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輔導機構貫標流程圖篇一
一、貫標流程
貫標流程大致可分為八個階段：貫標啟動、調查診斷、體系構建、手冊編寫、發(fā)文宣貫、實施運行、內部審核、管理評審。
（1）貫標啟動：成立企業(yè)貫標工作小組，制定企業(yè)貫標工作計劃，召開企業(yè)貫標啟動大會，對主要參與部門、人員進行貫標相關培訓。
（2）調查診斷：調查企業(yè)基本信息、組織架構、相關制度，診斷企業(yè)知識產權管理現(xiàn)狀。
（3）體系構建：制定企業(yè)知識產權方針、目標，策劃企業(yè)知識產權職能架構，構建企業(yè)知識產權管理體系。
（4）手冊編寫：編寫企業(yè)知識產權管理手冊，編制企業(yè)知識產權管理制度、控制程序、記錄表單。
（5）發(fā)文宣貫：頒布企業(yè)知識產權管理手冊、制度、程序、表單，開展企業(yè)知識產權宣貫培訓，指導各個部門、人員正確理解和執(zhí)行。
（6）實施運行：運行企業(yè)知識產權管理體系，填寫體系運行記錄，定期進行體系運行監(jiān)測。
（7）內部審核：企業(yè)對其自身的知識產權管理體系進行審核，并對審核中的不合格項采取糾正和改進措施。
（8）管理評審：企業(yè)管理者就企業(yè)知識產權管理體系的現(xiàn)狀、適宜性、充分性和有效性以及方針和目標的貫徹落實情況進行評審。
二、認證流程
認證流程大致可分為三個階段：模擬認證、認證申請、通過認證。（1）模擬認證：聘請外部專家，依照第三方審核認證的標準流程對企業(yè)知識產權管理體系進行模擬審核認證，并針對企業(yè)存在的問題進行整改。
（2）認證申請：依照第三方審核認證的要求，準備審核認證所需的材料，向第三方認證機構提交認證申請。
（3）通過認證：應對第三方審核認證機構對企業(yè)知識產權管理體系的文件審核和現(xiàn)場審核，直至認證機構作出通過認證的決定。
輔導機構貫標流程圖篇二
一．上課制度
1、明確保本校的目的，學好所學科目，做到全面發(fā)展。
2、按時上課，認真聽講，做好課堂筆記。
3、不遲到，不早退，不曠課。
4、尊敬師長，文明禮貌，提問要舉手，課前要擦黑板。
5、按時完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)；遵守考試紀律，嚴禁舞弊。
6、上課保持肅靜，未經老師允許不準中途進出教室，上課期間不準會客。
7、上課期間不準看、聽、玩與學習無關的東西，如發(fā)現(xiàn)一律沒收，須有家長親自到校領取。
8、班干部要負責考勤以及維持上課秩序，上課期間家長不得接近教學區(qū)。
二．請假制度
1、因事需請假者，須提前帶請假條向班主任請假，班主任批準后方可請假。
2、不能提前請假者，須由家長電話通知本校班主任，上課時必須帶補假條到班主任處報到。
3、無論是請假條還是補假條，假條上必須有家長簽字和家長直接聯(lián)系方式。
4、在沒有請假的情況下，連續(xù)兩天不到校者，本校有權勒令其退學。
三．教室管理制度
1、保持教室整潔。教室內不準隨地吐痰，不準亂仍紙屑、廢物，不準在黑板、墻壁、門窗及課桌上亂涂亂刻。
2、保護公共財物。禁止撕扯玻璃門窗上的橡皮壓條，不得拆卸各種螺釘和零件、損壞電器開關、挪動座位、搬動桌凳等。損壞公物照價賠償。
3、禁止穿響鞋、帶釘鞋、拖鞋、背心、內短褲進入教室。
4、嚴禁攜帶易燃易爆、有毒有害等物品及刀具進入教室。
5、下課離開教室時，要關好門、窗、電燈、電扇。有空調的教室，由值日指人員人負責開關。
6、支持老師和班干部以及班主任工作
輔導機構貫標流程圖篇三
翰林教育培訓中心規(guī)章制度
為了進一步維護我校日常教學工作正常有序地進行，為了建立一支高素質、高效率、具有較強團隊凝聚力的教師隊伍，經校長辦公會討論同意，特制訂本制度。
（一）教育教學管理制度
一、教學計劃
1、應按照培養(yǎng)目標及學生的具體情況，制定教學工作計劃。
2、教學計劃的內容：（1）培養(yǎng)目標，基本要求；（2）課程設置；（3）教學進程；（4）必要的說明。
3、根據(jù)教學計劃及教學任務，認真分析教材，聯(lián)系學生的實際，制定本學科教學計劃。
二、教材 選用國家教育部推薦的及新華書店教材征訂目錄中的以及吉的堡英語專修教材。
三、課堂教學
教師應通過多種途徑聽取學生、學生家長對教學工作的意見和要求，及時改進教學工作和管理中存在的問題。要不斷轉變教學觀念，改進教學方法，整合現(xiàn)代信息技術，提高課堂教學效益。對積極參與教學研究和教學改革的教師應給予鼓勵與支持，對教改效果顯著，教研成果突出的教師，應予以表彰和獎勵。
四、業(yè)務培訓及學習
1、定期組織老師參加各類教研培訓及學習，提高老師的綜合能力。
2、結合教學研究課題，每學期有計劃、有目的地組織一定數(shù)量的教學研究課、示范觀摩課，并形成制度。要組織好評課活動，做好記錄并存入教學檔案。要重視總結和推廣優(yōu)秀教師的經驗。
五、作業(yè)和輔導
1、應制定學生作業(yè)的基本要求，規(guī)定作業(yè)的基本格式，指導學生學會正確的作業(yè)方法，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。
2、應加強作業(yè)有效性的研究，建立、健全對課內外作業(yè)量控制的方法，嚴格控制學科作業(yè)總量，以達到提高作業(yè)效率和減輕學生負擔的目的。
3、應經常了解各科作業(yè)批改和反饋情況，對不負責的教師加以督促改進。應提倡在作業(yè)批改方面作改革和創(chuàng)新，但不得以教改為名不批改作業(yè)。實行改革試驗的教師應將方案報教學管理部門批準備案，期末寫出試驗效果報告。
六、上課時間與教室：
上課時間主要是利用學生業(yè)余時間，如周末及寒暑假等等，上課的教室要做到寬敞、明亮、衛(wèi)生、干凈、整潔，同時要在上課前對教室衛(wèi)生進行全面清掃、消毒，對教學設施和設備提前做好檢查和準備
七、學生安全保障：
1.搞好學生的安全工作是學校開展各項工作的前提,全體教職工必須高度重視,時刻注意消滅各種安全隱患,真正做到防患于未然,人人參與,齊抓共管。
2.學生在上課前10分鐘到教室，校門口及教室內應有值勤教師巡視,對出現(xiàn)的問題及時做出處理.下課后,各代課老師應及時組織學生有序地離開學校,低年級學生應在家長陪同下離開。無特殊情況,學生下課后應及時回家,不在學校逗留.確需晚走的學生,老師應提前做好安排,杜絕各類安全隱患,確保學生在校期間的安全
3.課間,班主任應提醒同學不要在教室、樓道內跑跳、打逗或進行體育活動;出教室后在樓道內要靠右行,不擁擠;不在樓梯等危險處打滑;不爬窗臺;不做沒有安全保障的,帶有危險性的活動。
4.各科教師根據(jù)教學管理規(guī)定，在開學初訂出切實可行的教學計劃、教學進度,認真執(zhí)行“備課”、“上課”、“輔導”、“考核”等規(guī)定。
八、備課要求：
五備：備課要備目標,備教材,備學生,備教法，備學法。
三設計：備課要做到精心設計教學情境,精心設計教學方法,合理運用輔助手段(如教具,媒體等)。
二小結：每節(jié)課(或每課書)后小結教學的點滴心得,體會，及時小結學生的反饋信息。一儲備：每位教師要有不少于一周的教案儲備,杜絕不備課就上課或課后補備的現(xiàn)象。教案編寫原則: 符合科學性.依據(jù)課本,避免知識上的錯誤；加強創(chuàng)新，構思巧妙,避免千篇一律；注意差異性，各盡所能,避免全搬教參,千人一面；強調操作性，著力設計教學環(huán)節(jié),設計學生活動；考慮變化性，靈活運用,避免死板教條；每個教案要寫清課題、教學目標、課型、重難點、教具準備、教學過程、課后小結等。
九、上課要求：
1.做好上課準備(準備教材,教具,作業(yè)本,媒體設備等);課前10分鐘,教師進入教室。
2.不提前下課,不拖堂,中途不得無故離開教室。不得將手機等通訊工具帶入課堂（若帶入課堂需設置在靜音）,不準坐著講課。
3.課堂上必須使用禮貌用語,講究語言藝術。講課要目標明確,重點突出,知識正確,注重能力培養(yǎng),加強綜合實踐,爭取良好的教學效果。
4.做到教書育人,注重學生動機、興趣、習慣、信心等非智力因素的培養(yǎng)。
5.教育得當,發(fā)揮教師主導和學生主體作用。課堂結構合理,組織嚴密。教法靈活多樣,符合教材,學生和教師實際。教學信息多項交流,反饋及時,矯正奏效。6.文明施教.教學民主,師生平等,課堂氛圍融洽和諧,秩序井然。對學生全面負責,不體罰或變相體罰,不諷刺挖苦,不隨便讓學生停課或趕出教室,注意保護學生的姿勢和視力。
十、作業(yè)及批改要求：
控制作業(yè)量，教師對學生要有明確的作業(yè)要求.學生按時獨立完成作業(yè),作業(yè)要工整,格式要正確,做完后要認真檢查。
教師批改要及時,認真,準確,規(guī)范.注明批改時間,評語要有針對性,啟發(fā)性,鼓勵性,錯題要及時復批,典型錯例要講評引起全班注意.不準由學生代批作業(yè)或不負責地口頭訂正作業(yè)。
十一、輔導學生要求：
因材施教,做好培優(yōu)補差工作,對班內優(yōu)秀生和學困生心中有數(shù)。建立“學困生檔案”加強對學習有困難的學生的輔導,掌握鼓勵手段,講究方法,耐心講解,講求實效。
十二、補課要求：
對缺課的學生及時補課，必須認真，詳細的對其所缺課程進行教授。
十三、電訪，家訪要求：
定期對每位學生的學習情況給家長做匯報，做好與家長的交流和溝通，及時了解學生多方面的情況，以便更好的開展教學。
十四、聽課要求： 每學期聽課不少于20節(jié)。認真做好聽課記錄,有聽課分析,課后及時與授課人交流意見。按時參加學校的集體活動(或會議),因故不能參加的應提前請假,參加各類會議應認真做好會議記錄,不做任何與會議內容無關的事宜。
（二）教職工管理制度
1、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組織的聽課，評課，集體備課，業(yè)務講座等活動，抓好每一堂課的教學質量，做到不遲到，不早退，不無故缺席，因病，因事不能參 加學習的要提前履行請假手續(xù)。
2、集體學習時，必須遵守紀律，聚精會神，作好學習記錄，學習時不干與學習無關的事，學習時間要關閉手機，不能會客。
3、例會不得遲到，早退或中途離開，會議沒有宣布散會。自行離開的視為早退處理，遲到，早退一次扣2元，無故曠會一次扣8元。
4、教師衣著8不能：低腰、低胸、透明、緊身、下擺喇叭超大的褲子、顏色太艷麗出挑、濃妝艷抹，男老師蓄長發(fā)，女老師爆炸式發(fā)型。
5、以下事項，依情節(jié)嚴重給予處罰：
（1）任何時間、場合，不講文明語言，辱罵同事和領導的。（2）上課使用通訊工具，上班時間上網聊天。（3）利用本校教材從事有償家教。
（4）向外界或朋友、同學泄露本校在教學，業(yè)務，營銷等各領域的機密。（5）體罰，變相體罰學生，造成惡劣影響。（6）私自盜取他人財產，機密或隱私。（7）集體內鬧不團結，誹謗污蔑他人。
（8）上課不穿工作服，將自我情緒帶進課堂當中的。（9）不按時填寫教學進度，教學總結。
（10）不按規(guī)定時間上交學習記錄，熱線記錄，（11）酗酒鬧事，打架斗歐，制造不和諧人際關系，搞小團體的。（12）上班時間在工作區(qū)域內嬉笑打鬧，扎堆聊天的。
（三）學員管理制度 每期開學第一節(jié)課
一、校規(guī)
1、嚴格遵守作息時間，不遲到、早退、不曠課。
2、衣裝整潔、樸素、美觀大方、不允許穿奇裝異服。
3、嚴禁在學校內吸煙、喝酒、禁止隨地吐痰。
4、在教學樓內不大聲喧嘩、追逐打鬧。
5、愛護學校內一切公共設施和物品。
6、凡損壞丟失學校公物一律照價賠償。
7、對品學兼優(yōu)、學以致用的學員，或為學校爭得榮譽的學員，學校給予表揚或獎勵。
二、學員道德規(guī)范
1、明確學習目的
2、刻苦學習、不畏困難，勤于思考、虛心請教，努力掌握科學文化專業(yè)知識和技能，爭取成為德、智、體全面發(fā)展的合格人才。
3、尊重教師，上課認真聽講，按時完成作業(yè)，積極支持和配合教師完成教學活動，熱情幫助教師改進教學方法，提高教學質量。
4、熱愛集體，團結友愛，培養(yǎng)集體主義精神和榮譽感。
5、遵紀守法，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，維護正常的教學秩序，勇于向不良言行作斗爭。
三、課堂守則
1、按時上課，遲到者需經老師同意才能進教室就坐。
2、遵守課堂紀律，聽從教師和班主任的指揮，上課時要定位就座，衣著整齊，不得敞胸露懷、穿短褲、背心、拖鞋。未經老師同意不得隨便離座或進出教室。
3、上課時要認真聽講，記好筆記，不準隨便說話，不得吃東西、不做與上課無關的事情。需向老師詢問或回答老師提問時，要先舉手示意，允許后起立問答。上課時間關掉移動電話。
4、保持教室衛(wèi)生，禁止亂扔紙屑、果皮和廢棄物，禁止隨地吐痰，禁止在教室內吸煙。
5、愛護教室內一切教學設備、儀器、和設施，未經老師或班主任允許，不得擅自動用教學儀器和設備。
6、每天上課前做好擦黑板等工作。放學前認真做好值日。值日生負責關好門窗、電燈、電扇等。
四、退費
1、原則上不允許退費，學員若因時間關系本期無法堅持完成學習，可申請延期學習；
2、特殊情況在開課前全額退費，開課一周內收取50元的手續(xù)及聽課費。開課一周后不退費,教材費不退。
3、集體報名不能退費集體報名不能退費集體報名不能退費集體報名不能退費，特殊情況者，自己聯(lián)系轉讓給其他同學，但必須到培訓部辦理相關手續(xù)。
4、退費時，學員需攜帶相關聽課證、學員本人有效證件，以及本中心所開票據(jù)，中心工作人員將據(jù)此嚴格登記有關信息。沒有上述三件，不予辦理。
5、辦理退費時間：周一至周五。周末不辦理退費業(yè)務。
五、關于申請延期學習
1、申請延期學習需有書面申請，申請中注明延期學習的原因及希望再次學習的時間；
2、申請延期的學員只能申請參加相同培訓班的聽課,不含上機學習；
3、延期學習的申請須于課程結束前一周內交至培訓主管處，由培訓主管統(tǒng)一管理。
六、關于證件
1、學員應妥善保管證件，不得轉借他人使用；
2、因證件丟失，須補辦聽課證者須交納工本費5元
（四）勞動人事管理制度
一、必須實行擇優(yōu)錄取。學校招聘員工在上崗前應根據(jù)擬定崗位的性質進行必要的面試和筆試，對年齡、學歷、體貌、工作經驗、技能等方面進行綜合比較，堅持擇優(yōu)錄用。對財會人員等特殊工種必須持證上崗。
二、必須按規(guī)定手續(xù)錄用。招聘員工應按照下列程序辦理錄用手續(xù)：應聘者報名→填寫求職登記表→查驗相關證件→介紹公司有關管理制度（錄用員工須知）→面試→筆試（根據(jù)崗位性質確定是否需要筆試）→通知錄用→收取相關證件復印件→簽訂合同→通知上班時間，領取工作服、報到上崗。
三、必須建立員工檔案。員工一經錄用，公司正式建立檔案，并將工作變動、獎懲等情況，及時記錄歸檔，實行動態(tài)管理。
四、必須實行試用期制度。錄用的員工先實行1～3月的培訓試用期，培訓期滿后考核合格的正式錄用。試用期間工資按崗位工資的80%計發(fā)，工資隔月發(fā)放，一個月工資作為履約保證金，在離職時符合離職條件的全額返回。
五、必須實行最低工作時間制度。所有員工在本校最低工作時間為一年，員工在公司工作不滿最低時間要求離職的，保證金不退。得到最低時間要求離職且資料等交接清楚后，按規(guī)定返還履約保證金。對擅自離職的員工，所有未發(fā)工資都轉為保證金。嚴重違規(guī)違紀被本校除名的，保證金不退。在公司工作滿一年以上的，每年按一定數(shù)量遞增工齡工資。在本校工作滿一年以上教學或業(yè)務好的員工享受一定級別的技能工資。
六、必須實行休假批準制度。員工每天工作時間8小時，每周休假2天。員工請假必須提前1～2天遞交請假條，按審批權限簽字批準后生效。除急病和天災人禍外，電話請假或臨時請假的1天抵算2天假期。滿假后及時向請假批準人銷假，除特殊原因外，逾期按曠工論處。周末不允許以任何理由請假，非要請假則按請一天扣3天日工資計算，因工作需要假期未休的發(fā)加班工資。假期不休的，年終獎給予一次性獎勵。
七、必須實行嚴格的管理制度。所有員工必須遵守本校各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為，保 持正常的工作秩序，提高工作質量。必須經常性的開展師資、業(yè)務及教育等培訓。根據(jù)學校運營情況，擬定員工培訓計劃，見縫插針，經常性對員工進行職業(yè)技能、職業(yè)道德、規(guī)章制度等方面的教育培訓，不斷提高員工素質。
八、必須實行考評。每結束后，根據(jù)每個員工一年來德、能、勤、績等方面表現(xiàn)，進行自評和互評，對工作優(yōu)秀表現(xiàn)突出的給予適當?shù)莫剟罨蚵殑仗嵘瑢Ρ憩F(xiàn)較差的實行解聘或誡勉。
九、必須履行離職交接手續(xù)。員工離職必須提前一個月遞交辭職報告，到期后，財務手續(xù)、工作、培訓及教學資料、設備教具等交接清楚后，方可離校。
（五）財務管理制度
為規(guī)范我校財務管理，參照相關會計準則，制定以下各項條款：
一、培訓中心設立財務負責人一名，兼職會計及出納各一名來管理本校收支事務以及負責培訓中心的日常賬務管理。嚴格實行收支兩條線，所有收費均開具收費收據(jù)。
二、認真學習國家的教育、財經方針政策和法規(guī)，運用科學的管理方法，合理安排、使用教育經費，認真貫徹《會計法》和《財政法規(guī)》。
三、建帳、記賬、算賬、報賬等工作做到了手續(xù)齊全、數(shù)字準確、存檔規(guī)范。
四、學員收費嚴格按物價局的統(tǒng)一規(guī)定和收費標準，對友好單位、社會團體、熱心人士和校友的捐款，定期公布使用情況。
五、定期向校務委員會報告中心工作和中心財務狀況。
六、所有收費票據(jù)和內部結算憑證全部由會計保管，各種票據(jù)使用前必須實行登記備案，票據(jù)必須加蓋培訓中心公章。票據(jù)開票人開票收費時，相關項目內容必須填寫完整，字跡清楚，大小寫金額必須一致，收款人應簽字或蓋章。記賬聯(lián)應定期向會計繳銷，票據(jù)使用完畢后，存根聯(lián)繳交會計，并領取新的票據(jù)。
七、建立財務會計檔案資料保管制度，有關業(yè)務歸檔后須編制清冊，專人保管。
八、經濟業(yè)務發(fā)生以后必須立即記賬，做到記賬及時、賬目清楚、賬實相符。各種財產都要登記造冊，貴重物品要有專人負責保管，對自然損壞的物品做到定期維修或者核銷，對人為的不合理的損壞物品應追究責任，并按制度賠償；
九、隨時反映財產物資收入、發(fā)出和結存情況，財產物資收發(fā)手續(xù)齊全，購買實物的原始憑證有接收人驗證證明。
十、建立定期或者不定期的財產清點制度，對財產物資的管理實行永續(xù)盤存的方法。
十一、校內一切財產物品外界，必須經主任同意后向保管員借去取，借用必須登記。如有損壞或遺失，借用人員負責維修或者照價賠償。
十二、認真貫徹執(zhí)行會計法和財務工作方針政策，為教育教學服務；會計及出納在工作中要認真細致，做到賬目清楚，手續(xù)完備，日清月結，按時完善報賬手續(xù)，同時保證會計資料合法、真實、準確、完整，主動接受主管部門的監(jiān)督，并在年終時做出財務會計報告，并協(xié)助校長學期和預算，合理安排經費，計劃開支。
（六）學校檔案管理制度
檔案資料管理是學校常規(guī)管理的一個重要主成部分。它既是學校管理和教育教學、財務工作的歷史紀錄，又是全校教職工工作成績的客觀見證，是教學常規(guī)管理的重要基礎工程。為此，制訂制度如下：
1、成立檔案資料室，由校辦負責，校辦干事（檔案資料員）具體負責，其它各職能部門相關負責人協(xié)助工作。
2、健全文書檔案，堅持專人收拆，及時登記、簽批、承辦，保證文件資料齊全完整，及時辦理。
3、學校行政人事檔案包括行政會議紀錄、文書檔案、人事檔案各種計劃與安排、各種學習記錄。群團教代會材料等分別由相關部門干事負責收集整理交檔案室，由檔案資料員整理裝訂、歸檔。
4、學校教務檔案包括會議記錄、教師業(yè)務檔案、學生學籍檔案、教育教學檔案、體育衛(wèi)生檔案、由相關部門干事負責收集整理交檔案資料室，由檔案資料員整理裝訂、歸檔。
5、學?？倓詹繖n案包括會議記錄、校舍、校產檔案、財務檔案、校園建設檔案、人員考核檔案、基建檔案等由相關負責人收集、整理交檔案資料室，由檔案資料員整理裝訂、歸檔。
6、學校的常規(guī)管理資料和財會檔案注重平時收集，一般每學期或每學年整理歸檔。由職能部門交檔案資料室，由檔案資料員負責歸檔立卷。
7、積極做好檔案資料的（收集、整理、鑒定、立卷）工作，按照檔案立卷的原則和要求做好分類、組卷、編目、裝訂工作。
8、積極提供利用，嚴格執(zhí)行借閱制度。借閱檔案要辦理登記手續(xù)，查閱檔案不得隨意借出、不得涂改、抽換和拆散，不得損壞。
9、加強檔案的嚴禁保密，不得泄露
棟梁教育培訓中心教師規(guī)章制度
一、上班時間：
10:30-10:45 打掃衛(wèi)生時間 10:45-11:00 早會時間
下午14:30-15:30教師備課時間 每周五下午例會
19：00到21:00教師輔導作業(yè)（備注：學生作業(yè)未完成的可往后順延時間）
二、辦公室規(guī)章制度：
1、每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊，雜物不得隨意堆放。
2、需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經安排后將由前臺人員統(tǒng)一處理。個人所 需所查資料，請保存到筆記本所屬的個人姓名文件夾。
3、工作時間內，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人工作；任何時間不得 利用辦公電話打私人電話；任何人不得利用辦公室網絡資源或自己手機進行非工作性質的活動（qq聊天、上網看電影、游戲等），違者必罰（發(fā)現(xiàn)一次罰款50元）。同事之間保持良好的關系，避免大聲爭執(zhí)以造成不好的影響。
4、每天10:30始為正式上班時間，所有教師10:30必須到中心，并對各自負責的區(qū)域 衛(wèi)生進行打掃。不在位者視為遲到。每天下午14:30分所有教師必須在自己的辦公桌前備課，不在位者視為遲到。
5、每天下班前，自覺檢查臨近窗口是否關閉；最后離開者必須關閉所有電源開關（照 明燈、空調、電腦、插座等）
三、午托管理要求：
四、晚托管理要求：
1、教室：中心的3號教室為一年級專用教室，教室負責人為潘老師和陳老師；4號教 室為二年級以上專用教室，負責人為昌老師和唐老師；5號教室為相溶教室負責人
為劉老師，6號教室為只接不輔導的學生專用教室，負責人為肖老師，7號教室為晚上食堂和學生作業(yè)后的娛樂教室！其它用途沒有經過負責老師同意不允許使用
2、教室老師崗位職責：每個輔導教室要有老師看管并輔導其作業(yè)，教室不允許出現(xiàn)有 學生沒有老師現(xiàn)象，學生要固定其座位，每個學生在沒有老師允許的情況下不準亂坐，并不能在教室隨意走動！
3、輔導流程：學生一進教室給予兩分鐘的休息和準備作業(yè)時間，統(tǒng)一作業(yè)開始時間為 16：30，并安排好作業(yè)時間，16：30---17：30為數(shù)學作業(yè)時間，17：30----19：00 為語文作業(yè)時間，中間半個小時晚餐，晚上統(tǒng)一吃飯時間為18：00到18：30，19：00----20：00為英語作業(yè)時間，在其時間內，沒有做好本科作業(yè)的同學，沒有經過老師同意，不允許做其他作業(yè)，在時間內沒有完成的作業(yè)可以在其他作業(yè)時間完成后補做！，督促學生一定要在規(guī)定時間內做完事情，養(yǎng)成一個良好的時間觀念！
4、輔導老師指責：輔導老師要做到在還有學生做作業(yè)的情況下不能離開教室，嚴格檢查學生的作業(yè)情況，做到一定要對當天的作業(yè)或者知識面熟悉！在學生作業(yè)完成后，老師統(tǒng)一走到學生面前收起檢查，錯誤的要及時督促學生更正，在確保學生作業(yè)準確無誤后在作業(yè)上和校作業(yè)登記本上簽名，作業(yè)本上寫上查并寫好日期和老師，登記本上寫好記錄！不允許學生離開座位上交作業(yè)！同時對大部分同學不會做或者做錯的題型進行具體講解！
5、作業(yè)環(huán)境：在學生做作業(yè)的時間內，學生不允許大聲喧嘩，走廊上不允許有學生逗 留或追逐打鬧！同時也不允許家長進入教室看管自己的小孩做作業(yè)！如果有家長找學生必須和前臺老師交流，讓前臺老師傳喚！學生完成作業(yè)后統(tǒng)一安排到7號教室休息和娛樂！
6、作業(yè)效率：老師在輔導期間一定要保證學生的作業(yè)質量，不允許出現(xiàn)改錯或者漏題 現(xiàn)象，若有不懂的問題可老師之間討論，更不允許家長投訴！同時給每個學生固定一 個完成作業(yè)時間，讓家長在此時間準時來中心接小孩！減少學生打電話的頻率，以養(yǎng)成良好的時間觀念！
7、教室衛(wèi)生：在學生作業(yè)期間，不允許地面亂扔果皮、紙屑等垃圾，特別要主意的是 學生的鉛筆灰，不能讓學生在教室內削鉛筆，于輔導老師幫助削鉛筆，每個教室都
有 搖滾式的削筆刀，不能用卷筆刀，以減少地面垃圾!學生都走后，各負責老師關好空調，搞好本教室的衛(wèi)生，包括桌椅的擺放，凳子統(tǒng)一塞在桌子底下！
8、學生安全：中心所有的安全隱患都要及時清除，在中心學生不允許在走廊上或教室 里追逐打鬧，更不允許學生私自離開教室，每個學生制定出一定的完成作業(yè)時間，方便家長接送，沒有特殊情況學生不允許走出中心！若在中心出現(xiàn)緊急事情，由緊急事故處理小組處理！
五、教學管理要求：
1、帶班教師全權負責本班教學任務及本班學生在中心的安全責任管理。
2、教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于輔導前5分鐘到達教室。期間學生、老師不得隨意出教室，中間課堂休息必須維持好各自班級的教學和課間秩序。
3、帶班教師應保證學生作業(yè)的完成，對于學校期中和期末考試教師應合理安排，確保 學生掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。
4、教師上班期間必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師山 上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、短褲、拖鞋等不符合教師規(guī)范的服飾）。
5、上課時，教師手機必須處于關機或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽手機或發(fā)送信息。對于學生家長將作業(yè)發(fā)送到教師手機上的，允許教師看短信。
6、教師必須嚴格執(zhí)行課堂流程，對學生嚴格管理嚴格要求，培養(yǎng)良好的課堂紀律和行 為規(guī)范，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。
7、教師在輔導期間進行授課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內容充實；板書要規(guī)范，簡要醒目、字跡清楚工整，方便學生記錄和記憶。
8、教師教學時應注重培養(yǎng)學生的學習方法、自學能力、積極主動的學習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教育學的結合，提高教學效果。
9、課間休息時，教師禁止離開教學區(qū)，禁止長時間進行電話閑聊。
10、教師應嚴格按學校規(guī)定授課，不得隨意調課、停課、延課和私自換課，特殊情況必 須經校長同意后方可執(zhí)行。
11、教師應及時給缺課的學生補課，以免影響后期學習；為了保證學生安全，有事請假的學生，教師應于家長交流并核實。
六、教師日常行為管理制度：
1、考勤：堅守工作崗位，遵守作息時間，自覺做到不遲到，不早退，如果因為其他原 因遲到，請?zhí)崆?0分鐘打電話給前臺說明原因.(按照規(guī)定扣/次)
2、衛(wèi)生：每天10：45之前打掃本班教室衛(wèi)生，要求地面干凈，桌椅擺放整齊，清潔用 具歸置墻角，白板整潔干凈；每周五按照規(guī)定大掃除。（重點是窗戶玻璃）
3、遲到、早退超過30分鐘以上（含30分鐘）按曠工處理。（30元/次）
4、上班時間出去辦公事，須經批準，否則以早退處理。（10元/次）事假，須提前三天提交請假申請，并自行聯(lián)系代課的老師，代課過程中課時費減半。
5、全體教師例會、各項活動等，教師須按時參加，教研、例會、各項活動遲到和早退 按照20元/次、曠會按30元/半天扣除。
七、電話家聯(lián)管理條例：
1、教師應記錄好每位學生的聯(lián)系電話，并把每次和家長溝通的內容記錄下來。每周交道前臺。
2、教師每周應對學生進行1次電話回訪或者電話作業(yè)，每次電話不少于3分鐘，要做到每個學生都電話回訪到，每次回訪都要有回訪記錄。
3、教師對所帶班級學生進行電話回訪內容為：與家長聯(lián)絡感情、溝通學生在校的學習情況、家庭學習輔導情況、學?；顒影才?、升班續(xù)費及下學期續(xù)班等事宜；與學生直接溝通學習內容、鞏固課堂上所學的知識，英語課如：課文朗讀，口語對練，單詞句型、音標檢查等。
4、學生如有缺課、遲到、早退、學習不認真、退步等現(xiàn)象，教師應及時打電話與家長 溝通。
5、每學期定期安排一節(jié)課為家長匯報課，教師應提前與中心協(xié)商并提前通知家長參加。
八、學生教育及安全管理：
1、熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不得體罰或變相體罰學生，不歧視差生，做好
后進生的轉化工作。
2、所有教師都對學生負有教育的責任，所有教師均須做好學生的安全教育，帶班教師 為學生安全責任第一人，對學生的安全管理負有直接責任。愛惜教室內的電燈、空調、音響等用電設備和電器開關；必須阻止學生之間的打鬧行為；必須阻止學生亂扔紙屑、雜物等。
3、廚房安全衛(wèi)生管理必須責任到人，后勤廚師及采購人員為責任人，對食品安全及衛(wèi)
生安全負有責任。蔬菜、肉禽等必須新鮮保質，不得采買過期、腐爛的蔬菜、肉食。每日飯菜必須建立完善食品留樣制度，確保食品飲用衛(wèi)生安全。
4、廚房餐具必須做到每餐后清洗干凈并消毒，不得留到下次清洗。煤氣、電器必須離 開時檢查是否關閉，嚴防廚房漏電、漏煤、發(fā)生火災等重大事故。
5、工作餐外，任何人不得利用私自使用廚房做飯。不得使用廚房用具。（如有發(fā)現(xiàn)扣除 20元/次）
輔導機構貫標流程圖篇四
企業(yè)貫標流程有以下七個步驟
? 貫標工作籌備
咨詢機構將做如下工作： 1.與企業(yè)首次接觸溝通內容 2.貫標工作籌備具體實施內容
2.1 面談并簽訂法律合同 2.2 成立貫標推進小組
2.3 指導企業(yè)召開貫標工作啟動會
2.4 協(xié)助企業(yè)開展標準培訓 3.結合即將開始的貫標工作檢查和改進 4.籌備工作總結、改進，準備下一步工作
? 知識產權管理診斷
通過對研究所各部門的座談、問卷及資料分析，了解企業(yè)的生產經營管理情況、知識產權現(xiàn)狀、知識產權管理的需求和主要存在的問題；通過歸納和分析，為企業(yè)知識產權管理體系的建立、知識產權制度的編寫、流程控制點和管理表單的設計提供依據(jù)，并對存在的問題給出解決方案和建設性意見。產出：知識產權診斷報告一份。
企業(yè)配合內容：召集座談人員、提供相關文件與資料
具體操作模式：不是推倒再來，而是在其基礎上改進，貫標的實際意義是幫助企業(yè)，不是傷害，不能推翻，而是因勢利導，對不一樣的企業(yè)，要有不一樣的理解，要有不一樣的方法。
診斷目的：
了解企業(yè)的發(fā)展目標； 了解企業(yè)現(xiàn)有的管理體系； 了解企業(yè)現(xiàn)有知識產權現(xiàn)狀；
分析企業(yè)知識產權管理存在的問題，將知識產權管理融入到企業(yè)現(xiàn)有管理中。
診斷內容：
摸清知識產權發(fā)展與企業(yè)發(fā)展之間的差距； 摸清知識產權規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略之間的差距； 摸清企業(yè)目前的知識產權管理水平。排查目前有待解決的知識產權問題。排查具體存在的個案問題。
使企業(yè)管理層及知識產權人員能夠正確認識自身的知識產權。使企業(yè)管理層及知識產權人員把握正確的知識產權管理方向。全面掌握知識產權管理，改善與提高企業(yè)創(chuàng)新與品牌管理。
診斷方法：
１.知識產權指標分析：財務、客戶、業(yè)務、學習成長、資源、效率。２.人員訪談法：高層管理者、中層管理者、基層管理者、知識產權管理人員。３.現(xiàn)場觀察法：對知識產權意識、知識、文化的考察。４.文件查閱法：對流程、制度及其執(zhí)行力（表單）的考察。５.問卷調查法：收集不能通過面對面方式收集到的數(shù)據(jù)與看法。６.統(tǒng)計分析法：數(shù)據(jù)與對比
７.圖像描繪法：形象化展示調查分析結果與過程
８．員工知識產權能力調查：人是創(chuàng)新的主體，更是企業(yè)知識產權的主體。診斷輸入.............綜合診斷------------診斷的依據(jù)：企業(yè)知識產權管理規(guī)范 企業(yè)知識產權從業(yè)人員數(shù)及構成情況； 組織架構及職責范圍； 知產權規(guī)章制度情況；
過去幾年的知識產權數(shù)量及其法律狀態(tài) 知識產權考核和能力評價的方法 知識產權流程的實施情況（固化）相關記錄風險的發(fā)現(xiàn)，要全面。知識產權培訓情況及其效果；
發(fā)明人、設計人提薪、晉級情況（激勵）部門，人員間情況交流情況；
管理層知識產權素質情況（發(fā)展空間）知識產權從業(yè)人員工作熱情；
歷年知識產權投入產出比率變化情況。
? 構建并編制文件
一、體系的設計及改進：
包括：清理文件資料；對照標準、規(guī)范；
通過與企業(yè)座談等，收集企業(yè)現(xiàn)有的材料：材料清單：依規(guī)范采用現(xiàn)有材料：依規(guī)范裁剪：
采購過程
― ― 銷售 ―― 研發(fā)過程 ↓
↓
如果企業(yè)沒有 如果企業(yè)沒有，可以在體系中刪除，或者可以將過程簡化。——出具清理文件報告結論。二．體系文件編寫
包括：編寫程序文件；編寫手冊；完善支持性文件
（一）企業(yè)知識產權管理文件與編制要求
知識產權管理體系文件是企業(yè)實施知識產權管理的依據(jù)。管理方針與目標——長期規(guī)劃、中期規(guī)劃、計劃等；
管理手冊、程序——內部控制文件——知識產權管理制度和工作程序控制 記錄——知識產權活動形成的記錄 知識產權管理文件編制步驟：pdca模式
知識產權管理方針、目標、內部控制制度——＞知識產權管理文件執(zhí)行——＞檢查與分析——＞知識產權管理文件的改進——＞知識產權管理文件的持續(xù)改進。
1.知識產權管理文件控制 a;發(fā)布前得到審核和批準
b：文件更新后再發(fā)布前，應重新審核、批準； c：文件中相關要求應予以明確； d：應按文件類別、秘密級別進行管理； e：文件應易于識別、取用和閱讀；
f：因特定目的需要保留的失效文件，應予以標記。
2、企業(yè)知識產權方針與目標
通過知識產權管理文件策劃來實現(xiàn)。? 方針策劃
1、總綱領；行動指南
2、要求：最高層制定頒布、全體員工遵守
3、作用：提升知識產權工作地位
打造企業(yè)知識產權文化
與企業(yè)文化相適應；與發(fā)展目標相適應；與發(fā)展階段相適應；與管理技術相適應
4、形式：科技創(chuàng)新引領未來，知識產權創(chuàng)造財富
? 知識產權管理文件－目標策劃
1、知識產權管理目標：包括總體目標和目標分解；形成具體的方案；檢查目標完成情況；動態(tài)管理。
類型：長期策劃、中期目標、計劃等 實施：由企業(yè)正式頒布實施，并形成檔案
2、目標策劃的要求：可實現(xiàn)性，與企業(yè)實際發(fā)展相適應。規(guī)避風險——防范，加強管理 促進創(chuàng)新——挖掘，專利布局 創(chuàng)造價值——運用，市場拓展
3、目標切合實際,可量化
4、目標
5、部門目標
6、項目目標
（二）企業(yè)知識產權手冊 1.管理手冊的形式
管理手冊=方針+目標+組織架構 +相關制度+規(guī)范+流程+記錄表單 管理手冊+附件（制度+流程+記錄表單）不一定是獨立成冊，可以與其他管理手冊融合。2.知識產權管理手冊的文件要求
具體列舉本企業(yè)執(zhí)行的知識產權相關目標類文件名稱 具體列舉本企業(yè)執(zhí)行的知識產權制度、流程類文件名稱 具體列舉本企業(yè)執(zhí)行的知識產權記錄表單名稱 具體文件都作為附錄 3.管理手冊的內容 3.1范圍
結合企業(yè)實際闡述本手冊管理的范圍，如企業(yè)研發(fā)生產經營的全過程。是否有流程的刪減。3.2知識產權管理方針 3.3知識產權管理目標 3.4知識產權機構設置 3.5管理職責 3.6資源管理 3.7基礎管理 3.8實施與運行 3.9審核和改進
列舉開展知識產權管理活動的各項要求與具體步驟要求：具體、清淅、可操作性。
（三）企業(yè)知識產權管理工作程序與記錄 略
? 文件會審、發(fā)放和實施培訓
一
知識產權文件會審
1.可行性.審核企業(yè)管理體系文件是否符合企業(yè)知識產權管理規(guī)范的相關要求。
2.有效性.審核知識產權管理文件是否與企業(yè)實際工作相適宜,并進行有效性預測。
3.參與人員：相關管理人員及推進小組全體會同咨詢服務機構一起完成。
二
文件發(fā)放和實施培訓
1.文件正式頒布
2.分級培訓
? 實施運行
實施運行的具體工作
1.輔導企業(yè)各部門按照制定的程序文件運行。輔導各部門形成知識產權記錄文件。
3.根據(jù)企業(yè)試運行情況，找到問題，做出進一步改進的建議。
? 內部審核與管理評審
一、內部審核：按照ip管理體系進行內審，對內審中發(fā)現(xiàn)的問題進行分析改進；
記錄一般包括：內審首末次會議簽到表，內審計劃，內審檢查表，內審不符合項整改報告。
二、管理評審：由最高管理者組織實施管理評審，每年進行一次是適宜的。記錄一般包括：管理評審首末次會議簽到表、管理評審計劃、管理評審報告。
? 知識產權管理體系認證
包括：迎接現(xiàn)場審核：聯(lián)絡指導；宣傳；生活接待 1準備認定申請材料 2向認定機構申請認定 3認定評審
4對認定提出問題整改 5認定通過，取得認定證書 認定程序：包括材料審核和現(xiàn)場審核
6.1介紹參會人員
6.2貫標單位領導致辭
6.3審核組組長介紹審核組成員，主持審核會議
6.3.1 管理者代表建設運行
6.3.2現(xiàn)場、驗收，收集證據(jù)并記錄現(xiàn)場審核
6.3.3約談
6.3.4評判
6.3.5結論
6.3.6發(fā)言
輔導機構貫標流程圖篇五
一、貫標工作籌備
咨詢服務機構在為企業(yè)開展貫標服務之前應做好以下籌備工作：
（一）與企業(yè)洽談，簽訂貫標服務合同；
（二）成立貫標服務小組；
（三）指導企業(yè)召開貫標工作啟動會；
（四）協(xié)助企業(yè)開展標準培訓。
二、調查診斷
咨詢服務機構在企業(yè)內部開展調查活動，根據(jù)國家標準的有關要求，診斷分析企業(yè)知識產權管理存在的問題，并出具診斷報告：
（一）咨詢服務機構制作《企業(yè)知識產權狀況調查問卷》，組織企業(yè)相關人員填寫；
（二）查閱企業(yè)知識產權管理的制度及記錄等文件；
（三）咨詢服務機構與企業(yè)協(xié)商確定約談對象，分別進行座談，了解企業(yè)各部門知識產權工作現(xiàn)狀；
（四）匯總上述資料，分析調查情況，編寫企業(yè)知識產權管理診斷報告；
（五）以企業(yè)知識產權管理診斷報告為依據(jù)，結合企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃與實際情況，制定貫標咨詢服務方案，必要時考慮與已有管理體系融合。
三、構建企業(yè)知識產權管理體系
咨詢服務機構按照貫標咨詢服務方案，協(xié)助企業(yè)構建知識產權管理體系，具體工作包括：
（一）指導企業(yè)制定知識產權方針和目標；
（二）協(xié)助企業(yè)設置知識產權管理機構，明確管理職責和權限。
四、編制企業(yè)知識產權管理文件
按照貫標咨詢服務方案，咨詢服務機構指導企業(yè)編寫知識產權手冊等文件，具體工作包括：
（一）指導企業(yè)規(guī)劃文件系統(tǒng)，開列主要文件清單；
（二）協(xié)助企業(yè)編寫知識產權手冊、知識產權管理程序文件和記錄文件模板；
五、企業(yè)知識產權管理文件會審
咨詢服務機構審核企業(yè)知識產權管理文件，如出現(xiàn)不符合或不適宜的情況，提出修改意見：
（一）審核知識產權管理文件是否符合《企業(yè)知識產權管理規(guī)范》國家標準的相關要求；
（二）審核知識產權管理文件是否與企業(yè)實際工作相適宜，并進行有效性預測。
六、文件發(fā)放和實施培訓
咨詢服務機構協(xié)助企業(yè)完成知識產權管理文件的頒布和針對不同人員的培訓，具體包括：
（一）推動知識產權管理文件在企業(yè)內部頒布；
（二）根據(jù)企業(yè)實際情況，協(xié)助企業(yè)開展分級培訓：例如，管理人員、技術人員、營銷人員等。
七、實施運行
咨詢服務機構協(xié)助企業(yè)實施運行知識產權管理體系，具體工作是：
（一）指導企業(yè)各部門按照制定的程序文件運行；
（二）指導各部門形成知識產權活動記錄文件；
（三）協(xié)助企業(yè)解決運行中出現(xiàn)的問題。
八、內部審核與管理評審
實施運行一段時間后，咨詢服務機構協(xié)助企業(yè)就運行效果進行內部審核和管理評審。若未通過，返回“實施運行”步驟，制定并落實改進措施，直至通過審核與評審。具體工作是：
（一）指導企業(yè)進行內部審核；
（二）指導企業(yè)開展管理評審；
（三）協(xié)助企業(yè)糾正審核發(fā)現(xiàn)的問題。
九、認證及后續(xù)工作
咨詢服務機構協(xié)助企業(yè)完成認證前的準備及后續(xù)工作：
（一）在申請認證前，咨詢服務機構協(xié)助企業(yè)整理知識產權管理文件等相關工作；
（二）接受認證時，企業(yè)配合認證機構開展認證活動，咨詢服務機構不參與；
（三）若企業(yè)通過認證，咨詢服務結束；若未通過認證，咨詢服務機構應協(xié)助企業(yè)對不符合項進行整改。（本工作流程由國家知識產權局專利檢索咨詢中心牽頭）
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