人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
臨沂市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題及答案篇一
第一部分積累運(yùn)用（30分）
一、（12分，每小題2分）
1.下列句子，字音和字形全都正確的一項(xiàng)是（c）
a.在無邊的曠野上，在凜洌的天宇下，閃閃地旋（xuàn）轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精靈。．
b.何大學(xué)問穿起了長衫，把自己打扮成斯斯文文的模（mó）樣，說胡也咬文嚼字。．
c.有一款鏡頭于屏幕分離的卡片（piàn）相機(jī)，曠野當(dāng)攝像機(jī)使用。．
d.人在孤獨(dú)時(shí)會(huì)遠(yuǎn)離暄囂（xiāo）、蕪雜，看到自己的內(nèi)心，保持一份坦然與淡定。．
2.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（d）
①商務(wù)印書館第6版《現(xiàn)代漢語詞典》所收條目字、詞、短語等，共69000余條。
②對(duì)于學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該參加社會(huì)活動(dòng)，老師和家長的意見分歧很大，讓人。③學(xué)習(xí)和工作都是有趣味的，我們鍥而不舍地做下去，趣味自然會(huì)產(chǎn)生。
a.包括莫衷一是只有b.囊括無所適從只有
c.包括無所適從只要d.囊括莫衷一是只要
3.下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確是一項(xiàng)是（）
a.“mh370”真的終結(jié)于南印度洋了嗎？飛機(jī)上到底發(fā)生了什么？真相的尋找也許是一個(gè)漫長的過程，但一切終將水落石出。
b.對(duì)待一切善良的人，都應(yīng)該做到真和忍；真者，真誠相待，不虛情假意。忍者，寬容忍讓，不針鋒相對(duì)。
c.我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的標(biāo)準(zhǔn)，力求“句句無余字，篇中無長語?！眃.回望120年前的黃海硝煙，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，必須以壯士斷腕，股骨療毒的勇氣和膽魄，堅(jiān)決根治各個(gè)領(lǐng)域的官僚主義、形式主義和奢靡之風(fēng)。
4.下列各組短語，結(jié)構(gòu)類型不同的一項(xiàng)是（）
a..雄偉壯麗根深蒂固廉明公正舍生取義
b.非常堅(jiān)強(qiáng)自知之明萬貫家私長途跋涉
c.精力充沛盛氣凌人夸父逐日愚公移山
d.敬畏生命包羅萬象鼎力相助不見天日
5.下列關(guān)于修辭手法及其表達(dá)效果的分析，不正確的一項(xiàng)是（）
a.“鼓動(dòng)吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！”（郭沫若《雷電頌》）運(yùn)用排比和反復(fù)，突出表達(dá)了屈原呼喚正義力量、摧毀黑暗勢(shì)力的強(qiáng)烈愿望。
b.“張這兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)??然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色”（魯迅《故鄉(xiāng)》），第二個(gè)“圓規(guī)”比喻楊二嫂，表現(xiàn)了她的尖酸刻薄，表達(dá)了“我”對(duì)她的厭惡之情。
c.“電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲”（王鼎鈞《那樹》），運(yùn)用擬人手法賦予樹以人的特征，生動(dòng)地描寫了老樹遭受砍伐的悲慘情景。
d.“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！保ɡ畎住缎新冯y》），運(yùn)用夸張手法，極力表現(xiàn)用具之美和酒菜之貴，突出表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的迷茫和苦悶。
6.下列關(guān)于名著內(nèi)容和表述，不正確的一項(xiàng)是（）
a.《格列佛游記》講述的是格列佛四次出海航行冒險(xiǎn)的經(jīng)歷。在飛島國，他觀看了那些正在候補(bǔ)重要官職或希望獲得朝廷恩寵的人表演的繩舞；在慧骃國，他見識(shí)了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。
b.《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳在龐大復(fù)雜的賈府里，能夠左右逢源，處理事務(wù)有條不紊，人際交往得體恰當(dāng)；在她身上，也有見風(fēng)使舵、陰險(xiǎn)狡詐、貪婪自私和居心叵測(cè)的一面。
c.《愛的教育》中的“少年鼓手”在意大利軍隊(duì)面臨困境的時(shí)候，在定人猛烈的炮火轟擊中，左腳中彈。但他仍然拼命將求救的紙條送到援軍手中。部隊(duì)也因此取得了當(dāng)日戰(zhàn)斗的勝利。
d.《傅雷家書》中的許多家信以相當(dāng)多的篇幅談美術(shù)，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等。其中一封信由莫扎特樂曲的特點(diǎn)談起，論及藝術(shù)家要有一顆赤子之心，要真誠。語重心長，情真意切。
二、（10分）7.填寫下列名篇名句中的空缺部分。（任選三題作答）（6分）
⑴會(huì)當(dāng)凌絕頂。（杜甫《望岳》），而伯樂不常有。（韓愈《馬說》）
⑵，于我如浮云。（《論語·述而》）
受任于敗軍之際。（諸葛亮《出師表》）
⑶枯藤老樹昏鴉。古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》），相期邈云漢。（李白《月下獨(dú)酌》）
⑷關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。。（《詩經(jīng)·周南》）
同是天涯淪落人，!（白居易《琵琶行》）
8.閱讀下面兩段文字，回答問題（4分）
①a拿著刀，立在檐前，兩個(gè)人自入去了，一盞茶時(shí)，不見出來，a心疑，探頭入簾看時(shí)，只見檐前額上有四個(gè)青字，寫道：“白虎節(jié)堂”。a猛省道：“這是節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處，如何敢無故輒入，不是禮！”
②a喝聲道：“奸賊！你待那里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！” 陸虞侯告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不來。”林沖罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事？且吃我一刀！”
⑴以上文字出自古典長篇小說《》，文中“a”指的是。（人名）⑵從兩段文字的描述，可以看出主人公的性格發(fā)生了怎樣的變化？（2分）
參考答案：⑴《水滸傳》林沖⑵
三、（8分）
9.“嫦娥”三號(hào)搭載長三乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射后，學(xué)校社團(tuán)開展了“航天于百姓生活”的探究活動(dòng)，搜集到下面兩則有關(guān)航天技術(shù)的資料。請(qǐng)根據(jù)提示寫出你的探究結(jié)論。（2分）
①北京地鐵郭公莊站的中央空調(diào)系統(tǒng)使用了“嫦娥”三號(hào)用于過度過酷熱月晝和極寒月夜的兩相流體回路技術(shù)，比其他中央空調(diào)年均運(yùn)行效率提高了20%到50%，安全系數(shù)至少提高20%。②我國利用寒天渦輪泵技術(shù)，研制出的森林武警消防泵，可讓消防車的噴水高度達(dá)到400米，也可一人背負(fù)高效滅火；研制出的長輸管線高效輸油泵有強(qiáng)大的動(dòng)力輸出，使石油管道運(yùn)輸更加快捷，安全。
探究結(jié)論：寒天技術(shù)已應(yīng)用于、和等領(lǐng)域，以其、等特點(diǎn)影響著百姓的生活。
10.下面文字有三處語病，請(qǐng)找出兩處并修改（4分）
①三十年前，雷鋒以其平凡的忍受實(shí)踐，矗立起了人生價(jià)值的最高坐標(biāo)。②但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
大潮下滋生的個(gè)人主義、享樂之風(fēng)不僅對(duì)助人為樂、奉獻(xiàn)他人的價(jià)值觀念遭受了極大沖擊，③而且加重； 當(dāng)下倫理失范、道德滑坡，④以至于看見人跌倒老人不扶，成為當(dāng)下中國道德選擇的難題！
⑴第句，修改意見：。⑵第句，修改意見：。
11.根據(jù)語境，仿照畫線句，仿寫一個(gè)句子，要求語意連貫，句式相同。牽掛是一份寶貴的精神財(cái)富。有了媽媽的牽掛，樸素平凡的生活便溢滿了溫馨的記憶。
第二部分 閱讀（40分）
四、（17分）
（一）閱讀下面的詩歌，完成12-13題（5分）
訴衷情
陸游
當(dāng)年萬里覓封候，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。
12．上闋兩句暗用班超投筆從戎“以取封侯”的典故，回顧了怎樣的生活往事？（2分）
13.下闋結(jié)尾三句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3分）
（二）閱讀下面的文言文。完成14-17題（12分）李孝子傳袁枚
嘉定之曲江里有孝子李維煌，字裕光。父巖士，生孝子十年歿，家無旨畜①，母針衽以供孝子出就外塾。泣曰：“養(yǎng)親，兒取也。兒不養(yǎng)母，乃藉母養(yǎng)兒，兒心何安！”遂棄書史，勤耕作，市珍怪之食，進(jìn)之母，而已甘食淡焉。母病喉，勺飲，喀喀②不下者三晝夜矣。孝．．
子呼天求救，母夢(mèng)神人刺以針曰：“哀而子之孝也?！庇X，一汗而愈。雍正七年秋，海風(fēng)起，城中生波濤，孝子居故穿漏，夜半屋搖搖然，孝子趨負(fù)母，伏幾下。俄而前后廬舍崩，所避處獨(dú)完。孝子父亡逾年，大父③亦亡。及其莽也，時(shí)屆嚴(yán)寒，體故贏，手炭土，僵大雪中。治冢匠數(shù)人，蘊(yùn)火覆之，淪以湯，乃蘇，年五十五卒。卒時(shí)抱母大慟，囑其孤某善事大母。．．
相傳其幼時(shí)，居父喪，寢苫塊中，哀號(hào)三年，每出入，鄰人指曰：小孝子，小孝子。蓋其天性然也。乾隆三十年，大吏聞?dòng)诔ǚ磺锪㈧羝渑?。．論曰：《孝?jīng)》一書，圣人所以為人子訓(xùn)者至矣。然世人方讀書以求孝，而李孝氏子獨(dú)因孝以廢書，何耶？中庸曰：“率性④之謂道，修道之謂教?！惫胖四苈势湫哉?，無俟于教也。．
不然，慈烏反哺，羔羊跪乳，使彼所讀何書哉？
（選自《小倉山房文集·卷二十七》，有刪節(jié)）
【注】①旨畜：貯藏的美好食品。②喀喀(kā)：嘔吐聲。③大父：祖父。④率性：遵循本性。
14.解釋下面句子加點(diǎn)詞語的意思（3分）
⑴母病喉，勺飲（）．
⑵囑其孤某善事大母。（）．
⑶蓋其天性然也。（）．
15.下列句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是（）（2分）
a.嘉定之曲江里有孝子李維煌。孤之有孔明，猶魚之有水也。（陳壽《三國志·諸葛亮傳》）．．
b.市珍怪之食，進(jìn)之母，而已甘食淡焉。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭．．
記》）
c.蘊(yùn)火覆之，淪以湯，乃蘇。政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓。（范仲淹《岳陽樓記》）．．
d.而李孝氏子獨(dú)因孝以廢書。以天下之所順，攻親戚之所畔。（《孟子·公孫丑下》）．．
16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（5分）
⑴養(yǎng)親，兒取也。兒不養(yǎng)母，乃藉母養(yǎng)兒，兒心何安！
⑵古之人能率其性者，無俟于教也。
17.文中畫波浪線的句子沒有斷句，請(qǐng)根據(jù)你的理解用“/”斷開。（2分）
大吏聞?dòng)诔ǚ磺锪㈧羝渑浴?/p>
五、（23分）
（一）閱讀下面的文章，完成18-21題（13分）
天色已晚
朱山坡
①我已經(jīng)三個(gè)月零十七天沒有吃肉了，母親終于答應(yīng)祖母生日這天吃一頓肉。為此，她將地里能賣的東西都賤賣了，終于湊足了六塊錢。這是三斤肉的錢。午飯后，我撇開雙腿，往鎮(zhèn)上的肉行飛奔。每到鎮(zhèn)上，我總喜歡坐在肉行臨街的長椅上，傾聽從街對(duì)面的電影院傳出來的人物對(duì)白，想象每一個(gè)角色的言行舉止和觀眾各異的表情。
②屠戶們看到我，對(duì)我說，小子，盧大耳說了，從今天起，“聽電影”也要收費(fèi)了，因?yàn)殡娪袄锏拈T門道道都被你聽出來了。我才不相信他們的鬼話。我說，我今天不是來聽電影的，是來買肉的，今天是我祖母生日，我必須買三斤肉回家。屠戶們大為意外，紛紛夸自己的肉，從沒如此慷慨地給我那么多的笑容和奉承。我對(duì)每一個(gè)肉攤的肉都評(píng)頭品足一番，卻沒有掏錢。我知道等到快打烊的時(shí)候，那些剩肉往往被他們?nèi)掏促v賣。我得跟他們耗時(shí)間。時(shí)候還早。反正我不缺時(shí)間。屠戶們看不見我的城府有多深，膚淺地對(duì)我冷嘲熱諷，特別是老宋，說我妄想用六塊錢買一頭豬回家。我不管他們，像往常那樣，坐在肉行臨街長椅上，安靜地“聽電影”。
③電影剛好開始。一聽片頭音樂，便知道是日本電影《伊豆的舞女》。這是一年來我第三次“聽”這個(gè)影片了。怪不得今天的電影院門口冷冷清清的，似乎連檢票的盧大耳都不見蹤影。但當(dāng)我聽到薰子說話的聲音時(shí)，心還是禁不住狂奔亂跳甚至渾身顫抖。她從遙遠(yuǎn)的日本來到我的小鎮(zhèn)，每次都只是和我相隔一條簡陋的街道，一堵破敗的墻，甚至只隔著粗鄙委瑣的盧大耳。她已經(jīng)第三次來到我的身邊，也許是最后一次了，我覺得我應(yīng)該和她相見。
④入門確實(shí)沒人把守，暢通無阻。我揀一個(gè)角落把身子掩藏在座位里，馬上就能看到薰子了！我下意識(shí)地直了直身，伸長了脖子，睜大了眼睛。還快速地整理了一下儀表，雙腳相互搓掉對(duì)方的污垢??
⑤突然一只手將我從作為上拎起來，是該死的盧大耳！他低聲地對(duì)我吼道：“我早料到你是一個(gè)小偷，今天偷到電影院來了！”盧大耳把我拖出電影院，扔到門外的大街上，還大聲喊叫：語言里充滿了輕薄和挑釁。我本想跟盧大耳爭辯，但電影院里傳來了薰子的聲音，那聲音如此甜美、清澈、純凈，此刻更代表著慈愛和正義。薰子在呼喚我了。在剩下的時(shí)間里，她一共對(duì)著我笑了十一次，我確信，她已經(jīng)看到了我，已經(jīng)向我示意。我們開始了漫長而傷感的告別??山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部273300 李傳鵬輸入
⑥電影院的燈光突然亮了起來。盧大耳站在后面迫不及待地嚷道，電影結(jié)束了！
⑦電影院的大門哐當(dāng)一聲關(guān)上了。此時(shí)我才為剛剛花掉了的兩塊錢發(fā)愁。母親一再警告我，不要把錢花在別處，也許這是祖母這一輩子最后一次吃肉了，一定要拿著三斤肉回家。我把口袋里的四塊錢捏得緊緊的，快步穿過寂寥的街道。然而，肉行已經(jīng)打烊了，屠戶們?cè)缫呀?jīng)不見蹤影，干干凈凈的肉臺(tái)散發(fā)著淡淡的肉味，兩三只老鼠肆無忌憚地在我面前躥動(dòng)。
我惘然不知所措，一屁股坐在臨街的長椅上，對(duì)著電影院嚎啕大哭。
⑧盧大耳在我的肩頭上拍了三次我才覺察。我抬眼看他。他沒有幸災(zāi)樂禍的意思，把一塊肉送到我的面前，說：“三斤！”我不明就里，不敢接。老宋賤賣給你的。四塊錢。你把錢給我，我明天轉(zhuǎn)給他?！北R大耳說，“老宋說了，就當(dāng)是他請(qǐng)你看了一回電影?！北R大耳不像開玩笑。我依然將信將疑。“你不要？那我拿回家去，我也很久沒吃肉了?！北R大耳轉(zhuǎn)身要走。⑨我馬上跑起來，把肉從他手里搶過來，把錢塞到他的手里，沒等盧大耳反應(yīng)過來，我已經(jīng)飛奔在回家的路上。（選自《朔方》2014年第2期，有刪動(dòng)）
18.小說的情節(jié)曲折有致，富于變化。請(qǐng)用簡潔的語言分條概況。（4分）
19.小說的第①段在全文中有什么作用？（3分）
20.文中畫線句子都運(yùn)用了描寫，請(qǐng)選擇一句指出具體方法并分析其效果。（2分）
a.我下意識(shí)地直了直身，伸長了脖子，睜大了眼睛。還快速地整理了一下儀表，雙腳相互搓掉對(duì)方的污垢??山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部273300 李傳鵬輸入
b.肉行已經(jīng)打烊了，屠戶們?cè)缫呀?jīng)不見蹤影，干干凈凈的肉臺(tái)散發(fā)著淡淡的肉味，兩三只老鼠肆無忌憚地在我面前躥動(dòng)。
21.小說中“盧大耳”這個(gè)人物形象有哪些作用？（4分）
（二）閱讀下面的文章，完成22-25題（10分）為人生準(zhǔn)備“壓艙石”
趙暢
①在猶太民族，母親要在《圣經(jīng)》上抹蜂蜜讓孩子去舔書本上的蜜，目的是要培養(yǎng)孩子的讀書興趣，讓孩子從小樹立觀念：書本是甜的，而且書中有智慧。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織一項(xiàng)調(diào)查，猶太民族人均每年閱讀65本書。讀書興趣濃厚，猶太人將讀書視作生命的一部分，因此才造就了如此令人羨慕的讀書風(fēng)景。
②的確，讀書有了熱情，持之以恒才能順理成章。但是，單單有興趣，讀書未必一定有收獲，關(guān)鍵得讀好書。按北京大學(xué)陳平原教授的說法，讀書是要為自己準(zhǔn)備“壓艙石”——誠如空船航行時(shí)，為防翻船須備“壓艙石”一樣。讀書該選擇怎樣的“壓艙石”呢？或許各有各的說法，但文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、宗教、倫理、藝術(shù)等人文學(xué)的經(jīng)典必是“壓艙石”的精髓。因?yàn)楣磐駚淼奈幕?、人格理想和思想藝術(shù)的原創(chuàng)性，大都蘊(yùn)含在經(jīng)典作品之中。如果說，讀書使人漸由遮蔽走向澄明的話，那么閱讀經(jīng)典便可有效縮短這中間的距離。比如閱讀歷史，不僅讓讀書人獲取歷史知識(shí)，更重要的是掌握了歷史學(xué)看問題的方法，從而使之轉(zhuǎn)變成改造世界的現(xiàn)實(shí)力量。唯有常讀經(jīng)典，多讀經(jīng)典，才能驅(qū)使人們培養(yǎng)理想情懷，樹立凌云之志。這便是經(jīng)典的“壓艙石”效應(yīng)。山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部273300 李傳鵬輸入
③閱讀經(jīng)典，還需與經(jīng)典的閱讀方法相匹配。約翰·羅斯金在《芝麻與百合》里有這樣一段話：“當(dāng)你去讀一本好書時(shí)，你必須問問自己，‘我能像一位澳大利亞的礦工那樣適于自己的工作么？我的十字鎬和鏟子都就緒了么？我自己準(zhǔn)備妥帖了么？我的袖子是否已經(jīng)卷到雙肘，我的呼吸是否勻稱，我的心情是否正常？’??這樣多問問極有好處，因?yàn)榧热荒闼獙で蟮慕饘倬褪亲髡叩男撵`與深意，那么他的語言便是你要獲得金屬前必須敲碎和冶煉的巖石。你的十字鎬是你自己的專心、機(jī)智與學(xué)問；你的熔礦爐是你自己的善于思考的靈魂?！笔前?，有好的書籍相伴，有好的態(tài)度相生，有好的思考相隨，又何愁不能在開掘的礦渣中揀到“純凈的寶石”呢？
④讀書絕無止境。以智慧聞名于世的蘇格拉底，在70歲時(shí)還自認(rèn)什么都不知道。這固然是他的謙遜，卻更是他的智慧。不論是誰，若想懂得自己生活的世界，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，就請(qǐng)您保持永不枯竭的讀書興趣，保護(hù)好屬于自己的“壓艙石”。不斷充實(shí)自己的大腦。
⑤z讓心靈俯就經(jīng)典，讓經(jīng)典滋養(yǎng)靈魂，積累底蘊(yùn)，振奮精神，修身明理，洞悉人生。
這樣，我們的精神世界就能領(lǐng)悟時(shí)代使命，并進(jìn)而篤行之。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2014年05月06日 有刪改）
21.“壓艙石”指的是（2分）
22.請(qǐng)概述本文的三個(gè)分論點(diǎn)。（3分）
23.第③段除引證外，還運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）
24.下列哪個(gè)材料可以用作第④段的理論論據(jù)？為什么？（2分）
①好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。（陶淵明）
②書卷多情似敵人，晨昏憂樂每相親。（于謙）
第三部分寫作（50分）
六、（50分）
26.閱讀下面的文字，按要求作文。
有一個(gè)旅游愛好者，在旅途中經(jīng)常迷路。
“你經(jīng)常在外旅游，有豐富的旅游經(jīng)驗(yàn)，怎么還會(huì)迷路呢？”朋友不解地問。
“每次迷路，都是走上了歧路。”
“為什么會(huì)走上歧路呢？”
“因?yàn)槠缏飞嫌忻匀说娘L(fēng)景，看著看著，就忍不住走進(jìn)去了；走著走著，就走不出來了?！闭?qǐng)你根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，寫一篇不少于600字的作文。
要求：1.題目自擬，立意自定。2.除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。3.要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作。4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。
臨沂市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題及答案篇二
試卷類型：ａ
2018年臨沂市初中學(xué)業(yè)水平考試試題
語 文
注意事項(xiàng)：
1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷1至8頁，答題卡1至4頁?？偡?20分，考試時(shí)間120分鐘。
2.答卷前考生務(wù)必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫在試題卷和答題卡規(guī)定的位置。
3.考生必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案全部涂或?qū)懺诖痤}卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，在試題卷上答題不得分?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。
試題卷
一、積累運(yùn)用（28分）
1.下列詞語中加點(diǎn)的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是（2分）
a.荷花/重荷
．．b.逞能/懲戒
．．c.分歧/祈禱
．．d.佇立/貯蓄
．．較量/不自量力
．．黃暈/頭暈?zāi)垦?/p>
．．煩悶/悶悶不樂
．．記載/風(fēng)雪載途
．．
肖像/惟妙惟肖 ．．滑稽/遍稽群籍 ．．薄暮/曰薄西山 ．．瘡痍/踉踉蹌蹌 ．．2.下列詞語中沒有錯(cuò)字的一項(xiàng)是（2分）
a.沉緬
b.旁鶩
c.惻隱
d.鞠躬 脂粉奩
打牙祭
癢酥酥
秫秸桿
鴉鵲無聲 引頸受戮 物競(jìng)天擇 有例可援
廓然無累 紅妝素裹 誠慌誠恐 廣袤無垠
3.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分)。
a.臨沂市第八屆全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)令槍一響，近萬名健身愛好者忘乎所以地向．．．．終點(diǎn)－－市文化中心廣場(chǎng)奔去。
b.認(rèn)認(rèn)真真地讀上幾本書，研究幾個(gè)人物，深究幾個(gè)案例，吃透這些材料，讓它化為自己的血肉，寫作上就會(huì)左右逢源。．．．．c.有些不良媒體為吸引眼球，不惜斷章取義，制造噱頭，失實(shí)報(bào)道，不僅誤導(dǎo)了輿．．．．論，更對(duì)當(dāng)事人造成了傷害。
語文試題 第1頁（共9頁）d.《經(jīng)典詠流傳》將詩詞和音樂相融合，古典高雅的韻味和現(xiàn)代優(yōu)美的旋律相得益．．．彰，讓傳統(tǒng)文化在古今觀照中得到傳承和發(fā)揚(yáng)。．4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（2分）。
a.金融辦等六部門聯(lián)合開展打擊和防范非法集資、非法傳銷等系列宣傳活動(dòng)，致力于守護(hù)好老百姓的“錢袋子”。
b.為滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)大數(shù)據(jù)人才的迫切需求，近年來，教育部己經(jīng)陸續(xù)批準(zhǔn)35所高校設(shè)立數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)。
c.5月15日，2017年臨沂見義勇為英雄頒獎(jiǎng)典禮舉行，王守明等16位同志被授予“臨沂市見義勇為英雄”。
d.外賣小哥雷海為奪得第三屆《中國詩詞大會(huì)》總冠軍，緣于他癡迷于古典詩詞，13年堅(jiān)持不懈日積月累的結(jié)果。
5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（2分）
a.說起中國古代神話，你能想到的是開天辟地的創(chuàng)世大神盤古？還是“煉五色石以補(bǔ)蒼天”的大母神女媧？
b.噴泉之所以漂亮，是因?yàn)橛辛藟毫?，水滴之所以穿石，是因?yàn)橛辛四繕?biāo)。沒有壓力和目標(biāo)的生活，不可能精彩。
c.近來，根據(jù)嚴(yán)歌苓同名小說改編的電影《芳華》引發(fā)觀眾熱議，談起原著，嚴(yán)歌苓稱《芳華》是她“最誠實(shí)的一本書?！?/p>
d.美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞平壩林場(chǎng)的建設(shè)者們，有一個(gè)最強(qiáng)烈的感受：大寫的人，才最美！
6.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（2分）。
a.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，收錄了從西周到戰(zhàn)國時(shí)期的詩歌305首，這些詩歌按內(nèi)容分風(fēng)、雅、頌三部分。
b.我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著，被魯迅贊為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
c.朱自清是現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者，著有詩集《春水》，詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。
d.《海燕》的作者是俄國作家高爾基，他以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作了自傳體小說三部曲－－《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。7.閱讀《駱駝祥子》選段，根據(jù)要求填空（4分）
語文試題 第2頁（共9頁）⑴“不喝就滾出去；好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個(gè)傻駱駝!辣不死你!連我還能喝四兩呢。不信，你看看!”她把酒盅端起來，灌了多半盅，一閉眼，哈了一聲。舉著盅兒：“你喝!要不我揪耳朵灌你!”
⑵人間的真話本來不多，一個(gè)女子的臉紅勝過一大片話；連祥子也明白了她的意思。在他的眼里，她是個(gè)最美的女子，美在骨頭里，就是她滿身都長了瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人。他并不想馬上就續(xù)娶，他顧不得想任何的事?？墒撬热辉敢?，而且是因?yàn)樯畹膲浩炔荒懿获R上提出來，他似乎沒有法子拒絕。
上述語段⑴中的“她”是__________(人名），小說刻畫了她______的性格特點(diǎn)（至少答出兩點(diǎn)）；語段⑵中的“她是___________(人名），小說中她最終的結(jié)局是_______________。
8.補(bǔ)寫出下面名句名篇中的空缺部分。（6分）
⑴渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游，____________,_____________。（李白《渡荊門送別》）⑵________________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）⑶是故學(xué)然后知不足，__________________。（《雖有嘉肴》）
⑷_________________，出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）⑸劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中體現(xiàn)新事物必將代替舊事物的詩句是：___________________,____________________。
9.4月23日“世界讀書日”期間，你所在的學(xué)校開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，主題為“讓讀書成為一種生活方式”。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（6分）
⑴班級(jí)舉行“親子共讀”活動(dòng)，要求家長和孩子共讀一部經(jīng)典，可你的家長借口工作忙遲遲未讀。一天，看到他（她）正在刷微信，請(qǐng)你寫幾句話勸說。（60字左右）（3分）
⑵活動(dòng)結(jié)束后，有同學(xué)寫下兩句讀書感悟，請(qǐng)你以此為例，仿寫一個(gè)句子，表達(dá)你的讀書體會(huì)。（3分）
讀書就是到智者家中串門兒，可以開闊視野，增長見識(shí)；
語文試題 第3頁（共9頁）讀書就是進(jìn)行生命的化妝，可以充實(shí)自我，改變氣質(zhì)； __________________________________________________。
二、閱讀理解（42分）
(一）閱讀下面一首宋詩，完成10題。（4分）
浣溪沙 蘇軾
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車①。牛衣②古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。
【注釋】①繅車：即繅絲車，抽繭出絲的器械。②牛衣：蓑衣之類的用具。這里指穿牛衣的人。
10.有人評(píng)價(jià)《浣溪沙》“全詞有景有人，有聲有色，鄉(xiāng)土氣息濃郁”，請(qǐng)結(jié)合具體賞析（4分）
(二）閱讀下面的文言文，完成11～15題（15分）
【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
（節(jié)選自 柳宗元《小石潭記》）
【乙】從香山俯石磴行柳路，不里許，碧云①在焉。剎后有泉，從山根石罅②中出，噴吐冰雪，幽韻涵澹③。有老樹，中空火出④，導(dǎo)泉于寺，周于廓下，激聒石渠⑤，下見
語文試題 第4頁（共9頁）文礫金沙。引入殿前為池，界以石梁，下深丈許，了若徑寸。朱魚萬尾，匝池紅酣⑥，爍人目睛，日射清流，寫影潭底，清慧可憐⑦。或投餅于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有聲。然其跳達(dá)⑧刺潑⑨游戲水上者，皆數(shù)寸魚。其長尺許者，潛泳潭下，見食不赴，安閑寧寂，毋乃⑩靜躁關(guān)其老少耶？
(節(jié)選自 袁中道《西山十記》之《記四》）
【注釋】①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂縫。③涵澹：水波激蕩的樣子。④有老樹，中空火出：泉水從一棵空心老樹中如噴火般激濺而出。⑤激聒石渠：在石渠中激蕩起嘩啦啦的水聲。⑥匝池紅酣：滿池的魚歡快地游動(dòng)。⑦清慧可憐：樣子清秀靈動(dòng)惹人喜愛。⑧跳達(dá)：同“佻達(dá)”，此處指魚兒歡快游動(dòng)的樣子。⑨刺潑：魚擊水聲。⑩毋乃：表揣測(cè)，相當(dāng)于“恐怕”“只怕”。
11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（3分）
⑴心樂之 ． 樂： 居： 許： ⑵不可久居
．⑶不里許 ．
12.下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是。（2分）
a.①其長尺許者 ．b.①乃記之而去 ．c.①投餅于左 ．
②其如土石何（《愚公移山》）．②而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）．
②是故所欲有甚于生者（《魚我所欲也》）．②扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（《陳涉世家》）．d.①以其境過清 ．13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（5分）
⑴潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（3分）⑵然其跳達(dá)刺潑游戲水上者，皆數(shù)寸魚。（2分）
14下列六個(gè)句子分為四組，全部屬于間接描寫水清澈的一組是。（2分）
①下見小潭，水尤清冽。②日光下澈，影布石上。③激聒石渠，下見文礫金沙。④寫影潭底，清慧可憐⑤下深丈許，了若徑寸。⑥從山根石罅中出，噴吐冰雪。
語文試題 第5頁（共9頁）a.①②⑥
b.②③④
c.③⑤⑥
d.①④⑤
15.【甲】【乙】兩文兩文各表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）(三）閱讀下面文字，完成16～18題（8分）
正義的邊界 鮑鵬山
①孔子不提倡以德報(bào)怨，因?yàn)檫@樣就等于取消了道德；但他也反對(duì)以怨報(bào)怨，因?yàn)檫@樣我們就會(huì)墮落得與對(duì)方一樣。所以，孔子的觀點(diǎn)是以直報(bào)怨——以公正來對(duì)待無良之人。
②可見，孔子既反對(duì)我們對(duì)壞人無原則地好，也反對(duì)我們對(duì)壞人無約束的報(bào)復(fù)。③孔子有一句非常重要的話：“人而不仁，疾之已甚，亂也?！保ā墩撜Z?泰伯》）對(duì)不仁的人，恨得太過分，就是禍亂。我們可以理解為：天下的很多禍亂，是由絕對(duì)道德主義者惹出來的。
④用不道德的手段去推行道德，就如同抱薪救火；用不道德的手段去懲罰不道德，又如同以暴制暴。
⑤舉一個(gè)例子，53歲的山東省威海市退休女教師李建華遭遇入室搶劫，她在身中數(shù)刀的情況下仍與搶劫者斗智斗勇。最終，那個(gè)19歲的搶劫者精神崩潰，癱倒在地，而李建華則撥打了120急救電話，讓他得到及時(shí)救治。
⑥這是很感人的事件。李建華老師在這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻，表現(xiàn)了人性的高貴和美好。但是，在媒體報(bào)道這件事后，卻出現(xiàn)了爭議。有不少人認(rèn)為，對(duì)于這樣的歹徒，根本不需要同情和幫助。
⑦一個(gè)網(wǎng)友在網(wǎng)上的留言是：“假如我碰到這樣的歹徒，我要扒了他的皮，抽了他的筋，吃了他的肉，砸了他的骨，吸了他的髓！”這種極其殘暴的心態(tài)，我看得毛骨悚然，從來不在網(wǎng)上留言的我，忍不住留了一句話：“你更像歹徒?。 ?/p>
語文試題 第6頁（共9頁）⑧孔子做了魯國大司寇，攝行相事，堅(jiān)決推行“墮三都”[注]，他的學(xué)生子路被魯國執(zhí)政季桓子任命為家臣，負(fù)責(zé)具體執(zhí)行?？梢哉f，墮三都的成敗，關(guān)乎孔子在魯國的政治生命。但在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，孔子的另一個(gè)學(xué)生公伯寮，竟然對(duì)季氏說子路的壞話，導(dǎo)致子路丟了職務(wù)，對(duì)墮三都的失敗，以及孔子最終離魯出走都負(fù)有相當(dāng)大的責(zé)任。
⑨這樣一個(gè)學(xué)生，后人把他稱之為“圣門蟊螣”，意思是“孔子門下的害蟲”。當(dāng)時(shí)，魯國一個(gè)叫子服景伯的大夫?qū)鬃诱f：“你的這個(gè)學(xué)生實(shí)在太不像話了，如果你允許的話，我有力量殺了他，讓他暴尸大街?！?/p>
⑩孔子說：“如果我的道能夠行得通，那是命；如果我的道行不通，那也是命。公伯寮能把我的命怎么樣呢？”（《論語?憲問》）孔子斷然拒絕子服景伯的殺人建議。
?公伯寮不好。但是，假如我們用殺掉他的方法來對(duì)待這樣的人，我們就更不好了。用極端的手段來清除異己，還有比這更壞的行為和更壞的人嗎？
?為什么孔子不贊成人們用極端的方式來履行道德？為什么孔子反對(duì)用極端的手段來實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)道德？因?yàn)橐磺袠O端手段必定隱含著對(duì)某種價(jià)值的破壞。而且，極端手段所蘊(yùn)含的破壞性，往往指向更原始、更基本的價(jià)值。
?正義是有邊界的。
（選自《讀者》2018年09期）
【注】墮三都：指春秋時(shí)期魯國孔子執(zhí)政，毀壞三桓（魯國公族季孫氏、叔孫氏、孟孫氏）的私邑事件。“墮”（huī），通“隳”，毀壞。
16.文章的中心論點(diǎn)是是什么？全文是怎樣圍繞中心論點(diǎn)展開論證的？（3分）17.文章第⑦段，作者認(rèn)為網(wǎng)友“更像歹徒”，這是為什么？請(qǐng)結(jié)合全文分析。（3分）18.下列表述符合文意的一項(xiàng)是（2分）
a.對(duì)不仁的人，恨得太過分，就是禍亂。因?yàn)樘煜碌牡渷y就是由絕對(duì)道德主義者惹出來的。
b.李建華老師在特殊的時(shí)刻撥打電話救歹徒，雖然表現(xiàn)了人性的高貴和美好，但是
語文試題 第7頁（共9頁）也縱容了壞人。
c.孔子學(xué)生公伯寮對(duì)季氏進(jìn)讒言的行徑遭到當(dāng)時(shí)人們及后人的唾棄，以至有人意欲殺之而后快。
d.孔子拒絕子服景伯殺公伯寮，他認(rèn)為“道”能否行得通，取決于“命”，這完全是宿命論思想的體現(xiàn)。
(四）閱讀下面文字，完成19～22題（15分）
春天憶故人 高紅十
①春天，第一茬花趕在葉子前撲天搶地地開開；河邊柳條搖頭晃腦得意地綠；遠(yuǎn)看有近卻無的草坪草，白天黑夜加班長，飛快地長得遠(yuǎn)看近看一樣樣綠了。
②從遍地毛毛蟲，到綠葉滿枝頭，楊樹終究成了揚(yáng)臉可見像模像樣的樹，也就眼一閉再睜開時(shí)間。
③春季前半季有點(diǎn)慌慌張張，語無倫次，到清明就慢下來了?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛”，雖說雨水不一定清，視線不一定明，但節(jié)氣這輛吱啊吱啊哼叫的老車畢竟抵達(dá)“清明”這重要一站。
④那天聽廣播，正播《我與地壇》，不能不想起文章的作者，走了六七年的史鐵生。我和他同在黃土地插隊(duì)，我延長，他延川，兩縣挨著，插隊(duì)時(shí)并不認(rèn)識(shí)。文學(xué)新時(shí)期初起，我在陜西人民出版社編輯文學(xué)期刊《綠原》，通過友人介紹，向史鐵生約稿。他給我寫街道福利小廠的短篇小說《午餐半小時(shí)》，似乎沒用，也約了趙振開(北島）的中篇小說《波動(dòng)》，和前蘇聯(lián)小說《第四十一》，似乎也沒用……一晃，過去快四十年。
⑤我去過他在雍和宮也就是地壇附近的家，見過他父親和妹妹。上個(gè)世紀(jì)八十年代初期，我上第七期文學(xué)講習(xí)所(魯迅文學(xué)院前身)，一人到他家來過，和同學(xué)一起來過。不知坐在輪椅上的史鐵生控制哪個(gè)機(jī)關(guān)，院門應(yīng)聲打開，客人得以進(jìn)了院門又進(jìn)了房門。《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》獲全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)，除了清新的陜北風(fēng)光，文字表達(dá)也十分
語文試題 第8頁（共9頁）別致，想哪寫哪，散文式的，隨意，放得開又收得攏。我問他，怎么這樣寫？學(xué)誰？他有點(diǎn)不好意思，說，魯迅。
⑥后來，和陶正一起上史鐵生新搬的家，請(qǐng)他參加一家公司準(zhǔn)備拍攝的講述插隊(duì)生活的電視劇，電視劇故事除了土插隊(duì)，還要延伸至出國洋插隊(duì)。我們很有誠意地和史鐵生一道，輪椅出門，輪椅上出租，輪椅下出租，輪椅進(jìn)樓上電梯直至“走”到談事的房間……結(jié)果是未遂，關(guān)于電視劇的理解雙方差得有點(diǎn)遠(yuǎn)。
⑦再后來，有了令文壇驚艷的《我與地壇》。他說，在出入地壇十五年后寫下此文?？梢娝鋈氲貕牡谝荒曛恋谠S多年，一定沒為文體事先設(shè)計(jì)，沒有想到是寫一篇小散文還是大散文，是文化散文，還是爭取獲獎(jiǎng)的散文，或者不吝文體又像寫小說(寫園子里一對(duì)老夫婦和一位練習(xí)唱歌的年輕人那章)，史鐵生只是把心中想寫特別想寫的生末凈旦丑獅子老虎狗山水林田路……一一鋪陳紙筆。
⑧文章寫了對(duì)母親的愧疚，又豈止是愧疚？寫了對(duì)生與死的理解，特別悟到死是遲早的事，著什么急——令人頓悟；特別精彩是園中四季與林林總總的對(duì)應(yīng)，與一天之光景對(duì)應(yīng)，與樂器的對(duì)應(yīng)，與聲響的對(duì)應(yīng)，與園中景觀的對(duì)應(yīng)，與心緒的對(duì)應(yīng)，與藝術(shù)形式對(duì)應(yīng)，與夢(mèng)的對(duì)應(yīng)……有些對(duì)應(yīng)可能在史鐵生出入地壇時(shí)就有了，像春草冒芽，像風(fēng)吹過幾片葉脈好看的落葉——那時(shí)就有了文章的碎片。要不是覺得結(jié)構(gòu)、段落排序、語言風(fēng)格基本成熟可以動(dòng)筆，還會(huì)有什么對(duì)應(yīng)四季的奇思妙想源源不斷無限鋪排開來。
⑨十五年出入地壇，史鐵生是在深入生活么？眼下不少采風(fēng)式的“深入生活”只能叫擦蹭生活，史鐵生似乎高于深入生活。清明時(shí)節(jié)聽此文，一種情感的、文學(xué)的浸潤，浸潤干涸的世道，浸潤干涸世道里粗戾的人心。那文字，像摩挲把玩許久許久的手串，都潤澤成玉了。相比有的人人沒走，文字就舊了，頹了，蔫巴了?！段遗c地壇》的作者走了六七年，被廣播里的專業(yè)人士讀起來，新鮮有如古箏錚錚作響，清亮無比，深沉無比，語文試題 第9頁（共9頁）余音裊裊。難得的是《我與地壇》全文幾無廢話，這年頭，要想說或者寫一些沒有廢話的話，該是多難的事！
⑩春天來了，春天讀好文章，情隨聲來，聲情并茂。春天聽好文章，萬物生發(fā)思念也生發(fā)，萬物綻放情感也綻放，帶起聽者所有感覺，卻無悲傷。文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著，并且好好活下去。
?記得有一年，史鐵生從延安回來，曬得有點(diǎn)黑，他叫著我的名字，歡喜地對(duì)我說，延安有人問你好呢……
（選自《北京日?qǐng)?bào)》2017年04月27日，有刪改）
19.作者追憶了與史鐵生交往的哪幾件事？請(qǐng)簡要概括。（4分）
20.文章題目是“春天憶故人”，作者為什么用大量的筆墨寫《我與地壇》？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）
21.閱讀文章第⑨⑩自然段，根據(jù)要求回答問題（4分）
⑴那文字，像摩挲把玩許久許久的手串，都潤澤成玉了。（從修辭角度賞析）（2分）
⑵文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著，并且好好活下去。（體會(huì)這句話的含意）（2分）
22.文章最后一段有何作用？請(qǐng)簡要分析。（3分）
三、寫作表達(dá)（50分）
23.從下面兩題中任選一題寫作。
⑴“生活中，平常小事也浸潤著人世間的酸甜苦辣，蘊(yùn)含著意味深長的道理?！?請(qǐng)以這句話為開頭，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。⑵閱讀下面的文字，按要求作文。
非洲尼日爾草原上有許多縱橫交錯(cuò)的河溝，非洲鯽魚便生活在這里。天氣干旱，有的河溝一夜之間水量就會(huì)減半，鯽魚必須側(cè)臥著一點(diǎn)一點(diǎn)向前努力游動(dòng)，游向大一些的湖泊以求生存，這個(gè)過程艱辛而漫長。大概每年10月至11月之間，大草原上會(huì)有一次
語文試題 第10頁（共9頁）降雨。河溝水要大增，大部分鯽魚停止向前游動(dòng)，盡情享受雨水帶來的豐富食物。不久，它們因河溝干涸被曬成魚干。另外一些鯽魚則抓住了水量充足的機(jī)會(huì)，快速向前游動(dòng)，最終游入大湖實(shí)現(xiàn)了自保。
請(qǐng)根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；
②表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲；
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
語文試題 第11頁（共9頁）
臨沂市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題及答案篇三
2012年臨沂市初中學(xué)業(yè)水平考試試題（語文）（樣題）
一、積累運(yùn)用
1．下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是（）
a.恫嚇(ha)
沆瀣(xia)
拗不過(niù)
余勇可賈(jiǎ)b.句讀(d?u)
剽悍(biāo)
入場(chǎng)券(quàn)
荷槍實(shí)彈(ha)c.锃亮(zang)
鯽魚(jǐ)
舶來品（b?）方枘圓鑿(ruì)d.粳稻(jīng)
伎倆（liǎng）金鑾殿（luán）便宜行事(biàn)2．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是：（）
ａ.汲取（jí）詰難(ji?)
怡情(yí)
狡黠(xiá)ｂ.鍥而不舍(qia)
玄虛(xuán)
要訣(ju?)
滯礙(ài)ｃ.儒家(rǔ)
誆騙(kuāng)
藻飾(zǎo)
味同嚼蠟(júe)ｄ.脂粉(zhī)
孜孜不倦(zī)
佝僂(gōu)
恪盡職守(ka)3．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）a.煩躁名信片相映成趣掎角之勢(shì) b.羸弱萬戶侯坐鎮(zhèn)指揮不計(jì)前嫌 c.精粹挖墻腳金榜題名額首稱慶 d.哂笑核輻射老生長談罄竹難書
4．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
a．只要鍥而不舍地努力，就能沿著自己的目標(biāo)一步步前進(jìn)。b．他的發(fā)言聽起來味同嚼蠟，吸引了很多人的注意。c．他真是個(gè)怪人，讀書時(shí)專愛尋章摘句。d．“事物的正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們的頭腦中已不知不覺的根深蒂固。5.下列加點(diǎn)的文字用括號(hào)內(nèi)的詞語替代后，不符合原意的一項(xiàng)是（）
a．上海世博會(huì)以其雄偉的場(chǎng)館，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持續(xù)發(fā)展理念，努力打造著無與倫比的夢(mèng)幻世博。（無可比擬）
b．實(shí)力超群的中國女子羽毛球隊(duì)不可思議地輸給韓國隊(duì)后，主教練李永波坦言：“年輕就要付出一定得代價(jià)。”（不可想象）
c．經(jīng)典是我們共同的精神財(cái)富，誦讀經(jīng)典對(duì)提升修養(yǎng)、陶冶性情的作用是不容置疑的。（不可懷疑）
d．如果醉駕者在一起起車禍面前還無動(dòng)于衷，無疑會(huì)成為極其危險(xiǎn)的人。（不動(dòng)聲色）6．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）
a．一個(gè)人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識(shí)，關(guān)鍵看他做出突出的成績。
b．任何一屆世博會(huì)的成功，不僅記錄了人類文明的一個(gè)個(gè)腳印，而且表達(dá)著人類對(duì)時(shí)代和未來的思考。
c．云南熱帶作物資源、礦產(chǎn)資源和水電資源，都使云南躋身為國內(nèi)資源最豐富的省份。d．發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，是我們每個(gè)華夏子孫義不容辭的責(zé)任。7．填空
①香菱是古代小說《》中的人物，作者。②《楊修之死》選自我國第一部小說《》，作者。③己所不欲。（《論語·衛(wèi)靈公》）④燕子來時(shí)新社。
8.請(qǐng)?jiān)谙旅娴目杖碧幪顚懨?、作者或作品題目。（1），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（2），地利不如人和。（《孟子·公孫丑下》）（3）莫道不消魂，簾卷西風(fēng)。（李清照《醉花陰》）
（4）月亮與詩人有不解的情緣。李白在《》中浪漫地“舉杯邀明月，”，在《望月有感》中表達(dá)了“，一夜鄉(xiāng)心五處同”的感受。
（5）山河破碎時(shí)，中國優(yōu)秀文人的愛國忠憤噴涌而出：岳飛“，笑談渴飲匈奴血”（《》）；“人生自古誰無死，”（《過零丁洋》）。9.（語文綜合性學(xué)習(xí)）
學(xué)校文學(xué)社舉辦“讀名著，品經(jīng)典”詩文朗誦會(huì)，要求主持人在每個(gè)作品朗誦前說一段主持辭。請(qǐng)你為《木蘭詩》或《老人與海》擬寫不超過100字的主持辭。要求：①介紹并評(píng)價(jià)人物性格或作品內(nèi)容。②至少引用一句作品中的名言或使用一種修辭格。③語言生動(dòng)。10．（語文綜合性學(xué)習(xí)）
⑴學(xué)校組織了“好讀書，讀好書”的一系列活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成以下活動(dòng)內(nèi)容。①選擇下面句子中的一個(gè)加點(diǎn)字，解釋意思（只用兩個(gè)字作答），然后給這個(gè)字配上一個(gè)反義詞（只用一個(gè)字作答）
好
(a)讀書，讀好（b）書。
(a)/(b):，反義詞
: ②欣賞名著《水滸》中兩個(gè)精彩的打虎場(chǎng)面，寫出打虎英雄的名字。a．在窩里看得仔細(xì)，把刀朝母老虎尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母老虎糞門。??那老虎朝他一撲，他不慌不忙，趁著那老虎的勢(shì)力，手起一刀，正中那老虎領(lǐng)下。（打虎英雄：）
b．左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鮮血。（打虎英雄：）
⑵現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)上閱讀已成為生活的一部分，許多人都有一個(gè)新穎獨(dú)特的網(wǎng)名，如“追夢(mèng)少年”、“詩壇雛燕”、“睡夢(mèng)中的雄獅”、“醉里挑燈看劍”等等，這些網(wǎng)名或寄托理想，或凸顯個(gè)性，既生動(dòng)形象又易記好懂。請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)性特征和積極意義的中文網(wǎng)名（至少四個(gè)字），并將你網(wǎng)名緣由寫在下面。我的網(wǎng)名： 命名緣由：
11．語文綜合性學(xué)習(xí)
（1）請(qǐng)仿照劃線句子的格式特點(diǎn)寫兩句話。
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲?？鞓肥恰?/p>
（2）華興中學(xué)學(xué)生會(huì)下發(fā)通知布置社區(qū)服務(wù)活動(dòng)事宜，通知正文中有兩處語病，一處表達(dá)不得體，請(qǐng)找出來并修改。
①尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。②全體同學(xué)明天上午8點(diǎn)到新華社區(qū)開展服務(wù)活動(dòng)，③活動(dòng)時(shí)間為半天。④活動(dòng)的內(nèi)容是敬老院。⑤主要活動(dòng)有三項(xiàng)：跟老人談心，給老人表演節(jié)目，為老人打掃衛(wèi)生。⑥我們將努力使敬老院蓬蓽增輝。（1）第句，修改：（2）第句，修改： 12.語文綜合性學(xué)習(xí)
下面是一份對(duì)200名初中生課外閱讀的調(diào)查情況表，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)調(diào)查情況，回答后面問題： 閱讀內(nèi)容 人數(shù)
百分比
卡通畫
56%
時(shí)文雜志
16%
武俠小說 15%
文學(xué)名著 13%
從表中數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論：
（2）看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對(duì)同學(xué)的建議是：
二、閱讀理解
（一）古詩閱讀
讀《送杜少府之任蜀州》，完成后面題目。送杜少府之任蜀州
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
13.這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說說它好在哪里。賞析李清照的《醉花陰》回答14—15題
薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
14.從文中可以看出，本文寫于
(季節(jié))，李清照是（朝代）人。15.試賞析結(jié)尾句中“瘦”字的精妙所在。閱讀下面兩首詩歌，完成16~18題。［雙調(diào)］壽陽曲 江天暮雪 馬致遠(yuǎn)
天將暮，雪亂舞。半梅花半飄柳絮。江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。江雪 柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
16．請(qǐng)賞析《江天暮雪》中“半梅花半飄柳絮”的妙處。17.這兩首詩歌描繪的畫面有何不同？
（二）文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成18~21題。
班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當(dāng)效張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉？”久之，顯宗問固：“卿弟安在？”固對(duì)：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母?！钡勰顺瑸樘m臺(tái)令史。十六年，遣與從事郭恂俱使西域。
超到鄯善，鄯善王廣奉超禮敬甚備，后忽更疏懈。超謂其官屬曰：“寧覺廣禮意薄乎？此必有北虜使來，狐疑未知所從故也。明者睹未萌，況已著邪？”乃召侍胡詐之曰：“匈奴使來數(shù)日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其狀。超曰：“不入虎穴，不得虎子。當(dāng)今之計(jì)，獨(dú)有因夜以火攻虜使，彼不知我多少，必大震怖，可殄盡也。滅此虜，則鄯善破膽，功成事立矣?！北娫唬骸吧啤！背跻梗鞂⒗羰客继敔I。會(huì)天大風(fēng)，超令十人持鼓藏虜舍后，約曰：“見火然，皆當(dāng)鳴鼓大呼?！庇嗳讼こ直髪A門而伏。超乃順風(fēng)縱火，前后鼓噪。虜眾驚亂，超手格殺三人，吏兵斬其使及從士三十余級(jí)，余眾百許人悉燒死。超于是召鄯善王廣，以虜使首示之，一國震怖。
（選自《后漢書·班梁列傳》，有刪節(jié)）18.解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。
a.不恥勞辱。
b.見火然，皆當(dāng)鳴鼓大呼 19.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）a.徐令彪之少子也吾妻之美我者，私我也
b.效張騫立功異域，以取封侯誠宜開張圣聽，以光先帝遺德 c.為官寫書，受直以養(yǎng)老母僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝 d.超乃順風(fēng)縱火問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉 20.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）匈奴使來數(shù)日，今安在乎？（2）余人悉持兵弩夾門而伏。21.按要求填空。a.班超“詐侍胡”“約火攻”“殺匈奴”等細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他（成語）的性格特點(diǎn)。
b.文中“小子安知壯士志哉？”的句意與司馬遷《陳涉世家》中“”有異曲同工之妙。
（三）論述類文本閱讀
閱讀下面的文章，完成22~25題。動(dòng)物的眼睛 歐陽軍
夏天傍晚，一只蚊子悄然進(jìn)屋，圍繞著屋里的人們伺機(jī)下口。在它的眼中，前方是充滿誘惑的晚餐，后方則是自己振動(dòng)的雙翅，這兩個(gè)景物同時(shí)出現(xiàn)在它的視野里——這讓我們感到驚異，因?yàn)楫?dāng)我們注意前方的時(shí)候無法看到自己的后背——但蚊子可以做到。我們都知道，有些昆蟲有一類特殊的眼睛，被稱為“復(fù)眼”，顧名思義，就是由許多小眼睛組成的，這些小眼睛獨(dú)自感光成像，使得各個(gè)方向的物體都可以在視網(wǎng)膜上成像，這種眼睛可以獲得超大的視野和清晰的圖像，比我們使用的廣角照相機(jī)更加厲害。
蜻蜓的復(fù)眼是由許多“眼睛”并列在一起工作，每只“眼”單獨(dú)成像，但是它們只需要把圖像的一部分傳給大腦即可，而不用將看到的所有信息都交給大腦處理，這樣蜻蜓有限的大腦就能迅速處理環(huán)境中瞬息萬變的信息。因此蜻蜓具有極強(qiáng)的機(jī)動(dòng)能力，在高速運(yùn)動(dòng)時(shí)，能敏銳地捕捉到同樣高速運(yùn)動(dòng)的獵物，被稱作昆蟲中的“戰(zhàn)斗機(jī)”。
蝴蝶在花間穿梭，我們可以看見它美麗的外形和鮮艷的色彩。可是反過來，蝴蝶眼里看到的人又是什么樣子的呢？
當(dāng)蝴蝶看到你的腦袋，它會(huì)認(rèn)為是一個(gè)可以休息的地方。你的頭發(fā)就像一捆繩子，每一根繩子都粗粗的，足以讓它停得住腳。但如果蝴蝶不飛，或者人不動(dòng)，那么蝴蝶就什么也看不見。因?yàn)楹匆姷闹饕俏矬w的動(dòng)作。
一只蛤蟆一動(dòng)不動(dòng)地呆在草地上。一只蒼蠅飛了過來，等蒼蠅飛近時(shí)，蛤蟆突然發(fā)起攻擊，射出它的舌頭攫住蒼蠅，送進(jìn)自己嘴里，接著它又一動(dòng)不動(dòng)地呆著，看上去好像什么也沒發(fā)生過似的。對(duì)一只蛤蟆來說，花園就是一張灰色的屏幕，只有這張屏幕上的東西輕輕晃動(dòng)的時(shí)候，蛤蟆才看得見。當(dāng)蛤蟆跳躍的時(shí)候，它自身的運(yùn)動(dòng)讓它看到了周圍的景象，當(dāng)它停下來的時(shí)候，所有的東西又會(huì)變成一片空白。動(dòng)物的眼睛與它們的需要和環(huán)境相適應(yīng)。
狐貍的瞳孔是上下長、左右窄。因?yàn)樗枰辞逅戏胶拖路降臇|西，比如樹叢中的一只鳥，草地里的一只雞。
馬的瞳孔是左右寬、上下扁，像一個(gè)平放著的紡錘體。由于馬大多生活在開闊的草原上，這種左右寬上下扁的瞳孔能夠幫助它們老遠(yuǎn)就能看見兩邊的敵人。
貓的眼睛一日三變。在白天強(qiáng)烈的陽光照射下，它的瞳孔可以縮得很小，像線那樣；在黃昏中等強(qiáng)度照射下，瞳孔又會(huì)變成棗核般的形狀；在晚間昏暗的條件下開放得像滿月那樣圓。（選自《知識(shí)窗》2009年第11期，有改動(dòng)）22.請(qǐng)簡要說明文章第一自然段的作用。
23．蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特點(diǎn)是什么？
24.貓的瞳孔晚間變得很圓是為了適應(yīng)什么樣的需要和環(huán)境？請(qǐng)仿照文中畫線句的句式回答這一問題。
25.文章是從哪些角度說明動(dòng)物眼睛的？
（四）文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面的文章，完成26--29題。惜春小札 李國文
春天是不知不覺來的，她走的時(shí)候，也是悄沒聲兒地離去。既不像秋天落下那么多的黃葉，“無邊落木蕭蕭下”，造下滿天聲勢(shì)；也不像冬天，一陣爛雪，一陣凍雨。
典型的春天，應(yīng)該在長江以南度過。沒有陰霾的天氣、泥濘的道路、蒼綠的苔痕、淅瀝的雨聲，能叫春天嗎?沒有隨后的云淡風(fēng)輕、煦陽照人、鶯歌燕舞、花團(tuán)錦簇，能叫春天嗎?只有在雨絲風(fēng)縷、春色迷人的江南，在秧田返青、菜花黃遍的水鄉(xiāng)，在牧童短笛、漁歌唱晚的情景之中，那才是杜牧《清明》詩中纏綿的、撩人的春天。
然而，在北方，嚴(yán)格意義上的一年四季，春天是最不明顯的，或許也可以說是并不存在的?！拔寰帕牛睾硬辶?，這是地氣已經(jīng)轉(zhuǎn)暖的南方寫照?！捌呔藕娱_，八九雁來”，而在北方，河里的冰，才剛剛解凍；等到它完全融化的日子，春天也差不多過去大半了。春天有未褪盡的冬天，這不是什么稀奇的事，人們管這種天氣現(xiàn)象叫做“倒春寒”。于是，本來不典型、不明顯的春天，又被冷風(fēng)苦雨的肅殺景象籠罩。
北京的頤和園里，有一座知春亭。但知春亭是否“知春”呢?好像也未必。通常都是到了“桃花吹盡，佳人何在，門掩殘紅”的那一會(huì)兒，才在昆明湖的綠水上垂下幾許可憐巴巴的柳枝，令北京人雀躍不已，大呼春天來了，其實(shí)，“歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”。承德的避暑山莊里，有一幢煙雨樓。不過名為煙雨樓，至少在春天里，是沒有煙雨的，“煙雨”二字，只是一廂情愿罷了。在高寒地帶，只有塞外的干燥風(fēng)和蒙古吹過來的沙塵，決不會(huì)有那“雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計(jì)留春住”的煙雨蔥蘢的風(fēng)景。
看來北方的春天，就像朱自清那篇《蹤跡》里寫的那樣，她“匆匆地來了，又匆匆地走了”。因此，捉住春天，把握春天，然后，充分地享受春天。雖然李商隱告誡過“春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰”，但春天，是喚醒心靈的季節(jié)，是情感蔭發(fā)的季節(jié)，也是思緒涌動(dòng)的季節(jié)，更是人的生命力勃興旺盛的季節(jié)。
人的生物鐘，如果能夠耳聞的話，可以相信，在這個(gè)季節(jié)里，響動(dòng)的準(zhǔn)是黃鐘大呂之音、振聾發(fā)聵之聲。甚至血管里跳動(dòng)著的激流，也會(huì)蘊(yùn)含著前所未有的力量。此時(shí)此刻，若是去愛，一定是熾熱的愛；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事業(yè)，你會(huì)從你的身體里，獲得超能量的“爆破力”。這種“神來之力”就是人類的春天效應(yīng)。
人的一生，何嘗不如此呢?也有其春華秋實(shí)的生命過程。那么青春年少的日子，也就是最美好的春天了。然而，一生中的這個(gè)春天，似乎比北方真正的春天還要短促得多。
人，有各式各樣的活法，這是每個(gè)人的選擇。無論怎樣的一生，你千萬要珍惜你生命中屬于春天的那一瞬即逝的歲月。因?yàn)?，青春只有一次，一去便不?fù)返。使你的青春放出光華，享受青春的美，那才是生命最大的歡樂。（選自《中華美文》，有改動(dòng)）26.根據(jù)詩歌的特點(diǎn)判斷“盡日尋春不見春，芒鞋踏遍隴頭云”與文中的哪句出于同一首詩，簡要說明理由。
27.文中江南的春天和北方的春天各有哪些特點(diǎn)？作者將二者對(duì)比有何用意？ 28.簡要分析文中畫線句子的表達(dá)效果。此時(shí)此刻，若是去愛，一定是熾熱的愛；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事業(yè)，你會(huì)從你的身體里，獲得超能量的“爆破力”。這種“神來之力”就是人類的春天效應(yīng)。
29.文章在結(jié)構(gòu)上是怎樣將描述自然和表達(dá)哲理結(jié)合起來的？你從中得到了怎樣的寫作啟示？
閱讀下面短文，完成30--33題。奇跡
那年，文參加高考，以六分之差落榜了。那晚，文把窗外的月光望了一夜。吃早飯時(shí)，文對(duì)爹說：“爹，我想復(fù)讀一年?！?聽了這話，爹白了他一眼，說：“算啦！回家?guī)臀野?！?/p>
文知道爹的脾氣，爹決定了的，九頭牛也拉不回，錯(cuò)了也不改。何況這次，爹沒錯(cuò)。
那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；剛埋了奶奶，娘又病了；家里貸款買的那頭奶牛也不明不白地死了；村里還要莊基排隊(duì)。兩個(gè)弟弟還在上小學(xué)。家里就一個(gè)勞力了。這天晚上，文聽了一夜的蛐蛐叫。
第二天天剛亮，文就去找爺爺。文知道爹是個(gè)大孝子，爺爺?shù)脑?，爹句句聽。爺爺很疼文，立馬去找爹。爹聽了爺爺?shù)脑?，氣呼呼地說：“叫他復(fù)讀，你能掙回錢來？”一句話問得爺爺不吱聲兒了。
文去找爹的好朋友趙伯。趙伯和爹在堂屋里談了半天，嘆著氣搖著頭走了。
文咬咬牙，騎上他那輛破舊的自行車，去縣城中學(xué)找當(dāng)教師的姑父。這是最后一線希望了。半下午，文用自行車把姑父捎回家。姑父的臉曬得通紅，文渾身出汗了，像剛從河里爬出來一樣。
姑父一口水也顧不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身邊：“叫娃復(fù)讀吧！”爹硬硬地說：“家里沒錢！”姑夫說：“我供他！”爹白了他一眼，說：“你供他一年，他考不上，還要讀，你供嗎？”姑父堅(jiān)決地說：“供！”爹連珠炮似的說：“還考不上你供嗎？考上了你供嗎？” 氣得姑父胸脯一起一伏地走了。
文真想沖上去，給爹兩腳，可他不敢。文也是個(gè)孝子呀。
文默默地走到家后面的窖背上，靠著一棵柏樹，無力地軟了下去。文的腦幕上閃現(xiàn)出一雙雙專注聽課的臉，文的耳畔回響著脆生生的上課鈴聲。
這時(shí)候，不知哪兒的廣播里傳來“敢問路在何方？路在腳下”的歌聲。歌聲里，文流下了傷心的淚：我的腳下哪有路？我的腳下明明是崖呀！
不知過了多久，文聽到誰在叫他。這聲音多么熟悉而親切呵！文扭頭一看是爹。文把頭倔強(qiáng)地扭過去。爹走上來，和藹地說：“娃，咱回！”文硬硬地答：“我不！”爹問：“你要咋？” 文大聲說：“你不叫我復(fù)讀，我就從這里跳下去，摔死算啦！”
文想用這話激怒爹，讓爹狠狠地打他一頓，這樣，他心里也許好受些。
誰知，聽了他的話，爹的眼睛卻濕了，他一下子把文拉起來，拉進(jìn)他的懷里，激動(dòng)地說：“爹答應(yīng)你！”聽了這話，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。爹說：“你找爺爺，找你趙伯，找你姑父，你把爹給感動(dòng)啦！沖著這股牛勁，還怕考不上大學(xué)？爹就是把腰掙彎，也要供娃復(fù)讀！”“爹！”文大叫一聲，把爹抱住，熱淚如泉涌。文復(fù)習(xí)了一年，考上了北京大學(xué)。
只要有1％的希望，就用99％的努力去爭取，這時(shí)，事情往往會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，甚至產(chǎn)生奇跡！不是么？（摘自《微型小說選刊》）
30.文中揭示產(chǎn)生“奇跡”的前提條件的一句話是： 31.（1）文中畫線句交代“爹的脾氣”，在文中有何作用？（2）文中依次寫“文”、“爺爺”、“趙伯”、“姑夫”求爹讓“文”復(fù)讀，其構(gòu)思技巧是： 32.文章大篇幅地寫“文”爭取復(fù)讀的過程，而對(duì)復(fù)讀的經(jīng)過和結(jié)果一筆帶過，為什么這樣處理？
33.從故事中我們可以感受到“文”是一個(gè)什么樣的人？（試用一句話進(jìn)行表述）對(duì)你有什么啟發(fā)？
閱讀下面亞米契斯的《燒炭共和紳士》，回答34－37題。
（1）諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚(yáng)，目中無人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個(gè)孩子——燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說：“你父親是個(gè)乞丐!”倍梯委屈得要命，頓時(shí)面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出?；氐郊依铩１惆咽虑橐晃逡皇馗嬖V了父親。
（2）午飯過后，全身黑糊糊、個(gè)子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室。問是怎么回事。
（3）“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對(duì)他兒子說：‘你父親是個(gè)乞丐!，”老師回答。
（4）諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅，于是詢問兒子：“你說那句話了嗎?”諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說：“快道聲對(duì)不起。”（5）燒炭工以和事老的口吻連聲說：“算了吧，算了吧?！保?）可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說：“照我的話這樣說：‘我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請(qǐng)你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手．那將是非常榮幸的!’”
（7）燒炭工做了個(gè)果斷的手勢(shì)，好像在說：“我不愿意?！奔澥坎宦犓脑挘苾鹤诱账f的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣而斷斷續(xù)續(xù)地說：“我說了——愚昧無知的話，侮辱了——你的——父親，請(qǐng)——你原諒。如果我父親——能緊握你——父親的手，那——那將是非?！獦s幸的!”
（8）紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會(huì)，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。
（9）“老師，請(qǐng)您幫個(gè)忙。讓他倆坐在一起好嗎?”紳士問老師。于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后．諾比斯的父親打了個(gè)招呼告辭了。
（10）燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個(gè)孩子，然后．來到課桌前。帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒說出來。他伸手想慈愛地跟他親熱一下．似乎又沒有這個(gè)膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼。才邁著慢慢的步子走開了。
（11）“孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情?！崩蠋熣Z重心長地說，“這是本學(xué)年最精彩的一課了!”
34、請(qǐng)用簡潔的語言概括這篇小說的主要情節(jié)。
35、結(jié)合上下文，品析“諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅”中加點(diǎn)短語的含義，指出其表達(dá)效果。
36、結(jié)合全文，分析文中紳士的形象。37．小說的結(jié)尾，老師語重心長地說：“這是本學(xué)年最精彩的一課了!”你認(rèn)為“精彩”在哪里?
三、寫作
38.沒有遺憾的日子
39.沒有太陽的地方，昏暗一片；沒有太陽的時(shí)候，凄冷酷寒。太陽升起,光明無限；太陽升起,生機(jī)盎然。
請(qǐng)以“升起心中的太陽”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：①立意自定，文體自選(除詩歌外)。②文內(nèi)不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。40.歲月如梭，你已走過一段人生路，途中一定有許多讓你受益的東西。也許是一處風(fēng)景、一段真情、一次活動(dòng)，也許是一次愉快的合作，也許是一次痛苦的選擇??再回首，那些刻骨銘心的畫面，一定會(huì)帶給你非同尋常的感悟。
請(qǐng)以“再回首”為話題，寫一篇600字以上的文章。
題目自擬，除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
臨沂市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題及答案篇四
荊州市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題
一、積累與運(yùn)用（12分）
1.（2分）下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 a.竦峙(shì）崎嶇(qū)莽莽榛榛(zhēn)淺草才能沒馬蹄(mò)b.磐石(pán)崔巍(wēi)千山萬壑(hè)著我舊時(shí)裳(zhù)c.山麓(lù)峰巒(luán)山崩地裂(bēng)金樽清酒斗十千(dòu)d.巉巖(chán)崢嶸(zhēng)山肴野蔌(sù)楚國都城郢(yǐng)2.（2分）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是
a．清冽
迸濺
水波粼粼
?？菔癁E
b．漣漪
澄澈
海誓山盟
滄海桑田
c．澎湃
狂瀾
浩瀚無垠
一頁孤舟
d．鳧水
瀲滟
九曲連環(huán)
鴻浩之志
3．（2分）下面語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
自從有了書籍，就有了讀書方法。梁啟超強(qiáng)調(diào)不動(dòng)筆墨不讀書，抄錄或筆記，這種_____的辦法笨是笨極了，真正做學(xué)問的人卻總也離不了；陳寅恪讀書，習(xí)慣將自己的考證、注釋、心得寫在書眉上，這種_____的方法使他成為“最有識(shí)見，最能用材料的人”；胡適主張“大膽假設(shè)，小心求證”，這種_____的讀書方法同時(shí)適用于科學(xué)與人文學(xué)科；朱自清則主張_____，特別推崇姚鼐的“放聲疾讀，久之自悟”。
a．博覽
質(zhì)疑
誦讀
精讀
b．精讀
博覽
質(zhì)疑
誦讀
c．誦讀
精讀
博覽
質(zhì)疑
d．質(zhì)疑
誦讀
精讀
博覽 4.（3分）下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是
a．核心技術(shù)是國之重器，是國家經(jīng)濟(jì)安全、國防安全。b．核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)，化緣是化不來的，要靠自己拼搏。
c．加強(qiáng)核心技術(shù)攻關(guān)，是我國加速邁向制造強(qiáng)國刻不容緩的必然選擇。
d．核心技術(shù)攻關(guān)，要打開大門，吸納全球智慧，在與世界的開放融通中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
5．（3分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法正確的一項(xiàng)是
a．《左傳》是一部記載春秋戰(zhàn)國時(shí)期各諸侯國主要?dú)v史人物活動(dòng)的傳記文學(xué)名著。
b．《名人傳》是一部記載名人豐功偉績，講述名人精彩人生和巨大貢獻(xiàn)的傳記作品。
c．《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義，宣揚(yáng)豪俠仗義、除暴安良英雄壯舉的傳記。
d．《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
2018/6/21 23:14:09
二、古詩文閱讀（24分）
望岳
杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
愚公移山（節(jié)選）
《列子》
太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。
愚公移山賦（節(jié)選）
[唐]丘鴻漸 世人始知愚公之遠(yuǎn)大未可測(cè)矣夸娥之神力何其壯哉。倘若不收遺男之助，荷從智叟之辨，則居當(dāng)困蒙①，往必遇蹇②，終為丈夫之淺。今者移山之功既已成，河冀之地又以平，則愚公之道行?？陀懈卸鴩@曰：事雖殊致，理或相假。注釋：①[困蒙]困于蒙昧。②[遇蹇]遇到艱難。
6．（2分）下列各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是 a．①年且九十
②且焉置土石 b．①曾不若孀妻弱子
②曾不能損魁父之丘 c．①汝心之固，固不可徹
②吾義固不殺人
d．①河曲智叟亡以應(yīng)
②今亡亦死，舉大計(jì)亦死 7．（2分）下列句子中“之”的用法不同的一項(xiàng)是
a．懲山北之塞
b．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染
c．雖我之死
d．鄰人京城氏之孀妻有遺男 8．（2分）下面對(duì)《望岳》賞析不正確的一項(xiàng)是
a．首二句遠(yuǎn)望泰山。大筆勾勒泰山橫亙綿延之勢(shì)，亦顯驚嘆仰慕之情。b．
三、四句近看泰山。細(xì)筆描寫泰山神奇秀麗景色和巍峨高大的形象。c．
五、六句細(xì)賞泰山。工筆描摹山中云氣升騰，林中群鳥還巢的美景。d.末兩句登山感懷。詩人登臨絕頂，俯視群山，頓生壯志凌云之慨嘆。9．（2分）《愚公移山》中多用對(duì)比襯托手法，下面說法不正確的一項(xiàng)是
a．愚公似愚而智，智叟似智而愚。這樣寫，加重了對(duì)比色調(diào)，增強(qiáng)了諷刺效果。b．遺男“助之”與智叟“止之”對(duì)比鮮明，更顯示出智叟目光短淺、態(tài)度消極。c．寫太行、王屋二山之高大，運(yùn)土路程之遙遠(yuǎn)，襯托出愚公的過人膽識(shí)與氣魄。d．其妻獻(xiàn)疑與智叟譏笑形成對(duì)比，凸顯出愚公之妻支持移山的堅(jiān)定立場(chǎng)和決心。10．（2分）下面對(duì)《愚公移山賦》理解正確的一項(xiàng)是
a．如果不是鄰人京城氏之子的熱心幫助，愚公移山恐怕終究是難以成功的。b．智叟的辯論客觀上起到提醒愚公的作用，有時(shí)候反面意見更具有建設(shè)性。c．愚公移山的故事雖然很神奇很特別，但其反映的道理卻具有普遍的意義。d．文章高度贊揚(yáng)了夸娥的神力，愚公移山最終還是要?dú)w功于神力相助。11．（3分）用“／”給《愚公移山賦》中劃線句子斷句。（限三處）世人始知愚公之遠(yuǎn)大未可測(cè)矣夸娥之神力何其壯哉 12．（3分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ 13．（8分）聯(lián)系學(xué)過的經(jīng)典詩文，將下面文段補(bǔ)充完整。詩人多流連于山水之間，山水也就走進(jìn)了詩文之中。“山氣日夕佳，①
”寫山間美景；“人家在何許，②
”寫山居人家；“山回路轉(zhuǎn)不見君，③
”寫山以表送別之情；“行到水窮處，④
”則借山以達(dá)人生之悟；“正入萬山圈子里，⑤
”寫山猶如說理；“醉翁之意不在酒，⑥
”游山意在言志；“不畏浮云遮望眼，⑦
”顯示出高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟；“山舞銀蛇，⑧
，欲與天公試比高”抒發(fā)了創(chuàng)建偉業(yè)之抱負(fù)。山，是詩意的棲所，亦是抒情之意象。
三、現(xiàn)代文閱讀（24分）
最后一堂語文課 ①對(duì)于我們這些家電專業(yè)的學(xué)生，語文課頗有點(diǎn)兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無。但黃老師并不這么看，他說：“即使你今后是一個(gè)修電視機(jī)收音機(jī)的，多知道一點(diǎn)兒祖先傳下來的文字之美，也是沒有壞處的！”
②這句話與其說是開導(dǎo)學(xué)生，倒不如說是在開導(dǎo)自己——作為一位老語文教師，他像一個(gè)上錯(cuò)了船的游客，明明是要到上海，卻被拉到了湖北，那種不安與不甘可想而知。
③黃老師上課，可以用一個(gè)“酷”字來形容。他通常是左手捻一本語文書，右手揣在褲兜里，上半身最常穿的，是一件藍(lán)底卻洗得灰白，看著舊卻很齊整的中山裝，頭發(fā)散著灰白的光澤。老師年輕時(shí)，應(yīng)該是帥氣的，這種帥氣，穿透歲月，留在他的眉眼、言詞和舉手投足之間。④黃老師上課，通常是不怎么看課本的。他要講的課文早已爛熟于心，張口即吟，抬手即寫，舉手投足間，有一種不容阻斷的氣韻，即使平常最不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)，在那抑揚(yáng)頓挫的誦讀和講解中，也體會(huì)到了文字的美感與魅力。⑤然而，走得最急的總是最美的時(shí)光。當(dāng)我們度過漫長的暑假升到二年級(jí)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，我們喜愛的語文課，已離開了課程表。
⑥關(guān)于語文課的取消，有多種傳說。有說是因?yàn)樾陆_電工基礎(chǔ)等專業(yè)課程，有說是因?yàn)辄S老師的語文課有喧賓奪主之嫌，還有陰謀論說學(xué)校教導(dǎo)主任原來也是教語文的，想來接手過把癮。不管哪一種原因，都指向了我們并不情愿的結(jié)果。于是我們展開了一場(chǎng)有聲的反抗，開學(xué)第一堂課，不知是誰發(fā)起，整個(gè)教室里哼起了國際歌的旋律，就像某電視劇里蘇聯(lián)戰(zhàn)俘們?cè)诘聡姽僖暡鞎r(shí)的場(chǎng)景，不動(dòng)嘴，只是讓聲音在喉頭低沉地哼。這種聲音整齊地匯聚在一起，其震撼和共鳴的感覺可想而知，無怪乎電視里那位不可一世的德國將軍，感到了無比的恐懼。⑦我們那位無辜的不知就里的電工基礎(chǔ)老師，神經(jīng)當(dāng)然沒有將軍那么粗，被墻一樣厚重的歌聲一擋，仿佛頭撞在巖壁上的小鹿，負(fù)痛倉皇逃去。不一會(huì)兒，班主任、教導(dǎo)主任、副校長聞風(fēng)而來，消防車一般匆忙而焦急。
⑧從校領(lǐng)導(dǎo)到班主任，一個(gè)個(gè)輪番上陣，從學(xué)校的辦學(xué)宗旨，到專業(yè)課程設(shè)置的緊迫性，再到黃老師的健康等，都做了苦口婆心的解釋。為了增加可信度，還特意安排黃老師回學(xué)校一趟。⑨那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些。9月的陽光，在他身后，把他鍍成了一個(gè)披滿金光的雕塑。他幾乎是以背誦的樣式，重述了學(xué)校希望我們的一二三四。同樣的內(nèi)容，被他一說，我們毫無排斥感地完全接受了。⑩接下來，他又說：“同學(xué)們，聽到你們?yōu)橥炝粽Z文課……所做的，我感到……萬分……榮幸。我很榮幸，你們通過我，看到了文字之美文化之美。但我的學(xué)養(yǎng)有限，只給你們開了一扇小小的窗，你們通過這扇窗，看到一點(diǎn)一滴的星空與蒼穹，那是一個(gè)你完全想象不到的廣闊世界。一輩子很長，有很多東西需要堅(jiān)持！即使你是一個(gè)修收音機(jī)的師傅……”
?那是黃老師最后一次在講臺(tái)上說話，也是我的最后一堂語文課。
?但那又是一個(gè)新的開始，是讓我把語文和寫作，不再當(dāng)成一門課程，而是將它當(dāng)成望向世界的小窗的開始。從那天起，三十多年時(shí)間，沒有一天止息。（作者：曾穎，選自《小小說選刊》，有刪改）平時(shí)的課：_____________________________________ 最后一課：_________________________________
_ 15．（2分）下面兩個(gè)句子特別有趣味，請(qǐng)選擇一句簡要賞析。①對(duì)于我們這些家電專業(yè)的學(xué)生，語文課頗有點(diǎn)兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無。②不一會(huì)兒，班主任、教導(dǎo)主任、副校長聞風(fēng)而來，消防車一般匆忙而焦急。16．（2分）如果對(duì)第⑨段作如下批注，請(qǐng)摘錄出與之對(duì)應(yīng)的句子。①寫出了黃老師的不安：_______________________________
②看得出黃老師的不甘：_________________________________
17.（3分）讀完全文，你覺得黃老師是一個(gè)怎樣的人？
18．（3分）下面是小說結(jié)尾刪減的一段，請(qǐng)結(jié)合對(duì)小說的理解，接著寫幾句。我的同學(xué)里，多年以后，他們有人成了央視主持，有的成了書法家或畫家，還有的成了公務(wù)員、商人或工人，不管當(dāng)下在做什么，_____________________________________________________________________
面相與品相 ①人啊，露得最多的是這張臉，最愛遮掩的，也是這張臉。擊劍運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽，先得把臉罩起來。江洋大盜與竊賊，都愛扮成蒙面人，只露兩眼。人害臊，不好意思，失態(tài)掩飾的也都是臉。
②可見，人在面孔這張臉之外還有一張臉，一張顯露道德和覺悟、自尊和自律的臉。如此說來，人就有了兩張臉，一張面孔的臉，一張德行的臉。面孔臉是爹媽給的，不可改變，他人不能說三道四，我叫它面相；德行臉是后天自修來的，可以改變，可予以道德褒貶和輿論監(jiān)督，我稱其為品相。③若再諦視，發(fā)現(xiàn)人們對(duì)兩張臉的重視程度大不一樣。具體分三種情況：一曰“面相與品相并重”；二曰“面相第一，品相第二”；三曰“為了面相，不惜品相”。以當(dāng)今某些成年人的基本傾向而言，若說“重面相，輕品相”，至少不離大譜。④個(gè)人愚見，第一、第二種情況都屬可以理解，第三種若不危害社會(huì)不違法也管不著。但若就“重面相，輕品相”說道說道，該不算“狗拿耗子”。⑤有種說法叫“讀書是女性的深度美容”，是從提高修養(yǎng)、改變氣質(zhì)意義上講美的塑造的，說的主要就是品相。其實(shí)，不只女性，男性也如此?？蔁o論人數(shù)還是程度上，人們往往更注重表層，不大關(guān)注“深度”。不信睜眼看看，沒病也動(dòng)刀，無恙也花錢，還有種種膜、霜、膏、素、水兒……投入的就是這張臉?？赡闳魡枂査ㄋ﹤?cè)凇吧疃让廊荨鄙贤度肓硕嗌?，恐怕自己都臉紅?；蛟S，這是個(gè)別，可一談表層美容就津津樂道就來神，一說“深度美容”就打不起精神就犯困，一本書捧一年讀不完，卻斷不是個(gè)別的現(xiàn)象。
⑥現(xiàn)實(shí)中，“重面相，輕品相”以至“有面相，無品相”的活劇不時(shí)上演。莫看西裝革履，珠光寶氣，人五人六，照樣臉拾掇得很光鮮，事做得很難看。他們不講公義、不講公德、不講規(guī)則，損人利己、貪占便宜，不盡義務(wù)、只享權(quán)利。像某些人，洋溢著滿滿的優(yōu)越感，啥事都一“搶”字。搶倒是搶到了，可臉卻沒有了。
⑦《左傳襄公二十四年》載：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！焙髞?，曹丕在《與王朗書》中進(jìn)一步闡發(fā)：“人生有七尺之形，死為一棺之土。唯立德?lián)P名，可以不朽?！睙o疑，這里說的是人的品相，且是事關(guān)身后的品相。現(xiàn)今有句時(shí)語叫“喜歡一個(gè)人，始于顏值，陷于才華，終于人品”，說臉決定了會(huì)否第一眼就喜歡這個(gè)人，才華決定了能否讓人佩服得五體投地，然而，最終起決定作用的則是人品內(nèi)涵。古言時(shí)語，何其一致！（作者：于文崗，選自《廣州日?qǐng)?bào)》）
19．（2分）揣摩第④段劃線句子，品析這句話的語言表達(dá)效果。
20．（2分）研讀第⑤段，指出文段最主要的一種論證方法并簡析其作用。21．（2分）如果將下面的材料放到文中作為論據(jù)，你認(rèn)為放到哪一段合適？ 某女明星長相漂亮，擁有眾多“粉絲”，拿著巨額片酬，卻很少承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，偶爾參加公益活動(dòng)，也只是蹭蹭熱點(diǎn)，還弄出詐捐、逃稅的丑聞。22．（3分）第⑦段引用“古言”“時(shí)語”，想要表達(dá)的觀點(diǎn)是：______________________。
23．（3分）有人從文中發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，準(zhǔn)備開一家“深度美容院”，請(qǐng)你為這家美容院寫一句廣告詞。
四、綜合性學(xué)習(xí)（10分）
家家有老人，人人都會(huì)老。關(guān)心、愛護(hù)、孝敬老人，是我們應(yīng)盡的責(zé)任，應(yīng)有的美德。班上開展“孝親敬老，從我做起”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。[材料一]新聞
2018年4月28日，荊州廣播電視臺(tái)《好人開講》之“以孝傳家”節(jié)目播出，最后開講的是11歲的小女孩覃可欣。去年5月，可欣的媽媽被診斷為急性髓系白血病，需要造血干細(xì)胞移植，可遺憾的是，與家人的多次配型都失敗了。這時(shí)候，可欣站了出來，希望能用自己的造血干細(xì)胞救媽媽?？尚郎砀咭幻灼撸w重只有84斤，為了順利移植，她5個(gè)月增重18斤。今年3月，可欣成功進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集，4天的時(shí)間，每天都要采集三到四個(gè)小時(shí)，但堅(jiān)強(qiáng)的可欣從沒叫過一次苦?？尚赖墓适赂袆?dòng)了萬千觀眾。
[材料二]漫畫
24.（2分）將[材料一]改寫成一句話新聞。
25.（3分）班上準(zhǔn)備依據(jù)上面的漫畫創(chuàng)作一幕情景劇，請(qǐng)你完成下面的對(duì)話。小皮球得知奶奶病了，急忙趕到醫(yī)院。
爸
爸：媽，快站好，一會(huì)就輪到你了！奶
奶：____________________________________________________________________ 小皮球：____________________________________________________________________ 26.（5分）班上準(zhǔn)備舉行“孝親敬老，從我做起”演講賽，請(qǐng)你寫一段演講詞。（不少于100字）
五、記敘文寫作（50分）
27．（50分）還記得《背影》里的“父親”嗎？“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”；還有《走一步，再走一步》里的“我”，“我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！痹谖覀兊纳钪校芭逝馈笔亲蠲赖淖藨B(tài)，有時(shí)候?yàn)閯e人，那是付出；有時(shí)候?yàn)樽约?，那是成長?；蛟S是身體的苦旅，或許是心靈的跋涉。請(qǐng)你以“攀爬的姿態(tài)”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
臨沂市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題及答案篇五
明智教育
堅(jiān)持是一種態(tài)度
*** 2015年濟(jì)南市初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）
語文試題詳解
（考試時(shí)間120分鐘，滿分120分）
一、（15分）
1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)a.殲滅（qiān）馴良（xùn）干涸（hé）堅(jiān)持不懈（xiè）．．．．b.和煦（xù）要塞（sài）炫耀（xuàn）人聲鼎沸（dǐng）．．．．c.遷徙（xǐ）瓦礫（lè）迂回（yū）齊心協(xié)力（xié）．．．．d.酬和（hè）佇立（zhù）剎那（shà）中流砥柱（dǐ）．．．．2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）a.造型 頂粱柱 刻骨明心 隱姓埋名 b.藉貫 沉甸甸 銳不可當(dāng) 秩序景然 c.豐碩 緊箍咒 疲備不堪 振耳欲聾 d.憔悴 逐客令 家喻戶曉 進(jìn)退維谷
3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）a.他看完電影《狼圖騰》，受到了震撼，感覺開卷有益。．．．．b.新春佳節(jié)，我們一家人津津樂道地談?wù)撝和淼木使?jié)目，共享天倫 ．．．．c.在當(dāng)?shù)厝诵哪恐?，王大夫是一位醫(yī)德高尚、妙手回春的好醫(yī)生。．．．．d.清晨的公園里，一些老人在指手畫腳地打著太極拳，姿勢(shì)優(yōu)美，如行云流水。．．．．4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()（3分）
a.繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)．是我們義不容辭的責(zé)任。b.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，是學(xué)校關(guān)注和培養(yǎng)的重要工作。c.勸阻青少年戒煙，對(duì)促進(jìn)青少年健康發(fā)展有重要意義。
d.隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。5.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
a.《三國演義》中被許劭稱為“治世之能臣，亂世之奸雄”的是曹操。b.《簡·愛》中簡·愛堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的獨(dú)立和尊嚴(yán)，勇敢地宣布了自己對(duì)羅切斯特的愛情。
c.《草房子》中細(xì)馬在桑桑的幫助下挖柳樹須子給邱二爺治病，后來細(xì)馬回到了江南老家。
d.讀《老人與海》我們可以感受到“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”的硬漢精神。
二、（25分）
（一）課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成6～8題。（共6分，每小題2分）
五柳先生傳 陶淵明
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。明智教育
堅(jiān)持是一種態(tài)度
*** 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ 6.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()（2分）a.每有會(huì)意 會(huì)：體會(huì)，領(lǐng)會(huì) ．b.造飲輒盡 造：釀造 ．c.期在必醉 期：期望 ．d.環(huán)堵蕭然 蕭然：空寂 ．．7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()（2分）a.亦不詳其姓字 安陵君其許寡人 ．．b.因以為號(hào)焉 不足為外人道也 ．．c.既醉而退 濯清漣而不妖 ．．d.黔婁之妻有言 能以徑寸之木 ．．8.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是()（2分）
a.這是一篇?jiǎng)e具一格的傳記文章。作者故意隱去了五柳先生的家世、生平事跡等一般傳記要素。
b.五柳先生雖然喜歡讀書，但是“不求甚解”，讀書時(shí)態(tài)度不認(rèn)真，理解不透徹。
c.“常著文章自娛”“忘懷得失”，描述了一個(gè)自得其樂、淡泊名利的五柳先生。
d.本文多用否定句，既突出了五柳先生與世俗的格格不入，也突出了他對(duì)高潔志趣和人格的堅(jiān)持。
（二）課外文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成9-11題。（共6分，每小題2分）
記六一①語
頃歲②，孫莘老識(shí)歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之。云：“無他術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指擿③，多作自能見之?！贝斯云鋰L試者告人，故尤有味。
（選自《東坡志林》）
【注】①六一：與文中的“歐陽文忠公”“此公”都指歐陽修。②頃歲：近年。③指擿：批評(píng)指正。
9.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只畫一處）?分）
疵 病 不 必 待 人 指 擿 多 作 自 能 見 之 10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）
此公以其嘗試者告人，故尤有味
11.本文所記歐陽修的寫作主張，至今仍有價(jià)值，請(qǐng)簡要概括。（2分）
（三）詩歌閱讀
閱讀下面的古詩，完成12-13題。（共6分，每小題3分）
春思 明智教育
堅(jiān)持是一種態(tài)度
*** 賈 至①
草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。
【注】①賈至：唐代洛陽人。這首詩是他在被貶為岳州司馬時(shí)所寫。②歷亂：爛漫
12.本詩前兩句描寫的景物有，通過對(duì)它們的描寫，體現(xiàn)出春天 的特點(diǎn)。（3分）
13.賞析“春日偏能惹恨長”中“惹”字的妙處。（3分）
（四）根據(jù)原文默寫
14.補(bǔ)寫出下列句子的上句或者下句。（共7分，每小題1分）
（1）子曰：“，可以為師矣?！保ā?lt;論語>十則》）（2）寧為百夫長。（楊炯《從軍行》）
（3），孤帆天際看。（孟浩然《早寒江上有懷》）（4）？門前流水尚能西?。ㄌK軾《浣溪沙》）（5）山河破碎風(fēng)飄絮。（文天祥《過零丁洋》）（6）夕陽西下。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）
（7）小時(shí)候，我在這頭，母親在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）
三、（30分）
閱讀下面的文章，完成15-18題。（共l 2分）
（一）中國竹，意無窮
①青青翠竹，挺拔勁秀。竹，無華麗之姿，卻有丹、青之貌；無脂粉之態(tài)，卻有凌云之志。自古以來，竹在我國人民心中占有重要的位置。
我國竹類資源豐富，素有“竹子王國”之稱。據(jù)《中國植物志》記載，我國竹現(xiàn)有37屬約500種，屬數(shù)和種數(shù)約占世界的二分之一。云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有28屬220種，被譽(yù)為“世界竹類的故鄉(xiāng)”。
③竹與我們的生活息息相關(guān)。
④在日常生活中，竹密切地聯(lián)系著衣、食、住、行、用五大方面。如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車、竹筏；用有竹籃、竹筷。隨著時(shí)代的發(fā)展，竹又有了一些富有創(chuàng)意的新用途，如用竹纖維制成衣物，用竹炭制作空氣清新劑和除濕劑等。
⑤從生活環(huán)境看，竹也發(fā)揮了其特殊的作用。竹的特性決定了它具有廣泛的生態(tài)效益：涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、減少噪音和為其它生物資源提供生存環(huán)境等，從古至今人們都利用它保護(hù)和美化生活環(huán)境，人們漫步于幽靜的“竹海”之中，心曠神怡，難怪我國自古即有“無園不竹”之說。
⑥竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻(xiàn)舉不勝舉，在文化上所賦予我們的精神財(cái)富更是無法估量。
⑦在仰韶文化時(shí)期，我國就有了對(duì)竹利用的確切記載。竹自竹簡、珠筆到竹紙，在保存和傳播我們中華民族的古老文化上立下了汗馬功勞。以竹為題材的詩詞歌賦，用竹編織和雕刻的藝術(shù)品，竹制的笙管笛簫奏出的音樂，無不給人類美的享受。明智教育
堅(jiān)持是一種態(tài)度
*** ⑧在我國文化史上，竹蘊(yùn)含著中華民族重要的精神價(jià)值。人們?cè)陂L期的勞動(dòng)實(shí)踐和文化活動(dòng)中，把竹的生物特征逐漸升華為一種做人的美德。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并譽(yù)為“歲寒三友”；竹中空外直，虛懷若谷，和梅、蘭、菊并稱為“四君子”。
⑨無論是魏晉嵇康、向秀等“竹林七賢”，還是唐朝李白、韓準(zhǔn)等“竹溪六逸”，莫不對(duì)竹有一份執(zhí)著和憧憬，清代鄭板橋，與竹為鄰，以竹為友，愛竹、寫竹、畫竹、贊竹。“千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”，正是他堅(jiān)忍不拔、超凡脫俗的人格寫照。
15.閱讀全文，說說文章是從哪些方面來寫中國竹的。（3分）
16.閱讀第②段，分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。（3分）
云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有．．28屬220種，被譽(yù)為“世界竹類的故鄉(xiāng)”
17.從說明方法的角度，簡要分析第④段畫線句的表達(dá)作用。（3分）
如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車、竹筏；用有竹籃、竹筷
18.文章第⑥段在結(jié)構(gòu)上有什么左右能夠？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。（3分）
閱讀下面的文章，完成19-22題。（共18分）
（二》最溫暖的一片陽光
李云迪
①母親真的老了，有點(diǎn)像孩子般纏人。她每天都會(huì)打來電話。她耳朵有點(diǎn)背,電話里聲音總是很大。其實(shí)她也沒什么事,只是問我是否安好。在得到肯定的答復(fù)后,她就高興地把電話掛掉。有時(shí)我忙，就會(huì)打斷她的話，我能聽得出那邊輕輕的嘆息。但母親還是在每天上午九時(shí)左右打過來,正是太陽升在頭頂?shù)臅r(shí)候。
②這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴我她去采了很多婆婆丁。母親過去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春時(shí)沒有開花前去采，這時(shí)的最新鮮。小時(shí)候我很愛吃母親做的這個(gè)菜。我有些擔(dān)心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬不要去野外采野菜了，我會(huì)不放心的。母親答應(yīng)得很痛快。
③第二天正午時(shí)分，有人叩門，打開門見是母親。她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂，我急忙把母親扶進(jìn)屋內(nèi)，埋怨她為什么不打電話告訴我。可母親不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意。我見她的手青筋暴露，手上有結(jié)痂的血口子，一定是采野菜時(shí)留下的。她說，快吃吧，還溫和著呢。我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點(diǎn)灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個(gè)小時(shí)，給我送來。在世上，凡是有母親的地方，就會(huì)有奇跡。
④母親真的老了。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記得很清晰。母親也有青春，只是離今天很遠(yuǎn)。她曾把箱子里保存的一條長裙拿明智教育
堅(jiān)持是一種態(tài)度
*** 給我看，告訴我她就是穿了這條長裙和父親在向日葵下相識(shí)的。那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時(shí)光洗老，腰彎了，頭發(fā)白了，白的像天上的一片云。
⑤母親生在青川江邊，長在稻花鄉(xiāng)里。母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當(dāng)燕子呢喃著飛來的時(shí)候，桃花就開了，開著開著，桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠(yuǎn)了，就像流遠(yuǎn)的歲月。老家的院子里種著兩棵杏樹，每當(dāng)圓潤的青杏結(jié)滿枝頭的時(shí)候，不等熟透，母親就和小姐妹們采下來吃。那味道酸酸的，就像那時(shí)辛酸的日子。母親在艱苦的歲月中學(xué)會(huì)了很多家務(wù)活，有一手好針線，成家后很是勤儉。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補(bǔ)著舊衣裳一樣的破舊歲月。父母感情很深，生活得很和睦。父親在知天命之年患了重病，離開了人世。母親開始獨(dú)自生活。我擔(dān)心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來，可她不肯，她說，她能自理，也不想給我們?cè)黾勇闊?。我給她請(qǐng)了保姆，可沒幾天就被她打發(fā)回去了。
⑥忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。我急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。趕到家里時(shí)，見母親躺在床上，額頭敷著毛巾。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，燒得重時(shí)不斷念叨著我的名字。我守候在母親的床邊，兩手緊攥著她那像樹枝一樣干癟的手。母親問我，你知道我最希望的事是什么嗎？我搖搖頭，她告訴我，最希望的事是讓我永遠(yuǎn)不會(huì)老，永遠(yuǎn)不得病，如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂意；就是走了，也不想擾動(dòng)我，一個(gè)人悄悄去找我的父親。我聽著，心被刺痛，淚如泉涌。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個(gè)人似乎已經(jīng)融化了。
⑦往后的日子里，每天上午九時(shí)左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r(shí)候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好。我還會(huì)幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。這個(gè)時(shí)候，我真的很溫暖。母親就是給我溫暖的那一縷陽光??
（選文有刪改）
19.文章以“最溫暖的一片陽光”為題目有什么好處？（4分）
20.品味語言，回答問題。（共6分，每小題3分）
（1）從人物描寫方法的角度，賞析第③段畫線句。（3分）
她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂。
（2）結(jié)合語境，賞析第④段中加點(diǎn)詞語。（3分）
那長裙依舊如斯，可裙子的主任卻被時(shí)光洗老 ．
21.請(qǐng)結(jié)合第③段內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)畫線句“在世上，凡是有母親的地方，就會(huì)有奇跡”的理解。（4分）
22.文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。（4分）
四、（50分）23.按要求作文
請(qǐng)以“那聲音，常在心田”為題目，寫一篇文章。明智教育
堅(jiān)持是一種態(tài)度
*** 要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要可用“xxx”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）
有需要答案的家長請(qǐng)小窗老師索要！
本周末各年級(jí)各科統(tǒng)一開課，3-5人精品小班，有意向的家長提前小窗聯(lián)系老師報(bào)名。
陳老師：***
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