最新教育學會個人先進事跡(三篇)

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教育學會個人先進事跡篇一

優(yōu)秀先進個人事跡材料一：

xxx，男，漢族，38歲，林業(yè)工程師，____年畢業(yè)于**農(nóng)學院林學系，先后在縣中心苗圃場、林業(yè)局營林站、林政資源管理站就職，現(xiàn)任**縣林業(yè)局營林站站長。曾從事林業(yè)種苗生產(chǎn)管理、林政資源管理、國家天保工程管理、營造林技術(shù)指導、集體林權(quán)制度改革等縣林業(yè)局關(guān)鍵崗位工作。自參加工作以來，他能模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵守國家法律、法規(guī)，立足崗位、奮發(fā)進取，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻，無論在何種崗位，從事何種工作，他都是干一行愛一行，一心撲在工作上，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、勤勤懇懇，各項工作想在前、干在前，充分起到了模范帶頭作用。突出的業(yè)績、勤政務實的工作作風也得到了領(lǐng)導的充分肯定，多次被省、地、縣____(省、市、區(qū)、縣)林業(yè)局評為先進工作者和先進個人，發(fā)揮出了林業(yè)局中層干部的中流砥柱作用，為加快我縣林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)步伐和促進林業(yè)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展做出了突出貢獻。其先進事跡如下。

? 一、開拓進取、刻苦專研。該同志能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實和深入實踐科學發(fā)展觀，有較強的政治敏銳性和鑒別力，注重理論聯(lián)系實際。在實際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，解決工作中遇到的困難和問題。在業(yè)務上，勤于鉆研，不斷提高林業(yè)的專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務素質(zhì)，并用以指導林業(yè)生產(chǎn)。在林政站工作期，身兼多職，多個崗位都能以極大的熱情和鉆勁，學習本專業(yè)的知識。由于他的勤奮和鉆研，他的業(yè)務知識得到很大提高，他用所學知識，和他所在股室的同志積極探索、研究和推廣林業(yè)生產(chǎn)適用技術(shù)，從xx年來，他先后組織或參與了《化學除草劑在林木育苗中的應用研究》、《意楊截稈造林技術(shù)》課題

研究、《巖溶石質(zhì)山人工造林及植被自然恢復技術(shù)推廣》等林業(yè)技術(shù)研究，并有多篇林業(yè)論文發(fā)表，《意楊截稈造林技術(shù)》課題研究xx年獲地區(qū)科技進步三等獎。這些林業(yè)技術(shù)的應用推廣，大大提高全縣林業(yè)工程建設(shè)和生態(tài)環(huán)境治理成效。

? 二、甘于奉獻，忘我工作。該同志忠于職守，愛崗敬業(yè)，不畏艱難，腳踏實地，甘于奉獻，時刻不忘全心全意為人民服務。在十多年工作期間，都能兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，不計名利得失，服從安排，顧全大局，并出色地完成組織交給各項任務。xx年初，我縣遭遇了特大雪凝災害天氣，xx年，又遇長期旱情。災情發(fā)生時，他總是心系林區(qū)群眾，并堅守第一線和林區(qū)群眾一起，抗凝凍，查災情，進行災后重建;由于林業(yè)受災面廣，受災程度深，林農(nóng)經(jīng)濟損失大，災后損失評估急不可待。他接受牽頭任務后，帶領(lǐng)6個小組15名林業(yè)技術(shù)人員，頂風冒雨，白天爬山涉水，晚上加班熬夜，通過近兩個月的時間日日夜夜的奮戰(zhàn)，順利完成了災情評估工作，評估成果對指導我縣林業(yè)災后重建有著極重要的意義。在林業(yè)“二類”調(diào)查、連清復查以及集體林權(quán)制度改革等林業(yè)重大調(diào)查中，他更是單位的中堅力量。他和他的團隊，經(jīng)常一個把月吃住在山里，爬山涉水，穿荊刺，吃干糧?；榧贈]結(jié)束，他背上背包下鄉(xiāng)了;愛人臨產(chǎn)，他還在山上劃界勾圖;老人病危，他還在為群眾講解經(jīng)濟林栽培技術(shù)。他的所作所為，深深感動了當?shù)氐娜罕姡矌恿怂苓叺耐?，奮力拼博，愛崗敬業(yè)，致使各項工作順利完成。

該同志“學于林，則用于林”，他和同事們一道經(jīng)常進村入戶，搞森林防火、病蟲害知識宣傳、林業(yè)防災技術(shù)骨干現(xiàn)場培訓、指導林農(nóng)做好災后恢復林業(yè)生產(chǎn)等，積極做好災后恢復林業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)措施和技術(shù)咨詢。對才百姓不予理解的政策，他總是耐心地講解;對林業(yè)防災減災的技術(shù)知識，他總是手把手地教，直到教會、教懂為此。在他負責的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，集體林權(quán)制度改革穩(wěn)步推進，林業(yè)生產(chǎn)工作有序開展，林區(qū)未有一起重特大破壞森林資源案件和重特大森林火災發(fā)生。

? 三、創(chuàng)新思路、業(yè)績突出。該同志在十幾年的林業(yè)工作中，能根據(jù)上級領(lǐng)導交辦的工作，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)造性地開展工作。同樣一個任務，落在他手里，他總能想法提高工作效率，比別人較早地完成。由于工作出色，xx年被縣委政府評為“抗凝凍保民生”先進個人，xx、xx、xx年連續(xù)三年被縣委政府評為“農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作先進工作者”，xx年獲省人民政府評為“**省綠化先進個人記一等功”稱號，xx年榮獲全縣集體林權(quán)制度改革先進個人，并多次被縣林業(yè)局評為年度先進個人。

? 四、作風嚴謹，清正廉潔。該同志作風優(yōu)良，為人正直，遵紀守法，有高尚的品德和良好的精神風貌。關(guān)心職工，團結(jié)同志，無論是在工作、生活還是學習中，都能以身作則，為同事作出了表率。能做到辦事不推諉，遇難不回避，做到不貪不占，不損害集體利益，清正廉潔。在連續(xù)xx至xx年xx年的年度考核中，有7次被評為“優(yōu)秀”等次。優(yōu)秀先進個人事跡材料二：

徐雪萍，女，漢族，____年12月26日出生?，F(xiàn)就讀于阿克蘇職業(yè)技術(shù)學院基礎(chǔ)部初教07302班。自入校以來，我沒有絲毫放松對自己的要求，在思想、生活、學習和工作上更加嚴格要求自己，經(jīng)過不懈的努力、師長的關(guān)懷以及同學的幫助，取得了一定的成績。

教育學會個人先進事跡篇二

個人先進事跡

xx，男，漢族，中共黨員，xx年x月出生，2001年從xx畢業(yè)后加入警隊，現(xiàn)任xx。

xx同志自2001年參加公安工作，憑借著其優(yōu)秀的素質(zhì)直接進入特警隊，在特警隊的期間，xx同志艱苦訓練，努力提高自己的各方面能力，憑借著其對刑偵工作無比的熱忱，和對祖國與人民的無比忠誠，他一直戰(zhàn)斗在與犯罪分子斗爭的第一線，在特警隊期間，他共立三等功一次，二等功一次，多次受到xx嘉獎。2009年，xx同志調(diào)至xx，在其得帶領(lǐng)下，xx全體民警眾志成城、重拳出擊，對犯罪活動保持高壓態(tài)勢，為維護社會政治穩(wěn)定、保障人民群眾安居樂業(yè)做了大量的工作，為xx的公安工作作出了突出的貢獻。

一、勇于學習，樂于奉獻

xx于去年xx月xx日掛牌成立，全所民警xx人。成立之初，xx人員缺少，裝備未健全，沒有配置內(nèi)勤、技術(shù)人員，xx的工作壓力十分大。xx同志剛從特警隊調(diào)來，對于刑偵工作不是十分熟悉，面對的如此艱難的客觀條件，他發(fā)揚艱苦奮戰(zhàn)、不畏艱險、干一行愛一行的敬業(yè)精神，一邊向同事請教，一邊在實際工作中檢驗所學的知識，在那段時間里，經(jīng)常能看到xx同志在下班后主動留下來加班。

二、發(fā)揮專長，培訓治安隊伍

xx在今年5月份新招收了20名治安隊員，為了能迅速

提高治安隊員的各項專業(yè)能力，短期內(nèi)形成戰(zhàn)斗力，立刻用于日益緊張的亞運安保工作。xx同志根據(jù)他的特警隊所學的知識，主動承擔起治安隊員的訓練工作。6月的太陽毒似火，他頂著烈日，帶著治安隊員在操場認真訓練，為了能使治安隊員能夠掌握各項專業(yè)技能，他不厭其煩的為他們做示范工作，直到他們熟練的掌握為止。通過一個月的訓練，治安隊員的各項素質(zhì)明顯得到提高，組織紀律性明顯加強，在接下來的大巡邏中發(fā)揮著重要作用，受到上級部門的好評。

三、不怕辛苦，打擊犯罪

今年5月以來，xx轄區(qū)發(fā)生多宗摩托車搭客司機搶劫乘客的案件，引起群眾較大反響，引起了分局領(lǐng)導的高度關(guān)注，并指示要盡快破案。接到任務后,xx同志頂住各方面的壓力，毅然承擔起偵查此案的工作。他放棄了休假，帶領(lǐng)著刑警隊的同事，仔細走訪各個地點，無數(shù)次翻看監(jiān)控錄像，終于功夫不負有心人，他在一段模糊的錄像中發(fā)現(xiàn)了犯罪嫌疑人的一絲蛛絲馬跡，在作案的車輛車尾車牌有“mv”字樣，擋泥板有“xx”文字的特征。xx同志欣喜萬分，在隨后的幾天，他起早摸黑，一直蹲點在汽車站。經(jīng)過幾天的排查，終于在汽車站附近發(fā)現(xiàn)一輛車牌為xx的摩托車，xx同志立即緊盯此車，在三個小時后，發(fā)現(xiàn)一名男子出現(xiàn)并駕駛該可疑摩托車離開。xx同志立即駕車跟蹤該名男子到其暫住的某開發(fā)區(qū)附近。經(jīng)研判分許，該可疑車輛的車主是xx。獲知該信息后，xx同志便立即聯(lián)系事主。經(jīng)辨認，xx就是

其中一名搶劫的男子！至此，一個活躍在車站專門搶劫乘客的犯罪團伙露出了其尾巴。接下來，xx同志梳理線索，凸顯出一名叫冉光明的犯罪嫌疑人。并掌握到該團伙另外兩名犯罪嫌疑人的情況。

10月15日早上，xx同志得知主要涉案嫌疑人現(xiàn)正在汽車站附近活動，可能再次作案，于是帶領(lǐng)民警在某中學路段前將抓獲兩名犯罪嫌疑人，在另一個地方將另一嫌疑人抓獲，并當場作案勇繳獲摩托車和刀具等物品，一舉打掉這個犯下累累罪行的搶劫團伙。

教育學會個人先進事跡篇三

陜西省遠程教育學用標兵

——*個人先進事跡材料

*，男，生于1966年11月，初中文化，自2008年11月至今任*村村主任，兼任黨員干部遠程教育終端站點管理員。在工作中，*同志以開展創(chuàng)先爭優(yōu)為契機，圍繞提高黨員干部素質(zhì)和新農(nóng)村建設(shè)工作，充分發(fā)揮遠程教育的網(wǎng)絡(luò)資源，著力解決技術(shù)操作、技能培訓、群眾科技知識培訓等問題，有針對性地制定了遠程教育全民學習制度和計劃、定期安排遠程教育活動，使遠程教育工作真正落到了實處。

一、廣泛宣傳，確保遠教工作順利開展。

*村處于*的南部淺山區(qū)，村民思想保守，接受新事物慢，這對*村的黨員干部遠程教育工作本身就是挑戰(zhàn)，而自己對網(wǎng)絡(luò)的不熟悉，對*來說是難上加難。剛接觸遠程教育的時候，為了不讓自己當“門外漢”，提高自己的動手操作能力。一是他自己多學多問，對遠教工作的開展起到模范帶頭作用。*同志多次參加縣、鎮(zhèn)組織的各類培訓，學習計算機基礎(chǔ)知識和操作技術(shù)，對于遠教設(shè)備的安裝、維修等他都是親自動手，在實踐操作中掌握運用管理技術(shù)，一般的故障也能自行排除，不斷提高操作水平，確保遠程教育節(jié)目順利播放。二是從思想活躍的黨員干部中選典型以點帶面大力宣傳。他發(fā)現(xiàn)很多群眾雖然非常需要農(nóng)技指導，但不會主動到村里找相關(guān)資料學習，處于一種被動學習的狀態(tài)。于是他主動走巷入戶，給群眾做工作，宣傳遠程教育中的一些農(nóng)用技術(shù)。*村黨員***，今年年初栽植烤煙，由于初次栽植，很多技術(shù)

不懂，心里沒底。他知道后，主動找到村民*，打開遠程教育與他共同學習烤煙的育苗栽植技術(shù)，技術(shù)學習完后，*感謝的說：村里從來沒有人主動為我送過“技術(shù)”，有了這些技術(shù)，我心里有底了，以后我有時間就來學習更多的技術(shù)。聽到這樣話語，使他在全村黨員中順利開展遠程教育工作有了更大的決心和信心。

二、強化措施，取得良好工作實績。

遠程教育站點開通后，*同志積極創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，對遠程教育學習室等進行了徹底的打掃、改造，做到制度上墻、檔案簿冊健全，填寫規(guī)范。同時他將遠程教育設(shè)備運行使用情況和當天學習培訓工作記錄認真歸檔，及時記錄，并定期每季度將反饋信息上報縣、鎮(zhèn)遠教辦。在開展遠教工作中，一是與黨員干部培訓相結(jié)合。*在抓好遠程教育工作的同時，把村黨員干部、入黨積極分子和村后備干部的培訓有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮遠程教育內(nèi)容豐富、手段靈活、方便快捷的特點，積極開展農(nóng)村黨員干部的學習培訓，大大地提高了黨員干部參與政治學習的積極性和參學率，為提高黨員干部隊伍素質(zhì)尋找到了新的方式。二是與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相結(jié)合。*同志為解決農(nóng)民增收致富問題，利用遠程教育資源，結(jié)合*村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)實際情況，加強實用技術(shù)培訓。去年村上種植千畝蘋果園，他與村黨委書記協(xié)商，召集30多名黨員和20多戶群眾代表在村上開會，學習農(nóng)技農(nóng)業(yè)政策。他打開遠程教育，播放與農(nóng)民息息相關(guān)的政策法規(guī)。如他所料，所有黨員聚精會神的看、聽，有的人還找筆來記。第一

次集體播放收到了很好的成效，大家的學習高漲的學習熱情，讓*覺得要把遠程教育宣傳到群眾當中去，為了滿足了更多人對知識的渴望，*將更多的精力放到了遠程教育工作上來，將“放什么，就看什么”變成“想看什么，就放什么”。為了了解群眾最想從遠程教育中獲得哪方面知識，“愛看什么節(jié)目”“希望看到什么節(jié)目”這些問題他都一一記在心里逐戶走訪。走訪回來后，他及時

總結(jié)

*村遠教工作的實施，成為群眾的好幫手、黨員的好舞臺，在很大程度上提高了村級黨員干部的政治素質(zhì)和一般群眾的集體意識、公共意識，在全村普遍形成了人人支持村級

工作、個個支持地方發(fā)展的良好風氣，有效地推動了村級各項工作的開展。遠教工作讓胡培合給了服務農(nóng)村的平臺，真正達到“讓干部受教育，使群眾得實惠”的目的，所以他的人生一定綻放光彩。

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