教學(xué)工作計(jì)劃書(熱門17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 14:20:11
教學(xué)工作計(jì)劃書(熱門17篇)
時(shí)間:2023-11-10 14:20:11     小編:翰墨

計(jì)劃是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)和規(guī)劃未來(lái)時(shí)所制定的具體行動(dòng)方案。計(jì)劃的制定要與實(shí)際操作相結(jié)合,不能只停留在理論層面。如果你正在制定計(jì)劃,以下是一些案例和實(shí)例,可以給你一些創(chuàng)意和靈感。

教學(xué)工作計(jì)劃書篇一

根據(jù)學(xué)校工作安排,我擔(dān)任初三年級(jí)數(shù)學(xué),本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:

一、教學(xué)思想:教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。

運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

二、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共六章.

教學(xué)工作計(jì)劃書篇二

面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的畢業(yè)生,我的想法是:為了使學(xué)生能夠在流渡中學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里,學(xué)到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),我將盡我的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。雖然,我在班級(jí)管理上沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),但我希望。

能在現(xiàn)在這批學(xué)生中,把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟,班級(jí)中的每一位同學(xué),都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任,不能夠把學(xué)生放在心中的首位,那它就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話。所以身為班主任,首先就是要對(duì)得起學(xué)生,其次還是要對(duì)得起學(xué)生,最后還是要對(duì)得起學(xué)生。至于學(xué)校的表?yè)P(yáng)先進(jìn),都是其次。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的五十元班主任費(fèi)而工作的,我和他們一樣都是為了對(duì)得起學(xué)生和對(duì)得起自己而工作的。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,而俗話又說(shuō)“多做多錯(cuò),少做少錯(cuò),不做不錯(cuò)?!蓖ぷ髁孔疃嗟娜耍傅腻e(cuò)誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生,心里也就沒(méi)有什么怨言了。我這學(xué)期的班主任。

如下:

一、指導(dǎo)思想。

1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線,以“三觀教育”為重點(diǎn),進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),增強(qiáng)集體的凝聚力。

3、堅(jiān)持德育科研,以心理健康教育為重點(diǎn),深入研究班級(jí)中的典型案例,撰寫出有價(jià)值的德育論文,提高德育的實(shí)效型。

4、學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn)??倎?lái)說(shuō),平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒(méi)有尖子班的學(xué)生高,后進(jìn)生較多。因此,作為一名平行班的班主任,我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向,幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

二、工作內(nèi)容及措施。

1、三觀教育。

(1)充分利用班會(huì)時(shí)間,結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育。如中國(guó)在雅典奧運(yùn)上取得的驕人成績(jī)、中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題等重大國(guó)內(nèi)外大事,結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際,采取十分鐘演講、小型辯論會(huì)、學(xué)習(xí)評(píng)論員文章、專題小報(bào)告等形式,進(jìn)行世界觀教育。

(2)充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間,開展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí):黨章、黨史、團(tuán)章、團(tuán)史、鄧小平理論等,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng),在普遍進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求,為他們的人生目標(biāo)指明方向。

(3)充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等,使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”,隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用,以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式,初步形成正確的價(jià)值觀。

2、團(tuán)隊(duì)精神教育。

(1)抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo),以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗,形成“我以班級(jí)為榮,班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽》,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

(2)抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué),最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光,奮力拼博”的精神,這也是今后從事任何工作必備的精神。

教學(xué)工作計(jì)劃書篇三

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布物理教學(xué)工作計(jì)劃書,更多物理教學(xué)工作計(jì)劃書相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一、基本情況。

物理教學(xué)工作計(jì)劃。雖然如此,但三個(gè)班的學(xué)生還是存在較大差距,154班的學(xué)生無(wú)論是對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的基本功都較153、157班同學(xué)好一些,三個(gè)班仍然存在優(yōu)等生少、后進(jìn)生面較大的特點(diǎn),特別是157班的學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)物理缺乏興趣,少于發(fā)言,分析問(wèn)題的能力較弱,有一部分同學(xué)由于思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致物理成績(jī)很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而,做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,采取有效措施努力提高整個(gè)年級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。

二、工作目標(biāo)。

3、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力得到提高;。

5、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中,爭(zhēng)取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。

教學(xué)工作計(jì)劃書篇四

為使學(xué)生學(xué)好代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識(shí),具備當(dāng)代社會(huì)中每一位公民適應(yīng)日常生活、參加社會(huì)生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的基本技能,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念,使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí),特制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

二、教材內(nèi)容分析。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教材內(nèi)容包括:第一章《生活中的軸對(duì)稱》、第二章《勾股定理》、第三章《實(shí)數(shù)》,第四章《概率的初步認(rèn)識(shí)》,第五章《平面直角坐標(biāo)系》,第六章《一次函數(shù)》,第七章《二元一次方程組》。

第一章《生活中的軸對(duì)稱》的主要內(nèi)容是研究軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)及其應(yīng)用。其重點(diǎn)是軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)。

第二章《勾股定理》的主要內(nèi)容是:勾股定理的探索和應(yīng)用。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學(xué)的重點(diǎn)。

第三章《實(shí)數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法,實(shí)數(shù)的概念和運(yùn)算。本章的內(nèi)容雖然不多,但在初中數(shù)學(xué)中占有十分重要的地位。本章的教學(xué)重點(diǎn)是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法,教學(xué)難點(diǎn)是算術(shù)平方根和實(shí)數(shù)兩個(gè)概念的理解。

教學(xué)工作計(jì)劃書篇五

計(jì)劃書前言。

社團(tuán)聯(lián)合部在**學(xué)院院學(xué)生會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下和學(xué)院團(tuán)委的指導(dǎo)下,以"豐富校園文化生活,培養(yǎng)高素質(zhì)綜合人才”為宗旨,以“管理社團(tuán),協(xié)調(diào)社團(tuán),服務(wù)社團(tuán)”為工作中心。以“厚德,勵(lì)志,博學(xué),創(chuàng)新”為工作信念。自成立以來(lái)不斷的在發(fā)展之中,它在校園文化生活中的作用也日益加強(qiáng).它代表華商學(xué)院各學(xué)生社團(tuán)的共同利益,負(fù)責(zé)全校學(xué)生社團(tuán)日常管理工作,是連接社團(tuán)之間,社團(tuán)與學(xué)院之間,社團(tuán)與社會(huì)之間的橋梁和紐帶。.

上學(xué)期成功地進(jìn)行了部門內(nèi)部的招新,給社聯(lián)輸入了新的血液,增添了新鮮的活力,本學(xué)期將會(huì)采用新的理念,新的管理制度對(duì)新干部進(jìn)行培訓(xùn),激勵(lì)新干事“讓青春在實(shí)踐中熠熠生輝,用自己的一份努力換來(lái)生命的喝彩?!?,來(lái)使社聯(lián)的力量日益強(qiáng)大,呈現(xiàn)出了欣欣向榮的景象。

“張揚(yáng)個(gè)性、展現(xiàn)風(fēng)采”學(xué)院各社團(tuán)本著這樣的宗旨,唱響自己的品牌,豐富校園生活,在文化節(jié)這個(gè)社團(tuán)重要的節(jié)日中,社團(tuán)活動(dòng)更是活躍校園文化氣息,拉近學(xué)生與社團(tuán)組織的距離。

xx年奧運(yùn)早已隨時(shí)光流逝,但奧運(yùn)精神,與時(shí)俱進(jìn),“更高,更強(qiáng),更快”指引著我們社團(tuán)也走在發(fā)展道路,我們將會(huì)與社團(tuán)緊密聯(lián)系,為社團(tuán)謀求“走出去,引進(jìn)來(lái)”的機(jī)會(huì),在組織構(gòu)架、社長(zhǎng)換屆、資金管理、社團(tuán)考評(píng)、審批社團(tuán)等方面采取措施,讓社團(tuán)以動(dòng)聽的節(jié)拍,引來(lái)學(xué)生的歡呼,使社團(tuán)能走“可持續(xù)發(fā)展”的道路。

活動(dòng)目標(biāo):讓新干事熟知社聯(lián)的工作,以自己的精湛方式思考與處理問(wèn)題,“有得是不怕鮮血淋漓的勇氣和面對(duì)碰壁的膽識(shí)”。新老成員的交流與合作,形象等方面在學(xué)生會(huì)中脫穎而出。讓社團(tuán)“打社聯(lián)舞臺(tái),展社團(tuán)風(fēng)采”。

活動(dòng)具體流程安排。

活動(dòng)一(詳細(xì)見具體活動(dòng)策劃書):

主題:放飛青春夢(mèng)想,打造特色社聯(lián)。

時(shí)間:長(zhǎng)期性。

形式:交流會(huì),在工作中等有意思形成。

內(nèi)容:“改革是在于體制的變化,政策與思想的變化,而開放是一種心態(tài)”,社聯(lián)大家庭需要融恰氛圍,成員要做到有言敢發(fā),不拘謹(jǐn),灑脫。。。而在這里面必須有一定的管理理念。逐漸行成自己的特色。比如:開會(huì)制度?!跋仍捁ぷ?,再話家常”“先嚴(yán)肅,再溫馨親近”;采取的是人性化的管理模式部員們?cè)谝黄饡r(shí)就像一個(gè)大家庭一樣,互敬互愛(ài),互補(bǔ)互助,而工作起來(lái)又是認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。當(dāng)工作任務(wù)落實(shí)到干事手中時(shí),干事先擬行動(dòng)計(jì)劃---完工后開會(huì),干事上臺(tái)講述----由會(huì)議討論----做工作總結(jié)(如果有再一次機(jī)會(huì),我會(huì)怎么做?如果我是他,我會(huì)怎么做?)。

目的:使社聯(lián)在學(xué)生會(huì)中脫穎而出,對(duì)新干事也起到一定的培訓(xùn),在工作中摸索社聯(lián)具有特色的路子!

意義:這種“特色”不可能一蹴而就,但對(duì)社聯(lián)后或是成員自身發(fā)展都有一定影響。

活動(dòng)二:

時(shí)間:開學(xué)的第一星期內(nèi)(具體待定)。

地點(diǎn):一般課室。

主題:展望未來(lái)工作,探尋工作新思維。

對(duì)象:全體社聯(lián)成員;主席團(tuán);老師。

形式:以主要人物開會(huì)為主。

活動(dòng)三:

時(shí)間:待定。

地點(diǎn):待定。

主題:社團(tuán)大會(huì)。

內(nèi)容:1,對(duì)審批活動(dòng),財(cái)務(wù)等方面做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。

2,要求社團(tuán)負(fù)責(zé)人培養(yǎng)好接班人工作,對(duì)社團(tuán)社干會(huì)員進(jìn)行整頓。

3,尋求可持續(xù)發(fā)展道路,著手打造社團(tuán)品牌。

4,讓社團(tuán)明確本學(xué)期活動(dòng),做好準(zhǔn)備。

5,為了鼓勵(lì)社團(tuán)的發(fā)展,推出了優(yōu)秀社長(zhǎng)、優(yōu)秀社員和星級(jí)社團(tuán)的評(píng)選機(jī)制,最大程度上促進(jìn)社員活動(dòng)的積極性。

6,征集本屆社團(tuán)文化節(jié)的主題和口號(hào);將會(huì)對(duì)文化節(jié)中表現(xiàn)突出的社團(tuán)及項(xiàng)目進(jìn)行表彰。

7,社團(tuán)應(yīng)本著“走出去,引進(jìn)來(lái)”的政策,與其他高校社團(tuán)進(jìn)行交流與合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)共同發(fā)展,同時(shí)展示我校學(xué)生社團(tuán)形象,提高學(xué)生社團(tuán)干部的整體素質(zhì)。

活動(dòng)四:

時(shí)間:2月份(具體時(shí)間待定)。

地點(diǎn):圖書館多功能廳。

對(duì)象:院學(xué)生會(huì)全體人員;主席團(tuán);及社團(tuán)相關(guān)人員。

主題:牽起友誼之手構(gòu)建和諧學(xué)生會(huì)。

活動(dòng)負(fù)責(zé):社團(tuán)聯(lián)合部。

形式:由社團(tuán)聯(lián)合部主辦各社團(tuán)積極承辦邀請(qǐng)?jiān)簩W(xué)生會(huì)成員參加。

內(nèi)容:1,主席,部長(zhǎng)致詞—-晚會(huì)開始。

2,由一些能夠提供娛樂(lè)設(shè)施的社團(tuán)盡顯小分采(棋社提供棋具;fgt舞蹈社秀出舞蹈;super-star奏響旋律。。。。。。)。

3,由社聯(lián)部準(zhǔn)備一些娛樂(lè)游戲。

目的:舉杯同歡只為交情的更進(jìn)一步而美好。

活動(dòng)五:

時(shí)間:3月份(具體時(shí)間待定)。

主題:拓寬校外視野推動(dòng)文化交流。

對(duì)象:本院社聯(lián)部與其他高校社聯(lián)會(huì)(部)。

形式:與其他高校進(jìn)行交流會(huì)。

目的:加強(qiáng)與外校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)化資源,把我校社團(tuán)向校外組織推廣。集新思路,讓社聯(lián)成員得已開闊視野。

意義:交流會(huì)意義重大,對(duì)我們社聯(lián)的發(fā)展有著重要的意義,不僅使彼此關(guān)系得到較好發(fā)展,更為以后開展活動(dòng)提供了借鑒方案,也為將來(lái)彼此合作奠定基礎(chǔ)。同時(shí),顯示著我們社聯(lián)做大做強(qiáng)的決心。不管是內(nèi)部交流,還是對(duì)外交流都是促進(jìn)組織成長(zhǎng)的必要因素。在交流中,可以吸取他人經(jīng)驗(yàn),推廣社聯(lián)社團(tuán)的形象,也可以積極尋求能為社團(tuán)服務(wù)的各方資源,共同探討社團(tuán)發(fā)展的新思路。

活動(dòng)六:

時(shí)間:4月—5月。

主題:揮灑青春激情,盡顯社團(tuán)風(fēng)采活動(dòng)名稱:華商學(xué)院第*屆社團(tuán)文化節(jié)。

活動(dòng)背景:學(xué)生社團(tuán)作為培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好、繁榮校園文化生活的第二課堂,正成為大學(xué)生豐富校園生活、參與學(xué)?;顒?dòng)、延伸求知領(lǐng)域、擴(kuò)大交友范圍的一種重要方式,各社團(tuán)以其具有的思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性、多樣性的多種形式吸引著廣大青年學(xué)生積極參與其中。

主辦單位:廣東商學(xué)院華商學(xué)院院學(xué)生會(huì)社聯(lián)部。

承辦單位:全體社團(tuán)。

對(duì)象:全校師生。

活動(dòng)形式:本次社團(tuán)文化活動(dòng)節(jié)采用社團(tuán)聯(lián)牽頭,社團(tuán)集中開展活動(dòng)的形式。大型活動(dòng)采用面向全校社團(tuán)招標(biāo)的方式,由社團(tuán)提交社團(tuán)活動(dòng)策劃書,社團(tuán)聯(lián)組織人員根據(jù)策劃書確定中標(biāo)的社團(tuán)和開展的活動(dòng),并在活動(dòng)資金上給予一定支持?;顒?dòng)采取項(xiàng)目化管理競(jìng)標(biāo)。整個(gè)社團(tuán)活動(dòng)月分為理論周、體育周、文藝周、學(xué)習(xí)周,適應(yīng)社團(tuán)發(fā)展的新形勢(shì),增加廣大同學(xué)對(duì)我校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的了解。配合教評(píng)開展主題活動(dòng)。

內(nèi)容:1,社團(tuán)文化活動(dòng)節(jié)開幕式文藝晚。

2,具體社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目。

3,社團(tuán)文化活動(dòng)節(jié)閉幕式暨總結(jié)表彰大會(huì)。

活動(dòng)要求:社團(tuán)必須以推廣品牌為主,再以一些節(jié)目為輔。

活動(dòng)七:

時(shí)間:待定。

主題:“最受會(huì)員歡迎社團(tuán)評(píng)比活動(dòng)”

目的:通過(guò)舉行本次評(píng)為了能讓社團(tuán)負(fù)責(zé)人更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己協(xié)會(huì)在會(huì)員心中的優(yōu)點(diǎn)和不足;為了能統(tǒng)計(jì)了解會(huì)員整體的喜好分布并預(yù)計(jì)會(huì)員的總體發(fā)展趨勢(shì);為了能讓社聯(lián)更好地了解會(huì)員,制定相應(yīng)的工作計(jì)劃,更好地維護(hù)會(huì)員權(quán)益。不僅可以評(píng)選出最受會(huì)員歡迎的社團(tuán),而且各社團(tuán)也能夠在此次活動(dòng)中擴(kuò)大宣傳,提高自身的影響力,在活動(dòng)中掌握會(huì)員的喜好動(dòng)向,有利于各社團(tuán)今后的活動(dòng)。

形式:制作表格進(jìn)行調(diào)查。

活動(dòng)八(瑣碎事務(wù)):

1,對(duì)社團(tuán)財(cái)務(wù)進(jìn)行查帳,根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)選出“最佳社團(tuán)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

2,對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),各部門和社團(tuán)上交本學(xué)期工作總結(jié),評(píng)定星級(jí)社團(tuán)和優(yōu)秀社聯(lián)人,總結(jié)一年的工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,做好計(jì)劃,以迎接新學(xué)期的工作。

3,部?jī)?nèi)舉行例會(huì)。

活動(dòng)九:

時(shí)間:6月份。

主題:青春的社團(tuán),成長(zhǎng)的舞臺(tái)(社聯(lián))。

對(duì)象:社聯(lián)部與各社團(tuán)派一定人數(shù)參加。

地點(diǎn):大的活動(dòng)室。

背景:目前學(xué)生社團(tuán)工作已在學(xué)校受到高度重視,社團(tuán)地位也在逐漸提高,廣大學(xué)生也紛紛加入到各個(gè)社團(tuán)之中,社團(tuán)活動(dòng)此起彼伏,一年一度的社團(tuán)文化節(jié)更是學(xué)校社團(tuán)的盛事,是社團(tuán)展示的舞臺(tái)。由此,做好社團(tuán)工作的宣傳,特別是社團(tuán)文化節(jié)的宣傳就顯得尤為重要。

一、前期樹立形象。

此階段主要為社團(tuán)文化節(jié)的開展做好輿論和思想準(zhǔn)備,讓更多的同學(xué)了解社團(tuán)文化活動(dòng)節(jié),并積極參與其中。(社團(tuán)文化節(jié)正式開始前半個(gè)月,通過(guò)校園廣播站對(duì)社團(tuán)文化節(jié)進(jìn)行宣傳,并宣傳前幾期文化節(jié)的精品活動(dòng),使社團(tuán)文化節(jié)更具吸引力。在社團(tuán)文化節(jié)開始前一周在學(xué)校粘貼欄上設(shè)置“社團(tuán)文化節(jié)倒計(jì)時(shí)牌”,并由指定人員每天做好更新。在學(xué)校大量粘貼海報(bào)、懸掛橫幅,宣傳社團(tuán)文化節(jié)的開展等等)。

二、中期打造聲勢(shì)。

此階段主要是文化節(jié)開展期間,對(duì)所舉辦的活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)報(bào)導(dǎo)。

三、后期突出效果。

此階段主要是社團(tuán)文化節(jié)閉幕式的前一周,主要是對(duì)活動(dòng)節(jié)整個(gè)的開展情況作系統(tǒng)的宣傳,并對(duì)所取得的成果進(jìn)行集中展示。

新的一學(xué)期開始了,經(jīng)管系社聯(lián)第三任干部也將各司其職,開始新一年的忙碌與收獲。

在新學(xué)期的開始我們將著重以下兩點(diǎn)方面:

(1)對(duì)內(nèi):協(xié)調(diào)好社團(tuán)聯(lián)合會(huì)內(nèi)部關(guān)系。

(2)對(duì)外:提升我們經(jīng)管系社聯(lián)在學(xué)院乃至蕭山高教園區(qū)的影響力。下面是對(duì)各項(xiàng)工作的`具體計(jì)劃與安排:

主席團(tuán)。

(1)主持全面工作,明確各部門、協(xié)會(huì)的職責(zé)和任務(wù)分工。

(2)傳達(dá)上頭指示,布置各部門協(xié)會(huì)的工作,及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)社聯(lián)的工作。

(3)負(fù)責(zé)檢查、督促社聯(lián)各部門、協(xié)會(huì)工作計(jì)劃的實(shí)施和工作總結(jié)。

(4)制定社聯(lián)工作計(jì)劃,進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。

(5)協(xié)調(diào)與各部門、協(xié)會(huì)(社團(tuán))的關(guān)系和工作。

辦公室:

(1)負(fù)責(zé)日常工作。要堅(jiān)持以展開日常工作為主,如會(huì)議記錄、負(fù)責(zé)簽到、日常的開工假等。

(2)各項(xiàng)通知的準(zhǔn)確與到位。

(3)各文件資料的有序存放。

(4)負(fù)責(zé)辦公室管理,檔案收藏與內(nèi)部財(cái)務(wù)管理。

(5)負(fù)責(zé)編寫經(jīng)管系社聯(lián)每月工作簡(jiǎn)報(bào)及年度大事記。

督導(dǎo)部:

(1)對(duì)干部干事的合理監(jiān)督。

(2)改進(jìn)工作作風(fēng),各部門的反饋意見。

(3)提出,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并提出整改意見,協(xié)調(diào)各方面工作。

(4)配合其他部門的工作。統(tǒng)一整體,內(nèi)部和諧才能將工作完成到最好。任何其他部門需要配合的工作,我們將義不容辭,認(rèn)真準(zhǔn)確地完成。

(5)加強(qiáng)部門內(nèi)部人員團(tuán)結(jié)和提高個(gè)人素質(zhì),不斷在工作中鍛煉成長(zhǎng)。

(6)完成下半學(xué)期的任務(wù)。

策劃部:

(1)負(fù)責(zé)對(duì)社團(tuán)管理部門的聯(lián)絡(luò)工作。

(2)組織策劃活動(dòng)的開展。

(3)針對(duì)活動(dòng)資金等問(wèn)題與贊助商聯(lián)系。

(4)專人負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳,海報(bào)的制作。

(4)海報(bào)的制作。

(5)日?;顒?dòng)的登記。

(6)保證各項(xiàng)公共活動(dòng)的有序進(jìn)行。

財(cái)務(wù)部:

(1)負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及實(shí)物財(cái)產(chǎn)的保管。

(2)負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)協(xié)會(huì)的財(cái)務(wù)核實(shí)、登記。

(3)負(fù)責(zé)每個(gè)學(xué)期的財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)核實(shí)、結(jié)算。

會(huì)員權(quán)益部:

(1)接受各社團(tuán)會(huì)員的維權(quán)舉報(bào),并根據(jù)舉報(bào),查明事實(shí),依據(jù)相關(guān)制度和規(guī)定進(jìn)行處理。

(2)切實(shí)維護(hù)各社團(tuán)會(huì)員的合法權(quán)益,明確會(huì)員的維權(quán)意識(shí)。

(3)跟進(jìn)協(xié)會(huì)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)協(xié)會(huì)問(wèn)題,定時(shí)查看會(huì)員意見箱,及時(shí)回復(fù)、解決會(huì)員問(wèn)題。

(4)積極開展各協(xié)會(huì)會(huì)員交流會(huì),促進(jìn)各協(xié)會(huì)與社聯(lián)之間的溝通。

(5)提供必要的維權(quán)信息,通過(guò)各種形式展開維權(quán)活動(dòng),努力提高廣大社團(tuán)會(huì)員行駛權(quán)利與履行義務(wù)的意識(shí)。

(6)負(fù)責(zé)社團(tuán)會(huì)員證得管理工作,整理各個(gè)協(xié)會(huì)會(huì)員資料,并有效管理。

(7)組織會(huì)員做調(diào)查問(wèn)卷,并寫成調(diào)查報(bào)告??偨Y(jié)經(jīng)管系社聯(lián)及協(xié)會(huì)運(yùn)作的情況。

(8)向各協(xié)會(huì)會(huì)員傳達(dá)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)精神、及時(shí)把會(huì)員問(wèn)題傳達(dá)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

(9)協(xié)助社聯(lián)其他部門的工作。

(10)協(xié)助院社聯(lián)會(huì)員權(quán)益部開展工作調(diào)查與總結(jié)。

各協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng):

(1)及時(shí)向會(huì)員傳達(dá)社聯(lián)有關(guān)精神,并部署相關(guān)工作。

(2)開展各協(xié)會(huì)部門校內(nèi)外活動(dòng),定期舉行活動(dòng)。

(3)及時(shí)與會(huì)員溝通交流。

對(duì)于我們經(jīng)管系社聯(lián),將采取以下九大舉措:

一、精簡(jiǎn)人員機(jī)構(gòu),不以職位來(lái)安排人員,寧可空職,不要無(wú)所事事者。

二、提高工作效率,要有嚴(yán)格的時(shí)間觀念,做事不拖拉。

三、多舉行活動(dòng),開發(fā)我們經(jīng)管系社聯(lián)。

四、加大宣傳力度,讓我們經(jīng)管系社聯(lián)時(shí)刻充滿能量。

五、公共教學(xué)活動(dòng)少而精,一個(gè)月舉行一次(精品活動(dòng))。每月公共教學(xué)由一名主席團(tuán)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行。

六、辦公室各項(xiàng)通知及時(shí)且準(zhǔn)備到位,各部門協(xié)會(huì)杜絕拖拉,否則后果責(zé)任自負(fù)。

七、開例會(huì)不允許有喧嘩的現(xiàn)象,各干部干事注意言行舉止,表里如一。

八、各協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人給會(huì)員樹立好榜樣,關(guān)心會(huì)員,熟識(shí)會(huì)員。

九、會(huì)員流失性大,可適時(shí)新增會(huì)員,但需經(jīng)院社聯(lián)同意允許。不可擅自進(jìn)行宣傳組織其他未經(jīng)院團(tuán)委,院社聯(lián)允許的各項(xiàng)活動(dòng),一經(jīng)查實(shí)將嚴(yán)格處理。

對(duì)我們經(jīng)管系社聯(lián)的三大構(gòu)想:

一、完善,制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的各項(xiàng)制度。有了我們自己的辦公室以后將嚴(yán)格安排進(jìn)行值班制度。

二、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)自身隊(duì)伍建設(shè),作為學(xué)生干部,必須要有高度責(zé)任心和極大的熱情。在社聯(lián)內(nèi)部,倡導(dǎo)互相學(xué)習(xí),展開批評(píng)與自我批評(píng),逐步形成一個(gè)學(xué)習(xí)型的學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。

三、加強(qiáng)干部的能力建設(shè)。同時(shí)推行工作反饋制度,所有成員定期寫下工作心得感悟并在工作反饋會(huì)上交流。

四、召開例會(huì),嚴(yán)整會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,各部門協(xié)會(huì)集思廣益,廣開言路,合理發(fā)表個(gè)人見解,尊重自己與尊重他人,深化學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)“一家人”的和諧思想精神。

我們都是為了同一個(gè)夢(mèng)而走到一起,作為學(xué)生的我們,希望在社聯(lián)留下我們美好的人生回憶,讓我們與社聯(lián)一起發(fā)展進(jìn)步。我們不是一個(gè)人在奮進(jìn),我們是一個(gè)大團(tuán)體一個(gè)大家族,我們將會(huì)一齊共奮進(jìn)。相信在呂媛老師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下我們大家及各部門協(xié)會(huì)組織的團(tuán)結(jié)合作下,我們經(jīng)管系社聯(lián)將朝著嶄新的方向發(fā)展前行。

教學(xué)工作計(jì)劃書篇六

一、總體目標(biāo):

根據(jù)新課標(biāo)的精神和要求,暨第一學(xué)期的教學(xué)探索,我們的教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)定位為以下五個(gè)方面:

(一)積累?整合、(二)感受?鑒賞、(三)思考?領(lǐng)悟、(四)應(yīng)用?拓展、(五)發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新,使學(xué)生獲得良好的語(yǔ)文素養(yǎng),能力得以全面發(fā)展。

二、具體措施:

(一)積極研究課改實(shí)施辦法。

高一所有的語(yǔ)文老師都是課改成員。所有成員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程內(nèi)容,探究其精神。充分利用每周的備課組活動(dòng)時(shí)間,有計(jì)劃、有步驟地討論每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容、操作程序、教學(xué)方法,做到活動(dòng)主題明確,有中心發(fā)言人。

(二)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,幫助他們樹立主體意識(shí),根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略,探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率,有利于培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。因此,我們鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上,積極參與討論及其他學(xué)習(xí)活動(dòng),善于傾聽、吸納他人的意見,學(xué)會(huì)寬容和溝通,學(xué)會(huì)協(xié)作和分享。為了改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況,我們提倡并實(shí)施在課堂上開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

1、組織學(xué)習(xí)小組,開展合作性學(xué)習(xí)。

2、落實(shí)課前預(yù)習(xí)疑難問(wèn)題收集制。

3、課堂教學(xué)突出學(xué)生主體地位,努力創(chuàng)設(shè)交流、表達(dá)空間。

(三)多閱讀,開闊眼界,陶冶情操。

除教學(xué)上安排的閱讀內(nèi)容外,我們將充分利用圖書館和班上的“圖書角”資源,讓學(xué)生閱讀更多的課外知識(shí),同時(shí)要求做好摘記,寫讀后感、隨筆等,這樣,提高學(xué)生閱讀的速度、理解文章內(nèi)容的水平,訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)自己找資料,既達(dá)到開闊學(xué)生的視野又積累資料的目的。

課時(shí)組合:3節(jié)閱讀教學(xué)+1節(jié)圖書閱讀(因本學(xué)期課時(shí)緊,可隔周上)+2節(jié)課堂讀寫連堂課。

課前語(yǔ)文活動(dòng)突出成語(yǔ)、古詩(shī)詞、好書介紹、美文選讀等。

(四)改變做練習(xí)的習(xí)慣。

如何處理練習(xí)問(wèn)題,我們嘗試以下辦法:

1、整合原則。將練習(xí)處理融合到課文教學(xué)當(dāng)中,在課堂上解決。因?yàn)榫毩?xí)是圍繞課文內(nèi)容和單元要求而設(shè)計(jì)的,它對(duì)課堂教學(xué)起一定的引導(dǎo)作用。因此,決不能將課堂教學(xué)與練習(xí)的處理分割開來(lái),而應(yīng)該將二者巧妙地整合,有專家說(shuō):“老師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中,練習(xí)的某些問(wèn)題能夠不知不覺(jué)、自然而然地解決。”這樣,既讓學(xué)生學(xué)得輕松,又能節(jié)省教學(xué)時(shí)間,提高課堂效率。

2、自由原則。新課標(biāo)在練習(xí)設(shè)計(jì)上富有彈性及開放性,這就為教師和學(xué)生自主處理練習(xí)提供了靈活的空間。教師可以根據(jù)不同的教學(xué)環(huán)境和不同的教學(xué)對(duì)象采用不同的處理方法。此外,教師在處理練習(xí)時(shí)應(yīng)留給學(xué)生更多的選擇空間,各取所需,要求學(xué)生根據(jù)自身情況靈活機(jī)動(dòng)地完成。學(xué)生可以把練習(xí)中的字詞抄上幾遍;可以發(fā)揮想象,把這些字詞連綴成一段文字;也可以摘抄書中含有以上字詞的句子。不同程度的學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)實(shí)際選擇練習(xí)的形式。總之,讓每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人,讓他們不再把練習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。

3、重視過(guò)程。傳統(tǒng)的處理練習(xí)的方式是注重結(jié)果,追求答案的準(zhǔn)確性。教師提出一個(gè)問(wèn)題,常常預(yù)先設(shè)計(jì)好結(jié)論,然后讓學(xué)生千方百計(jì)進(jìn)入所謂標(biāo)準(zhǔn)答案的窠臼。這種消極接受的方式,剝奪了學(xué)生獨(dú)特的閱讀體驗(yàn),把學(xué)生變成了不善于分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的“兩腳書櫥”。而重視過(guò)程策略,是呈現(xiàn)解決問(wèn)題的過(guò)程和方法,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。運(yùn)用過(guò)程策略要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分解和細(xì)化。對(duì)于一些難度不大的理解性練習(xí),教師也不要急于讓學(xué)生說(shuō)答案,而是先讓他們思考,并將思考的過(guò)程說(shuō)出來(lái),最后再說(shuō)出答案。運(yùn)用過(guò)程策略,有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”。

4、評(píng)價(jià)策略。評(píng)價(jià)是一種檢測(cè)激勵(lì)機(jī)制。對(duì)學(xué)生完成練習(xí)的情況做出評(píng)價(jià),能使學(xué)生形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。運(yùn)用評(píng)價(jià)策略要堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。過(guò)去,我們一味強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià),用百分制、劃分等級(jí)等方法來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生完成練習(xí)的情況,缺乏形成性評(píng)價(jià)的意識(shí)。因此,我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,要注意評(píng)價(jià)學(xué)生在完成練習(xí)的過(guò)程中所表現(xiàn)出的主動(dòng)參與精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,注意發(fā)現(xiàn)并及時(shí)表?yè)P(yáng)他們?nèi)〉玫奈⑿∵M(jìn)步,淡化學(xué)生之間的差異。同時(shí),練習(xí)評(píng)價(jià)的形式要多樣化,克服過(guò)去那種學(xué)生練習(xí)由教師裁決的單一模式,除了教師評(píng)價(jià),還可讓學(xué)生互相評(píng)價(jià),學(xué)生自我評(píng)價(jià),或讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng)。從而在評(píng)價(jià)活動(dòng)中,既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的的興趣,又培養(yǎng)評(píng)價(jià)意識(shí)、合作意識(shí),提高學(xué)生的能力和進(jìn)步的信心。

最后我們把北京大學(xué)附中張思明老師的一段話做結(jié)束語(yǔ),“作為教師我們的學(xué)習(xí)、教學(xué)都是很平凡,我們每天就是走來(lái)走去,上學(xué)上課,周而復(fù)始。但我們應(yīng)當(dāng)像雪花一樣,最平凡的雪花在電子顯微鏡下卻有如此不平凡的景象,它們美不勝收。我們把最平凡的教學(xué),與為國(guó)家和民族的創(chuàng)造力奠基這樣的目標(biāo)結(jié)合起來(lái),用心去探索,用心去做,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它絕對(duì)是不平凡的,能給我們的學(xué)生每天帶來(lái)收獲和創(chuàng)造的欣喜和感動(dòng),它值得我們?nèi)プ鲆惠呑印薄?/p>

教學(xué)工作計(jì)劃書篇七

隨著時(shí)光的流逝,新的一個(gè)學(xué)期又開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初二到初三的歷史課,為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,使以后的工作有目的、有計(jì)劃、有組織的順利的進(jìn)行,特制訂本學(xué)期的歷史。

一、指導(dǎo)思想:。

以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),落實(shí)推進(jìn)洋思杜郎口教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力,努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。

二、教學(xué)內(nèi)容:本文由本站編輯整理。

教學(xué)工作計(jì)劃書篇八

一,指導(dǎo)思想:。

本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué),教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高.

二,具體工作:。

(一)重視師資隊(duì)伍建設(shè)。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的.

1,落實(shí)"藍(lán)青工程",做好新教師的在崗培訓(xùn)工作.學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作.

2,結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?提高能力,在輔導(dǎo)區(qū),北塘區(qū)脫穎而出.

3,鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好摘抄(5000字以上),并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課,每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié).

4,組織教師學(xué)習(xí)并實(shí)施區(qū)教學(xué)常規(guī)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).

5,本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化,制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì).

6,積極組織教師參加省,市,區(qū)各學(xué)科的論文,案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲,得到提高.

(二)立足課堂,深化教學(xué)改革。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向.本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,確立"以人為本"的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,年級(jí)組聽課,學(xué)科組聽課,評(píng)課等活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課,評(píng)課能力,提高每一堂課的效益.

1,加強(qiáng)集體備課.年級(jí)組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而保證課堂四十分鐘的有效性.

2,強(qiáng)化聽課.加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量.

3,改革校本教研.為了使校本教研有足夠的時(shí)間,取得更好的效果,規(guī)定雙周二,周三,周四下午分別為數(shù)學(xué),語(yǔ)文,英語(yǔ)教研組活動(dòng)的時(shí)間.(具體活動(dòng)安排見校本教研計(jì)劃)。

有這樣的一句話:學(xué)高為師,德高為范。走向工作崗位后我也一直以這句話把我的工作做好。轉(zhuǎn)眼又送走了上學(xué)期的教育教學(xué)工作,回顧過(guò)去,展望未來(lái),更要把握現(xiàn)在。為使本學(xué)期的工作更有成效,特制定20xx年小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想。

首先還是以學(xué)校工作計(jì)劃中一直貫徹的:以鄧小平理論、三個(gè)代表為主要方針,以新課改啟動(dòng)為主要契機(jī),以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo),全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),通過(guò)自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式,全面提高自身的綜合素質(zhì)。

二、奮斗目標(biāo)。

1、師德考核達(dá)到良好以上。

2、使所教學(xué)生的考試成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>

3、爭(zhēng)取學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)、各項(xiàng)需做的工作等驗(yàn)收合格。

4、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲,結(jié)合新課改的精神理念,逐漸改變教育教學(xué)模式。

5、努力增進(jìn)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育信息知識(shí),提高自身的綜合素質(zhì),盡快熟悉、掌握并能理論聯(lián)系實(shí)際。

三、重點(diǎn)工作。

1、通過(guò)對(duì)《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí),用自檢、自查的方式提高師德水平。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率。

3、積極進(jìn)行基本功的訓(xùn)練,提高基本功的水平。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論,進(jìn)行專業(yè)技術(shù)、理論的學(xué)習(xí)。

5、抽時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)代教育信息學(xué)習(xí)。

四、具體措施。

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī),深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》,經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師,對(duì)照先進(jìn)人找差距,從而不斷提高自身的師德水平。

2、處處嚴(yán)格要求自己,以身作則,為人師表,時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。

3、課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生,深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握教材的深淺度。

4、在課堂教學(xué)中,大膽創(chuàng)新,努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把課上40分鐘還給學(xué)生。

5、堅(jiān)持做好學(xué)校的后勤服務(wù)工作。

6、參加學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真記錄,認(rèn)真完成隨感,案例等書面材料。

7、改進(jìn)教育教學(xué)方法,從心靈上與學(xué)生溝通,既做他們的良師、又做他們的益友。

8、搶時(shí)間更好地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為依托,虛心求學(xué)。

教學(xué)工作計(jì)劃書篇九

在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中,明確地規(guī)定了中學(xué)體育的目的:“通過(guò)體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

一、指導(dǎo)思想。

學(xué)校遵循“健康第一”的教育指導(dǎo)思想和“育人第一”的宗旨,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng),努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn),用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng),從學(xué)生的興趣出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣,使學(xué)生得到身心健康和協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強(qiáng),勝不驕、敗不餒,自覺(jué)遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

(1)教師方面:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好。

教案。

不備課無(wú)教案不準(zhǔn)上課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。

4、在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

教學(xué)工作計(jì)劃書篇十

身為一名省級(jí)級(jí)骨干教師,我覺(jué)得自己應(yīng)該時(shí)刻想到發(fā)揮骨干教師的示范及帶動(dòng)作用,為了更好地發(fā)揮自己的骨干作用,現(xiàn)制定指導(dǎo)青年教師計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想:

本著“求實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作原則,通過(guò)師徒結(jié)對(duì),切磋教藝,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

二、幫扶對(duì)象:__。

三、培養(yǎng)目標(biāo):

1、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段;。

2、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),具備一定的教學(xué)科研能力。

3、具備對(duì)各種教學(xué)信息的捕捉、判斷和重建的能力;。

4、力爭(zhēng)兩位老師在課堂教學(xué)水平上有大幅度地提高。

四、具體工作及措施:

(一)師徒交流,確定幫帶目標(biāo)。

我將利用業(yè)余時(shí)間,了解五位老師在教學(xué)上有那些困惑,制定符合教師個(gè)體特點(diǎn)的切實(shí)可行的幫扶目標(biāo)。

(二)集體備課,提倡一課多摩,共享教育資源。

加強(qiáng)集體備課,師傅指導(dǎo)徒弟確定教學(xué)方法,及時(shí)幫助徒弟分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),制訂教學(xué)目標(biāo)。

(三)切磋技藝,共同提高。

1、指導(dǎo)五位老師備好并上好課,認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,分析教材內(nèi)容,力求做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散、環(huán)節(jié)緊扣、方法合理、板書設(shè)計(jì)巧妙等;還要指導(dǎo)五位教師準(zhǔn)確掌握課堂時(shí)間分配作業(yè)布置、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)。此外,結(jié)合五位老師電腦能力強(qiáng)的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)多媒體教學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

2、跟蹤聽課,及時(shí)了解兩位老師課堂教學(xué)情況。計(jì)劃每期隨堂聽課,聽課后及時(shí)進(jìn)行講評(píng),指出其優(yōu)缺點(diǎn)并提出改進(jìn)意見,以幫助她們快速提高教學(xué)水平。

3、要求五位老師適當(dāng)聽我的課,檢查兩位教師的聽課記錄表填寫情況。

4、督促五位老師堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、主動(dòng)開展各類聽課、評(píng)課、上課活動(dòng)。師傅上示范課,每位徒弟匯報(bào)課,課后及時(shí)評(píng)析,共同研究改進(jìn)教法的措施。通過(guò)該活動(dòng),進(jìn)行面對(duì)面對(duì)話交流,有針對(duì)性地評(píng)課,肯定其優(yōu)點(diǎn),指出存在的不足,最終促進(jìn)他們更好的發(fā)展。

6、每月檢查徒弟的備課,督促他們及時(shí)寫出反思,積極指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)心得、教研論文,爭(zhēng)取在各方面有所提高。

教學(xué)工作計(jì)劃書篇十一

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃書,更多化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃書相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

新的一學(xué)期又開始了,我將重點(diǎn)狠抓班風(fēng)建設(shè),主要通過(guò)班會(huì)或課間時(shí)進(jìn)行思想教育;同時(shí)多給學(xué)生一些時(shí)間,高二班主任工作計(jì)劃:評(píng)論近期班級(jí)出現(xiàn)的好與不好的事情,增加學(xué)生們自覺(jué)管理班級(jí)的責(zé)任感,使學(xué)生們?cè)谧晕曳此己妥晕遗u(píng)的過(guò)程里,更能明辨是非黑白,實(shí)現(xiàn)自律;繼續(xù)抓好常規(guī)工作,健全和完善班級(jí)制度。具體做法如下:

一.班級(jí)情況分析。

(一)班風(fēng)方面。

我們的十一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、活潑的班集體,并培養(yǎng)了一批班干部和課代表,認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日班長(zhǎng)和小組長(zhǎng),成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績(jī)很好,要繼續(xù)保持。但也存在不少問(wèn)題。個(gè)別組長(zhǎng)能力有待提高。

(二)學(xué)習(xí)方面。

班級(jí)前十名的同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定,并能(高二班主任工作計(jì)劃:學(xué)習(xí)方面)自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心,能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn),在期末考試中取得了很大的進(jìn)步,但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的.增加是我們下學(xué)期一定要避免的問(wèn)題。他們普遍基礎(chǔ)薄弱,信心不足,上進(jìn)心不強(qiáng),問(wèn)題較突出。

二.新目標(biāo)新計(jì)劃。

本學(xué)期,我計(jì)劃在加強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面多下些功夫,多向老班主任討教學(xué)習(xí),結(jié)合本班特點(diǎn),準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手:

(一)班級(jí)管理方面。

(1)作業(yè)收發(fā)制度:課代表在教室最前的幾張桌坐下,同學(xué)們一進(jìn)教室就交作業(yè),杜絕抄襲現(xiàn)象,作業(yè)統(tǒng)一收齊后,于課前交給各科老師,如實(shí)上報(bào)作業(yè)的完成情況,并由學(xué)習(xí)委員劉海靜記錄,家長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)。

(2)課堂管理:每天的值日班長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé),記錄好一天的主動(dòng)積極學(xué)習(xí),消極對(duì)待學(xué)習(xí),上課不認(rèn)真聽講,上課干擾課堂紀(jì)律,自習(xí)說(shuō)話等等,并且每天一總結(jié),對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

(3)班干部管理:培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部。班長(zhǎng)、班委、團(tuán)支部成員及各科課代表和各組組長(zhǎng)分工明確,責(zé)任到人,并形成制度,使班級(jí)工作能按部就班的完成。充分發(fā)動(dòng)小組活動(dòng),培養(yǎng)自覺(jué)性,制度獎(jiǎng)懲制度,激勵(lì)同學(xué)們各方面發(fā)展。

(二)思想教育方面。

初二年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足,容易放松,而部分后進(jìn)生則由于功課變難,而開始放棄努力,這些都不利于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)的管理工作,因此思想教育工作必須時(shí)刻注意。

(1)盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),隨時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jī)起伏。

(2)多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài),以便于更全面的了解學(xué)生,而不是只看他的言語(yǔ)和在班主任面前的表現(xiàn)。

(3)利用好班會(huì),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育,但要注意避免單純的說(shuō)教,盡可能尋找適當(dāng)話題,引發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生參與,以期受到更好的教育效果。盡量做到班會(huì)不盲目,學(xué)生堂堂有收獲。

教學(xué)工作計(jì)劃書篇十二

初一學(xué)生總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng),課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)欠積極。

1、教材特點(diǎn)。

本學(xué)期初一歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體??勺x性強(qiáng),圖文并茂,新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。

2、教材內(nèi)容。

《中國(guó)歷史》第一冊(cè)的內(nèi)容是從我國(guó)的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝,各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)、文化的'改革和發(fā)展,共22課。

3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。

針對(duì)以上幾點(diǎn),本學(xué)期教學(xué)措施。

第一、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo):

1、目標(biāo)統(tǒng)一,準(zhǔn)確。

2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。

3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一。

第二、使學(xué)生主動(dòng)叁與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、小討論,故事會(huì),通過(guò)這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)總結(jié)。

第三、積極開展歷史活動(dòng)課,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)參與歷史小制作,通過(guò)課外讀物,網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,擴(kuò)大歷史的知識(shí)面,通過(guò)自主的學(xué)習(xí)方式,提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力。

第四、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,讓教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,資源共享,每周進(jìn)行集體備課一次。

第五、上公開課及聽課,課后評(píng)議互相促進(jìn),提高教學(xué)效果。

教學(xué)工作計(jì)劃書篇十三

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(20xx-2020)》和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師為研究的主體,通過(guò)校本教研,深化教育教學(xué)改革,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,促進(jìn)師生和諧發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)。

圍繞縣教研室確定的“課程實(shí)施推進(jìn)年”,確立以“全面落實(shí)課程方案、努力提升課程實(shí)施水平、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”為工作總目標(biāo)開展工作。

1、以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與作業(yè)教學(xué)改革為切入點(diǎn),以系列課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)為抓手,深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法研究,努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),努力提高課堂教學(xué)效益,全面提高課程實(shí)施水平。

2、加大對(duì)薄弱課程(綜合實(shí)踐課程、地方課程、學(xué)校課程)的研究力度,力爭(zhēng)有所突破。

三、主要工作及措施。

(一)狠抓薄弱課程建設(shè),全面落實(shí)課程方案。

薄弱課程建設(shè)是我校落實(shí)課程的瓶頸,教師對(duì)薄弱課程開設(shè)的意義認(rèn)識(shí)不夠,不能很好的掌握課程開設(shè)的策略。在課堂教學(xué)上多數(shù)按照國(guó)家課程中傳統(tǒng)文化課的策略上課,不能很好的體現(xiàn)薄弱課程的學(xué)科特點(diǎn),教學(xué)效益低。針對(duì)以上問(wèn)題在新學(xué)期將努力做好以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)研究與培訓(xùn)。新學(xué)期伊始召開薄弱課程研討會(huì),結(jié)合上學(xué)期縣薄弱課程建設(shè)研討會(huì)會(huì)議精神引領(lǐng)教師明確課程設(shè)置的意義和目的,理清課程課程開設(shè)的策略、課堂教學(xué)模式及可操作性的評(píng)價(jià)形式。

2、學(xué)期中在綜合實(shí)踐課程中勞動(dòng)技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)過(guò)程中注意積累優(yōu)秀的課題研究方案、教學(xué)設(shè)計(jì),形成資源庫(kù),實(shí)現(xiàn)資源共享;在地方課程的教學(xué)上重在明確課程開設(shè)的意義、目標(biāo)、策略、課堂教學(xué)模式及可操作的評(píng)價(jià)方式。

在學(xué)校課程方面將進(jìn)一步規(guī)范課程開發(fā)程序,完備必要的手續(xù),構(gòu)建套餐式課程體系。(課程體系見后圖)。

2、結(jié)合縣教研室工作扎實(shí)開展薄弱課程課程理念演講、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、論文評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng),盡最大努力調(diào)動(dòng)薄弱課程任課教師的工作積極性,引領(lǐng)教師加大對(duì)薄弱課程建設(shè)的研究,力爭(zhēng)在縣級(jí)活動(dòng)中取得好的成績(jī)。

(二)規(guī)范教研流程,使“1+2”校本教研走上精細(xì)化軌道。(“1”即教學(xué)中所生成的問(wèn)題、“2”即依托問(wèn)題所進(jìn)行的組內(nèi)教研與集體大教研兩中教研形式)。

1、“1+2”校本教研流程:引導(dǎo)教師將教學(xué)中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題-----在有效教學(xué)理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)-----利用兩種教研形式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,在實(shí)踐中進(jìn)行再創(chuàng)造----引導(dǎo)教師在實(shí)踐中反思、在講述自己的教育教學(xué)故事中反思(反思自己的設(shè)計(jì)是否有效),研究進(jìn)一步改進(jìn)的措施------收集教學(xué)案例,充分發(fā)揮其效益。通過(guò)規(guī)范教研流程,力爭(zhēng)在教研形式和教研的實(shí)效性上有所突破。

2、加強(qiáng)課題研究的力度,注重過(guò)程管理,加快課題研究成果的轉(zhuǎn)化速度,使課題研究更好的為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。本學(xué)期課題研究的目標(biāo)是校級(jí)課題研究實(shí)在化,縣級(jí)課題研究規(guī)范化;引導(dǎo)教師研究教學(xué)中有價(jià)值的小問(wèn)題,杜絕大而空。在原先只寫課題記錄的基礎(chǔ)上,充實(shí)課題研究的原始積累材料,使課題研究彰顯價(jià)值。在縣級(jí)課題中請(qǐng)專家直接參與課題組織、研究。落實(shí)課題責(zé)任制,表彰教科研積極分子,形成參與教科研的激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)常態(tài)調(diào)研的形式對(duì)課題開展情況進(jìn)行監(jiān)控。

3、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評(píng)論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。

4、注重“1+2”校本教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教研組和個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作,注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作,做到有計(jì)劃,有總結(jié)、有反饋、有整改、有實(shí)效,學(xué)校將組織評(píng)選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會(huì),編輯成冊(cè)。

5、組織好上級(jí)部門安排的各種論文、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等活動(dòng),協(xié)助教師在各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。

(三)以活動(dòng)促發(fā)展,造就睿智、博學(xué)、儒雅之生。

1、以構(gòu)建“書香校園”為抓手,深入開展“同心悅讀、多位延伸”大閱讀活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,具體分三步實(shí)施:

第一步:硬件建設(shè),籌建六個(gè)“讀書吧”,容閱覽、展示、藏書予一體,打造師生最好的閱讀場(chǎng)所。購(gòu)置圖書,分年級(jí)配備每種圖書的樹木能保證一個(gè)班級(jí)讀書活動(dòng)的開展。

第二步:以課題為先導(dǎo),開展閱讀實(shí)驗(yàn)。成立課題研究項(xiàng)目組,由校長(zhǎng)直接督導(dǎo),確保順利進(jìn)行。制定可行的課題研究方案,融入新教育理念和學(xué)校發(fā)展愿景。每個(gè)班級(jí)每周設(shè)立2節(jié)大閱讀課,在低年級(jí)階段以圖畫書為閱讀重點(diǎn),更重要的是進(jìn)行海量識(shí)字實(shí)驗(yàn)。在中高年級(jí)以童話故事、兒童小說(shuō)等為主,經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合,人文與科學(xué)相結(jié)合,讀書課上通過(guò)“讀寫繪”,“講讀書故事”,“精彩故事”,“激情誦讀”等形式的教學(xué)活動(dòng)為孩子打開一個(gè)神秘的心靈世界,在一次次童書穿越生命的歷程中,在老師、家長(zhǎng)、孩子情感、思想的互相編制中,讓孩子獲得寶貴的童年財(cái)富。語(yǔ)文教師每人一個(gè)特色讀書項(xiàng)目,開展“晨誦、午讀、暮醒”生活方式,從細(xì)微處著手,激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書愿望。相信只要行動(dòng)就有收獲,只要上路,就會(huì)遇到隆重的慶典。

第三步:開發(fā)低學(xué)段海量識(shí)字、中學(xué)段海量閱讀、高學(xué)段海量寫作校本教材。并輔以學(xué)校文化節(jié)進(jìn)行學(xué)生的展示交流活動(dòng)。嘗試語(yǔ)文備課改革實(shí)行主題閱讀備課。

2、開展“特長(zhǎng)超市”活動(dòng):根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好開設(shè)學(xué)科類、藝術(shù)類、科技類、制作類等如乒乓球、足球、籃球、演講、課本劇、經(jīng)典誦讀、豎笛、合唱、電子琴、繪畫、書法、精彩寫作等選修課程,把它命名為“特長(zhǎng)超市”,學(xué)生全員參與,自主選修,以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

3、陽(yáng)光大課間“一級(jí)一品”整體推進(jìn):下午陽(yáng)光大課間調(diào)整為30分鐘體育活動(dòng)。實(shí)行“一級(jí)一品”,一年級(jí)小跳繩形成繩操,二年級(jí)呼啦圈,力求有造型設(shè)計(jì),三年級(jí)竹竿舞形成花樣跳法,四年級(jí)竹竿舞形成花樣跳法,五年級(jí)校園韻律操,六年級(jí)花樣跳繩。

(四)系列課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)通過(guò)驗(yàn)收。

繼續(xù)學(xué)習(xí)縣教研室關(guān)于系列課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施意見,組織教師進(jìn)一步觀摩立標(biāo)課,研討教學(xué)模式。以教研組為單位進(jìn)行達(dá)標(biāo)初驗(yàn)活動(dòng),(此活動(dòng)3月20日完成),協(xié)助教委進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,(3月底完成),組織未達(dá)標(biāo)教師繼續(xù)對(duì)立標(biāo)課進(jìn)行學(xué)習(xí),研究,教研組內(nèi)對(duì)其課堂進(jìn)行剖析,指導(dǎo)其改進(jìn)課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)水平,爭(zhēng)取通過(guò)第二輪驗(yàn)收。(5月底前完成)協(xié)助教委進(jìn)行第二輪達(dá)標(biāo)驗(yàn)收(6月底完成)。

(五)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)流程管理,進(jìn)一步修訂完善《純化鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》,每位教師的備課、上課、作業(yè)批改都嚴(yán)格按照所教學(xué)科的常規(guī)進(jìn)行。

2、實(shí)施有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控形成一整套切合學(xué)校實(shí)際的操作性較強(qiáng)的教學(xué)監(jiān)控措施。利用常態(tài)調(diào)研、隨堂調(diào)研、集中調(diào)研等形式進(jìn)行監(jiān)控。具體由教務(wù)處、教研組長(zhǎng)、教師代表、學(xué)生代表共同實(shí)施。

3、加強(qiáng)考試命題研究、發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)作用。

根據(jù)《山東省普通中小學(xué)考試管理制度(試行)》的要求,努力引導(dǎo)教師加大對(duì)考試命題的研究,提高試題的命制能力。經(jīng)過(guò)研究力爭(zhēng)做到命制的試題結(jié)構(gòu)合理、題型靈活、難易適度、分量適中,杜絕偏題怪題。力爭(zhēng)在教研室組織的命題審查中順利過(guò)關(guān)。

1一、指導(dǎo)思想:圍繞區(qū)教育局《十二五教育發(fā)展規(guī)劃》及市區(qū)教育工作會(huì)議精神,以精細(xì)化的學(xué)校管理為抓手,強(qiáng)化課程改革,深入實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持特色辦學(xué),統(tǒng)籌推進(jìn)......

小學(xué)時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢?但是工作計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?以下是小編整理的小......

教學(xué)工作計(jì)劃書篇十四

本學(xué)期我任教八年級(jí)(1)、(2)班的歷史與社會(huì)課,由于學(xué)生對(duì)本學(xué)科的不重視,學(xué)生基礎(chǔ)較差,其中有幾為男生調(diào)皮,愛(ài)說(shuō)閑話,不講學(xué)習(xí),但課堂氣氛活躍,布置作業(yè)及時(shí)完成,有15%的學(xué)生作業(yè)工整清晰,有15%的同學(xué)字跡潦草,書面不清晰,有一種蒙混過(guò)關(guān)的心理,總體比較好的。

第一單元史前時(shí)代。

1、初步了解從古猿到人的進(jìn)化過(guò)程,知道人類產(chǎn)生的基本條件和生活方式。

2、知道從打制石器到磨制石器是人類社會(huì)的巨大進(jìn)步,改變了遠(yuǎn)古人類的生產(chǎn)與生活方式。

3、通過(guò)文物資料,了解遠(yuǎn)古人類豐富的精神世界。

4、收集與交流中外古代傳說(shuō),從中找出反映文明起源時(shí)期社會(huì)的巨大變化和無(wú)數(shù)先民創(chuàng)作文明的傳說(shuō)、故事。

5、通過(guò)分析文物保護(hù)中存在的問(wèn)題,樹立自覺(jué)保護(hù)文物的意識(shí)。

第二單元文明的起源。

1、通過(guò)了解大河流域的文明和早期國(guó)家河早期國(guó)家的形成過(guò)程,體會(huì)人類文明發(fā)展的腳步。

2、從古代文明的起源特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)四大文明和發(fā)展的必要條件,理件自然環(huán)境對(duì)人類早期歷史進(jìn)程的影響。

3、通過(guò)觀察圖片發(fā)資料,掌握文字,城市遺址,青銅器等,是人類社會(huì)進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志。

4、分析縣體資料,理解等級(jí)制度及其存在的根源,認(rèn)識(shí)軍隊(duì)和刑法在古代社會(huì)的作用。

5、從藍(lán)田人家園的變遷,認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響,樹立人與自然和諧共處的意識(shí)。

6、參與社會(huì)調(diào)查,利用書籍,網(wǎng)絡(luò)等多種渠道收集和整理歷史資料,學(xué)會(huì)分析,歸納歷史問(wèn)題,嘗試從不同的角度去解釋歷史現(xiàn)象。

第三單元農(nóng)耕文明時(shí)代(上)----相繼興衰的歐亞國(guó)家。

1、依據(jù)資料,描述古代希臘、羅馬文明的發(fā)展興衰和基本社會(huì)特點(diǎn)。

2、利用資料,說(shuō)明歐洲主要封建國(guó)家的發(fā)展過(guò)程,以及歐洲建莊園制度、等級(jí)制度和農(nóng)奴制度的形成和特點(diǎn)。

3、通過(guò)對(duì)資料的分析提煉。

4、學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí),觀察分析和說(shuō)明身邊的文化現(xiàn)象,并能進(jìn)行比較和鑒別。

第四單元農(nóng)耕文明時(shí)代(下)----綿研不絕的中華文明。

1、通過(guò)本單元基本史實(shí)的學(xué)習(xí)和整合,把握中華文明的發(fā)展脈絡(luò),并能通過(guò)比較,發(fā)現(xiàn)每個(gè)時(shí)代各自的時(shí)代特色和精神風(fēng)貌以及與世界文明的差別。

2、通過(guò)具體史實(shí)的學(xué)習(xí),理解歷史發(fā)展規(guī)律,樹立有關(guān)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系等歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)。

3、整合相關(guān)史實(shí),認(rèn)識(shí)民族融合,文化交流對(duì)于人類文明發(fā)展的.重要性意義。

4、養(yǎng)成關(guān)注普通人生活的意識(shí),認(rèn)識(shí)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。

5、在學(xué)習(xí)中華文明的發(fā)展歷程和偉大文化成就的過(guò)程中,培養(yǎng)民族認(rèn)同感,民族自豪感和民族自信心。

第一單元分三課:第一課人猿相揖別;第二課原始農(nóng)業(yè)和先民的國(guó)家;第三課傳說(shuō)時(shí)代的文明曙光。綜合探究一;保護(hù)我們身邊的古老文明。

第二單元分三課:第一課得天獨(dú)厚的大河文明;第三課早期國(guó)家的形成;第三課告別野蠻。綜合探究二;感悟滄桑巨變。

第三單元分三課:

第四單元分三課:第一課從封邦建國(guó)到一流天下;第二課漢唐盛世;第三課多元文化的交融與世俗的時(shí)代。綜合探究四:過(guò)年,感悟我們身邊的傳統(tǒng)。

本教材授課42課時(shí),復(fù)習(xí)6課時(shí),測(cè)驗(yàn)6課時(shí),機(jī)動(dòng)6課時(shí),總計(jì)60課時(shí)。

教學(xué)工作計(jì)劃書篇十五

一、指導(dǎo)思想:

新的一年我們將面臨新的挑戰(zhàn)以及新的機(jī)遇,它給我們帶來(lái)了極大的壓力和動(dòng)力。

在新的學(xué)年中我們將繼續(xù)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),推進(jìn)課程改革為中心,充分發(fā)揮教務(wù)處的指導(dǎo)、服務(wù)、督查的功能,扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情,發(fā)揮教師們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,全面提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

向課堂要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存、求發(fā)展,使我校的教學(xué)工作向精細(xì)化的要求不斷靠近。

二、具體工作:

1.課程管理:嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開齊開足上好規(guī)定課程。

教師病事假或因公外出時(shí)需提前一天報(bào)告教務(wù)處,教師外出函授學(xué)習(xí)需憑通知單提前報(bào)告教務(wù)處。

教師要按時(shí)上下課,不準(zhǔn)空課。

2.教學(xué)常規(guī)管理:教學(xué)質(zhì)量能夠得到保證與提高,教師的教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵。

每一個(gè)課任教師要嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、判作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié),切實(shí)將教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,本學(xué)期教務(wù)處將在這方面加強(qiáng)檢查的力度。

(1)備課:強(qiáng)化集體備課的意識(shí),加強(qiáng)集體備課的管理力度,各備課組長(zhǎng)要有責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),以身作則,肯鉆研,樂(lè)于奉獻(xiàn)。

備課組以分析教材,研討教法為主,做到備課、上課、練習(xí)、測(cè)評(píng)四統(tǒng)一。

個(gè)人備課要做到規(guī)范和創(chuàng)新相結(jié)合,要根據(jù)自己任教學(xué)生的實(shí)際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的疑惑及解決的方案,備課中要多考慮教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。

教案檢查由教研組長(zhǎng)每月底檢查一次,要有詳細(xì)的記錄;二分鐘鈴到位和教具檢查采取由教務(wù)處安排專人和學(xué)生反饋相結(jié)合的方法。

教案和學(xué)生作業(yè),主任每?jī)稍聶z查一次,并隨時(shí)抽查;校長(zhǎng)每學(xué)期檢查一次或抽查。

(2)上課:提高45分鐘教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課過(guò)程中教師要突出目標(biāo)意識(shí)及達(dá)標(biāo)意識(shí),多調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)及參與的力度,高效完成教學(xué)任務(wù),每堂課應(yīng)留至少1/3時(shí)間進(jìn)行達(dá)成性練習(xí)或測(cè)試,及時(shí)反饋、矯正。

教師在上課過(guò)程中應(yīng)注意關(guān)閉通訊工具,同時(shí)還應(yīng)規(guī)范學(xué)生的上課行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)作業(yè):作業(yè)量的布置要適中,多從學(xué)生角度全面考慮一天所需完成的作業(yè)總量。

根據(jù)自己所教學(xué)生的特點(diǎn),作業(yè)的布置要注意層次性、合理性,適量布置一些動(dòng)腦思考、動(dòng)手做的中、長(zhǎng)期性的作業(yè)。

作業(yè)布置后一定要及時(shí)檢查,對(duì)于經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生要有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化方法。

盡量讓學(xué)生在校完成作業(yè),如需留家庭作業(yè),要本著減負(fù)的原則,留少量作業(yè),并且及時(shí)批改。

作業(yè)批改中要多與學(xué)生進(jìn)行思想及學(xué)習(xí)方法的交流,使作業(yè)充分起到溝通師生關(guān)系的橋梁作用。

學(xué)科組長(zhǎng)月末對(duì)學(xué)生的作業(yè)本、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、作文進(jìn)行檢查,檢查學(xué)生的完成情況和教師的批改情況。

教務(wù)處每?jī)稍聶z查一次。

校長(zhǎng)每學(xué)期檢查一次,或抽查。

教師要精心設(shè)計(jì)、選擇、布置學(xué)生的家庭作業(yè)。

(一)教師判作業(yè)要求:

1、 語(yǔ)文:作業(yè)本和質(zhì)量檢測(cè) 8~12次/月;作文2次/月,(朗讀、背誦、日記除外)

2、 代數(shù):作業(yè)本和質(zhì)量檢測(cè) 12~14次/月

3、 幾何:作業(yè)本和質(zhì)量檢測(cè) 12~14次/月

4、 英語(yǔ):作業(yè)本和質(zhì)量檢測(cè) 12~18次/月 (朗讀背誦除外)

5、 物理:作業(yè)本和質(zhì)量檢測(cè) 12~16次/月

6、 化學(xué):作業(yè)本和質(zhì)量檢測(cè) 8~12次/月

7、 政治:作業(yè)本和質(zhì)量檢測(cè) 4~10次/月

(二)批改要求:

1、作業(yè)本要求全批全改,部分面批;教師要有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

2、質(zhì)量檢測(cè)要定期檢查、批閱,不得只校對(duì)答案。

3、作文批閱:每次要有1/3學(xué)生的作文詳批或面批;詳批的作文要求有旁批和評(píng)語(yǔ);評(píng)語(yǔ)要求指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

4、要求學(xué)生作業(yè)字跡工整。

5、理科作業(yè)要有日期;文科作業(yè)要有課題。

(4)課后輔導(dǎo):主要針對(duì)班級(jí)中的成績(jī)中等生和差生進(jìn)行輔導(dǎo),課后輔導(dǎo)要從平時(shí)做起,注意長(zhǎng)期性。

(5)聽課:堅(jiān)持聽課制度,全學(xué)期校長(zhǎng)聽課要達(dá)到40節(jié);主任聽課必須達(dá)到30節(jié)以上,各教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)聽課必須達(dá)到20節(jié)以上;任課教師聽課必須達(dá)15節(jié)以上;30歲以下青年聽課要達(dá)到20節(jié)以上。

(6)組織好月考、期中、期末等質(zhì)量檢測(cè),認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,及時(shí)收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足,改進(jìn)工作。

定期召開年級(jí)教師會(huì)研究學(xué)生,分析學(xué)情。

不定期召開學(xué)生座談會(huì),了解教學(xué)情況和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)思路,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

定期召開家長(zhǎng)會(huì),經(jīng)常同家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)支持,教師家長(zhǎng)齊努力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

做好資料的整理歸檔工作。

(7)探索學(xué)生評(píng)價(jià)辦法:在期末考試后,對(duì)在德、智、體、美、勞等綜合評(píng)價(jià)獲得優(yōu)異評(píng)價(jià)的同學(xué)和取得很大進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表彰,同時(shí)還以學(xué)校的名義向這些獲得表彰的同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)出賀信。

使對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更加靈活,更加關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。

3.年級(jí)組管理:本學(xué)期實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的總體計(jì)劃制定本組的工作計(jì)劃、管理措施、月考核等制度。

各年級(jí)組長(zhǎng)在開學(xué)的第二周周一將本年級(jí)組的'具體工作計(jì)劃打印成冊(cè)交到教務(wù)處。

本學(xué)期各年級(jí)組的工作重點(diǎn):七年級(jí)要狠抓新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

從各方面規(guī)范學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

年級(jí)組可以根據(jù)教務(wù)處的《南孫莊中學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育;八年級(jí)要有為中考做準(zhǔn)備的宏觀意識(shí)。

八年級(jí)要為升入九年級(jí)做好兩個(gè)準(zhǔn)備:一是在提高各科合格率的同時(shí)努力提高優(yōu)秀率,充分挖掘尖子生,為學(xué)科成績(jī)不均衡的學(xué)生補(bǔ)課,使他們成為中考優(yōu)秀生的后備力量。

二是要讓學(xué)生有學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

讓學(xué)生為升入九年級(jí)做好心理準(zhǔn)備;九年級(jí)一要做到穩(wěn)定,二要精誠(chéng)團(tuán)結(jié),三要科學(xué)的利用45分鐘,向45分鐘要質(zhì)量,高效完成教學(xué)任務(wù)。

4、教研組管理:各教研組及時(shí)制定教研工作計(jì)劃,教研組長(zhǎng)要樹立責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)。

教研活動(dòng)以聽課、學(xué)習(xí)理論、課題研究為主,立足于課堂教學(xué),狠抓課堂教學(xué)改革,積極開展新課程、新教材的研究與試驗(yàn)。

建立聽、評(píng)課上報(bào)制度,各教研組將下周做課安排及時(shí)上報(bào)教務(wù)處,并在評(píng)課完畢后將評(píng)課情況及時(shí)總結(jié)上報(bào),以便于學(xué)校從總體上把握教師在課堂教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題。

教研組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要做到有計(jì)劃性、針對(duì)性,以課堂教學(xué)中的某個(gè)環(huán)節(jié)為突破口開展系列性研究活動(dòng),每次教研活動(dòng)要做到中心突出,圍繞教研課題展開,力爭(zhēng)做到通過(guò)教研活動(dòng)使老師們的教學(xué)思想得以提高,教學(xué)手段得以豐富,促進(jìn)新老教師之間的互幫互學(xué),使青年教師的業(yè)務(wù)能力有較大提高,培養(yǎng)一批素質(zhì)過(guò)硬的骨干教師,切忌開展一些大而空的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)期結(jié)束后各教研組要形成文字材料匯報(bào)本組的教研成果。

5.各實(shí)驗(yàn)室、圖書室、電教室的管理:加強(qiáng)學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā),發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書室的作用。

構(gòu)建班級(jí)閱讀理念,努力拓寬學(xué)生的閱讀空間。

網(wǎng)絡(luò)多媒體的使用應(yīng)從服務(wù)于教學(xué)的角度出發(fā),有選擇的加以利用,切忌為了完成次數(shù)而應(yīng)付,本學(xué)期學(xué)校鼓勵(lì)教師將多媒體技術(shù)及課件運(yùn)用于課堂,以促進(jìn)全體教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高。

6.加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)工作:本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度,優(yōu)先提供各類外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),爭(zhēng)取通過(guò)他們?yōu)槲倚5恼n堂教學(xué)樹立起一面良好的旗幟。

青年教師是學(xué)校發(fā)展的后備軍,是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的源泉,所以本學(xué)期學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)青年教師在業(yè)務(wù)上的培養(yǎng)力度,通過(guò)老教師的傳、幫、帶幫助青年教師早日成才。

7.嚴(yán)格學(xué)籍管理制度:對(duì)新生及時(shí)進(jìn)行造冊(cè)登記、入籍,對(duì)新入籍學(xué)生的基本情況實(shí)施電腦管理,對(duì)休、復(fù)、轉(zhuǎn)、借讀的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行,控制學(xué)生的流動(dòng)。

各級(jí)組長(zhǎng)及班主任要及時(shí)上報(bào)各班學(xué)生的去留動(dòng)向,以便于教務(wù)處準(zhǔn)確掌握在校學(xué)生的情況。

8.深入抓好畢業(yè)班工作計(jì)劃:

(1)對(duì)xx年的中考工作做全面的分析、總結(jié),歸納一些成功的做法,同時(shí)認(rèn)真深入的分析本屆畢業(yè)生的特點(diǎn),針對(duì)其弱項(xiàng)和不足共同制定出長(zhǎng)期、有效的幫扶措施。

(2)學(xué)校定期召開畢業(yè)班教師會(huì)及學(xué)生會(huì),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),幫助教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作,力爭(zhēng)使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中始終充滿前進(jìn)的動(dòng)力。

(3)突出對(duì)畢業(yè)班教師教學(xué)方法的指導(dǎo)力度,使教師教好書,教活書,力爭(zhēng)改變畢業(yè)班課堂氣氛沉悶的局面,從而使學(xué)生的思維也得到相應(yīng)的拓展。

(4)繼續(xù)做好優(yōu)等生、后進(jìn)生的承包制度,并將這項(xiàng)工作落到實(shí)處,力爭(zhēng)使本屆畢業(yè)生的優(yōu)秀率、待轉(zhuǎn)化率較上學(xué)期有明顯的改善。

9、加強(qiáng)階段性與終結(jié)性考試的組織和管理,搞好成績(jī)的分析統(tǒng)計(jì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

對(duì)于考試安排、監(jiān)考和閱卷工作,學(xué)校將進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制,進(jìn)一步加大處罰力度,加強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。

同時(shí)對(duì)成績(jī)分析也要進(jìn)一步細(xì)化,提高可比性、甄別性,以更好地發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)功能和激勵(lì)功能。

10、體育衛(wèi)生工作計(jì)劃:本學(xué)期有體育組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),繼續(xù)深入細(xì)致的做好體育“2+1”工作。

以上是新學(xué)期工作計(jì)劃,在學(xué)期進(jìn)行過(guò)程中,我們也會(huì)根據(jù)學(xué)校的安排隨時(shí)調(diào)整、完善以上的計(jì)劃,以保證教育教學(xué)活動(dòng)高質(zhì)量、順利的得到實(shí)施。

教學(xué)工作計(jì)劃書篇十六

增強(qiáng)教師職業(yè)素質(zhì),深化新課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,努力實(shí)現(xiàn)促進(jìn)歷史教學(xué)水平。

本冊(cè)教材共分7個(gè)單元,21課,結(jié)合歷年中考要求,重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,知識(shí)點(diǎn)多,且容易混淆,要記憶的也多,教師要教會(huì)學(xué)生理解,方能取得好的教學(xué)效果。

1、課堂上要管住學(xué)生。

課堂教學(xué)是我們教學(xué)的主渠道,提高教學(xué)質(zhì)量首先就得關(guān)注課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中,不管教師用多么新奇的'教學(xué)方式,學(xué)生的不參與、不主動(dòng)是最令人頭疼的還有課堂紀(jì)律,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),教師要隨時(shí)關(guān)注、及時(shí)反饋,嚴(yán)格要求,必須保證學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。一句話,提高教學(xué)質(zhì)量,首先必須在課堂要管住學(xué)生,當(dāng)然,前提是以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為核心。

2、向課堂40分鐘要效率。

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,做到心中有數(shù)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生看、聽、說(shuō)的能力。

(3)講授切合實(shí)際、因材施教。以“開放式”、“啟發(fā)式”、“探究式”、“討論式”為主。采取先慢后快的進(jìn)度,前三周較慢,待學(xué)生熟悉教材與教法、學(xué)法時(shí)按正常進(jìn)度上課。

3、重視教學(xué)反思。

最有效的教研是教師的自學(xué)和反思。在每堂課結(jié)束后,不妨思考思考成功的、失敗的以及學(xué)生的可取之處。平時(shí)不妨通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)雜志,學(xué)習(xí)教學(xué)課例,聽別人說(shuō)課評(píng)課,聽成功教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)實(shí)踐中摸索總結(jié)反思,努力形成一套自己的教學(xué)模式來(lái),在教學(xué)中做一個(gè)有心人。

教學(xué)工作計(jì)劃書篇十七

第一單元,是以人生為主題組織單元,且均出自大家名家之手。《藤野先生》記錄了魯迅在日本留學(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程;《我的母親》節(jié)選胡適自傳,敘述了母親對(duì)自己人生的深遠(yuǎn)影響;《我的第一本書》里詩(shī)人牛漢通過(guò)對(duì)一本書的追述,表明了讀書對(duì)人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”,揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個(gè)盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的小部分?!熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語(yǔ)交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜四赣H為主題設(shè)計(jì)。

第二單元,主要由散文詩(shī)構(gòu)成,這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩(shī)單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,而且語(yǔ)言優(yōu)美,內(nèi)涵豐富,含有哲理,很適合誦讀。此外,“寫作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)尋覓春天的蹤跡,也是一個(gè)具有詩(shī)化、抒情性的活動(dòng)。

第三單元是以人與自然為主題的科學(xué)文藝作品,以不同的題材,從不同角度,表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的憂患與思考。綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語(yǔ)交際是科海泛舟,這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù),在科技活動(dòng)中練習(xí)寫作與口語(yǔ)交際。

第四單元以民間文化為主題。五篇課文中,《云南的歌會(huì)》描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,發(fā)現(xiàn)詩(shī)意;《吆喝》寫的是趣味良多的生活交響曲;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間高人。此外,綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語(yǔ)交際也是圍繞民風(fēng)民俗為主題設(shè)計(jì)。

文言文課文的編排方式是單獨(dú)組元,每單元五篇,共有兩個(gè)單元。文言文(含古代詩(shī)歌)狠抓誦讀教學(xué),使學(xué)生讀得正確,并逐步養(yǎng)成自覺(jué)誦讀的習(xí)慣。文言單元的背誦量相當(dāng)大,要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說(shuō)》、《送東陽(yáng)馬生序》、詩(shī)詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽(yáng)樓記》、《醉翁亭記》。倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí),棄絕填鴨,著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。此外,寫作?口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí)是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)要求學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞作一番梳理,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩(shī)詞的興趣。另外,背起行囊走四方的實(shí)踐活動(dòng),主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣,培養(yǎng)在觀賞過(guò)程中勤于記錄、樂(lè)于考證的意識(shí)。

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