教案是教師為實施課程設(shè)計、組織教學活動而編寫的一種指導性文件，它包括教學目標、教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等內(nèi)容，是教師在教學過程中的重要依據(jù)和指導工具。教案的編寫需要充分利用教材和教學資源，設(shè)計多樣化的教學活動和評價方式，以滿足學生的多元化學習需求。學校和教育部門可以通過教案范文的集成和分享，促進教學質(zhì)量的整體提高。
教育勞動課教案及反思篇一
1、學會怎樣動手栽一棵金盞菊以及知道注意事項。
2、掌握最基本的移栽技術(shù)。
3、金盞菊移栽后，怎樣做好養(yǎng)護工作。
1、材料：金盞菊小苗，花盆、菜園土、復合肥、紗窗網(wǎng)片。
2、工具：鏟子、噴水壺。
1、激發(fā)興趣，引出新課。
（1）同學們，我們先來參觀我們的農(nóng)家樂小基地，你們看，他們多快樂?。。ǔ鍪菊n件）（二小學生的種植圖）。
揭示課題——金盞菊的養(yǎng)護。
（3）出示課件——金盞菊。
我們在座的全體同學都見過金盞菊，但你們對金盞菊了解多少？誰愿意說說。（學生自由說說）。
師小結(jié)：金盞菊又名黃金盞，為菊科兩年生草本植物，金盞菊植株矮生，莖多分枝，高20——60厘米，葉矩圓形，有糙毛、頭狀花序徑可達10厘米以上，花夜間閉合，怕炎熱，在夏涼地區(qū)可持續(xù)連綿開放。花朵密集，花色淡黃至深橙紅色，鮮艷奪目，花期又長，是早春園林和城市中最常見的草本花卉。金盞菊花朵鮮黃、葉片翠綠，十分醒目。盆栽擺放中心廣場、車站、商廈等公共場所，在陽光的照射下，金光閃閃，呈現(xiàn)一派富麗堂皇的景象。數(shù)盆點綴窗臺或陽臺，金盞菊的金黃色花朵，使居室更加明亮、舒適。當然，在我們的校園里栽上一片或盆栽幾盆裝飾我們的教室也不錯哦，同學們，你們有興趣嗎？（引入第二環(huán)節(jié)）。
我們先來看看需要哪些工具和材料，（金盞菊小苗，花盆、菜園土、復合肥、紗窗網(wǎng)片，鏟子、噴水壺）。
不錯，準備的很好，接下來看看怎樣栽種。
2、移栽示范（出示課件）。
（1）準備好材料和工具，把材料和工具擺在桌子上。看老師示范。
a、先在菜園土中加入少量復合肥并拌均勻。
b、盆底墊上紗窗網(wǎng)片，再裝上半盆加了復合肥的菜園土。
c、用鏟子輕輕地在育苗盆中鏟出小苗。
d、把小苗放進盆中央，扶正，加上菜園土，并在上面輕輕壓實。
e、澆透水后，將金盞菊擺放在陽光上。
（2）說一說栽種過程。
（3）學生動手試一試。
a、小組或個人動手栽一棵金盞菊。
b、在栽種時你發(fā)現(xiàn)了什么？還有什么問題？
（3）學生討論。
（4）想一想，應怎樣養(yǎng)護金盞菊？
定植后7～10天，摘心促使分枝或用0．4％比久溶液噴灑葉面1～2次來控制植株高度。生長期每半月施肥1次，或用"卉友"20－20－20通用肥。肥料充足，金盞菊開花多而大。相反，肥料不足，花朵明顯變小退化?；ㄆ诓涣舴N，將凋謝花朵剪除，有利花枝萌發(fā)，多開花，延長觀花期。留種要選擇花大色艷、品種純正的植株，應在晴天采種，防止脫落。
小小建議：
1、仔細觀察金盞菊的生長變化，及時做好記錄，寫好觀察日記。
2、想一想：金盞菊除了供人們觀賞外，它的提取物還有沒有別的藥用價值，有興趣的同學可上網(wǎng)查查。
教育勞動課教案及反思篇二
活動目標：
1.學習給幼兒園除雜草、揀石頭等，體驗勞動的快樂和生活活動的樂趣。
2.懂得維護幼兒園的整潔和干凈，養(yǎng)成好的生活習慣。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.加強幼兒的衛(wèi)生意識。
活動準備：
1.事先向家長發(fā)通知，鼓勵孩子在家里參加力所能及的勞動。
2.了解拔、揀的基本方法。
活動過程：
一、事先向每個家庭分發(fā)一份周末活動告家長書，告知此次活動的目的，并讓幼兒在家也能參加力所能及的勞動。
二、向幼兒介紹此次活動的目的和所勞動的地方——幼兒園花壇。
三、提出要求：
1.在拔草的過程中保持安靜，不大聲喧嘩。
2.拔下的雜草放在固定的地方不能隨意放置。
四、幼兒分成三小組，分別有兩位教師和一位保育員共同負責好孩子的安全和勞動的各個事項。
五、檢查并體驗勞動的成果。
六、清理雜草并回教室整理個人衛(wèi)生。
幼兒因為是第一次參加這樣的活動，因此顯得很高興，跑來跑去的人很多，顧著和別的小朋友說話的人也好多，不過孩子們還是很喜歡這樣的活動，草很小但是孩子們還是覺得很開心，眼看著小小的草被孩子們一棵一棵的拔掉了，他們的心里都感到了滿足。
教育勞動課教案及反思篇三
1、學習做生活的小主人，能運用學到的操作要領(lǐng)學習拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習慣。
2、注意節(jié)約用水，保護水資源。
3、注意安全，不損壞家具。
能運用學到的操作要領(lǐng)學習拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習慣。
課前觀察父母是怎樣拖地板的。去商場觀察改進后的拖把樣式，了解其先進性。
一、觀察圖片，了解拖地板的一般過程。
組織學生看拖地板的正確方法圖片，辨別哪種是正確的，哪種錯誤的。
二、討論。
平時看到父母拖地板時是怎樣做的？然后進行交流。交流一些先進的，便捷的，有創(chuàng)新意識的好方法。還可以放手讓學生回家進行勞動實踐，在勞動中獲得情感體驗，在勞動中培養(yǎng)合作探究精神，早勞動中求知。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
三、教學評價。
介紹勞動過程，展示家長評價記錄，從認真實踐，掌握要領(lǐng)，拖地實效，拖地要領(lǐng)、拖地效果，綜合評價等方面完成評價表。
教育勞動課教案及反思篇四
活動目標：
1.認識常見的農(nóng)田雜草，知道雜草長得很多會影響植物的生長，了解常見的幾種除草方式。
2.能用常見的除草方法進行除草，做一個不怕臟不怕累的孩子。
活動準備：
ppt（小草和植物的秧苗）、ppt（幾種除草方法）、記錄紙。
活動過程：
一、交流討論自己的記錄結(jié)果。
1.幼兒交流討論自己的觀察結(jié)果。
2.出示ppt（小草和植物的秧苗）。
那你看見過的植物的秧苗是長什么樣子的？
雜草和植物的秧苗長得一樣嗎？哪里不一樣？
小結(jié)：原來在我們身邊的雜草也有這么多的種類幼兒教育，有些植物的秧苗和小草長得很相似，因此我們一定要認真區(qū)分。
二、討論雜草長得多對植物有什么影響？
1.幼兒討論。
2.教師記錄。
那如果在我們的菜園里長滿了雜草，會對植物有影響嗎？
有哪些影響？
小結(jié)：原來雜草長得多了會搶走植物需要的營養(yǎng)和水分，有些植物會遮擋住植物的陽光，有些植物還會釋放出有害的物質(zhì)，影響植物的正常生長呢！所以，雜草不能留！
三、討論自己知道的除草方法。
1.幼兒討論。
2.播放ppt（除草方法）。
你知道的除草方法有哪些呢？
那么在我們的生活中還有哪些除草的方法呢？
植物檢疫：就是對作物種子和苗木進行檢查和處理，防止新的外來雜草遠距離傳播，這是一種預防性措施。
人工除草：包括手工拔草和使用簡單的種植工具拔草。這種方法需要消耗的力氣比較多。
教育勞動課教案及反思篇五
參與力所能及的勞動，有意識地嘗試不同工作崗位，體驗勞動的過程，激發(fā)對勞動的熱愛之情和對勞動者的理解與尊重，并在勞動實踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。
感受勞動過程的情感體驗，讓學生“零距離”地、有意識地參與勞動。
1、提前一周，要求每位學生每天參與一項勞動，并要涉及到家庭、學校、
社區(qū)等多方面的勞動。
2、收集學生的勞動體驗日記。
一、欣賞歌曲，揭示課題。
1、欣賞歌曲《勞動最光榮》。
2、師述，并揭示課題：一個家庭的幸福，離不開一家人的辛勤勞動；一個地方面貌的改變，離不開這塊土地上人們辛勤的勞動；一個國家的興旺，更離不開全體人民的共同努力。我們吃的糧食，住的房子，穿的衣服，坐的車子等等，都是辛勤勞動創(chuàng)造出來的。所以，富蘭克林說：“勞動是幸福之父。”高爾基說：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！瘪R克思說“勞動最光榮！”小朋友們，你們一定也參加過不少的這樣或那樣的勞動，你勞動以后有什么感受呢？（出示：勞動感受）說給大家聽聽。
二、聽聽說說，感受勞動光榮。
1、出示下列勞動場景（視教學條件，可以用圖片，也可以多媒體演示）。
（勞動場景可以為：擦洗公共場所電話亭，幫爸爸喂雞，自己洗襪子，擦樓。
梯扶手，幫花農(nóng)澆花，與媽媽一起晾衣服，擦黑板，倒垃圾……）。
2、提問：這些勞動你參加過哪些？參加這些勞動的時候你有什么感受或者收獲？
4、一生朗讀教材第40頁體驗日記。
5、師述：據(jù)老師了解，我們班級的小朋友也不賴，在上一周中，不但天天。
6．教師小結(jié)。
三、聽介紹，我行動。
2、讓學生說說（課前叫學生了解）。
3、提問：小朋友知道他們做些什么工作，負些什么責任嗎？
（這一環(huán)節(jié)可以讓學生就自己的了解說說，也可以請相關(guān)的人到教師介紹，
條件許可的話，可以讓學生事情采訪，并拍攝下來，這樣效果更好一些。）。
4、上述這些崗位，你認為哪些你可是嘗試著去做做，或可以配合著做的？
5、除了上述勞動外，在家里、在學校、在社區(qū)，你認為你可以參與哪些勞動？
6、我的勞動打算：
師述：是呀，在生活中有許多我們力所能及的勞動，我們都可以嘗試著去做，
有的也許我們還不能獨立做，可以先跟大人學，邊學邊做。同學們，在以后的生活中，你有什么勞動打算呢？先在小組里面商量商量，并先看看教材42頁的勞動提示，然后為自己做一個勞動打算。
四、聽故事，深化教育。
1、師述：小朋友，勞動能給我們帶來許多意想不到的收獲。勞動給了自己幸福，也給了別人幸福。
2、請聽故事：《瑞恩的愿望》。
瑞恩堅持了4個月，終于攢夠了70元錢，交給了相關(guān)的國際組織。
然而工作人員告訴他：70元錢只夠買一個水泵，挖一口井要2000塊。瑞恩的夢想只得繼續(xù)著。一年多以后，通過家人和朋友的幫助，他竟籌集了足夠的錢，在烏干達的安格魯小學附近捐助了一口水井。
然而故事還沒有結(jié)束，因為有更多的人喝不上干凈水，攢錢買一臺鉆井機，以便更快地挖更多的水井﹐讓每一個非洲人都喝上潔凈的水成了瑞恩的夢想。他堅持了下去。
5年后，當年這個6歲孩子的夢想竟成為千百人參加進來的一項事業(yè)，“瑞恩的井”基金會籌款已達75萬加元，為非洲8個國家建造了30口井。這個普通的男孩，也被評選為“北美洲十大少年英雄”，被人們稱為“加拿大的靈魂”，影響著越來越多的人去愛和幫助他人。
3、提問：你從瑞恩身上學到了什么？
一、欣賞歌曲，揭示課題。
1、播放歌曲《我有一雙勤勞的手》。
二、我來露一手（勞動展示）。
1、宣布展示要求。
（1）勞動可以是現(xiàn)場展示，也可以用拍攝的照片、音像資料。
（2）展示的同時還要說明自己在這次勞動中的感受。
2、分組展示勞動過程，進一步感受勞動的偉大。
三、我是小小發(fā)明家。
1、過渡：（師述）勞動是幸福之父，勞動最光榮，我們生活中的一切都是勞動帶來的。通過勞動，我們?nèi)祟悇?chuàng)造了許許多多的東西，人們在勞動中越來越變得聰明。大家在勞動中為了減輕勞動強度，創(chuàng)造了許多東西，大家看，這臺智能清潔機就是人們在勞動中創(chuàng)造發(fā)明的。
2、教材44頁上的智能清潔機，說說它的妙處。
3、你有讓勞動更輕松的點子嗎？畫出自己的創(chuàng)意圖，并用文字說明。
4、交流，并評出小小發(fā)明家。
四、看我棒不棒（頌揚勞動，深化認識）。
1、同學們，你們感到勞動對于我們自己對于社會對于人類有什么作用？（隨機完成教材45頁最后的填空）。
2、學生暢所欲言。
3、同學們，你們想不想把自己的這些感想換一些方式表達出來？想想還可以用哪些方式？（唱、演、畫、樂音……）。
4、選擇你喜歡或者擅長的一種方式，表達你在勞動中的收獲、感受等等。（考慮到三年級學生的能力，這項活動可以以小組或小小組合作完成）。
5、小組展示。
五、全課總結(jié)，升華主題。
教育勞動課教案及反思篇六
活動目標：
1、學生在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節(jié)日的祝賀。
2、學生在父母的幫助下學會關(guān)注四周的的人和事。
3、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
4、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
活動過程：
1、學生在老師的幫助下在校園制作好慰問禮物和心意卡。
2、節(jié)日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
3、學生將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長根據(jù)自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送，這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn)）。
4、節(jié)日過后，孩子將心意卡帶到校園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。
教育勞動課教案及反思篇七
1．通過本課教學與實踐，使學生們了解紐扣的有關(guān)知識，宏揚傳統(tǒng)文化。
2．通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學會利用合適的針和線釘紐扣。
1．在勞動實踐中培養(yǎng)學生仔細觀察身邊事物的能力。
2．培養(yǎng)學生能根據(jù)老師要求收集資料進行探究性學習的能力和做事認真的好習慣。
3．增強學生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。
1．初步培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習慣。
2．使學生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
重點：
1、通過學生收集和匯報資料使學生理解紐扣中的文化。
2．學會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。
難點：掌握不同紐扣的不同釘法。
教師準備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。
學生準備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。
1、激趣導入：
師：同學們，首先我們一起看大屏幕。
師：請同學們觀察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰的觀察能力強？（自由答）。
師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（學生操作）（出示課題）。
2、激發(fā)學生探究。
師：同學們你們準備了什么樣的扣子？（自由答）。
師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子？
師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學們看一看。
師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？（出示實物）。
師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具？（出示板書）工具：針、線。
師：下面我們先來看一看針，哪位同學到前面匯報一下你們收集到的針。
師：下面我們再來看一下同學們準備好的線，請大家把它舉起來。
（學生展示）。
師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。
師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？
（錄像演示）。
（1）紉針：
（2）打線結(jié)：
（3）釘紐扣。
師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書）。
師：同學們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）。
師：為了保證同學們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點。（課件演示）。
3、學生研究實踐：
師：希望同學在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘？（學生研究實踐，老師輔助指導）。
4、師生共評：
師：請同學們把自己的作品舉起來讓大家看一下。
師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣？都是幾個眼的？（學生匯報展示）。
師：誰能說說通過這節(jié)課的學習你都學到了什么？
5、師生共結(jié)：
師：同學們表現(xiàn)非常出色。今天我們學會了釘紐扣的步驟，希望同學們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。
教育勞動課教案及反思篇八
1、知道5月1日是國際勞動節(jié)。
2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。
（2）講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。
2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
（1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導幼兒尊重他們。
3、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
“五一”勞動節(jié)即將來臨，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力，開展“勞動”系列活動。
教育勞動課教案及反思篇九
1、學生產(chǎn)生愛勞動的`愿望。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。
3、知道五月一日式國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
知道五一勞動節(jié)的含義。
體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。
各行各業(yè)的圖片，音樂《勞動最光榮》、多媒體課件
一、開始部分：
1、欣賞歌曲《勞動最光榮》，引發(fā)學生活動的興趣。
“今天老師請你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事？”
二、基本部分：
1、通過歌曲介紹“五一勞動節(jié)”，“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛勞動，過幾天就是一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？”
2、教師出示五月一日的日歷，引導學生觀察。
“你會讀這個日期嗎？為什么這個字是紅色的？它是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？”
3、觀看課件，認識勞動人民，說一說身邊的勞動者。
“他們是誰？他們都是干什么的？他們?yōu)槭裁锤蛇@個？誰是最大的受益人？你還知道哪些勞動者？”
“你什么有勞動者嗎？他們是誰？他們都做了什么事？”
“他們是如何勞動的？你的父母是做什么工作的？”
4、學生討論，幫助學生進一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。
“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么？沒有他們會怎么辦？他們每天勞動累嗎？”
“既然累為什么還要做？你覺得他們的心情怎么樣？為什么？”
“你做過勞動者嗎？做過什么事情？心情怎么？為什么？”
“勞動者那么辛苦，我們要怎么對待他們？”
三、結(jié)束部分：
1、帶領(lǐng)學生在班級內(nèi)參加勞動，進一步勞動的快樂。
“平時都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來幫助他們吧！”
2、教師小結(jié)，活動結(jié)束。
教育勞動課教案及反思篇十
一、活動目的：
1、學校將通過讓學生自愿捐助個人物品（如：文具、玩具、書籍，或其他生活用品）或動手制作手工藝品、盆栽、裝飾品（不可以義賣食品）等，在“五一節(jié)”前，初定第十周20__年4月28日周四下午2：30-5：00在學校進行義賣、義買等活動，使學生從小樹立熱愛勞動勤動手意識、理財意識、節(jié)約意識、熱心公益、團結(jié)互助意識，引導學生誠信交易，培養(yǎng)學生誠信意識。
3、本次活動各班級所得款項由家長委員會統(tǒng)籌，全用于扶貧濟困和為學校“書香漂流”圖書角購買圖書。（先由各班親會統(tǒng)計，之后上交到學校家長委員會財務處，由家長委員會成員監(jiān)督下使用。）。
二、活動時間：
20__年4月28日（周四）下午午2：30——5：00。
三、活動地點：學校運動場（學校會安排指定全校各班的義賣地點）。
四、參加對象：舉辦年級及其他年級師生、家長。
五、活動準備：
1、活動前做好會場布置。時間:當天12：30-2：30（師生家長共同完成）。
2、活動前各班提前準備義賣物品，建議由班親會牽頭組織籌備，每一個學生捐獻1～2件義賣物品（以自愿為原則），義賣物品需家長同意。
3、每位學生要準備好零用錢，積極參加本次活動。
4、各班根據(jù)活動內(nèi)容和形式安排好班級售貨員、推銷員、環(huán)保員等。
5、各班按照商品價值合理標價（最好是商品價格不超過20元）。
6、各班攤位由學校統(tǒng)一安排，綜合科組負責大體布置及出示意圖。
六、活動要求：
1、各班組織一支銷售隊伍。人數(shù)不限（可以安排輪換）。如：售貨員、推銷員、環(huán)保員、保安員、會計等，（各班可佩帶自己設(shè)計的統(tǒng)一標記，如服務卡、頭飾、帽子等）。（家長也可以過來幫忙，但要以學生為主。）。
2、物品要求：學生自己多余的學習用品，看過的圖書，用過的玩具，以及一些多余的小擺設(shè)、小工藝品，捐獻物品要求健康、衛(wèi)生、質(zhì)量完好。班主任老師、班親會家長要對物品進行驗收，合格物品才能進入義賣市場。鼓勵學生積極動手，自主制作或?qū)で蠹议L協(xié)作亦可。
七、其他：
1、收銀臺人員認真清點鈔票，并記好賬，未售出的物品歸還原主。
2、各班攤位由學校統(tǒng)一劃分（到時出示意圖），各班可根據(jù)本班特色加以裝飾，由班親會成員及正副主任負責組織學生布置。
3、在活動中，教育指導學生自覺排隊購買，自覺保持校園衛(wèi)生，各攤位、展臺活動結(jié)束后搞好場地衛(wèi)生。
4、請各班統(tǒng)計好義賣所得款，活動結(jié)束后交到學校財務室（安排家長委員會財務負責清點統(tǒng)計，結(jié)果將及時公告）。
八、評選優(yōu)秀：
九、人員安排：
1、活動顧問:正校長等。
2、活動策劃：教務處。
3、活動組織人員：家委會、各班主任。
4、場地布置：綜合組；
5、評委：學校行政及家長委員會成員。
6、衛(wèi)生監(jiān)督：少先大隊部。
7、各攤位負責人：班主任。
教育勞動課教案及反思篇十一
1、引導學生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。
2、培養(yǎng)學生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習慣，努力掌握勞動本領(lǐng)。
3、學生通過勞動實踐，體會勞動的艱辛和歡樂。
引導學生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。
抹布，報紙，水盆等。
一、談話導入：
同學們，今天我們要來學習的一個課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學們一定也實踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點子。今天，我們就一起來交流一下。
二、動手實踐，得出擦玻璃的方法。
先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學生觀察是否擦干凈了。（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導學生讀書找出答案，并合作完成填空部分。
如果有條件的，可動手實踐一下，填寫探索實踐報告，得出實踐結(jié)論。
三、學習技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進。
然后談談體會和感受。
教育勞動課教案及反思篇十二
安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出?？刹?，盡管老師強調(diào)廁所里不能嬉戲、打鬧，可是事故還是發(fā)生了，一孩子被打傷，完全是意外還是老師的疏忽？我想，老師應該承擔很大一部分的責任。我們都知道，孩子年齡小，自控能力差，很多時候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作為老師的我們，應該想孫悟空的火眼晶晶，眼觀六路，耳聞八方。時刻不忘對孩子提出要求，孩子的一切行為都不能離開老師的視線。
在一次室內(nèi)活動中，孩子們在各個區(qū)域玩耍，老師一轉(zhuǎn)身就有孩子哭著跑過來告訴我：“老師，某某拿玩具打砸了我?！蔽乙豢矗⒌挠已巯掠行┎羵?，還有些血，幾秒鐘的時間里，我的一個疏忽發(fā)生了。對于孩子之間再一起玩耍，經(jīng)常有爭搶玩具的現(xiàn)象，老師一留神孩子間有會有事情發(fā)生，面對變化萬千的狀態(tài)，作為老師我們應該怎么盡量避免不必要地事情發(fā)生呢？可以開展有關(guān)安全教育的談話活動，如“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，美術(shù)活動“我來設(shè)計安全標志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。
作為幼兒教師任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂。
活動設(shè)計背景
1、讓幼兒通過觀察，初步懂得每個手指的名稱及作用。
2、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
教學重點、難點
1、 重點：通過觀察，讓幼兒初步了解手指的名稱。
2、 知道手的用處。
活動準備
1、 謎語一首，手的掛圖一張。
2、 錄有《我有一雙小小手》的磁帶、錄音機。
活動過程
一、認識手。
1、猜謎語引出課題《我有一雙小小手》。
十個好朋友，你有我也有。
五個在左，五個在右。
只會干活，不會開口。
3、認識并學說手指名。
(1)師：“(伸出雙手)小朋友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好朋友，非常友好，互相幫助，還幫我們做了許多好事。(做神秘狀)小朋友，手指在說話呢，讓老師聽一聽它們在說什么(做傾聽狀)。噢!它們在說，小朋友都有好聽的名字，可是我們沒有名字。小朋友我們一起來給手指起個名字好嗎?”
我們的小手有什么不一樣?(如有的大、有的小胖，教師可及時歸納幼兒的發(fā)現(xiàn))
(2)師：“(伸出大拇指)小朋友，你們看它是家里最大的，我們就叫它大拇指吧!”(幼兒學說“大拇指”)
“(伸出食指)它在大拇指的旁邊，在點數(shù)和拿食物的時候經(jīng)常用到它，就叫它食指好不好?”
“(伸出中指)它在中間，又是個子最高的.，就叫它中指吧!”
“(伸出小指)它最小，就叫它小指!”
“(伸出無名指)我們給它起個什么名字呢?咱們一起動動腦筋(做思考狀)可名字都讓它們幾個占去了，沒有名字了。哎，小朋友，沒有就是無，那么我們就叫它無名指吧!”
(3)教幼兒學讀兒歌《手指歌》，并表演相應的動作。
4、做“玩手指”游戲。
(1)教師伸出手指或出示圖片，請全體幼兒或個別幼兒說出它的名字。
(2)引導幼兒按教師指令，讓某個手指“彎下去”或“站起來”，練習手指的靈活性。
4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用?用“我們的手做什么?”說一句話。
二、活動延伸
1、在一日活動中，讓幼兒反復練習伸手指，說指名。
2、開展“我的小手真能干”活動，鼓勵幼兒學著用手做自己能做的事。
教學反思
活動的設(shè)計反思：
在設(shè)計活動時，我首先考慮到以培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和活動的趣味性，盡力讓幼兒能積極地參加活動。
活動過程反思：
1、對幼兒發(fā)展的反思，在整個活動中，先讓幼兒猜謎語，猜到是手后，認識自己的小手及每個小手指的名稱，接著做表演動作讀兒歌。讓幼兒知道自己的小手原來這么靈巧?；顒又性O(shè)計了多種形式，使課堂氣氛活躍，激發(fā)了孩子的參與興趣，為有效達成目標做好了鋪墊。因此，在整個活動中，孩子們都表現(xiàn)得不錯，積極性很高，收到了良好的效果。
2、對教師專業(yè)發(fā)展的反思，我是個轉(zhuǎn)崗教師，還沒有真正接觸幼兒，是剛接觸幼兒教育，所以對這班的幼兒的基本情況不夠了解，對他們的經(jīng)驗水平、學習的特點和個性特征都沒有很好的掌握，所以沒有很好地把握教育內(nèi)容的核心及其發(fā)展線索，所設(shè)計的活動方案可能沒有促進幼兒很好的發(fā)展。
3、對師幼互動的反思活動：開始是用謎語導入新課，之后教師用多種形式引導幼兒認識手指的名稱、讀兒歌、做手指游戲、想象手指的用處等，使幼兒在游戲中發(fā)展了多種思維。但對個別膽小的幼兒還沒夠關(guān)注。
4. 如果讓你重新上這節(jié)課，如果讓我重新上這節(jié)課，我會與其他教師共同學習，在活動設(shè)計上多花點心思，把活動過程設(shè)計得更有趣些。要多照顧膽小的幼兒，讓他們多說，使全體幼兒全身心的投入活動中。
教育勞動課教案及反思篇十三
活動目標:。
1.了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。
2.能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
4.知道地震來臨時如何保護自己，如何逃生。
5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動準備:。
1.課件、泡沫板。
2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
活動過程:。
一、地震的危害。
1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。
2.地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。
小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
二、地震來了怎么辦。
1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?
2.地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。
小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
三、地震的預防。
1.日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請地霞來了;請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。
2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人四、地震演習今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。
教育勞動課教案及反思篇十四
1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞進耳朵等身體器官。
2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。
3、加強幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、男孩木偶。
2、教學掛圖和幼兒用書。
1、談話導入活動。
教師：
（1）小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎？
（2）明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？
2、教師操作木偶表演故事情景。
（1）木偶表演：
旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。
明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）。
（2）教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？
3、引導幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。
老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危險。
（2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼兒經(jīng)驗。
（1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣??？什么東西比小珠子還?。克鼈兛汕f不能塞進我們身上的小孔孔里呀。
（2）教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進去，一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。
在這個環(huán)節(jié)可以發(fā)現(xiàn)有些小朋友知道的安全知識比較多，作為一個小班的幼兒但也知道一些常規(guī)安全知識。我又順勢引導著她們知道，當發(fā)生了意外要去醫(yī)院找醫(yī)生。
教育勞動課教案及反思篇十五
1.召開時間、形式、地點：___5年11月11日起至22日止;各系自行安排時間，以班級為單位開展教育活動，___5級班級在本班教室，___4級班級自行安排教室。
2.班會內(nèi)容：見后附件“___5年冬季消防安全教育主題班會材料”。
3.班會要求：
(1)輔導員老師要親自到班級主持召開消防安全教育主題班會，同時結(jié)合本班存在的消防安全隱患如在宿舍抽煙、亂扔煙頭等現(xiàn)象進行教育，尤其要加強對重點對象的教育，如經(jīng)常出現(xiàn)斷電情況的寢室學生、有抽煙行為的學生等。
(2)班會須拍攝相片作為資料存留，相片場景要求：從教室后面往講臺方向，以黑板為背景，拍攝輔導員老師在班級主持召開安全教育主題班會的教室全景照片，黑板上須用粉筆寫上班會標題“___5年冬季消防安全教育主題班會”。
(3)班會要做好記錄工作，參加班會的學生須在班會記錄上簽名。
(4)班會記錄材料請于11月23日前以系部為單位交給保衛(wèi)處朱老師(弘商樓一樓保衛(wèi)處治安科)，電子相片(1張)請在12日前發(fā)保衛(wèi)處電子信箱__;電子相片也可用u盤存儲，在交材料時進行拷貝。相片命名：_班級___5年冬季消防安全教育照片。因相片存儲需要，只收電子版相片，請勿將照片沖印。
(5)___3級畢業(yè)班輔導員要克服困難，對留在學校的學生進行教育，確保畢業(yè)班宿舍的消防安全。
火災危害極大，一旦發(fā)生火災，輕則損失財產(chǎn)，重則危及生命，并危及群體，因此消防安全工作責任重大，開展好消防安全教育活動對保障師生的人身安全、財物安全、維護學院和社會的安全穩(wěn)定有著重要的意義。請各系黨總支高度重視本次消防安全主題班會教育活動，要求本系輔導員老師認真開展消防安全教育，提高青年學生的消防安全意識，把消防安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，堅決杜絕校園發(fā)生火患。
教育勞動課教案及反思篇十六
3、各班教師、保育員負責疏散引導幼兒;。
4、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負責救護工作。
二、日常工作要求。
2、幼兒在園活動時，活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態(tài)，各通道必須保持暢通;。
3、食堂操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢;。
4、要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓，工作人員做到會使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進行防火演習，使其掌握緊急情況下的逃生技能。
三、報警和火災應急處理。
2、報警同時，開啟消防電源，打開應急照明設(shè)施和安全疏散標志;。
3、在消防人員到達前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延;。
7、無關(guān)人員要遠離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛?cè)?。
9、不得組織幼兒滅火;。
10、緊急報告主管單位領(lǐng)導。
教育勞動課教案及反思篇十七
一、活動目的：
1、為了弘揚孫中山先生“博愛”精神，讓中山學子懂得勞動最光榮，迎接一個不一樣的“五一”節(jié)。學校將通過讓學生自愿捐助個人物品(如：文具、玩具、書籍，或其他生活用品)或動手制作手工藝品、盆栽、裝飾品(不可以義賣食品)等，在“五一節(jié)”前，初定第十周20__年4月28日周四下午2：30-5：00在學校進行義賣、義買等活動，使學生從小樹立熱愛勞動勤動手意識、理財意識、節(jié)約意識、熱心公益、團結(jié)互助意識，引導學生誠信交易，培養(yǎng)學生誠信意識。
3、本次活動各班級所得款項由家長委員會統(tǒng)籌，全用于扶貧濟困和為學?！皶闫鳌眻D書角購買圖書。(先由各班親會統(tǒng)計，之后上交到學校家長委員會財務處，由家長委員會成員監(jiān)督下使用。)。
二、活動時間：
20__年4月28日(周四)下午午2：30——5：00。
三、活動地點：學校運動場(學校會安排指定全校各班的義賣地點)。
四、參加對象：舉辦年級及其他年級師生、家長。
五、活動準備：
1、活動前做好會場布置。時間：當天12：30-2：30(師生家長共同完成)。
2、活動前各班提前準備義賣物品，建議由班親會牽頭組織籌備，每一個學生捐獻1～2件義賣物品(以自愿為原則)，義賣物品需家長同意。
3、每位學生要準備好零用錢，積極參加本次活動。
4、各班根據(jù)活動內(nèi)容和形式安排好班級售貨員、推銷員、環(huán)保員等。
5、各班按照商品價值合理標價(最好是商品價格不超過20元)。
6、各班攤位由學校統(tǒng)一安排，綜合科組負責大體布置及出示意圖。
六、活動要求：
1、各班組織一支銷售隊伍。人數(shù)不限(可以安排輪換)。如：售貨員、推銷員、環(huán)保員、保安員、會計等，(各班可佩帶自己設(shè)計的統(tǒng)一標記，如服務卡、頭飾、帽子等)。(家長也可以過來幫忙，但要以學生為主。)。
2、物品要求：學生自己多余的學習用品，看過的圖書，用過的玩具，以及一些多余的小擺設(shè)、小工藝品，捐獻物品要求健康、衛(wèi)生、質(zhì)量完好。班主任老師、班親會家長要對物品進行驗收，合格物品才能進入義賣市場。鼓勵學生積極動手，自主制作或?qū)で蠹议L協(xié)作亦可。
七、其他：
1、收銀臺人員認真清點鈔票，并記好賬，未售出的物品歸還原主。
2、各班攤位由學校統(tǒng)一劃分(到時出示意圖)，各班可根據(jù)本班特色加以裝飾，由班親會成員及正副主任負責組織學生布置。
3、在活動中，教育指導學生自覺排隊購買，自覺保持校園衛(wèi)生，各攤位、展臺活動結(jié)束后搞好場地衛(wèi)生。
4、請各班統(tǒng)計好義賣所得款，活動結(jié)束后交到學校財務室(安排家長委員會財務負責清點統(tǒng)計，結(jié)果將及時公告)。
八、評選優(yōu)秀：
九、人員安排：
1、活動顧問：正校長等。
2、活動策劃：教務處。
3、活動組織人員：家委會、各班主任。
4、場地布置：綜合組；
5、評委：學校行政及家長委員會成員。
6、衛(wèi)生監(jiān)督：少先大隊部。
7、各攤位負責人：班主任。
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