演講稿需要具備邏輯性、連貫性和吸引力，以保持聽眾的關(guān)注。在演講稿的準(zhǔn)備過程中，可以進(jìn)行大量的背景資料和案例研究，以增加自身的專業(yè)性和說服力。每篇演講稿范文都有其獨(dú)特的亮點(diǎn)和特點(diǎn)，可以從中發(fā)現(xiàn)一些讓人眼前一亮的觀點(diǎn)和論述。
事件演講稿篇一
同學(xué)們：
今天我講話的題目是《難忘九一八》。
1931年9月18日是一個難忘的日子，是全中國人民都深感恥辱的日子?，F(xiàn)在，就讓我們翻開這中國歷史上沉重的一頁。
85年前的這一天，日本軍精心策劃陰謀，炸毀了沈陽柳條湖附近的南滿鐵路，并在此布置了一個假現(xiàn)場，擺了3具身穿中國士兵服的尸體，誣陷是中國軍隊(duì)破壞了鐵路，還馬上向中國東北軍駐地北大營發(fā)動了進(jìn)攻。由于當(dāng)時國某黨政府執(zhí)行“不抵抗政策”，日軍很快占領(lǐng)了北大營，第二天就占領(lǐng)了整個沈陽城，短短的4個月后，中國東北128萬平方公里、相當(dāng)于日本國土3.5倍的地區(qū)全部淪陷，美麗的東北三省和三千萬勤勞的中國人民就這樣輕松地成了日本軍的“戰(zhàn)利品”。這就是震驚中外的“九一八”事變。
中國人不甘愿做日寇的奴隸，東北淪陷后不久，各地區(qū)的抗日武裝就如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，中國人民經(jīng)過長期的浴血奮戰(zhàn)，直至1945年才終于把日本侵略者趕出中華大地。
重溫歷史，我們知道落后就要挨打，唯有國家富強(qiáng)、民族振興才能讓九一八這樣的悲劇不再重演。
國家富強(qiáng)，必先發(fā)展科技，唯有科技領(lǐng)先了，一個國家才能真正稱得上強(qiáng)大。同學(xué)們，你們是國家的未來，希望大家從小就學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)，長大成為了不起的科技人才，為國家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。今天，我校的第四屆科技節(jié)已經(jīng)正式啟動了，歡迎大家發(fā)揮智慧、踴躍參與，讓我們一起遨游神奇的科學(xué)世界，體驗(yàn)美妙的科技生活，開創(chuàng)美好的科技未來。
事件演講稿篇二
1935年12月9日，中國共產(chǎn)黨在北京，也就是當(dāng)時的北平，領(lǐng)導(dǎo)了一場轟轟烈烈的學(xué)生愛國運(yùn)動，這就是著名的”一二九“運(yùn)動。
1935年5月，日寇向某黨政府提出了對華北統(tǒng)治權(quán)的無理要求，并以武力相要挾。某黨政府與日簽訂了喪權(quán)辱國的《何梅協(xié)定》，使中國在河北、察哈爾的主權(quán)大部喪失。同年10月，日寇策動河北香河等縣的漢奸舉行暴，由此開始了以漢奸、毒犯為主體的”華北五省自治運(yùn)動“。某黨政府繼續(xù)堅(jiān)持不抵抗政策，準(zhǔn)備成立”冀察政務(wù)委員會“以適應(yīng)日寇”華北政權(quán)特殊化“的要求。在嚴(yán)重的民族危機(jī)面前，中國共產(chǎn)黨于8月1日發(fā)表宣言，號召全國人民團(tuán)結(jié)起來，停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。
”一二九“學(xué)生愛國運(yùn)動就是在這樣的背景下開始的。12月9日，北平學(xué)生6000余人舉行游行，高呼”停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日“等口號。反動軍警進(jìn)行鎮(zhèn)壓，許多學(xué)生受傷或被捕。第二天北平各校學(xué)生宣布不上課以示抗議。北平學(xué)生的愛國行動迫使”冀察政務(wù)委員會“不得不延期成立。全國各地學(xué)生相繼舉行游行，各界愛國人士也紛紛成立救國會，要求某黨政府停止內(nèi)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)抗日，形成了全國人民愛國民主運(yùn)動的新高潮，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。一二九運(yùn)動成了抗日救亡運(yùn)動走向高漲的起點(diǎn)。
1935年10月，紅軍戰(zhàn)士完成了偉大的長征，12月，青年學(xué)生又在北平發(fā)動了這樣偉大的救亡運(yùn)動。一二九運(yùn)動，它是偉大抗日戰(zhàn)爭的準(zhǔn)備，這同五四運(yùn)動是第一次大革命的準(zhǔn)備一樣?！币欢拧巴苿恿恕逼咂摺翱箲?zhàn)，準(zhǔn)備了”七七“抗戰(zhàn)。
歷史值得回味，因?yàn)槊恳欢螝v史都不是獨(dú)立存在的。我們不會忘記他們，不會忘記那個時代可敬的青年們。那么，正值青春年華的我們，該用怎樣的行動詮釋”青年“的含義呢?人的青春只有一次，所以才要抓緊這大好時光做一些有意義的事情?；蛟S，和平年代沒有給我們更多爆發(fā)愛國運(yùn)動的機(jī)會，但是，我們可以用自己的方式去使青春煥發(fā)出光彩。為自己制定出可行的目標(biāo)，勇敢而執(zhí)著地向前走吧。談起來或許很空洞，但真正把這些放到行動中，生活就會變得多彩，青春也就有了意義。
我們是青年，是祖國的希望啊!希望是霞，燦爛無比，讓人心馳神往;希望是火，讓人激情飛揚(yáng);希望是風(fēng)，讓生命揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;希望是水，讓生命一片綠色……國家需要我們新世紀(jì)的青年，建設(shè)祖國是我們義不容辭的使命?，F(xiàn)在我們該做什么呢?我們應(yīng)繼承一二·九精神，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng);用現(xiàn)代科學(xué)知識提高自己，腳踏實(shí)地地為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。
新時代的我們——初升的太陽，祖國的興旺——我們的責(zé)任。同學(xué)們，努力吧，趁我們還年輕。世界屬于我們，未來屬于我們。
事件演講稿篇三
1931年9月18日，日本駐中國東北地區(qū)的關(guān)東軍突然襲擊沈陽，以武力侵占東北的事件。
19世紀(jì)末至20世紀(jì)前半葉，日本逐步確定了征服世界必先征服中國，征服中國必先征服“滿蒙”的戰(zhàn)略方針。1930年，世界資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)波及日本，為了轉(zhuǎn)移日益激化的國內(nèi)階級矛盾，日本加快了武力侵華的步伐，于1931年7月和8月在東北制造了“萬寶山事件”和“中村事件”。9月18日，日本又制造“柳條湖事件”，發(fā)動了侵略中國東北的戰(zhàn)爭。
時間飛快流逝，轉(zhuǎn)眼間，82年過去了，如今的中國，再也不是82年以前的那個隨便外族任意侵吞的中國了，如今的中國，國富民強(qiáng)，人民的生活水平一步步提高，國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和軍事實(shí)力是有目共睹，今年剛好又是國慶六十四年慶典，可以讓世人看清，如今的中國，真的是東方巨龍，騰飛了!
但是，現(xiàn)在有多少人知道，明年是九一八多少年紀(jì)念日?有人答：先是想到了1937年，然后想起來1937年是七七，這才修正過來——原來是1931年，1931年到現(xiàn)在就是82周年了。
82年前沈陽北大營中的槍聲炮響已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)，同胞們握刀持槍抵抗外侮的記憶也漸模糊，但每到這一天，9月18日，我們都不得不想起那個因“不抵抗”而屈辱的日子，因?yàn)槟且惶?，我們曾?jīng)束手失土百萬里，泱泱大國開始在鐵蹄下掙扎。
然而，對于所有炎黃子孫來說，只是記住這一天并不夠，我們必須知道，那一天究竟發(fā)生了什么，屈辱又從何而來。我們能夠從歷史上的這天，應(yīng)該知道什么，應(yīng)該記住什么!
9.18光記住還不夠，因?yàn)檫@里面有它深遠(yuǎn)的意義。我在一份資料上看到說：猶太人的女人，作為母親的，不忘對她的孩子們講，讓他們不要忘記他們是猶太人。我多么希望我們作了長輩的，把我們很多受那些帝國主義豺狼侵略的歷史。也向猶太人母親一樣，講給我們的孩子。這比課堂上的歷史教科書的作用還大。
歷史是一面鏡子，如果我們能夠認(rèn)真的回顧歷史，我們就能吸取教訓(xùn)，能夠發(fā)現(xiàn)我們的短處!發(fā)現(xiàn)短處還不夠，還要把我們的短處變成我們的長處，只有這樣歷史才不會重演，我們才不會一次又一次的受到傷害。
如今，我們的國家，在國際上的地位，無論是經(jīng)濟(jì)，還是政治，軍事，都是不可同日而語了。但現(xiàn)在的年輕人，80后，90后，進(jìn)而現(xiàn)在的2019后，他(她)們還有多少人在意或深刻了解到，明天是九一八紀(jì)念日，更多的人，或許關(guān)心的是，我這月的收入，我的房子到手了嗎，我的股票漲了嗎，我的基金有賺嗎，我的車子夠不夠超潮流……真的，滿腦子都是經(jīng)濟(jì)問題，所以你不妨問一下，從簡單的明天是九一八是多少年紀(jì)念日，就沒有多少人能準(zhǔn)確無誤的說出來，想想可悲可嘆!
所以說，今年的九一八，是82年紀(jì)念日，我們不應(yīng)忘記歷史，特別是這類國恥日，所以紀(jì)念918，勿忘國恥不光是一句簡單的口號，而應(yīng)融入到我們的心中，只有這樣，我們才能更好的努力在各個方面，走在世界的前列。而中國的未來，正是這些年輕的一代，所以年輕人更應(yīng)學(xué)習(xí)歷史，了解歷史，才能使中國立于世界民族的前列，才能使我們的國家更加強(qiáng)大和富強(qiáng)。
紀(jì)念918，勿忘國恥，你從中想到和學(xué)到了什么?
事件演講稿篇四
各位老師、同學(xué)們：大家好!
——這，就是讓千萬中國人揮淚疾首的“九·一八”事變。
——這，就是崇高的愛國主義思想。
為了中華民族的解放，無數(shù)先烈拋頭顱、灑熱血，前赴后繼為國獻(xiàn)身;為了祖國，肖邦發(fā)出了“祖國，我永遠(yuǎn)忠于你，為你獻(xiàn)身，用我的琴聲永遠(yuǎn)為你歌唱和戰(zhàn)斗”的誓言;人民的好總理周恩來更是為我們做出了“為中華民族之崛起”努力讀書的光輝榜樣。
國家興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)國家面臨危難，受到外敵侵犯時，敢于拋棄榮華富貴，走上戰(zhàn)場，奮勇殺敵，是一種愛國;而和平年代，對國家的愛則滲透在每一個人的實(shí)際生活中：積極參加祖國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，努力干好本職工作，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，也是一種愛國，當(dāng)前，對于我們中學(xué)生，愛國最關(guān)鍵的是如何面對現(xiàn)實(shí)，如何提高個人素質(zhì)。個人素質(zhì)是國民素質(zhì)的基礎(chǔ)，是國家發(fā)展的前提，只有個人素質(zhì)提上去了，國家才會愈發(fā)強(qiáng)大?！皯B(tài)度決定一切”，讓我們用積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，對待生活，對待身邊的每一件事。若干年后，當(dāng)我們回首往事的時候，就不會“因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔”，也不會“因?yàn)檫^去的碌碌無為而羞愧”;那么，我們就可以自豪的說：“我的一生是為祖國而奉獻(xiàn)的!”
勿忘國恥，奮發(fā)圖強(qiáng)。祖國在期待著我們!未來在召喚著我們!努力吧，同學(xué)們!
為了紀(jì)念九一八，特為大家提供了《紀(jì)念九一八事件初中生國旗下演講稿500字》，讓我們一起銘記918國恥日，為中華興起貢獻(xiàn)自己的光和熱。
事件演講稿篇五
記得小的時侯，我們用幼稚的童音歷數(shù)著中國的四大發(fā)明，那神情是自豪的。我們舉著小手，那情景是莊嚴(yán)的。我們驕傲，我們有上下五千年的文明史。我們自豪我們生在如此頑強(qiáng)奮發(fā)的民族。
從此，哪里有槍聲，哪里就有他們的身影!
直到，1949年，漫漫長夜，才終于度過?？蛇@個夜晚，不知有多少有志學(xué)生，成為了革命先烈。
今天，今天的我們呢?
今天，國家高速而平穩(wěn)地發(fā)展著。沒有什么需要我們立刻不顧生命的戰(zhàn)?？墒牵磥?。未來，一場沒有硝煙的戰(zhàn)場，應(yīng)由我們主宰!
落后就要挨打!這是血的教訓(xùn)!
同學(xué)們!我們現(xiàn)在是幸福的，這幸福是無數(shù)革命先烈用自己的鮮血換來放到我們手里的。而我們，將用這幸福創(chuàng)造更加宏大的未來。
我希望能得到一串堅(jiān)定的答案：不會!不會!不會!
同學(xué)們!擦亮你的眼睛，也許在這里你是優(yōu)秀的，但不要忘了這里只是四川、只是綿陽。在世界哪怕中國地圖上都找不到任何蹤跡。
同學(xué)們!愛國、報國是我們14億中國人永遠(yuǎn)的心愿、永遠(yuǎn)的追求、永遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，而我們將會是這個心愿和追求的實(shí)現(xiàn)者。
同學(xué)們!祖國在關(guān)注我們;社會在期待我們!是時候讓我們回報祖國了!
同學(xué)們!我們是自信的、熱情的、積極的、聰慧的。
所以，同學(xué)們!行動起來吧!
相信我們會有足夠奮斗的資本!
相信我們會有奮勇向前的宿命!
相信我們會有無比輝煌的未來!
相信祖國必將以我們?yōu)闃s!
我的演講到此結(jié)束，謝謝!
事件演講稿篇六
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好我是初84班的xx，今天我講話的主題是《反對暴力，共建和諧校園》。
“藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長。
花開的日子，我們走進(jìn)校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱。
花開的日子，我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想。
花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章?！?/p>
校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂校園，本該是一方凈土然而近來，卻常常看到暴力事件的發(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。校園暴力主要有以下表現(xiàn)：
1、語言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”、“我兒子”，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。
2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。就在初二75班，很多同學(xué)常常辱罵、欺負(fù)本班的xx。
3、為了一點(diǎn)小事，大打出手。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。
4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個人與個人之間，升級到群體。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。
5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架。
校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢我們應(yīng)該行動起來，反對暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康成長。
二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的.人聯(lián)系，不與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀多參加各種有意義的文體活動，遠(yuǎn)離不良文化。
三、提高自我保護(hù)意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢物受到暴力侵害時，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時報警。
花開的日子，讓我們在和諧的氛圍中愉快學(xué)習(xí)。
花開的日子，讓我們在和諧的樂園中陶冶情操。
花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長。
我今天的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家。
事件演講稿篇七
1935年12月9日上午10時，北平各大中學(xué)學(xué)生3000余人齊集新華門前請?jiān)浮ｋS后舉行大規(guī)模示威游行，反對設(shè)立冀察政務(wù)委員會，反對華北“防共自治運(yùn)動”，反對日本侵略華北。游行隊(duì)伍在西單和東長安街與軍警發(fā)生沖突，學(xué)生受傷頗多，被捕者數(shù)10人。12月10日，北平各校學(xué)生實(shí)行總罷課。杭州浙江大學(xué)學(xué)生會決議，響應(yīng)北平學(xué)生運(yùn)動，并通電全國。12月11日，南京國民政府指派“冀察政務(wù)委員會”委員17人，指定宋哲元為委員長。宋哲元派軍警分駐各大學(xué)校門，嚴(yán)禁學(xué)生出校游行示威。12月12日，上海、南京、武漢和廣州等地大、中學(xué)校學(xué)生聲援北平學(xué)生。12月14日，海各大學(xué)學(xué)生救國會成立，通電聲援北平學(xué)生運(yùn)動。12月16日，北平44所大中學(xué)校學(xué)生1萬余人，再次舉行游行示威。游行隊(duì)伍遭軍警鎮(zhèn)壓，被捕者2310人，受傷400余人。北平罷工、罷市、罷課。原定本日成立的“冀察政務(wù)委員會”，延期成立。1936年1月，京、津等地學(xué)生組織南下宣傳團(tuán)，深入到工農(nóng)群眾中去宣傳抗日。3月31日，為北平第17中學(xué)學(xué)生郭清死于獄中，北平舉行抬棺示威游行。
5月28日，北平舉行示威游行，游行的口號是：擁護(hù)29軍抗日、發(fā)揚(yáng)29軍抗日傳統(tǒng)、打倒日本帝國主義等。5月30日，冀察政務(wù)委員會委員長兼29軍軍長宋哲元發(fā)表談話，表示若日本仍然增兵華北，余將與29軍將士實(shí)行抗日。6月13日，北平學(xué)生舉行第4次示威游行，反對日本繼續(xù)向華北增兵。沿途軍警對游行隊(duì)伍不加干涉，并予以同情。
代表的人心中。1940年，日軍發(fā)動棗陽會戰(zhàn)。張自忠作為集團(tuán)軍總司令，本大可不必親率部隊(duì)出擊，但他不顧部眾的再3勸阻，親率僅剩的2個團(tuán)加總司令部直屬特務(wù)營渡過襄河作戰(zhàn)，最后舉槍自戕壯烈殉國。風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士1去兮不復(fù)還，夫哲人者，舍其事而成其心。與此同時，中國共產(chǎn)黨也進(jìn)行著艱苦卓絕的抗日斗爭。129運(yùn)動，注定會成為可與54運(yùn)動比肩的具有重大歷史意義的學(xué)生運(yùn)動。
我們應(yīng)當(dāng)記取隔著74年光陰的129運(yùn)動，記取以學(xué)生為先鋒的全民抗日高潮中英勇的民族精神符號。
事件演講稿篇八
各位親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好!
“1935年的12月9日，北平(北京)大中學(xué)生數(shù)千人在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下舉行了抗日救國示威游行，反對華北自治，打倒日本帝國主義，掀起全國抗日救國新高潮，史稱“一二·九”運(yùn)動。這是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一次大規(guī)模學(xué)生愛國運(yùn)動?！?/p>
這便是有關(guān)“12·9運(yùn)動”的簡介，129運(yùn)動，是在歷史長河中光彩熠熠的一顆明珠，一座燈塔，指引激勵了無數(shù)愛國志士。當(dāng)如今的我們坐在寬敞明亮的教室里接受甘露時，我們應(yīng)該牢牢地記得這是先輩們用意志與身軀換來的，所以，我們不能忘記那段歷史，不能忘記那光輝壯烈的129。
請記住這樣的場面。
1935年一個滴水成冰的日子，手無寸鐵的數(shù)千名大學(xué)生高喊“中華民族萬歲”“用武力保護(hù)華北”的激昂口號。蜂擁著與手拿警棍、大刀等武器的警察頑強(qiáng)對抗。
請記住這樣的場面。
瘋狂的警察在這樣寒冷的天氣下，毫不留情地向游行學(xué)生的身上噴水，渾身濕透的學(xué)生憤怒地抹去臉上的水漬，依然咬著牙向前邁進(jìn)。
請記住這樣的場面。
請記住12月9日那一天。
當(dāng)我們回顧歷史，我相信一種剛烈之氣會填滿我們的胸腔。我們是中國人，百折不撓的中國人，我們對這片華夏大地的熱愛熊熊燃燒，亙古綿延。也許你只聽說過五四運(yùn)動，但129運(yùn)動、乃至歷史上每一個運(yùn)動、每一次愛國演講、每一場戰(zhàn)役、每一滴熱血……都是一樣的值得瞻仰，因?yàn)樗鼈冋凵涑龅亩际俏覀冄堊訉O對祖國的熱愛、對外來侵略的勇敢抵抗、對尊嚴(yán)的驕傲捍衛(wèi)。
所以，同學(xué)們，當(dāng)這段烈火歲月在我們腦海中沉淀下、在心中扎根后，當(dāng)今的太平盛世無需我們流血。但當(dāng)由教科書、作業(yè)本、考試卷鋪成的戰(zhàn)場、筆桿化作的槍桿展現(xiàn)在我們面前時，我們務(wù)必流汗，我們務(wù)必認(rèn)真努力。這片大地哺育了我們，我們的回報就是為她的現(xiàn)代化建設(shè)出力，向全世界證明，中國，從古至今，過去未來，都會是巍峨屹立于世界上的泱泱大國!
所以，同學(xué)們，牢記歷史，勿忘國恥，胸懷大志。我們是中國的兒女，而繪制中國斑斕畫卷的驕傲，屬于我們每一個人!
我的演講完畢了，謝謝大家!
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事件演講稿篇九
而不喜拋頭顱灑熱血的的青年可敬可愛的青年。
是他們在國家存亡的關(guān)頭振臂高呼促使了反動派的妥協(xié)。
是他們在民族生死的毫發(fā)見熱血橫灑促使了民族的覺醒.
我們不會忘記他們那些可敬可愛的青年他們是民族的拯救者他們是中華民族的先驅(qū)。
那么同學(xué)們。
正直青春年華年少輕狂的我們該用怎樣的行動詮釋青年的含義呢。
處于21實(shí)際和平下的中國學(xué)生們又該如何去戰(zhàn)線青春的分才呢。
對此我只想說兩個字努力。
難道我們真的希望雖然快樂但平庸的度過青春然后平允的度過余生嗎?
那么朋友們努力吧!趁我們還年輕。
年輕就是資本年輕就是能力年輕就是全部。
朋友們努力吧趁我們還年輕。
世界屬于我們未來屬于我們。
事件演講稿篇十
同學(xué)們：
安全，這詞無時無刻在耳邊環(huán)繞，但是我們真的有放在心里嗎?例如早上老師剛剛在國旗下講話就說過了。不要在教學(xué)區(qū)追逐打鬧，但是每當(dāng)下課鈴聲響起，每位同學(xué)都沖出教室，有人追逐有的打鬧，看似不是教學(xué)區(qū)而是動作片片場，或許大家都覺得只要注意下就不會有所謂的危險，但是危險處處不再。
我們是網(wǎng)絡(luò)班級，在五樓上課，不能帶水進(jìn)去可是又有多少位同學(xué)有將水放在后面的柜子里呢?大家都隨手就放，要是萬一倒了，碰到電腦主機(jī)，著火了怎么辦呢?后果將不堪設(shè)想。
校園安全，這是個警鐘，時時敲響。20xx年12月7日晚上9點(diǎn)湖南湘鄉(xiāng)市私立學(xué)校育才中學(xué)晚自習(xí)下課，晚上由于下雨，班上52同學(xué)都走靠宿舍近的樓梯下樓，但是幾個調(diào)皮的男生堵在門口導(dǎo)致發(fā)生了，8人死亡26人受傷。這只是萬樁事故中的其中一樁，就是因?yàn)閹讉€人的調(diào)皮導(dǎo)致了那么多家庭的破碎，這真是讓人感到痛苦。哎，真是個慘痛的教訓(xùn)，這學(xué)校的校長也因此進(jìn)了監(jiān)獄。
安全時時牢記，事故一旦發(fā)生就無法挽回，生命誠可貴，人的一生并非游戲，不能重生。身體發(fā)膚受之父母。你不好好保護(hù)自己，對不起自己更對不起對你細(xì)心培養(yǎng)的.父母。安全是責(zé)任更是義務(wù)，你要對家人負(fù)責(zé)更要對自己負(fù)責(zé)。
我經(jīng)過學(xué)校對我們的深刻教育，讓我們更加珍惜這來之不易的人生，這安全的生活，這美麗的青春時代。
事件演講稿篇十一
各位老師和同學(xué)：
為了強(qiáng)化全體師生的安全意識，有效提升全校師生的避險、自救的能力。學(xué)校策劃并制定學(xué)生緊急疏散演練方案，為了做好本次安全疏散演練，我在周一的例會上就安排布置任務(wù)。
在昨日下午4:30安保主任章老師組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了安全消防知識，要求各班主任利用班會對學(xué)生進(jìn)行防擁擠、防踩踏安全知識教育，要向?qū)W生講清此次演練的意義、演練方式及注意事項(xiàng)，以免演練時引起學(xué)生恐慌，確保演練活動圓滿成功。
在今日上午由學(xué)校政教處組織實(shí)施了全體學(xué)生疏散演練。聽到發(fā)出的警報聲后，全體師生立即放下手中的工作，不再收拾物品，各監(jiān)管教師立即進(jìn)入角色沖向指定區(qū)域，全體學(xué)生在各班老師的指揮帶領(lǐng)下，快速、有序地下樓到操場集合，在較短的時間里，全體學(xué)生安全到達(dá)預(yù)定位置。
由于本次疏散方案制定詳細(xì)，組織工作嚴(yán)密，班主任對學(xué)生的動員、訓(xùn)練、布置工作落實(shí)到位，全校無一人發(fā)上跌倒摔傷事故，疏散演練井然有序，未發(fā)生任何問題，達(dá)到了預(yù)期的效果。
通過演練活動增強(qiáng)了全體師生的安全意識，提高了全體師生在緊急情況下的快速反應(yīng)能力，明確了發(fā)生事故后的安全逃生路線，增強(qiáng)我校預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件能力。
以后我校每學(xué)期還會堅(jiān)持開展，確保我校安全應(yīng)急工作能快速、有序地進(jìn)行。
事件演講稿篇十二
我的祖國母親經(jīng)歷了五千年的時光，具有五千年的悠久文明。下面是本站小編為你整理的幾篇中國歷史事件。
演講稿。
希望能幫到你喲。
各位老師:大家好!
我是四年級二班的王國寧,我演講的題目是《歌唱二小放牛郎》。
“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……?！甭犞@首優(yōu)美而熟悉的歌曲，你一定會想起抗日小英雄王二小的動人故事吧，但你知道他是哪里人嗎?讓我揭開這個謎吧!
王二小,河北省平山縣宅北鄉(xiāng)南滾龍溝村人，在家排行老二，村里人都叫他王二小。1941年9月16日，二小在一個大山坡上放牛，日軍300余人向南滾龍溝襲來，當(dāng)日軍兇狠地用刀逼著二小為他們帶路抓八路時，二小非常清楚《晉察冀日報》報社的工作人員和戰(zhàn)士就在四面的山上隱藏著。他牽著牛機(jī)智地領(lǐng)著鬼子在三道壕慢慢地轉(zhuǎn)，從上午9點(diǎn)多轉(zhuǎn)到了下午3點(diǎn)多。在二道泉山頂，他猛地抱住一個鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛。這時埋伏在山頂?shù)膱笊缥溲b隊(duì)發(fā)起了攻擊，一舉殲滅了這股敵人。
記者方冰對此事進(jìn)行了采訪，并結(jié)合他平時采訪的其他故事，與作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，發(fā)表在1942年的《晉察冀日報》元旦副刊《老百姓》上。后來，王二小的故事被編進(jìn)了小學(xué)課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。
今天，我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時，一定要不忘國恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，將來報效祖國，振興我中華，不讓歷史重演。
我的演講完了，謝謝!
“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭!”
這是抗日名將吉鴻昌臨刑前寫下的一首氣貫長虹的就義詩。下面我就給大家講講他的故事。
吉鴻昌18歲加入馮玉祥的隊(duì)伍，開始戎馬生涯，他有膽有謀，作戰(zhàn)勇敢，他所率領(lǐng)的部隊(duì)被稱為國民革命軍的“鐵軍”。吉鴻昌不愿替蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)，他堅(jiān)決抗日，盡力為共產(chǎn)黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。
吉鴻昌從天津被押到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報，上面寫著“立刻處決”四個字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說：“行啊!你們什么時候動手?”
有一次，反動頭目何應(yīng)欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說：“抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情，有什么秘密!只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的秘密?！焙螒?yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧!”
就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場上，他對特務(wù)說：“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨搶，我死了也不能倒下!”
“你說怎么辦呢?”特務(wù)們有些害怕了?！敖o我拿把椅子來，我得坐著死?！?/p>
椅子拿來了，吉鴻昌厲聲地對那個拿槍的特務(wù)說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍。”“那你說怎么辦?”那特務(wù)渾身發(fā)抖地說。
“你在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！?/p>
那特務(wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬歲!”
槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)活在人們的心里。
原名劉富蘭1932年10月8日出生于山西省文水縣的一個中農(nóng)家庭。她8歲上村小學(xué)10歲起參加兒童團(tuán)。14歲她被吸收為中共預(yù)備黨員并領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐耐粮倪\(yùn)動。
1946年秋，國民黨軍大舉進(jìn)攻解放區(qū)，文水縣委決定留少數(shù)武工隊(duì)堅(jiān)持斗爭，大批干部轉(zhuǎn)移上山。當(dāng)時，也接到轉(zhuǎn)移通知，但她主動要求留下來堅(jiān)持斗爭。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來奔走，秘密發(fā)動群眾，配合武工隊(duì)打擊敵人。
云周西村的反動村長石佩懷，為閻錫山軍派糧派款、遞送情報，成為當(dāng)?shù)匾缓Α?946年12月的一天，配合武工隊(duì)員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒，決定實(shí)施報復(fù)行動。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，因叛徒告密而被捕。她鎮(zhèn)靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長送的手絹和作為入黨信物的萬金油盒——三件寶貴的紀(jì)念品交給繼母后，被氣勢洶洶的敵人帶走。在威逼利誘面前不為所動，被帶到鍘刀前眼見匪軍連鍘了幾個人，怒問一聲：“我咋個死法?”匪軍喝叫“一個樣”后，她自己坦然躺在刀座上。烈士犧牲時，尚未滿15周歲。毛澤東在指揮全國戰(zhàn)局之余，為題詞：“生的偉大，死的光榮!”
是已知的中國共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個。她憑著對人民的感情和對共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念，在鍘刀面前堅(jiān)貞不屈，視死如歸。這種表現(xiàn)，恰恰是共產(chǎn)黨的革命教育深入千千萬萬農(nóng)民心中的結(jié)果。
事件演講稿篇十三
歷史，用血與淚凝成了這個日子。1935年的1個冬日，寒風(fēng)呼嘯、滴水成冰。北平6000余名愛國學(xué)生紛紛涌上街頭，舉行聲勢浩大的抗日示威游行。他們高呼停止內(nèi)戰(zhàn)，1致對外的口號，散發(fā)印有反對華北5省自治的傳單。1群愛國青年，用凜然大義與英勇無畏為自己的青春譜曲，用熾熱的鮮血為自己的生命著色，向危在旦夕的中華民族發(fā)出振聾發(fā)聵的吶喊!這就是令無數(shù)中華兒女為之振奮的129運(yùn)動。
明天，就是129運(yùn)動74周年的紀(jì)念日。新時代的我們，還能強(qiáng)烈地感受到73年前那場偉大的愛國運(yùn)動帶給我們靈魂上的震撼。129運(yùn)動的偉大，不僅僅在于它在全國抗日運(yùn)動中彰顯的巨大作用，而且還在于它給予了我們中華民族寶貴的精神財富——那就是129精神。愛國青年將自己的命運(yùn)與國家的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在1起，表現(xiàn)出無比崇高的愛國主義和民族責(zé)任感。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂以天下興亡為己任是歷代仁人志士的胸懷。屈子在汨羅江邊千古的絕唱，岳飛在西子湖畔青山有幸埋忠骨的悲壯。文天祥在伶仃洋上留取丹心照汗青的慨嘆，史可法的衣冠前2分明月故臣心的氣節(jié)。同樣的情感，同樣的品格，將他們緊緊串聯(lián)在1起。129精神承載了這些仁人志士的精神，但又要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他們的精神。因?yàn)榍嗄陚兪窃谟们啻?、用理想、用鮮血去詮釋自己的愛國情感與民族責(zé)任。他們以挽救民族危亡為己任，即使位卑也未敢忘憂國。
責(zé)任就是抱負(fù)。周恩來年少就知道為中華之崛起而讀書，那么我們不也應(yīng)該有這種抱負(fù)嗎?我們對未來總會有這樣或那樣的憧憬，然而實(shí)現(xiàn)它們，也需要我們有堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。新時代的我們要志存高遠(yuǎn)，新時代的我們也要甘于奉獻(xiàn)。
責(zé)任就是行動。時代賦予我們的使命是光榮而艱巨的，所以我們必須將自己的理想付諸于現(xiàn)實(shí)，因?yàn)闆]有行動的理想只是虛無縹緲的幻想罷了。那么，就讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，為遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
事件演講稿篇十四
xx:。
(1)每個學(xué)生要充分認(rèn)識安全的重要性，這關(guān)系到一個人的一生以及家庭的幸福和社會穩(wěn)定。
(2)學(xué)生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性時，應(yīng)當(dāng)及時告誡、制止。
(一)擁擠踩踏事故處理方式。
在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時，一定要提高安全防范意識。
同時，在行進(jìn)的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進(jìn)的話，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此，專家分析認(rèn)為，在人多擁擠的'地方發(fā)生踩踏事故的原因有多種，一般來講，當(dāng)人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動失去理智時，危險往往容易產(chǎn)生。此時，如果你正好置身在這樣的環(huán)境中，就非常有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實(shí)的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險;怎樣離開危險境地;如何在險境中進(jìn)行自我保護(hù)，就顯得非常重要。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏事故。面對混亂的場面，良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危險，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。
(二)遭遇擁擠的人群怎么辦。
1.發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2.遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
3.如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
(三)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦。
1.在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
2.此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4.若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
(四)事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦。
1.擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
2.在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。
3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
在一些集會或大型活動中，要時刻保持警惕，聽從指揮，有秩序地進(jìn)、離場，不要爭先恐后或追逐打鬧，要冷靜應(yīng)對一些突發(fā)事件。
自護(hù)動作圖例。
兩手十指交叉相扣，護(hù)住后腦和后頸。
兩肘向前，護(hù)住雙側(cè)太陽穴。
雙膝盡量前屈，護(hù)住胸腔和腹腔重要臟器。
側(cè)躺在地。
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