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部編版八年級(jí)上冊(cè)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇一
【教學(xué)目標(biāo)】
1、英國(guó)向中國(guó)走私鴉片及危害；林則徐在廣州的禁煙措施；虎門(mén)銷煙。
2、能從多角度分析英國(guó)向中國(guó)輸出鴉片的原因。
3、能被林則徐愛(ài)國(guó)主義精神所感染，愿意向他學(xué)習(xí)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：
1．林則徐的虎門(mén)銷煙。2．中英《南京條約》。難點(diǎn)：
中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)?！窘虒W(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 展示圖片“罌粟花”，問(wèn)學(xué)生你們知道這是什么花嗎？有什么藥用價(jià)值嗎？
（教師指出鴉片是一種強(qiáng)效的麻醉劑，中國(guó)原來(lái)確實(shí)把它作為安神止痛的藥材使用，稱為洋藥。但鴉片含有大量的嗎啡和尼古丁，毒性很大。）
問(wèn)誰(shuí)能談?wù)匄f片都有什么毒副作用？
（可能回答大量吸食對(duì)人的身體特別有害。它能使人面容憔悴，骨瘦如柴，無(wú)精打采；鴉片很貴，使那些吸毒的人都傾家蕩產(chǎn)；有的人為了吸毒，甚至是殺人搶劫。??）
教師總結(jié)導(dǎo)入新課：鴉片確實(shí)是一種毒品。大量吸食不僅對(duì)人體有害，而且給社會(huì)帶來(lái)許多不安定的因素。然而，就在十九世紀(jì)初，英國(guó)資本主義為了牟取暴利，向中國(guó)大量?jī)A銷鴉片。那么，鴉片在一百六十多年前，給中華民族留下了怎樣的痛苦回憶呢？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容--鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。
二、自學(xué)指導(dǎo)
（一）出示問(wèn)題：第一目 “林則徐虎門(mén)銷煙”
1、英國(guó)為什么向中國(guó)輸出鴉片？請(qǐng)說(shuō)明理由
2、鴉片的輸入給中華民族帶來(lái)了哪些災(zāi)難？
3、面對(duì)這種災(zāi)難，中國(guó)應(yīng)該怎么辦？
學(xué)生先獨(dú)立思考，然后小組合作探究。教師組織學(xué)生小組匯報(bào)，師生、生生互動(dòng)得出第一個(gè)問(wèn)題的結(jié)論：英國(guó)向中國(guó)輸出鴉片主要目的是占領(lǐng)中國(guó)市場(chǎng)。英國(guó)當(dāng)時(shí)正處于資本主義上升時(shí)期，急需開(kāi)辟國(guó)外市場(chǎng)，尤其看好中國(guó)這個(gè)廣闊市場(chǎng)。清朝中期的政治腐敗、經(jīng)濟(jì)落后、軍備廢弛，為英國(guó)侵略中國(guó)提供了客觀條件。所以英國(guó)用貿(mào)易的手段未達(dá)目的之后，就開(kāi)始偷運(yùn)鴉片。在鴉片貿(mào)易中嘗到了甜頭。從教材英國(guó)向中國(guó)輸入鴉片的激增表中可以看出，到1838年已達(dá)到40200箱，獲利白銀519萬(wàn)兩。鴉片的輸入使中國(guó)的白銀大量外流，加劇了中國(guó)的貧弱。第二個(gè)問(wèn)題歸納出鴉片的危害有三方面：影響清政府的財(cái)政收入；腐蝕清朝的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)；削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
第三個(gè)問(wèn)題教師鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出多種答案，學(xué)生可能說(shuō)禁煙；把鴉片販子殺死；嚴(yán)懲吸食的人等等辦法。
在“林則徐禁煙”一事上，教師首先提出“林則徐到廣州后都采取了哪些禁煙措施？結(jié)果怎樣？”問(wèn)題提出后，先讓學(xué)生自己看書(shū)，獨(dú)立歸納，這就是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生個(gè)體有了想法后，又迅速組織同桌交流，進(jìn)一步完善自己的想法，又經(jīng)過(guò)全班的交流，進(jìn)一步歸納出林則徐禁煙的五項(xiàng)措施：①緝拿煙販；②整頓海防；③派人翻譯外國(guó)書(shū)報(bào)；④停止中英貿(mào)易、封鎖商館；⑤虎門(mén)銷煙。）
教師讓學(xué)生講述虎門(mén)銷煙的故事。學(xué)生講完故事之后老師提出問(wèn)題：“林則徐這種銷煙辦法能不能破壞環(huán)境？你們是怎么看的？”
學(xué)生思考討論，說(shuō)出各自的見(jiàn)解，教師也可以說(shuō)出自己的看法。據(jù)說(shuō)大煙中含有生物堿和硫元素，前者吧，和堿性生石灰不能中和，大量的堿對(duì)環(huán)境當(dāng)然不好，當(dāng)然大部分土地都是偏酸性的，對(duì)農(nóng)作物不好；而后者硫元素燃燒后生成二氧化硫，更是清潔空氣的大敵。由此可見(jiàn)從現(xiàn)在觀點(diǎn)來(lái)看林則徐虎門(mén)銷煙是嚴(yán)重破壞環(huán)境?。v然如此，但必定是時(shí)代的局限，這一舉措在當(dāng)時(shí)起到的抵制外國(guó)勢(shì)力，保證國(guó)人健康，避免大量黃金外流方面功績(jī)是不可磨滅的……許多事是要站在當(dāng)時(shí)的角度評(píng)價(jià)的……）
三、自學(xué)指導(dǎo)
（二）出示問(wèn)題：第二目 中英《南京條約》
1、有人說(shuō)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是由林則徐的禁煙引起的。你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？
2、歸納中英《南京條約》的主要內(nèi)容，分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)的危害。
學(xué)生閱讀教材，思考問(wèn)題。
教師在學(xué)生閱讀教材、獨(dú)立思考產(chǎn)生見(jiàn)解后組織學(xué)生小組合作，研究探討問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)學(xué)生的辯論，最后師生達(dá)成共識(shí)：打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的既定政策，沒(méi)有林則徐的禁煙，他們也是要這樣做的，只是時(shí)間的早晚而已。
小組派代表闡述第三個(gè)問(wèn)題的答案
四、反思質(zhì)疑
學(xué)生看書(shū)、回顧所學(xué)內(nèi)容，教師提出討論題：中國(guó)為什么在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失?。?/p>
學(xué)生思考討論，紛紛發(fā)表各自的想法和觀點(diǎn)。
教師:中國(guó)方面：根本原因：腐朽的封建主義無(wú)法同新興的資本主義相對(duì)抗。
具體：從乾隆后期開(kāi)始，清朝政府的腐敗日益暴露。官場(chǎng)中，結(jié)黨營(yíng)私，互相傾軋，賣(mài)官鬻爵。軍隊(duì)里，裝備陳舊，操練不勤，營(yíng)務(wù)廢弛，紀(jì)律敗壞。財(cái)政上，國(guó)庫(kù)日益虧空，入不敷出。階級(jí)矛盾激化，農(nóng)民的反抗斗爭(zhēng)越來(lái)越激烈。清政府和多數(shù)大臣愚昧無(wú)知，盲目自大。
國(guó)際方面：19世紀(jì)上半期，英國(guó)完成工業(yè)革命，法美等國(guó)的工業(yè)革命也相繼發(fā)展起來(lái)。它們?yōu)閵Z取更多的銷售市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，加緊對(duì)外擴(kuò)張。
五、拓展延伸
一、單項(xiàng)選擇題
1.英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因是（）
a．反對(duì)中國(guó)禁煙
b.開(kāi)展同中國(guó)的貿(mào)易
c．同中國(guó)建立外交關(guān)系
d.對(duì)外開(kāi)辟商品市場(chǎng)和掠奪原料產(chǎn)地 2.開(kāi)放寧波、上海等通商口岸是在（）結(jié)束后 a.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
b.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
c.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)
d.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
3．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，清朝在位的皇帝是（）
a.乾隆帝
b.嘉慶帝
c.道光帝
d.咸豐帝 4.英國(guó)侵略者最初占領(lǐng)香港島的手段是（）a.1841年派兵強(qiáng)占
b.1842年8月根據(jù)《南京條約》占領(lǐng)
c.1843年根據(jù)《南京條約》附件占領(lǐng)
d.1840年賄賂清政府地方官占領(lǐng)
二、材料分析題：
“當(dāng)鴉片未盛行之時(shí)，吸食者不過(guò)害及其身，故杖徒已足蔽辜；迨流毒于天下，則為害甚巨，法當(dāng)從嚴(yán)。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原幾無(wú)可以御敵之兵，且無(wú)可以充餉之銀”
——《林則徐集》奏稿中（節(jié)錄）請(qǐng)回答：
①上述材料反映當(dāng)時(shí)的歷史背景是什么? ②以上材料是向皇帝所上奏折的一部分，這個(gè)皇帝是誰(shuí)? ③該皇帝后來(lái)采取了什么態(tài)度和做法? ④列舉林則徐領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動(dòng)所采取的主要措施。
部編版八年級(jí)上冊(cè)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇二
課題：人民教育出版社《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)
第一單元 侵略與反抗 第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
劉剛 鄒塢一中 *** ***@ 課型：新授
教學(xué)模式：三為主五環(huán)節(jié) 教 具：多媒體
課程標(biāo)準(zhǔn)：講述林則徐虎門(mén)銷煙的故事：列舉中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與能力目標(biāo)
了解英國(guó)向中國(guó)走私鴉片，給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重危害。掌握林則徐虎門(mén)銷煙的壯舉，中英《南京條約》的主要內(nèi)容。2． 過(guò)程與方法目標(biāo)
討論分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和中英《南京條約》給中國(guó)社會(huì)造成的影響，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題的能力。3．情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
認(rèn)識(shí)資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥，學(xué)習(xí)林則徐維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)主義精神；吸取鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)“落后挨打”的歷史教訓(xùn)，樹(shù)立憂患意識(shí)和振興中華的歷史責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)：林則徐虎門(mén)銷煙 中英《南京條約》
教學(xué)難點(diǎn)：理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)。教學(xué)流程：
展示：圖片
（一）罌粟花、鴉片（學(xué)生觀看）
教師：同學(xué)們，這種美麗的花叫罌粟花。它能制成鴉片。鴉片俗稱大煙，原產(chǎn)于南歐及小亞細(xì)亞由罌粟果內(nèi)乳汁制成。展示：圖片
（二）《炮子謠》(節(jié)選)清o陳澧
“請(qǐng)君莫畏大炮子,百炮才聞幾個(gè)死? 請(qǐng)君莫畏火箭燒,徹夜才燒二三里。
我所畏者鴉片煙,殺人不計(jì)億萬(wàn)千。
君知炮打肢體裂,不知吃煙腸胃皆熬煎。
君知火箭破產(chǎn)業(yè),不知買(mǎi)煙費(fèi)盡囊中錢(qián)。
嗚呼!太平無(wú)事吃鴉片,有事何必怕炮怕火箭?” 教師：這首《炮子謠》里講的是鴉片之害甚于殺人的武器炮和火箭。那么,鴉片又是如何進(jìn)入中國(guó)的?是誰(shuí)把鴉片輸入進(jìn)來(lái)的?其目的是什么?鴉片進(jìn)入中國(guó)后給社會(huì)帶來(lái)哪些危害?中國(guó)政府態(tài)度如何?等等。通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),就會(huì)明白的。鴉片來(lái)了
教師：請(qǐng)同學(xué)們看課本第一段的內(nèi)容,并結(jié)合下面的視頻想一想：英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片？
播放視頻：晚清悲歌http:///v_show/id_xmjg4njuyndg=.html 學(xué)生：閱讀課文并觀看視頻后共同討論并回答。
教師層層引導(dǎo)： 19世紀(jì)上半期的英國(guó)是一個(gè)什么樣的狀況？中英進(jìn)出口貿(mào)易中，雙方的主要狀況如何？
由于中國(guó)社會(huì)男耕女織，自給自足的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，加上清政府政府的閉關(guān)鎖國(guó)政策，英國(guó)未能在中國(guó)為自己的商品打開(kāi)市場(chǎng)，因而出現(xiàn)在中英兩國(guó)貿(mào)易中，許多白銀流入中國(guó)。為了扭轉(zhuǎn)這種情況，英國(guó)發(fā)現(xiàn)，從事毒品鴉片的貿(mào)易，可以牟取暴利，就開(kāi)始向中國(guó)走私鴉片。展示：利用多媒體出示課本第3業(yè)圖表。思考：同學(xué)們,從這個(gè)圖表中能看出什么呢? 學(xué)生：從圖表中可以看出英國(guó)輸入中國(guó)的鴉片增長(zhǎng)的速度特別快。1799年是4000箱,1820年是7889箱,僅僅過(guò)了十九年,到1839年時(shí)便猛增到40200箱。
展示：利用多媒體出示吸食者圖片和文字材料（吸食鴉片給家庭、社會(huì)帶來(lái)的危害），直觀，有震撼力。思考：由此,我們能否認(rèn)識(shí)到鴉片輸入的激增會(huì)給中國(guó)帶來(lái)什么樣的影響?請(qǐng)大家根據(jù)課本所提供材料,再根據(jù)自己想像,討論 一下,歸納成幾點(diǎn)。學(xué)生：
1、白銀外流，造成清政府貧弱;
2、摧殘了吸食者的體質(zhì)削弱軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。
教師：當(dāng)時(shí)有些清政府官員已經(jīng)意識(shí)到鴉片對(duì)中國(guó)的危害要求禁煙，其中的代表人物是誰(shuí)？在禁煙運(yùn)動(dòng)中,你最感到揚(yáng)眉吐氣的事情是什么? 說(shuō)明：提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷 學(xué)生：林則徐、虎門(mén)硝煙。
教師：請(qǐng)同學(xué)們看課本相關(guān)內(nèi)容,了解林則徐的生平及主要政績(jī),試著評(píng)價(jià)林則徐的虎門(mén)銷煙。
學(xué)生：看書(shū)并回答。林則徐是福建侯官人。任湖廣總督期間,就在漢口、長(zhǎng)沙等地捉拿煙販,設(shè)禁煙局,收繳煙土、煙槍,配制戒煙藥丸,限定吸煙人定期戒絕。取得了很大成效。
林則徐到廣州后,強(qiáng)迫外商交出鴉片二百多萬(wàn)斤。6月3日,林則徐下令將繳獲的鴉片全部銷毀。
虎門(mén)銷煙是中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利,顯示了中華民族反對(duì)外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)斗爭(zhēng)的林則徐,是當(dāng)之無(wú)愧的民族英雄。
教師補(bǔ)充：因?yàn)闊f片會(huì)產(chǎn)生大量毒煙，造成人們“被動(dòng)吸毒”，所以才利用生石灰與海水化合反應(yīng)產(chǎn)生的高溫來(lái)熔化鴉片，避免污染。戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)了
教師：林則徐虎門(mén)銷煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰，挫敗了英國(guó)用鴉片打開(kāi)中國(guó)大門(mén)的美夢(mèng)。他們就悍然發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，用大炮轟開(kāi)中國(guó)的大門(mén)。思考：人說(shuō),鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是由林則徐虎門(mén)銷煙引起的。這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)? 學(xué)生：（各抒己見(jiàn)）
教師：不是林則徐禁煙引起。因?yàn)榇蜷_(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，掠奪廉價(jià)原料，傾銷工業(yè)品是英國(guó)政府的既定政策，他們要保護(hù)骯臟的煙片貿(mào)易，推行殖民擴(kuò)張政策，什么手段都耍得出來(lái)。即使沒(méi)有林則徐的禁煙，他們也要用大炮說(shuō)話的。（多媒體展示，使學(xué)生再次明確）
英國(guó)蓄意打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)——根本原因 林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門(mén)銷煙——直接原因
教師：由于以上原因，戰(zhàn)爭(zhēng)不可避免的來(lái)了，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文并觀看視頻：電影《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》中的幾個(gè)片段，簡(jiǎn)述一下鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)。學(xué)生：簡(jiǎn)述戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)
說(shuō)明：鍛煉學(xué)生閱讀材料的能力和歸納問(wèn)題的能力。
教師：多媒體展示“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)英軍入侵路線圖”，介紹戰(zhàn)爭(zhēng)的兩個(gè)階段：
二戰(zhàn)二“和”
第一階段：1840年：攻廣州、陷定海、逼天津，道光帝將林則徐撤職查辦，向英國(guó)求和；
第二階段： 1841—1842年：占香港、到南京，清政府被迫簽訂《南京條約》；向英國(guó)求和。
不平等條約來(lái)了（恥辱來(lái)了）
教師：進(jìn)行了兩年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以清政府的戰(zhàn)敗而結(jié)束。1842年清政府被迫簽定中國(guó)近代史第一個(gè)不平等也是一個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的條約------中英《南京條約》。教師：關(guān)于《南京條約》的內(nèi)容,可以歸納為四個(gè)方面,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本內(nèi)容把它歸納出來(lái)。
學(xué)生：《南京條約》的內(nèi)容可歸納為割地、賠款、通商、議稅八字。教師：多媒體展示中英《南京條約》的主要內(nèi)容和影響簡(jiǎn)表 項(xiàng)目 割地 賠款 主要內(nèi)容
影響
割香港島給英國(guó) 中國(guó)的領(lǐng)土完整遭到破壞
賠款2100萬(wàn)銀元
中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)大大增加
五口通商 開(kāi)放廣州、廈門(mén)、福州、寧波、上海五處為通商口岸
有利于資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的商品輸出 關(guān)稅 英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國(guó)須同英國(guó)商定
中國(guó)開(kāi)始喪失關(guān)稅主權(quán)
教師補(bǔ)充：《南京條約》中割讓的是香港島而不是香港地區(qū)，因?yàn)榻裉斓南愀鄣貐^(qū)包含香港島、九龍司地方一區(qū)和新界地區(qū)三部分權(quán)。九龍是在1860年《北京條約》中割出去的，新界是1898年被英國(guó)強(qiáng)行租借的,租期99年。1997年7月1日中國(guó)政府已成功收回香港主權(quán)。教師：既然鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使清政府從領(lǐng)土、關(guān)稅、貿(mào)易方面喪失了一系列主權(quán),那么,這勢(shì)必對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。下面,我們就來(lái)看一下最后一個(gè)問(wèn)題。思考：請(qǐng)你分析一下，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)什么影響？
學(xué)生：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端。
教師：“半殖民地半封建社會(huì)”的涵義：“半封建”指原有的封建經(jīng)濟(jì)已被破壞，有了一定成分的資本主義經(jīng)濟(jì)形式，但仍保持著封建剝削制度?！鞍胫趁竦亍敝府?dāng)時(shí)形式上獨(dú)立，但在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面受帝國(guó)主義壓迫和控制的國(guó)家。思考：中國(guó)為什么會(huì)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失?。拷o我們哪些啟示？
說(shuō)明：中國(guó)經(jīng)濟(jì)落后，政治腐敗，武器落后，道光帝戰(zhàn)和不定、舉止失措等，并指出中國(guó)封建制度腐朽是中國(guó)戰(zhàn)敗的根本原因。然后引導(dǎo)學(xué)生得出“落后就要挨打”的道理，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使他們樹(shù)立為祖國(guó)富強(qiáng)而奮斗的信念。教師：（1）清政府閉關(guān)鎖國(guó)，在世界上落伍了。腐朽的封建制度，衰落的封建經(jīng)濟(jì)，落后的武器裝備。中國(guó)封建制度腐朽是中國(guó)戰(zhàn)敗的根本原因。
（2）補(bǔ)充世界歷史的大背景：中國(guó)和歐洲的資本主義萌芽幾乎是同時(shí)產(chǎn)生的，但是中國(guó)的資本主義萌芽受到封建專制主義的嚴(yán)重阻礙，始終處于萌芽狀態(tài)。而歐洲的資本主義萌芽產(chǎn)生后，歐洲文藝復(fù)興、新航路開(kāi)辟為資本主義的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。英國(guó)取得了資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利，確立了先進(jìn)的資本主義制度，又獲得了工業(yè)革命的成功，資本主義的生產(chǎn)力迅猛發(fā)展起來(lái)，歐洲的資本主義長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。英國(guó)這時(shí)已成為號(hào)稱“世界工場(chǎng)”和“日不落帝國(guó)”的資本主義“老大”。它與清政府相比，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上都擁有明顯的優(yōu)勢(shì)。
（3）啟示：“落后就要挨打”是中國(guó)戰(zhàn)敗留下的深刻的歷史教訓(xùn)。提高綜合國(guó)力，為中華之崛起而讀書(shū)。學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。
小結(jié)：中國(guó)近代史是一部屈辱史、抗?fàn)幨?。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端。走進(jìn)近代史，要讓學(xué)生在血淚斑斑與屈辱抗?fàn)幹畜w會(huì)到：“落后就要挨打”。一個(gè)國(guó)家這樣，一個(gè)民族這樣，一個(gè)人亦如此。板書(shū)設(shè)計(jì)
第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
一、鴉片來(lái)了------虎門(mén)銷煙
二、戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)了
三、恥辱來(lái)了------中英《南京條約》
中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社 練習(xí)、作業(yè)
1、“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無(wú)中止之理?！边@句話是下列哪一位人物說(shuō)的?()a．左宗棠 b．林則徐 c．洪秀全 d．鄧世昌
2、《國(guó)際聯(lián)盟》將每年的6月3日定為“國(guó)際禁煙日”，這與下列哪個(gè)事件有關(guān)()a．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) b．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) c．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) d．虎門(mén)銷煙 3、1841年1月，英國(guó)侵略者以武力強(qiáng)行占領(lǐng)了（）a．澳門(mén) b．虎門(mén) c．香港 d．香港島
a．虎門(mén)銷煙
b．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) c．簽訂《南京條約》
d．割讓香港島
4、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是()a．中國(guó)人民虎門(mén)銷煙 b．英國(guó)迫切需要打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)以推銷商品，掠奪原料
c．林則徐下令停止中英貿(mào)易 d．英國(guó)占領(lǐng)香港島為侵略中國(guó)建立據(jù)點(diǎn)
5、結(jié)合中英《南京條約》的主要內(nèi)容,請(qǐng)你分析一下,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)了什么危害? 參考答案:割香港島,破壞了中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的完整。巨額賠款,增加了人民負(fù)擔(dān)。五口通商、協(xié)定關(guān)稅有利于外國(guó)資本主義的商品輸出。結(jié)果,中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。
6、完成《助學(xué)》相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)反思：
本課通過(guò)有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀教材和參考資料獲得知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)事先拋出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自己讀書(shū)、看資料，來(lái)尋求問(wèn)題的答案。對(duì)于一些探討性較強(qiáng)的問(wèn)題（如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是否因林則徐禁煙而引起、中國(guó)為什么會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗等），組織學(xué)生以小組的形式、圍繞這些核心問(wèn)題進(jìn)行交流討論，相互啟發(fā)，調(diào)動(dòng)大家探究問(wèn)題的積極性。同時(shí)，也有助于學(xué)生思維和表達(dá)能力的發(fā)展。通過(guò)放映視頻片段、展示有關(guān)圖片的方式，來(lái)增加課堂教學(xué)的生動(dòng)性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特色之處：
本課主要引導(dǎo)學(xué)生采用自主探究的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。一方面，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材、圖片、視頻等有關(guān)資料，使其學(xué)會(huì)從歷史資料中自行獲取知識(shí)，有助于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。另一方面，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題進(jìn)行交流討論，通過(guò)集思廣益的形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及判斷問(wèn)題的能力。更期望通過(guò)這種自主探究的方式，讓更多的學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
部編版八年級(jí)上冊(cè)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇三
部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
教材分析
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能
1．了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，列強(qiáng)侵華的罪惡行徑，清朝統(tǒng)治者的腐敗無(wú)能，使中國(guó)主權(quán)進(jìn)一步喪失，俄國(guó)通過(guò)不平等條約割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)。
2．分析第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，知道它是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)，培養(yǎng)觀察和分析問(wèn)題的能力。
過(guò)程與方法
1．通過(guò)運(yùn)用歷史地圖學(xué)習(xí)歷史發(fā)展過(guò)程，掌握時(shí)空結(jié)合的歷史學(xué)習(xí)方法。2．培養(yǎng)分析歷史現(xiàn)象的能力，并透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。情感態(tài)度與價(jià)值觀
1．通過(guò)揭露資本主義列強(qiáng)在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間在中國(guó)所犯的種種罪行，教育學(xué)生不忘國(guó)恥。
2．認(rèn)識(shí)一個(gè)民族的強(qiáng)與弱，國(guó)家的先進(jìn)與落后與他們的命運(yùn)息息相關(guān)，從而激 發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情緒，為民族的振興、國(guó)家的強(qiáng)大發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗，進(jìn)而確立積極進(jìn)取的人生目標(biāo)。
教學(xué)重點(diǎn)
《天津條約》和《北京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的危害；俄國(guó)侵占我國(guó)北方大片領(lǐng)土。
教學(xué)難點(diǎn)
正確理解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)，使中國(guó)社會(huì)半殖民地半封建化的程度大大加深。
教學(xué)過(guò)程 [導(dǎo)入新課] 多媒體展示圓明園殘跡和復(fù)原的圖片，通過(guò)比較，教師設(shè)問(wèn)：昔日富麗堂皇的圓明園為什么會(huì)變成現(xiàn)在的樣子？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是如何發(fā)生的？我國(guó)又因此遭受了哪些災(zāi)難，侵略者又犯下了哪些滔天罪行？我們來(lái)學(xué)習(xí)《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》。
[講授新課]
（一）英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
教師講述：中英《南京條約》簽訂以后，歐洲資產(chǎn)階級(jí)欣喜若狂，“一想到和三萬(wàn)萬(wàn)或四萬(wàn)萬(wàn)人開(kāi)放貿(mào)易，大家好像全都發(fā)了瘋似的”。他們滿以為打開(kāi)中國(guó)這個(gè)廣闊的市場(chǎng)，就能大量銷售產(chǎn)品，獲得高額利潤(rùn)。然而，事實(shí)并非如此英國(guó)商人把英國(guó)的棉紡織品在中國(guó)滯銷的原因歸結(jié)為中國(guó)開(kāi)放的口岸太少，英國(guó)在中國(guó)享受的特權(quán)太少。
1．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)
教師講述：英法以“亞羅號(hào)事件”和“馬神甫事件”為借口，于1856年10月在美、俄的支持下向中國(guó)發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。
多媒體展示課本相關(guān)史事：“亞羅號(hào)事件”和“馬神甫事件”。
學(xué)生分組討論：如果沒(méi)有“亞羅號(hào)事件”和“馬神甫事件”，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)不會(huì)爆發(fā)？
學(xué)生討論后回答：“亞羅號(hào)事件”和“馬神甫事件”只是英法發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的借口，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)動(dòng)的根本原因是英法不滿足已得利益，企圖進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益。
展示第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖，了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程。2．《天津條約》的簽訂
教師講述：1858年，清政府被迫與俄、美、英、法分別簽訂了《天津條約》。通過(guò)該條約西方列強(qiáng)獲得了外國(guó)公使進(jìn)駐北京，增開(kāi)漢口、南京等十處為通商口岸，外國(guó)商船和軍艦可以在長(zhǎng)江各口岸自由航行等特權(quán)。在隨后簽訂的《通商章程善后條約》中，又被迫承認(rèn)了鴉片貿(mào)易的合法化。
（二）火燒圓明園和《北京條約》的簽訂 1．火燒圓明園
展示圓明園海晏堂圖片，結(jié)合課本“相關(guān)史事”，介紹圓明園：圓明園由圓明、長(zhǎng)春、萬(wàn)春三園組成，是清代規(guī)模最大的皇家園林。它綜合了中西建筑的精華，舉世閑名園中收藏了不計(jì)其數(shù)的藝術(shù)珍品和圖書(shū)文物。圓明園被西方稱為“萬(wàn)園之園”，3 這個(gè)美譽(yù)是當(dāng)之無(wú)愧。教師講述：但是這座舉世聞名的皇家宮苑，卻因英法聯(lián)軍的貪欲而遭受破壞。英法聯(lián)軍進(jìn)北京后，闖入圓明園先進(jìn)行一番搶劫，把圓明園里的珍寶洗劫一空，他們?yōu)檠谌硕浚址呕鸢迅畸愄没实膶m殿化為灰燼。
出示火燒圓明園的視頻和圖片
材料：在地球上某個(gè)角落里有著一個(gè)人間奇跡：它叫夏宮。??人民的想象力所能創(chuàng)造的一切幾乎是神話性的東西都體現(xiàn)在這座宮殿中??有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了夏宮一個(gè)進(jìn)行洗劫，另一個(gè)放火焚燒??在歷史的審判臺(tái)前，一個(gè)強(qiáng)盜叫作法國(guó)，另一個(gè)則叫作英國(guó)??我相信解放了的法國(guó)、滌蕩了污泥濁水的法國(guó)一定會(huì)把這筆不義之財(cái)歸還給被搶劫過(guò)的中國(guó)，這一天是一定會(huì)來(lái)到的。
——[法一維克多·雨果《致巴特力爾上尉》
教師點(diǎn)撥：主觀原因是清政府的腐敗，一再妥協(xié)退讓，造成中國(guó)局勢(shì)急轉(zhuǎn)直下。落后就要挨打！自強(qiáng)發(fā)展！它時(shí)刻警示著我們每一位中華兒女勿忘國(guó)恥，振興中華。
2．《北京條約》的簽訂
學(xué)生閱讀課本，掌握《北京條約》的內(nèi)容
（三）俄國(guó)侵占中國(guó)北方大片領(lǐng)土
請(qǐng)同學(xué)們看《沙俄侵占中國(guó)北方領(lǐng)土示意圖》，敘述沙俄侵占我國(guó)領(lǐng)土的情況。
（四）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響
學(xué)生閱讀課本，掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響?？偨Y(jié)
英法起禍端，火燒圓明園。沙俄割領(lǐng)土，一百五十萬(wàn)。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙早已散去，但圓明園的殘?jiān)珨啾趨s時(shí)刻警示著我們每一位中華兒女勿忘國(guó)恥，振興中華。因?yàn)闅v史證明，我們要救民族之危亡，就必拒外寇于國(guó)門(mén)之外，要救文明之衰微，就必須打開(kāi)國(guó)門(mén)發(fā)展自己。板書(shū)設(shè)計(jì)
達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 鞏固新知
1．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，西方列強(qiáng)不滿足既得利益，企圖進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益。1856年，以哪兩國(guó)聯(lián)軍為主兇，對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(d a．英美聯(lián)軍
b．美俄聯(lián)軍
c．俄法聯(lián)軍
d．英法聯(lián)軍 2．“數(shù)日后，一匹快馬向熱河方向飛馳，恭親王向咸豐帝報(bào)告了‘花園’被燒的消息??”該歷史情景應(yīng)出現(xiàn)在(c)a．林則徐廣東禁煙期間 b．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間 c．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間 d．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)期間
3．法國(guó)大文豪雨果有這樣的評(píng)價(jià)：“只要想象出一種無(wú)法描繪的建筑物，一種)如同月宮似的仙境，那就是圓明園??”無(wú)與倫比的圓明園被毀于(b)a．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) b．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) c．甲午戰(zhàn)爭(zhēng) d．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
4．成語(yǔ)“趁火打劫”用來(lái)比喻乘人之危牟取私利。在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中干此勾當(dāng)，強(qiáng)占中國(guó)大片領(lǐng)土的國(guó)家是(d)a．英國(guó) b．法國(guó) c．日本 d．俄國(guó)
5．法國(guó)上尉巴特雷寫(xiě)信給雨果，要雨果歌頌他們。他認(rèn)為，“這次遠(yuǎn)征行動(dòng)干得體面而漂亮，是法蘭西和英格蘭共享之榮耀?！笨捎旯麉s嚴(yán)厲地譴責(zé)了他們的行徑?！八麄兊男袕健笔?b)a．發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) b．火燒圓明園 c．割占中國(guó)大片領(lǐng)土 d．對(duì)華傾銷商品 教學(xué)反思: 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是承接第一課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)所授課程。在本課中我始終重點(diǎn)圍繞“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)的半殖民化程度進(jìn)一步加深”，進(jìn)行前因后果、來(lái)龍去脈的講解。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)習(xí)、分組討論、圖片史料等各種方法和輔助材料，讓學(xué)生在快樂(lè)中掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生分析史料、解讀史料的能力。當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，還有許多需要改進(jìn)的地方，知識(shí)點(diǎn)的銜接要更自然、流暢，要增加邏輯性，在以后的教學(xué)中進(jìn)一步完善，提高自己的教育教學(xué)水平。
部編版八年級(jí)上冊(cè)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇四
科目：歷史 年級(jí)：八年級(jí) 設(shè)計(jì)人：王愛(ài)軍 時(shí)間：2014-7-31 編號(hào)：01
第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.掌握林則徐虎門(mén)銷煙的壯舉、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程、《南京條約》的內(nèi)容和危害、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響 2.分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，培養(yǎng)透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)問(wèn)題本質(zhì)的能力。
3.體會(huì)林則徐虎門(mén)銷煙，維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)主義精神；認(rèn)識(shí)到“落后就要挨打”的道理，生發(fā)振興中華的歷史使命感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)： 1．林則徐的虎門(mén)銷煙 2．中英《南京條約》； 難點(diǎn)： 中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（1分鐘）
多媒體展示英國(guó)外相巴麥尊在議會(huì)上發(fā)表的講話：
“(虎門(mén)銷煙)把能給我們大英帝國(guó)帶來(lái)無(wú)限利益的大批的商品，全部給予銷毀！這是我大英帝國(guó)的奇恥大辱！我要求議會(huì)批準(zhǔn)政府派遣遠(yuǎn)征軍去懲罰那個(gè)極其野蠻的國(guó)家！要狠狠地教訓(xùn)它！要迫使它開(kāi)放更多的港口，要保護(hù)我們天經(jīng)地義的合法貿(mào)易！”
思考：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是由林則徐虎門(mén)銷煙引起的嗎？鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)又給中華民族帶來(lái)怎樣的影響呢？ 今天，就讓我們翻開(kāi)歷史的記憶?。ò鍟?shū)課題：第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)）！
二、先學(xué)環(huán)節(jié)（18分鐘）
過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)值日班長(zhǎng)為大家宣讀本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)??其中，本節(jié)課的重點(diǎn)是林則徐的虎門(mén)銷煙、中英《南京條約》，難點(diǎn)是中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。
（一）自學(xué)教材（15分鐘）
學(xué)生看書(shū)、勾劃問(wèn)題答案，標(biāo)記疑問(wèn)并寫(xiě)在“我的疑惑”處。
（二）檢測(cè)反饋（2分鐘）
過(guò)渡語(yǔ)：相信你能行！完成后，組長(zhǎng)組織對(duì)桌互換，互相批閱，有疑惑提出來(lái)。
（三）我的疑惑（1分鐘）
過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)你將自學(xué)和測(cè)試過(guò)程中的疑惑舉手提出來(lái)，請(qǐng)其他同學(xué)幫助解決。
三、后教環(huán)節(jié)（20分鐘）
（一）生生合作，互相糾錯(cuò)。（1分鐘）
過(guò)渡語(yǔ)： 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看黑板上展示的答案，如有不同答案，請(qǐng)更正；
（二）教師點(diǎn)撥，拓展延伸。（10分鐘）
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的效果如何呢？現(xiàn)在老師進(jìn)行檢查（搶答）。
1．教師精講點(diǎn)撥，構(gòu)建本節(jié)課知識(shí)體系（見(jiàn)課件）。
2.5分鐘瘋狂記憶“自學(xué)教材”問(wèn)題；對(duì)桌之間互查一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。
（三）合作探究，展示交流（9分鐘）
科目：歷史 年級(jí)：八年級(jí) 設(shè)計(jì)人：王愛(ài)軍 時(shí)間：2014-7-31 編號(hào)：01 過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們按照要求迅速完成下面合作探究題，小組之間討論統(tǒng)一答案。
材料一：鴉片“流毒于天下，則為害甚巨，法當(dāng)從嚴(yán)。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原幾無(wú)可以御敵之兵，且無(wú)可以充餉之銀?！? ──《林則徐集》
（1）根據(jù)材料一，概括鴉片輸入給中國(guó)造成的主要危害？
造成兵弱、銀荒、國(guó)窮、民貧。若聽(tīng)任鴉片大量輸入，清政府將面臨軍隊(duì)和財(cái)政危機(jī)。
材料二：凌青（原中國(guó)駐聯(lián)合國(guó)大使，林則徐的后人）1990年講話：“??150多年前，中國(guó)歷史上留下了光輝的一幕，也是世界禁毒史上的一件大事。當(dāng)前，中國(guó)再次成為毒品的受害國(guó)，希望社會(huì)各方面都來(lái)關(guān)心、支持禁毒事業(yè)?！?/p>
（2）材料二中“光輝的一幕”指的是哪一歷史事件？有人說(shuō)，如果沒(méi)有林則徐的禁煙斗爭(zhēng)，就不會(huì)有鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，你是否同意這種觀點(diǎn)，為什么？
虎門(mén)銷煙；不同意，因?yàn)轼f片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是英國(guó)為了打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)。
材料三：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。──林則徐（3）以上材料體現(xiàn)了林則徐怎樣的精神品質(zhì)？
把國(guó)家利益放在第一位，不計(jì)較個(gè)人得失；維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)主義精神
材料四：在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，清軍調(diào)動(dòng)10萬(wàn)人馬，而英國(guó)派出的遠(yuǎn)征軍只有4000人，到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)也不過(guò)2萬(wàn)人。結(jié)果卻死了1個(gè)總督2個(gè)提督7個(gè)總兵2個(gè)都統(tǒng)和數(shù)千名士兵，而英軍損失百人上下，以武力立國(guó)的大清王朝面對(duì)堅(jiān)船利炮無(wú)能為力，屢敗于遠(yuǎn)道而來(lái)的英軍。
（4）根據(jù)材料三，指出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)慘敗的重要原因。你認(rèn)為這是中國(guó)戰(zhàn)敗的根本原因嗎？為什么？ 由此你有哪些歷史性的思考？ 重要原因：經(jīng)濟(jì)落后,科技落后,軍事落后；不是，根本原因是清政府社會(huì)制度落后；啟示：落后就要挨打。
四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)（6分鐘）
過(guò)渡語(yǔ)：上述訓(xùn)練題答案已經(jīng)明確的同學(xué)請(qǐng)舉手！請(qǐng)同學(xué)們將自己錯(cuò)題答案糾錯(cuò)并記憶。附：“自我檢測(cè)”答案：caa 當(dāng)堂訓(xùn)練答案：dcbbd cc 小結(jié)： 19世紀(jì)英國(guó)成為世界上最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家，為了開(kāi)辟國(guó)外市場(chǎng)，無(wú)恥向中國(guó)大量輸出鴉片，企圖用鴉片打開(kāi)中國(guó)的市場(chǎng)。林則徐的虎門(mén)銷煙使英國(guó)的美夢(mèng)破滅，于是，英國(guó)侵略者在1840年發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。
“落后就要挨打”，這是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給我們的教訓(xùn)。
板
書(shū)
設(shè)
計(jì) 科目：歷史 年級(jí)：八年級(jí) 設(shè)計(jì)人：王愛(ài)軍 時(shí)間：2014-7-31 編號(hào)：01 原因
1839年6月3日，林則徐虎門(mén)銷煙
戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)：1840.6
經(jīng)過(guò)
英軍占領(lǐng)香港島：1841年 初
影響教學(xué)反思】
清朝戰(zhàn)敗：1842.8
【
部編版八年級(jí)上冊(cè)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案篇五
部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
教材地位：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中華民族近代百年恥辱史的開(kāi)始，同時(shí)也是近代中國(guó)人民反抗侵略壓迫、追求民族獨(dú)立、反抗封建專制、追求民主進(jìn)步的開(kāi)始。本課主要敘述中國(guó)是怎樣從一個(gè)政治上主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整，經(jīng)濟(jì)上自給自足的封建國(guó)家開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)國(guó)家的過(guò)程。它是中國(guó)近代史的開(kāi)端，在教材中具有開(kāi)篇點(diǎn)題的地位和作用。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1．了解和認(rèn)識(shí)英國(guó)向中國(guó)走私鴉片，給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重危害，并由此發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)的基本史實(shí)。
2．了解林則徐維護(hù)中華利益，進(jìn)行虎門(mén)銷煙的壯舉。了解中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響。
過(guò)程與方法
1．從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響的時(shí)空坐標(biāo)中，掌握系統(tǒng)有序的歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成良好的邏輯思維習(xí)慣。
2．通過(guò)對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗原因的分析和討論，提高學(xué)生運(yùn)用史實(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)林則徐虎門(mén)銷煙及鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中愛(ài)國(guó)將領(lǐng)英勇抗敵事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：林則徐虎門(mén)銷煙；中英《南京條約》的內(nèi)容及影響。教學(xué)難點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。教學(xué)過(guò)程 [導(dǎo)入新課] 展示人民英雄紀(jì)念碑圖片
在北京天安門(mén)廣場(chǎng)上矗立著一座雄偉的人民英雄紀(jì)念碑，在它的基座四周鑲嵌著八塊漢白玉的歷史浮雕。這其中的第一幅，展示的是林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門(mén)銷煙的壯觀場(chǎng)面。今天就讓我們一起回顧那段讓中華民族倍感屈辱的歷史。[講授新課]
（一）鴉片走私和林則徐禁煙 1.鴉片走私
(1)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，中國(guó)的社會(huì)背景怎樣？
學(xué)生概括：中國(guó)實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)的政策，是自給自足的封建經(jīng)濟(jì)，清朝統(tǒng)治下的危機(jī)四伏。(2)19世紀(jì)上半期的英國(guó)是一個(gè)什么樣的狀況？中英進(jìn)出口貿(mào)易中，雙方的主要狀況如何？ 19世紀(jì)上半期，英國(guó)是世界上最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家，并不斷向外進(jìn)行殖民主義擴(kuò)張，掠奪殖民地。為了開(kāi)辟國(guó)外的市場(chǎng)，推銷工業(yè)品、掠奪廉價(jià)的原料，英國(guó)把侵略矛頭指向中國(guó)。在中英進(jìn)出口貿(mào)易中，英國(guó)向中國(guó)輸出呢絨、布匹，但很難賣(mài)出去，相反，它要從中國(guó)購(gòu)買(mǎi)大量的茶葉、生絲、瓷器。在中英兩國(guó)貿(mào)易中，許多白銀流入中國(guó)，中國(guó)處于出超地位。為了開(kāi)辟國(guó)外市場(chǎng)、推銷工業(yè)品、掠奪廉價(jià)原料，牟取暴利，英國(guó)就開(kāi)始向中國(guó)走私鴉片。
展示英國(guó)東印度公司鴉片倉(cāng)庫(kù)和《英國(guó)向中國(guó)走私鴉片激增表》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)英國(guó)最終選擇了鴉片的原因。
（3）鴉片走私給中國(guó)帶來(lái)了什么嚴(yán)重危害？
展示圖片和材料分析鴉片走私給中國(guó)帶來(lái)的嚴(yán)重危害。
鴉片泛濫給中華民族帶來(lái)深重災(zāi)難。白銀大量外流直接威脅到清政府的財(cái)政;許多官員、士兵吸食鴉片，不但嚴(yán)重摧殘了他們的體質(zhì)，更導(dǎo)致政治腐敗和軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力削弱。這些都引起統(tǒng)治階級(jí)中一些有識(shí)之士的重視。
2．林則徐虎門(mén)銷煙
展示林則徐圖片和林則徐給道光帝的上書(shū)：“流毒于天下，則為害甚巨，法當(dāng)從嚴(yán)。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后，中原幾無(wú)可以御敵之兵，且無(wú)可以充餉之銀?！?/p>
展示虎門(mén)銷煙的圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納虎門(mén)銷煙的意義：虎門(mén)銷煙是中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志，我們要學(xué)習(xí)林則徐敢于斗爭(zhēng)的愛(ài)國(guó)精神。
展示紀(jì)念林則徐的相關(guān)材料。
展示材料：《國(guó)家禁毒委員會(huì)禁毒工作規(guī)劃》把禁毒宣傳教育作為禁毒工作的治本之策，青少年特別是中小學(xué)生禁毒宣傳教育是重中之重。從2004年9月1日起開(kāi)始執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)生守則》，在安全自護(hù)、遠(yuǎn)離毒品等方面提出了具體要求。
學(xué)生討論：在“拒絕毒品，養(yǎng)成文明生活方式”方面，我們準(zhǔn)備怎樣做？ 學(xué)生回答：禁止走私毒品；珍愛(ài)生命，不吸食毒品，遠(yuǎn)離毒品。
（二）英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
1．有人說(shuō)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是由林則徐禁煙引起的，如果林則徐不采取禁煙運(yùn)動(dòng)，英國(guó)就不會(huì)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？
結(jié)合材料討論得出：林則徐禁煙運(yùn)動(dòng)只是導(dǎo)火線(直接原因），英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因是打開(kāi)中國(guó)的市場(chǎng)，向中國(guó)傾銷商品，掠奪原料。即使沒(méi)有林則徐的禁煙運(yùn)動(dòng)，英國(guó)也會(huì)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的。
2．展示鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖，明確鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程。3．中國(guó)人民的英勇抗戰(zhàn)
結(jié)合課本“相關(guān)史事”，展示相關(guān)圖片，知道三元里人民的英勇殺敵、關(guān)天培領(lǐng)導(dǎo)的虎門(mén)之戰(zhàn)、老將陳化成在吳淞率眾抵抗的史實(shí)。
（三）《南京條約》的簽訂 1．出示《南京條約》簽訂的情景 探究：清政府失敗的原因是什么？
學(xué)生討論得出原因：清政府的腐敗，對(duì)內(nèi)敵視人民，對(duì)外妥協(xié)投降；英國(guó)是頭號(hào)資本主義強(qiáng)國(guó)，實(shí)力雄厚，武器先進(jìn)；根本原因是腐朽沒(méi)落的封建主義不能對(duì)抗新興的資本主義。
2．引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)《南京條約》，要求掌握《南京條約》簽訂的時(shí)間、內(nèi)容。多媒體展示《南京條約》簽訂的圖片、內(nèi)容及每一項(xiàng)內(nèi)容帶來(lái)的影響。3．《虎門(mén)條約》、《望廈條約》和《黃埔條約》的簽訂
掌握《虎門(mén)條約》的內(nèi)容和《望廈條約》、《黃埔條約》簽訂的時(shí)間和雙方。4．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)怎樣的影響？
結(jié)合《南京條約》的內(nèi)容，分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后中國(guó)社會(huì)發(fā)生了哪些變化？ 討論后總結(jié)：
（1）社會(huì)性質(zhì)變化。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整不斷遭到破壞，中國(guó)由一個(gè)獨(dú)立自主的封建國(guó)家開(kāi)始淪為半殖民地半封建國(guó)家，是中國(guó)近代史的開(kāi)端。
（2）社會(huì)主要矛盾的變化：外國(guó)資本主義和中華民族的矛盾；封建主義和人民大眾的矛盾。（3）革命任務(wù)的變化：反侵略反封建。
影響：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)改變了中國(guó)歷史發(fā)展的進(jìn)程。中國(guó)不再享有完整獨(dú)立的主權(quán)，中國(guó)社會(huì)的自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞，開(kāi)始從封建社會(huì)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)成為中國(guó)近代史的開(kāi)端。
板書(shū)設(shè)計(jì)
達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 鞏固新知
1．1839年3月，某大臣到廣州對(duì)各國(guó)商人表示：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，暫與此事相始終，斷無(wú)終止之理?！痹摗按蟪肌笔?c)a．琦善 b．洪秀全 c．林則徐 d．瓦德西
2．林則徐在上道光皇帝的奏折中指出：“迨(等到)流毒于天下，則危害甚巨，法當(dāng)從嚴(yán)。若猶泄泄(yì yì)視之，是使數(shù)十年后，中原幾無(wú)可以御敵之兵，且無(wú)可以充餉之銀。”這反映了當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)(a)a．鴉片泛濫成災(zāi) b．西方傳教士活動(dòng)猖獗 c．自然經(jīng)濟(jì)加速解體 d．國(guó)家主權(quán)不斷喪失
3．《天朝的崩潰》一書(shū)中寫(xiě)道：“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)把中國(guó)拖入世界。從此開(kāi)始，中國(guó)遭受了列強(qiáng)的百般蹂躪；從此開(kāi)始，中國(guó)人經(jīng)受了尋找新出路的百般苦難。”文中的“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是(b)a．甲午戰(zhàn)爭(zhēng) b．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) c．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) d．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 4．中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約是(a)a．《南京條約》 b．《璦琿條約》 c．《馬關(guān)條約》 d．《辛丑條約》 教學(xué)反思
由于本課是近代史的開(kāi)篇之課，學(xué)生對(duì)近代史的相關(guān)的概念如：殖民地、口岸、資本主義、專制與民主等較為陌生，不求學(xué)生在一兩節(jié)課內(nèi)理解消化得了，這需要一個(gè)漸近的過(guò)程，因此在本節(jié)課的教學(xué)中對(duì)原有教案進(jìn)行了較大的改動(dòng)，注重對(duì)相關(guān)歷史概念進(jìn)行通俗化的講解，讓學(xué)生在潛移默化中理解。
本節(jié)課注重了對(duì)教材內(nèi)容與課外資料的整合，努力去把“教材”當(dāng)“素材”，在教學(xué)中感覺(jué)到效果較好，既能增加課堂教學(xué)的趣味，又能拓展學(xué)生的知識(shí)面，還能培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析與應(yīng)用能力。但這種整合一定要符合教學(xué)的需要，要有歷史學(xué)科的學(xué)科性，只有這樣才能事半功倍。
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