方案不僅需要考慮當(dāng)前的情況，還要預(yù)見未來可能出現(xiàn)的變化和挑戰(zhàn)。在寫一份完美的方案時(shí)，我們可以參考過往類似經(jīng)驗(yàn)和成功案例，但不能拘泥于此。下面是一些經(jīng)過驗(yàn)證的實(shí)用方案，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇一
以幼兒發(fā)展為理念，充分利用社會(huì)教育資源，豐富幼兒校外活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新社會(huì)教育形式，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力。幼兒園生活即教育，社會(huì)即課堂的先進(jìn)的教育理念，通過全方位的感知，為幼兒上一堂生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課。為此，在這秋意濃濃的日子里，我們將組織孩子們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一路上孩子們不僅能感受到秋天的環(huán)境的變化，還能擴(kuò)展孩子們的視野，讓孩子們度過有意義的半天。我們小班小朋友選擇了在環(huán)境優(yōu)美的金匯小區(qū)內(nèi)的電影院進(jìn)行觀看電影活動(dòng)。相信孩子們定會(huì)是歡聲笑語(yǔ)，快樂無(wú)比！
20xx-10-下午2點(diǎn)。
金匯景園“金匯影院”
四個(gè)班家委會(huì)代表統(tǒng)一商量購(gòu)買。
（一）影片名稱：洛克王國(guó)！圣龍騎士。
（二）片長(zhǎng)：90分鐘。
想知道謎底，就請(qǐng)這個(gè)你和我們一起去影院尋找答案吧！
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇二
活動(dòng)目的：
1、親近自然、開拓視野，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
2、通過開展積極有趣的集體活動(dòng)增進(jìn)同伴、師生間的情感交流，體會(huì)集體活動(dòng)的快樂！活動(dòng)準(zhǔn)備：
1事先安排好班級(jí)老師的分工，外出之前對(duì)孩子講述外出的安全事項(xiàng)如不落隊(duì)，手拉手，不奔跑，不踐踏小草.2活動(dòng)前一天告知家長(zhǎng)為孩子穿著舒適的服裝（建議是開衫），穿著便于活動(dòng)合腳的鞋子?；顒?dòng)過程：
1老師讓孩子兩兩拉手，做好外出的活動(dòng)，并交代外出的安全事項(xiàng)，不奔跑，不離開老師的視線。
2在去目的地的沿途中老師及時(shí)與孩子們分享所見所聞。
3到目的地時(shí)老師與幼兒一起撿落葉，邊撿邊問讓幼兒了解樹葉的顏色和形狀，也可以問問幼兒樹葉為什么會(huì)變黃，提醒幼兒去和周圍的小朋友交流一下，問問別人撿落葉的數(shù)量以及看看有什么不一樣的的樹葉。
4讓幼兒兩兩拉手回幼兒園，并提醒幼兒注意回途的安全。5回園以后老師與幼兒一起回憶今天的活動(dòng)過程。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇三
由于小班幼兒已經(jīng)積累了郊游活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，所以可以讓幼兒嘗試自己來選擇外出活動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容，選擇自己的玩伴，讓幼兒學(xué)著計(jì)劃、自己準(zhǔn)備物品，在親身實(shí)踐中學(xué)習(xí)自主選擇、自我安排、自我管理，體驗(yàn)做小主人的快樂。
制作計(jì)劃書的過程不但是幼兒交流個(gè)體經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)的過程，更重要的是因?yàn)橛?jì)劃書是幾個(gè)朋友共同完成的，這里更多的是孩子們之間的協(xié)商、分工，是孩子合作能力提高的一個(gè)重要途徑。
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制定郊游計(jì)劃，嘗試安排自己的活動(dòng)。
2、在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。
1、幼兒已有出游經(jīng)驗(yàn)。
2、在成人的幫助下了解收集外出活動(dòng)地點(diǎn)的信息。
一、討論外出目的地。
1、幼兒交流介紹各自收集到外出活動(dòng)地點(diǎn)的信息。(人民廣嘗外灘、城隍廟)。
2、幼兒投票選舉出自己想去的地方，得票最多的地點(diǎn)便成為班級(jí)推選的外出地點(diǎn)。(城隍廟)。
二、幼兒自由結(jié)伴討論制訂“去城隍廟的計(jì)劃書”。
1、幼兒自由結(jié)伴商量。
l去城隍廟的目的。
l“怎么去，帶什么?”
l分工：“誰(shuí)記錄，誰(shuí)交流?”
2、幼兒制定計(jì)劃書。
教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒用多種符號(hào)記錄小組的討論結(jié)果。
3、分享交流。
三、實(shí)施計(jì)劃書。
活動(dòng)效果：
由于幼兒前期收集的外出活動(dòng)地點(diǎn)信息準(zhǔn)備充分，所以在分享交流中發(fā)言踴躍，大家極力推薦了許多活動(dòng)地點(diǎn)，如東方綠洲、東方明珠電視塔、外灘、城隍廟等等，最后城隍廟以最高票數(shù)成為了這次大家外出活動(dòng)點(diǎn)。
幼兒以4-6名為一組商量他們這次郊游的目的，有的小組說：“我們?nèi)懮！庇械男〗M說：“我們?nèi)ベI城隍廟的特產(chǎn)。”有的說：“我們看民間藝人做工藝品?！贝蠹覡?zhēng)先恐后地講著自己的想法。小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來。只見要去寫生的小組在紙上畫了筆和紙，說要買特產(chǎn)的小組在紙上寫了“五元”的字樣，更多的小組畫了一包包的小零食，從中體現(xiàn)了幼兒多元的記錄方式。
孩子們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)用不同的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，有的用表格式，有的用箭頭來表示，有的把計(jì)劃書的各個(gè)不同內(nèi)容設(shè)計(jì)成一幅幅畫面，好象一個(gè)完整的故事，在分享交流中大家學(xué)習(xí)了不同的記錄方法。
雖然幼兒計(jì)劃書有些稚拙，但這是孩子們自己努力完成的杰作，體現(xiàn)了孩子們自己的想法。幼兒以高漲的熱情在成人的幫助和支持下有計(jì)劃地一步步去實(shí)施，實(shí)現(xiàn)著自己的想法和愿望。
在一系列的制定、交流、實(shí)踐過程中，孩子們真正了解了自己的需求，學(xué)會(huì)了合理安排，條理性和計(jì)劃性明顯增強(qiáng)。大家驚喜地發(fā)現(xiàn)：會(huì)按序做事的孩子多了;帶著工具自己解決問題的孩子多了;互相關(guān)心、互相幫助的情景多了。孩子們體驗(yàn)到了與同伴相互交流、協(xié)作、溝通的快樂。
反思與建議：
1、外出活動(dòng)計(jì)劃書可以從小班開始嘗試實(shí)施：
l小班幼兒就郊游所帶食品進(jìn)行自主討論，教師可以借助圖片圍繞“帶什么食品合適”展開話題，展開具體形象的活動(dòng)幫助孩子理解，提升經(jīng)驗(yàn)。
l中班可以從選擇便捷的交通工具入手，圍繞這方面每個(gè)幼兒獨(dú)立制作一份計(jì)劃書，隨后計(jì)劃書相似的幼兒一起實(shí)施。
2、幼兒自由結(jié)伴時(shí)關(guān)注幼兒的能力差異，教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒分工商量合作中學(xué)會(huì)妥協(xié)，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
3、計(jì)劃書不能只停留在書面上，重要的是讓孩子按計(jì)劃書去實(shí)踐，清楚自己該做什么，先做什么，要做什么，減少盲從性，學(xué)會(huì)安排，有主見。
4、計(jì)劃書制訂后，成人要給予支持和幫助下，鼓勵(lì)幼兒按計(jì)劃實(shí)施。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇四
二、活動(dòng)意圖：在上學(xué)期《香噴噴，甜蜜蜜》這一主題活動(dòng)中，孩子們對(duì)蔬菜產(chǎn)生了興趣，小朋友們每天都要吃蔬菜，但是蔬菜是從哪里來的呢?為了滿足孩子們的發(fā)展需要，拓展他們的自然認(rèn)知和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我們生成了本次親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《快樂采摘》。旨在讓幼兒在家長(zhǎng)和老師的引領(lǐng)下，走出家庭和幼兒園，來到田間地頭，來親近自然，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的空間。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受親子采摘蔬菜的樂趣，體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的快樂。
2.能夠嘗試運(yùn)用多種方法，采摘不同種類的蔬菜。
3.了解蔬菜的生長(zhǎng)環(huán)境，為烹調(diào)蔬菜美食做力所能及的事情。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：麥克、餐具、橫幅、照相機(jī)、攝像機(jī)、衛(wèi)生保健用品(碘酒、創(chuàng)可貼等)。
心理準(zhǔn)備：激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;提前召開家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。
五、活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
1.集合幼兒，清點(diǎn)人數(shù)。
2.引導(dǎo)：今天我們來到蔬菜基地，要和許多的蔬菜交朋友，這些蔬菜在哪里呢?我們一起去找一找吧!
二、展開。
(一)走一走，看一看——蔬菜大發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)：這是誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
提問：這是什么蔬菜?什么顏色?看一看，摸一摸，聞一聞，發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié)：這些蔬菜都是菜農(nóng)親手種出來的，他們把蔬菜的小種子種到地里，等待它們發(fā)芽、長(zhǎng)大，蔬菜寶寶和小朋友們一樣，也需要喝水、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，菜農(nóng)不斷地給它們澆水、施肥、除草，蔬菜慢慢長(zhǎng)大了。
(二)試一試，摘一摘——采摘新體驗(yàn)。
1.親子采摘。
引導(dǎo)：有的蔬菜已經(jīng)成熟了，今天，我們一起幫助菜農(nóng)采摘蔬菜。小籃子裝滿了就回來。
提示家長(zhǎng)：家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手采摘，家長(zhǎng)是支持者、保護(hù)者，一定注意孩子的安全。
2.分享交流。
提問：你采摘了哪些蔬菜，是怎樣采摘的?
小結(jié)：小朋友采摘了許多種蔬菜，不同的蔬菜有不同的采摘方法。
(三)玩一玩，樂一樂——游戲樂翻天。
引導(dǎo)：我們和蔬菜寶寶一起玩一個(gè)游戲“蔬菜蹲蹲樂”。
游戲玩法：將小朋友分為四隊(duì)，每一隊(duì)選擇一種蔬菜，老師說：生菜蹲，生菜蹲，生菜蹲完了西胡蹲;西胡蹲，西胡蹲，西胡蹲完了……說到哪一隊(duì)，哪一隊(duì)蹲。
(四)做一做，嘗一嘗——美食齊分享。
三、結(jié)束。
1.喊出口號(hào)，合影留念：蔬菜香噴噴，我們都愛吃。
2.幼兒一起收拾場(chǎng)地，安全返回。
在落實(shí)《指南》、科學(xué)施教的過程中，我們更加認(rèn)識(shí)到了帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然、走向社會(huì)的重要，也更加明確了家長(zhǎng)的合作關(guān)系，親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正是實(shí)現(xiàn)家庭、幼兒園、社會(huì)合作教育的有效舉措。
一、走到戶外，拓展學(xué)習(xí)空間。
對(duì)于生活在城市里的孩子，特別是小班的孩子，對(duì)于蔬菜是從哪里來的，經(jīng)驗(yàn)非常匱乏，記得活動(dòng)前，當(dāng)我問孩子們：“我們吃的蔬菜是從哪里來的?”絕大部分孩子的回答是“媽媽買來的”，他們對(duì)于蔬菜生長(zhǎng)在哪里的經(jīng)驗(yàn)少之又少，所以，帶孩子來到田間地頭，參觀蔬菜基地，真正走出課堂，走向大自然，拓展學(xué)習(xí)的空間，引導(dǎo)他們?cè)谔貏e的環(huán)境里，認(rèn)真地觀察、自由地表達(dá)、自主地學(xué)習(xí)，感受蔬菜的生長(zhǎng)環(huán)境、獲得經(jīng)驗(yàn)的提升是非常必要的。與菜農(nóng)的親密互動(dòng)、采摘的別樣感受、游戲的快樂體驗(yàn)、自助餐的美味分享，都成為孩子們學(xué)習(xí)的資源。
二、教師串線，活動(dòng)層層遞進(jìn)。
本次親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，是根據(jù)孩子的認(rèn)知規(guī)律由淺入深進(jìn)行的，第一步，初步觀察，獲得感性經(jīng)驗(yàn);第二步，親自采摘，收獲別樣感受;第三步，快樂游戲，慶祝豐收喜悅;第四步，動(dòng)手制作，品味蔬菜美食。四個(gè)步驟層層遞進(jìn)，符合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
整個(gè)活動(dòng)過程豐富多彩，要想取得活而不亂的的效果，教師在其中的“串線”作用是非常重要的，這就需要教師提前對(duì)活動(dòng)進(jìn)行合理地設(shè)計(jì)，制定可操作性強(qiáng)的活動(dòng)方案。
活動(dòng)前，教師進(jìn)行了提前的踩點(diǎn)，熟悉活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行了合理的預(yù)設(shè)，在此基礎(chǔ)上另外召開家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)，不僅告訴家長(zhǎng)活動(dòng)的意圖，更重要的是如何配合教師的工作、實(shí)現(xiàn)雙贏，大量的前期準(zhǔn)備使整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行的前提和保障。
活動(dòng)中，教師明確自己的作用，要適時(shí)地“收”，適時(shí)地“放”，每一個(gè)環(huán)節(jié)前，有引導(dǎo)、提示，每一個(gè)環(huán)節(jié)后進(jìn)行小結(jié)、過渡，活動(dòng)過程中縱觀全局，適當(dāng)調(diào)控，活動(dòng)的主要時(shí)間和空間是留給孩子大膽探索、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的，因?yàn)楹⒆硬攀菍W(xué)習(xí)的主人。
三、家長(zhǎng)參與，擔(dān)當(dāng)多種角色。
在整個(gè)親子社會(huì)實(shí)踐過程中，家長(zhǎng)是重要的合作伙伴，擔(dān)當(dāng)著三種重要的角色。
1.第一種角色是“保護(hù)者”。
孩子的安全是我們工作的重中之重，而帶領(lǐng)孩子走出幼兒園、走向社會(huì)，會(huì)面臨許多不安全的因素，單靠教師的力量保護(hù)幼兒是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以，我們需要整合家長(zhǎng)資源，來共同保護(hù)孩子的安全。
2.第二種角色是“支持者”。
一是對(duì)教師組織活動(dòng)的支持。從前期活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、過程中家長(zhǎng)的協(xié)助，活動(dòng)后的場(chǎng)地清理等，都得到了家長(zhǎng)的大力支持。
二是對(duì)幼兒參與活動(dòng)過程的支持。幼兒年齡小，對(duì)于采摘、洗菜、做菜等的探索和嘗試是會(huì)遇到許多困難的，這就需要家長(zhǎng)在其身旁陪伴、鼓勵(lì)、引導(dǎo)。
3.第三種角色是“學(xué)習(xí)者”。
一方面，家長(zhǎng)跟教師學(xué)。家長(zhǎng)親眼目睹了老師的活動(dòng)組織過程，感受到了教師的教育觀、兒童觀、學(xué)習(xí)觀，起到了家教指導(dǎo)的作用。
另一方面，家長(zhǎng)之間互相學(xué)。親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓幼兒走到了一起、家園走到了一起，更讓家長(zhǎng)走到了一起，給了他們一個(gè)互相交流的空間，家長(zhǎng)互相切磋家庭教育中的收獲以及困惑，實(shí)現(xiàn)交流分享、共同提高。
雖然親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，但是它帶給我們的收獲和反思從未停止，孩子們回到幼兒園，仿佛對(duì)蔬菜有了特殊的情感，每次飯前都會(huì)和小伙伴觀察桌上的飯菜、說說顏色、猜猜名字，有時(shí)孩子們會(huì)自豪地說“我摘過這種菜”!孩子們慢慢喜歡上了多樣的蔬菜，挑食現(xiàn)象逐漸改善，真正實(shí)現(xiàn)了從舌尖到心底的甜蜜收獲。
《快樂采摘》活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖以及實(shí)施策略。
設(shè)計(jì)意圖：
在明天版教材小班上學(xué)期《香噴噴。
甜蜜蜜》這一主題活動(dòng)中，孩子們對(duì)蔬菜產(chǎn)生了興趣，小朋友們每天都要吃蔬菜，但是蔬菜是從哪里來的呢?為了滿足孩子們的發(fā)展需要，拓展他們的自然認(rèn)知和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我們生成了本次親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《快樂采摘》。幼兒在家長(zhǎng)和老師的引領(lǐng)下，走出家庭和幼兒園，來到田間地頭，來親近自然，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的空間。與菜農(nóng)的親密互動(dòng)、采摘的別樣感受、游戲的快樂體驗(yàn)、自助餐的美味分享，都成為孩子們學(xué)習(xí)的資源，幼兒真正開始了一段從舌尖直到心底的甜蜜旅程。
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)，是根據(jù)孩子的認(rèn)知規(guī)律由淺入深進(jìn)行的，走一走，看一看——試一試，摘一摘——玩一玩，樂一樂——做一做，嘗一嘗，四個(gè)步驟層層遞進(jìn)，符合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
第一步，初步觀察，獲得感性經(jīng)驗(yàn)。
一個(gè)個(gè)的小問號(hào)，開啟著孩子們的智慧。
第二步，親自采摘，收獲別樣感受。
看到的只是淺層次的收獲，動(dòng)手采摘更能加深印象。因?yàn)榻?jīng)歷就是財(cái)富，雖然，有的孩子拔不出蔬菜，雖然他害怕有刺，不敢去嘗試……但是，家長(zhǎng)的陪伴和支持、老師的鼓勵(lì)，幫助孩子樹立了自信，別樣的感受是孩子成長(zhǎng)的巨大財(cái)富。我們重在引導(dǎo)孩子收獲采摘過程中的提高。
第三步，快樂游戲，慶祝豐收喜悅。
勞動(dòng)之余，孩子們也需要放松一下，游戲是最好的方法，這時(shí)教師組織幼兒玩“蔬菜蹲蹲樂”的游戲，“生菜蹲，生菜蹲，生菜蹲玩了西葫蹲……”，孩子們盡情享受快樂游戲的同時(shí)，也加深了對(duì)幾種常見蔬菜的了解。旨在引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，在游戲中成長(zhǎng)。
第四步，動(dòng)手制作，品味蔬菜美食。
將親自采摘的蔬菜制作成美食，是對(duì)活動(dòng)的進(jìn)一步升華。在這一環(huán)節(jié)，小朋友變身廚房小幫手，積極參與到家長(zhǎng)們的蔬菜美食烹調(diào)活動(dòng)中，有的來洗菜、有的淘木耳、有的磕雞蛋、有的拌涼菜、有的包混沌，還有的小伙伴一起合作和面、壓皮，大家都在做著力所能及的事情，忙得不亦樂乎。在保證安全的前提下，我們盡可能地放手讓孩子去嘗試，在體驗(yàn)勞動(dòng)的同時(shí)，感受分享的快樂，愛上香香的蔬菜。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇五
1、通過外出游玩的活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、開拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
4、促進(jìn)親子感情。
“春意盎然游錦江”
20xx年4月19日(星期二)。
上海錦江樂園。
1、事先聯(lián)系好車輛5輛，8:00集中各班，8:15正式發(fā)車。
2、各班出發(fā)前做好各項(xiàng)安全教育。
3、活動(dòng)前保證充足的睡眠。
4、為孩子準(zhǔn)備小點(diǎn)心，提前發(fā)放給每個(gè)孩子。
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級(jí)增配行政人員，保障出游的安全工作。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
5、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
1、確立活動(dòng)小組。
總負(fù)責(zé)人：胡宏芳。
總領(lǐng)隊(duì)：康英。
保健老師：印敏。
組員：各班班主任，保育員。
2、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。
3、帶領(lǐng)幼兒上車，安排座位，清點(diǎn)人數(shù)，提醒幼兒與家長(zhǎng)注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。
5、達(dá)到上海錦江樂園，清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)放游樂券。提醒家長(zhǎng)與2:15分在樂園大門口集合，合影留念。(午餐自理)。
6、自由活動(dòng)。
7、2:30準(zhǔn)時(shí)發(fā)車，回幼兒園，清點(diǎn)人數(shù)。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇六
一、活動(dòng)時(shí)間：
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)自參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)集體生活的樂趣。
2、體驗(yàn)短時(shí)間離開家長(zhǎng)，適應(yīng)過集體生活。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
跳跳糖每人一份。
四、活動(dòng)過程：
1、早餐(提出要求：進(jìn)餐時(shí)注意安靜，保持桌面衛(wèi)生。教育幼兒不挑食，并學(xué)習(xí)使用擦嘴布。)。
2、游戲活動(dòng)：開心跳跳糖。
(1)教師用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介紹糖果的名稱。
(2)教師將糖果的外包裝撕開，一點(diǎn)一點(diǎn)故作神秘的將里面的糖果拿出來，請(qǐng)孩子觀察糖的顏色和形狀。
(3)品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
(4)用肢體表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。
3、各班根據(jù)本班孩子情況組織小游戲。
如：小一班游戲：“毛毛蟲變蝴蝶”
小二班游戲：“彩虹傘”
小三班游戲：“開火車”
小四班游戲：“神奇的手指”
小小班游戲：“桌面建構(gòu)游戲”
4、給幼兒發(fā)禮品。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇七
為激發(fā)幼兒的閱讀興趣，體驗(yàn)閱讀的快樂，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，拓寬幼兒的知識(shí)面，激發(fā)幼兒的求知欲，營(yíng)造濃厚的“書香縣幼”氛圍，積極促進(jìn)校園文化的發(fā)展，我們將在20xx年3月26—27日開展xxx幼兒園中班“在書的海洋里遨游”參觀圖書館社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
20xx年3月26日——3月27日分批參觀，
3月26日下午3點(diǎn)：中(1)班中(2)班。
3月27日上午9點(diǎn)：中(3)班中(4)班中(5)班。
xxx圖書館。
中班組全體老師及全體幼兒。
1、幫助幼兒了解圖書館的環(huán)境，了解圖書館各部門的主要功能，了解借書，還書的基本要求。
2、體驗(yàn)閱讀氛圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。(愛耳日活動(dòng)方案)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和與人交往的技能。
4、引導(dǎo)幼兒在去圖書館的路上時(shí)注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并增強(qiáng)機(jī)體意識(shí)。、
1、進(jìn)行“圖書我愛看”談話活動(dòng)。
2、提前和圖書館做好溝通工作。(周、龔)。
3、家園布署(尊敬的各位家長(zhǎng)：您好!我園將于3月26日—27日開展組織小朋友參觀宜豐縣城圖書館，體驗(yàn)圖書館濃濃的閱讀氛圍。請(qǐng)小朋友務(wù)必穿園服和運(yùn)動(dòng)鞋，準(zhǔn)時(shí)到園。謝謝配合!)。
4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(外出及讀取書)。
5、拍照。
6、路線：幼兒園步行到縣圖書館(每班所有老師都要到位)。
(一)穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作。
(二)提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。
(三)組織幼兒集體去圖書館。
(四)帶幼兒參觀少兒圖書館的環(huán)境，觀賞大視頻介紹片，了解圖書館各個(gè)部門的主要功能。
(五)體驗(yàn)圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書，安靜閱讀。
(六)鼓勵(lì)幼兒采訪圖書管理員，大膽提問交流，進(jìn)一步了解借書，還書的方法。
1、全體在圖書館門前合影留念。
2、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)感受并組織回園。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇八
1．了解理發(fā)師的工作，了解美發(fā)店的構(gòu)造及理發(fā)的方法、步驟。
（一）、組織幼兒談話，引起幼兒參觀的興趣。
1、“小朋友們可以和爸爸媽媽一起去參觀理發(fā)店，看看理發(fā)店里都有什么？是干什么用的？理發(fā)店的叔叔、阿姨都做了什么？2．師生討論：到理發(fā)店我們要看什么？你想了解什么內(nèi)容？我們?cè)鯓优c人交談？（三）、參觀理發(fā)店。
1、觀察理發(fā)店的門面的設(shè)計(jì)、有什么標(biāo)記。
2、了解理發(fā)店各部門的名稱及主要工作內(nèi)容：洗發(fā)區(qū)、理發(fā)區(qū)、燙染區(qū)、收銀臺(tái)等。3、幼兒參觀、與工作人員交談。
顧客進(jìn)店是怎樣打招呼?怎樣了解顧客的需要？理發(fā)師問了什么？顧客是怎么回答的？理發(fā)要有哪些步驟等。4、讓幼兒嘗試與顧客交談，了解顧客的需求。
5、回園交談：你在理發(fā)店收獲了什么？與誰(shuí)交談了，談了什么？（結(jié)束）。
四、活動(dòng)延伸：創(chuàng)設(shè)角色區(qū)域美發(fā)店：設(shè)計(jì)美發(fā)店的標(biāo)記、美發(fā)發(fā)型圖片。
（四）、收集活動(dòng)資料。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇九
幼兒期是人的社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期，他們對(duì)社會(huì)、對(duì)自然、對(duì)周圍的一切都沒有全面、系統(tǒng)的了解，但同時(shí)又對(duì)他們有著濃厚興趣，喜歡親自去體驗(yàn)社會(huì)、感受社會(huì)，從而去適應(yīng)社會(huì)，因而，社會(huì)教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分。《綱要》提出“引導(dǎo)幼兒了解自己的親人及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)；引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則”?？梢?，孩子的社會(huì)性發(fā)展在幼兒期是至關(guān)重要的。我園通過近兩三年的探索、研究和實(shí)踐，使幼兒的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已成為我們幼兒園課程的一部分?，F(xiàn)將本學(xué)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃安排如下：
9月份參觀南通市少兒圖書館11月份參觀超市。
1份月參觀南通市火車站一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、統(tǒng)一穿著園服，舉班牌、園旗。
2、準(zhǔn)備外出活動(dòng)所需用品，對(duì)幼兒進(jìn)行安全規(guī)則教育。3、提前聯(lián)系好參觀單位，與負(fù)責(zé)人溝通好取得信任與配合。二、注意事項(xiàng):。
1、各班老師在活動(dòng)時(shí)一定要注意幼兒的安全2、參加本次活的的教師、幼兒必須遵守本次活動(dòng)的時(shí)間及安排，服從指揮，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，請(qǐng)勿遲到。
3、在公共場(chǎng)所內(nèi)禁止亂扔雜物、垃圾。
4、校醫(yī)攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事件發(fā)生。
為了使我園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行，確保生命安全，根據(jù)有關(guān)規(guī)定特制定應(yīng)急預(yù)案：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
園領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為了加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真周密做好組織工作。
二、精心組織、周密安排活動(dòng)。
1、采取多種形式對(duì)幼兒、老師及家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全、飲食安全、防溺水和自我保護(hù)方面的教育，告知可能出現(xiàn)的安全事故及預(yù)防辦法，增強(qiáng)大眾的安全意識(shí)和自我防范能力，同時(shí)引導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律、講究公德、聽從指揮，使其自覺約束和規(guī)范自己的行為，確保自身安全和他人安全，杜絕各類事故的發(fā)生。
2、加強(qiáng)交通工具管理。提前與校車駕駛員交流溝通，要求校車駕駛員注意以下幾點(diǎn)：
（1）出行車輛車況良好。
（2）駕駛?cè)藛T素質(zhì)良好，有一定駕駛經(jīng)驗(yàn)。（3）嚴(yán)禁車輛超載、超速行駛。
3、各班教師要密切注意幼兒的活動(dòng)情況，不能隨意離開幼兒，在活動(dòng)過程中，也不得擅自離隊(duì)單獨(dú)活動(dòng)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體感覺異常的幼兒并密切關(guān)注各類安全因素，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。4、萬(wàn)一發(fā)生交通意外，應(yīng)立即撥打“110”報(bào)警或求救電話，并采取一些可能的急救措施，萬(wàn)一發(fā)生幼兒走失情況，應(yīng)組織分組尋找，必要時(shí)撥打“110”求助。萬(wàn)一發(fā)生幼兒溺水情況時(shí)，教師應(yīng)迅速采取搶救措施，同時(shí)撥打“120”急救電話。
5、不管發(fā)生哪種傷害事故，教師既要組織安排好現(xiàn)場(chǎng)幼兒活動(dòng)，又要立即報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
6、發(fā)生事故后應(yīng)立即向教育局報(bào)告，并立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，全力搶救。
濱江藝術(shù)幼兒園小班組2016.9。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇十
1、活動(dòng)對(duì)象：小班四個(gè)班級(jí)所有幼兒。
2、教師安排：幼兒排隊(duì)分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子，家長(zhǎng)的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，為了培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的意識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn)，讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對(duì)比，親自揀拾扔棄物。
1、通過親自揀拾扔棄物，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
2、萌發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的情感。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
每班安排兩名幼兒家長(zhǎng)跟隊(duì)，協(xié)助本班教師。
教師：
主要負(fù)責(zé)人：
1、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作，并將路線設(shè)計(jì)好。
2、準(zhǔn)備物品：每人帶一個(gè)垃圾袋、相機(jī)、旗一面。
要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇十一
惠澤公園。
1、活動(dòng)對(duì)象：小班四個(gè)班級(jí)所有幼兒。
2、教師安排：幼兒排隊(duì)分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子，家長(zhǎng)的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，為了培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的意識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn)，讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對(duì)比，親自揀拾扔棄物。
一、活動(dòng)目的：
1、通過親自揀拾扔棄物，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
2、萌發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的情感。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).
二、活動(dòng)行徑：
三、活動(dòng)需求及準(zhǔn)備工作：
每班安排兩名幼兒家長(zhǎng)跟隊(duì)，協(xié)助本班教師。
教師：畢婧鈺邢麗君吳雅妮燕亞妮趙麗麗白羚原喆芳崔曉瑜。
主要負(fù)責(zé)人：畢婧鈺吳雅妮白羚原喆芳。
1、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作，并將路線設(shè)計(jì)好。
2、準(zhǔn)備物品：每人帶一個(gè)垃圾袋相機(jī)旗一面。
四、延伸活動(dòng)：
要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇十二
上海市松江區(qū)人樂幼兒園張愛勤。
活動(dòng)主持者：張老師。
活動(dòng)對(duì)象：老師、家長(zhǎng)、全體幼兒、福利院的老人。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月17日。
活動(dòng)地點(diǎn)：福利院。
活動(dòng)前準(zhǔn)備階段：
一、和幅利院陸院長(zhǎng)商討活動(dòng)。
1、向陸院長(zhǎng)了解老人的喜好，初步擬定活動(dòng)方案。
2、把我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案給陸院長(zhǎng)看，并討論可行性，征求意見，進(jìn)行修改。
3、和陸院長(zhǎng)商討場(chǎng)地布置，院方準(zhǔn)備(音箱、老人講話、)。
4、把標(biāo)語(yǔ)和禮物拿到福利院，并和福利院的工作人員安排好場(chǎng)地，講好活動(dòng)時(shí)間。
二、召開家長(zhǎng)會(huì)。
三、排練節(jié)目。
1、選定節(jié)目?jī)?nèi)容：兒歌、時(shí)裝表演、樂器演奏、家長(zhǎng)獨(dú)唱。
2、準(zhǔn)備節(jié)目所需物：磁帶、vcd、音箱、樂器(笛子、琵琶、電子琴)、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包。
3、改編兒歌《我們長(zhǎng)大了》。
4、選定時(shí)裝表演的音樂。
5、商定家長(zhǎng)的節(jié)目。
5、選定幼兒，排練節(jié)目。
四、禮物。
1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)備：各式點(diǎn)心、各式餅干、各式糖果、水果、日用品(肥皂、毛巾、牙膏等)、小藝術(shù)品，大約有九十份。
2、老師準(zhǔn)備：幼兒制作紅花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。
五、交通工具(汽車)。
設(shè)計(jì)思路：
孩子身邊都有老人，由于老人對(duì)孩子的無(wú)條件付出，常使得孩子很少能較主動(dòng)地關(guān)心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的，口頭的說教對(duì)孩子來說常常是無(wú)用的，而帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會(huì)，讓孩子親身去體驗(yàn)、觀察，最能促進(jìn)孩子身心發(fā)展，因而，通過帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動(dòng)。使孩子能在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流，了解老人的生活，萌發(fā)關(guān)心、尊敬老人的情感。來達(dá)到教育的目的，把關(guān)心、尊敬老人的思想滲透在活動(dòng)中，可使愛老敬老的教育易于被孩子接受，同時(shí)，也給家長(zhǎng)們一次思想上的教育，更能取得較好的教育效果。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、通過到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動(dòng)，體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂。
2、在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流，初步有關(guān)心、尊敬老人的情感。
重點(diǎn)：體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起做游戲的快樂，有關(guān)心、尊敬老人的情感。
難點(diǎn)：樂意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地布置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。
2、照相機(jī)、標(biāo)語(yǔ)、錄音機(jī)、磁帶、vcd、塑料筐10只。
3、禮物：家長(zhǎng)和幼兒共同準(zhǔn)備、制作紅花、云片糕若干。
4、節(jié)目：兒歌(我們長(zhǎng)大了)、樂器演奏、時(shí)裝表演(各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包)、家長(zhǎng)獨(dú)唱。
5、和福利院的領(lǐng)導(dǎo)事先商討好活動(dòng)全過程。
6、交通工具(汽車)。
活動(dòng)過程：
一、老師的話。
親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好!今天我們和誰(shuí)在一起做游戲呀?對(duì)，今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起，你們高興嗎?(高興)。
二、老人代表講話，幼兒提問。
1、現(xiàn)在請(qǐng)爺爺、奶奶來說說在福利院的生活(老人代表講話)。
2、小朋友，老師想你們心里一定有許多問題要問爺爺、奶奶對(duì)嗎?(幼兒向爺爺、奶奶提問)。
3、老師小結(jié)：福利院是老人生活的地方，因?yàn)槠綍r(shí)爸爸、媽媽工作忙，沒時(shí)間照顧爺爺、奶奶，所以把他們送到福利院。
4、爺爺、奶奶真辛苦，我們送一朵大紅花給他們(幼兒送花)。
三、節(jié)目表演。
師：我們?cè)谟變簣@里學(xué)了許多本領(lǐng)，今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。
1、兒歌(我們長(zhǎng)大了)。
2、時(shí)裝表演。
3、樂器演奏。
4、家長(zhǎng)獨(dú)唱。
四、讓爺爺、奶奶高興。
師：剛才我們表演這么多精彩的節(jié)目，爺爺、奶奶真高興，怎么讓爺爺、奶奶更高興呢?(幼兒討論)。
1、獻(xiàn)禮、說說悄悄話。
(出示桔紅糕)師：平時(shí)是爺爺、奶奶照顧你們，今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
2、家長(zhǎng)、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
五、參觀福利院。
1、師：請(qǐng)爺爺、奶奶帶我們?nèi)⒂^一下他們生活的地方好嗎?
2、幼兒和爺爺、奶奶、家長(zhǎng)一起參觀福利院。
六、留影、道別。
師：為了留住這段美好的時(shí)刻，我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎?(留影)。
師：我們馬上要離開爺爺、奶奶了，向爺爺、奶奶說再見，我們以后在來看您們。(道別)。
附：
通知一：由于教學(xué)活動(dòng)的需要，我們小(3)班將于6月6日(周四)晚上6：30分邀請(qǐng)家長(zhǎng)們(爸爸或媽媽)來園參加家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議非常重要，請(qǐng)務(wù)必出席。謝謝配合!!
通知二：請(qǐng)你在6月17日早上7：45分來幼兒園和孩子一起參加"和爺爺、奶奶在一起"共歡活動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)在新城區(qū)福利院，家長(zhǎng)、教師、孩子將一起坐汽車去，并請(qǐng)你為的孩子帶一瓶礦泉水。希望準(zhǔn)時(shí)參加，謝謝配合!!
活動(dòng)反思：
在幼兒園總課題《整合教育》的依據(jù)下，我組織我班幼兒、家長(zhǎng)和福利院的爺爺、奶奶在一起共歡活動(dòng)，帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會(huì)，并充分考慮幼兒身心發(fā)展，讓孩子主動(dòng)在活動(dòng)中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)以幼兒、家長(zhǎng)、老人為中心，以教師為穿線者、組織者，使活動(dòng)目標(biāo)得以完成。
首先是使幼兒在活動(dòng)中豐富了社會(huì)常識(shí)，擴(kuò)大了生活經(jīng)驗(yàn)。孩子們懂得了怎樣去關(guān)愛老人，也給家長(zhǎng)們一次思想上的教育。其中"向老人提問"使孩子們了解老人關(guān)心老人，"表演節(jié)目"讓孩子體驗(yàn)成功的快樂，讓老人高興，"獻(xiàn)花獻(xiàn)禮、說悄悄話"為孩子們與老人主動(dòng)的交流創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，"參觀福利院"是進(jìn)一步讓孩子們和老人交流。這一系列活動(dòng)更能取得較好的教育效果。
其次是為了這次活動(dòng)的成功，老師的充分準(zhǔn)備和精心設(shè)計(jì)是分不開的，還有福利院的陸院長(zhǎng)的大力支持、家長(zhǎng)們的配合也是密不可分，整個(gè)活動(dòng)使總課題的目標(biāo)得以實(shí)施。
在活動(dòng)中教師要注意孩子們的情感的"投入"狀態(tài)，充分調(diào)動(dòng)幼交流的積極性，這次活動(dòng)只是一次嘗試，我想在以后的工作中、在家長(zhǎng)們的期盼中多進(jìn)行這樣的活動(dòng)。
兒歌我們長(zhǎng)大了。
三歲來到幼兒園，哭哭啼啼不情愿。不會(huì)穿衣系鞋帶，不會(huì)畫畫做游戲。
老師教我們吃飯又穿衣，自己的事情自己做。老師教我們拿筆學(xué)畫畫，和我們唱歌做游戲。
如今我們長(zhǎng)大了，成了勞動(dòng)小能手，故事大王、小畫家。老師老師感謝你。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇十三
晨間活動(dòng)：
野趣--跨欄（7：45――8：20）。
目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)跨高低不同的兩種欄架。
2、樂于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)跨欄的樂趣。
生活活動(dòng)：小便洗手，拿茶杯。（8：20――8：25）。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)有序的進(jìn)行，不推擠，輕拿輕放茶杯。
晨間談話：我喜歡的動(dòng)畫片（8：25――8：35）。
目標(biāo)：
1、完整說出自己喜歡的.動(dòng)畫片名字，并知道其中的主要人物。
2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽的習(xí)慣。
生活活動(dòng)：吃點(diǎn)心（8：35――8：50）。
目標(biāo)：愉快地吃完自己的一份點(diǎn)心。
早操：（8：55――9：05）。
目標(biāo)：
1、愉快參與早操，有節(jié)奏地做操。
2、聽老師口令迅速變換隊(duì)形。
教學(xué)活動(dòng)：（9：15――9：35）。
語(yǔ)言：數(shù)小雞。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌，感知并練習(xí)發(fā)音：雞、西、米、七、里。
2、體驗(yàn)與老師、同伴一起邊朗誦兒歌邊表演的快樂。
戶外活動(dòng)：好玩的輪胎（9：40――10：10）。
目標(biāo)：探索輪胎的不同玩法，體驗(yàn)成功的快樂。
自主生活活動(dòng)：（10：10――10：20）。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)自己系褲子，用正確的方法洗手。
2、認(rèn)識(shí)不同的水果，知道水果營(yíng)養(yǎng)好。
區(qū)域活動(dòng)：（10：20――10：50）。
目標(biāo)：1、能認(rèn)真參加區(qū)域活動(dòng)，根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇。
2、能自覺遵守活動(dòng)規(guī)則。
重點(diǎn)指導(dǎo)：益智區(qū)。
餐前準(zhǔn)備：（10：50――11：00）。
目標(biāo)：1、安靜聽故事。
2、自己整理衣物。
進(jìn)餐：（11：00――11：30）。
目標(biāo)：1、自覺吃完自己的一份飯菜，不挑食。
2、學(xué)會(huì)自己整理餐具等。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇十四
1、活動(dòng)對(duì)象：小班四個(gè)班級(jí)所有幼兒。
2、教師安排：幼兒排隊(duì)分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。
設(shè)計(jì)思路：
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子，家長(zhǎng)的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，為了培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的意識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn)，讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對(duì)比，親自揀拾扔棄物。
一、活動(dòng)目的：
1、通過親自揀拾扔棄物，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
2、萌發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的情感。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).
二、活動(dòng)行徑：
三、活動(dòng)需求及準(zhǔn)備工作：
每班安排兩名幼兒家長(zhǎng)跟隊(duì)，協(xié)助本班教師。
教師：畢婧鈺邢麗君吳雅妮燕亞妮趙麗麗白羚原喆芳崔曉瑜。
主要負(fù)責(zé)人：畢婧鈺吳雅妮白羚原喆芳。
1、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作，并將路線設(shè)計(jì)好。
2、準(zhǔn)備物品：每人帶一個(gè)垃圾袋相機(jī)旗一面。
四、延伸活動(dòng)：要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇十五
縷縷春風(fēng)，綿綿細(xì)雨，說不及對(duì)革命烈士的無(wú)限深情，道不盡對(duì)烈士英魂的無(wú)盡哀思。清明節(jié)是我國(guó)人民緬懷先人、烈士的傳統(tǒng)節(jié)日，在一年一度的清明節(jié)來臨之際，我校團(tuán)委組織優(yōu)秀團(tuán)員代表開展了“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神”祭掃向警予烈士墓活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們時(shí)刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲的大無(wú)畏精神。
這一活動(dòng)弘揚(yáng)了愛國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，社會(huì)主義榮辱觀，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。通過這一活動(dòng)的開展，同學(xué)們熱情謳歌英烈們忠于黨的事業(yè)，不怕犧牲、勇于獻(xiàn)身的革命精神，全面展現(xiàn)英烈們堅(jiān)持真理、艱苦創(chuàng)業(yè)、公而忘私、全心全意為人民服務(wù)的高尚情操，使同學(xué)們受到愛國(guó)主義教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大的革命理想。
通過這次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生們了解了革命先烈的偉大，而且也讓學(xué)生們明白了我們今天的美好生活是來得多么不易，他們表示要繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的忘我精神，為今天和明天的幸福生活而努力奮斗。
此次祭掃活動(dòng)本著號(hào)召同學(xué)們時(shí)刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲生命的大無(wú)畏的英勇事跡，向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神;通過本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，大膽創(chuàng)新的意識(shí)，使學(xué)生受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的教育的宗旨展開。清明前一周，申志英校長(zhǎng)及負(fù)責(zé)政工工作的李偉校長(zhǎng)即召開相關(guān)會(huì)議安排部署活動(dòng)事宜，制定活動(dòng)方案。
4月4日早5:20分，高一學(xué)年各班學(xué)生干部代表共計(jì)120人在金京大廈門前出發(fā)，列隊(duì)步行前往烈士陵園，在前往過程中，每一名同學(xué)都嚴(yán)守紀(jì)律、迅速集合，隊(duì)伍井然有序，6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始了祭掃活動(dòng)。本次活動(dòng)由高一17班王婷同學(xué)主持，學(xué)生代表向烈士們敬獻(xiàn)了花圈，全體同學(xué)默哀一分鐘，在默哀過程，同學(xué)們保持安靜，神色肅穆，充分體現(xiàn)了我校學(xué)生的優(yōu)良素質(zhì)。隨后，學(xué)生代表在烈士墓前介紹了何延川同志的事跡，并僅進(jìn)行演講以示對(duì)英烈的悼念，鼓勵(lì)同學(xué)們繼承先烈的遺志，從身邊的小事做起，從提高自身素質(zhì)做起，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量。最后所有學(xué)生還在烈士墓前莊嚴(yán)宣誓“人民為先，祖國(guó)至上，誠(chéng)實(shí)勇敢，自律自強(qiáng);奮發(fā)有為，誓作棟梁，振興中華，再造輝煌。
通過此次掃墓活動(dòng)，同學(xué)們受到很大的教育，同學(xué)們都感受到和烈士相比我們是幸福的一代，生活在父母的關(guān)愛下，有良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們也認(rèn)識(shí)到我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)英雄兒女用生命換來的，今后我們將以革命先烈為榜樣，繼承他們的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品德為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。明確自己作為新時(shí)代的學(xué)生所需要肩負(fù)的歷史使命，將來為建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)家而努力。
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6.
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇十六
9：15購(gòu)票入園，車覽猛獸區(qū)，參觀珍稀白虎，白獅，狼等動(dòng)物。
10：00到海豚館，觀看海豚明星表演。
11：00用午餐。
12：00參觀美洲大猩猩，澳洲袋鼠，非洲長(zhǎng)頸鹿等和小動(dòng)物零距離接觸。
13：30快樂游戲時(shí)間。
15：00返回幼兒園。
溫馨提示：
這是我們小朋友第一次秋游，也是孩子們來幼兒園后第一次外出游玩，所以，小班的家長(zhǎng)一定有點(diǎn)擔(dān)憂吧。那么為了讓我們的孩子能更好的參與這次秋游活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)要積極配合，充分做好秋游前的準(zhǔn)備工作，希望家長(zhǎng)朋友做好以下準(zhǔn)備：
1.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，如：在車輛行駛過程中，不在車廂里走動(dòng)；告訴孩子不能將頭、手伸出窗外；請(qǐng)告訴孩子不要離開老師或群體。
2、在秋游活動(dòng)中，可以帶少許的零食使孩子樂于與同伴分享，增進(jìn)同伴間的友情，幫助孩子更快地適應(yīng)集體生活。
3、建議為孩子準(zhǔn)備一個(gè)堅(jiān)固的雙肩小包，鼓勵(lì)孩子自己保管，包內(nèi)放置一些必須品，如：餐巾紙（干濕兩種）、水、小零食。（切記：不要放得過多過重。）。
4、建議家長(zhǎng)為孩子穿著舒適的服裝（建議是開衫），穿著便于活動(dòng)合腳的鞋子。（因?yàn)槲覀兪茄芈沸蕾p風(fēng)光的，我們要用雙腳步行哦。所以一雙輕便的鞋和寬松的衣服能使我們的孩子減輕疲勞。）。
5、最近一段時(shí)間內(nèi)，身體不適或體質(zhì)較弱的孩子，家長(zhǎng)可酌情不予參加。
活動(dòng)費(fèi)用：80元。
（要參加秋游活動(dòng)的孩子，請(qǐng)?jiān)谥芤环艑W(xué)之前把錢交給班主任，謝謝大家的配合！）。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇十七
活動(dòng)地點(diǎn)：金江中心幼兒園教學(xué)樓三樓多功能教室。
參與人員：去昂題教師。
主持人：王小梨、王飛嬌。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
為了更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通，共同的促進(jìn)孩子全面發(fā)展，結(jié)合本園的實(shí)際情況和各階段孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行分析、交流，如何更好得把家長(zhǎng)會(huì)開展得更有意義。家長(zhǎng)能積極配合老師做好各項(xiàng)活動(dòng)。能讓寶寶順利地適應(yīng)幼兒園的集體生活，也能幫助家長(zhǎng)幫助盡快了解幼兒園、了解近階段孩子的發(fā)展特點(diǎn)及培養(yǎng)目標(biāo)，從而樹立正確的教育觀念，科學(xué)地引導(dǎo)幼兒快樂成長(zhǎng)，和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
要對(duì)家長(zhǎng)基本情況有所了解。
（一）王飛嬌老師淺談自己對(duì)如何開好家長(zhǎng)會(huì)工作的注意事項(xiàng)。
1、要對(duì)家長(zhǎng)基本情況有所了解。
2、要計(jì)劃好本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、流程。
3、要和家長(zhǎng)互動(dòng)，所講的內(nèi)容要保證家長(zhǎng)或參與過，或聽過，或能理解到。
4、要和家長(zhǎng)達(dá)成一致，站在家長(zhǎng)的角度說事情，真心做家長(zhǎng)的朋友，而不僅僅是教育家長(zhǎng)。
5、教師的語(yǔ)言要有激情，并且聲情并茂，最好將自己的優(yōu)勢(shì)展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)你的工作更充滿信心和期待。
（二）各班主任淺談自己班級(jí)開展家長(zhǎng)會(huì)的主題。
1、分析班級(jí)幼兒情況。
2、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。
3、安全教育工作。
4、家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。
（三）吳小明園長(zhǎng)。
1、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全教育工作是幼兒園的首要做好的工作。
2、重點(diǎn)要向家長(zhǎng)宣傳諾如病毒的危害和預(yù)防和措施。
（四）思考。
1、如何在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)互動(dòng)，所講的內(nèi)容要保證家長(zhǎng)參與過，或聽過，或能理解到。
2、如何做到在家長(zhǎng)會(huì)上真正與家長(zhǎng)互動(dòng)起來，避免教師一言堂的形式。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇十八
xx年10月28日。
惠澤公園。
1、活動(dòng)對(duì)象：小班四個(gè)班級(jí)所有幼兒。
2、教師安排：幼兒排隊(duì)分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子，家長(zhǎng)的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，為了培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的意識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn)，讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對(duì)比，親自揀拾扔棄物。
一、活動(dòng)目的：
1、通過親自揀拾扔棄物，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
2、萌發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的情感。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).
二、活動(dòng)行徑：
三、活動(dòng)需求及準(zhǔn)備工作：
每班安排兩名幼兒家長(zhǎng)跟隊(duì)，協(xié)助本班教師。
教師：畢婧鈺、邢麗君、吳雅妮、燕亞妮、趙麗麗、白羚、原喆芳、崔曉瑜。
主要負(fù)責(zé)人：畢婧鈺、吳雅妮、白羚、原喆芳。
1、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作，并將路線設(shè)計(jì)好。
2、準(zhǔn)備物品：每人帶一個(gè)垃圾袋相機(jī)旗一面。
四、延伸活動(dòng)：
要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇十九
設(shè)計(jì)背景：
新學(xué)期開始了，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小，又加上離開父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，他們的心里難免會(huì)感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步接觸并學(xué)習(xí)看幼兒園的平面圖，知道我們的幼兒園很大。
2、鞏固對(duì)幼兒園的名稱、自己所在班級(jí)的認(rèn)識(shí)，知道幼兒園各活動(dòng)場(chǎng)地的名稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)參觀過整個(gè)幼兒園，并對(duì)幼兒園有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
2、教具準(zhǔn)備：墻上畫上幼兒園的平面圖，幼兒園里面比較有代表性的地方的照片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：開汽車進(jìn)教室。
老師開著汽車帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室，在教室門口，老師問幼兒：“汽車到站了，這是哪里?是什么幼兒園的小三班?”老師著重“鄒區(qū)中心幼兒園”幾個(gè)字，并帶領(lǐng)幼兒朗讀，加深幼兒對(duì)自己所在幼兒園名稱的認(rèn)識(shí)。
二、中間部分：認(rèn)識(shí)幼兒園的平面圖。
1、帶幼兒來到平面圖前并坐下。引導(dǎo)幼兒看平面圖，提問：“請(qǐng)小朋友看這一幅圖，你能看出這是什么地方嗎?”幼兒猜過后，老師指出，這是我們的幼兒園：鄒區(qū)中心幼兒園的平面圖。
2、利用幼兒園各場(chǎng)地的實(shí)例圖片引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園平面圖的認(rèn)識(shí)。
(1)、依次出現(xiàn)教學(xué)1樓、教學(xué)2樓，知道有樓上、樓下。知道樓上有許多個(gè)班，樓下也有許多個(gè)班，然后貼在平面圖上。
(2)、出示小3班門口的標(biāo)記圖，提問：“這是哪里?它在這幅圖上應(yīng)該在哪呢?”幼兒回答后，老師貼上圖片。
(3)、出示東操場(chǎng)、西操場(chǎng)、北操場(chǎng)的圖片，貼在平面圖上，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方位：東、南、西、北。
(4)、出示午睡室、廚房、車棚圖片，猜猜應(yīng)該貼在平面圖的哪里?幼兒猜過后老師貼上。
三、操作活動(dòng)：打扮幼兒園。
提問：在幼兒園的平面圖上還缺什么?怎么讓我們的幼兒園變得更美呢?
老師示范在幼兒園平面圖的空地方貼上一棵樹和一朵花。
幼兒操作，老師指導(dǎo)幼兒，一棵樹的旁邊貼一朵花。提醒幼兒把撕下的紙放到簍子里。
四、結(jié)束活動(dòng)：開著汽車離開教室。
提問：你最喜歡幼兒園的'哪里?為什么?
請(qǐng)幼兒跟著老師開著汽車到小朋友最喜歡的東操場(chǎng)去滑滑梯。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇二十
---和爺爺、奶奶在一起共歡活動(dòng)。
上海市松江區(qū)人樂幼兒園張愛勤。
活動(dòng)主持者：張老師。
活動(dòng)對(duì)象：老師、家長(zhǎng)、全體幼兒、福利院的老人。
活動(dòng)時(shí)間：2010年9月17日。
活動(dòng)地點(diǎn)：福利院。
活動(dòng)前準(zhǔn)備階段：
一、和幅利院陸院長(zhǎng)商討活動(dòng)。
1、向陸院長(zhǎng)了解老人的喜好，初步擬定活動(dòng)方案。
2、把我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案給陸院長(zhǎng)看，并討論可行性，征求意見，進(jìn)行修改。
3、和陸院長(zhǎng)商討場(chǎng)地布置，院方準(zhǔn)備(音箱、老人講話、)。
4、把標(biāo)語(yǔ)和禮物拿到福利院，并和福利院的工作人員安排好場(chǎng)地，講好活動(dòng)時(shí)間。
二、召開家長(zhǎng)會(huì)。
三、排練節(jié)目。
1、選定節(jié)目?jī)?nèi)容：兒歌、時(shí)裝表演、樂器演奏、家長(zhǎng)獨(dú)唱。
2、準(zhǔn)備節(jié)目所需物：磁帶、vcd、音箱、樂器(笛子、琵琶、電子琴)、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包。
3、改編兒歌《我們長(zhǎng)大了》。
4、選定時(shí)裝表演的音樂。
5、商定家長(zhǎng)的節(jié)目。
5、選定幼兒，排練節(jié)目。
四、禮物。
1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)備：各式點(diǎn)心、各式餅干、各式糖果、水果、日用品(肥皂、毛巾、牙膏等)、小藝術(shù)品，大約有九十份。
2、老師準(zhǔn)備：幼兒制作紅花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。
五、交通工具(汽車)。
設(shè)計(jì)思路：
孩子身邊都有老人，由于老人對(duì)孩子的無(wú)條件付出，常使得孩子很少能較主動(dòng)地關(guān)心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的，口頭的說教對(duì)孩子來說常常是無(wú)用的，而帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會(huì)，讓孩子親身去體驗(yàn)、觀察，最能促進(jìn)孩子身心發(fā)展，因而，通過帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動(dòng)。使孩子能在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流，了解老人的生活，萌發(fā)關(guān)心、尊敬老人的情感。來達(dá)到教育的目的，把關(guān)心、尊敬老人的思想滲透在活動(dòng)中，可使愛老敬老的教育易于被孩子接受，同時(shí)，也給家長(zhǎng)們一次思想上的教育，更能取得較好的教育效果。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、通過到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動(dòng)，體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂。
2、在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流，初步有關(guān)心、尊敬老人的情感。
重點(diǎn)：體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起做游戲的快樂，有關(guān)心、尊敬老人的情感。
難點(diǎn)：樂意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地布置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。
2、照相機(jī)、標(biāo)語(yǔ)、錄音機(jī)、磁帶、vcd、塑料筐10只。
3、禮物：家長(zhǎng)和幼兒共同準(zhǔn)備、制作紅花、云片糕若干。
4、節(jié)目：兒歌(我們長(zhǎng)大了)、樂器演奏、時(shí)裝表演(各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包)、家長(zhǎng)獨(dú)唱。
5、和福利院的領(lǐng)導(dǎo)事先商討好活動(dòng)全過程。
6、交通工具(汽車)。
活動(dòng)過程：
一、老師的.話。
親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好!今天我們和誰(shuí)在一起做游戲呀?對(duì)，今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起，你們高興嗎?(高興)。
二、老人代表講話，幼兒提問。
1、現(xiàn)在請(qǐng)爺爺、奶奶來說說在福利院的生活(老人代表講話)。
2、小朋友，老師想你們心里一定有許多問題要問爺爺、奶奶對(duì)嗎?(幼兒向爺爺、奶奶提問)。
3、老師小結(jié)：福利院是老人生活的地方，因?yàn)槠綍r(shí)爸爸、媽媽工作忙，沒時(shí)間照顧爺爺、奶奶，所以把他們送到福利院。
4、爺爺、奶奶真辛苦，我們送一朵大紅花給他們(幼兒送花)。
三、節(jié)目表演。
師：我們?cè)谟變簣@里學(xué)了許多本領(lǐng)，今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。
1、兒歌(我們長(zhǎng)大了)。
2、時(shí)裝表演。
3、樂器演奏。
4、家長(zhǎng)獨(dú)唱。
四、讓爺爺、奶奶高興。
師：剛才我們表演這么多精彩的節(jié)目，爺爺、奶奶真高興，怎么讓爺爺、奶奶更高興呢?(幼兒討論)。
1、獻(xiàn)禮、說說悄悄話。
(出示桔紅糕)師：平時(shí)是爺爺、奶奶照顧你們，今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
2、家長(zhǎng)、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
五、參觀福利院。
1、師：請(qǐng)爺爺、奶奶帶我們?nèi)⒂^一下他們生活的地方好嗎?
2、幼兒和爺爺、奶奶、家長(zhǎng)一起參觀福利院。
六、留影、道別。
師：為了留住這段美好的時(shí)刻，我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎?(留影)。
師：我們馬上要離開爺爺、奶奶了，向爺爺、奶奶說再見，我們以后在來看您們。(道別)。
附：
通知一：由于教學(xué)活動(dòng)的需要，我們小(3)班將于6月6日(周四)晚上6：30分邀請(qǐng)家長(zhǎng)們(爸爸或媽媽)來園參加家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議非常重要，請(qǐng)務(wù)必出席。謝謝配合!!
通知二：請(qǐng)你在6月17日早上7：45分來幼兒園和孩子一起參加"和爺爺、奶奶在一起"共歡活動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)在新城區(qū)福利院，家長(zhǎng)、教師、孩子將一起坐汽車去，并請(qǐng)你為的孩子帶一瓶礦泉水。希望準(zhǔn)時(shí)參加，謝謝配合!!
活動(dòng)反思：
在幼兒園總課題《整合教育》的依據(jù)下，我組織我班幼兒、家長(zhǎng)和福利院的爺爺、奶奶在一起共歡活動(dòng)，帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會(huì)，并充分考慮幼兒身心發(fā)展，讓孩子主動(dòng)在活動(dòng)中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)以幼兒、家長(zhǎng)、老人為中心，以教師為穿線者、組織者，使活動(dòng)目標(biāo)得以完成。
首先是使幼兒在活動(dòng)中豐富了社會(huì)常識(shí)，擴(kuò)大了生活經(jīng)驗(yàn)。孩子們懂得了怎樣去關(guān)愛老人，也給家長(zhǎng)們一次思想上的教育。其中"向老人提問"使孩子們了解老人關(guān)心老人，"表演節(jié)目"讓孩子體驗(yàn)成功的快樂，讓老人高興，"獻(xiàn)花獻(xiàn)禮、說悄悄話"為孩子們與老人主動(dòng)的交流創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，"參觀福利院"是進(jìn)一步讓孩子們和老人交流。這一系列活動(dòng)更能取得較好的教育效果。
其次是為了這次活動(dòng)的成功，老師的充分準(zhǔn)備和精心設(shè)計(jì)是分不開的，還有福利院的陸院長(zhǎng)的大力支持、家長(zhǎng)們的配合也是密不可分，整個(gè)活動(dòng)使總課題的目標(biāo)得以實(shí)施。
在活動(dòng)中教師要注意孩子們的情感的"投入"狀態(tài)，充分調(diào)動(dòng)幼交流的積極性，這次活動(dòng)只是一次嘗試，我想在以后的工作中、在家長(zhǎng)們的期盼中多進(jìn)行這樣的活動(dòng)。
兒歌我們長(zhǎng)大了。
三歲來到幼兒園，哭哭啼啼不情愿。不會(huì)穿衣系鞋帶，不會(huì)畫畫做游戲。
老師教我們吃飯又穿衣，自己的事情自己做。老師教我們拿筆學(xué)畫畫，和我們唱歌做游戲。
如今我們長(zhǎng)大了，成了勞動(dòng)小能手，故事大王、小畫家。老師老師感謝你。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇二十一
孩子身邊都有老人，由于老人對(duì)孩子的無(wú)條件付出，常使得孩子很少能較主動(dòng)地關(guān)心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的，口頭的說教對(duì)孩子來說常常是無(wú)用的，而帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會(huì)，讓孩子親身去體驗(yàn)、觀察，最能促進(jìn)孩子身心發(fā)展，因而，通過帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動(dòng)。使孩子能在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流，了解老人的生活，萌發(fā)關(guān)心、尊敬老人的情感。來達(dá)到教育的目的，把關(guān)心、尊敬老人的思想滲透在活動(dòng)中，可使愛老敬老的教育易于被孩子接受，同時(shí)，也給家長(zhǎng)們一次思想上的教育，更能取得較好的教育效果。
1、通過到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動(dòng)，體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂。
2、在老師和家長(zhǎng)的'引導(dǎo)下樂意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流，初步有關(guān)心、尊敬老人的情感。
重點(diǎn)：體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起做游戲的快樂，有關(guān)心、尊敬老人的情感。
難點(diǎn)：樂意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流。
1、場(chǎng)地布置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。
2、照相機(jī)、標(biāo)語(yǔ)、錄音機(jī)、磁帶、vcd、塑料筐10只。
3、禮物：家長(zhǎng)和幼兒共同準(zhǔn)備、制作紅花、云片糕若干。
4、節(jié)目：兒歌(我們長(zhǎng)大了)、樂器演奏、時(shí)裝表演(各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包)、家長(zhǎng)獨(dú)唱。
5、和福利院的領(lǐng)導(dǎo)事先商討好活動(dòng)全過程。
6、交通工具(汽車)。
一、老師的話。
親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好!今天我們和誰(shuí)在一起做游戲呀?對(duì)，今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起，你們高興嗎?(高興)。
二、老人代表講話，幼兒提問。
1、現(xiàn)在請(qǐng)爺爺、奶奶來說說在福利院的生活(老人代表講話)。
2、小朋友，老師想你們心里一定有許多問題要問爺爺、奶奶對(duì)嗎?(幼兒向爺爺、奶奶提問)。
3、老師小結(jié)：福利院是老人生活的地方，因?yàn)槠綍r(shí)爸爸、媽媽工作忙，沒時(shí)間照顧爺爺、奶奶，所以把他們送到福利院。
4、爺爺、奶奶真辛苦，我們送一朵大紅花給他們(幼兒送花)。
三、節(jié)目表演。
師：我們?cè)谟變簣@里學(xué)了許多本領(lǐng)，今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。
1、兒歌(我們長(zhǎng)大了)。
2、時(shí)裝表演。
3、樂器演奏。
4、家長(zhǎng)獨(dú)唱。
四、讓爺爺、奶奶高興。
師：剛才我們表演這么多精彩的節(jié)目，爺爺、奶奶真高興，怎么讓爺爺、奶奶更高興呢?(幼兒討論)。
1、獻(xiàn)禮、說說悄悄話。
(出示桔紅糕)師：平時(shí)是爺爺、奶奶照顧你們，今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
2、家長(zhǎng)、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
五、參觀福利院。
1、師：請(qǐng)爺爺、奶奶帶我們?nèi)⒂^一下他們生活的地方好嗎?
2、幼兒和爺爺、奶奶、家長(zhǎng)一起參觀福利院。
六、留影、道別。
師：為了留住這段美好的時(shí)刻，我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎?(留影)。
師：我們馬上要離開爺爺、奶奶了，向爺爺、奶奶說再見，我們以后在來看您們。(道別)。
在幼兒園總課題《整合教育》的依據(jù)下，我組織我班幼兒、家長(zhǎng)和福利院的爺爺、奶奶在一起共歡活動(dòng)，帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會(huì)，并充分考慮幼兒身心發(fā)展，讓孩子主動(dòng)在活動(dòng)中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)以幼兒、家長(zhǎng)、老人為中心，以教師為穿線者、組織者，使活動(dòng)目標(biāo)得以完成。
首先是使幼兒在活動(dòng)中豐富了社會(huì)常識(shí)，擴(kuò)大了生活經(jīng)驗(yàn)。孩子們懂得了怎樣去關(guān)愛老人，也給家長(zhǎng)們一次思想上的教育。其中"向老人提問"使孩子們了解老人關(guān)心老人，"表演節(jié)目"讓孩子體驗(yàn)成功的快樂，讓老人高興，"獻(xiàn)花獻(xiàn)禮、說悄悄話"為孩子們與老人主動(dòng)的交流創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，"參觀福利院"是進(jìn)一步讓孩子們和老人交流。這一系列活動(dòng)更能取得較好的教育效果。
其次是為了這次活動(dòng)的成功，老師的充分準(zhǔn)備和精心設(shè)計(jì)是分不開的，還有福利院的陸院長(zhǎng)的大力支持、家長(zhǎng)們的配合也是密不可分，整個(gè)活動(dòng)使總課題的目標(biāo)得以實(shí)施。
在活動(dòng)中教師要注意孩子們的情感的"投入"狀態(tài)，充分調(diào)動(dòng)幼交流的積極性，這次活動(dòng)只是一次嘗試，我想在以后的工作中、在家長(zhǎng)們的期盼中多進(jìn)行這樣的活動(dòng)。
小班實(shí)踐活動(dòng)方案及流程篇二十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道排隊(duì)的重要性，學(xué)會(huì)正確的排隊(duì)方法：不插隊(duì)、不擁擠、保持一定距離。
2.學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小熊玩偶，小動(dòng)物的圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。
課件。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天我們小四班來了一位新朋友，我們一起把它請(qǐng)出來吧。(出示小熊玩偶)。
小熊給大家?guī)砹艘粋€(gè)好聽的故事，你們想聽嗎?
二、講述故事《小熊買冰淇淋》，感受排隊(duì)的重要性。
1.講述故事《小熊買冰淇淋》。
2.根據(jù)故事進(jìn)行提問。
(1)故事里有哪些小動(dòng)物?
(2)小熊去買冰淇淋，它排隊(duì)了嗎?它是怎么做的?
(3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?
(4)買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做?
3.教師出示小動(dòng)物圖卡，請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。
三、師幼共同討論，說一說應(yīng)該怎樣排隊(duì)。
1.師：小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了，那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎?
2.師：我們生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)。
3.播放ppt，結(jié)合圖片講述。
4.小結(jié)：排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊，排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。
四、大家一起來排隊(duì)。
師：我們小四班的小朋友都會(huì)排隊(duì)嗎?接下來我們就排隊(duì)喝水來比一比，看看誰(shuí)是會(huì)排隊(duì)、講秩序的好寶寶。
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