心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
觀摩課心得體會篇一
-----------------聽課心得體會
第七屆“七彩語文杯”華東四省優(yōu)秀課觀摩與評比活動于2014年4月17、18、19三天在山東聊城隆重舉行，我有幸參加了本次觀摩活動。觀摩了優(yōu)秀教師教學風采，聆聽了專家的精彩點評報告，讓我感受頗多，受益匪淺。主要有以下心得和體會：
一、教師需要不斷提高自身素質(zhì)
這兩天我共聽了13節(jié)課堂實錄與老師的講解，聽完這些教師的課，給我的第一感受就是這些青年教師的素質(zhì)非常高，從教學的設計到課堂的展現(xiàn)，都體現(xiàn)了扎實的基本教學功底，新型的教學理念。這讓我對自己的課堂有了更多的思考。我不止一次地想過：為什么同樣的教材、同樣的學生、同樣的時間，由于不同教師的執(zhí)教，學生的學習情感、態(tài)度及學習效果卻迥然不同呢？通過這次聽課，我似乎找到懸在心中已久的答案。
二、課堂導入新穎
這次聽課，首先給我觸動的是他們課前的導入，如張飛老師《記一次游戲場景》一課時的課前導入就很有特色（張老師首先讓同學們看一段短片.然后再設置懸念，今天老師要和你們玩一個游戲，你們想玩嗎？這一招，充分調(diào)動了學生的好奇心，整堂課開課就水到渠成。再如葛金娥老師在講授口語交際《小小推銷員》利用當?shù)氐奶禺a(chǎn)吸引學生，目的是創(chuàng)設情境，引入課題，激發(fā)學生興趣，增強好奇心，為下一步活動探究做好鋪墊.讓我們和學生在不知不覺中進入了課堂。
三、課堂資源豐富
本次優(yōu)秀教師的課堂表現(xiàn)也讓我感受很深，他們上課如行云流水，善于利用學生的回答和出現(xiàn)的問題，因而他們的課堂的資源很豐富；而我們自己的課堂缺少鮮活的資源，有許多方面值得深思，需要改進。就我個人的課來看，上課常擺脫不了匆匆走教案的陋習，對課上有效生成資源不能靈活處理。因為我們的教育對象是活生生的人，一個個具有思想、具有活力的個體，他們在學習新知識，建構(gòu)自己的知識體系的過程中，會對所掌握的新知識有自己獨特的見解，同時也把自己的見解反饋給教師。教師是要善于抓住課堂的生成資源，進而把它變成全班的財富，讓每個學生達成共識。
四、與學生交流要有技巧性。
青年教師們在課前或課堂上與學生交流時，語言樸實，態(tài)度和藹，情感交流親切自然?？此破匠＃芸圩W生的心弦。他們在不經(jīng)意（實際上是有意）的交談中，抓住了孩子們的心理活動，用激趣的方式，激勵的語言，親切自然的教態(tài)，將孩子們的心凝聚到了一起，課堂氛圍民主和諧。我對比自己的課堂與學生交流就沒有注意那么多的技巧，要么就是一幅“老師”的嘴臉，那么就是老師“一言堂”灌輸，不注重與學生的課堂交流，給學生的印象那就是老師老板著一張臉，課堂上少了一些笑臉和和藹有啟發(fā)性的肯定和表揚，通過自我剖析，我深感要想成為一名好教師，我們要學習和提高的東西還很多。
五、留給學生充分的自主探索的活動空間。學習是一個過程，探究性學習更應是一個充滿著觀察、實驗、模擬和推斷的過程，因此教師作為教學的組織者、合作者和引導者，更應為學生的探究活動提供充分的時間和空間，讓學生去探索、去思考、去經(jīng)歷探索的過程。在每節(jié)課上，一次次的探究活動中，教師都讓學生作為 “探究者”的身份去積極參加到教學活動中去，不斷滿足學生“希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者”的心理需求，給足學生思考時間，培養(yǎng)學生獨立思考的自覺性，讓學生在探究中思維碰撞，產(chǎn)生矛盾、發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題。
學習歸來，我時時回想著優(yōu)秀教師的風采，專家精辟的講解和點評，讓我明白新課程理念下要把握好語文教學的特點，我們堅持實施新課標，樹立全新的教學理念，確立 “ 以人為本 ” 的思想，這不僅對學生有益，對我們的國家和民族都將是一件意義深遠的事情。選手們新穎的教學方法、大方得體的教態(tài)、對教材的理解等許多方面都是我學習的榜樣，鞭策著我不斷努力學習。我知道，我與他們的距離還很遙遠，教學需要藝術(shù)，而教學藝術(shù)則需要教師有深厚的基本功與很高的素養(yǎng)。我需要努力，多年之后，即使不能成為名師，但也會亮麗自己的教學生涯。我相信奇跡總是在不放棄之后產(chǎn)生。
觀摩課心得體會篇二
聽劉海云老師《鼠寶寶找朋友》觀摩課心得體會
孤山中心幼兒園
此次觀摩的課程內(nèi)容是中班語言教學活動，在本次活動中，讓我見識了一位老師的業(yè)務能力、組織教學能力、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動中表現(xiàn)出來的一些新的理念，包括她的選材，教法及最后的評價都值得我們學習：
一、互動
感受最深的就是師生之間的互動，活動過程中教師更注重的是生生之間的互動，把互動的空間留給孩子，因為孩子們之間的經(jīng)驗分享與交流，更能為幼兒所接受。而教師在互動過程中貫穿于幼兒情感、認知以及興趣 能力的培養(yǎng)。
二、自由探索
教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動為主動，深入活動其中。真正體驗活動帶來的樂趣。張敏老師的語言活動《鼠寶寶找朋友》中，教師放的很開，整個活動就是以孩子自己提問題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導入活動的了動物叫聲到故事教學中的由淺入深的提問，再到最后的自己嘗試做鼠寶寶。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索，而在此過程中，幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。
三、精彩的鼓勵語
教師在鼓勵孩子時，能夠及時肯定，不用泛泛的鼓勵語，教師要能夠運用準確地語言把孩子的回答鼓勵在點上，盡量不重復孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點，發(fā)掘孩子的閃光點，幫助孩子樹立信心。在音樂律動《找朋友》中，張敏老師的鼓勵語就運用的非常到位，既鼓勵了孩子，又起了小結(jié)的作用。
四、情感的發(fā)展 注重幼兒情感的發(fā)展，整個活動都是以鼠寶寶為主線，而且在活動過程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動，看似平淡的活動卻蘊含著很深的寓意。
五、教師的教態(tài)
教師的教態(tài)自然、大方、不做作，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感，很容易拉進教師與孩子之間的距離。
六、活動的組織
教師語言組織上精煉，在活動的環(huán)節(jié)設計上不拖沓，不花哨，環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問適時，恰當。在活動的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點，激發(fā)他們的好奇心。
這次的觀摩活動給我最大的感觸是 “ 冰凍三尺非一日寒 ”，執(zhí)教老師對教學材料的選擇、活動中的教學機智，都顯示了她扎實的教學基本功和較好地專業(yè)化水平。由此我體會，必須在每日活動中認真對學習材料深入分析、只有不斷實踐、不斷積累教學經(jīng)驗的基礎上，才能靈活掌握教學機智與應答、以及活動后認真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑。
2013年10月22日
觀摩課心得體會篇三
淮北觀摩課心得體會
泗縣二中
史珍亮
2013年安徽省高中青年教師數(shù)學優(yōu)秀課評比和觀摩活動在淮北市實驗高級中學舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。
回顧教師們的優(yōu)秀課堂，我可以感受每位老師的特點。有的老師擅長設計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊主題突出，還有的老師激情飽滿令學生陶醉、癡迷，也讓觀摩教師們連聲贊嘆。參賽老師不僅完成課堂教學的設計，還配有畫面優(yōu)美的課件教學，并且都能充分運用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳的表現(xiàn)形式，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學引入全新的境界。他們在應用現(xiàn)代化教學工具的同時，并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學教學手段相結(jié)合，既提高了教學效率，又達到了解決數(shù)學問題的目的。具體體會如下：
1、扎實的基本功游刃于課堂。參賽老師具有優(yōu)美圓潤的音色，親切大方的教態(tài)，靈活的教學機智，拉近了學生和教師的距離，容易讓學生產(chǎn)生親切感，更能在老師的引導下，充分動腦、動口、動手、主動積極地參與學習。
2、重視數(shù)學與生活的聯(lián)系。比如合肥一中董潔老師《橢圓及其標準方程》課堂的導入，是先讓學生觀察直立和斜著時透明杯子中的水切面圖的變化情況，并及時讓學生思考。她讓學生體會在課堂學習中，材料的來源不再是單一的教材，更多的是從生活經(jīng)驗中得來。當然也告訴觀摩課的老師，課堂導入最好是生活中最常見的物體，同時必須將本節(jié)課所要學習的知識融入此處，用生活中的數(shù)學來調(diào)動學生學習的積極性，為后面的知識埋下伏筆。
3、重視教學方法的探究。比如淮北實驗高中的劉強老師通過幾何畫板利用圓和垂直平分線的特點畫出了橢圓，吸引了學生，當然也抓住了在場觀摩老師和評委會專家的眼球。把學生求知的積極性調(diào)動起來的同時，又讓學生親自動手，拿出線、兩根釘、一張白紙和一個筆，三人一個小組合作完成一個橢圓，極大的提高了學生學習的積極性和創(chuàng)造性，使學生在學習中體會了成功的喜悅，增強了學生的自信心。
置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多新的教學方法和新的教學理念，引發(fā)了我本人課堂教學的思考。我要在今后的工作中，不斷學習新課程理念，努力提高自身的業(yè)務水平，認真反思我的工作，虛心向各位老師學習，不斷改進教學方法，努力提高教學質(zhì)量，力爭為我校中學數(shù)學的發(fā)展作出自己的力量。
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