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扶貧經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)匯報(bào)材料 扶貧工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
近年來(lái)，xx局按照xx黨委“創(chuàng)新機(jī)制、綠化灌區(qū)、保護(hù)工程、富裕職工”的林業(yè)發(fā)展總體思路，以建設(shè)xx渠高標(biāo)準(zhǔn)防護(hù)林體系，打造縱貫河套地區(qū)的“綠化帶、風(fēng)景線”為目標(biāo)，大力開(kāi)展xx渠防護(hù)林建設(shè)，取得了較好成績(jī)。同時(shí)探索和總結(jié)了一些好的造林方法和寶貴經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)與大家共同交流、探討，望批評(píng)指正。
一、xx渠防護(hù)林的地位、現(xiàn)狀及建設(shè)成果
xx渠防護(hù)林是河套地區(qū)的生態(tài)線，同時(shí)也是xx渠固堤護(hù)岸的重要措施，環(huán)境效益和工程效益顯著，在xx渠建成運(yùn)行的幾十年里一直發(fā)揮著積極的作用。上世紀(jì)90年代末，受“天?！辈∠x(chóng)害的侵襲和林木老化的影響，曾經(jīng)綠樹(shù)成蔭，形成一定規(guī)模的xx渠防護(hù)林遭到了嚴(yán)重破壞，林木被大量砍伐，防護(hù)林的護(hù)堤固岸功能急劇下降，堤岸沖淘現(xiàn)象逐年加劇，渠系生態(tài)環(huán)境急轉(zhuǎn)直下。
為扭轉(zhuǎn)這種局面，xx局將植樹(shù)造林作為全局工作的重中之重，綜合規(guī)劃，科學(xué)發(fā)展，經(jīng)過(guò)十多年來(lái)幾屆班子和干部職工的不懈努力，使xx渠防護(hù)林又重新煥發(fā)了生機(jī)，工程效益和生態(tài)效益顯著增強(qiáng)。特別是近兩年，我們舉全局之力，加快了xx渠綠化進(jìn)程，兩年間，共栽植各類高桿xx萬(wàn)株，雨季最為理想，春季次之，秋季最差。在伏天經(jīng)過(guò)預(yù)整的地段，第二年早春土壤含水率為13％～15％，未預(yù)整的地段，早春土壤含水率只有7％-8％?？梢?jiàn)采取工程措施提前對(duì)造林段落進(jìn)行改造，對(duì)提高造林成活率有著重要的作用。
2、開(kāi)展冬季造林，提高造林成活率
在實(shí)行工程造林的同時(shí)，我們還積極引進(jìn)學(xué)習(xí)了冬季造林技術(shù)。從06年開(kāi)始，我們?cè)趚x管理所小規(guī)模試驗(yàn)了冬季造林，取得成功后，09年冬季在全局范圍內(nèi)進(jìn)行了大面積推廣。從今年驗(yàn)收情況看，去年冬季栽植的xx萬(wàn)株高桿，從外表上看像生長(zhǎng)兩年樹(shù)木，遠(yuǎn)好于春季造林，成活率也比春季造林提高了5－10個(gè)百分點(diǎn)。經(jīng)分析，與春季造林相比，我們認(rèn)為冬季造林有以下幾方面的優(yōu)勢(shì)：一是成活率高。冬季由于樹(shù)木處于休眠狀態(tài)，苗木的樹(shù)液濃度大，且流動(dòng)慢，在起苗、運(yùn)輸、栽植過(guò)程中苗木的水分不易流失。再加上冬季降雪、澆爬冰水后，土壤濕度也大，保證了苗木不缺水。而春季造林，由于正值樹(shù)木發(fā)芽期，相對(duì)于冬季，春天大量栽植容易因時(shí)間緊造成樹(shù)木二次發(fā)芽，影響成活率。二是生長(zhǎng)期長(zhǎng)。冬季造林在來(lái)年春季先生根，后發(fā)芽，發(fā)芽時(shí)間也比春季栽植的提前了１個(gè)多月，能有效延長(zhǎng)樹(shù)木生長(zhǎng)期，樹(shù)木生長(zhǎng)旺盛，抵抗惡劣自然條件的能力大大增強(qiáng)；三是造林時(shí)間長(zhǎng)。冬季造林正值停水期間，造林時(shí)間的選擇相對(duì)靈活，準(zhǔn)備工作可以更加細(xì)致和全面，而春季造林則沒(méi)有這一優(yōu)勢(shì)。因此，冬季造林可以進(jìn)行大規(guī)模栽植。四是緩減造林壓
4、注重科學(xué)造林，提高造林成效
在實(shí)施造林的過(guò)程，我們嚴(yán)把整地、苗木、栽植、撫育管理四道工序，全部按照造林規(guī)范的要求、標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行栽植，造林質(zhì)量明顯提高。在苗木選擇上，要求高桿要通直圓滿、健壯、無(wú)病蟲(chóng)害、無(wú)損傷；灌木要求根系發(fā)達(dá)，修剪整齊；扦插育苗要求插穗為一年生種條，芽飽滿，無(wú)病蟲(chóng)害。在栽植過(guò)程中，全部按照先開(kāi)溝、再挖坑、后栽植的程序進(jìn)行。采取座水栽植，栽完后及時(shí)進(jìn)行澆水、扶苗、踩實(shí)、封頂?shù)群笃诠芾砉ぷ?。為了打造灌區(qū)育苗基地，我們積極向外引進(jìn)新品種，提高林木品質(zhì)。目前，已引進(jìn)的育苗品種有，金絲柳、沙地柏、松柏、垂柳等，另外還培育了大量柳樹(shù)、小美旱、新疆楊等本地樹(shù)種。
5、合理調(diào)整結(jié)構(gòu)，提高防護(hù)效益
為改變xx渠防護(hù)林樹(shù)種單
一、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、抗病能力差的弊端，近年來(lái)，我們?cè)谠炝诌^(guò)程中，根據(jù)立地條件和土壤差異，按照“因地制宜、適地適樹(shù)”的原則，積極引進(jìn)柳樹(shù)、沙棗、紅柳、臭樁、刺槐、沙地柏等樹(shù)種，進(jìn)行混交造林。例如在閘區(qū)周圍，我們盡量栽植美化效果好、觀賞性強(qiáng)的樹(shù)種；在渠堤迎水面，我們大量栽植根系發(fā)達(dá)、固沙效果好的柳樹(shù)，充分發(fā)揮其固堤作用；在地下水位高、鹽堿較為嚴(yán)重的段落選用紅柳等耐鹽堿樹(shù)種；在干旱缺水，多年不易成活的段落，栽植耐旱的沙棗。按照“因地制宜、適地適樹(shù)”的建設(shè)原則，xx渠防護(hù)林的結(jié)構(gòu)更加合理，生態(tài)固堤、水土保
手和護(hù)林能手兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，以鼓勵(lì)在該項(xiàng)工作中成績(jī)突出的干部職工。
總之，xx渠防護(hù)林在xx的大力支持和全局干部職工的共同努力下，取得了較好成績(jī)，防護(hù)林的綜合效益也日益突顯。
三、存在的困難及問(wèn)題
在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了面臨的困難和存在的問(wèn)題。一是由于立地條件差，栽植過(guò)程中需要整地、開(kāi)溝、澆水洗堿，部分地段還需要換地，工程量非常大，投資也大。而且隨著防護(hù)林?jǐn)?shù)量增加，后期管護(hù)成本逐年加大。二是xx渠右岸的部分空白段落至今仍未通車，將來(lái)這些段落造林只能靠人工，勢(shì)必影響xx渠的整體綠化進(jìn)程。三是由于近年來(lái)自然、氣候等因素的影響，使部分已成形的防護(hù)林病蟲(chóng)害增多，出現(xiàn)了化梢、干枝等現(xiàn)象。四是目前xx渠沿線仍有xx多處，共計(jì)xx公里的堤岸沖淘嚴(yán)重，僅有1米左右的旱臺(tái)，需要整治后才能綠化。另外，目前在迎水面栽植的柳樹(shù)大多屬于幼樹(shù)，固堤效果還十分有限，部分段落有被沖毀的危險(xiǎn)。五是xx局近年除了承擔(dān)綠化xx渠的任務(wù)外，還要承擔(dān)著我市創(chuàng)建園林城市和南線城防林建設(shè)任務(wù)，而創(chuàng)園綠化和城防林建設(shè)要求的標(biāo)準(zhǔn)比較高，所以完成起來(lái)有困難。
四、下一步打算
為了實(shí)現(xiàn)xx渠的全線綠化，盡早發(fā)揮防護(hù)林工程的綜合效益，下一步我們將從以下幾個(gè)方面加此項(xiàng)工作。
1、堅(jiān)持“因地制宜，適地適樹(shù)”的原則，分段落、分
扶貧經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)匯報(bào)材料 扶貧工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇二
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)匯報(bào)材料
一、設(shè)計(jì)精彩導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
好的開(kāi)始是成功的一半。精彩的導(dǎo)語(yǔ)能扣動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的思維，它能像磁鐵一樣，把學(xué)生牢牢地吸引，導(dǎo)入的類型很多：有猜謎語(yǔ)，講故事，聽(tīng)歌曲等等，根據(jù)不同的課文采取不同的導(dǎo)入方式，使課文的導(dǎo)入起到先聲奪人的作用。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心，還培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，使學(xué)生急于想通過(guò)閱讀去了解課文，尋求答案。
二、注重積累，豐富學(xué)生的語(yǔ)言
豐富的語(yǔ)言來(lái)自于積累。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞的教學(xué)。在語(yǔ)文教學(xué)識(shí)字、寫字部分，我讓學(xué)生造句，找出成語(yǔ)的出處用講故事來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的記憶。我在教生字時(shí)，有意識(shí)地把一些生字，編成謎語(yǔ)或故事講給他們聽(tīng)。同學(xué)們聽(tīng)后很感興趣，一下子就把生字記住了。比如在形近字部分“輟”“啜”。用小車接回輟學(xué)的小伙伴回家，小伙伴停止了啜泣。就輕易的理解了這兩個(gè)形近字。
三、課外與課內(nèi)相結(jié)合。
學(xué)生的知識(shí)大部分從課堂上學(xué)到，我充分利用閱讀課、課外活動(dòng)課讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)，讓學(xué)生多讀課外書，讓學(xué)生把從課外學(xué)到的字、詞在課堂上與同學(xué)交流、相互學(xué)習(xí)。同時(shí)，成立自課前展示小組，這樣既能激發(fā)學(xué)生課外主動(dòng)識(shí)字、記詞的意識(shí)，又能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，同時(shí)也給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái)。
四、讓班風(fēng)好起來(lái)，做好學(xué)生管理工作。
1、虛心請(qǐng)教，累積管理經(jīng)驗(yàn)。我作為博弈班班主任，看到孩子們一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，我便暗下決心，一定要帶好這個(gè)班,要對(duì)這些孩子們負(fù)責(zé)。由于管理經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，剛開(kāi)始我對(duì)班級(jí)管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周圍有許多帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任們，給了我?guī)椭蛦⒌?，使我的班?jí)管理工作很快步入正軌。
2、心存愛(ài)心，去和學(xué)生交流經(jīng)常和學(xué)生交流，與學(xué)生平等和睦地相處，是了解班內(nèi)學(xué)情、學(xué)風(fēng)的有效途徑，這樣才能及時(shí)地采取措施解決班內(nèi)存在的問(wèn)題，才能及時(shí)改進(jìn)并創(chuàng)建和諧奮進(jìn)的班集體。我想，我作為一名青年教師，要熱愛(ài)學(xué)生，要熱愛(ài)自己的事業(yè)，要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。以上是我工作以來(lái)的工作做法，在今后的工作中，我將努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并一如既往地不斷改進(jìn)和提高自己，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀教師。
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班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)匯報(bào)材料
2011年3月
班級(jí)是學(xué)校的基本組成單位，班級(jí)工作瑣碎而繁多。但是，只要班主任心懷一顆熱心，用一顆愛(ài)心，憑借一番耐心，都會(huì)把班級(jí)工作做好。這次班主任驚艷交流會(huì)匯報(bào)的題目是《我的平凡的班主任工作》。
一、做好學(xué)生情況分析，了解學(xué)生是做好班級(jí)工作的前提。
要做好班級(jí)工作，了解學(xué)生是前提。本班共有學(xué)生63人，其中男生39人，女生24人，男女生的比例大體為2:1，所以男生過(guò)多，給班級(jí)工作帶來(lái)很大的難度，但是我有充分的思想準(zhǔn)備，也有做好班級(jí)工作的愿望。因此，剛接手這個(gè)班級(jí)的第一天，就通過(guò)各種渠道對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行全方位的了解：到學(xué)生的家里，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)和家庭及家庭教育情況；電話聯(lián)系家長(zhǎng)隨時(shí)互通學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)；或者把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)生實(shí)際查看學(xué)生的在校表現(xiàn)。通過(guò)最多一學(xué)期的努力，基本把握了所有學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況、家庭情況，在平時(shí)的工作中給每一個(gè)學(xué)生最合理的教育方式和手段，發(fā)揚(yáng)它們的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，是每個(gè)孩子都能夠健康、快樂(lè)、和諧、全面的發(fā)展。由于對(duì)學(xué)生的充分了解，很多問(wèn)題都能夠消滅在萌芽狀態(tài)之中。將近三年的相處，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的充分認(rèn)可。
二、做好學(xué)生的表率，用自己的言行影響教育學(xué)生。
現(xiàn)在的學(xué)生，單憑班主任的說(shuō)教不可能得到理想的教育效果。學(xué)生都是一個(gè)個(gè)活生生的人，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)學(xué)生都看在眼里、記在心里，在不經(jīng)意間接受教育和熏陶。我的一天是這樣度過(guò)的：不管春夏秋冬，無(wú)論刮風(fēng)下雨，即使天再黑路再滑，我都雷打不
動(dòng)的每天早上6:30準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口，夏天白天長(zhǎng)，學(xué)生來(lái)得早，我就在6:10左右到達(dá)學(xué)校，在教室門口迎接每一個(gè)學(xué)生的到來(lái)。只要學(xué)生在校一天便會(huì)有我的身影，從沒(méi)有間斷過(guò)一天，這是我當(dāng)班主任時(shí)對(duì)學(xué)生做的承諾，也是對(duì)自己的承諾。學(xué)生進(jìn)入教室，值日班長(zhǎng)在講桌前督促學(xué)生盡快安靜下來(lái)，課代表安排好自習(xí)之前要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，值日生同學(xué)按照分工打掃自己的負(fù)責(zé)區(qū)域，我在班內(nèi)巡視，工作每天這樣有條不紊地進(jìn)行，沒(méi)有什么波瀾，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地。學(xué)生有較高的自覺(jué)性，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為什么這做呢？我始終這樣認(rèn)為：只要班主任到達(dá)學(xué)校，出現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生就像吃了顆定心丸，學(xué)生立刻就會(huì)意識(shí)到自己應(yīng)該干什么而且應(yīng)該努力去干好，什么不能干而敬而遠(yuǎn)之，做到令行禁止，直至變成學(xué)生的自覺(jué)行為。然后到七點(diǎn)左右，我就沿東樓梯下行，檢查樓梯的打掃情況，順便到操場(chǎng)轉(zhuǎn)一圈，看看各班的衛(wèi)生掃除情況如何，最后言中樓梯回到辦公室，等上課的教師去上課了，我在辦公室內(nèi)備備課、批批作業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，我實(shí)際上把整個(gè)級(jí)部的衛(wèi)生檢查一遍，把整個(gè)級(jí)部的紀(jì)律查看一遍。哪個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生沒(méi)有打掃好和班主任說(shuō)一聲或者找學(xué)生去打掃，哪個(gè)班的紀(jì)律比較亂，走進(jìn)教室順便維持一下紀(jì)律，督促一下學(xué)生的學(xué)習(xí)。每天就是這樣的生活，簡(jiǎn)單單調(diào)，我卻樂(lè)此不疲。對(duì)學(xué)生要求的我首先自己做到：看到地上的字紙和垃圾，自己隨手撿起，積極踐行“彎腰工程”，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。
中午除了查看教師盯班情況之外，同時(shí)也對(duì)各班的午休秩序維持一下。每天下午放學(xué)時(shí)我就站在教室門口目送每一個(gè)學(xué)生安全離校，和學(xué)生說(shuō)一句注意安全，學(xué)生心里舒舒服服的，最后檢查門窗是否關(guān)好了，自己才最后一個(gè)離開(kāi)。這就是我一天的生活，是我生活的主旋律。
三、給學(xué)生心理暗示，讓學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。現(xiàn)在的學(xué)生最最缺乏的就是責(zé)任意識(shí)，頭腦一沖動(dòng)，就什么也不管不顧了，所以培養(yǎng)學(xué)生良好的責(zé)任意識(shí)非常重要。我對(duì)學(xué)生經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：你現(xiàn)在是中學(xué)生了，你長(zhǎng)大了，你應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，你應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)學(xué)生頭腦一沖動(dòng)犯了錯(cuò)誤時(shí)，給學(xué)生適度的懲罰是必要的，他會(huì)想到他理所當(dāng)然的得有批評(píng)或者處罰，理所當(dāng)然的、心甘情愿的接受批評(píng)或者處罰，因?yàn)樗缫呀?jīng)做好了心理準(zhǔn)備。學(xué)生受到這種心理暗示，給做好班級(jí)工作提供了有力保障。學(xué)生會(huì)在做某件事情之前想象做了的后果如何，會(huì)受到一些什么批評(píng)或者處罰，就能主動(dòng)避免一些錯(cuò)誤的發(fā)生。即使在犯錯(cuò)之后受到批評(píng)或者處罰，他也會(huì)比較坦然的接受和面對(duì)，不會(huì)和老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒。
四、關(guān)注班級(jí)的隱形人。
一個(gè)班級(jí)之內(nèi)總有這么幾個(gè)人：他們學(xué)習(xí)成績(jī)很差，也不喜歡學(xué)習(xí)，他們也不違反紀(jì)律，也不喜歡交往，總是默默無(wú)聞，以致于老師和學(xué)生都忘記了他們的存在。但是這些人的確不應(yīng)該忽視，因?yàn)樗麄円彩前嗉?jí)的一員，也是集體的一分子。我總是有意識(shí)的和他們說(shuō)上幾句話，過(guò)問(wèn)一下他們的學(xué)習(xí)和生活，或者開(kāi)一個(gè)小小的玩笑，讓他們感受到集體的溫暖，感受到老師的愛(ài)，感受到他們存在的價(jià)值，將來(lái)他們走上社會(huì)不會(huì)忘記老師，也許會(huì)銘記在心，也許會(huì)深深的感激你，也許會(huì)為你感動(dòng)，因?yàn)檫@就是人，這就是孩子。我們都有如此的體會(huì)吧。
至于怎么建立健全班委會(huì)，更好的發(fā)揮班委會(huì)的職能；或者問(wèn)提升的轉(zhuǎn)化、優(yōu)秀生的培養(yǎng)等等在此不多說(shuō)，我只選擇了我認(rèn)為班級(jí)工作中最深刻的幾點(diǎn)，謝謝大家。
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首先感謝學(xué)校為我們青年教師提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，使我有機(jī)會(huì)和大家交流并向大家學(xué)習(xí)，我感到十分高興。雖然進(jìn)入湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的時(shí)間不長(zhǎng)，但在這片廣闊天地里，我深刻體會(huì)到了做一名教師的艱辛和快樂(lè)，收獲了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情指導(dǎo)，也收獲了同事的無(wú)私幫助，我既感到成長(zhǎng)的喜悅，又感到責(zé)任的重大?；仡櫳弦粚W(xué)期的工作，既辛苦又充實(shí)，也取得了一些成績(jī)，下面和大家匯報(bào)交流一下：
一、讓自己沉下去，踏實(shí)地做好教學(xué)研究工作
為提高自己的業(yè)務(wù)水平，自參加工作以來(lái)，我緊緊圍繞“四個(gè)字”下功夫，就是：學(xué)、聽(tīng)、做、寫。
學(xué)：學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專家和同行同事的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)自己工作之不足。學(xué)教法，教法要不斷創(chuàng)新，我在教學(xué)實(shí)踐中要也不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)形式發(fā)展之需要。
聽(tīng)：聽(tīng)專家講座、報(bào)告，吸收其教育教學(xué)之精華。古人云“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”，其原因也在于此。通過(guò)學(xué)校給我們青年教師提供的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，聽(tīng)優(yōu)秀教師講課，我們有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)提高自己，從而取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
做：教師要經(jīng)常做各種各樣的課，要積極踴躍地去做匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課、交流課、。在講課實(shí)踐中，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，從而取得進(jìn)步。
寫：常寫教學(xué)反思，多寫工作體會(huì)。多反思，多進(jìn)步。
二、讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，努力構(gòu)建高效課堂。
1、注重習(xí)慣的培養(yǎng)
播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種品格；播下一種品格，收獲一種命運(yùn)。可見(jiàn)良好的行為習(xí)慣，對(duì)人的一生所起的作用之大。通過(guò)上學(xué)期的工作實(shí)踐，我以學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為兩種，即：一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等。學(xué)生的特殊習(xí)慣主要指語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就拿書寫習(xí)慣來(lái)說(shuō)，這是學(xué)生的一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢(shì)，努力做到“三個(gè)一”。我認(rèn)為，只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，高度重視從小行為入手，從低年級(jí)開(kāi)始訓(xùn)練，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才一定能養(yǎng)成。
2、設(shè)計(jì)精彩導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
好的開(kāi)始是成功的一半。精彩的導(dǎo)語(yǔ)能扣動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的思維，它能像磁鐵一樣，把學(xué)生牢牢地吸引，導(dǎo)入的類型很多：有猜謎語(yǔ)，講故事，聽(tīng)歌曲等等，根據(jù)不同的課文采取不同的導(dǎo)入方式，使課文的導(dǎo)入起到先聲奪人的作用。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心，還培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，使學(xué)生急于想通過(guò)閱讀去了解課文，尋求答案。
3、注重積累，豐富學(xué)生的語(yǔ)言
豐富的語(yǔ)言來(lái)自于積累。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞的教學(xué)。低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字，量非常大，生字卡片天天使用，是加強(qiáng)記憶的好辦法。我在教生字時(shí)，有意識(shí)地把一些生字，編成謎語(yǔ)或故事講給他們聽(tīng)。同學(xué)們聽(tīng)后很感興趣，一下子就把生字記住了。
4、課外與課內(nèi)相結(jié)合。
學(xué)生的知識(shí)大部分從課堂上學(xué)到，我充分利用活動(dòng)課讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)，讓學(xué)生多讀課外書，讓學(xué)生把從課外學(xué)到的字、詞在課堂上與同學(xué)交流、相互學(xué)習(xí)。同時(shí)，成立自我展示小組，這樣既能激發(fā)學(xué)生課外主動(dòng)識(shí)字、記詞的意識(shí)，又能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，同時(shí)也給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái)。
三、讓班風(fēng)好起來(lái)，做好學(xué)生管理工作。
1、虛心請(qǐng)教，累積管理經(jīng)驗(yàn)
當(dāng)上了班主任，看到孩子們一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，我便暗下決心，一定要帶好這個(gè)班,要對(duì)這些孩子們負(fù)責(zé)。由于管理經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，剛開(kāi)始我對(duì)班級(jí)管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周圍有許多帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任們，給了我?guī)椭蛦⒌?，使我的班?jí)管理工作很快步入正軌。
2、心存愛(ài)心，去和學(xué)生交流經(jīng)常和學(xué)生交流，與學(xué)生平等和睦地相處，是了解班內(nèi)學(xué)情、學(xué)風(fēng)的有效途徑，這樣才能及時(shí)地采取措施解決班內(nèi)存在的問(wèn)題，才能及時(shí)改進(jìn)并創(chuàng)建和諧奮進(jìn)的班集體。我想，我作為一名青年教師，要熱愛(ài)學(xué)生，要熱愛(ài)自己的事業(yè)，要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。以上是我工作以來(lái)的工作做法，在今后的工作中，我將努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并一如既往地不斷改進(jìn)和提高自己，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀教師。
扶貧經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)匯報(bào)材料 扶貧工作經(jīng)驗(yàn)交流材料篇五
扶貧經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)簡(jiǎn)稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家上午好！我是****，現(xiàn)在我代表****，同各位匯報(bào)下近期我們扶貧工作的開(kāi)展情況。
根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā)“雙到”工作的部署，我單位牽頭****負(fù)責(zé)對(duì)口扶貧****村。駐村以來(lái)，我工作組克服人手少、任務(wù)重等困難，按照上級(jí)的時(shí)間進(jìn)度要求，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。截止上月底，我們已經(jīng)完成****、****工作，并籌集及發(fā)放幫扶資金**元。當(dāng)然，這些工作是在當(dāng)?shù)卮?、?zhèn)、縣各級(jí)政府部門的大力支持和配合下完成的，在此表示感謝。
按照本次會(huì)議要求，我談一下自己在扶貧工作中的幾點(diǎn)體會(huì)，講的不對(duì)的地方，請(qǐng)多批評(píng)指正。我覺(jué)得，扶貧工作的開(kāi)展，首先要因地制宜，整合資源。一切方案的制定、措施的落實(shí)從實(shí)際從發(fā)，以現(xiàn)有資源條件為依托，才能確保扶貧工作成效。比如，針對(duì)村委**的資源，我們采取了**措施；針對(duì)農(nóng)戶**資源，我們采取了**措施。其次是扶貧工作要造血為主，輸血為輔。對(duì)家庭極其貧困的農(nóng)戶，給予一定的資金資助是有必要的，但是資助是輸血，是外因，扶貧一定要解決好內(nèi)因問(wèn)題，扶志氣、扶觀念、扶產(chǎn)業(yè)，扶技術(shù)，才能夠持續(xù)發(fā)展，防止脫貧之后重新返貧。我工作組平時(shí)注重在思想觀念上對(duì)貧困戶進(jìn)行幫扶，比如本周，成功說(shuō)服2位原
本計(jì)劃外出打工的初中生就讀職業(yè)學(xué)校，為將來(lái)家庭脫貧打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另外，扶貧工作開(kāi)展過(guò)程中，要加強(qiáng)溝通，真誠(chéng)交流。溝通交流是扶貧工作取得長(zhǎng)效、實(shí)效的技術(shù)保證，我工作組對(duì)此特別重視。通過(guò)與當(dāng)?shù)卮濉㈡?zhèn)干部的交流，扶貧工作獲得了他們的大力支持；通過(guò)與兄弟單位溝通，學(xué)到了很多好的經(jīng)驗(yàn)做法，并得到他們大力幫助；通過(guò)與農(nóng)戶聊天，獲得許多有價(jià)值的信息，為扶貧工作提供詳實(shí)的材料。
下一步，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力。一是及時(shí)跟進(jìn)幫扶措施實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的情況和問(wèn)題，幫助農(nóng)戶解決具體問(wèn)題，確保幫扶目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)；二是加強(qiáng)對(duì)幫扶項(xiàng)目的產(chǎn)品銷售和后期開(kāi)發(fā)，保證農(nóng)戶產(chǎn)品能夠正常銷售獲利。三是適當(dāng)拓寬幫扶項(xiàng)目，引進(jìn)****等經(jīng)濟(jì)作物，實(shí)現(xiàn)多元化開(kāi)發(fā)。四是加強(qiáng)正面引導(dǎo)和激勵(lì)措施并進(jìn)，對(duì)積極主動(dòng)，勤勞能干，幫扶效果明顯的貧困戶給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
盡管目前扶貧開(kāi)發(fā)工作取得了階段性成效，但仍面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)，需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門繼續(xù)關(guān)注、關(guān)心和支持。我們將以此次會(huì)議為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他兄弟單位好的經(jīng)驗(yàn)、做法，不斷強(qiáng)化扶貧舉措，加大扶貧工作力度，再創(chuàng)扶貧開(kāi)發(fā)工作新局面。
謝謝大家！
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