在制定方案之前，我們需要對問題或目標進行充分的分析和研究。方案的制定不能只顧眼前，還需要考慮長遠的發(fā)展。最后，小編希望以上范文能給大家提供一些思路和幫助，祝大家成功！
小學(xué)班級秋游活動策劃方案篇一
幼兒園慶祝六一兒童節(jié)，不必須要“興師動眾”的`開展文藝匯演節(jié)目，舉辦親子游園活動也是十分不錯的。既能讓親子共度六一，增進親子感情;還能促進家園溝通，有利于家園共育。以下為您整理了一份“幼兒園六一親子游園活動方案”，期望對您有幫忙!
1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼個性化的游戲單。
2、每班準備兩個游戲，正副班各負責(zé)一個。
3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干。
4、每位家長一張游戲卡，優(yōu)勝獎券若干。
1、8：30―9：00家長憑接送卡入園內(nèi)，到孩子所在班級簽到、領(lǐng)游戲卡，班主任對孩子進行節(jié)日教育，可適當(dāng)組織節(jié)目表演，向幼兒和家長介紹本次活動具體安排和游戲玩法。
2、9：00―10：30家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的游戲，每玩一個游戲后由組織游戲的教師蓋小印章，不得重復(fù)玩一個游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎券。家長憑獎券到保健室領(lǐng)取小獎品，憑游戲卡(務(wù)必六個游戲全部玩過)換小禮物。
3、10：30―10：50家長帶孩子回班級，領(lǐng)取六一禮物。家長離園，原則上不帶孩子。
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小學(xué)班級秋游活動策劃方案篇二
本學(xué)期孩子上學(xué)將有兩個月了，利用秋日萬物復(fù)蘇的季節(jié)和家長一起帶孩子出去秋游，一方面可以讓孩子感受到秋日的蓬勃生機和大自然的美好，也讓家長在游戲中觀察到孩子的成長、進步，看到集體教育給孩子的促進。另一方面增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校的教育教學(xué)工作，能主動配合，做到家園互動。為此，我們將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
1.讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。初步建立孩子的環(huán)境保護意識。
3.通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。
本周一(xx.3.18)：
1.發(fā)放秋游告家長書，請家長提前安排好工作，周六準時參與孩子的秋游活動。
2.給孩子們發(fā)不同的準備資料：秋天的歌曲。
下周一(xx.3.25)：
1.開簡短家長會，商量秋游的相關(guān)準備事宜，如：相機。
2.安全工作：提醒家長注意小河和路旁的草地，注意安全。
3.環(huán)境保護：提醒家長和孩子愛護花草樹木，垃圾扔到垃圾筒。
下周六(xx.3.30)。
地點：農(nóng)耕年華.
親子游戲。
(一)對歌。
目標：感受與父母對歌的有趣，感受秋天的美好。
玩法：孩子們坐成兩排，家長對著孩子們坐成兩排，一起參加秋天的歌曲對歌，請一個孩子出歌，其他的孩子和家長對歌(也可以一個家長出歌，其他的孩子們和家長對歌)采取的搶答方式，哪對親子對的多哪對勝利。
(二)貼心親子。
目標：鼓勵孩子善于動腦筋去克服困難。
玩法：孩子和家長同站在一張報紙上，每數(shù)到5，家長和孩子一起把報紙對折一次，那個家庭在報紙上停留的時間最長為勝利。
1.觀賞并愛護花草樹木；
2.放飛自帶的風(fēng)箏等；
3.攝像：各對親子去尋找一對最燦爛的親子活動的笑臉或最溫馨的親子游戲場景拍攝下來，參加班級的攝像展覽。
小學(xué)班級秋游活動策劃方案篇三
——乒乓球、羽毛球比賽策劃書。
策劃人：李夢夢策劃時間：2013年11月28日。
積極參與，團結(jié)競爭，和諧發(fā)展。
二、活動背景。
冬季即將來臨，氣溫也漸漸的降了下來，大多數(shù)同學(xué)都因天氣寒冷而減少了戶外運動準備開始“冬眠”了，其實大家都知道缺少運動鍛煉對身體健康的不利，但是當(dāng)看到周圍其他同學(xué)都待在宿舍或其他地方而不去鍛煉，某些想出去活動活動的同學(xué)也漸漸地放松了對自己的要求，最終被其他人同化了，缺少集體活動交流的機會，對班內(nèi)同學(xué)之間的溝通、班級內(nèi)部的團結(jié)有著不利的影響。
三、活動目的提高同學(xué)們冬季做戶外活動的積極性，在學(xué)習(xí)之余幫助同學(xué)鞏固身體素質(zhì)，增進班級同學(xué)之間的交流，促進班級之間的和諧、健康發(fā)展，給大家營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍。
四、活動項目。
乒乓球單打，羽毛球單打（不分男女）。
本科四班、本科五班的全體同學(xué)。
六、活動時間。
乒乓球比賽定于2013年12月7日下午2點。羽毛球比賽定于2013年12月7日下午2點。
七、活動地點。
圖書館旁的操場。
2、2013年12月6日在班會上向大家通知具體的比賽流程以及比賽規(guī)則，統(tǒng)計班內(nèi)的乒乓球拍和羽毛球拍的數(shù)量，如果不夠可向其他班借一些，保證滿足比賽當(dāng)天的需求。
4、2013年12月7日下午2點乒乓球比賽、羽毛球比賽。
5、比賽結(jié)束后，在最近的一次班會上向比賽成績優(yōu)異的同學(xué)頒發(fā)獎品及對本次活動做一總結(jié)。
八、比賽規(guī)則。
（1）乒乓球。
1．一場比賽應(yīng)采用三局兩勝制，一名隊員最先勝兩局時比賽結(jié)束。
2．在一局比賽中，先得4分的一方為勝方，4平后，先多得2分的一方為勝方。
3．比賽中每個隊員發(fā)兩個球后輪發(fā)球，發(fā)球觸網(wǎng)時由原發(fā)球隊員重發(fā)，在接球過程中觸網(wǎng)時比賽繼續(xù)。
4.比賽開始后要是有一方未到場則視為棄權(quán)，另一方直接進入下一。
輪。
5．一局結(jié)束后雙方交換場地。
（2）羽毛球1．一場比賽采用三局兩勝制，一名隊員最先勝兩局時比賽結(jié)束。
2.⑴類似曾經(jīng)的乒乓球記分方法，采用6分制，即雙方分數(shù)先達11分者勝，每局雙方打到6平后，一方領(lǐng)先2分即算該局獲勝.3.得分者方有發(fā)球權(quán)，如果本方得單數(shù)分，從左邊發(fā)球；得雙數(shù)分，從右邊發(fā)球。取消(單打)后發(fā)球線。每一局結(jié)束后雙方交換場區(qū)。
4.一局比賽開始和每次獲得發(fā)球權(quán)的一方，都應(yīng)從右發(fā)球區(qū)發(fā)球。
5.只有接發(fā)球員才能接發(fā)球；如果他的同伴去接球或被球觸及，發(fā)球方得一分。
6.自發(fā)球被回擊后，由發(fā)球方的任何一人擊球，然后由接發(fā)球方的任何一人擊球，如此往返直至死球。
7.自發(fā)球被回擊后，運動員可以從網(wǎng)的各自一方任何位置擊球。
9.發(fā)球方違例或應(yīng)球觸及發(fā)球方場區(qū)內(nèi)的地面而成死球，原發(fā)球員即失去發(fā)球權(quán)，雙方均不得分。
10.每局開始首先發(fā)球的運動員，在該局本方得分為0或雙數(shù)時，都必須在右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球；得分為單數(shù)時，則應(yīng)在左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。
11.每局開始首先接發(fā)球的運動員，在該局本方得分為0或雙數(shù)時，都必須在右發(fā)球區(qū)接發(fā)球或發(fā)球；得分為單數(shù)時，則應(yīng)在左發(fā)球區(qū)接發(fā)球或發(fā)球。
出現(xiàn)下列現(xiàn)象為違例：
1.連擊。運動員在擊球時兩次揮拍連續(xù)擊球兩次，或同隊兩名隊員連續(xù)各擊球一次。
2.持球。擊球時，球停滯在拍上緊接著又有拖帶動作。
3.過網(wǎng)擊球。球拍與球的接觸點不在擊球者一方（如在本方擊球后，則球拍允許隨球過網(wǎng)）。
4.觸網(wǎng)。比賽進行中，運動員的球拍、身體或衣服觸及球網(wǎng)或球的支撐物。
5.侵入對方場區(qū)。比賽進行中運動員的球拍和身體任何部分侵入對方的場區(qū)。
6.妨礙。當(dāng)對方運動員在靠近網(wǎng)前上空有機會向下?lián)羟驎r，將球拍在網(wǎng)前舉起企圖攔截使球反彈過去。
十、獎勵規(guī)則。
（1）乒乓球。
一等獎：一名（冠軍）。
二等獎：一名（亞軍）。
三等獎：兩名（第三、四名）。
鼓勵獎：兩名（第五、六名）。
（2）羽毛球。
單打：一等獎：一名（冠軍）。
二等獎：兩名（亞軍、季軍）三等獎：三名（第四、五、六名）十。
一、經(jīng)費預(yù)測。
獎品以及活動中其他用品總計一百元十。
二、人員安排。
總負責(zé)人：李夢夢。
策劃人：李夢夢。
后勤服務(wù)兼拍照：郭光照虎亞珂。
統(tǒng)計計分等工作：李達王麗王坤孫文靜裁判由本班同學(xué)擔(dān)任。
小學(xué)班級秋游活動策劃方案篇四
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班集體中同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，促進學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，我校將進一步加強班級文化建設(shè)，通過豐富多彩的主題教育活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生成長的樂園，成為每一個學(xué)生溫馨的家。
二、班級文化建設(shè)要求。
1、以生為本。在班級建設(shè)中，要“讓班級成為每一個學(xué)生成長的樂園，成為每一個學(xué)生溫馨的家”。要賦予班級個性特色文化內(nèi)涵，要從學(xué)生的興趣愛好、以及教師本人的個性特長等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨特風(fēng)格的班級文化，引導(dǎo)全班學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來。
2、實用美觀。以班級文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級公約。室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求達到環(huán)境育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。
三、班級文化建設(shè)的具體措施。
良好的班級環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識，增強環(huán)境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會說話”。因此，必須做好以下幾項工作：
1、班級環(huán)境文化的個性化建設(shè)。
教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營造。當(dāng)師生走進書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神圣的感覺，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨游在書的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。
(1)班級展示區(qū)：通過向?qū)W生、教師以及家長征集了個性化班級名稱、班級標志、班歌、班級口號等班級文化標志。然后通過召開主題班隊會討論，在普遍認同的基礎(chǔ)上確定。
(2)教室環(huán)境布置：教室墻壁每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。
(3)教室環(huán)境凈化：整潔是文明的第一標志。要加強衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛護公物教育。督促同學(xué)搞好班級衛(wèi)生，保證教室“地?zé)o紙屑、窗無灰塵、門無雜物”，以創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、班級精神文化的個性化建設(shè)。
(1)班級要有明確的可實現(xiàn)的奮斗目標，要形成全班同學(xué)共同追求的目標和激勵班級成員奮發(fā)向上的精神支柱?？筛鶕?jù)班級實際情況分近期目標、學(xué)期目標、學(xué)年目標等。引導(dǎo)學(xué)生積極參與、為之奮斗，直至實現(xiàn)。
(2)個性化班級名稱、班級標志、班歌、班級口號等班級文化標志的設(shè)計。這類活動要盡量動員全班同學(xué)參與，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，形成個性特征鮮明的班級標志。-設(shè)計完成后，統(tǒng)一布置在教室外走廊的前宣傳欄中。
(3)班級制度文化的個性化建設(shè)。要建立班級公約，以此引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的言行。認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際(清潔衛(wèi)生、行為習(xí)慣、紀律、安全意識等班級存在的問題等)召集同學(xué)共同制定班級公約，結(jié)合學(xué)校文明班級評比辦法，制定班級各項制度，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、班級學(xué)科文化的浸潤建設(shè)。
讀書足以怡情，足以博彩，足以長才，凡有所學(xué)，皆成性格。通過班級學(xué)科文化的浸潤建設(shè)，打造班級文化豐富的內(nèi)容。
(1)語文：滲入中國文化，弘揚民族精神，展現(xiàn)文化底蘊，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神、集體意識、民族責(zé)任感和自豪感、神圣的歷史使命感。(舉辦各種讀書活動、手抄報、書法比賽等)。
(2)數(shù)學(xué)：探究符合時代特征、學(xué)生需求的數(shù)學(xué)文化，培養(yǎng)學(xué)生周密的邏輯推理思維、嚴謹?shù)闹螌W(xué)素養(yǎng)。(自我測評、自我提高)。
(3)英語：它山之石，可以攻玉。以名人名言、格言警句、文化美文等引導(dǎo)學(xué)生打開對外之窗，放眼世界，開闊胸懷，了解世界，洋為中用。(可設(shè)演講會、英語角)。
(4)科學(xué)：以學(xué)科文化為視野探索合作探究學(xué)習(xí)新方式，優(yōu)化課堂心理氛圍，創(chuàng)設(shè)情境，提高理化生學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)學(xué)生細微處風(fēng)品質(zhì)、合作中顯風(fēng)格、實踐出真知、探索生命歷程行等方面的素養(yǎng)。(可舉行知識競賽活動)。
(5)品德與生活(社會)：從生命尊重、(個人、民族、國家、人類)尊嚴感、寬容精神、審美品質(zhì)、生態(tài)環(huán)境意識、理性批判思維品質(zhì)、辯證思維能力培養(yǎng)等方面去發(fā)揮學(xué)科文化建設(shè)的特長，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。(可辦手抄報、知識卡片等)。
(6)藝術(shù)體育等：借鑒、創(chuàng)新活動形式，以豐富多彩的欣賞、推薦、創(chuàng)作等活動培養(yǎng)學(xué)生的悟性、審美能力，充分發(fā)揮非智力因素在學(xué)生成長中的積極作用。有條件的學(xué)生可培養(yǎng)一技之長。(結(jié)合學(xué)校課外活動進行)。
活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學(xué)生參與。班級活動要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認真組織，開展主題班會活動、志愿者、社會實踐等教育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有效地開展，學(xué)生活動有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動，如文藝會演、球類比賽等，學(xué)生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合陽光體育運動，打造陽光校園。積極參加志愿者活動和社會實踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。
小學(xué)班級秋游活動策劃方案篇五
4、在活動中滲透環(huán)境保護教育，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識。
二、活動時間：定于10月19日星期四。
三、活動地點：陳平。
四、活動內(nèi)容：一、二年級秋游;三至六年級野炊。
五、活動準備。
1、班主任提前做好學(xué)生的思想動員工作：
a、要求學(xué)生要注意自身安全，如：用火時要注意前后左右同學(xué)的安全，注意燙傷等。
b、注意野外用火安全，學(xué)生須在老師規(guī)定的范圍內(nèi)才能點燃火，不得私自用火，用火結(jié)束后，應(yīng)及時用水將火撲滅。
c、教育學(xué)生在活動過程中，要互幫互助，男生要發(fā)揮“紳士”風(fēng)度，應(yīng)積極主動地承擔(dān)比較繁重的任務(wù)，照顧好女生或者是體弱的學(xué)生。
d、對學(xué)生行路時的交通安全和整個活動過程中的環(huán)保進行教育，來去路上，不準邊走邊吃零食邊扔垃圾，到達野炊地點也是如此，不將垃圾丟入田地或小溪。
2、由班主任與配班老師負責(zé)班級活動。
3、按學(xué)生的生活自理能力和學(xué)生人數(shù)分成若干小組，班主任老師事先安排相關(guān)事宜：如食品的采購要實惠、衛(wèi)生，用具攜帶情況(如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗)等要提前落實，于活動前日或當(dāng)日帶到學(xué)校。
4、學(xué)生和教師一律步行到達目的地，開始野炊活動。
過程：搭灶——生火——做飯炒菜——用餐——自由活動——收拾場地，返回時按班級次序步行返校。
5、學(xué)生應(yīng)帶物品由班主任結(jié)合學(xué)生實際提出建議，為了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，所有的東西都由學(xué)生自備，但要注意節(jié)儉第一。事前要由教師查看小組所帶東西清單，及本組分工情況。
6、活動后自覺地將垃圾帶回，保護環(huán)境衛(wèi)生并分組進行總結(jié)，寫出野炊體會。
六、活動過程。
1、8：00在教學(xué)樓前集合整隊，強調(diào)活動具體要求。
2、8：20出發(fā)。
3、10：30野炊。在烹調(diào)過程中，各組學(xué)生之間可進行手藝大比拼：如壘灶王、高級廚師、環(huán)保小衛(wèi)士等)。整個過程要做好環(huán)境保護及滅火工作。
4、13:00清理現(xiàn)場。
5、13:30活動結(jié)束,步行原路返回。
七、人員安排。
第一組組長：涂雁飛。
成員：徐萍藍寅劍。
鄧壽林(后勤)何獻祥(后勤)。
第二組組長：鄭國杰。
成員：鄭建偉陶健美祝美娟金柳芳。
何和球鄭土旺邱金明(后勤)吳愛斌(后勤)。
八、安全事項。
1、從我校到我們活動的目的地，大約有2里的路，一路上行人車輛非常稀少，但學(xué)生所帶東西比較多，這是一個應(yīng)該注意的方面，我們做到前有老師領(lǐng)隊，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節(jié)。
2、活動要求學(xué)生在生火時注意用火安全，搭的灶要遠離易燃物，并做到人走火滅，嚴防火災(zāi)。
3、學(xué)生一律不準帶刀具、火具，野炊時的菜全部要求學(xué)生在家洗凈切好后裝袋，所帶炊具要安全保管，在野炊時要求學(xué)生注意自己的安全，小心燙傷。
4、嚴禁學(xué)生單獨行動，不準學(xué)生上到深水坑和其他危險地段去玩耍。提倡。
學(xué)生多準備一些文藝節(jié)目，開展有意義的集體聯(lián)歡。
5、嚴禁學(xué)生喝生水和使用不潔凈的水燒飯做菜，要求備足一定的飲用水，燒飯做菜的水源由教師確定。
6、活動中各教師保持手機的暢通，以便及時取得聯(lián)系。
九、其他：
1、學(xué)生必須系紅領(lǐng)巾、帶好中隊旗。要求各中隊輔導(dǎo)員也要佩帶紅領(lǐng)。
2、為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。除安全教育以外，可以讓學(xué)生看看書讀讀報，不要讓學(xué)生在校園追跑打鬧，或做其它的游戲。
3、建議學(xué)生帶適量與秋游有關(guān)的物品。每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、對身體有疾病的學(xué)生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不變的學(xué)生堅決不給予參加。不參加的學(xué)生一定要家長寫好請假條或回執(zhí)，參加的同學(xué)在回執(zhí)上一定要填寫好家長的聯(lián)系電話。
5、活動結(jié)束后，對學(xué)生強調(diào)一定要先回學(xué)校，不能在路上或同學(xué)家逗留。
本次活動，以安全第一為前提，進行了周密的組織安排，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任落實到人，確?；顒映晒?。
小學(xué)班級秋游活動策劃方案篇六
活動目的：
1.通過活動，幫助學(xué)生了解認識同學(xué)之間和睦相處的重要性;。
2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識;。
3.促進同學(xué)團結(jié)，促進學(xué)生身心發(fā)展。
活動過程：
一、放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。
同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎?你會和同學(xué)交往嗎?通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。
二、進行“相互采訪”活動。
1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：(1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;(2)自己的興趣、愛好、特長、個性特點等;(3)其他有關(guān)的情況。
2.訪問活動結(jié)束后，每個同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個同學(xué)的特征，然后進行認人比賽。
3.把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
三、帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)。
四、將心比心，換位表演。
我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢?且看以下幾個短劇。(根據(jù)班級情況編排)。
1.一個同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
2.一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看……”)二個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1.踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了?！眱扇烁吲d地離去。
2.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
(大家討論，隨意發(fā)表意見。)。
主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢!
五、同唱一支歌。
請一對好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
六、“互相贊美”活動。
同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊取＝邮苜澝赖耐瑢W(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你?！?/p>
七、老師總結(jié)。
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”?？茖W(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富!
請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友，謝謝!
小學(xué)班級秋游活動策劃方案篇七
為了確?；顒幽苡袟l不紊地開展，往往需要預(yù)先進行活動方案制定工作，活動方案其實就是針對活動相關(guān)的因素所制定的書面計劃?；顒臃桨笐?yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生班級秋游活動策劃方案（精選20篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)班級秋游活動策劃方案篇八
——乒乓球、羽毛球比賽策劃書。
策劃人：李夢夢。
策劃時間：2013年11月28日。
1一、活動主題。
積極參與，團結(jié)競爭，和諧發(fā)展二、活動背景。
乒乓球單打，羽毛球單打（不分男女）五、活動對象。
本科四班、本科五班的全體同學(xué)。六、活動時間。
圖書館旁的操場。
1八、活動流程。
2、2013年12月6日在班會上向大家通知具體的比賽流程以及比賽規(guī)則，統(tǒng)計班內(nèi)的乒乓球拍和羽毛球拍的數(shù)量，如果不夠可向其他班借一些，保證滿足比賽當(dāng)天的需求。
1．一場比賽應(yīng)采用三局兩勝制，一名隊員最先勝兩局時比賽結(jié)束。2．在一局比賽中，先得4分的一方為勝方，4平后，先多得2分的一方為勝方。
3．比賽中每個隊員發(fā)兩個球后輪發(fā)球，發(fā)球觸網(wǎng)時由原發(fā)球隊員重發(fā)，在接球過程中觸網(wǎng)時比賽繼續(xù)。
4.比賽開始后要是有一方未到場則視為棄權(quán)，另一方直接進入下一。
1輪。
5．一局結(jié)束后雙方交換場地。（2）羽毛球。
1．一場比賽采用三局兩勝制，一名隊員最先勝兩局時比賽結(jié)束。2.⑴類似曾經(jīng)的乒乓球記分方法，采用6分制，即雙方分數(shù)先達11分者勝，每局雙方打到6平后，一方領(lǐng)先2分即算該局獲勝.3.得分者方有發(fā)球權(quán)，如果本方得單數(shù)分，從左邊發(fā)球；得雙數(shù)分，從右邊發(fā)球。取消(單打)后發(fā)球線。每一局結(jié)束后雙方交換場區(qū)。4.一局比賽開始和每次獲得發(fā)球權(quán)的一方，都應(yīng)從右發(fā)球區(qū)發(fā)球。5.只有接發(fā)球員才能接發(fā)球；如果他的同伴去接球或被球觸及，發(fā)球方得一分。
6.自發(fā)球被回擊后，由發(fā)球方的任何一人擊球，然后由接發(fā)球方的任何一人擊球，如此往返直至死球。
9.發(fā)球方違例或應(yīng)球觸及發(fā)球方場區(qū)內(nèi)的地面而成死球，原發(fā)球員即失去發(fā)球權(quán)，雙方均不得分。
10.每局開始首先發(fā)球的運動員，在該局本方得分為0或雙數(shù)時，都必須在右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球；得分為單數(shù)時，則應(yīng)在左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。
111.每局開始首先接發(fā)球的運動員，在該局本方得分為0或雙數(shù)時，都必須在右發(fā)球區(qū)接發(fā)球或發(fā)球；得分為單數(shù)時，則應(yīng)在左發(fā)球區(qū)接發(fā)球或發(fā)球。
出現(xiàn)下列現(xiàn)象為違例：
1.連擊。運動員在擊球時兩次揮拍連續(xù)擊球兩次，或同隊兩名隊員連續(xù)各擊球一次。
2.持球。擊球時，球停滯在拍上緊接著又有拖帶動作。
3.過網(wǎng)擊球。球拍與球的接觸點不在擊球者一方（如在本方擊球后，則球拍允許隨球過網(wǎng)）。
4.觸網(wǎng)。比賽進行中，運動員的球拍、身體或衣服觸及球網(wǎng)或球的支撐物。
5.侵入對方場區(qū)。比賽進行中運動員的球拍和身體任何部分侵入對方的場區(qū)。
6.妨礙。當(dāng)對方運動員在靠近網(wǎng)前上空有機會向下?lián)羟驎r，將球拍在網(wǎng)前舉起企圖攔截使球反彈過去。
十、獎勵規(guī)則。
（1）乒乓球。
一等獎：一名（冠軍）。
二等獎：一名（亞軍）。
三等獎：兩名（第三、四名）。
鼓勵獎：兩名（第五、六名）。
（2）羽毛球。
單打：一等獎：一名（冠軍）。
二等獎：兩名（亞軍、季軍）。
三等獎：三名（第四、五、六名）十一、經(jīng)費預(yù)測。
獎品以及活動中其他用品。
總計。
一百元十二、人員安排總負責(zé)人：李夢夢策劃人：李夢夢。
后勤服務(wù)兼拍照：郭光照虎亞珂統(tǒng)計計分等工作：李達王麗王坤孫文靜裁判由本班同學(xué)擔(dān)任。
小學(xué)班級秋游活動策劃方案篇九
活動主題：
活動主體：
管院注會q1132班。
活動地點：
馬鞍山森林公園。
活動時間：
20xx年10月27日。
一、活動意義。
為了促進班級同學(xué)間的交流，營造和諧融洽的氛圍，豐富同學(xué)間的校園生活，增強同學(xué)們的生活能力，培養(yǎng)同學(xué)們自主活動和能力，同時感受大自然美景，注會q1132班全體班委決定策劃舉行秋游，加強同學(xué)們的集體意識的活動。
二、活動內(nèi)容。
前期準備。
1、組織委員對同學(xué)們進行詢問，征詢同學(xué)們的意見，于是決定馬鞍山森林公園之旅。
2、10月21日在梅五樓下全體班委對秋游的程序和材料進行討論并制定了有限的制度。
3、交通方式由租憑公司提供，并在10月27日7：30做大巴士前往。
4、根據(jù)辦理的人數(shù)進行了分組，共6個小組，每組一名組長負責(zé)。
5、人員安排。
三、經(jīng)費預(yù)算；
車費：400元含往來。
食物：饅頭30元青菜70元肉40元。
醬料：50元。
四、活動進程。
（1）10月27號早上7：30在門口集合坐車，8：40到達目的地。
（2）同學(xué)們可自由活動，觀賞風(fēng)景，大飽眼福。
（3）11：00在燒烤區(qū)集合，每組以組為單位燒烤。
（4）14：00同學(xué)們分享成果，拍照。然后集體返校。
五、注意事項：
安全第一。
六、后期工作。
負責(zé)人將此次活動照片上傳至微博。
小學(xué)班級秋游活動策劃方案篇十
清除本班教室和心理咨詢辦公室的各類垃圾以及墻面的亂貼亂畫，責(zé)任衛(wèi)生區(qū)以及教室外走廊的環(huán)境衛(wèi)生。
各位家長加強對班級親子衛(wèi)生大掃除工作的重視，認真組織動員班級全體學(xué)生和家長積極參加班級衛(wèi)生大掃除活動，以確保我們班責(zé)任衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生大掃除各項工作順利進行。
具體要求：
1、教育學(xué)生注意安全，不在活動時打鬧、玩耍、做與活動無關(guān)的事。
2、要結(jié)合本班學(xué)生特點，認真調(diào)配人員，合理分工，各班將班級人數(shù)分成若干小組，每小組落實一個安全責(zé)任人。
3、將班級內(nèi)外所有墻面上的貼畫、污染物等清除干凈。
4、各位家長按照指定區(qū)域做到先灑水，后掃地。
5、責(zé)任衛(wèi)生區(qū)墻面亂貼亂畫一并清掃，做到清潔無垃圾、雜物。
（一）組織發(fā)動（xx年01月07日）
1、家委會向全體家長進行宣傳動員；
2、組織動員本班級學(xué)生積極開展衛(wèi)生大掃除活動。
（二）貫徹實施（xx年13月9日）
家委會將組織全班師生參與班級衛(wèi)生大掃除活動。結(jié)束后組織檢查活動結(jié)果。
（三）活動延伸（xx年春期）
1、將此次活動延伸到校園環(huán)境衛(wèi)生的日常工作中，中隊要加大宣傳力度，開展形式多樣的宣傳活動，使每個孩子明白此次活動開展的目的和重要性，從而自覺形成講文明、講衛(wèi)生的良好行為。
2、重點加強對各班級衛(wèi)生的日常管理、檢查與整治。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)
為了保證本次活動的順利進行，班級誠邀各位家長參加此次活動，對本班的工作開展作檢查和考評。
組長：班主任
成 員： 家委會成員
（二）嚴格管理，落實責(zé)任
希望各位家長認真對待此次親子班級衛(wèi)生大掃除活動。
（三）為讓活動順利開展，爭取班主任及家長的大力支持。
活動策劃者：xx班班主任
xx班家委會
xx/01/06
小學(xué)班級秋游活動策劃方案篇十一
一、活動引言：
我們滿懷著對大學(xué)的憧憬，在同一個時間來到了美麗的江西師范大學(xué)。在因緣際會下,我們有幸在這里一聚.，來自五湖四海的我們或許對彼此并不是很了解，雖然在一起經(jīng)歷了軍訓(xùn)等各種活動，但是班級的凝聚力、向心力還有所欠缺。
二、活動目的：
增強班級凝聚力，使同學(xué)更加了解班上的同學(xué)，并與班上的同學(xué)建立起深厚的同學(xué)友誼。共同努力奮斗，建設(shè)好班級，創(chuàng)建良好班級氛圍，為創(chuàng)建祖國美好的明天做好充分的準備。
三、活動名稱：
遇見你，在我最美好的時候。
四、活動主題：
友誼·真誠。
五、策劃舉辦單位：
江西師范大學(xué)__級對外漢語班。
六、活動時間：
七、活動地點：
__5203、靜湖前的草坪。
八、活動內(nèi)容：
一、室內(nèi)活動：
按活動小組進行活動。各個活動小組討論得出小組組名、小組組號、討論一種動物作為自己小組的吉祥物，并闡述理由。以及小組的標志性動作。
二、室外活動。
(一)、把班級人數(shù)按12和24個人分成兩組，圍成兩個圈，大圈在外，小圈在內(nèi)。兩個圈按反方向進行旋轉(zhuǎn)。主持人喊停后。同學(xué)們就停下來。外圈的一名同學(xué)和內(nèi)圈的兩名同學(xué)相對，進行交流。若還不知道對方名字的要從自我介紹開始，之后可進行任意話題的交流。大家盡量多問問題多多交流。
(二)、先圍成大圈，聽到主持人說地震時，大家分散開來跑。兩個人伸手搭大樹，中間站松鼠，喊大樹就大樹動，重新組成新的大樹套住松鼠，喊松鼠則松鼠動，尋找新的大樹，喊地震全動，全組動，然后又組成大樹、松鼠。
(三)大家坐下來進行心得交流，先講關(guān)于這次活動的心得。最后講講到現(xiàn)在為止的大家心中的疑問，可以各方面。也可以對班級工作提出寶貴建議。。有不方便的可私下與心理委員交流。
小學(xué)班級秋游活動策劃方案篇十二
一、活動背景：
秋天，是個美麗的季節(jié)，在這個美麗的季節(jié)里，落葉紛紛，大雁南飛、瓜果飄香，為什么在這個季節(jié)里我們不去親近大自然，去看看那金色的菊花，看看那碩大的瓜果？那就讓我們出發(fā)吧，向樹林進發(fā)，向大自然進發(fā)，向田野進發(fā)。走，讓我們秋游去！去看看那神秘的大自然！在這秋高氣爽的季節(jié)里，帶青少年出去秋游是件很有意義的事，不僅讓孩子走進大自然，感受秋天絢麗多姿的美景，同時也可對青年大學(xué)生進行各方面的教育。
二、活動地點：
武漢市江夏區(qū)寧港東方村橘園。
三、活動目標：
通過秋游放飛童心，培養(yǎng)青年大學(xué)生熱愛大自然的情懷；
通過親近大自然，可以培養(yǎng)青年大學(xué)生關(guān)心同伴的愛心；
通過秋游可能對青年大學(xué)生進行安全教育；
通過精心組織的互動活動，培養(yǎng)青年大學(xué)生的合作意識。
四、活動行程安排。
08：30——老師陪同，從學(xué)校出發(fā)，一路歡歌笑語奔向原野。
10：00——到達桔園，短暫休整。
10：15—11：00——快樂分組，構(gòu)建小組文化。
11：00—12：00——大樹與松樹、蛟龍出海。
12：00—12：30——愉快午餐、摘桔品桔。
12：30―13：00——梅花朵朵開、快樂水果蹲。
13：00—14：00——能量傳輸。
14：00—14：30——評選優(yōu)秀學(xué)員、頒獎。
14：30——返回單位，奔向溫馨浪漫的港灣。
五、活動費用：
門票（送兩斤橘子）：15元/人。
拓展訓(xùn)練費：20元/人。
車費（往返3小時）：15元/人。
費用總計：50元/人。
小學(xué)班級秋游活動策劃方案篇十三
活動主題：
班集體秋游。
活動對象：
九班全體同學(xué)。
活動地點：
水井園。
活動時間：
20xx年10月20日星期六。
活動意義：
為了促進本班同學(xué)間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實踐能力、自主活動能力，同時領(lǐng)略三水的風(fēng)情，舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學(xué)們的集體意識。
調(diào)查實地情況：到水井園去踩點，了解當(dāng)?shù)氐牡匦我约皩顒拥攸c的定位。
前期工作安排：
1、組織同學(xué)前往水井園踩點，了解所在地的安全情況。
2、物質(zhì)器材準備：音響。雨傘衣服紙巾等。
3、確定交通方式：以集體形式從學(xué)校門口到水井園的燒烤場。
4、分組：將隊伍分成6小組，并選出各小組組長負責(zé)各組的聯(lián)系方式，以及其他事情。
人員安排：
1、勘查活動地點及場地租借。
2、采購食物。
3、總負責(zé)人：
4、每個小組的負責(zé)人；
所需物品：
1、用具：5條一次性杯子、1包牙簽、3包紙巾（大）、6支刷子、10包一次性碟子、燒烤木炭、記事本、水果刀、燒烤叉、報紙。
2、飲料：可樂、雪碧、橙汁、礦泉水。
3、食物：火腿腸6包、牛肉片10斤、土豆30斤、饅頭50個、臭豆腐15袋、涼粉10斤。另外買一些餅干。
4、燒烤料：經(jīng)費預(yù)算：食品、場地費等各項雜費。
5、提前分好各小組的人員組成。
6、注意相機的借用與保管。
活動流程。
1、早上7：30在校門口集合完畢準備出發(fā)在10前到達目的地。
2、到達后班長發(fā)表關(guān)于注意安全的事項的講話。
3、由小組長帶領(lǐng)自由活動。
4、10：30在燒烤場集合，并以小組為單位開始燒烤。
5、飯后休息，全班在13：00開始游戲：
6、節(jié)目安排游戲類。
7、15：30清場，然后原路回校。
應(yīng)急措施：
2、安全：事前作好安全教育工作，叮囑同學(xué)們注意交通和活動的安全，并采用負責(zé)人制度定時進行人數(shù)清點工作。多帶些水，以供預(yù)防天氣悶熱引起的中暑。帶上急救藥箱，以防出現(xiàn)扭傷、創(chuàng)傷的情況發(fā)生。
3、氣氛：如果氣氛低沉，則需要準備多一點的游戲以在當(dāng)時引導(dǎo)大家進行游戲，增添氣氛，達到相融的效果。
小學(xué)班級秋游活動策劃方案篇十四
在20xx年元旦到來之際，通過豐富多彩的活動，以“少年向上，祝福xx”為主題，使每一位少先隊員都能積極踐行社會主義核心價值觀，擁有一顆積極向上、向善的心靈，充分享受成長的快樂，讓每一位少先隊員在體驗中回味，在快樂中收獲，在溫情中展望。學(xué)校大隊部決定在元旦來臨之前，舉行一次全校性的國歌、紅歌演唱比賽，有關(guān)事宜安排如下：
1.訓(xùn)練時間：某月某日至某月某日
2.比賽時間：某月某日下午第1節(jié)課(暫定)
操場
一至六年級全體學(xué)生
1.國歌(必唱歌曲)
2.自選紅歌一首
1.以班為單位，要求全體同學(xué)參加，自備紅歌音樂。
2.整個演唱過程要求整齊劃一，唱出氣概，唱出感情。
3.整個比賽過程要求莊重、嚴肅。
1.聲音整齊，洪亮優(yōu)美，唱詞清晰，音準、節(jié)拍正確，與伴奏配合默契。
2.表達出歌曲的意境。
3.精神飽滿，有朝氣。
4.上下臺安靜、迅速、有秩序。
5.有朝氣、有表演的狀態(tài)、不松懈、沒有多余的小動作。
6.節(jié)奏準確、到位，富有激情。
1.評委成員：朱綺清、蔡會洪、吳益梅、王娟、王文娟、劉珍珍、姚麗云、朱佳
2.王文娟老師負責(zé)放音樂。
3.劉珍珍、姚麗云老師負責(zé)技術(shù)指導(dǎo)。
4.音樂老師負責(zé)教會學(xué)生唱國歌，班主任組織學(xué)生練習(xí)。
5.馮濤老師負責(zé)攝像。
、活動要求：
全校共評出一等獎低中高段各一名，二等獎低中高段各一名，其它為優(yōu)勝獎。
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