2023年寒假實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1000字(10篇)

隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寒假實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1000字篇一

寒假實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

近年來，隨著西部大開發(fā)的深入貫徹落實(shí)和發(fā)展，國(guó)家對(duì)農(nóng)村加大了扶持力度。尤其是低保制度更是大大的完善。凡是中國(guó)公民，只要其家庭人均收入低于當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，均有從當(dāng)?shù)厝嗣裾@得基本生活物質(zhì)幫助的權(quán)利。直白的解釋則是：低保等于農(nóng)村居民最低生活保障（簡(jiǎn)稱農(nóng)村低保）。城市居民最低生活保障（簡(jiǎn)稱城市低保）。

農(nóng)村最低生活保障制度實(shí)行地方政府負(fù)責(zé)制，實(shí)行屬地管理。之所以要這樣確定責(zé)任體系，就是因?yàn)槲覈?guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡，各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、財(cái)力狀況、農(nóng)村居民的收入狀況差異較大。這樣規(guī)定有利于從本地實(shí)際出發(fā)，合理測(cè)算保障最低生活所需要的標(biāo)準(zhǔn)和水平。測(cè)算最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)是按照吃飯、穿衣、用水、用電等因素來測(cè)定的。也就是說這些因素構(gòu)成了最低生活保障的基本內(nèi)容。由各地來制定低保標(biāo)準(zhǔn)，主要是指縣級(jí)以上人民政府，這樣便于因地制宜。

據(jù)調(diào)查，低保申請(qǐng)條件是:

一、無生活來源，無勞動(dòng)能力，無法定贍養(yǎng)人或撫養(yǎng)人居民;

二、領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金期間或失業(yè)救濟(jì)期滿仍未能重新就業(yè)，家庭人均收入低于我市最低生活保障的居民;

三、

1 / 15 取退休。而對(duì)于申請(qǐng)的程序則是更加嚴(yán)格。

第一階段工作：

一、受理申請(qǐng)(書面申請(qǐng))

二、調(diào)查其他家庭經(jīng)濟(jì)收入和財(cái)產(chǎn)情況(三)申請(qǐng)對(duì)象名單上墻公布，時(shí)間3天(第一次)。

(四)填寫《居民最低生活保障申請(qǐng)(審批表)》一式三份，申請(qǐng)人1寸免冠照片1張。

(五)上報(bào)街道初審。第二階段工作：(接街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)通知批準(zhǔn)后)

一、參保對(duì)象簽訂協(xié)議書。

二、辦理管理審批機(jī)關(guān)委托的有關(guān)城市居民最低生活保障日常管理、服務(wù)等工作。

三、張榜公布，本社區(qū)內(nèi)享受城市低保的戶主、享受人數(shù)、住址、月救助金額(第二次)。

第三階段工作：

一、組織在就業(yè)年齡段內(nèi)有勞動(dòng)能力但尚未就業(yè)的低保對(duì)象進(jìn)行公益性社區(qū)服務(wù)義務(wù)勞動(dòng)。填寫《社會(huì)城市居民最低生活保障對(duì)象參加社區(qū)公益性勞動(dòng)情況登記表》。

二、努力推薦就業(yè)崗位，對(duì)無特殊原因拒絕或放棄者不能吃低保。

三、根據(jù)動(dòng)態(tài)管理要求做好月走訪季審，掌握家境變化情況，做好停減等工作。

農(nóng)村低保制度的主要對(duì)象是因老、因病、因殘、因喪失勞動(dòng)能力和生存環(huán)境惡劣而致貧的農(nóng)村貧困居民，可以看出，這項(xiàng)制度在對(duì)象界定上就把老年人、殘疾人和孤兒作為優(yōu)先考慮對(duì)象。在制度執(zhí)行中，-范文最新推薦-----------------------

屬于老年人、殘疾人和孤兒，可以享有農(nóng)村低保中的特殊服務(wù)。這個(gè)特殊服務(wù)表現(xiàn)在兩方面：一方面，如果他們存在收入水平更低、生活處境更困難的狀態(tài)，將按照分類施保的原則，給予相對(duì)較高的實(shí)際補(bǔ)助水平。另一方面，如果他們申請(qǐng)低保和領(lǐng)取低保金行動(dòng)不便，可以委托自己的贍養(yǎng)人、監(jiān)護(hù)人以及鄰居來代領(lǐng)，基層的民政干部和基層自治組織干部也可以上門服務(wù)。我們?cè)谵r(nóng)村低保制度的實(shí)施工作上，將更加關(guān)注這些特殊困難群體享受這項(xiàng)制度的實(shí)際情況。

根據(jù)這些條件不難看出，農(nóng)村低保還是具有一定的公平性。當(dāng)然，也不可能保證每一戶都能享受低保，但是也能基本上全面的覆蓋帶需要幫助的家庭。

在實(shí)施農(nóng)村居民最低生活保障工作中，晴隆縣雞場(chǎng)鎮(zhèn)民政部門實(shí)施農(nóng)村低保差額救助政策，即根據(jù)農(nóng)村低保家庭困難情況區(qū)別救助，共劃分出了5個(gè)檔次，最高檔每年發(fā)低保金500元，最低檔每年發(fā)低保金120元。目前，該鎮(zhèn)保障的農(nóng)村低保人口有7601戶，2.2萬(wàn)人，其中少數(shù)民族占60%，每年發(fā)放金額為792萬(wàn)元，從今年8月20日起，第三季度低保金198萬(wàn)元按五個(gè)檔次陸續(xù)發(fā)放到全縣低保對(duì)象手中，此舉動(dòng)深受廣大人民群眾的贊譽(yù)。

農(nóng)村低保是保障城鄉(xiāng)貧困居民最低生活的最后一張安全網(wǎng)，為保障困難群眾基本生活，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用。能夠幫助無家可歸的人，貧困的人，能夠以小小的心意去減輕他們的生活開資…

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通過此次實(shí)踐，讓我更深刻的了解到農(nóng)村低保的各種標(biāo)準(zhǔn)和它對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要意義。然而我覺得，要想真正使農(nóng)村人民群眾脫貧致富，實(shí)現(xiàn)共同富裕的社會(huì)主義目標(biāo)，農(nóng)村低保應(yīng)該要與扶扶貧開發(fā)、促進(jìn)就業(yè)以及其他農(nóng)村社會(huì)保障政策、生活性補(bǔ)助措施相銜接，堅(jiān)持政府救濟(jì)與家庭贍養(yǎng)扶養(yǎng)、社會(huì)互助、個(gè)人自立相結(jié)合，鼓勵(lì)和支持有勞動(dòng)能力的貧困人口生產(chǎn)自救，脫貧致富。實(shí)施農(nóng)村低保是實(shí)現(xiàn)貧困農(nóng)民分享發(fā)展成果的真正舉措，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的穩(wěn)定器和維護(hù)社會(huì)公正的調(diào)節(jié)器。低保政策開展以來，積極促進(jìn)了社會(huì)和諧安定，縮小了城鄉(xiāng)貧富差距。

這次假期的實(shí)踐活動(dòng)雖然沒有用到自己的專業(yè)知識(shí)，但是我也認(rèn)識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)的不僅是與自己專業(yè)相關(guān)的，還要學(xué)習(xí)很多生活中的常識(shí)和容易碰到的事情的一些解決方法。讓我明白了我們當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的使命是很艱巨的。我們必須完善自我，充實(shí)自我，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有這樣，將來才能回報(bào)社會(huì)，為祖國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)出 自己的力量。去幫助那些需要幫助的人。

一、主題簡(jiǎn)介

我們此次暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的主題是：xx鎮(zhèn)歷史旅游景點(diǎn)的保護(hù)與發(fā)展。所以，我們此次調(diào)查的主要內(nèi)容就是xx鎮(zhèn)歷史旅游景點(diǎn)。集中在對(duì)旅游景點(diǎn)的保護(hù)現(xiàn)狀和發(fā)展情況上。同時(shí)，我們還會(huì)在調(diào)查中更深入了解歷史遺物的文化背景和歷史底蘊(yùn)；歷史旅游景點(diǎn)在周圍居-范文最新推薦-----------------------

民生活中扮演的角色等等。

二、活動(dòng)日程

1、搜集、篩選相關(guān)資料

時(shí)間：xx年x月x日——xx年x月x日

2、走訪歷史遺跡、采訪有關(guān)人員

時(shí)間：xx年x月x日——xx年x月x日

8月13日上午九點(diǎn)，我們出發(fā)前往xx鎮(zhèn)雕花樓景點(diǎn)。13日最高溫度達(dá)39℃多，所以我們事先做好了防暑降溫的工作。帶上了水、毛巾等等。雕花樓在xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心，所以我們直接步行前往。

雕花樓門票價(jià)格是60元每人，我們出示了介紹信和學(xué)生證，并簡(jiǎn)單介紹了此次暑假社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容，有關(guān)負(fù)責(zé)人同意我們進(jìn)去拍照、參觀并做調(diào)查。

上午九點(diǎn)半，我們開始調(diào)查。入園后，映入眼簾的就是一個(gè)花園，園內(nèi)樹木花草錯(cuò)落有致，郁郁蔥蔥。池水清澈，游魚可數(shù)。

雕花大樓又名春在樓，坐西面東。雕梁畫棟，精美絕倫，是xx香山幫建筑工藝的杰出代表，被譽(yù)為“江南第一樓”。自西向東依次為照墻、門樓、前樓、后樓及附房。分布合理，功能分明。

在整個(gè)參觀的過程中，給我留下印象最深的還是雕花大樓的磚雕、木雕。民間藝人高超的雕刻技藝。雕刻圖案內(nèi)容豐富、寓意吉祥。分別有：“堯舜禪讓”、“文王訪賢”“八仙慶壽”、“鹿十景”、“郭子儀慶壽”、“子孫滿堂”、“三國(guó)演義”、“二十四孝”、“蝙蝠

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捧壽”等。

另外，室內(nèi)家具的布置也別具特色。采用中西結(jié)合的方式。家具都極具中國(guó)傳統(tǒng)特色，值得一提的是，在少爺房里的一張床價(jià)值高達(dá)一百多萬(wàn)，是江蘇省價(jià)值最高的木結(jié)構(gòu)大床。門窗安彩色玻璃，具有西洋色彩。同時(shí)，雕花大樓還是一個(gè)著名的影視基地，有很多劇組都來這里拍過戲。

近些年，雕花大樓旁邊還建起了賓館，浴場(chǎng)，飯店等，人們可以在參觀的同時(shí)消費(fèi)等。周圍的居民告訴我們，以前他們還可以在雕花樓里隨意進(jìn)出，里面的水井也是公用的。

參觀大約用了不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，但是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不同意在我們的實(shí)踐表格上敲章，也沒有留下聯(lián)系方式等。

8月17日上午8點(diǎn)，出發(fā)前往xx鎮(zhèn)啟園景區(qū)。乘坐629線路公交車，在東山賓館站點(diǎn)下車，車程大約是20分鐘。我們事先了解到啟園的門票價(jià)格是45元每人，學(xué)生票不打折。到達(dá)啟園后，我們與啟園管理處的有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了溝通，出示了我們的學(xué)生證和學(xué)院的介紹信，說明了我們的來意，并簡(jiǎn)單介紹了我們此次暑假社會(huì)實(shí)踐的主題，最后，負(fù)責(zé)人同意我們免費(fèi)進(jìn)園拍照并調(diào)查。

進(jìn)園時(shí)間是上午8:40，由于天氣較熱或是時(shí)間尚早，園內(nèi)游客稀少，十分的清靜。只有工作人員在進(jìn)行著到掃、修建花草等工作。盛夏時(shí)節(jié)，園內(nèi)的花草十分的茂盛，滿眼望去，都是郁郁蔥蔥的樹木。鳥鳴聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，仿佛置身于深山密林之中。

柳毅井、康熙手植楊梅和御碼頭是啟園的“三寶”。所以我們?nèi)雸@-范文最新推薦-----------------------

后，就主要調(diào)查這三處歷史景點(diǎn)。首先，我們來到了柳毅小院。柳毅小院里的柳毅井和王鏊（東山人士，明朝宰相）題刻的石碑是明代文物，“柳毅井”三字于明正德九年(1514)由王鰲所書。井邊貼墻而筑的半亭也以“柳毅”命名。整個(gè)小院環(huán)境幽深，故意盎然，絲毫不見因柳毅井是歷史文物而需“特殊照顧”的景象。在拍照的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一處奇怪的景象：柳毅井的井壁上布滿著繩子勒出的痕跡。在問了一旁的工作人員后，我們才知道，以前啟園沒有建造之前，柳毅井是周圍居民的公共財(cái)產(chǎn)，大家都可以到這里來打水，想必從有這口井就開始了，所以才有這么深的繩子勒出的痕跡?？梢娔甏眠h(yuǎn)。

從柳毅小院出來后，我們經(jīng)過了清代建筑融春堂，飛檐翹角，古樸端莊的四面廳，環(huán)翠橋，挹波橋等，來到了康熙手植楊梅樹。本以為，康熙手植楊梅樹此處會(huì)有一個(gè)大大的圍欄，但我們所見到的只是一個(gè)包住楊梅樹身的鐵柵欄，十分的簡(jiǎn)單，周圍也只是立了石碑介紹。楊梅樹掩映在其他樹木之中，并沒有“鶴立雞群”感覺。工作人員介紹，現(xiàn)在已經(jīng)是8月，楊梅的采摘季節(jié)已過。

最后，我們來到了御碼頭。啟園是xx地區(qū)唯一的山麓濱湖園林，所以，御碼頭也是獨(dú)具特色的景觀。碼頭深入水際，氣勢(shì)雄偉壯闊。堤亭可以進(jìn)去參觀，并沒有設(shè)限。站在堤亭向遠(yuǎn)處眺望，太湖波瀾壯闊，景色優(yōu)美。

此次園內(nèi)參觀的時(shí)間大約有一個(gè)半小時(shí)，我們?cè)趨⒂^的過程中，與

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工作人員都有溝通，了解了啟園的保護(hù)現(xiàn)狀。

8月19日上午8點(diǎn)，我們出發(fā)前往著名的千年古剎，紫金庵旅游景點(diǎn)。乘坐629路公交車在綠化村下，再步行前往。紫金庵坐落在山麓，掩映在群山之中。我們步行了差不多15分鐘左右，就來到了紫金庵門口。紫金庵的門票價(jià)格是30元每人，我們與工作人員溝通了很久，也出事了我們的介紹信和學(xué)生證，工作人員也沒有答應(yīng)我們免費(fèi)進(jìn)去調(diào)查。所以，我們買票進(jìn)去參觀。

紫金庵，又名金庵寺，在東山西卯內(nèi)。1956年10月，紫金庵羅漢像被公布為江蘇省文物保護(hù)單位，成為人們欣賞古代雕塑藝術(shù)的圣地。寺內(nèi)的工作人員跟我們介紹，寺內(nèi)有佛像54尊，其時(shí)代文獻(xiàn)無載，相傳是南宋雷潮夫婦所塑，但據(jù)其風(fēng)格推斷，有元末明初之說。據(jù)紫金庵《紫金庵凈因堂碑記》記載，庵創(chuàng)建于兩陳時(shí)期。清康熙《xx府志》則記述庵創(chuàng)建于明洪武年間。

我們先來到了大殿，54尊佛像分正中、二側(cè)、后壁、后側(cè)。殿正中一字排列，塑有“藥師、釋迦摩尼、阿彌陀佛”。三佛神態(tài)安詳，背后襯有由蓮花、火焰、卷草組成的背光，表現(xiàn)出“佛光普照”的意境。

三座佛像的后面是一面塑壁，有云氣、海水、懸?guī)r構(gòu)成。壁面正中是“鰲魚觀音”像，神情優(yōu)婉。觀音上方的華蓋形如輕薄的絲綢在微風(fēng)中飄浮，表現(xiàn)出匠師高超的雕塑技藝。

大殿兩側(cè)的十六羅漢像是庵內(nèi)塑像的精華所在。塑像比例適中，神態(tài)各異，極富性格特征。關(guān)于這些羅漢像的原型，也有很多說法。就此，xx電視臺(tái)還專門來此進(jìn)行采訪調(diào)查。雖然這不是我們此次暑期-范文最新推薦-----------------------

社會(huì)實(shí)踐的主題，但我們也很感興趣。

暑期的時(shí)候，游客較少，所以紫金庵內(nèi)有一些建筑工人在做修葺工作。原本紫金庵只是一個(gè)小小的寺院，但現(xiàn)在當(dāng)?shù)卣谕鈬炝艘粋€(gè)圍墻，園內(nèi)種有一些xx鎮(zhèn)當(dāng)?shù)靥赜械墓麡?，園外有一些亭臺(tái)樓閣可供游客休息觀景，視野非常寬闊。

3、整理資料，寫調(diào)查報(bào)告、實(shí)踐報(bào)告

時(shí)間：xx年x月x日——xx年x月x日

三、調(diào)查情況

1、調(diào)查背景

東山，民豐物阜，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，是明代xx著名大學(xué)士王鏊的故鄉(xiāng)。全鎮(zhèn)擁有大量的歷史建筑及文物古跡，光國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位就有4處6個(gè)：紫金庵、軒轅宮、雕花樓、明善堂、凝德堂、懷蔭堂；省級(jí)文物保護(hù)單位6處：瑞靄堂、楠木廳、諸公井亭、務(wù)本堂、紹德堂和三山古文化遺址；市級(jí)文保單位11處，市控保建筑33處，其他明清古建筑100多處。文物古建數(shù)量之多，級(jí)別之高，保存之完整，在全省少見。

此次暑假啊社會(huì)實(shí)踐，我們挑選了三處具有代表性的文物古跡：雕花樓、紫金庵和啟園。

2、調(diào)查目的了解歷史景點(diǎn)的保護(hù)現(xiàn)狀和發(fā)展情況；了解歷史文物在當(dāng)?shù)鼐用裆钪械挠绊?；了解游客?duì)歷史景點(diǎn)保護(hù)現(xiàn)狀和發(fā)展情況的滿意度。

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3、調(diào)查對(duì)象

景區(qū)工作人員、游客、景區(qū)附近居民、當(dāng)?shù)鼐包c(diǎn)

4、調(diào)查方法或工具

調(diào)查方法：口頭采訪、查閱資料、實(shí)地調(diào)查

調(diào)查工具：相機(jī)、記錄本、筆 5、數(shù)據(jù)分析或現(xiàn)狀與問題分析

采訪記錄

問題一：您覺得東山的旅游景點(diǎn)吸引你的是什么地方？

在我采訪的幾位游客中，他們的回答都集中于：環(huán)境比較靜謐、比較有特色、歷史底蘊(yùn)深厚這幾點(diǎn)中。他們認(rèn)為這些旅游景點(diǎn)把自然和人工環(huán)境結(jié)合的很好，雖然都看得出有人工修飾的成分，但還是能夠感受到散發(fā)出來的清新自然之風(fēng)，并不覺得矯揉造作。

問題二：您覺得這些旅游景點(diǎn)保護(hù)得怎樣？

游客們對(duì)于這個(gè)問題，大都持肯定的態(tài)度。他們說道，雖然不是那種規(guī)模很宏大的保護(hù)方式，但是看到那些歷史文物或是歷史景點(diǎn)與周圍自然景觀或是當(dāng)?shù)鼐用瘛跋嗵帯钡暮芎谩?/p>

問題三：對(duì)于近些年來，在旅游景點(diǎn)周圍發(fā)展出的很多的周邊產(chǎn)業(yè)，您有什么想法？您有去消費(fèi)嗎？

游客們說道，如果這些周邊產(chǎn)業(yè)能很好的服務(wù)于景點(diǎn)的特色，譬如風(fēng)土特產(chǎn)店等，就很好。但他們也說道，有些景點(diǎn)周圍的飯店，雜貨鋪太多，破壞了本身景點(diǎn)所具有的安靜、自然的氣質(zhì)。他們也認(rèn)為東山的旅游景點(diǎn)需要有規(guī)劃的、統(tǒng)一的發(fā)展，而不是自由、散漫的那種-范文最新推薦-----------------------

發(fā)展模式。

問題四：生活在景區(qū)周圍，有沒有感到一些不一樣的地方？你們有刻意的去保護(hù)它們嗎？

對(duì)于這個(gè)問題，大多數(shù)周圍的居民告訴我們，他們并沒有感到什么特殊。因?yàn)檫@些歷史文物或是景點(diǎn)存在了很長(zhǎng)的時(shí)間，相反，當(dāng)現(xiàn)在它們被保護(hù)了起來，周圍居民，尤其是一些上了年紀(jì)的，反而有些不適應(yīng)。另外，他們也并沒有刻意的去保護(hù)這些歷史景點(diǎn)。他們已經(jīng)習(xí)慣了人與自然、人與物的和諧相處。

問題五：你們對(duì)xx鎮(zhèn)歷史旅游景點(diǎn)的保護(hù)與發(fā)展有什么建議呢？

這個(gè)問題，我們問了游客、當(dāng)?shù)鼐用窈途皡^(qū)工作人員。雖然他們的知識(shí)層次、社會(huì)角色各有不同，但他們都提到了要好好的保護(hù)這些歷史旅游景點(diǎn)，在不要一味的追求經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，發(fā)展一些周邊產(chǎn)業(yè)。不要讓人工修飾的成分掩蓋了原有景點(diǎn)的神韻。

6、解決方法

從以上的采訪中我們可以看出，xx鎮(zhèn)的歷史旅游景點(diǎn)在有效的保護(hù)下，正朝著一個(gè)有利的方向發(fā)展。但如果要xx鎮(zhèn)的旅游產(chǎn)業(yè)尤其是那些具有深厚歷史底蘊(yùn)的景點(diǎn)得到一個(gè)可持續(xù)的發(fā)展，我們就必須注意:

一、在修葺景點(diǎn)的時(shí)候，太多的人工建筑會(huì)破壞原有歷史景點(diǎn)的意境，所以還是以保持原有歷史風(fēng)貌為主；

二、在景點(diǎn)周圍的飯店、賓館、土特產(chǎn)店等的數(shù)量應(yīng)適當(dāng)控制，雖然這有助于當(dāng)?shù)鼐用裉岣呤杖?，但太多的第三產(chǎn)業(yè)會(huì)使旅游景點(diǎn)的整體形象下降，尤其是沒有得

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到很好的規(guī)范的時(shí)候；

三、正如第二點(diǎn)所說的，歷史旅游景點(diǎn)周圍的第三產(chǎn)業(yè)因得到一個(gè)很好的規(guī)范，尤其是服務(wù)質(zhì)量，這代表著xx鎮(zhèn)甚至是整個(gè)太湖風(fēng)景區(qū)的形象，所以應(yīng)該在一個(gè)很高的水平上，當(dāng)?shù)卣杓訌?qiáng)注意。

四、結(jié)語(yǔ)

此次的暑假社會(huì)實(shí)踐，比原先計(jì)劃的推遲了一個(gè)月，所以時(shí)間上比較的緊。但是，我們還是完成了此次調(diào)查。走訪了xx鎮(zhèn)三個(gè)歷史旅游景點(diǎn)，采訪了有關(guān)人員，了解了歷史文物的保護(hù)現(xiàn)狀和發(fā)展情況。

在此次的調(diào)查中，我們了解到，xx鎮(zhèn)作為太湖國(guó)家風(fēng)景區(qū)東山景區(qū)，一直是遠(yuǎn)近游客們向往的旅游勝地。吸引他們的，不僅是東山的各色特產(chǎn)、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光，還有xx鎮(zhèn)獨(dú)具特色、歷史悠遠(yuǎn)的旅游景點(diǎn)。這些歷史旅游景點(diǎn)，像一顆顆璀璨的明珠，分布在東山的土地上。他們有的以精湛的雕刻、雕塑工藝，有的以巧奪天工的建筑技巧，有的以悠久的歷史聞名。

這些旅游景點(diǎn)，在當(dāng)?shù)卣途用竦墓餐Ｗo(hù)下，正朝著一個(gè)有益的方向發(fā)展。相較于以前，每個(gè)旅游景點(diǎn)現(xiàn)在都配有專業(yè)的導(dǎo)游。他們向各地的游客展示著這些旅游景點(diǎn)的魅力所在。我們?cè)谶@次暑期社會(huì)實(shí)踐中，也得到了他們的很多幫助，景點(diǎn)內(nèi)的導(dǎo)游們友好的為我們講解了景點(diǎn)的特色及淵源。

近些年來，各旅游景點(diǎn)都在為發(fā)展周邊產(chǎn)業(yè)而努力。啟園就與東山賓館互贏互利；雕花大樓周圍則發(fā)展出了賓館、浴場(chǎng)；紫金庵則與綠化茶莊毗鄰。還有一些我們沒有實(shí)地走訪的景點(diǎn)，比如陸巷古村，周-范文最新推薦-----------------------

圍也有船上農(nóng)家樂。同時(shí)陸巷古村落里還住有當(dāng)?shù)卮迕?，每?dāng)旅游旺季到來，就會(huì)有大量的游客來到陸巷古村，但他們?nèi)粘Ｆ鹁?，生活如常，體現(xiàn)了人與人、人與物、人與自然地和諧相處。另外，人們也因?yàn)檫@些旅游景點(diǎn)走上了一條發(fā)財(cái)致富的道路。比如三山島風(fēng)景區(qū)。生活在島上的居民開起了旅館、農(nóng)家樂、雜貨店。島上的居民因此也收入頗豐，樂得其所。

在這半個(gè)月的課題調(diào)查中，我們看到了在高溫中工作的那些建筑工人、景區(qū)的清潔打掃人員，忙碌的導(dǎo)游們，熱情的公交車司機(jī)們。他們?cè)谖覀兎攀罴俚臅r(shí)候仍堅(jiān)持在自己的工作崗位上，為東山的旅游景區(qū)做出了自己的貢獻(xiàn)。對(duì)于他們，我們想說聲：謝謝。雖然，我們調(diào)查的課題是有關(guān)文化、社會(huì)等方面，但我們也了解到了不少xx鎮(zhèn)的風(fēng)俗習(xí)慣，體驗(yàn)生活，提高了我們的交流能力，尤其是在采訪游客、當(dāng)?shù)鼐用竦臅r(shí)候，我們懂得了如何與人交流，如何獲得有用的信息。我相信，這對(duì)于我們整個(gè)大學(xué)生活，甚至于將來的工作等都會(huì)有一個(gè)非常有益的作用。

多么令人激動(dòng)的寒假，又回到了自己的家。每天的生活如以往一樣清閑，自由。沒有課程，沒有作業(yè)，享受著這樣悠閑的生活。時(shí)間飛快，一眨眼十天就過去了。頓悟，我居然在浪費(fèi)時(shí)間。聯(lián)系同學(xué)，我們一起去了煙花爆竹公司，就這樣，社會(huì)實(shí)踐的生活開始了。

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這就是打工時(shí)候的樣子，穿著圍裙，戴著手套，袖頭，黃袖章。

外面下著雪，屋里沒有暖氣，不能生火。每個(gè)人把自己裹得像熊一樣，面對(duì)買炮的顧客。剛開始，我們忙得不亦樂乎，對(duì)我們來說，這是一件有趣，新鮮的事情。每個(gè)人精神抖擻，爭(zhēng)著開單子。久而久之，乏累，疲倦的感覺消磨了我們的精神，每天10個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，沒有午休，換班吃飯，幾十張甚至上百的單子需要我們來完成。手腳都凍了，腿站麻了。我們依然要對(duì)顧客笑臉相迎。掙錢的不易感涌上心頭。

鞭炮的價(jià)格我們一一背下來，品種和花樣我們也要了解。

看，這就是非常漂亮的花炮。每一種都有各自吸引人得地方，看著這些美麗的煙火，我想，終于得到了些養(yǎng)眼的機(jī)會(huì)。雖然每天重復(fù)著一樣的工作，但有它們陪伴，我也舒服了很多。原本不喜歡炮的我，頓時(shí)愛上了放炮。這些炮價(jià)格都很貴，上百，上千。但是它們很漂亮，值得人們?nèi)ビ^賞。

時(shí)間過得飛快，馬上就要過年了。我的實(shí)踐生活也要結(jié)束了。在這短短的十天，我學(xué)到了很多東西。掙錢的不易，辛苦。家長(zhǎng)們的付出。這是令我感觸最深的。我還學(xué)到了一些關(guān)于炮的知識(shí)，了解它的等級(jí)以及安全放炮。還有，就是面對(duì)各式各樣的顧客，有的通情達(dá)理，有的也很刁蠻，我們要有各種處人處事的方法，學(xué)會(huì)與各種人打交道。老板人很好，上下級(jí)的相處也是非常重要的，僅僅十天，但也是一個(gè)小的團(tuán)隊(duì)合作。給我們發(fā)炮，管飯，溫暖的感覺在這個(gè)冬天。

身上很冷，但是心是暖的。這次寒假實(shí)踐不止有了物質(zhì)收獲，更多-范文最新推薦-----------------------的是懂得了很多道理，使我受益匪淺。再給我一個(gè)假期，我還會(huì)去社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)更多的東西。

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寒假實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1000字篇二

民院學(xué)通01號(hào)關(guān)于開展2011年寒假社會(huì)實(shí)踐的通知各系團(tuán)總支：為貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)和團(tuán)的十六大精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，鼓勵(lì)和引導(dǎo)青年大學(xué)生了解國(guó)情、關(guān)注民生、奉獻(xiàn)社會(huì)，將專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)相結(jié)合，將個(gè)人的成長(zhǎng)成才與國(guó)家利益和命運(yùn)緊密相連，在服務(wù)人民的過程中接受教育，在奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，院團(tuán)委、院學(xué)生工作處決定開展2011年學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寒假實(shí)踐調(diào)查報(bào)告?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、實(shí)踐主題："使命?；成長(zhǎng)?；奉獻(xiàn)"--向建黨90周年獻(xiàn)禮

二、實(shí)踐內(nèi)容：(一)迎接建黨90周年主題調(diào)研

1、"十一五"規(guī)劃成果調(diào)研：2010年是黨中央提出的"十一五"規(guī)劃的完成之年，院團(tuán)委鼓勵(lì)青年大學(xué)生在返鄉(xiāng)期間，通過參觀考察、尋訪座談等方式，開展"十一五"成果調(diào)研，探尋"十一五"期間我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展歷程，了解這五年以來我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)各領(lǐng)域取得的重大成就。

2、"十二五"規(guī)劃政策宣講：2011是黨中央提出的"十二五"規(guī)劃的開篇之年，院團(tuán)委鼓勵(lì)青年大學(xué)生全面學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會(huì)精神，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)國(guó)情；走進(jìn)基層、深入社會(huì)、宣傳黨的"十二五"規(guī)劃的主要內(nèi)容和精神，以當(dāng)代青年大學(xué)生獨(dú)特的視角和理念展望"十二五"建設(shè)，為學(xué)院、家鄉(xiāng)、國(guó)家的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

3、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)模范黨員事跡尋訪：2011年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，院團(tuán)委號(hào)召全院學(xué)生在寒假期間通過調(diào)研走訪、參觀紅色革命基地、關(guān)注相關(guān)新聞報(bào)道等多種形式，發(fā)現(xiàn)身邊優(yōu)秀黨員先進(jìn)事例，深刻認(rèn)識(shí)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民90年艱苦奮斗的光輝歷程。(二)"學(xué)以致用"成長(zhǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)

1、社會(huì)是青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才的第二課堂。鼓勵(lì)廣大學(xué)生走向社會(huì)、深入企業(yè)，通過參觀調(diào)研、訪問實(shí)習(xí)等形式，深入了解行業(yè)發(fā)展前景，樹立就業(yè)信心；結(jié)合自身特點(diǎn)，開展合理的職業(yè)生涯規(guī)劃；了解社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的具體要求，為將來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，調(diào)查報(bào)告《寒假實(shí)踐調(diào)查報(bào)告》。

2、各系結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)及實(shí)際情況，組織學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)調(diào)研活動(dòng)，廣泛收集信息，為下一屆的"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽"做好前期準(zhǔn)備工作。

3、鼓勵(lì)廣大學(xué)生利用專業(yè)知識(shí)學(xué)以致用，深入基層，服務(wù)百姓。(三)服務(wù)社會(huì)，感恩奉獻(xiàn)

1、發(fā)揚(yáng)"愛心民院"校訓(xùn)精神，鼓勵(lì)廣大同學(xué)加入到城市志愿者、社會(huì)愛心事業(yè)志愿者和支農(nóng)支教志愿者的行列之中，展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感。

2、深入城鎮(zhèn)社區(qū)和鄉(xiāng)村，開展環(huán)境保護(hù)、敬老助殘、法律宣傳和咨詢等活動(dòng)，服務(wù)社區(qū)和鄉(xiāng)村的兩個(gè)文明建設(shè)，在實(shí)踐中虛心學(xué)習(xí)，磨練自我。附件3：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫作格式及要求

一、封面(一)作品標(biāo)題：黑體，二號(hào)，粗體(二)學(xué)院：楷體，三號(hào)，粗體(三)班級(jí)：楷體，三號(hào)，粗體(四)作者姓名：楷體，三號(hào)，粗體

二、文字格式(一)字體、字號(hào)1.標(biāo)題：黑體，二號(hào)，粗體2.一級(jí)標(biāo)題：二號(hào)，宋體，粗體二級(jí)標(biāo)題：三號(hào)，宋體，粗體三級(jí)標(biāo)題：四號(hào)，宋體，粗體四級(jí)標(biāo)題：小四，宋體，粗體3.正文：小四，宋體(二)行距：固定值22磅(三)其他：各級(jí)標(biāo)題前的序號(hào)形式要求和范例中的形式保持一致，其中：1.一級(jí)標(biāo)題序號(hào)：中文數(shù)字加頓號(hào)2.二級(jí)標(biāo)題序號(hào)：中文數(shù)字加括號(hào)3.三級(jí)標(biāo)題序號(hào)：阿拉伯?dāng)?shù)字加點(diǎn)4.四級(jí)標(biāo)題序號(hào)：阿拉伯?dāng)?shù)字加括號(hào)【例】

一、村民自治的歷史(一)村民自治的概念1.村民自治(1)村民自治(四)插入頁(yè)碼位置：頁(yè)面底端居中(五)結(jié)語(yǔ)對(duì)于調(diào)查報(bào)告結(jié)語(yǔ)有三種形式：結(jié)論、小結(jié)和余論。結(jié)論是指通過上文對(duì)實(shí)證材料的分析獲得的結(jié)論進(jìn)行闡述，主要是用于社會(huì)調(diào)查(定量研究)的報(bào)告寫作；小結(jié)是指對(duì)全文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的闡述，具體內(nèi)容與摘要相符；余論是在文章最后進(jìn)行進(jìn)一步的思考或者闡述文章尚未解決的問題和文章的不足之處。(五)注釋采用尾注，自定義標(biāo)記為，…注：專著為，報(bào)紙為，期刊文章為，論文集為，學(xué)位論文為，報(bào)告為，標(biāo)準(zhǔn)為，專利為【例】詹姆斯·w·沃克.人力資源戰(zhàn)略.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2001：23-24李強(qiáng).轉(zhuǎn)型期沖突性的職業(yè)聲望評(píng)價(jià).中國(guó)社會(huì)科學(xué)2000(4)：20-29whyte,m.k.&.1984,urban life in contemporary china,chicago：university of chicago pre,p78-79(六)參考文獻(xiàn)格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。(七)附錄報(bào)告附錄中的內(nèi)容包括：各單位簽發(fā)的證明、導(dǎo)師推薦信、調(diào)查問卷樣稿、訪談?dòng)涗?、?shí)踐照片以及其他和實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)但不適合放在正文中的附件。

三、撰寫字?jǐn)?shù)調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于3000字

四、打印與裝訂不要求彩打，不要求過分包裝，雙面復(fù)印

寒假實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1000字篇三

關(guān)于xxxxx校車使用安全現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

前言

xxx作為xxx做大的一個(gè)區(qū)，擁有xx所學(xué)校，學(xué)校共有xxx輛學(xué)生接送車，是全市最多的一個(gè)區(qū)，接送學(xué)生約在1.8萬(wàn)名左右。其中全區(qū)有16所新市民學(xué)校，擁有接送車四五十輛，大部分車輛為學(xué)校自備或租用，而前一段時(shí)間的校車事件引起了大家廣泛關(guān)注，xxx在這一課題上，刻不容緩，x月x日正逢開學(xué)為此我做了此次調(diào)查報(bào)告。

（一）調(diào)查參加者：

（二）實(shí)踐主題：xxx校車使用安全現(xiàn)狀調(diào)查

（三）調(diào)查時(shí)間：x年x月x日-x月x日

（四）調(diào)查地點(diǎn)：武進(jìn)區(qū)一些學(xué)校、武進(jìn)車管所，路邊等

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

調(diào)查內(nèi)容

一、二、三、四、五、開學(xué)第一天校車突擊檢查情況 校車使用情況 校車還存在的問題有那些 政府出臺(tái)的政策 分析探討

調(diào)查資料 2月7日，是中小學(xué)新年開學(xué)的第一天，也是校車新規(guī)出臺(tái)后上路的第一天。為了保證新規(guī)定得到切實(shí)執(zhí)行，xx交警部門對(duì)各大學(xué)校的校車進(jìn)行了檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)，有一部分學(xué)校還沒有完全做好準(zhǔn)備，僅xx地區(qū)就有七輛校車不合格，涉及到四個(gè)學(xué)校。

xxxxxx小學(xué)的x校長(zhǎng)說，今天真的是給交警來了一個(gè)下馬威了，沒想到檢查的這么仔細(xì)，要求這么嚴(yán)格。x校長(zhǎng)所屬xx小學(xué)的校車手續(xù)基本上已經(jīng)辦全了，但是由于駕駛員不符合規(guī)定，所以也被列入了整頓之列。

據(jù)了解，校車新規(guī)定非常嚴(yán)格，必須經(jīng)由教育、公安、派出所等多個(gè)部門審查合格后才能發(fā)放校車證，而且必須是一人一車一證。另外對(duì)司機(jī)也有嚴(yán)格要求，需常州市公安局交通巡邏警察支隊(duì)核發(fā)的b1以上的駕駛證，且有三年以上駕齡。新市民小學(xué)的校車司機(jī)所有條件都符合，只是駕駛證不是常州交警支隊(duì)合法的。

xx交警中隊(duì)的石國(guó)兵中隊(duì)長(zhǎng)表示，當(dāng)天上午已經(jīng)對(duì)各個(gè)學(xué)校的校車司機(jī)進(jìn)行了安全教育，對(duì)于不符合要求的校車單位都及時(shí)提出了整改要求，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有不符合要求的一律嚴(yán)肅處理，不得上路。

xxx表示，對(duì)校車的檢查將會(huì)成為xx交巡警部門今后的一項(xiàng)重要工作。從前期車管所檢測(cè)、審核發(fā)放校車證，到后期的上路行駛，武進(jìn)交巡警部門都會(huì)嚴(yán)格按照新規(guī)定要求，盡一切可能確保校車的安全行駛。

我通過問卷調(diào)查的形式，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)需要校車的是外來務(wù)工人員，由于工作繁忙，無暇接送孩子，只能交給校車。大多數(shù)接受調(diào)查的人接受政府正在商議的校車“公交化”舉措，絕大多數(shù)都看好這一舉措并希望早日實(shí)施。當(dāng)然也有少數(shù)人認(rèn)為校車“交通化”勢(shì)必會(huì)影響到公共交通的便捷程度，影響其他人的出行。

調(diào)查的結(jié)果，問題及建議

一、結(jié)果：

經(jīng)過前一段時(shí)間xx鎮(zhèn)府和各級(jí)鎮(zhèn)政府對(duì)接送學(xué)生車輛安全管理工作進(jìn)行了督查，對(duì)校車進(jìn)行檢測(cè)，并展開對(duì)校車的專項(xiàng)整治同時(shí)對(duì)各校提出了長(zhǎng)效、動(dòng)態(tài)管理的要求。大部分學(xué)校都建立相關(guān)臺(tái)賬及安全管理制度，并通過告家長(zhǎng)書、校訊通等方式和家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，進(jìn)行安全方面的宣教工作。采取了五整治法，具體如下：

一是深摸排，強(qiáng)化源頭管理。聯(lián)合教育部門，對(duì)中小學(xué)校、幼兒園接送學(xué)生車輛進(jìn)行全面摸底排查，確保底數(shù)清、車況明，并逐車建立管理臺(tái)帳。

二是查隱患，強(qiáng)化治安整治。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上、下學(xué)重點(diǎn)時(shí)段及沿線道路的巡邏管控，加強(qiáng)對(duì)校園周邊道路通行秩序的排查整治，切實(shí)消除安全隱患。

三是嚴(yán)查處，強(qiáng)化警示教育。突出早晚時(shí)間段，對(duì)學(xué)生接送車輛交通違法行為進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)查處，對(duì)車輛駕駛?cè)碎_展警示教育，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。

四是明責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。積極協(xié)調(diào)教育部門督促中小學(xué)校建立健全學(xué)生接送車輛管理制度，嚴(yán)格落實(shí)安全管理責(zé)任，堅(jiān)決杜絕各類隱患。

五是抓教育，提高防范意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生接送車輛駕駛?cè)说狞c(diǎn)對(duì)點(diǎn)教育，深入中小學(xué)校、幼兒園開展道路交通安全宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。

此外xx校車“公交化”運(yùn)營(yíng)模式，具體的運(yùn)營(yíng)方案正在加緊籌備和細(xì)化之中。

二、存在的問題：

一是行車路線存在不固定性，有些路段存在安全隱患。

二是個(gè)別學(xué)校存在隱性超載問題。

三是部分學(xué)校的駕駛員資質(zhì)不符合規(guī)定。

四是存在校車共用且管理混亂問題。

五是“黑車”接送現(xiàn)象仍然嚴(yán)重。

三、建議：

希望x鎮(zhèn)府能盡快的推出“公交化”運(yùn)營(yíng)模式，進(jìn)一步加大宣傳力度。學(xué)校要切實(shí)行動(dòng)，落實(shí)政府的相關(guān)政策，和家長(zhǎng)密切配合，協(xié)助政策的實(shí)施。家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校和校車的監(jiān)督。

思考與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

在這個(gè)調(diào)查的課題上，雖然有不足，但是x政府還是做到了防微杜漸，這些變化是我們大家有目共睹也是感同深受的，無論是x政府在開學(xué)第一天就對(duì)校車突擊檢查，還是協(xié)商校車公交化的舉措，都顯示了政府重視校車這一問題，并力求解決的方法，我有理由相信，校車事件發(fā)生的悲劇會(huì)逐漸減少，校車在不就得將來也不會(huì)等同于孝車。

關(guān)于這次的調(diào)查，我學(xué)到了許多。我首先要感謝幫助完成課題的初中和高中老師們還有協(xié)助我調(diào)查的同學(xué)的父親。我也明白了學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際

操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一般人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才

結(jié)束語(yǔ)

最后用溫總理的話

總結(jié)

參考文獻(xiàn):xx新聞網(wǎng)

xx日?qǐng)?bào)

溫家寶總理關(guān)于校車的講話

寒假實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1000字篇四

13最遺憾與14最期待

衡陽(yáng)師范學(xué)院新聞與傳播系2013級(jí)廣告學(xué)專業(yè)一班許艷春

摘要：2013年12月31日??依然清晰地記得迎接2013年時(shí)的情景，依然清晰地記得當(dāng)初的新年愿望。轉(zhuǎn)眼2013即將過去，當(dāng)初的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？當(dāng)初的目標(biāo)完成了嗎？是遺憾還是欣慰？

關(guān)鍵詞：遺憾；期待。

正文：

在這一年里，我們奮斗過，我們開心過，或許還有些許遺憾，或許還有沒實(shí)現(xiàn)的心愿，但所有的幸福，悔恨，失落，開心即將在一年最后一天的24點(diǎn)全部歸零，睜開眼又是嶄新的一年！再見，2013；你好，2014！今天，一起許下你的新年愿望吧！

在寒假期間，我在網(wǎng)上針對(duì)不同的人群，對(duì)于他們呢在2013年最遺憾的事情以及2014年最期待的事情進(jìn)行了調(diào)查。下面是部分調(diào)查結(jié)果：

網(wǎng)友“肥圓的大壯”：我記得，去年許的愿望是，13年要跟老爸老媽更多時(shí)間在一起??2013年雖工作有不快樂，有遺憾，但很慶幸有他們相伴！2014年，希望一切如舊，與最重要的人在一起，平平淡淡才是真！

網(wǎng)友“木月-smile”：不知道從哪年起每年的最后一天要有個(gè)總結(jié)，2013年的總結(jié)詞是“收獲”。收獲了家庭收獲了幸福！我是個(gè)很知足的女人，也或許確實(shí)得到了很多的愛。這一年我角色轉(zhuǎn)換太多，從自立女孩兒到嫁為人妻又到準(zhǔn)媽媽，驚喜和幸福彌補(bǔ)了遺憾。2014應(yīng)該是充滿期待，愛和快樂的，新年愿望：我愛的你們平安健康！

網(wǎng)友“阿綠姑娘”：一不留神兒，就要2014年了啊，真快??13年太多遺憾，太多美好回憶！14年的愿望：法語(yǔ)能過，努力考會(huì)計(jì)資格證，抵擋一切困難。我相

信努力會(huì)得到回報(bào)，如果愿望可以再奢侈些，我希望減肥能夠成功，變美，睡好2013年最后一眠 ~~??

網(wǎng)友“歲月催人老”：要我說我2013年最遺憾的事情是什么，哎，說出來還真是有些不好意思，嘿嘿，就是一不小心被女神給拒絕了，這還真是傷心啊。不過沒關(guān)系，女神不是所有人都能追到的，只能說明我現(xiàn)在時(shí)機(jī)還是不對(duì)的！所以，對(duì)于一個(gè)即將大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生來說，我希望在2014年能在深圳找份實(shí)習(xí)！

網(wǎng)友“no-no”：我是一名大一新生，在過去的一年里，前半部分獻(xiàn)給了無盡的題庫(kù)，后半部分獻(xiàn)給了大學(xué)。2013年最遺憾的事情，對(duì)于我來說，就是高考的失利。高考能夠考個(gè)好成績(jī)是我2013年最期待的事情，既然它已經(jīng)成了現(xiàn)在這個(gè)樣子，那就就只能期待2014了。2014，我要開始為自己的夢(mèng)想開始努力了，那就是去聽一場(chǎng)喜歡了好久的東方神起的演唱會(huì)。這應(yīng)該是唯一一次為自己的大膽的夢(mèng)想吧。加油！

網(wǎng)友“胖cu”:2013年，最遺憾的事情是沒有和我的那群小伙伴們一起去旅行，所以，在2014要補(bǔ)回來。但是，補(bǔ)回來是一回事，我更期待的是可以一個(gè)人去更多自己想去的地方。讓我的世界變得大一些，變得更豐富多彩一些。

網(wǎng)友“請(qǐng)叫我娜娜”：我覺得自己在2013年里面浪費(fèi)了很多時(shí)間和感情，這是對(duì)于我來說最遺憾的事情。2014年。我更加期待的是exo的新專輯和演唱會(huì)，啦啦啦。

......總的來說，人遺憾的形成主要來自這幾個(gè)方面：工作，愛好，家庭。所以，在人的一生當(dāng)中，不知不覺中我們會(huì)有很多遺憾，但是這些遺憾并不能因此阻絕了我們前進(jìn)的腳步。我們要學(xué)會(huì)將遺憾化解為自身的動(dòng)力，一直向前看。為了新的目標(biāo)，新的期待，不能因?yàn)橐粫r(shí)的遺憾而導(dǎo)致一生的遺憾。

曾經(jīng)在書上看到過一位哲人講的故事，一個(gè)旅人在路旁看到許多盛開的鮮花，他一邊走一邊采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黃昏的時(shí)候，將近旅程的終點(diǎn)，他看到一朵巨大的奇異的花，在暮色中散發(fā)著沁人心脾的芬芳。他喜出望外，拋掉了手中的花，奔跑過去，但他的腳步卻因跋涉的疲勞顯

得有些沉重。他終于趕到那朵花的面前時(shí)，那朵花已經(jīng)枯萎了，他絕望得握住花梗，手一搖動(dòng)，花瓣一片一片的掉了下來。

于是，有人為旅人感嘆，如果他不留戀那些小花兒大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇異的花。我卻不以為然，就算他得到那朵令他喜出望外的奇異的花，當(dāng)他回眸時(shí)，也會(huì)以同樣的心情遺憾錯(cuò)過的那么多芬芳的無名的小花，也許就在這不起眼的無名小花叢中會(huì)有一朵更讓他心馳神往，更讓他感慨不已，更讓他喜極而泣??

人生是一個(gè)遺憾的過程，正因?yàn)橛辛藷o數(shù)個(gè)遺憾，我們的人生才變得如此精彩如此美麗。稍不經(jīng)意的一次回眸，滿眼往事中最令人難忘和記憶猶新的注定是曾經(jīng)有過的些許遺憾，就像我們常常忘記的夏日的沐浴，而記住了難捱的燥熱，忘記了冬季樹掛上的棉絮，而記住了嚴(yán)寒的冷酷。每一個(gè)遺憾倒給我們的都是凝重的思索，每一個(gè)遺憾留給我們的總是流年的感動(dòng)。重要的是不要因?yàn)橐淮芜z憾，而忘卻了我們?nèi)艘L(fēng)雨兼程的行旅。

許多人因?yàn)闆]有得到而抱怨而放棄而沉淪，智者會(huì)因?yàn)闆]有得到而奮起而執(zhí)著而追求。感謝遺憾就是感謝生命的饋贈(zèng)；感謝遺憾，前方的路才會(huì)走得更堅(jiān)實(shí)；感謝遺憾，未來的日子才不會(huì)有太多的遺憾。帶著遺憾旅行，人生旅途會(huì)更精彩！

所以，人生不能為遺憾而活，而要為期待而活。

告別本身是一種遺憾的感情，幸虧還有相逢的希望在安慰著我們。

每次告別舊年，總有那么一種依依難舍、感嘆時(shí)光無情之感。然而那本厚厚的嶄新的日歷，又讓我們對(duì)未來充滿了希望：一切都可以從“新”開始。因此我們又幾乎帶著一種迫不及待的心情迎接新年的到來??這就是生活，處處有遺憾，然而處處又有希望。

希望安慰著遺憾，而遺憾又充實(shí)了希望。因此。在這送舊迎新之際，在清理自己過去一年的生活時(shí)，你必然會(huì)發(fā)現(xiàn)你竟有那么多的不如意和遺憾。有一個(gè)好朋友，遺憾的是他卻離你非常遙遠(yuǎn)。想考一張文憑，遺憾的是時(shí)間不夠或年齡已大。事業(yè)上有了成就，遺憾的是卻也因此引來一些冷嘲熱諷。在某個(gè)方面確有愛好，遺憾的是那偏偏不是你的專業(yè)。如此種種??別惱火，別抱怨，要知道，這就是人

生。盡管我們一再希望和祝賀：新年如意！但希望是一回事，生活又是另一回事，這本身就是一個(gè)很大的遺憾。

我并不討厭遺憾。我認(rèn)為它是生活中不可缺少的色彩，它為生活增添了美感和深度。另有愛好卻不是專業(yè)，可以使你業(yè)余生活更加豐富。別嘲笑我這是以“阿q精神”自我安慰。事實(shí)上，我以為，與其順順當(dāng)當(dāng)?shù)卦谏暮匠躺匣?，不如多點(diǎn)遺憾多點(diǎn)挫折來充實(shí)和豐富我們的航程。

從另一方面說，遺憾本身是我們?nèi)祟悓?duì)現(xiàn)狀和自身表示不滿足和改革的一種呼號(hào)。正因?yàn)槿绱?，許多科學(xué)發(fā)明才能不斷完善，猶如最初的留聲機(jī)進(jìn)化改良到如今的立體聲唱機(jī)，煤油燈發(fā)展到小太陽(yáng)燈，剛問世時(shí)價(jià)格昂貴的青霉素，現(xiàn)在已是普通的藥品??遺憾還可以說是測(cè)定我們內(nèi)心穩(wěn)健與否的一根公正的杠桿。須知，并不是所有的遺憾都可以或者都應(yīng)該得到滿足的，它還必須從屬于民族的利益、國(guó)家的法律和道德的準(zhǔn)則。有許多遺憾是無法避免的，假如我們?cè)谛睦砩蠎?zhàn)勝它了，我們的責(zé)任感會(huì)因此更強(qiáng)一點(diǎn)了，我們的肩頭就更結(jié)實(shí)了，也就是說，我們的內(nèi)心更穩(wěn)健了，我們?cè)谧呦虺墒?，在人生之路上又跨前了一步?/p>

人活著總會(huì)有期待，這是人之常情。

小時(shí)候期待早點(diǎn)背上書包去上學(xué)；

上學(xué)時(shí)期待早點(diǎn)畢業(yè)有工作為家里掙錢，為父母減輕負(fù)擔(dān)；

上班后期待早日成家，有個(gè)二人世界；

結(jié)婚后期待早點(diǎn)有個(gè)孩子，享受天倫之樂；

有了孩子后期待孩子上大學(xué)；

孩子畢業(yè)后期待孩子找到好工作；

沒有房子時(shí)期待早點(diǎn)有自己的住宅，安居樂業(yè)；

有了房子時(shí)期待房子更大些，住的更舒服些；

有了大房子時(shí)又期待改善居住環(huán)境，讓居住的小區(qū)交通更方便，環(huán)境更幽雅?？傊诖巧膭?dòng)力，期待是一種樂觀、積極向上、充滿美好的渴望?？傊说囊簧荒軟]有期待。

然而，期待并不是沒有止境的，期待并不是都能實(shí)現(xiàn)的。

有一位登山者在攀越珠峰前人們對(duì)他充滿期待，希望他登上峰頂。當(dāng)然他自己更期待能夠登頂?？墒牵?dāng)他在爬到距離峰頂前的600米處，他已經(jīng)筋疲力盡，只好停了下來返回山下。人們覺得非常可惜，為什么不堅(jiān)持下去，只差那么一點(diǎn)點(diǎn)了，但他卻說：“這已是我登山紀(jì)錄里最好最高的一次了。我并沒有覺得遺憾，反而感到很自豪，我已經(jīng)滿足了?！笨梢娖诖m是動(dòng)力，但最主要的還是自己的定位，不必有過高的期待，就不會(huì)使自己有任何遺憾。

要正確對(duì)待期待，就要加強(qiáng)自己的心理素質(zhì)，開拓自己的視野，加寬自己的胸襟，這樣，期待就會(huì)像美好的夢(mèng)境一樣，讓自己置身于五彩繽紛的世界里。

隨著年齡的增長(zhǎng)，似乎已經(jīng)少了許多期待。事實(shí)上，在許多時(shí)候，對(duì)許多事情的期待只是個(gè)人的一種美好愿望，甚至只是夢(mèng)想。然而期待卻是取得成功、實(shí)現(xiàn)美好愿望的至關(guān)重要的前提，期待是那么簡(jiǎn)單又是那么重要。

人生，遺憾，期待。有了期待，就會(huì)為之奮斗，偶爾遭遇遺憾，我們依然接受，因?yàn)槟鞘窍乱粋€(gè)期待。

參考文獻(xiàn)：

寒假實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1000字篇五

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)十分棘手的社會(huì)問題，這其中固然有方方面面的原因，但從大學(xué)生本身來講，還要直面困難，努力提高自身的知識(shí)和能力水平，提高競(jìng)爭(zhēng)力，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中為自己撐起一片藍(lán)天。及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要，因?yàn)椤胺彩穷A(yù)則立，不預(yù)則廢”，清楚的認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)部條件，做出合理的規(guī)劃，并堅(jiān)定的實(shí)施，相信工夫一定不負(fù)有心人的。不過，就目前而言，在大學(xué)生當(dāng)中沒有制定清晰的職業(yè)規(guī)劃的仍大有人在，這不僅給今后的職業(yè)發(fā)展帶來很大的盲目性，也使當(dāng)前的生活學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力。職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，從大一起就使學(xué)生逐漸形成對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，根據(jù)自我認(rèn)識(shí)擬定初步職業(yè)的方向。大二階段可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì)，打好知識(shí)基礎(chǔ)；大三階段提高

全面素質(zhì)和能力，考考相關(guān)的資格證書；大四時(shí)加強(qiáng)自身職業(yè)技能訓(xùn)練，使其成為就業(yè)的“t”型人才。再者，職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，提升成功的機(jī)率。

為了清楚大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀，特進(jìn)行了此次調(diào)查活動(dòng)，從大學(xué)生對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)程度，對(duì)自身的認(rèn)識(shí)程度，對(duì)就業(yè)前景的認(rèn)識(shí)程度以及職業(yè)期望四個(gè)不同的角度對(duì)大學(xué)生做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問題，并針對(duì)問題提出了一些建議。

前言

當(dāng)今國(guó)內(nèi)外就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的要求越來越高。在軍訓(xùn)的時(shí)候，學(xué)長(zhǎng)就鼓勵(lì)我們10級(jí)的學(xué)生寫了《大學(xué)生涯規(guī)劃》，但很多同學(xué)都不知道怎么寫，對(duì)就業(yè)依然很模糊，大多數(shù)人都沒想過畢業(yè)后的事??所以，在這次的實(shí)踐調(diào)查報(bào)告中，我們選擇了這個(gè)十分普遍并且和我們息息相關(guān)的的問題進(jìn)行調(diào)查

那么，究竟什么是職業(yè)生涯？職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我們大學(xué)生究竟又何重要意義呢？我們的學(xué)習(xí)生活（兼職）與我們職業(yè)規(guī)劃有何影響？我們通過資料的查找與收集并結(jié)合調(diào)查問卷，作出了以下的解釋：

職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，通過對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。由此可見，大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨(dú)事件，而是貫穿于整個(gè)教育的全過程。

職業(yè)生涯規(guī)劃研究在國(guó)外己有多年的歷史,但在國(guó)內(nèi)尚屬起步。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,各類組織對(duì)人力資源的爭(zhēng)奪越來越激烈,對(duì)個(gè)人素質(zhì)的要求越來越高,大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)生涯結(jié)束期和職業(yè)生涯開始期,大學(xué)生如何在學(xué)習(xí)過程中正確定位自己,發(fā)展自我,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行成功地職業(yè)生涯規(guī)劃,在這一交替時(shí)期合理規(guī)劃職業(yè)生涯之路,不僅有助于縮短職業(yè)適應(yīng)期,減少職業(yè)試錯(cuò)過程,而且對(duì)今后的職業(yè)成功及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)都有很大幫助;良好的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅

有利于人盡快成才,而且可以促進(jìn)人的全面發(fā)展和提高。大學(xué)生進(jìn)行切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃,對(duì)畢業(yè)時(shí)進(jìn)行職業(yè)選擇和今后的職業(yè)生涯成功都具有重要意義。職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美人生。

大學(xué)生工作越來越難找，1997年計(jì)劃招生101萬(wàn)，首次突破百萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到這個(gè)數(shù)字用了20年。從100萬(wàn)到現(xiàn)在的500萬(wàn)，只用了10年，平均每?jī)赡臧刖蛢粼?00萬(wàn)。2009年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年，2010年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)就很嚴(yán)峻。那么，2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬(wàn)，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知，人才時(shí)常持有各類文憑的學(xué)生越來越多，直接觸發(fā)人力資源供需失衡，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難。

與此同時(shí)大學(xué)生員工的流動(dòng)率也在不斷上升，給社會(huì)提出一個(gè)沉重的話題，也給在校的大學(xué)生們提出了一個(gè)又一個(gè)問題。職業(yè)發(fā)展理論認(rèn)為：選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè)，不僅能帶來人生的快樂，而且能讓個(gè)人在工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力。有句話說：人放對(duì)了地方是天才，人放錯(cuò)了地方就是垃圾。事實(shí)上在幾百萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生里，選擇到自己稱心如意的職業(yè)的還是少數(shù)，這樣的情況促使我們?nèi)ニ伎?，為什么?huì)總成這種現(xiàn)象？怎么樣使大學(xué)生及早做好職業(yè)規(guī)劃，適應(yīng)市場(chǎng)的需求。

二、調(diào)查內(nèi)容和方式

1、方式：通過問卷調(diào)查，在網(wǎng)上和實(shí)際生活中收集問題進(jìn)行篩選，采用不記名的方式，對(duì)不同年級(jí)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，包括荊楚理工學(xué)院和其它一些大學(xué)的學(xué)生，最后統(tǒng)計(jì)算出其百分比。

2、內(nèi)容：根據(jù)此次調(diào)查的目的，問卷共分13小題

三、調(diào)查現(xiàn)狀

本次調(diào)查沒有針對(duì)確定的年級(jí)，是隨機(jī)選取校園的在校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。根據(jù)在校園的70份問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表明，有如下幾種現(xiàn)狀：

對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)

從調(diào)查上來分析有75%的同學(xué)對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)局限于聽說過，10%的同學(xué)沒聽說過，僅有15%的人對(duì)此非常了解。

對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的重要性認(rèn)知程度

在校園的調(diào)查問卷中60%的人意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，而有15%的同學(xué)卻對(duì)此沒有考慮。

接受職業(yè)規(guī)劃服務(wù)普及比例

在校園的調(diào)查問卷中96%的同學(xué)沒有接受過職業(yè)規(guī)劃服務(wù)。

職業(yè)的選擇渠道

57%的同學(xué)選擇詢問自己的老師，23%的同學(xué)選擇參考家長(zhǎng)的意見，10%的人選擇憑借自己的力量，10%的人目前不清楚或沒遇到過這種情況。

被調(diào)查人參與社會(huì)或?qū)W校實(shí)踐、社團(tuán)的情況

結(jié)果顯示80%的人參加過社團(tuán)，其中有43%的人是因?yàn)榘l(fā)展自己的各方面能力加入學(xué)校社團(tuán)的26%的同學(xué)是因?yàn)樽约旱呐d趣使然，11%的人是因?yàn)殡S大流而加入；在沒有參加社團(tuán)的人中，16%的人因?yàn)閷W(xué)習(xí)而放棄參加社團(tuán)，3%的人沒有面試上，1%的人不感興趣。

對(duì)于提前做好職業(yè)規(guī)劃重要性的認(rèn)識(shí)

調(diào)查結(jié)果中顯示93%的同學(xué)認(rèn)識(shí)到其重要性，認(rèn)為提前做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)自身起到了很強(qiáng)的激勵(lì)和約束，7%的人認(rèn)為對(duì)自身沒有什么太大的影響。

針對(duì)目前就業(yè)情況是否做出合理的職業(yè)規(guī)劃

有49%的人對(duì)自己有詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃，23%的人明確但是不清楚，28%的人有多種職業(yè)規(guī)劃方案。

（8）總數(shù)據(jù)體現(xiàn)

70%的數(shù)據(jù)來自大三年級(jí)，25%來自大二，4%來自大四，1%來自大一。

四、調(diào)查結(jié)果分析

1.大約占30%的人對(duì)于自身的職業(yè)規(guī)劃有較正確的理解，但是在執(zhí)行上卻又明顯不足。在被調(diào)查的70%數(shù)據(jù)中來自即將畢業(yè)或者考研的大三同學(xué)，然而在這部分?jǐn)?shù)據(jù)中顯示，只有48%的人意識(shí)到并能簡(jiǎn)單規(guī)劃自己的職業(yè)。而在20%的大二中的數(shù)據(jù)更是不容樂觀僅有20%的人意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃，但并沒有實(shí)施行動(dòng)。大四數(shù)據(jù)不足參考。

2.學(xué)校生活和兼職與大學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃影響較大。在被調(diào)查人群中，因?yàn)樘岣咦陨砟芰⒓訉W(xué)校社團(tuán)的占認(rèn)識(shí)并規(guī)劃自己職業(yè)的總?cè)藬?shù)的80%左右，而因?yàn)橐院舐殬I(yè)而兼職的人在做職業(yè)規(guī)劃方面所占比例最大達(dá)到90%以上。

3.部分?jǐn)?shù)據(jù)表明女同學(xué)在認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃方面比較深徹。

針對(duì)以上結(jié)論，并結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)得出如下建議：

（一）培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好

倡導(dǎo)學(xué)生多參加學(xué)校社團(tuán)組織，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好。興趣是動(dòng)力的源泉。真正的興趣愛好是理性擇業(yè)的一個(gè)必要前提，因此學(xué)校老師或就業(yè)指導(dǎo)者應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我發(fā)掘，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，找到自己的閃光點(diǎn)，有個(gè)積極向上的良好心態(tài)。因?yàn)檎业阶约旱恼嬲龕酆檬菐椭髮W(xué)生理性就業(yè)并合理規(guī)劃的重要步驟。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心有效的發(fā)揮自己的職能，為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃的有效途徑。比如通過拓展訓(xùn)練或其他手段幫助學(xué)生做深入的自我發(fā)掘，了解自己的優(yōu)勢(shì)；為學(xué)生提供專門的簡(jiǎn)歷修改服務(wù)；組織覆蓋不同領(lǐng)域、不同行業(yè)的工作調(diào)查，了解不同職位的能力要求和工作內(nèi)容。

對(duì)于那些對(duì)自己的性格、興趣、特長(zhǎng)不是很了解甚至不了解的同學(xué)，可以通過以下方法來加深了解：

1、比較法。和同齡人相比較，找出自己的特點(diǎn)，不過要注意參照對(duì)象的選擇。

2、自省法。通過自我反思、自我檢查來認(rèn)識(shí)自己，從一些事件中的經(jīng)驗(yàn)和教

訓(xùn)中可以提供了解自己個(gè)性、能力的信息，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足

3、經(jīng)歷法 在生活中通過總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)來發(fā)現(xiàn)個(gè)人的特點(diǎn)，因?yàn)槌晒εc失敗能反映一個(gè)人性格的特點(diǎn)

4、評(píng)價(jià)法重視同伴對(duì)自己的評(píng)價(jià)因?yàn)樗说脑u(píng)價(jià)更具客觀性，要比較

完整的看待自己，不要偏聽偏信。

5、二分法堅(jiān)持唯物辯證觀點(diǎn)，既要充分發(fā)揮長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)，也要認(rèn)識(shí)到自己的不足劣勢(shì)，更好地做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，把握自己，取得更大進(jìn)步。

人的認(rèn)識(shí)是來自于實(shí)踐,這對(duì)外界的事物是成立的,對(duì)認(rèn)識(shí)自己也一樣是成立的.所以,要認(rèn)識(shí)自己,就不是在一個(gè)封閉的靜止的環(huán)境中來實(shí)現(xiàn),而是要在一個(gè)動(dòng)態(tài)的,交往中,在社會(huì)實(shí)踐中來認(rèn)識(shí)自己。

了解了自己的性格等方面的特點(diǎn)后，還要增加對(duì)自己職業(yè)意向的了解。既認(rèn)識(shí)了自己，了解了自己的興趣、能力、優(yōu)劣勢(shì)，就可以充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在讀專業(yè)時(shí)應(yīng)該根據(jù)自己的情況逐步加深對(duì)所讀專業(yè)以后的從業(yè)方向的認(rèn)識(shí)，以便自己逐漸確定以后從事的職業(yè)。平時(shí)可以通過閱讀就業(yè)信息來了解職業(yè)現(xiàn)象的變化，及時(shí)作出調(diào)整；也可以詢問專業(yè)教師，經(jīng)過對(duì)自己的職業(yè)性格分析后逐步確定職業(yè)方向，確定后便可以做出一系列的計(jì)劃了。

（二）提高學(xué)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)知度

雖然在調(diào)查的大一學(xué)生中有相當(dāng)一部分人表示清楚自己未來的職業(yè)發(fā)展，以及自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，但是據(jù)深入了解，他們的這種概念尚處在模糊階段，所以引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)認(rèn)知依然是一件刻不容緩的事情。學(xué)校應(yīng)積極和企業(yè)攜手合作。學(xué)?？杉袝r(shí)間和地點(diǎn)邀請(qǐng)企業(yè)進(jìn)入大學(xué)校園（并非宣講會(huì)或招聘會(huì)），介紹行業(yè)發(fā)展前景、企業(yè)文化、職業(yè)工作具體內(nèi)容。爭(zhēng)取更多同學(xué)的積極參與，早日樹立他們對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)企業(yè)的了解。另外學(xué)校也可以給學(xué)生增添更多的職業(yè)和性格的相關(guān)測(cè)試，讓學(xué)生知道自己能力的同時(shí)也知道自己現(xiàn)在所擁有的能力與企業(yè)要求之間的差距，才能更有意識(shí)的去培養(yǎng)自己相關(guān)方面的能力。但是理論還是必須在實(shí)踐中探索的，作為學(xué)生，更應(yīng)該積極的投身到實(shí)踐中，在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)自身的不足，同時(shí)也更加深刻的體會(huì)企業(yè)所要求的各種能力的原因。

（三）對(duì)學(xué)生對(duì)就業(yè)前景感到的壓力和迷茫給與必要指導(dǎo)

金融危機(jī)之下，許多大一新生持有樂觀的態(tài)度，這是我們所慶幸的。然而，樂觀的態(tài)度只是表明同學(xué)們有更大的勇氣面對(duì)挫折，而對(duì)未來的迷茫和不了解仍然是阻礙他們更加有信心地前進(jìn)的因素之一。沒有十分了解企業(yè)需要什么人

才，對(duì)未來明確的方向就會(huì)缺乏有力的指引，針對(duì)這種情況，我們提出了一下幾點(diǎn)建議：

1、擴(kuò)大讓學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)的渠道。比如開展更多有意義的講座，揭示在企業(yè)生存的潛規(guī)則，企業(yè)需要的人才的特征。同時(shí)學(xué)校也可以嘗試擴(kuò)大學(xué)生了解社會(huì)民生的氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)生正視未來的觀念。

3.學(xué)校有關(guān)心理的機(jī)構(gòu)應(yīng)該更加深入地讓學(xué)生正視未來。

（四）指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃

針對(duì)我們的調(diào)查結(jié)果顯示，我們荊楚理工學(xué)院學(xué)子缺乏對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃，但是引導(dǎo)學(xué)生做好自己的規(guī)劃絕非一朝一夕的事情。因此，我們提出：科學(xué)規(guī)劃開展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的時(shí)間，分階段有重點(diǎn)地實(shí)施職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作

大學(xué)一年級(jí)：主要體現(xiàn)在讓大學(xué)生加深對(duì)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識(shí)，增加專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，讓其初步了解將來所從事的職業(yè)，為制定職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ)，并形成初步的職業(yè)生涯規(guī)劃，這個(gè)規(guī)劃應(yīng)該是具體的，另外，多利用便捷的網(wǎng)絡(luò)下載一些職業(yè)傾向的性格測(cè)試表格，通過組織他們與高年級(jí)學(xué)生座談,聽取高年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)和就業(yè)方面的建議和經(jīng)驗(yàn)等途徑，實(shí)現(xiàn)對(duì)大一學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)。

大學(xué)二年級(jí)：使大學(xué)生熟悉職業(yè)的分類和“職業(yè)群”，了解不同地方不同的雇傭結(jié)構(gòu)和求職途徑，學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，了解未來職業(yè)對(duì)自己的要求是什么，在學(xué)會(huì)本專業(yè)的同時(shí)，拓展自己的知識(shí)面。

大學(xué)三年級(jí)：主要培養(yǎng)大學(xué)生具有評(píng)價(jià)和分析職業(yè)信息, 區(qū)分各種職業(yè)的異同, 判斷何種職業(yè)適合自己,在職業(yè)群中作出初步選擇的能力。通過不同的途徑，開始了實(shí)習(xí)的階段，可以嘗試到不同的職場(chǎng)去實(shí)習(xí)，了解不同職業(yè)的不同的工作氛圍，所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝，確定自己的畢業(yè)的就業(yè)方向。

大學(xué)四年級(jí)：積累更多的經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化從學(xué)校到工作崗位心理適應(yīng)的轉(zhuǎn)變,學(xué)會(huì)獨(dú)立走向社會(huì),順利地從事職業(yè)和適應(yīng)職業(yè)生活。

在每個(gè)不同的階段我們都應(yīng)該與時(shí)具進(jìn)，不斷的了解為自己規(guī)劃的職業(yè)對(duì)人才需求的不斷變化，不斷的分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，不斷的做好調(diào)整。

（五）指導(dǎo)學(xué)生提高自我意識(shí)，主動(dòng)提高自己的能力

從學(xué)校的角度來說，學(xué)校應(yīng)積極和企業(yè)攜手合作。學(xué)校可集中時(shí)間和地點(diǎn)邀請(qǐng)企業(yè)進(jìn)入大學(xué)校園（并非宣講會(huì)或招聘會(huì)），介紹行業(yè)發(fā)展前景、企業(yè)文化、職業(yè)工作具體內(nèi)容。爭(zhēng)取更多同學(xué)的積極參與，早日樹立他們對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)企業(yè)的了解。并嘗試與企業(yè)建立一種互利的聯(lián)系，讓企業(yè)為學(xué)生提供更多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生可以在實(shí)習(xí)中獲得對(duì)自己目標(biāo)行業(yè)、工作內(nèi)容和工作職能的深入了解，同時(shí)讓學(xué)生為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，使學(xué)生提高自信心。

從學(xué)生的角度來說，學(xué)生更積極更獨(dú)立的去接觸社會(huì)，尋求真正適合自己的生活方式，才是迎接高速社會(huì)發(fā)展需要的態(tài)度。逐漸減少對(duì)于長(zhǎng)輩的依靠，對(duì)于他們的建議只是作為參考而非決斷。培養(yǎng)獨(dú)立思考辨別能力。所以，我們應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生們走出去，去積極的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源豐富自己；去主動(dòng)尋找企業(yè)，接觸企業(yè)；去爭(zhēng)取更多親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這也就對(duì)我們提出了更高的要求。

結(jié)束語(yǔ)

做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)每個(gè)學(xué)生來說都是一件很重要的事，只有在大一期間把自己的職業(yè)規(guī)劃做好，在以后的日子里才能好好利用自己的時(shí)間，有意識(shí)的培養(yǎng)自己將來在就業(yè)過程中所需要的能力。未雨綢繆，這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)尚未結(jié)束，我們也難以預(yù)知它會(huì)什么時(shí)候結(jié)束，這對(duì)我們四年后的就業(yè)敲響了一個(gè)警鐘，但是環(huán)境是無法改變的，唯一可以改變的是自己的能力。通過提升自我來滿足企業(yè)的需求才是我們?cè)谶@四年中更為理智的道路。在這里我們向10級(jí)以致全校的學(xué)生提出倡議，大家應(yīng)該積極投身做一份切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃書，給自己的人生確定一個(gè)明確的方向，并在大學(xué)剩下來的時(shí)間里好好利用自己的時(shí)間，把自己的規(guī)劃落實(shí)到自己的大學(xué)生活中來。

同時(shí)我們也向?qū)W校提出要求，我們認(rèn)為學(xué)校有義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生做好自己的職業(yè)規(guī)劃書，上面五個(gè)環(huán)節(jié)中，我們通過調(diào)查后做出了五個(gè)建議，所以請(qǐng)學(xué)校參考后，通過各種有效的方法來給我們做更好的指導(dǎo)。

寒假實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1000字篇六

農(nóng)村“留守兒童”調(diào)查報(bào)告

調(diào)查目標(biāo)：

了解留守兒童存在的主要問題、生存現(xiàn)狀、教育狀況等，通過調(diào)查來使的人了解和關(guān)注留守兒童，找到更好的解決問題的辦法 調(diào)查時(shí)間：2010年寒假

調(diào)查對(duì)象：村干部、留守兒童家長(zhǎng)、留守兒童

調(diào)查方式：深入留守兒童家中，與他們進(jìn)行面對(duì)面的交談，進(jìn)行問卷調(diào)查。正文：

所謂“留守兒童”，是指父母雙方或一方流動(dòng)到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活在一起的兒童。據(jù)了解，目前全國(guó)農(nóng)村“留守兒童”規(guī)模已達(dá)2290多萬(wàn)人，而且這個(gè)數(shù)字還將在未來幾年成較大規(guī)模的上升趨勢(shì)。留守兒童已經(jīng)成為倍受關(guān)注的重要課題。所以，這個(gè)寒假，我利用回家的機(jī)會(huì)對(duì)周圍村里的留守兒童進(jìn)行了調(diào)查，更有深刻的感受，通過這次調(diào)查，使我對(duì)留守兒童有了更加深入的了解，也想通過這份調(diào)查能使更多的人了解農(nóng)村留守兒童，同時(shí)希望有更多的人來關(guān)注留守兒童，給他們更多的關(guān)懷，幫助，使他們?cè)谌鄙偌彝リP(guān)愛的時(shí)候，同樣能夠感覺到社會(huì)大家庭的溫暖。

一、農(nóng)村留守兒童存在的問題

1、留守兒童普遍存在心理問題。

留守兒童之所以產(chǎn)生心理問題，首先是年齡，因?yàn)樗麄兇蠖喽荚谑鍤q以下，正是情感、品德、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而他們的父母在自己的孩子出生才幾個(gè)月或一周歲后，就外出務(wù)工，長(zhǎng)期與父母分離，使他們生理和心理上的需要得不到滿足，缺乏父母的關(guān)愛，親情失落，產(chǎn)生孤獨(dú)感，心理失衡。這就很容易使他們形成情緒消極，表現(xiàn)出性格內(nèi)向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦慮、任性、暴躁，有的出現(xiàn)逆反心理、怨恨情緒。

2、監(jiān)護(hù)人素質(zhì)普遍偏低。

由于大部分留守兒童監(jiān)護(hù)人的年齡較大，還要承擔(dān)很多家務(wù)，而且文化層次不高，有的是文盲或半文盲，所以，他們教育孩子的就不會(huì)很合理，而且也不知道從心理上關(guān)心孩子、照顧孩子，不能在學(xué)習(xí)上給予幫助和指導(dǎo)，在教育態(tài)度、教育方法上還是老一套，與孩子交流溝通上存在困難。

3、留守兒童的行為習(xí)慣較差。

大多數(shù)留守兒童自我控制能力不強(qiáng)，生活習(xí)慣不良，表現(xiàn)在不講衛(wèi)生、不換衣服、挑食挑穿、亂花錢；有的留守兒童行為習(xí)慣較差，在家里不聽代養(yǎng)人教導(dǎo)，頂撞祖輩、我行我素，在學(xué)校不遵守規(guī)章制度，不服管理，說謊騙人，小偷小摸，成為了“問題兒童”。

4、平時(shí)缺乏親情的關(guān)愛。

父母打工對(duì)留守兒童的生活造成很大的影響，缺乏親情關(guān)愛會(huì)對(duì)孩子造成許多不良的影響，最為直接的也許就是孩子在生活上很難得到很好的照顧，使孩子無法養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，留守兒童成長(zhǎng)期間缺乏撫慰與關(guān)懷，這也是我們應(yīng)該給予重視的。

5、留守兒童安全存在一定隱患。

如留守兒童獨(dú)自在家或路邊玩耍，路上車輛較多，而老人無暇顧及，造成農(nóng)村火災(zāi)或觸電事故時(shí)有發(fā)生，安全存在一定隱患。

二、留守兒童的生活及學(xué)習(xí)狀況

1、基本生活得不到保障。

從調(diào)查的兒童中來看，30%留守兒童平時(shí)沒有零花錢，平均每人每星期還不到5元錢，更不用說買什么營(yíng)養(yǎng)品、水果等一些城市家庭的消費(fèi)。吃穿住是人生最基本的需求，從上述數(shù)據(jù)看出，很多留守兒童基本生活都無法得到滿足需求。

2、家務(wù)勞動(dòng)繁重。

留守兒童基本上回家就要做家務(wù)，52%的孩子放學(xué)回家后要去放羊、牛等牲畜，而且大一點(diǎn)的孩子還要幫爺爺奶奶干農(nóng)活，91%的留守兒童要自己洗衣服，可以說在家根本沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。雖然讓孩子們勞動(dòng)可以培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，但這些孩子做家務(wù)勞動(dòng)都是在被動(dòng)進(jìn)行，因此對(duì)家務(wù)勞動(dòng)大多感到厭倦。而且有的孩子由于做家務(wù)而耽誤了老師布置的作業(yè)，挨老師的批評(píng)，這樣就給留守兒童帶來了心理的壓抑和具體的困難。

3、老師對(duì)留守兒童的關(guān)注太少。

大部分兒童表示老師很少找自己談話，43%的留守兒童說老師根本沒有找他們談過話，而且都很害怕老師，也不希望老師找自己談話。雖然著有兒童的心理，但是從這可以看出我們的教育工作還的確很不到位，竟有43%的留守兒童在將近兩個(gè)月的

教學(xué)

4、他們的學(xué)習(xí)壓力大。

通過調(diào)查63%的留守兒童感到學(xué)習(xí)壓力大，24%的留守兒童表示自己的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，也有一些表示自己的爺爺奶奶外公外婆不識(shí)字，不能輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，想學(xué)好沒有條件。一些孩子告訴我，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，就害怕爸爸媽媽會(huì)問起，而自己的家庭條件差，很多同學(xué)看不起等，這就形成很大的壓力，面對(duì)這種情況，如果沒有人及時(shí)為他疏導(dǎo)，就有可能壓力變得越來越大，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)和生活。

三、就這些問題我們解決的建議與對(duì)策

留守兒童之所以存在諸多問題，原因來自于家庭、學(xué)校和社會(huì)等方面。留守兒童問題作為一個(gè)普遍存在的社會(huì)問題，不應(yīng)只是農(nóng)村外出務(wù)工人員自己去解決的問題，而應(yīng)該由全社會(huì)共同努力，為留守兒童創(chuàng)造健康成長(zhǎng)環(huán)境和空間。因此提出以下建議。

1、家庭教育方面

首先，努力營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育氛圍。外出務(wù)工的父母及留守兒童的代理監(jiān)護(hù)人員，應(yīng)盡量為留守兒童營(yíng)造一個(gè)溫暖、關(guān)愛的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促使“留守孩子”健康成長(zhǎng)。其次，外出務(wù)工的父母也應(yīng)加強(qiáng)與子女的聯(lián)系和溝通，盡可能做到多關(guān)心孩子。第三，還要加強(qiáng)與代理監(jiān)護(hù)人、學(xué)校的聯(lián)系。第四，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)自身發(fā)展的能力，多渠道尋找就業(yè)門路。外出打工的夫妻有能力的一定要把孩子帶上跟隨自己打工讀書生活。要正確教育和引導(dǎo)好孩子，樹立“知識(shí)改變命運(yùn)的觀念”。如果條件允許夫妻最好留一個(gè)在家與孩子一起生活。因?yàn)榧彝サ陌踩泻陀H情的溫暖是任何外力都無法取代的。外出的父母要經(jīng)?；丶一虼螂娫捙c孩子溝通，交流感情，和學(xué)校溝通掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

2、學(xué)校教育方面

學(xué)?？梢詫?duì)留守兒童的教育與管理方面進(jìn)行重點(diǎn)加強(qiáng)。可以采取以下措施：首先，要求各農(nóng)村中小學(xué)對(duì)留守學(xué)生登記備案，專門管理，根據(jù)情況區(qū)別對(duì)待，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和管理。其次、充分利用假期、召開留守學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流，使學(xué)校內(nèi)外對(duì)留守學(xué)生的教育影響產(chǎn)生合力效應(yīng)。第三、加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的思想道德教育，不斷提高他們的法制道德觀念，不斷增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)。最后、重視對(duì)留守學(xué)生心理健康教育，開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，幫助指導(dǎo)留守學(xué)生解決各種困惑和疑難，對(duì)其顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走過人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幫助其健康和諧發(fā)展。

3、政府及社會(huì)方面

第一，強(qiáng)化政府統(tǒng)籌管理，加大社會(huì)支持的力度。比如在城市中打工族密集的地方，增加城市教育設(shè)施，降低打工子女的入學(xué)收費(fèi)要標(biāo)準(zhǔn)，逐步改善民工子女就學(xué)條件。對(duì)未能入學(xué)的民工子女可以通過開辦寄宿制學(xué)校，假期學(xué)校等，逐步建立社會(huì)監(jiān)管體制，打破城鄉(xiāng)體制，給予農(nóng)民工及其子女切實(shí)的市民待遇，運(yùn)用現(xiàn)有的教育資源，幫助農(nóng)民工把子女帶到打工地學(xué)習(xí)和生活。開辟打工子女就學(xué)的“綠色通道”，使其享受與打工所在地孩子同等的教育待遇。這是解決農(nóng)村留守兒童問題的根本所在。

第二，鎮(zhèn)、村兩級(jí)要逐步探索幫助留守兒童教育與管理的新路子，在社會(huì)上采取切實(shí)有效的措施結(jié)對(duì)幫扶，也可以建立家長(zhǎng)代管制度，教師要真心實(shí)意地走進(jìn)學(xué)生心靈，從心靈上關(guān)心關(guān)愛留守兒童的健康成長(zhǎng)，驅(qū)除他們由于父母不在而積壓在心頭的陰影，讓留守兒童學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)追求。第三，相關(guān)部門要加大宣傳力度，充分發(fā)揮媒體的作用，加大新聞宣傳力度，引

起社會(huì)各界對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)注，引起社會(huì)的重視，調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量，共同尋求解決的辦法和途徑，形成全社會(huì)齊抓共管的格局，讓外出打工的父母安心，讓在家的留守兒童健康成長(zhǎng)。

我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人口多，外出的農(nóng)民工也多，當(dāng)然農(nóng)村的留守兒童也多。本來需要贍養(yǎng)的老人卻還要撫養(yǎng)自己的孫兒輩，缺少父愛、母愛的孩子也是最容易出問題的孩子。農(nóng)村留守兒童問題其實(shí)是“三農(nóng)”問題的衍生物，解決好農(nóng)村留守兒童的問題，是構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村對(duì)我們提出的時(shí)代要求。留守兒童問題的妥善解決，不僅有利于我國(guó)義務(wù)教育在農(nóng)村的落實(shí)，提高農(nóng)村的教育質(zhì)量，還有利于促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，更關(guān)系到我國(guó)廣大農(nóng)村青少年的健康成長(zhǎng)。

11級(jí)生物技術(shù)2班

侯偉

寒假實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1000字篇七

關(guān)注返鄉(xiāng)農(nóng)民工生活，透析當(dāng)代社會(huì)新變化

《關(guān)于返鄉(xiāng)農(nóng)民工生活狀況的調(diào)查報(bào)告》

一、前言

學(xué)院：電氣信息工程學(xué)院

班級(jí)：10通信2w

實(shí)踐參加者：黃建校

實(shí)踐主題：關(guān)注返鄉(xiāng)農(nóng)民工，透析時(shí)代新變化

實(shí)踐時(shí)間：2012年1月18日——2012年1月31日

實(shí)踐地點(diǎn)：江蘇省沭陽(yáng)縣韓山鎮(zhèn)韓山村、宋莊村、周楊村等。

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下

二、正文

（一）調(diào)查初衷

當(dāng)我們?cè)谧诮淌一蛘咦谵k公室里為高速發(fā)展的新時(shí)代所驚嘆時(shí)，我們是否會(huì)想到這樣一個(gè)群體，他們?yōu)榈胤浇?jīng)濟(jì)的發(fā)展辛勤地貢獻(xiàn)著自己的力量，他們是工人階級(jí)的重要組成部分，他們就是當(dāng)代中國(guó)的特殊群體——農(nóng)民工。之所以說他們是特殊群體，一是因?yàn)榉蓻]有給出這一群體的明確定義，二是因?yàn)樗麄冋煺盏男燎趧趧?dòng)換來的往往是工資被拖欠、醫(yī)療無保障、子女上學(xué)難等令人痛心的結(jié)果。作為一名從小在農(nóng)民家庭長(zhǎng)大的大學(xué)生，我有義務(wù)也有責(zé)任來關(guān)注農(nóng)民工們的生活狀況，為維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益、提高農(nóng)民工生活質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

（二）調(diào)查內(nèi)容

為了了解返鄉(xiāng)農(nóng)民工的生活狀況，利用寒假的業(yè)余時(shí)間，我首先通過網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)書籍對(duì)農(nóng)民工這一群體作了初步的了解，然后走訪了我們韓山鎮(zhèn)里的三個(gè)村莊：韓山、宋莊和周楊。通過和20位打工返鄉(xiāng)的叔叔阿姨的交流溝通，我對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的生活狀況有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。

（三）調(diào)查結(jié)果

要是讓我對(duì)農(nóng)民工生活做一個(gè)總結(jié)，“起得比雞早，睡得比牛晚，吃的比豬差，干的比驢累” 或許就是最貼切的比喻。由于知識(shí)水平的局限，農(nóng)民工們只能從事體力勞動(dòng)，所以他們的活是最累的，可是工資卻又很低。再加上工作條件艱苦，致使農(nóng)民工成為社會(huì)的弱勢(shì)群體。文化素養(yǎng)低，衣著臟舊，忍受城里人不理解的白眼。工地防護(hù)設(shè)施不到位，存在嚴(yán)重的安全隱患，工資還常常被黑心老板拖欠。孩子在家成為留守兒童，照顧和教育孩子成為棘手難以解決的問題。年邁的父母在家成為留守老人，健康狀況不好，但是為了養(yǎng)家糊口，身為農(nóng)民工的兒女們又要外出打工，正是應(yīng)了“久病床前無孝子”那句老話。每到農(nóng)忙時(shí)，他們還要回家收獲種植。農(nóng)民工大都是農(nóng)民，收入水平?jīng)Q定了他們的衣食。但是就這簡(jiǎn)單的衣著還要分為兩種，也就是生活和特別場(chǎng)合的穿著。他們?cè)诠さ厣洗┑囊路际亲约阂路斜容^舊而且耐磨的那種，在日常生活中穿的比起干活

時(shí)穿的要“好一些”就是比較新，比較貴一些。干活穿的衣服有兩套，這樣換著穿洗。干活的衣服穿的看時(shí)間而定，春夏相對(duì)要少穿幾天，秋冬多穿幾天。農(nóng)民工大都是一個(gè)人出門在外，衣服只好己洗，也懶得去洗?！拔沂侨ジ苫畹模植皇侨ハ嘤H”一位返鄉(xiāng)的農(nóng)民叔叔這樣說。對(duì)于飲食方面，農(nóng)民工吃的很差是眾所周知的。他們比不上工廠工人能夠有固定的食堂，一般米都是他們自己從家里帶來的。因?yàn)檫@樣可以節(jié)約一些錢。此外還要帶過去一些家制的咸菜，既省錢又有味道。關(guān)于農(nóng)民工的工作狀況，工地上的農(nóng)民工分成兩種，即大工和小工。通常大工干的是技術(shù)活，如打夯、砌磚、粉刷等。而小工干的則是簡(jiǎn)單的力氣活如調(diào)制混凝土、推磚頭、扭鋼筋等。工資也是不一樣的，大工100多元，小工60多元。工資通常是年底或工程結(jié)束才全部發(fā)放。在農(nóng)忙、孩子上學(xué)時(shí)，他們要支取一部分錢用的。農(nóng)民工也滿意這種領(lǐng)取工資制度，他們一年中最開心的事情就是帶著一年的工資回家。但是令人痛心的是，時(shí)常有黑心包工頭或老板拖欠工資，甚至帶錢私逃！在和那些返鄉(xiāng)農(nóng)民工叔叔們的交談過程中，他們的眼眶一直是濕潤(rùn)的??

（四）返鄉(xiāng)農(nóng)民工困境

1.新生代農(nóng)民工邊緣處境

新生代農(nóng)民工大多是剛剛從學(xué)校畢業(yè)就直接進(jìn)入城市打工的群體，他們既沒有吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備，也沒有吃苦耐勞的能力和精神，過分追求較好的生活，勤儉節(jié)約的品格逐漸淡化，整體生存能力相對(duì)較弱。受到金融危機(jī)的影響，企業(yè)為了自身的維持和發(fā)展，對(duì)農(nóng)民工提出了更高的要求，而新生代農(nóng)民工即使受教育程度較高高，職業(yè)期望值高，但是其工作耐受力低、不能吃苦、做事情往往情緒化，且頻頻跳槽的特點(diǎn)往往不被企業(yè)所接受。金融危機(jī)使得他們不得不踏上返鄉(xiāng)的路程。另一方面，他們退回農(nóng)村，又做不了合格的農(nóng)民。大部分不會(huì)干農(nóng)活，早已習(xí)慣城市生活的他們也絕不會(huì)過父輩那樣面朝黃土背朝天的生活。面對(duì)他們的現(xiàn)實(shí)情況卻是：退回農(nóng)村，他們做不了合格的農(nóng)民；融入城市，他們很難逾越橫亙?cè)诿媲暗闹贫?、文化之墻?/p>

2.經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)家庭危機(jī)

受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，企業(yè)的大量倒閉、破產(chǎn)或大量裁員，使眾多農(nóng)民工失去工作，沒有了經(jīng)濟(jì)來源，家庭收入減少，給家庭帶來一系列不利影響。眾多農(nóng)民工的失業(yè)，使得家庭收入減少，經(jīng)濟(jì)困難從而引發(fā)婚姻問題。農(nóng)民工大多作為家庭的頂梁柱，家庭的唯一生活來源，全家的生活一般都靠農(nóng)民工在 外打工的工資來維持。隨著農(nóng)民工的失業(yè)返鄉(xiāng)，往往會(huì)引發(fā)夫妻關(guān)系不穩(wěn)定，家 庭的不和諧，離婚的概率也會(huì)隨之提高。同時(shí)，新生代農(nóng)民工與其父輩的觀念沖突會(huì)引發(fā)家庭的不和諧。在外務(wù)工形成了高消費(fèi)的習(xí)慣，回到村莊，收入來源沒有了，而消費(fèi)習(xí)慣卻難以改變。而父輩又看不慣他們的不節(jié)儉，看不慣他們飯來張口，游手好閑。兩輩人短時(shí)期的相處，會(huì)互相容忍，而時(shí)間長(zhǎng)了，沖突就不可避免。這種沖突，不僅會(huì)對(duì)家庭構(gòu)成不和諧，也會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定。

3.失地農(nóng)民工返鄉(xiāng)無著落

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化的不斷推進(jìn)，農(nóng)村土地大量被征用，由于我國(guó)長(zhǎng)期城鄉(xiāng)分割的二元體制，以及失地農(nóng)民相關(guān)權(quán)益補(bǔ)償機(jī)制和權(quán)益保障機(jī)制等

配 套措施的不完善，農(nóng)民失地后，嚴(yán)重邊緣化，生活水平下降，生存環(huán)境惡化，陷入這種“種田無地、就業(yè)無崗、社保無份”的三無境地。失地農(nóng)民這一個(gè)獨(dú)特的社會(huì) 弱勢(shì)群體，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。農(nóng)民失地后，大量外出打工以出賣自身勞動(dòng)力而尋找謀生出路，但隨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)的日益影響，對(duì)于那些即沒知識(shí)又沒技術(shù)的失地農(nóng)民工難以繼續(xù)立足城市，只好提前踏上返鄉(xiāng)的歸程。失地農(nóng)民工返鄉(xiāng)后再次陷入“三無處境”，再一次給其心理帶來巨大的陣痛。由于他們?nèi)狈Ψ€(wěn)定平衡的社會(huì)保障的支撐，游離于農(nóng)民與市民之間，成為了影響社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展不安定的重要因素。如何解決和處理失地 農(nóng)民的社會(huì)保障問題，成為構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)健，同時(shí)也是促進(jìn)城市化穩(wěn)健發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

4.農(nóng)民工合法權(quán)益不能得到保障

部分工廠或企業(yè)不同程度地克扣或拖欠農(nóng)民工工資；多數(shù)農(nóng)民工在工作單位有一些社會(huì)保險(xiǎn)，但難以實(shí)現(xiàn)異地轉(zhuǎn)移，返鄉(xiāng)后的醫(yī)療保險(xiǎn)、疾病防控、計(jì)劃生育以及子女義務(wù)教育問題也是有待解決的。

（五）農(nóng)民工困境解決對(duì)策

1.及時(shí)了解返鄉(xiāng)農(nóng)民工心理狀態(tài)，構(gòu)建心理疏導(dǎo)機(jī)制

2.維護(hù)返鄉(xiāng)農(nóng)民工合法權(quán)益，建立健全農(nóng)村社會(huì)保障體系

3.高度關(guān)注返鄉(xiāng)農(nóng)民工動(dòng)向，構(gòu)建應(yīng)急處理機(jī)制

4.合理安排返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女入學(xué)

5.開展針對(duì)性的就業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)。

（六）調(diào)查體會(huì)

通過這次寒假實(shí)踐，我對(duì)農(nóng)民工這一特殊群體有了更加深刻的了解。希望有關(guān)部門能夠制定合理的應(yīng)對(duì)措施和政策，讓那些返鄉(xiāng)農(nóng)民工早日得到妥善安置，過上幸福穩(wěn)定的生活。作為大學(xué)生，我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握社會(huì)必須技能，為自己家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，讓家鄉(xiāng)少一些返鄉(xiāng)農(nóng)民工，多一些安居樂業(yè)！

參考文獻(xiàn)：

1.朱明芬;農(nóng)民工職業(yè)轉(zhuǎn)移特征與影響因素探討[j];中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì);2007年06期.2.黃瑞芹;農(nóng)民工進(jìn)城就業(yè)歧視政策的外部性分析[j];現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)探討;2002年12期.3.黃建新.農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)研究——結(jié)構(gòu)化理論的視角[j].華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科 學(xué)版),2008,(05).

寒假實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1000字篇八

孝敬生我養(yǎng)我父母，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德

《關(guān)于大學(xué)生假期孝敬父母情況的調(diào)查報(bào)告》

一、前言

學(xué)院：電氣信息工程學(xué)院

班級(jí)：10通信2w

實(shí)踐參加者：黃建校

實(shí)踐主題：孝敬生我養(yǎng)我父母，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德

實(shí)踐時(shí)間：2013年2月25日——2013年2月26日

實(shí)踐地點(diǎn)：江蘇省常州市鐘樓區(qū)江蘇理工學(xué)院

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下

二、正文

（一）調(diào)查初衷

孝敬觀是人生觀的重要內(nèi)容，樹立正確的孝敬觀有利于大學(xué)生形成健康的人格。對(duì)大學(xué)生開展孝敬觀教育, 是大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要方面，同時(shí)也是培養(yǎng)造就具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的優(yōu)秀人才的重要措施之一。為此，我特意在網(wǎng)上做出一個(gè)問卷調(diào)查，針對(duì)在校大學(xué)生對(duì)孝敬觀的看法和態(tài)度，以便于了解這次調(diào)查的過程。希望作出一些教育建議能夠幫助、引導(dǎo)大學(xué)生走向正確的人生觀的方向，更希望有利于我們大學(xué)生自身的素質(zhì)的提高，進(jìn)而全面發(fā)展。

（二）調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查是采用網(wǎng)上調(diào)查問卷的方式，調(diào)查活動(dòng)的時(shí)間為期三天，調(diào)查對(duì)象為在校大學(xué)生，調(diào)查對(duì)象的年齡為20～22歲，平均年齡20歲。問卷內(nèi)容包括學(xué)生的基本情況、學(xué)生與父母之間的關(guān)系、學(xué)生對(duì)父母的態(tài)度、孝敬道德觀念等。采用無記名的形式，學(xué)生自主選擇填寫。問卷結(jié)果采用計(jì)算機(jī)和人工計(jì)算相結(jié)合的方法進(jìn)行處理。

（三）調(diào)查結(jié)果

1.大部分大學(xué)生心懷一顆感恩報(bào)答的心，與父母的關(guān)系和諧、融洽

在傳統(tǒng)倫理道德的影響下，學(xué)生們展現(xiàn)出了重孝道、較負(fù)責(zé)的一面。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：在回答“您知道父母的生日在哪天嗎？”這一問題時(shí)，超過半數(shù)的學(xué)生選擇知道，部分的學(xué)生知道父母親兩者中的一者；學(xué)生在將來就業(yè)時(shí)，大部分會(huì)選擇就業(yè)地區(qū)與家距離較近的地方，便于照顧父母；大多數(shù)學(xué)生會(huì)在一個(gè)星期左右與父母聯(lián)系，少數(shù)的學(xué)生會(huì)選擇一個(gè)月內(nèi)與家人聯(lián)系；絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)在過節(jié)

時(shí)問候自己的父母，并且送上自己的關(guān)心與祝福；半數(shù)以上的學(xué)生在與父母發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，會(huì)有道歉的態(tài)度，約20%的同學(xué)會(huì)主動(dòng)與父母道歉；學(xué)生在家里會(huì)幫助父母做家務(wù)，幫父母洗衣服，大多數(shù)的學(xué)生都能理解父母對(duì)自己的期望，并能盡自己的努力讓父母滿意。

2.大學(xué)生基本都擁有手機(jī)，通訊工具的發(fā)展便利了大學(xué)生與父母之間的聯(lián)系。

大部分的學(xué)生會(huì)在一周左右主動(dòng)和家人聯(lián)系，其余的一般也會(huì)兩周之內(nèi)主動(dòng)與父母聯(lián)系，且與父母之間的通話時(shí)間超過五分鐘，由于電話的方便和快捷，父母與孩子雙方都比較主動(dòng)。通過電話來問候和關(guān)心父母，并把自己的生活和學(xué)習(xí)情況告知父母，使父母和子女之間的關(guān)系更為密切，做到了多一點(diǎn)溝通，多一點(diǎn)關(guān)愛，多一點(diǎn)安心??

3.部分大學(xué)生生活條件優(yōu)越，自我中心意識(shí)比較強(qiáng)烈，缺乏感恩之心。當(dāng)代大學(xué)生，大部分是獨(dú)生子女，他們自小生長(zhǎng)在一個(gè)比較特殊的環(huán)境中，生活條件比較優(yōu)越，不需要為溫飽問題而擔(dān)心；其次父母大部分只有一個(gè)或兩個(gè)子女，所以子女在家庭中具有一定的地位；加之父母和祖父母的溺愛，對(duì)子女的要求都能答應(yīng)，故自我中心意識(shí)比較強(qiáng)烈。

（四）存在問題

雖然家長(zhǎng)和學(xué)生之間的聯(lián)系較多，但是在與家人的交流過程中，大多數(shù)只是談一些生活上的膚淺瑣事，有的也只是僅限于生活和學(xué)習(xí)上的關(guān)心，亦會(huì)出現(xiàn)同學(xué)報(bào)喜不報(bào)憂，甚至一些頹廢的同學(xué)給家長(zhǎng)反饋的信息幾乎是完全相反的，這樣導(dǎo)致父母與孩子真正交流思想和情感的時(shí)間很少；孩子對(duì)于父母愿望、憂愁和喜悅，學(xué)生只知道一些，但是對(duì)于父母的生活狀況和身體狀況卻不是很了解；在與父母吵架后，有的只說抱歉的話語(yǔ)，卻沒有任何行動(dòng)去表達(dá)自己的悔意和歉意，甚至有的不當(dāng)一回事；由于時(shí)代的不同，再加上學(xué)生與父母對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化上理解的差異，會(huì)造成雙方在某些觀念上存在很大的分歧，這就為大家的了解與溝通增加了障礙，矛盾、誤解將會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)這些情況：有的認(rèn)為自己與父母之間存在代溝，有的認(rèn)為父母不能真正了解自己的想法，無法了解自己的理想和追求，同時(shí)也出現(xiàn)了非常叛逆的同學(xué)，不顧及父母的感受，一意孤行??社會(huì)閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)的不足, 生活上自理獨(dú)立的能力較差,不會(huì)處理生活小事，不會(huì)合理安排生活費(fèi),不會(huì)處理好人際關(guān)系，不會(huì)很好地調(diào)整自己的情緒，遇到小小的挫折、困難只會(huì)找家人抱怨、哭訴，久而久之,生活上自主獨(dú)立能力明顯減弱,不利于自己獨(dú)立人格的形成和完善。

（五）原因分析

1.社會(huì)環(huán)境的影響和教育的不完善

在孝敬觀上，大學(xué)生講究奉獻(xiàn)少了，索取多了；在新的大學(xué)生活帶來的不適應(yīng)，社會(huì)上的攀比之風(fēng)、享樂主義風(fēng)、拜金主義風(fēng)、極端個(gè)人主義風(fēng)等錯(cuò)誤思想對(duì)大學(xué)校園的沖擊，同時(shí)，社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，價(jià)值取向出現(xiàn)了多元化，在選擇人生觀和價(jià)值觀的時(shí)候，我們沒有把握好尺度，容易走偏了方向；教育體制仍未完善，仍舊以成績(jī)?yōu)橹饕厝ズ饬繉W(xué)生，而倫理道德的教育、情感意識(shí)的教

育卻很少，甚至未達(dá)到教育的標(biāo)準(zhǔn)，這樣使在校的大學(xué)生對(duì)家庭對(duì)父母的關(guān)心熱愛度逐漸降低，從而導(dǎo)致他們的孝敬觀的思想逐漸流失。當(dāng)量變積累到一定程度的時(shí)候，就引起了質(zhì)變。

2.長(zhǎng)輩的溺愛、縱容

自從我國(guó)貫徹落實(shí)計(jì)劃生育這一長(zhǎng)期的基本國(guó)策后，大部分的家庭一般有一個(gè)或兩個(gè)子女。再加上經(jīng)濟(jì)的快速平穩(wěn)發(fā)展，社會(huì)的和諧安定，居民生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)子女的態(tài)度和要求一般是有求必應(yīng)，吃、穿、住、用都給子女最好的，這在一定程度上，促使子女以個(gè)人為中心思想的滋生，逐漸發(fā)展成享樂生活，不顧及父母的感受，不懂得關(guān)心父母。

3.學(xué)生自己缺乏正確的人生觀和價(jià)值

部分學(xué)生不注意改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀, 導(dǎo)致人生觀出現(xiàn)偏差,以自我為中心,追求個(gè)人主義、享樂主義。只講索取, 不講奉獻(xiàn), 自私、自我, 不顧及家庭和親人的感受。

（六）建議

1、創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和校園環(huán)境

大學(xué)生應(yīng)該摒棄享樂主義、拜金主義和個(gè)人主義人生觀等錯(cuò)誤思想，警惕和抵制它們的侵蝕，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值；合理安排自己的衣食住行，主動(dòng)地加強(qiáng)與父母溝通和交流，互相理解和關(guān)心。尤其是大一的新生，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)會(huì)過集體生活，學(xué)會(huì)獨(dú)立處理生活、學(xué)習(xí)和人際中的各種問題，不能遇到問題就向父母訴苦、抱怨。

2、學(xué)校應(yīng)給予一定的重視

在我校的倫理教育中，主要以講授為主，可以嘗試改變教育形式，組織同學(xué)們觀看一些孝敬教育片；開展全校性的孝敬教育活動(dòng)，比如說寫一封家書活動(dòng)，學(xué)唱幾首與父母有關(guān)的歌曲，或開展大合唱。學(xué)校應(yīng)該開設(shè)感恩教育課程，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)而樹立正確的孝敬觀，完善倫理道德教育。

3、家庭要重視對(duì)孩子的教育

自小，家里就應(yīng)該給子女講授有關(guān)于孝敬，親情的故事詩(shī)篇，如《孟母三遷》、《游子吟》等等，讓他們從小就學(xué)會(huì)尊老愛幼、孝順父母、勤儉持家、兄友弟愛等傳統(tǒng)美德。父母的期望、關(guān)心、理解可以讓學(xué)生努力奮斗，積極進(jìn)取,可以成為他們要求上進(jìn)的恒久動(dòng)力, 可以增強(qiáng)他們的自信心和持恒心, 推動(dòng)他們不斷完善自我。但是切不可讓這些東西轉(zhuǎn)化成無形的壓力，影響子女的正常生活和心理，也不能過分溺愛子女，要讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立，能夠面對(duì)挫折。

4、大學(xué)生應(yīng)提高獨(dú)立生活能力，同時(shí)要擔(dān)負(fù)起照顧父母的責(zé)任當(dāng)代大學(xué)生要確立生活的獨(dú)立意識(shí)，不能過分依賴父母，要確立自己的人生目的、人生道路、人生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，做到認(rèn)真、務(wù)實(shí)、樂觀、進(jìn)取，要努力樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀，抵制不良思想的入侵，要經(jīng)得起困難的考驗(yàn)，要勇于奉獻(xiàn)，不求索償，要做到勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新，報(bào)效國(guó)家，回饋社會(huì)，感恩學(xué)

校，孝順父母。

（七）調(diào)查體會(huì)

孝敬父母是大學(xué)生必備的意識(shí)，也是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的品格。懂得孝敬長(zhǎng)輩能使家庭和睦，從一個(gè)家風(fēng)優(yōu)良的環(huán)境中走出來的孩子，有著他獨(dú)特的魅力與和善的氣場(chǎng)，能迅速構(gòu)建起自己的人際關(guān)系網(wǎng)，也容易被認(rèn)可。孝敬父母的中華傳統(tǒng)美德不能拋棄，而傳統(tǒng)文化逐步被人淡忘的社會(huì)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。素質(zhì)教育的呼聲正在高漲，相比于實(shí)用主義的大潮仍是星星之火。預(yù)示著未來主流走向的大學(xué)生不能等待被教育，應(yīng)自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，壯大星火，以呈燎原之勢(shì)！

寒假實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1000字篇九

社會(huì)實(shí)踐工商管理專業(yè)調(diào)查報(bào)告

這次調(diào)查報(bào)告以實(shí)踐中的感悟?yàn)橹鳎趯?shí)踐中以市場(chǎng)調(diào)查為主要任務(wù)，同時(shí)分析商家數(shù)據(jù)，留做備用。

不知道這是第幾次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)了，不過每一次參加都還是能夠得到很多感悟和工作經(jīng)驗(yàn)，獲益匪淺。在社會(huì)實(shí)踐中，不僅能得到工作經(jīng)驗(yàn)，更多的是學(xué)到做人的道理。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門走向社會(huì)，不斷地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力的好渠道；是提升我的思想，樹立服務(wù)社會(huì)思想的有效途徑。通過不斷地參加這些活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)，了解到社會(huì)的變化，讓我在四年之后能更快適應(yīng)社會(huì)，找到自己的路。

這次實(shí)踐，是我和同學(xué)兩個(gè)人一起完成的一次實(shí)踐活動(dòng)，是對(duì)于沙坪壩區(qū)建材市場(chǎng)的一次市場(chǎng)調(diào)查。這次調(diào)查主要是因?yàn)橹貞c市對(duì)于主城區(qū)建設(shè)的一個(gè)建材市場(chǎng)規(guī)劃的一個(gè)前期調(diào)查。這次調(diào)查花費(fèi)了我們兩天時(shí)間，走遍了沙坪壩馬家?guī)r建材市場(chǎng)、臨江門建材市場(chǎng)以及光能涂料批發(fā)市場(chǎng)。調(diào)查結(jié)果不盡如人意，許多商家對(duì)于建材市場(chǎng)的未來走向不抱太大希望，不過還是有一部分商家對(duì)于新建建材市場(chǎng)有一定的興趣。而無一例外這些商家都是比較大型的建材公司的代理商或者經(jīng)銷商。

近半個(gè)月的實(shí)踐，加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓我在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了我在書本上不能學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)一步明確了我們當(dāng)代大學(xué)生的成才之路與我們所肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值能得到更大的體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在實(shí)踐中得到的人生感悟：

一：掙錢的辛苦，生活的艱辛

在學(xué)校里，下課就能去食堂吃飯，用的是每個(gè)星期充好錢的“一卡通”，而在外面，在社會(huì)中，工作之后才會(huì)有午餐，有晚餐。想休息一天，就要之前多做一天，才能掙到休息這一天的開銷花費(fèi)。沒有白吃白住，沒有天下掉下來的午餐，一份汗水一份回報(bào)。而我，做的都是很賣力氣的工作，工資就是計(jì)天數(shù)，一天活一天工資，不做就沒有。這時(shí)候，才知道人活著真的比死還困難很多。死，不過頭點(diǎn)地，而活著，要每天累得腰都直不起來，還要回家自己做飯洗碗做清潔，這就是一個(gè)人活著的責(zé)任。不過，死是沒有挑戰(zhàn)性的，要想得到人生價(jià)值，就必須做到一些有挑戰(zhàn)性的事，那就是我的工作。辛苦，艱辛，在敢于挑戰(zhàn)的心面前，微不足道。但那會(huì)讓我學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)好好對(duì)待每一次努力后的回報(bào)。

二：人際關(guān)系

俗話說：在家靠父母，出外靠朋友。人際關(guān)系可以說是現(xiàn)在社會(huì)的不可或缺的東西了，每個(gè)人都和其他的人有著密不可分的聯(lián)系，雖然有些是看不出來的，但它確實(shí)存在。而在工作中，強(qiáng)調(diào)的合作，就更需要有著一個(gè)好的人際關(guān)系網(wǎng)了。人際關(guān)系太復(fù)雜，以至于我也不太清楚這其中的訣竅，只有經(jīng)歷才能了解，才會(huì)有深刻的感受，大家為了工作走到了一起，共同的目標(biāo)聯(lián)系了一群人，但每個(gè)人的思想和個(gè)性不同，要想跟他們處理好關(guān)系得把握住技巧?？墒?，技巧是無法說清楚的，只有真的到了那種環(huán)境下，自己會(huì)知道什么是技巧的。實(shí)際上，當(dāng)我們

在工作時(shí)，有時(shí)候是要學(xué)會(huì)適應(yīng)，而不是改變。在實(shí)踐中，在待人接物、如何處理好人際關(guān)系上我還是有了一定的進(jìn)步的。同時(shí)，我也深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，遇到不懂就先自己解決，而沒有自學(xué)能力的人遲早會(huì)被企業(yè)和社會(huì)淘汰的。

三：管理

在公司里邊，有很多的管理員，他們就像我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一個(gè)好的管理者，就必須先有一個(gè)好的管理能力，知道管理的是什么，然后需要有一種自己總結(jié)的具有藝術(shù)性的管理方法，去管理下屬、員工，或者班里的同學(xué)。要想讓他們被管理，必須先了解他們。每一個(gè)人的性格、行為都會(huì)有不同，所以管理的方法也要因人而異，對(duì)每個(gè)同學(xué)抑或是員工，管理就要變化，不能千篇1律。而且我學(xué)的就是管理方面的專業(yè)，就更能體會(huì)到自己領(lǐng)悟到的管理方法會(huì)比借鑒來的方法用得更協(xié)調(diào)，更方便。

四：自己

在家里的時(shí)候，我是個(gè)小孩兒，那是在父母的眼中。而到了社會(huì)，進(jìn)入到公司開始了工作，那時(shí)我就是一個(gè)一個(gè)大人，不管遇到什么問題、挫折都只有靠自己一個(gè)人去解決。在這次的實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了凡事靠自己，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。我也懂得了，在人生路上，失敗可以有，但是放棄不能有。失敗了可以重新再來，而放棄了就不可能再來一次，所以我知道了，當(dāng)我開始工作的時(shí)候，就不會(huì)再說放棄，也不能再說放棄。

五：實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”是鄧小平提出來的，但這卻不是只適用于那個(gè)時(shí)代。一切認(rèn)識(shí)都是來源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了實(shí)踐的重要性和必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人類不斷地去尋求解決方法，解決這些問題。而隨著人類的不斷努力，問題解決了，人類的認(rèn)識(shí)能力也隨之升高，并得到不斷改善。馬克思主義哲學(xué)理論強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，而認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐有著巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有一個(gè)用武之地。只學(xué)習(xí)理論知識(shí)而不去進(jìn)行實(shí)踐，那就會(huì)成為一個(gè)紙上談兵的人，所學(xué)的知識(shí)就等于廢物。另一方面，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，會(huì)讓我在畢業(yè)之后能更快的找到適合自己的工作。在實(shí)踐中學(xué)到的是我在學(xué)校不能學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)在知識(shí)豐富的基礎(chǔ)上就能發(fā)揮更大的作用，工作就會(huì)變得更簡(jiǎn)單一些。在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷地從各個(gè)方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)中存活下來，實(shí)現(xiàn)人生。

六：專業(yè)的重要性

選擇了工商管理專業(yè)的我在實(shí)踐中總是找不到方向，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)的知識(shí)其實(shí)是在各個(gè)專業(yè)都能應(yīng)用，但是卻不能讓我達(dá)到精通，所以在這次實(shí)踐中我也自然著重關(guān)注著這方面的實(shí)踐。雖然在實(shí)踐中沒有得到很大的提升，但也還是有了一些對(duì)這個(gè)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，也有了在接觸這個(gè)專業(yè)之后的第一次實(shí)踐，感覺不錯(cuò)。理論是老師教的，路卻是自己在走，怎樣應(yīng)用這些繁多的理論就需要自己去探索。本以為很簡(jiǎn)單，卻在實(shí)踐后才知道紙上得來終覺淺，經(jīng)驗(yàn)還是最重要的。

這次實(shí)踐，讓我收獲頗多，不僅得到了更多對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)的認(rèn)識(shí)，也得到了更多的人生感悟，也讓我期待著下一次的實(shí)踐活動(dòng)更加豐富。

寒假實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1000字篇十

寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

實(shí)踐單位：高密通達(dá)超市

實(shí)踐時(shí)間：2011年2月5日到10日

漫長(zhǎng)假期，打工也許是大多數(shù)大學(xué)生的選擇，但打工并非是件容易事，工作的難度暫且不說，單純一個(gè)“找”字就難倒很多人，尤其對(duì)于家住農(nóng)村的人來說，當(dāng)?shù)乜梢源蚬さ牡胤胶苌?，因此打工需要到外地，而且人生地不熟，即使到了外地也不一定能找到打工的地方，況且很多地方都不愿用臨時(shí)工，因此打工對(duì)于很多人來說是件可欲而不可求的事。當(dāng)然，這些人一旦獲得了打工的機(jī)會(huì)，他們會(huì)更加努力，勤勞，珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，他們的骨子里滲透著真誠(chéng)。

實(shí)踐目的：時(shí)下，大學(xué)生利用課余時(shí)間找兼職工作打工或在家其積極參加社會(huì)實(shí)踐，打工，學(xué)習(xí)，體味生活已經(jīng)成了一股熱潮，對(duì)大學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢不是打工的唯一目的，不少同學(xué)把打工看做是參加社會(huì)實(shí)踐，提高自身能力的機(jī)會(huì)，許多同學(xué)也積極鼓勵(lì)大學(xué)生實(shí)踐，到底打工能給我們帶來什么，讓我們從中學(xué)到什么？這也是我們調(diào)查的首要目的。

實(shí)踐內(nèi)容：我在高密通達(dá)超市發(fā)了將近一個(gè)星期的傳單，并且在其他時(shí)間也調(diào)查了在其他地方打工的一些人，而且也跟其他的同學(xué)交流，探討我們?cè)诖蚬て陂g的所見所聞所感，收獲頗豐。

實(shí)踐結(jié)果：當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷，生活條件，所處的社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)歷過必要的挫折教育，因此他們的意志往往比較脆弱，克服困難的能力也比較差，常

常是對(duì)社會(huì)的要求較高對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。

在假期中，學(xué)生可以通過多種途徑來提高自己的能力，當(dāng)然，最直接的就是打工。還有一些學(xué)生也許本身就出生在貧困地區(qū)，因此他們往往通過“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)來表達(dá)對(duì)故土的熱愛，其實(shí)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)也可以看做是打工的一種，其目的就是為了支援農(nóng)村教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)。本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己將來的學(xué)習(xí)生活，工作?，F(xiàn)在大學(xué)生中很大一部分來自城市，他們的家庭環(huán)境好，父母不允許或不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，但說實(shí)話，也許愛孩子正失誤了孩子。

當(dāng)然，大多數(shù)人都支持大學(xué)生兼職，打工，或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)，可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能，從大學(xué)生活的開始走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢?

所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園以外的各類實(shí)踐活動(dòng)有助于 鍛煉品質(zhì)提高能力，可見其對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)，有過打工經(jīng)歷的同學(xué)看起來要比其他同學(xué)更成熟，社會(huì)適應(yīng)能力更強(qiáng)。但對(duì)于學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力只是一方面的衡量標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的建立，即專業(yè)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。因此，打工需自己分配好時(shí)間。

結(jié)論與體會(huì)：1實(shí)踐出真知。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在一定的社會(huì)關(guān)系中，因此一項(xiàng)工作要想做好，其中的人應(yīng)是相互團(tuán)結(jié)彼此尊重的。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部分，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的使命感社會(huì)責(zé)任感和積極向上的社會(huì)風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。2由于種種原因，例如寒假是個(gè)年假，很多人考慮到要回家過年不得不放棄打工的念頭，天氣太冷等都導(dǎo)致寒假打工的人數(shù)明顯比暑假少。總之，假期打工鍛煉一下自己是有好處的。3通過實(shí)踐調(diào)查最大的收獲就是懂得了掙錢不容易，因此我們知道了節(jié)約錢把每一分錢花在該花的地方是多么重要。家里的錢也來之不易，尤其是作為一個(gè)農(nóng)村的孩子，父母都是農(nóng)民，家里的每一分錢可真的是血汗錢，因此，通過假期打工，不僅可以解決我們自身的一些生活費(fèi)，減輕父母的一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，還可以提高自身的一些素質(zhì)。比如目前大學(xué)生就業(yè)存在很大問題，大多數(shù)用人單位都要求具有xx年工作經(jīng)驗(yàn)，而通過短暫的假期打工，正好鍛煉了自己的實(shí)際動(dòng)手操作能力，使理論與實(shí)踐緊密相連，為以后的工作打下基礎(chǔ)。

總之假期打工對(duì)自己是有好處的，如果沒事，你不妨也試一下，效果很好哦。

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