心得體會是一個自我反思的過程，讓我們更加明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫心得體會時要注意整體的結(jié)構(gòu)和邏輯，有一個明確的開頭、主體和結(jié)尾，讓讀者能夠迅速理解和領(lǐng)會你的觀點(diǎn)和寫作意圖。心得體會是每個人成長之路上的重要組成部分，以下是一些值得借鑒的心得體會。
初一讀黃彩川心得體會篇一
翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一句話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘但是氣來。打開窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來!呼吸一下英雄們的氣息?！?/p>
顯然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來校正時間的偏差。在羅曼·羅蘭看來，真正的英雄，真正的偉大是痛苦和孤獨(dú)的，是自我同無形的抗?fàn)?。在同一引言中他還說：“我稱為英雄的并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人，而只是靠心靈偉大的人?！彼蔷o緊抓住了英雄為人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標(biāo)尺，而他的《名人傳》就是揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈傳籍。他們是9世紀(jì)德國偉大音樂家貝多芬，文藝復(fù)新時期意大利著名雕塑家米開朗琪羅和俄國文壇巨子托爾斯泰。
他在《貝多芬轉(zhuǎn)》的結(jié)尾寫道：“一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他快樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界;他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡樂?！贝_實(shí)，用痛苦換來了歡樂正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運(yùn)的視野，這句話構(gòu)成了《貝多芬轉(zhuǎn)》內(nèi)在的緊張和動人心魄的思想魅力之所在。
是什么支持著貝多芬?是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì)，是不被金錢收買的決心，是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣!正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過了人生的無數(shù)個痛苦險峰，到達(dá)了人生最清醒的領(lǐng)悟。
這就是羅曼·羅蘭在《名人傳》里留給我們永恒的精神光芒!
初一讀黃彩川心得體會篇二
黃彩川先生是著名的教育家，也是許多人心目中的楷模。他以其卓越的教育理念和教學(xué)方法，影響了一代又一代的學(xué)生和教師。《黃彩川文存》是他的代表作之一，初一閱讀該書給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和感悟。在閱讀過程中，我領(lǐng)悟到了勤奮學(xué)習(xí)的重要性，了解了如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)并培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。以下是我的心得體會。
第一段：勤奮學(xué)習(xí)的力量。
黃彩川在書中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了勤奮學(xué)習(xí)的重要性。他認(rèn)為，只有通過辛勤付出，才能獲得真正的成長和進(jìn)步。這一觀點(diǎn)深深地觸動了我的內(nèi)心。作為初中學(xué)生，我常常感到學(xué)習(xí)的壓力和困惑。但是，當(dāng)我認(rèn)真閱讀黃彩川的教育理念后，我明白了，勤奮學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)自己夢想的關(guān)鍵。而且，勤奮學(xué)習(xí)不僅能提高學(xué)習(xí)成績，還能增加自信心，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，為將來的成就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：有效學(xué)習(xí)的方法。
在《黃彩川文存》中，黃彩川先生講述了他的學(xué)習(xí)方法和技巧。他提出了“五個認(rèn)”的理念，即識字認(rèn)音、詞義辨析、句群歸納、段落閱讀和全篇分析。這一方法非常實(shí)用，在我閱讀和學(xué)習(xí)中帶來了很大的幫助。通過識字辨認(rèn)音，我可以更好地理解文章，并提高我的閱讀速度。通過詞義辨析，我可以準(zhǔn)確理解詞語的意思，有利于提高我的寫作水平。通過句群歸納，我可以快速抓住文章的主旨和核心觀點(diǎn)。通過段落閱讀和全篇分析，我可以更好地把握文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，提高我的閱讀和寫作能力。黃彩川的學(xué)習(xí)方法開拓了我的學(xué)習(xí)思路，提高了我的學(xué)習(xí)效益。
第三段：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
黃彩川先生在書中多次強(qiáng)調(diào)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得好成績，更重要的是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這一觀點(diǎn)讓我深思。在過去，我常常抱著應(yīng)試心態(tài)學(xué)習(xí)，只是為了應(yīng)付考試。但是，通過閱讀黃彩川的著作，我明白了學(xué)習(xí)的真正意義。學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)對考試，更是為了提升自我，實(shí)現(xiàn)自我價值。學(xué)習(xí)是一種自我修養(yǎng)，需要堅(jiān)持和努力。只有保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才能在學(xué)習(xí)中找到快樂，收獲成長。
第四段：教師的使命與責(zé)任。
黃彩川先生作為一名杰出的教育家，用自己的實(shí)踐和思考塑造了許許多多的英才。他的教育理念和教學(xué)方法，對于我這樣的初一學(xué)生是一種寶貴的財富。通過閱讀黃彩川的著作，我更加深刻地認(rèn)識到了教師的使命與責(zé)任。作為一位教師，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)資源。同時，我也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。只有通過努力，我們才能成為像黃彩川先生一樣優(yōu)秀的教師，為社會培養(yǎng)更多的人才。
第五段：感悟與展望。
通過閱讀黃彩川的著作，我受益匪淺。從中，我體會到了學(xué)習(xí)的重要性，了解了如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，我也深切感受到了作為一名教師的使命和責(zé)任。我希望將黃彩川先生的教育理念和學(xué)習(xí)方法融入到我自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)和為社會做貢獻(xiàn)而努力。
總之，《黃彩川文存》是一部值得閱讀的著作。通過閱讀該書，我領(lǐng)悟到了勤奮學(xué)習(xí)的重要性，摸索到了有效學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，并感悟到了作為一名教師的使命和責(zé)任。我相信，這些領(lǐng)悟和體會會伴隨著我繼續(xù)努力，幫助我在學(xué)習(xí)和成長的路上更加順利。
初一讀黃彩川心得體會篇三
流浪者蒼涼的聲線攔不住城市的運(yùn)轉(zhuǎn)，抑郁孩子漠然的眼色洞穿人情冷暖。
梨園弟子迷醉夢中瘋癲成魔，歌樓舞姬墜落后濺起紅塵。
在異國腐爛的尸體。床榻邊窒息的孩子。烈火中焚燒的雙親。失血蒼白的唇角。孤村里浴血不能死去的女人。
無聲卻長滿荊棘的眼神。嘶啞而撕裂的吶喊。虔誠但絕望的祈求。
孤墳前醉臥的身影。青燈下 無聲的寂寥。繁華中顛沛的容顏。
世事浮沉?？嗨劜怀擅谰?。
那些多數(shù)群體中的少數(shù)者。他們做錯了什么。
即使只有一天，這也是他們的生命。
多數(shù)冷漠的眼神。多數(shù)嘲諷的語句。多數(shù)肆意的傷害。這個與之相同的世界。
梵高畫出的天火洗凈了你們的靈魂，于是你們成了世間的少數(shù)者。
少數(shù)的純凈。少數(shù)的忍耐。少數(shù)的希冀。少數(shù)的清醒。
當(dāng)純凈遭受惡意的蹂躪。當(dāng)忍耐碰到肆意的挑釁。當(dāng)希冀一次次化為子虛烏有的笑話，當(dāng)清醒卻看穿太多的血腥。
你們與此格格不入，你們活該被剝奪生存的權(quán)利。
誰讓你渴望自由。誰讓你抱有夢想。誰讓你流浪異地。誰讓你參破人世。
誰讓你出賣肉體。誰讓你天生殘缺。誰讓你身患重疾。誰讓你命賤克夫。
所以你活該失業(yè)。所以你只能奔跑。所以你孤獨(dú)死去。所以你終生寂寞。
所以你卑賤低微。所以你丑陋異樣。所以你被迫隔離。所以你烈火焚身。
他們看不見你們的汗水，淚水，苦水。正如 他們無法看見你們的.世界繁花似錦。
他們隔絕了你們，漠視了你們，害死了你們。從此黑暗中沒有光亮。
你們是蕓蕓眾生中的少數(shù)者。
你們有鮮為人知的殘缺?；蚴遣槐焕斫獾母哔F。
初一讀黃彩川心得體會篇四
隨著新學(xué)期的開始，我進(jìn)入了初中一年級。為了適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我開始了廣泛的閱讀。讀書是一種能夠開闊我的眼界，增加知識儲備的好方法。初一讀書心得就像一座收藏珍寶的寶庫，充斥著對歷史、文學(xué)、科學(xué)等各個領(lǐng)域的思考和感悟。下面，我將分享一些我在初一讀書過程中得到的心得體會。
首先，讀書使我感受到了歷史的魅力。通過閱讀歷史小說，我仿佛穿越到了古代的戰(zhàn)爭和政治斗爭的場景中。當(dāng)我閱讀著《三國演義》、《紅樓夢》等經(jīng)典名著時，我不僅加深了對歷史人物的了解，也看到了人性的復(fù)雜性。我從中學(xué)到了許多背后的智慧和勇氣，并對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀完這些書籍后，我不僅對歷史的發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)知，也學(xué)會了懷著責(zé)任心對待自己所處的時代。
其次，讀書讓我享受到了文學(xué)的魅力。文學(xué)作品是人類情感和思想的結(jié)晶，閱讀它們可以讓我進(jìn)入作者的內(nèi)心世界。我喜歡讀各種類型的小說，從冒險小說到科幻小說，從現(xiàn)實(shí)主義到奇幻文學(xué)，我嘗試了不同的文學(xué)風(fēng)格。在閱讀中，我沉浸于故事的情節(jié)中，感受到了喜怒哀樂，也與作者進(jìn)行了一次靈魂的碰撞。例如，當(dāng)我讀到《倚天屠龍記》時，我為張無忌的遭遇感到心痛，為他在愛情和江湖之間的矛盾而苦惱。通過閱讀這些作品，我的想象力得到了培養(yǎng)，寫作的能力也有了明顯的提升。
第三，讀書讓我感受到了科學(xué)的魅力?？茖W(xué)是一種探究事物真相的方法，通過閱讀科學(xué)類書籍，我學(xué)到了許多關(guān)于自然界和人類的知識。例如，我讀過《時間簡史》、《人類簡史》等科普讀物，從中了解了宇宙的起源、人類的進(jìn)化等重要科學(xué)知識。這些書籍不僅讓我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我相信任何問題都有答案，只要我們努力去尋找和探索。通過讀書，我了解到科學(xué)知識的重要性，并培養(yǎng)了我對科學(xué)的好奇心和求知欲。
第四，讀書讓我得到了成長和啟迪。在閱讀中，我看到了許多純真善良的人物形象，他們的故事對我的成長產(chǎn)生了積極的影響。例如，我讀過《小王子》，小王子的堅(jiān)持追求真實(shí)和友善的品質(zhì)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過閱讀這些作品，我學(xué)到了如何面對挫折和困難，如何發(fā)展自己的品質(zhì)和氣質(zhì)。讀書不僅是一種娛樂，更是一種生活態(tài)度和修養(yǎng)的體現(xiàn)。通過讀書，我對人生和世界有了更加深刻的認(rèn)識，并獲得了自信和勇氣去面對未來的挑戰(zhàn)。
最后，讀書也讓我收獲了友誼。通過與同學(xué)們的閱讀分享，我們能夠互相推薦好書，分享心得和感悟。在讀書的過程中，我結(jié)識了許多對閱讀充滿熱情的朋友，我們共同探討、交流，互相幫助和鼓勵。通過閱讀，我不僅豐富了自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)交了志同道合的朋友，這種友誼讓我感到欣慰和鼓舞。
總之，初一的閱讀經(jīng)歷讓我深刻體會到了讀書的魅力和益處。歷史、文學(xué)、科學(xué)等各個領(lǐng)域的書籍，為我打開了寬廣的精神世界，讓我受益匪淺。通過閱讀，我增長了見識，提高了思考能力，培養(yǎng)了智慧和情感的雙重成長。在接下來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書，不斷開拓自己的閱讀領(lǐng)域，豐富自己的精神生活，努力取得更好的成績。
初一讀黃彩川心得體會篇五
黃彩川，一個倍受推崇的教育家和作家，他的作品《哥德巴赫猜想》廣為流傳，為人稱道。所以，當(dāng)我開始閱讀他的散文集《黃彩川文集》之時，我對他的文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀《黃彩川心得體會》這本書，我深感受益匪淺，下面就是我的心得體會。
首先，黃彩川的作品匯集了他生活的點(diǎn)滴和感悟。其中，他詳細(xì)描寫了自己的童年鄉(xiāng)村生活和成長過程，描述了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，生動而真實(shí)地表現(xiàn)了他對故鄉(xiāng)的眷戀。這些文字讓我回憶起了自己的童年時光，那個沒有繁忙的城市，只有清晨的鳥鳴和豐富多樣的自然景色。通過黃彩川的文筆，我仿佛回到了那個美好的時光，感受到了淳樸的鄉(xiāng)村風(fēng)情。黃彩川不僅展現(xiàn)了他對家鄉(xiāng)的熱愛，更在文字中表達(dá)了對親情的思念，對生活的熱愛，這種情感使我倍感親切。
其次，黃彩川的散文作品給我留下了深刻的教育啟示。他在書中講述了自己在教育事業(yè)中的心得和見解。他認(rèn)為教育的目的不僅在于傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。他主張培養(yǎng)學(xué)生的思辨精神和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。這些觀點(diǎn)深深觸動了我。我意識到，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該追求知識的同時，更要發(fā)展自己的思考能力和創(chuàng)造力。只有這樣，我們才能在未來的發(fā)展中有所作為。
黃彩川的作品引領(lǐng)我重新審視了教育的本質(zhì)。他認(rèn)為，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和人性的完善。他反對簡單的功利主義教育，主張引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和世界觀。這些觀點(diǎn)對我產(chǎn)生了巨大的影響?，F(xiàn)如今，社會競爭壓力日益增大，很多人迷失了自己。然而，黃彩川的散文作品提醒我，教育的目的不止于擴(kuò)大知識面，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的人格和品質(zhì)，讓他們成為有思想，有責(zé)任感，有創(chuàng)造力的人。
此外，黃彩川在書中還展現(xiàn)了他對科學(xué)和文化的追求。他提倡人們要保持對知識的渴望和追求，不斷探索和學(xué)習(xí)。他認(rèn)為，科學(xué)是人類進(jìn)步的階梯，只有通過科學(xué)的探索才能實(shí)現(xiàn)社會的進(jìn)步和個體的發(fā)展。這一觀點(diǎn)深深觸動了我。我想起自己小時候?qū)茖W(xué)的好奇心，對知識的熱愛。然而，隨著社會的變革和課業(yè)的繁重，我逐漸失去了對知識的渴望。通過黃彩川的筆觸，我意識到科學(xué)的力量和智慧的重要性。只有不斷追求知識，不斷學(xué)習(xí)，我們才能夠抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
最后，黃彩川的作品也向我展示了他對生活的熱愛。他用樸實(shí)的語言，真誠的情感描繪了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感受到生活的美好和活力。他教會了我如何用一顆平靜的心去面對困難和挫折，如何用積極向上的態(tài)度面對生活。他的作品讓我重新審視了生活的意義，激勵我在面對未來的路途時勇往直前。
總之，在閱讀《黃彩川心得體會》這本書后，我深深體會到了黃彩川的作品帶給我的啟示和感受。他的作品展現(xiàn)了他對家鄉(xiāng)、教育、科學(xué)和生活的熱愛和追求，引領(lǐng)著我思考人生的真諦。我將繼續(xù)閱讀黃彩川的作品，不斷感悟并應(yīng)用于自己的生活中，成長為一個有思想，有責(zé)任感，有創(chuàng)造力的人。
初一讀黃彩川心得體會篇六
這個寒假，我讀了中國四大名著之一的《西游記》?！段饔斡洝愤@本書主要講了：唐僧師徒四人一起去西天取經(jīng)，途中經(jīng)歷了九九八十一難，才取得了真經(jīng)，修成了正果。
《三借芭蕉扇》的事件告訴我們，孫悟空每次去借芭蕉扇的時候都會遇到困難，但是他沒有放棄，最終成功。我們在學(xué)習(xí)和生活中，遇到困難時，也應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種堅(jiān)持不懈的精神。比如，我正面臨一個困難——我的字寫得不好。經(jīng)過這半年多的練字，我的字雖然有了一些進(jìn)步，但還不夠好。我一定要繼續(xù)每天練字，我相信只要我堅(jiān)持不懈地每天練習(xí)，我的字一定會寫好的。
《西游記》中，唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，才取得真經(jīng)修成正果。這讓我懂得了：成功路上有許多困難，在困難面前，只有勇往直前、百折不撓、堅(jiān)持到底的人，才能獲得成功;而在困難面前放棄的人，是不會成功的。
看了這本書后，我明白了“不經(jīng)歷磨難怎會成功，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”的道理。它是我的指南針，指引我正確地面對困難，克服困難。
初一讀黃彩川心得體會篇七
黃彩川的作品自20世紀(jì)90年代開始流行于中國中小學(xué)教材中，成為千千萬萬學(xué)生們的啟蒙讀物。本人亦是小說的讀者之一。我在初一的時候，閱讀了黃彩川的中篇小說《人因夢想而偉大》。通過閱讀，我受益匪淺，深受啟發(fā)。接下來，我想談?wù)勎覍@本小說的心得體會。
第一段，夢想的力量。
《人因夢想而偉大》這部小說以描述一個普通的少年景樂的成長之路為主線，展示了夢想的力量以及追求夢想的勇氣和決心。在小說中，景樂因?yàn)閷@球的熱愛，堅(jiān)定地選擇了籃球這條道路，并通過自己的努力和堅(jiān)持，最終成為了一名優(yōu)秀的籃球運(yùn)動員。這個故事告訴我們，只有擁有夢想，并為之努力奮斗，我們才能超越自己、追求成功。
第二段，堅(jiān)持不懈。
在小說中，景樂在追求夢想的過程中遭遇了各種困難和挫折，但他從未放棄。無論是被人嘲笑，還是因傷病而面臨停止運(yùn)動，景樂都始終保持了堅(jiān)持不懈的精神。他通過不懈努力克服了身體上的障礙，同時也更加堅(jiān)定了追求夢想的信念。這個故事告訴我們，面對挫折和失敗，我們不能輕易放棄，只有堅(jiān)持下去，才能改變自己的未來。
第三段，友誼與合作。
在小說中，景樂與隊(duì)友展開了一次次的激烈較量和緊張比賽。雖然每個隊(duì)員都有自己的個人夢想，但他們懂得合作才能取得勝利。他們相互理解和支持，形成了一個團(tuán)結(jié)的整體，最終共同實(shí)現(xiàn)了籃球夢想。這個故事告訴我們，團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有通過合作和友誼，我們才能成就更大的事業(yè)。
第四段，父母的支持。
在小說中，景樂的父母一直默默支持他的籃球夢想，時刻鼓勵和幫助他。無論是在生活中，還是在比賽場上，他們都是景樂最堅(jiān)實(shí)的后盾。這個故事告訴我們，父母的支持對于一個孩子追求夢想來說是至關(guān)重要的。他們的理解和鼓勵，能夠激發(fā)孩子更好地發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
第五段，人生的價值。
通過閱讀《人因夢想而偉大》，我明白了人生的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了物質(zhì)的追求。無論追求什么樣的夢想，只要我們努力奮斗，并為之付出一切，就能夠在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中找到生命的意義和價值。夢想是一個人生活的動力和目標(biāo)，只有通過追求夢想，我們才能活得更加有意義和充實(shí)。
總之，黃彩川的中篇小說《人因夢想而偉大》對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過閱讀這本小說，我明白了夢想的力量和追逐夢想的勇氣，同時也了解到堅(jiān)持不懈、友誼與合作以及父母的支持對于一個人實(shí)現(xiàn)夢想的重要性。最重要的是，在追求夢想的過程中，我們才能找到人生的真正價值。讀完這本小說后，我更加堅(jiān)定了自己的夢想，并立下了更多的努力和奮斗的目標(biāo)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)我心中的夢想。
初一讀黃彩川心得體會篇八
陸游說：“功夫在詩外”，我想朱光潛的美學(xué)成就與他學(xué)得“雜”，學(xué)貫中西是分不開的，應(yīng)該對我們做其他的學(xué)問有所啟發(fā)。
從行文中可以看出朱光潛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一就是一，二就是二，是非分明，態(tài)度堅(jiān)決，措辭嚴(yán)厲，即使是老朋友為了科學(xué)也毫不講情面。
文藝作品的節(jié)奏和人的生理節(jié)奏原來是相統(tǒng)一的。
初一讀黃彩川心得體會篇九
暑假，在老師的推薦之下，我慢慢地看完了___的名作《草房子》。書中沒有頭發(fā)、曾經(jīng)倍受小伙伴嘲笑的禿鶴，把蚊帳拆了當(dāng)魚網(wǎng)捕魚、把家里煮飯的鍋砸了當(dāng)廢鐵賣了買鴿子的桑桑，文靜而漂亮的紙?jiān)?，家境陡然轉(zhuǎn)變從而失學(xué)的杜小康……他們一個個都給我留下了深刻的印象。
然而，我最喜歡的還是桑桑這個男孩子。桑桑的調(diào)皮是非常出名的。他除了會把蚊帳拆了當(dāng)魚網(wǎng)捕魚，會把家里煮飯的鍋砸了當(dāng)廢鐵賣了買鴿子，還欺負(fù)同學(xué)禿鶴，把禿鶴的帽子丟到大風(fēng)車上，讓他拿不著。有一次，桑桑和同學(xué)杜小康玩火，居然燒著了旁邊的稻草垛，讓村民們損失慘重。桑桑還把他爸爸很不容易得到的、象征著榮譽(yù)的十二本獎本撕去蓋了章的第一頁做自己的摘抄本……桑桑就是這么一個非常調(diào)皮的孩子，我喜歡他是因?yàn)樗倪@些行為特別好笑，我甚至在桑桑的身上看到了自己的影子，是啊，十來歲的男孩子哪有不調(diào)皮搗蛋的呢！
我讀著《草房子》，讀著桑桑的調(diào)皮，想到了自己的童年。記得我也曾做過一些像桑桑那樣啼笑皆非的事情：夏天午睡的時候把睡覺用的竹席的繩子剪斷，把一個個小竹片往樓下丟；喝牛奶的時候悄悄地把牛奶盒放到隔壁班的花圃中；老師叫我倒垃圾的時候，我為了快點(diǎn)回家，趁著沒人把垃圾倒到隔壁班的垃圾桶里……現(xiàn)在回憶起這些往事，才感到自己那時侯是多么的可笑！
___在《草房子》這本書里塑造了很多像桑桑一樣真實(shí)可信的同齡人，我讀來覺得特別真實(shí)，也很佩服作家有這樣敏銳的觀察力和豐富的想象力。我想，只要我留心生活，善于觀察生活，我的作文也一定會寫得更好！
初一讀黃彩川心得體會篇十
奮發(fā)向上，崇德向善。這是一個蘊(yùn)含著我們中華民族偉大精氣神的八個字，也是我們的國家開國以前的那些革命烈士的高貴品質(zhì)。而現(xiàn)在，有人把它譜寫成了一本書，我讀了這本書，心里就有了深深的回味。
這本《奮發(fā)向上。
崇德向善》，共有三個篇章，每篇又分為四個小板塊——主題解說，光輝榜樣，吋代楷模與踐行活動。主題解說是根據(jù)這一篇的主題來進(jìn)行更仔細(xì)的思考;光輝榜樣是介紹把這一主題做好了，發(fā)揚(yáng)光大的一些人;吋代楷模是介紹在自己的一生中時刻堅(jiān)守這一主題，從不忘記，而且在生活中踐行的一些人。踐行活動是由這一主題引發(fā)的生活實(shí)踐，可以激勵自己做一個這樣的人，雖說做的比前面的人做的少、小。但就是要從小事做起，而去向往著大事前進(jìn)。
這三個篇章都緊緊圍繞著社會主義核心價值觀的思想而展開論述的。
第一篇——建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的美麗中國。主要講述了一些為國家利益獻(xiàn)身的人。如：王進(jìn)喜——新中國石油戰(zhàn)線的“鐵人”。他激勵著一代代的石油工人，讓他們有著“寧可少活，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神。鄧稼先——我國核武器的奠基人。28年!他28年的時間全部都用在核武器的開發(fā)上，鞠躬盡瘁，死而后已，也只有這一詞語來形容他了吧。段愛華——一個全心全意為百姓的“最美村官”。為百姓盡心竭力的辦事，沒有一點(diǎn)怨言。他們都是我們的好榜樣，我們也要向他們的品質(zhì)看齊。
第二篇——構(gòu)建自由、平等、公正、法治的和諧社會。主要講述了一些為社會利益獻(xiàn)身的人。如：李公樸——為自由民主而英勇獻(xiàn)身的戰(zhàn)士。在五四運(yùn)動中，他是“長嘯”。在北伐戰(zhàn)爭中，他又是一個熱血抗敵的戰(zhàn)士。他為了和平主義，為了祖國的統(tǒng)一，受點(diǎn)傷算不了什么。宋魚水——一個公平正義的守護(hù)神。不為親疏關(guān)系而猶豫，而為法律公平作判決。蔣衛(wèi)紅——倒在崗位上的緝毒警察。一個派出所所長，為打擊犯罪而獻(xiàn)出了生命，痛苦中，我們依然記得他這位人民的英雄。為社會，他們付出了許多，但他們也收獲了不少。他們會被我們永遠(yuǎn)銘記。
第三篇——爭做爰國、敬業(yè)、誠信、友善的合格公民。主要講述了一些為人民利益而獻(xiàn)身的人。如：焦裕祿——人民的好公仆。在河南蘭考縣這樣一個飽受風(fēng)沙、鹽堿、內(nèi)澇之患的老災(zāi)區(qū)工作著，直到把自己的一生都奉獻(xiàn)了進(jìn)去。他還是一個好爸爸，用正確的教育方式教育子女。郭明義——奉獻(xiàn)愛心的“當(dāng)代雷鋒”。他當(dāng)過兵，種過菜，喂過豬，做過飯，但他一點(diǎn)也不抱怨。他為貧困兒童捐了許多款，也在獻(xiàn)血工程上獻(xiàn)血了6萬多毫升。胡佩蘭——20年來堅(jiān)持每周出診6天的百歲仁醫(yī)。她89歲時也在為病人做手術(shù)，這種忘我的精神是多么可敬可佩啊!他們的事跡人民們會記在心里的。
我現(xiàn)在的能力是微小的，但也要盡力而為，我的心里要懷有一份偉大的理想，我要朝著這一理想前進(jìn)。
國家，社會，公民。一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，缺了誰都不行，哪一個都重要。而每一環(huán)上的建設(shè)也不小。那些人值得我們記憶，他們感動了中國，感動著你我。
奮發(fā)向上，崇德向善。讓我們做一個美德好少年!
初一讀黃彩川心得體會篇十一
輕叩一本回歸自然的純潔，回歸淡泊的境界。我，作為一名浮躁的都市人，有幸拜讀這由貴州人民出版社出版的《瓦爾登湖》，為我除去那躁動的灰塵，披上那自然的清新。
白居易曾說：“水能性淡為吾友，竹能心虛即我?guī)?。”這恰似這坐落在康科德的小木屋，梭羅就是在這里進(jìn)行了兩年兩個月又兩天的獨(dú)居生活。他記錄從春到冬的這一輪的風(fēng)景，他的超驗(yàn)主義實(shí)踐建立了一種與現(xiàn)代物質(zhì)生活日益豐富對立的簡樸方式，還原生活的原始狀態(tài)。
真的很難想象，梭羅是如何生活下去，他將自己放在一個杳無人煙的地方，他擁有的只有一個簡陋的小木屋，一張小小的床，一張普通的書桌和一些零落的稿紙，僅僅只有簡單的陳設(shè)，僅僅只是他執(zhí)著的信念，僅僅憑借著人對自然的欲望和熱愛，他，完成了這偉大的實(shí)踐，完成了這對自然的追求，完成了這本杰作，這不得不讓后人稱他為“自然隨筆的”。
淡泊是人生的一種至高的境界。當(dāng)時正處于工業(yè)時代，物質(zhì)的優(yōu)越并沒有讓梭羅迷失，隨波逐流，他曾在《經(jīng)濟(jì)》中寫到：“……人最美好的部分，不久也會被梨入土壤，化作糞肥……”
將所謂的經(jīng)濟(jì)與自然對立，當(dāng)人們奢侈地享受生活時，卻忘記這浮華世界背后的陷阱，難道就不怕醒來之后會是一場噩夢?似乎從原始時代開始，那些可以被稱得上是“智慧”的東西早已被這社會的發(fā)展所拋棄，人們對于自然只剩下貪婪，總是渴望獲得什么，有時像是一個無底深淵，永無止境。
梭羅總愛引用，記憶中影響最深的就是羅利的英譯對句：“既然人人樂道肉身本具頑石性，慈善心腸何能不將煩惱痛苦忍。”
帶著諷刺去批判著人類的盲目，帶著幽默去痛斥人類的無為。對于人，他的信仰除了所謂的上帝就是那些所謂的統(tǒng)治階級，這對生活在基層的人民而言，生來位卑，他們活著就像一部機(jī)器，為了不讓自己在勞動市場上貶值，拋棄了氣概，拋棄了自尊。是的，他們的.勞動力升值了，可悲哀的是他們的智慧卻在貶值，難道這就是“安逸者”?這正如梭羅所言：“你剛走出了失望之城，又走進(jìn)絕望之鄉(xiāng)?！?/p>
上帝沒有賦予任何人任何權(quán)力，自然自有它的公道。你，生來未帶一草一木，死后又不帶走一縷一線。奴隸的生涯終究是由失望壘成的城堡，有的甚至是由絕望筑成的荒墓，與其這樣，為何不摒棄這些浮躁，還靈魂一份通透，回歸自然的寧靜呢?設(shè)想一下，當(dāng)你面對這博大的自然，它給予你的是新鮮的空氣，甜美的果實(shí)，突然間，你是否感覺自己成為了天真浪漫的孩童，不知疲憊地奔逐在它的懷抱里。
這些如水晶般的思想，梭羅還記錄了很多很多，終點(diǎn)就是起點(diǎn)，四季的輪回正是生命的蘇醒沉睡，這些文字就像是一杯溫水，讓人沉浸，心靈正被一點(diǎn)一點(diǎn)洗滌，靈魂正被一點(diǎn)一點(diǎn)安靜。
淡泊是智者的動力，像是一把折扇，送來徐徐清風(fēng)，拂去一片焦慮;又像是一面鏡子，照清嬌容的面貌，看清人性的本質(zhì);還像是一首詩詞，念時如癡如醉，回味時百感交集。
月下共飲，湖邊共賞。邀君在這片湖水前共冥，邀君在這份淡泊中共尋那份靜謐!
初一讀黃彩川心得體會篇十二
懷著輕松愉快的心情，我輕輕合上了書的扉面，腦海里蹦出了一個個的剪影，這都是這本書中所發(fā)生的。書中的每個故事都深深震撼了我。
《感恩社會》這本書描繪了感人至深的43個瞬間：“人間冷暖，情義流傳”、“此生最重，父母之恩”、“一生牽手，相濡以沫”、“涓涓思緒，真情相擁”等等，每個故事都滌蕩心靈。
書中的每個故事都深深地吸引著我，其中，《背著媽媽上大學(xué)》這個故事令我感觸特別深。劉芳艷從小就挑起了家里的重?fù)?dān)，14歲時為給父親治病，去向縣長求助，不惜花光家里所有的錢去挽救生命垂危的父親;母親身患重病，劉芳艷仍然不離不棄，一直在母親身邊;最后更是毅然背起母親走進(jìn)大學(xué)的校門。是啊!孝無聲，愛無聲。芳艷姐姐背負(fù)的不僅僅是年邁的親娘，而是一座感恩的大山，更是恪守人倫的孝道。她用無私的孝心舞出人間的善與美，綻放出了生命的奇跡!芳艷姐姐對父母的愛足夠感動天地!
這本書讓我想到一則公益廣告：一位老人獨(dú)自在家，兒女告訴老人要回家吃飯，老人開開心心地準(zhǔn)備了一桌好菜，耐心地等待兒女們的到來?？墒抢先俗蟮扔业?，都等到睡著了，醒來時，屋子里依舊冷冷清清。正在這時，電話響了，石老人的兒女們打來的，他們告訴老人不會回來了。在電話中老人的孫女叫了老人一聲奶奶，老人心里有些安慰，正準(zhǔn)備和孫女說話時，電話掛斷了。老人很失望很無奈的說了一句：“你們都忙。”看到此情此景，看到冷清清的家，我的內(nèi)心就如針扎一般痛。有人曾說過：人越老越害怕孤獨(dú)。一個再華麗的房子，沒有家人，那不能稱之為家;而一個有家人的房子，即便房子再破舊，那卻是家。
再想想我自己，我突然感到很慚愧，比起《感恩社會》這本書里的人物，我連萬分之一都沒有達(dá)到。父母平時這么辛苦地工作，盡可能地給我們提供良好的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們吃好的，穿好的，可我們總是認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，甚至還不知足。父母偶爾托我們辦點(diǎn)小事，我們還老大不情愿的樣子，真是太不應(yīng)該了!總是和兄弟姐妹們吵架，一點(diǎn)都不會大度、謙讓、寬容，根本就沒有做到“孝悌”兩個字。
來吧!讓我們一起懂得感恩，學(xué)會感恩!
初一讀黃彩川心得體會篇十三
朱光潛早年學(xué)過中文，讀過教育學(xué)、心理學(xué)，當(dāng)過中學(xué)教員，然后在多所大學(xué)任教。在《談美書簡》的第一篇中寫道：解放前幾十年中我一直在東奔西竄，學(xué)了一些對美學(xué)用處不大的學(xué)科。……學(xué)過英、意、德、法幾個流派的符號邏輯，……費(fèi)過不少精力研究過變態(tài)心理學(xué)和精神病治療，……讀過不少佛典，認(rèn)真研讀過“成唯識論”，還看了一些醫(yī)學(xué)和談碑帖的.書，可謂夠“雜”了?！J(rèn)真地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義。
陸游說：“功夫在詩外”，我想朱光潛的美學(xué)成就與他學(xué)得“雜”，學(xué)貫中西是分不開的，應(yīng)該對我們做其他的學(xué)問有所啟發(fā)。
從行文中可以看出朱光潛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一就是一，二就是二，是非分明，態(tài)度堅(jiān)決，措辭嚴(yán)厲，即使是老朋友為了科學(xué)也毫不講情面。
初一讀黃彩川心得體會篇十四
暑假里，我閱讀了許多書。如：《海底兩萬里》、《窗邊的小豆豆》、《小學(xué)生作文》、《飄飄市長》……這些書給了我許多的知識與啟發(fā)。
《窗邊的小豆豆》這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，我當(dāng)然也包括其中，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為了20世紀(jì)全球最有影響力的作品之一。
課外書使我深深懂得了：智慧源于勤奮，天才出自平凡?？嘟?jīng)學(xué)海心不苦，勤攀書山志更勤。書如良藥，多讀可以醫(yī)治愚蠢，使人聰明。
書讀得多，知識面就廣，人就變得聰明能干。書是世上能人的智慧。多讀使我們提高了識別善惡美丑；明辨是非對錯的能力。使我們了解了五彩繽紛、絢麗多姿的世界，千奇百怪的故事。
我從小到大的夢想就是長大后當(dāng)一名出色的老師。當(dāng)老師，更要有許許多多的知識。如果老師沒有一桶水，怎么給學(xué)生一杯水呢？所以想當(dāng)老師，多讀書、讀好書就顯得更為重要。
讓我們升起學(xué)習(xí)的`船帆，開啟成功的遠(yuǎn)航吧！
最近，我迷上了看《西游記》，里面講述了這樣一個長長的故事：唐僧帶著三個徒弟——機(jī)靈勇敢的孫悟空、貪吃好色的豬八戒和逆來順受的沙僧一起去取經(jīng)，一路上歷經(jīng)九九八十一難，徒弟們忠誠地保護(hù)唐僧，最終順利地取回了經(jīng)。
其中，我印象最深刻的一篇是《三打白骨精》。一天，師徒四人在山中遇見了一位美麗的姑娘。她手上提著一只籃子，微笑著與大家打招呼。擁有火眼金睛的孫悟空一眼就看穿了她是白骨精變的。原來白骨精是為了吃唐僧肉而變身引誘師徒四人。孫悟空幾下子就把她打死了。但無論孫悟空怎么解釋她是妖怪，唐僧都不相信他，最后孫悟空只能向唐僧發(fā)誓不再“濫殺無辜”。然而，白骨精不死心，又先后變成了姑娘的父母出現(xiàn)，還是都被孫悟空幾棍打死。唐僧一怒之下，將他趕回了花果山。
從這個故事中，我看出了孫悟空機(jī)智、勇敢的性格，為了防止唐僧被白骨精抓走，一直都沒有放松警惕。唐僧善良老實(shí)，但這卻給他帶來了麻煩，使他多次接近危險的邊緣。由此我們想到生活中，大多數(shù)人也像唐僧一樣，容易被花言巧語所迷惑，不能透過現(xiàn)象看到事物本質(zhì)。一天，媽媽在去給車子加油時，突然有人趁機(jī)向她推銷物品來賺錢，就在媽媽打算買的時候，機(jī)智的姐姐識破了他們的“陰謀”，及時拒絕了他們。所以，即便在生活中，我們也應(yīng)煉就“火眼金睛”，不能被表象所欺騙，這樣才能保護(hù)好自己和財產(chǎn)的安全。
《西游記》里還有許許多多別的故事給了我啟發(fā)，令我受益匪淺，這確實(shí)是一本值得我們一看的好書?。?/p>
初一讀黃彩川心得體會篇十五
在寒假里我讀了《奮發(fā)向上，崇德向善》這本書，里面有很多革命者的光榮事跡。他們?yōu)槲覀儑腋冻隽撕芏?，甚至不惜犧牲自己的性命來保護(hù)國家。這本書使我認(rèn)識到了很多。這本書一共分為三篇，并且分別從不同方面向我們講述了社會主義價值觀。讓我懂得更多我不知道的事。
看完前面對第一篇的理解后，我翻了一頁，馬上就看到了“頭可斷而志不可奪”這句話。正當(dāng)我想這句話是什么意思的時候。我看到了第一段文字，“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰!因?yàn)槲覀冃叛龅闹髁x，乃是宇宙真理!為著共產(chǎn)主義犧牲，為著蘇維埃流血，那是我們十分情愿的啊!”這段話連用了三個感嘆號，讓我明白了砍頭不要緊，但我們的志向卻不能改變。
接著我又讀了第二篇，我看到了夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人!”這句話。他是為真理凜然獻(xiàn)身的革命者。他用青春和熱血堅(jiān)守革命信仰，不惜為此獻(xiàn)出年輕的生命。他只有28歲，就被殺了。我在想我為什么不可以。
讀完第二篇我又讀了第三篇，讀完前面的解說后，我看到了朱自清三個字，多么熟悉的一個人，課本上常常會有他的一兩篇課文。之所以起名叫朱自清，是因?yàn)樗鲎浴皩幜疂嵳币宰郧搴酢笔撬趫罂急本┐髮W(xué)是改的，意思是廉潔正直使自己保持清白。他希望自己能清白的度過一生。可就在抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后不久，他就患了嚴(yán)重的胃病，以至于50歲就逝世了。又一個為國獻(xiàn)身的人。第二位就是楊靖宇，他是林海雪原寫忠魂的抗日英雄，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他拼死在保護(hù)著林海雪原。他并沒有吃的，所以只能吃些棉花，在他死后敵人又殘忍的剖開了他的腹部，里面只有未消化的樹皮，草根和棉絮。我在想為什么不可以。
在這本書中我讀到了很多革命烈士和保護(hù)國家的守護(hù)者們，他們?yōu)閲腋冻隽颂啵瑳]有他們就沒有現(xiàn)在的中國。這本書第一篇叫建設(shè)富強(qiáng)，民主，文明，和諧的美麗中國。第二篇叫構(gòu)建自由，平等，公正，法治的和諧社會。第三篇叫爭做愛國，敬業(yè)，誠信，友善的合格公民?？粗粋€個革命者為國家的貢獻(xiàn)，我在想我為什么不可以也像它們一樣的愛國，為國做出貢獻(xiàn)。
讀完這本書后，我收到了許多啟發(fā)，我是中國人就應(yīng)該為自己的國家獻(xiàn)出一份力，愛護(hù)自己的國家。即使自己很不起眼，但也能像黃旭華，段愛平等那樣做自己力所能及的事。不能光顧自己的利益，而只會破壞自己的家園。
初一讀黃彩川心得體會篇十六
你們知道世界上最有魔力的地方在哪里嗎?那個地方不用搭宇宙飛船，不用搭飛機(jī)，不用搭火車，不用搭汽車，甚至不用兩只腳行走。那個地方，只要你輕輕一打開，就能瞬間到達(dá)任何地方。那個地方，就是書!本書講了：酷愛讀書的張?zhí)祜w翔和古怪精靈的表妹歐陽小鳥，在有一池古老荷花的老圖書館，無意中發(fā)現(xiàn)了一本從沒別人借閱過的嶄新小書，書名叫《誰來馴服不聽話的書》。書里講的是一種神奇的人物——圖書馴服師，馴服叛逆又惡作劇的書的故事。被這本書深深迷住的兄妹倆熱切追尋那個冷門作家葉西奇，同時也挖出了真正的馴服師朗詩，發(fā)現(xiàn)他倆之間竟存在著某種天然牽連。主人公們一起穿行在書和現(xiàn)實(shí)之間的魔力地帶，迷幻、動蕩、古怪、俏皮……他們一起參加了夢幻荷花池夜市，當(dāng)朗詩作為厲害的圖書馴服師的最大秘密武器被揭曉時，他也隨之消失在荷花池，葉西奇淚流不止……但是只要相信書本的魔力，圖書馴服師就會在書里的某一頁與你相遇。
“馴服師用盡了所學(xué)的本事，和它們斗智、斗力、斗狠。終于，馴服師精疲力盡，運(yùn)氣殆盡。他抹去眼角滲出的血珠，倒在地上，像死了一樣睡了過去。
‘明天，明天再說吧?！Z服師咕噥著，一下睡熟了。”這段話令我十分感動：圖書馴服師為了不讓黑暗系的書危害到人類，用愛去馴服它們。而這種愛是燃燒，是消耗，是犧牲……只要誰去馴服黑暗的書，就會越變越小，越變越薄，越變越透明……他們用愛去馴服圖書，用生命去愛書。他們這樣做，只為保護(hù)更多的人。
我終究不明白：你究竟是那沙漠的涌泉——綠了枯草;醉了芳華，卻枯涸了自己;亦或是那春日的第一縷春風(fēng)，滋潤了萬物，卻終究散盡了夢，迷失了自我。
為何是這般，愿意犧牲自我，卻依舊微笑著?
難道是因?yàn)橄胍Ｗo(hù)別人?
但為什么，要犧牲自己呢?
我不知道，我也害怕知道。但我明明是知道的啊!卻還是百般掩飾。
愛書吧!無論你遭受多大的打擊，無論你變成什么樣的人，只有書是不會辜負(fù)你的。
初一讀黃彩川心得體會篇十七
黔之驢，龐然大物也，然，不勝怒，踢之，而黔驢技窮，終被老虎食之。
黔驢技窮的故事眾所周知。這畢竟是過去的舊事了，那時的驢子缺心少肺，有什么技藝就一股腦兒亮出來，終被老虎識破，做了亡命之徒。
傳說古時候，黔中一帶沒有毛驢。有一個愛管閑事的人，從外地運(yùn)來一頭驢。因?yàn)椴恢涝趺词褂妹H，就把驢放到山腳下，把它放生了。一只老虎看見了驢，以為這個軀體高大的家伙一定很神奇，就躲在樹林里偷偷觀察著，后來又悄悄走出來，小心翼翼地接近驢，不知道驢子的底細(xì)。有一天，驢叫了一聲，大虎大吃一驚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開，以為驢要咬自己了，非?？謶?。然而，老虎反復(fù)觀察以后，覺得驢并沒有什么特殊本領(lǐng)，而且越來越熟悉驢的叫聲了。老虎開始走到驢的前后，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還不敢上去攻擊驢。以后，老虎慢慢逼近驢，越來越放肆，或者碰它一下，或者靠它一下，不斷冒犯它。驢非常惱怒，就用蹄子去踢老虎。驢一踢腿，老虎已為它很厲害，它很害怕。第二次驢一踢腿仍然害怕。第三次，驢一踢腿老虎不怕了，老虎心里盤算著：“你的本事也不過如此罷了!”非常高興。于是老虎騰空撲去，大吼一聲，咬斷了驢的喉管，啃完了驢的肉，才離去了。
這則柳宗元筆下的《黔之驢》，生動形象地刻畫了一個愚蠢無能的驢子形象，它的筆墨論說性強(qiáng)，筆鋒犀利，諷刺性強(qiáng)!生動有趣的故事下卻掩埋著作者多少的愁與恨，蘊(yùn)蓄著作者滿心的怒火。作者把對朝廷無能，統(tǒng)治者的迂腐的諷刺之意，毫無保留的展現(xiàn)。“然往來視之，覺無異能者”這不正是那時統(tǒng)治者們的真實(shí)寫照。柳宗元也有他的無奈，有他的驕傲，他不想山河國破，不想民不聊生，卻不敢“蕩倚沖冒”。一次次地被貶低，被迫害，卻不能暢快地“跳踉大喊”，他恨不得有那老虎的本事，將腐敗的統(tǒng)治者“斷其喉，盡其肉”。當(dāng)然，他也渴望自己能像長輩們那樣，光耀門楣，渴望自己的仕途順利，能被朝廷所重用，也希望百姓們安居樂業(yè)，希望那種“路不拾遺，夜不閉戶”的安寧生活。因此，為了他的這一切美好，又不得不“革新”。但在當(dāng)時，又有多少人真正了解他的悲，聽得到他的心聲。
總而言之，我們要盡快“裝備”自己，否則到時又會落個黔驢技窮的結(jié)果。向前進(jìn)，終不言棄!
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