大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請書申請理由 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請書的下載(三篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請書申請理由 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請書的下載篇一

各學院（部）、部門：

根據省教育廳《關于開展2014年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申報工作的通知》（黑教高[2014]212號）要求，依據 《哈爾濱學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃工作方案》，學校決定開展2014年校級 “大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目評審和省級項目立項推薦工作?，F(xiàn)就相關事宜通知如下：

一、申報對象

1.凡對科研有濃厚興趣，具備從事創(chuàng)新性實驗研究和創(chuàng)業(yè)實踐基本素質的學生均可參與申報。

2．申請人能夠在指導教師的指導下自主完成方案設計、實驗實施、數(shù)據處理、企業(yè)規(guī)劃與實施措施、撰寫報告等工作。

3．學校鼓勵學生開展跨學科、跨年級合作研究，項目成員不超過5人。

4．項目負責學生在校期間僅限申請一個項目，且無考試違紀、作弊處分。畢業(yè)年級學生原則上不能擔任項目主持人。

二、申報要求

1.項目選題要求思路新穎、目標明確、具有創(chuàng)新性和探索性，必須是在導師指導下自主設計。學生可參與教師子課題研究或參與企業(yè)橫向課題研究。

2.項目完成時間為1年，最長可延至1.5年。項目負責人本科畢業(yè)前，必須完成申報項目。

3.項目主持人不超過2人，項目組成員必須有明確的分工。每名學生在校期間只能作為負責人申報1項創(chuàng)新或創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目。

4.每個項目配備1至2名指導教師，每位指導教師同時指導的項目不超過2項，在項目結題前不能申報指導新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目。項目指導教師應具備中級及以上職稱的

教學

三、立項獎勵和經費資助

1.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目立項的負責人和團隊成員根據《哈爾濱學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目管理辦法》可以申請相應的創(chuàng)新學分，按期順利結項的學生依據“管理辦法”可以申請獎勵學分。

2.省級、校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目可獲得學校的經費資助。

五、申報程序

1.2014年6月19日-6月25日，各項目團隊負責人落實選題、指導老師及成員，并負責申報材料的搜集與整理工作，填寫《哈爾濱學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申請表》。各學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目工作小組，具體負責學院項目的組織與評審工作并須按照項目水平，對創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目進行排序，填寫《哈爾濱學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目匯總表》。匯總表項目排序將作為學校專家評審的參考依據。

2.2014年6月26日，各學院（部）、部門提交申報材料至教務處實踐教學科。

上述電子材料，放在網上鄰居—科研—《 2014年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃》文件夾中。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請書申請理由 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請書的下載篇二

大 學 生 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè)

目錄

摘要：..............................................................................................................................................3 關鍵詞：..........................................................................................................................................3

一、科技與創(chuàng)新同步 ......................................................................................................................3

二、調查市場，不斷開拓...............................................................................................................4

三、創(chuàng)業(yè)所需的條件 ......................................................................................................................4

四、創(chuàng)業(yè)途徑 ..................................................................................................................................8 參考文獻：.....................................................................................................................................11

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

摘要：創(chuàng)業(yè)是現(xiàn)在國家的大勢所趨，作為大學生更是創(chuàng)業(yè)者中的主力軍。本文分析了大學生創(chuàng)業(yè)所需注意的事項和創(chuàng)業(yè)的基本要求。

關鍵詞：創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)新 大學生

隨著國家教育力度的加大，人們的文化水平不斷提高。每年高校畢業(yè)生人數(shù)不管上升，大學生畢業(yè)就等于失業(yè)?，F(xiàn)階段，大學生就業(yè)難成為了一種普遍的社會現(xiàn)象。因而鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，“以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)”則逐漸成為緩解就業(yè)壓力，提高大學核心競爭力的有效途徑。

一、科技與創(chuàng)新同步

古往今來，人們都注重科技力量，并稱其科技為第一生產力，但在科技不斷發(fā)展的同時，也要注重創(chuàng)新。當代大學生在創(chuàng)業(yè)中，他們可能擁有天才般的頭腦，但很多時候都是繼前人之后，缺乏創(chuàng)新。一個好的創(chuàng)業(yè)計劃，更注重的是新穎！

創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變?？萍紕?chuàng)新就是一個利用新知識和新技術、新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，開發(fā)新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在市場競爭激烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)

展的關鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

二、調查市場，不斷開拓

創(chuàng)業(yè)致富是每一個創(chuàng)業(yè)者的夢想，也是通往成功的最佳捷徑，那么，想要成功實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想首先要做好市場調查，市場調查是在市場營銷的整個領域中的一個重要元素。它把消費者、客戶、公眾和營銷者通過信息聯(lián)系起來，這些信息有以下職能：識別、定義市場機會和可能出現(xiàn)的問題，制定、優(yōu)化營銷組合并評估其效果。市場調查要確定說明問題所需的信息，設計收集信息的方法，監(jiān)測和執(zhí)行數(shù)據收集的過程，分析結果，并把調查中的發(fā)現(xiàn)和其含義提供給客戶。市場調查包括定量調查，定性調查，媒體和廣告調查，商戶和工業(yè)品調查，特殊社會群體調查，民意測驗和案面研究。這樣才能保證百戰(zhàn)百勝，最終實現(xiàn)成功。

三、創(chuàng)業(yè)所需的條件

1、規(guī)劃人生、制定計劃

這一點對年輕人來說，是不容易實現(xiàn)的。尤其是大學生剛出校門，對社會和自己的認識還非常有限。要想清楚地知道自己以后發(fā)展方向在哪里，僅靠自身的苦思冥想是找不到答案的。最好的辦法就是通過自己去觀察別人，征求“過來人”的意見，再結合自己的實際情況制定一些小的目標，通過確定和實現(xiàn)這小小目標，再慢慢地開始規(guī)劃自己的人生。在創(chuàng)業(yè)過程當中，要經常性地提前計劃或規(guī)劃一些事情。在制定計劃的時候一定要綜合各種因素，形成切實可行的動作分解，要

將任何可能的細節(jié)都考慮在內。而在實施的過程當中要針對當下的具體情況進行，適時做調整。運營需要強有力的計劃管理能力，只有具備這一能力才能讓自己更靠近成功創(chuàng)業(yè)之門。

2、膽識和魄力

作為創(chuàng)業(yè)者，你就是團隊的靈魂。團隊運營后，甚至在籌備之初就會面臨各種各樣的決策，你的一舉一動都左右著創(chuàng)業(yè)的發(fā)展走向和興衰。前期創(chuàng)業(yè)者可能會廣泛地征求親朋好友的建議，一旦自己能夠獨立自主后，就必須要通過自己的智慧和膽識去決定各種大小事務。當在自主地做出決策時，謹慎是必不可少的，一旦優(yōu)柔寡斷可能就會失去一個絕佳的商業(yè)的機會。同時，決策的膽識和魄力一定是要建立深思熟慮的基礎之上，既要選擇風險小又要兼顧利益最大化。

3、團隊管理、信息管理、目標管理

任何創(chuàng)業(yè)如同經營一家企業(yè)一樣，需要制定各種制度。制度不在于多，而在于是否讓所有相關人都能夠明白其道理，并且嚴格執(zhí)行。創(chuàng)業(yè)者需要針對自己團隊實際情況建立各種有效的管理制度，包括：店員管理、培訓，績效考核等。同時，針對市場的不斷發(fā)展變化而改進相應制度，只有這樣才能夠讓創(chuàng)業(yè)者及其團隊立于不敗之地，擁有發(fā)展的主動權。在此想提醒大學生創(chuàng)業(yè)者，在制定和改進管理制度的時候，一定要基于客觀事實出發(fā)，而不要想當然，要極力保證制度的可實施性。創(chuàng)業(yè)者每天都會通過不同渠道接觸各種信息，如：競爭對手又開始降價了、明天要下雨、廠家又有新政策等等。如何從大量的信息里篩選與自己相關的，再從與自己相關的信息里找到有效的，這需要長

時間的鍛煉。只有正確有效信息才能指導自己店鋪各項工作有序開展。對于大學生創(chuàng)業(yè)者而言，由于缺乏大量的社會實踐經驗，所以在接觸各種信息的時候，難免會有失偏頗地做一些決定。當大家對信息無所適從的情況下，可以向過來人進行請教，加以甄別。要在觀察和請別別人過程當中，不斷提高自身管理信息的能力。

開店創(chuàng)業(yè)必須要有明確的目的性。在不同創(chuàng)業(yè)階段需制定明確的目標，把目標進行細致化的分解。一個團隊要想得到長遠發(fā)展，那么必須得有長遠的發(fā)展目標，長遠的發(fā)展目標又可以按階段分解成不同的小目標，而這些小目標又可以分解到每個相關人。在這個過程當中，作為創(chuàng)業(yè)者主導者，就需要對不同的目標進行統(tǒng)籌和管理。

4、談判

在創(chuàng)業(yè)者人際交往過程當中，與人談判的情況必不可少。談判對創(chuàng)業(yè)者的要求是綜合多面的，需要求創(chuàng)業(yè)者有一定的語言能力、心理分析能力、人文素養(yǎng)等。要想在談判當中占得主動地位，必須要有很強的談判能力。杰出的談判能力能夠讓創(chuàng)業(yè)者在談判過程當中直接獲得更多的利益。

5、處理突發(fā)事件

創(chuàng)業(yè)過程當中，會不可避免地發(fā)生一些突發(fā)事件，而其中很大部分都是我們想避免的。然而當事情發(fā)生的時候，需要我們更為積極地應對。如果這些事情發(fā)生在創(chuàng)業(yè)者顧客身上，處理得當?shù)脑?，還能起到廣告效果。通過用心的服務會向顧客者傳遞了一負責任的形象?！昂檬虏怀鲩T壞事傳千里”，任何一件突發(fā)的事件，稍加不注意，也會使自己的形象一落千丈，甚至砸掉招牌。何處理好每次的突發(fā)事件，化險為夷甚至通過這些事件的妥善解決，讓消顧客更加認同你或者你的團隊，再借由消費者之口，為你不斷傳播好口碑。

6、學習

現(xiàn)代社會要想取得不斷地成功，必須具備持續(xù)的學習能力。市場和行業(yè)的競爭日益激烈，大到一個企業(yè)，小到個人要想力爭上游，那就必須比競爭對手更快地掌握更多的知識，通過不斷地學習是自己處于不敗之地。對于大學生創(chuàng)業(yè)者而言，除了書本的理論知識，更要重視學習其他方面的綜合能力。

7、社會交往能力

良好的人際關系，不僅能給人生帶來快樂，而且還能助人走向成功。大學生創(chuàng)業(yè)者在開始創(chuàng)業(yè)后必將會接觸到各種不同類型、身份的人，而接觸的人大多都是跟自己的利益攸關的。所以從創(chuàng)業(yè)最開始就要學會跟各種人打交道。要盡可能地去結交人脈，認識朋友，舍得給自己投資。在與前輩們的交流和學習當中不斷認識到自己的不足，針對性地加以完善。

8、保持身心健康

創(chuàng)業(yè)者經常是要與孤獨和挫折為伴，絕大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)過程不是一帆風順的。時下流行一個詞“逆商”，也就是說人在適應逆境的能力。創(chuàng)業(yè)者如何保持樂觀而穩(wěn)定的心態(tài)，需要在長時間的歷練當中找到方法。而對大學生創(chuàng)業(yè)者一般都比較心高氣傲，有著強烈的自尊。建議剛畢業(yè)的大學生一樣要放低姿態(tài)，平靜地去接受一切可能的打擊。同樣，在得意時，也要克服驕傲的情緒，切不可沾沾自喜，妄自稱大，身體是革命的本錢，創(chuàng)業(yè)者只有身體健康才能夠支撐一切的打拼和奮斗。為事業(yè)拼搏而廢寢忘食的精神非常值得肯定，但是終究不能視之為常態(tài)。大抵年創(chuàng)的創(chuàng)業(yè)者都會經歷旺盛，一旦投入工作中都很難自拔。在創(chuàng)業(yè)的過程當中一定要注意勞逸結合，切莫因為太拼而讓自己的健康狀況下滑。

四、創(chuàng)業(yè)途徑 途徑一：學習途徑

創(chuàng)業(yè)者通過課堂學習能擁有過硬的專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮；大學圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導方面的報刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識，大學社團活動能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經驗必不可少的實踐過程。途徑二：媒體資訊

一是紙質媒體，人才類、經濟類媒體是首要選擇。例如比較專業(yè)的《21世紀人才報》、《21世紀經濟報道》、《it經理世界》； 二是網絡媒體，管理類、人才類、專業(yè)創(chuàng)業(yè)類網站是必要選擇。例如《中國營銷傳播網》、《中華英才網》、《中華創(chuàng)業(yè)網》、《人才中國網》、《校導網》等。此外，從各地創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)新服務中心、大學生科技園、留學生創(chuàng)業(yè)園、科技信息中心、知名的民營企業(yè)的網站等都可以學到創(chuàng)業(yè)知識。途徑三：與人交流

商業(yè)活動無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經驗的親

朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經驗，更多的時候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體，你的謙遜總能得到他們的支持。途徑四：曲線創(chuàng)業(yè)

先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時下很多學生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經驗都不夠，能夠到實體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識和經驗再創(chuàng)業(yè)也不遲。先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學生跳槽后，所從事的創(chuàng)業(yè)項目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準備創(chuàng)業(yè)的過程中，你可以利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來自市場的創(chuàng)業(yè)知識。途徑五：創(chuàng)業(yè)實踐

真正的創(chuàng)業(yè)實踐開始于創(chuàng)業(yè)意識萌發(fā)之時。大學生的創(chuàng)業(yè)實踐是學習創(chuàng)業(yè)知識的最好途徑。

間接的創(chuàng)業(yè)實踐學習主要可借助學校舉辦的某些課程的角色性、情景性模擬參與來完成。例如積極參加校內外舉辦的各類大學生創(chuàng)業(yè)大賽、工業(yè)設計大賽等，對知名企業(yè)家成長經歷、知名企業(yè)經營案例開展系統(tǒng)研究等也屬間接學習范疇。

直接的創(chuàng)業(yè)實踐學習主要可通過課余、例如大學校園各樓宇做飲水機清洗消毒有償服務等，假期在外的兼職打工、試辦公司、試申請專利、試辦著作權登記、試辦商標申請等事項來完成；也可通過舉辦創(chuàng)意項目活動、創(chuàng)建電子商務網站、謀劃書刊出版事宜

9 等多種方式來完.10 參考文獻：

1嚴建雯，葉賢．《大學生創(chuàng)業(yè)意向的現(xiàn)狀調查》2009 2席升陽.《我國大學創(chuàng)業(yè)教育的觀念、理念與實踐北京》科學出版社,2008 3施慶輝.《新形勢下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分析》傳記文學選刊2010 4張向明，劉新瓊．《構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大平臺，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力》2010 5楊田宏，劉海學，陳敏，等．《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息平臺建設的研究》2012

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請書申請理由 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請書的下載篇三

附件 2：

貴州省高等學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃申 請 書

推 薦 學 校 項 目 名 稱 項 目 類 型 所屬一級學科名稱 所屬二級學科名稱 項 目 負 責 人 申 報 日 期

興義民族師范學院 致青春校園文化傳媒

□創(chuàng)新訓練項目□創(chuàng)業(yè)訓練項目□創(chuàng)業(yè)實踐項目

新聞傳播學 廣播電視學 趙麒皓

2014 年 6 月 30 號

貴州省教育廳制 二○一四年六月

姓名 項目名稱 項目類型 項目實施時間

致青春校園文化傳媒

（√）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目 創(chuàng)業(yè)訓練項目 起始時間： 2014 年 6 月

創(chuàng)業(yè)實踐項目

完成時間： 2015 年 6 月

申 請 主持人 人 或 申 請 團 成 員 隊

所在院系

年級 學校 聯(lián)系電話 e-mail / 專業(yè)

1興義民

3 級 族

師范學

院

興義民

13 級 族

師范學

院

興義民

13 級 族

師范學

院

興義民

13 級 族

師范學

院

文傳學院、廣 播電視專業(yè) 文傳學院、廣 播電視專業(yè) 文傳學院、廣 播電視專業(yè) 文傳學院、廣 播電視專業(yè)

2812125812@

qq.c

om

姓名 年齡

陳志偉 31

研究方向 媒介發(fā)展與社會變遷

講師

指 導 教 師

主要成果

1、《少數(shù)民族地區(qū)民族語言的傳承：以黔東南苗族侗族自治州黃平縣幼兒園為例》新聞世界 2011 年 12 期(獨著)

2、《論媒介融合背景下傳統(tǒng)媒介的變化》 發(fā)表于 《興義民族師范學院學報》

2013 年第 1 期(獨著)

3、《媒介融合背景下電視臺網站類型研究》發(fā)表于《科2013 年 技傳播》 8 月第 15 期(獨著）

4、“論媒介融合背景下電視臺臺網互動的重要性”發(fā)表于《興義民族師范學院學報》 2013 年第 4 期

（獨著)

5、主持 2013 年貴州省教育廳高等學校人文社科輔導員項目“網絡媒介與貴州大學生人際關系影響研究”

行政職務 / 專業(yè)技術職務

一、項目實施的目的、意義

項目目的：目前校園傳媒在內地城市還是一片空白，本項目是以校園文化為資 源，搭起高校與企業(yè)的橋梁;隨著內地中小城市經濟的飛速發(fā)展，廣告活動日益頻繁，廣告市場潛力與日劇增。目前貴州省有五十所大學，將近十多萬學生，是一個龐大 的學生資源。貴州省目前沒有正規(guī)的校園文化傳媒，對大學生來說是一個千載難逢 的機會，校園文化傳媒會欣欣向榮的。校園文化傳媒是一個有潛力的項目，不僅能 促進高效與企事業(yè)單位的聯(lián)系，更加促進經濟的發(fā)展。

項目意義：首先，大學生通過創(chuàng)業(yè)訓練，將自己興趣和夢想結合在一起，實現(xiàn) 人生價值的最大化。而且通過在創(chuàng)業(yè)實訓過程中遇到的困難挫折，培養(yǎng)自己頑強的 意志和拼搏的精神，為最終成為全面發(fā)展型人才做好準備。

其次，大學生自主創(chuàng)業(yè)營造高校創(chuàng)業(yè)氛圍。大學生自主創(chuàng)業(yè)會提高校園文化的 感召力和影響力，為學生們樹立良好的學習榜樣，激發(fā)起學生的創(chuàng)業(yè)熱情，增強學 生自主創(chuàng)業(yè)成功的信心，促使學校培養(yǎng)了較高素質的復合型人才，有利于綜合性大 學的建設，也為推動學校育人模式的改革做出了貢獻。

二、項目研究內容和擬解決的關鍵問題

研究內容：高校內文化活動宣傳、影視作品制作、策劃；廣告代理；開業(yè)慶典等活動。重點放在影視作品制作和活動策劃，隨著項目的開展，后期業(yè)務轉移開業(yè)慶典和會展服務。

擬解決的關鍵問題：

1、資金不足，要盡快融資； 2、與企事業(yè)單位加深聯(lián)系；

3、從知名度來分析，本工作室在知名度和美譽度方面較低；

4、從競爭上來分析，競爭對手的策略改變，應付策略上的不確定性；

5、從管理來分析，大學生管理經驗不夠，可能會因為經營不善，導致入不敷出。

三、

第一、目前興義有多家文化傳媒公司，有些文化傳媒公司具有很強的實力；但是他們沒有涉及校園傳媒，他們的業(yè)務范圍是大型企業(yè)活動、教育培訓、婚慶服務、出版書籍等；

第二、大學擁有大量的精英團隊，團隊人員思維敏捷、充滿活力，有團隊意識和吃苦耐勞的精神；

第三、有許多演藝公司出現(xiàn)臨時性員工短缺，而且有些演藝公司人員出場費用高；有許多高校都比較重視社團發(fā)展，舞蹈社、街舞社、音樂社等有大量多才多藝的大學生；他們需要社會實踐，而我們可以搭建高校和企業(yè)之間的橋梁。

第四、我們專注于校園文化傳媒，使校園文化變得更加豐富多彩。

四、項目實施方案

團隊成員及分工：策劃處：趙麒皓----——負責營銷推廣活動的各種策劃； 市場處：梁大成----——負責工作室的市場活動的聯(lián)系； 制作處趙麒皓-負責產品的設計與制作；

財務處：楊金蘋，顏朝鳳-負責管理各項開支的分配。

具體實施如下：

一、招商策略： 1、主動出擊。加強與廣告客戶的溝通，建立良好的關系。

2、共享資源。利用高校資源與企業(yè)形成可行性合作機制，搶占市場。3、活動攻關。了解市場情況，不斷策劃有新意的活動主題，激活市場活力，吸引商家加盟。

4、守株待兔。不斷完善業(yè)務和體制的同時，必定會產生良好的社會影響以及一定的知名度，吸引商家主動洽談廣告業(yè)務。二、產品策略： 1、及時準確掌握各地信息。

2、加大對多才多藝的大學生進行培訓。 三、價格策略：業(yè)務發(fā)展期，我們參照市場價格以及傳統(tǒng)媒體的運作方式，初期我們首先采取低于其他媒體廣告的辦法，采取有效的招商工作，建立完整，快捷，全面的發(fā)行網絡，迅速提高廣大商家對我們項目的興趣，并以優(yōu)質滿意的服務增強我們客戶的信心。業(yè)務成熟期：隨著業(yè)務的成熟和客戶資源的拓展，我們將適當提高市場價格，充分整合高校資源，另外我們對老客戶和一次簽訂半年或者一年廣告合同的客戶給與一定的優(yōu)惠。

四、客戶關系管理： 1、加強回訪，當好客戶顧問。

2、要加強品牌傳播，提高品牌的忠誠度。

五、學?？梢蕴峁┑臈l件 1：攝影攝像相關器材、圖書； 2：工作室租用場地； 3：相關的攝影攝像技術指導； 4：立項的項目將有學校的經費資助； 5：本校有大量本項目相關的人才。

六、預期成果

一方面可以增強我們自己的動手操作能力、組織協(xié)調能力、心理承受能力、團隊合作精神和社會適應能力。實現(xiàn)自我價值，提高自身素質，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；另一方面，也增加社會經驗，為日后解決就業(yè)問題打下基礎，同時也為就業(yè)提供一個良好的發(fā)揮平臺。

2015 年下半年的按計劃開展影視制作服務，會展服務和商務禮開業(yè)慶典，在 2016 年下半年就可以實現(xiàn)投資回收，并實現(xiàn)盈利。

完成項目成果

總結

七、經費預算

設施設備費： 辦公用品費： 打印復印費： 其他費用： 費用總計：

6000 2000 2000 1000 11000

元 元 元 元 元

八、導師推薦意見

簽名： 年 月 日

九、院系推薦意見

院系負責人簽名： 學院蓋章 年

月

日

十、學校推薦意見：

學校負責人簽名：

十一、主管部門評審意見：

學校蓋章 年 月

日

單位蓋章 年

注：表格欄高不夠可增加。

月

日

【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/1059353.html】