人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
網(wǎng)絡對學生的危害簡單篇一
1.意志毅力的消磨和自控能力的下降
網(wǎng)絡的過度使用，使青少年對網(wǎng)絡產(chǎn)生了強烈的依賴心理。特別是網(wǎng)絡游戲中的冒險刺激、網(wǎng)絡交友中的輕松自如、網(wǎng)絡不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產(chǎn)生“網(wǎng)絡成癮癥”，而對自己的主體生活--學習，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學業(yè)荒廢。2.網(wǎng)絡性格“的形成和身體素質(zhì)的下降
網(wǎng)絡性格最大的特征是”孤獨、緊張、恐懼、冷漠和非社會化“。對互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀，人機對話和以計算機為中介的交流，容易使人的性格脫離現(xiàn)實社會而產(chǎn)生異化，同時青少年又處于生長發(fā)育的旺盛期，長時間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會損害各種人體機能，導致身體素質(zhì)下降
舉例：年僅14歲小泉從2002年開始就迷戀上網(wǎng)，平時就泡在網(wǎng)吧里，整天癡迷于《傳奇》、《星際》等游戲。隨著時間的推移，小泉漸漸不愿上學，也不愿與其他同學來往，甚至還向父親提出“請家教”的要求以逃避學校的集體生活。此后，小泉就不大愿意與人交流，甚至經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣，有時顯得十分暴躁,小泉本來就沉默寡言，現(xiàn)在成天沉迷于網(wǎng)絡游戲中其性格更加孤僻，有時一天都難說上一句話。
3.對周圍人事的不信任和緊張的人際關系
在網(wǎng)絡這個虛擬世界里，人人都以虛假的身份出現(xiàn)，盡管很多時候，你可以大膽地表達自己的真實想法或無所顧忌地說你想說的話，但在虛假的身份之下，網(wǎng)絡人際關系很少有真實可言，時時充斥著不信任感，人際關系緊張。特別是對于”性格內(nèi)向“的青少年，網(wǎng)絡為其提供了展示自我的平臺，但也使他們在”網(wǎng)下"變得更加內(nèi)向和自我閉鎖。
4.價值觀念的模糊和道德觀念的淡化.青少年時期，正是人生觀和價值觀的形成期，好奇心強、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡既是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，各種信息混雜，包羅萬象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發(fā)達國家的宣傳論調(diào)、文化思想，極易使青少年的人生觀、價值觀產(chǎn)生傾斜，模糊不清。網(wǎng)絡虛擬世界里人際關系的隨心所欲，無須承擔責任和免遭懲罰的特點，養(yǎng)成了自我中心的習慣，特別是網(wǎng)上暴力、色情、欺詐等，使得迷戀網(wǎng)絡的青少年道德素質(zhì)下降、道德觀念淡化。
5.網(wǎng)絡安全隱患和網(wǎng)絡犯罪現(xiàn)象
網(wǎng)絡引發(fā)了青少年的安全焦慮。由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟、識別是非能力差、自我保護意識不強，極易造成網(wǎng)上隱私失密、網(wǎng)上恐嚇、網(wǎng)上欺詐等現(xiàn)象，一旦遇到，往往惶恐不安，無所適從。網(wǎng)絡交流的隨意性和隱蔽性，又常常使青少年成為受害者。由于青少年極強的好奇心和模仿性，使得很多網(wǎng)絡受害者又成為侵略者，網(wǎng)絡犯罪不斷上升。舉例：
2002年5月4日，重慶市渝中區(qū)一位14歲的少年為了籌錢上網(wǎng)吧打游戲，伙同兩名同伴用磚頭砸傷自己相依為命的奶奶，搶走了她身上僅有的38.2元錢。
2002年5月27日，江蘇武進橫林鎮(zhèn)一16歲的中學生施某，為籌網(wǎng)資賣(押)掉家中6輛自行車后遭到母親數(shù)落，便找來菜刀朝母親頭上連砍7刀。
2002年6月15日，北京一職業(yè)高中17歲學生孫某，向奶奶索要上網(wǎng)費遭 拒后持菜刀將老人殺死，隨后將家中的冰箱、彩電賣掉，換取200元現(xiàn)金。
網(wǎng)絡游戲本來是虛擬的，但內(nèi)蒙古自治區(qū)達拉特旗的學生小亮卻當真，將其游戲中所謂的“對手”馬某當場打死。這是發(fā)生在內(nèi)蒙古自治區(qū)達拉特旗樹林召鎮(zhèn)超易網(wǎng)吧門前的一樁血案。2005年3月19日晚，達拉特旗第一中學高中生馬某來到超易網(wǎng)吧上網(wǎng)，他進入了“反恐精英”網(wǎng)絡游戲后，多次將對手擊敗。當時，小亮也在該網(wǎng)吧玩“反恐精英
”游戲，但他幾次都被對手擊敗。正當他懊惱無處發(fā)火時，猛然抬頭發(fā)現(xiàn)“對手”就與他在同一網(wǎng)吧內(nèi)。他不禁惱羞成怒，立刻出去叫了兩個朋友想教訓馬某一下，沒想到由于三人出手太重，令馬某當場死亡。
網(wǎng)絡對學生的危害簡單篇二
網(wǎng)絡對學生的危害
當今我國家社會網(wǎng)絡發(fā)展迅速,網(wǎng)吧紅火起來,這些網(wǎng)吧吸引了大批中學生,其負面影響不可低估.沉迷網(wǎng)吧的危害主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1.影響甚至荒廢學業(yè)。中學生上網(wǎng)大多是玩游戲,聊天和點歌等。有的上網(wǎng)時間長,休息少,上課無精打采,學習效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至遲到、早退、逃學、夜不歸宿......這些同學浪費了大好時光,導致學習成績直線下降.荒廢了學業(yè),斷送了大好前途.2.影響健康成長.一個人如果沉迷網(wǎng)絡,使自己生活在虛擬世界,減少與人交流的愿望,容易患上電腦自閉癥,直接導致心理障礙.一些心靈單純的中學生.如不及時調(diào)整心態(tài),很容易上當受騙,有的網(wǎng)吧來往人員魚龍混雜,一些社會閑雜人員專門欺詐傷害學生。
3.誘發(fā)違法犯罪。網(wǎng)上不健康的內(nèi)容極易誘使學生違紀違法甚至犯罪。有的學生為了上網(wǎng)常常入不敷出,從而產(chǎn)生邪念,為了能弄到進網(wǎng)吧的錢,有的結伙敲詐,打架斗毆,有的偷盜搶劫。
4.影響學生的身體健康。如果長時間上網(wǎng),對眼睛的傷害非常嚴重。由于癡迷,有的達到了不吃、不睡的瘋狂地步,心跳加速,精力消耗很大。再加上網(wǎng)吧空氣混蝕,衛(wèi)生、條件極差,嚴重影響著身體健康。據(jù)各地報道,上網(wǎng)猝死者不乏其人。
5.加重家庭經(jīng)濟負擔.上網(wǎng)需要一定的費用,一般每小時兩元左右,學生長時間上網(wǎng)或上網(wǎng)次數(shù)太多,就需要太多的支出,就會加重家庭的負擔,有的學生每月上網(wǎng)費用在百元以上,家長苦不堪言.6、存在大的安全隱患。有的網(wǎng)吧未請專業(yè)人員安裝安全設施,也未經(jīng)消防、安全、文化、衛(wèi)生等部門允許,其營業(yè)場所的電腦安放的密度、電腦走線、安全出口等都存在著不同程度的問題,而且大多數(shù)網(wǎng)吧出進僅一扇門,無安全通道和疏導標志,存在著大的安全隱患。網(wǎng)吧是把雙刃劍，在給人們帶來極大效益和便利的同時，也給社會、家庭帶來了極大的危害。搜集的典型案例：
案例
一、據(jù)記者報道：山西太原的兩個網(wǎng)吧少年16歲的太原人郝鸞和朋友17歲的李鑫，為了“一夜暴富”輪著菜刀把自己的爺爺、奶奶、太姥姥、三叔、三嬸殺死。
案例
二、2004年重慶兩名小學生通宵上網(wǎng)后睡在鐵軌上被火車軋死。
案例
三、合肥市一13歲兒童因沉迷于電子游戲，8天8夜不回家。
案例
四、天津13歲少年張瀟藝上網(wǎng)36個小時后在一棟24層的高樓頂上縱身一跳, 作“飛天”姿勢，縱身躍起，去追尋網(wǎng)絡游戲中的那些英雄朋友：尤第安、泰蘭德??
案例
五、04年7月27日山東省德州市19歲少年張亮亮為湊上網(wǎng)費劫殺打工妹。
案例
六、南京市一位父親為挽救迷戀網(wǎng)絡游戲的兒子，兩次割腕自殺。
案例
七、2005、9，武漢一位母親為了勸說長期沉迷于網(wǎng)吧的兒子，以跳江尋死相諫；??
案例
八、13歲的女孩玩游戲機上癮，偷錢偷存折-變賣家中物品-離家出走-墮落為三陪女。
案例
九、2004-10-20，18歲的薛某、韓某、王某網(wǎng)吧玩偷車絕技 最終涉嫌盜竊被被公安機關依法逮捕。
案例十黑網(wǎng)吧悄悄進鄉(xiāng)村農(nóng)村孩子受到危害，天津市寧河縣一個小自然村竟開了8家游戲室，老板們以色情鏡頭纏住了孩子。游戲室的老板們?yōu)橘嶅X可謂不擇手段，他們設小包房，包玩、包吃、包??；有的代做作業(yè)，給學生寫請假條。許多游戲機房還暗設賭博機，誘使學生沉溺其中。
案例
十一、大學生3天網(wǎng)吧包夜后猝死 眾家長控訴網(wǎng)吧危
害??無須多言，網(wǎng)絡游戲?qū)η嗌倌甑奈：σ谎噪y盡。
據(jù)部分城市調(diào)查，至少有10％的中小學生沉迷于玩游戲機，有的學校高達40％以上。學生在寒假中采訪了醫(yī)學院和某大學的老師，并且上網(wǎng)查找了有關資料，教授專家一致認為，上網(wǎng)吧玩游戲等能導致青少年近視、注意力下降，易誘發(fā)心理焦慮、脾氣暴躁等癥狀。武漢市精神衛(wèi)生中心副主任醫(yī)師劉小林說：游戲機迷帶有吸毒成癮癥狀，孩子沉溺于游戲機會帶來類似毒的后果。他們長時間沉溺于游戲機房，導致生活規(guī)律紊亂，上課自言自語、傻笑、瞳孔放大、眼睛發(fā)直、注意力不集中，成績直線下降。尤其突出的是對電子游戲成癮，一旦停止游戲，便難以靜心地從事其它事情，出現(xiàn)難以擺脫的渴望玩游戲的沖動，形成精神依賴和相應的生理效應?；謴筒僮麟娮佑螒蚝?，精神狀態(tài)便恢復正常。這些行為特征與吸毒成癮行為極為相似，是一種心理病理行為。
我校對學生上網(wǎng)問題也有明確的處理規(guī)定，在這里，再一次強調(diào):凡我校在校學生不論在什么時間,均不允許進入營業(yè)性網(wǎng)吧。對違反規(guī)定,擅自進入網(wǎng)吧的,發(fā)現(xiàn)一次者,給予記過處分,發(fā)現(xiàn)兩次者,給予留校察看或勸退處分,發(fā)現(xiàn)三次者,給予勒令退學處分。
希望經(jīng)常去網(wǎng)吧或已經(jīng)沉迷網(wǎng)吧的同學們一定要懸崖勒馬,用毅力和決心堅決抵制網(wǎng)絡的誘惑,珍惜寶貴的學習時間,為自己的將來打下良好的基礎,努力成為國家和社會的有用之才。
網(wǎng)絡對學生的危害簡單篇三
網(wǎng)絡對我們的危害
網(wǎng)絡已成為我們生活的重要部分，但網(wǎng)絡也是一把雙刃劍。只有全社會行動起來，加強網(wǎng)絡立法、凈化網(wǎng)絡環(huán)境、深化教育改革、凈化社會風氣，形成學校、家庭、社會的“小三位一體”和立法、技術、教育的“大三位一體”相結合的網(wǎng)絡文明系統(tǒng)，才能還孩子們一個健康成長的環(huán)境。關鍵詞：網(wǎng)絡；青少年；危害；分析；對策
計算機網(wǎng)絡和國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使信息網(wǎng)絡化的浪潮席卷全球。據(jù)２００１年統(tǒng)計，我國上網(wǎng)人數(shù)已達２６５０萬，并以每年翻一番的速度增長，其中青少年占８０％。網(wǎng)絡已成為青少年學習、交流、娛樂的重要平臺。但網(wǎng)絡是一把雙刃劍，也存在著讓人癡迷的危險。
一、網(wǎng)絡對青少年的危害
（一）意志毅力的消磨和自控能力的下降網(wǎng)絡的過度使用，使青少年對網(wǎng)絡產(chǎn)生了強烈的依賴心理。特別是網(wǎng)絡游戲中的冒險刺激、網(wǎng)絡交友中的輕松自如、網(wǎng)絡不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產(chǎn)生“網(wǎng)絡成癮癥”，而對自己的主體生活--學習，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學業(yè)荒廢。
（二）“網(wǎng)絡性格”的形成和身體素質(zhì)的下降
網(wǎng)絡性格最大的特征是“孤獨、緊張、恐懼、冷漠和非社會化”。對互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀，人機對話和以計算機為中介的交流，容易使人的性格脫離現(xiàn)實社會而產(chǎn)生異化，同時青少年又處于生長發(fā)育的旺盛期，長時間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會損害各種人體機能，導致身體素質(zhì)下降。
（三）對周圍人事的不信任和緊張的人際關系
在網(wǎng)絡這個虛擬世界里，人人都以虛假的身份出現(xiàn)，盡管很多時候，你可以大膽地表達自己的真實想法或無所顧忌地說你想說的話，但在虛假的身份之下，網(wǎng)絡人際關系很少有真實可言，時時充斥著不信任感，人際關系緊張。特別是對于“性格內(nèi)向”的青少年，網(wǎng)絡為其提供了展示自我的平臺，但也使他們在“網(wǎng)下”變得更加內(nèi)向和自我閉鎖。
（四）價值觀念的模糊和道德觀念的淡化
青少年時期，正是人生觀和價值觀的形成期，好奇心強、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡既是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，各種信息混雜，包羅萬象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發(fā)達國家的宣傳論調(diào)、文化思想，極易使青少年的人生觀、價值觀產(chǎn)生傾斜，模糊不清。網(wǎng)絡虛擬世界里人際關系的隨心所欲，無須承擔責任和免遭懲罰的特點，養(yǎng)成了自我中心的習慣，特別是網(wǎng)上暴力、色情、欺詐等，使得迷戀網(wǎng)絡的青少年道德素質(zhì)下降、道德觀念淡化。
（五）網(wǎng)絡安全隱患和網(wǎng)絡犯罪現(xiàn)象
網(wǎng)絡引發(fā)了青少年的安全焦慮。由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟、識別是非能力差、自我保護意識不強，極易造成網(wǎng)上隱私失密、網(wǎng)上恐嚇、網(wǎng)上欺詐等現(xiàn)象，一旦遇到，往往惶恐不安，無所適從。網(wǎng)絡交流的隨意性和隱蔽性，又常常使青少年成為受害者。由于青少年極強的好奇心和模仿性，使得很多網(wǎng)絡受害者又成為侵略者，網(wǎng)絡犯罪不斷上升。
因而有人大聲疾呼：勾魂的網(wǎng)絡色情，吃人的隱形老虎。它們一旦泛濫成災，毀掉的將是我們民族的希望和未來。那么是誰把我們的青少年推向了互聯(lián)網(wǎng)這個美麗的火坑呢？是什么原因使我們的青少年成為象征高科技、代表新時代的互聯(lián)網(wǎng)的奴隸呢？
二、原因分析
（一）學業(yè)壓力與心理的孤獨專家認為，由于當前的家庭教育和學校教育側(cè)重于學業(yè)成績，學生的學業(yè)負擔和心理壓力比較重，再加上獨生子女政策，使得現(xiàn)在的孩子成長環(huán)境相對孤獨，網(wǎng)絡成為許多青少年躲避負擔和壓力，尋找心理寄托的“防空洞”，并沉迷其中不能自拔。
（二）家庭教育的粗暴或放任
中國幾千年的傳統(tǒng)文化，造就了粗暴的家長制家庭教育模式，孩子在家庭中沒有獨立的自主權。面對改革開放和人民生活水平的提高，新思想、新觀念的沖擊，家長們又無所適從，對孩子百般寵愛，而青少年強烈的主體意識和獨立傾向，不管是在粗暴的管制中，還是在百般寵愛下的“過分民主”，都是一種危險的信號，這種信號在互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界里找到了最佳的“生存空間”。
（三）學校教育模式的落后和方法的簡單化
在科技飛速發(fā)展、信息鋪天蓋地、思想魚龍混雜的今天，青少年的生活方式、生活環(huán)境、價值觀念都發(fā)生了很大的變化，但學校教育的內(nèi)容和方式卻顯得相對滯后。特別是德育教育，內(nèi)容缺乏新意，形式缺乏創(chuàng)意，沒有時代感。隨著青少年主體意識的不斷加強，傳統(tǒng)道德教育模式中，不重視教育對象的主體性、不重視教育內(nèi)容的時代性、不重視教育方法的科學性的模式的落后，使我們的學校教育，特別是德育教育陷入了前所未有的困境。
（四）媒體與網(wǎng)絡的誤導
媒體與網(wǎng)絡對青少年的影響要遠遠大于家長和老師的正面教育。只可惜現(xiàn)在的媒體和網(wǎng)絡，只考慮點擊率和經(jīng)濟效益，充分利用了青少年好奇心強、模仿性強、敢嘗鮮敢冒險的心理特點，使他們成了自己的“搖錢樹”，而把他們引向了一個社會異化的另類世界。這種誤導，對孩子成長不負責任的行為，在腐蝕和摧殘著我們的青少年。
（五）政府對媒體的引導和對網(wǎng)絡的監(jiān)控力度不夠
媒體對娛樂界不良現(xiàn)象的正面宣傳和網(wǎng)上色情、暴力的泛濫已是有目共睹，令家長們深惡痛疾。面對這樣的局面，政府應該加強監(jiān)管力度。按照法律規(guī)定，傳播淫穢物品屬違法行為。那么網(wǎng)絡上大張旗鼓的色情和暴力宣傳是否是一種違法行為呢？正因為目前缺乏法律上的明確定性，所以不法分子鉆了法律的空子，明目張膽地踐踏著我們的法律，摧殘著青少年的心靈。如此現(xiàn)狀，家長們感到無可奈何，學校感到力不從心，而社會則發(fā)出了世風日下的感慨?？珊⒆邮菬o辜的，他們是我們的未來！北京師范大學教育政策與法律研究所勞凱聲教授說：“我們不能無視已經(jīng)在青少年身上發(fā)生的一系列網(wǎng)絡社會問題，更不能容忍由于這些網(wǎng)絡社會問題而日漸引發(fā)的青少年道德失范問題，因為網(wǎng)上的道德失范會影響現(xiàn)實人格的健康發(fā)展，今天的失范最終會鑄成他們終身的遺憾”。而他們的遺憾也就是我們國家和社會的遺憾。因此我們?nèi)鐣急仨毿袆悠饋?，還孩子們一個健康成長的環(huán)境。
三、對 策
（一）加強網(wǎng)絡立法和以法治網(wǎng)的力度
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，網(wǎng)絡的健康發(fā)展離不開法制的約束。特別是許多不法商在網(wǎng)絡的虛擬世界里大打擦邊球：宣傳色情、暴力及從事欺詐性的商業(yè)活動等，而我們卻無能為力。因此加強網(wǎng)絡立法和以法治網(wǎng)是網(wǎng)絡健康發(fā)展的當務之急，也是還孩子一個健康成長環(huán)境的法制保障。
（二）加強技術控制，消滅傳播渠道
法制社會也有犯罪，以法治網(wǎng)也難免有漏網(wǎng)之魚。在以高科技為紐帶的網(wǎng)絡世界，除了法制約束外，也離不開高科技手段的有效監(jiān)控，以杜絕不良文化的傳播渠道。在不良文化泛濫成災，而又缺少法制有效約束的今天，高科技的監(jiān)控措施，能起到最直接的效果。因此政府應增加投入，并成立專門的部門，比如“凈化網(wǎng)絡辦公室”，專門從事于對網(wǎng)絡的技術控制，開發(fā)相關軟件，消滅漏網(wǎng)之魚。
（三）加強教育改革和創(chuàng)新德育教育
教育的發(fā)展離不開教育改革的深化和教育手段的創(chuàng)新。
一成不變的內(nèi)容和死板的模式，在豐富多彩的網(wǎng)絡虛擬世界里是不堪一擊的。德育教育內(nèi)容的創(chuàng)新和模式的變革已刻不容緩。因此教育改革的“徹底性”關系到我們的教育是否真正能把我們學生的心留在課堂和學校；德育教育的形式和內(nèi)容及與時代相結合的“創(chuàng)新性”也關系到我們的政治思想教育能否真正影響和引導我們的青少年。
（四）提高教師和家長的網(wǎng)絡修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，暢通與青少年的溝通渠道
青少年的健康成長需要家長和教師的正確引導?！按鷾稀睔v來是影響兩代人理解與溝通的鴻溝。有“溝”尚可填平，可在網(wǎng)絡數(shù)字時代的今天，這理解和溝通的“橋梁”已經(jīng)發(fā)生了“短路”，更談不上溝通與引導。在社會大變遷的時代，文化上的代溝沖突令人憂慮，作為家長和老師，面臨的是再次社會化的問題。我們只有通過再社會化，提高自身的素質(zhì)，特別是網(wǎng)絡素質(zhì)修養(yǎng)和價值觀念更新，加強與青少年的溝通與理解，在尊重他們自我意識的基礎上，幫助他們形成辨析判斷能力，指導他們?nèi)绾巫龀稣_的選擇。因為當青少年在網(wǎng)絡世界遨游時，最終決定其道德言行的是他們自己的道德選擇。因此只有通過溝通來加強引導，通過引導來幫助他們選擇。
（五）凈化社會風氣，營造良好的社會環(huán)境
良好的社會風氣、媒體對先進文化和價值觀念的正確引導，是青少年健康成長的必要條件。隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡將逐步成為社會的重要組成部分。網(wǎng)絡發(fā)展本身是無可厚非的，加強網(wǎng)絡立法、凈化網(wǎng)絡環(huán)境、深化教育改革、凈化社會風氣，形成學校、家庭、社會的“小三位一體”和立法、技術、教育的“大三位一體”相結合的網(wǎng)絡文明系統(tǒng)，已是擺在我們面前的一項重要任務。讓全社會都行動起來，拯救我們的未來，還孩子們一個健康成長的環(huán)境。
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