總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校初中生物教師考核總結(jié)篇一
一、班主任工作
在擔(dān)任八年級一班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格治理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的治理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力制造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)及生物工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識，學(xué)會做人是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)中學(xué)生制造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，課前聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有制造力。所以，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮，讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用。
在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的數(shù)學(xué)水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的進(jìn)展作更大的努力。
學(xué)校初中生物教師考核總結(jié)篇二
回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地總結(jié)過去，著眼未來，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以鞭策自己、促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一直以來我都積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，遵紀(jì)守法，忠誠人民的教育事業(yè)，積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)、探索教育教學(xué)規(guī)律，以滿腔的教育熱情獻(xiàn)身于這一光輝的職業(yè)。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，真誠合作，關(guān)心同學(xué)，做合格的人民教師。以“盡我所能，甘為人梯”為座右銘，以“坦誠做人，認(rèn)真讀書”為班訓(xùn)嚴(yán)格要求學(xué)生。模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己的言行，培養(yǎng)良好的師德，樹立自己教書育人、為人師表的形象。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉了蘇教版高中生物新教材，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。本學(xué)期被評為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和經(jīng)驗(yàn)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新課程理念?！绷η笞屛业纳镎n堂教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，抓好一輪復(fù)習(xí)工作。
我積極帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真研究教法、合理設(shè)計教學(xué)案，幫助學(xué)生梳理知識重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)和易忽略點(diǎn)，構(gòu)建完整的知識體系。上課時語言精煉、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破有新法、構(gòu)思精巧有新意，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維，透徹理解問題，運(yùn)用舉一反三。備課時考慮到學(xué)生懶于記憶的特點(diǎn)，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點(diǎn)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在練習(xí)的選用方面，結(jié)合高考對學(xué)生的解題要求，精選典型例題和案例，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。作業(yè)量整體上適中略有不足，同時對學(xué)困生作業(yè)降低了要求，力爭讓他們也能看到自己的進(jìn)步與提高，獲得成功的體驗(yàn)。我任教初二年級的兩個生物課，共計18節(jié)課，在迎接綜合考試前的復(fù)習(xí)階段，每周課時都在20節(jié)以上，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同層次的學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對生物更有興趣，同時提高每一位學(xué)生的文化成績。
2、認(rèn)真反思，及時總結(jié)，提高教育教學(xué)水平。
授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際等問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“現(xiàn)代生物技術(shù)(生物工程)”、“物種入侵專題(生態(tài)學(xué))”、“禽流感專題(設(shè)計題型)”、“神奇的微生物(微生物專題)”等18個高考熱點(diǎn)專題內(nèi)容，讓學(xué)有余力的學(xué)生吃的飽、消化得了，以提高學(xué)生對高考新題型的適應(yīng)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。在及時總結(jié)教學(xué)工作的同時，積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》20_年第一期。
3、研究教法，提高效益，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。
初二的生物課的集體備課活動，按時開展、取得實(shí)效，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，討論上課復(fù)習(xí)思路、考查的重點(diǎn)難點(diǎn)、練習(xí)的選用、階段性測試與周練的編寫等，寫出具有實(shí)效的一體化教學(xué)案，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲，幫助學(xué)生把書看薄，沉淀知識，形成能力，完善知識結(jié)構(gòu)。總之，不管在課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的教學(xué)活動，“青年教師說課比賽活動”，大型“新教師招聘活動”，“微生物培養(yǎng)與食用菌栽培實(shí)踐活動”等等;同時還有鳥類保護(hù)專題講座、植物葉脈標(biāo)本制作活動、提優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)活動、新課標(biāo)觀摩課活動及參加市、區(qū)教學(xué)研究活動等，我都積極組織備課組教師參加，以提高全組教師的教育教學(xué)能力。其中不僅涉及到很多的課外時間和精力，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與指導(dǎo)活動。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的教育教學(xué)工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。主要的不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究工作做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)我校生物教學(xué)工作的新天地作出貢獻(xiàn)。
學(xué)校初中生物教師考核總結(jié)篇三
眼時間已過去了半個學(xué)期，這短短的半學(xué)期給了我太多的感觸。
以前對自己的教學(xué)總有信心，覺得自己能力不錯，但自從來到這兒，看到這么多優(yōu)秀的教師以后，才覺得自己的能力簡直不值得一提，無論是管理班級能力還是教學(xué)能力，都有太多非常值得我學(xué)習(xí)的地方。以下說說我的變化。
第一，開始認(rèn)真寫教案。
以前的學(xué)校對教案不夠重視，每學(xué)期檢查一次，反思也是一周寫兩次，這就給了我偷懶的機(jī)會，平時從不寫教案，等到快要檢查的時候就臨時抱佛腳，應(yīng)付檢查，也在應(yīng)付自己。但在這兒，一周檢查一次，還要附上反思。剛開始自己不能適應(yīng)，也在抱怨?；叵牒钪魅伍_學(xué)初大會上的發(fā)言，反復(fù)強(qiáng)調(diào)寫教案的重要性，才開始意識到要想打造高效課堂，就必須認(rèn)真地備好課。接下來的每個周末，我便宅在家，拿出課本，反復(fù)地讀教材，思考教材，找習(xí)題，認(rèn)真地寫教案。
第二，開始認(rèn)真寫博文。
說來慚愧，當(dāng)了幾年的老師，卻從未認(rèn)真地將教學(xué)反思寫成文章的形式保留?，F(xiàn)在意識到當(dāng)時要是經(jīng)常寫寫隨筆，及時記錄突發(fā)靈感，可能自己的教學(xué)能力不而已。經(jīng)常聽主任們說，認(rèn)真寫三年的教案可能成不了名師，但認(rèn)真寫三年的反思，成為名師的機(jī)會就很大。確實(shí)，如果能做到經(jīng)常自我反思，找出缺點(diǎn)，并改正的話，長期堅持下來，那確實(shí)能成為一位名師，所以這給了我奮斗的目標(biāo)。按時發(fā)的博文總能得到科組每位教師的點(diǎn)評，感覺每個人都渴望成長，也都在慢慢地成長。
第三，開始改變教學(xué)方法。
自己雖然備好了課，也在按著步驟走，但實(shí)施當(dāng)中總能發(fā)現(xiàn)很多問題，引出不夠自然，過渡語不夠銜接，操練不夠扎實(shí)，學(xué)生的輸出不夠好，都很讓我有挫敗感。特別是自己調(diào)控課堂的能力，以前幾乎不用的獎勵機(jī)制在這兒變得非常重要，看到這兒有經(jīng)驗(yàn)的老師獎勵機(jī)制用得那么好，自己是既羨慕又慚愧。有合理的獎勵機(jī)制才會有好的課堂氛圍，有好的課堂氛圍學(xué)生才會有好的成績。學(xué)生成績優(yōu)異不是偶然的，而是必然的。自己班的學(xué)生考得不好，跟課堂有著直接原因，組長也跟我提過，必然嚴(yán)抓課堂，關(guān)注到每一位學(xué)生，將輸入環(huán)節(jié)操練地更加扎實(shí)，只有這樣學(xué)生的成績才能提高。意識到自己要改變地地方太多，壓力也好大，郁悶了一周，重新振作，嚴(yán)抓課堂，及時用好獎勵機(jī)制，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)沒那么差，這又給了我信心。希望堅持下去能看到自己的成長。
第四，開始注重作業(yè)批改。
以前一頁作業(yè)一個大鉤，但現(xiàn)在必須要認(rèn)真批改每一道小題，發(fā)現(xiàn)錯誤必須讓學(xué)生二次批改，剛開始覺得沒多大必要，但慢慢地發(fā)現(xiàn)，二次批改效果確實(shí)不錯，雖然過程不想自己想象中的那樣，每位學(xué)生都能按時完成二次批改，有些需要三次，或四次，但反復(fù)讓學(xué)生修改，學(xué)生對該知識點(diǎn)的印象更加深刻，這樣也大大減少了錯題。
記得校長說過，做事細(xì)節(jié)完美，過程完美，結(jié)果怎能不完美。是啊，如果自己認(rèn)真地對待每一篇教案，每一篇反思，每一本作業(yè)，每一節(jié)課，每一位學(xué)生，那得到的回報怎能讓自己不滿意?
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