計劃是為了達到某種目標(biāo)或完成某項任務(wù)而做出的安排,它能夠幫助我們提前思考和規(guī)劃,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。我們每個人都需要制定計劃,無論是生活中的小目標(biāo)還是工作上的大計劃,都需要有一個明確的規(guī)劃才能更好地前進。計劃需要有具體的行動步驟和時間安排,以及可衡量的目標(biāo)和成果。以下是小編為大家收集的一些制定計劃的范例,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。例如,針對工作,我們可以制定每日工作計劃,明確每天要完成的任務(wù)和具體時間安排;還可以制定長期職業(yè)規(guī)劃,明確未來幾年的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。針對學(xué)習(xí),我們可以制定每周學(xué)習(xí)計劃,包括課程安排和復(fù)習(xí)時間;還可以制定考試備考計劃,明確復(fù)習(xí)內(nèi)容和時間分配。計劃的制定因人而異,關(guān)鍵是能夠滿足我們個人的需求和目標(biāo),幫助我們更好地規(guī)劃和安排時間。大家一起來看看這些范例吧,或許能給我們一些啟示。
學(xué)科教研工作計劃和目標(biāo)篇一
20__年度義教英語學(xué)科教研工作要以_________為指導(dǎo),緊緊圍繞我院確定的'工作思路,認真履行“研究與指導(dǎo)、管理與服務(wù)”的工作職能,發(fā)揮教研基地校和教育信息化的項目優(yōu)勢,推進學(xué)科課程改革,提升教研活動的有效性,促進教師的發(fā)展與成長,進一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
以項目整合研究帶動常規(guī)教研工作,落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),繼續(xù)開展“攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究”、“小初英語教學(xué)銜接的研究課題實驗”課題研究;穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作。
1.舉辦小學(xué)、初中英語教學(xué)銜接的專題研討會。繼續(xù)做好小學(xué)與初中英語教學(xué)銜接問題的研究,通過小初英語教材、教學(xué)內(nèi)容、方法手段及評價方式等銜接問題的項目研究,促進課堂轉(zhuǎn)型,提升教師素養(yǎng)、教學(xué)水平和課堂效益。
2.開展主題教研,舉辦全省小、初中英語教學(xué)銜接問題研究的觀摩研討會,搭建平臺,合作雙贏,使教與學(xué)有機融合,相互促進,確保中小學(xué)英語教學(xué)的連貫性、一致性和發(fā)展性,實現(xiàn)中小學(xué)英語教學(xué)的有效銜接,提高中小學(xué)生的英語綜合運用能力,促進《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的順利實施。
3.加強教研基地校學(xué)科教研指導(dǎo)工作。引導(dǎo)教師通過自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等方式,開展集體備課、問題研究、同課異構(gòu)等活動,強化任務(wù)驅(qū)動、主動參與、成果展示,提升基地校課堂教學(xué)質(zhì)量。
4.做好“中小學(xué)教研員研訓(xùn)下鄉(xiāng)項目”的學(xué)科總結(jié)與成果匯編工作。
5.繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研,實現(xiàn)資源共享。繼續(xù)構(gòu)建教學(xué)資源共享平臺和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代教研平臺,通過博客論壇、網(wǎng)絡(luò)研討、咨詢答疑等跨時空的教研活動,及時解決廣大教師特別是農(nóng)村教師教學(xué)中的困難和問題。
6.進一步規(guī)范教學(xué)管理,進行教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)調(diào)研,特別是加強對薄弱學(xué)校的指導(dǎo),及時了解教學(xué)狀態(tài),診斷教學(xué)中的問題,探索改進教學(xué)的新途徑;通過“調(diào)研、視導(dǎo)和抽樣測試”等形式,對教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果及時進行反饋,探索基于實證的教學(xué)診斷及提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
(二)攀登英語項目培訓(xùn)與指導(dǎo)工作。
1.舉辦20__-20__學(xué)年第二學(xué)期及20__-20__訓(xùn)第一學(xué)期“攀登英語學(xué)習(xí)實驗項目”新學(xué)期培訓(xùn)會。
2.組織攀登英語實驗學(xué)校開展《攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究》經(jīng)驗總結(jié)、交流活動。
3.組織開展20__-20__學(xué)年“攀登英語學(xué)習(xí)實驗項目”評優(yōu)表彰工作。
4.項目組及地方骨干教師團隊下校實地指導(dǎo)。
5.網(wǎng)絡(luò)跟進交流與研討(網(wǎng)絡(luò)遠程指導(dǎo)、在線研討活動)。
(三)課題研究工作。
做好課題研究的經(jīng)驗總結(jié)與推廣工作。繼續(xù)開展“攀登英語學(xué)習(xí)實驗推廣項目”的研究和小初教學(xué)銜接的研究,加強對課題研究過程的管理,理性分析實驗中出現(xiàn)的問題并提出相應(yīng)的對策,完善資料收集和整理,做好項目實驗的經(jīng)驗、成果總結(jié)工作。
(四)其他工作。
(1)組織骨干教師做好教輔用書的修訂工作。
(2)組織英語教師參加國家級教師基本功大賽及觀摩活動。
學(xué)科教研工作計劃和目標(biāo)篇二
新的一學(xué)期,我們小學(xué)信息技術(shù)教研組在秉承我?!皩嵤┚G色教育,打造書香校園,共享詩意生活”的教育理念下,制定本學(xué)期工作計劃如下:
認真貫徹20**年2月國家出臺的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》,把師德放在第一位,在教研組開展以“敬畏、寬容、合作、感動、贊美和陽光”的主題討論,做到牢記使命、不忘初衷,愛崗敬業(yè)、教書育人,保持對教師職業(yè)最基本的尊重和愛護。
在以學(xué)校提出的“打造綠色課堂,讓課堂更有活力;開發(fā)綠色課程,讓學(xué)生更有素養(yǎng);倡導(dǎo)綠色德育,讓學(xué)生更有教養(yǎng);打造綠色質(zhì)量,讓教師更有尊嚴”的目標(biāo)下,小學(xué)信息技術(shù)教研組主要做好以下兩方面的工作:
一是在管理學(xué)生上,針對教授班級多,教學(xué)場地變化等情況,保證學(xué)生的安全和管理好課堂紀律,做到課上課下規(guī)整有序,讓相關(guān)的教學(xué)活動扎實有效。
二是在課堂教學(xué)上,基于學(xué)科特點,重視實踐教學(xué)和實際應(yīng)用,重視教師對學(xué)生動手能力的指導(dǎo)和培養(yǎng),面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,尊重學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生個體差異,遵行學(xué)科教學(xué)規(guī)律,科學(xué)有效的實施教學(xué)活動,激發(fā)孩子們的思維力和創(chuàng)造力。
同時立德樹人,寓思想教育于課堂教學(xué)上,培養(yǎng)有教養(yǎng)的小紳士小淑女,同時保持學(xué)生開朗樂觀,積極向上,知恩感恩,知書達禮的品格姿態(tài)和精神世界。
本學(xué)期繼續(xù)保持小學(xué)信息技術(shù)在教科研上的特色,深化微課程教學(xué)的探索和應(yīng)用,具體有以下活動:
一是積極貫徹國家《關(guān)于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》,深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的活動,引導(dǎo)教研組在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)和先進的教學(xué)手段上做好技術(shù)引領(lǐng)和技術(shù)服務(wù)作用。
二是配合學(xué)校開展“手機微課開發(fā)與云平臺應(yīng)用培訓(xùn)”的工作,讓微課制作變得簡單有效,能夠比較快速的深入到學(xué)校老師的教育教學(xué)中,提高教學(xué)工作效率和課堂教學(xué)質(zhì)量。
三是以微課制作為基礎(chǔ),以學(xué)?;顒诱n為教學(xué)內(nèi)容,在四年級整個級部籌備并開展“云平臺數(shù)學(xué)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”的探索和實踐,希望能摸索出一條可行的路子,提供給其它學(xué)科的老師們參考。
在課件制作,和課件應(yīng)用于課堂方面,積極參與和推進。
包括信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí),學(xué)科教學(xué)課堂的優(yōu)化提升,維護維修電腦和網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)討論等等。
康德說,既然我已經(jīng)踏上這條道路,那么,就沿著這條路走下去吧。因此,既為師,就樂為師吧!做一個快樂和充實的工作者,在未來的日子里,希望我們小學(xué)信息技術(shù)組團結(jié)一致,協(xié)同各位同仁,滿懷希冀,創(chuàng)造出屬于自己和花園更加絢麗的精彩明天!
學(xué)科教研工作計劃和目標(biāo)篇三
1、積極引導(dǎo)他們在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí)、探究、體驗,在學(xué)習(xí)中愉快地生活、成長,獲取對社會的整體認知,形成自己的價值觀和道德觀。
2、本學(xué)期開始,對第七冊教案和故事資源進行整理,按內(nèi)容重點進行分類,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本市實際情況提出品德與生活(社會)教學(xué)建議30條,并將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計整理成冊,建好品德學(xué)科教學(xué)資源庫,與大家共享資源。
3、教師要學(xué)會通過提示去整體把握教材,既可以利用這些范例豐富學(xué)生認知和情感體驗,又可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進行合理的取舍,或加以適當(dāng)?shù)耐卣埂椭鷮W(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識,從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。
學(xué)科教研工作計劃和目標(biāo)篇四
一、指導(dǎo)思想:
以溫州市教育教學(xué)研究院20__年下半學(xué)年科學(xué)學(xué)科教研活動工作計劃、永嘉縣科學(xué)教研組活動計劃和學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),本學(xué)期以學(xué)習(xí)實施“溫州市促進有效學(xué)習(xí)變革實驗項目”為契機,加強有效學(xué)習(xí)的研究與指導(dǎo),通過規(guī)范課堂教學(xué)行為,挖掘師生的潛能,積極探索提高初中科學(xué)課堂教學(xué)有效性的對策,以進一步提高教學(xué)質(zhì)量,提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),努力使本組教師專業(yè)能力得到進一步發(fā)展,促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作重點和措施。
1、深入開展有效教學(xué)研究,進行主題教研活動,提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期繼續(xù)開展有主題的教研組集體備課、公開課活動,要求開課前每位老師自行根據(jù)主題設(shè)計教學(xué)過程,課后進行交流,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,從而引導(dǎo)教師研究教材、研磨教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。
2、注重實驗教學(xué),加強教師實驗教學(xué)能力。
根據(jù)溫州市科學(xué)教研組本學(xué)期“促進有效學(xué)習(xí)變革實驗”的教研主題,結(jié)合本組的實際情況,本學(xué)期要求每位老師在自己的教學(xué)過程中總結(jié)有關(guān)實驗教學(xué)的疑難問題,進行交流,制定合理的實驗?zāi)康模朕k法改進一部分實驗,從而提高教師實驗教學(xué)能力,增加學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
3、做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)研究。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成就感,根據(jù)學(xué)生平時上課的聽課狀態(tài)和課后的作業(yè)反饋,站在學(xué)生的角度上,在上課解決問題的過程中和學(xué)生做題的過程中加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教學(xué)后要積極反思,反思教學(xué)中自己的優(yōu)點和不足點。
4、有效地開展教研組常規(guī)性教研活動。
本學(xué)期的課堂教學(xué)以“有效教學(xué)”為核心進行教學(xué)研究,使課堂更具有針對性,規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)組內(nèi)聽、評課活動常規(guī)化。每人每學(xué)年至少上組內(nèi)公開課一次,每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。
(2)抓創(chuàng)新。通過學(xué)案導(dǎo)學(xué),積極探索提高課堂教學(xué)有效性的對策,積極探索“輕負擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式,每個老師爭取課后有反思,課余有交流,積極參加學(xué)校和縣里關(guān)于有效教學(xué)創(chuàng)意交流。
(3)發(fā)揚組內(nèi)教師的奉獻和合作精神,建設(shè)好本教研組公共資源庫,使課件、試題等資料相互共享,共同受益。
(4)開展校外的交流活動,拓展教學(xué)視野。
(5)組織學(xué)生參加縣里的各項競賽活動,如初中學(xué)生實驗操作能力競賽、科普知識競賽等。
三、本學(xué)期具體工作安排:
周次。
日期
內(nèi)容。
備注。
1
8月26日-9月1日。
開學(xué)工作。
2
9月2日-9月8日。
教師教學(xué)計劃,進度表上交。
3
9月9日-9月15日。
溫州市科學(xué)新課標(biāo),新教材培訓(xùn)。
八年級科學(xué)。
4
9月16日-9月22日。
1、永嘉縣初中學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評審。
2、迎接標(biāo)準(zhǔn)化實驗室材料準(zhǔn)備。
5
9月23日-9月29日。
1、有效學(xué)習(xí)集體調(diào)研。
2、八年級科學(xué)新教材培訓(xùn)會即鄭。
3、忠道名師工作室活動。
4、校教研組、備課組計劃上交。
5、九年級10月份月考籌備。
6、迎接標(biāo)準(zhǔn)化實驗室驗收。
7、校課堂教學(xué)抽查(備課本)。
嶺頭中學(xué)。
橋下三中。
6
9月30日-10月6日。
國慶節(jié)(10月1日-10月7日,放假調(diào)休)。
7
10月7日-10月13日。
1、溫州市初中學(xué)生科學(xué)小課題研究方案評審。
2、校九年級公開課活動。
3、橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本特色。
8
10月14日-10月20日。
1、溫州市初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試研討活動。
2、校九年級公開課。
3、校九年級10月份月考及質(zhì)量分析。
蒼南。
9
10月21日-10月27日。
1、溫州市初中畢業(yè)生科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會。
2、義務(wù)教育教育規(guī)范管理檢查和“減負”落實工作督查。
3、七年級公開課活動。
溫三中。
10。
10月28日-11月3日。
永嘉縣科學(xué)課題講評課有效性研討會。
部分科學(xué)老師。
11。
11月4日-11月10日。
1、永嘉縣20__年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試分析會。
2、學(xué)區(qū)初中科學(xué)學(xué)科“四課一體化”活動。
3、學(xué)校期中教學(xué)常規(guī)檢查。
朱涂中學(xué)。
12。
學(xué)科教研工作計劃和目標(biāo)篇五
本學(xué)期工作的核心是:全面貫徹新課程理念,深化課程改革,不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理”的品質(zhì);圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,面與點共進。
本學(xué)期工作的主要任務(wù)是:改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式,努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理,深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題;提煉、推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平、課程建設(shè)與管理能力;加強科學(xué)學(xué)科課型研究,構(gòu)建具有xx特色的科學(xué)課型范例體系;修改、完善《xx市科學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》;組織開展對市區(qū)小學(xué)校本化科學(xué)命題情況的調(diào)研與評析;針對課程建設(shè)中的核心問題,組織開展教學(xué)沙龍活動。
本學(xué)期工作的特色追求:充分展開群眾性教學(xué)研究,加強指導(dǎo)、完善服務(wù)??茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念,充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入而全面、扎實而有效地展開,群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
(一)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,提升課程與教學(xué)理論水平
1.精心組織各種學(xué)習(xí)活動,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
(1)邀請省內(nèi)知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。
(2)針對課程建設(shè)中的核心問題,組織開展專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的心得、體會、問題、困惑提供平臺,促進教學(xué)素養(yǎng)的共同提高。
(3)強化團隊建設(shè):強化學(xué)科中心組建設(shè),充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師的服務(wù)、引領(lǐng)、研究、示范功能,在小課題研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究和成果突破;加強校際聯(lián)動式科學(xué)教研組的建設(shè),倡導(dǎo)學(xué)校科學(xué)教師之間就近組隊、能力互補、協(xié)作雙贏、特色共建。
2.精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,講求針對性、有效性。
(1) 認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿、系統(tǒng)鉆研新教材,既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)教學(xué)實踐層面專題性、主題性研究。
(2)認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“科學(xué)探究”、“教學(xué)策略”和“課程評價”、“教學(xué)評價”的理論和經(jīng)驗。
(3)認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。
(4)認真學(xué)習(xí)以“電子白板”、數(shù)字化學(xué)習(xí)、微課程為核心的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段以及相關(guān)教學(xué)理論。
(5)優(yōu)選我市科學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文,作為共同學(xué)習(xí)的課程素材,從中提煉主題、充實素材、拓展觀點、提煉經(jīng)驗,形成富有xx特色的科學(xué)課程實踐智慧。
(二)規(guī)范組織和管理,完善課程建設(shè)方式
1.加強課程管理,引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃,杜絕違規(guī)行為。
2.加強絡(luò)信息化建設(shè),做到教研信息透明、課程資源共享。
3.嚴格按照市教科院關(guān)于優(yōu)質(zhì)課評比、基本功競賽的各項規(guī)定有序開展教師專業(yè)能力競賽活動,激發(fā)教師專業(yè)熱情。
4.有序推進課程優(yōu)質(zhì)資源庫建設(shè),以“精品課”、“微課”為抓手,為教師優(yōu)化課堂教學(xué)提供范式。
5.進一步完善研究課、示范課教學(xué)申報、推薦制度,發(fā)揮學(xué)科中心組在教學(xué)設(shè)計、課堂觀察、反思剖析中的幫扶、引領(lǐng)作用,力求有主題、成系列、創(chuàng)品牌。
6.整合全市教科研力量,由市教科院牽頭,針對課程改革中的重點和難點成立相關(guān)專題研究組,開展專項研究。
7.強化科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)科基地的學(xué)術(shù)引領(lǐng)、示范、輻射功能。
(三)豐富研究維度,拓展課程視野
1.嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施,倡導(dǎo)教學(xué)品味多元風(fēng)格。
2.深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解,活化科學(xué)探究在科學(xué)課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。
3.加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究,在實踐中激發(fā)教師的教學(xué)智慧。
4.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,加強各類課型研究,構(gòu)建具有xx特色的科學(xué)課型范例體系。
5.繼續(xù)征集、整理教學(xué)情境設(shè)計、課堂教學(xué)實錄及評析,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
(四)加強課堂教學(xué)研究,提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力
倡導(dǎo)教學(xué)改革和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的多元化,引導(dǎo)學(xué)校、教師深刻理解教育教學(xué)改革的系統(tǒng)性、復(fù)雜性、艱難性和漸進性,準(zhǔn)確理解教與學(xué)、學(xué)與評的關(guān)系,反對簡單照搬或移植所謂的教學(xué)模式。引導(dǎo)小學(xué)科學(xué)教師進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教學(xué)素質(zhì)與能力,加深專業(yè)理解,努力改變單一的、灌輸式、機械訓(xùn)練式的教學(xué)方式,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化,不斷提升自主學(xué)習(xí)的能力。
1.繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。各科教研員須引導(dǎo)教師在認真落實“xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的基礎(chǔ)上,開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。
2.繼續(xù)組織科研人員設(shè)計課堂觀察量表,逐步建構(gòu)具有xx特色的課堂教學(xué)觀課議課框架。
3.深入學(xué)習(xí)與研究集我市小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)智慧的《小學(xué)科學(xué)課型范式與實施策略》,切實加強課型研究,形成具有xx特色的課堂教學(xué)新范式。
4.繼續(xù)組織開展初高中各科課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動,引導(dǎo)教師不斷探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式,分享教學(xué)實踐智慧,提高課堂教學(xué)效益。
5.繼續(xù)組織xx市小學(xué)科學(xué)學(xué)科教師基本功競賽或優(yōu)質(zhì)課評比活動,將學(xué)科專業(yè)競賽和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)結(jié)合起來。
6.引導(dǎo)廣大小學(xué)科學(xué)教師深入開展“數(shù)字化學(xué)習(xí)”的研究,在微課程、精品課資源庫及微研究成果方面積極探索,促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合,不斷提升教學(xué)效益。
(五)重視教育科研,深化課題研究
探索科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,展開針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研究,提高課題研究的針對性和實效性??茖W(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點:強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,提倡“過程即成長”的行動理念。
(六)改革評價方式,完善評價體系
1.逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心,以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。
2.幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長)記錄袋,探索建立促進學(xué)生發(fā)展的過程性評價體系。
3.對符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論以及相關(guān)命題技術(shù)作出探討,將命題科學(xué)化、合理化的研究引向深入。組織開展對市區(qū)小學(xué)校校本化科學(xué)命題情況的調(diào)研與評析,總結(jié)成功經(jīng)驗,指出存在問題,提高學(xué)校自主命題的科學(xué)性和針對性。
4.探求科學(xué)實驗操作考查的最佳模式,是科學(xué)評價體系中重點需要加強的環(huán)節(jié)。
(七)組織各類研修活動,促進教師專業(yè)成長
實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動,能夠推動教師隊伍的業(yè)務(wù)能力發(fā)展。
制訂切實可行的新課程研修方案,提高研修的實效性。引導(dǎo)學(xué)科教師深入研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,科學(xué)設(shè)計學(xué)科過程性研修方案,采取多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解,提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。我們建議各校采用案例式教學(xué)研修方式,以案說理,以理導(dǎo)教,促進個體反思水平的提高。
1.繼續(xù)承擔(dān)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù),圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開,為新課程實施提供保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動,引導(dǎo)教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,提升課程意識和課程實施水平,為新課程實施提供有力保障。
2.引導(dǎo)科學(xué)教師立足科學(xué)學(xué)科課程改革的前沿;組建學(xué)科性研究小組,攻克難關(guān),提高課程理解能力。
3.以省級示范小學(xué)為龍頭,積極探索提高科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,采取積極措施,大面積穩(wěn)步提高科學(xué)教學(xué)水平。
4.加強對青年科學(xué)教師的培養(yǎng),探索促進青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法:以青年科學(xué)教師為主體,以課題研究為切入口,以提高課堂教學(xué)效益為主線,加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度;通過雙向選擇,為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)(以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師為主),有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動,促進青年教師健康成長;繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作,引導(dǎo)青年教師開展小型課題研究工作。
5.根據(jù)省市教科院有關(guān)規(guī)定,有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競賽、學(xué)科評優(yōu)活動。
(八)加強自身建設(shè),提高研究能力
1.加強教研員自身的理論學(xué)習(xí),確立自身的研究方向和專題,提高專業(yè)研究水平。
2.進一步加強對轄市(區(qū))教研員的工作指導(dǎo),促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。
3.教研員苦練內(nèi)功,不斷增強服務(wù)意識,提升服務(wù)能力,努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實踐能力、教研活動水準(zhǔn),確保在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。
(九)加強課程資源建設(shè),建構(gòu)優(yōu)秀課例體系
繼續(xù)完善“教育新視野”師生服務(wù)平臺,豐富微課資源,充分利用精品課視頻案例、微研究等主題資源,開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。改革精品課拍攝的內(nèi)容與方式,為小學(xué)科學(xué)教師的學(xué)習(xí)與研究提供素材。引導(dǎo)教師積極開展“數(shù)字化學(xué)習(xí)”研究,提升信息技術(shù)支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源,改革研究性、探究性學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)方式,為學(xué)生專題學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)搭建良好的平臺。
二月份
1.市、區(qū)科學(xué)教研工作協(xié)調(diào)會;
2.組織主題化、研究性、參與式講座培訓(xùn);
3.組織部分優(yōu)秀科學(xué)教師籌拍“精品課”、“微課”;
4.科學(xué)課堂教學(xué)專題研討活動——實驗探究。
三月份
1.科學(xué)集體備課活動;
2.籌措科學(xué)課堂“同題異構(gòu)”活動;
3.科學(xué)課堂教學(xué)專題研討活動;
4.籌措新一輪科學(xué)中心組核心課題研究方案;
5.組織部分優(yōu)秀教師籌拍“精品課”、“微課”。
四月份
1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;
2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;
3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動——創(chuàng)新設(shè)計;
4.xx特色科學(xué)學(xué)科課型研究活動;
5.小學(xué)科學(xué)——初中理科銜接教學(xué)活動;
6.區(qū)域特色命題基本技術(shù)培訓(xùn)活動。
五月份
1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;
2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;
3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動——規(guī)律建構(gòu);
4.xx特色科學(xué)學(xué)科課型研究活動;
5.小學(xué)科學(xué)——初中理科銜接教學(xué)活動;
6.xx市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。
六月份
1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;
2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;
3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動——核心概念;
4.舉辦有關(guān)學(xué)校“同課異構(gòu)”聯(lián)校教研活動;
5.科學(xué)中心組核心課題研究活動;
6.區(qū)域特色命題情境立意培訓(xùn)活動;
7.本學(xué)期工作總結(jié);
8.下學(xué)期工作計劃。
學(xué)科教研工作計劃和目標(biāo)篇六
以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo),組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí),培訓(xùn)、反思、討論、提高認識,確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀念。
1、加強課題研究的理論學(xué)習(xí)和實踐,繼續(xù)本學(xué)科省級立項課題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)實施的研究》。
2、繼續(xù)進行《小班化教育模式的研究》的課題研究,舉辦小班化課堂教學(xué)觀摩研討,于實驗區(qū)、學(xué)校共同做好階段性成果的總結(jié)。
1、組織全市美術(shù)教師學(xué)習(xí)解讀新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、結(jié)合新教材的使用,開設(shè)中小學(xué)美術(shù)研究課,通過開研究課,明確課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的三種學(xué)習(xí)方式,加強教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系,體現(xiàn)師生“交往、互動”的教學(xué)方法和教學(xué)過程。
3、繼續(xù)加強對本學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實驗中的示范作用。
4、圍繞市美術(shù)學(xué)科課題,市青優(yōu)教師教學(xué)研討組開展活動。
5、繼續(xù)小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實講活動,本學(xué)期由雨花區(qū)主辦。
6、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣,進行送教交流活動。
7、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。
時間:8.26。
內(nèi)容:市中小學(xué)美術(shù)中心組會議。
人員:區(qū)縣教研員、教研組長。
時間:9.2。
內(nèi)容:學(xué)習(xí)解讀美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。
人員:中學(xué)教師。
時間:9.16。
內(nèi)容:美術(shù)教師基本功比賽。
人員:有關(guān)教師。
時間:9.16。
內(nèi)容:小學(xué)美術(shù)教師會議。
地點:鼓樓區(qū)教師進修學(xué)校。
人員:小學(xué)教師。
時間:9.30上午。
內(nèi)容:新教材研究課。
人員:中學(xué)教師。
時間:9.30下午。
內(nèi)容:新教材研究課。
人員:小學(xué)教師。
時間:10.14。
內(nèi)容:美術(shù)課題研究課。
人員:中小學(xué)教師。
時間:10.28。
內(nèi)容:小班化教學(xué)研討活動。
人員:有關(guān)教師。
時間:11.11。
內(nèi)容:美術(shù)課題研究課。
地點:南京三中。
人員:中學(xué)教師。
時間:11.25。
內(nèi)容:送教交流活動。
人員:有關(guān)教師。
時間:12.9。
內(nèi)容:美術(shù)課題研究課。
人員:中小學(xué)教師。
時間:12.23。
內(nèi)容:小學(xué)美術(shù)青年教師說課。
地點:雨花區(qū)。
人員:小學(xué)教師。
時間:1.6。
內(nèi)容:各區(qū)美術(shù)活動交流。
人員:教研員、教研組長。
學(xué)科教研工作計劃和目標(biāo)篇七
遵照進修學(xué)校整體工作部署,根據(jù)綜合部20xx年工作計劃,結(jié)合我校音樂教育教學(xué)的具體情況,以探索并構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式為目標(biāo);以深入研究課堂教學(xué)為主線;以落實音樂課程關(guān)于對學(xué)生評價的四個原則為重點;以校本教研為手段;以器樂教學(xué)和合唱教學(xué)為切入點;以研訓(xùn)結(jié)合的方式開展教研工作。充分發(fā)揮教研員“研究、引領(lǐng)、服務(wù)”的職能作用,進一步提高音樂教師的整體素質(zhì),促進我校音樂教育教學(xué)的全面發(fā)展。
二、
(一)繼續(xù)開展新課程教學(xué)改革實驗
1、推進器樂教學(xué)、加強合唱教學(xué)。在全校以校本教研、試點班的形式開展器樂教學(xué)、合唱教學(xué),促進器樂教學(xué)、合唱教學(xué)。
2、開展音樂新課程教學(xué)交流活動。組織音樂教師課堂教學(xué)競賽,以此為切入點推動學(xué)校新課程教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
3、從近兩年的工作規(guī)劃出發(fā),統(tǒng)觀我校音樂教育教學(xué)現(xiàn)狀,根據(jù)教師的實際能力,通過研究、協(xié)商,確立校本教研課題。
(二)加大研訓(xùn)工作力度促進教師專業(yè)化發(fā)展
1、組織教師參加新課程改革教學(xué)觀摩、教案設(shè)計、論文評選活動。開闊教師視野,博采眾長,提高教學(xué)能力和質(zhì)量。
2、加強音樂教師的各項專業(yè)培訓(xùn)工作。舉辦鋼琴、電子琴培訓(xùn)講座;舉辦音樂教師基本功單項競賽。
3、開展新課程、新理念優(yōu)秀教案、案例評比工作。加強并提高教師教研意識及理論水平。
(三)深入開展音樂學(xué)科教研課題研究
1、探索并初步構(gòu)建具有我校特色的新型教學(xué)模式。把器樂教學(xué)和合唱教學(xué)作為課堂教學(xué)改革的突破口,以落實新課標(biāo)關(guān)于對學(xué)生四個評價原則為重點,以《利用“生成性資源”促進音樂課堂教學(xué)》為實驗課題開展研討工作。
2、召開《利用“生成性資源”促進音樂課堂教學(xué)》課題實驗階段性匯報會。由課題實驗組成員匯報發(fā)言,全校音樂教師學(xué)習(xí)、交流、研討。
(四)協(xié)助上級有關(guān)部門做好與音樂相關(guān)的藝術(shù)活動工作。
時間 工作內(nèi)容
八月份
1、組織教師觀看《關(guān)注音樂關(guān)注課程》專題講座。
2、組織教師觀看課改優(yōu)質(zhì)課錄象。
3、組織教師參市課改專題講座。
九月份
1、組織骨干教師參加小學(xué)音樂課堂教學(xué)能手評選活動。
十月份
1、組織全校音樂教師課堂教學(xué)研討交流活動。
3、組織參加市藝術(shù)節(jié)展演。
十一月份
1、組織音樂教師課堂教學(xué)研討交流活動。
2、組織教師參加音樂教學(xué)新秀課觀摩活動。
十二月份
全校音樂教師課堂教學(xué)研討交流活動情況小結(jié)。
學(xué)科教研工作計劃和目標(biāo)篇八
本學(xué)期我校小學(xué)品德與生活、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導(dǎo),以課堂為基地,進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性,扎實開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究。遵循教育教學(xué)規(guī)律,貫徹落實學(xué)科教學(xué)建議,深入開展課堂教學(xué)研究。營造良好的教研氛圍,積極實施素質(zhì)教育,為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)健全人格而努力。
隨著品德與生活新課程的實施,對小學(xué)品德與生活、社會學(xué)科的重視程度日益加強。在過去的一學(xué)期中,我校青年教師在市教研室組織的評優(yōu)課活動取得了一等獎的好成績。今年秋季,我校一、二年級將全面使用品德與生活教材,三、四、五、六年級將使用品德與社會教材,要求廣大教師不斷加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,建立開放的課程視角,實施開放的課堂教學(xué),切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,促進學(xué)生全面發(fā)展。
(一)把握和落實課程目標(biāo),探索綜合課程新天地。
促進課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點之一,品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo),通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)課程性質(zhì),從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)、教學(xué)方式的運用和教學(xué)評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。
1、教學(xué)內(nèi)容的綜合性。
兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中,教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例,積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。要注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來;消除學(xué)科界限,與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源,盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結(jié)合,豐富課程資源。
2、教學(xué)方式的開放性。
3、教學(xué)評價的靈活性。
教學(xué)評價要從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生的個性特點,對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價,包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果的評價。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法??梢越處熯M行教學(xué)活動、學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動的目的,既要有學(xué)生的調(diào)查記錄、自我評價,又有家長、教師和同學(xué)的評價寄語,可以說是建立學(xué)生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材,教師要在新課程理念的引領(lǐng)下,創(chuàng)造性地使用教材,也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進思品、社會課堂,用好老教材,走好課堂教學(xué)的新路子。
(二)加強校本培訓(xùn)與研究,不斷壯大骨干教師隊伍。
1、加強校本培訓(xùn)與研究。
新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式,并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實踐之間的橋梁,有助于提高教師的教學(xué)實踐水平。應(yīng)積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn),對本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排特點等進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解。加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,提高教師把握教材、精心設(shè)計活動、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。
2、加強師資隊伍建設(shè)。
為增強對學(xué)科教學(xué)的.研究,在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現(xiàn)相對集中、相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化,即一個年級由一至兩位教師負責(zé)執(zhí)教,便于穩(wěn)定任課教師隊伍和青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校要給青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相、展示的機會,促進青年教師的專業(yè)成長,不斷壯大我校小學(xué)思品、社會骨干教師隊伍。
(三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度,提高教研活動實效。
根據(jù)縣局要求,今后應(yīng)進一步規(guī)范教研組活動,除時間、數(shù)量上保證外,應(yīng)注重活動質(zhì)量和實效。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍,開展說課、研課、教學(xué)基本功競賽等活動,也可以采取教學(xué)沙龍、每月議題討論等形式加強研討。取人之長,補己之短,在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。
(四)嚴格教學(xué)常規(guī),積極貫徹“五認真”工作要求。
在教育局、教研室組織的教學(xué)調(diào)研、教學(xué)工作檢查中,總能多多少少發(fā)現(xiàn)教學(xué)“五認真”工作中存在的不足:備課數(shù)量不足,品德與社會填圖冊作業(yè)的批改與反饋不夠認真。有的教師甚至在品德課上進行其他學(xué)科的教學(xué),沒有完成學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。我們應(yīng)加強教學(xué)常規(guī)的檢查工作,在品德學(xué)科的專課專用、改進備課形式、認真批改作業(yè)等方面加強監(jiān)督與檢查。在新課程的背景下,我們要充分抓住機遇,加強理論學(xué)習(xí),不斷反思與總結(jié),在新的學(xué)年里,使我校小學(xué)品德、社會學(xué)科教學(xué)水平向更高層次發(fā)展!
各任課教師按備課組制定各年級的教學(xué)計劃。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,年級組互相聽評課。
1、上好涵化教育模式課,進行教學(xué)評析,寫好教學(xué)反思。
2、一、二年級老師看《找長處》,寫好反思交流。
1、觀看優(yōu)質(zhì)錄象課《規(guī)則在哪里》,進行評析。
2、三、四、五、六年級任課老師教學(xué)經(jīng)驗經(jīng)驗交流。
1、觀看優(yōu)質(zhì)錄象課《不說話的朋友》,進行評析寫好反思。
2、做好期末復(fù)習(xí)工作。
3、上交省、市、縣學(xué)會論文評比。
2、寫好教學(xué)回顧與反思。
學(xué)科教研工作計劃和目標(biāo)篇九
按照市教育局教研室工作和學(xué)校教研室的工作目標(biāo),結(jié)合本組的教學(xué)工作實際情況,堅持課堂教學(xué)實效性研究,保持規(guī)范的課程管理,維持我們較高的科學(xué)教學(xué)水準(zhǔn)。
二、工作目標(biāo)。
1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。
2、抓實科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強理論學(xué)習(xí),深入教育科研。
三、工作要點。
1、加強對學(xué)生常規(guī)要求的規(guī)范性。
(1)學(xué)生課堂筆記定期檢查,并展示優(yōu)秀、美觀的課堂筆記。
(2)堅持將學(xué)生作業(yè)本的部分內(nèi)容作業(yè)整合入課堂,適當(dāng)減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
(3)課時特訓(xùn)中的練習(xí),需要學(xué)生自主完成,并自行校對,用紅筆進行訂正。
(4)作業(yè)本、小測驗、單元測驗中的錯題需要進行錯題分析,如有時間能抄錄出來集合成冊是最佳。
2、加強理論學(xué)習(xí),面對新環(huán)境,在教學(xué)方法上與時俱進。
(1)組織本組教師學(xué)習(xí)新《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,研究新科學(xué)教材結(jié)合本校實際開展教學(xué)。
(2)以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構(gòu)多元化評價體系,提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)不斷探索班級人數(shù)在30人左右的課堂教學(xué)可行性改進。
3、積極開展教學(xué)研究活動,各教師要在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,以教學(xué)活動為載體,進行教學(xué)實踐,繼續(xù)開展組內(nèi)教師上課、聽課、評課活動,互相學(xué)習(xí),取長補短。深化教學(xué)研究。積極組織和參加市直教研活動和本校的各項活動。加強開課、評課的質(zhì)量,注重反思。
4、加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量:對于學(xué)校安排的階段測試,要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
5、認真組織科學(xué)教師參加市直科學(xué)各項教研活動,明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向,進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
四、具體工作安排如下。
第2周9、5-9、11。
教師節(jié);縣(市、區(qū))初中科學(xué)教研員、市直科學(xué)教研組長會議;初中各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)培訓(xùn)活動;縣科學(xué)教研員及市直科學(xué)教研組長。
第4周9、19-9、25。
市直科學(xué)教師課堂教學(xué)評比活動;市直七年級科學(xué)雙周教研活動(初小科學(xué)教學(xué)銜接研討活動);甌海區(qū)實驗中學(xué)參賽教師;市直七年級科學(xué)教師。
市第四屆初中科學(xué)命題研究班第四次活動;洞頭區(qū)相關(guān)學(xué)員。
xxxx年市初中畢業(yè)升學(xué)考試科學(xué)質(zhì)量分析會議;鹿城實驗中學(xué)九年級教師代表。
科學(xué)聽課周。
市直八年級科學(xué)雙周教研活動;外國語學(xué)校、市直八年級科學(xué)教師。
第15周12、5-12、11。
市第四屆初中科學(xué)命題研究班第五次活動;文成縣相關(guān)學(xué)員。
部分縣市區(qū)科學(xué)教學(xué)調(diào)研;新常規(guī)·精品百課評比;待定相關(guān)教研員。
第19周1、2-1、8。
市直中學(xué)科學(xué)聽課周;相關(guān)教研員。
第20周1、9-1、15。
期末考試。
學(xué)科教研工作計劃和目標(biāo)篇十
結(jié)合縣科學(xué)研訓(xùn)活動工作安排和本校科學(xué)教師任教情況,本學(xué)期科學(xué)教研活動是以新課程的理念為指導(dǎo),結(jié)合“小科學(xué)家培養(yǎng)”的開展,更新教育觀念,扎實做好科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,抓好科學(xué)實驗室教學(xué)的管理工作,充分發(fā)揮科學(xué)老師各自的優(yōu)勢,努力提高科學(xué)教師的教育教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
本教研組組員全是本??茖W(xué)教師。但這些成員老中青年齡參差不齊。而且這個組人數(shù)只有四位,人數(shù)偏少?;顒颖容^難開展。大部分教師不是專科出身。缺乏有一定資歷的教師引領(lǐng)團隊。
(一)加強理論學(xué)習(xí),推進新課程改革的進程。
1、加強科學(xué)學(xué)科的相關(guān)知識學(xué)習(xí),不斷提高科學(xué)教師的知識水平和科學(xué)素養(yǎng)。
2、組織科學(xué)教師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,組織教師學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識,注重理論對實踐的指導(dǎo)作用。
3、積極鉆研教材,用科學(xué)新課程理論來指導(dǎo)科學(xué)教學(xué),組織教師開展教學(xué)反思研討會,一起交流科學(xué)教學(xué)中的收獲和反思,探討科學(xué)教材中的難點,鼓勵教師對教材提出自己的見解和建議,培養(yǎng)教師在平時的教學(xué)中積極地思考,敢于創(chuàng)新,敢于糾錯。
(二)加強教育教研,提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、定時、定點、定內(nèi)容,形式多樣的開展教研組活動,鼓勵教師積極修改集體備課的教案,認真撰寫教學(xué)反思,及時反思教學(xué)的成功之處和需要改進的地方,切實提高教師的教學(xué)水平。
2、精心備課,認真上課,科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動,借鑒先進經(jīng)驗,爭取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新,要不斷鼓勵科學(xué)教師,依托自己的教科研實踐,認真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、利用每周周二的學(xué)科研訓(xùn)時間進行科學(xué)教材分析活動,并結(jié)合本學(xué)年的教研活動主題,解讀教學(xué)中的重點、難點和實驗注意事項,解決教師教學(xué)中的困惑,提高教師的教材解讀能力和教學(xué)處理能力。
4、組織教師的實驗操作培訓(xùn),讓教師明確本學(xué)期的重點實驗和操作要領(lǐng),提高教師的實驗操作能力。
5、組織教師結(jié)合學(xué)校的科技特色教育活動,輔導(dǎo)學(xué)生參加科技節(jié)活動,努力培養(yǎng)“小科學(xué)家”培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生把科學(xué)課堂上的學(xué)生拓展、延伸到生活中,豐富學(xué)生的課外生活,提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
組長:鄭秀
組員:楊建晟 鄭海軍 葉貴才
1、制定教研組工作計劃,每位教師制定本班教學(xué)工作計劃。
2、幫助實驗員制定實驗計劃。
3、縣優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。
4、撰寫教育教學(xué)論文。
1、修改、學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)導(dǎo)學(xué)卡
2、集體備課、教學(xué)觀摩與研討一
邀請全縣科學(xué)教師參與研討活動
1、集體備課、教學(xué)觀摩與研討二
2、理論學(xué)習(xí)(鄭秀)
1、理論學(xué)習(xí)
2、抓緊期末復(fù)習(xí)工作。
3、完成教研組博客日志跟帖,并及時小結(jié)網(wǎng)絡(luò)教研的所得與困惑。
4、理本學(xué)期開展教研活動的過程性資料和成果資料,教研組考核評估的期末自查工作。
5、期末考試。
學(xué)科教研工作計劃和目標(biāo)篇十一
認真貫徹《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以“有效教學(xué)”為核心,以“學(xué)本課堂”為目標(biāo),以教師素養(yǎng)提升活動為抓手,積極開展研訓(xùn)活動,切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進我區(qū)中小學(xué)體育教師的專業(yè)成長與學(xué)生的全面發(fā)展。
概括為“一堅持,兩改革,四加強”?!耙粓猿帧奔磮猿帧耙匀藶楸荆】档谝弧钡恼n程教育理念,充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性,切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。“兩改革”即改變觀念,推進研究性、集體性的教學(xué)方法;改進教學(xué)模式,努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式?!八募訌姟币皇且訌娬嗡刭|(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí);二是要加強師德規(guī)范的培訓(xùn)與學(xué)生溝通的技巧;三是要加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流;四是要加強體育教研、課題、體育特長生的突破。
1、強化常規(guī)教學(xué)管理,做好體育課常規(guī)教學(xué)安排。
(1)、認真制定各項教學(xué)計劃。
(2)、加強集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。
(3)、加強課堂常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)、加強校內(nèi)外體育工作的開展和安全教育工作。
2、加強與班主任的聯(lián)系,注意抓好學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)成績。
1
2月18日-2月24日。
2月20日,教師報到,2月21日,學(xué)生注冊繳費、始業(yè)教育。
2
2月25日-3月3日。
各縣(市、區(qū))教研員會議,市局直屬中小學(xué)教研組長會議。
3
3月4日-3月10日。
待定。
4
3月11日-3月17日。
省優(yōu)質(zhì)課評比籌備會,市直雙周活動(初中)。
外國語學(xué)校。
5
3月18日-3月24日。
教師專業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓(xùn)(一)。
待定。
6
3月25日-3月31日。
區(qū)體育教師教學(xué)技能評比活動,教育學(xué)會體育教育委員會會議,市中學(xué)生運動會。
7
4月1日-4月7日。
規(guī)范達標(biāo)提升活動現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。
清明節(jié)(4月4日~6日,放假調(diào)休)。
8
4月8日-4月14日。
市體育教師教學(xué)技能評比活動。
9
4月15日-4月21日。
教師專業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓(xùn)(二)省優(yōu)質(zhì)課參評課磨課活動。
待定。
10。
4月22日-4月28日。
期中考試。
11。
4月29日-5月5日。
勞動節(jié)(4月29日~5月1日,放假調(diào)休)。
12。
5月6日-5月12日。
體育中考。
13。
5月13日-5月19日。
教師專業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓(xùn)(三)體育組開放周。
待定。
14。
5月20日-5月26日。
浙江省初中體育課堂教學(xué)評比。
溫州外國語學(xué)校。
15。
5月27日-6月2日。
教師專業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓(xùn)(四)。
待定。
16。
6月3日-6月9日。
高考。
17。
6月10日-6月16日。
端午節(jié)(6月10日~12日,放假調(diào)休)。
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試。
18。
6月17日-6月23日。
課題組活動。
19。
6月24日-6月30日。
期末考試。
20。
7月1日-7月7日。
學(xué)期結(jié)束工作,7月6日暑假開始。
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學(xué)科教研工作計劃和目標(biāo)篇十二
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,繼續(xù)認真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,加強課堂教學(xué)研究,全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1.加強常態(tài)教學(xué)研討,提高教學(xué)質(zhì)量。
2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,實現(xiàn)有效做功。
3.開展主題科技活動,創(chuàng)建校園特色。
二、情況分析
1.教研組概況
本組共有七位成員,大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老教師,全體教師責(zé)任心強,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),組內(nèi)教師能積極交流討論。個別教師對科學(xué)探究活動的理解還不到位,課堂教學(xué)能力和調(diào)控能力還需加強。
2.相關(guān)設(shè)施說明
目前,我校有兩個科學(xué)實驗室,都配備了先進的多媒體設(shè)備,有兩個小儀器室,實驗器材比較齊全,為科學(xué)教學(xué)工作有效開展提供了重要的`硬件保障。儀器室有專人負責(zé),但受到一些客觀因素的制約,目前實驗儀器的管理還不是很科學(xué),從而影響儀器的有效利用率。
3.師徒結(jié)對
培養(yǎng)對象:周照明 指導(dǎo)教師:陳建秋
四、研究專題
小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化:教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過程中師生預(yù)期的教學(xué)成果,是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿;它對教學(xué)活動起著明確的導(dǎo)向作用和激勵作用,并為教學(xué)評價提供依據(jù)。因此,本學(xué)期我們科學(xué)組研究專題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化”,擬定從全冊和單元、遠期和近期的高度出發(fā),認真把握科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,在研讀教材、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點、認知水平和接受能力制定合理的教學(xué)目標(biāo),從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
五、學(xué)科競賽
1.開展3-6年級學(xué)生科學(xué)知識競賽。
2.參加全國小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競賽。
六、具體工作內(nèi)容和措施
1.加強教育理論學(xué)習(xí)
認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,組織教師開展專題性的研討,引導(dǎo)教師吃透教材,全面把握教材編寫意圖。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志,開闊視野,努力把握教學(xué)方向。
2.加強教師業(yè)務(wù)進修
定時、定點、定內(nèi)容,開展形式多樣的教研組活動。利用每次活動,互相聽課、互相學(xué)習(xí),努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新,積極撰寫教后感,反思教學(xué)得失,切實提高教學(xué)水平。精心備課,認真上課,科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動,借鑒先進經(jīng)驗,爭取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新。
3.加強教學(xué)常規(guī)管理
講究備課的實效,深入落實“自主、合作、探究”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。平時做好培優(yōu)補差工作,加強后進生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.開展主題科技活動
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結(jié)合起來,科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢,積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動,撰寫科學(xué)小論文,輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。本文信息來源于
大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)。轉(zhuǎn)載請注明。七、教研活動安排表
月份
活動內(nèi)容
9
1.召開教研組開學(xué)工作會議,討論制定本學(xué)期教研組工作計劃
2.任課教師制定本學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃
3.組建“科學(xué)俱樂部”社團
4.制訂本組校本培訓(xùn)方案
5.承辦蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)集體備課會
6.參加麗水市小學(xué)科學(xué)教壇新秀課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動
10
1.開展“我愛乒乓球”主題科普活動
2.實施校本培訓(xùn)方案
3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團隊研修活動(一)
4.常態(tài)教研活動和教學(xué)常規(guī)檢查
11
1.組織參加全國小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競賽
2.實施校本培訓(xùn)方案
3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研訓(xùn)活動
4.常態(tài)教研活動和教學(xué)常規(guī)檢查
12
1.組織3-6年級學(xué)生科學(xué)知識競賽
2.實施校本培訓(xùn)方案
3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團隊研修活動暨學(xué)科基地展示活動(二)
4.常態(tài)教研活動和教學(xué)常規(guī)檢查
1
1.開展期末復(fù)習(xí)研討、命題工作
2.總結(jié)學(xué)期工作,做好資料臺帳整理工作。
3.教學(xué)常規(guī)檢查、評價
4.本學(xué)期教研組教學(xué)工作總結(jié)
學(xué)科教研工作計劃和目標(biāo)篇十三
本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作以深化課程改革為中心,以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以加強教學(xué)研究為重點,堅持充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,緊緊圍繞課程實施中的基本問題開展行之有效的教學(xué)研究,進一步強化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,努力提升全區(qū)科學(xué)課程實施水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強教師的課程意識。
1、加強對學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃,精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。
科學(xué)學(xué)科深入學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿,明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向,同時繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實施策略》,進一步理清科學(xué)課堂的基本結(jié)構(gòu),熟悉操作步驟,指導(dǎo)教學(xué)實踐,服務(wù)于日常教學(xué)。
2、積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高學(xué)習(xí)的效果。
(二)加強課程管理,推動課程的健康發(fā)展。
1、加強教學(xué)常規(guī)管理,嚴格執(zhí)行課程計劃。認真學(xué)習(xí)武進區(qū)學(xué)科教學(xué)建議,引導(dǎo)教師嚴格落實和執(zhí)行國家的課程計劃,并通過加強課程管理,杜絕違規(guī)行為。
2、加強學(xué)科教研組建設(shè)。要保證科學(xué)教師隊伍的穩(wěn)定性,有計劃、有重點地培養(yǎng)骨干教師,同時穩(wěn)定兼職教師隊伍,提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。利用周邊學(xué)校的學(xué)科帶頭優(yōu)勢,定期聯(lián)系各校教師相互聽課、教學(xué)研討,努力提高本校科學(xué)教師的學(xué)科專業(yè)水平。
3.加強評價改革,促進科學(xué)課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全科學(xué)學(xué)科管理機制,建構(gòu)與創(chuàng)新課程評價模式,以促進課程的常態(tài)、有效實施。
(三)加強教學(xué)研究,提升課程的實施水平。
1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。
科學(xué)學(xué)科繼續(xù)圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究,本學(xué)期將著重引導(dǎo)教師通過科學(xué)探究教學(xué)的課型研究,進一步深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解,活化科學(xué)探究在科學(xué)課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式,逐步形成具有區(qū)域特色的科學(xué)探究教學(xué)新范式。
2、繼續(xù)做好“做中學(xué)”實驗項目的研究。要充分利用“做中學(xué)”理念,提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味。要依托科學(xué)教材,開發(fā)“做中學(xué)”案例。
2.組織觀摩常州市小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽;
3.常規(guī)檢查三、四年級科學(xué)實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。
2.組織參加省五四杯論文評選活動;
3.常規(guī)檢查五、六年級科學(xué)實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。
2.組織王麗媛老師的科學(xué)公開課;
3.組織參加市小學(xué)科學(xué)。
學(xué)科教研工作計劃和目標(biāo)篇十四
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),全面貫徹教科處和教導(dǎo)處工作精神,更新教育觀念,扎實做好科學(xué)實驗教學(xué)工作,努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢,積極開展教研活動,努力加強教學(xué)流程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
1、科學(xué)組有三位專職教師、二位兼職老師,全組教師責(zé)任心強,工作認真,樂于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認真?zhèn)湔n,深入學(xué)生,課前準(zhǔn)備比較充分,積極籌備各種實驗器材,教學(xué)中能結(jié)合實際情況合理利用有效資源,對學(xué)生興趣愛好進行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作,經(jīng)?;ハ鄬W(xué)習(xí),重視對新理念、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。由于實驗室不能滿足大班額的學(xué)生,使科學(xué)實驗準(zhǔn)備和實驗教學(xué)活動不容易開展,再加上部分人對科學(xué)教學(xué)的不重視和任課教師任務(wù)重等原因,使科學(xué)教師完整深入系統(tǒng)地開展科學(xué)實驗教學(xué)活動大大打了折扣。
2、小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系,科學(xué)實驗是主渠道,但由于學(xué)校只有兩實驗室,沒有實踐活動場所,四個年級24班使用實驗室,這給科學(xué)教師的教學(xué)工作帶來了難度。
1、加強學(xué)習(xí),推進課改實驗成果,繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。
2、加強進修,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,樹優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學(xué)生的偏科思想,轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng),要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí),要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力,放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗。
5、用實驗活動提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),實驗教師要針對學(xué)生特點,開展各類興趣小組活動,以點帶面,讓80%的學(xué)生進入科學(xué)興趣小組(名單一式兩份交林波)。
6、鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動,與班主任聯(lián)系成立航模小組,提高學(xué)生科學(xué)實踐能力。
7、組織四、五、六年級學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動,指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實驗和記錄,撰寫好課題報告,開展“科學(xué)記錄”比賽。
8、鼓勵學(xué)生閱讀課外書,多看科普知識,開展科學(xué)知識小競賽,豐富學(xué)生的科學(xué)知識。
9、組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽,提升科技示范學(xué)校形象。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料,不斷提高自己的師德水平,愛崗敬業(yè),為人師表。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo),組織教師開展專題性課題研討,任課教師要認真鉆研教材,把握教材意圖,全面掌握教學(xué)目標(biāo)。
3、用新課標(biāo)來評價衡量課堂學(xué)質(zhì)量,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式,形成正確的評價觀,利用自評、互評等方式,更新評價觀念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、開展經(jīng)驗交流,學(xué)理論,學(xué)教法,更新教學(xué)手段,加強學(xué)科教學(xué)常規(guī),繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、開展撰寫札記、反思等教研活動,按時上好遠程教育資源課(材料交遠教辦陳標(biāo)),教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新,依托自己的教研實踐,認真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的科研水平。
6、精心備課,認真上課,合理地安排各項教學(xué)活動,爭取教學(xué)上有突破,有創(chuàng)新;組織教師參加教科研征文競賽活動,力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志,開闊視野,把握教學(xué)方向;要互相聽課,本期每人聽課十節(jié),努力提高課堂教學(xué)效率。
8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處和教科處工作計劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù),提升自己的專業(yè)水平,履行教師工作職責(zé),為中樞一小的騰飛努力奮斗!
學(xué)科教研工作計劃和目標(biāo)篇十五
本學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是:組織和引導(dǎo)我組音樂教師認真學(xué)習(xí)《藝術(shù)教育工作工程規(guī)程》,以課題研究和教研組建設(shè)為突破口,充分發(fā)揮音樂學(xué)科組的功能,加強音樂教師師資隊伍建設(shè),強化課程意識,課標(biāo)、教材、學(xué)生三位一體,和諧發(fā)展。同時把握好音樂學(xué)科特質(zhì),構(gòu)建音樂新課堂教學(xué)新模式,尤其注重音樂雙基與情感的融通,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和感受能力,注重音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)提升,同時搞好課外興趣小組和各項藝術(shù)活動,努力促進我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,用音樂文化豐富孩子的童年。
(一)加強教學(xué)研究,推進課程改革。
1、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),針對中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究,尋找解決問題的方法和策略,進一步提高課程實施的能力。
2、組織全體教師分年級段、定專題進行集體備課,開設(shè)研究課,進一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,研究提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。
(二)加強校本培訓(xùn),提高實施能力。
1進一步加強對教材的深入研究。
2.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,形成具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)新模式。
3.不定期進行交流活動,探討教育教學(xué)的經(jīng)驗。
(三)搞好課題研究,促進教師專業(yè)發(fā)展。
1.繼續(xù)加強課題研究:小學(xué)音樂課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的形成,關(guān)注學(xué)生在音樂活動中的音樂表現(xiàn),將基礎(chǔ)知識和基本技能融入學(xué)生的音樂活動之中。
2.重視音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進修,對每位音樂教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求,供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考。
1、召開全體音樂教師會議,布置新學(xué)期教研工作。
2、各校本課程常規(guī)訓(xùn)練的安排與落實。
3、配合區(qū)教研組進行第一次專職教師自彈自唱考核。
4、“博愛吉尼斯”活動的延續(xù)工作。
1、音樂教師集體備課。
2、“博愛吉尼斯”六一展演活動的準(zhǔn)備工作。
3、專職教師自彈自唱考核。
1、“博愛吉尼斯”六一展演活動的籌劃工作。
2、專職教師自彈自唱考核。
3、配合市局體衛(wèi)藝處搞好市藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽。五月份。
1、音樂教師集體備課。
2、專職教師自彈自唱考核。
3、“博愛吉尼斯”六一展演專場演出。
1、組織音樂教師學(xué)術(shù)沙龍活動。
2、“班班有歌聲”班級歌唱水平錄像展評交流會。
學(xué)科教研工作計劃和目標(biāo)篇十六
本學(xué)期教研組活動的目標(biāo)是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),在更新教育教學(xué)觀念,努力探索新的教學(xué)方法與手段,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實與規(guī)范化,切實提高物化課堂教學(xué)效率的同時,加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng),積累教研成果,提高教教師的綜合素質(zhì),以學(xué)生為本,進一步加強課型研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,加強規(guī)范教研組建設(shè)。
1、全力推進第七發(fā)展共同體教育教學(xué)工作。
充分利用共同體這一平臺,加強多級教研,多開展教科研活動,深化共同體學(xué)校間的學(xué)科高效課堂、教師隊伍建設(shè)、文化建設(shè),積極構(gòu)建資源庫,為理化教學(xué)展示活動搭建平臺。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理。
學(xué)校全面要求手寫備課,堅持超周備課,超周計劃導(dǎo)學(xué)案或?qū)W案。開展學(xué)科組聽課、觀課行動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門課隨時聽行動,通過聽、觀課行動,隨時進行教研活動,進行交流探討。教師要及時負責(zé)的批改作業(yè),教務(wù)、教研組長、年級組長及時督查。
3、校本教科研活動做到常態(tài)化。
雙周四下午為教研組活動時間,活動有計劃,精心準(zhǔn)備,活動有記錄,力求活動內(nèi)容充實、形式多樣(如理論學(xué)習(xí)、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等),富有成效。
4、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物化組教師理論素養(yǎng)。
理論學(xué)習(xí)定內(nèi)容,定時間,以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)交流相結(jié)合,力爭學(xué)有所思,學(xué)有所得,為教學(xué)工作發(fā)揮理論指導(dǎo)作用。在教學(xué)中,不單單注重知識、方法的傳授,也注意學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注意交流合作。
5、加強備課組建設(shè),發(fā)揮集體的力量。
堅持集體備課,推推磨課,并做到集體備課的常態(tài)化。每次活動要有計劃,有記錄,充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用,同時加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導(dǎo)學(xué)案,在備課中應(yīng)充分研究我校學(xué)生的學(xué)情,體現(xiàn)分層次、可選擇的特點,各位老師在集體備課的基礎(chǔ)上進行選擇性的復(fù)備,力求最隹的教學(xué)效果,切實提高課堂教學(xué)的有效性。
各備課組要針對本年級的學(xué)生特點和教學(xué)目標(biāo),采取相應(yīng)的教學(xué)策略。初二要繼續(xù)突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及物理學(xué)習(xí)基本功的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,使他們喜歡學(xué)物理,指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習(xí)物理;初三以中考為目標(biāo),突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的意識和自學(xué)能力,突出能力與思維方法的提升。通過課改理念及教學(xué)評價的學(xué)習(xí),教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法,重視過程的教學(xué),并且形式是多種多樣的:運用實驗探究的方法;運用多媒體展現(xiàn)物理過程,運用學(xué)生分析討論的方法。
6、按物理化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),進行教學(xué)研究,提高常態(tài)課堂教學(xué)效益。
本學(xué)期在每個年級開展一次全組教學(xué)研討聽課活動,圍繞組內(nèi)確定的專題進行研究。教學(xué)常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、實驗的具體規(guī)范進行教學(xué),加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量。重點加強對作業(yè)的指導(dǎo),強調(diào)物理解題過程,思路清晰、書寫格式規(guī)范,做好章節(jié)過關(guān)題,這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。做好演示實驗和學(xué)生實驗,切實培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?。充分運用多媒體進行教學(xué),隨著教學(xué)條件的不斷改善,可以通過課件展示實驗過程,使教學(xué)更直觀;運用課件,使得物理現(xiàn)象更帶有趣味性。
7、搞好高考復(fù)習(xí)及學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
初三面臨中考的檢驗,要進一步研究天津考試說明,明確復(fù)習(xí)的目標(biāo),同時廣泛收集最新的信息,在復(fù)習(xí)教學(xué)中加強針對性,加強復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略的研究,優(yōu)化復(fù)習(xí)效果,同時注意對學(xué)生應(yīng)試心理的指導(dǎo)。
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