教案是教師為了實施教學(xué)活動編寫的一種計劃性文稿。教案中的教學(xué)步驟應(yīng)清晰明確，便于學(xué)生理解和跟隨。通過教案范例的分享，我們可以了解一下如何利用多媒體手段開展寓教于樂的語文教學(xué)。
科學(xué)我喜歡的汽車教案篇一
設(shè)計意圖：
我們班孩子從小班開始就接觸水管玩具，并且被他們選為最喜歡的玩具之一。但我發(fā)現(xiàn)，在這一年多的時間，他們興趣不減，可搭建水平也不增，大多數(shù)孩子還是喜歡用直通管來搭一些長長的寶劍、棍子之類的東西，然后饒有興致地把此當(dāng)做武器打鬧。很少有孩子用到彎管、三通管、四通管這些接頭管。而這些接頭管的運用不但可以讓玩具的造型得到千變?nèi)f化，同時讓幼兒認(rèn)識這幾種常見的接頭管，了解它們在生活中的運用也是很有意義的。因此，我設(shè)計了本次活動“我是小小安裝工”，讓幼兒在玩的過程中產(chǎn)生探究的.興趣，體驗游戲中合作的樂趣，感受成功的快樂。
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、操作活動感知并認(rèn)識直通管、彎管、三通管、四通管，并了解它們的作用。
2、激發(fā)幼兒探究幾種常見接頭管的興趣，提高動手操作能力，體驗伙伴合作的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動重難點：
重點：認(rèn)識直通管、彎管、三通管、四通管，并了解它們的作用。
難點：兩人合作正確使用三通管、四通管。
活動準(zhǔn)備：
1、自來水廠水池圖一張。
2、多媒體操作材料：電腦、數(shù)碼相機、投影儀。
3、水管玩具、幼兒操作背景圖若干張（動物小區(qū)水管安裝圖）
活動過程：
一、自由搭建，認(rèn)識特殊的接管。
1、“今天，老師帶來了你們喜歡的水管玩具。請你們用最短的時間搭一個你喜歡的東西?！?/p>
2、“請搭好的小朋友來說說你搭的是什么？你用了哪種水管？”
3、根據(jù)幼兒所回答，教師逐一介紹直通管、彎管、三通管、四通管。
小結(jié)：直通管可以把管子朝一個方向接的長長的，而彎管、三通管、四通管它們都是接頭管，可以改變管子的方向。
二、探究特殊的接管。
“自來水廠也要用到這樣的管子，工人叔叔想把總水池里的水引到分水池，我們一起來幫助他們想想辦法。”
1、引導(dǎo)幼兒探索將水分別引入左右水池的方法。請個別幼兒上臺嘗試操作。（彎管）
2、引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入左右水池的方法。（三通管）
3、引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入三個水池的方法。（四通管）
4、改變其中一個水池的位置，引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入三個水池的方法。（將四通管與彎管連接）
5、引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入四個水池的方法。（將四通管與三通管連接）
6、教師小結(jié)：這些接頭管不但可以改變管子的連接方向，而且還可以與其它管子連接。
三、游戲：我是小小安裝工
1、“森林里的動物都住進了新房子，想請你們幫忙安裝水管。你們兩人一組合作來安裝，水管必須接進每個動物的家中。記住，不要浪費水?！?/p>
2、“安裝好的幼兒請幫忙到更大的小區(qū)安裝水管，可以3人或者4人合作?！?/p>
3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)，并提醒幼兒要合作，把水管安裝牢固。
4、多媒體展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒共同評價。
四、活動延伸
一起尋找生活中還有哪些地方會用到接管。
活動反思：
整個活動幼兒始終在操作中游戲中進行探索，自己去發(fā)現(xiàn)，去解決，在自身基礎(chǔ)上去進步與提高。幼兒由淺入深地感知直通管、彎管、三通管、四通管的作用，體現(xiàn)著創(chuàng)造性、發(fā)展性和主動性。教師因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，有利于他們真正理解科學(xué)、熱愛科學(xué)，感受到“科學(xué)就在我們身邊”，孩子們在與同伴的交流互動中主動建構(gòu)了新的知識經(jīng)驗。
科學(xué)我喜歡的汽車教案篇二
1、通過對各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護樹的欲望。
2、學(xué)會主動關(guān)心照顧小樹或大樹。
3、學(xué)會做觀察記錄。
1、圖片：各種大樹。
2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。
3、幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。
一、觀察了不同樹種。
1、開展自由討論：你看到哪些樹?它是什么樣子的?叫什么名字?
2、提問：用幼兒已有的經(jīng)驗描述不同樹的外形特征，你喜歡什么樹，它是什么樣子?
二、帶幼兒去室外觀察樹木。
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長短、形狀、顏色等。
2、提問：你喜歡哪些樹?為什么喜歡?你如何對待它?
三、領(lǐng)養(yǎng)大樹活動。
1、讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上。
2、與大樹擁抱感知粗細(xì)，與小樹牽手，給小樹澆水。
四、觀察記錄。
1、用不同方式記錄所觀察到的樹種。
2、根據(jù)樹葉的不同形狀、高矮、粗細(xì)、是否開花。
3、記錄小樹家的路線圖。
五、區(qū)分樹的種類。
1、讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)。
1、把自己喜歡的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽。
2、總結(jié)分享。
請幼兒談?wù)剬@區(qū)樹木千姿百態(tài)的感受。
科學(xué)我喜歡的汽車教案篇三
活動目標(biāo)：
1，能圍繞話題，講述自己喜歡的汽車。
2，通過玩汽車，大膽講述汽車的外形特征及用途。
3，愿意參與談話活動，體驗談話的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1，幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。
2，將幼兒帶來的汽車放在活動室，設(shè)置“汽車博覽會”角。
活動過程：
1，參觀“汽車博覽會”，引起幼兒對汽車的興趣。
――――教師將幼兒帶至“汽車博覽會”，讓幼兒看一看，玩一玩各種汽車，了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。
2，引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。
――――讓幼兒自由結(jié)伴或分組交談，引導(dǎo)幼兒討論：你認(rèn)識哪些汽車？你最喜歡哪種汽車？為什么？提醒幼兒注意傾聽同伴講述。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撈嚨闹饕庑翁卣骷靶阅堋＝ㄗh教師提問下列問題：
――――你最喜歡什么汽車？它是什么顏色的？
――――汽車的外形是怎樣的？
――――它有什么用處？它能做什么？
3，激發(fā)幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車。
――――教師提出問題拓展話題：你喜歡什么汽車？這種汽車是什么樣子的？有什么用？
――――教師可采用平行談話的'方式參與談話，例如，教師說：我喜歡小汽車，它的車身是紅顏色的，汽車前面有兩個車燈，汽車下面有四個輪子，它開啟來很快，就像紅色閃電一樣。
――――幼兒談話時，教師可針對幼兒談話中出現(xiàn)的問題做適當(dāng)?shù)男扪a和調(diào)整，鼓勵幼兒大膽講述，發(fā)表自己的見解。對于敢于講述，大膽想象的幼兒要及時給予肯定和表揚。
科學(xué)我喜歡的汽車教案篇四
設(shè)計意圖：
我們班孩子從小班開始就接觸水管玩具，并且被他們選為最喜歡的玩具之一。但我發(fā)現(xiàn)，在這一年多的時間，他們興趣不減，可搭建水平也不增，大多數(shù)孩子還是喜歡用直通管來搭一些長長的寶劍、棍子之類的東西，然后饒有興致地把此當(dāng)做武器打鬧。很少有孩子用到彎管、三通管、四通管這些接頭管。而這些接頭管的運用不但可以讓玩具的造型得到千變?nèi)f化，同時讓幼兒認(rèn)識這幾種常見的接頭管，了解它們在生活中的運用也是很有意義的。因此，我設(shè)計了本次活動“我是小小安裝工”，讓幼兒在玩的過程中產(chǎn)生探究的興趣，體驗游戲中合作的樂趣，感受成功的快樂。
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、操作活動感知并認(rèn)識彎管、三通管、四通管及其作用，了解它們在生活中的中運用。
2、激發(fā)幼兒探究幾種常見接頭管的興趣，提高動手操作能力，體驗伙伴合作的快樂。
重點：認(rèn)識彎管、三通管、四通管，并了解它們的作用。
難點：根據(jù)安裝圖，四人合作正確使用三通管、四通管。
活動準(zhǔn)備：
1、水源分布圖一張。
2、多媒體操作材料：電腦、數(shù)碼相機、投影儀。
3、水管玩具、幼兒操作背景圖5張（動物小區(qū)水管安裝圖）
活動過程：
一、自由搭建，認(rèn)識特殊的接管。
1、“今天，老師帶來了你們喜歡的水管玩具中班科學(xué)《我是小小安裝工》活動及反思中班科學(xué)《我是小小安裝工》活動及反思。請你們用最短的時間搭一個你喜歡的東西?！?/p>
2、“請搭好的小朋友來說說你搭的是什么？你用了什么形狀的水管？”
3、根據(jù)幼兒所回答，教師逐一介紹直通管、彎管、三通管、四通管，并小結(jié)：直通管可以把管子朝一個方向接的長長的，而彎管、三通管、四通管它們都是接頭管，可以改變管子的方向。
二、探究特殊的接管。
師：“這是一張自來水廠的水源分布圖，工人叔叔想把總水池的`水引到分水池，我們一起來幫助他們想想辦法。”
1、引導(dǎo)幼兒探索將水分別引入左右水池的方法。請個別幼兒上臺嘗試操作。（彎管）
2、引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入左右水池的方法。（三通管）
3、引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入三個水池的方法（四通管）
4、改變其中一個水池的位置，引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入三個水池的方法。（將四通管與彎管連接）
5、引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入四個水池的方法。（將四通管與三通管連接）
6、教師小結(jié)：這些接頭管不但可以改變管子的連接方向，而且還可以與其它管子連接。
三、游戲：我是小小安裝工
1、“森林里的動物都住進了新房子，想請你們幫忙安裝水管。你們四人一組根據(jù)安裝圖來安裝，記住，我們要用最少的水管，最簡單的方法來安裝。但水管必須接進每個動物的家中。”
2、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)，并提醒幼兒要合作，把水管安裝牢固。
3、多媒體展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒共同評價。
四、活動延伸
一起尋找生活中還有哪些地方會用到接管。
活動反思：
1、整個活動幼兒始終在操作中游戲中進行探索，自己去發(fā)現(xiàn)，去解決，在自身基礎(chǔ)上去進步與提高。幼兒由淺入深地感知直通管、彎管、三通管、四通管的作用，體現(xiàn)著創(chuàng)造性、發(fā)展性和主動性。
2、在教學(xué)中注重現(xiàn)代教學(xué)媒體的介入，在巡回指導(dǎo)時抓拍幼兒的作品，然后將它導(dǎo)入大屏幕，不僅使作品評價直觀形象，更重要的是幼兒在大屏幕中欣賞草自己的作品，真正獲得成功的體驗中班科學(xué)《我是小小安裝工》活動及反思教案。
3、活動注重層次性，讓不同水平的幼兒都能獲得成功的體驗
在開始試教時，我讓3個幼兒合作完成這幅大的，可發(fā)現(xiàn)能力強的幼兒在操作中其主導(dǎo)作用而忽略了那些能力稍弱的或性格內(nèi)向的幼兒。而讓每個幼兒獨立安裝一張圖，并在一定的時間內(nèi)完成又在一定的難度。因此我最后定為兩人合作一張稍微簡單、小點的圖，這樣每個幼兒基本上都有了操作的機會?？紤]到操作速度有快有慢，我將原來的難度大的操作圖重新利用，這樣也使能力強的幼兒有了挑戰(zhàn)的機會，避免了無為的等待。活動中還存在很多不足之處，請各位老師多提寶貴意見，謝謝。
科學(xué)我喜歡的汽車教案篇五
姥姥家那條街上栽種著兩排齊刷刷的悟桐。
春天，陣陣微風(fēng)把悟桐打扮得點點鵝黃，片片嫩綠。夏日一片梧桐葉就是一頂綠色的小傘，滿樹的葉子便形成了一把巨大的綠傘，將火紅的太陽托在空中，人們坐在梧桐樹下乘涼，聊天，十分愜意。
悟桐四季都美，但最美還是在秋夫。兒陣秋雨，幾陣秋風(fēng)，便把悟桐的葉子染成了深紅色。此時，藍(lán)天白云，秋陽淡光，再配上悟桐那白白的身軀，紅紅的枝葉，便形成了一幅絕美的圖畫。當(dāng)你走在這條路上，置身于這幅聲色俱佳的圖畫之中時，一定會驚嘆這大自然的神力!到了冬天，悟桐的葉子漸漸脫落，但它那高大的身軀仍傲然屹立在那里，頂風(fēng)雪，斗嚴(yán)寒。當(dāng)那些縮頸袖手的人們看到這番景象時，一定會抖擻起精神，每一個從這兒走過的人都會被悟桐那不畏嚴(yán)寒的精神所感動。
我愛悟桐!
科學(xué)我喜歡的汽車教案篇六
1.通過對園內(nèi)各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護樹的欲望，說出為何喜歡它。
2.學(xué)會主動關(guān)心照顧小樹或大樹。
3.在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
4.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
1.活動前對園內(nèi)樹木進行觀察，不同樹上都掛有樹牌(樹的名稱、樹齡及生活習(xí)性)及編號(以便幼兒記錄)。
2.彩筆、圖畫紙、鉛筆。
3.幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。
4.小桶。
3.領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上，與大樹擁抱感知粗細(xì)，與小樹牽手，給小樹澆水。
4.觀察記錄：用不同方式記錄所觀察到的樹種(根據(jù)樹葉的不同形狀、高矮、粗細(xì)、是否開花);記錄小樹家的路線圖。
5.讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)。
6.把自己喜歡的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽。
7.總結(jié)分享：請幼兒談?wù)剬@內(nèi)春天樹木千姿百態(tài)的感受。
首先，我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹木還是自動的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經(jīng)知道了種樹有很多的好處，接著我們又通過讓孩子制作撒水壺，進一步提高了孩子們?yōu)闃浍I愛心的積極性，我們和孩子們拿著他們制作的撒水壺為幼兒園里的每一棵樹都進行了澆灌，孩子們盡頭可大了，一次又一次的來回灌水，沒有一個小朋友喊累，他們還一邊澆一邊說，“小樹，多喝點，我們一起長，看看誰長的高”“小樹，我們做好朋友吧”“小樹，我會愛護你的”，由此可見，孩子們已經(jīng)有了保護樹木的意識。為了讓孩子們愛護小樹的情感延續(xù)下去，我又給家長下發(fā)了一個植樹節(jié)活動倡議，具體內(nèi)容是這樣的;為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，在保護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得“獻一份愛，多一份綠”的快樂體驗，請家長協(xié)助幼兒園開展《認(rèn)養(yǎng)小樹》的活動，請家長在家或者是社區(qū)、植物園等地方與幼兒一起認(rèn)養(yǎng)小樹(并掛牌寫上認(rèn)養(yǎng)人姓名及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)，為認(rèn)養(yǎng)的小樹松土、澆水并與小樹合影，與小樹比比高等活動。希望家長們積極行動起來，和孩子進行一次以“珍愛生命共同成長”為主題的護綠活動。此次倡議得到了家長們的大力支持，家長們把與孩子們參加此次活動的精彩瞬間都拍了下來，并讓孩子帶到了幼兒園，我們還專門進行了《獻一份愛，多一份綠》的展覽。
科學(xué)我喜歡的汽車教案篇七
1、通過看看、說說、畫畫，引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)課的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。
3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。
1、涂色：汽車
2、范畫：汽車
3、蠟筆，畫紙。
1.出示不同類型的涂色―汽車。
教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎？
幫助幼兒一一識別。
2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。
1、這些汽車都有什么用途？
2、欣賞范畫
3、你最喜歡哪種顏色？
請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。
4、幼兒作畫，教師進行個別指導(dǎo)。
：先仔細(xì)的觀察老師的范畫，在動手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫面的清潔。
（1）指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。
（2）鼓勵畫得快的.小朋友要用色均勻。
（3）幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。
5、教師講評
請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮？為什么？
小結(jié)：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。
請幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會。
科學(xué)我喜歡的汽車教案篇八
1、在采訪活動的基礎(chǔ)上，通過觀察汽車、乘汽車等活動，讓幼兒進一步了解汽車內(nèi)外部的特征及用途。
2、發(fā)展幼兒的語言描述能力。
1、汽車三輛，停放于幼兒園的操場上。
2、幼兒成半圓形圍坐于汽車周圍。
3、已進行過探索活動“省力的輪子”活動。
1、講述活動：汽車的本領(lǐng)真大。
教師：上次我們做了小記者，向人們了解了汽車有什么用，現(xiàn)在誰來告訴大家。
小結(jié)：可以乘人，裝東西，聽音樂，去朋友家一會兒就到了，坐在里面很舒服，還可以睡覺，還可以兜風(fēng)等等。
2、觀察汽車。
請幼兒分成三組，自由探索汽車。
(1)汽車的外部特征。
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗和探索實踐，逐一說出汽車標(biāo)志、車蓋、車身、車門、后備箱和車輪的名稱和作用，教師可作指導(dǎo)。
討論：為什么汽車的輪子是圓形的？
引導(dǎo)幼兒用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗“省力的輪子”來回答。
提問：你這輛車是什么顏色的.？你還見過什么顏色的汽車？
除了見過這種大眾牌子的汽車，你還見過什么牌子的汽車？
(2)汽車的內(nèi)部構(gòu)造。
提問：汽車?yán)镉行┦裁茨兀?/p>
幼兒一一回答。
教師主要請幼兒介紹方向盤、安全帶、車椅的功能、作用。
3、活動：乘汽車。
請一位駕駛員開汽車，幼兒有序地坐到車位上，系好安全帶，體驗乘汽車的快樂。
科學(xué)我喜歡的汽車教案篇九
1、鞏固加深對蜜蜂、蚱蜢、蝗蟲、蝴蝶、蜻蜓等常見昆蟲外形特征的認(rèn)識。
2、學(xué)習(xí)拼貼技巧，鍛煉手指小肌肉。
昆蟲拼圖卡、畫有草地、花園的背景圖指導(dǎo)要點：
1、自制昆蟲拼圖于區(qū)域中，幼兒自由選擇圖片，根據(jù)昆蟲的外形，將散亂的圖片拼貼成一幅昆蟲畫，要求幼兒拼貼工整。
2、引導(dǎo)幼兒多拼出幾只昆蟲，并擺放在畫有草地、花園的背景圖中，比比誰拼的`昆蟲多。
3、活動延伸經(jīng)；繼續(xù)將拼圖卡投放入益智區(qū)中，也可引導(dǎo)幼兒畫己喜歡的昆蟲，剪成若干塊，使拼圖卡片不斷更新。
科學(xué)我喜歡的汽車教案篇十
1、通過繪畫活動，充分發(fā)揮幼兒的想像能力和設(shè)計能力。
2、提高幼兒合作繪畫的能力。
1、幼兒操作用紙若干。
2、勾線筆、油畫棒等。
今天的汽車給人們帶來了許多的方便，你覺得未來的汽車還會有什么神奇的本領(lǐng)呢？
幼兒討論，回答。
2、教師交代要求，幼兒合作繪畫。
(1)將汽車神奇的地方畫出來。
(2)設(shè)計一個你喜歡的汽車標(biāo)志，畫在汽車看得最清楚的'地方，并給設(shè)計的標(biāo)志取一個名字。
(3)合作繪畫時分工有序，如有的畫車身，有的畫車輪，有的畫標(biāo)志等。幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)。
3、展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾。
(1)幼兒介紹：未來汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。
科學(xué)我喜歡的汽車教案篇十一
一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片和動畫片，認(rèn)識各種汽車的特征，并想像設(shè)計自已喜歡的汽車。
二、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想像力。加強幼兒語言表達能力。
一、設(shè)計系列動畫教學(xué)軟件。
二、下載各種汽車的圖處片。
三、錄音機、磁帶。
一導(dǎo)入活動、引起興趣。
1、律動：“我是汽車小司機”入場。
三、幼兒欣賞各種汽車和動畫片。
1、幼兒開機。
2、師聯(lián)機展示各種汽車的圖片。
3、幼兒欣賞動畫片——馬路上的汽車。
4、師生共同評論，了解各式各樣的汽車。
四、交代要求，幼兒作畫。
1、師引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡什么樣的汽車。
2、師講述繪畫的要求：
a、設(shè)計一幅完善的交通工具。
b、注意畫面的構(gòu)圖色彩搭配。
3、師巡視并指導(dǎo)幼兒作畫。
五、評價作品。
1、幼兒相互討論，交流作品
2、電腦定點監(jiān)看作品讓幼兒介紹自己的作品，講述自己的構(gòu)思。
3、師小結(jié)活動
4、正確關(guān)機
六、律動——我是汽車小司機退場
科學(xué)我喜歡的汽車教案篇十二
1、了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆蟲基本特征和習(xí)性，知道它們都是昆蟲。
2、了解昆蟲和人們的關(guān)系，知道愛護益蟲，消滅害蟲。
1、ppt課件：蜻蜓。
2、課件：動畫片—蝴蝶。
3、課件：圖片—七星瓢蟲。
一、談話，引起話題。
教師：小朋友，你知道那些昆蟲嗎？請你說一說。
你們想知道這些昆蟲更多的秘密嗎？
二、觀看動畫片：蝴蝶。
1、動畫片中的'昆蟲叫什么名字？（蝴蝶）。
2、了解主要特征和生活習(xí)性。
它們是什么樣子的？
頭上有什么？數(shù)一數(shù)有幾隊翅膀？有幾對腳？
蝴蝶生活在什么地方？吃什么？
三、ppt課件：蜻蜓。
1、還知道哪些昆蟲？
2、觀看各種蜻蜓。
蜻蜓長的什么樣子？
頭上有觸角、嘴和眼睛；胸部長著三對腳，背上一般長著兩隊翅膀；
腹部一節(jié)一節(jié)的兩側(cè)有氣孔，是呼吸用的。
3、蝴蝶和蜻蜓它們共同的名子叫什么？它們有哪些地方是相同的？
這些蟲子有一個共同名字叫昆蟲。昆蟲的身體分頭、胸、腹三部分。
有些昆蟲（如七星瓢蟲）有一對翅膀變硬了，還有些昆蟲只有一對翅膀（如蚊子。）。
四、初步分辨益蟲、害蟲。
1、你喜歡哪些昆蟲？不喜歡哪些昆蟲？為什么？
2、昆蟲里哪些是益蟲？哪些是害蟲？為什么？
3、蝴蝶是益蟲還是害蟲？為什么？
（蝴蝶在幼蟲時有吃嫩菜葉等害處，變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀賞等益處）。
五、討論怎樣對待昆蟲。
1、我們該怎樣對待昆蟲里的益蟲和害蟲？
2、我們應(yīng)該保護益蟲，不隨意捕捉和殺死益蟲。要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，隨地大小便，不讓臟水積聚使害蟲無法生存等。
科學(xué)我喜歡的汽車教案篇十三
平時在游戲活動中，小朋友比較喜歡玩汽車，在一個偶然的機會里，我聽到了小朋友們之間的談話，他們在幻想自己會設(shè)計怎樣的汽車，會怎樣的與眾不同。為了能讓幼兒進一步了解汽車，激發(fā)幼兒設(shè)計汽車的興趣，因此，我設(shè)計了這一活動。根據(jù)《綱要》中“學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂，在樂中學(xué)”的理念，我設(shè)計了這一綜合創(chuàng)新活動，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”的話題進行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。本教材適于中班教學(xué)。
二、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”的話題進行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。
2、通過猜謎活動，進一步鞏固幼兒對各種汽車的不同用途、不同特征的認(rèn)知。
3、通過操作活動，引導(dǎo)幼兒動手建構(gòu)汽車，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力。
三、活動準(zhǔn)備：
1、環(huán)境準(zhǔn)備：用大型積木布置汽車博覽會的場景。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)各種玩具汽車。
(2)積木、插塑若干。
(3)廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，膠水，即時貼、彩筆。
(4)音樂磁帶、錄音機、紅綠燈信號牌。
四、活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)活動場景，引起幼兒活動興趣。
(1)幼兒聽音樂進教室。
(2)幼兒玩車教師與幼兒一起玩車，并請個別幼兒說說：你們玩的是什么車?有什么用?
(3)猜謎語，鞏固幼兒對各種汽車的認(rèn)識。
(4)請幼兒把車開回汽車廠。
(3)教師輪流參與幼兒的談話，提醒個別幼兒專心聽別人交談，重點指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談。
(4)請個別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計，要求說話聲音響亮。
3、幼兒操作活動。
(1)師：現(xiàn)在老師請小朋友把自己設(shè)計的汽車造出來好嗎?
(2)幼兒在音樂聲中分組活動。a組：用各種插塑、積木拼搭汽車。
b組：用各種廢舊材料做汽車，可用彩筆、即時貼等做裝飾。
(3)請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。
4、幼兒游戲――紅綠燈。
(1)教師講解游戲規(guī)則。
(2)幼兒聽音樂在場地上玩自己設(shè)計的汽車。教師手舉紅綠燈，請幼兒注意交通規(guī)則。
5、幼兒聽音樂開著自己的汽車出教室。
6、活動延伸：
讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進一步設(shè)計出更漂亮、更高科技的汽車。
科學(xué)我喜歡的汽車教案篇十四
2、形成樂于探索的科學(xué)精神。
3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
4、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、磁鐵若干(條形磁鐵，南極貼上紅色的紙，北極貼上藍(lán)色的紙)。
2、前后粘上磁鐵的紙質(zhì)小汽車若干輛，條狀紙板跑道(跑道兩邊有柵欄)若干。
知識準(zhǔn)備：
知道磁鐵及其吸鐵性。
(一)新授。
1、導(dǎo)入。
師：小朋友們今天老師給你們帶來了魔法磁鐵，請小朋友看看它們有什么神奇的力量。
2、幼兒自主操作、探索，教師巡視指導(dǎo)。
師：請小朋友用手中的2塊磁鐵碰一碰看它們會發(fā)生什么神奇的現(xiàn)象。
巡視指導(dǎo)中引導(dǎo)幼兒探索磁鐵同極、異極的2種情況。
3、幼兒集中交流。
師：請小朋友說說你們的發(fā)現(xiàn)。
4、教師小結(jié)。
師：剛剛有的小朋友說磁鐵不同顏色的一端能吸到一起，不同的顏色是磁鐵不同的兩極，這是磁鐵不相同的磁極吸到了一起，我們把它叫做異極相吸;有時把2塊磁鐵相同顏色的一端放在一起也會分開，這是磁鐵相同的磁極碰到一起了，它們就會分離，相互排斥，我們把它叫做同極相斥。
(二)鞏固：不會碰撞的小汽車。
1、幼兒組內(nèi)探索，教師巡視指導(dǎo)。
2、幼兒集中交流。
師：請小朋友說說你們找到的使小汽車不會碰撞找到的方法，用小汽車操作給大家看看。
3、教師小結(jié)。
小汽車上的磁鐵相同顏色的一端在一起就會相互分離，排斥，不同顏色的一端在一起就會相撞，這就因為磁鐵相同顏色的一端是磁鐵的同一極，磁鐵同極相斥，不同顏色的是磁鐵不相同的兩極，磁鐵異極相吸。
(三)活動延伸。
教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。
科學(xué)我喜歡的汽車教案篇十五
1.了解與人們生活有密切關(guān)系的汽車，知道它們的名稱、用途和主要特征。
2.發(fā)展家長與孩子們的創(chuàng)造性及合作意識，增進孩子與父母之間的情感。
1.帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車。
2.師生共同收集各種汽車玩具和圖片資料。
3.各種廢舊紙盒、彩紙、膠水、剪刀、瓶蓋、透明膠帶紙。
1.欣賞各種汽車。
（1）幼兒自由結(jié)伴，相互介紹各自的汽車玩具，要求講出汽車的名稱、用途及主要特征。
（2）請幼兒到前面來介紹自己的玩具汽車。 （這個環(huán)節(jié)，通過幼兒自由講述、集體講述，豐富了幼兒有關(guān)汽車的認(rèn)識，也發(fā)展了幼兒的語言表達能力。）
2.教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒討論這是些什么特殊用途的汽車，并講述它們的用途。
（幼兒帶的是玩具汽車，所以一些特殊用途的汽車，玩具車?yán)锊]有。因此我準(zhǔn)備了一些常見的特殊用途的汽車，如：電車、消防車、警車、灑水車等等，豐富了幼兒眼界，更深刻地認(rèn)識到汽車和生活之間的關(guān)系，知道汽車在我們生活中起到巨大作用。）
3.請家長談?wù)勛约哼€知道什么樣的汽車。 （這個環(huán)節(jié)，讓家長直接參與到了小朋友的課堂，家長們也和自己的孩子們一樣，舉起了自己的手，講述了許多小朋友平時不常見的特殊用途車。既豐富了幼兒的知識，也讓幼兒在此時，感受到了父母知識的豐富。）
4.幼兒講述自己最喜歡的汽車，并說說為什么喜歡它。 （孩子們在集體面前用自己的語言講述了自己最喜歡的汽車，這是給小朋友自我表現(xiàn)的一個機會，也讓家長們看到了自己孩子的成長。）
5.幼兒和家長一起自主選擇方式表現(xiàn)汽車。
（1）提出要求：利用廢舊材料制作汽車、裝飾汽車，并和家長一起制作車牌，引導(dǎo)幼兒在車牌紙空缺處按序填上相應(yīng)數(shù)字。
（2）家長和幼兒一起制作汽車。 （由于我班幼兒較多，以往在上這種操作的課時，我們都會覺得課堂秩序難以控制，指導(dǎo)起來比較困難。但是今天有了家長的參與，家長和幼兒一起商量、設(shè)計、制作汽車，課堂秩序井然，制作的汽車形式多樣，效果很好。）
6.汽車展覽會。 參觀各個家庭制作的汽車。 （這個環(huán)節(jié)，我設(shè)置了“汽車展覽會”的情節(jié)，讓孩子們和自己的家長手拉手，排好隊，按照參觀的線路，參觀了各個家庭制作的汽車。）
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