研討交流發(fā)言稿(通用22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 11:02:18
研討交流發(fā)言稿(通用22篇)
時(shí)間:2023-11-10 11:02:18     小編:HT書(shū)生

總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一次盤(pán)點(diǎn),讓我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該能夠啟發(fā)他人,讓他們從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

研討交流發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué):

大家好!

我是來(lái)自a0811班的xx一一,很高興能夠在這兒與大家一齊交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),由于這是我第一次應(yīng)對(duì)這么多同學(xué)談自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活,所以我有什么說(shuō)的不夠清楚、或者說(shuō)錯(cuò)的地方,還請(qǐng)大家多多批評(píng),指教。

此刻我就自己這一年多來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活感悟和一些學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享一下。在來(lái)學(xué)校之前,我和許多同學(xué)一樣有很多的期盼,即使自己進(jìn)的不是重點(diǎn)院校,還是期盼大學(xué)生活多么多么地完美,當(dāng)真正踏入大學(xué)這座象牙塔之后才感覺(jué)現(xiàn)實(shí)和想象太不一樣了,倒是有種回到高中的感覺(jué),一樣要考試,一樣要早晚自習(xí),一樣每一天都要在教室待上好幾個(gè)小時(shí)上課,可能你們此刻開(kāi)的課還不多,上課覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的,等到了明年的這個(gè)時(shí)候就更有這種感覺(jué)了,此刻我感覺(jué)念大學(xué)比高中還累,因?yàn)楦咧兄灰獙W(xué)習(xí)好就萬(wàn)事ok了,但是大學(xué)不一樣,不僅僅要學(xué)習(xí)好,更重要的是培養(yǎng)各種潛力,挖掘自己的潛能,重新塑造自我。而且大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),要學(xué)會(huì)處理好各種關(guān)系。

現(xiàn)實(shí)的一切讓我們有一些手足無(wú)措,“怎樣過(guò)好我的大學(xué)生活”成為我們每個(gè)同學(xué)都要思考的問(wèn)題。是崇尚“六十分萬(wàn)歲”呢,還是志向“政法學(xué)院的各項(xiàng)榮耀”呢,或者是默默無(wú)聞,“藏于世外”。我不明白在座的各位在剛走進(jìn)大學(xué)校園的時(shí)候是怎樣選取的,而我的選取是第二項(xiàng),當(dāng)時(shí)這樣的選取的確是有點(diǎn)功利心,也有點(diǎn)自大,這可能是源于我好強(qiáng)的性格吧?!因?yàn)槲矣浀卯?dāng)時(shí)系里為我們這些新生也專門(mén)開(kāi)了像這天這樣的學(xué)習(xí)交流會(huì),會(huì)上很多學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的優(yōu)秀表現(xiàn)激起了我學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)時(shí)我就想我也要向他們一樣,明年,不行的話就下一個(gè)明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)我真的沒(méi)有把握,首先是因?yàn)樽约禾幵谙啾容^較陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境里,很多東西都不了解,不能快速的適應(yīng),再就是沒(méi)有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,但是我心里就有那么一個(gè)信念,因?yàn)槲疫x取了“要在學(xué)校找到自己適宜的位置”。慢慢把這種自大,這種功利心變成了一種學(xué)習(xí)的激情。

說(shuō)到那里,我就歸納自己的四點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和大家一齊分享。剛才我已經(jīng)談到了第一個(gè)我十分信奉的學(xué)習(xí)方法——“要有目標(biāo),要有信念”,因?yàn)橛辛藞?jiān)定的目標(biāo),才會(huì)有為之付出努力的不竭動(dòng)力。當(dāng)然那里有個(gè)很重要的形容詞——堅(jiān)定,這個(gè)目標(biāo)不是隨意的,或者空想出來(lái)的,務(wù)必得堅(jiān)定,在整個(gè)努力過(guò)程中不能動(dòng)搖。正如我的座右銘所寫(xiě):堅(jiān)持最初的夢(mèng)想!在這我想解釋一下我的座右銘,“堅(jiān)持最初的夢(mèng)想”是我進(jìn)入高中那會(huì)兒定的,一向到此刻,我的床頭都貼有這個(gè)座右銘。在高中時(shí)我就想成為一名從事法律方面的人才,所以我選取了讀文,經(jīng)過(guò)努力我如愿考進(jìn)我們九江學(xué)院,成為了政法學(xué)院a0811班的一員,才有機(jī)會(huì)成為你們的學(xué)姐。此刻我仍然朝著這個(gè)目標(biāo)努力著,相信我以后會(huì)一向?yàn)檫@個(gè)理想付出,不斷的讓它豐滿起來(lái)。所以有個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)是十分重要的同樣也是受益終生的。在此,我也期望大家能夠有個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo),指導(dǎo)你們的大學(xué)學(xué)習(xí)和今后的人生之路。

除了目標(biāo),另一個(gè)十分重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是認(rèn)真聽(tīng)講,首先申明一下我不是某些老師請(qǐng)來(lái)的說(shuō)客,這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的確是根據(jù)我自己的切身體驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的,很多同學(xué)可能不信或者質(zhì)疑“自己自學(xué),照樣名列前茅”。其實(shí)我很欽佩這樣的同學(xué),自學(xué)的確能夠鍛煉他們的獨(dú)立性和學(xué)習(xí)的自主性,同時(shí)這樣的學(xué)生往往有很大的毅力,這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是推薦大家好好利用課堂45分鐘,它不僅僅使大家學(xué)到更好的自學(xué)方法,更重要的我想是能夠大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)我深有體會(huì),我除了期末學(xué)習(xí)強(qiáng)度高一點(diǎn)外,平時(shí)除了上課,自主學(xué)習(xí)的時(shí)間每一天只有3個(gè)小時(shí)。但這并不是臨時(shí)抱佛腳,因?yàn)槲矣X(jué)得考試的資料自己已經(jīng)明白個(gè)大概,了解每門(mén)科目哪些知識(shí)要求理解;哪些知識(shí)要求識(shí)記;哪些資料基本能夠不看,這樣我要掌握的.專業(yè)資料就大大縮減,能夠空出超多的時(shí)間供自己發(fā)展其他方面的興趣。之前我也提到了,大學(xué)的學(xué)習(xí)不止是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),更多的還是其他素質(zhì)的提高,學(xué)習(xí)做人、做事。這樣的話就要求我們?cè)谏险n的時(shí)候,注意力要高度集中。認(rèn)真去聽(tīng),去記,不要開(kāi)小差,因?yàn)橐苍S就在你開(kāi)小差那會(huì)兒,老師就把重點(diǎn)難點(diǎn)講過(guò)了。

當(dāng)然,認(rèn)真聽(tīng)課的另一個(gè)好處可能是自學(xué)的同學(xué)很難到達(dá)的,那就是老師會(huì)著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學(xué)習(xí)中容易忽視的細(xì)節(jié),而這些細(xì)節(jié)可能就決定了你這章資料或者這道題你能不能掌握。也正是因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)是同學(xué)們自學(xué)時(shí)無(wú)法把握的,所以使得大家在專業(yè)水平或者各項(xiàng)考試中拉開(kāi)了差距。

第二個(gè)因素談了這么多,只是期望大家不管是為了節(jié)約課余時(shí)間還是真心想學(xué)好專業(yè)知識(shí)都能夠用心參與到課堂上來(lái)。今年是我們學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)年,而學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重頭戲,而一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞,最能體此刻課堂上,期望大家都能為我們九江學(xué)院的校風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,上好每一堂課!

接下來(lái),我要跟大家交流第三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。套用一句話“時(shí)間不是萬(wàn)能的,可不花時(shí)間是萬(wàn)萬(wàn)不能的”,在這,時(shí)間是指大家花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間。談時(shí)間的重要性其實(shí)大家都明白,很多同學(xué)可能比我更清楚,曾幾何時(shí),因?yàn)樽约耗且淮瓮ㄏ_(dá)旦,英語(yǔ)考試最后過(guò)了。當(dāng)然,這是玩笑了,如真有的話純屬巧合。但是我還是不相信這種巧合,英語(yǔ)考試如果能憑借一次通宵達(dá)旦透過(guò),那我覺(jué)得新東方?jīng)]有把你請(qǐng)去幫忙英語(yǔ)求學(xué)者“從絕望中尋找期望”是他們的損失。說(shuō)這些的目的是期望大家能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)自我感覺(jué)學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候多安排點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí),萬(wàn)一哪天學(xué)習(xí)興致一點(diǎn)都提不起來(lái)的時(shí)候,就去放松以下,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。很多勤奮好學(xué)的同學(xué),渴望著成績(jī)有直線式的上升,而整天悶在書(shū)海題海中??蔀楹巫詈笮Ч⒉淮竽?因?yàn)樗麄兤v了,身體疲憊了,心靈也疲憊了,即使學(xué)也學(xué)不出令人滿意的效果。所以,我想我們還是要適當(dāng)?shù)慕o自己一點(diǎn)放松的時(shí)間,去聽(tīng)聽(tīng)流行音樂(lè)啊,去上網(wǎng)了解一下最近發(fā)生的搞笑的事兒啊,甚至還能夠玩一些游戲,來(lái)減輕壓力,不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是,這僅僅只能做為一種消遣,過(guò)度地沉迷,必定會(huì)影響到自己的成績(jī),以前的努力也會(huì)白費(fèi)。學(xué)時(shí)認(rèn)真學(xué),玩時(shí)盡情玩,這也是老師和家長(zhǎng)們經(jīng)常在我們耳邊嘮叨的一句話了。

劉墉以前說(shuō),成績(jī)好的人往往比成績(jī)差的人會(huì)玩?為什么呢?那是因?yàn)樗麄儠?huì)學(xué),所以他們擁有玩的資本,即使玩也會(huì)玩出花樣來(lái)。我們要注重自己的學(xué)習(xí)效率,從而擠出時(shí)間來(lái)玩,來(lái)放松自我,然后再以最飽滿的情緒,激情去繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以我在這兒強(qiáng)調(diào),要會(huì)學(xué)也要會(huì)玩,當(dāng)然了,違法亂紀(jì)的除外。

此刻談最后一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——是不是覺(jué)得我好羅嗦啊,再忍幾分鐘,我們立刻就結(jié)束了,其實(shí)我也不自在,畢竟當(dāng)著這么多同學(xué)講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還是要有必須勇氣的——言歸正轉(zhuǎn),最后一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——競(jìng)爭(zhēng),這個(gè)詞我本來(lái)不想用,感覺(jué)“火藥味”很濃,但現(xiàn)實(shí)的確是這樣,我們每時(shí)每刻都面臨著競(jìng)爭(zhēng),很多同學(xué)可能沒(méi)有意識(shí)到,甚至自己在被別人當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手后還蒙在鼓里,靜等別人超過(guò)自己。我在那里說(shuō)的競(jìng)爭(zhēng)就是要找一個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手,督促自己學(xué)習(xí)。找到一個(gè)好的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,能夠使自己的戰(zhàn)斗力成直線上升。在這方面我就有很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,更準(zhǔn)確的說(shuō)是有很多學(xué)習(xí)的榜樣。每個(gè)我接觸的人,基本都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象,在這我感謝他們,能夠說(shuō)是他們的存在,給了我學(xué)習(xí)的模版,也讓我有了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力,去試著超越他們。有時(shí)候翻看自己的成績(jī)單,發(fā)現(xiàn)很多自己的弱勢(shì)科目能夠取得好的成績(jī),就應(yīng)有他們的功勞。當(dāng)然,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,大家心理清楚就能夠了,沒(méi)有必要正式的準(zhǔn)備好一封挑戰(zhàn)書(shū),然后偷偷的塞到別人的枕頭底下,還不時(shí)刺激人家一下,乘其不備在其書(shū)本上寫(xiě)一句“這次你死定了!”,這個(gè)沒(méi)有必要,明白的認(rèn)為是挑戰(zhàn),不明白的還以為恐嚇呢!還有一點(diǎn)就是大家學(xué)習(xí)的范圍能夠更寬,不要只局限在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上,還能夠適當(dāng)學(xué)習(xí)別人其他方面的技能,包括英語(yǔ),計(jì)算機(jī),人際交往潛力及自己感興趣的一些東西。

剛剛談的只涉及校內(nèi)同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng),其實(shí)更重要的我覺(jué)得還是整個(gè)大學(xué)生群體中的競(jìng)爭(zhēng),畢竟我們最后都要回歸到社會(huì)中去。相比校內(nèi)同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng),跨校學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)要更加激烈,有的時(shí)候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競(jìng)爭(zhēng)可能主要來(lái)自那些相對(duì)而言比較好的重點(diǎn)院校,畢竟他們有更豐富的教學(xué)資源。他們能夠發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍,如果競(jìng)爭(zhēng)同一個(gè)崗位,我們的確處于劣勢(shì),但是大家也沒(méi)有必要灰心,什么事情都是兩面的,一般院校的學(xué)生我覺(jué)得有更多的爆發(fā)力,也更加務(wù)實(shí)一些。只要我們能好好的利用自己學(xué)校的教學(xué)資源刻苦學(xué)習(xí),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同樣會(huì)獲得和他們一樣的就業(yè)機(jī)會(huì),有的時(shí)候可能更多一些。

我要說(shuō)的就這么多,我們都已經(jīng)念了十二三年的書(shū)了,我相信每個(gè)人都有自己的一套學(xué)習(xí)方法,不能說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的學(xué)習(xí)方法好啊,誰(shuí)的管用啊之類的,我覺(jué)得適合自己的才是最好的。以上幾點(diǎn)只是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),拿來(lái)和你們一齊分享,當(dāng)然也期望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o大家?guī)?lái)必須的幫忙。

最后想說(shuō)的是:一個(gè)人的成績(jī)需要很多人的扶持和支持,但最主要的還是在于自己。我們要讓自己在成績(jī)優(yōu)秀,潛力超眾的同時(shí),快樂(lè)地度過(guò)每一天。

期望我們政法學(xué)子能夠在九江學(xué)院這片知識(shí)凈土上大豐收。

謝謝!

研討交流發(fā)言稿篇二

今年以來(lái),縣局(分公司)根據(jù)省、市局(公司)的要求,在整個(gè)煙草系統(tǒng)相繼開(kāi)展了繼續(xù)解放思想學(xué)習(xí)討論活動(dòng)和“嚴(yán)格規(guī)范、富有效率、充滿活力”的創(chuàng)建活動(dòng),通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)和自學(xué),淺談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、學(xué)習(xí)討論活動(dòng)和創(chuàng)建活動(dòng)是煙草企業(yè)發(fā)展的重要保障。

我認(rèn)為“學(xué)習(xí)討論活動(dòng)和創(chuàng)建活動(dòng)”兩者之間有內(nèi)在的聯(lián)系,兩者之間相互依存,只有通過(guò)認(rèn)真的開(kāi)展”繼續(xù)解放思想,堅(jiān)持改革開(kāi)放,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)社會(huì)和諧的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),克服盲目驕傲、自滿情緒,增強(qiáng)憂患意識(shí),推動(dòng)企業(yè)有好又快發(fā)展;克服因循守舊觀念,強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識(shí),著力解決企業(yè)發(fā)展的根本性問(wèn)題;克服無(wú)所作為的精神狀態(tài),增強(qiáng)奮發(fā)有為的進(jìn)取意識(shí),推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展;克服急功近利思想,增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展意識(shí),提高經(jīng)營(yíng)能力和盈利水平;克服貪圖享樂(lè)思想,增強(qiáng)艱苦奮斗意識(shí),著力解決工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題;克服片面狹隘思想,樹(shù)立大局意識(shí),增強(qiáng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的能力,才能創(chuàng)建嚴(yán)格規(guī)范、富有效率、充滿活力的煙草企業(yè)。

繼續(xù)解放思想,就是要引導(dǎo)整個(gè)系統(tǒng)廣大黨員干部正確把握形勢(shì),客觀認(rèn)識(shí)昌寧煙草目前的實(shí)情,更新思想觀念、適應(yīng)新形勢(shì),堅(jiān)持用改革的辦法解決發(fā)展中的問(wèn)題,深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,破解發(fā)展難題,始終保持不甘落后,奮力爭(zhēng)先的志氣,始終保持敢想敢干,敢為人先的氣貌,以嶄新的精神面貌和工作作風(fēng)推動(dòng)我縣煙草產(chǎn)業(yè)再上新臺(tái)階。

繼續(xù)解放思想,就是堅(jiān)持注重實(shí)效,促進(jìn)工作。務(wù)求實(shí)效,促進(jìn)工作是開(kāi)展這次繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)和創(chuàng)建活動(dòng)的基本原則和根本目標(biāo)。繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)和創(chuàng)建活動(dòng)歸根結(jié)底要體現(xiàn)在發(fā)展上,作為煙草企業(yè)來(lái)說(shuō)促進(jìn)發(fā)展的關(guān)鍵是優(yōu)化服務(wù),優(yōu)化服務(wù)的關(guān)鍵是提高效率,提高效率的關(guān)鍵是改進(jìn)作風(fēng),改進(jìn)作風(fēng)的關(guān)鍵是解放思想,這是一個(gè)良性循環(huán)過(guò)程,要通過(guò)解放思想大討論活動(dòng),使煙草系統(tǒng)廣大干部職工的思想和行動(dòng)更好的統(tǒng)一到市局(公司)的工作部署上來(lái),以更加先進(jìn)的思想和理念,更加寬闊的胸懷和眼界,更加強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感,更加昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌,更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),投入到實(shí)現(xiàn)我縣煙草企業(yè)發(fā)展新跨越的實(shí)踐中來(lái)。

創(chuàng)建“嚴(yán)格規(guī)范、富有效率、充滿活力”全國(guó)煙草企業(yè)的發(fā)展目標(biāo),體現(xiàn)了解放思想,堅(jiān)持改革,科學(xué)發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神。是煙草企業(yè)確立和增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的內(nèi)在需要,也是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的外部需要,在創(chuàng)建活動(dòng)中,規(guī)范要通過(guò)加強(qiáng)管理實(shí)現(xiàn),效率和活力要通過(guò)優(yōu)化服務(wù)實(shí)現(xiàn),也就是說(shuō),加強(qiáng)管理的同時(shí)還要不斷加強(qiáng)服務(wù),要樹(shù)立服務(wù)就是發(fā)展,服務(wù)就是經(jīng)營(yíng)的理念,在實(shí)際工作中的做好對(duì)煙農(nóng)、消費(fèi)者的服務(wù),力爭(zhēng)做到服務(wù)的差異化、個(gè)性化、感情化、人性化,實(shí)現(xiàn)“人人是窗口,事事見(jiàn)服務(wù)”的目標(biāo)?!白鳛槟壳暗牟龑幙緹熒a(chǎn),在各級(jí)各部門(mén)支持幫助下,在廣大干部職工的努力下,雖然發(fā)展迅速,但也存在一些制約因素:一是產(chǎn)業(yè)之間爭(zhēng)地、爭(zhēng)勞力現(xiàn)象突出,給烤煙生產(chǎn)加快發(fā)展帶來(lái)了較大的壓力;二是煙葉生產(chǎn)整體水平特別病害預(yù)防防治、烘烤技術(shù)、還有待提高;三是基礎(chǔ)設(shè)施如烤房、煙水工程等還較為薄弱,抵御自然災(zāi)害能力不強(qiáng),造成種煙效益偏低,煙農(nóng)種煙積極性不穩(wěn)定;四是煙農(nóng)素質(zhì)參差不齊,差異大,技術(shù)措施難以落實(shí)到位;五是烤煙技術(shù)隊(duì)伍特別是輔導(dǎo)員主管和輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)偏低,掌握不了烤煙生產(chǎn)的各項(xiàng)科技措施,不會(huì)做農(nóng)村工作,難以擔(dān)當(dāng)技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)工作;六是規(guī)范管理水平在細(xì)節(jié)上(如:合同本的填寫(xiě)等)有待進(jìn)一提高;七是煙草技術(shù)員思想認(rèn)識(shí)還存在差距,墨守成規(guī)、因循守舊的工作思維根深蒂固,難以破除。八是統(tǒng)籌兼顧意識(shí)不強(qiáng)。煙葉生產(chǎn)管理科作為全縣烤煙生產(chǎn)的技術(shù)職能部門(mén),應(yīng)該有很強(qiáng)的統(tǒng)籌兼顧意識(shí),全面安排指導(dǎo)全縣生產(chǎn)技術(shù)工作,但在工作中,經(jīng)常出現(xiàn)“見(jiàn)子打子”和“手忙腳亂”的現(xiàn)象,對(duì)順利開(kāi)展工作造成了影響。這些存在問(wèn)題,要求我們必須通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)和創(chuàng)建活動(dòng),樹(shù)立憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任意識(shí),創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作,真正構(gòu)建責(zé)任煙草、誠(chéng)性煙草、效率煙草、和諧煙草,切實(shí)提高昌寧煙草在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。

二、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展學(xué)習(xí),應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手,做好各項(xiàng)工作,確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的完成。

(一)繼續(xù)解放思想,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

站在煙葉科是全縣烤煙生產(chǎn)管理職能部門(mén)的角度,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),樹(shù)立高度的責(zé)任感和危機(jī)感,在工作時(shí)開(kāi)拓思想,銳意進(jìn)取,創(chuàng)新工作思路,解決工作粗放,細(xì)心不夠,見(jiàn)子打子的現(xiàn)象,從省局(公司)把保山列為新煙區(qū)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)出發(fā),按照穩(wěn)得住,有發(fā)展的新思路,圍繞堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、規(guī)模發(fā)展、突出特色、提高質(zhì)量、著力提高優(yōu)質(zhì)煙葉的生產(chǎn)保障能力的工作重點(diǎn)做好各項(xiàng)工作。

準(zhǔn)》為中心,其它政策措施為重點(diǎn),建立培訓(xùn)學(xué)習(xí)逐級(jí)負(fù)責(zé)制,一級(jí)抓一級(jí)的培訓(xùn)方法,同時(shí)創(chuàng)新培訓(xùn)方法,以競(jìng)賽、召開(kāi)模擬現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和相互提問(wèn)等形式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),確保技術(shù)隊(duì)伍的理論和實(shí)踐水平同時(shí)提高,提高其綜合素質(zhì),以適應(yīng)烤煙生產(chǎn)技術(shù)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的需要。

(三)切實(shí)加強(qiáng)管理,建立以輔導(dǎo)員為主體的“嚴(yán)格規(guī)范,富有效率,充滿活力”的烤煙生產(chǎn)技術(shù)隊(duì)伍。

通過(guò)加強(qiáng)輔導(dǎo)員的考核管理,嚴(yán)格考核過(guò)程和方法,創(chuàng)新考核獎(jiǎng)懲措施,樹(shù)立起責(zé)任感和危機(jī)感,充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員的積極性,主動(dòng)性,把烤煙輔導(dǎo)員建設(shè)成為一支作風(fēng)過(guò)硬、烤煙生產(chǎn)技術(shù)過(guò)硬、服務(wù)意識(shí)過(guò)硬的第一線烤煙生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)員隊(duì)伍。負(fù)責(zé)煙農(nóng)從面積落實(shí)、合同簽訂、大田移栽到大田期管理、烘烤和收購(gòu)的一條龍服務(wù)工作,通過(guò)全線的生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)《保山烤煙綜合標(biāo)準(zhǔn)》,不斷提高煙農(nóng)科技種煙意識(shí),不斷加大科技投入,實(shí)現(xiàn)烤煙增效、煙農(nóng)增收的目的,為烤煙生產(chǎn)持續(xù)、有序的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(四)抓住保山建立特色優(yōu)質(zhì)煙葉基地的機(jī)遇,認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究,重點(diǎn)突破和攻克紅大品種病害暴發(fā)快、難烘烤等關(guān)鍵技術(shù),確保今年全縣10.448萬(wàn)擔(dān)的紅大種植收購(gòu)任務(wù)的完成,為來(lái)年進(jìn)一步擴(kuò)大紅大品種的種植規(guī)模,發(fā)展優(yōu)質(zhì)特色煙葉奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(五)充分論證,積極開(kāi)發(fā)夏煙早植項(xiàng)目,拓展發(fā)展空間。下一步,要結(jié)合對(duì)今年有下煙早植項(xiàng)目的卡斯、雞飛、大田壩三個(gè)煙草工作站做好該項(xiàng)目的總結(jié)分析材料,找準(zhǔn)今年存在的問(wèn)題和成功經(jīng)驗(yàn),為來(lái)年推廣夏煙早植項(xiàng)目積累經(jīng)驗(yàn),緩解烤煙生產(chǎn)任務(wù)逐年增加的壓力,確保規(guī)劃目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn).

(六)積極做好新區(qū)開(kāi)發(fā)規(guī)劃工作。根據(jù)市公司關(guān)于新區(qū)開(kāi)發(fā)及規(guī)模發(fā)展規(guī)劃的通知要求,全縣按照20xx年發(fā)展到22.5萬(wàn)擔(dān),20xx年發(fā)展到24.5萬(wàn)擔(dān),以后逐年發(fā)展,到“十二五”末發(fā)展到30萬(wàn)擔(dān)的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃,在規(guī)劃時(shí)按照現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)發(fā)展的思路,做到基本煙田、烤房建設(shè)、煙水工程和站點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃統(tǒng)籌兼顧,專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)合理、有較強(qiáng)的可操作性和可行性,切實(shí)改善全縣烤煙生產(chǎn)的條件,降低煙農(nóng)勞動(dòng)強(qiáng)度,實(shí)現(xiàn)煙農(nóng)輕松種煙。

總之,通過(guò)這次學(xué)習(xí),我自身的思想意識(shí)得到了更新,增強(qiáng)了開(kāi)放性的思維意識(shí),將在今后的工作中將起到重要的指導(dǎo)作用。

研討交流發(fā)言稿篇三

重點(diǎn)字詞:

1.鄒忌諷齊王納諫。諷:諷諫。納:接受。2.鄒忌修八尺有余。修:長(zhǎng),這里指高。有:又。

3.朝服衣冠,窺鏡。朝:早晨。服:穿戴。窺:照。4.王之蔽甚矣:受蒙蔽。

5.明日,徐公來(lái),孰視之。明日:第二天。孰:仔細(xì)。6.期年:滿一年。

7.群臣吏民能面刺寡人過(guò)者:當(dāng)面指責(zé)。8.忌不自信,而復(fù)問(wèn)其妾:又一次。

9.時(shí)時(shí)而間進(jìn)。時(shí)時(shí):不時(shí),有時(shí)候。間:偶然。進(jìn):進(jìn)諫。

10.吾妻之美我者,私我也。美:認(rèn)為??????美。私:偏愛(ài)。

11.謗譏于市朝。謗:公開(kāi)指責(zé)別人的過(guò)錯(cuò)。譏:諫。市朝:公共場(chǎng)所。

重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯:

1.我孰與城北徐公美?譯:我同城北徐公相比哪個(gè)更美麗?

2.城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。譯:城北的徐公,是齊國(guó)的美男子。

3.徐公何能及君也?譯:徐公怎么能比得上你呢?

4.明日,徐公來(lái),孰視之,自以為不如。

譯:第二天,徐公來(lái)了,(鄒忌)仔細(xì)地看徐公,自認(rèn)為不如徐公美麗。

5.臣之美私臣,臣之妾畏臣,臣之客,欲有求于臣,皆以美于徐公。

譯:我的妻子偏愛(ài)我,我的妾害怕我,我的客人有求于我,都認(rèn)為我比徐公美。

6.群臣吏民,能面刺寡人之過(guò)者,受上賞。

譯:所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指出我的過(guò)失的人,給予上等獎(jiǎng)賞。

7.能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。

譯:能在公共場(chǎng)所指責(zé)我,傳到我的耳中來(lái)的,給予下等獎(jiǎng)賞。

8.令初下,群臣進(jìn)諫,門(mén)庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。譯:旨令剛下達(dá),大臣們都來(lái)朝廷進(jìn)諫,宮門(mén)口和院子里就像集市一樣,幾個(gè)月之后,常常斷續(xù)有人來(lái)進(jìn)言規(guī)勸,滿一年后,即使有人想進(jìn)言,也沒(méi)有什么可進(jìn)諫的了。

理解性默寫(xiě):

1.鄒忌與徐公比美的前提是:鄒忌修八尺有余,形貌i麗。

2.表現(xiàn)鄒忌有自知之明的句子是:孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。

3.鄒忌與徐公比美時(shí)不自信的原因是:城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。

4.鄒忌從妻妾客人的回答中受到啟發(fā)的句子是:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

5.鄒忌推斷出齊威王受蒙蔽的句子是:宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。

6.齊威王采取的納諫措施是:群臣吏民能面刺寡人過(guò)者,受上賞;上書(shū)諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。

7.威王“廣開(kāi)言路”后出現(xiàn)了“門(mén)庭若市”(成語(yǔ))的局面,而“無(wú)可進(jìn)者”后,會(huì)出現(xiàn)“門(mén)可羅雀”(成語(yǔ))的場(chǎng)景。

研討交流發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:。

大家好!

從10月30日開(kāi)始到11月2日結(jié)束,四天中我聽(tīng)在座的13名教師的講課,總體感覺(jué)你們每位教師的素質(zhì)還是不錯(cuò)的,雖然剛上講臺(tái)不久,講課顯得有點(diǎn)稚嫩,但潛力很大。

課后與我交流的老師有三位:他們是杜xx、陳xx、梁xx;上課留給我印象比較深的老師也有三位:他們是王xx、范xx、陳xx。

下面我就對(duì)如何上好一節(jié)課談?wù)勎业囊庖?jiàn):

一、導(dǎo)課要新穎:俗話說(shuō):“良好的開(kāi)頭是成功的一半?!闭n堂開(kāi)始的導(dǎo)課若設(shè)計(jì)的.新穎、引人入勝,那么就會(huì)很容易激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,至于采用什么樣的方式來(lái)導(dǎo)課,那要看你的學(xué)生的實(shí)際情況。如果你的學(xué)生喜歡聽(tīng)故事,那你就采用故事導(dǎo)課;如果你的學(xué)生喜歡音樂(lè),那你就采用音樂(lè)導(dǎo)課;若學(xué)生喜歡創(chuàng)設(shè)情境,那就采用情景導(dǎo)課的方式;若學(xué)生喜歡做實(shí)驗(yàn),那就采用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)課的方式;當(dāng)然也可以采用復(fù)習(xí)先前學(xué)習(xí)的知識(shí)歸納導(dǎo)課等等,導(dǎo)課沒(méi)規(guī)定,關(guān)鍵看實(shí)效。

二、新課講授要有趣:新課講授時(shí):不論從語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容呈現(xiàn),還是從問(wèn)題提問(wèn)、板書(shū)設(shè)計(jì)都要體現(xiàn)出“趣味”來(lái)。要把我們教學(xué)生學(xué)的,變成學(xué)生想要學(xué)的;要把我們想讓學(xué)生思考的,變成學(xué)生自己為了學(xué)習(xí)而想要思考的。即從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。這樣不論是課程原有的問(wèn)題還是課堂生成性問(wèn)題,就會(huì)迎刃而解,課堂也將會(huì)變成師生享受型課堂。這樣也就不會(huì)出現(xiàn)教師倦怠學(xué)生厭學(xué)的悲慘局面。

三、課堂訓(xùn)練要有區(qū)分度:這需要教師準(zhǔn)確把握學(xué)生實(shí)際,根據(jù)學(xué)生實(shí)際最少也要把課堂訓(xùn)練設(shè)計(jì)成兩大部分。即:所有學(xué)生必須完成部分和選擇性提升完成部分。當(dāng)然,按照“低難度、密臺(tái)階”原則,亦可以分得更細(xì),使得每一個(gè)學(xué)生在課堂訓(xùn)練中對(duì)所學(xué)的知識(shí)有所鞏固,部分同學(xué)有所提高。這樣就不會(huì)出現(xiàn)課堂中有的學(xué)生不停地干,有的學(xué)生在那里早早地看的現(xiàn)象,有利于全體學(xué)生的全面發(fā)展,也有利于課堂效益的提高。

五、課堂小結(jié)要有特點(diǎn):這個(gè)問(wèn)題是新教師共同的缺陷,你們的小結(jié)大部分是把本節(jié)課所講的內(nèi)容復(fù)制一遍,沒(méi)有任何新意。大家都知道這樣一句話:“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道。”但是大家還要重復(fù),這樣有意義嗎?小結(jié)要突出本節(jié)重點(diǎn),要知道本節(jié)需要掌握的要點(diǎn),要理清本節(jié)需要突破的難點(diǎn),要讓學(xué)生從小結(jié)的內(nèi)容里窺視到課堂教學(xué)的全貌,掌握課堂教學(xué)的內(nèi)容。也可以說(shuō):小結(jié)就是課堂的核心。

六、作業(yè)布置要有突破:現(xiàn)在我們老師布置的作業(yè)太單一,這大概也是應(yīng)試教育的結(jié)果。其實(shí)作業(yè)應(yīng)當(dāng)有思考性的定性作業(yè);有訓(xùn)練性的一般作業(yè);有提升性的深化作業(yè);還應(yīng)當(dāng)有開(kāi)放性的拓展作業(yè)。這樣才有利于學(xué)生在課后有興趣完成好自己的作業(yè),才有利學(xué)生的全面發(fā)展。

研討交流發(fā)言稿篇五

首先,要認(rèn)真讀懂“考綱”。要求理解更新的中考改革理念,深刻領(lǐng)會(huì)今年中考命題的原則。復(fù)習(xí)中既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和基本技能的掌握,也要注重提高語(yǔ)言文字實(shí)際運(yùn)用能力,強(qiáng)化分析能力和解決問(wèn)題能力,同時(shí)還應(yīng)注重在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動(dòng),尤其應(yīng)注重對(duì)命題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系等方面訓(xùn)練。

基于這些,語(yǔ)文的中考復(fù)習(xí)應(yīng)該優(yōu)化復(fù)習(xí)思路。也就是要有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有層次、比較科學(xué)地安排復(fù)習(xí)的過(guò)程與內(nèi)容。

這里僅舉兩例說(shuō)明一下:

比如復(fù)習(xí)積累和運(yùn)用這部分復(fù)習(xí)內(nèi)容,較為實(shí)用的方法,應(yīng)按知識(shí)專題專項(xiàng)進(jìn)行,同時(shí)適量地按中考題型來(lái)演練鞏固。這才有可能復(fù)習(xí)得深入,又具有相當(dāng)?shù)母采w面?!翱季V”中對(duì)字的要求是:“識(shí)字量能達(dá)到3500個(gè)左右(能認(rèn)準(zhǔn)、能注音、能釋義);書(shū)寫(xiě)漢字筆畫(huà)清楚,字形規(guī)范不寫(xiě)錯(cuò)字?!边@部分內(nèi)容的復(fù)習(xí),應(yīng)采用刪繁就簡(jiǎn)、掌握規(guī)律、各個(gè)擊破的方法。比如復(fù)習(xí)字的讀音,抓“讀準(zhǔn)、寫(xiě)準(zhǔn)”兩方面的規(guī)律ddd“讀準(zhǔn)”重要的是生字讀音;多音多義字的讀音;易誤讀的字的讀音?!皩?xiě)準(zhǔn)”,包括聲調(diào)標(biāo)寫(xiě)位置等都要準(zhǔn)確無(wú)誤,抓住規(guī)律復(fù)習(xí),就會(huì)收到事半功倍之效了。

現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí),可分兩個(gè)步驟。先進(jìn)行單項(xiàng)復(fù)習(xí),再進(jìn)行文體的綜合復(fù)習(xí)。單項(xiàng)復(fù)習(xí),就是對(duì)閱讀能力的基點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)一個(gè)地訓(xùn)練。比如:把握文段的中心,概括文段的大意,理解文段的結(jié)構(gòu),劃分文段的層次,說(shuō)明詞、句段的表達(dá)作用,具體語(yǔ)境中品析詞義、體會(huì)句義,辨識(shí)理解文章的表現(xiàn)手法,展開(kāi)聯(lián)想或表述感想,解說(shuō)道理或自由賞析,發(fā)表見(jiàn)解提出疑義等等。先將這些基本的、基礎(chǔ)的能力點(diǎn)復(fù)習(xí)透,然后再綜合復(fù)習(xí)各種文體的文章閱讀。從應(yīng)考的意義上說(shuō),基本點(diǎn)復(fù)習(xí)到位了,考生就有足夠的能力應(yīng)對(duì)幾乎所有材料的閱讀了。這種分步驟的復(fù)習(xí)方法,能充實(shí)考生化解難點(diǎn)的能力,進(jìn)而閱讀能力會(huì)有大幅度的提高。

同時(shí),在語(yǔ)文復(fù)習(xí)中,還應(yīng)該注意回答問(wèn)題的語(yǔ)言訓(xùn)練,如應(yīng)對(duì)試題中的“概括題”,就盡量用準(zhǔn)確的高度概括的語(yǔ)言進(jìn)行表述;應(yīng)對(duì)“解釋題”,就盡量用準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言加以表達(dá);應(yīng)對(duì)“想像題”就要用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表述等等。這樣復(fù)習(xí)之后,再投入到最后階段的綜合性訓(xùn)練,做模擬試題進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)收,可能效果就看出來(lái)了。等到了考場(chǎng)上,考生自然會(huì)從容自如、得心應(yīng)手地答卷了。

[2017中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)思路]

研討交流發(fā)言稿篇六

3月10日,20__年__高校宣傳教育工作會(huì)議在中國(guó)地質(zhì)大學(xué)國(guó)際會(huì)議中心召開(kāi),會(huì)議總結(jié)了20__年__高校宣傳教育工作,部署了__年工作。我校黨委副書(shū)記全在大會(huì)上作交流發(fā)言。

我校在__高校宣傳教育工作會(huì)上作交流發(fā)言。

全以“堅(jiān)持立德樹(shù)人尚德愛(ài)生,不斷加強(qiáng)教師思想政治工作”為題,從四個(gè)方面介紹了我校在教師思想政治工作中的成效和經(jīng)驗(yàn)。

一是既要講傳承,還要講創(chuàng)新。學(xué)校組織編撰《北林學(xué)者》,將“知山知水,樹(shù)木樹(shù)人”的理念化為全體教師的精神航向。編撰《北林青年學(xué)者》,廣泛宣傳學(xué)校中流砥柱的教師事跡。大力開(kāi)展新教工崗前培訓(xùn)、中青年骨干教師培訓(xùn),幫助教師提高綜合素質(zhì)。以“最美北京人”宣講為契機(jī),創(chuàng)新性地開(kāi)展“最美北林人”、“立德樹(shù)人”主題宣講活動(dòng),組建校院兩級(jí)宣講團(tuán),15個(gè)學(xué)院的60多名教師在不同范圍講述了自己、同事、老師的故事,身殘志堅(jiān)的李健教授、扎根教育的翁強(qiáng)教授、自立自強(qiáng)的王忠君副教授等,成為師生心中的榜樣。

二是既要注重傳統(tǒng)理論學(xué)習(xí),還要注重發(fā)揮培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的輻射作用。學(xué)校堅(jiān)持每?jī)芍苷匍_(kāi)一次教師黨支部生活會(huì),幫助教師提升思想政治素質(zhì)。在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熱潮中,十分注重發(fā)揮教師的輻射作用。思政部教師結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容要求和實(shí)踐教學(xué)安排,開(kāi)展了以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的教學(xué)微視頻創(chuàng)編評(píng)比活動(dòng),吸引了眾多學(xué)生參與。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)教師將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容引入各級(jí)公益短片、廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)的競(jìng)賽單元,獲得了多項(xiàng)榮譽(yù),等等。

三是既要融入學(xué)校辦學(xué)發(fā)展,還要走出校門(mén)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。鼓勵(lì)和歡迎教師參與學(xué)校辦學(xué)發(fā)展,比如在學(xué)校綜合改革年、學(xué)校章程制定中,充分聽(tīng)取教師意見(jiàn);在學(xué)研中心、公寓等重大基礎(chǔ)建設(shè)工程中,讓教師們自己投票決定入圍方案;在新一輪教學(xué)辦公用房調(diào)整中,壓縮行政用房,改善教學(xué)、科研用房,基本實(shí)現(xiàn)了每位教授一個(gè)單間等,在這個(gè)過(guò)程中,有力增強(qiáng)了教師的主人翁意識(shí)。同時(shí),還鼓勵(lì)教師走出校門(mén)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。近年來(lái),先后組織教師赴寧夏鹽池、山西吉縣、福建三明、內(nèi)蒙古林區(qū)等我校科研基地開(kāi)展暑期綜合實(shí)踐活動(dòng),由于具有服務(wù)社會(huì)、服務(wù)行業(yè)、服務(wù)地方的鮮明特色,受到教師歡迎。

四是既給“壓擔(dān)子”,還給“搭梯子”。在教學(xué)科研工作中,學(xué)校給中青年教師“壓重?fù)?dān)”,充分發(fā)揮其主體作用。不僅如此,學(xué)校堅(jiān)持使用與培養(yǎng)相結(jié)合,注重給他們“搭梯子”,助力成長(zhǎng)成才。比如,大力實(shí)施新進(jìn)教師導(dǎo)師制培養(yǎng)計(jì)劃、青年骨干教師出國(guó)研修計(jì)劃、青年教師校外實(shí)踐計(jì)劃和杰出青年人才支持計(jì)劃;開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)“一對(duì)一”指導(dǎo)、教學(xué)交流午餐沙龍等活動(dòng),提高青年教師教學(xué)整體水平;實(shí)施公派出國(guó)留學(xué)、新教師科研啟動(dòng)基金等人才資助特色項(xiàng)目,共資助近800人次,經(jīng)費(fèi)近_萬(wàn)元;在__年職稱評(píng)審工作中,有5名青年教師破格晉升教授。

近年來(lái),我校高度重視教師思想政治工作,不斷完善機(jī)制,健全了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、相關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)的工作體制;工作中不斷創(chuàng)新思路、確保實(shí)效。__年,學(xué)校抓住培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“最美北京人”宣講活動(dòng)的契機(jī),以“立德樹(shù)人,尚德愛(ài)生”為主線,不斷加強(qiáng)教師思想政治工作,為學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定提供了強(qiáng)有力的保障。

會(huì)上,聯(lián)合大學(xué)、__大學(xué)、第二外國(guó)語(yǔ)大學(xué)也進(jìn)行了大會(huì)交流。

研討交流發(fā)言稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

應(yīng)學(xué)校教務(wù)處的邀請(qǐng),受語(yǔ)文組的委托,我代表2011年時(shí)的九年級(jí)語(yǔ)文組在這里作中考總結(jié)。回顧2011年的中考,我們語(yǔ)文組共有102個(gè)a+,全縣是155個(gè),我們語(yǔ)文組取得了比較好的成績(jī),這是全體語(yǔ)文組共同努力的結(jié)果。

下面我把我們組的做法跟大家交流一下:

俗話說(shuō):磨刀不誤砍柴工。我們認(rèn)為有必要做的一點(diǎn)“磨刀”工夫,就是一定要帶領(lǐng)學(xué)生理解、領(lǐng)會(huì)考綱的精神,知道考什么、怎么考?!墩Z(yǔ)文考試說(shuō)明》是中考命題的直接依據(jù),為了提高復(fù)習(xí)效率,我們老師不僅組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》中所列考項(xiàng),明確目標(biāo),逐項(xiàng)對(duì)照,務(wù)求落實(shí),使復(fù)習(xí)真正做到心中有數(shù)。我們還將2010與2011兩年的《考試說(shuō)明》仔細(xì)對(duì)比,從對(duì)比中發(fā)現(xiàn)一些命題的趨勢(shì),從而作相應(yīng)的訓(xùn)練。

做好計(jì)劃,一是要有步驟,循序漸進(jìn),二是“小步推進(jìn)、勤回頭”,三是要抓好階段性重點(diǎn)復(fù)習(xí)。我們把整個(gè)備考復(fù)習(xí)的過(guò)程分為三個(gè)階段:

(一)第一階段課本復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。

全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納所要考到的知識(shí)點(diǎn),如字音、字形、文言文、古詩(shī)詞、課本綜合性學(xué)習(xí)等進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí),為了加強(qiáng)落實(shí),每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都進(jìn)行及時(shí)的檢測(cè)反饋。

(二)第二階段專題訓(xùn)練提高能力。

專題訓(xùn)練是重點(diǎn)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),我們十分重視對(duì)解題技巧的講解,努力提高學(xué)生的解題能力。對(duì)每個(gè)考點(diǎn),老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),然后精選部分習(xí)題,老師先做,以確保題目的典型性與規(guī)范性,最后選取典型試題當(dāng)堂進(jìn)行檢測(cè),在評(píng)講時(shí),我們側(cè)重于講“為什么”,而不是停留在“是什么”的層面上,力爭(zhēng)使學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲。值得一提的是,我們備課組還分工合作,結(jié)合平時(shí)考試中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié),把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和解題方法再簡(jiǎn)要梳理一遍,出相關(guān)的三四份試卷讓學(xué)生進(jìn)行消化,這種方法很受學(xué)生歡迎,效果也很好。

(三)第三階段綜合復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺。

每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段,我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足,然后針對(duì)他們各自的不足提出建議和意見(jiàn),并進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,使學(xué)生在知識(shí)和技巧上都無(wú)盲點(diǎn)。

這三個(gè)階段扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí),有效地提高了學(xué)生的綜合測(cè)試能力,使他們經(jīng)歷過(guò)幾輪月考后,能胸有成竹地迎戰(zhàn)中考。

閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練永遠(yuǎn)是我們訓(xùn)練的重中之重,在三個(gè)階段的復(fù)習(xí)中,我們始終將學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練緊緊貫穿其中。對(duì)于學(xué)生的課外閱讀,我們從七年級(jí)起就非常重視,到九年級(jí)也不例外,這一年我們備課組6位老師都非常注重學(xué)生高品位作品的閱讀。在備課組中,我們的老師各顯神通,有的每周專門(mén)擠出一節(jié)閱讀課,圍繞一個(gè)主題,選擇精美時(shí)文指導(dǎo)學(xué)生閱讀,并和作文結(jié)合起來(lái);有的每周固定檢查課外讀書(shū)筆記,以促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀;雖是中考緊張的復(fù)習(xí),許多同學(xué)的讀書(shū)筆記還是做了厚厚的一大本,為我們的作文訓(xùn)練提供了充足的“源頭活水”。在九年級(jí)開(kāi)學(xué)的前一兩個(gè)月,讓學(xué)生自由寫(xiě)作,三四次作文后,我們根據(jù)學(xué)生的作文水平,以中考的作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)把全班作文分為優(yōu)秀作文、普通作文、較差作文三類。對(duì)每類作文的優(yōu)缺點(diǎn)做較詳細(xì)的評(píng)定,讓學(xué)生明白自己作文屬于哪一檔后,明確指出努力的方向。

現(xiàn)在流行一句話,“細(xì)節(jié)決定成敗”,備考時(shí),我們給學(xué)生加上一句“規(guī)范決定分?jǐn)?shù)”?!白鋈瞬荒軌蚪锝镉?jì)較,考試必須要分分必爭(zhēng)”。這里的“規(guī)范”包括:

(一)答題思路的規(guī)范。懂得如何入手,要答什么,怎樣答。

(二)答題表述的規(guī)范。說(shuō)得出來(lái),講得準(zhǔn)確。

(三)答題格式的規(guī)范。書(shū)寫(xiě)工整,有條理,無(wú)錯(cuò)字、語(yǔ)病。

在九年級(jí)下學(xué)期每次月考后,我們都會(huì)舉行試卷展,每班各選三到五份優(yōu)秀試卷和不規(guī)范試卷,張貼在教室外面的墻壁上,供學(xué)生對(duì)比,學(xué)習(xí),找出差距,改正不足,到適應(yīng)性考試時(shí),每班基本找不出不規(guī)范試卷了。

(一)備考從初一抓起。

語(yǔ)文學(xué)科可能跟別的學(xué)科不太一樣,它的知識(shí)銜接性沒(méi)有那么緊密,考試的內(nèi)容無(wú)外乎注音、詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、成語(yǔ)運(yùn)用、病句、修辭、仿寫(xiě)、讀圖表、文學(xué)名著,古詩(shī)閱讀,現(xiàn)代文三大文體的閱讀和作文。可以說(shuō)初一的考題就是中考的樣式,只不過(guò)有時(shí)淺顯一點(diǎn)而已。因此,我們從初一就開(kāi)始把中考的類型、要求,答題的技巧交給學(xué)生,讓他們心中老早就有了中考的模子。比如修辭、病句等,在初一就進(jìn)行了專題的學(xué)習(xí),在三年的學(xué)習(xí)中經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí)復(fù)習(xí),大部分學(xué)生掌握比較牢靠。

(二)要讓花時(shí)間最多的古詩(shī)文復(fù)習(xí)三年不間斷。

語(yǔ)文背誦兩很大,單是附錄古詩(shī)就有61首,單元里的古文很多篇也是要求背誦。合計(jì)起來(lái)上百篇。學(xué)生背過(guò)之后如果沒(méi)有及時(shí)溫習(xí),就會(huì)變成夾生飯。堆積到總復(fù)習(xí),那就難以消化。為了避免這種情況的發(fā)生,我經(jīng)常叫學(xué)生溫習(xí)背過(guò)的詩(shī)文,寒假作業(yè)一定少不了有古詩(shī)文的背誦與默寫(xiě),以及收假后少不了對(duì)課文下注釋的抽查。一個(gè)學(xué)期的段考過(guò)后,時(shí)間相對(duì)松些,我也會(huì)安排有對(duì)上冊(cè)課本里的古詩(shī)文的背誦與默寫(xiě)。反復(fù)檢測(cè)之后學(xué)生也就印象深刻了。

(三)現(xiàn)代文的閱讀理解能力的培養(yǎng)也在初一時(shí)注意培養(yǎng)。

(四)要建立備考習(xí)題庫(kù)。

教務(wù)處李主任找了200多條的選擇題,我們印下了并發(fā)給學(xué)生練習(xí),然后再抽部分容易出錯(cuò)的題進(jìn)行檢測(cè)。古詩(shī)文的習(xí)題,從七年級(jí)到九年級(jí)共六冊(cè)書(shū),我把一些學(xué)生容易錯(cuò)的題或者較新穎的題型綜合起來(lái),打印成卷子讓學(xué)生練習(xí),練習(xí)之后利用早晚讀的時(shí)間進(jìn)行記誦,這些習(xí)題庫(kù)的內(nèi)容要不斷更新,如在報(bào)紙或者別的什么教輔資料里,只要見(jiàn)到較好的題目,可記到課本上,過(guò)后及時(shí)在原來(lái)的題庫(kù)里進(jìn)行修改。我這幾年來(lái)所積累的習(xí)題,全都已拷到了多媒體教室的電腦桌面,需要的老師過(guò)后可以到這來(lái)拷貝。

(五)抓好測(cè)試、講評(píng)關(guān)。

有一點(diǎn)我們必須注意,可能我們會(huì)認(rèn)為學(xué)生的心理輔導(dǎo)是班主任的事,其實(shí)不然,我們?nèi)巳硕伎梢詫?duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)一段時(shí)間后,學(xué)生的內(nèi)心會(huì)有一定的疲勞感,有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)狀。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生看見(jiàn)成績(jī)沒(méi)有突破,心理也會(huì)出現(xiàn)沮喪。這時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),學(xué)生的心情會(huì)好一些。方式、方法可以多樣化。

研討交流發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

我有幸參加了在xx召開(kāi)的2020年物理中考研討會(huì),本次會(huì)議由兩部分組成:上午我們xxx中學(xué)一位老師的近x年中考分析和2020年物理中考考試解析:分析以前試卷,發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題主要是:不會(huì)看,看題不仔細(xì),不準(zhǔn)確,不全面,不能按要求做題,看不出隱含條件等;不會(huì)說(shuō),表述問(wèn)題語(yǔ)言闡述能力欠佳;不會(huì)想,思維方法上存在問(wèn)題。2020年的試卷形式和結(jié)構(gòu)不會(huì)有太大的變化,試卷主題將體現(xiàn)注重基礎(chǔ)和體現(xiàn)能力兩個(gè)主題,是以力學(xué)和電學(xué)為主。下午我們聽(tīng)了兩位物理老師的復(fù)習(xí)課,很好的引領(lǐng)了我們上好中考前的物理復(fù)習(xí)課。通過(guò)這次活動(dòng),我明確了復(fù)習(xí)的目標(biāo),也為我指明了復(fù)習(xí)的方向:初三復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入緊要關(guān)頭,隨著中考的臨近,復(fù)習(xí)近程也相繼到了一輪的后期階段,現(xiàn)將我個(gè)人的復(fù)習(xí)過(guò)程和一些心得提供出來(lái),供大家批評(píng)和指正。

在第一輪復(fù)習(xí)中,我采用了緊扣書(shū)本,以各章節(jié)的概念和公式的為主線,進(jìn)行從淺入深、由易至難、從熟到精的強(qiáng)化訓(xùn)練。在這一過(guò)程中絕大部分同學(xué)都能跟住我的思路和運(yùn)用我提供的方法認(rèn)真完成復(fù)習(xí)任務(wù),但是還有一小部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)和思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,不能夠盡心學(xué)習(xí),在課堂上總是混混了事,心思不放在學(xué)習(xí)上。二輪復(fù)習(xí)以專題講座為主,中考說(shuō)明中的四套練習(xí)為輔,進(jìn)行每一部分歸納和總結(jié),讓學(xué)生有系統(tǒng)有目的的學(xué)習(xí)物理,讓他們感覺(jué)這一階段中不是沒(méi)有什么可學(xué),也不是什么都會(huì)。對(duì)各個(gè)系統(tǒng)都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。讓他們有內(nèi)容可學(xué),能感覺(jué)到通過(guò)二輪的復(fù)習(xí)可以進(jìn)一步提高自己的成績(jī)。第三輪復(fù)習(xí)主要以外界試卷和模擬試題為主,訓(xùn)練后進(jìn)行詳細(xì)分析,對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行特別輔導(dǎo)。我還將結(jié)合中考形勢(shì)關(guān)注熱點(diǎn),盡可能的分析出中考中所能出現(xiàn)的新問(wèn)題和新題例。

或題例中存在的問(wèn)題,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)拔與講解,讓學(xué)生在無(wú)壓力和作用下增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的信心和興趣。

對(duì)于班級(jí)中一部分不學(xué)或厭學(xué)的學(xué)生,我采用課堂重點(diǎn)關(guān)注,課后跟蹤,及時(shí)檢查作業(yè),不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生,讓他們掌握中考中應(yīng)掌握的基本題型和題例,所考成績(jī)能超過(guò)合格率爭(zhēng)取達(dá)到優(yōu)秀率。

物理是一門(mén)中等學(xué)科,課后合理安排學(xué)生的作業(yè)量,絕不占用其它學(xué)科的時(shí)間和學(xué)生過(guò)多的精力。而制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃首先要清楚地了解自己學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀———既明白自己擅長(zhǎng)的是什么,不擅長(zhǎng)的是什么,命題的分配時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差。擅長(zhǎng)的地方要繼續(xù)保持,并時(shí)常再鞏固一下做到熟能生巧。不擅長(zhǎng)的則一個(gè)地方都不可以漏掉,要全部都記下來(lái),然后根據(jù)這些整理出來(lái)的條目一條一條解決,抓緊時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真仔細(xì)地把這些“硬骨頭”消化掉。把不會(huì)的變?yōu)樯瞄L(zhǎng)的,做到能靈活運(yùn)用,不出任何差錯(cuò)。

通過(guò)復(fù)習(xí)研討會(huì),我將對(duì)照研討會(huì)提出的方向調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃,爭(zhēng)取2020年中考取得好成績(jī)。

研討交流發(fā)言稿篇九

一、抓課堂規(guī)范,提課堂實(shí)效。

課堂是老師教學(xué)也是學(xué)生學(xué)習(xí)主陣地。對(duì)于高一學(xué)生尤其要注重課堂學(xué)習(xí)規(guī)范性的管理,這樣才能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高課堂實(shí)效。為此我要求學(xué)生:

1、課代表課前及自習(xí)前提前布置任務(wù)在黑板,學(xué)生課前或自習(xí)前兩分鐘必須準(zhǔn)備好教材及習(xí)題。

2、上課坐姿端正,手不離筆,緊跟老師。

3、上課老師講課會(huì)則答,答則合理,不隨意亂說(shuō)亂答。尤其最后一條要求學(xué)生上課絕對(duì)不能說(shuō)廢話。這樣的課堂看著不是很活躍,但每個(gè)學(xué)生都能積極思考,不至于只有極個(gè)別學(xué)生和老師互動(dòng)或者個(gè)別學(xué)生是瞎說(shuō)一番但和上課內(nèi)容毫不相關(guān)。

案例:2月考試前物理老師很著急的找到我說(shuō),咱們班上課氛圍太沉悶了,我在別的班級(jí)上課學(xué)生呼聲一片,講的很順,講的也快,到了咱們班怎么就講不動(dòng)了?學(xué)生也都很聽(tīng)話,坐的端正,大眼瞪小眼的聽(tīng),但是感覺(jué)比較笨,沒(méi)有別的班那樣反應(yīng)快,這次月考絕對(duì)比別的班級(jí)差。然而,2月考試后沒(méi)想到我們班物理居然是第一,物理老師很驚訝的對(duì)我說(shuō)真沒(méi)有想到啊!

分析:我們高一學(xué)生層次差距還比較大,并且高一要注重基礎(chǔ),概念原理要準(zhǔn)確掌握。上課很活躍有時(shí)是一種假象,好像學(xué)生掌握的很好,其實(shí)可能只是個(gè)別學(xué)生在表現(xiàn),而大多學(xué)生沒(méi)有真正掌握好。因此高一班級(jí)管理中我首先就要求學(xué)生要有良好的聽(tīng)課習(xí)慣,積極配合老師,積極思考但絕不能亂說(shuō)一氣。這樣聽(tīng)課效率才會(huì)提高。

主題班會(huì)是最好的德育渠道,主題班會(huì)更應(yīng)該是一個(gè)心理引導(dǎo)的過(guò)程,也是最重要的引領(lǐng)思想的途徑。老師要通過(guò)典型案例引起學(xué)生心靈的共鳴。這樣的引導(dǎo)過(guò)程才能使預(yù)設(shè)變?yōu)樯?,才能觸動(dòng)學(xué)生心弦,才能真正有教育作用,才能真正引領(lǐng)思想。

我們的班會(huì)需要講衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí),但不能永遠(yuǎn)是這三件套,班會(huì)是我們進(jìn)行學(xué)生思想引導(dǎo)的主陣地,我們多開(kāi)展多種主題教育好動(dòng),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀。可以充分利用多媒體進(jìn)行展示。

第一次班會(huì)課,我給學(xué)生播放《開(kāi)講啦》黃旭華院士的演講,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人要具備國(guó)家意識(shí)和家國(guó)情懷??吹倪^(guò)程中很多學(xué)生都掉下了眼淚,看完后,我默默地關(guān)掉視頻,將近一分鐘時(shí)間,教室內(nèi)異常的安靜,沒(méi)有一個(gè)人吭聲,都在回味之中,我想這就達(dá)到了預(yù)想的教育目的。

這段時(shí)間我給學(xué)生播放《百家講壇》中的“我們的大學(xué)”這一系列講座,讓學(xué)生了解著名大學(xué),使學(xué)生更有動(dòng)力,從近期學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)看,效果不錯(cuò)。

期中考試后講評(píng)試卷,我所教五個(gè)班有一個(gè)連續(xù)兩次平均分都是五個(gè)班最低的。我沒(méi)有帶著情緒的批評(píng)學(xué)生,而是分析失誤多的原因,給學(xué)生說(shuō),雖然這次仍然是五個(gè)班中最靠后的,但和別的班差距明顯減小,并且近期咱們班聽(tīng)課狀態(tài)也不錯(cuò),同學(xué)們上課都很積極,我還發(fā)現(xiàn)咱們班學(xué)生還都很聰明,我相信,只要認(rèn)真分析試題,找到失誤原因,下次我們一定能考的非常好。經(jīng)過(guò)這樣一說(shuō),學(xué)生都兩眼放光了,這節(jié)課學(xué)生坐的端正,聽(tīng)課認(rèn)真,上課效果非常的好。這就是贊賞的效果,不只看到不足,用贊賞眼光看學(xué)生的發(fā)展,會(huì)起到事半功倍的教學(xué)效果。教學(xué)是這樣,班級(jí)管理中同樣需要老師的贊賞。

這是我的班主任工作的一些收獲,與很多班主任相比,我還有很多要提高的地方,我要多向他們學(xué)習(xí),努力把班主任工作做得更出色。謝謝大家!

研討交流發(fā)言稿篇十

尊敬的各位老師、同仁們:

大家好!

很高興參加這次的研討會(huì),下面就組織備考復(fù)習(xí)階段的一些粗淺做法和大家談?wù)劇@每荚嚧缶V及考試說(shuō)明,了解命題原則,掌握考試內(nèi)容和目標(biāo)要求,并相互交流在教學(xué)中遇到的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)等。

依據(jù)學(xué)校上學(xué)期制定的九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃,制定出切實(shí)可行的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格按照計(jì)劃統(tǒng)一進(jìn)度,上好每一節(jié)課,全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。

第一輪:回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。我們很清楚這些年來(lái),物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn),也是所有中考題的來(lái)源。從專家分析中考成績(jī)顯示來(lái)看,無(wú)論是成績(jī)差的同學(xué),還是成績(jī)好的同學(xué),都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材,落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索,將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn),實(shí)驗(yàn),思維方法,基本應(yīng)用等,一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí),再記憶,達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對(duì)于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識(shí),基本現(xiàn)象,要有全面細(xì)致的了解。在這個(gè)過(guò)程重視如下幾點(diǎn):

(1)對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解

(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。

(3)注意教材中的實(shí)例分析(各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。

(4)注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過(guò)程。在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,便于他們整體提高, 也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生,使他們真正做到溫故知新,有新的收獲。

第二輪:專題復(fù)習(xí)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái),使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維,提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái),從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。

第三輪復(fù)習(xí):以綜合模擬為主,進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的`復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,查漏補(bǔ)缺。

年年中考年年變,但萬(wàn)變不離其“重”,物理學(xué)中的一些主干知識(shí)仍然是每年中考熱點(diǎn)。因此,我們?cè)谌啅?fù)習(xí)中將以《考綱》為載體,圍繞考點(diǎn),突出“重點(diǎn)”,譬如:“力和運(yùn)動(dòng)”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等;重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中的“密度的測(cè)定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測(cè)電阻、電功率”的實(shí)驗(yàn)和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)等等,展開(kāi)專題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識(shí)為核心展開(kāi)第二輪復(fù)習(xí)的同時(shí),我們將重視中考熱點(diǎn)問(wèn)題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中,我們將在加大模擬訓(xùn)練的同時(shí),積極通過(guò)有關(guān)教學(xué)雜志,教學(xué)網(wǎng)絡(luò),搜索新題型,拓展新視點(diǎn),填補(bǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn),并認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。另外,在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維。學(xué)生考試的成敗,除了受基礎(chǔ)知識(shí),基本技能等因素的影響之外,個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素。如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下,能不能認(rèn)真細(xì)致地審題,能不能完整嚴(yán)格地答題個(gè)體上有一定的差異。因此,把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程之中。在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化,適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧,策略,心理上的輔導(dǎo),幫助學(xué)生在知識(shí)上,能力上,技巧上,心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備,使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹。教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)到收獲的愉悅,應(yīng)是教師始終不渝的追求。

研討交流發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、各位主任:

大家好!

首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì),共同去探討學(xué)校德育工作的問(wèn)題。從我參與學(xué)校的德育管理工作至今雖然有近xx的時(shí)間,但對(duì)學(xué)校德育工作的管理經(jīng)驗(yàn)還是比較欠缺。今天我跟大家一起交流的也只不過(guò)是我們沙埔中學(xué)這幾年來(lái)在德育工作中的一些做法而已,還談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流。但我相信這次發(fā)言是抱磚引玉,以便我們更好地學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和成功做法,所以,在我的發(fā)言中有什么不足之處,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

德育是學(xué)校工作的靈魂,是為學(xué)校的教學(xué)工作提供服務(wù),德育工作部門(mén)——政教處的工作宗旨就是為教學(xué)管理部門(mén)——教務(wù)處保駕護(hù)航。我校始終堅(jiān)持“以人為本、德育為首”指導(dǎo)思想,本著“從大處著想,小處著手”的德育思路培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,以養(yǎng)成教育為主線,不斷調(diào)整德育工作內(nèi)容,豐富德育活動(dòng)載體,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,不斷深化德育,有力地推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面開(kāi)展。

關(guān)于我校的德育工作,主要有以下幾個(gè)方面的做法:

1、實(shí)行分年級(jí)管理的模式。

國(guó)家在少數(shù)民族區(qū)域?qū)嵭小白灾巍敝贫?,讓各少?shù)民族區(qū)域在國(guó)。

家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行自主管理。而我校在管理上則實(shí)行了年級(jí)“自治”的管理模式,以年級(jí)為核心,細(xì)化學(xué)校管理,強(qiáng)化年級(jí)內(nèi)部的管理功能,自xx年秋學(xué)期以來(lái)在管理上實(shí)行分年級(jí)管理的模式,這是全主任在沙埔中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)的時(shí)對(duì)學(xué)校的管理進(jìn)行的一項(xiàng)重大改革。這種管理模式在管理上相對(duì)獨(dú)立,每個(gè)年級(jí)設(shè)2個(gè)年級(jí)主任,一個(gè)負(fù)責(zé)教務(wù)工作的管理,一個(gè)負(fù)責(zé)德育工作的管理,平時(shí)負(fù)責(zé)處理本年級(jí)的內(nèi)部的事務(wù)。實(shí)行以來(lái),收到意想不到的管理效果。各年級(jí)在管理本年級(jí)的德育、教學(xué)等的管理過(guò)程中,能夠圍繞學(xué)校的中心工作,根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際有針對(duì)性、創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,最大限度發(fā)揮各年級(jí)主任的主觀能動(dòng)性,推動(dòng)學(xué)校式發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展。在此過(guò)程中,最大的受益應(yīng)該是負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的政教處,因?yàn)檫@樣的管理模式實(shí)際上就是將繁重的政教工作分解成為三個(gè)部分,由各個(gè)年級(jí)分擔(dān)完成,解決了以往過(guò)多的事務(wù)集中于政教處的現(xiàn)象,分年級(jí)管理同時(shí)又可以最大限度地提高了工作的成效。當(dāng)然,在分年級(jí)管理的過(guò)程中,既要分工,又要合作,才能促進(jìn)學(xué)校整體管理效益的提高。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任工作水平。

學(xué)校工作,德育為首。在學(xué)校的德育管理中,班主任占有極其重要的地位。班主任既是學(xué)校德育管理工作的執(zhí)行者又是班集體的組織者和管理者。當(dāng)班主任在班級(jí)管理中的作用得到充分發(fā)揮時(shí),則班集體的德育工作就會(huì)有聲有色,生動(dòng)而富有成效,就會(huì)對(duì)學(xué)校的其它工作產(chǎn)生極大的良性的推動(dòng)作用,反之,會(huì)使學(xué)校德育工作陷于被動(dòng)的局面,影響學(xué)校的其它工作的正常開(kāi)展。因此,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),不斷提高班主任的工作水平,是德育工作的重中之重。

我們學(xué)校一直以來(lái)很重視加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè),作為學(xué)校要培養(yǎng)和打造一支精良的育人隊(duì)伍,必須要有意識(shí)的、有計(jì)劃的引導(dǎo)教師去完成這個(gè)自我完善和自我塑造的過(guò)程。因此,我們鼓勵(lì)青年教師勇挑重?fù)?dān),敢于勝任班主任工作,在服從學(xué)校全局的原則下,靈活自主地開(kāi)展工作。學(xué)校為了提高班主任的工作技能,定期開(kāi)展班主任工作例會(huì)和班主任工作座談會(huì),用研討和交流的形式去尋找平時(shí)工作中的不足,不斷地促使班主任在平常的德育管理中去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、去探索德育工作規(guī)律和新的工作思路、去尋找德育管中理論和實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),找到更好的工作方式和更好的工作途徑,讓班主任在工作中少走彎路。從而提高班主任在德育管理中的理論水平和實(shí)踐操作能力。本學(xué)期,我校組織召開(kāi)了兩次班主任工作座談會(huì),會(huì)上各班主任都能暢所欲言,以一種輕松的方式進(jìn)行交流與溝通,談到自己在班級(jí)管理上的成功做法,與大家共同分享,說(shuō)出自己在班級(jí)管理上的一些困惑,請(qǐng)求大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。通過(guò)這樣的方式,加強(qiáng)了班主任之間的交流與溝通,提高班主任工作的時(shí)效性,推動(dòng)學(xué)校德育工作的健康發(fā)展,收到了很好的效果。

力,同時(shí)學(xué)校還要想方設(shè)法去減輕班主任的工作強(qiáng)度,讓班主任在繁重的班級(jí)管理工作中心情得到放松。我校在經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下,每個(gè)學(xué)期都堅(jiān)持組織班主任到區(qū)、市、縣內(nèi)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)交流活動(dòng),讓班主任增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),調(diào)整心態(tài),釋放心情。同時(shí),在評(píng)先評(píng)優(yōu)的制度上也要有意地向班主任傾斜,要讓班主任能感受到擔(dān)任班主任工作有一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)勢(shì),激發(fā)班主任工作的積極性,讓他們?nèi)硇牡赝度氲桨嗉?jí)的管理當(dāng)中,促進(jìn)班級(jí)管理的良性發(fā)展。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)的建設(shè),鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理。

我們?cè)谧邔W(xué)生參與學(xué)校管理的道路上,這幾年來(lái),都在不斷地探索中大膽嘗試,也收到了很好的效果。目前,我校學(xué)生會(huì)組建有生活部、檢操部和紀(jì)檢部等部門(mén),分別參與學(xué)生宿舍紀(jì)律衛(wèi)生的管理,每天早操、課間操和眼保健操的檢查量化以及晚修的紀(jì)律管理,學(xué)生在參與學(xué)校管理的過(guò)程中,充當(dāng)了被管理和管理的兩重身份,自己既受到學(xué)校紀(jì)律的約束,有能自我約束和自我管理,同時(shí)自己又得到了鍛煉和自我能力提高的機(jī)會(huì)。很多學(xué)生在擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部之后,在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上都有了很大的轉(zhuǎn)變。起初,學(xué)校在選拔學(xué)生會(huì)干部時(shí),對(duì)于一些平時(shí)表現(xiàn)不太合人意的學(xué)生,很多老師都抱著懷疑的眼光看待,認(rèn)為這些學(xué)生都管不住自己,又這么能去管別人呢?其實(shí),每個(gè)人都會(huì)有自己好的和不足的一面,人都是喜歡聽(tīng)好話的。那些平時(shí)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生,他們固然有自己的短處,但他們畢竟也有自己的長(zhǎng)處,關(guān)鍵是能不能通過(guò)對(duì)他們的引導(dǎo)、鼓勵(lì),而將他們的潛能盡情地發(fā)揮出來(lái)。不是有這樣的一句話嗎,“要用人之所長(zhǎng),必能容人之所短”。

實(shí)踐證明,這些學(xué)生在克服和改正自己的缺點(diǎn)和不足的同時(shí),也將他們的潛能淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)了,在學(xué)校的管理當(dāng)中,有些老師能做到的他們做到了,有些老師不能做到的他們也能做到了,起到了不可替代的作用。

因此,在學(xué)校的管理中、充分利用學(xué)生會(huì)的優(yōu)勢(shì),最大限度發(fā)揮學(xué)生的潛能,既減輕老師在管理中的負(fù)擔(dān),又能夠給學(xué)生鍛煉和提高能力的機(jī)會(huì),從一定程度上提高了學(xué)校的管理水平和育人的效果。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,使家庭、學(xué)校在對(duì)學(xué)生的教育形成合力。我們都知道,學(xué)生進(jìn)入到學(xué)校,學(xué)校對(duì)于的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面負(fù)起責(zé)任。然而一個(gè)學(xué)生的健康、健全的成長(zhǎng),僅靠學(xué)校的教育或家庭的教育是片面的,學(xué)校觀察不到孩子在家的情況,家長(zhǎng)也很難看到孩子在校的表現(xiàn),需要的是兩者之間的合力,教育才會(huì)有針對(duì)性和連貫性。學(xué)校與家長(zhǎng)必須經(jīng)常取得有效的聯(lián)系,這是家校溝通的有效途徑。學(xué)校可以就學(xué)生的某方面情況,或者近階段的情況與家長(zhǎng)聯(lián)系,向家長(zhǎng)匯報(bào),提出建議,并聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),讓家長(zhǎng)與學(xué)校達(dá)成共識(shí),有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育,取得更好的教育效果。家校聯(lián)系的方式可以靈活多樣,我們主要采取召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、告學(xué)生家長(zhǎng)的信、電話聯(lián)系和家訪等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通,有時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)到?;蛐S嵧ňW(wǎng)絡(luò)短信聯(lián)系等方式,溝通學(xué)校和家庭的關(guān)系,協(xié)調(diào)家校管理配合,真正做到互通信息、互相支持、互相配合。當(dāng)前在學(xué)校教育工作中安全穩(wěn)定是排在首位,所以對(duì)學(xué)生的安全教育和管理尤為重要,而加強(qiáng)家校聯(lián)系是做好該校工作的前提,也是學(xué)校做好自身保護(hù)的一項(xiàng)重要舉措。我們學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育的同時(shí),也將學(xué)校的要求通過(guò)校訊通短信或書(shū)信的形式告知家長(zhǎng),要求家長(zhǎng)配合做好孩子的安全教育工作,收到最好的教育效果。

總之,將心比心,以學(xué)校真心、誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的支持、合作,這是我們學(xué)校在德育工作中追求的目標(biāo)。

5、學(xué)校德育全員參與,齊抓共管。

德育是學(xué)校工作的核心,是塑造學(xué)生心靈的工作,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面。我校一直以來(lái)深入開(kāi)展全員德育工作,優(yōu)化育人環(huán)境,著力營(yíng)造和諧向上的育人氛圍,通過(guò)“齊抓共管”途徑來(lái)達(dá)到全員參與的目的,把該項(xiàng)工作作為教職工的責(zé)任和一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)抓,并把它作為教職工考核的一項(xiàng)重要指標(biāo),實(shí)現(xiàn)“人人參與”學(xué)校管理的目標(biāo)。

1、執(zhí)行班級(jí)量化管理和對(duì)學(xué)生執(zhí)行德育量化考核制度。

為了提高學(xué)生的道德層次,培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)管理的有效性,培養(yǎng)同學(xué)們的自我管理能力和自我約束能力,我校實(shí)行了班級(jí)量化管理和對(duì)學(xué)生執(zhí)行德育量化考核制度,以此作為先進(jìn)班集體和學(xué)生個(gè)人的評(píng)先評(píng)優(yōu)、畢業(yè)評(píng)定的重要依據(jù),促進(jìn)班級(jí)間的有效競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)生的自我管理,推動(dòng)我校德育工作的良好局面。

2、養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ),我校將學(xué)生的儀容儀表、文明禮儀、安全教育、衛(wèi)生習(xí)慣等納入學(xué)校的日常管理當(dāng)中。結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以“樹(shù)立文明形象”,“培養(yǎng)文明習(xí)慣”和“學(xué)生一日常規(guī)”為重點(diǎn)來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。通過(guò)組織學(xué)習(xí)、集隊(duì)集會(huì)、國(guó)旗下講話、班會(huì)、檢查評(píng)比等形式,強(qiáng)化訓(xùn)練。建立對(duì)各班學(xué)生的儀容儀表、文明禮儀、安全教育、衛(wèi)生習(xí)慣、三操等情況進(jìn)行量化考核制度。每天檢查公布,每周進(jìn)行總結(jié)。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。目前,學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)等現(xiàn)象,學(xué)生的精神面貌較好;學(xué)生用語(yǔ)文明得體,見(jiàn)到老師、領(lǐng)導(dǎo)都能真誠(chéng)地主動(dòng)問(wèn)好;學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,校園整潔干凈;學(xué)生文明上下樓,集隊(duì)集會(huì)排隊(duì)前行,做到安全、有序,整齊、快速;三操的質(zhì)量有明顯提高等等,學(xué)生的這些習(xí)慣的養(yǎng)成,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的同仁的肯定和贊許,為我校贏得了很好的口碑。

我校堅(jiān)持樹(shù)立環(huán)境育人的理念,全力打造富有特色的校園文化,積極營(yíng)造寬松愉悅的育人環(huán)境。在校園環(huán)境建設(shè)中,學(xué)校要堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”的思想,讓每個(gè)孩子都能在校園中全面、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。同時(shí)以學(xué)生活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,形成“我參與、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”的良好局面。

首先,以豐富課余生活,推動(dòng)素質(zhì)教育。為了豐富學(xué)生的課余生活,我校在每個(gè)學(xué)期成立了學(xué)生課外活動(dòng)興趣小組,開(kāi)設(shè)有籃球、羽毛球、氣排球、足球、音樂(lè)、美術(shù)、象棋、舞蹈等活動(dòng)項(xiàng)目,每一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目都由具有專長(zhǎng)老師指導(dǎo),學(xué)生熱情高漲,積極參與,各個(gè)興趣小組在每天的課外活動(dòng)時(shí)間火熱進(jìn)行,各項(xiàng)目以聯(lián)賽的方式促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)生有了豐富的課余生活,有了自己的興趣和愛(ài)好,感受到與同學(xué)、老師一起嬉鬧的快樂(lè),同時(shí)豐富的校園生活對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的吸引力,能夠增強(qiáng)了班集體凝聚力,強(qiáng)化了學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)了學(xué)生合作意識(shí),陶冶學(xué)生的情操,錘煉學(xué)生的意志,更好地推動(dòng)我校素質(zhì)教育不斷向前發(fā)展??吹綄W(xué)生輕松愉快地生活、學(xué)習(xí),這正是我們執(zhí)教者的初衷。

其次,學(xué)校以重大節(jié)日為契機(jī),組織開(kāi)展多種有教育意義的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)國(guó)守紀(jì)、尊敬師長(zhǎng),知禮儀、重禮節(jié),養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的美德。

另外,學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展“文明教室”“文明宿舍”評(píng)比、“文明禮儀之星“的評(píng)比,開(kāi)展讀書(shū)教育、法制教育和感恩教育等活動(dòng),不斷深化德育教育的,收到很好的效果。

總之,學(xué)校的德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,不是用簡(jiǎn)單的幾句話能概括的,也不是靠一兩天的時(shí)間就能做好,需要我們?cè)诮逃ぷ髦谐种院愕木?,不斷提高德育工作的?shí)效性,廣泛地積累經(jīng)驗(yàn),并不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新,堅(jiān)持有益的探討和交流,這樣才能把德育工作做得更好。

以上是我校這幾年來(lái)在德育工作中的一些做法而已,無(wú)足掛齒,可以忽略不計(jì)。因?yàn)檫€談不上什么經(jīng)驗(yàn),在一些德育工作比較出色的學(xué)校來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是班門(mén)弄斧,請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝!

研討交流發(fā)言稿篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

意識(shí)形態(tài)工作對(duì)引領(lǐng)社會(huì)、凝聚人心、推動(dòng)發(fā)展具有強(qiáng)大支撐作用,對(duì)于我們xx系統(tǒng)而言,意識(shí)形態(tài)工作具有團(tuán)結(jié)群眾、凝聚組織、目標(biāo)引導(dǎo)和整合不同層面利益的功能。當(dāng)下,以什么樣的視角、態(tài)度和思路去開(kāi)展意識(shí)形態(tài)工作,是我們必須解決的重大問(wèn)題。下面我結(jié)合x(chóng)x意識(shí)形態(tài)工作實(shí)踐以及履行意識(shí)形態(tài)工作第一責(zé)任人職責(zé)的思考,談一談體會(huì)。

體會(huì)一:意識(shí)形態(tài)工作并不是形而上學(xué)的虛功,而是在基層貫徹黨的理論、路線、方針、政策的實(shí)務(wù)。作為基層黨委,必須提高政治站位,以高度的政治敏銳性、使命感和責(zé)任感將意識(shí)形態(tài)工作與黨的旗幟、道路、社會(huì)發(fā)展和xx工作實(shí)際聯(lián)系起來(lái),做細(xì)做實(shí)基層意識(shí)形態(tài)工作。

******指出,意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。中心黨委自選舉成立以來(lái),就切實(shí)負(fù)起主體責(zé)任,將意識(shí)形態(tài)工作納入重要議事日程和年度工作要點(diǎn),納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理,納入全面從嚴(yán)治黨責(zé)任清單和黨建工作要點(diǎn),印發(fā)xx系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)新聞宣傳精神文明建設(shè)和文化建設(shè)工作要點(diǎn)。作為中心黨委書(shū)記,我旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作。

當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看第一線,切實(shí)履行意識(shí)形態(tài)工作第一責(zé)任人職責(zé),牽頭抓總、靠前指揮,帶頭管陣地、把導(dǎo)向、強(qiáng)隊(duì)伍,帶頭批評(píng)錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤傾向,做到重要工作親自部署、重要問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重大事件親自處置。在機(jī)構(gòu)改革部門(mén)人員到位后,及時(shí)調(diào)整中心意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并先后三次專題研究意識(shí)形態(tài)工作,研究制定中心意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任清單,列出14項(xiàng)31條目標(biāo)任務(wù);研究制定《意識(shí)形態(tài)突發(fā)事件輿情應(yīng)對(duì)預(yù)案》《重大事項(xiàng)輿情風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度》等11項(xiàng)意識(shí)形態(tài)工作制度,初步形成從形式到內(nèi)容、從落實(shí)到評(píng)估一整套較為完善的意識(shí)形態(tài)工作制度體系。同時(shí),樹(shù)立“一盤(pán)棋”“大合唱”理念,推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作與xx業(yè)務(wù)工作更加緊密地結(jié)合起來(lái),充分調(diào)動(dòng)各個(gè)部門(mén)抓意識(shí)形態(tài)工作的積極性,各司其職、各負(fù)其責(zé),切實(shí)形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、組織人事部門(mén)居中協(xié)調(diào)、有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)的工作格局。

體會(huì)二:意識(shí)形態(tài)工作必須高舉旗幟、把握導(dǎo)向,切實(shí)鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,推動(dòng)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深入人心,堅(jiān)持不懈地用這一創(chuàng)新理論武裝頭腦、教育黨員干部職工,增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

******對(duì)堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位高度重視。在2013年和2018年兩次全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上,他先后指出,“宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)”?!耙吲e馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的旗幟,堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨、教育人民、推動(dòng)工作”。馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想,是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的旗幟和靈魂。中心黨委堅(jiān)持以馬克思主義中國(guó)化的最新成果——***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作,切實(shí)抓牢抓實(shí)黨委中心組學(xué)習(xí)和黨支部集體學(xué)習(xí),管好用活“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“連云港黨建云”等平臺(tái),通過(guò)專家輔導(dǎo)、集中培訓(xùn)、黨課宣講、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式,圍繞黨史、******“七一”重要講話和視察江蘇、福建、廣西等重要講話指示,把穩(wěn)思想之舵、筑牢信仰之基,牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。截至目前,黨委中心組學(xué)習(xí)11次,專題學(xué)習(xí)研討5次,開(kāi)展意識(shí)形態(tài)專題學(xué)習(xí)1次,發(fā)放必讀書(shū)目460冊(cè)。同時(shí),結(jié)合主題教育和廉政教育系列活動(dòng),利用黨員活動(dòng)日,創(chuàng)新實(shí)踐方式,組織黨員干部前往革命紀(jì)念館等處開(kāi)展紅色實(shí)景教學(xué),邀請(qǐng)老黨員講革命故事,觀看《百煉成鋼》《守島人》等紅色電影,并結(jié)合疫情防控、安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等重大工作進(jìn)行意識(shí)形態(tài)工作宣講。

體會(huì)三:意識(shí)形態(tài)工作是一項(xiàng)需要多主體科學(xué)協(xié)作、功在日常、貴在真誠(chéng)、入腦入心的系統(tǒng)工程,必須尊重意識(shí)形態(tài)工作的方法和規(guī)律,注重工作機(jī)制、質(zhì)量目標(biāo)、方法途徑、內(nèi)容載體的建構(gòu),重點(diǎn)要推動(dòng)建設(shè)一支政治過(guò)硬、勤勉務(wù)實(shí)、善于創(chuàng)新的意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍。

傳道者應(yīng)先信道,提升認(rèn)同感。認(rèn)同是引領(lǐng)的先決條件。而意識(shí)形態(tài)層面的認(rèn)同,不僅涉及心理與行為,還包括深層次的理論與信仰,唯有發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同,才能影響、帶領(lǐng)更多的人參與其中。“黨的十八大以來(lái)意識(shí)形態(tài)工作的一個(gè)基本經(jīng)驗(yàn),就是在政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、歷史認(rèn)同、現(xiàn)實(shí)認(rèn)同和未來(lái)認(rèn)同上下功夫,努力把握意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)?!弊鳛閤x系統(tǒng)的黨員干部,“要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,堅(jiān)持全面學(xué)、貫通學(xué)、深入學(xué),帶著信念學(xué)、帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué),真正做到學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、真信篤行”,將對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)心理層面的認(rèn)同外化為行為,深化為信仰,發(fā)自內(nèi)心地站定立場(chǎng),充分掌握理論武器,才能使意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)充滿底氣。同時(shí),要注重建設(shè)高素質(zhì)的意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍,要讓有理想的人講理想、有信仰的人講信仰,要把是否重視、是否善于做意識(shí)形態(tài)工作作為干部選拔、任用和考核的重要內(nèi)容,讓從事意識(shí)形態(tài)工作的同志有尊嚴(yán)、有自信、有底氣、有發(fā)展,中心黨委要做從事意識(shí)形態(tài)工作同志的堅(jiān)強(qiáng)后盾,采取實(shí)際行動(dòng),鼓勵(lì)他們?cè)诿鎸?duì)各種錯(cuò)誤思潮時(shí)敢于亮劍、敢于發(fā)聲。今年中心黨委把握中心機(jī)關(guān)各黨支部建制調(diào)整和各黨支部換屆選舉契機(jī),以建設(shè)一支政治更加堅(jiān)定、眼界更加寬廣、業(yè)務(wù)更加精湛、紀(jì)律更加嚴(yán)明、作風(fēng)更加務(wù)實(shí)的思想教育工作隊(duì)伍為目標(biāo),選優(yōu)配強(qiáng)黨建工作隊(duì)伍,6個(gè)黨支部共選舉產(chǎn)生22名委員。

體會(huì)四:意識(shí)形態(tài)必須通過(guò)一定的話語(yǔ)體系來(lái)表現(xiàn),話語(yǔ)體系成熟與否關(guān)鍵在于話語(yǔ)是否能反映時(shí)代特征、滿足人民需要。要積極探索運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言藝術(shù),要避免講空話、大話、套話、老話、重復(fù)話、累贅話,要提倡講短話、講實(shí)話、講新話,努力實(shí)現(xiàn)馬克思主義意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)體系的平易化、明晰化、通俗化,用明白曉暢的生活話語(yǔ)提升意識(shí)形態(tài)“供給側(cè)”質(zhì)量。

要立足傳統(tǒng)文化,站在新的歷史方位上,立足當(dāng)代中國(guó)的現(xiàn)實(shí),發(fā)掘傳統(tǒng)文化中的符號(hào)元素,將其融匯于馬克思主義意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)體系中,為其提供思想資源與精神根基,使馬克思主義意識(shí)形態(tài)更具中國(guó)性格、中國(guó)氣象、中國(guó)風(fēng)韻。要融合民間話語(yǔ),使用群眾想用、正在用、喜歡用的話語(yǔ)符號(hào),以此增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)力。習(xí)***的講話、文章中,經(jīng)常使用來(lái)自民間的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、慣用語(yǔ)等等,通俗生動(dòng),鮮活貼切,樸實(shí)優(yōu)美。這些語(yǔ)言形象生動(dòng)地揭示了深刻的哲學(xué)道理,讓人感到接地氣、易理解。還要借鑒網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ),網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有獨(dú)特的話語(yǔ)方式、話語(yǔ)范圍、話語(yǔ)基調(diào),傳播快捷,詼諧生動(dòng),運(yùn)用時(shí)下流行的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)傳播馬克思主義意識(shí)形態(tài),就易引起廣大網(wǎng)民的興趣,加深理解。剛才專題片中專家也指出,習(xí)***的講話也借鑒了豐富的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ),“點(diǎn)贊、朋友圈、擼起袖子加油干”,將馬克思主義意識(shí)形態(tài)的政治話語(yǔ)轉(zhuǎn)化為群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的話語(yǔ)形式,平實(shí)中蘊(yùn)含著大智慧。

體會(huì)五:意識(shí)形態(tài)工作本質(zhì)上做的是政治工作,民心是最大的政治,是我們黨執(zhí)政最根本的政治基礎(chǔ)。黨的十八大以來(lái),******多次強(qiáng)調(diào),要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,堅(jiān)持人民至上理念,站穩(wěn)人民立場(chǎng),尤其是一再要求全黨必須牢固樹(shù)立、始終牢記、大力堅(jiān)持和積極貫徹以人民為中心的發(fā)展思想。今天,我們要做好意識(shí)形態(tài)工作,就必須牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,始終堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向。

任何意識(shí)形態(tài)都是建立在一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的。大多數(shù)群眾首先不會(huì)從意識(shí)形態(tài)的理論邏輯上去思考是否認(rèn)同,而是以現(xiàn)實(shí)利益為基礎(chǔ),考慮意識(shí)形態(tài)會(huì)給生活帶來(lái)什么樣的變化。如果在某種意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)下,人民群眾的生活水平逐步改善,那么人民群眾就會(huì)從心底里認(rèn)同它。

體會(huì)六:意識(shí)形態(tài)工作,說(shuō)到底是做人的思想、觀念、價(jià)值等的引導(dǎo)工作,重點(diǎn)在守好陣地、管好平臺(tái)。新聞宣傳、文明創(chuàng)建、職工培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)輿論等都是我們的陣地。要守好意識(shí)形態(tài)這個(gè)陣地,就必須加強(qiáng)建設(shè)與管理,切實(shí)做到在其位盡其責(zé),確保意識(shí)形態(tài)工作陣地牢牢掌握在中心黨委的手中。

研討交流發(fā)言稿篇十三

新課程改革已經(jīng)轟轟烈烈的實(shí)施了多年,通過(guò)幾年的實(shí)踐,收獲頗多,也頗有感觸。對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō),既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式, 培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中,教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾,教的方式一轉(zhuǎn)變,學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。在教學(xué)實(shí)踐中,圍繞語(yǔ)文新課程改革,我們都力求找尋新的教學(xué)模式;以下是我在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,不能稱之為經(jīng)驗(yàn),算是與在座的各位共同探討。

習(xí)慣是人的第二次生命。語(yǔ)文教學(xué),必須重視良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。無(wú)論是人格上的,學(xué)習(xí)方法上的,都要十分重視。努力從多方面去積極引導(dǎo),嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練。教育心理學(xué)告訴我們:習(xí)慣養(yǎng)成教育,有時(shí)還必須帶有強(qiáng)制性。所以,我每天安排一名值日生到講臺(tái)上作值日?qǐng)?bào)告,既鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,也鍛煉學(xué)生的膽量;要求學(xué)生每天根據(jù)老師當(dāng)天所給的話題寫(xiě)一篇小日記,幫助學(xué)生積累寫(xiě)作材料;把班上分為高、中、低三個(gè)組,學(xué)生根據(jù)各自的學(xué)習(xí)情況,參加小組進(jìn)行課后輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中,需要學(xué)生的真情和激情的投入,學(xué)生的情感,需要引導(dǎo),需要熏陶,需要結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成教育來(lái)培養(yǎng)。尤其需要注意的是,不要讓孩子同語(yǔ)言文字傷了感情。試想,如果學(xué)生看了課表,某節(jié)課是語(yǔ)文,眉頭都是皺的,語(yǔ)文課還怎么上?學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的情,來(lái)自于趣,要讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字有興趣,對(duì)美好生活充滿熱愛(ài)和向往。

學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣,就有了豐富的情感和激情。這樣,學(xué)生的求知欲有了,主動(dòng)性強(qiáng)了,對(duì)老師的嚴(yán)格要求也能充分理解,并按老師的要求去做,教學(xué)效果自然好。當(dāng)然,用什么樣的語(yǔ)言、用什么樣的方法、用什么樣的手段來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,對(duì)我們老師的教學(xué)藝術(shù)提出了更高的要求。就拿寫(xiě)作教學(xué)來(lái)說(shuō)吧,以往我總是羅列的說(shuō)了一堆要求后就讓學(xué)生去寫(xiě),學(xué)生沒(méi)興趣也寫(xiě)不出來(lái),最后常常應(yīng)付的交一些抄襲來(lái)的作文給老師看。為此我開(kāi)始想辦法,怎樣讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)作感興趣呢?通過(guò)摸索與實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn):讓學(xué)生在玩中去學(xué),他們會(huì)很感興趣,而且親生經(jīng)歷了事情,他們也才有話可說(shuō),有事可寫(xiě)。例如在教學(xué)保護(hù)環(huán)境這一課時(shí),我讓學(xué)生先對(duì)學(xué)校進(jìn)行一個(gè)小調(diào)查:數(shù)一數(shù)學(xué)校有多少棵樹(shù)?多少垃圾桶?出現(xiàn)在校園里的最多的垃圾有什么?讓學(xué)生在校園里去觀察,去發(fā)現(xiàn)。然后我又結(jié)合美術(shù)課,讓學(xué)生分小組制作一個(gè)環(huán)保警示牌,讓學(xué)生在玩中動(dòng)手動(dòng)腦。當(dāng)我讓學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)學(xué)生就有材料可寫(xiě)了。

推廣普通話,抓好普通話訓(xùn)練是我校的一貫主張,對(duì)老師要求必須用普通話進(jìn)行教學(xué),也要求學(xué)生在學(xué)校要說(shuō)普通話;但是農(nóng)村學(xué)生大多都講方言,有的不會(huì)講普通話,有的不好意思講,這就對(duì)老師提出了更高的要求,不僅在教學(xué)時(shí)要用普通話,在日常生活中與學(xué)生的交流也要用普通話。老師是學(xué)生最直接的學(xué)習(xí)對(duì)象,如果老師時(shí)時(shí)刻刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話教學(xué),害怕學(xué)生不會(huì)說(shuō)不敢說(shuō)嗎?不僅如此學(xué)校時(shí)常開(kāi)展一些朗誦比賽,也有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的積極性。抓好普通話訓(xùn)練,提升口語(yǔ)交際能力,必將推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課改工作。

每個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)程度都各不相同,有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的,也有學(xué)習(xí)能力差的,于是我常常灌輸學(xué)生同幫互助、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)理念,把班上的學(xué)生分成小組,小組內(nèi)有學(xué)習(xí)能力好的學(xué)生和學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生,讓他們互相幫助,互相學(xué)習(xí);我還在班上選取幾名較為優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)小老師,放手把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題拿給他們,讓他們?nèi)ソo同學(xué)們講解。

以上就是我在新課改實(shí)施中的一些不成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法,我知道作為一名年輕教師我今后的路還很長(zhǎng),我一定會(huì)虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,真正領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

研討交流發(fā)言稿篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們:

大家好!受學(xué)校委托,我來(lái)同大家分享石卡二中培育出類拔萃的校園文化,打造"文明禮儀教育"特色,推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的一些做法。作為二中人,我們以擁有便利交通,規(guī)劃合理,極富層次美感,綠樹(shù)成蔭,宛如花園般的校園為豪;作為教師,我們?yōu)閾碛腥绱素S富的校園文化,先進(jìn)齊全的教學(xué)設(shè)備作為教育教學(xué)資源而感到幸運(yùn)。

"一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。"未來(lái)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是學(xué)校文化的競(jìng)爭(zhēng)。校園文化建設(shè)重難點(diǎn)不在物質(zhì)文化,更是精神文化。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)著全校師生精神文化建設(shè)方面下大功夫。

門(mén),是建筑物的臉面,很有講究。獨(dú)特的中國(guó)建筑文化,就是因"門(mén)"而益發(fā)獨(dú)特。我們把學(xué)校當(dāng)做家居來(lái)精心布置,在"門(mén)"上做足了文章。擴(kuò)建學(xué)校大門(mén),增設(shè)崛起門(mén)、東進(jìn)門(mén),每道門(mén)都是有故事的。

學(xué)校大門(mén)——我們欣喜地看到:隨著學(xué)校的發(fā)展和壯大,今日的石卡二中大門(mén)更寬敞了,談不上氣派,但簡(jiǎn)約大方,家門(mén)春聯(lián)般地寫(xiě)上校訓(xùn)"為增長(zhǎng)才智走進(jìn)來(lái),為振興中華走出去",時(shí)刻提醒著孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

崛起門(mén)——經(jīng)過(guò)桃李園和教工樓,來(lái)到崛起門(mén),醒目的周總理名言"為中華之崛起而讀書(shū)",昭示石卡二中正在崛起,告訴人們二中人的遠(yuǎn)大理想,走起來(lái)成為努力奮進(jìn)的二中人,培養(yǎng)的人才走出去,為個(gè)人理想、為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

東進(jìn)門(mén)——如果你以為這一道門(mén)只是生活區(qū)與教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)的一個(gè)分隔界定,那你就錯(cuò)了。這幾道門(mén),不僅讓校園更富層次感,還暗示著:學(xué)生必須經(jīng)過(guò)精心培育,層層過(guò)關(guān),合格了才能走出校門(mén),走向社會(huì)。

這些會(huì)說(shuō)話的石頭,雖然沒(méi)有玉石的柔和,鉆石的奪目,沒(méi)有能工巧匠的精心打磨,但石頭天生不是在櫥窗里被觀賞的命,他卻能為積淀一座大山,雕砌一座高樓而獻(xiàn)身,有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。石頭懂得勇于改變自己,磨練自己,能激發(fā)出勇氣,帶來(lái)信心,使人勇敢,使人信念堅(jiān)強(qiáng)。這正是我們每一個(gè)二中師生所需要的。師生的文明禮儀真正意義上的養(yǎng)成必須是學(xué)生心靈里思想上的轉(zhuǎn)變,石頭文化的.設(shè)置就是出于對(duì)師生思想上的熏陶和影響的考慮!

校園精神文化建設(shè),旨在將文明禮儀教育融進(jìn)校園每一個(gè)角落,教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室,甚至是每一處廊墻,樓梯轉(zhuǎn)角……使校園成為一部立體、多彩的文明禮儀教科書(shū)。

墻體標(biāo)語(yǔ)氣勢(shì)恢弘。陶行知格言"千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人"高懸主教學(xué)墻面,下方是辦學(xué)理念、校訓(xùn)和校長(zhǎng)寄語(yǔ)、教師宣誓、學(xué)生宣誓,教學(xué)樓前是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng),教研樓"良好的習(xí)慣是成功的保證",男生宿舍"謙恭禮讓展君子風(fēng)度,酣暢求知礪男兒品行"、女生宿舍"和風(fēng)細(xì)雨顯才女氣質(zhì),清新婉約秀佳麗美姿"、學(xué)校食堂"誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦"等,無(wú)時(shí)無(wú)刻不給人思想指引,這都是我們學(xué)校培養(yǎng)人的目標(biāo)之所在。

總之,每一條標(biāo)語(yǔ),每一個(gè)宣傳版面的內(nèi)容,都是圍繞著學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的設(shè)置的。即考慮到傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化的傳承,又促進(jìn)師生文明良好習(xí)慣的養(yǎng)成,時(shí)時(shí)處處發(fā)揮勵(lì)志作用!

"有物質(zhì)不一定有物質(zhì)文化,有制度不一定有制度文化,有理念不一定有理念文化",因此,我校在加強(qiáng)校園文化建設(shè)上,在堅(jiān)持以精神建設(shè)為核心,以環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)的同時(shí),更注重了制度建設(shè)為載體、校園活動(dòng)為平臺(tái)。

幾年來(lái),學(xué)校先后制定并完善了《石卡二中師德考核制度》《石卡二中文明班級(jí)考評(píng)制度》《石卡二中學(xué)生文明禮儀要求》等制度,立足身邊小事,促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)生做到"十個(gè)好":把內(nèi)務(wù)搞好、把飯吃好、把路走好、把地掃好、把操做好、把歌唱好、把字寫(xiě)好、把課上好、把人待好、把人做好。積極開(kāi)展校園活動(dòng),滲透德育,以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為抓手,打造"文明禮儀教育"的辦學(xué)特色。

就拿把內(nèi)務(wù)做好來(lái)說(shuō)。在石卡二中,班主任和孩子們都能熟記"八個(gè)一條線"(口盅牙刷一條線、蚊帳一條線、盆桶一條線、毛巾一條線、鞋子一條線、被子一條線、箱子一條線、床上雜物一條線),這是學(xué)校對(duì)宿舍內(nèi)務(wù)的要求。一開(kāi)始,學(xué)校堅(jiān)持每周一第一節(jié)課組織全體領(lǐng)導(dǎo)、班主任一起,對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查評(píng)比,及時(shí)總結(jié)表?yè)P(yáng),指出不足,而且一堅(jiān)持就是兩三年,如今,班主任已經(jīng)習(xí)慣了將宿舍內(nèi)務(wù)檢查有機(jī)融入到每天班級(jí)日常工作中。

……。

"人文校園育才子!"出類拔萃的校園文化陶冶著師生情操,規(guī)范著師生行為,激發(fā)著全校師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、使命感、歸屬感,形成強(qiáng)大的向心力、凝聚力。師生們的思想發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變,呈現(xiàn)出文明尚善、尊師愛(ài)生的良好風(fēng)氣。石卡二中正朝著造就名師,培育名生,打造名校的目標(biāo)邁進(jìn)。我們堅(jiān)信在全校師生共同努力下,又有局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo),兄弟學(xué)校和社會(huì)群眾的關(guān)心支持,石卡二中的明天會(huì)更輝煌。

研討交流發(fā)言稿篇十五

創(chuàng)造的背景條件、確定的發(fā)展目標(biāo),從而及時(shí)修正企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略,調(diào)整主攻方向,建立長(zhǎng)效運(yùn)營(yíng)機(jī)制,更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù),同時(shí)取得良好經(jīng)濟(jì)效益。

根據(jù)中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會(huì)議會(huì)議安排,我結(jié)合本職工作就學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神談些體會(huì),并就明年設(shè)計(jì)院工作設(shè)想作如下發(fā)言:

一、圍繞設(shè)計(jì)院工作深刻領(lǐng)會(huì)十八大會(huì)議精神。

1、十八大的核心精神就是建成小康社會(huì)。20xx年我們必須建成小康社會(huì),城鄉(xiāng)居民人均收入要在20xx年的基礎(chǔ)上翻一番,實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)目標(biāo)。從“建設(shè)”到“建成”,這一字之變,是個(gè)質(zhì)的飛躍;這一字之改的“含金量”很高,為我們提供了一個(gè)看得見(jiàn)、摸得著、感受得到的階段性目標(biāo)。

“美麗中國(guó)”展現(xiàn)了溫暖感人的人文之美。物質(zhì)方面,城鄉(xiāng)居民收入的翻番,意味著物質(zhì)生活水平的大幅度提升,人民安居樂(lè)業(yè),老百姓生活在社會(huì)主義中國(guó)的幸福感將普遍增強(qiáng);精神方面,物質(zhì)生活豐富的同時(shí)也要求人民的文化素質(zhì)、精神面貌全面提升,構(gòu)建和諧社會(huì)。我們建設(shè)者要立足本職與十八大精神對(duì)號(hào)入座,圍繞省十二次黨代會(huì)確定的甘肅和全國(guó)同步實(shí)現(xiàn)小康,建設(shè)幸福美好新甘肅的目標(biāo),以及市委培育宜居宜游這個(gè)區(qū)域首位產(chǎn)業(yè),實(shí)現(xiàn)xx轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的要求,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八大精神,做好本職工作。設(shè)計(jì)院做為國(guó)有科技型企業(yè),必須與社會(huì)同步發(fā)展,一方面要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展,追求企業(yè)合理的經(jīng)濟(jì)效益,提高職工收入,另一方面也要承擔(dān)必要的社會(huì)責(zé)任,培養(yǎng)全體員工的公民意識(shí)、文明素養(yǎng)、大局觀念、社會(huì)責(zé)任感,在以專業(yè)技術(shù)和管理水平提高經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),也以企業(yè)文化和職工素質(zhì)創(chuàng)造良好的社會(huì)效益,這也是對(duì)美麗中國(guó)建設(shè)的一個(gè)貢獻(xiàn)。

2、黨的十八大把生態(tài)文明建設(shè)放在了突出地位,納入總體布局,拓展為“五位一體”,體現(xiàn)了尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的理念。在大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)中提出,建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策,堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針,著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展,形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式,從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì),為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境,為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn)。

生態(tài)文明是人類發(fā)展的最高階段,順應(yīng)自然發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì),建設(shè)宜居宜游金xx是科學(xué)發(fā)展的必然要求,我們必須堅(jiān)定不移強(qiáng)力的推進(jìn)?!拔逦灰惑w”的總體布局,對(duì)應(yīng)著全國(guó)老百姓的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)五大權(quán)益。特別是通過(guò)生態(tài)文明建設(shè),我們黨和國(guó)家將在實(shí)現(xiàn)當(dāng)代人利益的同時(shí),給自然留下更多修復(fù)空間,給農(nóng)業(yè)留下更多良田,給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園。

我對(duì)于這個(gè)“美好家園”的定義也有兩個(gè)方面的理解,首先,做為設(shè)計(jì)師要為“留下”美好家園付出現(xiàn)實(shí)的努力,從現(xiàn)在開(kāi)始就要全面更新設(shè)計(jì)理念,大膽吸納先進(jìn)技術(shù),主導(dǎo)打造會(huì)呼吸、有生命的百年綠色建筑,消除污染建筑、消除落后建筑、消除功能缺失建筑、消除短命爛尾建筑,這也是建筑人、建筑師的使命所在。其次,“天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園”才是設(shè)計(jì)工作者繼續(xù)發(fā)揮聰明才智的空間,是實(shí)現(xiàn)建筑與區(qū)域同在、與時(shí)代長(zhǎng)新、與自然共處、與文化融合的基本條件,同時(shí)也是人民安居宜居的期望。

二、以十八大精神為指導(dǎo),全力抓好本職工作。

1、工作思路:生態(tài)城市建設(shè)是城市化的最高階段。堅(jiān)持以生態(tài)文明引領(lǐng)城市化發(fā)展,就要求我們規(guī)劃設(shè)計(jì)師和工程監(jiān)理師應(yīng)充分利用xx一山一水一古城的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),深入推進(jìn)以歷史文化名城為中心的“1+5”生態(tài)城市圈,甘、臨、高黑河沿岸水天一色生態(tài)城市帶,山、民、肅高原特色生態(tài)城市片建設(shè),以xx市及周邊各縣區(qū)新城區(qū)擴(kuò)建、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)、繁榮文化產(chǎn)業(yè)為契機(jī),實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。在20xx年的工作思路上:一是內(nèi)部抓管理,進(jìn)一步完善細(xì)化各項(xiàng)管理制度;抓學(xué)習(xí),政治學(xué)習(xí)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)常抓不懈;抓質(zhì)量,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),繼續(xù)執(zhí)行設(shè)計(jì)監(jiān)理每月例會(huì)制度,有針對(duì)性的查找問(wèn)題、解決問(wèn)題。設(shè)計(jì)方面,要有意識(shí)培育精品工程,參與優(yōu)秀設(shè)計(jì)評(píng)選;繼續(xù)開(kāi)展與省內(nèi)外高等級(jí)有名望設(shè)計(jì)單位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)合作,搭建互利共贏平臺(tái);開(kāi)闊眼界,更新觀念,邀請(qǐng)省內(nèi)外專家來(lái)我院舉辦學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。監(jiān)理方面,逐步探索向項(xiàng)目管理企業(yè)發(fā)展,同時(shí)實(shí)施規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化管理,形成一套程序化、制度化監(jiān)理模式;努力通過(guò)工程實(shí)踐及單位培訓(xùn),逐步培養(yǎng)一批專業(yè)熟練、素質(zhì)好的專業(yè)監(jiān)理人員,來(lái)支撐和壯大企業(yè)發(fā)展。二是對(duì)外擴(kuò)市場(chǎng)、抓項(xiàng)目、樹(shù)品牌。要繼續(xù)積極擴(kuò)展市場(chǎng),承接更多業(yè)務(wù)。在立足現(xiàn)有市場(chǎng)的基礎(chǔ)上,不僅要緊抓政府投資的公共建筑及開(kāi)發(fā)商投資的房地產(chǎn)項(xiàng)目的陣地,更要深入到曾經(jīng)被我們放棄的農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目的巨大陣營(yíng)中,實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)、監(jiān)理業(yè)務(wù)的突破和延伸。

2、工作重點(diǎn)和核心指標(biāo):設(shè)計(jì)方面,繼續(xù)完成20xx年目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)中未完成的亮點(diǎn)工作,20xx年一定要拿到施工圖審查資質(zhì);強(qiáng)力準(zhǔn)備建筑設(shè)計(jì)資質(zhì)晉升甲級(jí)工作中未完成的兩項(xiàng)內(nèi)容,爭(zhēng)取在本年度完成資料申報(bào)。監(jiān)理方面,規(guī)范監(jiān)理中心業(yè)務(wù)管理,杜絕三級(jí)及以上質(zhì)量安全事故發(fā)生;繼續(xù)拓展企業(yè)資質(zhì)業(yè)務(wù)范圍,盡快取得代建業(yè)務(wù)資質(zhì);力爭(zhēng)我監(jiān)理中心監(jiān)理的工程取得二項(xiàng)以上金xx獎(jiǎng)或一項(xiàng)以上省飛天獎(jiǎng)工程。

3、保障措施:一是建立健全企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理機(jī)制,大膽借鑒和汲取現(xiàn)代企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)院管理運(yùn)營(yíng)體制的跨越性升級(jí),形成長(zhǎng)期可持續(xù)性的發(fā)展機(jī)制;二是吸納高層次人才為企業(yè)發(fā)展注入后勁,繼續(xù)實(shí)施人才戰(zhàn)略,招攬英才,并為他們提供最佳的發(fā)展空間,以人力資源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化實(shí)現(xiàn)企業(yè)的振興;三是強(qiáng)化學(xué)習(xí)并支持在崗培訓(xùn)、資格考試、職稱晉升,堅(jiān)持并完善設(shè)計(jì)院內(nèi)部獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制,引導(dǎo)職工形成終身學(xué)習(xí)意識(shí),營(yíng)造內(nèi)部積極的比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍;四是創(chuàng)造條件請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去,拓展職工知識(shí)面和視野,加強(qiáng)與先進(jìn)、高等級(jí)設(shè)計(jì)監(jiān)理單位的合作,有針對(duì)性地邀請(qǐng)高端專家來(lái)院講學(xué),同時(shí)也要繼續(xù)開(kāi)展外出考察學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)員工跳出地域思維,創(chuàng)新xx建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格;五是以企業(yè)文化為載體營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境,以蓬勃向上的企業(yè)文化凝聚力量、鼓舞士氣、打造品牌、樹(shù)立形象,鞏固我院在本地科技型龍頭企業(yè)的地位;六是積極取得主管部門(mén)的支持指導(dǎo),希望建設(shè)局及相關(guān)職能單位在今后一如既往地支持設(shè)計(jì)院事業(yè)的發(fā)展,給予政策措施上的扶持,給予管理運(yùn)營(yíng)上的指導(dǎo)。

謝謝!

研討交流發(fā)言稿篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!今天有機(jī)會(huì)與各位同仁一起交流語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),探討提高語(yǔ)文成績(jī)的方法策略,我感到非常榮幸。下面我就簡(jiǎn)單地向大家介紹一下我們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)階段的一些做法。在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃前,我們組的老師們共同解讀了的《考試說(shuō)明》并對(duì)近幾年中考試卷進(jìn)行分析研究,明確考試方向,洞察考試熱點(diǎn),同時(shí)也要求學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》中所列考項(xiàng),明確目標(biāo),依項(xiàng)對(duì)照,全部落實(shí),使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。

析和寫(xiě)作”四個(gè)部分。下面我就試卷結(jié)構(gòu)將我們的復(fù)習(xí)策略詳盡的和大家談一談。

(一)知識(shí)積累與運(yùn)用。

1.針對(duì)字音和字形要加強(qiáng)廣泛地識(shí)記和積累,先引導(dǎo)學(xué)生整理每?jī)?cè)書(shū)中的重點(diǎn)字詞,主要是課下注釋和課后“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”中的字詞,重點(diǎn)放在學(xué)生易寫(xiě)錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞和同音字、多音字、形似字上,再針對(duì)每?jī)?cè)的字詞都設(shè)計(jì)一張檢測(cè)卷,做到逐一過(guò)關(guān)。強(qiáng)化學(xué)生的書(shū)寫(xiě),要求正確、工整、美觀。

2.關(guān)于語(yǔ)言運(yùn)用的復(fù)習(xí),主要通過(guò)反復(fù)專項(xiàng)訓(xùn)練來(lái)落實(shí)。如語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯的復(fù)習(xí),要化繁為簡(jiǎn)。引導(dǎo)學(xué)生注意敏感考點(diǎn),比如:看到“是否”“通過(guò)……使”“防止”“避免”這樣的關(guān)聯(lián)詞,就要想到出現(xiàn)的相應(yīng)錯(cuò)誤。

3.對(duì)于古詩(shī)文默寫(xiě),學(xué)生主要存在的問(wèn)題有:張冠李戴、記憶混亂;默寫(xiě)時(shí)不審題,胡亂填寫(xiě);書(shū)寫(xiě)時(shí)添字、漏字,寫(xiě)錯(cuò)別字。針對(duì)上述狀況,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意:一是先理解再背誦。二是加強(qiáng)對(duì)三種句子的理解、背誦,體現(xiàn)古詩(shī)文主旨或表明作者志向的句子,如范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)?!钡浇裉烊杂猩?、經(jīng)常運(yùn)用的句子,如李白《行路難》中的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”頗有文采的佳句,如歐陽(yáng)修《醉翁亭記》“野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰?!比峭ㄟ^(guò)檢測(cè)、反饋不斷矯正容易寫(xiě)錯(cuò)和混淆的字詞。四是嚴(yán)格規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

4.試題的變化在名著導(dǎo)讀部分尤顯突出,去年的名著閱讀,將以往的名著導(dǎo)讀卡片模式改變?yōu)槊轮械亩温浞绞匠霈F(xiàn),著重考查了學(xué)生的閱讀量,對(duì)名著的的理解及自己的獨(dú)到見(jiàn)解。

(二)口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)。

累的利用,讓學(xué)生滲透到各種形式的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中,讓學(xué)生自身有了體驗(yàn),也就有了答題素材。在通過(guò)典型的試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,循序漸進(jìn),逐個(gè)擊破。

(三)閱讀理解及分析。

文言文閱讀。

1、釋詞:以實(shí)詞為主,關(guān)鍵詞應(yīng)該是常見(jiàn)的、古今關(guān)聯(lián)密切卻又變化較大的詞。通假、活用為主要測(cè)試點(diǎn)。

2、翻譯句子:備考中無(wú)論是課內(nèi)還是課外文段,要重視那些有顯著的句式特征的句子,如疑問(wèn)句、倒裝句、對(duì)偶句、省略句等等。翻譯句子時(shí)要注意落實(shí)關(guān)鍵詞,盡量直譯。這在評(píng)分中尤為重要。

3、整體理解:一般有二、三個(gè)題,通過(guò)文字讀懂文段是基礎(chǔ),理解課內(nèi)段是關(guān)鍵。注意要關(guān)注兩篇文章的聯(lián)系,找出相同的內(nèi)容,由課內(nèi)段帶動(dòng)對(duì)課外段的理解。一般為概括文章的中心,把握文章中人物的思想感情或性格特點(diǎn),感悟文章的啟示意義等。能揭示主旨的重要句段翻譯等進(jìn)行歸納整理。

復(fù)習(xí)文言文應(yīng)有一個(gè)日積月累的過(guò)程,將每篇文章的作者出處,一詞多義,古今中義,詞類活用等重點(diǎn)字詞、關(guān)鍵句子、主題內(nèi)容的相關(guān)問(wèn)答等考點(diǎn)逐個(gè)落實(shí)到一張?jiān)嚲砩?,讓學(xué)生進(jìn)等系統(tǒng)復(fù)習(xí),再通過(guò)小試卷測(cè)試幫學(xué)生們將知識(shí)扎牢。

現(xiàn)代文閱讀主要分為三種文體:說(shuō)明文、議論文、記敘文。

說(shuō)明文的考點(diǎn)有認(rèn)清說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明的中心;概括事物主要特征;說(shuō)明方法的判定及作用分析;結(jié)構(gòu)層次的梳理,說(shuō)明順序的辨識(shí);準(zhǔn)確的語(yǔ)言特色;拓展聯(lián)想等。

用;開(kāi)頭的作用;議論文中非議論成分的作用;拓展遷移等。

形象;概括情節(jié)或補(bǔ)充情節(jié)鏈;題目的含義和作用;插敘或倒敘的作用;賞析優(yōu)美精辟的語(yǔ)言;結(jié)合自己的生活,談閱讀收獲或感受等。

教給學(xué)生回答各類問(wèn)題的基本思路和方法,有些問(wèn)題可以總結(jié)歸納出通用的模式。然后再有針對(duì)性的訓(xùn)練,效果會(huì)更好。如修辭方法及表達(dá)作用類題目時(shí),就可用:“用______修辭手法,表現(xiàn)了______內(nèi)容,表達(dá)了______情感”;環(huán)境描寫(xiě)的作用主要是交代背景;襯托人物;渲染氣氛;暗示中心等。語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用通常有總起全文、引起下文、埋下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過(guò)渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等。

關(guān)于答題思路的指導(dǎo)我位首先有一個(gè)總則,那就是要求學(xué)生牢記“答案不在你的腦子里,答案只在原文中?!鼻杏洿痤}時(shí)不要憑想當(dāng)然式或閱讀的初步印象,答題要做到12個(gè)字“詞不離句,句不離段,段不離篇?!?/p>

(四)寫(xiě)作。

中考一直都是以話題作文和半命題作文為主,但近兩年話題作文更改為命題作文。仔細(xì)分析歷年作文試題,查閱相關(guān)資料,得出中考作文命題常有如下幾大主題:

1、關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn),提取校園熱點(diǎn)。2、走進(jìn)心靈世界,抒寫(xiě)親情友情。

3、熱愛(ài)自然萬(wàn)物,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。4、感悟現(xiàn)實(shí)生活。因此,我們首先要有意識(shí)地關(guān)注這些問(wèn)題。

要注意的是寫(xiě)作時(shí)要寫(xiě)出真情實(shí)感、切忌假大空。在作文備考中,要廣開(kāi)生活之源,多寫(xiě)身邊的人和事,才能留下真情,打動(dòng)讀者,打動(dòng)閱卷老師。在考場(chǎng)上作文取得高分,要掌握一定的技巧,比如做到六個(gè)“一”:

一個(gè)別出心裁的構(gòu)思。一個(gè)引人注目的題目。一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭。

一個(gè)錯(cuò)落有致的段落。一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾。一個(gè)干凈整潔的卷面。

中考作文得高分技巧。

一種體裁:最好寫(xiě)記敘文,把記敘文準(zhǔn)備好。

兩個(gè)原則:

1、真實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)閱卷人的,還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事;。

2、妙語(yǔ)才能煽情。只有文采飛揚(yáng),生動(dòng)活潑的語(yǔ)言才能讓閱卷者眼前一亮,讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。

三字要求:

1、穩(wěn):寫(xiě)好事,力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚,開(kāi)頭結(jié)尾注意點(diǎn)題,結(jié)尾處要點(diǎn)明中心,穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫(xiě)作水平。特別是寫(xiě)作能力較好的同學(xué),不要強(qiáng)求自己必須寫(xiě)出“驚世之作”來(lái),考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫(xiě)作水平就很了不起了。

2、細(xì):不要像電視劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述,中間要加入環(huán)境描寫(xiě)、人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě),能力好的同學(xué)再來(lái)些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺(jué)描寫(xiě),使文章細(xì)膩、動(dòng)人。

3、精:對(duì)于一般的同學(xué)來(lái)說(shuō),“精”體現(xiàn)在:(1)選擇自己最拿手的內(nèi)容;(2)寫(xiě)出自己最好的字;(3)采用自己最順手的結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)或順敘方式),力求發(fā)揮好自己的水平。

對(duì)于寫(xiě)作能力較好的同學(xué)來(lái)說(shuō),“精”應(yīng)體現(xiàn)在:(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫(xiě)好的內(nèi)容;(2)有漂亮的書(shū)寫(xiě);(3)精心的安排好開(kāi)頭和結(jié)尾,適當(dāng)?shù)牟捎玫箶?、襯托、聯(lián)想、象征、描寫(xiě)、抒情、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章;(4)采用適當(dāng)?shù)男揶o手法,特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問(wèn)等手法,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語(yǔ)、引用格言名句,增添文采。

四個(gè)流程(保住基本分):

1、審清題意:千萬(wàn)注意,題意審不好,,就會(huì)文不對(duì)題。應(yīng)該先花2-3分鐘看看作文題,然后再開(kāi)始答基礎(chǔ)知識(shí)題目。

2、立好中心:至少指導(dǎo)自己想說(shuō)什么,是喜歡、是厭惡?是感動(dòng)、是反對(duì)?是快樂(lè),是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚(yáng)、是批評(píng)?用一句話把它寫(xiě)在草稿紙上。

3、選好材料:符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>

4、寫(xiě)好提綱:(1)用一句話寫(xiě)出中心內(nèi)容和主題;(2)分清開(kāi)頭、中間、結(jié)尾各寫(xiě)什么;(3)打好開(kāi)頭、結(jié)尾的細(xì)稿,以及每段的開(kāi)頭句。接下來(lái)就是在試卷里寫(xiě)作文啦,要力求一氣呵成,只要提綱和開(kāi)頭、結(jié)尾、段落開(kāi)頭的稿子打得好,一氣呵成事不難做到的,思路順暢了20分鐘就可以把作文寫(xiě)好。

五項(xiàng)技巧(贏得感情分):

1、有一個(gè)靈活的頭腦:造句法、篩選法、換題法。

2、有一張可愛(ài)的臉蛋:書(shū)寫(xiě)要工整,自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞?xiě)多好,不得使用涂改液,不得隨意修改,特別是開(kāi)頭、結(jié)尾和段落的開(kāi)頭句,不能修改。

3、有一雙閃亮的眼睛:好的文題等于成功了一半。

4、有一身漂亮的衣裝:(1)一個(gè)最拿手的題材(適合自己);(2)一個(gè)好故事(好布料);(3)一個(gè)好結(jié)構(gòu)(好設(shè)計(jì));(4)一口流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言(好花紋、好色彩)。

5、有幾件精美的飾品:(1)倒敘、描寫(xiě)、引用開(kāi)頭(好發(fā)型);(2)結(jié)尾:議論反問(wèn)式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點(diǎn)睛式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點(diǎn)綴(鉆石喲);(4)用景物描寫(xiě)渲染氣氛(如夢(mèng)的紗巾)。

六個(gè)大忌(莫丟冤枉分)。

一忌潦草涂改:書(shū)寫(xiě)要端正,千萬(wàn)別連文題都改,只改明顯的錯(cuò)別字,將錯(cuò)就錯(cuò),能夠不改的就不改。

二忌過(guò)短過(guò)長(zhǎng):字?jǐn)?shù)一定要足,字?jǐn)?shù)不足,寫(xiě)得再好也很難及格;字?jǐn)?shù)不能太多,不要超出試卷中的作文紙,萬(wàn)般無(wú)奈之下,也只能在2行以內(nèi)。

三忌開(kāi)頭議論:還不如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直接點(diǎn)題開(kāi)頭的好,能來(lái)點(diǎn)環(huán)境描寫(xiě)就先來(lái)點(diǎn)描寫(xiě)。

四忌分段太少:5-8段為好,千萬(wàn)別少于3段。

五忌文不對(duì)題:不說(shuō)也知道會(huì)有什么后果。

六忌選材太俗:別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊……。

作文題記練習(xí)。

題記是指寫(xiě)在文章題目下面、正文之前的文字。中巧妙地設(shè)置題記,既能起到提綱挈領(lǐng)的作用,又能提示文章內(nèi)容,揭示文章主旨,激發(fā)讀者的閱讀興趣。

一、引用式。

引用名人名言、格言、諺語(yǔ)或現(xiàn)成的詩(shī)文作為題記,不僅使文章立意深邃雋永,讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊(yùn)和良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。

一學(xué)生在作文《我的美麗鄉(xiāng)愁》中引用艾青的《我愛(ài)這土地》中的詩(shī)句作為題記:

為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……。

以此作題記,表達(dá)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)濃郁的思念之情,讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感的張力。

二、交代式。

借助題記交代文章的寫(xiě)作目的或?qū)懽鞅尘?,使讀者能迅速進(jìn)入角色。

一學(xué)生在作文《母親河》中寫(xiě)的題記為:

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我深愛(ài)的母親,獻(xiàn)給天下所有普存愛(ài)心的母親。

題記為全文奠定了感情基調(diào),真誠(chéng)地表達(dá)了對(duì)母親的熱愛(ài)和感激之情,令讀者動(dòng)容。

三、詮釋式。

借用題記,對(duì)文章題目?jī)?nèi)涵作具體的詮釋,讓讀者對(duì)其內(nèi)涵有更為清晰、準(zhǔn)確的把握。

如陜西一考生寫(xiě)的《多彩的幸?!?,其題記為:

生活如花,姹紫嫣紅;生活如歌,美妙動(dòng)聽(tīng);生活如酒,芳香清醇;生活如詩(shī),意境深遠(yuǎn);生活如夢(mèng),絢麗多姿。

這一題記,美不勝收,作者運(yùn)用博喻詮釋出幸福的多樣性,顯示出作者豐富的情感和扎實(shí)的語(yǔ)言基本功。

四、點(diǎn)睛式。

用題記來(lái)揭示文章的主旨,在點(diǎn)題中為行文定向,讓讀者對(duì)文章承載的思想與情感有明確的體味。

如吉林考生寫(xiě)的《血濃于水,理大于情》,其題記為:

像有云常常就會(huì)下雨,像空穴常常會(huì)有來(lái)風(fēng)。

感情直接關(guān)系到認(rèn)知,它常常影響著對(duì)事物的判定。感情與認(rèn)知的關(guān)系怎樣?

作者借助題記予以形象、貼切的描述,既為全文的寫(xiě)作內(nèi)容規(guī)定了范圍,又巧妙地點(diǎn)明了文章的主旨。

五、懸念式。

用題記創(chuàng)設(shè)一個(gè)富蘊(yùn)懸念的氛圍,吸引讀者,誘發(fā)讀者的閱讀興趣。

如湖北一考生寫(xiě)的《五悔的選擇》,其題記為:

作者在題記中設(shè)置三個(gè)懸念,啟發(fā)讀者思考,讓讀者生發(fā)迫不及待閱讀文章的感覺(jué)。

作文題記的形式多種多樣,遠(yuǎn)不止以上這幾種形式。中精心設(shè)計(jì)好題記,能使文章錦上添花。

題記的存在不僅能使文章在形式上顯得別致,更具吸引力,而且它能奠定文章的基調(diào),凸顯文章的深刻,昭示文章的走向,標(biāo)志文章的水準(zhǔn),所以用一則好題記,可以起到事半功倍的效果。用什么樣的語(yǔ)句作題記,并沒(méi)有限制。你可以用名人名言,也可以用你感覺(jué)能表達(dá)文章主旨或感情的自己的語(yǔ)言;可以用詩(shī)句,也可以用諺語(yǔ),甚至一則小故事。它可以是抒情性的,也可以是哲理性的,但是必須與文章相關(guān),否則會(huì)讓人感到華而不實(shí),在投機(jī)取巧。一般說(shuō)來(lái),題記中帶哲理味的多些,所以選的也大多是帶有哲理意味的。

1、幸福的定義,珍惜你所擁有的每一樣?xùn)|西,你會(huì)發(fā)現(xiàn),幸福簡(jiǎn)單的讓你無(wú)法置信。

2、多聽(tīng)少說(shuō),才是成熟的最基本的素質(zhì)。

3、動(dòng)如風(fēng),不動(dòng)如山,動(dòng)與不動(dòng)都是力量所在。

4、謊言總是沖刺在前,而真相則是跑馬拉松。

5、一忍可以成百勇,一靜可以制百動(dòng)。

6、獨(dú)善其身者難成大事,越利他,就越利己。

7、自然,時(shí)間,耐心,是醫(yī)治一切的良醫(yī)。

8、多聽(tīng)出智慧,多言必后悔。

9、我睡去,感覺(jué)生命之美麗,我醒來(lái),感覺(jué)生命之責(zé)任。

10、一個(gè)人到了忘記得失的時(shí)候,他實(shí)際上已有所得。

11、這是一條彩色的河,在無(wú)際的沙漠中緩緩流動(dòng),變幻著顏色。我赤足在河邊,用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。

12、生活是根,在地底下;生活是水,在湖中;生活是山,在堅(jiān)強(qiáng)中;生活是花,在綻開(kāi)的剎那中。

13、讓我們?cè)僖淮伪稚募で榭拷?,讓你在我心之荷裊裊升華。打開(kāi)心靈的'霓虹,讓我們固守心泵一脈純。

15、每個(gè)人都曾面臨人生的選擇,我們必須決定什么是重要的事。

16、我是富有的,因?yàn)槲覔碛兄腔邸?/p>

17、拉開(kāi)窗簾,陽(yáng)光只有一種顏色。

18、不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。

19、只要想著今天我要做些什么,明天我該做些什么,然后努力去完成……成功的喜悅就會(huì)慢慢滋潤(rùn)我們的生命。

20、把耳朵叫醒,然后,傾聽(tīng)世界,相信,必有一個(gè)聲音屬于成功。

21、如果把坎坷看做一種調(diào)味品,你就會(huì)感到坎坷的生活也有滋味。

22、通向人類真正偉大的境界的道路只有一條--苦難的道路。

23、苦難對(duì)于天才是塊墊腳石,對(duì)能干的人是財(cái)富,對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。

24、如果把苦難只視為苦難,那它真的就只是苦難。但是如果你讓它與你精神世界里最廣闊的那片土地去結(jié)合,它就會(huì)成為一種寶貴的營(yíng)養(yǎng),讓你在苦難中如鳳凰涅,體會(huì)到特別的甘甜和美好。

25、惟寬可以容人,惟厚可以載物。

26、一個(gè)不容置疑的哲理,一個(gè)令人銘心的命題,一個(gè)內(nèi)涵豐富的象征,沒(méi)有不為名利的世紀(jì)超人,只有善待名利的智者。

27、自己本身就是太陽(yáng)。只要自己是太陽(yáng),早晨一定會(huì)到來(lái)。

28、你其實(shí)已經(jīng)有一位最好的人生導(dǎo)師,那就是你自己。

29、給心情涂上顏色,我們便有了七彩的人生,我們才真正地把握了自己。

30、樂(lè)觀者和悲觀者之間的差別十分微妙:樂(lè)觀者看到的是甜甜圈,而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。

31、我要用微笑去點(diǎn)綴今天,用歌聲去照亮黑夜。

32、倘若你想改變你的世界,首先就應(yīng)該改變你自己。

33、上帝給你關(guān)閉所有的門(mén)之后,還會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。

34、只要有一雙忠實(shí)的眼睛與我一同哭泣,就值得我為生命而受苦。即使在一個(gè)寒冷的冬天,我也看到了春的壯麗。

35、沒(méi)有什么能伴隨你一生,除了心情。

36、就像向日葵追尋太陽(yáng),人總是追求崇高與完美,而人生偏是一個(gè)在苦難中不斷雕塑自我的過(guò)程。

37、冬天,從這里奪去的,春天會(huì)一絲不少的變換著形式交還給你。

38、有許多的人,一直在苦苦地尋找著上帝賜予自己的“寶石”,但當(dāng)“寶石”已經(jīng)拾在自己的手中時(shí),卻又被自己輕而易舉地拋棄了。

40、打開(kāi)心的窗口,睜開(kāi)敏銳的眼睛,莫讓一切都隨風(fēng)。

41、別忘了,愛(ài)有多深路就有多長(zhǎng),只要有一個(gè)明天,就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的希望。

42、超越困惑的大門(mén),穿過(guò)歲月的道路來(lái)到我這里,雖則夢(mèng)想褪色,希望幻滅,歲月集成的果實(shí)腐爛掉,但不悔的選擇,在你我生命的航程中永生。

43、不是每個(gè)人都要建一座水晶教堂,但是每個(gè)人都可以設(shè)計(jì)自己的夢(mèng)想,每個(gè)人都可以攤開(kāi)一張白紙敞開(kāi)心扉,寫(xiě)下10個(gè)甚至100個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。

44、溫暖是無(wú)處不在的,溫暖著自己,也溫暖著別人。正如:送人玫瑰,手有余香。

45、蠟燭的美,是絕唱的美。它以自焚的痛苦將自己化為光和熱,照亮了別人。

46、我不一定在快樂(lè)地活著,但我一定是在追逐生活中的快樂(lè)。

47、昨天,是永恒的象征,一切都已變成了足跡,或大或小,或深或淺,或筆直或彎曲,都已成為遙遠(yuǎn)。

48、記取昨天,是為了把握今天,更是為了掌握明天。

49、放棄自己該做的事,就是敗北。不可輕言放棄,太陽(yáng)每天都升起。

50、時(shí)闖和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦。一切的成功,都孕育在耐心和寂寞之中。

51、我們惟一的財(cái)富,就是我們擁有一生的時(shí)光。

52、沒(méi)有單純的世界是人類的地獄。

53、人類祖先本沒(méi)有門(mén);人有了防御,才有門(mén)。

54、花兒的翅膀,只有死亡才懂得飛翔,無(wú)愛(ài)無(wú)恨的土壤,才能再萌芽開(kāi)花。

1、《體驗(yàn)自然》。

2、《為自己豎起大拇指》。

“勇氣是年輕人最好的裝飾?!睘槭裁匆Q起大拇指?因?yàn)橛職猓?-題記。

3、《生活需要你》。

“生命是場(chǎng)幻覺(jué),可是我需要你!”--題記。

4、《感悟中學(xué)》。

5、《五彩的幸?!?。

6、《煤油燈下》。

慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。題記。

7、《父親的脊梁》。

咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。--題記。

8、《一生的思索》。

可笑的我啊,竟要用一生來(lái)思索這樣一個(gè)問(wèn)題。--席幕蓉《疑問(wèn)》。

9、《追逐》。

我不一定在快樂(lè)地活著,但我一定是在追逐生活的快樂(lè)。

--題記。

10、《為母親喝彩》。

也曾自卑,也曾哀怨,因?yàn)槲抑滥阌卸喑?,可那一刻,我由衷地為你喝彩?-題記。

11、《成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱》。

12、《母愛(ài)》。

13、《我就是一道風(fēng)景》。

李偉。

研討交流發(fā)言稿篇十七

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

俗語(yǔ)有言:“遠(yuǎn)親不如近鄰!”下谷民族學(xué)校與九湖中心學(xué)校依山傍水,唇齒相依。兩校從建校伊始,就全方位地進(jìn)行交流。教師交流,學(xué)生交流,教學(xué)交流,文化交流。兩校就像一家人,我們就是兄弟。本次活動(dòng),邀請(qǐng)兩校領(lǐng)導(dǎo)、同仁不辭辛勞遠(yuǎn)到而來(lái),目的在于加強(qiáng)區(qū)域校際交流,促進(jìn)教育發(fā)展,深化彼此友誼。我們一個(gè)多月前就開(kāi)始策劃,經(jīng)過(guò)校委會(huì)多次磋商,反復(fù)醞釀,完善方案,發(fā)送邀請(qǐng)函,最終促成了本次交流活動(dòng)的成行。

發(fā)揮出了較高的課堂教學(xué)水平。在這里,也請(qǐng)我們當(dāng)陽(yáng)小學(xué)的各位同仁暢所欲言,指點(diǎn)得失,以便我們更好地改進(jìn)教學(xué)方式,進(jìn)一步打造高效課堂。

“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,教育不是一朝之功。多年前,鄧小平曾說(shuō)過(guò):“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)!”地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的我校,怎么發(fā)展教育?怎么辦人民滿意的教育?打鐵還靠本身硬,除了勤修內(nèi)功,我們還得走出去,迎進(jìn)來(lái)。取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸收兄弟學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,補(bǔ)足自己的缺點(diǎn)短處。如果只是一味的閉門(mén)造車,那么我們只會(huì)思想越來(lái)越落后,聽(tīng)不進(jìn)人言,看不到教育發(fā)展的潮流,不知道外面的世界變化有多快。教育的理念方式早已更新?lián)Q代,而我們卻一味的死守,吃老本,那么,我們的課堂教學(xué)只會(huì)堅(jiān)持十年二十年前的老一套,我們的教師隊(duì)伍也只會(huì)坐井觀天、夜郎自大,我們的學(xué)校也只會(huì)與周邊差距越來(lái)越大,我們的教育也只會(huì)越來(lái)越落伍于時(shí)代。

你搭臺(tái),我唱戲,你方唱罷我登場(chǎng),大家都來(lái)露一手。不比不知道,一比嚇一跳。原來(lái)各位都是深藏不露的高手,讓人大開(kāi)眼界??鬃佑性疲骸叭诵校赜形?guī)?。”你有你的法寶,我有我的高招,但同時(shí),你有你的缺點(diǎn),我也有我的不足。教學(xué)交流的目的就在于此,揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),找出缺點(diǎn)?!皫熣?,傳道授業(yè)解惑矣!”唐朝大文學(xué)家韓愈告訴了我們?yōu)槿藥煹恼胬?。今天的教學(xué)交流,可以說(shuō):“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)。”

們可以看出你們辛勞的汗水;從教師交流、師生交流中我們可以懂得你們的用心良苦。九湖中心學(xué)校無(wú)以為報(bào),只能用十二分的心去盡心盡力熱情招待遠(yuǎn)到而來(lái)的客人、我們的兄弟姐妹。大塊吃肉、大碗喝酒,這是九湖招待貴客的傳統(tǒng)習(xí)俗。喝酒傷身,不喝酒卻傷感情,做為地主,寧愿?jìng)硪膊荒軅星?,希望各位能感受到我們的熱情?/p>

九湖是一個(gè)美麗的高山平原,九湖旅游大開(kāi)發(fā),我們?cè)赣寐糜涡』疖囕d著我們的貴客,環(huán)游大九湖,讓各位感受大九湖自然風(fēng)光的美。

當(dāng)陽(yáng)小學(xué)、下谷民族學(xué)校,九湖中心學(xué)校,依山傍水、隔山而望、彼鄰而居,我們是一家人,我們是兄弟學(xué)校!開(kāi)展學(xué)習(xí)交流,打造區(qū)域教育模范,加強(qiáng)彼此友誼,深化彼此感情,辦人民滿意教育,這就是開(kāi)展本次交流活動(dòng)的意義。

最后,再次感謝當(dāng)陽(yáng)小學(xué)、平河小學(xué)、下谷民族學(xué)校各位同仁跋山涉水,蒞臨我們指導(dǎo)工作。請(qǐng)各位不要敝帚自珍,暢所欲言,對(duì)我校發(fā)展提出寶貴的意見(jiàn)。千言萬(wàn)語(yǔ),最后匯聚為兩句話:

第一句話:“遠(yuǎn)親不如近鄰,熱烈歡迎鄰校各位領(lǐng)導(dǎo)同仁!”第二句話:“走出去迎進(jìn)來(lái),加強(qiáng)交流深化兄弟學(xué)校友誼!”

研討交流發(fā)言稿篇十八

尊敬的老師,尊敬的各位家長(zhǎng):大家上午好!

我叫,很高興能在今天的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。孩子能在一中這個(gè)溫暖的大家庭里快樂(lè)的學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng),我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會(huì),感謝不辭辛勞,努力付出的老師們和班主任,以及積極參與和支持班級(jí)建設(shè)的各位家長(zhǎng)們!你們辛苦了!現(xiàn)在我把多年的經(jīng)驗(yàn)與感受與大家分享一下。

“望子成龍”是父母共同的心愿,但并不是所有家長(zhǎng)都能如愿以償。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,除了接受老師的教育外,父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子,就必須學(xué)校與家庭、老師和家長(zhǎng)相互晚上協(xié)調(diào),相互配合,才能取得共贏。

下面,我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得:

一、好習(xí)慣是陪出來(lái)的。

說(shuō)到陪太子讀書(shū),又要有很多家長(zhǎng)出來(lái)反對(duì)了,很多人認(rèn)為讀書(shū)是孩子自己的事,我們小時(shí)候也沒(méi)有要誰(shuí)來(lái)陪才讀書(shū),都是家長(zhǎng)慣出來(lái)的毛病,而且這個(gè)毛病會(huì)越慣越大,最后發(fā)展到?jīng)]有家長(zhǎng)陪孩子就不寫(xiě)作業(yè)的不可收拾的地步,所以有的家長(zhǎng)不陪,一天都不陪!其實(shí)我看不然,孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),很多事情都不太懂,比如填空是什么意思?劃線怎么劃?都要家長(zhǎng)的幫助,還有現(xiàn)在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè),家長(zhǎng)不在,就會(huì)這里看看、那里摸摸,玩玩橡皮削削鉛筆,反正就是不做作業(yè),邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成;如果有家長(zhǎng)在旁邊陪著,孩子有了約束力就好多了,就可以安心的做作業(yè),家長(zhǎng)也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo),比如劃線應(yīng)該用直尺,用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了,寫(xiě)漢字的時(shí)候注意筆畫(huà)筆順的指導(dǎo),更注意讓孩子把字寫(xiě)端正、整齊,讀課文的時(shí)候要放聲讀,聲音要有高低強(qiáng)弱之分,久而久之,不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識(shí),做作業(yè)時(shí)專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了,再大一些,習(xí)慣成自然,自己也就有約束力了,一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。再比如,每天對(duì)孩子進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)也很重要,不管你多忙,你都要放下手中的活,拿過(guò)孩子的語(yǔ)文書(shū),讓她讀讀課文,看課文的插圖說(shuō)一段話,或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書(shū)中的故事,對(duì)提高孩子閱讀和寫(xiě)話能力的提高都有很大的幫助。

二、好習(xí)慣是教出來(lái)的。

孩子年齡小,目標(biāo)感不強(qiáng),不知道不同的場(chǎng)合、時(shí)間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情,要讓您的要求看得見(jiàn)、摸得著。而不是條款、是概念。

女兒剛開(kāi)始上小學(xué),還不能很好地適應(yīng),存在著貪玩、自覺(jué)性較差、晚上不能按時(shí)睡覺(jué)等缺點(diǎn),時(shí)間利用得也不好,常常做一樣作業(yè)花了一、二個(gè)小時(shí),甚至不懂得做什么作業(yè),每天都在忙到很遲,卻做不出什么,完成作業(yè)后她又不懂得該干什么,總要在我的命令下做下一件事。為此,我根據(jù)孩子做不好的幾件事情,設(shè)計(jì)一個(gè)周考核表。表上共有5項(xiàng)內(nèi)容,都是每天要做的事情,執(zhí)行時(shí)間是周一到周五。包括:早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現(xiàn)情況、晚上睡覺(jué)情況。

每一項(xiàng)都有具體的規(guī)定,早晨起床這一項(xiàng),對(duì)她的要求是:按時(shí)起床,起床后穿衣服動(dòng)作要快,洗漱及吃早飯動(dòng)作要快,然后10分鐘早讀;中午回家按時(shí)完成作業(yè),在校認(rèn)真聽(tīng)講,得到表?yè)P(yáng)等等。傍晚主動(dòng)練琴1小時(shí),吃過(guò)晚飯,完成作業(yè),8:00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué),閱讀課外書(shū)20分鐘。按照每天表現(xiàn)情況打分,每個(gè)項(xiàng)目滿分為一顆星,一周為5顆星。一周得四顆以上,給一種獎(jiǎng)勵(lì);5顆以上,給兩種獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容包括出去玩、講故事等等。當(dāng)然我女兒最喜歡書(shū),所以每次的獎(jiǎng)品都是買(mǎi)書(shū)給她,既培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣,又提高了她的閱讀能力。

再比如說(shuō),每個(gè)孩子從上小學(xué)起都要面臨考試,大考小考不斷,每次考試,試題并不難,可發(fā)現(xiàn)孩子總是很粗心,不是算錯(cuò),就是漏做了,審錯(cuò)題,寫(xiě)錯(cuò)字,常常得不到家長(zhǎng)滿意的結(jié)果。我女兒第一次數(shù)學(xué)考了96份,拿到考卷后,我并不是責(zé)問(wèn)女兒分?jǐn)?shù)的高低,很認(rèn)真地和她一起分析扣分的原因,最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天,我很認(rèn)真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會(huì)查出錯(cuò)誤之處。

一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個(gè)答案送進(jìn)題目要求,看是否符合要求,另外要用手指扣住答案一個(gè)一個(gè)讀過(guò)去,看有沒(méi)有漏掉或數(shù)不對(duì)的地方。教會(huì)她查試卷的方法后,女兒接下來(lái)的考試果然每個(gè)單元都沒(méi)出錯(cuò),都考到了滿分。每次考試回來(lái),她都得意地告訴我:“媽媽,我今天又檢查出兩道題做錯(cuò)了,我改過(guò)來(lái)了?!鼻?,教出來(lái)的習(xí)慣,比一直告訴她認(rèn)真檢查認(rèn)真檢查,效果好多了。

三、好習(xí)慣要保持前后一致。

在習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中,一個(gè)重要的原則就是從始至終都要保持一致,不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后,當(dāng)孩子以哭鬧來(lái)威脅父母,或者父母心情好的時(shí)候,就容易對(duì)孩子的行為給予例外。

就比如說(shuō),女兒因?yàn)檫^(guò)于依賴作業(yè)短信,每天都不懂得抄作業(yè)條,都等著我手機(jī)里的短信看了,才開(kāi)始做作業(yè),有時(shí)候我七點(diǎn)到家,她七點(diǎn)還不知道作業(yè),根據(jù)這種不良的表現(xiàn),我很嚴(yán)肅地告訴她:“學(xué)習(xí)是自己的事,抄作業(yè)條更是你的事,不能依賴媽媽,以后我不會(huì)再讓你看短信做作業(yè),完成不了該受老師懲罰就得懲罰,跟媽媽沒(méi)關(guān)系。”所以那天晚上,不管女兒怎么求情,我都不讓她看手機(jī)作業(yè)短信,她只好委屈地哭著去睡覺(jué)了,從那天起,她再也不敢不抄作業(yè)條了,現(xiàn)在,我每天一回家,她都告訴我:“媽媽,我作業(yè)就差聽(tīng)寫(xiě)、背誦了,請(qǐng)您幫我?!彼栽趶?qiáng)化教育下,女兒自主學(xué)習(xí)性得到很大提高。還有平時(shí)她做事情總丟三落四,做完作業(yè)總不懂得收,文具盒里的鉛筆,筆擦總會(huì)不翼而飛,當(dāng)她一出現(xiàn)這種情況后,我非常嚴(yán)厲地懲罰了她,然后要求她每天上學(xué)前,自己檢查書(shū)包當(dāng)天學(xué)科的書(shū)帶齊了沒(méi)有,文具里的鉛筆數(shù)數(shù)有幾只,放學(xué)一回來(lái)馬上向我匯報(bào),少一樣,就要受到相應(yīng)的懲罰,在一段時(shí)間的強(qiáng)化教育下,她丟文具的次數(shù)越來(lái)越少了,書(shū)包也整理得挺清楚,最近還告訴我,在書(shū)包里放個(gè)文件袋,把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里,既不會(huì)丟又能保持書(shū)包的整潔。瞧,小家伙現(xiàn)在比我都想得周到了。

以上是我對(duì)子女教育的一些做法和體會(huì),以及多年班主任的想法。每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索,希望得到大家的幫助。最后,感謝傅老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我們家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在一起探討孩子的教育問(wèn)題,能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長(zhǎng)!

謝謝大家!

研討交流發(fā)言稿篇十九

中考復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁,急于求成。指導(dǎo)復(fù)習(xí)的教師,應(yīng)給學(xué)生一種樂(lè)觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),一步一步地前進(jìn),下文為大家準(zhǔn)備了中考語(yǔ)文如何復(fù)習(xí)的內(nèi)容。

明確目標(biāo)提高認(rèn)識(shí)

許多九年級(jí)學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)文“不用復(fù)習(xí)照樣考”、“平時(shí)放一邊,考前抓三天?!薄罢Z(yǔ)文繁多龐雜,費(fèi)力不討好?!边@些都是語(yǔ)文復(fù)習(xí)中的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

教師要提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),擺正語(yǔ)文在中考中的位置,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的重視。

循序漸進(jìn)點(diǎn)面結(jié)合

離中考越近,越要有章法,應(yīng)該循序漸進(jìn)。了解中考命題趨勢(shì),掌握最新信息。

要摸清中考語(yǔ)文試卷中可能涉及的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。學(xué)生復(fù)習(xí)不能搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,而應(yīng)有的放矢,尤其不要在那些已經(jīng)被淘汰了的內(nèi)容和題型上花費(fèi)精力。

在第一輪的復(fù)習(xí)中,要調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,從課本入手,狠抓基本功的訓(xùn)練,注重重拾文本的內(nèi)涵,記住一些文學(xué)常識(shí),對(duì)比復(fù)習(xí)小說(shuō)、散文、議論文、說(shuō)明文、古詩(shī)詞的特點(diǎn)。掌握一些基本的修辭手法、表現(xiàn)手法、說(shuō)明方法、說(shuō)明順序、論證方法,古詩(shī)詞的理解。在第一輪梳理知識(shí)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)難點(diǎn),找出弱點(diǎn),從而確定第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

第二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是找準(zhǔn)目標(biāo),方法得當(dāng)。注意點(diǎn)面結(jié)合才能達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果。例如,散文(或小說(shuō))的閱讀,許多同學(xué)閱讀理解時(shí)方法不當(dāng),通讀一遍就匆匆下筆,全憑自己的主觀感受答題,導(dǎo)致結(jié)果與主題偏離尚遠(yuǎn)。正確的方法是:細(xì)讀文本,回歸文本,體會(huì)作者感情,盡量提取原文中的關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來(lái)回答問(wèn)題。

注重基礎(chǔ)講練結(jié)合

練習(xí)題是學(xué)生掌握知識(shí)的載體,復(fù)習(xí)資料的質(zhì)量是保證復(fù)習(xí)效率的前提和保證。

時(shí)間對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其寶貴,教師要精選習(xí)題,保證習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量,不做無(wú)謂的重復(fù)。最有效的訓(xùn)練手段應(yīng)該能夠引起學(xué)生的注意,站在更高的角度去審視習(xí)題的特點(diǎn)和規(guī)律,使學(xué)生收獲的不只是一篇練習(xí)的體會(huì),而是一種答題的方法和思路。

教師可以在訓(xùn)練新的知識(shí)點(diǎn)時(shí),對(duì)舊知識(shí)、舊方法進(jìn)行穿插式的回顧練習(xí)。復(fù)習(xí)中注意總結(jié)規(guī)律方法,舉一反三,選題注意前掛后連,循環(huán)訓(xùn)練、強(qiáng)化,從而夯實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容,保證訓(xùn)練的效率。

積累素材寫(xiě)好作文

作文在高考試卷中占的比重不小。

首先,寫(xiě)作是表達(dá)能力的綜合運(yùn)用。在強(qiáng)調(diào)可用多種文體寫(xiě)作的大環(huán)境下,仍要重視培養(yǎng)自己的文體感,要強(qiáng)化對(duì)表達(dá)方式的訓(xùn)練,忌“四不像”。

其次,寫(xiě)作能力的考查是對(duì)觀察力、想象力的考查。在復(fù)習(xí)階段要注意培養(yǎng)自己對(duì)生活環(huán)境、周圍事物的敏銳的感知能力和廣泛的興趣愛(ài)好,做好素材筆記,將學(xué)校、家庭、社會(huì)以及自身新近發(fā)生的事件,新近產(chǎn)生的感悟及時(shí)記載下來(lái),以便到考場(chǎng)上有比較充分的選材余地,同時(shí)也使自己的作文洋溢著真情實(shí)感。

再次,要進(jìn)一步提高自己的審題能力。因?yàn)榭紙?chǎng)作文是以理解為前提的。要善于理解分析作文試題中的提示、要求(有的還有材料)的內(nèi)容,并篩選出有用的信息,為寫(xiě)作服務(wù)。可把近期的作文收集整理,深入分析自己在審題方面的得與失,明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處?;蛱暨x一些好的習(xí)作和考場(chǎng)作文,研究一下其作者是怎樣把握題意,怎樣開(kāi)拓思路,怎樣精選材料,怎樣構(gòu)思謀篇的,在語(yǔ)言運(yùn)用上又有哪些特色。另外,還須經(jīng)常瀏覽報(bào)刊雜志,搜集新鮮的寫(xiě)作素材,使考場(chǎng)作文有鮮活的時(shí)代氣息。

總之,在語(yǔ)文復(fù)習(xí)中,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓他們懂得學(xué)好語(yǔ)文不僅僅是為了考試,更重要的是生活中處處離不開(kāi)語(yǔ)文。這樣一來(lái),苦戰(zhàn)中考變成了樂(lè)于在語(yǔ)文世界里暢游。語(yǔ)文能力就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。

為大家推薦的中考語(yǔ)文如何復(fù)習(xí)的內(nèi)容,還滿意嗎?相信大家都會(huì)仔細(xì)閱讀,加油哦!

研討交流發(fā)言稿篇二十

方向明則思路清,目標(biāo)明則步履堅(jiān)。開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育,要緊緊錨定目標(biāo)任務(wù),找準(zhǔn)“著力點(diǎn)”讓主題教育“走深走實(shí)”?!皩W(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”,這四句話體現(xiàn)了我們黨認(rèn)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合、理論與實(shí)際相聯(lián)系、改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一的一貫要求,是一個(gè)緊密聯(lián)系、相互貫通、內(nèi)在統(tǒng)一的整體。我們要深刻領(lǐng)會(huì)主題教育明確的總要求和目標(biāo)任務(wù),把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來(lái),有機(jī)融合、一體推進(jìn),不斷把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作實(shí)際成效,奮力推動(dòng)新時(shí)代工作現(xiàn)代化。

第一,在“學(xué)思想”中擦亮信仰底色,自覺(jué)站穩(wěn)政治立場(chǎng),永葆對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。學(xué)思想是這次主題教育總要求中的第一要求,是強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功的前提和基礎(chǔ)。信仰是共產(chǎn)黨人世界觀的集中反映,是共產(chǎn)黨人政治靈魂和精神支柱,它關(guān)涉每個(gè)共產(chǎn)黨人生命的質(zhì)量和品行的高低。作為對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀等的選擇和持有,每個(gè)共產(chǎn)黨人,只有堅(jiān)持理想信念、發(fā)揮先鋒模范作用、保持先進(jìn)性和純潔性,才能憑借政治信仰繪就生命底色。政治信仰不可能憑空產(chǎn)生,需要不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)。共產(chǎn)黨人堅(jiān)守信仰,就要增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論自信、道路自信、制度自信。每個(gè)共產(chǎn)黨人要時(shí)刻敬畏黨紀(jì)黨規(guī),把紀(jì)律作為言行指南,堅(jiān)持原則不動(dòng)搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通,堅(jiān)決維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,堅(jiān)定不移沿著正確的中國(guó)道路奮勇前行。黨員干部要以此次主題教育為契機(jī)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,強(qiáng)讀強(qiáng)記,常學(xué)常新,往深里走、往實(shí)里走、往心里走,把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去,做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)各項(xiàng)工作,為新征程上各項(xiàng)工作開(kāi)創(chuàng)新局面,迎來(lái)新發(fā)展,努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

第二,在“強(qiáng)黨性”中擦亮忠誠(chéng)底色,牢固樹(shù)立正確政績(jī)觀,筑牢防腐拒變堤壩。對(duì)黨忠誠(chéng)、堅(jiān)定信仰是講政治、有信念的靈魂和基礎(chǔ),這不僅體現(xiàn)了挺紀(jì)在前、守紀(jì)在先,擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、攻堅(jiān)克難的品質(zhì),也強(qiáng)調(diào)了清風(fēng)正氣、廉潔自律的品格。要帶頭講實(shí)話,堅(jiān)持有一說(shuō)一,對(duì)存在問(wèn)題不回避、不掩飾,廣開(kāi)言路、虛心納諫,營(yíng)造講實(shí)話、聽(tīng)實(shí)話的良好氛圍。必須全面貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的重大決定,始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向,撲下身子察實(shí)情,沉到一線找辦法,在腳踏實(shí)地的走訪調(diào)研中謀實(shí)招、出實(shí)效。要真情實(shí)意守初心,把對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)熱愛(ài)融入血脈,始終銘記入黨時(shí)的莊嚴(yán)承諾,忠誠(chéng)踐行黨章賦予的職責(zé)使命。必須時(shí)刻警醒自己,始終牢記自己共產(chǎn)黨員的第一身份、為黨工作的第一職責(zé),在“亂花漸欲迷人眼”的復(fù)雜形勢(shì)中始終保持清醒,保持“暮色蒼茫看勁松,亂云飛渡仍從容”的定力,不斷提升政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)修養(yǎng),不斷提高政治能力,終始做政治上的明白人,永葆“甘將熱血沃中華”的赤膽忠心。

第三,在“重實(shí)踐”中擦亮公仆底色,做到知信行合而為一,永遠(yuǎn)站穩(wěn)人民立場(chǎng)。主題教育的最終目的是造福人民,人民群眾才是檢驗(yàn)主題教育成果的“閱卷人”。時(shí)時(shí)心系于民,就要擰緊世界觀、人生觀、價(jià)值觀的“總開(kāi)關(guān)”,在思想淬煉和精神洗禮中,樹(shù)牢群眾意識(shí),回答好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”這道新時(shí)代大考題,始終把人民放在心中最高位置,將其融入血脈里,落實(shí)到行動(dòng)中,時(shí)時(shí)以人民利益為重。要堅(jiān)持“一盤(pán)棋”思想,以群眾擁不擁護(hù)、贊不贊成、高不高興、答不答應(yīng)作為根本標(biāo)準(zhǔn),真正和群眾想在一起、干在一起,把“關(guān)鍵小事”辦成一件件“暖心大事”,用實(shí)干實(shí)效取信于民,不斷提高人民群眾的幸福感、獲得感和安全感。要把增進(jìn)人民福祉作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),以“事不避難、義不逃責(zé)”的責(zé)任意識(shí),勇于到艱苦環(huán)境和基層一線去,多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”,多接幾回“燙手的山芋”。既做顯功、也做潛功,以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的胸懷,一點(diǎn)一點(diǎn)破難題、一件一件抓落實(shí)、一年一年接著干,不斷把人民對(duì)美好生活的向往變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

第四,在“建新功”中擦亮拼搏底色,弘揚(yáng)真抓實(shí)干優(yōu)良作風(fēng),奮力譜寫(xiě)新篇章。談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦。黨員干部只有真抓實(shí)干,領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭干,老百姓跟著干,撲下身子挽起袖子加油干,讓實(shí)干精神蔚然成風(fēng),才能為民服務(wù),才能不斷提升人民群眾的幸福感、獲得感。要高舉黨的偉大旗幟,站穩(wěn)政治立場(chǎng)、堅(jiān)守政治信仰、把牢政治方向,堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦,不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,以“聽(tīng)黨指揮”的實(shí)際行動(dòng)奮進(jìn)新征程。要牢記空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦,錨定黨的奮斗目標(biāo),對(duì)照中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求、成功實(shí)踐和歷史成就,持續(xù)不斷在接續(xù)“涉灘”“爬坡”“闖關(guān)”中砥礪意志品質(zhì),抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng),對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),拿出方案,把責(zé)任具體到項(xiàng)目、落實(shí)到崗位,列出時(shí)間表、任務(wù)圖,掛圖式作業(yè)、打表式推進(jìn),把上下左右統(tǒng)籌好、內(nèi)部外部兼顧到。要緊扣時(shí)代發(fā)展主題,提振精氣神,培育敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?,面?duì)大是大非敢于亮劍、面對(duì)矛盾敢于迎難而上、面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出、面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任、面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。要保持敢為人先的銳氣,深入貫徹新發(fā)展理念,打破阻礙前行的條條框框,善于摸著石頭過(guò)河,在大膽探索中實(shí)現(xiàn)突破、在拓寬思路中推行舉措、在把握規(guī)律中增強(qiáng)預(yù)見(jiàn),以敢探深淵、敢涉險(xiǎn)灘、敢攀險(xiǎn)峰的精神披荊斬棘,有所作為。

征程萬(wàn)里風(fēng)正勁,重任千鈞再揚(yáng)帆。廣大黨員、干部要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求,確保主題教育不偏航,在知行合一中擔(dān)當(dāng)作為、勇挑重?fù)?dān),為不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)市建設(shè)新局面再立新功,推動(dòng)主題教育扎實(shí)開(kāi)展,努力取得實(shí)實(shí)在在的成效。

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研討交流發(fā)言稿篇二十一

語(yǔ)文是國(guó)文,是我們的母語(yǔ),她包羅萬(wàn)象,無(wú)處不在,她是傳承中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體,是我們終身要學(xué)習(xí)和使用的一門(mén)重要的學(xué)科。我們知道,高手的競(jìng)爭(zhēng)在語(yǔ)文!然而,到了高三我們就經(jīng)常看到,有些學(xué)生數(shù)學(xué)能考到160,乃至180,然而語(yǔ)文卻達(dá)不到三位數(shù),甚至不及格。原因何在?一方面是投入的時(shí)間不夠,另一方面是學(xué)習(xí)不得法。

那么怎樣才能提高語(yǔ)文的學(xué)習(xí)效率?我的建議是從語(yǔ)文的基本能力——聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)抓起。

課堂是我們學(xué)習(xí)的第一重要的陣地,可能對(duì)某些學(xué)生來(lái)說(shuō),除了做語(yǔ)文作業(yè)外,課外就再也沒(méi)有時(shí)間的投入了,那這課堂的時(shí)間就更加金貴。因此希望同學(xué)們?cè)谡n堂上一定要專注,認(rèn)真聽(tīng)取老師的講解,開(kāi)動(dòng)腦筋思考,積極參與課堂的教學(xué)活動(dòng)。沒(méi)有思維活動(dòng)參與的聽(tīng)課,效率是很低的!一篇篇課文就是一則則生動(dòng)鮮活的例子,散文有散文的特點(diǎn),小說(shuō)有小說(shuō)的味道。認(rèn)真學(xué)習(xí),會(huì)提升你的閱讀能力和理解能力,會(huì)使你的情操得到陶冶,會(huì)使你獲得美的享受!在聽(tīng)課的過(guò)程中,要能夠篩選信息,抓住要點(diǎn),及時(shí)記錄。

我們是社會(huì)的人,無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作、還是日常生活,口頭表達(dá)能力都至關(guān)重要。它是思維能力的外在顯現(xiàn),是社會(huì)交際的重要手段。鍛煉說(shuō)話能力的場(chǎng)合主要是課堂中的回答問(wèn)題與課前的即興演講,此外還有五四辯論賽。后者是極少數(shù)人的舞臺(tái),我們主要還應(yīng)該用好課堂。你在陌生人面前講話會(huì)臉紅嗎?你在大庭廣眾下發(fā)言會(huì)心跳加速嗎?那就在課堂上積極思考勇于表達(dá)。與老師互動(dòng),配合老師完成教學(xué)環(huán)節(jié)。而不是一個(gè)問(wèn)題拋出來(lái),底下鴉雀無(wú)聲,學(xué)生的眼睛不敢與老師對(duì)視。愛(ài),要大聲說(shuō)出來(lái),懂了,也要大聲說(shuō)出來(lái)!這是一種自信的表現(xiàn),這是一次能力的訓(xùn)練。要知道,你要參加高校的自主招生考試,乃至你今后要找工作,都要過(guò)面試關(guān),而面試考的就是你的口頭表達(dá)能力!

這里我且說(shuō)說(shuō)朗讀與讀書(shū)。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種主要方法就是朗讀,拿到一篇文章,先是大聲的讀出來(lái),書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)!熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。讀多了,語(yǔ)感就有了;讀多了,課文就背下來(lái)了,而記憶是學(xué)習(xí)與運(yùn)用的重要基礎(chǔ)??!

讀書(shū),又分課內(nèi)與課外,有字與無(wú)字。課內(nèi)書(shū),不必多言。課外書(shū),教育部推薦的20本書(shū)是必須要認(rèn)真讀的,還要讀點(diǎn)余光中、余秋雨、張曉風(fēng)、周國(guó)平的散文,讀點(diǎn)朱光潛、李澤厚的美學(xué),讀點(diǎn)陳寅恪、錢(qián)穆的史學(xué)等等。而無(wú)字書(shū),是指要走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)大自然,留心觀察,善于發(fā)現(xiàn),從生活中獲得知識(shí),鍛煉能力?!帮L(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心。”有人會(huì)說(shuō)時(shí)間不夠,其實(shí),時(shí)間都是擠出來(lái)的,零碎的時(shí)間都可以用來(lái)讀書(shū),你的床頭就應(yīng)該有幾本書(shū),即使是一本《讀者》也是很好的。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,唯有跑步和讀書(shū)不可辜負(fù)!你的'談吐,你的氣質(zhì),都與你所讀過(guò)的書(shū)有關(guān),愿你能做一個(gè)靈魂有香氣的人!

我先說(shuō)寫(xiě)字。雖然現(xiàn)在是拇指、食指縱橫的時(shí)代,然而一手漂亮的字依然是很重要的,它是你的門(mén)面,是你的名片。說(shuō)得功利點(diǎn),字的好壞直接影響你的答題分?jǐn)?shù),特別是作文的印象分,三五分不在話下,十分八分都有可能!

然后是作文。是你的語(yǔ)文能力的綜合體現(xiàn),前面所說(shuō)的聽(tīng)、說(shuō)、讀都是為它打基礎(chǔ)的,你的所見(jiàn)所聞、所悟所感都會(huì)匯聚筆端。審題立意,遣詞造句;思接千載,視通萬(wàn)里。所謂“厚積薄發(fā)”,所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,就是這個(gè)道理。掌握常用的寫(xiě)作要領(lǐng),借鑒優(yōu)秀的作品,多寫(xiě),多改,讓你的文章有深度、有高度、有文采、有匠心,你就能妙筆生花!

時(shí)間關(guān)系,我不能深入展開(kāi),只是從面上給同學(xué)們一點(diǎn)提醒,希望能對(duì)你們有所幫助。謝謝大家!

研討交流發(fā)言稿篇二十二

同志們:

大家好!

這次省內(nèi)縣市區(qū)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)即將結(jié)束。這次參觀學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短、行程緊,但效率高、收獲大,達(dá)到了預(yù)期目的。今天,我們立即召開(kāi)座談會(huì),交流學(xué)習(xí)體會(huì),暢談收獲打算。從剛才同志們的發(fā)言來(lái)看,大家一致的體會(huì)是開(kāi)闊了眼界,看到了差距,受到了震撼,經(jīng)受了一次思想觀念的大洗禮,增強(qiáng)了搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的壓力感、危機(jī)感和緊迫感。下面,結(jié)合大家的發(fā)言,我講兩個(gè)方面的問(wèn)題。

這次參觀活動(dòng),我們有針對(duì)性地選擇了省內(nèi)的三個(gè)縣市,既有經(jīng)濟(jì)水平比我們強(qiáng)的,又有經(jīng)濟(jì)水平落后于我們的,但歸結(jié)到一點(diǎn),就是各縣市都高度重視農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作,認(rèn)識(shí)水平高、發(fā)展思路新、改革力度大、工作措施硬,高水平實(shí)施了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整重點(diǎn)工程,建成了一批規(guī)模大、檔次高、效益好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮霓r(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地和龍頭企業(yè),有力地推動(dòng)了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。概括起來(lái),主要有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)做法:

一是高度重視農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,齊抓共管,強(qiáng)力推進(jìn)。所到各縣市黨委政府對(duì)搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)幾乎一致,都認(rèn)為搞好農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是大幅度提升農(nóng)業(yè)效益和增加農(nóng)民收入的重要工作。各市都把農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整作為一項(xiàng)戰(zhàn)略調(diào)整,擺上了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置。鄒城市把食用菌產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要任務(wù),出臺(tái)了優(yōu)惠政策,制定了工作目標(biāo),落實(shí)了責(zé)任措施,并納入了年度考核體系,有力地促進(jìn)了食用菌產(chǎn)業(yè)的又好又快發(fā)展。汶上縣在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作中實(shí)行包保責(zé)任制,從縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到農(nóng)口部門(mén)普通技術(shù)員,到各部門(mén)包村干部,都有聯(lián)系的戶、聯(lián)系的村,實(shí)行廣泛動(dòng)員,合力推進(jìn)。

二是生產(chǎn)規(guī)范,產(chǎn)品檔次高,市場(chǎng)效益好。實(shí)行規(guī)?;N養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)既是農(nóng)業(yè)發(fā)展的大趨勢(shì),也是保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、提高產(chǎn)品檔次水平的有效措施。肥城市通過(guò)實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn),目前有機(jī)蔬菜種植面積已達(dá)到14.3萬(wàn)畝,是全中國(guó)縣域中,有機(jī)蔬菜發(fā)展面積最大的縣市。特別是孫伯鎮(zhèn)孫東村生產(chǎn)出的有機(jī)菜全都通過(guò)國(guó)際ocia、歐盟bcs、日本jona等機(jī)構(gòu)的認(rèn)證。鄒城市以平陽(yáng)寺鎮(zhèn)食用菌示范園作為標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)樣板園區(qū),每年投入科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)都在60萬(wàn)元以上,用于產(chǎn)品研發(fā)和基地建設(shè),提高使用菌的質(zhì)量和效益。目前,平陽(yáng)寺食用菌示范園總面積達(dá)400余畝,已形成規(guī)?;N植、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的格局,菇農(nóng)年人均收入5600元,小小蘑菇成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“助推器”。三是生產(chǎn)組織形式好,開(kāi)放力度大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,一家一戶的傳統(tǒng)分散生產(chǎn)形式難以抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的沖擊。肥城市有機(jī)蔬菜的快速發(fā)展證明,實(shí)行土地集約經(jīng)營(yíng),成立合作社是一種比較適合當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成功模式。早在xx年,在保證土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)不變的基礎(chǔ)上,經(jīng)村民代表大會(huì)決定,孫伯鎮(zhèn)孫東村的378戶農(nóng)民以土地使用權(quán)資源入股,在全市最早成立了有機(jī)蔬菜合作社。合作社成立后,與龍頭企業(yè)一起對(duì)土地進(jìn)行統(tǒng)一管理,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)管全部基地。農(nóng)民以地入股,按股分紅。此外農(nóng)民到基地打工還能拿到計(jì)件工資。

四是產(chǎn)業(yè)鏈條長(zhǎng),龍頭企業(yè)拉動(dòng)作用明顯。我們所參觀的無(wú)論是有機(jī)蔬菜基地,還是食用菌生產(chǎn)基地,相關(guān)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的帶動(dòng)輻射作用很大。肥城市有機(jī)蔬菜基地在建設(shè)初期,也出現(xiàn)過(guò)銷路不暢、市場(chǎng)效益低的問(wèn)題。隨著嘉禾食品有限公司等一批有機(jī)蔬菜收貯深加工企業(yè)的發(fā)展壯大,一方面基地規(guī)模得到了快速膨脹,產(chǎn)業(yè)鏈條得到了延伸,另一方面也實(shí)現(xiàn)了企業(yè)、農(nóng)民和當(dāng)?shù)卣焦糙A。汶上縣依托蒙牛現(xiàn)代牧場(chǎng)有限公司,以現(xiàn)代生態(tài)循環(huán)經(jīng)濟(jì)為核心,拉長(zhǎng)生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈條,形成牧草種植、奶牛養(yǎng)殖、乳制品加工、沼氣發(fā)電等比較完善的產(chǎn)業(yè)體系,從而帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí),我們看到了人家的亮點(diǎn)、閃光點(diǎn),也發(fā)現(xiàn)了自己的差距和不足,集中大家的意見(jiàn),主要有以下幾點(diǎn):

一是生產(chǎn)規(guī)模小,成規(guī)模的種養(yǎng)基地不多;

二是品牌意識(shí)差,標(biāo)準(zhǔn)化基地少,認(rèn)定各級(jí)各類質(zhì)量憑證的意識(shí)不強(qiáng);

三是龍頭企業(yè)不大不強(qiáng),真正在全省、全中國(guó)有一定知名度的企業(yè)并不多;四是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)與基地關(guān)系松散,龍頭企業(yè)和基地的聯(lián)系基本屬于松散型和半緊密型,真正形成利益共同體的很少。

今年我市出臺(tái)了農(nóng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)扶持辦法,市委市政府的農(nóng)業(yè)農(nóng)村扶持政策將以項(xiàng)目化的方式來(lái)體現(xiàn),即今后凡有項(xiàng)目的地方就有資金扶持,沒(méi)項(xiàng)目的地方就得不到扶持。這樣做的目的主要是鼓勵(lì)大家多招多引多上項(xiàng)目,通過(guò)幾年嚴(yán)格規(guī)范的項(xiàng)目化運(yùn)作,來(lái)推動(dòng)全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)入良性、循環(huán)發(fā)展的快車道。各鎮(zhèn)要認(rèn)真領(lǐng)會(huì),吃透精神,把思想和行動(dòng)高度統(tǒng)一到市委市政府的各項(xiàng)決策部署上來(lái)。目前,要盡早做好秋季及明年結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體規(guī)劃,著手研究確立今明兩年的重點(diǎn)項(xiàng)目,提前預(yù)留地塊,做到早規(guī)劃、早布局、早準(zhǔn)備、早落實(shí),爭(zhēng)取工作的主動(dòng)權(quán)。

一是抓好規(guī)模種養(yǎng)基地項(xiàng)目建設(shè)。各鎮(zhèn)要依托主打品種和特色產(chǎn)業(yè),對(duì)現(xiàn)有種養(yǎng)基地進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、有機(jī)整合,協(xié)調(diào)解決養(yǎng)殖場(chǎng)占地與有關(guān)土地政策相摩擦的問(wèn)題,積極探索小型農(nóng)場(chǎng)和養(yǎng)殖小區(qū)建設(shè),擴(kuò)張新上一批名優(yōu)特新規(guī)?;N養(yǎng)基地。要在培育無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品上下工夫,要多用遮陽(yáng)網(wǎng)、防蟲(chóng)網(wǎng)等生產(chǎn)技術(shù)措施,盡量減少農(nóng)藥的施用,大力提高農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)品質(zhì),鼓勵(lì)開(kāi)展質(zhì)量管理體系認(rèn)證、良好農(nóng)業(yè)規(guī)范、良好生產(chǎn)規(guī)范、haccp和“三品”等認(rèn)證,形成比較優(yōu)勢(shì)突出的專業(yè)區(qū)、產(chǎn)業(yè)帶,今年力求在培植專業(yè)戶、專業(yè)村方面實(shí)現(xiàn)新突破。農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目要優(yōu)先向種養(yǎng)業(yè)基地傾斜,年內(nèi)每鎮(zhèn)至少要規(guī)劃一處連片100畝以上的設(shè)施農(nóng)業(yè)項(xiàng)目,確保完成10-20個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖場(chǎng)建設(shè)任務(wù)。

農(nóng)業(yè)企業(yè)的“龍頭”主導(dǎo)地位;加快扶持福水食品、青貴食品、資源飼料等一批中小型龍頭企業(yè)擴(kuò)能增效,盡快進(jìn)入省級(jí)以上產(chǎn)業(yè)扶持的“籠子”;鼓勵(lì)引進(jìn)新上一批規(guī)模以上農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)。年內(nèi)每鎮(zhèn)至少新上2家農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)。

三是抓好重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。重點(diǎn)項(xiàng)目是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的強(qiáng)有力支撐,各鎮(zhèn)要以實(shí)施各類農(nóng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī),不斷提升農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整水平。顏店鎮(zhèn)的馬海肉鴨養(yǎng)殖基地、漕河鎮(zhèn)的金鳳種禽養(yǎng)殖基地等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)要加快工作進(jìn)度,爭(zhēng)取盡快建成達(dá)產(chǎn);新驛鎮(zhèn)的百利源奶牛養(yǎng)殖基地要抓住三秋前的有利時(shí)機(jī),加快建設(shè)進(jìn)度,力爭(zhēng)年底前竣工達(dá)產(chǎn);資源公司在新驛鎮(zhèn)投資1000萬(wàn)元的肉鴨養(yǎng)殖基地要抓緊動(dòng)工建設(shè)。同時(shí),為籌備好農(nóng)博會(huì),各鎮(zhèn)各部門(mén)要根據(jù)自己的實(shí)際情況,切實(shí)做好農(nóng)業(yè)招商引資項(xiàng)目的跟蹤洽談與簽約前的各項(xiàng)服務(wù)工作,確保九月份的集中簽約活動(dòng)取得圓滿成功。

四是要加強(qiáng)督導(dǎo)調(diào)度,確保工作取得明顯進(jìn)展。今年農(nóng)村工作會(huì)上確定的重點(diǎn)工程項(xiàng)目,是推進(jìn)全市新農(nóng)村建設(shè)的總抓手,各鎮(zhèn)各部門(mén)都要按照市里的整體部署,從領(lǐng)導(dǎo)精力、工作擺布、資金投入上加大對(duì)重點(diǎn)工程的建設(shè)力度。要強(qiáng)化工作措施,加大建設(shè)力度,加快工程進(jìn)度,要采取現(xiàn)場(chǎng)辦公的形式,對(duì)重點(diǎn)工程逐一研究、逐個(gè)調(diào)度,倒排時(shí)間表,力求盡快取得突破性進(jìn)展,確保年底前完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。近期,市里將組織人員逐鎮(zhèn)逐項(xiàng)目進(jìn)行摸底檢查,年底嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。市委農(nóng)工辦要加強(qiáng)信息聯(lián)絡(luò)制度建設(shè),加大對(duì)各責(zé)任單位和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的調(diào)度力度,隨時(shí)摸清、掌握各類重點(diǎn)工作的進(jìn)展程度,認(rèn)真梳理總結(jié)各類工作開(kāi)展情況,及時(shí)提出今后工作的意見(jiàn)和建議,積極為市委市政府當(dāng)好參謀和助手。

同志們,搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作,事關(guān)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的大局。希望大家通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)的好做法、好經(jīng)驗(yàn),提升思想境界,轉(zhuǎn)變工作思路,創(chuàng)新運(yùn)作模式,全面提升我市農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)水平。

謝謝大家。

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