計(jì)劃有助于我們確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),避免在工作或?qū)W習(xí)中迷失方向。制定計(jì)劃時(shí),可以考慮將大的目標(biāo)分解為小的目標(biāo),逐步實(shí)現(xiàn)。隨著社會(huì)的發(fā)展,越來越多的人開始重視計(jì)劃的制定和執(zhí)行。
幼兒園開學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
根據(jù)上級(jí)文件要求,全國中小學(xué)延遲開學(xué)期間廣泛開展線上教學(xué)服務(wù),統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)計(jì)劃,做到與開學(xué)后教學(xué)的有效銜接。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展,保證教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了如下的開學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)縣教育局要求,幫助學(xué)生做好疫情防控工作結(jié)東后教育教學(xué)銜接,保障春季學(xué)期教學(xué)時(shí)間,確保完成教學(xué)任務(wù)、和教學(xué)質(zhì)量。
二、工作任務(wù)。
1轉(zhuǎn)變教師觀念,讓教師自覺、主動(dòng)地從疫情防控的角度看待和進(jìn)行教學(xué)銜接,尊重學(xué)生認(rèn)知水平,低起點(diǎn)、緩坡度,實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。
2.學(xué)習(xí)比較中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照教材,梳理歸納教學(xué)中缺漏或薄弱的知知識(shí)、技能、思想方法找出內(nèi)容的銜接點(diǎn),形成銜接過渡并實(shí)施教學(xué)。
4.讓學(xué)生盡快適應(yīng)正常的學(xué)校生活,消除心理障礙和畏懼,做好學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)教育。
三、工作安排。
學(xué)校教學(xué)教研方面:深鉆教材,提高效率。
學(xué)校成立以校長為組長、以教導(dǎo)主任為副組長以及全體任課教師參與的學(xué)科教研組,認(rèn)真研討,積極備課,并且要求做到以下幾點(diǎn):。
1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、概念,研究透徹,了解重難點(diǎn),能運(yùn)用自如;。
3、靈活的運(yùn)用教學(xué)方法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等等;。
4、重點(diǎn)關(guān)注課堂上的掌握情況,創(chuàng)造良好的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息的反饋。
教育教學(xué)方面:了解學(xué)生狀況,做好知識(shí)銜接。
幼兒園開學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
學(xué)生掌握情況,致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教學(xué)體系,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,全面提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。
二、班級(jí)學(xué)生情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生*人,其中男生*人,女生*人。經(jīng)過本。
學(xué)期為期幾周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué),根據(jù)學(xué)生平時(shí)上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看,有的同學(xué)對(duì)語文的興趣較濃,基礎(chǔ)知識(shí)和能力掌握較好,能主動(dòng)學(xué)習(xí),但有個(gè)別學(xué)生自制力較差,無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真,甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況,由于線上教學(xué)老師不在身邊,家長也有自己的工作要做,個(gè)別情況下不能及時(shí)陪同孩子觀看空中課堂,這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識(shí)情況的差異。
三、教材分析本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為全一冊(cè),共***個(gè)單元,上學(xué)期結(jié)束已。
經(jīng)上完***個(gè)單元,剩余5個(gè)單元計(jì)劃在6周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。具體教學(xué)內(nèi)容包括:詞匯:識(shí)記、理解、掌握書中的所有單詞,熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語,復(fù)習(xí)初中前四冊(cè)中的所有單詞。
語法:掌握8種時(shí)態(tài),一般現(xiàn)在時(shí),一般過去時(shí),一般將來時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),過。
去進(jìn)行時(shí),現(xiàn)在完成時(shí),過去完成時(shí)和過去將來時(shí)。了解部分構(gòu)詞法,掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu):五種簡(jiǎn)單句,并列句,復(fù)合句(狀語從句及定語從句)。
閱讀:主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平,再。
分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對(duì)長句子(復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句)要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。
寫作:書面表達(dá)是中考中失分最大的環(huán)節(jié),所以對(duì)于大多數(shù)同學(xué),先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練,要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣,如大小寫,標(biāo)點(diǎn)等。
四、開學(xué)安排。
(一)對(duì)“空中課堂”講過的知識(shí)運(yùn)用課堂時(shí)間進(jìn)行回顧復(fù)習(xí),不放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),使學(xué)生對(duì)已經(jīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,還未掌握的知識(shí)達(dá)到掌握的狀態(tài),縮小學(xué)生之間的差距,為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ)。
(二)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,利用一定的時(shí)間和精力,以測(cè)試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對(duì)每一課每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,加強(qiáng)指導(dǎo),嚴(yán)格要求。
(三)學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認(rèn)真寫字的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生多一些寬容,以欣賞的眼光看待他們,對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì),提高他們的學(xué)習(xí)興趣,消除學(xué)生在“空中課堂”線上教學(xué)活動(dòng)中未掌握知識(shí)而產(chǎn)生的消極心理,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。
(四)從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣,課堂上精講多練。即將面臨的是中考,學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定,要?jiǎng)訂T好學(xué)生做好思想工作。
(五)根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),具體的分?jǐn)?shù),每次考試后都要進(jìn)行分析并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退,建立錯(cuò)題庫自我評(píng)價(jià)。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地刻苦學(xué)習(xí).
生比較懶散。對(duì)英語而言記憶背誦是很重要的,應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí),隨意抽查。
(七)教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動(dòng)性,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高綜合應(yīng)用能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
(八)重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會(huì)。教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合,在寫作中學(xué)閱讀,閱讀中學(xué)寫作。
(九)利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭,促中間。把學(xué)生分成兩類,中上學(xué)生提高括充知識(shí)點(diǎn),中后學(xué)生有一定潛力的,提高和發(fā)展的空間較大,以抓好基礎(chǔ)知識(shí)為重??s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。
(十)要想學(xué)好英語就要用英語,學(xué)生大部分不好意思開口說話,這給口語交際教學(xué)帶來了嚴(yán)重的障礙,淡化了語言的交際性。好多學(xué)生不愿去說,為了克服這個(gè)問題,先帶好幾個(gè)積極的同學(xué),鼓勵(lì)他們帶動(dòng)大家的積極性,以部分帶動(dòng)整體。
為貫徹落實(shí)**市教育局關(guān)于做好全市中小學(xué)延遲開學(xué)期間線上教育教學(xué)工作。
的實(shí)施意見要求,確保廣大師生在疫情防控期間有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,最大程度降低疫情對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的影響,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,現(xiàn)就做好全區(qū)中小學(xué)延期開學(xué)期間線上教育教學(xué)工作制定以下實(shí)施方案。
習(xí),做到“離校不離教、停課不停學(xué)",確保線上教學(xué)計(jì)劃與內(nèi)容精當(dāng),確保各項(xiàng)教育教學(xué)措施落實(shí),確保線上教學(xué)有效。
二、實(shí)施原則(一)學(xué)生學(xué)業(yè)有保障。在疫情解除之前,學(xué)生全部在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)、自學(xué)和活動(dòng),做到學(xué)生不入校,教師少出門,確保師生平安,確保學(xué)生學(xué)業(yè)不受影響。
幼兒園開學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的銜接,是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接,我們要分三步走:
第一步:摸清底細(xì)教師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記,找出教師線上講課疏漏的地方,了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握,查查學(xué)生是否有缺課情況。理科類課程可以組織一次綜合性摸底檢測(cè),文科類課程可以通過現(xiàn)場(chǎng)抽查,通過聽、說、讀、寫等分組互動(dòng)辦法,幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
第二步:找出問題摸清了底細(xì)后,要對(duì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析,找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個(gè)性化問題。要鼓勵(lì)學(xué)生通過復(fù)習(xí)、檢測(cè)等手段,找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤,分析產(chǎn)生問題的原因,在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。
第三步:查缺補(bǔ)漏我們不主張復(fù)課后,老師對(duì)線上教學(xué)的內(nèi)容從頭重講。一來本學(xué)期課時(shí)不允許,二來炒現(xiàn)飯式的重復(fù),也沒有必要,勢(shì)必事倍功半。查缺補(bǔ)漏的兩個(gè)途徑如下:
對(duì)學(xué)生個(gè)性化問題,鼓勵(lì)學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻,自主復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決。
二是平時(shí)課前補(bǔ)充對(duì)與前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容,可在新課之前,課上安排一定時(shí)間進(jìn)行前后知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理,讓學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)鏈接上實(shí)行無縫對(duì)接。
幼兒園開學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
(1)通過積極做好清潔、消毒、通風(fēng)等衛(wèi)生工作,加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉,提高免疫力,堅(jiān)持每日?qǐng)?bào)告制度等有效措施,我園貫徹落實(shí)了教育局抗擊非典工作,得到家長、社會(huì)的認(rèn)可,并以“預(yù)防措施到位,環(huán)境優(yōu)美的幼兒園”受教育局通報(bào)表揚(yáng)。
(2)通過崗前培訓(xùn)、專家講座、專業(yè)培訓(xùn)等方式積極開展教師培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平,提升幼兒園整體素質(zhì)。將兒童心理健康作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,注重在日常生活中促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
(3)市少兒花會(huì)畫展,我園選送了50多幅美術(shù)作品;同時(shí)參加幼兒畫展,80多幅美術(shù)作品獲獎(jiǎng)。
(4)我園教師創(chuàng)編的幼兒舞蹈《草原游記》、時(shí)裝表演《健之美》、《對(duì)面女孩看過來》參加了美國惠氏藥廠(中國)有限公司在大家樂舉辦的1——3歲幼兒生日會(huì)活動(dòng),擴(kuò)大了我園在社會(huì)上的積極影響。
(5)加強(qiáng)了雙語教學(xué)的研究與實(shí)踐,幼兒參與英語活動(dòng)的興趣較高,對(duì)學(xué)過的英語口語、歌曲掌握較好,能聽懂并愿意用英語對(duì)話,基本養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。英語發(fā)音較準(zhǔn)確;能聽懂并愿意用簡(jiǎn)單的英語與他人進(jìn)行口語交流,完成多個(gè)連續(xù)的`簡(jiǎn)單英語指令。
2、需要加強(qiáng)的方面。
(1)加強(qiáng)幼兒獨(dú)立講述、表演能力的培養(yǎng),注重開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,特別是創(chuàng)造美的能力,增強(qiáng)自信,全面提高幼兒的綜合素質(zhì)。
(2)堅(jiān)持英語在日常生活中的運(yùn)用與滲透,提高幼兒英語聽、說、唱的能力。
(3)引進(jìn)奧爾夫音樂教育,提升藝術(shù)園品牌。
深化幼兒園課程改革,全面提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)師生共同成長。
1、深入開展優(yōu)質(zhì)園本課程的研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),整理資料,形成課題總結(jié)報(bào)告。
(1)根據(jù)幼兒實(shí)際情況,深入開展主題探究活動(dòng),健全幼兒成長檔案;認(rèn)真觀察記錄幼兒活動(dòng)過程,并進(jìn)行分析評(píng)價(jià),重視幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)向家長反饋。
(2)整理課題計(jì)劃、階段小結(jié)、專題文章、教師隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)(照片、vcd)、教玩具照片等資料,撰寫課題總結(jié)報(bào)告,參加省學(xué)前教育協(xié)會(huì)“十五”課題結(jié)題成果展示。
2、在一日生活中滲透英語教育。
(1)通過英語的高頻運(yùn)用,熟練生活口語。
(2)加強(qiáng)情景教學(xué),使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。
(3)多采用歌謠、兒歌,使英語學(xué)習(xí)更為有趣。
(4)運(yùn)用直觀、形象的教育,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。
1、認(rèn)真做好開學(xué)的相關(guān)工作:
1)開學(xué)前普訪。
2)活動(dòng)室布置。
3)組織“大帶小”、音樂會(huì)等活動(dòng),安定幼兒情緒。
4)建立幼兒一日生活常規(guī)。
5)開展主題探究活動(dòng)。
6)建立幼兒成長檔案。
2、開展教師技能技巧比賽(舞蹈、聲樂、樂器、繪畫及英語、音樂優(yōu)秀課例評(píng)比),提高教師專業(yè)素質(zhì);并選出優(yōu)秀節(jié)目、作品參加鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)(書畫、舞蹈)。
3、組織秋游活動(dòng)——游覽紅樹林。
1、開展“祖國萬歲”主題探究活動(dòng),培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
2、組織半日活動(dòng)考核,向家長開放(必須含由本班教師執(zhí)教的英語活動(dòng))。
3、參加長城片交流觀摩活動(dòng)。
4、參加市鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)(音樂)。
1、以藝術(shù)節(jié)活動(dòng)慶祝幼兒園成立十八周年,向家長展示幼兒園師生的藝術(shù)、雙語才能(形式:幼兒英語歌舞、英語短劇,教師家長歌舞,師生家長書畫展)。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察記錄,組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、參加長城片0—3歲早教研究交流活動(dòng)。
十二月、元月:
1、加強(qiáng)冬季鍛煉,提高幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì),舉辦第七屆“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”迎接新年。
幼兒園開學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的銜接,是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接,我們要分三步走:
第一步:摸清底細(xì)教師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記,找出教師線上講課疏漏的地方,了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握,查查學(xué)生是否有缺課情況。理科類課程可以組織一次綜合性摸底檢測(cè),文科類課程可以通過現(xiàn)場(chǎng)抽查,通過聽、說、讀、寫等分組互動(dòng)辦法,幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
第二步:找出問題摸清了底細(xì)后,要對(duì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析,找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個(gè)性化問題。要鼓勵(lì)學(xué)生通過復(fù)習(xí)、檢測(cè)等手段,找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤,分析產(chǎn)生問題的原因,在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。
第三步:查缺補(bǔ)漏我們不主張復(fù)課后,老師對(duì)線上教學(xué)的內(nèi)容從頭重講。一來本學(xué)期課時(shí)不允許,二來炒現(xiàn)飯式的重復(fù),也沒有必要,勢(shì)必事倍功半。查缺補(bǔ)漏的兩個(gè)途徑如下:
對(duì)學(xué)生個(gè)性化問題,鼓勵(lì)學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻,自主復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決。
百年大計(jì),教育為本。學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)系到千家萬戶,關(guān)系到學(xué)生一生的發(fā)展,關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。疫情無情人有情,寒假延期學(xué)習(xí)不延期,為了鞏固寒假延期的網(wǎng)課的學(xué)習(xí)成果,保證開學(xué)后能在有限制時(shí)間內(nèi)完成20192020學(xué)年度下學(xué)期的初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,特制定本銜接計(jì)劃。
一、寒假延期網(wǎng)課已經(jīng)取得的成果:
1、完成了部分教學(xué)內(nèi)容:
寒假中已經(jīng)安排學(xué)生復(fù)習(xí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在已經(jīng)過去的5周的寒假延期網(wǎng)課的時(shí)間內(nèi),學(xué)生已經(jīng)一共上了25節(jié)網(wǎng)課,每天一節(jié)課的時(shí)間學(xué)習(xí)新課或者上復(fù)習(xí)課,已經(jīng)完成了第五章《相交線與平行線》、第六章《實(shí)數(shù)》,本周正在進(jìn)行第八章《二元一次方程組》的學(xué)習(xí)。
為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了第五章《相交線與平行線》的章節(jié)測(cè)試、第六章《實(shí)數(shù)》的章節(jié)測(cè)試和第五章第六章的綜合測(cè)試。
2、形成了每天的線上教學(xué)的總體思路:
(1)上課前5分鐘預(yù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
(2)觀看學(xué)習(xí)視頻、做筆記。
(3)背誦課程中涉及的概念。
(4)整理自己的聽課筆記,教師解惑答疑,學(xué)生完成基礎(chǔ)訓(xùn)練作業(yè)。
(5)根據(jù)作業(yè)批改情況,對(duì)于練習(xí)題中出錯(cuò)較多的或者較為重要的教師進(jìn)行講解,學(xué)生或者家長對(duì)改作業(yè)。
3.學(xué)生所獲。
學(xué)生根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)形成了一定的自學(xué)能力,找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,時(shí)間觀念更強(qiáng)烈,也更加自律,同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些信息技術(shù)。
二、開學(xué)后將要采取的教學(xué)措施和方法:
1、返校后先進(jìn)行摸底測(cè)試,了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的掌握情況。
如果開學(xué)再次重新按部就班的進(jìn)行教學(xué),會(huì)造成已經(jīng)掌握會(huì)的同學(xué)感覺是"吃剩飯"沒有學(xué)習(xí)興趣,造成了他們學(xué)習(xí)時(shí)間浪費(fèi),從而可能出現(xiàn)兩極同學(xué)的嚴(yán)重分化。因此為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,回到學(xué)校的第一步,先組織同學(xué)們進(jìn)行測(cè)試,針對(duì)線上授課內(nèi)容的測(cè)試,以了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容分為兩大板塊:章節(jié)測(cè)試和綜合測(cè)試,這樣既考察了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的程度,也可以考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2、查漏補(bǔ)缺,因材施教。
隨著新冠肺炎疫情的逐步控制,學(xué)生面臨著返校上課,有的家長則是比較擔(dān)心,孩子在家線上學(xué)習(xí)效果不佳,返回學(xué)校后這塊內(nèi)容要不要重新上,而有的家長則認(rèn)為,如果重新上,那么以前的線上學(xué)習(xí)都是做無用功,因此持反對(duì)態(tài)度。那么到底對(duì)于先前線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容該如何處理呢?教育部在對(duì)做好教育系統(tǒng)疫情防控、有序推進(jìn)當(dāng)前教育工作作出進(jìn)一步部署中曾這樣提到:要壓實(shí)屬地責(zé)任,強(qiáng)化省級(jí)教育部門統(tǒng)籌,以縣為主,根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榘l(fā)展情況,科學(xué)研判評(píng)估,制定錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開學(xué)做好教學(xué)銜接。
一、指導(dǎo)思想:
以黨中央、區(qū)、市、縣和教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控文件精神為指導(dǎo),在做好疫情防控工作的同時(shí),扎實(shí)開展好學(xué)校教育教學(xué)工作,促使學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
1.查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)疫情期間學(xué)生線上學(xué)習(xí)中的不足;。
2.及時(shí)檢測(cè),及時(shí)分析尋找學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,做好線上教學(xué)與學(xué)生返校復(fù)課的教學(xué)銜接。
三、具體做法;。
1.學(xué)生返校復(fù)課后,任課教師以單元帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)內(nèi)容梳理,幫助學(xué)生理清思路,鞏固教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本能力的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
2.返校后學(xué)校安排進(jìn)行摸底測(cè)試,了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的掌握情況如果停課不停學(xué)這段時(shí)間,我們沒有扎實(shí)開展線上學(xué)習(xí),那就會(huì)造成開學(xué)后,時(shí)間緊到甚至難以完成教學(xué)任務(wù);如果線上學(xué)習(xí)沒有達(dá)成目標(biāo),開學(xué)再次進(jìn)行教學(xué),又會(huì)造成已經(jīng)掌握會(huì)的同學(xué)感覺是"炒剩飯"沒有學(xué)習(xí)興趣,造成了他們學(xué)習(xí)時(shí)間浪費(fèi),從而可能出現(xiàn)兩極同學(xué)的嚴(yán)重分化。因此為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,所以回到學(xué)校的第一步,學(xué)校將會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,針對(duì)線上授課內(nèi)容的測(cè)試,以了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的掌握情況。
3.查漏補(bǔ)缺,因材施教。老師會(huì)針對(duì)摸底測(cè)試情況,重新調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,決定接下來的教學(xué)進(jìn)度。也會(huì)對(duì)掌握不熟練的同學(xué)進(jìn)行課后查漏補(bǔ)缺,以便更好地進(jìn)行因材施教。所以對(duì)老師來說,不可能存在全部線上學(xué)習(xí)內(nèi)容重新上這一現(xiàn)象,否則既浪費(fèi)時(shí)間,又是對(duì)已經(jīng)掌握的同學(xué)的不尊重,因此不會(huì)一刀切。
4.家校聯(lián)系,家長做好監(jiān)管配合工作。線上學(xué)習(xí),雖然任課老師是嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)學(xué)進(jìn)度來授課的,而且也有作業(yè)的批改輔導(dǎo)等,但是因?yàn)闆]有老師監(jiān)管,也缺少面對(duì)面的交流,所以可能會(huì)存在一部分同學(xué)存在"夾生飯"的現(xiàn)象。因此特別需要家長配合做好監(jiān)管工作,這樣孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)更扎實(shí)一點(diǎn),返校后也會(huì)更輕松更有信心。
內(nèi)容僅供參考。
幼兒園開學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六
(1)通過積極做好清潔、消毒、通風(fēng)等衛(wèi)生工作,加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉,提高免疫力,堅(jiān)持每日?qǐng)?bào)告制度等有效措施,我園貫徹落實(shí)了教育局抗擊非典工作,得到家長、社會(huì)的認(rèn)可,并以“預(yù)防措施到位,環(huán)境優(yōu)美的幼兒園“受教育局通報(bào)表揚(yáng)。
(2)通過崗前培訓(xùn)、專家講座、專業(yè)培訓(xùn)等方式積極開展教師培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平,提升幼兒園整體素質(zhì)。將兒童心理健康作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,注重在日常生活中促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
(3)市少兒花會(huì)畫展,我園選送了50多幅美術(shù)作品;同時(shí)參加幼兒畫展,80多幅美術(shù)作品獲獎(jiǎng)。
(4)我園教師創(chuàng)編的幼兒舞蹈《草原游記》、時(shí)裝表演《健之美》、《對(duì)面女孩看過來》參加了美國惠氏藥廠(中國)有限公司在大家樂舉辦的1——3歲幼兒生日會(huì)活動(dòng),擴(kuò)大了我園在社會(huì)上的積極影響。
(5)加強(qiáng)了雙語教學(xué)的研究與實(shí)踐,幼兒參與英語活動(dòng)的興趣較高,對(duì)學(xué)過的英語口語、歌曲掌握較好,能聽懂并愿意用英語對(duì)話,基本養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。英語發(fā)音較準(zhǔn)確;能聽懂并愿意用簡(jiǎn)單的英語與他人進(jìn)行口語交流,完成多個(gè)連續(xù)的簡(jiǎn)單英語指令。
2、需要加強(qiáng)的方面。
(1)加強(qiáng)幼兒獨(dú)立講述、表演能力的培養(yǎng),注重開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,特別是創(chuàng)造美的能力,增強(qiáng)自信,全面提高幼兒的綜合素質(zhì)。
(2)堅(jiān)持英語在日常生活中的運(yùn)用與滲透,提高幼兒英語聽、說、唱的能力。
(3)引進(jìn)奧爾夫音樂教育,提升藝術(shù)園品牌。
深化幼兒園課程改革,全面提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)師生共同成長。
1、深入開展優(yōu)質(zhì)園本課程的研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),整理資料,形成課題。
總結(jié)報(bào)告。
(1)根據(jù)幼兒實(shí)際情況,深入開展主題探究活動(dòng),健全幼兒成長檔案;認(rèn)真觀察記錄幼兒活動(dòng)過程,并進(jìn)行分析評(píng)價(jià),重視幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)向家長反饋。
(2)整理課題計(jì)劃、階段小結(jié)、專題文章、教師隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)(照片、vcd)、教玩具照片等資料,撰寫課題總結(jié)報(bào)告,參加省學(xué)前教育協(xié)會(huì)“十五“課題結(jié)題成果展示。
2、在一日生活中滲透英語教育。
(1)通過英語的高頻運(yùn)用,熟練生活口語。
(2)加強(qiáng)情景教學(xué),使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。
(3)多采用歌謠、兒歌,使英語學(xué)習(xí)更為有趣。
(4)運(yùn)用直觀、形象的教育,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。
1、認(rèn)真做好開學(xué)的相關(guān)工作。
1)開學(xué)前普訪。
2)活動(dòng)室布置。
3)組織“大帶小“、音樂會(huì)等活動(dòng),安定幼兒情緒。
4)建立幼兒一日生活常規(guī)。
5)開展主題探究活動(dòng)。
6)建立幼兒成長檔案。
2、開展教師技能技巧比賽(舞蹈、聲樂、樂器、繪畫及英語、音樂優(yōu)秀課例評(píng)比),提高教師專業(yè)素質(zhì);并選出優(yōu)秀節(jié)目、作品參加鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)(書畫、舞蹈)。
3、組織秋游活動(dòng)——游覽紅樹林。
1、開展“祖國萬歲“主題探究活動(dòng),培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
2、組織半日活動(dòng)考核,向家長開放(必須含由本班教師執(zhí)教的'英語活動(dòng))。
3、參加長城片交流觀摩活動(dòng)。
4、參加市鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)(音樂)。
1、以藝術(shù)節(jié)活動(dòng)慶祝幼兒園成立十八周年,向家長展示幼兒園師生的藝術(shù)、雙語才能(形式:幼兒英語歌舞、英語短劇,教師家長歌舞,師生家長書畫展)。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察記錄,組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、參加長城片0—3歲早教研究交流活動(dòng)。
十二月、元月。
1、加強(qiáng)冬季鍛煉,提高幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì),舉辦第七屆“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)“迎接新年。
2、藝術(shù)雙語實(shí)驗(yàn)班對(duì)家長作期末匯報(bào)。
3、組織幼兒身心發(fā)展測(cè)查工作及開展總結(jié)交流,清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)等工作。
幼兒園開學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七
以及新媒體與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的交流與溝通。
周一至周五每天早晨八點(diǎn)半進(jìn)行詩文誦讀,以便學(xué)生積累古詩詞,利用發(fā)視頻,默寫等形式檢查學(xué)生的積累情況。
九點(diǎn)到十點(diǎn)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)與鞏固,觀看名師講課,配以相應(yīng)的練習(xí)題并及時(shí)批改、糾錯(cuò)、講解以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
下午三點(diǎn)半到四點(diǎn)為學(xué)生的練字時(shí)間,為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)書法,利用網(wǎng)絡(luò)資源使學(xué)生觀看名家講堂并進(jìn)行練字,從而做到規(guī)范練字。
為了豐富學(xué)生的課余生活,我還布置了做手工,看電影寫。
觀后感。
每天讀書一小時(shí)做家務(wù)活學(xué)做飯等有益于學(xué)生身心發(fā)展的一系列活動(dòng)。當(dāng)然也存在許多問題個(gè)別同學(xué)不能夠自覺及時(shí)的學(xué)習(xí)自律性較差。加上現(xiàn)在已經(jīng)復(fù)工家長也不能及時(shí)的監(jiān)督從而和其他同學(xué)慢慢拉開了距離。
為了鞏固線上教學(xué)內(nèi)容,也為了彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足,做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接,我準(zhǔn)備分三步走:
第一步摸清底細(xì),提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記,找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握,檢查學(xué)生是否有缺課情況。通過現(xiàn)場(chǎng)抽查,聽、說、讀、寫等辦法,幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
第二步找出問題,摸清了底細(xì)后,要對(duì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析,找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共同問題以及個(gè)性化問題。要鼓勵(lì)學(xué)生通過復(fù)習(xí)檢測(cè)等手段找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤。分析產(chǎn)生問題的原因,在我與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。
第三步查缺補(bǔ)漏,上級(jí)教育部門建議復(fù)課后老師對(duì)線上教學(xué)的內(nèi)容沒有必要從頭重講一遍,因此我將從兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)查缺補(bǔ)漏如下:
1.集中突破,對(duì)共同問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個(gè)性化問題,專門備課,安排少量課時(shí),實(shí)行定點(diǎn)突破。對(duì)學(xué)生個(gè)性化問題,鼓勵(lì)學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻,自主復(fù)習(xí),反復(fù)練習(xí),個(gè)別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決。
2.平時(shí)課前補(bǔ)充,對(duì)于前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容,可在新課之前,安排一定時(shí)間課上進(jìn)行前后知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理,從而使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)鏈接上實(shí)行無縫對(duì)接。
一、總體目標(biāo)全面做好開學(xué)前后校園的工作,及時(shí)有效地采取各項(xiàng)預(yù)防措施,保障學(xué)生平安返校,教學(xué)平穩(wěn)運(yùn)行,防止不必要的恐慌情緒,維護(hù)學(xué)校正常秩序和校園穩(wěn)定。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立學(xué)生返校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)生返校期間的預(yù)防、管控、科普宣傳、監(jiān)管協(xié)調(diào)、掌控及及時(shí)報(bào)告、應(yīng)急處置等工作。
組長:__副組長:__、__、__成員:學(xué)校分管學(xué)生工作負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,設(shè)在學(xué)生工作部,學(xué)生工部部長兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)生開學(xué)返校工作。
三、主要職責(zé)不措施全面做好開學(xué)準(zhǔn)備、宣傳不科普教育、和突發(fā)情況(事件)處置等工作。
(一)開學(xué)前全員排查分類處置1.學(xué)生工作部負(fù)責(zé)開學(xué)前排查統(tǒng)計(jì)。未接學(xué)校通知不得返校。學(xué)校全面通過班級(jí)qq、微信群等各種渠道向?qū)W生和家長宣傳普及防治知識(shí)和防控要求,收集有無從外地返回、與外地人員接觸和有無發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的相關(guān)信息,由學(xué)生工作部匯總,做好開學(xué)準(zhǔn)備。從外地返回、與外地人員接觸、有發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的同學(xué)在家自主隔離14日后方可報(bào)到。
2.學(xué)校做好返校學(xué)生信息統(tǒng)計(jì),學(xué)生工作部做好食宿安排。
3.后勤處負(fù)責(zé)在建設(shè)留觀室,完成對(duì)校園尤其是教學(xué)樓、圖書館、食堂、宿舍、辦公等重要場(chǎng)所的消殺任務(wù)。積極采購物資,配發(fā)洗手液一瓶。負(fù)責(zé)安排及送診車輛。
(二)報(bào)到時(shí)全員檢查妥善安排1.安全保衛(wèi)處負(fù)責(zé)在學(xué)生進(jìn)校門時(shí)測(cè)量體溫。車輛進(jìn)入校園進(jìn)行消毒處理。原則上禁止校外人員進(jìn)入校園,確需進(jìn)入的,實(shí)行嚴(yán)格實(shí)名登記,并測(cè)量體溫,一旦發(fā)現(xiàn),實(shí)行倒查制,及時(shí)將接觸人員送留觀室觀察。
2.及時(shí)了解學(xué)生情況,對(duì)外地返回、與外地人員接觸和有無發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的同學(xué)送留觀室觀察。
(三)報(bào)到后全程防控及時(shí)處置1.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生晨測(cè),體溫異常戒呈現(xiàn)有發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的同學(xué)安排到留觀室進(jìn)一步觀察。
2.學(xué)生工作部對(duì)進(jìn)入留觀室戒進(jìn)行隔離治療的同學(xué),每天通過電話網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行談心談話和心理疏導(dǎo)。
3.期間,各部門不丼行不必要的學(xué)生集會(huì)和大型活動(dòng)。
4.安全保衛(wèi)處負(fù)責(zé)做好防控期間的安全工作。
四、工作要求1.提高政治站位,把確保學(xué)生平安返校,保障校園教學(xué)生活秩序當(dāng)作當(dāng)前最重要的工作來抓。
一、重評(píng)價(jià)抓落實(shí),優(yōu)化常規(guī)管理(1)認(rèn)真進(jìn)行教案、作業(yè)檢查:教案書寫重點(diǎn)放在教學(xué)重難點(diǎn)突破,教案的個(gè)性化修改,還有教學(xué)反思上(課思和單元思)(反思重點(diǎn)應(yīng)放在課堂目標(biāo)是否達(dá)成上,是否體現(xiàn)小組評(píng)價(jià),課堂教學(xué)的效率上)。
(2)作業(yè)檢查要求:作業(yè)布置要符合《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》的要求。作業(yè)重點(diǎn)檢查書寫質(zhì)量,上交本數(shù)、教師批閱情況(有評(píng)定等級(jí)、日期)、學(xué)生改錯(cuò)情況,作業(yè)本保護(hù)情況、作業(yè)量適度等。
(3)集體備課本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行專人負(fù)責(zé)學(xué)科教研。學(xué)科主備人負(fù)責(zé)組內(nèi)教研活動(dòng)。對(duì)各組教研開展情況進(jìn)行詳細(xì)記錄,全面指導(dǎo)督促教研活動(dòng)。集體備課繼續(xù)采用抽簽的形式小組進(jìn)行展示。主備內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)評(píng)價(jià)和重難點(diǎn)突破,全體教師聆聽,組內(nèi)提出修改意見,其他教師補(bǔ)充的形式。
(4)用心組織周測(cè)、單元檢測(cè)和期中、期末測(cè)試。教研組要盡量統(tǒng)一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試、閱卷時(shí)間,每單元測(cè)試后,對(duì)測(cè)試進(jìn)行分析,結(jié)合測(cè)試反思本單元教學(xué)。教研組長安排教師將每單元錯(cuò)誤集中的錯(cuò)題進(jìn)行整理,并根據(jù)錯(cuò)題再出類似習(xí)題進(jìn)行二次檢測(cè),讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)鞏固。繼續(xù)抓實(shí)周測(cè)試。
(5)對(duì)所有學(xué)科繼續(xù)實(shí)行巡課制度。
各年級(jí)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長繼續(xù)對(duì)本年級(jí)的所有課程實(shí)行不定期巡課和聽課活動(dòng),包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長每周至少聽課兩節(jié),并及時(shí)對(duì)青年教師的課進(jìn)行指導(dǎo)。
(6)對(duì)音體美學(xué)科采取抽測(cè)制度,音體美教師要明確本學(xué)期的基本教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),教務(wù)處將根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查,了解教學(xué)效果。體育教師要明確各年級(jí)的國家體質(zhì)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)測(cè)試內(nèi)容將訓(xùn)練穿插在課堂教學(xué)和課間操中,體育教師要上好健康課,每兩周1課時(shí),做好計(jì)劃。保證訓(xùn)練時(shí)間,提高學(xué)生身體素質(zhì),合理劃分上課區(qū)域,協(xié)調(diào)班主任上好陽光大課間、學(xué)習(xí)踢毽子和跳繩兩種鍛煉身體的方法。
晨讀、午寫、經(jīng)典大講堂、課外活動(dòng),提前候課,扎實(shí)開展,按要求檢查反饋,力求有提高。周二社團(tuán),周三經(jīng)典大講堂,周四體育活動(dòng),周五語數(shù)自習(xí)大掃除。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),特別是中青年教師,提升教師專業(yè)水平。
立足課堂,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。開展教學(xué)節(jié)活動(dòng)和教師大練基本功活動(dòng),提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
九月到十一月的教學(xué)節(jié),將有"新入職教師亮相課,骨干教師引領(lǐng)科,青年教師展示課,名師導(dǎo)航課"四種類型,四十歲以下的教師全部參加,鼓勵(lì)四十歲以上的老師參加,傳授經(jīng)驗(yàn)。
在青年教師中繼續(xù)舉辦系列"青年教師基本功比賽"包括"鋼筆字比賽""粉筆字比賽""限時(shí)備課大賽""課件制作比賽"等。
三、進(jìn)一步推進(jìn)"246高效課堂"教學(xué)模式。加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)建設(shè)。
繼續(xù)開展"東風(fēng)大講堂",組織學(xué)科模式示范課、研討課,推進(jìn)"246高效課堂"教學(xué)模式第三階段一模多法的開展。
實(shí)踐中不斷修訂和完善模式,加強(qiáng)與246高效課堂相關(guān)的小組合作學(xué)習(xí)建設(shè)。繼續(xù)圍圍坐的小組合作桌椅擺放形式,完善激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制。小組合作學(xué)習(xí)的積分管理要有存檔,學(xué)期末進(jìn)行檢查。
規(guī)范常態(tài)課,讓"246高效課堂"落地生根。根據(jù)《**小學(xué)落實(shí)常態(tài)課方案》,建立巡課制度,進(jìn)行巡查,全面了解師生的上課情況,對(duì)于巡查情況及時(shí)反饋。對(duì)常態(tài)課存在嚴(yán)重教學(xué)問題的班級(jí)學(xué)科,年級(jí)包片負(fù)責(zé)人會(huì)同教導(dǎo)處采取系列跟蹤反饋聽課活動(dòng),對(duì)課堂教學(xué)矯正。
四、抓實(shí)畢業(yè)班級(jí)考試學(xué)科成績的提升。
我們六年級(jí)的情況,通過近幾年的比較,不容樂觀。但通過加強(qiáng)教學(xué)力量,通過老師們的努力,有很大進(jìn)步,對(duì)此我們充滿信心。開學(xué)后再聽取老師們的建議,不講困難,直面問題,提出措施辦法。周測(cè)、單元測(cè)等的命題工作。以課堂為主陣地,扎實(shí)提高考試學(xué)科成績。
五、抓好足球特色建設(shè)工作足球現(xiàn)在是我們學(xué)校的響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放?,本學(xué)期將繼續(xù)抓好足球特色建設(shè)工作,上好每周一節(jié)的足球課。開發(fā)適合我校三到六年級(jí)學(xué)生的足球課程。深入進(jìn)行"構(gòu)建小學(xué)足球教學(xué)模式研究"的課題研究。在現(xiàn)有足球社團(tuán)的基礎(chǔ)上增設(shè)足球裁判社團(tuán)和足球啦啦操社團(tuán)。通過每天兩練,每周兩賽以及賽前集訓(xùn)三種形式,積極備戰(zhàn)全區(qū)足球聯(lián)賽。通過主辦"北斗七星杯足球邀請(qǐng)賽"進(jìn)一步推廣校園足球運(yùn)動(dòng),提高我校足球運(yùn)動(dòng)的影響力和帶動(dòng)性。
六、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),重視能力培養(yǎng),促進(jìn)全面發(fā)展通過結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)開展競(jìng)賽的方式來帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展,如數(shù)學(xué)思維能力比賽、漢子聽寫大賽、英語單詞聽寫比賽、語文閱讀作文比賽,學(xué)生健康體制檢測(cè)等活動(dòng),通過豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)提高學(xué)生的基本能力,扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。
各位老師,新學(xué)期已經(jīng)開啟征程,讓我們用心、用力、用情,從細(xì)處入手、往實(shí)處著力,以開放的胸懷,分享的精神,強(qiáng)烈的責(zé)任感。立足本職,凝神聚力,踏實(shí)進(jìn)取,在新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)下,力爭(zhēng)教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階!
內(nèi)容僅供參考。
幼兒園開學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇八
2篇2020疫情后中小學(xué)(幼兒園)開學(xué)教學(xué)銜接工作計(jì)劃中小學(xué)開學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃篇一根據(jù)上級(jí)文件要求,全國中小學(xué)延遲開學(xué)期間廣泛開展線上教學(xué)服務(wù),統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)計(jì)劃,做到與開學(xué)后教學(xué)的有效銜接。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展,保證教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了如下的開學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想根據(jù)縣教育局要求,幫助學(xué)生做好疫情防控工作結(jié)東后教育教學(xué)銜接,保障春季學(xué)期教學(xué)時(shí)間,確保完成教學(xué)任務(wù)、和教學(xué)質(zhì)量。
二、工作任務(wù)1轉(zhuǎn)變教師觀念,讓教師自覺、主動(dòng)地從疫情防控的角度看待和進(jìn)行教學(xué)銜接,尊重學(xué)生認(rèn)知水平,低起點(diǎn)、緩坡度,實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。
2.學(xué)習(xí)比較中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照教材,梳理歸納教學(xué)中缺漏或薄弱的知知識(shí)、技能、思想方法找出內(nèi)容的銜接點(diǎn),形成銜接過渡并實(shí)施教學(xué)。
3.教師研究探討各科教學(xué)中學(xué)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、行為特點(diǎn)和心理狀態(tài),尋找最佳的結(jié)合點(diǎn),制定符合學(xué)生成長規(guī)律的管理方法,提高管理的針對(duì)性和有效性4.讓學(xué)生盡快適應(yīng)正常的學(xué)校生活,消除心理障礙和畏懼,做好學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)教育。
三、工作安排學(xué)校教學(xué)教研方面:深鉆教材,提高效率學(xué)校成立以校長為組長、以教導(dǎo)主任為副組長以及全體任課教師參與的學(xué)科教研組,認(rèn)真研討,積極備課,并且要求做到以下幾點(diǎn):1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、概念,研究透徹,了解重難點(diǎn),能運(yùn)用自如;2、了解學(xué)生的基本情況,從學(xué)生的角度去分析可能存在的疑難點(diǎn),采取相應(yīng)的預(yù)防措施及解決辦法;3、靈活的運(yùn)用教學(xué)方法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等等;4、重點(diǎn)關(guān)注課堂上的掌握情況,創(chuàng)造良好的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息的反饋。
教育教學(xué)方面:了解學(xué)生狀況,做好知識(shí)銜接首先,學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的銜接,是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師要通過開展線上學(xué)習(xí)效果檢測(cè)活動(dòng)等對(duì)線上教學(xué)情況摸底,有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;其次,對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行整體分析,對(duì)于學(xué)生普遍存在的問題,教師要拿到課堂中,重點(diǎn)講解,強(qiáng)調(diào),對(duì)于個(gè)別學(xué)生存在的問題,可以通過同學(xué)之間相互交流討論,小組合作等方式,幫助孩子找到解決辦法;最后,要求每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理,尤其是有關(guān)聯(lián)的知識(shí),加深學(xué)生的印象,從而達(dá)到學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)上的銜接。
班級(jí)管理方面:重視班級(jí)文化,恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)線上學(xué)習(xí)極大的考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力,但是同時(shí)也存在一定的局限性,缺乏師生互動(dòng)、學(xué)生交流的環(huán)節(jié),導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動(dòng)性、參與性。另外,容易有外界因素的影響,學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在,勢(shì)必成為開展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營造良好的班級(jí)氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系,幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài),是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng),讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心,重建學(xué)習(xí)規(guī)則。
課后輔導(dǎo)方面:抓緊有效時(shí)間,培優(yōu)輔潛學(xué)生愛玩、好動(dòng),自控能力以及自我約束能力都比較差。特別是疫情期間,在家學(xué)習(xí)效果可能不太理想。因此,要充分利用課后的時(shí)間,尤其是比較落后的同學(xué),教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
四、管理工作常抓不懈1、抓好學(xué)校安全管理,建立管理責(zé)任制,定期檢查,并做好記錄。加強(qiáng)班級(jí)管理,認(rèn)真做好交接班工作,培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)與能力。
2、做好防護(hù)工作,緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔,堅(jiān)持消毒工作,并做好記錄。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平。
疫情后開學(xué)教學(xué)銜接建議據(jù)上級(jí)教育部門疫情防控期間停學(xué)不停課的指示精神,我校積極的開展了線上教學(xué)工作。中國文庫網(wǎng)為大家?guī)淼拈_學(xué)教學(xué)銜接工作計(jì)劃:疫情后開學(xué)教學(xué)銜接建議,希望能幫助到大家!開學(xué)教學(xué)銜接工作計(jì)劃:疫情后開學(xué)教學(xué)銜接建議到目前為止,我班語文已經(jīng)進(jìn)行了前四個(gè)單元的學(xué)習(xí),在此期間充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源以及新媒體與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的交流與溝通。
周一至周五每天早晨八點(diǎn)半進(jìn)行詩文誦讀,以便學(xué)生積累古詩詞,利用發(fā)視頻,默寫等形式檢查學(xué)生的積累情況。
九點(diǎn)到十點(diǎn)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)與鞏固,觀看名師講課,配以相應(yīng)的練習(xí)題并及時(shí)批改、糾錯(cuò)、講解以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
下午三點(diǎn)半到四點(diǎn)為學(xué)生的練字時(shí)間,為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)書法,利用網(wǎng)絡(luò)資源使學(xué)生觀看名家講堂并進(jìn)行練字,從而做到規(guī)范練字。
為了豐富學(xué)生的課余生活,我還布置了做手工,看電影寫觀后感,每天讀書一小時(shí),做家務(wù)活,學(xué)做飯等有益于學(xué)生身心發(fā)展的一系列活動(dòng)。當(dāng)然也存在許多問題,個(gè)別同學(xué)不能夠自覺及時(shí)的學(xué)習(xí),自律性較差。加上現(xiàn)在已經(jīng)復(fù)工,家長也不能及時(shí)的監(jiān)督,從而和其他同學(xué)慢慢拉開了距離。
為了鞏固線上教學(xué)內(nèi)容,也為了彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足,做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接,我準(zhǔn)備分三步走第一步摸清底細(xì),提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記,找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握,檢查學(xué)生是否有缺課情況。通過現(xiàn)場(chǎng)抽查,聽、說、讀、寫等辦法,幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
第二步找出問題,摸清了底細(xì)后,要對(duì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析,找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共同問題以及個(gè)性化問題。要鼓勵(lì)學(xué)生通過復(fù)習(xí)檢測(cè)等手段找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤。分析產(chǎn)生問題的原因,在我與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。
第三步查缺補(bǔ)漏,上級(jí)教育部門建議復(fù)課后老師對(duì)線上教學(xué)的內(nèi)容沒有必要從頭重講一遍,因此我將從兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)查缺補(bǔ)漏如下集中突破,對(duì)共同問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個(gè)性化問題,專門備課,安排少量課時(shí),實(shí)行定點(diǎn)突破。對(duì)學(xué)生個(gè)性化問題,鼓勵(lì)學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻,自主復(fù)習(xí),反復(fù)練習(xí),個(gè)別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決。
平時(shí)課前補(bǔ)充,對(duì)于前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容,可在新課之前,安排一定時(shí)間課上進(jìn)行前后知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理,從而使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)鏈接上實(shí)行無縫對(duì)接。
眼下,疫情防控形勢(shì)雖然積極向好,但任務(wù)依然艱巨繁重,人心穩(wěn),社會(huì)才穩(wěn)??傊?,我已做好詳細(xì)的計(jì)劃,春耕時(shí)節(jié),草木新生,期待與孩子們的相見。
開學(xué)教學(xué)銜接工作計(jì)劃:疫情后開學(xué)教學(xué)銜接建議一、總體目標(biāo)全面做好開學(xué)前后校園的工作,及時(shí)有效地采取各項(xiàng)預(yù)防措施,保障學(xué)生平安返校,教學(xué)平穩(wěn)運(yùn)行,防止不必要的恐慌情緒,維護(hù)學(xué)校正常秩序和校園穩(wěn)定。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立學(xué)生返校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)生返校期間的預(yù)防、管控、科普宣傳、監(jiān)管協(xié)調(diào)、掌控及及時(shí)報(bào)告、應(yīng)急處置等工作。
組長__副組長__、__、__成員學(xué)校分管學(xué)生工作負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,設(shè)在學(xué)生工作部,學(xué)生工部部長兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)生開學(xué)返校工作。
三、主要職責(zé)不措施全面做好開學(xué)準(zhǔn)備、宣傳不科普教育、和突發(fā)情況(事件)處置等工作。
(一)開學(xué)前全員排查分類處置學(xué)生工作部負(fù)責(zé)開學(xué)前排查統(tǒng)計(jì)。未接學(xué)校通知不得返校。學(xué)校全面通過班級(jí)qq、微信群等各種渠道向?qū)W生和家長宣傳普及防治知識(shí)和防控要求,收集有無從外地返回、與外地人員接觸和有無發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的相關(guān)信息,由學(xué)生工作部匯總,做好開學(xué)準(zhǔn)備。從外地返回、與外地人員接觸、有發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的同學(xué)在家自主隔離14日后方可報(bào)到。
學(xué)校做好返校學(xué)生信息統(tǒng)計(jì),學(xué)生工作部做好食宿安排。
后勤處負(fù)責(zé)在建設(shè)留觀室,完成對(duì)校園尤其是教學(xué)樓、圖書館、食堂、宿舍、辦公等重要場(chǎng)所的消殺任務(wù)。積極采購物資,配發(fā)洗手液一瓶。負(fù)責(zé)安排及送診車輛。
2019-2020年春季第二學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃指導(dǎo)思想:落實(shí)學(xué)校確定的2017年德育工作目標(biāo),樹立“育人為首,德育先行”的育人理念,開展“我運(yùn)動(dòng)·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動(dòng),堅(jiān)持整體優(yōu)化班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)思想建設(shè),強(qiáng)化小學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,以構(gòu)建平安、和諧、文明校園,提高班級(jí)管理水平為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育。
工作目標(biāo):一、更新一個(gè)理念:用魏書生的新理念管理班級(jí),探索并改進(jìn)班級(jí)管理。
二、樹立兩個(gè)意識(shí):1、牢固樹立“生本意識(shí)”,形成德育和諧發(fā)展的良好局面。
2、牢固樹立“安全意識(shí)”,深入開展校園綜治安全工作和衛(wèi)生健康教育工作,確保師生健康與安全。杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。
三、優(yōu)化三個(gè)建設(shè)。
1、優(yōu)化班級(jí)管理及德育管理科學(xué)化建設(shè)。
2、優(yōu)化班級(jí)文化、辦公室文化、走廊文化建設(shè)。
3、優(yōu)化校園環(huán)保建設(shè)。
四、開展四個(gè)活動(dòng):1、開展“我運(yùn)動(dòng)·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動(dòng)。努力打造“書香校園”。
2、開展紀(jì)念辛亥革命100周年愛國主義讀書教育活動(dòng).3、開展春季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)暨“第七屆體育節(jié)活動(dòng)”活動(dòng)開展慶“三八婦女節(jié)”,慶“五一”,慶“六一”等其他活動(dòng)。
五、實(shí)現(xiàn)五個(gè)提高。
1、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,特別是學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有較大的提高。
2、良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)有較大的提高。
3、活動(dòng)的有效性和實(shí)效性有較大的提高依法治校、依法執(zhí)教的良好風(fēng)氣有有較大的提高。
4、班級(jí)的科學(xué)化管理及學(xué)生的綜合素質(zhì)有較大的提高。
工作要點(diǎn):(一)實(shí)施一個(gè)發(fā)展。落實(shí)一個(gè)基地。發(fā)揮德育處的主體作用,不斷完善各項(xiàng)德育工作管理制度。創(chuàng)設(shè)全員育人的氛圍,樹立人人都是德育工作者的工作意識(shí),杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,努力提高教書育人的教育水平。促進(jìn)學(xué)校德育工作全面發(fā)展。
*、少先隊(duì)大隊(duì)部在繼續(xù)開展少先隊(duì)常規(guī)活動(dòng)的同時(shí),要組織好各中隊(duì)落實(shí)一個(gè)活動(dòng)基地,每月一次主題會(huì)等少先隊(duì)活動(dòng)。
(二)搞好兩個(gè)工作。安全衛(wèi)生工作牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識(shí),深入開展以學(xué)生“做操、升旗、就餐、放學(xué)、課間”為主陣地、以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、活動(dòng)安全”為重點(diǎn)的安全教育與演練活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生在校時(shí)間的安全管理,特別是午休或午餐、放學(xué)期間的安全管理,營造“德育處精心組織、全體教師齊抓共管”的良好氛圍。
(三)落實(shí)三個(gè)學(xué)習(xí)、開展三個(gè)建設(shè)、實(shí)施三個(gè)節(jié)約。
1、落實(shí)三個(gè)學(xué)習(xí)。全面學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》和教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》,加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
(2)4、全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)魏書生班級(jí)管理思想,不斷提升班級(jí)管理水平和德育管理水平。
(3)精心組織教師政治學(xué)習(xí),努力提高教師政治素質(zhì)。
2、開展三個(gè)建設(shè)。
(1)盡快落實(shí)走廊文化建設(shè)。
(2)對(duì)班級(jí)文化和辦公室文化及校園櫥窗進(jìn)行不斷更新和建設(shè)。
(3)鼓勵(lì)創(chuàng)辦班級(jí)博客并鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)博客人文交流,對(duì)辦起了班級(jí)博客和積極開展班級(jí)博客交流活動(dòng)的班級(jí)將給與獎(jiǎng)勵(lì)加分。
3、實(shí)施三個(gè)節(jié)約。加強(qiáng)學(xué)生勤儉節(jié)約品德教育,教育學(xué)生愛護(hù)校園,愛護(hù)公物,愛護(hù)花草,從節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電和節(jié)約一粒糧食做起,做到人走燈滅,人走水關(guān),不潑灑和倒掉一粒糧食。上午730(夏)或上午8:00(冬)鐘前、做課間操及其他班外活動(dòng)時(shí),教室里不開燈(特殊天氣除外)。對(duì)班級(jí)浪費(fèi)水電、不節(jié)約糧食行為及無故損壞公務(wù)現(xiàn)象將在全校通報(bào),并納入班級(jí)量化考核管理。
(四)開展四項(xiàng)活動(dòng)。
(1)開展“兩操”活動(dòng)。開展學(xué)生體育衛(wèi)生活動(dòng)和健康教育,加強(qiáng)“兩操”活動(dòng)的督查。
(2)開展“四節(jié)”活動(dòng)。開展“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”師生“陽光體育運(yùn)動(dòng)”和“我運(yùn)動(dòng)·我健康·我快樂”主題教育活動(dòng)。積極參加全市中小學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)。繼續(xù)開展“文明禮儀、書香童年讀書”活動(dòng)。努力營造書香氛圍,打造“書香校園”。
(3)開展“十星學(xué)生”評(píng)價(jià)激勵(lì)活動(dòng)。
(4)開展四個(gè)紀(jì)念慶祝活動(dòng)。開展紀(jì)念辛亥革命100周年愛國主義讀書教育活動(dòng)及慶“三八婦女節(jié)”,慶“五一”,慶“六一”等慶?;顒?dòng)。
(五)組織五項(xiàng)值日。
(1)精心組織學(xué)生“五值日”巡查教室樓道值日、校園清潔區(qū)域值日、小賣部值日、校門口值日、食堂值日;(2)精心組織教師“五值日”樓道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午餐送學(xué)生;加強(qiáng)門衛(wèi)工作,努力做好校園封閉管理;成立學(xué)校護(hù)校隊(duì),確保師生校內(nèi)安全;嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生放學(xué)路隊(duì)站隊(duì)、護(hù)送制度,確保學(xué)生出校安全;加強(qiáng)中午離校學(xué)生的管理,減少意外事故的發(fā)生;關(guān)注食堂、餐廳、超市的保潔工作,做好廁所的除臭工作;加強(qiáng)安全健康教育,搞好“四個(gè)第一”(上好一堂課、寫好一封信、辦好一期專刊、開好一次家長會(huì))的活動(dòng)。
活動(dòng)安排:2月開展“我安全、我健康”主題月活動(dòng)1、組織開學(xué)工作,上好安全第一課主題班會(huì)。舉行第一次以安全為主題的國旗下講話。
2、下發(fā)致家長一封信,簽訂中午離校學(xué)生家長協(xié)議書和教師安全工作責(zé)任狀。
3、舉辦開學(xué)典禮4、擬寫、檢查班主任、輔導(dǎo)員計(jì)劃3月開展“忠、孝、雅、誠”主題教育月活動(dòng)1、召開中午離校學(xué)生家長會(huì),再次簽訂中午離校學(xué)生家長協(xié)議書2、開展慶“三·八”活動(dòng),召開“忠、孝、雅、誠”主題教育主題班會(huì)及主題教育活動(dòng)。
3、繼續(xù)開展書香校園讀書活動(dòng)。
4月開展愛國主義主題教育月活動(dòng)1、開展“第七屆體育節(jié)活動(dòng)”2、開展紀(jì)念辛亥革命100周年愛國主義主題班會(huì)及主題讀書教育活動(dòng)5月開展“我運(yùn)動(dòng)·我健康·我快樂”主題教育月活動(dòng)1、開展“我運(yùn)動(dòng)·我健康·我快樂”主題班會(huì)及主題訓(xùn)練活動(dòng)。
2、慶“五·一”3、籌備“六·一”兒童節(jié)慶?;顒?dòng)暨藝術(shù)展演活動(dòng)4、召開六年級(jí)畢業(yè)班家長會(huì)5、評(píng)比十星學(xué)生6月開展“我運(yùn)動(dòng)·我健康·我快樂”主題展演月活動(dòng)1、慶“六·一”暨藝術(shù)展演活動(dòng)2、組織期末復(fù)習(xí)3、組織小學(xué)畢業(yè)年級(jí)水平檢測(cè)7月1、開展建黨90周年慶祝活動(dòng)2、總結(jié)班主任工作,表彰文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
幼兒園開學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇九
根據(jù)上級(jí)文件要求,全國中小學(xué)延遲開學(xué)期間廣泛開展線上教學(xué)服務(wù),統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)計(jì)劃,做到與開學(xué)后教學(xué)的有效銜接。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展,保證教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了如下的開學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)縣教育局要求,幫助學(xué)生做好疫情防控工作結(jié)東后教育教學(xué)銜接,保障春季學(xué)期教學(xué)時(shí)間,確保完成教學(xué)任務(wù)、和教學(xué)質(zhì)量。
二、工作任務(wù)。
1轉(zhuǎn)變教師觀念,讓教師自覺、主動(dòng)地從疫情防控的角度看待和進(jìn)行教學(xué)銜接,尊重學(xué)生認(rèn)知水平,低起點(diǎn)、緩坡度,實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。
2.學(xué)習(xí)比較中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照教材,梳理歸納教學(xué)中缺漏或薄弱的知知識(shí)、技能、思想方法找出內(nèi)容的銜接點(diǎn),形成銜接過渡并實(shí)施教學(xué)。
4.讓學(xué)生盡快適應(yīng)正常的學(xué)校生活,消除心理障礙和畏懼,做好學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)教育。
三、工作安排。
學(xué)校教學(xué)教研方面:深鉆教材,提高效率。
學(xué)校成立以校長為組長、以教導(dǎo)主任為副組長以及全體任課教師參與的學(xué)科教研組,認(rèn)真研討,積極備課,并且要求做到以下幾點(diǎn):。
1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、概念,研究透徹,了解重難點(diǎn),能運(yùn)用自如;。
3、靈活的運(yùn)用教學(xué)方法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等等;。
4、重點(diǎn)關(guān)注課堂上的掌握情況,創(chuàng)造良好的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息的反饋。
教育教學(xué)方面:了解學(xué)生狀況,做好知識(shí)銜接。
最后,要求每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理,尤其是有關(guān)聯(lián)的知識(shí),加深學(xué)生的印象,從而達(dá)到學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)上的銜接。
班級(jí)管理方面:重視班級(jí)文化,恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。
線上學(xué)習(xí)極大的考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力,但是同時(shí)也存在一定的局限性,缺乏師生互動(dòng)、學(xué)生交流的環(huán)節(jié),導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動(dòng)性、參與性。另外,容易有外界因素的影響,學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在,勢(shì)必成為開展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營造良好的班級(jí)氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系,幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài),是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng),讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心,重建學(xué)習(xí)規(guī)則。
課后輔導(dǎo)方面:抓緊有效時(shí)間,培優(yōu)輔潛。
學(xué)生愛玩、好動(dòng),自控能力以及自我約束能力都比較差。特別是疫情期間,在家學(xué)習(xí)效果可能不太理想。因此,要充分利用課后的時(shí)間,尤其是比較落后的同學(xué),教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
四、管理工作常抓不懈。
1、抓好學(xué)校安全管理,建立管理責(zé)任制,定期檢查,并做好記錄。加強(qiáng)班級(jí)管理,認(rèn)真做好交接班工作,培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)與能力。
2、做好防護(hù)工作,緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔,堅(jiān)持消毒工作,并做好記錄。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平。
受疫情影響,學(xué)校不能如期開學(xué)。推遲入學(xué)期間我校的在線教學(xué)工作也在有條不紊地進(jìn)行著。但是,當(dāng)前疫情得以控制,開學(xué)也逐漸提上日程。如何做好教學(xué)銜接,確保學(xué)習(xí)質(zhì)量,避免重復(fù)教學(xué)正在成為老師、學(xué)生和家長最關(guān)心的問題。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展,確保教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實(shí)際制定了如下的開學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃:。
一、扎實(shí)落實(shí)在線教學(xué)。
根據(jù)上級(jí)“停課不停學(xué)”的要求,我校制定了課程表,作息時(shí)間表,在線教學(xué)計(jì)劃等來安排學(xué)生的在線學(xué)習(xí)。同時(shí),我校也為學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)做了各種準(zhǔn)備,通過微信群,釘釘平臺(tái)對(duì)師生開展網(wǎng)上授課和學(xué)習(xí)培訓(xùn),而且每天統(tǒng)計(jì)各班網(wǎng)上學(xué)習(xí)開展情況,掌握各類教學(xué)信息,并對(duì)直播過程中出現(xiàn)的共性問題作出必要調(diào)整。
二、認(rèn)真開展調(diào)研檢測(cè)。
線上教學(xué)存在著不確定因素,學(xué)生居家學(xué)習(xí)效果必定存在差異性。對(duì)線上教學(xué)開展的實(shí)際效果進(jìn)行科學(xué)準(zhǔn)確的研判,掌握第一手資料,并在此基礎(chǔ)上合理制定教學(xué)計(jì)劃是復(fù)學(xué)前的首要工作。
據(jù)我了解,我校全年級(jí)x個(gè)班**x人均可以參加網(wǎng)上教學(xué),我校教師也全部出勤授課,但是,學(xué)生的接收情況有所差異,有的學(xué)生家長不陪伴可以自己學(xué),有的學(xué)生家長不陪伴自己也不認(rèn)真學(xué),有的學(xué)生即使家長陪伴也不能全身心學(xué),所以每個(gè)學(xué)生的接收情況有所差異。
三、科學(xué)制定銜接方案。
我校全部課程大部分已達(dá)到教學(xué)進(jìn)度,但是,學(xué)生是否掌握就不一定了,掌握的程度是否是我們教師所期望的也不一定。所以,開學(xué)后不要急于上新課。而是:。
1.復(fù)學(xué)伊始,德育先行。
繼續(xù)用好疫情防控這本“教科書”,我們?cè)诰W(wǎng)上授課期間也在進(jìn)行著班會(huì)課,思政課。開學(xué)第一課,應(yīng)該結(jié)合疫情防控給學(xué)生上一節(jié)愛國主義、生命教育的大課,結(jié)合疫情防控知識(shí),讓學(xué)生感受熱愛祖國、善待生命、維護(hù)健康的意義。要讓學(xué)生知道戰(zhàn)“疫”的勝利是國民配合、科學(xué)防控、眾多逆行者無私奉獻(xiàn)的結(jié)果,讓學(xué)生們懷著一顆感恩的心開啟遲到的新學(xué)期。
2.整體分析,有的放矢。
學(xué)校正式開學(xué)后,針對(duì)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,安排各學(xué)科開展一次全校性的集中檢測(cè),并要求任課教師認(rèn)真分析測(cè)試結(jié)果,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)于學(xué)生普遍存在的問題,教師要拿到課堂中,重點(diǎn)講解,強(qiáng)調(diào),對(duì)于個(gè)別學(xué)生存在的問題,可以通過同學(xué)之間相互交流討論,小組合作等方式,幫助孩子找到解決辦法。要求每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理,尤其是有關(guān)聯(lián)的知識(shí),加深學(xué)生的印象,從而達(dá)到學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)上的銜接。
3.分層教學(xué),因生而異。
對(duì)知識(shí)掌握上的共性問題,可以采取課內(nèi)集中突破的方式解決。線上與線下教學(xué)銜接的難點(diǎn)在于線上學(xué)習(xí)期間,學(xué)生因自主學(xué)習(xí)能力和居家學(xué)習(xí)環(huán)境的不同而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量上的差異。實(shí)行分層教學(xué)是實(shí)現(xiàn)更好銜接的必然選擇。一方面可以讓學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻等教學(xué)資源,或者自己的學(xué)習(xí)筆記,錯(cuò)題整理,根據(jù)自身需求自主復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難度、進(jìn)度適當(dāng)調(diào)整不同層次學(xué)生的教學(xué)方法,做到因人而異、因材施教。對(duì)學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的學(xué)生采用小綜合、大容量、定目標(biāo)的教學(xué)方法;對(duì)學(xué)習(xí)能力中等的學(xué)生采用重基礎(chǔ)、勤練習(xí)、促提升的教學(xué)原則;而針對(duì)學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱的學(xué)生應(yīng)遵循低起步、耐心教、補(bǔ)臺(tái)階的原則。
4.小組合作,有效幫帶。
復(fù)學(xué)后,教師的工作一定是非常緊張而忙碌的,為了在精力有限的情況下更快、更好地完成線上教學(xué)與課堂教學(xué)的銜接,建立學(xué)生學(xué)習(xí)小組是一個(gè)可行而有效的手段。把學(xué)生動(dòng)員起來,根據(jù)學(xué)生層次和能力差異建立學(xué)習(xí)小組,實(shí)現(xiàn)互幫互助,共同提高??梢宰约浩鸾M名、定口號(hào)、分任務(wù),建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
5.課后輔導(dǎo),培優(yōu)輔弱。
學(xué)生愛玩、好動(dòng),自控能力以及自我約束能力都比較差,因此,復(fù)學(xué)后肯定會(huì)出現(xiàn)一些后進(jìn)生。各位教師要充分利用課后的時(shí)間,尤其是比較落后的同學(xué),教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),培優(yōu)輔弱。
篇二。
據(jù)上級(jí)教育部門疫情防控期間停學(xué)不停課的指示精神,我校積極的開展了線上教學(xué)工作。到目前為止,我班語文已經(jīng)進(jìn)行了前四個(gè)單元的學(xué)習(xí),在此期間充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源以及新媒體與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的交流與溝通。周一至周五每天早晨八點(diǎn)半進(jìn)行詩文誦讀,以便學(xué)生積累古詩詞,利用發(fā)視頻,默寫等形式檢查學(xué)生的積累情況。九點(diǎn)到十點(diǎn)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)與鞏固,觀看名師講課,配以相應(yīng)的練習(xí)題并及時(shí)批改、糾錯(cuò)、講解以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。下午三點(diǎn)半到四點(diǎn)為學(xué)生的練字時(shí)間,為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)書法,利用網(wǎng)絡(luò)資源使學(xué)生觀看名家講堂并進(jìn)行練字,從而做到規(guī)范練字。
為了豐富學(xué)生的課余生活,我還布置了做手工,看電影寫。
觀后感。
每天讀書一小時(shí)做家務(wù)活學(xué)做飯等有益于學(xué)生身心發(fā)展的一系列活動(dòng)。當(dāng)然也存在許多問題個(gè)別同學(xué)不能夠自覺及時(shí)的學(xué)習(xí)自律性較差。加上現(xiàn)在已經(jīng)復(fù)工家長也不能及時(shí)的監(jiān)督從而和其他同學(xué)慢慢拉開了距離。
為了鞏固線上教學(xué)內(nèi)容,也為了彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足,做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接,我準(zhǔn)備分三步走,第一步摸清底細(xì),提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記,找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握,檢查學(xué)生是否有缺課情況。通過現(xiàn)場(chǎng)抽查,聽、說、讀、寫等辦法,幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
第二步找出問題,摸清了底細(xì)后,要對(duì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析,找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共同問題以及個(gè)性化問題。要鼓勵(lì)學(xué)生通過復(fù)習(xí)檢測(cè)等手段找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤。分析產(chǎn)生問題的原因,在我與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。
1.集中突破,對(duì)共同問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個(gè)性化問題,專門備課,安排少量課時(shí),實(shí)行定點(diǎn)突破。對(duì)學(xué)生個(gè)性化問題,鼓勵(lì)學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻,自主復(fù)習(xí),反復(fù)練習(xí),個(gè)別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決。
2.平時(shí)課前補(bǔ)充,對(duì)于前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容,可在新課之前,安排一定時(shí)間課上進(jìn)行前后知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理,從而使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)鏈接上實(shí)行無縫對(duì)接。
眼下,疫情防控形勢(shì)雖然積極向好,但任務(wù)依然艱巨繁重,人心穩(wěn),社會(huì)才穩(wěn)??傊?我已做好詳細(xì)的計(jì)劃,春耕時(shí)節(jié),草木新生,期待與孩子們的相見。
xxxx小學(xué)2019——2020第一學(xué)年教學(xué)重點(diǎn)。
工作計(jì)劃。
新學(xué)期,教導(dǎo)處將認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局和學(xué)?!肮ぷ髀鋵?shí)年”工作要求,圍繞“健康明禮樂學(xué)”學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以“246高效課堂”建設(shè)為中心,以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵,以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),對(duì)照反思上學(xué)期存在的問題,按照新領(lǐng)導(dǎo)班子的要求,重評(píng)價(jià)抓落實(shí),凝神聚力,力爭(zhēng)教學(xué)工作新的突破。
不說套話虛話,老師們不做費(fèi)力無功的事,分析原因提出舉措,明確目標(biāo)狠抓落實(shí).
一、重評(píng)價(jià)抓落實(shí),優(yōu)化常規(guī)管理。
1認(rèn)真進(jìn)行教案、作業(yè)檢查教案書寫重點(diǎn)放在教學(xué)重難點(diǎn)突破教案的個(gè)性化修改還有教學(xué)反思上課思和單元思反思重點(diǎn)應(yīng)放在課堂目標(biāo)是否達(dá)成上是否體現(xiàn)小組評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的效率上。
2作業(yè)檢查要求作業(yè)布置要符合《**省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》的要求。作業(yè)重點(diǎn)檢查書寫質(zhì)量上交本數(shù)、教師批閱情況有評(píng)定等級(jí)、日期學(xué)生改錯(cuò)情況作業(yè)本保護(hù)情況、作業(yè)量適度等。
3集體備課。
本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行專人負(fù)責(zé)學(xué)科教研。學(xué)科主備人負(fù)責(zé)組內(nèi)教研活動(dòng)。對(duì)各組教研開展情況進(jìn)行詳細(xì)記錄,全面指導(dǎo)督促教研活動(dòng)。集體備課繼續(xù)采用抽簽的形式小組進(jìn)行展示。主備內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)評(píng)價(jià)和重難點(diǎn)突破,全體教師聆聽,組內(nèi)提出修改意見,其他教師補(bǔ)充的形式。
4用心組織周測(cè)、單元檢測(cè)和期中、期末測(cè)試。教研組要盡量統(tǒng)一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試、閱卷時(shí)間每單元測(cè)試后對(duì)測(cè)試進(jìn)行分析結(jié)合測(cè)試反思本單元教學(xué)。教研組長安排教師將每單元錯(cuò)誤集中的錯(cuò)題進(jìn)行整理并根據(jù)錯(cuò)題再出類似習(xí)題進(jìn)行二次檢測(cè)讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)鞏固。繼續(xù)抓實(shí)周測(cè)試。
5對(duì)所有學(xué)科繼續(xù)實(shí)行巡課制度。
各年級(jí)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長繼續(xù)對(duì)本年級(jí)的所有課程實(shí)行不定期巡課和聽課活動(dòng),包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長每周至少聽課兩節(jié),并及時(shí)對(duì)青年教師的課進(jìn)行指導(dǎo)。
6對(duì)音體美學(xué)科采取抽測(cè)制度。
音體美教師要明確本學(xué)期的基本教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),教務(wù)處將根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查,了解教學(xué)效果。體育教師要明確各年級(jí)的國家體質(zhì)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)測(cè)試內(nèi)容將訓(xùn)練穿插在課堂教學(xué)和課間操中,體育教師要上好健康課,每兩周1課時(shí),做好計(jì)劃。保證訓(xùn)練時(shí)間,提高學(xué)生身體素質(zhì),合理劃分上課區(qū)域,協(xié)調(diào)班主任上好陽光大課間、學(xué)習(xí)踢毽子和跳繩兩種鍛煉身體的方法。
晨讀、午寫、經(jīng)典大講堂、課外活動(dòng),提前候課,扎實(shí)開展,按要求檢查反饋,力求有提高。周二社團(tuán),周三經(jīng)典大講堂,周四體育活動(dòng),周五語數(shù)自習(xí)大掃除。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),特別是中青年教師,提升教師專業(yè)水平。
立足課堂,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。開展教學(xué)節(jié)活動(dòng)和教師大練基本功活動(dòng),提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
九月到十一月的教學(xué)節(jié),將有“新入職教師亮相課,骨干教師引領(lǐng)科,青年教師展示課,名師導(dǎo)航課”四種類型,四十歲以下的教師全部參加,鼓勵(lì)四十歲以上的老師參加,傳授經(jīng)驗(yàn)。
在青年教師中繼續(xù)舉辦系列“青年教師基本功比賽”包括“鋼筆字比賽”“粉筆字比賽”“限時(shí)備課大賽”“課件制作比賽”等。
三、進(jìn)一步推進(jìn)“246高效課堂”教學(xué)模式。加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)建設(shè)。
繼續(xù)開展“東風(fēng)大講堂”,組織學(xué)科模式示范課、研討課,推進(jìn)“246高效課堂”教學(xué)模式第三階段一模多法的開展。
實(shí)踐中不斷修訂和完善模式,加強(qiáng)與246高效課堂相關(guān)的小組合作學(xué)習(xí)建設(shè)。繼續(xù)圍圍坐的小組合作桌椅擺放形式,完善激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制。小組合作學(xué)習(xí)的積分管理要有存檔,學(xué)期末進(jìn)行檢查。
規(guī)范常態(tài)課,讓“246高效課堂”落地生根。根據(jù)《**小學(xué)落實(shí)常態(tài)課方案》,建立巡課制度,進(jìn)行巡查,全面了解師生的上課情況,對(duì)于巡查情況及時(shí)反饋。對(duì)常態(tài)課存在嚴(yán)重教學(xué)問題的班級(jí)學(xué)科,年級(jí)包片負(fù)責(zé)人會(huì)同教導(dǎo)處采取系列跟蹤反饋聽課活動(dòng),對(duì)課堂教學(xué)矯正。
四、抓實(shí)畢業(yè)班級(jí)考試學(xué)科成績的提升。
我們六年級(jí)的情況,通過近幾年的比較,不容樂觀。但通過加強(qiáng)教學(xué)力量,通過老師們的努力,有很大進(jìn)步,對(duì)此我們充滿信心。開學(xué)后再聽取老師們的建議,不講困難,直面問題,提出措施辦法。周測(cè)、單元測(cè)等的命題工作。以課堂為主陣地,扎實(shí)提高考試學(xué)科成績。
五、抓好足球特色建設(shè)工作。
足球現(xiàn)在是我們學(xué)校的響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放?本學(xué)期將繼續(xù)抓好足球特色建設(shè)工作,上好每周一節(jié)的足球課。開發(fā)適合我校三到六年級(jí)學(xué)生的足球課程。深入進(jìn)行“構(gòu)建小學(xué)足球教學(xué)模式研究”的課題研究。在現(xiàn)有足球社團(tuán)的基礎(chǔ)上增設(shè)足球裁判社團(tuán)和足球啦啦操社團(tuán)。通過每天兩練,每周兩賽以及賽前集訓(xùn)三種形式,積極備戰(zhàn)全區(qū)足球聯(lián)賽。通過主辦“北斗七星杯足球邀請(qǐng)賽”進(jìn)一步推廣校園足球運(yùn)動(dòng),提高我校足球運(yùn)動(dòng)的影響力和帶動(dòng)性。
六、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),重視能力培養(yǎng),促進(jìn)全面發(fā)展。
通過結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)開展競(jìng)賽的方式來帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展,如數(shù)學(xué)思維能力比賽、漢子聽寫大賽、英語單詞聽寫比賽、語文閱讀作文比賽,學(xué)生健康體制檢測(cè)等活動(dòng),通過豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)提高學(xué)生的基本能力,扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。
各位老師,新學(xué)期已經(jīng)開啟征程,讓我們用心、用力、用情,從細(xì)處入手、往實(shí)處著力,以開放的胸懷,分享的精神,強(qiáng)烈的責(zé)任感。立足本職,凝神聚力,踏實(shí)進(jìn)取,在新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)下,力爭(zhēng)教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
幼兒升入大班,擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué),怎樣使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,搞好幼小銜接工作,是大班學(xué)習(xí)階段的教育重點(diǎn)。
對(duì)幼兒進(jìn)行有目的,有計(jì)劃的社會(huì)性適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)教育,促進(jìn)幼兒在入學(xué)前具有良好的心理準(zhǔn)備,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,減緩兩個(gè)學(xué)段的坡度,不搞知識(shí)的超前而重探索能力的培養(yǎng),使幼兒園教育與小學(xué)教育形成無間隙整體,這是做好幼小銜接工作的實(shí)質(zhì)所在。因此,幫助幼兒走好從幼兒園到小學(xué)這個(gè)“坡度”,為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,是幼小銜接工作的重點(diǎn)。
如下:。
一、幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備。
首先,注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氛圍,融洽的師生關(guān)系,寬松,愉快的學(xué)習(xí)氣氛,讓幼兒感到在一個(gè)文明,安全,和諧,愉快充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活,這對(duì)幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。
其次,注意改變活動(dòng)室的布局,將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境,讓幼兒在幼兒園里感受到小學(xué)班級(jí)式教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展。組織幼兒到小學(xué)去參觀小學(xué)生升旗儀式,早操活動(dòng)、課間活動(dòng),把他們帶進(jìn)小學(xué)生的課堂,參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí),課間活動(dòng)等,從而激發(fā)他們上學(xué)的欲望?;貓@后我們教師有目的,有計(jì)劃的進(jìn)行指導(dǎo)。
再次,進(jìn)入小學(xué)后,兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成,因此,培養(yǎng)大班幼兒的自我管理、自我服務(wù)的能力十分重要。
最后,加強(qiáng)紀(jì)律教育。幼兒入學(xué)前應(yīng)具備的心理準(zhǔn)備方面要有強(qiáng)烈的求知需要,能控制沖動(dòng),上課不做小動(dòng)作,堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)。
二、幼兒入學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)備。
重點(diǎn)做好三個(gè)銜接。
1、注意水平的銜接。
幼兒階段的注意主要是無意注意,小學(xué)生上課時(shí)需要的是有意注意,即有意識(shí)地控制自己把注意指向教師。針對(duì)這一變化,教師應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,提高幼兒的注意水平。教師要慢慢減少教學(xué)活動(dòng)的游戲成分,逐漸把幼兒的無意注意發(fā)展為有意注意。可通過教師的要求,活動(dòng)的規(guī)則,幼兒間的競(jìng)爭(zhēng)來實(shí)現(xiàn)。
2、思維能力的銜接。
學(xué)習(xí)活動(dòng)說到底是一種思維活動(dòng),學(xué)習(xí)成績的好壞在一定程度上反映的是學(xué)生思維能力的高低。為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備,其中很重要的方面是思維能力的準(zhǔn)備,即學(xué)習(xí)活動(dòng)中不僅有感知、記憶的過程,更要有歸納、概括、推理活動(dòng)的參與。從“拉動(dòng)幼兒發(fā)展”的角度出發(fā),精心策劃教學(xué)活動(dòng),因?yàn)榇蟀嘤變核季S異?;钴S,好奇心強(qiáng),教學(xué)的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。
3、知識(shí)點(diǎn)的銜接。
在大班要不要教幼兒學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí),教師應(yīng)根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和愿望,把握分寸。如:語言課上和幼兒玩一些口語化的、感受四聲的語音游戲。根據(jù)漢字、字母、數(shù)字的基本筆畫進(jìn)行前書寫練習(xí)。幼兒上學(xué)后如果掌握一些零星的知識(shí),上學(xué)后容易引起認(rèn)知共鳴,產(chǎn)生強(qiáng)烈的上學(xué)愿望。
三、做好幼小銜接工作的具體措施。
幼兒園、學(xué)校的教育沒有家庭教育和社會(huì)的相互配合,教育就不成合力,教育就難以真正影響和實(shí)施。因此,為增加“銜接”工作的實(shí)效性,做好家長工作是非常重要的。
1、召開家長會(huì),向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。使家長們能夠主動(dòng)、積極的參與到此項(xiàng)工作中來。從而讓大班的家長們能夠初步了解并充分意識(shí)到自己的孩子在入小學(xué)前的各種準(zhǔn)備工作,除了物質(zhì)上的,更重要的是身體和心理方面的各種準(zhǔn)備,并能夠讓這些家長有針對(duì)性的為自己的孩子進(jìn)行各種有目的性的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
2、利用家園共育欄目,向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項(xiàng)工作,并向家長們提出一些相應(yīng)的要求,如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù),這樣做的目的,一可以培養(yǎng)幼兒做事的效率性,為入小學(xué)的學(xué)習(xí)提供在時(shí)間上的保證;二可以培養(yǎng)幼兒責(zé)任性,使幼兒進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終,以防出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的虎頭蛇尾。
3、利用家園聯(lián)系冊(cè)、家長來園接送幼兒、電話交談等形式,與家長及時(shí)溝通和交流,使家長們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題,準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況,并對(duì)其進(jìn)行專門的教育和訓(xùn)練,使家園能更進(jìn)一步的配合,相互理解和支持,使每一個(gè)孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
四、加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系與交流。
1、改變以往的一些習(xí)慣做法,帶幼兒去小學(xué)觀摩,從單一的觀摩小學(xué)的教學(xué)活動(dòng),可以涵蓋到觀摩小學(xué)的各種活動(dòng)、環(huán)境布置、校舍面貌等,從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒向往對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,更進(jìn)一步的培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的興趣。
2、通過圖片、資料、電教等各種教育形式,幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活。
3、注意對(duì)大班幼兒在書寫,閱讀等方面的良好習(xí)慣的培養(yǎng);適時(shí)調(diào)整大班幼兒的生活作息時(shí)間表,使幼兒能夠逐步適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏。
4、認(rèn)真做好幼小銜接各項(xiàng)工作的資料收集、整理、歸檔工作。
通過豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理,家長工作的開展等途徑,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,使孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)。
幼兒園開學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十
一、工作思路:
依據(jù)學(xué)區(qū)指導(dǎo)工作思想和園內(nèi)自身的發(fā)展需求出發(fā),深入學(xué)習(xí)、研討,來提高教研活動(dòng)實(shí)效性,提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,提高我園保教質(zhì)量。并以研究教學(xué)與研究幼兒一體為基本思路,不斷的更新觀念,促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析:
本學(xué)期我園共有5個(gè)班級(jí),教師隊(duì)伍又進(jìn)行了稍微的調(diào)整,上學(xué)期我們認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足,通過了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié),取得了一定進(jìn)展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。
在教研內(nèi)容上,從制定教研計(jì)劃入手,以研究教學(xué)策略為抓手,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。
幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,我們從平時(shí)觀察記錄,結(jié)合課改的精神要求,培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄,總體方面來說:孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,特別是孩子的問題意識(shí)增強(qiáng)了,敢于表達(dá)。但孩子記錄水平不高,生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,收集各種信息能力不高,發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,也存在相當(dāng)大的問題。
三、具體措施:
1、更新觀念,理解研究內(nèi)涵。
組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》,了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),扎實(shí)自己的理論根基,增強(qiáng)內(nèi)功。
2、積累經(jīng)驗(yàn),形成個(gè)人特色。
3、加強(qiáng)反思,提高教學(xué)質(zhì)量。
每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考。并經(jīng)常以“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”作為反思,來提高日常教學(xué)的質(zhì)量。
4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
5、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識(shí)。
1、召開教研會(huì)議,傳達(dá)教研計(jì)劃,明確學(xué)期任務(wù)。
3、在班級(jí)開展“歡歡喜喜過新年”談話活動(dòng)。
4、安定幼兒情緒,加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。
5、召開新學(xué)期幼兒家長會(huì)。
6、慶?!叭恕眿D女節(jié)。
1、安定幼兒情緒,加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。
2、開展園內(nèi)公開教研活動(dòng)。
3、為迎接學(xué)區(qū)公開教學(xué)做準(zhǔn)備。(選定課題)。
4、利用“清明節(jié)”對(duì)幼兒進(jìn)行尊敬長輩教育。
1、開展學(xué)區(qū)公開教學(xué)。
2、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。
3、根據(jù)“五一”勞動(dòng)節(jié),開展“人人愛勞動(dòng)”活動(dòng)。
1、舉辦“慶六一”節(jié)目活動(dòng)。
2、做好幼小銜接工作。
3、開展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng)。
4、各班做好期末工作小結(jié)。
5、教研工作總結(jié)。
幼兒園開學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、 思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)期取得的成績
(一)教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
(四)家長工作
1、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中,我開展了開放日活動(dòng),讓家長來園觀察孩子,和孩子共同完成一項(xiàng)工作,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,使記錄得到較好的結(jié)果,真正的幫助到幼兒。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)。
幼兒園開學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,建立為他人服務(wù)意識(shí)。
2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí),教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3、開展家園活動(dòng),雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
本班有46名幼兒,其中男孩xx名,女孩xx名。全班幼兒較為活潑開朗,在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中,孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展,能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng),喜歡探究。游戲活動(dòng)中,幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛,有自己的想法,能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂意與同伴相互合作,能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談,會(huì)用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力,能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械,并能注意安全。在家長工作方面,家長十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:
1、存在個(gè)體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講,如呂邦義,黃嵐,楊妍晨等。有的幼兒非常好動(dòng),不遵守紀(jì)律,愛打人楊國航,張俊秋,張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng),如:薛晨,張新渝等。
2、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,良好的常規(guī)尚未形成。活動(dòng)中完成任務(wù)速度慢,遇到困難容易畏縮,不能堅(jiān)持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)。
3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。
7、需充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系。
1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
2、知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),努力做好力所能及的事情。
3、了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識(shí)。
4、親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識(shí)。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),提高技能。
7、喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現(xiàn),能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。
8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下,運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具膽想象。
9、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格,協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲,表演角色的特點(diǎn)。
10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,說話態(tài)度自然大方,無突出語病。
結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,抓好科研項(xiàng)目,大膽嘗試,做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路,繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出發(fā),經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。
幼兒園開學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
1、能認(rèn)真做好值日生工作,愿意主動(dòng)為大家服務(wù)。
2、喜歡幼兒園的生活。知道新學(xué)期開始了,自己長大了一歲。
3、和幼兒共同布置新學(xué)期的環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手操作。
4、請(qǐng)家長配合收集與主題相關(guān)的資料。
1、小巧手:提供各種廢舊材料、紙張、彩筆工具等制作信封,郵票等,鼓勵(lì)幼兒用多種形式來表現(xiàn)主題相關(guān)的各種制作。
2、表演區(qū):提供各種郵票,信封等一些道具,讓幼兒進(jìn)行角色表演。
3、探索區(qū):提供一些有關(guān)信息傳遞工具的模型或?qū)嵨铮變嚎呻S意拆裝、組合,了解其中的構(gòu)造。
4、種植區(qū):指導(dǎo)幼兒種植自然角。并制作植物生長記錄。
5、交流區(qū):設(shè)置“每周新聞焦點(diǎn)”欄目,鼓勵(lì)幼兒把收集到的各種與主題相關(guān)的信息與同伴分享。
主題:多樣的信息傳遞。
藝術(shù)領(lǐng)域:美工。
1、設(shè)計(jì)郵票。
2、制作雞毛信。
音樂。
歌曲:我心愛的小馬車(一、二)。
語言領(lǐng)域:識(shí)字。
1、北風(fēng)和小魚。
2、小熊過橋。
社會(huì)領(lǐng)域:“三、八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。
科學(xué)領(lǐng)域:1、郵票展覽會(huì)。
2、沒有字的信。
健康領(lǐng)域:我是小小值日生。
1、體質(zhì)體能:跳小繩拍球。
2、體育游戲:
(1)發(fā)射衛(wèi)星。
(2)小小郵遞員。
(3)雞毛信。
(4)快速占圈。
(5)電腦游戲。
幼兒園開學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
1、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),并通過專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí),提高教師、保育員、食堂人員的保育知識(shí)。同時(shí)還定期召開保育員工作例會(huì),反饋工作情況,指出存在問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出更高要求,從而進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為,提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識(shí)。
2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
(1)、各班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī),開展自理能力訓(xùn)練活動(dòng),同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的興趣。
(2)、開展保健自助競(jìng)賽活動(dòng)和防火、防震疏散演習(xí)等等,提高幼兒自我防護(hù)意識(shí)。
(3)、鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒機(jī)體抗病力,定期對(duì)幼兒進(jìn)行身心健康檢查,并對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育。
3、堅(jiān)持做好晨檢及全日健康觀察工作,積極預(yù)防常見病、多發(fā)病,對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護(hù)齒、護(hù)眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對(duì)體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案,并與家長密切配合,共同探討教育方法,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
4、科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活,仔細(xì)的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)天氣變化及時(shí)地向家長宣傳科普保健小常識(shí),進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作,堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。
積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境,做好教育延伸工作,創(chuàng)造良好的教育氛圍。
1、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、愉快、安全的教育環(huán)境,并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
2、鼓勵(lì)教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴,善于洞察幼兒的內(nèi)心世界,及時(shí)滿足幼兒的求知欲望,支持幼兒的餓興趣,促進(jìn)幼兒心靈健康成長。
3、各班有計(jì)劃地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題競(jìng)賽活動(dòng),讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
幼兒園開學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
在中國百年奧運(yùn)會(huì)剛剛落下帷幕的金秋,我們育紅幼兒園又迎來了一批活潑、可愛的新小班小朋友。我們是小蒙三班,是一個(gè)全新的班、體。作為老師,面對(duì)全新的幼兒、全新的家長,深感責(zé)任重大。
(一)、幼兒情況的分析:
1、男女比例不均衡。
我班共有幼兒23名,其中女孩9名,男孩14名。男孩多,女孩少。男孩天性活潑、好動(dòng),這會(huì)給班級(jí)的常規(guī)工作帶來一定的難度。
2、有部分幼兒未上過幼兒園,他們初次從家庭走入幼兒園,需要適應(yīng)新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活的。在情緒上可能波動(dòng)很大,需要老師更加耐心的引導(dǎo),幫助他們盡快適應(yīng)、體生活的。
3、由于幼兒大多是祖輩帶的較多,這些孩子比較嬌氣、霸道,教師要引導(dǎo)幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習(xí)慣尤為重要。
(二)、家庭情況的分析:
1、家長期望高:
我園是省一類幼兒園,我們班級(jí)又是蒙氏特色教學(xué)班,家長對(duì)我們的工作給予很大期望。因此,我們的工作只能精益求精,不能讓家長失望。
2、通過學(xué)期初的家訪工作,發(fā)現(xiàn)我班個(gè)別幼兒吃飯較慢,體質(zhì)弱,容易出虛汗。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活的,更加細(xì)致的觀察幼兒的表現(xiàn),注意幼兒的活動(dòng)量,避免引發(fā)相關(guān)疾病。
(三)、班級(jí)工作人員情況的分析:
我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對(duì)幼兒都非常的的有愛心和耐心。李老師擔(dān)任計(jì)算、美術(shù)、社會(huì)的教學(xué)。黃老師擔(dān)任語言、音樂、健康的教學(xué)。保育阿姨主要擔(dān)任班級(jí)的衛(wèi)生和幼兒的保育工作。我們?nèi)粚⑼膮f(xié)力,讓每一個(gè)孩子在我們這個(gè)大家庭里快樂、健康的成長。
1、取“以大帶小”的方式讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的、體生活的。
2、堅(jiān)持正面教育。我們的教育以表揚(yáng)為主,多樹立榜樣,多鼓勵(lì)、引導(dǎo)。但不忽視孩子的不良傾向,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,幫助幼兒形成是非概念。
3、善于發(fā)現(xiàn)和把握教育契機(jī),將常規(guī)教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)中。
4、科學(xué)合、的安排和組織幼兒一日生活的,力求一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)緊湊、有序。
(一)生活的護(hù)、:
1、根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒增添衣物。
2、午睡時(shí),教師巡回檢查,及時(shí)為幼兒蓋好被子,防止幼兒感冒、受涼。
3、保證每天有充足的活動(dòng)量和活動(dòng)時(shí)間。
4、保證幼兒每天有充足的飲水量。
5、按時(shí)按量給生病的幼兒喂藥。
6、鼓勵(lì)幼兒自己吃飯。提醒他們細(xì)嚼慢咽,幫助他們糾正不良飲食習(xí)慣。
(二)、衛(wèi)生保?。?/p>
1、良好習(xí)慣的形成:
教幼兒正確的洗手,安靜進(jìn)餐,不挑食,保持桌面干凈,不亂扔垃圾等。
2、良好生活的環(huán)境的創(chuàng)設(shè):
堅(jiān)持教玩具、班級(jí)、午睡室、毛巾的定期消毒等。
3、疾病的預(yù)防和處理:
配合保健老師作好幼兒的保健工作。及時(shí)向家長反映幼兒在園的精神面貌。
1、家訪:開學(xué)前,本班教師對(duì)每一位新生進(jìn)行家訪,了解、熟悉幼兒情況的,并與家長進(jìn)行更加深入的交流與溝通。
2、隨機(jī)交流:利用入園、離園時(shí)間與家長客觀反映幼兒在園表現(xiàn),與家長共同探討配合解決。
3、利用“家長園地”櫥窗,向家長推薦有關(guān)家教等方面優(yōu)秀文章,引導(dǎo)家長關(guān)注新的教育觀念。
4、召開家長會(huì)。利用每個(gè)學(xué)期兩次的家長會(huì)向家長介紹班級(jí)工作重點(diǎn)和班級(jí)工作總結(jié)。
5、利用家長開放日活動(dòng),鼓勵(lì)家長來園參與了解自己的孩子在園的表現(xiàn),更好的配合幼兒園的教育。
6、定期開展家長學(xué)校講座,讓家長學(xué)習(xí)一些育兒經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)保健方面的知識(shí)。
幼兒園開學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
1、全園大掃除,對(duì)幼兒用品、餐具、玩具等通過蒸汽、曝曬等方式進(jìn)行消毒,為新學(xué)期開學(xué)做好后勤保障工作。
2、在幼兒園大門、網(wǎng)站等處張貼開學(xué)通告,方便家長及時(shí)到銀行繳納本學(xué)期學(xué)費(fèi)。
3、各條線做好新學(xué)校臺(tái)賬資料的發(fā)放工作。
4、總務(wù)負(fù)責(zé)新學(xué)期各類物品添置統(tǒng)計(jì)與采購工作。
5、聯(lián)系新華書店,教材送來后做好教材分發(fā)與整理工作。
6、各班進(jìn)行各類計(jì)劃的制定,進(jìn)行第一周的集體備課、主題審議,并完成主題一家長欄和墻板布置。
7、做好本學(xué)期第一期櫥窗。
8、各班調(diào)整好環(huán)境布置工作。
9、統(tǒng)計(jì)各班幼兒流動(dòng)情況,安排好各班幼兒就讀事項(xiàng)。
10、高度重視學(xué)校安全工作。各園對(duì)幼兒園的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全檢查,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。班主任收費(fèi)注意小票的保管并及時(shí)交財(cái)務(wù)。
未盡事宜,另行通知。
幼兒園開學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
1、組織教師出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn),不斷獲取幼教新信息。
2、組織教師有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧,成為全面發(fā)展的幼兒教師。
3、加強(qiáng)崗位練兵,每學(xué)期每位教師均要在園內(nèi)開展一次公開課學(xué)習(xí)。
4、繼續(xù)鼓勵(lì)支持教師參加各類大專學(xué)歷進(jìn)修。
5、加大教研力度,懂得新課程教與學(xué)的關(guān)系,以新的教學(xué)觀制定符合本班幼兒實(shí)際水平,幼兒感興趣的主題活動(dòng)內(nèi)容。
6、結(jié)合各班特點(diǎn)制定自己的研討課程;組織教師開展互聽互評(píng)活動(dòng),課題研究活動(dòng),結(jié)合公開課給教師提供研討的平臺(tái),提高教師教研能力,促進(jìn)教育水平上一個(gè)臺(tái)階。
7、組織教師外出參觀學(xué)習(xí),接受新的信息,回來后進(jìn)行公開觀摩,帶動(dòng)全體教師教學(xué)水平的提高。
幼兒園開學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
1、加強(qiáng)投資和建設(shè)力度,爭(zhēng)取上級(jí)的關(guān)心和支持,加大教育師資隊(duì)伍的建設(shè),改善辦園條件,完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。
2、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性、全局性和政策性,保證幼兒園工作的順利開展。
3、關(guān)心教師的生活、學(xué)習(xí),組織開展豐富多彩,健康有益的活動(dòng)。
4、培養(yǎng)年輕教師積極向上,有事業(yè)心、責(zé)任心的老師。
5、發(fā)揮年輕人的潛力,使我們的隊(duì)伍成為具有凝聚力和生命力的團(tuán)體。我們將繼續(xù)齊心協(xié)力,共同發(fā)展幼兒園。
幼兒園開學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
一日常規(guī):小蒙二班這學(xué)期將一日常規(guī)貫穿始終,主要有配班老師景老師來負(fù)責(zé)。教育幼兒按秩序排隊(duì)如廁、洗手,有秩序的進(jìn)行戶外活動(dòng);吃飯時(shí)能夠用心吃飯,不鋪張糧食;午睡時(shí)能夠自覺入睡;玩玩具或操作教具時(shí),能夠和小伴侶不爭(zhēng)不搶,相互禮讓,并且能夠愛惜玩具與教具。
平安教育:平安是全部工作的前提,小二班的三位老師時(shí)刻留意每一個(gè)孩子的平安,吃飯、午睡、如廁、戶外活動(dòng)時(shí),老師時(shí)刻心里有孩子,關(guān)注每一個(gè)詳情,確保平安問題的發(fā)生;同時(shí)多給幼兒講一些基本的平安學(xué)問,比方,玩具不行以用來吃,上樓梯時(shí)留意肯定扶著右邊的扶手,小伴侶之間要多抱抱、削減推、擠、抓等危急動(dòng)作。
保健、衛(wèi)生管理:小二班主要由保育老師來負(fù)責(zé),每天做好班級(jí)地面、桌面、椅子、窗臺(tái)等的清潔,按時(shí)給幼兒的毛巾、水杯、玩具進(jìn)行消毒,空氣紫外線的消毒。提示幼兒要勤洗手、洗澡。勤剪指甲。做好幼兒一日保健衛(wèi)生工作。
1、小二班這學(xué)期以蒙氏五大區(qū)域?yàn)橹骶€,主要培育幼兒的'學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性,并能夠?qū)W會(huì)自己思索、自主學(xué)習(xí),并熬煉幼兒的一些基本力量。
2、韻語識(shí)字:主要讓幼兒能夠歡樂的熟悉漢字,為以后的基本閱讀做一個(gè)鋪墊。
3、歡樂英語:主要讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的詞語,能夠簡(jiǎn)潔的打招呼。
4、奧爾夫音樂:主要培育幼兒的音樂節(jié)奏感。
5、手工美術(shù):主要培育幼兒自己動(dòng)手的力量、能夠識(shí)別顏色并能夠了解簡(jiǎn)潔的顏色搭配。
6、禮儀:培育幼兒對(duì)父母知恩感恩,對(duì)同學(xué)互幫互愛。對(duì)老師懂得敬重。
1、做好家園聯(lián)系冊(cè)。
2、每天與家長見面時(shí)準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒在家的狀況或需要關(guān)注的方面。
3、開好家長會(huì)。多了解有關(guān)幼兒教育方面的學(xué)問,也給家長伴侶們一些好的教育孩子的方式,做到家園共育。
4、定期家訪,多了解幼兒在家的一些生活習(xí)慣、愛好與愛好。
最終盼望家長與老師共同努力,把我們的孩子培育的更健康、更懂事、更歡樂、更愛學(xué)習(xí)!
幼兒園開學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二十
新的學(xué)期,新的開始,我們以積極的心態(tài)迎來了我們的小朋友。為了更好的完成班級(jí)工作,特制訂了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃。
我們班幼兒大部分為3歲左右的`幼兒,剛剛結(jié)束了小班的學(xué)習(xí)生活。由于基本上都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家都情緒都比較穩(wěn)定。一個(gè)暑假下來,幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步,但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。部分幼兒還沒有辦法回到正常的學(xué)習(xí)生活中,還停留在無拘無束的暑假里。不過,孩子們長大了,也進(jìn)不了,在自理能力方面就有了很大進(jìn)步。由于剛開學(xué),幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng)。
本學(xué)期我們還是采用整合課程,還為孩子們開設(shè)了全腦數(shù)學(xué)、早起閱讀等特色課程,為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
目標(biāo):
1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒智力培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。
3、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做,不依賴別人,一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺的進(jìn)行活動(dòng)。
措施:
1、根據(jù)中班幼兒年齡特征,運(yùn)用直觀教具、游戲,結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
2、注重個(gè)別差異,教學(xué)中因地制宜,因人施教,對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。
3、通過日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、每周對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育課。
秋季是傳染病多發(fā)的季節(jié),為了保證幼兒的健康,我們要做好每日的“一摸、二看、三問、四查”,并且對(duì)情緒欠佳,生病的幼兒多加以關(guān)注,做好每日的晨檢和消毒記錄。要求幼兒勤洗手,洗澡,剪指甲。對(duì)身體體質(zhì)弱的幼兒給予特別照顧。增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),多去戶外進(jìn)行活動(dòng),為幼兒準(zhǔn)備墊背的毛巾,幼兒出汗后及時(shí)為幼兒墊上,避免感冒。開展關(guān)于疾病預(yù)防的交流工作,提高家長的防范意識(shí)。
對(duì)帶藥的幼兒的藥品進(jìn)行記錄,并按時(shí)喂藥。對(duì)沒有來園的幼兒進(jìn)行電話訪問了解情后記錄。
良好的常規(guī)是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不可或缺的內(nèi)容,也是保證教學(xué)正常開展的重要因素。因此,我們這學(xué)期重點(diǎn)抓常規(guī)教育。要求孩子吸收、喝水時(shí)排隊(duì)。用自己的口杯,檫手巾。要求孩子不打架,不插隊(duì),學(xué)會(huì)傾聽。
本班家長工作都比較忙,不少父母吧教育、培養(yǎng)孩子的重?fù)?dān)托付給了家中老人,由于祖孫隔代、獨(dú)生子女,老子們對(duì)孩子更是溺愛,包辦甚多,所以有時(shí)候家長工作做起來會(huì)有難度。但在配合幼兒園。班級(jí)工作需要方面,家長們還是比較積極的。在開學(xué)初我們首先對(duì)新生家長進(jìn)行了會(huì)談,了解新生情況,利用早晨和下午離園時(shí)詢問幼兒在家的一些生活習(xí)慣,以及一些特別需要我們注意的地方,我班還將召開“新學(xué)期家長會(huì)”,向家長介紹幼兒園的主要活動(dòng),一日活動(dòng)的內(nèi)容和安排,班級(jí)各種的主要目標(biāo)和活動(dòng),以及一些需要家長配合的細(xì)節(jié)。平時(shí)利用電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況,加強(qiáng)家園聯(lián)系。每天給沒有來園的小朋友家長打一次電話,交流幼兒園在園的表現(xiàn),并邀請(qǐng)家長參與我們的活動(dòng)等。通過增加家園欄里幼兒進(jìn)餐情況,讓家長了解到幼兒在園情況,利用早晨和下午離園時(shí)間與家長溝通交流。
2月開展關(guān)于過年的主題活動(dòng)。
3月婦女節(jié)為全體教師開展的活動(dòng)。
6月六一兒童節(jié)活動(dòng)。
9月教師節(jié)通過開展“我愛老師”讓孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)節(jié)目了解這個(gè)節(jié)目。
9月底開展“我愛祖國”認(rèn)識(shí)并感受國慶節(jié)。
10月準(zhǔn)備早操比賽。
12月準(zhǔn)備元旦節(jié)目。
希望通過我們的努力能夠讓孩子健康快樂成長,能夠讓家長放心的把孩子交給我們,是對(duì)我們工作最大的認(rèn)可。我們會(huì)朝這個(gè)方向努力的。
幼兒園開學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二十一
1、理清思路,振奮精神,增強(qiáng)信心,在改革的大潮中,適應(yīng)變化,努力學(xué)習(xí),掌握過硬本領(lǐng)。
2、加強(qiáng)整體互動(dòng),促進(jìn)學(xué)習(xí)效應(yīng),產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的渴望、渴求,心里有不斷向新目標(biāo)定位的愿望。
3、發(fā)揮群體智力,自覺,主動(dòng)地參與到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行列,用心去做,用心去體會(huì)一切。
4、掌握不進(jìn)則退的原則,要不斷地超越自我,超越目標(biāo)。
5、本月是市幼兒園分類定級(jí)評(píng)估的重要時(shí)期,為全園提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),是后勤各崗位應(yīng)該做到的基本要求。
6、學(xué)會(huì)找準(zhǔn)自己的著力點(diǎn),敢于創(chuàng)新,不斷創(chuàng)新。
7、向書本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向自己學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中積極探索。
8、促進(jìn)“四個(gè)學(xué)會(huì)”的深入,即“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存”。
9、增強(qiáng)集體觀念,有熱情、有激情的努力工作,在業(yè)務(wù)求精上下功夫。
10、有計(jì)劃、有目標(biāo)地主動(dòng)工作、克服觀望和等待的消極心態(tài),以積極的態(tài)度投到工作中,和全園的工作保持一致。
11、每個(gè)人寫好工作計(jì)劃、學(xué)期工作總結(jié),做好讀書筆記。
1、每周一認(rèn)真做好活動(dòng)場(chǎng)所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。
2、對(duì)班級(jí)與辦公場(chǎng)所的.電扇進(jìn)行一次全面的檢修與維護(hù)。
3、每周對(duì)食堂用具、電器設(shè)備、門窗、進(jìn)行一次全面的檢查修理。
4、檢查一次班級(jí)門窗,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
5、盡快熟悉新生與家長,值日老師堅(jiān)守崗位,按時(shí)關(guān)鎖大門。
6、繼續(xù)做好來訪者的登記與詢問。
7、值日老師每天做好下班前的電器、電源、門窗的常規(guī)檢查。
8、食堂每天做好餐用具的消毒,食物的驗(yàn)收,幼兒的用餐留樣,并做好登記。
9、食堂繼續(xù)做好下班前的各種檢查,人離門鎖,防止外人進(jìn)入。
10、司機(jī)做好汽車的保養(yǎng)與行車安全。
(一)庫房管理與采購
1、購置和發(fā)放新生床上用品等。
2、做好開學(xué)前,班級(jí)衛(wèi)生用品、辦公室用品的購進(jìn)與發(fā)放。
3、開學(xué)前做好各處安全檢查表的張貼。
4、做好市級(jí)評(píng)估用物的購買與制作。
5、做好班級(jí)物品的清查和庫房盤點(diǎn)。
6、做好固定資產(chǎn)的對(duì)帳和盤存工作。
7、做好各種節(jié)日、職工福利的購買。
8、維修各班級(jí)的壞床。
(二)維修工作
1、每周檢查各班級(jí)和走廊、大廳及辦公場(chǎng)所的照明設(shè)施,發(fā)現(xiàn)問題立即維修。
2、定期給電腦升級(jí)殺毒。
3、檢查教師辦公電腦及電源的關(guān)閉。
(三)財(cái)務(wù)工作
1、做好新生的各種收費(fèi)及班級(jí)的雜費(fèi)收繳。
2、按時(shí)公布伙食盈虧帳。
3、按時(shí)發(fā)放各種工資、獎(jiǎng)金、津貼。
4、做好各班幼兒的請(qǐng)假登記。
5、做好財(cái)務(wù)報(bào)表上報(bào)工作。
(四)食堂工作
1、每天做好室內(nèi)外、餐廳的整潔。
2、根據(jù)幼兒飯量的大小、分餐與開餐的先后,分餐發(fā)放。
3、清點(diǎn)餐用具。
4、食堂重地嚴(yán)格禁止非工作人員入內(nèi)。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/10368932.html】