教案的編寫需要教師具備一定的教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行靈活調(diào)整。教案的編寫應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案分享，希望對(duì)大家的備課工作有所啟發(fā)。
大班立冬教案篇一
立冬是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，是表示冬季開始的時(shí)刻，是中國(guó)古代的一種傳統(tǒng)節(jié)氣，標(biāo)志著秋季遠(yuǎn)去，冬季的來(lái)臨。隨著大班立冬的到來(lái)，我們更加能夠感受到冬天的氣息，它給我們帶來(lái)了什么感受呢？在大班立冬的這個(gè)特殊時(shí)刻下，我想分享一下我的體會(huì)和感受。
第二段：感受自然的變化。
隨著冬天的到來(lái)，天氣也逐漸變得寒冷起來(lái)。樹木逐漸落葉，枯黃的樹葉隨風(fēng)飄揚(yáng)，感覺(jué)就像是大自然正在剝離掉自己的外衣。隨著季節(jié)變化，我們的生活方式也逐漸改變，我們更需要注意保暖，穿上厚衣服來(lái)保暖。立冬的到來(lái)，讓我更加感受到了自然界的變化，也更加珍惜每一天的陽(yáng)光。
第三段：觀察身體的變化。
冬季氣溫逐漸變冷，靠近空調(diào)或者取暖器使我們感覺(jué)漸漸干燥，因此我們需要多喝水來(lái)保持體內(nèi)的水分，同時(shí)也要多吃水果以及蔬菜來(lái)補(bǔ)充我們的維生素C。冬季的到來(lái)也讓我們更加注意我們的健康狀況，防止我們生病后更加難以康復(fù)，發(fā)現(xiàn)身體的變化口干舌燥，量體溫，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體的不適狀況。
第四段：反思與總結(jié)。
在季節(jié)變化的過(guò)程中，我們的生活也隨之發(fā)生變化。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，更加要注意保暖，保持健康的生活方式。冬天的到來(lái)，也是我們好好反思過(guò)去一年的成長(zhǎng)和不足之處的好時(shí)機(jī)，更加積極面對(duì)新的挑戰(zhàn)。
第五段：感恩與展望。
立冬，讓我們更加感到溫暖和感恩，感恩家長(zhǎng)們?yōu)槲覀冏龅囊磺?，感恩老師們?duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護(hù)。我們也要對(duì)自己過(guò)去一年的學(xué)習(xí)和生活做出更大的努力和成長(zhǎng)，為來(lái)年的學(xué)習(xí)和生活奠定更好的基礎(chǔ)，擁抱未來(lái)美好的生活。
總之，大班立冬不僅是一種傳統(tǒng)的節(jié)氣，更是一種生活的態(tài)度和心態(tài)。在這個(gè)特殊的時(shí)刻下，我們更加珍惜陽(yáng)光，感恩生命，保重健康，更加努力奮斗。讓我們共同期待未來(lái)，用我們的雙手創(chuàng)造更美好的生活。
大班立冬教案篇二
1、幼兒熟悉樂(lè)曲的旋律和結(jié)構(gòu)，能用模仿解放軍的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的變化。
2、幼兒能依據(jù)圖譜的變化及自身的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編模仿解放軍的動(dòng)作。
3、幼兒做模仿動(dòng)作時(shí)，能控制動(dòng)作幅度和力度。
1、音樂(lè)。
2、相關(guān)卡片。
3、閱兵視頻資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受音樂(lè)，學(xué)習(xí)動(dòng)作。
1、播放視頻，導(dǎo)入活動(dòng)。
“你們看過(guò)軍隊(duì)大閱兵嗎？在國(guó)慶節(jié)這一天，解放軍叔叔們要參加盛大的閱兵活動(dòng)來(lái)慶祝祖國(guó)的生日，你們知道他們是怎么慶祝的嗎？（播放錄像資料）。
2、理解a段，創(chuàng)編動(dòng)作。
（1）個(gè)別表演動(dòng)作。
“剛才我們?cè)阡浵窭锟吹浇夥跑娛迨迨窃趺磥?lái)慶祝的？”
（2）集體練習(xí)踏步。
“那我們一起聽著音樂(lè)，聽著音樂(lè)一起學(xué)一學(xué)解放軍走路好不好？
（3）練習(xí)踏步敬禮。
“這次聽著老師的口令學(xué)一學(xué)解放軍走路和敬禮，看誰(shuí)走的最神氣。”
好？
（4）創(chuàng)編歌曲動(dòng)作。
“當(dāng)我們解放軍叔叔踏步走向主席臺(tái)的時(shí)候，他們要一起開響禮炮慶祝。
生日了，開炮發(fā)出的聲音是怎么樣的？（轟）那我們用手做一個(gè)什么。
動(dòng)作來(lái)表示開炮呢？
二、分組表演，體驗(yàn)節(jié)奏。
1、分組表演a段音樂(lè)。
“我把小朋友分成三組分別表演海、陸、空三軍，我是總指揮，聽音樂(lè)和我的命令一起來(lái)慶祝祖國(guó)的生日吧?！?/p>
2、學(xué)習(xí)b段音樂(lè)結(jié)構(gòu)。
“我們一起聽聽下面這段音樂(lè)講的是解放軍叔叔在干嘛？”
“這段音樂(lè)和前面那段聽起來(lái)有什么不一樣？”
小結(jié)：這是講的解放軍叔叔走到主席臺(tái)前揮動(dòng)紅旗在向他們的首長(zhǎng)問(wèn)好呢，向首長(zhǎng)問(wèn)過(guò)好以后，他們就會(huì)再次開響禮炮慶祝祖國(guó)的生日，然后他們就要離開主席臺(tái)回家了，下面我們小朋友聽著這段音樂(lè)，聽好我的口令一起來(lái)學(xué)一學(xué)解放軍。
3、看圖譜完整練習(xí)動(dòng)作。
三、再次表演，結(jié)束活動(dòng)。
聽音樂(lè)，在教師帶領(lǐng)下，邊表演邊離開教室結(jié)束活動(dòng)。
大班立冬教案篇三
立冬是二十四節(jié)氣中的一個(gè)重要節(jié)氣，意味著氣溫將會(huì)更加寒冷，人們的生活也隨之發(fā)生了變化。在大班的這個(gè)年齡階段，他們已經(jīng)能夠自主學(xué)習(xí)并體驗(yàn)生活的變化，因此，立冬也成為了一個(gè)值得我們關(guān)注的話題。在這篇文章中，我們將探討大班學(xué)生在立冬中的心得體會(huì)以及他們對(duì)于未來(lái)的期望。
第二段：經(jīng)歷與感受。
在學(xué)生們的日常生活中，立冬肯定是帶來(lái)了較大的心理影響。正如學(xué)生所說(shuō)：“天氣變冷了許多，一天到晚被棉被裹著?！薄凹依锏谋桓C又好又暖和，從里面出來(lái)才知道外面有多冷。”經(jīng)過(guò)這樣的寒冷天氣后，許多學(xué)生也開始注意保暖和健康的飲食習(xí)慣。他們會(huì)穿上厚厚的衣服，喝上一杯溫?zé)岬臒犸嫞阍诒桓C里看書，這讓他們感到舒適和溫暖。
第三段：思考與感悟。
除了物質(zhì)方面的改變，立冬也讓學(xué)生們對(duì)自己有了更多的思考與感悟。他們認(rèn)為，從溫度逐漸降低到生活方式上的改變，都是對(duì)我們生活的警醒和提醒?？傊?，立冬不僅帶來(lái)了對(duì)于身體健康的考慮，同時(shí)也教導(dǎo)我們要更加關(guān)注家庭和人際關(guān)系，這些都是我們?cè)谌蘸笊钪性絹?lái)越為重要的因素。
第四段：展望未來(lái)。
在立冬后，很多學(xué)生也提及到了他們對(duì)未來(lái)的期望。他們希望自己能夠變得更加堅(jiān)強(qiáng)。他們認(rèn)為，人生就像四季變幻一樣，面對(duì)寒冬時(shí)，我們更需要堅(jiān)韌和勇氣。因此，他們希望自己能夠通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，并且更加珍惜家人和朋友的關(guān)系。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，立冬對(duì)于大班學(xué)生來(lái)說(shuō)，在物理環(huán)境和心理感受上都帶來(lái)了種種改變。從寒冷的氣息到生活方式上的改變，都在給學(xué)生們的成長(zhǎng)與發(fā)展帶來(lái)啟迪。未來(lái)的道路上，學(xué)生們的努力和實(shí)踐，在更多方面都需要堅(jiān)持和提高。我們相信，只要保持勇氣和智慧，就能夠從寒冬中迎接最美的春天。
大班立冬教案篇四
1、了解立冬節(jié)氣的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)與立冬有關(guān)的詩(shī)詞，感受詩(shī)歌的意境。
3、查找并分享與立冬相關(guān)的習(xí)俗，嘗試設(shè)計(jì)一枚以“立冬”為主題的郵票。
品詩(shī)歌，悟意境，繪郵票。
品詩(shī)歌，悟意境，繪郵票。
課件，學(xué)生專用記錄本。
大班立冬教案篇五
立冬是冬天的第一個(gè)節(jié)氣，對(duì)于小朋友們來(lái)說(shuō)，立冬只是二十四節(jié)氣之一，他們根本就不了解立冬具有什么樣的意義，二十四節(jié)氣作為我國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，我們有義務(wù)讓幼兒們深入了解二十四節(jié)氣，讓幼兒們知道立冬是一個(gè)怎么樣的節(jié)日，立冬有著怎樣的氣候，有著怎樣的風(fēng)俗，要讓幼兒們真真切切的理解立冬并且真正認(rèn)識(shí)立冬。
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、學(xué)習(xí)與立冬有關(guān)的.詩(shī)詞，感受詩(shī)歌的意境。
3、查找并分享與立冬相關(guān)的習(xí)俗，嘗試設(shè)計(jì)一枚以“立冬”為主題的郵票。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
品詩(shī)歌，悟意境，繪郵票。
活動(dòng)難點(diǎn)。
品詩(shī)歌，悟意境，繪郵票。
學(xué)習(xí)用具。
課件，學(xué)生專用記錄本。
大班立冬教案篇六
“立冬”節(jié)氣，表示開始進(jìn)入冬季，一般在每年的11月7日或8日，是24節(jié)氣的第19個(gè)節(jié)氣。它不僅是收獲祭祀與豐年宴會(huì)隆重舉行的時(shí)間，也是寒風(fēng)乍起的季節(jié)。因此，就有了教材中所說(shuō)的“立冬三候”和吃生姜御寒、冬泳強(qiáng)身健體的習(xí)俗。古人非常重視立冬這個(gè)節(jié)氣的氣候結(jié)點(diǎn)意義，所以立冬是出產(chǎn)氣象諺語(yǔ)最多的節(jié)氣之一，人們常常依據(jù)立冬日的天氣來(lái)占卜未來(lái)的氣候特征，例如：立冬無(wú)雨一冬凈，立冬落雨邋遢年；立冬打雷三趟雪；立冬雷隆隆，立春雨濠濠。如今，大人們過(guò)多穿梭于石頭森林中，孩子們大多奔波于各類補(bǔ)習(xí)班，冬天的“味兒”似乎越來(lái)越淡，恰恰教材里汪曾祺的《冬天》描述了冬日里豐富的活動(dòng)，給了我們很多的心靈慰藉。
1、了解二十四節(jié)氣，以及立冬節(jié)氣。
2.了解和立冬節(jié)氣有關(guān)的農(nóng)諺、古詩(shī)、風(fēng)俗等。
3.在活動(dòng)中激發(fā)幼兒探知節(jié)氣的興趣，激發(fā)對(duì)立冬節(jié)氣的熱愛(ài)。
讓幼兒感受立冬的農(nóng)諺、習(xí)俗難點(diǎn)：在讓幼兒感受立冬節(jié)氣中，學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，提升語(yǔ)文能力。
搜集有關(guān)立冬的習(xí)俗、農(nóng)諺、古詩(shī)詞、飲食等信息，了解立冬的知識(shí)。
立冬的簡(jiǎn)介。
1、你們了解立冬嗎？結(jié)合課前自己搜集的資料，簡(jiǎn)單交流。
2.立冬的由來(lái)，課件出示介紹在人們還在享受秋日溫情的暖陽(yáng)時(shí)，時(shí)間已飛快地來(lái)到了11月，立冬飄然而至。顧名思義，“立冬”表示冬季開始。“立冬”節(jié)氣在每年的11月7日或8日，是24節(jié)氣的第19個(gè)節(jié)氣。我國(guó)古時(shí)民間習(xí)慣以立冬為冬季的開始?！对铝钇呤蚣狻氛f(shuō)：“立，建始也”，又說(shuō)：“冬，終也，萬(wàn)物收藏也?！币馑际钦f(shuō)秋季作物全部收曬完畢，收藏入庫(kù)，動(dòng)物也已藏起來(lái)準(zhǔn)備冬眠。
看來(lái)，立冬不僅僅代表著冬天的來(lái)臨。完整地說(shuō)，立冬是表示冬季開始，萬(wàn)物收藏，歸避寒冷的意思?！傲⒍焙汀傲⑶铩币粯?，古人同樣在這個(gè)季節(jié)用占卜的方法來(lái)看冬天的冷暖，如“立冬晴，一冬凌（寒冷）；立冬陰（陰雨），一冬溫（暖冬）”。不無(wú)例外，古代也有到立冬這天，皇帝會(huì)親自率領(lǐng)三公九卿大夫到北郊行“迎冬”之禮。
（三）立冬的諺語(yǔ)。
2.說(shuō)說(shuō)從上述諺語(yǔ)中，你了解了立冬的哪些特征？（氣候、農(nóng)事）。
（四）立冬習(xí)俗。
1、你們?cè)诹⒍臅r(shí)候都會(huì)做些什么？（生說(shuō)）課件出示立冬節(jié)氣，有秋收冬藏的含義，我國(guó)過(guò)去是個(gè)農(nóng)耕社會(huì)，勞動(dòng)了一年的人們，利用立冬這一天要休息一下，順便犒賞一家人一年來(lái)的辛苦。有句諺語(yǔ)“立冬補(bǔ)冬，補(bǔ)嘴空”就是最好的比喻。在我國(guó)南方，立冬人們愛(ài)吃些雞鴨魚肉，在臺(tái)灣立冬這一天，街頭的‘羊肉爐’、‘姜母鴨’等冬令進(jìn)補(bǔ)餐廳高朋滿座。許多家庭還會(huì)燉麻油雞、四物雞來(lái)補(bǔ)充能量。
2.當(dāng)然，立冬大多人說(shuō)會(huì)吃餃子，的確，這是北方的習(xí)俗。簡(jiǎn)要介紹立冬吃餃子習(xí)俗。“立冬不端餃子碗，凍掉耳朵沒(méi)人管?！边@是一句在我國(guó)北方廣為流行的古老諺語(yǔ)。仔細(xì)看看那兩邊翹翹，中間圓滾滾的餃子，長(zhǎng)得是不是有點(diǎn)像耳朵？據(jù)說(shuō)，這餃子早在三國(guó)的時(shí)候就有了，不過(guò)那時(shí)的餃子跟現(xiàn)在的餛飩差不多，煮熟以后和湯一起盛在碗里混著吃，所以當(dāng)時(shí)的人們把餃子叫“餛飩”。直到唐代以后，餃子才變得和現(xiàn)在一樣。餃子的原名據(jù)稱叫“嬌耳”，是我國(guó)醫(yī)圣張仲景首先發(fā)明的。他的“祛寒嬌耳湯”的故事至今還在我國(guó)民間流傳著。
相傳東漢末年，“醫(yī)圣”張仲景曾任長(zhǎng)沙太守，后辭官回鄉(xiāng)。正好趕上冬至這一天，他看見(jiàn)南陽(yáng)的老百姓饑寒交迫，兩只耳朵紛紛被凍傷。當(dāng)時(shí)傷寒流行，病死的人很多，于是張仲景總結(jié)了漢代300多年的臨床實(shí)踐，在當(dāng)?shù)卮盍艘粋€(gè)醫(yī)棚，支起一面大鍋，煎熬羊肉、辣椒和祛寒提熱的藥材，用面皮包成耳朵形狀，煮熟之后連湯帶食贈(zèng)送給窮人。
老百姓從冬至吃到除夕，抵御了傷寒，治好了凍耳。從此鄉(xiāng)里人與后人就模仿制作，稱之為“餃耳”或“餃子”，也有一些地方稱“扁食”或“燙面餃”。
由此，這冬至吃餃子的.習(xí)俗就流傳下來(lái)了，一是為了紀(jì)念這位偉大的名醫(yī)，二是“吃啥補(bǔ)啥”。立冬意味著冬天的到來(lái)，冬天到了天涼了，耳朵暴露在外邊很容易就被凍傷了。因此，吃點(diǎn)長(zhǎng)得像耳朵的餃子，補(bǔ)補(bǔ)耳朵，這可是家里人對(duì)親人最貼心的關(guān)懷了。
（五）小結(jié)課堂，激趣延伸今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于立冬的諺語(yǔ)和習(xí)俗，你們對(duì)二十四節(jié)氣是不是更感興趣了，那么課后你們可以去了解其他節(jié)氣的小知識(shí)。
大班立冬教案篇七
一、區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒自主地在區(qū)角內(nèi)扮演不同的角色、自由的玩耍;樂(lè)意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
3、鼓勵(lì)幼兒使用各種材料、工具和方法，探索游戲中的樂(lè)趣;。
4.在做做玩玩中體驗(yàn)串項(xiàng)鏈、修輕軌、建高樓等的快樂(lè)。
5、活動(dòng)結(jié)束能將材料放回原處，在老師提示下整理場(chǎng)地。
6、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
二、各區(qū)域具體設(shè)置說(shuō)明。
(一)角色區(qū)(娃娃家)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1培養(yǎng)幼兒對(duì)角色扮演的興趣。對(duì)所扮演的家庭成員中各個(gè)角色的認(rèn)識(shí)。2增加幼兒之間的交往，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
3鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，知道做父母的不易。
材料投放說(shuō)明：
1、娃娃及打扮娃娃所需的各種材料。(動(dòng)物頭飾)。
2、小床，布娃娃以及各種毛絨玩具，炊具，餐具，小桌子，電話。
游戲規(guī)則：自主選擇角色，進(jìn)行模擬游戲。
(二)快樂(lè)書吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)看書的興趣。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。
材料投放說(shuō)明：各種幼兒圖書、新鮮蔬菜、小白兔、小紅帽等故事書。
游戲規(guī)則：自主選擇圖書，進(jìn)行閱讀。
(三)構(gòu)建區(qū)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、合作玩。
2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力，促進(jìn)空間知覺(jué)的發(fā)展。
3、了解各種玩具的使用方法，體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。
材料投放說(shuō)明：廢舊易拉罐、飲料瓶子，雪花片，積木，各類塑料積插玩具，廢舊紙板等。
游戲規(guī)則：幼兒分組合作，想辦法搭建高樓等建筑物。
游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：教師以游戲者身份共同參與游戲，指導(dǎo)幫助幼兒搭建中遇到的困難，比如;高樓要怎樣擺放才不會(huì)倒塌。
(四)美工區(qū)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性，會(huì)粘貼花瓶。
2、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，會(huì)自由涂鴨和粘貼花瓶。
3、學(xué)會(huì)把搓長(zhǎng)的橡皮泥做成麻花的技能。
4、學(xué)會(huì)把紙片撕成細(xì)細(xì)的面條的技能。
5、知道橡皮泥和紙不能扔到地上。
6、學(xué)會(huì)做完手工后把東西都收齊。
材料投放說(shuō)明：橡皮泥，舊報(bào)紙，紙盤、油畫棒、涂鴨的輪廓水果畫等。
游戲規(guī)則：幼兒自主選擇材料，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行捏、搓、撕、粘的技能。游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：
1、指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓長(zhǎng)，做成麻花。怎樣才能將紙撕成細(xì)條。
(五)益智區(qū)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。會(huì)區(qū)分顏色給樹葉寶寶找家。
2、發(fā)展幼兒的思維能力，練習(xí)排序，學(xué)會(huì)有規(guī)律的串項(xiàng)鏈，。
材料投放說(shuō)明：廢舊瓶蓋、吸管、鞋帶、不同顏色的邊角泡沫紙，做成樹葉寶寶若干，紙盒蓋隔斷做樹葉寶寶家的家、不同顏色泡沫紙剪成的寫有1――5的幾何圖形若干。
游戲規(guī)則：幼兒自主選擇材料，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行操作。
游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒有規(guī)律的串項(xiàng)鏈，并將繩頭、瓶蓋和珠子距離要控制的好，按顏色的異同分類給樹葉寶寶找家。
備注：各區(qū)域標(biāo)志設(shè)計(jì)，是根據(jù)小班幼兒自己獨(dú)特的年齡特點(diǎn)和思維特點(diǎn)，結(jié)合圖文并茂，色彩鮮艷的各種標(biāo)記圖，再加以過(guò)塑來(lái)設(shè)計(jì)制作的。(具體說(shuō)明)。
大班立冬教案篇八
1、發(fā)展幼兒跑、跳、轉(zhuǎn)等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、探索傘的多種玩法，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造能力。
3、體驗(yàn)合作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
小花傘若干、音樂(lè)等。
一、開始部分。
1、引出課題，師幼持小花傘騎馬進(jìn)活動(dòng)室。
2、熱身活動(dòng)——傘操。
二、基本部分。
(一)嘗試探索收起來(lái)的雨傘玩法。
1、教師：小傘小傘收起來(lái)，變成馬兒跑起來(lái)，它還能變成什么，怎么玩？
2、幼兒自由探索玩?zhèn)惴椒?，教師用念兒歌的方式隨機(jī)指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，并觀察幼兒玩的方法。
3、幼兒用動(dòng)作和兒歌語(yǔ)言展示交流自己的玩法。
4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾種傘的玩法。
例如：跳小溝、轉(zhuǎn)風(fēng)車等。
（二）嘗試探索撐開來(lái)雨傘玩法。
1、教師提出撐開小傘游戲。
師：小傘小傘撐起來(lái)它能變成什么，怎么玩？
2、幼兒自由探索玩?zhèn)惴椒?，教師同樣用念兒歌的方式隨機(jī)指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，并觀察幼兒玩的方法。
3、幼兒用動(dòng)作和兒歌語(yǔ)言展示交流自己的玩法。
4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾種傘的玩法。
例如：摘果子、滾車輪等。
三、結(jié)束部分。
1、聽音樂(lè)做放松活動(dòng)《玩雨》。
2、結(jié)束活動(dòng)。
"傘兒傘兒收起來(lái),變成起來(lái)。
大班立冬教案篇九
1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點(diǎn)，無(wú)色無(wú)味、遇熱融化。
2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，探索冰中取寶的.方法。
3、增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功感。
1、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個(gè)熱水袋、四根吸管、一盆溫水。
2、記錄表。
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知冰的特點(diǎn)。
1、出示禮物。
教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎?我們一起來(lái)看一看吧。(老師出示禮物，拆禮物)。
2、教師：看，這是什么?我們一起來(lái)看看冰是什么樣子的?
3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰，感覺(jué)怎樣?(滑滑的，很冷)。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無(wú)味)。看一看是什么顏色的?(無(wú)色)。(到幼兒面前提問(wèn))。
幼兒1：冷冷的。
幼兒2：滑滑的。
幼兒3：白色的。
小結(jié)：冰是無(wú)色無(wú)味，摸上去冷冷的、滑滑的。
(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時(shí)候出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的感知，有幼兒說(shuō)冰是白色的，在這里白色和透明是兩個(gè)完全不同的概念，因此我通過(guò)讓幼兒透過(guò)冰看老師的實(shí)驗(yàn)感知冰透明的特點(diǎn)。還有個(gè)別幼兒摸著冰說(shuō)冰是暖暖的，這個(gè)也是錯(cuò)誤的，因此我鼓勵(lì)大家一起再一次用手摸一摸，以便準(zhǔn)確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)。
4、教師：小朋友看，老師手上怎么會(huì)有水?(幼兒)原來(lái)冰遇熱會(huì)變成水呢!
二、探索活動(dòng)"冰中取寶"。
幼兒講述方法。
幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。
幼兒2：用電吹風(fēng)吹。
幼兒3：用榔頭敲碎。
幼兒4：砸碎它。
2、老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。教師：請(qǐng)你用這些材料來(lái)幫忙取出冰里面的玩具。
教師：(要求)四個(gè)小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動(dòng)吧。
(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在進(jìn)行冰中取寶的操作過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，為了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰融化的比較快一點(diǎn)，我們?cè)贉?zhǔn)備的時(shí)候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來(lái)，因此用了比較長(zhǎng)的時(shí)間冰還是沒(méi)有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候沒(méi)有考慮到實(shí)際情況，預(yù)想出現(xiàn)了偏差。)。
3、幼兒自由取寶。
教師：把你們的禮物舉高給我看看，請(qǐng)大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。
4、經(jīng)驗(yàn)交流梳理：請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你是怎么取到禮物的?幼兒一邊說(shuō)的時(shí)候老師根據(jù)幼兒說(shuō)的方法貼上相應(yīng)的圖片(把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質(zhì)，用熱水袋捂，用吸管吹，通過(guò)吹出來(lái)的熱氣將冰融化)。
5、教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來(lái)，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎?(老師選取一種辦法當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn)，取出禮物)。
三、分享禮物。
教師：拿到禮物你們開心嗎?現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。
大班立冬教案篇十
1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點(diǎn)，無(wú)色無(wú)味、遇熱融化。
2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，探索冰中取寶的方法。
3、增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功感。
1、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個(gè)熱水袋、四根吸管、一盆溫水。
2、記錄表。
1、出示禮物。
教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎？我們一起來(lái)看一看吧。(老師出示禮物，拆禮物)。
2、教師：看，這是什么？我們一起來(lái)看看冰是什么樣子的？
3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰，感覺(jué)怎樣？(滑滑的，很冷)。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味？用嘴嘗一嘗是什么味道的？(無(wú)味)?？匆豢词鞘裁搭伾?？(無(wú)色)。(到幼兒面前提問(wèn))。
幼兒1：冷冷的。
幼兒2：滑滑的。
幼兒3：白色的。
小結(jié)：冰是無(wú)色無(wú)味，摸上去冷冷的、滑滑的。
(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時(shí)候出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的感知，有幼兒說(shuō)冰是白色的，在這里白色和透明是兩個(gè)完全不同的概念，因此我通過(guò)讓幼兒透過(guò)冰看老師的實(shí)驗(yàn)感知冰透明的特點(diǎn)。還有個(gè)別幼兒摸著冰說(shuō)冰是暖暖的，這個(gè)也是錯(cuò)誤的，因此我鼓勵(lì)大家一起再一次用手摸一摸，以便準(zhǔn)確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)。
4、教師：小朋友看，老師手上怎么會(huì)有水？(幼兒)原來(lái)冰遇熱會(huì)變成水呢!
幼兒講述方法。
幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。
幼兒2：用電吹風(fēng)吹。
幼兒3：用榔頭敲碎。
幼兒4：砸碎它。
2、老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。教師：請(qǐng)你用這些材料來(lái)幫忙取出冰里面的玩具。
教師：(要求)四個(gè)小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動(dòng)吧。
(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在進(jìn)行冰中取寶的操作過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，為了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰融化的`比較快一點(diǎn)，我們?cè)贉?zhǔn)備的時(shí)候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來(lái)，因此用了比較長(zhǎng)的時(shí)間冰還是沒(méi)有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候沒(méi)有考慮到實(shí)際情況，預(yù)想出現(xiàn)了偏差。)。
3、幼兒自由取寶。
教師：把你們的禮物舉高給我看看，請(qǐng)大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。
4、經(jīng)驗(yàn)交流梳理：請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你是怎么取到禮物的？幼兒一邊說(shuō)的時(shí)候老師根據(jù)幼兒說(shuō)的方法貼上相應(yīng)的圖片(把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質(zhì)，用熱水袋捂，用吸管吹，通過(guò)吹出來(lái)的熱氣將冰融化)。
5、教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來(lái)，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎？(老師選取一種辦法當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn)，取出禮物)。
教師：拿到禮物你們開心嗎？現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。
大班立冬教案篇十一
幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就像美麗的顏色一樣絢麗，而紅、黃、藍(lán)作為三原色，它們相互交融、混合，又會(huì)變成其他的顏色，這些神奇的變化更讓孩子們驚嘆不已?！毒V要》中指出：科學(xué)活動(dòng)應(yīng)引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。所以本次教學(xué)活動(dòng)就是為了滿足幼兒的探究興趣和操作愿望而產(chǎn)生，激發(fā)孩子們探究顏色的興趣和積極性，為他們提供一個(gè)廣闊的想象空問(wèn)，進(jìn)一步來(lái)探索發(fā)現(xiàn)顏色的神奇變化。讓幼兒在玩色這一輕松、愉悅的氛圍中，感受到了顏色的奇妙，在此過(guò)程中產(chǎn)生的濃厚興趣將成為他們繼續(xù)探索的動(dòng)力。
【目標(biāo)預(yù)設(shè)】。
1、了解藍(lán)黃兩色擁抱會(huì)變成綠色、藍(lán)紅擁抱變成紫色、黃紅擁抱變成橙色的現(xiàn)象。
2、引導(dǎo)幼兒大膽操作紅、黃、藍(lán)變色游戲，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、培養(yǎng)觀察力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作的能力，體驗(yàn)自由探索的樂(lè)趣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】。
1、引導(dǎo)幼兒在玩色過(guò)程中感受顏色的變化現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物感興趣，積極探索變色的奧秘，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)。
【設(shè)計(jì)理念】。
隨著教育的不斷改革和創(chuàng)新，科學(xué)教育越來(lái)越受重視，科學(xué)活動(dòng)也越來(lái)越貼近孩子的生活。新《綱要》中指出，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。但是，在現(xiàn)階段教育活動(dòng)中，科學(xué)探索活動(dòng)絕大部分都來(lái)自老師的預(yù)設(shè)，對(duì)于幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)我們探索的較少。在科學(xué)活動(dòng)中，看似自主的探索，卻是在老師約束的框框內(nèi)匆忙活動(dòng)，有時(shí)，將活動(dòng)伸展開來(lái)又局限于知識(shí)、材料、時(shí)間、精力等準(zhǔn)備的有限而沒(méi)有很好的展開，這些都足以使孩子們無(wú)法深入探索科學(xué)活動(dòng)，無(wú)法解決圍繞在孩子身邊的科學(xué)難題，從而對(duì)科學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生距離感，最終失去興趣。面對(duì)科學(xué)活動(dòng)中存在的這些問(wèn)題和疑惑，我們思考：科學(xué)活動(dòng)中，要用怎樣的引導(dǎo)和形式，能始終保持孩子對(duì)探究活動(dòng)的興趣與欲望，激發(fā)孩子探究的靈性。帶著思考，我將源于孩子疑惑中的科學(xué)現(xiàn)象，引領(lǐng)孩子嘗試著做真實(shí)、簡(jiǎn)單的探索活動(dòng)。
【設(shè)計(jì)思路】。
我班的孩子在玩橡皮泥的時(shí)候，常把幾種顏色混合在一起，結(jié)果橡皮泥就變色了，這引起了孩子們的好奇：為什么這種顏色和那種顏色加在一起就會(huì)變顏色呢？孩子在疑問(wèn)中對(duì)顏色的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我從孩子的興趣點(diǎn)和問(wèn)題出發(fā)，開始了我們的探索活動(dòng)。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、設(shè)置情境，引起幼兒興趣。
2、教師引導(dǎo)幼兒討論：藍(lán)色寶寶怎么不見(jiàn)了？怎么變成綠色寶寶了呢？（播放課件：綠色寶寶）你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（幼兒自由想象、討論、交流）（分析：第一環(huán)節(jié)以創(chuàng)設(shè)情境和談話方式導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)了孩子探究的好奇心，孩子們迫不及待的想知道藍(lán)色寶寶不見(jiàn)了，變成綠色寶寶的秘密。）。
二、操作實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒探索。
1、師：孩子們，把你的藍(lán)寶寶和黃寶寶親一親，抱一抱，看看有什么變化呀？
2、幼兒自主操作，證實(shí)自己的猜測(cè)。教師鼓勵(lì)幼兒大膽展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、引導(dǎo)幼兒在記錄表上記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（教師提供記錄紙和筆）。
教師小結(jié)：好神奇?。∷{(lán)色和黃色抱一抱就會(huì)變成綠色?。ń處煵シ耪n件：藍(lán)色與黃色的擁抱）（分析：在第二環(huán)節(jié)中，為幼兒提供材料操作實(shí)驗(yàn)，從虛擬的課件轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)事物，獲得成功后再次回到課件，幫助幼兒理解主題中“擁抱”的概念，并記憶藍(lán)色與黃色變化的規(guī)律）。
三、深化問(wèn)題，拓展幼兒思維。
1、師：藍(lán)色寶寶知道小朋友們找出了答案，開心的跳起了圓圈舞?？?，他拉著紅色寶寶的手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，誒，轉(zhuǎn)到哪里去了？（播放課件：兩種顏色快速旋轉(zhuǎn)變色）。
2、提問(wèn)：藍(lán)色寶寶和紅色寶寶又會(huì)變成什么顏色呢？（播放課件：紫色寶寶）他是怎么變出來(lái)的？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？（請(qǐng)一幼兒做實(shí)驗(yàn)）紅寶寶和黃寶寶也想抱一抱，誰(shuí)來(lái)幫助他們呀？（幼兒操作）（分析：當(dāng)幼兒通過(guò)探索獲得一定成果，并感受到自己的探索與發(fā)現(xiàn)是有意義的同時(shí)，也就進(jìn)一步地提高了幼兒對(duì)本次活動(dòng)的熱情。）。
四、提升經(jīng)驗(yàn)，幼兒自主探索。
1、師：顏色寶寶們還想找更多的朋友抱一抱，跳圓圈舞呢！如果讓他們和其他的顏色寶寶擁抱跳舞，又會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？（教師提供各種顏色的橡皮泥材料）。
2、教師引導(dǎo)幼兒大膽實(shí)驗(yàn)操作，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、啟發(fā)幼兒將變色的過(guò)程編出兒歌：紅寶寶黃寶寶，抱一抱，抱一抱，變成一個(gè)橙寶……。
4、幼兒學(xué)念兒歌《色彩的擁抱》。（教師播放課件：擁抱時(shí)的變化）（分析：這一環(huán)節(jié)中形象生動(dòng)的課件模仿飛輪的旋轉(zhuǎn)對(duì)顏色變化的過(guò)程進(jìn)行展示，又能夠更好的幫助幼兒理解并記憶。最后活動(dòng)落下帷幕，首尾呼應(yīng)，讓人惑覺(jué)整個(gè)活動(dòng)有始有終，也給孩子帶來(lái)了下次再打開帷幕會(huì)產(chǎn)生什么樣的變化的期待，為活動(dòng)畫下圓滿句號(hào)））。
五、活動(dòng)延伸，抒發(fā)積極情感。
大班立冬教案篇十二
1、了解故事的主要情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒能用較連貫的語(yǔ)言表述對(duì)故事的理解和想法。
2、體驗(yàn)、感受故事中的情感，知道朋友之間要相互謙讓，不以大欺小。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
ppt、相關(guān)音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、情景導(dǎo)入，了解擁抱，體驗(yàn)相互擁抱的快樂(lè)。
1、師：“老師想和小朋友們擁抱一下，誰(shuí)愿意?誰(shuí)知道擁抱是什么意思?
2、解釋擁抱。
3、師：和誰(shuí)擁抱就表示愿意和誰(shuí)做好朋友。讓我們聽著音樂(lè)和好朋友抱一抱。
4、提問(wèn)：你和誰(shuí)擁抱的.?擁抱在一起的時(shí)候，你的心里有什么感覺(jué)?”
師：今天也是森林城的擁抱節(jié)，大熊也來(lái)了，大熊在擁抱節(jié)里過(guò)的怎樣呢?讓我們一起聽聽故事《大熊的擁抱節(jié)》。
二、欣賞ppt《大熊的擁抱節(jié)》。
1、傾聽故事內(nèi)容，了解大熊為什么傷心。
師：“故事里大熊遇到了誰(shuí)?他們擁抱了嗎?為什么?他們是怎么說(shuō)的?”
2、復(fù)述故事第一段，引導(dǎo)幼兒理解、表達(dá)故事中小動(dòng)物的動(dòng)作、語(yǔ)言。
三、引導(dǎo)幼兒講述故事第二段，并嘗試說(shuō)出大熊的想法。
1、傾聽故事第二段(悲傷背景音樂(lè))。
師：“大熊為什么難過(guò)呢?難過(guò)的時(shí)候他會(huì)怎么想?怎么做呢?(先和旁邊的好朋友交流一下)。
師：”如果是你做錯(cuò)了事，你心里會(huì)怎么想?會(huì)怎么做呢?“。
2.師：”做了錯(cuò)事，除了道歉，我們還能做些什么事情讓別人喜歡你呢?“(老師引導(dǎo)幼兒自由講述)。
四、引導(dǎo)幼兒復(fù)述第三段故事內(nèi)容。
師：”大熊的眼淚越來(lái)越多，比剛才沒(méi)有人跟他擁抱的時(shí)候還要多，那是為什么呢?“。
五、跟老師一起完整復(fù)述故事。
師：”這是一個(gè)讓人聽了很感動(dòng)的故事，你們想不想自己也來(lái)講講這個(gè)故事?！?。
六、在《快樂(lè)擁抱節(jié)》的音樂(lè)聲中自然結(jié)束。
師：”相信有了你們的建議，大熊一定會(huì)有更多的好朋友，那你們?cè)敢獬蔀榇笮艿暮门笥褑?讓我們也來(lái)給大熊一個(gè)擁抱吧!"。
大班立冬教案篇十三
立冬是冬天的`第一個(gè)節(jié)氣，對(duì)于小朋友們來(lái)說(shuō)，立冬只是二十四節(jié)氣之一，他們根本就不了解立冬具有什么樣的意義，二十四節(jié)氣作為我國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，我們有義務(wù)讓幼兒們深入了解二十四節(jié)氣，讓幼兒們知道立冬是一個(gè)怎么樣的節(jié)日，立冬有著怎樣的氣候，有著怎樣的風(fēng)俗，要讓幼兒們真真切切的理解立冬并且真正認(rèn)識(shí)立冬。
2、學(xué)習(xí)與立冬有關(guān)的詩(shī)詞，感受詩(shī)歌的意境。
3、查找并分享與立冬相關(guān)的習(xí)俗，嘗試設(shè)計(jì)一枚以“立冬”為主題的郵票。
品詩(shī)歌，悟意境，繪郵票。
品詩(shī)歌，悟意境，繪郵票。
課件，學(xué)生專用記錄本。
大班立冬教案篇十四
（三）認(rèn)識(shí)立冬節(jié)氣的代表民俗活動(dòng)；
（四）學(xué)習(xí)《立冬》手指謠。
（一）地理知識(shí)。
立冬，是二十四節(jié)氣中的第十九個(gè)節(jié)氣，立冬是冬季的第一個(gè)節(jié)氣，代表著冬季的開始。每年公歷11月7-8日之間太陽(yáng)黃經(jīng)達(dá)225°時(shí)，立冬就悄然而至了。“立，建始也；冬，終也，萬(wàn)物收藏也?！币馑际嵌咀源碎_始，秋季作物全部收曬完畢，收藏入庫(kù)，動(dòng)物也已藏起來(lái)準(zhǔn)備冬眠。立冬，意味著生氣開始閉蓄，萬(wàn)物進(jìn)入休養(yǎng)、收藏狀態(tài)。在南方地區(qū)，從立冬至小雪期間，常會(huì)出現(xiàn)風(fēng)和日麗、溫暖舒適的“小陽(yáng)春”天氣。在南方初冬時(shí)節(jié)一般不會(huì)很冷，但隨著時(shí)間推移，氣溫會(huì)逐漸下降。
在這個(gè)時(shí)候蚊蟲早就不見(jiàn)蹤影，小動(dòng)物們也都躲進(jìn)了洞穴中，伴著寒風(fēng)入眠。小朋友們，你們知道有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠嗎？“冬眠”的'種類分為三種，第一種為蛇及蛙等兩棲爬蟲類的冬眠。第二種為松鼠等動(dòng)物，在進(jìn)行冬眠時(shí)，可將自己體溫下降到接近環(huán)境溫度。第三種為熊類，熊在冬眠時(shí)其體溫只下降幾度，但能長(zhǎng)時(shí)間不進(jìn)食而呈睡眠狀態(tài)。冬眠對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)是不是很新奇呢？那在這里老師就給大家介紹一下小刺猬的是怎樣冬眠的吧。
刺猬會(huì)采用“冬眠”的方式度過(guò)冬天，當(dāng)氣溫降到7℃以下時(shí)，刺猬會(huì)進(jìn)入冬眠狀態(tài)，直到第二年春季，氣溫回暖后醒來(lái)。在它冬眠的四五個(gè)月時(shí)間里，體溫下降，各種生理機(jī)能也一同減弱，呼吸降到1-10次/分，也不再進(jìn)食，體溫下降到6℃，此時(shí)，刺猬可是世界上體溫最低的動(dòng)物了。
小朋友們也可以和爸爸媽媽一起找一找不同動(dòng)物都是在哪里以及如何冬眠的哦。
（二）立冬物候。
立冬節(jié)氣的三種物候分別是：立冬三候：一候水始冰；二候地始凍；三候雉入大水為蜃。
“水始冰”，此時(shí)水已經(jīng)能結(jié)成冰。立冬后溫度黃河、淮海一帶的氣溫變低，水面上開始結(jié)冰。
“地始凍”，土地也開始凍結(jié)。立冬后，秦嶺—淮河線以北的地區(qū)開始變得寒冷，地面上出現(xiàn)凍土現(xiàn)象。
“雉入大水為蜃”，立冬后，野雞一類的大鳥便不多見(jiàn)了，而海邊卻可以看到外殼與野雞的線條及顏色相似的大蛤。所以古人認(rèn)為雉到立冬后便變成大蛤了。古人認(rèn)為到了立冬節(jié)氣后禽鳥會(huì)變成蛤蜊藏在海水里面避寒，事實(shí)上是到了立冬節(jié)氣后禽鳥南遷或者藏在了溫暖的地方避寒去了。
（三）立冬傳統(tǒng)。
立冬，作為“四立”之一，自古以來(lái)，是中國(guó)非常重要的節(jié)日之一。各地也有著豐富的民俗活動(dòng)。春耕夏耘，秋收冬藏，冬季也是享受豐收的季節(jié)。
1.祭祀：立冬在古代社會(huì)是“四時(shí)八節(jié)”之一，是個(gè)非常重要的節(jié)日，在我國(guó)部分地區(qū)有祭祖、飲宴、卜歲等習(xí)俗，以時(shí)令佳品向祖靈祭祀，以盡為人子孫的義務(wù)和責(zé)任，祈求上天賜給來(lái)歲的豐年。
2.補(bǔ)冬：諺語(yǔ)“立冬補(bǔ)冬，補(bǔ)嘴空”，古時(shí)農(nóng)民勞動(dòng)了一年，利用立冬這一天要休息，順便犒賞一家人的辛苦。便在立冬這天殺雞宰羊或以其他營(yíng)養(yǎng)品進(jìn)補(bǔ)。
3.吃餃子：在我國(guó)北方地區(qū)，有立冬節(jié)氣吃餃子的習(xí)俗。餃子是來(lái)源于“交子之時(shí)”的說(shuō)法，立冬是秋冬季節(jié)之交，故“交”子之時(shí)的餃子不能不吃。除此之外，在吉林，因?yàn)樗溚庑嗡贫?，人們認(rèn)為吃了它，冬天耳朵就不受凍。（包餃子可作為延伸活動(dòng)）。
4.舂“交冬糍”：立冬這天，漳州的鄉(xiāng)村人家要舂“交冬糍”慶祝好收成。做好“交冬糍”，得敬一敬土地神，感謝他慷慨的給予?！敖欢佟弊龇ê?jiǎn)單，將糯米蒸熟后倒入石臼，舂得韌韌的，黏黏的，揪成乒乓球大小，細(xì)細(xì)地揉成團(tuán)；花生米炒得香香的，磨得細(xì)細(xì)的，與白糖拌在一起。做好的小糍粑滾以白糖花生粉，擺放在大海碗里。食用時(shí)用筷子一口氣串上幾粒，就像撥浪鼓，所以也叫“撥浪糍”。小朋友可以和爸爸媽媽在家動(dòng)手試一試，一起體驗(yàn)立冬民俗哦！
（四）數(shù)九歌手指舞。
下面，老師要教大家一首立冬手指謠，和老師一起動(dòng)動(dòng)小手吧。
落水荷塘滿眼枯，西風(fēng)漸作北風(fēng)呼。黃楊倔強(qiáng)尤一色，白樺優(yōu)柔以半疏。
怎么樣，你學(xué)會(huì)了嗎？
大班立冬教案篇十五
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和對(duì)大自然的探索精神。
2、教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的`意志。
3、觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪。
中班全體幼兒家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識(shí)，教育幼兒冬季不怕冷。
布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場(chǎng)景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請(qǐng)幼兒積極參與，展示幼兒作品。
科學(xué)活動(dòng)《下雪啦》《認(rèn)識(shí)今天、昨天、明天》《冬天的運(yùn)動(dòng)》。
藝術(shù)活動(dòng)《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》。
社會(huì)活動(dòng)《學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人》《寒冷的冬季》。
語(yǔ)言活動(dòng)看圖講述《雪人不見(jiàn)了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》。
健康活動(dòng)《寒冷我不怕》《北風(fēng)吹》。
附：
兒歌《數(shù)雪花瓣》。
小雪花、小雪花，你有幾個(gè)瓣？
我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。
一、二、三、四、五、六。
剛數(shù)完，雪花怎么不見(jiàn)了？
只留下一個(gè)圓圓的小冰點(diǎn)。
大班立冬教案篇十六
立冬將至，在北方，都有這樣的習(xí)俗，吃餃子。同學(xué)們離開父母家人，獨(dú)立生活時(shí)，為讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校中也體會(huì)到家的溫馨，和進(jìn)一步提高獨(dú)立生活能力。我們特此舉辦冬至包餃子活動(dòng)。
一、活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)期間組織各班同學(xué)在學(xué)校餐廳包餃子并品嘗自己包的餃子。
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
11月8日17：00~20：00。
學(xué)校餐廳2樓。
三、主辦單位。
現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部。
四、協(xié)辦單位。
學(xué)校餐廳社會(huì)實(shí)踐部記者團(tuán)。
五、活動(dòng)對(duì)象。
現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院20xx級(jí)—20xx級(jí)全體同學(xué)。
六、活動(dòng)前期宣傳。
1、制作手繪海報(bào)2張，分別張貼于十字路口、餐廳門口。
2、在校園刊物上宣傳。
大班立冬教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、收集判斷“入冬了沒(méi)”的方法，讓幼兒了解氣象意義上“入冬”的判別標(biāo)準(zhǔn)。
2、鼓勵(lì)幼兒記錄每天的天氣與氣溫，觀察比較氣溫的變化，找一找哪一天是上海入冬的日子。
3、讓幼兒觀察氣溫的變化與植物相應(yīng)的變化。
重難點(diǎn)：
1、立冬到了，就是真正入冬了嗎？
2、上海在立冬時(shí)節(jié)的溫度和天氣是怎么樣的呢？
3、全國(guó)各地的入冬日期一樣嗎？
實(shí)踐體驗(yàn)：
1、收集判斷入冬的方法，了解氣象意義上入冬的判斷標(biāo)準(zhǔn)。
2、立冬后，記錄每天的天氣與氣溫，觀察比較氣溫的變化，找一找哪一天是上海入冬的日子。
相關(guān)資料：
立冬介紹的視頻、植物圖片或?qū)嵨铩?/p>
成果建議：
1、將立冬以后每天的氣溫記錄下來(lái)。
2、介紹一下你的觀察與發(fā)現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)氣溫的變化與植物的變化。
大班立冬教案篇十八
活動(dòng)主題：
立冬到！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和對(duì)大自然的探索精神。
2、教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志。
3、觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪。
活動(dòng)范圍：
中班全體幼兒家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識(shí)，教育幼兒冬季不怕冷。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場(chǎng)景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請(qǐng)幼兒積極參與，展示幼兒作品。
活動(dòng)內(nèi)容：
科學(xué)活動(dòng)《下雪啦》《認(rèn)識(shí)今天、昨天、明天》《冬天的運(yùn)動(dòng)》。
藝術(shù)活動(dòng)《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》。
社會(huì)活動(dòng)《學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人》《寒冷的冬季》。
語(yǔ)言活動(dòng)看圖講述《雪人不見(jiàn)了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》。
健康活動(dòng)《寒冷我不怕》《北風(fēng)吹》。
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