貫徹教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要活動(dòng)方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案，把學(xué)習(xí)活動(dòng)抓落實(shí)、抓生動(dòng)、抓出成效，確保了廣大師生全面了解、普遍知曉、充分認(rèn)識(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議和制定實(shí)施《教育規(guī)劃綱要》的重大戰(zhàn)略意義，深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握中央精神實(shí)質(zhì)，并把與我校的發(fā)展實(shí)際有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)。
三、熱切交流，提升服務(wù)意識(shí)。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為目的，以強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為核心，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。8月26日，我校教師圍繞“如何為學(xué)生服務(wù)?”、“如何為學(xué)校服務(wù)?”這兩個(gè)主題展開(kāi)了熱烈的討論。會(huì)中，教師們熱切、詳細(xì)地闡述了自己的觀點(diǎn)：校長(zhǎng)王家福激勵(lì)教師們要樹(shù)立信心，端正思想態(tài)度，用名言“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”鞭策教師們提高自身素質(zhì)，在教育之路上不斷鉆研探索，推陳出新。教導(dǎo)處陳主任殷切期望教師們調(diào)整準(zhǔn)狀態(tài)，迅速投入到教學(xué)教研中，狠抓教學(xué)質(zhì)量，把質(zhì)量作為學(xué)校的生命線。調(diào)入學(xué)校工作僅一年的樊教師談道：以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，努力做一個(gè)盡職盡責(zé)的教師。面臨即將退休的王昌才老師情不自禁地感嘆：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，言語(yǔ)中流露出對(duì)教學(xué)工作的難舍。整場(chǎng)會(huì)議在民主、融洽的氛圍中進(jìn)行，達(dá)到了預(yù)期的效果。
四、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體、落實(shí)服務(wù)行動(dòng)。
8月27、28日，根據(jù)學(xué)校暑假教師集訓(xùn)安排，學(xué)校組織全體教師對(duì)貧困學(xué)生、留守學(xué)生、單親家庭子女、學(xué)困生等特殊群體開(kāi)展走訪活動(dòng)?；顒?dòng)前，學(xué)校認(rèn)真制訂了走訪活動(dòng)方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包村、教師包組責(zé)任制，下發(fā)了高橋小學(xué)家訪聯(lián)系卡，做到專(zhuān)訪對(duì)象不遺漏，專(zhuān)訪內(nèi)容不缺失，切實(shí)加大關(guān)愛(ài)力度?；顒?dòng)中，雖然天氣炎熱，鄉(xiāng)村道路崎嶇不平，沒(méi)有交通工具，但教師們?nèi)匀慌d致勃勃地走鄉(xiāng)串戶，用他們的實(shí)際行動(dòng)踐行人民教師為人民的服務(wù)宗旨。通過(guò)走訪，教師們了解了學(xué)生的假期生活、家庭生活、心理健康等諸多方面的情況，從中暴露出的種種不良問(wèn)題，教師耐心細(xì)致地進(jìn)行疏導(dǎo)?；顒?dòng)后，教師們對(duì)走訪工作進(jìn)行了交流和總結(jié)。
本次暑假集訓(xùn)得到了全體教師的高度重視，學(xué)校圓滿完成各項(xiàng)集訓(xùn)任務(wù)。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
新的歷史階段，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過(guò)新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書(shū)是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識(shí)卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)。可以方便我們從中找到不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，不足要通過(guò)教育專(zhuān)著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣?qǐng)教解決。
通過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長(zhǎng)給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽、班歌、班名的活動(dòng)，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的`力量是無(wú)窮的。
對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫助。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，共同形成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
一學(xué)期的生活匆匆而過(guò)，在這學(xué)期里，讓我既體會(huì)到了剛剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境的溫暖，又感覺(jué)到了作為寄宿制學(xué)校教師的艱辛和勞累，或許對(duì)于我來(lái)說(shuō)該是欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟，忙碌中有收獲。
這學(xué)期以來(lái)，從陌生到熟悉，我開(kāi)始融入到美佛兒這個(gè)大集體中，在和前輩教師一起工作的日子里，我學(xué)習(xí)到了他們那種甘心奉獻(xiàn)、辛勤工作，不計(jì)得失、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無(wú)限的溫暖，這般鮮活地看到了許許多多的教師都在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著他們的青春與智慧，讓我深刻而真實(shí)地領(lǐng)悟到了教師工作的神圣，見(jiàn)證了“用知識(shí)點(diǎn)燃生命，用愛(ài)心成就偉大”的真諦。教師的真性的確是用愛(ài)點(diǎn)燃生命之燈，用心點(diǎn)亮生命之路。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任四年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。這個(gè)班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?，初?lái)乍到，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買(mǎi)賬”的態(tài)度。有個(gè)男孩學(xué)習(xí)成績(jī)十分的不理想，一開(kāi)始我也是訓(xùn)他，可我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不管用，反而是越訓(xùn)越差，好象讓我給訓(xùn)“傻”了。其他學(xué)生上課也總愛(ài)說(shuō)話和做小動(dòng)作，盡管我大聲地訓(xùn)斥，可是作用還是不大。面對(duì)種種問(wèn)題，我很苦惱，甚至開(kāi)始懷疑自己的能力，工作中失去了起初的自信。在我迷茫的時(shí)候，我想到了去請(qǐng)教肖校長(zhǎng)。從與肖校長(zhǎng)的交談中，我感覺(jué)自己被深深地上了一課：尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。于是我從友善開(kāi)始。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，通過(guò)不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對(duì)待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽(tīng)教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在這一學(xué)期的工作中，讓我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人和一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。我們班的臺(tái)運(yùn)烽和蘇小歡被大家認(rèn)為是問(wèn)題學(xué)生，其實(shí)他們身上有很多的閃光點(diǎn)是值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的。蘇小歡的作業(yè)字跡非常工整，因此我經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，以此來(lái)激勵(lì)全班學(xué)生。在與臺(tái)運(yùn)烽溝通的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他很聰明，只是太懶，不愿意寫(xiě)字。我們幾個(gè)主科老師經(jīng)常把他叫到辦公室溝通，這段時(shí)間就好多了，他多多少少也知道了自己是學(xué)生就應(yīng)該寫(xiě)作業(yè)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)，學(xué)生是能感受到的。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一學(xué)期里，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。當(dāng)然在我的教學(xué)中還存在許多的不足，我會(huì)虛心向老教師們請(qǐng)教的。我會(huì)用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于教師這個(gè)人類(lèi)的工程師。在今后的日子里，讓我把一生教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
在這里我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多教師對(duì)我的工作給予的很多幫助，然而我也會(huì)加倍努力的?！皩W(xué)高為師，身正為范”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘，也將是我為了熱愛(ài)的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。
以上是我工作一學(xué)期的一些心得體會(huì)，作為一名新教師我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心情對(duì)待每一天的工作。
作為一名剛剛步入教師行列的新教師，參加暑期教師集訓(xùn)，我懂得了很多在書(shū)本上沒(méi)有的東西;當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，看著這一雙雙渴求知識(shí)的眼眸，我終于明白了為什么說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最讓人尊重的職業(yè)，教師不僅是一份職業(yè)，更是一份“心”。它包括“對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，耐心，以及責(zé)任心”，當(dāng)擁有此“心”時(shí)，才意味著教學(xué)生涯的剛剛開(kāi)始。
我認(rèn)為作一名合格的教師，必須要強(qiáng)化自身素質(zhì)。教師，這個(gè)職業(yè)神圣而光榮，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。作為高校教師的我們，責(zé)任更加重大，我們面對(duì)的學(xué)生是即將踏入社會(huì)的青少年，這就要求我們?cè)凇敖虝?shū)”同時(shí)更要做到“育人”。做老師難，做一名好老師更難，需要我們要不斷的強(qiáng)化自身素質(zhì)，因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)，所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
取眾人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。“老教師”們有著及其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教材的整體把握能力，看完集訓(xùn)視頻和各位校長(zhǎng)的講座后，都讓我受益匪淺。綜合自己的教學(xué)，做出及時(shí)調(diào)整。
這次集訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝學(xué)校為我們青年教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高自身的平臺(tái)，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，同時(shí)也給我日后的教學(xué)起到了引導(dǎo)作用。集訓(xùn)后，我更感覺(jué)到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名年青教師，我在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，碰到困難是在所難免的。只有通過(guò)自己反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)來(lái)教學(xué)生。這一信念不僅是促進(jìn)教育教學(xué)的動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記而不能丟棄的精神支柱。
成為一名中職教師已經(jīng)有半年時(shí)間了，經(jīng)常會(huì)問(wèn)自己：“你快樂(lè)嗎?你的學(xué)生快樂(lè)?”這答案不能確切的給出，但是現(xiàn)在正努力成為一名快樂(lè)的老師。
快樂(lè)型教師還要具備與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神，教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，就是要與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)。當(dāng)今世界新技術(shù)層出不窮，作為老師，如果不了解現(xiàn)狀，還停留在原有的層面上，會(huì)對(duì)孩子們?cè)斐烧`導(dǎo)。所以，快樂(lè)型的教師要全面地，即時(shí)地接觸新鮮事物，多看些專(zhuān)業(yè)化書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，讓自己跟的上時(shí)代的腳步。
總而言之，快樂(lè)型教師就是要不斷自我更新、不斷自我變革，用一顆健康的，真誠(chéng)的心面對(duì)我們的孩子，面對(duì)我們的家長(zhǎng)，面對(duì)我們的職業(yè)。用耐心與微笑走近孩子，和孩子們做朋友，時(shí)刻謹(jǐn)記，用理想和激情教書(shū)、用愛(ài)心和細(xì)心育人。
為期3天的鎮(zhèn)校級(jí)暑期研修剛剛結(jié)束，7月9日，我們又匆匆趕赴縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，參加縣級(jí)研修。雖然身體比較累，但還是對(duì)縣級(jí)研修充滿期待：縣里會(huì)怎樣組織呢?會(huì)有哪些活動(dòng)?我們鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)老師一致認(rèn)為，我們的數(shù)學(xué)教研員韓國(guó)棟老師歷來(lái)求真務(wù)實(shí)，工作講求實(shí)效，瞧好就行!
果真，第一天的研修活動(dòng)就讓我們眼前一亮。韓老師將小學(xué)數(shù)學(xué)組的研修活動(dòng)準(zhǔn)備得井井有條，非常精彩。
首先，目標(biāo)非常明確，就是力圖通過(guò)研修，使每一個(gè)數(shù)學(xué)教師學(xué)會(huì)準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)課、講課、說(shuō)課、說(shuō)講課、評(píng)課，提升每個(gè)教師的教學(xué)基本功。
其次，他為我們組建了一個(gè)非常棒的集訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。集訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員全都是我們非常熟悉的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)界腕級(jí)人物，有高春霞、成玉麗、趙立芹、郭軼順、孫秋生、張清芳。為我們準(zhǔn)備課例展示的也是我們耳熟能詳?shù)捻懏?dāng)當(dāng)級(jí)人物，是翟慧、張玲、郭長(zhǎng)寶、張敏四位年輕教師。他們不但水平高、能力強(qiáng)，而且對(duì)此次研修非常重視，都做了充分的準(zhǔn)備。
第三，活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)清晰、條理、科學(xué)、高效。韓老師首先給每位教師發(fā)放了一張《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，并將標(biāo)準(zhǔn)的三項(xiàng)十五條分為四部分，然后把全體參加研修的數(shù)學(xué)教師也分為四個(gè)研討小組，每個(gè)小組的成員除了全面關(guān)注課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)以外，重點(diǎn)關(guān)注評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)里面的四部分之一。研修的基本路子是，首先由課例展示的教師進(jìn)行說(shuō)講課，聽(tīng)完課后分組到指定地點(diǎn)進(jìn)行主題研討，每組一個(gè)集訓(xùn)團(tuán)成員負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)并匯總意見(jiàn)，最后回到原地集合，進(jìn)行集體交流。
分組研討能夠使每一位教師都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，而集體交流又實(shí)現(xiàn)了集體智慧的大融合。老師們都說(shuō)，活動(dòng)的目標(biāo)明確，方法得當(dāng)，節(jié)奏合理，科學(xué)高效，這樣的研修好!
一、加強(qiáng)美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)水平，更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
在這次培訓(xùn)開(kāi)設(shè)的課程中，加強(qiáng)了素描、色彩等課程的訓(xùn)練，使沒(méi)有基礎(chǔ)的教師掌握了基本的繪畫(huà)技巧，原美術(shù)院校畢業(yè)的教師業(yè)務(wù)有了大幅度提高，在此基礎(chǔ)上，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫(xiě)實(shí)的拘束，這種教學(xué)理念在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中有很大的實(shí)踐意義。
二、教學(xué)案例解析，抓準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，打造高效課堂。
授課教師們的講課、細(xì)節(jié)的演示、事例的列舉都成為我筆記中的寶貴內(nèi)容，且使我對(duì)美術(shù)學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)和再提高。如：教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅是社會(huì)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，還是教師自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需要，更是適應(yīng)教育對(duì)象求知發(fā)展的必然結(jié)果;輕松有效的美術(shù)教學(xué)，不僅要體現(xiàn)在教材的解讀上，還要體現(xiàn)在教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)注層面上。抓準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，打造高效課堂。
三、美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。
美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類(lèi)，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。
本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺(tái)。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個(gè)布滿挑戰(zhàn)對(duì)話的時(shí)代，擁有知識(shí)才能搶占先機(jī)，不斷更新知識(shí)，更新觀念，才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識(shí)，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝，靈活多樣。
總之，非常感謝教育局為我們提供的這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，此次培訓(xùn)是我們?cè)诼毴藛T學(xué)習(xí)，充電提高的有效途徑。時(shí)間雖短，教學(xué)內(nèi)容雖不能包羅萬(wàn)象，但卻能讓每位學(xué)員終生受益。以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得與體會(huì)，希望廣大同仁批評(píng)指正，多提寶貴意見(jiàn)，多多交流，以達(dá)到共同進(jìn)步，謝謝!
教師集訓(xùn)方案篇十二
20__年5月25日，我很榮幸參加了__小學(xué)青年教師培訓(xùn)，雖然只有短短一個(gè)多小時(shí)，但是使我對(duì)教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解，對(duì)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認(rèn)識(shí)，青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兦嗄杲處煄Ыo這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)歷，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問(wèn)題上，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高。慶幸的是，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們新來(lái)的老師十分關(guān)心，從實(shí)際出發(fā)，從細(xì)微處出發(fā)，針對(duì)具體問(wèn)題，精心安排了這次培訓(xùn)，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，新教師培訓(xùn)心得體會(huì)彌補(bǔ)自己的不足之處，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
郭校長(zhǎng)等多位領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備了這次培訓(xùn)的資料，新教師培訓(xùn)心得從各方應(yīng)對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。郭校長(zhǎng)提出：新教師要盡快做到“入格”，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境，端正態(tài)度，以用心的精神面貌工作和學(xué)習(xí)。這點(diǎn)我感受頗深：到此刻為止我在__小學(xué)這個(gè)大群眾里工作學(xué)習(xí)快一年了，剛踏入這個(gè)群眾，我作為一名新教師對(duì)新的生活、新的環(huán)境、新的職責(zé)、新的主角多少有些生疏，但是透過(guò)一段時(shí)間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種十分用心向上的力量。每位領(lǐng)導(dǎo)、每位老師都是那么的愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校愛(ài)教愛(ài)生，都對(duì)自己的工作盡心盡責(zé)，他們的這種職責(zé)心給我樹(shù)立了很好的榜樣。我就暗下決心必須盡快轉(zhuǎn)變自己的主角，適應(yīng)新的環(huán)境，融入到這個(gè)大群眾中，踏下心來(lái)扎扎實(shí)實(shí)地工作，為我們的大群眾增光，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩。
這次培訓(xùn)像一陣及時(shí)雨使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得和動(dòng)力，而且也給了我很大的鼓勵(lì)：
其一是鼓勵(lì)我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;。
其二是鼓勵(lì)我要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的主角，改變以往的那種生活態(tài)度;。
其三是鼓勵(lì)我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;。
其四是鼓勵(lì)我要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)的佼佼者，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
這次的新教師培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改善與完善。雖然青年教師的培訓(xùn)此刻已經(jīng)結(jié)束，但它對(duì)我的影響仍在延續(xù)。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：
1、多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真鉆研教材教參，用心備好每一節(jié)課，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。
2、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師(張楊主任、馬麗君老師、朱勤花老師等等)請(qǐng)教，努力提高自己的教育教學(xué)水平，增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
3、提升個(gè)人魅力，讓學(xué)生喜歡我，喜歡聽(tīng)我的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)我的指導(dǎo)。這就要求我的個(gè)人魅力要不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。
4、用心參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，把它們當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把適合自己的教學(xué)方法融入到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。
應(yīng)對(duì)新的開(kāi)始，我想我會(huì)努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，讓自己充滿師愛(ài)，不斷自我充實(shí)、自我完善，使自己成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，在談固小學(xué)這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱。
教師集訓(xùn)方案篇十三
在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，我們又將迎來(lái)一年一度的教師節(jié)，再過(guò)幾天就是我們國(guó)家第28個(gè)教師節(jié)了，在此，我們衷心地預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利！
教師，多么神圣的字眼！這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。
我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。
老師，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表全校1800余名學(xué)生向無(wú)限熱愛(ài)新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校這方熱土，辛勤耕耘在自己心愛(ài)的教育園地上的老師們致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！并表示最崇高的敬意！祝愿各位老師節(jié)日愉快，身體健康！謝謝?。ň瞎?。
教師集訓(xùn)方案篇十四
一、更新了教育教學(xué)理念。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會(huì)迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論的指示與專(zhuān)家的引領(lǐng)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨，不僅對(duì)理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些瓶頸問(wèn)題提供新的解決思路與方法。
如贛南師院文學(xué)院的孔刃非教授的《以良好的素養(yǎng)，高度思維責(zé)任感培養(yǎng)高素質(zhì)的人才》的專(zhuān)題報(bào)告。首先分析了當(dāng)前教育的各種缺失，指出當(dāng)前的教育還是精英教育應(yīng)試教育，忽視了人的素養(yǎng)的培養(yǎng)。怎樣改變這種現(xiàn)狀?他提出從中國(guó)古代優(yōu)良傳統(tǒng)找良方，將孝信義恥禮忠棖等納入語(yǔ)文課堂，將人的精神基礎(chǔ)打牢，提高人的素質(zhì)。
贛南師院副院長(zhǎng)陳勃教授和李東斌的報(bào)告，都關(guān)注了教師的身心健康。社會(huì)壓力、職業(yè)壓力讓我們的教師生存不易，需要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，需要樂(lè)觀的工作生活。
總之，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來(lái)越偏離正常的軌道，越來(lái)越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展，教師的生存和發(fā)展越來(lái)越受到挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。
二、更新了教育教學(xué)知識(shí)。
教師是一個(gè)永新的職業(yè)。這里講的新主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為語(yǔ)文老師，他應(yīng)始終站在時(shí)代文化前沿的號(hào)手，把住時(shí)代文化發(fā)展的脈博;他應(yīng)是始終站在科學(xué)知識(shí)岸邊的擺渡人，傳承知識(shí)與文化;他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語(yǔ)文必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無(wú)疑是一次良好的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，就我個(gè)人而言，不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補(bǔ)充。
杭州師范大學(xué)倪文錦教授講的《寫(xiě)什么與怎么寫(xiě)》的報(bào)告，睿智的指出當(dāng)前的作文教學(xué)存在五種缺失，強(qiáng)調(diào)：1、要?jiǎng)?chuàng)造先有模仿;2、老師作文教學(xué)的關(guān)鍵在于指導(dǎo)如何寫(xiě)，而不是只會(huì)提要求。倪教授是全國(guó)作文教學(xué)方面的知名專(zhuān)家，他的方法科學(xué)而切實(shí)可行。對(duì)當(dāng)下普遍迷茫的作文教學(xué)是一股清新之風(fēng)。
贛南師院副院長(zhǎng)陳勃教授的《教育心理與教師發(fā)展》的報(bào)告。陳院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，21世紀(jì)是壓力時(shí)代，需要學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，尤其是人民教師。同時(shí)，現(xiàn)在的教師需要有反思精神，需要掌握教育學(xué)知識(shí)，才能成長(zhǎng)為學(xué)生喜歡的教師。
又如，李東斌教授的《課堂觀察與壓力管理》的專(zhuān)題報(bào)告。對(duì)課堂觀察的概念進(jìn)行了深入的闡釋?zhuān)岢鲞@是聚焦課堂的教學(xué)研究的最直接的方式方法。
總之，教育是一門(mén)藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。
三、觀摩了專(zhuān)家名師風(fēng)采。
此次培訓(xùn)活動(dòng)的一大特色就是理念聯(lián)系實(shí)際。不僅聆聽(tīng)了專(zhuān)家的解讀，而且近距離地學(xué)習(xí)了名師的教育教學(xué)藝術(shù)和班級(jí)管理藝術(shù)。
南昌教研員胡小望老師的《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性實(shí)踐與反思》，強(qiáng)調(diào)新課程中，青年教師應(yīng)有所作為。校本教研不能丟，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方才有動(dòng)力。如若深入多思考，目標(biāo)達(dá)成就不成問(wèn)題，都很有指導(dǎo)性。
而南昌三種的聶水蘭老師的《一名普通教師的成長(zhǎng)》和《班級(jí)管理》的報(bào)告，完全是自己的實(shí)踐的梳理和總結(jié)。胡老師提出，教育是一項(xiàng)愛(ài)的工作，只有全身心地?zé)釔?ài)，才能有所成績(jī)。教學(xué)工作如此，班級(jí)管理亦如此。在報(bào)告中，胡老師用自身的實(shí)例很好的詮釋了教師是太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的真正內(nèi)涵。
四、教師自身的成長(zhǎng)。
教育的發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長(zhǎng)。教師是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校的軟實(shí)力來(lái)自己于擁有。
一只業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的教師隊(duì)伍。對(duì)于個(gè)人而言，教師的成長(zhǎng)不僅是時(shí)代的要求，更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要。此次培訓(xùn)，很多專(zhuān)家與同仁重點(diǎn)談了教師如何規(guī)劃自己的成長(zhǎng)之路，成為名師，成為教育家。
如贛南師院教育學(xué)院院長(zhǎng)焦中明教授的《學(xué)點(diǎn)教育研究方法做研究型教師》的報(bào)告。從全球科技發(fā)展的高度以及社會(huì)日新月異的發(fā)展變化出發(fā)，指出教師不應(yīng)是蠟燭，要有可持續(xù)的文化知識(shí)儲(chǔ)備，那就要學(xué)會(huì)做研究，成為專(zhuān)業(yè)化的教師。而研究應(yīng)該來(lái)自教育教學(xué)實(shí)踐，又要回歸課堂，服務(wù)課堂。
又如，南昌市教育科學(xué)研究所胡小望的《課例研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》講座，提出教師對(duì)課例進(jìn)行研究，加強(qiáng)對(duì)文本的解讀和探究，提倡及時(shí)反思。課例研究的價(jià)值在于：拓展教學(xué)視野、發(fā)展反思能力、喚醒主體意識(shí)和培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。最終的目的是簇進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
又如，江西師大歐陽(yáng)芬教授的《今天怎樣做教師》的專(zhuān)題報(bào)告。對(duì)中西教育進(jìn)行比較，得出各有利弊，應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的結(jié)論。今天的教師角色應(yīng)該轉(zhuǎn)變，由教學(xué)主體向?qū)W習(xí)伙伴轉(zhuǎn)變;由知識(shí)傳授向?qū)W(xué)轉(zhuǎn)變。
五、結(jié)識(shí)了全省教學(xué)名師。
此次培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái)，參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英、名師，對(duì)教育教學(xué)都是自己獨(dú)到的見(jiàn)解。所以此次培訓(xùn)又是一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。7月15日上午的沙龍開(kāi)得很成功，大家將自己教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)互相交流。下午的說(shuō)課比賽又展示了各自的風(fēng)采。同時(shí)，還是建立友誼的紐帶，平時(shí)只能在報(bào)刊雜志見(jiàn)到名師的老師，通過(guò)此次機(jī)會(huì)，終于可一睹尊容，亦為樂(lè)事。創(chuàng)辦的qq群，成為了大家各在一方時(shí)交流的平臺(tái)。
六、在職研修碩果累累。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，我擔(dān)任了八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，在完成教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，積極實(shí)踐完成培訓(xùn)基地布置的作業(yè)。主要有以下方面：
1、積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)敘事。集中培訓(xùn)回來(lái)，我寫(xiě)博客的勁頭更足了，思路也更寬了。7月25日至今，我在中華語(yǔ)文的博客了更新了30多篇博文，有不少質(zhì)量上乘的佳作。其中《怎一個(gè)閑字了得》《孩子，你應(yīng)該快樂(lè)》等博文被版主評(píng)為精華。
2、努力開(kāi)展教育教學(xué)研究。為全校教師上了公開(kāi)教學(xué)觀摩課《記承天寺夜游》，并錄下視頻;做了《教育教學(xué)論文寫(xiě)作知識(shí)》的講座，在傳達(dá)集中培訓(xùn)的新精神的同時(shí)，將自己多年來(lái)論文撰寫(xiě)的體會(huì)和收獲進(jìn)行了總結(jié)和梳理，得到教師的好評(píng);設(shè)計(jì)了教育教學(xué)研究方案《新農(nóng)村學(xué)習(xí)型家庭試驗(yàn)研究》，這個(gè)研究方案著眼于目前各地的新農(nóng)村建設(shè)，目前的新農(nóng)村建設(shè)只注重建屋修路，而忽視家庭內(nèi)部學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，很有研究的針對(duì)性。準(zhǔn)備于__年上半年申報(bào)省級(jí)課題。
3、積極發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀獻(xiàn)策。作為學(xué)校的老教師，我主動(dòng)將這次培訓(xùn)的成果帶回單位，充分發(fā)揮骨干教師的作用，積極示范，大膽引領(lǐng)，帶領(lǐng)全校的語(yǔ)文教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中。
在集體備課里，在教研組活動(dòng)中，我積極解答教師教學(xué)中遇到的各種難題，引導(dǎo)互動(dòng)和交流，使學(xué)校語(yǔ)文組成為了全?；顒?dòng)最豐富，效果最顯著的組別，促進(jìn)了大家的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)。目前，學(xué)校所有的語(yǔ)文教師都開(kāi)通了自己的博客，并準(zhǔn)備在中華語(yǔ)文網(wǎng)上開(kāi)通棠閣學(xué)校語(yǔ)文工作室，成為學(xué)校語(yǔ)文教師交流的固定平臺(tái)!
參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)是自己成長(zhǎng)路上的一次重要經(jīng)歷，我格外珍惜。記得在井岡山八角樓師訓(xùn)中心集中培訓(xùn)時(shí)，我總是坐在前排，筆記也格外認(rèn)真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負(fù)上級(jí)的期望?；氐綄W(xué)校，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，事事仔細(xì)，目的就是要將學(xué)校的年輕教師都培養(yǎng)出來(lái)。
回首所做的這一切，我覺(jué)得自己配得上省級(jí)骨干教師的稱(chēng)號(hào)。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，我在初中語(yǔ)文教學(xué)的大路上一定會(huì)走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)!
骨干教師培訓(xùn)匯報(bào)總結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和安排下，我于__年9月至11月在東北財(cái)經(jīng)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了全國(guó)中職學(xué)校國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)骨干教師的培訓(xùn)。整整兩個(gè)月的時(shí)間，徜徉在風(fēng)景入畫(huà)的海濱城市----大連，我心情特別高興?；仡檭蓚€(gè)月的學(xué)習(xí)，我感觸很深，收獲頗多。
一方面了解到了國(guó)家對(duì)中職教育扶持的力度和決心以及中職教育的重要性和必要性;另一方面也學(xué)到了國(guó)際上職業(yè)教育的新理念;同時(shí)還學(xué)習(xí)了國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高了相應(yīng)的操作技能?？梢哉f(shuō)，我接受了一次全面系統(tǒng)的國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，這對(duì)我今后的教學(xué)工作將有很大的促進(jìn)和幫助。
期間還到了一些著名企業(yè)和公司如遼寧港捷國(guó)際貨代公司，遼寧時(shí)代制衣集團(tuán)和中國(guó)外運(yùn)公司等去進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研，這給我提供了一線的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)教會(huì)學(xué)生會(huì)做人，會(huì)做事有了更深入的理解，真是受益匪淺?，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：
一、培訓(xùn)情況簡(jiǎn)介。
本次培訓(xùn)是根據(jù)教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見(jiàn)》組織的由中央財(cái)政支持的專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。
此次學(xué)院安排的課程包括教學(xué)理論與方法、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能訓(xùn)練、企業(yè)實(shí)踐三個(gè)模塊，主要開(kāi)設(shè)了國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)方法、辦公自動(dòng)化應(yīng)用技巧、國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)法案例開(kāi)發(fā)、國(guó)際商務(wù)基礎(chǔ)教學(xué)重點(diǎn)和方法、國(guó)際商務(wù)交易磋商、國(guó)際報(bào)檢報(bào)驗(yàn)實(shí)務(wù)教學(xué)重點(diǎn)及方法、國(guó)際報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)重點(diǎn)及方法、國(guó)際結(jié)算實(shí)務(wù)教學(xué)重點(diǎn)及方法(匯付、托收和信用證)、國(guó)際爭(zhēng)端解決、國(guó)際貨物運(yùn)輸教學(xué)及重點(diǎn)及實(shí)訓(xùn)、國(guó)際商務(wù)實(shí)務(wù)仿真模擬實(shí)訓(xùn)、國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際商務(wù)禮儀、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、多媒體課件制作、教育心理學(xué)等課程，并參觀了相關(guān)的實(shí)訓(xùn)基地。
學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)院負(fù)責(zé)組織安排了綜合考核，考核內(nèi)容包括教學(xué)理論與方法、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能、企業(yè)實(shí)踐、教案與試講、教學(xué)研究論文等方面。我順利完成了學(xué)業(yè)，通過(guò)綜合考核拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)》。
二、個(gè)人收獲及提高方面。
1、加深了對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到職業(yè)教育課程以及教學(xué)方法改革的必要性和迫切性。
職業(yè)教育是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的勞動(dòng)者，它主要側(cè)重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。提倡職業(yè)教育是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，但職業(yè)教育的課程設(shè)置現(xiàn)狀很不適應(yīng)現(xiàn)代化的要求。
近幾年來(lái)職業(yè)教育在社會(huì)上的反響并不大，究其原因，主要是我們的職業(yè)教育還是傳統(tǒng)的職業(yè)教育，沒(méi)有向現(xiàn)代職業(yè)教育轉(zhuǎn)化。有許多職業(yè)學(xué)校的職業(yè)教育幾乎等于學(xué)歷教育，嚴(yán)重缺乏實(shí)踐性和可操作性。在課程設(shè)置上仍沿襲傳統(tǒng)課程;在教學(xué)方法、內(nèi)容上，仍然偏重理論教學(xué)，注重知識(shí)的`記憶，倚重書(shū)本教學(xué)，聯(lián)系實(shí)際不夠，強(qiáng)化職業(yè)技能教學(xué)不足，實(shí)用性的實(shí)訓(xùn)教學(xué)少。
結(jié)果，用人單位認(rèn)為所學(xué)的內(nèi)容不能很好的指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)生們的學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，有的甚至認(rèn)為只是為了拿一本證書(shū)，學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)積極性。
因此，我們要加大改革課程結(jié)構(gòu)，革新教育方法，更新育人理念，提高學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)校企合作，確定以學(xué)生為中心，以能力為本位，以就業(yè)為指導(dǎo)的思想，培養(yǎng)出社會(huì)真正需要的人才。這次通過(guò)職業(yè)教育教學(xué)基本理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我今后如何搞好教育教學(xué)工作，怎樣結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方式方法有了較好的幫助。
通過(guò)本次充電學(xué)習(xí)，給我對(duì)參與精品專(zhuān)業(yè)建設(shè)與精品課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)增加了信心，奠定了我對(duì)專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)方面堅(jiān)實(shí)的能力基礎(chǔ)，更好地了解了課程和教學(xué)改革方向，以下根據(jù)專(zhuān)家的意見(jiàn)和我校的實(shí)際情況對(duì)課程開(kāi)設(shè)提幾條建議：
1)以必需、夠用為度開(kāi)設(shè)課程。
2)根據(jù)商務(wù)英語(yǔ)跨學(xué)科特點(diǎn)來(lái)整合課程，以厚專(zhuān)業(yè)能力。
3)以培養(yǎng)核心職業(yè)能力為重點(diǎn)，開(kāi)設(shè)核心課程。
《商務(wù)交流技巧》、《外貿(mào)函電》、《國(guó)際貿(mào)易單證》、《辦公自動(dòng)化與英文同聲打字》。
4)加大選修課程的比例，增強(qiáng)活崗位群的適應(yīng)能力。
5)課、證融合，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
職業(yè)資格證書(shū)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育目標(biāo)的主要載體以雙證或多證考試為導(dǎo)向的資格證書(shū)培訓(xùn)課程。
6)改革完善實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)操作能力。
開(kāi)設(shè)《商務(wù)英語(yǔ)禮儀實(shí)習(xí)》、《外貿(mào)單證實(shí)習(xí)》、《模擬商務(wù)實(shí)訓(xùn)》、《商務(wù)綜合技能實(shí)習(xí)》等實(shí)習(xí)課程，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)，構(gòu)建能力。
注重實(shí)習(xí)與見(jiàn)習(xí)相結(jié)合，校內(nèi)實(shí)習(xí)與校外實(shí)習(xí)相結(jié)合。
2、提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，拓寬了專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
作為一名商務(wù)英語(yǔ)的教師，不但要有扎實(shí)的英語(yǔ)功底而且要有豐富的商貿(mào)背景。只有具備語(yǔ)言、商業(yè)知識(shí)、商務(wù)技能的老師，在課堂上才能傳授給學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)方面的知識(shí)。而這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是享受了一頓國(guó)際商務(wù)知識(shí)的大餐。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能訓(xùn)練期間，每天上6個(gè)小時(shí)的課，老師講的內(nèi)容很多，速度很快，比較緊張，培訓(xùn)的老師，既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)能力出眾的年輕教師，也有帶碩士生、博士生的學(xué)術(shù)權(quán)威。
老師們專(zhuān)業(yè)理論扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，講課深入淺出，通過(guò)學(xué)習(xí)我系統(tǒng)掌握了國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)，了解了我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的最新發(fā)展情況，同時(shí)提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力。
通過(guò)國(guó)際實(shí)務(wù)仿真模擬訓(xùn)練我初步掌握了出口業(yè)務(wù)、進(jìn)口業(yè)務(wù)的報(bào)關(guān)作業(yè)流程、內(nèi)容及管理;對(duì)整個(gè)報(bào)關(guān)、報(bào)檢的流程有了更深入的了解和學(xué)習(xí)，也明確了這一業(yè)務(wù)所涉及的知識(shí)面和相關(guān)要求是比較高的。尤其是對(duì)相關(guān)貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的學(xué)習(xí)、英語(yǔ)水平都有很高的要求。通過(guò)國(guó)際商務(wù)單證實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，了解了出口電匯各種單證的填制，理解了各種單證的復(fù)雜性。
我不但學(xué)到了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，上課的老師和教授們的樂(lè)觀向上和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度也給我樹(shù)立了很好的榜樣。其中對(duì)我印象最深也是我最喜歡的一位是張靜老師。她專(zhuān)業(yè)知識(shí)嫻熟，上課生動(dòng)活潑，上她的課即輕松又能學(xué)到知識(shí)，她是一個(gè)充滿生活情趣快活的人，同時(shí)也是一個(gè)能把快樂(lè)帶給周?chē)娜?，她的課正如她所提倡的一樣，每一次課都以知識(shí)和觀念為載體，傳遞樂(lè)觀和積極的信息。
第一次上課，她給我們講了第一堂課的重要性，講臺(tái)就是教師的舞臺(tái)，一旦站在這個(gè)舞臺(tái)上，教師的臺(tái)詞，教師的表現(xiàn)，教師的上課內(nèi)容應(yīng)該都是需要進(jìn)行精心至少是認(rèn)真準(zhǔn)備的。尤其是第一堂課，是我們向?qū)W生介紹課程內(nèi)容、課程特點(diǎn)并初次與學(xué)生接觸溝通，向?qū)W生展現(xiàn)自己的重要演出。
如果老師的第一次演出精彩到位，以后繼續(xù)努力，你的觀眾自然不會(huì)減少。如果你的表現(xiàn)平平，或者在學(xué)生的眼里并不怎樣的，以后觀眾不捧場(chǎng)也是正常的事。就像我們不愿意看那些蹩腳的沒(méi)有水平的演出，或者不高興聽(tīng)那些在大會(huì)上長(zhǎng)篇大論的報(bào)告一樣。所以，教師的第一堂課至關(guān)重要。
張老師說(shuō)自己新學(xué)期的第一堂課總是會(huì)給學(xué)生一副地圖，問(wèn)學(xué)生未來(lái)想去哪兒，現(xiàn)在在哪兒，然后再和學(xué)生描繪一副藍(lán)圖。她會(huì)將課程的重要性和會(huì)得到的收益貫穿整個(gè)第一次課。還有一位教國(guó)際商務(wù)實(shí)務(wù)的老師，他給我們講課所用的教材是在全國(guó)財(cái)經(jīng)類(lèi)大學(xué)中具有權(quán)威性的，但是他在授課時(shí)，多處為我們指出其中的錯(cuò)誤，并能夠提出自己的鮮明而有力的觀點(diǎn)，更令我們敬佩的是，為了驗(yàn)證期間的一些疑點(diǎn)，他親自到一些企業(yè)實(shí)地考察，找出正確結(jié)論。
所以這樣的老師以這樣的治學(xué)態(tài)度教學(xué)，學(xué)生非常信服，也受老師的影響，潛移默化的培養(yǎng)了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠犯?。老師的身教遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于言教，在此，我深有體會(huì)。
3、開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
培訓(xùn)期間學(xué)校安排我們參觀了一些著名外貿(mào)企業(yè)和公司如遼寧港捷國(guó)際貨代公司(該公司是全國(guó)百家優(yōu)秀貨代公司之一)，遼寧時(shí)代制衣集團(tuán)和中國(guó)外運(yùn)公司等，通過(guò)聽(tīng)講座，參觀樣品間、港口、海關(guān)等相關(guān)處所，使我們學(xué)習(xí)并了解了外貿(mào)行業(yè)的一些流程以及企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等，使我們更清楚市場(chǎng)對(duì)人才的需求，為專(zhuān)業(yè)設(shè)置和辦學(xué)指明了方向。
4、加深了友誼，促進(jìn)了交流。
這次參加培訓(xùn)的老師們都是來(lái)自全國(guó)不同的區(qū)域，有廣東、浙江、江蘇、湖南、江西、西藏、上海等10多個(gè)省市自治區(qū)的老師。
培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，我們大家來(lái)自基層，教學(xué)一線，同為中職教師有著共同的語(yǔ)言。這些老師不僅在工作崗位上各個(gè)都是能手強(qiáng)將，在日常生活中也是各顯神通，愛(ài)好業(yè)余攝影，而且技術(shù)高超的李老師，專(zhuān)業(yè)嫻熟且頗具紳士風(fēng)度的高老師，在球場(chǎng)上颯爽英姿的葛老師和生龍活虎的朱班長(zhǎng)，能歌善舞、風(fēng)姿綽約的熊老師，活潑可愛(ài)，寫(xiě)得一手漂亮的漢字、藏文和英文的歐珠旺姆以及見(jiàn)多識(shí)廣在qq群中超級(jí)搞笑的劉老師等等，他們都給我留下了深刻的印象，我從他們身上學(xué)到了很多東西，對(duì)人生有了更多的感悟。
兩個(gè)月來(lái)大家生活在一起，彼此之間互相幫助和鼓勵(lì)，這里就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，沖破了地域和年齡的限制，建立起深厚的友誼，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系，便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。
能參加這次中等職業(yè)骨干教師的培訓(xùn)，我感到十分的榮幸，我珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校給我這次寶貴的提高機(jī)會(huì)，在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為我校職業(yè)教育盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。
教師集訓(xùn)方案篇十五
我校是順德傳統(tǒng)文化培訓(xùn)基地，項(xiàng)目是版畫(huà)，每年區(qū)里專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，我校也要向區(qū)文化藝術(shù)發(fā)展中心匯報(bào)成果，明年5月份，我校將在順德藝術(shù)展覽中心舉辦大型師生版畫(huà)匯報(bào)展，并出版畫(huà)冊(cè)，所以版畫(huà)創(chuàng)作的任務(wù)很重，有賴(lài)于同學(xué)們的堅(jiān)持和努力以及老師的辛勤輔導(dǎo)。版畫(huà)集訓(xùn)班和學(xué)校的田徑隊(duì)，舞蹈隊(duì)，民樂(lè)隊(duì)具有同等重要的地位，擔(dān)負(fù)著為學(xué)校爭(zhēng)取美術(shù)競(jìng)賽榮譽(yù)的重任，也為自己爭(zhēng)取榮譽(yù)。所以大家務(wù)必思想上重視，行動(dòng)上聽(tīng)指揮，大家都是在美術(shù)方面有潛力，經(jīng)過(guò)老師挑選進(jìn)入到版畫(huà)集訓(xùn)班，希望通過(guò)自己的努力和老師的培育，經(jīng)過(guò)1-2年的專(zhuān)業(yè)版畫(huà)學(xué)習(xí)，大家在美術(shù)方面會(huì)有重大的`成績(jī)和收獲。也相信你們會(huì)信守自己的承諾。
我承諾。
我喜歡美術(shù)，自愿參加版畫(huà)集訓(xùn)班。我承諾做到以下幾點(diǎn)。
2上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律，聽(tīng)從老師安排和指揮，按自己固定位置坐。
3服從老師的值日安排，值日工作要做到位，絕不準(zhǔn)馬馬虎虎，更不準(zhǔn)講條件，1次值日工作不合格者，罰重做2次，再不合格，開(kāi)除并全級(jí)通報(bào)批評(píng)。
4我保證堅(jiān)持學(xué)習(xí)版畫(huà)一學(xué)年。
5我保證按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，絕不拖拖拉拉，影響老師教學(xué)的進(jìn)度。、
6我保證每次上課結(jié)束，收拾好自己的桌面與物品。
7聽(tīng)老師的話，不和老師頂嘴。
我若不能做到以上幾點(diǎn)，由老師和學(xué)校做出相應(yīng)的處理處分。
教師集訓(xùn)方案篇十六
1.讓孩子明白x月x日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬教師的美德。
2.幼兒經(jīng)過(guò)自我動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，制作手工的形式，向教師表達(dá)節(jié)日的祝福。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)本事和發(fā)展動(dòng)手操作本事。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.各班主任制定本班活動(dòng)資料與形式。
2.為幼兒供給相應(yīng)的材料。
3.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《教師本領(lǐng)大》。
4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一齊制作花。
三、活動(dòng)時(shí)間。
x月x日上午。
四、活動(dòng)過(guò)程。
（一）各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開(kāi)談話活動(dòng)。
（二）第一節(jié)活動(dòng)課。
1.用兒教師本領(lǐng)大引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《教師本領(lǐng)大》，我們一齊說(shuō)一邊。
教師本領(lǐng)大。
會(huì)折紙，會(huì)畫(huà)畫(huà)，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛(ài)她。
我們大家都愛(ài)她。
2.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的教師，長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位教師？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們的教師都長(zhǎng)的什么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)）。
我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月_日為教師節(jié)，x是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師最終有了自我的節(jié)日。
五、第二節(jié)活動(dòng)課。
全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由教師主持開(kāi)展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)教師》活動(dòng)。
1、祝福送教師：
（1）愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。
（2）大班幼兒代表講話。
2、愛(ài)心手工送祝福。
（1）大班幼兒獻(xiàn)畫(huà)活動(dòng)。
（2）中班幼兒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
（3）小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。
3、深情擁抱愛(ài)升華。
與身邊的教師擁抱，親親你愛(ài)的教師。
六、作品展示。
活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫(huà)展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
教師集訓(xùn)方案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1．明白每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自我的關(guān)系及教師節(jié)的意義。
2．能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向教師表達(dá)感激之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程：
1．情景導(dǎo)入。
（1）參觀“幼兒園的教師”照片展。
師：照片上是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)她嗎？她是哪個(gè)班的什么教師？她們工作辛苦嗎？教師這樣工作是為了誰(shuí)？（幼兒互相交流）。
（2）引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來(lái)，討論如何向教師表達(dá)自我的謝意。
師：今日是什么節(jié)日？每年的幾月幾日是教師節(jié)？
教師介紹教師節(jié)的由來(lái)。引導(dǎo)幼兒討論如何向教師表達(dá)自我的問(wèn)候和謝意。
2．小小賀卡。
（1）出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。
兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛(ài)的教師的節(jié)日，小朋友們能夠自我制作漂亮的卡片送給教師，祝福教師節(jié)日歡樂(lè)。
教師出示卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自我的想法，或畫(huà)畫(huà)或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。
（2）團(tuán)體幼兒制作。
師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給教師畫(huà)什么樣的卡片，我們比比看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。幼兒按自我的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒堅(jiān)持桌面與地面干凈。
3．感動(dòng)的祝福。
教師根據(jù)幼兒所說(shuō)，幫忙幼兒寫(xiě)上一句表達(dá)感激的話和祝福語(yǔ)。
4．您辛苦了。
教師引導(dǎo)幼兒在送給教師賀卡時(shí)對(duì)教師說(shuō)：“教師，您辛苦了！”
教師集訓(xùn)方案篇十八
處中國(guó)神經(jīng)末梢金寨的我們都已感到一個(gè)新時(shí)代已悄然來(lái)臨，世界格局正處在劇烈變動(dòng)的“重塑期”，中華民族迎來(lái)偉大復(fù)興的“關(guān)鍵期”。國(guó)家正在開(kāi)辟著國(guó)家富強(qiáng)之路，人民幸福之路。在神州這塊全世界最有活力的土地上，我們走在希望的原野上不時(shí)看到：城市緊張忙碌高、樓林立，鄉(xiāng)村蓄勢(shì)振興、山清水秀，車(chē)間工地?zé)峄鸪?，田間地頭揮灑如雨……在工廠里，在實(shí)驗(yàn)室里，……一切美好的東西都被奮發(fā)有為的中國(guó)人創(chuàng)造出來(lái)。哪怕心里再“窮”的人，也不可否認(rèn)國(guó)家變化巨大，已很富很強(qiáng)。
兩位教授的講座讓我們這些談“資”色變的中小學(xué)教師心里不再落空，我們的國(guó)家正在兌現(xiàn)自己對(duì)教育的。幸福是珍惜出來(lái)的，痛苦是比較出來(lái)的，請(qǐng)您暫且不要橫向?qū)Ρ?，而?yīng)多和自己過(guò)去對(duì)比，多多打開(kāi)自己機(jī)遇的未來(lái)空間，從中盡快找到自己人生出彩的舞臺(tái)，讓自己幸福，讓自己的中國(guó)夢(mèng)大放異彩。
晚飯后舉家漫步在桂花公園里，盡管頭頂沒(méi)有康德講的燦爛心空，但流光溢彩的萬(wàn)家燈火和身邊如織的游人也足以讓我心生幸福?；叵胱约?0年的育人生涯，細(xì)數(shù)這些年的成長(zhǎng)，我初心不變——為了孩子,我愿意像你們一樣站著!
“孩提時(shí)代，老師是我心目中的神，年少時(shí)代，老師是我心目中的夢(mèng)，我至今慶幸上小學(xué)時(shí)遇到了幽默風(fēng)趣、有君子風(fēng)范的馮新華老師，上中學(xué)時(shí)遇到了陳先祿這樣嚴(yán)厲嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z(yǔ)老師，馮紀(jì)國(guó)那樣才思敏捷的數(shù)學(xué)老師，上師范時(shí)遇到了楊以謀那樣課堂圣神的楷模老師，做人清風(fēng)兩袖、德高望重的沈名載校長(zhǎng)。我的理想就是像他們一樣站著，成為一名受人尊敬的人民教師。
剛走上教師崗位的我又遇到了桃?guī)X初中林遠(yuǎn)友那樣愛(ài)生如子的老師，汪先寶那樣垂范在前、公平公正的校長(zhǎng);來(lái)金江工作又遇到了沈正權(quán)那樣年近五十仍銳意創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的富有教育激情的校長(zhǎng)，桂亮那樣身先士卒、正直無(wú)私、艱苦奮斗再創(chuàng)業(yè)的校長(zhǎng);還有胡曉昂校長(zhǎng)那樣做人做事嚴(yán)于律己的“心”與“態(tài)”，更有金江同仁把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔的日常行為......一切的一切，狀在眼前，浮在心間。我為有這樣的團(tuán)隊(duì)，這樣的領(lǐng)航人，作為他們中的一份子，感到自豪，我愿意向你們一樣站著!
作為一名光榮的教育人了，如果今天孫德玉教授問(wèn)我：“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我非常熱愛(ài)教師這一職業(yè)。”因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無(wú)邪的孩子，我愛(ài)他們，我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，我要用創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。
在我二十年的教學(xué)生涯中，我不斷學(xué)習(xí)，我在努力的想成為一名合格的人民教師。雖然我不敢說(shuō)，自己是多么的高尚，在教學(xué)中我的成績(jī)也不是很輝煌，但我想說(shuō)：孩子那天真燦爛的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫(huà)，教室里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，為了摯愛(ài)的教育事業(yè)和全體學(xué)生，我們付出了全部心血，于是我們成了天底下最幸福的人。每天清晨“老師，您早!”那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);課堂上我們無(wú)障礙交流，課后聽(tīng)他們一訴衷腸;每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)”給我留下明天的希望之光;逢年過(guò)節(jié)打來(lái)的電話、發(fā)來(lái)的信息讓我愉悅許久。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，從他們那我真正地體會(huì)到了做一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。一介書(shū)生，舍此何求?為你——孩子們，我愿意站著!站成我向往的人生——那就是做一名優(yōu)秀的教師。
我想為了花的事業(yè)，果實(shí)的事業(yè)，我們一定要用生命的綠做好葉的事業(yè)。要為站在起點(diǎn)的孩子作終點(diǎn)的思考，“要為每一個(gè)學(xué)生的幸福人生奠基”，使學(xué)生德智體全面發(fā)展。
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