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幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)篇一
活動(dòng)
類別
活動(dòng)
環(huán)節(jié)
基本要求
拓展建議
教師
保育員
保健醫(yī)生
生活
活動(dòng)
入園
1.為迎接幼兒入園和開展晨間活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
2.主動(dòng)熱情迎接幼兒，靈活組織晨間談話活動(dòng)，與幼兒交流感興趣的事。
3.參與幼兒的晨間活動(dòng)，回應(yīng)幼兒的個(gè)別需要。
4.熱情接待家長(zhǎng)，必要時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
5.觀察幼兒情緒及身體狀態(tài)，做好相應(yīng)處理。
6.查看幼兒是否攜帶不安全物品，如發(fā)現(xiàn)代為保管。
1.提前做好開窗、通風(fēng)、換氣、采光、打掃室內(nèi)衛(wèi)生、消毒、早餐、供水等準(zhǔn)備工作，保證環(huán)境整潔，空氣清新，確保物品和飲水安全。
2.協(xié)助教師做好晨間接待，必要時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
3.幫助或指導(dǎo)幼兒整齊地?cái)[放好個(gè)人物品。
1.熱情接待幼兒與家長(zhǎng)，晨檢工作細(xì)致到位。做到一摸、二看、三問、四查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，杜絕漏查。
2.發(fā)現(xiàn)幼兒有異常狀態(tài)，建議家長(zhǎng)帶幼兒及時(shí)就診，做好應(yīng)急處理。
3.與家長(zhǎng)做好藥品交接，詳細(xì)登記，并妥善保管。
幼兒入園時(shí)間一般為上午7:30—8:00。
1.園長(zhǎng)要對(duì)入園和晨間活動(dòng)進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
2.各班保教人員要與值早班的人員做好幼兒交接工作。
3.保教人員要及時(shí)與未到園幼兒家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解原因。
4.保安和保教人員應(yīng)高度重視安全防范工作，對(duì)來訪人員做好身份核查和信息登記工作。
5.對(duì)錯(cuò)過集中晨檢的幼兒，幼兒園應(yīng)建立相應(yīng)的彌補(bǔ)機(jī)制，避免漏檢。
6.保教人員可以隨機(jī)對(duì)幼兒開展文明禮儀、物品整理和管理、值日生工作等方面的教育。
7.保教人員要拓寬晨間活動(dòng)的內(nèi)容和形式，如：照顧動(dòng)植物、值日生、體育鍛煉、區(qū)域活動(dòng)等，豐富幼兒的晨間生活。
盥洗
1.引導(dǎo)幼兒掌握并堅(jiān)持使用正確的盥洗方法。
2.要求幼兒洗手時(shí)不玩水，不打鬧，不擁擠，確保盥洗安全。
3.提醒幼兒飯前便后及戶外活動(dòng)后要洗手，并使用自己的毛巾擦手。
4培養(yǎng)幼兒餐后漱口的習(xí)慣，提醒幼兒漱口后用餐巾擦嘴，將口杯還原。
1.為幼兒準(zhǔn)備溫度適宜的流動(dòng)水。
2.指導(dǎo)幼兒洗手、漱口的正確盥洗方法。3.照顧能力較弱的幼兒。
4.做到幼兒用品專人專用，及時(shí)洗凈，定期消毒、更換。
5.及時(shí)保持地面干爽和清潔。
1.指導(dǎo)并檢查盥洗用品（茶杯、餐巾、毛巾等）消毒、更換情況。
2.關(guān)注幼兒盥洗中的安全問題。
1.保教人員應(yīng)巧用標(biāo)識(shí)和圖示為幼兒創(chuàng)設(shè)富有童趣和教育性的盥洗環(huán)境。
2.保教人員應(yīng)合理分工，最好一人在活動(dòng)室，一人在盥洗室，以保證幼兒盥洗活動(dòng)安全有序。
3.保教人員應(yīng)針對(duì)不同年齡段幼兒生活自理能力的差異，提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，如小班不會(huì)挽袖子、洗手方法不正確，中大班洗手不認(rèn)真、喜歡打鬧玩水等。
4.保教人員可以與幼兒一起或引導(dǎo)幼兒自主制定盥洗規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我管理。
5.保教人員可以隨機(jī)豐富幼兒關(guān)于水的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，滲透衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成和節(jié)約用水的教育。
6.保教人員應(yīng)與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中提醒幼兒保持正確的盥洗習(xí)慣。
活動(dòng)
類別
活動(dòng)
環(huán)節(jié)
基本要求
拓展建議
教師
保育員
保健醫(yī)生
生活
活動(dòng)
進(jìn)餐
1.營(yíng)造輕松、愉快的進(jìn)餐環(huán)境和氛圍。
2.主動(dòng)向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲，了解并尊重幼兒的飲食習(xí)慣。
3.鼓勵(lì)幼兒文明進(jìn)餐，及時(shí)糾正幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，不偏食、不挑食。
4.幫助或指導(dǎo)幼兒自主取餐、進(jìn)餐，減少等待時(shí)間。
5.指導(dǎo)幼兒正確使用餐具。
6.提醒幼兒餐后有序、主動(dòng)地收拾餐具，養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的習(xí)慣。
7.結(jié)合不同季節(jié)安排適宜的幼兒餐后活動(dòng)。
8.對(duì)進(jìn)餐能力較弱的幼兒應(yīng)給予個(gè)別幫助和照顧。
1.做好餐前餐后和進(jìn)餐用具消毒、清理等工作。
2.了解全班幼兒進(jìn)食量，分餐時(shí)要照顧有特殊需要的幼兒。
3.指導(dǎo)幼兒文明進(jìn)餐，及時(shí)糾正幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣。
4.提醒幼兒餐后擦嘴、漱口和洗手。
5.保證幼兒充裕的就餐時(shí)間，一般以20—30分鐘/餐為宜。進(jìn)餐時(shí)不催促幼兒。
6.注意進(jìn)餐安全，保證食物溫度適宜。
1.檢查食堂人員及保教人員是否按時(shí)開飯、按量分發(fā)飯菜。
2.科學(xué)制定幼兒食譜。
3.了解伙食質(zhì)量，向炊事人員反饋并提出指導(dǎo)建議。
4.對(duì)特殊幼兒如肥胖兒及不同飲食習(xí)慣的幼兒進(jìn)行進(jìn)餐指導(dǎo)。
1.保證幼兒兩餐間隔時(shí)間不得少于3小時(shí)半。
2.園長(zhǎng)要做好各班進(jìn)餐工作的巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
3.保教人員分發(fā)食物必須戴口罩，必須使用食品夾或消毒筷。
4.采購(gòu)人員要嚴(yán)把入口關(guān)，高度重視食品安全。
5.炊事人員要熟知幼兒園餐點(diǎn)制作要求，滿足個(gè)別幼兒特殊需求。
6.相關(guān)人員都要特別關(guān)注特殊體質(zhì)和飲食習(xí)慣的幼兒，盡可能地為特殊幼兒提供個(gè)性化的服務(wù)。
7.保教人員可以允許幼兒自主選擇喜歡的伙伴、座位進(jìn)餐，允許幼兒自主安排和選擇安靜的餐后活動(dòng)。
8.保教人員可以隨機(jī)對(duì)幼兒開展膳食營(yíng)養(yǎng)教育和進(jìn)餐禮儀教育。
9.保教人員應(yīng)與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中提醒幼兒保持正確的進(jìn)餐習(xí)慣。
如廁
1.指導(dǎo)幼兒正確如廁，提醒幼兒注意如廁時(shí)的安全。2.根據(jù)幼兒的年齡、性別特點(diǎn)，提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助：如小班幼兒學(xué)習(xí)擦屁股的方法，中大班自理大便等。
3.了解并尊重幼兒的排便習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒在有需要時(shí)及時(shí)大小便。
1.保持廁所通風(fēng)，隨時(shí)清洗，做到清潔、無異味，并定時(shí)消毒。
2.準(zhǔn)備好衛(wèi)生紙，方便幼兒隨時(shí)取用。
3.指導(dǎo)幼兒整理衣褲，及時(shí)處理遺尿、遺便情況，耐心更換、清洗衣物。
4.觀察記錄幼兒大便情況并向家長(zhǎng)反饋，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)與家長(zhǎng)交流。
5.及時(shí)保持廁所地面干爽和清潔。
1.指導(dǎo)保育員做好廁所保潔、消毒工作。
2.發(fā)現(xiàn)幼兒不適，及時(shí)與保教人員溝通，妥善處理。
1.保教人員要分工合作，保證幼兒如廁安全和有序進(jìn)行。
2.提醒幼兒按性別分開如廁。尊重幼兒的隱私，盡可能提供分隔、隱蔽的如廁空間，3.創(chuàng)設(shè)溫馨的如廁環(huán)境，可以利用圖片、照片、標(biāo)識(shí)等提示幼兒如廁的步驟和注意事項(xiàng)等。
4.保教人員可以隨機(jī)地開展性別教育，增進(jìn)幼兒保護(hù)身體私密部位的衛(wèi)生及安全的意識(shí)。
5.保教人員應(yīng)與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中提醒幼兒保持正確的如廁習(xí)慣。
活動(dòng)
類別
活動(dòng)
環(huán)節(jié)
基本要求
拓展建議
教師
保育員
保健醫(yī)生
生活
活動(dòng)
飲水
1.創(chuàng)設(shè)安全便捷的飲水環(huán)境。
2.每天除了固定時(shí)間安排幼兒飲水，還應(yīng)允許幼兒按需飲水，保證幼兒每日飲水量。
3.激發(fā)幼兒主動(dòng)飲用白開水的興趣，教育幼兒不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量飲水。
4.提醒幼兒取放水杯后要?dú)w還原處。
5.提醒有特殊需要的幼兒多飲水。
1.做好飲水前的準(zhǔn)備工作。每天清洗消毒水桶、水杯。提供溫度適宜、質(zhì)量有保證的飲用水。
2.照顧身體不適幼兒，根據(jù)需要提醒幼兒增加飲水次數(shù)。
3.提醒幼兒注意接水時(shí)的安全，以防熱水燙傷。
1.定期檢查飲水設(shè)施設(shè)備消毒情況，做好記錄，及時(shí)反饋。
2.開展相關(guān)知識(shí)保健培訓(xùn)。
1.保教人員要開展談話或相關(guān)教育活動(dòng)，讓幼兒了解飲用白開水的重要性和注意事項(xiàng)。
2.保教人員要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按需飲水。
3.保教人員應(yīng)根據(jù)季節(jié)等情況，提醒幼兒調(diào)整飲水量。
適時(shí)提醒幼兒要節(jié)約用水。
4.保教人員可以設(shè)計(jì)“飲水記錄表”，根據(jù)飲水記錄，及時(shí)提醒不喜歡飲水的幼兒飲水，保證每個(gè)幼兒都能適量飲水。
5.保教人員可以隨機(jī)滲透安全教育，提醒幼兒注意飲水安全，以防熱水燙傷。
6.適時(shí)提醒幼兒要節(jié)約用水，飲多少接多少。
7.保教人員應(yīng)與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中提醒幼兒保持正確的飲水習(xí)慣。
睡眠
1.在睡眠前組織幼兒開展安靜的活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒，營(yíng)造安靜、舒適、安全、衛(wèi)生的睡眠環(huán)境，讓幼兒安靜入睡。
2.了解并尊重幼兒睡眠習(xí)慣，安撫入睡困難幼兒。
3.提醒幼兒按時(shí)睡眠，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。
4.加強(qiáng)巡視，糾正幼兒的睡姿，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處理。
5.培養(yǎng)幼兒自理能力，對(duì)穿脫衣服有困難的幼兒提供指導(dǎo)和幫助。
1.提供幼兒一人一床（位）一被，保持床上物品的清潔、衛(wèi)生并定期進(jìn)行清洗、消毒或更換。
2.做好睡眠前后的準(zhǔn)備和整理工作。
3.檢查幼兒床上有無異物，杜絕安全隱患。
4.每天定時(shí)消毒睡眠室，并做好消毒記錄。
5.做好防寒、避暑、防蚊工作。
6.如保育員值班參見教師指導(dǎo)要求。
1.檢查各班幼兒睡眠情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
2.定期檢查寢室、床具及床上用品的安全和衛(wèi)生。
1.園長(zhǎng)要做好各班睡眠情況巡查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
2.保教人員要做好班務(wù)日志和交接班記錄，清點(diǎn)當(dāng)日到班幼兒人數(shù)并簽名。
3.保教人員要注重觀察并記錄幼兒睡眠時(shí)的健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
4.保教人員要重視幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。如：小班重在指導(dǎo)穿脫衣服，中班重在指導(dǎo)系鞋帶，大班重在整理床鋪等。5.保教人員要多與家長(zhǎng)溝通，了解并尊重幼兒的睡眠習(xí)慣，為少眠的幼兒提供安靜的活動(dòng)空間和材料。
6.保教人員應(yīng)與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中提醒幼兒保持正確的睡眠習(xí)慣。
活動(dòng)
類別
活動(dòng)
環(huán)節(jié)
基本要求
拓展建議
教師
保育員
保健醫(yī)生
生活
活動(dòng)
離園
1.適宜地組織幼兒進(jìn)行游戲，保證幼兒安全有序離園。
2.幫助或提醒幼兒整理好衣物和生活學(xué)習(xí)用品。
3.確認(rèn)幼兒家長(zhǎng)的身份后，方可允許家長(zhǎng)接走幼兒。
4.需要時(shí)與家長(zhǎng)交流幼兒情況。
1.協(xié)助教師做好幼兒離園前的準(zhǔn)備工作。
2.配合教師組織幼兒安全離園。
2.全面做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作。
3.定時(shí)對(duì)活動(dòng)室、睡眠室進(jìn)行消毒，關(guān)好門窗、水電，并做好記錄。
1.查看各班離園前消毒工作落實(shí)情況。
2.對(duì)有特殊需要（如有服藥等需要的）幼兒，保健醫(yī)生應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)反饋幼兒當(dāng)日情況。
幼兒離園時(shí)間一般為下午16:30—17:00。
1.園長(zhǎng)要做好幼兒離園時(shí)段的巡查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
2.他人替接幼兒時(shí)，保教人員要與家長(zhǎng)確認(rèn)，嚴(yán)禁把幼兒交給陌生人。
3.對(duì)有特殊需要的幼兒，保教人員應(yīng)與保健醫(yī)生和家長(zhǎng)及時(shí)交流幼兒情況。
4.保教人員應(yīng)該允許幼兒在離園時(shí)自由選擇游戲伙伴和游戲內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)。
5.保教人員可以鼓勵(lì)幼兒在離園前參與整理班級(jí)物品的活動(dòng)，滲透熱愛勞動(dòng)和為集體服務(wù)的教育。
6.保教人員可以隨機(jī)開展禮貌教育和關(guān)心長(zhǎng)輩的教育。
戶外
活動(dòng)
集體
活動(dòng)
1.戶外活動(dòng)前要做好活動(dòng)場(chǎng)地和材料等相關(guān)準(zhǔn)備。
2.戶外活動(dòng)中教師著裝要便于運(yùn)動(dòng)，精神飽滿，口令有力，動(dòng)作規(guī)范。
3.根據(jù)幼兒發(fā)展水平，立足園情，安排適宜的戶外活動(dòng)內(nèi)容。
4.指導(dǎo)并提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5.指導(dǎo)幼兒整理活動(dòng)器械、材料和場(chǎng)地。
1.協(xié)助教師做好開展戶外活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
2.活動(dòng)中，注意觀察并根據(jù)需要及時(shí)為幼兒增減衣物，并為出汗幼兒及時(shí)添加毛巾。
3.協(xié)助教師開展戶外活動(dòng)，做好安全防范。
1.觀察幼兒活動(dòng)情況，給予保教人員科學(xué)的指導(dǎo)和建議。
2.指導(dǎo)保教人員監(jiān)測(cè)幼兒運(yùn)動(dòng)量，重視幼兒基本動(dòng)作發(fā)展。
3.指導(dǎo)特殊幼兒開展體育鍛煉。
4.關(guān)注戶外活動(dòng)使用材料、器械或工具的安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
1.幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間每天不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。
2.保教人員要做好戶外場(chǎng)地的責(zé)任分工，保證幼兒在教師視線范圍內(nèi)活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問題要相互協(xié)助，及時(shí)處理。
3.保教人員要注意調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量，戶外鍛煉時(shí)要視天氣情況采取防寒（或防暑、防霧霾等）措施，同時(shí)適度增強(qiáng)或減少活動(dòng)的密度和強(qiáng)度。
4.保教人員要關(guān)注幼兒動(dòng)作發(fā)展，隨時(shí)觀察幼兒活動(dòng)情況，及時(shí)處理幼兒安全或身體不適等突發(fā)事件。
5.陰雨天，保教人員要堅(jiān)持開展戶外活動(dòng)。要利用幼兒園自身場(chǎng)地的特點(diǎn)，充分利用走廊、門廳、長(zhǎng)廊、屋頂平臺(tái)等，合理安排每班活動(dòng)場(chǎng)地，保證陰雨天時(shí)戶外活動(dòng)正常進(jìn)行。
6.保教人員要注意培養(yǎng)幼兒的戶外活動(dòng)常規(guī)，隨機(jī)開展意志品質(zhì)教育和合作教育。
活動(dòng)
類別
活動(dòng)
環(huán)節(jié)
基本要求
拓展建議
教師
保育員
保健醫(yī)生
戶外
活動(dòng)
自選
活動(dòng)
1.為幼兒自選活動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)器械和材料數(shù)量充足、場(chǎng)地安全的環(huán)境。
2.對(duì)戶外自選活動(dòng)中存在的安全隱患進(jìn)行預(yù)設(shè)，及時(shí)處理突發(fā)事件。
3.教師與幼兒一起建立并遵守戶外自選活動(dòng)規(guī)則，保障戶外自選活動(dòng)安全、有序地進(jìn)行。
4.戶外自主活動(dòng)完畢，鼓勵(lì)幼兒分享收獲，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。
5.觀察和分析幼兒的自選活動(dòng)表現(xiàn)，適時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。
6.培養(yǎng)幼兒自主選擇、收拾、整理活動(dòng)器械和材料的習(xí)慣。
1.協(xié)助教師做好戶外活動(dòng)的相關(guān)準(zhǔn)備。
2.注意幼兒自選活動(dòng)中的安全，在幼兒需要時(shí)及時(shí)給予幫助。
3.根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)量，及時(shí)為幼兒增減衣物等。
1.指導(dǎo)保教人員對(duì)特殊幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。
2.針對(duì)不同班級(jí)幼兒實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，給予保教人員有效指導(dǎo)。
3.關(guān)注戶外自選活動(dòng)中活動(dòng)器械和材料的安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
1.保教人員充分尊重幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容和材料的權(quán)利。戶外活動(dòng)每天應(yīng)保證有一定的自選活動(dòng)時(shí)間。
2.強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)，對(duì)易發(fā)生危險(xiǎn)的地方重點(diǎn)防范。
3.保教人員要分工明確，各負(fù)其責(zé)，保證每名幼兒都在成人視線范圍內(nèi)活動(dòng)，確保幼兒安全。
4.保教人員要根據(jù)幼兒的發(fā)展需求和年齡特點(diǎn)，提供數(shù)量充足、種類豐富、功能各異的活動(dòng)器械和材料，讓幼兒自由選擇。同時(shí)，也要注意器械和材料的及時(shí)更新和調(diào)整。
5.鼓勵(lì)保教人員根據(jù)戶外活動(dòng)的實(shí)際發(fā)展需要，自制體育器械。
6保教人員要隨機(jī)滲透輪流、分享和合作的教育。
7.保教人員要注意調(diào)控幼兒的運(yùn)動(dòng)量，關(guān)注個(gè)體差異，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
8.鼓勵(lì)幼兒一物多玩，創(chuàng)新戶外自選活動(dòng)的內(nèi)容和形式。
學(xué)習(xí)
活動(dòng)
準(zhǔn)備
活動(dòng)
1.依據(jù)課程計(jì)劃和目標(biāo)，結(jié)合幼兒發(fā)展實(shí)際水平、興趣和需要來選擇合適的教學(xué)內(nèi)容。
2.根據(jù)幼兒身心水平和興趣、需要，擬定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)明晰。
3.幫助或指導(dǎo)幼兒做好前期知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力的準(zhǔn)備。
4.創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，提供較充足的玩教具和操作材料，鼓勵(lì)幼兒大膽探索，及時(shí)分享。
5.選擇適宜的教學(xué)組織形式，集體、小組和個(gè)別教育有機(jī)結(jié)合。
6.制定易于操作實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)方案。
1.與教師溝通，了解活動(dòng)的內(nèi)容和要求，做好相關(guān)的助教準(zhǔn)備工作。
2.協(xié)助教師安排教學(xué)活動(dòng)環(huán)境、準(zhǔn)備玩教具及操作材料。
1.重視玩教具和操作材料的安全和衛(wèi)生。
2.發(fā)現(xiàn)安全隱患和幼兒不適情況，及時(shí)進(jìn)行處理。
1.教學(xué)內(nèi)容和形式的選擇和設(shè)計(jì)要堅(jiān)決杜絕“小學(xué)化”、“學(xué)科化”傾向。
2.教學(xué)內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒現(xiàn)實(shí)生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
3.保教人員要充分挖掘多種教育資源，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，將教育寓于生活和游戲之中。
4.保教人員要為幼兒準(zhǔn)備有層次、有意義、數(shù)量充足的操作材料，支持、引發(fā)幼兒與材料的互動(dòng)。
5.教學(xué)準(zhǔn)備要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性，如鼓勵(lì)家長(zhǎng)提供材料或帶孩子開展相關(guān)調(diào)查等，引導(dǎo)家長(zhǎng)理解和支持幼兒園教育。
6.保教人員預(yù)設(shè)的活動(dòng)方案要盡量減少不必要的集體行為和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。
活動(dòng)
類別
活動(dòng)
環(huán)節(jié)
基本要求
拓展建議
教師
保育員
保健醫(yī)生
學(xué)習(xí)
活動(dòng)
實(shí)施
活動(dòng)
1.面向全體，注重個(gè)體差異，確保大多數(shù)幼兒積極地參與。
2.保教人員應(yīng)關(guān)懷、尊重和接納幼兒的想法與感受，鼓勵(lì)其大膽探索與表達(dá)。
3.關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，適時(shí)適宜地作出回應(yīng)。
4.關(guān)注幼兒坐、立、站、握筆等姿勢(shì)及用眼衛(wèi)生。
5.呵護(hù)幼兒的學(xué)習(xí)好奇心和求知欲，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。
6.根據(jù)幼兒的興趣和需要，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)方案，并開展相關(guān)的延伸活動(dòng)。
7.關(guān)注幼兒發(fā)展水平的差異，以發(fā)展的眼光看待幼兒，避免用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)幼兒。
1.協(xié)助教師組織幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，當(dāng)好教師的助手。
2.觀察幼兒的需要，能耐心細(xì)致地予以指導(dǎo)幫助。
3.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)過程的安全問題，協(xié)助教師處理突發(fā)事件。
4.協(xié)助教師或幼兒收拾整理活動(dòng)場(chǎng)地、玩教具和操作材料。
1.指導(dǎo)保教人員在游戲活動(dòng)中做好衛(wèi)生保健工作。
2.積極參與涉及到營(yíng)養(yǎng)保健、身體認(rèn)知和自護(hù)、疾病防控等與保健醫(yī)生職責(zé)相關(guān)內(nèi)容的教育教學(xué)活動(dòng)。
3.巡視檢查教學(xué)活動(dòng)中教師對(duì)幼兒健康狀況、良好衛(wèi)生養(yǎng)成的關(guān)注度，及時(shí)給予提示或指導(dǎo)。
4.發(fā)現(xiàn)安全隱患和幼兒不適情況，及時(shí)進(jìn)行處理。
1.教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)各領(lǐng)域的特點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)手段和形式，加強(qiáng)課程的整合，提升教學(xué)的有效性。
2.保教人員應(yīng)與幼兒形成合作探究式的師生互動(dòng)，努力成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。
3.保教人員要善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中隱含的教育契機(jī)和價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。
4.教學(xué)過程中，直接指導(dǎo)的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)要有機(jī)結(jié)合，盡量放手讓孩子去探索和交往，努力讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。
5.保教人員的配合要默契，盡可能地以分組形式關(guān)注更多幼兒的個(gè)體需要和差異，并做出積極的回應(yīng)。
6.保教人員要注重反思教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，促進(jìn)自身專業(yè)的成長(zhǎng)。
7.保教人員要將教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)家園共育。
游戲
活動(dòng)
有組織的游戲
1.每周有計(jì)劃地安排和組織幼兒開展各類游戲活動(dòng)。
2.選擇或設(shè)計(jì)幼兒感興趣，符合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平的游戲，制訂切實(shí)可行的游戲計(jì)劃。
3.師生共同準(zhǔn)備游戲場(chǎng)地、器械、玩具或材料。
4.提供數(shù)量充足，種類豐富的游戲材料，同時(shí)要及時(shí)添置和更換。
5.提前告知幼兒游戲的玩法和規(guī)則。
6.關(guān)注幼兒游戲中的表現(xiàn)，幫助幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。
7.游戲指導(dǎo)既面向全體，又要關(guān)注個(gè)體差異。
8.游戲結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)幼兒交流分享游戲的快樂與收獲，激發(fā)新的游戲欲望。
1.了解教師組織游戲的內(nèi)容和要求。
2.協(xié)助教師布置游戲場(chǎng)地，準(zhǔn)備游戲材料。
3.配合教師組織游戲活動(dòng)，當(dāng)好助手。
4.體育游戲前配合教師檢查幼兒服裝，備好毛巾，提醒幼兒增減衣物，保護(hù)幼兒身心健康。
5.觀察幼兒情緒及行為表現(xiàn)，配合教師處理突發(fā)事件。
6.游戲結(jié)束后，協(xié)助教師和幼兒收拾游戲場(chǎng)地及材料。
1.指導(dǎo)保教人員在游戲活動(dòng)中做好幼兒安全和衛(wèi)生保健工作。
2.培訓(xùn)保教人員幼兒意外傷害的正確處理方法。
3.指導(dǎo)保教人員在活動(dòng)中做好特殊幼兒的護(hù)理工作。
4.指導(dǎo)保教人員在體育游戲中監(jiān)測(cè)幼兒運(yùn)動(dòng)量。
1.保教人員要關(guān)注不同類型游戲活動(dòng)的不同教育價(jià)值，各類游戲安排應(yīng)均衡、科學(xué)、合理、有序，將教育目標(biāo)滲透到其中。
2.保教人員要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，對(duì)能力較弱和較強(qiáng)的幼兒提供適宜的個(gè)別指導(dǎo)。
3.保教人員指導(dǎo)游戲時(shí)要強(qiáng)調(diào)技巧和方法，保護(hù)幼兒游戲的主體性，增進(jìn)幼兒的愉快體驗(yàn)和成就感。
4.保教人員應(yīng)盡可能地給予幼兒更多的自主選擇、自主活動(dòng)的空間和時(shí)間，讓幼兒學(xué)會(huì)自我管理、自主發(fā)展。
5.保教人員要就游戲的內(nèi)容和指導(dǎo)原則相互溝通，達(dá)成共識(shí)并保持指導(dǎo)的一致性。
6.根據(jù)幼兒對(duì)游戲熟悉的程度，應(yīng)允許并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新游戲的主題和玩法。
活動(dòng)
類別
活動(dòng)
環(huán)節(jié)
基本要求
拓展建議
教師
保育員
保健醫(yī)生
游戲
活動(dòng)
自主
游戲
1.為幼兒提供自主選擇游戲內(nèi)容、形式和材料的時(shí)間和空間，滿足幼兒自主學(xué)習(xí)與需要。
2.因地制宜地合理利用活動(dòng)室空間，提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)區(qū)。
3.根據(jù)游戲活動(dòng)的要求和幼兒需要，為幼兒自主游戲提供豐富的材料，如自然物、廢舊材料、半成品材料及成品材料。
4.與幼兒共同制定游戲規(guī)則，并鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)遵守。5.培養(yǎng)幼兒良好的自主游戲的常規(guī)，如自覺整理并收拾好游戲材料等。
6.充分尊重幼兒的自主選擇，在觀察的基礎(chǔ)上決定是否需要介入和如何介入。
7.游戲結(jié)束后，應(yīng)根據(jù)需要組織幼兒交流分享游戲的快樂和收獲，激發(fā)幼兒繼續(xù)游戲的熱情。
1.協(xié)助教師準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的環(huán)境和材料。
2.注意游戲活動(dòng)過程中幼兒的安全。
3.配合教師做好幼兒自主游戲的指導(dǎo)，協(xié)助教師處理出現(xiàn)的問題。
4.對(duì)玩具及材料進(jìn)行定期清洗和消毒。
5.觀察幼兒情緒及行為表現(xiàn)，配合教師處理突發(fā)事件。
6.游戲結(jié)束后，協(xié)助教師和幼兒收拾游戲場(chǎng)地及材料。
1.指導(dǎo)保教人員在自主游戲活動(dòng)中做好幼兒安全和衛(wèi)生保健工作。
2.培訓(xùn)保教人員幼兒意外傷害的正確處理方法。
3.指導(dǎo)保育員對(duì)不同材質(zhì)玩具采用科學(xué)、適宜的消毒方式。
1.保教人員要充分尊重幼兒游戲的自主權(quán)，為幼兒營(yíng)造安全、溫馨、自由的氛圍，確保幼兒每天都有自主游戲活動(dòng)的時(shí)間、空間及材料。
2.投放的游戲材料應(yīng)數(shù)量充足，有層次，操作性和可變性強(qiáng)，并根據(jù)幼兒的興趣、能力和教育目標(biāo)適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和更新。
3.自主游戲指導(dǎo)應(yīng)以間接指導(dǎo)為主，著重個(gè)別指導(dǎo)。要鼓勵(lì)幼兒與材料、幼兒與教師、幼兒與幼兒之間充分積極的互動(dòng)，促進(jìn)幼兒全方位發(fā)展。
4.保教人員之間應(yīng)加強(qiáng)溝通，合理分工，讓幼兒安全、快樂地游戲。
5.保教人員要關(guān)注幼兒游戲水平的差異，及時(shí)回應(yīng)幼兒的不同需求，不斷提高幼兒游戲水平。
6.保教人員要做好觀察記錄，認(rèn)真反思、分析、解決自主游戲指導(dǎo)過程中出現(xiàn)的問題，不斷提升游戲指導(dǎo)的專業(yè)性。
武漢市教育局辦公室
2014年10月23日印發(fā)
幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)篇二
澗頭鎮(zhèn)中心幼兒園生活作息制度
幼兒一日生活作息制度
填表人：曾惠霞填表時(shí)間：2011-07-0
5培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣，有利于兒童神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育，保護(hù)消化系統(tǒng)的功能。
一、根椐幼兒年齡特點(diǎn)安排進(jìn)餐、睡眠、教育活動(dòng)、戶外活動(dòng)、游戲活動(dòng)的時(shí)間，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力，嚴(yán)格遵守幼兒作息時(shí)間，按一日生活各環(huán)節(jié)要求準(zhǔn)時(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)。
二、合理的組織幼兒進(jìn)餐：
1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，組織幼兒用肥皂、流動(dòng)水洗手，做到隨洗隨吃，年幼、體弱兒、吃飯慢的幼兒先洗先吃，洗手和吃飯都要有人照顧，教育幼兒不掉飯菜。
2、飯前不做劇烈活動(dòng)，二餐之間的間隔不能少于 3小時(shí)，除特殊情況外，不得提前或推遲開飯；
3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力，幼兒進(jìn)餐時(shí)間不得少于 20分鐘，不催飯；
4、培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣，掌握幼兒進(jìn)食量，使幼兒吃完應(yīng)吃的一份食物，對(duì)食欲不好的幼兒要分析原因，給以照顧；
5、吃飯過程中不擦地、不掃地、不鋪床、保證進(jìn)餐時(shí)的衛(wèi)生。
6、餐后培養(yǎng)幼兒送餐具、漱口、擦嘴、擺椅子。
三、嚴(yán)格按幼兒園規(guī)定的幼兒午睡時(shí)間，安排幼兒按時(shí)上床起床：
1、睡前避免過度興奮，情緒穩(wěn)定，要求提醒小便。
2、創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，及時(shí)關(guān)拉窗簾。
3、整個(gè)睡眠中，保教人員要以幼兒為中心，隨時(shí)糾正不良習(xí)慣。
4、體弱兒床位根據(jù)季節(jié)安排在保暖和通風(fēng)處，要先睡后起床。
四、保證幼兒每天有二小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，其中一小時(shí)為體育活動(dòng)。
五、保證幼兒有充分的游戲活動(dòng)時(shí)間，保教人員參與到游戲中去，與幼兒一起玩，充當(dāng)角色，并給以講解指導(dǎo)。
六、各項(xiàng)活動(dòng)過渡自然，減少不必要的排隊(duì)及等待，活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)，使幼兒有情趣，有教育意義，能愉快地參與。
七、在活動(dòng)中注意對(duì)體弱兒根據(jù)季節(jié)增減衣服，掌握活動(dòng)量（對(duì)肥胖兒增加活動(dòng)量）。
八、每日上、下午各安排三次飲水，允許幼兒根椐需要喝水和排便。
幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)篇三
幼兒一日生活制度
合理的生活制度是保證兒童身體健康的重要因素。根據(jù)我園收的幼兒的生理特點(diǎn)，特定出我園幼兒的生活制度。
（一）、將兒童一日生活的主要內(nèi)容如睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)、游戲和學(xué)習(xí)等每個(gè)生活環(huán)節(jié)的時(shí)間、順序、次數(shù)和間隔給予合理的安排。
（二）、保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)，正常情況下，兒童每天保證不少于2小時(shí)戶外活動(dòng)。其中有組織的體育鍛煉不少于1小時(shí)。
（三）、進(jìn)餐時(shí)間不少于20分鐘，不提前和延遲開飯時(shí)間。
（四）、午睡保證不少于2個(gè)小時(shí)。
（五）、集體教育活動(dòng)每日小班15—20分鐘，大班30分鐘左右。
（六）幼兒可根據(jù)需要隨時(shí)喝水。
（七）、教師對(duì)各班兒童執(zhí)行一日生活制度的情況進(jìn)行有目的地檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并予以糾正
胡契山小學(xué)幼兒園健康檢查制度
幼兒園所應(yīng)建立和健全健康檢查的制度。健康檢查的對(duì)象應(yīng)包括新人園的幼兒、在園的幼兒以及教師。
一、幼兒的健康檢查
對(duì)幼兒進(jìn)行定期的和不定期的健康檢查，可以了解到每個(gè)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育情況和健康狀況，以便采取相應(yīng)的措施，更好地促進(jìn)幼兒健康的成長(zhǎng)，同時(shí)，對(duì)疾病也可以做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。(一)人園前的健康檢查
即將進(jìn)入幼兒園所生活的幼兒，在入園前必須進(jìn)行全面的健康檢查，以鑒定該幼兒健康情況，預(yù)防將某些傳染病帶入到幼兒園中；而且，入園前的健康檢查還能為幼兒園更好地了解和掌握每名幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)以及健康狀況提供重要的資料。幼兒入園前健康檢查的主要內(nèi)容：
(1)了解幼兒的疾病史、傳染病史、過敏史、家族疾病史等。(2)檢查幼兒當(dāng)前的生長(zhǎng)發(fā)育與健康狀況，如：身高、體重、胸圍、頭圍、心肺功能、視力、聽力、皮膚、牙齒的發(fā)育、脊柱的發(fā)育、血紅蛋白、肝功能等。
(3)了解幼兒預(yù)防接種完成的情況等。
幼兒入園前的健康檢查，通常是在當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院所進(jìn)行，幼兒入園前的健康檢查，只在一個(gè)月內(nèi)有效。入園晨檢 晨檢是幼兒園衛(wèi)生保健工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過這一環(huán)節(jié)，不僅可以及早發(fā)現(xiàn)疾病，而且，對(duì)于一些不安全的因素，也可以及時(shí)加以處理。同時(shí)，也能了解到幼兒在家庭中的生活情況，有利于教師更好地做好當(dāng)日的工作以及密切家園的聯(lián)系。
幼兒晨檢的主要內(nèi)容概括起來是：一摸、二看、三問、四查?！耙幻笔侵该變旱那邦~部位，粗知幼兒的體溫是否正常，摸摸幼兒頸部淋巴結(jié)是否腫大；“二看”是指認(rèn)真查看幼兒的咽喉部位是否發(fā)紅，觀察幼兒的皮膚、臉色以及精神狀況等有無異常；“三問”是指詢問一下家長(zhǎng)，幼兒在家里飲食、睡眠、排便等生活情況；“四查”是指檢查幼兒有無攜帶不安全的物品到園內(nèi)來，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。晨檢中如果發(fā)現(xiàn)幼兒有身體不適或疾病跡象，應(yīng)勸說家長(zhǎng)帶幼兒去醫(yī)院檢查，或暫時(shí)將該幼兒隔離，請(qǐng)衛(wèi)生室醫(yī)生進(jìn)一步檢查，然后再確定是否入班。
二、教師的健康檢查
為了保證幼兒的健康，幼兒園的教師在進(jìn)入幼兒園工作以前，都必須進(jìn)行嚴(yán)格的健康檢查，健康檢查合格者方能進(jìn)入到幼兒園中從事工作。每年還必須進(jìn)行一次全面的健康檢查。除了一般性健康檢查以外，還包括胸部x光透視、肝功能、陰道霉菌和滴蟲以及淋病、梅毒等項(xiàng)目的檢查。健康檢查不合格者，應(yīng)立即調(diào)離或暫時(shí)離開工作崗位；有些疾病待痊愈后，持有關(guān)的健康診斷證明方可恢復(fù)工作。胡契山小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。
二、工作目標(biāo)：
1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
三、具體措施：
（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境
新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；５诙?，要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
（二）注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性
家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過程，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。
（三）善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作
由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因入而異”，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長(zhǎng)在教育上的問題，有針對(duì)性地開展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
(四）開辟家園合作的有效途徑
1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校
幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，首先要做好家長(zhǎng)的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長(zhǎng)的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循尊重家長(zhǎng)、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長(zhǎng)的需要，以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識(shí)。
2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開放活動(dòng)。
3、家長(zhǎng)助教
探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們要求教師就家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)某些家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長(zhǎng)園地
本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(zhǎng)園地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。
胡契山小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過去了，在這一年里，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫助及大力支持下，班級(jí)工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長(zhǎng)工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下：
一、辦好家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園的教學(xué)工作。
為了使家長(zhǎng)了解幼兒園教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作。
二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手” 的原則，盡力使自己 “做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
三、根據(jù)園、及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪，了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng)，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長(zhǎng)，有機(jī)會(huì)給孩子介紹在園的種種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛，從中得到補(bǔ)償。
這一年來，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
家長(zhǎng)學(xué)校工作制度
為全方位教育學(xué)生，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)的功能，特成立家長(zhǎng)學(xué)校。制定如下制度：
一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)：李改芹 組織委員：呂廣從
授課教師：家教成功的典型家長(zhǎng)
二、授課方式和授課內(nèi)容
1、每學(xué)年3-4次
2、授課采取座談方式進(jìn)行。
3、授課內(nèi)容根據(jù)不同時(shí)期，不同年齡段而不同，具體由園長(zhǎng)及幼師協(xié)商而定，并組織實(shí)施。
4、每次授課以全園為單位。
三、紀(jì)律制度：
1、準(zhǔn)時(shí)到校上課，不遲到、早退。
2、有事請(qǐng)假，不無故缺席。
3、專心聽講，不開小差。
家長(zhǎng)會(huì)制度
一、每學(xué)期召開一到二次家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間約選在開學(xué)初第一個(gè)月或?qū)W期末。
二、家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)校統(tǒng)一組織召開。
三、家長(zhǎng)會(huì)前幼兒園園長(zhǎng)及老師要備好課，把家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言提綱準(zhǔn)備好，對(duì)各生的情況要向家長(zhǎng)全面介紹。
四、教師要參加家長(zhǎng)會(huì)。
五、黑板要布置好歡迎詞。
胡契山小學(xué)及幼兒園傳染病管理制度
學(xué)校入群聚集，流動(dòng)性大，接觸面廣，是傳染病的易發(fā)場(chǎng)所。青少年由于其免疫功能尚不完善，抵御各種傳染病的能力較弱，是多種傳染病的好發(fā)年齡，一旦發(fā)生，極易傳播和流行，并可擴(kuò)大到家庭和社會(huì)。必須高度戒備地重視傳染病的預(yù)防和控制。按照《中華入民共和國(guó)傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)的要求，現(xiàn)將學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作有關(guān)要求規(guī)定如下：
一、落實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化單位及一把手責(zé)任制
1、健全學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，確保認(rèn)識(shí)到位、職責(zé)到位、檢查到位、獎(jiǎng)懲到位。
2、建立“群防群控、蓋邊沉底”的工作網(wǎng)絡(luò)，充分調(diào)動(dòng)廣大師生員工參與學(xué)校傳染病預(yù)防和控制工作的積極性。
二、落實(shí)健康教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣
3、學(xué)校要把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃。開設(shè)健康教育課。
4、充分利用板報(bào)、手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防知識(shí)教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防病意識(shí)和社會(huì)公共衛(wèi)生的責(zé)任感。
5、教育學(xué)生做到“四勤”、“四不”、“一報(bào)告”。即：勤洗手臉、勤通風(fēng)、勤曬衣被、勤鍛煉；不隨地吐痰、不喝酒抽煙、不共用毛巾、不要過度緊張和疲勞；發(fā)現(xiàn)傳染病可疑者立即報(bào)告。
6、學(xué)校根據(jù)傳染病流行季節(jié)的特點(diǎn)，每年至少集中開展兩次以預(yù)防呼吸道和消化道傳染病為重點(diǎn)的衛(wèi)生宣傳教育。學(xué)校還應(yīng)利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，宣傳傳染病預(yù)防知識(shí)，以取得家長(zhǎng)的配合與支持。
三、落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生制度，依法治校常抓不懈
7、學(xué)校健全傳染病疫情報(bào)告制度；學(xué)生晨檢及定期體檢制度；重要場(chǎng)所定期消毒制度；課堂、公共場(chǎng)所衛(wèi)生清掃制度；個(gè)入衛(wèi)生清潔制度；學(xué)生健康管理制度。
四、落實(shí)“四早”措施，確保疫情預(yù)防和控制無漏洞、無死角
8、早發(fā)現(xiàn)。小學(xué)、幼兒園要堅(jiān)持晨午檢制度并保持經(jīng)?；?。由班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問，特別是請(qǐng)病假的學(xué)生應(yīng)及時(shí)查明病因。
9、早隔離。對(duì)確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者，應(yīng)立即采取隔離措施，確保其他學(xué)生不與之接觸。根據(jù)傳染病類型和傳染性強(qiáng)弱，必要時(shí)對(duì)與病入接觸的入員進(jìn)行相應(yīng)隔離。
10、早報(bào)告。在確認(rèn)疫情的第一時(shí)間內(nèi)報(bào)當(dāng)?shù)丶膊】刂浦行暮蜕霞?jí)教育主管部門，并按照當(dāng)?shù)丶膊】刂浦行牡囊笞龊靡咔榈牡怯洝⒎治龊驼砉ぷ鳌?/p>
11、早治療。對(duì)確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者，應(yīng)根據(jù)不同類型傳染病，及時(shí)將病入送定點(diǎn)醫(yī)院隔離治療或在家隔離治療，同時(shí)在當(dāng)?shù)丶膊】刂浦行牡闹笇?dǎo)下，對(duì)病入所在場(chǎng)所進(jìn)行終末消毒。
五、改善學(xué)校衛(wèi)生條件
12、學(xué)校衛(wèi)生條件好壞，直接影響傳染病的發(fā)生與流行。
13、保證疫情發(fā)生時(shí)有足夠的消毒、防護(hù)用品。
六、落實(shí)應(yīng)急預(yù)案，確保突發(fā)事件處置有序高效
14、學(xué)校對(duì)疫情發(fā)生要有足夠的思想準(zhǔn)備，制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案。一旦發(fā)生疫情，要有人指揮，有人值班，有隔離、消毒、防護(hù)、救護(hù)等具體措施，確保在第一時(shí)間內(nèi)控制疫情的發(fā)展。確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)篇四
幼兒一日生活的主要環(huán)節(jié)有：晨（午、晚）檢、進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁、教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)等。在各環(huán)節(jié)中，保教人員只有做好保育工作，才能保證幼兒的身體健康，并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了將幼兒園一日活動(dòng)中的保育工作流程化與規(guī)范化，制訂了以下的保育工作流程與要求：
一、上班前準(zhǔn)備工作
上班前，要先檢查自己的儀表是否整齊（頭發(fā)扎好，扣子扣好），上班要穿平跟鞋。
二、回園后應(yīng)做好準(zhǔn)備工作
1.檢查老師是否已經(jīng)開窗通風(fēng)，清潔餐桌（用消毒水抹餐桌，再用清水抹，用專用的抹布和桶，然后掛好已消毒好抹手的毛巾）。
2.配合教師做好幼兒書包、衣服穿脫的放置工作。（檢查幼兒的衣著，穿得太多或太少要給予調(diào)整，注意家長(zhǎng)有沒有特殊要求以及關(guān)注孩子的特殊情況。）3.做好開餐前準(zhǔn)備。用洗手液洗手、戴口包，待幼兒回活動(dòng)室前分配好早餐，一般在幼兒回教室前3分鐘準(zhǔn)備完畢。冬天做好食品保暖工作。
三、進(jìn)餐 ㈠常規(guī)工作
1.保育員指導(dǎo)幼兒洗手，必要時(shí)給予示范，并幫助小班幼兒卷袖子。2.保育員要指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。㈡早餐及早餐后
1.早餐時(shí)，保育員利用幼兒進(jìn)餐時(shí)，可以抽空抹活動(dòng)室教具、活動(dòng)柜、抹窗等。
2.早餐指導(dǎo)要點(diǎn)：
⑴身體靠近桌子，兩腳放平。
⑵點(diǎn)心碟擺放整齊，提醒幼兒邊吃粥邊吃點(diǎn)心，不能把粥吃完再吃點(diǎn)心，也不能把點(diǎn)心吃完再吃粥。
⑶吃完最后一口食物放可離開座位，餐具要輕拿輕放。⑷在老師和保育員指導(dǎo)下、在一定時(shí)間內(nèi)吃完一份飯菜。充分咀嚼吞咽，對(duì)于特殊兒童要給予關(guān)注，培養(yǎng)他們自己動(dòng)手吃飯的能力。
⑸養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈 3.待幼兒將近就餐完畢，要指導(dǎo)幼兒把餐具按碗、碟、勺子分類放置，提醒幼兒餐具要輕拿輕放。
4.進(jìn)餐完畢，收拾、清潔餐桌。用流動(dòng)水逐條洗手巾，洗完后放置消毒柜中消毒。
5.待進(jìn)餐完畢后清理開餐時(shí)遺漏下的污跡，最后送餐桶到廚房，在指定地點(diǎn)報(bào)當(dāng)天本班開膳人數(shù)后下班。
四、午餐及午餐后
1.保育員要注意孩子的進(jìn)餐情況，給幼兒盛第一碗飯時(shí)，量要少些，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要添飯。注意要教幼兒吃骨頭、魚之類的食物。
2.教會(huì)幼兒吃飯要細(xì)嚼慢咽，不比誰吃得快、吃最多，進(jìn)餐快約不少于15分鐘，慢約不超過30分鐘。多吃得過慢的幼兒要提醒，以免飯菜變涼。對(duì)個(gè)別體弱幼兒，可讓他們先吃。要求每個(gè)孩子咽完最后一口飯菜放可離開飯桌。同樣提醒幼兒飯后漱口。
3.老師回來后由老師管理未進(jìn)餐完的幼兒，保育員利用空隙鋪好裝鋪，遇到天氣變化要適當(dāng)調(diào)整幼兒被褥。
4.當(dāng)大部分吃完中午飯后，教師組織好幼兒在走廊活動(dòng)，再由保育員指導(dǎo)未進(jìn)餐完的幼兒。
5.幼兒吃完午餐，保育員和老師一起指導(dǎo)幼兒進(jìn)行常規(guī)的漱口、抹面、抹手，然后幼兒跟著老師出外散步，保育員負(fù)責(zé)清理餐桌。
五、飲水
1.每個(gè)幼兒要有專門的水杯，最好放在有格、有門的柜子里，不要杯口朝下，柜門要用窗透氣。
2.凡幼兒活動(dòng)后、進(jìn)餐后要提醒幼兒喝水。3.幼兒活動(dòng)量大，口渴時(shí)要隨時(shí)喝水。即使在活動(dòng)時(shí)間提出喝水，老師、保育員都不應(yīng)制止。
六、入廁
1.保育員在活動(dòng)前后要用和藹的態(tài)度提醒幼兒上廁所。要求提醒幼兒排便時(shí)不說話，排便時(shí)間不超過10分鐘。
2.要逐步培養(yǎng)幼兒每日定時(shí)大便的習(xí)慣（最好在晨間）。3.指導(dǎo)孩子對(duì)準(zhǔn)廁盆大小便，不要排在外面。
4.教幼兒便后擦屁股。小班幼兒初入園時(shí)可以由老師擦屁股，中大班幼兒便后自己擦屁股。教幼兒擦屁股時(shí)要從前向后擦，把紙折厚擦兩次。紙要事先裁好放在盒子里擺在固定位置，幼兒可自行取。
5.指導(dǎo)幼兒大便時(shí)拉好褲子。在冬季，注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子。注意腹部保暖。大中班注意檢查，對(duì)個(gè)別進(jìn)行幫助。
七、午睡 ㈠入睡前的準(zhǔn)備
1.幼兒散步完時(shí)回來，保育員指導(dǎo)幼兒大小便。2.做好睡覺前準(zhǔn)備工作。拉上窗簾，適當(dāng)開窗。3.檢查幼兒口袋是否帶有危險(xiǎn)物。
4.氣溫在？度以上開冷氣，氣溫在？度時(shí)開暖氣。5.指導(dǎo)幼兒脫衣服、換鞋。㈡指導(dǎo)幼兒上床
教師和保育員兩人同時(shí)指導(dǎo)幼兒上床。不管上床或低床都要求坐著（背靠墻側(cè)）開被。待幼兒安靜睡下（12：25時(shí)），由教師管理幼兒午睡，再由保育 員管理吃藥。12：30時(shí)教師下班，全部由保育員看管。㈢午睡
1.想辦法讓幼兒安靜入睡，可以開音調(diào)柔和的音樂安撫幼兒睡覺，也可以給幼兒講講故事，有助于他們?nèi)胨?.幼兒睡覺時(shí)要做到“一看”，看幼兒睡覺姿勢(shì)時(shí)候正確，睡眠表情有無異常，被褥是否適合；“二摸”，摸手，摸額頭，感覺時(shí)候夠暖，有無發(fā)燒；“三巡”，巡被褥時(shí)候蓋好，入睡時(shí)有無發(fā)燒、抽搐、出虛汗；“四記錄”，把午睡情況記錄在交接班簿上。㈣指導(dǎo)幼兒起床
保育員與教師一起照看幼兒起床后，才與準(zhǔn)備分午點(diǎn)。午點(diǎn)期間，由老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)食，保育員收拾床鋪，掃睡室，整理衣柜。待幼兒進(jìn)食完，清理餐桌，清洗毛巾。
㈤幫助需要服藥的幼兒服藥
1.當(dāng)保健醫(yī)務(wù)人員送藥到各班后，保育老師需要簽收，有問題及時(shí)與保健人員溝通。
2.吃藥前一定要進(jìn)行核對(duì)，包括幼兒的名字是否與幼兒是否對(duì)應(yīng)正確，對(duì)于有疑問的藥物，寧愿不吃。3.八、離園前準(zhǔn)備及離園
1.和教師一起指導(dǎo)幼兒更換汗衣、洗手洗面、整理衣著、收拾書包，以清潔整齊的狀態(tài)等待家長(zhǎng)接幼兒放學(xué)，尤其是檢查特殊兒童的內(nèi)衣內(nèi)褲，有沒有弄臟，與家長(zhǎng)做好交接工作。
2.放學(xué)期間，教師和保育員對(duì)家長(zhǎng)要熱情接待。當(dāng)家長(zhǎng)詢問孩子當(dāng)天情況，一位做接待，一位組織好幼兒的活動(dòng)。同時(shí)指導(dǎo)要走的幼兒要收拾好玩具才走。3.待5：30時(shí)老師下班，如身邊剩下三兩個(gè)幼兒的情況下，保育員邊指導(dǎo)幼兒收拾玩具，邊整理活動(dòng)室的物品。掃走廊，然后清洗杯子，倒清茶缸里的水，沖擦干凈洗手間，洗凈抹手巾，待下班消毒。如6：00時(shí)下班時(shí)還有幼兒未走，用本班的登記簿登記好，交給門衛(wèi)簽字后放可下班。
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