通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)問題的共性與規(guī)律，為今后的知識(shí)積累提供指導(dǎo)和啟示。在寫總結(jié)時(shí)，要著重強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和突出亮點(diǎn)。接下來我們一起來閱讀一些鮮活的總結(jié)案例，體會(huì)優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn)。
小學(xué)生參加的一次活動(dòng)篇一
9月30日下午，學(xué)校進(jìn)行了“好男兒”活動(dòng)的匯報(bào)表演。隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的響起，我們每個(gè)班依次進(jìn)場(chǎng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)。各班的家長(zhǎng)代表和女生代表坐在主席臺(tái)上，觀看大家的匯報(bào)表演。
這時(shí)，領(lǐng)操員發(fā)出口令，讓我們做三面轉(zhuǎn)法和軍體拳。記得開學(xué)不久，學(xué)校請(qǐng)來了解放軍叔叔為我們表演了三面轉(zhuǎn)法和軍體拳。他們整齊的動(dòng)作，響亮的口令，堅(jiān)毅的神態(tài)深深刻在我們心中?，F(xiàn)在我們經(jīng)過一個(gè)月的`艱苦訓(xùn)練，終于到了匯報(bào)表演的時(shí)候了。你聽肅靜的操場(chǎng)上，只有同學(xué)們嘹亮的聲音在回響。我們的動(dòng)作整齊劃一，氣勢(shì)昂揚(yáng)，感覺自己也成為了一名小戰(zhàn)士。
做完操，國(guó)旗隊(duì)的四名隊(duì)員踏步走進(jìn)操場(chǎng)?！白屛覀冎乱宰畛绺叩淖⒛慷Y，唱國(guó)歌！”洪亮的歌聲頓時(shí)回蕩在我們的校園。
禮畢，宋校長(zhǎng)走上講臺(tái)，她說：“今天我很高興，因?yàn)槊魈炀褪亲鎳?guó)64歲生日，更因?yàn)椋瑢W(xué)們今天表現(xiàn)得非常棒……”接下來，大隊(duì)輔導(dǎo)員請(qǐng)女生給男同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?。我們每個(gè)男生從同桌女同學(xué)手里接過獎(jiǎng)?wù)?，心里覺得無比光榮。
通過這次的“好男兒”活動(dòng)，我們體會(huì)到了如何做一個(gè)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的陽光男孩。
小學(xué)生參加的一次活動(dòng)篇二
暑假開始了，爸爸媽媽安排我參加紹興晚報(bào)小記者廈門站夏令營(yíng)。我可以嗎？我開始有點(diǎn)不自信。
五天行程開始了。我和小伙伴們一起登上了去廈門的列車。第一站是白鷺洲公園，在廣場(chǎng)上我們看到了許多和平鴿，它們?nèi)宄扇旱木墼谝黄穑孟裨谡f歡迎你們來到美麗的廈門。我們買來了玉米粒等食物喂它們，表達(dá)我們的友好。第二站是集美學(xué)村，在那里我們充分感受到了陳嘉庚先生的濃濃愛國(guó)情懷。第三站親近大海，我們?cè)谏碁┥媳M情的嬉戲，并且還撿了很多貝殼，它們有的有黑白花紋，有的像扇形，有的長(zhǎng)了尖尖的角，仿佛在告訴我們大海里有無窮的秘密和無數(shù)的寶藏。第三天，浪漫的鼓浪嶼終于呈現(xiàn)在我們眼前了，這里因?yàn)橄群蟊欢鄠€(gè)國(guó)家占領(lǐng)，所以留下了許多不同風(fēng)格的建筑，讓我們大開眼界。道路兩邊有許多的特產(chǎn)商店，我們懷著好奇的.心情走進(jìn)了其中一家，看著那么多的食物，我真想品嘗一下?？纯催@個(gè)有點(diǎn)好，那個(gè)也不錯(cuò)，于是我挑來選去，無法做決定。最后我還是選擇了鳳梨干和老公餡餅帶給爸爸媽媽做禮物。
這次的夏令營(yíng)雖然天很熱，但我們依然玩的很開心。一開始的不自信完全沒有了，期盼下一次我還能參加這樣的活動(dòng)。
小學(xué)生參加的一次活動(dòng)篇三
難忘的“第一次”，多么誘人的字眼。一看到它，那一幕幕有趣的往事，像天上的星星一眨一眨地，像街上的冰糖葫蘆一串一串的，像小河里的浪花一朵一朵的，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。其中，最難忘的還是參加那年假期的夏令營(yíng)。
九歲那個(gè)暑假，在飛往夏令營(yíng)的飛機(jī)上，我幻想著可能發(fā)生的一切：野餐、探險(xiǎn)、游泳、釣魚……正當(dāng)我沉醉在美麗的幻想中時(shí)，飛機(jī)到站了。我拿下行禮，大步朝目的地奔去。好不容易來到大門口，卻不禁被門口的五個(gè)大字驚呆了——“軍事夏令營(yíng)”。這五個(gè)大字好比五雷轟頂，把我從天堂炸到了地獄。于是，懷著對(duì)爸爸選錯(cuò)夏令營(yíng)的抱怨和對(duì)軍事夏令營(yíng)的忐忑開始了我的軍事夏令營(yíng)之旅。
第二天一大早，我剛睜開惺松的睡眼就被一個(gè)滿臉橫肉的教官叫起來站軍姿。“小伙子，睡得挺舒服嘛，站完兩個(gè)小時(shí)的軍姿后再去吃飯！”一個(gè)比剛才的教官還嚇人的大叔又“火上澆油”。這一站就是兩個(gè)小時(shí)，不僅無聊到極點(diǎn)，而且烈日當(dāng)頭，汗水一個(gè)勁兒地往下流，可就算是流到眼睛里我也不能動(dòng)一下，因?yàn)橹灰獎(jiǎng)右幌?，后果不堪設(shè)想，將會(huì)受到更為嚴(yán)厲的處罰。站了兩個(gè)小時(shí)的軍姿后，終于開飯了。快馬加鞭跑到食堂一看，除了饅頭就是穿中飛舞的蒼蠅。沒辦法，誰叫肚子不爭(zhēng)氣呢？和蒼蠅們共食“美餐”后，我和其他的共患難的“戰(zhàn)友”們又進(jìn)行了一下午的訓(xùn)練。在這一下午的時(shí)間里，我們又學(xué)習(xí)了打軍體拳，在有蛤蟆的水池里游了泳，還在滿是爛泥的草地上練習(xí)匍匐前進(jìn)……回到宿舍后，我已精疲力盡，疲憊不堪，我在日記中寫道：在這里魔鬼都會(huì)滅絕！
接下來的幾天，我在受盡痛苦訓(xùn)練之后，終于漸漸地融入了這里，再也沒有叫過苦。雖然在這里只呆了短短的12天，但我卻發(fā)現(xiàn)自己的體格不僅強(qiáng)壯了不少，還學(xué)會(huì)了許多的東西。我學(xué)會(huì)了與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了不再浪費(fèi)糧食，學(xué)會(huì)了與之前養(yǎng)尊處優(yōu)恰恰相反的生活方式……這真是難忘的一次夏令營(yíng)啊！
小學(xué)生參加的一次活動(dòng)篇四
這次夏令營(yíng)，為了調(diào)動(dòng)我們的積極性，《周報(bào)》的叔叔阿姨們把我們的66名營(yíng)員分成了藍(lán)、綠、三組。為了提高團(tuán)隊(duì)成員的士氣，每個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo)老師都為自己的團(tuán)隊(duì)制定了口號(hào)。但這引發(fā)了一場(chǎng)風(fēng)暴.
我們黃隊(duì)的口號(hào)是兩位領(lǐng)導(dǎo)老師制定的：在牛姆林相聚，黃隊(duì)必勝。大家都在喊，心里卻很尷尬。為什么這個(gè)口號(hào)這么土？相比之下，另外兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的口號(hào)是經(jīng)過老師和團(tuán)隊(duì)成員討論后制定的，這與時(shí)代潮流相當(dāng)一致。聽著，綠隊(duì)的口號(hào)：綠野仙蹤，勇往直前；綠野仙蹤，一定會(huì)成功。人們把所有的童話都搬到了這里。藍(lán)隊(duì)是：天是藍(lán)的，勝利是藍(lán)的?？纯此麄兊寞偪瘛，F(xiàn)在我們黃隊(duì)成員不服氣。結(jié)果藍(lán)隊(duì)的口號(hào)是“慘死”:天是藍(lán)的還是藍(lán)的，勝利不是藍(lán)的。哎，挺押韻的，于是口水戰(zhàn)開始了。
也許藍(lán)隊(duì)的成員聽到了我們“送”給他們的“新”口號(hào)，第二天就把口號(hào)改成了：藍(lán)天、碧海、藍(lán)色勝利。誰知道，這讓他們更加尷尬。我們黃隊(duì)隊(duì)員“機(jī)智”，馬上把口號(hào)改成“藍(lán)天碧海，全是變態(tài)”。旁邊的綠隊(duì)幸災(zāi)樂禍，笑得上氣不接下氣。這一次，藍(lán)隊(duì)成員很生氣。有人喊：“黃隊(duì)，你自己的口號(hào)這么土，你拖什么！”先不說他，就看綠隊(duì)能漂亮多久了。于是，經(jīng)過黃藍(lán)隊(duì)員的一番討論，綠隊(duì)的新口號(hào)大模大樣地出現(xiàn)了：“綠野仙蹤，無影無蹤；綠野仙蹤，不要成功?！蔽曳浅Ｉ鷼猓G隊(duì)把目光投向了我們。不甘示弱的他們終于引發(fā)了一場(chǎng)口號(hào)戰(zhàn)，他們走到了一起，把三支隊(duì)伍的口號(hào)改成了現(xiàn)在，讓人捧腹大笑，結(jié)果就是“三敗”。
后來因?yàn)槔蠋煹拇驂?，口?hào)**暫時(shí)告一段落。
看起來有一顆好勝心和求勝欲望是好事，但是這場(chǎng)比賽有點(diǎn)變味了。我們先不要打口水戰(zhàn)，也不要和日常行為的標(biāo)準(zhǔn)來比較。
小學(xué)生參加的一次活動(dòng)篇五
星期二下午，我們進(jìn)行了課外活動(dòng)，今天的課外活動(dòng)真倒霉。被球砸了。今天下午，是我們六年級(jí)的課外活動(dòng)，我們跑了一圈，解散了，解散后，有許多的人都去借籃球，拿到籃球后，就來籃球筐投球，因?yàn)橐粋€(gè)被老師們占了，我們只能玩一個(gè)，許多的人，許多籃球，在籃球框上飛舞，這里面程子凡的球技最好——本來好好的，結(jié)果“嘣”的一聲，一個(gè)籃球飛了過來，打中了鼻子，特別痛，感覺要流鼻血一樣，我說：“我去去去去去！誰的破爛球技。”本想這次被打完之后就平安無事了，但是還暗藏殺機(jī)，我玩著玩著突然有一個(gè)球以迅雷不及掩耳之勢(shì)砸來，就算身手再快的人，也會(huì)被砸中，“嘣”的一聲，我又被一個(gè)籃球砸中了，幸虧我手疾眼快，抓住了掉了的眼睛，但是右臉卻不知被誰那破籃球技術(shù)投中了，來了個(gè)黃金爆頭。“我去，疼死爺啦！”我大叫一聲，揉了揉右臉，感覺有點(diǎn)腫痛。但是我是不會(huì)屈服的，我用紅領(lǐng)巾服擦了擦眼鏡，擦完后戴上了。
接著我又去玩足球，結(jié)果剛開始，我就被足球打中了退，接著踢了一會(huì)，感覺腳有點(diǎn)疼，接著又踢開了，突然飛來了一個(gè)足球，直接擊中了腹部，但是不是我，而是——?jiǎng)|旭，他被打的太痛了，一看，是一個(gè)四年級(jí)的小孩子，就沒跟他計(jì)較。今天的課外活動(dòng)有些倒霉，真希望下一次不會(huì)這樣了。
小學(xué)生參加的一次活動(dòng)篇六
我是第一次去參加夏令營(yíng)活動(dòng)，所以免不了有點(diǎn)兒興奮，一大早，我就起床，準(zhǔn)備好東西準(zhǔn)備出發(fā)。
乘上大巴車，來到杭州時(shí)，已經(jīng)是中午了，吃過午飯，我們休息一會(huì)兒后，開始今天的任務(wù)：去西湖坐船、在中國(guó)美術(shù)大學(xué)做千手觀音、畫自己抽到的法國(guó)旗子、還要靠自己賺錢解決自己的晚飯、坐船費(fèi)。
我們?cè)趲ш?duì)周老師的帶領(lǐng)下，坐著公交車來到目的'地不遠(yuǎn)處，邊走邊賣東西，剛開始，大家都不敢賣東西。于是，我拿著一包紙巾，開始“攻擊”一位阿姨，阿姨在我的“三寸不爛之舌的進(jìn)攻”下，非常豪爽地買下了那包紙巾，我們第一次買賣成功了!大家賣東西的熱情一下子高了很多，只要見到覺得會(huì)買我們東西的好心人，我們就會(huì)向他(她)發(fā)起“進(jìn)攻”……一個(gè)下午下來，我們累極了，雖然賣東西賺了很多錢，但是因?yàn)樽撕枚噱X，不但沒有賺到錢反而虧本了。
小學(xué)生參加的一次活動(dòng)篇七
今天，是我第一次參加夏令營(yíng)，這可是我心儀已久的活動(dòng)!早上，我早早地起了床，飛快地洗完臉?biāo)⑼暄?，就閃電般地沖下樓，抱著我的早餐狼吞虎咽地吃起來。媽媽疑惑不解地望著我：“太陽今天怎么從西邊出來了?吃得這么快?你以前都是拖時(shí)間的呀?”我沒有回答，只是笑了笑，媽媽恍然大悟。原來，媽媽幾個(gè)月之前就給我報(bào)了一個(gè)學(xué)校的夏令營(yíng)。
上午還有做沙拉的活動(dòng)，我也興致勃勃地參加了。我們先洗好手，然后看老師做冰砂：老師先把水果切好，然后把冰塊和水果放進(jìn)攪拌機(jī)，打開開關(guān)，攪拌五分鐘，冰砂就做好了!我們一一品嘗，味道好極了!喝一口下肚，酸酸甜甜的冷流直沁人肺腑!在這炎熱的夏天喝上一口，簡(jiǎn)直爽呆了!
下午才是最令人尖叫的時(shí)候!我們竟然玩了一場(chǎng)水戰(zhàn)!開始，教練搬來幾個(gè)大桶和很多小桶。美得你給教練把大桶的水裝滿，我們就用小桶盛起大桶里的水潑別人。我到處潑、到處灑，很多人都被我潑到了，連教練也不例外。其他的小伙伴也不甘示弱地回敬我，不一會(huì)兒，我自己也成了落湯雞!歡笑聲、潑水聲、尖叫聲，匯成了一曲動(dòng)聽的音樂!
夏令營(yíng)真好玩，真期待明天的'活動(dòng)!
今年暑假，我有幸參加了一次寧波綠色生態(tài)夏令營(yíng)活動(dòng)，這也是我第一次參加夏令營(yíng)。
那天，背著旅游包，我們興奮地上了公共汽車。透過玻璃窗往外看，我一下子被窗外的美麗所吸引住了：路邊的花壇中鮮花簇?fù)?，?jìng)相開放;兩邊青松綠柏，綠樹成蔭;天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn);紅艷艷的太陽照耀著大地，一片明朗的景象?？吹竭@樣如詩如畫的“照片”，我不禁心中充滿了快樂憧憬。
乘了大約一小時(shí)左右的車，我們就來到了寧波生態(tài)綠色學(xué)校夏令營(yíng)基地。這個(gè)學(xué)校好大呀，足足有十幾個(gè)籃球場(chǎng)那么大。
不一會(huì)兒，我們跟隨著老師來到了劃船的地方，參加夏令營(yíng)的第一個(gè)活動(dòng)——?jiǎng)澊荣?。我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下穿上救生衣坐到船上，再拿起船邊的四支漿，開始劃船了。我們四支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音就象一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲。一開始，我們劃得挺起勁，臉漲得通紅，一下子就汗流浹背了?？斓胶吹闹行臅r(shí)，我們漸漸地劃不動(dòng)了，體力不支了。這時(shí)，在岸上的軍訓(xùn)老師大聲喊：“快到岸了，快到岸了，同學(xué)們一定要加油!我們是一營(yíng)，一營(yíng)，永爭(zhēng)第一?！甭牭嚼蠋熡泄?jié)奏的加油聲，我們似乎喝了油，霎時(shí)變得有精神了，又神氣活現(xiàn)地劃起漿來。我們齊心協(xié)力地向前劃，終于到了對(duì)岸。我們歡呼著!跳躍著!
之后，我們?nèi)チ四M逃生室。老師把我們送進(jìn)一個(gè)漆黑一片的房子里，讓我們爬著找出口?？蛇@里和迷宮一樣，老師告訴我們，一旦爬錯(cuò)了就很難爬回來，何況這兒什么都看不見呢?我們幾個(gè)女生爬來爬去，一會(huì)兒撞到墻，一會(huì)兒敲到木板。黑暗中我們只聽到朋友“喲”“哎”的叫聲。我就想辦法大聲叫同伴的名字，好讓他們和我一起爬。爬了好一會(huì)兒，我們好不容易看見一點(diǎn)微弱的亮光，于是大家信心十足地朝前爬去。只見那道亮光越來越高，最后光線全照到了我們的臉上?！拔遗莱鰜砹?”大家興奮地叫喊著，“好個(gè)模擬逃生呀!”
晚上，我們開始睡覺，可是我有點(diǎn)想媽媽了，轉(zhuǎn)念一想，媽媽離我那么遠(yuǎn)，怎么可能來呀?我已經(jīng)十歲了，該長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小妹妹了，我要學(xué)會(huì)自立，不能老是靠媽媽來哄著睡了，那么還是想想白天開心的事吧。想著想著，我就很快地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
第二天一早，我們背好背包就要離開營(yíng)地了。我們跟軍訓(xùn)的老師說再見，揮手告別時(shí)，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。明年，要是還有機(jī)會(huì)，我還要再來參加夏令營(yíng)!
最后，我有點(diǎn)依依不舍地上了大客車，結(jié)束了這次有趣的夏令營(yíng)。
小學(xué)生參加的一次活動(dòng)篇八
一陣暖風(fēng)撲面而來，鼻尖充斥著。思緒一下子又回到了三年前，第一次參加夏令營(yíng)的時(shí)候，這也是我第一次離開父母，過集體生活。
當(dāng)時(shí)爸媽幫忙整理好行李后，叮囑了幾句，僅僅這些，或許是不想讓我的心太沉重吧!告別過后，車緩緩開動(dòng)了。我迎來了一生中的第一次夏令營(yíng)。
鐵質(zhì)的大門，周圍有低低的柵欄。玻璃的樓門，玻璃的墻體，整個(gè)活動(dòng)中心充滿著時(shí)尚的氣息。說尊貴，也蠻尊貴的：至今腦海里還有它的模樣，像我心中的殿堂;說舒心，也蠻舒心的：像道路旁的街心花園，到處洋溢著清新。走進(jìn)去，好奇感、崇尚感、新鮮感……頓時(shí)占滿了我的心。我不停地左看看右瞧瞧，在心里早已不知說了多少個(gè)“哇”了。
晚上，大家一起去澡。咦，我的拖鞋呢?急得我四處找找。該不會(huì)落在家了吧!我咬住嘴唇，臉上勉強(qiáng)掛著“無所謂”，心里使勁往好處里想：沒關(guān)系，不就是忘帶拖鞋了嗎?有什么的!第一次夏令營(yíng)就這么倒霉!媽媽怎么偏偏忘給我?guī)闲?可惡!我努力地想好的一方面，壞的想法卻闖進(jìn)了我的腦海中，最后控制了大腦。終于，我再也忍不住了，在到達(dá)浴池的片刻，我的眼淚毫無預(yù)兆地涌了出來。
“咦，小妹妹，怎么哭了?”一位老師走了過來?！拔摇彝鼛闲??！蔽疫吙捱呎f，“別哭了。”又走來一位小姐姐，“我的借你好了?！彼淹闲f給了我。我顧不得擦淚，接過拖鞋，口齒不清地謝了她。后來，我抽泣著走在了隊(duì)伍最后，臉上一臉羞愧_哪里有第一天參加夏令營(yíng)就哭的人呀!太丟臉了!
回到宿舍，打開行李，拖鞋赫然擺在箱子中。“嗚嗚……”我又哭了。大家都圍上來問我怎么了，我無語地說：“我的拖鞋原來帶著了!”
偶然地回想，原來在我一步步的成長(zhǎng)腳印下，都滴著父母的汗水。而我，一定要在不久后的某一天，自己踏出獨(dú)立的一步!
【作文二】。
當(dāng)時(shí)我一想到夏令營(yíng)里可以和那么多的伙伴玩耍，我就非常的開心和興奮。但一想到要離開爸爸媽媽那么久，就開始有點(diǎn)害怕和緊張，應(yīng)為這是我第一次離開爸爸媽媽。
夏令營(yíng)的生活隨著吵鬧聲開始了。第一天我們各自進(jìn)行了自我介紹。接下來我們又玩了許多刺激又有意義的'游戲，教室里時(shí)時(shí)刻刻都充滿了歡聲笑語。不知不覺就到了夜幕降臨的時(shí)候，看著漆黑的夜我的心里開始有點(diǎn)想家了，隨著時(shí)間的流逝，這種想家的感覺越來越強(qiáng)烈。到了夜深人靜的時(shí)候，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久未眠，豆大的淚珠像斷了線的珠子似地落下來。
一天、兩天、三天，時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的過去了。想家的我一把抓起電話機(jī)，好緩解那種思念之情，可是無情的電話偏偏不理解我的心情，怎么也打不通，我只能在那干著急。無奈的我只好盼著媽媽來看望。可是媽媽的身影最后還是沒有出現(xiàn)。
這就是我第一次夏令營(yíng)，不僅學(xué)到了很多知識(shí)，收獲了很多快樂，而且學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。
小學(xué)生參加的一次活動(dòng)篇九
周四那天，我們班終于進(jìn)行了我期待已久的競(jìng)選活動(dòng)。
上課之前，大家都非常緊張，特別是我，為了競(jìng)選班長(zhǎng)，我準(zhǔn)備了好久！鈴聲響起，大家?guī)缀醵荚谙胪患拢蔷褪恰Ｍ寄芨?jìng)選上理想的職位！
“競(jìng)選時(shí)”，老師發(fā)話了，“大家要上來脫稿演講哦！”看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的在臺(tái)上自信的展現(xiàn)自我，我的心砰砰直跳，幾乎都要跳到嗓子眼了……終于輪到我了，雖然手腳已經(jīng)因?yàn)榫o張而有點(diǎn)僵住，但是我仍然動(dòng)作飛快地走上講臺(tái)，開始了我的演講。
當(dāng)我走下講臺(tái)，教室里響起了雷鳴般的掌聲，那種為自己目標(biāo)努力的感覺太好了！雖然最后結(jié)果沒有達(dá)到我的`目標(biāo)，但是通過二次上臺(tái)競(jìng)選—我競(jìng)選上了副班長(zhǎng)！
放學(xué)回家后，媽媽安慰我說：沒當(dāng)上正班長(zhǎng)沒關(guān)系，說明你還有進(jìn)步的空間，以后再努力就行了。
競(jìng)選班長(zhǎng)這事真是一波三折，競(jìng)選開始前，我緊張；競(jìng)選班長(zhǎng)落選時(shí)，我難過；意外當(dāng)上副班長(zhǎng)，讓我有了失而復(fù)得的感覺……媽媽說挫折會(huì)讓我們獲得智慧，變得堅(jiān)強(qiáng)。我會(huì)接受失敗，然后改正缺點(diǎn)，為了自己的目標(biāo)繼續(xù)努力。
小學(xué)生參加的一次活動(dòng)篇十
十幾年來，我一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作，說起最叫人頭疼的事，莫過于作文教學(xué)了。其中原因，想必各位同仁一定非常清楚。一篇作文下來，老師可以說是心力交瘁，從講授指導(dǎo)到分析批閱，那簡(jiǎn)直是費(fèi)盡了心思，講的口干舌燥，看的頭昏腦脹。盡管如此，成效卻不明顯，學(xué)生的作文水平依然沒有多大提高?？纯磳W(xué)生的作文，假、大、空現(xiàn)象比比皆是，抄襲、編造非常嚴(yán)重，內(nèi)容空洞，詞語匱乏，沒有真情實(shí)感，缺乏新意，甚至是寫了半天不知所云。長(zhǎng)此以往，老師感到作文難教，學(xué)生覺得作文難寫，因此，一寫作文學(xué)生就發(fā)愁，老師就頭疼。師生都感到非常困惑，怎樣做才能使老師教的輕松，學(xué)生寫的愉快呢？就這個(gè)問題，我對(duì)小學(xué)生作文難的原因進(jìn)行了分析，并提出了一些教學(xué)對(duì)策。
作文難的原因：
一題材單一陳舊，千篇一律。翻開農(nóng)村小學(xué)生的作文本，你不難發(fā)現(xiàn)其中所寫的事無外乎都是這樣：第一次煮飯，把飯煮糊了；第一次洗碗，總是會(huì)有一個(gè)或幾個(gè)碗被打破；放牛，總是牛偷吃禾苗；秋天采野果，夏天去摸魚等等。所寫的題材往往是哥哥寫了，弟弟妹妹接著寫。在三年級(jí)寫了到六年級(jí)還在繼續(xù)寫。題材單一陳舊，千篇一律。
二教師重視程度不夠，重閱讀輕寫作。重視閱讀，輕視寫作，將二者隔離開來；訓(xùn)練量不足。每學(xué)期課本上規(guī)定的幾篇習(xí)作也不能全部完成，更不用說其他小練筆；批改窮于應(yīng)付。翻翻學(xué)生的作文本，很少有眉批和總批，精批更少；作文要求缺乏差異化，評(píng)價(jià)缺乏激勵(lì)。十個(gè)指頭不一般齊，學(xué)生的作文水平同樣千差萬別，對(duì)于作文差的學(xué)生，老師提出同樣高的要求，他們肯定做不到，而老師的批語又缺乏鼓勵(lì)與關(guān)愛，常常冷落他們甚至是諷刺挖苦，如此要求，又怎能激起學(xué)生的習(xí)作興趣？為了應(yīng)付老師，他們作文時(shí)就東拼西湊，胡編亂造，或者亂抄一氣，其結(jié)果也就可想而知了。
三教學(xué)模式限制了學(xué)生思維。每次作文，老師總是先講要求，再讀范文，從內(nèi)容到思想，從形式到結(jié)構(gòu)，無一不做具體要求，這樣一來框架了學(xué)生思維，把學(xué)生思維定格在一個(gè)極小的空間內(nèi)，結(jié)果造成好多學(xué)生都按照范文的樣子去寫，千篇一律，大同小異，內(nèi)容空洞，發(fā)揮不了自己的創(chuàng)新思維。
教學(xué)對(duì)策：
《新課標(biāo)》指出：教師要激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性。要指導(dǎo)學(xué)生能把自已的見聞、感受和想象寫出來，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定的條理。那么怎樣才能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平呢？通過十幾年的教學(xué)實(shí)踐，我覺得應(yīng)該從以下幾方面入手：
一激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。興趣是最好的老師。托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生興趣?！币虼耍寣W(xué)生有話說，就要求教師把作文課上得生動(dòng)活潑，使學(xué)生喜歡寫作文。學(xué)生喜歡了，自然也就不怕寫作文了。培養(yǎng)興趣的方法很多，比如用富有魅力的語言，生動(dòng)有趣的故事，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，并且鼓勵(lì)學(xué)生放開膽子勇敢地寫；開展豐富多彩的活動(dòng)，將作文教學(xué)巧妙地賦予饒有興趣的活動(dòng)中，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作積極性；每次習(xí)作多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，充分肯定他們的成績(jī)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂。
二指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，熱愛生活，積累素材，尋找寫作靈感。生活是寫作的源泉，許多不經(jīng)意的小事都值得一寫。而作文無非是把生活中的所見、所聞、所思、所感用文字的形式寫出來。但作文是一個(gè)過程，不能一步到位，要經(jīng)過選材---構(gòu)思---成文這幾個(gè)階段。而每一個(gè)階段都是緊密聯(lián)系的。其中關(guān)鍵是選材。要指導(dǎo)學(xué)生選取好的材料就一定先要培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，從生活中選材的能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的方法可以采用記日記的方式。要求學(xué)生把一天當(dāng)中有意義的事記下來。剛開始，很多學(xué)生可能感到?jīng)]有什么可寫。或者都是記一些“流水賬”，這不要緊，我們可以給他們提一些具體的要求。通過教師的逐步引導(dǎo)，學(xué)生基本上能把他們喜歡什么，接觸什么人以及對(duì)事物、人的認(rèn)識(shí)和感受寫出來。長(zhǎng)此以往，學(xué)生就會(huì)覺得其實(shí)生活中有很多東西可以寫。也就會(huì)更加留心周圍的生活。到寫作文時(shí)，日記中的生活片斷就會(huì)浮現(xiàn)在他們的腦海中，這時(shí)教師只要稍加點(diǎn)撥，學(xué)生就能找到寫作靈感，寫作的思路一定會(huì)茅塞頓開。比如，有次作文課寫吃蘋果，我讓每個(gè)學(xué)生帶一個(gè)蘋果來，教孩子觀察蘋果的顏色、形狀，聞聞它的氣味，摸摸它的表面，嘗嘗它的味道。在他們吃蘋果的同時(shí)，讓他們想一想蘋果為什么會(huì)長(zhǎng)這么大，這么甜，進(jìn)而體會(huì)農(nóng)民的艱辛，勞動(dòng)的幸福。這樣不僅讓學(xué)生吃到了蘋果，感受到了快樂，而且能比較容易的寫出了作文。
三博覽群書，多看多寫。不積跬步，無以至千里，不積小溪，無以成江海。魯迅先生曾經(jīng)說過，讀書如采蜜一樣，倘若叮在一處，所得就非?？菰镉邢蘖?，所以有限的課內(nèi)閱讀，必然導(dǎo)致學(xué)生孤陋寡聞和思維的凝滯，因而，要拓寬閱讀渠道，向課外閱讀開放，努力創(chuàng)設(shè)條件，優(yōu)化習(xí)作氛圍，充分發(fā)揮圖書館、閱覽室和網(wǎng)絡(luò)的作用，建立班級(jí)圖書柜，動(dòng)員學(xué)生訂報(bào)刊，鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書，做好閱讀筆記和剪貼工作，使學(xué)生接受大量的書本外的知識(shí)和信息，豐富詞匯，夯實(shí)習(xí)作基礎(chǔ)。多讀還要多寫，充分利用好手中的教材進(jìn)行練筆，如課文補(bǔ)白、讀后感、續(xù)編故事、仿寫、古詩改寫、改編課本劇等進(jìn)行訓(xùn)練，既加深了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的內(nèi)化吸收，又提高了學(xué)生的寫作能力，可謂一舉多得；口語交際也是一個(gè)絕好的練筆機(jī)會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生不光能道得出，而且能寫得出；綜合實(shí)踐活動(dòng)更是機(jī)會(huì)難得，參觀、訪問、郊游、觀看影視節(jié)目等也是習(xí)作的好素材?？傊?，生活無處不作文，只要留心觀察，用心體會(huì)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多東西可寫。值得一提的是：課外練筆，盡量少寫命題作文，提倡自主擬題，要降低寫作門檻，不要有過多的束縛，要消除學(xué)生對(duì)寫作的神秘感和厭惡感，消除畏難情緒，放手讓他們?nèi)憽?/p>四整合信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生寫作積極性。小學(xué)生由于受閱歷、年齡的限制，感覺沒東西可寫、沒內(nèi)容可寫，如果再?zèng)]有寫作的興趣，對(duì)作文就會(huì)感覺頭痛。因此，要運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)情境，有效地激發(fā)他們的寫作欲望，變怕寫為樂寫，以寫作為樂事。利用多媒體軟件進(jìn)行教學(xué)，聲畫并茂，視聽結(jié)合，令學(xué)生入情入境，激勵(lì)學(xué)生更加熱愛大自然，熱愛生活，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和提高寫作能力。
小學(xué)生參加的一次活動(dòng)篇十一
星期六，我來到了竹君園，參加慶六一活動(dòng)。這次活動(dòng)主要的目的是：1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。2、提高學(xué)生的動(dòng)手能力。3、加強(qiáng)學(xué)生的統(tǒng)籌規(guī)劃能力。
我和王俊翔一組。我們先來到五年級(jí)的”蒙眼敲鼓“，游戲規(guī)則是：用眼罩蒙住眼睛，由本班的老師指引方向，最后用小棒敲響鼓就能得十分。我上場(chǎng)了，老師在一旁指引著我，沒想到老師還布置了一些機(jī)關(guān)，我在行走的時(shí)候不是被桌角撞了，就是絆到凳子，好不容易才敲響了鼓。
接著，我們來到了三年級(jí)的”艱難行走“。游戲規(guī)則是：兩個(gè)人每人用一只手端著竹竿，跨過凳子，在蹲三下，一個(gè)球都沒有掉就可以得十分。我和王俊翔都有些緊張，就怕球掉了，輪到我們了，我們開始行走，我的心就像小兔子一樣竄來竄去。到了蹲，我們就掉了一個(gè)球，最后，我的手一低，王俊翔的手一高用又掉了一個(gè)球，最后我們只得了八分。
最后我們來到了自己的班級(jí)，進(jìn)行”穿越火線“。游戲規(guī)則是：穿過網(wǎng)站再爬回來，在六秒之內(nèi)完成，就可以得十分。我站在起跑線上，計(jì)時(shí)開始，我飛快地穿過網(wǎng)，爬回來了，等我出來的時(shí)候，膝蓋已經(jīng)變紅了。
這次活動(dòng)讓我知道了：要完成一件事，需要團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持不懈。
小學(xué)生參加的一次活動(dòng)篇十二
“不如，我們玩‘老鷹捉小雞’吧！”這個(gè)建議一提出就遭到了大家的反對(duì)?！澳峭妗畠扇巳_’”，大家議論了一會(huì)兒，異口同聲地說道：“好！”說完，大家便各自組合了。比賽就要開始了，各小組都在準(zhǔn)備著。我和“死黨”李華把紅領(lǐng)巾系好，到起點(diǎn)準(zhǔn)備了。
小學(xué)生參加的一次活動(dòng)篇十三
校園活動(dòng)豐富多彩，給學(xué)生們提供了展示自我的平臺(tái)，也為我們提供了鍛煉自己實(shí)力的機(jī)會(huì)。在我即將步入高三的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我決定參加一次校園活動(dòng)，并從中尋找到一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和靈感。為了豐富學(xué)生的校園生活，學(xué)校組織了一次全校英語演講比賽，我報(bào)名參加了這個(gè)活動(dòng)。
第二段：參加活動(dòng)的準(zhǔn)備和經(jīng)歷。
為了能夠參加這次演講比賽，我付出了很大的努力。首先，我在課余時(shí)間努力練習(xí)口語和朗讀技巧，提高自己的英語表達(dá)能力。其次，我積極參加英語角和寫作培訓(xùn)班，不斷提升自己的英語綜合素質(zhì)。每天，我都會(huì)背誦一些著名的英文演講稿，提高我對(duì)英語的感受和理解。當(dāng)參加比賽的那一天來臨時(shí)，我感到既緊張又興奮。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我奮勇爭(zhēng)先，將我準(zhǔn)備好的演講稿栩栩如生地呈現(xiàn)給了評(píng)委和觀眾。
第三段：參加活動(dòng)的收獲和成長(zhǎng)。
通過參加這次演講比賽，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何自信地面對(duì)人群，敢于展示自己的才能。以前，我在公眾場(chǎng)合總是膽怯害怕，不敢與他人進(jìn)行交談。而現(xiàn)在，我能夠站在臺(tái)上，向眾人發(fā)表自己的意見，并且將自己的思想傳達(dá)給他人。其次，我發(fā)現(xiàn)通過自身的表達(dá)，可以激發(fā)他人的共鳴和思考。當(dāng)我發(fā)表演講時(shí)，我看到聽眾的目光停留在我身上，也注意到他們對(duì)我的演講內(nèi)容很感興趣。這讓我明白，只有通過真誠和熱情的表達(dá)，才能引起他人的共鳴和思考。最重要的是，通過參加這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提高的地方。在比賽中，我遇到了演講失誤和口誤，這讓我意識(shí)到我的口語表達(dá)能力需要進(jìn)一步提高。我要更勤奮地學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己。
第四段：與他人的交流和合作。
參加這次校園活動(dòng)也讓我有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)進(jìn)行交流和合作。在準(zhǔn)備演講過程中，我和其他參賽者相互鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)，分享我們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我們幫助彼此糾正演講中的錯(cuò)誤，共同努力改進(jìn)我們的演講稿。這種團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，讓我感受到了集體力量的強(qiáng)大和快樂。
第五段：活動(dòng)對(duì)未來的影響和展望。
參加一次校園活動(dòng)，讓我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也增添了我對(duì)未來的信心和勇氣。我意識(shí)到只有通過持續(xù)不斷的努力，我才能夠在未來的道路上更加出色地表現(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我也明白了學(xué)習(xí)的重要性，不僅在于應(yīng)試，更在于培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。未來，我將更加注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合，通過積極參與校園活動(dòng)，豐富自己的校園生活，拓寬自己的才藝技能，不斷挖掘和發(fā)展自己的潛力。
參加了這次校園活動(dòng)后，我不僅從中收獲了很多，也對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過集中精力提高自己的英語口語表達(dá)能力，并與他人進(jìn)行交流和合作，我在這次校園活動(dòng)中取得了成功。這次活動(dòng)也讓我相信，只要勇于嘗試并不斷努力進(jìn)取，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的人生目標(biāo)并取得更大的成就。
小學(xué)生參加的一次活動(dòng)篇十四
在充滿愛無限的5月31日下午,夏西小學(xué)里人山人海,卻秩序井然,沒有一絲混亂。因?yàn)閷W(xué)校在校道旁和籃球場(chǎng)舉行一次“給力創(chuàng)文,愛心買賣”的義賣活動(dòng),給全校師生創(chuàng)造一個(gè)愛心表演的場(chǎng)所。
那天下午兩點(diǎn),隨著范校長(zhǎng)宣布各班到義賣鋪?zhàn)龊瞄_始的準(zhǔn)備,夏西小學(xué)因此拉開了充滿愛的一幕——義賣活動(dòng)正式開幕。各班的“店鋪”各具各樣,19個(gè)班19種樣貌,每班都為各自的“店鋪”獨(dú)創(chuàng)獨(dú)具特色的班旗、廣告牌、店名.全場(chǎng)好象一條真的商店街,萬備具全。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)興高采烈,像模像樣地表演著自己的角色——收售員、講價(jià)員、銷售員……什么角色都有。還有那些各種各樣的商品：可愛的布娃娃、栩栩如生的小豬儲(chǔ)存罐、美味的餅干、可口的可樂、冰涼的雪糕……琳瑯滿目。
各鋪的“工作人員”都具有非常精湛的頭腦：出售員各有妙招,差不多算個(gè)“小諸葛亮”。我是一位小推銷員,我很努力地“工作”著：“走過路過,千萬不要錯(cuò)過……”我放大嗓子大聲呦喝著。“這位小朋友,要不要來一瓶可樂啊?”卻沒人理睬。我想：哪里有問題呢?哦!我知道了。突然間有一些靈感跑上來了。剛好有一位小女孩走過來,我喝住她：“這位長(zhǎng)得又漂亮又可愛的小妹妹;現(xiàn)在天氣這么熱,要不要買一瓶可樂呢?”那小女孩終于出聲了：“對(duì)哦,這天氣可真熱啊!這可樂怎么賣啊?”我一見此情景,眼珠一轉(zhuǎn)：“這個(gè)本來是要4塊錢的,現(xiàn)在3塊錢賣給你算了?！薄?塊?這么貴,算了,不買了?！蹦切∨⑵仓煺f?！?塊錢不貴,你看,這可樂又冰涼又可口。哪里貴了?”我指著我手中的可樂說,“而且我還給它們起了個(gè)。
口號(hào)。
‘冰涼可口,超級(jí)可樂,就是可口可樂’!要不?”那小女孩驚奇地問：“哇!這么厲害!是不是真的?”“那是當(dāng)然,還能有假嗎?如果是假的,一賠十。”我肯定地說。小女孩舉起手中的鈔票說：“那,給我來一瓶?！蔽覍⒁黄靠蓸愤f給她并接過鈔票。就這樣,一瓶又一瓶,可樂全被我賣光了,這是我第一次賣東西的經(jīng)歷,而且非常成功。
“光陰似箭,日月如梭”,盡管多么快樂,但還是會(huì)過去的,這次義賣活動(dòng)結(jié)束了,我們卻都喜憂未盡。每一次實(shí)踐都會(huì)鍛煉學(xué)生的能力,就說這次活動(dòng),鍛煉了我們的辯論能力、勇敢、才能還有經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)生參加的一次活動(dòng)篇十五
隆重慶祝中華人民共和國(guó)成立xx周年，激發(fā)少先隊(duì)員的愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)少先隊(duì)員的集體榮譽(yù)感。
1、各班主任利用晨會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行愛國(guó)主義教育，并指導(dǎo)學(xué)生收看國(guó)慶閱兵儀式，長(zhǎng)假過后進(jìn)行交流，總結(jié)。
2、紅領(lǐng)巾看祖國(guó)書畫攝影比賽。
（1）時(shí)間：10月1日——10月10日。
（2）活動(dòng)內(nèi)容：
一、二年級(jí)：繪畫比賽。
要求：用8k紙張，題目自擬，10月10日前各班擇優(yōu)交5份至葛怡老師處，大隊(duì)部將組織評(píng)比，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行櫥窗展示。
三、四年級(jí)：手抄報(bào)比賽。
要求：三年用a4紙張，四年級(jí)8k紙張書寫格式要規(guī)范，題目自擬。10月10日前各班擇優(yōu)交5份至張金福老師處，大隊(duì)部將組織評(píng)比，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行櫥窗展示。
五、六年級(jí)：攝影作品大賽。
內(nèi)容：要求是親自拍攝的照片（主要以家鄉(xiāng)變化的新亮點(diǎn)為主）。
參賽作品要求：照片規(guī)格7寸，在背面寫好班級(jí)、姓名、照片主題。
另附一份不少于200字的簡(jiǎn)介。
10月10日前每班交5份至錢超老師處，大隊(duì)部將組織評(píng)比，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行櫥窗展示。
3、紅領(lǐng)巾贊祖國(guó)征文比賽。
（1）活動(dòng)對(duì)象：4——6年級(jí)學(xué)生。
（2）內(nèi)容要求：
所有參賽作品必須反映歌頌祖國(guó)、熱愛祖國(guó)這一主題，從不同視角和層面反映新中國(guó)所取得的輝煌成就和巨大變化。如：我愛我的祖國(guó)（抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的贊美之情）；我為祖國(guó)媽媽添光彩（如何為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)，抒發(fā)個(gè)人理想）；祝福祖國(guó)更美好（可以盡情發(fā)揮想象，暢想、展望祖國(guó)美好未來，為祖國(guó)媽媽送上祝福）。
內(nèi)容積極健康向上、立意新穎、感情真切、語言簡(jiǎn)練。
體裁不限，可以為記敘文、散文、詩歌、隨筆、日記、議論文、短篇小說等，題目自擬，提倡風(fēng)格多樣化。
作品字?jǐn)?shù)不超過1000字。
作品必須為原創(chuàng)，凡發(fā)現(xiàn)抄襲和重復(fù)發(fā)表的作品，一律取消評(píng)獎(jiǎng)資格。
（3）作品時(shí)間：10月12日前將電子稿由年級(jí)組處匯總至大隊(duì)部承萍老師處，每班5份。
（4）評(píng)獎(jiǎng)情況：學(xué)校將對(duì)作品進(jìn)行評(píng)審，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干，并擇優(yōu)參加“江蘇省網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！闭魑幕顒?dòng)，請(qǐng)各位班主任認(rèn)真發(fā)動(dòng)。
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