感悟是人們通過思考和體驗(yàn),對自身價值觀和世界觀進(jìn)行升華和總結(jié)的過程。編寫一篇有深度的感悟需要思考和沉淀。這些感悟范文,給予我們很好的寫作啟示與思路。
讀書調(diào)查報告感悟篇一
“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”,又譯“世界圖書日”,最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”,設(shè)立目的是推動更多的人去閱讀和寫作。希望散居在世界各地的人,無論你是年老還是年輕,無論你是貧窮還是富裕,無論你是患病還是健康,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們,都能保護(hù)知識的產(chǎn)權(quán)。
每年的這一天,世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。讀書現(xiàn)在在很多人看來是一個很沉重的事,中國做為千年文化古國,有著深厚的文化積累在今天的中國,隨著生活節(jié)奏的不斷加快和生活內(nèi)容的日益豐富,能坐下來安心讀點(diǎn)書的人正變得越來越少。“書蟲”將成為未來中國一個新的“瀕危物種”。不少有識之士警告,如果任由這種趨勢發(fā)展下去,“20xx年,中國人均讀書4.3本,比韓國的11本、法國的20本、日本的40本、猶太人的64本少得多?!贬槍Ξ?dāng)下讀書情況我我僅根據(jù)從網(wǎng)絡(luò)上了解到的相關(guān)信息,對讀書進(jìn)行一下粗略的調(diào)查分析。
中國經(jīng)歷了改革開放,經(jīng)濟(jì)的高速的發(fā)展帶來了多元化文化,帶來了物質(zhì)生活的充足,物質(zhì)基礎(chǔ)以經(jīng)滿足那就應(yīng)該開始向精神生活發(fā)展,但現(xiàn)在很多人終身為物質(zhì)奮斗終身!墨子說:民有三患:饑者不得食,寒者不得衣,勞者不得息,三者民之巨患也?!笨涩F(xiàn)在的中國到少有80%的人可以滿足這些,這三患以經(jīng)是不可能發(fā)生了,那么應(yīng)該開始向精神生活走去,就應(yīng)該開始多讀書讀好書,可現(xiàn)實(shí)的情況是相反的。高速的發(fā)展帶來了多元的世界,人們迷失到繽紛的世界中了!發(fā)展本是一件好事,但發(fā)展帶來的是人們對物質(zhì)的開始無限的向往,把知識束之高閣,那還不如不要發(fā)展,還不如回歸人的原來形態(tài)中來。
當(dāng)下的的生活就一個字“快”,吃、住、行都是快,快餐、快捷、高速等充斥著我們的生活中!在這種快節(jié)奏的生活下一切都變成了高速速成,看書希望看一本書就要成大師,如一個星期成為炒股大師等快餐書??熳屓俗兊臎]有耐心讓人變的浮躁浮夸,人們沒有了安靜沒有了慢沒有了一顆沉穩(wěn)之心!可能有人會反問:“如果沒有快節(jié)奏的生活,那我們怎么發(fā)展,不就馬上被社會所放棄,”說實(shí)話我也不知道怎么面對當(dāng)下這種生活。但我想說的是,我們應(yīng)該給書一個時間,不要把書束之高閣!不要用我很忙,要上班,要干什么等用忙字決來當(dāng)成理由。任何事只要你有心,每天都可以看一點(diǎn),日積月累那么你的知識量會很高!
信仰是心靈的產(chǎn)物,不是宗教,或政黨的產(chǎn)物,宗教或政黨只是起了催化作用,沒有了宗教和政黨,人同樣可以擁有信仰。現(xiàn)在有很多人缺少了信仰,沒有了信仰就只能向物質(zhì)的東西看齊!現(xiàn)在可能大多數(shù)人信仰的是金錢教,教主是人民幣。因?yàn)闆]有信仰人們就開始迷惑迷茫,不知道要干嗎?只能向很現(xiàn)實(shí)很直白的東西走出,向這個走去的不只是身體死亡更多的是精神的死亡(這也是為什么現(xiàn)在因?yàn)閽昙耶a(chǎn)弄的家不是家)!因?yàn)闆]有了信仰,人們的道德觀開始出現(xiàn)了扭曲,道德的扭曲產(chǎn)生的的后果是人沒有了自律性!而書是人信仰的建立和發(fā)展的關(guān)鍵,而現(xiàn)在不讀書就不可能有信仰,而無信仰就不會去讀書!
沒有人讀書,書本身也應(yīng)該反思,為什么沒有人去看去讀。書本身現(xiàn)在就是扭曲的,書的創(chuàng)造者與經(jīng)濟(jì)聯(lián)系,書寫的好不好不說,只要能大買就好,所以就出現(xiàn)了很多博人眼球的“巨作”,書的內(nèi)容不論,就是來回的抄,你抄我抄沒了原創(chuàng)性,沒有了新穎性那會有有看書嗎?現(xiàn)在出現(xiàn)了一個怪圈,好作者的書沒有出沒有看,不怎么的作者的書是大買特買甚至可以拍。
讀書調(diào)查報告感悟篇二
果汁飲料是指用成熟適度的新鮮或冷藏果實(shí)為原料,經(jīng)機(jī)械加工所得的果汁或混合果汁類制品。果汁飲料含有豐富的維生素、礦物質(zhì)、微量元素等,具有較高的營養(yǎng)和保健功能。在品種方面,我國果汁飲料主要由濃縮果汁、100%的純果汁和3%-9%不同果汁含量的果汁飲料組成。目前,我國果汁飲料市場已經(jīng)打破了傳統(tǒng)的單一桔子型的格局,形成數(shù)十種批量生產(chǎn)的果汁飲料品類,其中包括蘋果汁、柑桔汁、鮮橙汁、椰子汁、鮮桃汁、葡萄計、杏汁、獼猴桃汁、刺梨汁、西番蓮汁、沙棘汁、黑加侖汁、山楂汁、山棗汁、越桔計、杏仁露、花生露等飲料。
近年來中國果汁飲料行業(yè)呈高速發(fā)展態(tài)勢,20xx年中國共計生產(chǎn)果汁飲料產(chǎn)品達(dá)1447.6萬噸,同比增長22.42%;中商情報網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示,20xx-20xx年,我國果汁飲料零售規(guī)模年均復(fù)合增長率在15%以上,20xx年中國果汁飲料零售量達(dá)到118.57億升,市場零售規(guī)模近800億元。
中國果汁飲料競爭日趨激烈,市場上逐漸分化出三股競爭勢力:以匯源、娃哈哈為代表的國內(nèi)知名企業(yè),以統(tǒng)一和康師傅為代表的中國臺灣企業(yè)(以包裝的創(chuàng)新和口味取勝)、以可口可樂、百事可樂為代表的跨國企業(yè)。由于大品牌的激烈競爭,使得外來品牌很難進(jìn)入果汁飲料市場,同時果汁飲料的價格日益透明化,廠家和經(jīng)銷商的利潤在不斷變薄。尋找新的利潤增長點(diǎn),成為企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急,而適合市場需要的差異化經(jīng)營則是企業(yè)在競爭激烈的果汁市場上取得領(lǐng)先地位的關(guān)鍵。
目前,我國人均年消費(fèi)軟飲料不到10kg,為世界平均水平的1/5,是西歐發(fā)達(dá)國家的1/24,其中果汁及果汁飲料人均年消費(fèi)量更低,與國外市場差距巨大。隨著居民生活水平的提高和生活觀念的改變,飲料產(chǎn)品將成為越來越多的城鄉(xiāng)居民的生活必需品的重要組成部分。中國飲料市場市場容量不斷擴(kuò)大,人均飲料消費(fèi)量長期保持快速上升的勢頭。消費(fèi)者對天然、低糖、健康型飲料的需求,促進(jìn)了果汁飲料的崛起。中商情報網(wǎng)預(yù)計到20xx年我國果汁飲料市場零售額接近1000億元,預(yù)計到20xx年,果汁飲料市場零售額接近1600億元。
中商情報網(wǎng)發(fā)布的這份報告共十二章。首先介紹了果汁飲料的定義、分類、市場特征等,接著分析了國外果汁飲料行業(yè)發(fā)展總體概況,然后分析了國內(nèi)果汁飲料行業(yè)發(fā)展環(huán)境、市場現(xiàn)狀,并對我國果汁飲料行業(yè)運(yùn)行數(shù)據(jù)進(jìn)行詳實(shí)分析,隨后,報告對中國果汁飲料生產(chǎn)格局,市場競爭格局,消費(fèi)者市場調(diào)研情況,相關(guān)競爭產(chǎn)品研究,國內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)的運(yùn)營狀況分析,最后分析了20xx-20xx年果汁飲料市場發(fā)展前景機(jī)會。報告對果汁飲料市場多方面深度剖析,全面展示果汁飲料市場現(xiàn)狀,揭示果汁飲料的市場潛在需求與潛在機(jī)會,為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時機(jī)和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供了準(zhǔn)確的市場情報信息及科學(xué)的決策依據(jù),同時對銀行信貸部門也具有極大的參考價值。
品牌和口味影響到消費(fèi)者的購買因素。
(1)首先我們通過對于共計150家商超、432家餐飲場所的調(diào)查發(fā)現(xiàn),一般消費(fèi)者對于果汁飲料的口味偏好主要集中在:橙汁、杏汁、桃汁、蘋果汁、草莓汁、山楂汁、獼猴桃汁幾個口味上,而且不同口味的消費(fèi)場所與品牌選擇各異。
商超:橙汁(大湖、匯源)、獼猴桃(華邦)、蘋果(大湖)、其它(茹夢、匯源)。
餐飲:橙汁(匯源、茹夢)、蘋果(匯源、茹夢)、其它(茹夢)。
(2)同時果汁市場涌現(xiàn)出多家以100%果汁為主的年輕品牌,其中最為引人注目的是金潮,雖然金潮是個年輕的品牌,但由于其良好的品牌形象、適當(dāng)?shù)目谖兑约敖K端緊鑼密鼓的鋪市,現(xiàn)以初見成效,可以說是后生可畏呀!它也將成為我們市場開拓中的一支勁敵。但從中我們也隱隱約約感受到了果汁市場的不穩(wěn)定方面。一方面老牌果汁品牌終端轟炸、你死我活,而另一方面新興品牌的介入竟與前輩一起爭奪市場,而且進(jìn)入十分迅速,這也就說明了一個問題:果汁市場并未成為一家或幾家的天下,消費(fèi)者的品牌忠誠度并未真正形成。這對我們來講是一件好事。
5、廣泛有利的宣傳是良好銷售的保障。
(1)常規(guī)媒體的運(yùn)用:匯源(電視、車體)、牽手(電視、車體、地鐵)。
(2)第三媒體的運(yùn)用:茹夢(sohu網(wǎng)絡(luò)宣傳)。
而如何選擇適合自己的媒體形式呢?現(xiàn)今的媒體運(yùn)用已不再局限在傳統(tǒng)渠道中了,多的是運(yùn)用整合的營銷策略,分階段、分現(xiàn)狀的整體運(yùn)做,ci的力量終于在年輕的企業(yè)中真正發(fā)光發(fā)熱。
總而言之:完整的公司理念+完善的銷售管理+新穎有效的宣傳方式+過關(guān)的產(chǎn)品+雄厚的資金支持=成功。
果汁飲料是指用成熟適度的新鮮或冷藏果實(shí)為原料,經(jīng)機(jī)械加工所得的果汁或混合果汁類制品。果汁飲料含有豐富的維生素、礦物質(zhì)、微量元素等,具有較高的營養(yǎng)和保健功能。在品種方面,我國果汁飲料主要由濃縮果汁、100%的純果汁和3%-9%不同果汁含量的果汁飲料組成。目前,我國果汁飲料市場已經(jīng)打破了傳統(tǒng)的單一桔子型的格局,形成數(shù)十種批量生產(chǎn)的果汁飲料品類,其中包括蘋果汁、柑桔汁、鮮橙汁、椰子汁、鮮桃汁、葡萄計、杏汁、獼猴桃汁、刺梨汁、西番蓮汁、沙棘汁、黑加侖汁、山楂汁、山棗汁、越桔計、杏仁露、花生露等飲料。
近年來中國果汁飲料行業(yè)呈高速發(fā)展態(tài)勢,20xx年中國共計生產(chǎn)果汁飲料產(chǎn)品達(dá)1447.6萬噸,同比增長22.42%;中商情報網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示,20xx-20xx年,我國果汁飲料零售規(guī)模年均復(fù)合增長率在15%以上,20xx年中國果汁飲料零售量達(dá)到118.57億升,市場零售規(guī)模近800億元。
中國果汁飲料競爭日趨激烈,市場上逐漸分化出三股競爭勢力:以匯源、娃哈哈為代表的國內(nèi)知名企業(yè),以統(tǒng)一和康師傅為代表的中國臺灣企業(yè)(以包裝的創(chuàng)新和口味取勝)、以可口可樂、百事可樂為代表的跨國企業(yè)。由于大品牌的激烈競爭,使得外來品牌很難進(jìn)入果汁飲料市場,同時果汁飲料的價格日益透明化,廠家和經(jīng)銷商的利潤在不斷變薄。尋找新的利潤增長點(diǎn),成為企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急,而適合市場需要的差異化經(jīng)營則是企業(yè)在競爭激烈的果汁市場上取得領(lǐng)先地位的關(guān)鍵。
目前,我國人均年消費(fèi)軟飲料不到10kg,為世界平均水平的1/5,是西歐發(fā)達(dá)國家的1/24,其中果汁及果汁飲料人均年消費(fèi)量更低,與國外市場差距巨大。隨著居民生活水平的提高和生活觀念的改變,飲料產(chǎn)品將成為越來越多的城鄉(xiāng)居民的生活必需品的重要組成部分。中國飲料市場市場容量不斷擴(kuò)大,人均飲料消費(fèi)量長期保持快速上升的勢頭。消費(fèi)者對天然、低糖、健康型飲料的需求,促進(jìn)了果汁飲料的崛起。中商情報網(wǎng)預(yù)計到20xx年我國果汁飲料市場零售額接近1000億元,預(yù)計到20xx年,果汁飲料市場零售額接近1600億元。
中商情報網(wǎng)發(fā)布的這份報告共十二章。首先介紹了果汁飲料的定義、分類、市場特征等,接著分析了國外果汁飲料行業(yè)發(fā)展總體概況,然后分析了國內(nèi)果汁飲料行業(yè)發(fā)展環(huán)境、市場現(xiàn)狀,并對我國果汁飲料行業(yè)運(yùn)行數(shù)據(jù)進(jìn)行詳實(shí)分析,隨后,報告對中國果汁飲料生產(chǎn)格局,市場競爭格局,消費(fèi)者市場調(diào)研情況,相關(guān)競爭產(chǎn)品研究,國內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)的運(yùn)營狀況分析,最后分析了20xx-20xx年果汁飲料市場發(fā)展前景機(jī)會。報告對果汁飲料市場多方面深度剖析,全面展示果汁飲料市場現(xiàn)狀,揭示果汁飲料的市場潛在需求與潛在機(jī)會,為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時機(jī)和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供了準(zhǔn)確的市場情報信息及科學(xué)的決策依據(jù),同時對銀行信貸部門也具有極大的參考價值。
讀書調(diào)查報告感悟篇三
中又起到了什么作用?如何讓課外書幫助小學(xué)生健康快樂成長呢?帶著這些問題,20xx年3月1日至4月1日,我在本班級進(jìn)行了課外閱讀情況調(diào)查。
為了使調(diào)查取得預(yù)期的效果,在老師的指導(dǎo)下,我于調(diào)查前精心設(shè)計了四張調(diào)查表,分別從“閱讀興趣”、“讀書類型”、“讀書時間”、“讀書方法”、“家長重視程度”等方面,采用問卷、采訪等方式進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。即先設(shè)計好調(diào)查表,再分發(fā)到同學(xué)們及家長的手中,填寫完畢后回收匯總。
二、調(diào)查結(jié)果與分析。
通過本次的調(diào)查情況總體上看,自開展“振興閱讀”活動以來,學(xué)生的課外閱讀能力既有了明顯的提高,又存在著種種的不足現(xiàn)象,具體情況從以下幾點(diǎn)分述:
1、閱讀興趣統(tǒng)計(單位:﹪)。
讀書調(diào)查報告感悟篇四
摘要:論文以小組對華中農(nóng)業(yè)大學(xué)全體本科生及以上學(xué)歷學(xué)生的調(diào)查為基礎(chǔ),對大學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀進(jìn)行了描述分析,并從讀書環(huán)境、讀書目的以及讀書的困難等幾個方面剖析了大學(xué)生讀書現(xiàn)狀的影響因素。研究發(fā)現(xiàn):現(xiàn)今大學(xué)生的課外閱讀情況不太理想,各種困難制約著課外讀書量,學(xué)校、家庭以及社會等方面做好有效措施對增加大學(xué)生課外閱讀量有積極影響。
現(xiàn)今的社會,經(jīng)濟(jì)及科學(xué)技術(shù)不斷迅猛的發(fā)展,社會對人才素質(zhì)提出了更高的要求,只有滿足了這樣的要求,才能跟上社會的步伐從而在社會上生存立足。讀書是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一,但是學(xué)生綜合素質(zhì)的提高僅僅局限于課本知識的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課本只是知識的導(dǎo)游圖,它只是指導(dǎo)游覽部分典型景點(diǎn),學(xué)到是只是一些基礎(chǔ)知識,作為當(dāng)代大學(xué)生,今后要擔(dān)負(fù)起重任,成為國家的棟梁之材,就必須在大學(xué)學(xué)習(xí)階段獲得充足的知識儲備和能力的提高,而充分的課外閱讀就是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑之一。
根據(jù)當(dāng)前學(xué)者們的研究:
首先,已有的關(guān)于大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的研究內(nèi)容比較廣泛,就閱讀目的、閱讀傾向、閱讀時間選擇、閱讀書目來源及閱讀場所的研究較多。
其次,已有的研究多半認(rèn)為,大學(xué)生們的課外閱讀趨向主要分為以下三類:
1、功利性的閱讀傾向。相當(dāng)一部分學(xué)生課外閱讀的重點(diǎn)放在應(yīng)付各種過級和證書考試上,取得一些證書以吸引用人單位的注意。2、無目的的閱讀行為。一部分學(xué)生課外閱讀不知道如何利用與選取有價值的信息,他們大多是因?yàn)楹闷婧蛷谋娦睦矶プx書,導(dǎo)致所吸收的信息僅局限于自己喜愛的某種方面,獲取信息有極大的盲目性。3、淺閱讀。由于電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,導(dǎo)致了速食文化的盛行,從而導(dǎo)致部分學(xué)生讀書只是范范的過一遍,對于里面的精華根本沒有絲毫攫?。铞钐O,2008)。
然而,在我看來,隨著時代的變化,當(dāng)代大學(xué)生無論是學(xué)習(xí)環(huán)境還是生活環(huán)境都較之前發(fā)生了巨大變化。特別是處于一種物欲橫流的現(xiàn)期所給予的讀書環(huán)境,及當(dāng)代大學(xué)生所面臨的種。種讀書困難,由此所引發(fā)的大學(xué)生對讀書的理性思考及目的認(rèn)知,都將是我們認(rèn)識新一代大學(xué)生讀書行為的不可缺少的知識儲備,此及本研究的旨趣所在。基于這些需要,我們展開此次小規(guī)模課外實(shí)踐調(diào)查。
同學(xué)作為調(diào)查對象。本次調(diào)查共發(fā)放82份問卷,回收82份有效問卷。
大學(xué)生樣本的基本特征:
(2)在年級結(jié)構(gòu)發(fā)方面,主要以大二、大三學(xué)生為主(共占96.4%);
(3)在所學(xué)科類結(jié)構(gòu)方面,以文史類居多,占74.4%,理工類占24.4%;
(4)在家庭所在地結(jié)構(gòu)方面:以鄉(xiāng)村為主(共占63.4%),省會城市的有9人(占11%),地區(qū)及城市有12人(占14.6%),縣城的有9人(占11.0%),表明我校大學(xué)生大多來自鄉(xiāng)村。
大學(xué)生課外時間主要活動情況:在大學(xué)生課外時間最主要活動的選擇上,進(jìn)行娛樂活動的有53人(占64.6%),而進(jìn)行課外閱讀的僅有8人(占9.8%)其他有18.3%選擇做體育運(yùn)動和4.9%做兼職工作,表明絕大部分大學(xué)生將課外時間主要用于娛樂上。
學(xué)生每月課外閱讀書目數(shù)量情況:大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量平均在1.52本,大多數(shù)人(54.9%)每月課外閱讀是一本以下,也有31人(占37.8%)每月課外閱讀為2—3本,而每月課外閱讀達(dá)到3本以上的僅有6人(占7.3%),表明目前絕大部分大學(xué)生課外閱讀量還不夠理想,有待增加閱讀量。
大學(xué)生課外閱讀書目類型情況:大學(xué)生課外閱讀選擇文學(xué)類方面的最多,有43人(占52.4%),其次花在娛樂消遣類的有19人(占23.2%),另外在應(yīng)用技術(shù)類書目上的有8人(占9.8%),而閱讀自己專業(yè)書籍的只有10人(占12.2%),表明大學(xué)生課外閱讀主要傾向于文學(xué)類書籍,其次對娛樂類書目也比較感興趣。
表5.1顯示,課外閱讀環(huán)境無論是圖書館、教室、宿舍還是其他地方,大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量都是以一本一下居多,其次是2—3本,少量大學(xué)生是3本及以上,整體上都成遞減趨勢,喜歡在圖書館閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占59.9%,2—3本的占31.0%,3本及以上的占9.5%;喜歡在教室閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占41.7%,2—3本的占58.3%,3本及以上的占0.0%;喜歡在宿舍閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占57。1%,2—3本的占42.9%,3本及以上的占0.0%;喜歡在其他地方閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占55.0%,2—3本的占35.0%,3本及以上的占10.0%,這些數(shù)據(jù)表明了讀書環(huán)境對大學(xué)生課外閱讀數(shù)量影響不大。從表5.2也可以看到,pearson卡方值對應(yīng)的概率值為0.628,大于顯著性水平0.05,我們應(yīng)該接受原假設(shè)認(rèn)為讀書環(huán)境對課外閱讀數(shù)量沒有顯著影響。
本研究運(yùn)用問卷調(diào)查的資料,對大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了描述分析,并從讀書環(huán)境、讀書目的以及讀書困難三個因素對大學(xué)生課外閱讀情況進(jìn)行了相關(guān)性探討。研究的主要結(jié)果如下:
大學(xué)生整體的課外閱讀現(xiàn)狀不太理想,大部分大學(xué)生課外時間主要用于體育運(yùn)動,很少的學(xué)生會把課外時間主要放在閱讀上;大部分大學(xué)生每月的課外閱讀數(shù)量在一本以下,很少部分學(xué)生能夠達(dá)到3本及以上;大部分大學(xué)生的課外閱讀興趣在文學(xué)類書籍和娛樂類書籍上,對于自己專業(yè)的書籍興趣不大;大學(xué)生課外閱讀量不受讀書環(huán)境以及自己閱讀目的的影響,而在閱讀困難上大部分大學(xué)生認(rèn)為生活學(xué)習(xí)壓力太大影響其讀書量,學(xué)校的讀書氛圍也會對課外閱讀量有一定影響。
根據(jù)上訴研究結(jié)論,筆者有如下建議:
學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)課外時間的管理,增加一些與讀書有關(guān)的課外活動,例如舉辦各種讀書講座、讀書報告會甚至可以成立一個讀書協(xié)會,一方面將同學(xué)們的課外時間安排從主要的體育運(yùn)動轉(zhuǎn)移到以課外閱讀為主,另一方面也可以增加學(xué)校的讀書氛圍;學(xué)校、家庭和社會應(yīng)該采取有效措施來減輕同學(xué)們在工作、學(xué)習(xí)以及生活上的壓力,讓同學(xué)門能夠集中經(jīng)歷在學(xué)習(xí)上,進(jìn)而增加課外閱讀量。
讀書調(diào)查報告感悟篇五
據(jù)我調(diào)查,班上有9人喜歡《三國演義》,有十人喜歡《十萬個為是么》,有4人喜歡知心姐姐寫給你的一百封信》,有31人喜歡《爆笑校園》。
據(jù)我分析,之所以喜歡看《爆笑校園》的人占大多數(shù),是因?yàn)檫@本書很搞笑,是受同學(xué)們的喜愛。而喜歡知心姐姐寫給你的一百封信》的人占少數(shù),因?yàn)橥瑢W(xué)們喜歡幽默的書?!妒f個為什么》是關(guān)于科學(xué)的一本書這一本書可以激發(fā)人的讀書性質(zhì)?!度龂萘x》是一本著名間故事之一,他也深受同學(xué)們的喜愛。
從上面這些統(tǒng)計圖中,我知道了課外書可以增長見識,開闊視野。在擴(kuò)大知識面的同時,提高對事物運(yùn)用,這樣對我們的作文與成長是很有幫助的。
我建議同學(xué)們看健康的書。傷心的時候看搞笑漫畫,開心的時候看童話科學(xué)之類的書。每一周看一本書這樣,同學(xué)們的作文水平會不斷提高。
四年級:鐘紫蓉。
讀書調(diào)查報告感悟篇六
與專業(yè)相關(guān)的專業(yè)性著作卻很少有人去關(guān)注。并且通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有太多的人讀書的功利性很強(qiáng),盲目的認(rèn)為讀書就是為了工作和賺更多的錢,不能正確認(rèn)識到讀書對人生素養(yǎng)的重要性。很多人讀書沒有針對性,總是感覺效果不大,最終也漸漸地失去了興趣。
大學(xué)是我們跨向社會的最后一站,所有的大學(xué)生都應(yīng)該用知識來武裝自己的頭腦,用書籍來凈化我們的心靈,用閱讀來改變命運(yùn)。讀書對于大學(xué)生來說,可以涉獵知識、拓寬視野、提高能力,沒有誰是天生的智者,只有通過大量的閱讀思考培養(yǎng)自己扎實(shí)的知識功底、健康的處世哲學(xué),我們才能在發(fā)展中立于不敗之地。為了了解大學(xué)生的讀書習(xí)慣,讀書時間和讀書方式,特此針對大學(xué)生做了此次隨機(jī)問卷調(diào)查,通過對六十位同學(xué)的調(diào)查初步收集到一些數(shù)據(jù),讓我們得以大致了解到大學(xué)生的閱讀狀況以及影響他們閱讀的一些制約因素,在此次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)了不少存在于大學(xué)生中間的問題,初步調(diào)查處了大學(xué)生對于讀書問題的困惑所在。
調(diào)查顯示,大學(xué)生普遍存在讀書時間不足,讀書量缺乏,讀書面要么狹窄,要么太寬泛而沒有明確的目的性和針對性。很多同學(xué)能意識到讀書的重要性,但是在行動上卻相差甚遠(yuǎn);有的人過于功利,只注重讀書對自己的現(xiàn)時作用,卻不懂得厚積薄發(fā),讀萬卷書才能行萬里路的道理;通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),大多數(shù)同學(xué)喜歡看的書都是雜志和通俗小說,由于同學(xué)們讀書目的不明確,沒有結(jié)合自己需求選擇圖書,使得讀書內(nèi)容過于零散不成體系,在一定程度上影響了讀書的效果。讀書本應(yīng)廣泛涉獵,汲取各種營養(yǎng),但是同學(xué)在讀書時卻只選擇一兩類來讀,而沒有真正博覽群書,限制了自己的視野,久而久之自己的見識與知識儲備也沒有得到應(yīng)有的、更好的擴(kuò)充。
(一)讀書情況不容樂觀,讀書時間偏少。
1、每周課外讀書時間。
有41.6%的同學(xué)每周的平均閱讀時間低于一小時,作為一名大學(xué)生讀書對我們而言有著至關(guān)重要的作用,讀書的重要性不言而喻,我們認(rèn)為每周的課外閱讀時間應(yīng)該至少要保持到4個小時以上。當(dāng)前的大學(xué)生的讀書情況確實(shí)不容樂觀的,調(diào)查顯示,僅有18.33%的學(xué)生的周閱讀時間能夠超過四個小時,我們的閱讀情況值得警惕。
2、是與否增加讀書時間。
調(diào)查顯示有76.67%的同學(xué)認(rèn)為自己的讀書時間是有必要增加的,僅有23.33%的同學(xué)認(rèn)為自己不需要增加讀書時間。至于不愿意增加讀書時間的這一部分同學(xué)我們分析認(rèn)為一方面是認(rèn)為自己的閱讀時間已經(jīng)足夠多了,沒有增加的必要,而還有相當(dāng)一部分同學(xué)則是因?yàn)檎J(rèn)為讀書對今后生活和找工作沒有什么幫助和實(shí)用性所以也就不讀了;當(dāng)人還有一部分人則是因?yàn)閷ψx書根本就沒有任何興趣,讀書對他來書簡直就是一件痛苦不堪的事情。但是從調(diào)查結(jié)果顯示來看,大部分的同學(xué)還是認(rèn)為有很大的必要增加閱讀時間的,這一方面顯示出大多的同學(xué)都能夠認(rèn)識到讀書的重要性,但由于種種原因?qū)е铝怂麄兊淖x書時間很不樂觀,至于有哪些原因制約著他們在閑暇時間不讀書而是去干其他的事情,我后文中詳細(xì)分析。
(二)很多同學(xué)能認(rèn)識到讀書的重要性,但是行動不大。
調(diào)查顯示,約95%的同學(xué)認(rèn)為課外讀書是有益的,其中超過百分之六十的同學(xué)認(rèn)為讀書多人生是非常重要的,從這一點(diǎn)上說明我們的大學(xué)生還大都能正確認(rèn)識到讀書的重要性,從另一項(xiàng)數(shù)據(jù)中也顯示,我們的大學(xué)生是很在乎讀書的,調(diào)查發(fā)現(xiàn)有超過75%的同學(xué)認(rèn)為自己的讀書時間是不足的,這也從側(cè)面很好的說明,今天的大學(xué)生是知道讀書的重要性的,他們能認(rèn)識到這一點(diǎn),能感覺到自己的讀書時間是不夠的,是有必要增加的,這正是唯一也是我們值得欣慰的一點(diǎn)。
然而讓人不樂觀的是,雖然很多人都能認(rèn)識到讀書的重要性,可是真正付諸實(shí)踐,真正增加自己的閱讀時間閱讀量的同學(xué)并不多。我們有理由相信他們對讀書重要性的認(rèn)識絕對是在我們的調(diào)查之前,可是在調(diào)查中顯示我們的大學(xué)生的閱讀時間以及閱讀量都是很少的,而且很多的讀物是沒有明確的目的性和方向性的。如下圖所示很多的同學(xué)在大學(xué)里讀的都是一些小說或娛樂雜志,而真正有目的性的去選擇專業(yè)性的讀物的只有18%左右的同學(xué)。其中讀小說和娛樂雜志的以男生居多,這是很出乎我們的意料的,以往我們大都認(rèn)為讀小說和雜志的應(yīng)該是女生才對,男生應(yīng)當(dāng)更專注與專業(yè)導(dǎo)向的研究。
讀書調(diào)查報告感悟篇七
書籍是人類的精神食糧,是人類幾千年文明的結(jié)晶。讀書不僅可以開拓眼界,增長知識,還可以陶冶情操,修身養(yǎng)性,更可以通過書籍了解前人的成就,讓我們在人類文明的道路上走的更遠(yuǎn),因此,讀書很重要,這是毋庸置疑的。然而隨著社會的發(fā)展,特別是計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,書籍正在被人們漸漸地遺忘,越來越多的不再讀書或很少讀書,針對這種現(xiàn)象,我做了此次調(diào)查,主要對象是輕院學(xué)生,主要目的是了解輕院學(xué)生的讀書現(xiàn)狀。本次調(diào)查分為問卷和郵件兩種方式,其中問卷30份,回收30份,郵件20份,回收13份。
通過本次調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生的讀書現(xiàn)狀及成因有以下幾方面:
1、讀書時間少,沒有合理的讀書計劃或有讀書計劃但不能堅(jiān)持。
通過調(diào)查顯示有21%的人基本上不看書,37%的學(xué)生有興趣決定,32%的學(xué)生偶爾讀書,只有9%的學(xué)生經(jīng)常讀書。而90%以上的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時都有自己的讀書計劃,只有10%的學(xué)生沒有自己的讀書計劃。然而81%的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)一年內(nèi)分別放棄了自己的讀書計劃。其中有34%的同學(xué)覺得課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,沒時間和精力再讀書,21%的同學(xué)覺得還有很多別的東西需要自己去學(xué)習(xí),大部分的同學(xué)因?yàn)橥骐娮佑螒蚧蛏暇W(wǎng)娛樂。
2、沒有良好的讀書環(huán)境和氛圍。
對于讀書環(huán)境,選擇在圖書館、自習(xí)室的占了大部分,并覺得在這些地方素數(shù)的效果比較好,基本沒有同學(xué)選擇在宿舍或其地方讀書。其中44%的同學(xué)人為這些地方比較安靜,可以靜下心讀書,34%的同學(xué)覺得有別的同學(xué)在這里讀書,比較有讀書氛圍,也有少部分為何自己的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。
3、讀書功利性,多數(shù)同學(xué)為應(yīng)付準(zhǔn)備作業(yè)或考試而讀書。
對于讀書的目的,30%的同學(xué)為應(yīng)付準(zhǔn)備作業(yè)或課程設(shè)計查資料,21%的同學(xué)是學(xué)習(xí)專業(yè)知識,26%的同學(xué)為了準(zhǔn)備等級考試及,而只有很少一部分同學(xué)為了增長知識,開拓視野。書籍種類的選擇顯示大部分同學(xué)顯得急功近利,大部分同學(xué)選擇短時間能增長知識的專業(yè)和關(guān)于考試的書籍,而對于能陶冶情操的文學(xué)類和法政類書籍很少有同學(xué)去讀。有的同學(xué)更是臨考急抱佛腳,在考前瘋狂借讀考試的書籍,考試后就不再理會。
4、沒有良好的讀書方法,效果不明顯。
相對于讀書的方法,只有12%的同學(xué)寫讀書筆記和讀后感,大部分的同學(xué)選擇在書上做批注,對于圖書館的書籍(不允許在上面亂畫),則讀一下就算了,很少做記錄。而眾所周知,寫讀書筆記和讀后感可以增加我們對書上知識的理解,因此在調(diào)查中,大部分同學(xué)覺得讀書效果不好。
5、圖書館圖書不全,管理不合理。
調(diào)查顯示,很多同學(xué)對于校圖書館的藏書提出很多意見,在校圖書館很多書不能找到,特別是很多當(dāng)下流行的暢銷書,圖書館都沒有及時填充,而且圖書館的座位被別的同學(xué)大量占用上自習(xí),影響閱讀,應(yīng)該加強(qiáng)管理。
1、建立正確的閱讀的價值觀。
我知道大家都想學(xué)習(xí)一點(diǎn)對自己有用的知識,因此大多數(shù)同學(xué)會選擇專業(yè)、考試類和小說等書籍來閱讀,因?yàn)檫@些書可能很快顯示出效果或者比較有意思,“學(xué)以致用”這本沒錯。但為什么學(xué)了都一定要有立竿見影的成效呢?我們對待閱讀不要太功利,只注重讀書對自己的現(xiàn)時作用,卻不懂得厚積薄發(fā),讀萬卷書才能行萬里路的道理;因此,要建立正確的閱讀的價值觀。隨著社會的發(fā)展,生活的壓力很大,各方面的誘惑也很多,在生活中我們更需要保持一塊心靈的凈土。哪怕每天讀一篇散文,讀一首詩,或者讀幾句話也行,只要養(yǎng)成習(xí)慣,閱讀就會為你展開一個新的天地。在專業(yè)知識書籍閱讀的同時,追求一下精神閱讀是一種很不錯的選擇。
2、采取正確的讀書方法。
讀書并不是讀過就算了,這樣對我們沒多大作用。因此,我建議大家試試下面的方法。首先,在閱讀時盡量做筆記,在書上批注雖然也能起到作用,但如果再寫一遍,效果會更好。
其次,不要只追求讀書的數(shù)量,還要注意質(zhì)量,因此,如果有時間,每本書我們都要讀二至三遍,或者更多,確保已經(jīng)讀懂了這本書,最后,當(dāng)讀完一本書時,寫一篇讀書心得至關(guān)重要,這樣可以加深我們對知識的了解。另外,在讀完后,每隔一段時間,溫習(xí)一下書籍或者讀書筆記,”溫故而知新”,相信你將有新的收獲。
3、確保讀書時間,增強(qiáng)校園讀書氛圍。
鑒于讀書時間和讀書氛圍問題,我覺得應(yīng)采取一下措施:
(1)每天抽出一或兩小時用來閱讀,根據(jù)自己的實(shí)際情況確定每周的讀書時間。
(2)學(xué)校在每月設(shè)立讀書日,要求同學(xué)抽出時間讀書。
(3)學(xué)校應(yīng)該鼓勵和支持相關(guān)社團(tuán)舉辦有關(guān)讀書之類的活動,比如讀書交流會,知識競賽,知識講座等,并給予獎勵措施,增加校園讀書氣氛。
(4)去掉或減少不必要的課目時間,改為讀書課,有老師或?qū)W長學(xué)姐講解讀書方法,交流讀書心得。
(5)將固定的教室設(shè)定為讀書專用教室,為讀書的同學(xué)提供理想的讀書環(huán)境。
4、加強(qiáng)圖書館的管理和應(yīng)用。
圖書館是每一個大學(xué)生最寶貴的財富,充分利用圖書館將使我們得到意想不到的收獲,合理的圖書館的管理和應(yīng)用很重要。因此,我建議:
(1)圖書館應(yīng)及時添加新的書籍,滿足學(xué)生的求知需要。書籍所涉獵的.范圍要盡量廣。
(2)增加圖書館中的座位數(shù),盡量讓想在圖書館讀書的同學(xué)能找到座位。
(3)加強(qiáng)圖書館的管理,做到書隨人走,杜絕占位卻不學(xué)習(xí)現(xiàn)象。
(4)設(shè)立電子閱覽室,方便查閱書籍。
通過此次調(diào)查發(fā)現(xiàn),許多同學(xué)對讀書很不重視,這種行為和想法很不應(yīng)該,應(yīng)該引起自己和學(xué)校的注意,盡量采取合適的措施改變這種,使每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,獲得良好的教育,為自己將來適應(yīng)社會發(fā)展的需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書調(diào)查報告感悟篇八
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,與書為友我們會終身受益,在大學(xué)里我們除了要掌握必備的專業(yè)知識,還應(yīng)該多閱讀一些對自己有益的書,提高自己的思想道德修養(yǎng),陶冶自己的情操,豐富自己的知識。這對于我們提升自己的能力,將來踏上社會有很大幫助,在當(dāng)代大學(xué)生的日常生活中,讀書究竟占據(jù)多大的空間比例?我們學(xué)校學(xué)生的讀書情況又是怎樣的呢?針對此問題,我們小組向在校本科學(xué)生展開相關(guān)的讀書情況調(diào)查。
為了解山東交通學(xué)院在校學(xué)生的讀書情況,正確地反映當(dāng)代大學(xué)生對書籍的渴求度,促進(jìn)其對專業(yè)知識的深入了解,使得學(xué)校能夠有的放矢地采取措施鼓勵讀書習(xí)慣的形成,在山東交通學(xué)院長清校區(qū)內(nèi),對在校生讀書情況進(jìn)行了一下簡單的調(diào)查。
本次調(diào)查的對象為山東交通學(xué)院大一至大三本科在校學(xué)生(因?yàn)榇笏脑S多學(xué)生都已離。
校),主要采用問卷調(diào)查的形式。調(diào)查以年級為單位進(jìn)行,每年級隨機(jī)抽取一定比例同學(xué)填寫總計30份調(diào)查問卷,根據(jù)實(shí)際情況,條件有限只能粗略的進(jìn)行一下調(diào)查,但是通過調(diào)查也能夠較真實(shí)客觀地反映目前我校大學(xué)生的閱讀狀況。
份,占30%,大三9份,占30%,男生15份,占總體的50%,女生15份,占總體的50%。
1.在選取書籍的時候比較盲目。
通過調(diào)查分析有53%的同學(xué)是從完善自我知識結(jié)構(gòu)出發(fā),37%的同學(xué)選取書籍時比較盲目,雖然大多數(shù)同學(xué)還是有目的性的,但是我們也可以看到三分之一以上的同學(xué)在讀書的時候缺乏針對性和指導(dǎo)性。
2.課外讀書時間不夠。
通過調(diào)查以,及平時自己生活中的親身體會,男生大部分每天不看書或是很少看書,網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了他們大量的課余休息時間,很多男生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常廢寢忘食地專研于其中,而一部分的女生則酷愛在宿舍,用電腦看電影或電視劇。除了電腦,大學(xué)生們也常用手機(jī)上網(wǎng)。另外還有一部分的學(xué)生熱衷于社團(tuán)活動或者用課余時間做兼職。同學(xué)將精力集中在學(xué)習(xí)以外的方面,課外讀書時間也就減少了,這實(shí)在是一件非??上У氖虑椤?/p>
3.對大學(xué)四年的讀書情況沒有一個規(guī)劃。
凡事都講求一個計劃,有計劃有目標(biāo)才可以更好的去實(shí)現(xiàn),通過調(diào)查顯示95%的同學(xué)對大學(xué)者四年里讀什么書,讀多少書沒有一個合理規(guī)劃,沒有目標(biāo)沒有動力,這樣不利于知識的增長能力的提升。
4.同學(xué)們購買圖書費(fèi)用支出問題。
談到買書,有50%的同學(xué)每學(xué)期花費(fèi)在購買書籍的錢在50元以下,30%的同學(xué)在50-100元以內(nèi),很少有同學(xué)會花費(fèi)200元以上購買圖書,通過調(diào)查與訪問,我們也了解到一些情況,大部分調(diào)查者表示,正版書太貴,盜版的雖然便宜但質(zhì)量不過關(guān),出錯率高,影響讀書質(zhì)量。有一部分調(diào)查者表示很難找到自己喜歡又想買的書,有些書理解難度大,吸引力不大,有些書雖喜歡但收獲不大。
5.書籍形式多樣化,電子書、網(wǎng)上閱讀比重大。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,生活水平的不斷提高,同學(xué)們之中有電腦的同學(xué)多了起來,并且簡單方便的電子書也日趨流行。通過調(diào)查顯示,有30%的同學(xué)看電子書籍。與傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍相比較,電子書具有時尚快捷、環(huán)保省錢的特點(diǎn),但是也有同學(xué)指出,雖然電子書的效果因人而異,但是也存在著一系列的缺點(diǎn),網(wǎng)讀的優(yōu)點(diǎn)是是便于查找保存資料、方便延展信息,但是易接受垃圾廣告的影響。
6、大部分人能認(rèn)識到讀書的重要性。
調(diào)查顯示,57%的人認(rèn)為讀書很重要,對自己的幫助非常大。通過調(diào)查與訪談獲知,同學(xué)們對讀書重要性的認(rèn)識基本可概括為以下幾點(diǎn):讀書有助于對專業(yè)知識的掌握和運(yùn)用,讀書有助于個人修養(yǎng)的提升,讀書可開闊眼界,及時了解當(dāng)前社會動態(tài),讀書可豐富經(jīng)驗(yàn)儲備,使自己少走彎路。30%的人認(rèn)為讀書對自己來說一般,但是也能夠表明讀書對他們來說是有一些幫助的,另外有13%的人認(rèn)為讀書對自己的幫助不好說。
7.圖書館利用不充分。
桌椅供同學(xué)們使用,報刊雜志等太陳舊,開館時間不夠靈活等,使得同學(xué)們在圖書館利用上仍存在很大問題,不過正在修建完善的圖書館會解決以上問題。
1.同學(xué)們可以向老師咨詢,或者上網(wǎng)查詢多讀一些有用的對自己有幫助的書籍,而不是盲目的隨機(jī)抽取。
2.同學(xué)們應(yīng)該合理安排課余時間,多抽出時間看一看書,增加自己的知識面。。
3.書籍的閱讀有多種方式,可以將網(wǎng)絡(luò)讀書和書本的實(shí)體書相結(jié)合,選擇適合自己的讀書方式。而且在網(wǎng)上閱讀可以不必花費(fèi)太多錢去購買紙質(zhì)圖書,節(jié)省開支。
4.學(xué)??梢猿珜?dǎo)讀書日,建立書友會,多舉辦一些文化沙龍等活動,以做到互通有無,教學(xué)相長。
5讀去圖書館借閱一些有用的圖書,多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識。
6.設(shè)立圖書角,匯集同學(xué)們的課外書籍,充分利用資源。
7.希望學(xué)校的圖書館可以早日投入使用,學(xué)校圖書館增加圖書館的圖書種類,尤其是稀缺圖書,滿足學(xué)生的需要,對于暢銷書等書籍,圖書館應(yīng)該即使補(bǔ)充,并且作出公告,以便同學(xué)能快速發(fā)現(xiàn)。我想新建的圖書館應(yīng)該增強(qiáng)其硬件設(shè)備,為學(xué)生讀書提供便利,舒適的條件,增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。
這還是我們進(jìn)入大學(xué)里第一次親身體驗(yàn)社會調(diào)查,在很多地方還存在著不足,但是我們一定會努力學(xué)習(xí),在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),通過這一次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,為今后打下基礎(chǔ)。
“讀書破萬卷,下筆如有神”,“讀萬卷書,行萬里路”,大學(xué)四年里我們一定要好好把握,多讀一些對自己有益的書,“不積小流無以成江海,不積跬步無以致千里”,日積月累,我們一定會在不知不覺中提高自己。好讀書,會讀書,讀好書,與書為伴,在人生最美好的日子里不斷充實(shí)自己,提高自己,為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而努力。
讀書調(diào)查報告感悟篇九
面對社會上形形色色的誘惑,大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識上面花的時間越來越少,那么近幾年來,大學(xué)生讀書的情況怎么樣呢?針對這個情況,有關(guān)部門做了一項(xiàng)調(diào)查研究。
本次調(diào)查對象為青島科技大學(xué)外國語學(xué)院英語系學(xué)生。調(diào)查主要采用問卷調(diào)查的方法,于xx年11月在青島科技大學(xué)外國語學(xué)院07級5個英語班累計發(fā)放問卷120份,回收問卷116份,有效問卷100份,男女比例為1:1。同時我們還采取了個案調(diào)查的方式對問卷調(diào)查進(jìn)行了補(bǔ)充。
(一)目前多數(shù)大學(xué)生不喜歡讀書。
調(diào)查顯示,63.5%的學(xué)生目前不喜歡讀書,他們認(rèn)為,互聯(lián)網(wǎng)等其他多媒體日益發(fā)達(dá),增長知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止書本一種形式。只有28.9%的學(xué)生稱很喜歡讀書,把讀書作為生活中的一大樂趣。
(二)讀書空間較為便利,但有一定的閑置。
調(diào)查顯示,大學(xué)生最常利用的閱讀地點(diǎn)依次是宿舍,圖書館,教室,家里,有38.3%認(rèn)為如果自己想閱讀,一般能夠找到比較便利的閱讀地點(diǎn),由此可見,當(dāng)前我校學(xué)生讀書空間的保障是沒有問題。同時調(diào)查發(fā)現(xiàn),被調(diào)查者對“目前高校圖書館和教室內(nèi)部的硬件條件”普遍持滿意態(tài)度,其中非常滿意占21.3%,基本滿意占50.8%。此項(xiàng)調(diào)查還顯示,在目前大學(xué)生讀書空間比較便利的情況下,學(xué)生對這些空間的利用還不夠充分,亟待挖掘圖書館,教室等現(xiàn)有設(shè)施的潛在功能,吸引學(xué)生讀書。
(三)當(dāng)前在校大學(xué)生雖然業(yè)余時間比較充裕,但從每天用來閱讀的時間較少。
對于影響讀書的主要因素,被調(diào)查者中選擇課外活動多的占12%,選擇功課壓力大的占27%,選擇社會就業(yè)壓力大的占12%,選擇書籍太多難以選擇的占15%,選擇其他選擇太多的占8%。82%的被調(diào)查者每天讀書不到一小時,只有不足2%的人每天讀書5小時以上。
(四)讀書類型趨向功利化、多元化。
對于主要閱讀的圖書類型,當(dāng)前大學(xué)生群體在閱讀圖書的類型選擇上呈現(xiàn)出更加多元化的趨勢,其中與專業(yè)學(xué)習(xí)或考級考證類相關(guān)的書籍仍是其重要組成部分,比例高達(dá)52%以上。由此可見,很大一部分被調(diào)查者是在外來壓力下進(jìn)行閱讀,閱讀的短期目的性比較強(qiáng)。對于出于何種原因借閱圖書,大部分被調(diào)查者表示是為了提高自身素質(zhì),優(yōu)化自身修養(yǎng),為以后找工作等做鋪墊等,其中選擇提升涵養(yǎng)修養(yǎng)的需要占28%。在選擇為將來就業(yè)增加砝碼的占被調(diào)查者總數(shù)的23%,高年級的學(xué)生做此選擇的比例甚于低年級學(xué)生(大二學(xué)生中占66.67%,大三學(xué)生中均不超過40%),這是與高年級學(xué)生面臨就業(yè)找工作的情況分不開的,同時也顯示出學(xué)生們意識到了讀書與工作、與未來的關(guān)系密切??傊?,大學(xué)生閱讀的目的性很強(qiáng),也比較務(wù)實(shí)。此外選擇考試考級需要的占16%,選擇完成作業(yè)需要的占10%,選擇消磨時間的占18%,選擇其他的占5%。被動性是借閱的特點(diǎn)之一,另一個比較明顯的特點(diǎn)是借閱無目的性,盲從性大,集中表現(xiàn)在18%的學(xué)生純粹是為了消磨時間。
此次調(diào)查中,30%的人認(rèn)為大學(xué)校園讀書氛圍一般,且功利性很強(qiáng)。30%的人對大學(xué)的讀書氛圍不關(guān)注,對讀書表示無所謂的態(tài)度。只有15%的同學(xué)認(rèn)為其周圍讀書氛圍濃厚。
(五)讀書渠道多樣但內(nèi)容較淺層次。
對于主要的閱讀渠道,調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時代,大學(xué)生讀書的渠道更加多樣化,網(wǎng)絡(luò)傳媒、音像制品等新型讀書方式正成為其新的選擇。通過個案訪談和問卷調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生讀得最多的書是教材,閱讀目的也僅僅是為了獲取期末考試的高分。對于是否讀過四大名著這一類書籍,被調(diào)查者中選擇讀過的占59%。選擇通過影視作品欣賞過的占26%,選擇想讀,還沒有機(jī)會讀的占11%,選擇沒想過要讀的占4%。
對于讀物類型的選擇,女生更喜愛看小說和期刊雜志,喜歡看報紙的較少,只占被調(diào)查女生的7.69%。喜歡看報的男生則為21.21%,比率明顯多于女生,說明男生比女生更關(guān)注時事與信息。喜愛文學(xué)性作品的女生占40%,喜愛史學(xué)性作品的最少,僅占17.14%,而男生中各有32.43%表示喜歡看哲學(xué)性、史學(xué)性強(qiáng)的作品。喜愛娛樂性作品的男女生各占20%和13.51%。
(六)對于讀書的標(biāo)準(zhǔn)意見不一。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),被調(diào)查者對于什么樣的書是好書并無共識,65%的人認(rèn)為暢銷書就是好書,18%的同學(xué)認(rèn)為有思想內(nèi)涵的書才是好書,11%的同學(xué)認(rèn)為老師推薦的書是好書?,F(xiàn)代社會,人們尤其是年輕一代的人們的浮躁是有目共睹的,暢銷了不一定就代表有思想有內(nèi)涵或?qū)ξ覀冇兴鶐椭?。上課的時候有些老師會給我們推薦一些書,這些書一定是經(jīng)過老師的反復(fù)閱讀仔細(xì)篩選才選出來的,所以必定是有其思想內(nèi)涵在里面,會對我們的生活產(chǎn)生有益的影響。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),90%的大學(xué)生認(rèn)為讀書對他們的生活和學(xué)習(xí)有很大幫助,讀書能豐富知識,開拓視野,有些書能讓我們收益匪淺,為日后事業(yè)等的發(fā)展指明方向,少走彎路。但這部分被調(diào)查者中的大多數(shù)也表示,這個道理并沒有成為他們生活的準(zhǔn)則,上網(wǎng)等娛樂活動依然占據(jù)自己的大部分時間。
通過上述的結(jié)果我們可以看到,現(xiàn)在大學(xué)生對讀書的熱情和積極性都在大大降低。當(dāng)代大學(xué)生對讀書持越來越功利的態(tài)度。大學(xué)里讀書氛圍也有待加強(qiáng)。讀書閱讀,尤其是對經(jīng)典名著的閱讀越來越不受大家歡迎,大多數(shù)學(xué)生很少去圖書館,各種讀書設(shè)施和渠道也沒有得到充分的重視和利用。很多同學(xué)將考試等同于看書,沒有明白讀書的真正意義,不能夠正確對待書籍閱讀。同時大學(xué)生用于讀書的時間越來越少,閱讀書籍的數(shù)量和種類偏少,且很多學(xué)生讀書目的不明確。
大學(xué)生中目前讀書的人數(shù)不少,但是真正能夠讀出深度、讀出思想的卻并不多。社會環(huán)境對大學(xué)生的讀書選擇影響巨大,更多的人重視實(shí)用、實(shí)際的技能學(xué)習(xí),而不是內(nèi)在文化素養(yǎng)的提高。加之大學(xué)生課余生活的內(nèi)容更加豐富,電腦網(wǎng)絡(luò)的普及,所以更多的人選擇了娛樂而非讀書,即便是讀書,也是選擇目前網(wǎng)絡(luò)上的“快餐小說”的現(xiàn)象更為普遍。
結(jié)合調(diào)查結(jié)果,現(xiàn)就目前存在于大學(xué)生中的讀書問題提出以下建議:
應(yīng)當(dāng)調(diào)動大學(xué)生讀書的積極性,激發(fā)閱讀的興趣。在興趣被激發(fā)之前,強(qiáng)制讀書不失為一個好方法。學(xué)校應(yīng)該提倡多閱讀,老師可以推薦讀書,并要求學(xué)生寫下讀書筆記;圖書館作為最重要的讀書場所,應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善借書體制,也可以增加更多的閱讀位置,并且將有意義有思想的圖書放在顯眼的位置,可以增加借閱量。也可以舉行一些讀書月,或者講壇等促進(jìn)讀書的方式,這就需要借助一些社團(tuán)的力量,讓同學(xué)們在參加活動時互相交流思想,積累文化,讀更多的書。
加強(qiáng)對大學(xué)生的讀書閱讀指導(dǎo)和教育,加大導(dǎo)讀力度,引導(dǎo)學(xué)生正確的使用圖書館資源,不時督促大學(xué)生,可以開展校園讀書月活動,積極調(diào)動大學(xué)生讀書的興趣。社會也應(yīng)該建立一個良好的讀書環(huán)境,提供一些優(yōu)秀的刊物,給大學(xué)生提供一個健康良好的讀書來源,使其能在讀書中受益。但是作為大學(xué)生主體,在校期間應(yīng)該為自己確立一個完善的讀書計劃。
讀書調(diào)查報告感悟篇十
今年暑假,我們對張店中學(xué)九年級學(xué)生進(jìn)行了農(nóng)村學(xué)生課外讀書情況的問卷調(diào)查,我就自己所回收有效問卷194份(發(fā)放問卷200份)進(jìn)行了調(diào)查、分析。調(diào)查表明,中學(xué)生課外讀書情況并不樂觀。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)”明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”,并且在“總目標(biāo)”中對課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定:九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。為了確保學(xué)生完成這一課外閱讀量,更快地建設(shè)一個和諧的書香校園,我們特作此調(diào)查,以便更清楚了解同學(xué)們課外閱讀情況。同時也讓社會各界關(guān)注農(nóng)村學(xué)生的課外閱讀。
九年級200名學(xué)生,以深入了解九年級學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀,聽取中學(xué)生對課外閱讀方面的看法和建議。
調(diào)查張店中學(xué)九年級學(xué)生暑期課外閱讀情況,主要從“學(xué)生課外閱讀的興趣”、“學(xué)生課外閱讀的書籍”、“學(xué)生課外閱讀的方法”、“學(xué)生課外閱讀渠道”四個方面了解、分析學(xué)生的課外閱讀情況。
我對收到的同學(xué)的問卷進(jìn)行了整理、歸納,現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下:
(一)、學(xué)生課外閱讀的興趣濃厚對閱讀興趣的調(diào)查。
調(diào)查表明:有48.97%的同學(xué)喜歡看課外書,48.97%的同學(xué)有點(diǎn)喜歡讀課外書,2.06%的同學(xué)不喜歡看課外書。所以同學(xué)們還是有很多人喜歡課外閱讀的。
(二)、學(xué)生閱讀面較窄課外讀書類型統(tǒng)計。
調(diào)查表明:42.78%的熱衷于文學(xué)名著,另外有37.11%的同學(xué)喜歡讀科技知識,31.96%的同學(xué)喜歡科幻小說,21.65%的同學(xué)喜歡讀軍事紀(jì)實(shí)和言情小說;而閱讀新聞類書籍的學(xué)生只占了14.95%,閱讀講解型書籍的同學(xué)只有24.74%。造成這種狀況的主要原因是家長、老師缺乏必要的指導(dǎo),學(xué)生讀書隨意性強(qiáng),喜歡讀什么就讀什么,碰上什么就讀什么。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中生課外閱讀的書籍。
調(diào)查表明:讀一本好書,就如同與一位心靈高尚的人交談。因此,要找到適合同學(xué)們讀的課外書籍尤為重要。然而調(diào)查結(jié)果不令人滿意。50%以上的同學(xué)讀的書籍很集中,基本都是《西游記》、《三國演義》和《安徒生童話》、《格林童話》《魯賓遜漂流記》等,30%~50%的同學(xué)讀過《伊索寓言》、《水滸傳》和《鋼鐵是怎樣煉成的》。對于一些課程標(biāo)準(zhǔn)要求的,不是很常見的書,同學(xué)們讀的不多。
名著閱讀量的調(diào)查調(diào)查表明:同學(xué)們只對一些比較常見的名著書籍有所閱讀,對于一些比較生疏的,同學(xué)們很少去看。
(三)同學(xué)們的閱讀方法的調(diào)查。
調(diào)查表明:同學(xué)們的閱讀方法不科學(xué),只有20.11%的同學(xué)做筆記并養(yǎng)成習(xí)慣。48.45%的同學(xué)想起來就做,31.44%的同學(xué)并不做讀書筆記。
(四)同學(xué)們閱讀的渠道書籍來源統(tǒng)計。
調(diào)查表明:老師和家長對同學(xué)們的課外書籍閱讀不是很贊成,學(xué)校圖書館的利用率只有10.82%,相當(dāng)?shù)牡?。對圖書館的評價調(diào)查表明:只有18.56%的同學(xué)認(rèn)為圖書館很好,而有40.21%的同學(xué)認(rèn)為圖書館較差,圖書館沒有發(fā)揮它真正的作用,值得我們?nèi)シ此及。?/p>
總體總結(jié):
(1)、學(xué)生渴望讀課外書,但仍在圍著課本轉(zhuǎn)。
調(diào)查結(jié)果表明,98%的學(xué)生喜歡和很喜歡讀課外書,但在回答為什么要讀課外書時,大多數(shù)學(xué)生的答案是“有利于學(xué)習(xí)、有利于提高寫作水平”等,他們并沒有認(rèn)識到讀課外書同樣是學(xué)習(xí),甚至有的家長、老師仍然認(rèn)為課外書是閑雜書,25.77%的同學(xué)與讀的書也是“為課本的學(xué)習(xí)而買輔導(dǎo)資料”。
(2)、學(xué)生對課外書籍涉獵廣泛,但結(jié)構(gòu)不合理,個體數(shù)量呈現(xiàn)極不平衡的現(xiàn)象。
調(diào)查結(jié)果表明:學(xué)生所讀課外書籍涉及面較廣,有小說、科普、軍事、八卦娛樂、報刊、新聞等,其中小說有經(jīng)典名著、言情類、武俠類、奇幻類等。但結(jié)構(gòu)不合理,小說類占的比例較大,特別是奇幻和武俠小說居多,軍事類占21.65%,科普讀物占37.11%,小說類偏多,科普類偏少,學(xué)生讀書隨意性強(qiáng),造成這種狀況的原因,是家長、老師缺乏必要的指導(dǎo),同學(xué)們讀書隨意性強(qiáng),喜歡讀什么就讀什么,碰上什么就讀什么。因此,今后學(xué)校要多組織課外讀書活動,如:知識競賽、智力測驗(yàn)、讀書論壇、讀書演講等。家長、老師在指導(dǎo)同學(xué)們讀書時應(yīng)輔之以正確的方法,讓同學(xué)們會讀書、讀好書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
(3)、圖書館沒有發(fā)揮其真正的作用。
調(diào)查結(jié)果表明:同學(xué)們閱讀圖書館的書籍并不多,圖書館只是成了一個擺設(shè),就此,我們詢問了學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),得到的回答是圖書館書籍少,而學(xué)生多,所以圖書館只能滿足一部分同學(xué)的閱讀,再者圖書館管理設(shè)施落后,也不利于同學(xué)們大量的借書。
(一)、培養(yǎng)讀書興趣。
結(jié)合同學(xué)們喜歡聽故事的特點(diǎn),有意識地挑選一些精彩生動的故事片斷。在晨會或班會課上講講。當(dāng)同學(xué)們聽得津津有味時便戛然而止,引發(fā)同學(xué)們產(chǎn)生想迫切看看這本書的愿望。在同學(xué)們廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真開展好系列讀書活動,把講、讀、寫、做幾個環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來,最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情。開展讀書知識競賽、讀書演講、讀書征文比賽、講故事比賽及小發(fā)明、小制作活動,對于一些知識面廣的學(xué)生應(yīng)多予以肯定和表揚(yáng)。可授予他們特有的稱呼,如:“故事大王”“小作家”“閱讀大王”等,這樣,既激發(fā)他們努力向上的信心,也為同學(xué)樹立榜樣,增強(qiáng)學(xué)生閱讀課外書籍的興趣。培養(yǎng)學(xué)生“多讀書、讀好書、好讀書”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生的注意力、想象力、語言表達(dá)能力、動手操作能力都能得以發(fā)展。
(二)、幫助選擇讀物。
1、閱讀由課內(nèi)走向課外。
由于中學(xué)生正處于人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),閱歷較淺,文化市場上書籍雜亂,很多讀物并不適合學(xué)生閱讀。老師們必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,做好讀物推薦工作。課外閱讀作為語文課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,我們推薦讀物時,可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。如上完了《桂花雨》,我們可以讓學(xué)生閱讀《琦君散文》、《冰心散文》等文學(xué)作品;學(xué)習(xí)了課文《沁園春〃雪》,可以向同學(xué)們推薦《毛澤東詩詞選》和讓同學(xué)們?nèi)チ私饷飨纳剑粚W(xué)習(xí)了《外星人et》可以向?qū)W生推薦《宇宙探索》叢書;學(xué)習(xí)了課文《廉頗藺相如傳》,可以向?qū)W生推薦《中國上下五千年》等。
2、推薦與學(xué)生年齡特點(diǎn)適宜的書籍。
中學(xué)三年,教學(xué)需要和同學(xué)們需要的不一樣。老師們推薦讀物時,不能一刀切,必須根據(jù)每一年級學(xué)生不同的年齡特點(diǎn),向?qū)W生提供書籍名單。如:初一的同學(xué),我們則需要首先培養(yǎng)他的閱讀興趣,可以推薦一些同學(xué)們感興趣的,如《福爾摩斯偵探集》;初二的同學(xué)已經(jīng)有了一定的閱讀能力,我們可以推薦一些比較淺顯的文學(xué)名著,如《西游記》,讓同學(xué)們比較一下閱讀書和看影視劇的區(qū)別;初三的同學(xué)已經(jīng)有了一定的文學(xué)欣賞水平,可以推薦《紅樓夢》、《巴黎圣母院》等。
3、定期推薦書目。
幫助學(xué)生選擇課外讀物,老師們要定期在學(xué)校的宣傳櫥窗里向?qū)W生推薦好的書籍。把推薦的書目的封面和主要內(nèi)容展示給學(xué)生看,鼓勵他們購買或上圖書館借閱,并通過書中的有獎問答激發(fā)學(xué)生去看書。同時做好每學(xué)期的報刊雜志征訂工作,向?qū)W生推薦優(yōu)秀的讀物。有意識地引導(dǎo)學(xué)生閱讀的廣度,糾正學(xué)生“偏食”的閱讀習(xí)慣。
(三)、傳授讀書方法。
1、處理好精讀與略讀的關(guān)系。
2、輔導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。
“好記性不如爛筆頭”。課外閱讀應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。讀書筆記類型很多:摘抄類:摘抄文中好詞好句,生活小常識,科學(xué)小知識等以豐富語言,增長知識,陶冶情操。感想類:在讀完一本讀物后,結(jié)合現(xiàn)實(shí)和個人經(jīng)歷寫出對有關(guān)問題的認(rèn)識和體會,提高分析事物的能力。創(chuàng)作類:主要是續(xù)編故事,改寫故事,發(fā)展聯(lián)想和想象能力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。我們要根據(jù)學(xué)生所閱讀的圖書要求他們做相應(yīng)的讀書筆記,從而提高閱讀和寫作水平。
讀書調(diào)查報告感悟篇十一
書是知識的海洋,書是通向成功之門的鋪路石,書是進(jìn)步的階梯。如果人們不讀書,那就沒有精神的糧食,所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什么書呢?這都往往因人而異,有的喜歡漫畫,有的喜歡童話,有的喜歡伊索寓言……對于大家的課外閱讀情況,我做了一個詳細(xì)的調(diào)查。
通過對現(xiàn)實(shí)生活中的觀察,我們都發(fā)現(xiàn)了,平日里我們中學(xué)生是否有時間去讀一些課外圖書,答案是肯定的,不過據(jù)我觀察,身邊的同學(xué)中讀課外書的的確是多的,關(guān)于他們所讀的書的內(nèi)容是比較讓人的擔(dān)心的,我并不認(rèn)為看一些言情小說有什么不好,但是如果一味地鉆在這種書堆里,我想:從大體上看,是弊大于利,所以在青少年中提倡健康讀書是很有必要的其實(shí)大家都知道讀書很重要,都知道“書中自有黃金屋,書中自有千盅粟,書中自有顏如玉”的奇妙。最近幾年的“國民閱讀調(diào)查”也顯示,還沒有人敢說“讀書不重要”,大概是怕別人說自己不思長進(jìn)、沒理想和追求。那么為什么大家不去干重要的事情,而去干不重要的事情呢?讀了半天,人也讀呆了,工作還成問題,還奢談什么“黃金屋”、“千盅粟”、“顏如玉”哦!干脆不讀了,,打psp去,k歌去。專家們及時提醒,不要用這種功利主義的觀點(diǎn)去看待讀書,讀書能夠讓你增加智慧,保持尊嚴(yán);更多的人說,智慧和尊嚴(yán)先免談,我需要增加財富,保持健康。
管理者和專家們并不認(rèn)同這種庸俗的觀點(diǎn),還在不斷地追問:你們?yōu)槭裁床蛔x書呢?為什么?當(dāng)被追問得沒有辦法的時候,大家都異口同聲地說:沒有時間讀書(盯著電視發(fā)傻的時間挺多),沒有讀書的習(xí)慣(上網(wǎng)的習(xí)慣有了,還上癮),書的價格太貴了(比一個漢堡包還貴)。這些當(dāng)然都是借口。當(dāng)所有的人都在為不干一件事情而找借口的時候,這件事情就不是用簡單的理由可以解釋的了。
通過調(diào)查分析了中學(xué)生閱讀的幾點(diǎn)情況:
1、讀書時間不足。
2、缺乏閱讀興趣。
3、閱讀空間越來越少。
4、學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重。
5、閱讀的選擇類型。
課外閱讀無疑是重要的,正如蘇霍姆林斯基曾說的:“課外閱讀,用形象的話來說,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)?!彼脑捫蜗蟮馗嬖V我們,課外閱讀是開拓學(xué)生視野,開闊學(xué)生思路的一條重要途徑。從閱讀熱情和重視課外閱讀,語文成績也相對較好的學(xué)生的個例中,我們也明顯地感覺到了他們對課外閱讀的重要性的認(rèn)識。只是苦于沒有太多的時間放在上面,因此雖有對重要性的認(rèn)識,卻不能落實(shí)到具體的行動中。
我們應(yīng)該學(xué)會閱讀的方法和技巧,合理地安排好閱讀時間,也要懂得挑選好合理的閱讀材料,培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣。我們還應(yīng)該從應(yīng)試教育的桎梏中走出來,有意識地把課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合起來,營造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。
通過數(shù)據(jù)分析后,我小組成員認(rèn)為當(dāng)今中學(xué)生閱讀量是十分大的。同學(xué)們都認(rèn)為閱讀對于自身的消遣娛樂和素質(zhì)培養(yǎng)是很重要的。數(shù)據(jù)顯示,中學(xué)生十分喜愛雜志,因?yàn)樗鼤r效性強(qiáng)、內(nèi)容更新頻繁且迎合了中學(xué)生對于流行追求的心理。小說、中外名著雖然內(nèi)容充實(shí)、文化底蘊(yùn)頗深,對中學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)有良好的效果,但因?yàn)闀兴v內(nèi)容通常陳舊,離同學(xué)們生活甚遠(yuǎn),難以引起同學(xué)們的共鳴。但這種忽略經(jīng)典文學(xué)、優(yōu)秀作品的現(xiàn)象是不容小覷的,中學(xué)生是處在一個生理、心理發(fā)育成長的階段,是非善惡的分辨能力還不成熟,在文化多樣性的現(xiàn)今社會中,是很容易受到不良文化的影響的。在調(diào)查過程中,中學(xué)生中男生更側(cè)重于科幻、武俠、軍事、體育等書刊。而女生則側(cè)重于言情、少女漫畫、時尚雜志、文學(xué)雜志等。
1、閱讀目的多趨向自娛。
調(diào)查中有的學(xué)生認(rèn)為讀名著或其他小說是為了“消遣和娛樂”,且大多在課外時間閱讀。也有一部分學(xué)生認(rèn)為讀名著是為了“提高文學(xué)欣賞能力”,且?guī)в袠O大的閱讀向往和興趣。從文學(xué)名著中可以認(rèn)識我們生活的社會、認(rèn)識他人、了解自我,真正理解成功的含義,探索生命的價值,培養(yǎng)一個成功者必備的素質(zhì)和品質(zhì)。
3、閱讀愿望因課業(yè)負(fù)擔(dān)而受到影響。
4、閱讀方式缺乏正確引導(dǎo)。
在對名著選擇上,僅有10%的學(xué)生是獨(dú)立地按照自己的特定目的去選擇的;17%的高中生是通過父母、老師的指導(dǎo)去選擇的;16%的學(xué)生是根據(jù)報刊推介而作出選擇的。從這里看出,老師、家長、各種傳播媒介宣介文學(xué)名著,對中學(xué)生選擇作品有很大幫助。在閱讀名著時,作筆記的高中生占7%;對閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題,會使用相關(guān)方面的工具書,或向老師請教的高中生有0.8%。偶爾與同學(xué)探討所讀過的名著的學(xué)生只有占7%。由此可見,加強(qiáng)對中學(xué)生閱讀文學(xué)名著的指導(dǎo)是多么迫切需要。
此外,被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中,經(jīng)常將時間放在閱讀上的非常有限,閱讀的書籍大多是休閑性雜志或小說,更多的學(xué)生則是愿意去泡網(wǎng)吧娛樂。
據(jù)我調(diào)查,班上有9人喜歡《三國演義》,有十人喜歡《十萬個為是么》,有4人喜歡知心姐姐寫給你的一百封信》,有31人喜歡《爆笑校園》。
據(jù)我分析,之所以喜歡看《爆笑校園》的人占大多數(shù),是因?yàn)檫@本書很搞笑,是受同學(xué)們的喜愛。而喜歡知心姐姐寫給你的一百封信》的人占少數(shù),因?yàn)橥瑢W(xué)們喜歡幽默的書。《十萬個為什么》是關(guān)于科學(xué)的一本書這一本書可以激發(fā)人的讀書性質(zhì)?!度龂萘x》是一本著名間故事之一,他也深受同學(xué)們的喜愛。
從上面這些統(tǒng)計圖中,我知道了課外書可以增長見識,開闊視野。在擴(kuò)大知識面的同時,提高對事物運(yùn)用,這樣對我們的作文與成長是很有幫助的。
我建議同學(xué)們看健康的書。傷心的時候看搞笑漫畫,開心的時候看童話科學(xué)之類的書。每一周看一本書這樣,同學(xué)們的作文水平會不斷提高。
讀書調(diào)查報告感悟篇十二
崇明小學(xué)六三班。
隨機(jī)抽查十個人。
確定同學(xué)對各類書籍的喜好。
我一共調(diào)查了十名同學(xué),并請他們說出大致喜好的書的類型。
從抽出的十人來看,五人喜歡看小說,二人喜歡看科學(xué)類的書,一人喜歡看童話,一人喜歡看藝術(shù)類的,僅一人喜歡看文學(xué)類書籍。
我認(rèn)為,看書是一件很好的事,堅(jiān)持天天看,會終身受益。如果看得好,能從一本書上學(xué)到許多習(xí)作的技巧,增加閱讀能力,可以從中學(xué)到更多的課外知識,拓展知識面。
從一本書中,亦可看出作者的想法,進(jìn)而從中學(xué)到做人的道理。高爾基說過:“讀一本好書就是在和一個高尚的人談話?!?/p>
選對了讀物,就可以讓我們明白什么樣的人生才是有價值的,什么事才是有意義的。讀的好書越多,我們就可以更快地適應(yīng)這個社會。
從中我總結(jié)出了一句話:讀書使人進(jìn)步,讀書使人適應(yīng),讀書使人更加容易融入這個社會!
讀書調(diào)查報告感悟篇十三
學(xué)號:
摘要:語文是負(fù)載文化的交際工具,“是發(fā)展兒童心靈的學(xué)科”。讓語文教育適應(yīng)未來發(fā)展需要是語文教育改革的目的,因此,無論是從語文的工具性還是人文性角度講,都必須重視語文課外閱讀。
關(guān)鍵詞:語文教育課外閱讀
調(diào)查對象:南工程學(xué)生
調(diào)查方式:問卷和口頭詢問
調(diào)查結(jié)果和分析
通過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)被大學(xué)生的課外閱讀有以下幾種特點(diǎn)。
從閱讀媒體上來看。有72位同學(xué)(占%)表示還是習(xí)慣閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)刊物,有10位同學(xué)(占%)喜歡在網(wǎng)上閱讀電子書刊雜志或手機(jī)閱讀,還有5位同學(xué)(占%)習(xí)慣在網(wǎng)上尋找書刊雜志,但是習(xí)慣打印后閱讀。
從閱讀類型上來看。有36位同學(xué)(占總?cè)藬?shù)%)平時喜歡閱讀專業(yè)類的書籍,有29位同學(xué)(占總?cè)藬?shù)%)平時喜歡閱讀文藝小說類的書籍,有12位同學(xué)(占總?cè)藬?shù)%)學(xué)平時喜歡閱讀其他類書籍。
從學(xué)院提供閱讀服務(wù)質(zhì)量上看。有36位同學(xué)(占總?cè)藬?shù)%)表示對圖書館所提供的閱讀服務(wù)滿意,有29位同學(xué)(占總?cè)藬?shù)%)表示對圖書館的服務(wù)基本滿意,12位同學(xué)(占總?cè)藬?shù)%)%)表示對圖書館的服務(wù)不滿意。
從此次調(diào)查結(jié)果中可以看出,大一大二的同學(xué)比較喜歡娛樂性、消遣性的課外閱讀書籍。大三的學(xué)生正是找工作的時候,他們?yōu)榱嗽黾幼约旱母偁幜Γ容^傾向于知識性、專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物。
種很好的習(xí)慣。
在此次調(diào)查中我們可以看出很多同學(xué)恨注重休閑興趣的愛好、注重修身養(yǎng)性注重知識的增長。在這些中注重興趣愛好的68%、注重修身養(yǎng)性的60%、注重知識增長的56%。在大學(xué)這個大的圈子里,大學(xué)就是走進(jìn)社會的橋梁。所以很多同學(xué)知道,處于社會中的人很多都是身不由己的,也沒有那么多的自由,所以很多希望可以在大學(xué)這個辦社會中更可以培養(yǎng)自己的興趣愛好,加強(qiáng)自己知識,現(xiàn)今的競爭力試費(fèi)城需要這樣的人才的。同學(xué)們對文學(xué)經(jīng)典閱讀熱情高漲(有29位同學(xué)平時喜歡閱讀文藝小說類的書籍)。
消極現(xiàn)象:同學(xué)們每天的閱讀時間不足(僅僅只有5位同學(xué)每天堅(jiān)持三小時以上的閱讀)。雖然絕大多數(shù)人有每天進(jìn)行閱讀的習(xí)慣,但近半數(shù)的大學(xué)生的課外閱讀時間在1個小時以內(nèi)。另外,還有%的學(xué)生根本沒有進(jìn)行課外閱讀,而且這一部分學(xué)生中,有的在問卷上特意說明沒有時間進(jìn)行閱讀,只是上網(wǎng)看一些新聞,或者不定期閱讀,沒有堅(jiān)持每天看書讀報的習(xí)慣。在調(diào)查中有調(diào)查者表示圖書館提供的閱讀服務(wù)還不盡如人意。因?yàn)楦咝D書館的館藏相對匱乏,圖書館提供的閱讀場地相對缺乏(且有人用書長期霸占座位),圖書館有好事者不閱讀且大聲喧嘩。這不能不令圖書館理者深思。
大學(xué)時期開設(shè)的課程、教學(xué)的方法、管理的模式等等都發(fā)生了變化。在大學(xué)僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,大學(xué)生不僅要從課堂上吸取知識,而且要通過課外閱讀獲取智慧,獲取求知識、利用知識的方法?!笆谥贼~,不如授之以漁”,大學(xué)生不能只被別動學(xué)習(xí)者,隨著時代的發(fā)展,就會被新知識拋棄,社會需要的是會學(xué)型的人才。為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對于學(xué)生來說,應(yīng)該好好利用圖書館。因?yàn)閳D書館是大學(xué)最美麗的風(fēng)景,是大學(xué)最重要的設(shè)施,好的書是大學(xué)最優(yōu)秀的老師。還有,大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真讀一些文化名著,接受高尚文化的熏陶。而對于學(xué)校老師來說,應(yīng)該加強(qiáng)對大學(xué)生的閱讀指導(dǎo)。由于現(xiàn)代大學(xué)生尤其是低年級學(xué)生,還沒有實(shí)現(xiàn)從中學(xué)學(xué)習(xí)方式向大學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,還缺乏自覺讀書的意識與習(xí)慣,所以,向他們推薦閱讀的書目,開設(shè)各種閱讀的指導(dǎo)和講座,把學(xué)生帶到圖書的斑斕世界,就顯得非常必要。再一個就是閱讀方式上要用書閱讀而不是經(jīng)常使用電子閱讀,這樣有害于自身健康。
過舊圖書。在書刊借閱方面,圖書館應(yīng)增加圖書借閱冊數(shù),增加可供借閱的圖書數(shù)量;部分館室開放時間延長。在閱讀環(huán)境方面,借閱室最好騰出少許空間放置幾張椅子,供學(xué)生預(yù)覽圖書時用;要保證館室燈光亮度、空氣流通;在閱覽室、參閱室、自習(xí)室最好安裝空調(diào);規(guī)范自習(xí)室環(huán)境,不允許用書長期霸占座位,嚴(yán)禁喧嘩,保持肅靜。
總之,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣不是一朝一夕的事情,要堅(jiān)持不懈。真正讓學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。這些感受均來自于這次認(rèn)真研讀課標(biāo)以后,今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),以獲得更大的收獲,提高自身的素質(zhì),并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。
讀書調(diào)查報告感悟篇十四
語文教學(xué)過程中,我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀和作文上存在很大的問題。海量閱讀儼然已是初中學(xué)生積累知識的有效途徑,課外閱讀不僅可以補(bǔ)充學(xué)生的詞匯量,提高他們的閱讀和理解能力,還能在積累的過程中提高整體閱讀體驗(yàn),逐漸提高他們的文學(xué)素養(yǎng)?;谝陨显蜻M(jìn)行了本次中學(xué)生課外閱讀的一個問卷調(diào)查。
二、調(diào)查對象與內(nèi)容。
此次調(diào)查采用問卷星,方便統(tǒng)計分析。主要針對我校初中三個年級學(xué)生,收回有效問卷660份,由于采用不記名調(diào)查,調(diào)查結(jié)果比較真實(shí),問卷具有代表性。
本次從以下幾個方面對學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查:
中學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持課外閱讀嗎?
你怎么看待中學(xué)生讀書問題,平均花費(fèi)在課外書上的時間?
課外閱讀的途徑是什么?閱讀時是否會寫讀書筆記或心得?
怎樣進(jìn)行課外閱讀,喜歡閱讀什么類型的文學(xué)作品?
課外閱讀的目的是什么?不進(jìn)行閱讀的原因又是什么?
1、由調(diào)查結(jié)果分析看,女生樣本比例為58%,男生樣本比例為42%。在三個年級來說,初二的占比最高,為98%;初三占比較少,可能由于升學(xué)壓力無暇顧及。
2、“您認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持閱讀嗎?”應(yīng)該的比例為98%。閱讀目的上,樣本中選擇“應(yīng)博覽群書,提高文化素養(yǎng)”的比例為54%,還有44%的樣本為“在學(xué)習(xí)課本的基礎(chǔ)上讀部分經(jīng)典圖書”。從課外閱讀頻率來看,有超過三成的樣本為每周三次以上,每周一到兩次樣本的比例為32%。從“平均每次花費(fèi)在閱讀課外書籍的時間上有多少”分布上,大部分樣本為一個小時,比例是52%,自己主動閱讀的比例占到74%。
3、關(guān)于讀書筆記,從樣本分析可以看出,在閱讀中寫讀書筆記或閱讀心得的學(xué)生,“有時寫”的樣本占到60%,“經(jīng)常寫”和“堅(jiān)持寫”的同學(xué)只有12%,“基本沒有”的同學(xué)占到28%,可見不動筆墨不讀書的習(xí)慣沒有養(yǎng)成。
課外閱讀時,“隨便看看知道大概內(nèi)容就行”占比為86%,“摘抄好詞好句,隨時做讀書筆記”占比為56%,從“選擇性的精讀研讀,仔細(xì)品味”分布上大部分樣本為選中,比例是62%,還有38%的樣本為未選中。
自己購買課外書籍的比例為78%,學(xué)生書籍的閱讀途徑大致為自己購買也有。少部分12%的人是通過網(wǎng)絡(luò)閱讀或向別人借閱,從圖書館借閱的占10%。
從“主要的閱讀形式”分布上來看,主要的閱讀形式閱讀紙質(zhì)書籍的占到92%,使用網(wǎng)絡(luò)app或在線閱讀的占到8%。
校園的讀書氛圍認(rèn)為“一般”的樣本為58%,“特別好”的樣本為22%,還有一些不關(guān)注不太清楚的為18%。
4、從閱讀習(xí)慣的樣本中可以看出,大部分學(xué)生都喜歡讀小說,選中的比例為72%,其次是人物傳記和散文。
課外閱讀的目的,“老師的安排和要求”樣本大部分為未選中,共有34個,占比為86%,“從滿足興趣愛好”來看,樣本中有超過六成的樣本為選中,未選中樣本的比例是40%,樣本中有76%位選中?!靶蓍e娛樂打發(fā)時間”中超過七成樣本選擇未選中,選中比例為86%,從“沒有讀書習(xí)慣或不喜歡閱讀課外書籍”分布上,大部分是樣本為未選中,比例是72%。
對于不進(jìn)行課外閱讀的原因主要鎖定“課業(yè)負(fù)擔(dān)重,沒有時間讀書”,占比82%。在“要上網(wǎng),聊天兒,玩兒游戲,看電影等”未選中占比比例最高,為94%,對于“覺得閱讀課外書沒用,最浪費(fèi)時間”來講,未選中占比為100%??匆妼W(xué)生對課外閱讀的認(rèn)識還是有的,無奈課業(yè)太重,顧此失彼。
四、反思與意見。
從樣本數(shù)據(jù)可以看出,大部分中學(xué)生還是很熱愛閱讀課外書籍的,也在課外閱讀上花費(fèi)了一定的時間和精力。
從調(diào)查結(jié)果看,大部分學(xué)生讀的書是出于興趣愛好,一部分學(xué)生是出于課標(biāo)規(guī)定和老師要求讀的名著,少部分學(xué)生把課外閱讀當(dāng)成休閑放松,只有極少數(shù)的學(xué)生能夠把課外閱讀與作文,與語文學(xué)習(xí)聯(lián)系起來主動閱讀。
從學(xué)生的閱讀時間上來看,由于課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,絕大多數(shù)同學(xué)沒有額外的課外閱讀時間,能擠出來的時間少之又少。所以造成學(xué)生有時讀,也有學(xué)生能常常讀,但是還有部分學(xué)生基本不讀或者沒有時間讀。
綜上所述,關(guān)于課外閱讀方面,教師要針對于閱讀,加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀方法上的指導(dǎo),多組織一些讀書活動,引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,發(fā)揮家校合作,利用假期讓孩子和學(xué)生進(jìn)行親子閱讀,提高孩子的閱讀興趣。建議教師能從閱讀方向上給學(xué)生以指導(dǎo),在課外閱讀的選擇書目上列出書單,讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)科學(xué)高效地進(jìn)行課外閱讀。
讀書調(diào)查報告感悟篇十五
現(xiàn)有女職工201人,占員工總數(shù)的70%,其中125名女員工在業(yè)務(wù)一線工作,占女員工總數(shù)的60%,占一線員工總數(shù)的65%。在當(dāng)今社會激烈的競爭中如何站穩(wěn)腳跟,在改革的大潮中如何立于不敗之地,是女員工贏得一方生存空間的當(dāng)務(wù)之急。我處工會遵循黨委關(guān)于“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型員工”的要求,以加強(qiáng)女職工素質(zhì)教育,提高女職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目標(biāo),在女職工中開展了廣泛的讀書學(xué)習(xí)活動,通過積極倡導(dǎo)和全面推進(jìn),女職工中認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)活動中更新了觀念,提高了素質(zhì),完善了自我的比例達(dá)到了85%,只有10%的女員工認(rèn)為自己沒有得到太大的收獲,5%的女員工認(rèn)為自己沒有收獲。調(diào)查顯示,由我處工會倡導(dǎo)開展的女員工讀書學(xué)習(xí)活動在女員工中具有較大的影響力,起到了促進(jìn)女員工加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)的效果。統(tǒng)計數(shù)據(jù)也顯示,全處女員工達(dá)到大專學(xué)歷的人數(shù)由兩年前的19人上升到31人,在女員工中的占比從10%提高到了15%,中層干部中女員工人數(shù)達(dá)到9人,在中層干部總?cè)藬?shù)中的比例從20%上升到25%,被各級組織評為先進(jìn)工作者的女員工占先進(jìn)工作者總數(shù)的比例從40%上升到60%。
在讀書學(xué)習(xí)活動中,我處女員工采取了豐富多彩的學(xué)習(xí)形式。處工會女工委員會拿出了全處女職工讀書活動的具體安排,向女職工推薦了《致加西亞的信》、《誰動了我的奶酪》、《沒有任何借口》、《態(tài)度決定一切》等四本書,制定了女職工素質(zhì)教育的培訓(xùn)計劃,并將開展讀書活動的安排和女職工教育培訓(xùn)作為工會對各女工小組考核的指標(biāo)之一,及時落實(shí)到站點(diǎn),得到了各站點(diǎn)經(jīng)理的支持與重視。各站點(diǎn)因地制宜,組織采取多種形式開展讀書學(xué)習(xí)活動。
一是以制度促學(xué)習(xí)。
要想把學(xué)習(xí)落到實(shí)處,必須要有一定的時間做保證,但女員工大多數(shù)處于業(yè)務(wù)一線,白天不可能抽出專門的時間學(xué)習(xí),因此,各站點(diǎn)都堅(jiān)持每周四的晚上為學(xué)習(xí)時間,并形成制度,每周不少于兩小時,即使周四晚上有特殊情況,周五或下周一也會補(bǔ)上。
二是以寫心得體會促學(xué)習(xí)。
許多女職工克服了工作、家務(wù)勞動的困難,犧牲休息時間,認(rèn)真閱讀推薦的四本書。調(diào)查表明,100%的女員工參加了各站點(diǎn)組織的每周學(xué)習(xí)活動,100%的女員工閱讀過至少一本推薦的書籍,80%的女員工閱讀過兩本以上,70%的女員工閱讀過三本以上,50%以上的女員工閱讀過所有推薦的書目。女職工紛紛就讀書體會寫出了文字材料,全處寫出心得體會215篇,所有女職工在心得體會中都對讀書學(xué)習(xí)活動給予了很高的評價,認(rèn)為這是一項(xiàng)增長知識,擴(kuò)大視野,提高個人品位的好事,是其他任何活動都不能代替的。
三是以典型引導(dǎo)促學(xué)習(xí)。
每個人對書的感受都會不同,但只要引導(dǎo)得當(dāng),每個人都會從讀書活動中得到收效。因此,我處工會注重在員工的讀書心得中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)對廣大員工有啟迪作用的語句,摘編成冊后組織員工共賞,引導(dǎo)員工吸納書中的觀念,并與社會發(fā)展的實(shí)際和自身的發(fā)展融會貫通。工會組織各單位、部門進(jìn)行交流,每個單位選出2名女職工座談,這樣的交流會進(jìn)行過三次,每次都收到了良好的效果,對促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動具有積極的意義。
曾有女職工認(rèn)為,作為職業(yè)女性,除了工作,每天要面對大量的家務(wù)勞動,根本就沒有時間學(xué)習(xí),然而,對大多數(shù)人來說,缺少的并不是學(xué)習(xí)的時間,而是學(xué)習(xí)的心情,是對時間的不珍惜。女職工在心得中談到:“昨天就像使用過的支票,明天則是還沒有發(fā)行的債券,只有今天是現(xiàn)金,可以馬上使用,而學(xué)習(xí)是讓現(xiàn)金變?yōu)樽畲笾档奈ㄒ煌緩??!薄爱?dāng)今時代競爭激烈,單位沒有市場份額就會被淘汰,員工沒有能力也會在競爭中敗北,市場只會鐘情于智者,只有掌握豐富的知識才能在搏擊中取勝,而知識來源于學(xué)習(xí)?!蓖ㄟ^這次讀書學(xué)習(xí)活動,80%的女職工認(rèn)為自己樹立了學(xué)習(xí)觀念,明確了自己必須善待今天,珍惜今天的一點(diǎn)一滴,加緊充電,加緊學(xué)習(xí),才能在競爭中間得到生存的機(jī)會。
改革給每一位職工帶來了生存的壓力,女職工在心得中談到,在學(xué)習(xí)教育活動開展前,總認(rèn)為改革、買斷工齡時時在威脅著自己的工作,過一天算一天,做一天和尚撞一天鐘,只要不出大的差錯,每月按時拿到工資就行了。通過讀書活動,明確了這種消極心理對自己的危害:改革并不是要端所有人的飯碗,而是要拿掉消極懈怠者的飯碗,自己每天所做的事情是瑣碎的,微不足道的,然而露珠雖小,卻會折射出整個世界,個人的形象會從妥善處理每一件小事中體現(xiàn),機(jī)會更將在無謂的嗟嘆中悄悄地溜走。
在對待工作的問題上,60%的女職工認(rèn)為自己存在這樣的想法:工作是領(lǐng)導(dǎo)交給我的,完成這項(xiàng)工作就會自我感覺良好。在這種觀念的支配下,有些人就會認(rèn)為:你領(lǐng)導(dǎo)要我做這件工作,工作上出了毛病怪不了我,是領(lǐng)導(dǎo)的安排不當(dāng);或者以為領(lǐng)導(dǎo)偏心,把“好”的工作安排給別人而不給自己,往往不會把完成工作好當(dāng)做自己義不容辭的責(zé)任。通過學(xué)習(xí),70%的女職工認(rèn)為自己認(rèn)識到:羅文那種接到任務(wù)立即行動、服從的精神是多么的可貴!從現(xiàn)在起,停止抱怨,立即行動,以飽滿的熱情投入到自己的工作中是讀書學(xué)習(xí)活動結(jié)束后所有女職工員工的共識。
通過對我處女職工讀書學(xué)習(xí)活動的調(diào)查,我們認(rèn)為:本次讀書學(xué)習(xí)在我處女職工中取得了很好的成績,收到了很好的效果,女職工的工作態(tài)度和工作責(zé)任心都得到了較大的提高,學(xué)習(xí)能力也得到了加強(qiáng),正如國際21世紀(jì)教育委員會所強(qiáng)調(diào)的,在21世紀(jì),人們應(yīng)該學(xué)會四件事:做人、做事、相處、學(xué)習(xí)。
我們的女職工明確地了解到學(xué)會學(xué)習(xí)是最最重要的一件事,這對女職工今后的工作和今后的人生將會起到至關(guān)重要的作用,這也是開展讀書學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到的最佳效果。
讀書調(diào)查報告感悟篇十六
書是知識的海洋,書是通向成功之門的鋪路石,書是進(jìn)步的階梯。如果人們不讀書,那就沒有精神的糧食,所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什么書呢?這都往往因人而異,有的喜歡漫畫,有的喜歡童話,有的喜歡伊索寓言所以我們針對大學(xué)生的閱讀情況做了詳細(xì)調(diào)查,希望通過我們的調(diào)查分析總結(jié)可以了解大學(xué)生的閱讀情況,也希望可以對大學(xué)生今后的閱讀方向提供幫助。
1、讀書時間少根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,對于被調(diào)查的100名從大一到大四的學(xué)生中,每日看書時間超過一小時占了30%,而讀書超過三小時的同學(xué)更可謂是鳳毛麟角,在統(tǒng)計數(shù)據(jù)中才占到5%,其余的65%的學(xué)生讀書時間均不到一小時。
2、讀書種類多樣化在調(diào)查中,學(xué)生所閱讀的書籍可以說是多種多樣,但是我大致的把他分為四大類,第一類是經(jīng)濟(jì)管理類書籍,這類書籍的閱讀人數(shù)在調(diào)查中占20%。第二類是休閑娛樂類的書籍,人數(shù)為百分之25%,所占比重最大。剩下的有10%的同學(xué)選擇了閱讀文學(xué)名著類的書籍,百分之20%的同學(xué)在閱讀專業(yè)技能類書籍,比如四六級等級考試和會計證等資格證書。
4、學(xué)生閱讀目的性較強(qiáng),興趣性較少據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)表明,絕大部分學(xué)生閱讀是為了通過等級考試以及期末考試為主,而且所選擇的書籍也與自己的專業(yè)相互對應(yīng),出自讀書興趣愛好的較少。
5、不同閱讀地點(diǎn)的學(xué)生所選擇的書籍不同在這些數(shù)據(jù)中我們又分別選擇了比較有代表性的圖書館和學(xué)生寢室來研究學(xué)生書籍的閱讀情況,結(jié)果卻令人大吃一驚。通過對在圖書館上自習(xí)的同學(xué)們的走訪調(diào)查,具體數(shù)據(jù)如下:
45%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理類書籍,35%的同學(xué)選擇休閑娛樂類書籍,11%的同學(xué)選擇與所學(xué)科目相關(guān)的書籍(為期末考試準(zhǔn)備),2%的同學(xué)選擇經(jīng)典名著書籍,7%的同學(xué)選擇技能型、實(shí)用型的書籍(英語四六級、計算機(jī)等級考試、考研、bec、toefl、ielts等考試書籍)采訪在圖書館新館自習(xí)的一位張同學(xué)說,自己喜歡軍事,平時在圖書館經(jīng)常喜歡瀏覽軍事方面的書籍、雜志,也會經(jīng)常在圖書館的電子閱覽室瀏覽軍事類的視頻資料,期末復(fù)習(xí)的時候則會把更多的精力放在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上,圖書館的氣氛不僅有利于靜心學(xué)習(xí),也方便查找所需要的資料,閑暇休息時還可以閱讀其他方面的書休閑娛樂一下。另一位王同學(xué)則表示,自己是女生,所以閑暇時間多喜歡看小說、雜志一類的,在宿舍會經(jīng)常與舍友討論有關(guān)時尚的話題,在圖書館更多的是閱讀人物傳記和勵志類的小說。在圖書館的氛圍下,更喜歡讀與專業(yè)有關(guān)的書,比如《國富論》。
但是在寢室的調(diào)查中,同學(xué)們的表現(xiàn)就截然不同了。由于本校寢室范圍較大,全員走訪不能實(shí)現(xiàn),所以抽取以下寢室樓:女寢梁苑o座、h座、小黃樓,男寢東大二號樓、三號樓我們通過過走訪寢室發(fā)現(xiàn),在寢室氛圍下,同學(xué)們看休閑娛樂類書籍較多,其中,女生大多喜歡看言情類、穿越類小說,以桐華、郭敬明、辛夷塢、饒雪漫、顧漫等作家的小說為主,還有娛樂八卦、時尚雜志,以瑞麗時尚、昕薇等為主;而男生喜歡武俠、懸疑恐怖類小說,如《盜墓筆記》、《鬼吹燈》,雜志則以體育、軍事政治、財經(jīng)雜志為主。具體數(shù)據(jù)如下:
o座的一位王同學(xué)說:“寢室的氛圍是比較輕松的,室友們進(jìn)行娛樂活動的較多,學(xué)習(xí)難以有較高的效率,所以看書一般都是小說和雜志,在完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后娛樂放松一下自己?!睎|大三號樓的一位張同學(xué)說:“男生一般不喜歡在寢室學(xué)習(xí)或研究學(xué)術(shù)問題,大家一般討論一下球賽、電子產(chǎn)品和網(wǎng)游,所以一般看書的話也會以體育、科技等雜志為主,另外男生基本上也都喜歡武俠、懸疑恐怖類小說?!?/p>
6、其它院校的情況我校為文科類經(jīng)濟(jì)型院校,可能不具有一定的代表性,因此為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的全面性,我們又走訪了比較有代表性的工科類院?!筮B理工大學(xué)。通過對通過對圖書館,不同年級的教學(xué)樓,男女生宿舍及校園里走動的同學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查我們得出了如下的數(shù)據(jù)。
對于專業(yè)書籍的選擇:93%的學(xué)生選擇偏理科及英語的書籍,只有約7%的學(xué)生閱讀偏文書籍(原因:為理科院校,故以理科書為主,但也存在文科類的綜合素質(zhì)課,以及個人興趣愛好,故也有一部分文科書籍)。對于課外書籍的選擇:30%的學(xué)生選擇小說,雜志等,約70%的學(xué)生選擇武俠,懸疑,戰(zhàn)爭等書籍(原因:理工大學(xué)以男生為主,故樣本中男生比例較大)對于不同地點(diǎn)的書籍的選擇:圖書館內(nèi)閱讀專業(yè)書的人數(shù)達(dá)到95%,而在宿舍則以課外書居多。對于閱讀形式的選擇:約50%的學(xué)生選擇紙質(zhì)圖書,也有50%的學(xué)生選擇電子形式閱讀(原因:個人偏好與方便程度)。在專業(yè)課書籍的選擇上與我?;鞠喾?,而閱讀形式,地點(diǎn)與我校相差不大。
1、學(xué)生過度放松自己,休閑娛樂占據(jù)了主要的時間。經(jīng)過了多年的艱苦奮斗。我們終于逃離了痛苦的題海以及沉重的學(xué)業(yè)壓力,同時由于絕大部分同學(xué)住校,沒有了父母的管制,可以隨意的支配自己的課余時間,因此絕大部分同學(xué)養(yǎng)成了放縱自己??v情聲色的壞習(xí)慣,他們把大量的時間投入到娛樂之中,而沒有潛下心來,好好地用心讀書。學(xué)校單一的生活方式?jīng)]有滿足學(xué)生們的需求,他們多把時間用來上網(wǎng)娛樂,社會交際,男女交往,社團(tuán)與學(xué)生會活動之中。慢慢的學(xué)生們習(xí)慣于這種生活方式不能自拔,所以造成了學(xué)生閱讀時間很少。
2、課業(yè)負(fù)擔(dān)重,學(xué)業(yè)壓力大。如今的大學(xué)課堂和以往的大學(xué)完全不同,總結(jié)為—學(xué)習(xí)科目多,復(fù)雜,學(xué)習(xí)量大。學(xué)生絕大部分的時間都被正常上課時間所占據(jù),而且除此之外,學(xué)生還需完成大量的課堂作業(yè),調(diào)查報告分析等。而且同學(xué)還需要大量的時間來準(zhǔn)備期末考試各個學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。僅僅剩余的.為數(shù)不多的時間學(xué)生們也用來休閑娛樂了,放松自己。因此時間不夠也是制約學(xué)生閱讀書籍少的一個重要原因。
4、相對輕松的校園環(huán)境。在調(diào)查與分析中,我們可以明顯的發(fā)現(xiàn),在圖書館的同學(xué)與在寢室的同學(xué)所閱讀的書籍是明顯不同的,由于讀書館在圖書館安靜、學(xué)術(shù)的氛圍下,大家的閱讀也更傾向于學(xué)術(shù)性,并且涉獵范圍廣泛,不局限于經(jīng)濟(jì)類書籍,更有軍事類、政治類、文學(xué)類等多種類別。但是在寢室之中,由于氛圍較為愉快,同學(xué)們很難能夠靜下心來學(xué)習(xí),因此同學(xué)么較多的選擇了輕松娛樂類的書籍,所以同學(xué)們在書籍選擇方向上,很多選擇了娛樂類的書籍。
在大學(xué)階段,我們將會形成獨(dú)立的世界觀與人生觀,因此在這個時期我們的所作多為對我們將來的發(fā)展方向影響重大,所以我們更有理由應(yīng)該好好地閱讀書籍,把自己有限的大學(xué)時間充分利用,多讀書,讀好書,不斷的充實(shí)自己,樹立正確的人生觀與價值觀,對社會的發(fā)展做出重大的貢獻(xiàn),所以更需要社會的廣泛關(guān)注。
1、充分利用自己的課余時間,首先我們應(yīng)該正確合理安排自己的課余時間,堅(jiān)持每周安排一定量的時間到讀書之上,盡量減少休閑娛樂的時間,提高自己的上課效率,盡快的完成自己的作業(yè),為自己的讀書而擠出一些時間,來閱讀自己所喜歡的書籍。
2、培養(yǎng)自己的興趣愛好,我們不應(yīng)該為了讀書而讀書,要慢慢的把讀書當(dāng)成一種興趣愛好而培養(yǎng),一旦把讀書當(dāng)成一種興趣愛好,我們就會自覺的主動的去讀書,逐漸陶冶自己的情操,豐富自己的知識見聞,化被動為主動,積極向向上。這樣我們還能客服讀書的功利性,只有客服了讀書的功利性,那么可選擇的閱讀范圍就會廣闊得多,人生的路也會越走越寬。
3、選擇合適的書籍去閱讀。我們在選擇書籍的時候應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖龀鲆恍┻x擇,多讀一些世界名著,名人名言等,等有較多知識涵養(yǎng)與文化底蘊(yùn)的書籍,而不是以娛樂書籍為主,這樣就是舍本逐末了。休閑娛樂不是不可以閱讀,但決不能讓休閑娛樂左右我們的價值取向。
歌德說:“讀一本好書,就如同和許多高尚的人談話”,而別林斯基說:“閱讀一本不適合自己讀的書,比不閱讀還壞”。因此,我們讀書既要廣泛又要精選,既要博采又要專攻,使閱讀跟得上時代的節(jié)拍,適合社會發(fā)展的需要。
4、學(xué)校積極主動的引導(dǎo),樹立典范。學(xué)校對于學(xué)生書籍的閱讀上起著重要的導(dǎo)向作用,為此學(xué)校應(yīng)該積極的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),使得學(xué)生的閱讀逐漸規(guī)范化合理化,從而走向正確的閱讀軌道,提高自身的素質(zhì)。學(xué)??梢宰寣W(xué)生會等社團(tuán)組織,舉辦類似讀書會,好好讀等大型讀書活動,幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)行正確的引導(dǎo)。除此之外學(xué)??梢赃m當(dāng)?shù)倪M(jìn)行科目的選擇,以便讓大學(xué)生從繁重的課業(yè)中解放出來,有時間和精力去閱讀更多更好的書籍,不只做學(xué)習(xí)的工具和考試的機(jī)器,而是做一個有思想有觀點(diǎn)有理想有道德的發(fā)展中的人。最后學(xué)校還可以設(shè)定一些閱讀目標(biāo)。要求學(xué)生每個月完成一定的讀書量,進(jìn)行定期考核,進(jìn)行抽查檢查等,從而進(jìn)行積極健康的引導(dǎo)。
5、調(diào)查結(jié)束了,但是他留給我們的思考并沒有結(jié)束,調(diào)查中顯示的不僅僅是一些沒有生命的數(shù)據(jù),他擺在我們面前的是一種閱讀理念,更是一種閱讀取向。因此,當(dāng)代大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀應(yīng)該引起每一個人的關(guān)注,閱讀更應(yīng)該成為一種全社會的行為,除了在校學(xué)生之外,社會也有責(zé)任營造一個良好的讀書環(huán)境,形成一個人人愛讀書,人人讀好書的濃郁讀書氛圍。聯(lián)合國教科文組織自從1995年起將每年的四月二十三日定為世界讀書日,目的就是面向大眾、尤其是青少年推廣讀書活動。身在熱愛的讀書的過度,身在書香四溢的大學(xué)校園,我們更要該讀好書,多讀書,在讀書中發(fā)展,在讀書中提高,在讀書中享受人生的快樂。
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