方案是在特定條件下為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而提出的一系列策略和方法。在制定方案時(shí),我們需要考慮團(tuán)隊(duì)的合作和配合,以確保每個(gè)人都能夠清晰地認(rèn)識(shí)到自己的角色和責(zé)任。以下是一些經(jīng)典方案的案例,希望能對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。
迎七一活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的最初點(diǎn),是學(xué)生品德操行和各種習(xí)慣培養(yǎng)的搖籃,是學(xué)生的第一所"學(xué)校",家長(zhǎng)的言行與教育方式對(duì)子女有著潛移默化的巨大長(zhǎng)期的影響,因此班主任的家訪在一定程度上是對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步了解與深一步了解的重要手段。通過家訪,班主任可以爭(zhēng)取到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合,全方位了解學(xué)生根本上存在的問題,共同找到解決問題的辦法和措施,確保學(xué)生穩(wěn)定、健康、全面地發(fā)展。家訪是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過家訪是在了解學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍起點(diǎn)的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析、理解。它是與學(xué)生、家長(zhǎng)架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,從而促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長(zhǎng),提高教育質(zhì)量。本次家訪是關(guān)于劉陽同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)半學(xué)期以來的表現(xiàn)而設(shè)計(jì)的。
一、家訪目的1.讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。2.了解學(xué)生的家庭情況。
3.了解家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。
4.了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。
5.征求家長(zhǎng)對(duì)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和方式提出積極的意見和建議。二、家訪對(duì)象。
因?yàn)閯㈥柾瑢W(xué)的父母都在外地打工,主要是跟爺爺奶奶還有上初中的弟弟生活在一起。所以此次家訪主要訪問劉陽同學(xué)的爺爺奶奶,而其父母則后期通過電話聯(lián)系進(jìn)行訪問。
三、家訪內(nèi)容。
1.了解學(xué)生的家庭情況,家庭環(huán)境對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)及性格的形成有很大的影響。家中有哪些成員,與劉陽同學(xué)的關(guān)系如何,有無童年陰影等。當(dāng)然要委婉的詢問,不強(qiáng)求。
2.了解家長(zhǎng)教育孩子的方式,是偏于傳統(tǒng)的嚴(yán)厲打罵方式還是說服教育。與家長(zhǎng)交流,結(jié)合劉陽同學(xué)的性格施以較好的教育方法。
3.介紹劉陽同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)半學(xué)期以來在校的表現(xiàn)。劉陽同學(xué)剛進(jìn)校時(shí),顯得比較內(nèi)向不合群。但是慢慢地與同學(xué)們相處下來已經(jīng)有了較大變化,與同學(xué)相處得較多了,一起玩耍,笑容也漸漸增多。與此同時(shí),其成績(jī)也由第一次月考的班級(jí)23名上升到了19名。不過其英語成績(jī)發(fā)展的空間還很大,150分的總分只考了75分。
劉陽同學(xué)平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)不錯(cuò)。不偷懶不?;瑫?huì)按照老師班委的吩咐完成任務(wù)。不過缺少勇于承擔(dān)責(zé)任的意識(shí),一切競(jìng)選都不參加,問其原因居然是怕?lián)?zé)任,有風(fēng)險(xiǎn)。
另外,有個(gè)不好的現(xiàn)象。劉陽同學(xué)不按時(shí)吃飯,這個(gè)對(duì)于正處在青春期成長(zhǎng)期的孩子來說非常不利于身體健康。聽同學(xué)說,為了避免去食堂吃飯排隊(duì)時(shí)的擁擠,很多時(shí)候劉陽同學(xué)就去小賣部買些零食吃,也被我當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)并教育了。學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期的過程,班主任的經(jīng)歷和能起到的作用實(shí)在有限,所以家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)一些好習(xí)慣,糾正不良的行為。希望學(xué)校與家庭共同努力塑造一個(gè)學(xué)習(xí)與品德共同進(jìn)步的合格的身心健康的人才。
四、做好家訪記錄,及時(shí)反饋。
每次家訪后,及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達(dá)成的共識(shí),家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時(shí)反饋,對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,制定新的教育方案和措施,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。
總之,與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí)通過家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議,全面聽取社會(huì)各方面的意見,積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,自覺改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。因此,有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作,既是促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑,也是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。
迎七一活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
一、活動(dòng)背景:中秋佳節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,每年這個(gè)時(shí)候,月餅成了饋贈(zèng)親友,表達(dá)祝福的最佳禮品,無論月餅的價(jià)格有多么的高,人們都會(huì)買來過這個(gè)家人團(tuán)圓的節(jié)日,圖個(gè)吉利,因此而且月餅的銷售就只有中午前后,不同于日常生活用品的消費(fèi),所以沃爾瑪超市采取中秋節(jié)前促銷的方法,并且有的上班族非常的繁忙,想要送禮或者是想要買月餅卻沒有時(shí)間,或者是現(xiàn)在我們現(xiàn)在不愿意當(dāng)面這樣會(huì)覺得感情溝通順暢,我們可以提供送貨制度,幫助消費(fèi)者避免尷尬也解決問題,但是要求滿五百元的可以送貨上門。
二、活動(dòng)主題:中秋佳節(jié),人月兩團(tuán)圓。
活動(dòng)目的:
1、通過此活動(dòng)增加月餅銷售利潤(rùn),并增加其銷售額。
2、通過活動(dòng)提升企業(yè)形象吸引更多的顧客群。
3、加深顧客對(duì)沃爾瑪?shù)牧私夂托湃?,擴(kuò)大競(jìng)爭(zhēng)手段。
4、這個(gè)活動(dòng)的想法還可以在每年的圣誕節(jié)和元旦等節(jié)日使用。
四、促銷內(nèi)容促銷內(nèi)容促銷內(nèi)容促銷內(nèi)容。
1、買中秋月餅送飲料。
買50元以上中秋月餅送355ml飲料2聽。(價(jià)值3.6元)。
買150元以上中秋月餅送1250ml飲料2瓶。(價(jià)值9.2元)。
買250元以上中秋月餅送2000ml飲料2瓶。(價(jià)值13.6元)。
2、禮籃:分別為258元、158元、58元三個(gè)檔次。
3、258元禮籃:七星香煙+加州樂事+價(jià)值70元中秋月餅+腦白金。
4、148元禮籃:雙喜香煙+豐收干紅+價(jià)值50元中秋月餅+腦輕松。
5、58元禮籃:價(jià)值40元中秋月餅+10元茶葉+加州西梅。
五、在促銷期間(。
9、3——。
9、12),在賣場(chǎng)凡購滿300元者,均可獲贈(zèng)一盒。
精美月餅(價(jià)值30元/盒)。
整合促銷所選擇的媒介。
2、購物指南在9、1——。
9、13的“購物指南”上,積極推出各類的促銷信息。
3、店內(nèi)廣播從賣場(chǎng)的上午開業(yè)到打烊,每隔半個(gè)小時(shí)就播一次相關(guān)促銷信息的廣播。
4、賣場(chǎng)布置。
6、在出口處專門設(shè)立一個(gè)柜臺(tái)將每一位需要送貨的消費(fèi)者的詳細(xì)信息和詳細(xì)地址記錄好,以便幫助消費(fèi)者送貨。
6、四、促銷費(fèi)用促銷費(fèi)用促銷費(fèi)用促銷費(fèi)用媒體廣告費(fèi):
1、2萬元飲料系列贈(zèng)品:6萬場(chǎng)內(nèi)、場(chǎng)外的布置費(fèi):0、6萬月餅費(fèi)用:6萬共計(jì):
13、8萬人民幣。
五、具體作業(yè)。
2、購物指南由采購部負(fù)責(zé)擬出商品清單,市場(chǎng)部負(fù)責(zé)與**晚報(bào)印刷廠聯(lián)系制作;具體見該期的制作時(shí)間安排。
3、場(chǎng)內(nèi)廣播的廣播稿由市場(chǎng)部來提供,共三份促銷廣播稿,每份均應(yīng)提前兩天交到廣播室。
4、場(chǎng)內(nèi)、外布置的具體設(shè)計(jì)應(yīng)市場(chǎng)部、美工組負(fù)責(zé),公司可以制作的,由美工組負(fù)責(zé),無能力制作的,由美工組聯(lián)系外單位制作,最終的布置由美工組來完成。行政部做好采購協(xié)調(diào)工作;預(yù)定場(chǎng)內(nèi)布置在8月18日完成。
5、采購部負(fù)責(zé)引進(jìn)月餅廠家,每個(gè)廠家收取500元以上的促銷費(fèi)。同時(shí)負(fù)責(zé)制訂月餅價(jià)。
格及市場(chǎng)調(diào)查計(jì)劃,在8月5日前完成相關(guān)計(jì)劃。
6、工程部安排人員負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)電源安排及燈光的安裝,要求于8月10日前完成。
7、防損部負(fù)責(zé)賣場(chǎng)防損及防盜工作。
8、生鮮部負(fù)責(zé)自制精美月餅的制作。
六、注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)。
3、市場(chǎng)部應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的跟蹤,對(duì)出現(xiàn)的任何異樣及時(shí)進(jìn)行糾正。超市國(guó)慶中秋促銷方案前奏一年一度的促銷大好機(jī)會(huì)“中秋節(jié)”即將到來,另外今年又和往年一樣,中秋節(jié)(9月28日)和國(guó)慶節(jié)(10月1日)相距甚近,對(duì)于商家來說,更具挑戰(zhàn)意義。因此,能否搞好本次活動(dòng),對(duì)是否能達(dá)到整年度的銷售目標(biāo)等都顯得尤為重要,同時(shí)抓住消費(fèi)者的消費(fèi)心理,在中秋、國(guó)慶期間,最大限度的提高人流量、提升人氣、擴(kuò)大商場(chǎng)的銷售額,勢(shì)必提高愛家各分店的市場(chǎng)占有率,增加沃爾瑪盒月餅生產(chǎn)公司的美譽(yù)度。
迎七一活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
活動(dòng)目的:
小學(xué)生因?yàn)槿狈ψ銐虻慕?jīng)驗(yàn),在遇到火災(zāi)時(shí)可能會(huì)驚慌失措,不會(huì)采取恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來?yīng)付危險(xiǎn)情境。因此,對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火安全教育,不僅僅讓他們知道一些災(zāi)難中的自救、互救知識(shí),更要給他們創(chuàng)設(shè)一些災(zāi)難來臨時(shí)的模擬情境,讓他們?cè)陬I(lǐng)悟如何采取正確、恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行自救、互救,并在體驗(yàn)中提高自我生存能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
知道報(bào)火警的方法,并牢記火災(zāi)中的自救和互救知識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn):
體會(huì)災(zāi)害來臨時(shí)自護(hù)自救和互救的重要性,提高自我保護(hù)意識(shí)、活動(dòng)準(zhǔn)備:師生共同搜集火災(zāi)來臨時(shí)自救、互救知識(shí)。
活動(dòng)步驟:
一、談話導(dǎo)入。
親愛的同學(xué)們,火是人類的朋友,它帶給我們光明,推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是,火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難,古往今來,多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。就拿我們身邊的例子來說:20xx年8月5日凌晨3時(shí)左右,惠州市惠城區(qū)江北三新北路12號(hào)惠州綜合福利院兒童部一樓2103房(面積約18平方米)發(fā)生一起8名殘障兒童因受煙熏時(shí)間過長(zhǎng)而窒息死亡事故。經(jīng)調(diào)查了解,由于近期天氣較冷,福利院在晚上將房間門窗緊閉,小孩睡著后被褥掉落到點(diǎn)燃的蚊香上面,造成被褥陰燃(被褥陰燃面積不足一平方米),產(chǎn)生大量濃煙,從而導(dǎo)致8名兒童窒息死亡、同學(xué)們,血淋淋的幼小生命又一次地給我們敲響警鐘:防火安全,重于泰山、基于此,為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí),提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,我們準(zhǔn)備了這次《預(yù)防火災(zāi)事故》的主題班會(huì)。在這次班會(huì)上,我們將通過各種形式來掌握防火安全知識(shí),從而避免火災(zāi)事故的發(fā)生,確保同學(xué)們擁有一個(gè)安全的校園環(huán)境。
二、學(xué)生議一議。
1、如果著火了,怎么辦?發(fā)生火情,同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?;馂?zāi)初起階段,一般是很小的一個(gè)小點(diǎn),燃燒面積不大,產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火熄滅。如果火勢(shì)十分猛烈,正在或可能蔓延,切勿試圖撲救,應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng),打119火警電話,通知消防隊(duì)救火。
2、當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)如何逃生?
(1)火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生,不可蜂擁而出或留戀財(cái)物,要當(dāng)機(jī)立斷,披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去,但千萬不要披塑料雨衣。
(2)如遇到身上著火,可就地打滾,或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體,并用濕毛巾捂住嘴鼻。
(3)大火封門無路逃生時(shí),可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫,潑水降溫,呼救求援;火災(zāi)襲來時(shí),身處樓上的人員應(yīng)判清火情,保持鎮(zhèn)靜,不可盲目跳樓,可用繩子或把床單撕成條狀連起來,緊拴在門窗框和重物上,順勢(shì)滑下。
(4)當(dāng)被大火圍困又沒有其他辦法可自救時(shí),可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號(hào),以便消防隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn),組織營(yíng)救。
三、發(fā)展思維,合作交流。
1、不在容易著火的地方玩火。
2、那些東西容易著火呢?
3、這些東西容易著火,別人不知道怎么辦?
4、出示防火標(biāo)志,讓學(xué)生說出防火標(biāo)志的意思。
四、知識(shí)競(jìng)賽搶答題:
1、生活中哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?
2一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速撥打什么號(hào)碼?
3、撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
4、電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?
5、列舉幾種逃生的方法?(關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)。
判斷題:
1、禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。()。
2、有一天。某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。()。
3、報(bào)警時(shí),報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說。()。
4、發(fā)生火災(zāi)時(shí),不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。()。
5、家用電器起火,應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān),千萬不要往電器上潑水、()。
五、總結(jié)升華,學(xué)以致用。
同學(xué)們,通過剛才知識(shí)競(jìng)賽,看出大家已經(jīng)掌握了一些自救與互救的知識(shí),課下我們還要積累一些有關(guān)這方面的常識(shí)。其實(shí)火災(zāi)情況是非常復(fù)雜的,希望大家在真正遇到火災(zāi)的時(shí)候一定要鎮(zhèn)靜,爭(zhēng)分奪秒,想出巧妙的辦法,安全脫險(xiǎn)。
六、活動(dòng)延伸。
把自己想到的辦法回去告訴家里人。
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迎七一活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
精心打造一個(gè)大學(xué)生涯的盛典,追憶過去,勉勵(lì)未來!
名稱:追憶往昔,展望未來——20xx管理學(xué)院畢業(yè)季大型歡送會(huì)。
主題:回收,展望,感恩,奮斗。
形式:
1、領(lǐng)導(dǎo)講話。
2、學(xué)生代表講話。
3、節(jié)目表演。
4、畢業(yè)生大合唱。
地點(diǎn):大禮堂。
時(shí)間:
參與對(duì)象:管理學(xué)院全體畢業(yè)生,學(xué)校及學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),校外嘉賓,各級(jí)有興趣的學(xué)弟學(xué)妹。
主辦單位:院團(tuán)委。
承辦單位:院學(xué)生會(huì)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
協(xié)辦單位:各系學(xué)生分會(huì)。
贊助商:xx。
顧問:xx。
指導(dǎo)老師:馬楠。
主要負(fù)責(zé)人:xx。
贊助:4月17日到5月18日。
主持人選定:5月15日之前選定。
節(jié)目篩選:5月23日。
彩排:5月28日。
正式演出:5月30日。
后期制作:6月中旬完成。
光碟制作及視頻公開發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站,相思湖網(wǎng)站及其他兄弟院校網(wǎng)站。
(一)準(zhǔn)備工作。
2點(diǎn)所有節(jié)目彩排。
5點(diǎn)到7點(diǎn)演員化妝。
7點(diǎn)開始入場(chǎng)。
7點(diǎn)30入場(chǎng)完畢。
(二)晚會(huì)開始。
1、晚會(huì)視頻播放。
2、主持人致開幕詞,介紹嘉賓及領(lǐng)導(dǎo),宣布晚會(huì)開始。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭。
4、學(xué)生代表發(fā)言。
(三)晚會(huì)開始。
1、開場(chǎng)舞。
2、晚會(huì)節(jié)目。
3、主持人宣布閉幕。
4、共同歡唱校歌。
(四)結(jié)束階段。
1、所有制作人員及演員上臺(tái)上臺(tái)留念。
2、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓,演員合影留念。
3、工作人員清場(chǎng)。相關(guān)物品歸還,收尾工作。
1、外聯(lián)組。
組長(zhǎng):xx。
組員:xx。
主要責(zé)任:晚會(huì)資金的贊助及為贊助商進(jìn)行晚會(huì)的介紹;晚會(huì)前期橫幅的懸掛及保護(hù),后期的拆除及保護(hù)利用;物品的保存和利用。
2、后勤組。
組長(zhǎng):xx。
組員:xx。
主要責(zé)任:演出物品的采購和相關(guān)事宜的服務(wù),節(jié)目單的制作,人員座位的安排,相關(guān)物品的擺放,飲食的保障。
3、舞臺(tái)組。
組長(zhǎng):xx。
組員:xx。
主要責(zé)任:舞臺(tái)搭建,桌椅擺放,舞臺(tái)燈光、音響設(shè)備的安裝。
4、宣傳組。
組長(zhǎng):xx。
組員:xx。
5、籌備組。
組長(zhǎng):xx。
組員:xx。
主要責(zé)任:完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作;主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)。
及臺(tái)詞審核;負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接;準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的一切服裝道具。
6、演出服務(wù)組。
組長(zhǎng):xx。
組員:xx。
7、秩序維護(hù)組。
組長(zhǎng):xx。
8、禮儀組。
組長(zhǎng):xx。
組員:組織禮儀隊(duì)伍確定禮儀隊(duì)員(人數(shù)待定),保證晚會(huì)的禮儀服務(wù),相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的接待。
資料費(fèi):臺(tái)簽、文件的打印、邀請(qǐng)函200元。
宣傳費(fèi):橫幅(3幅)海報(bào)(2張)200元。
會(huì)場(chǎng)裝飾材料費(fèi):鮮花、氣球、等300元。
榮譽(yù)證書:300元。
光碟制作:600元。
化妝品:500元。
茶水飲料費(fèi):300元。
照片洗印費(fèi):100元。
其他未知費(fèi)用:300元。
共計(jì):2800元(不包含服裝租借費(fèi))。
經(jīng)費(fèi)來源:學(xué)校撥款及贊助商提供。
(一)停電應(yīng)急方案:
1、若晚會(huì)前停電,晚會(huì)最多推遲30分鐘即20:00舉行。此間觀眾自由處理自己的時(shí)間。如果20:00仍未正常供電,則由主持人宣布晚會(huì)改天舉辦。
2、在晚會(huì)前半部分之間停電超過10分鐘后,由主持人宣布晚會(huì)改天重新舉行;在晚會(huì)后半部分之間停電超過十分鐘后,由主持人宣布晚會(huì)閉幕。
3、停電期間,由節(jié)目組負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作;由禮儀組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來賓的服務(wù)工作;由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)舞臺(tái)舞臺(tái)、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備的看管。
(二)節(jié)目應(yīng)急方案。
臺(tái)上一個(gè)節(jié)目演出時(shí),其后兩個(gè)節(jié)目做好候場(chǎng),前一節(jié)目由于各種原因無法按時(shí)演出時(shí),下一節(jié)目即時(shí)跟進(jìn)。
清理場(chǎng)地及設(shè)備的歸還。
影片的制作及視頻的放映。
相關(guān)部門的簡(jiǎn)報(bào)。
迎七一活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
1.通過活動(dòng)實(shí)施,使學(xué)生對(duì)食品的衛(wèi)生安全知識(shí)有一個(gè)完整的了解。
2.學(xué)會(huì)利用多種手段、多種途徑來獲取信息,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。并通過學(xué)生的親身參與,獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造表現(xiàn),發(fā)揮學(xué)生的自主性,培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手,敢于實(shí)踐的精神。
3.通過小組活動(dòng)和其它同學(xué)的交流活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、分享的態(tài)度與能力,并鼓勵(lì)他們大膽提出自己的新方法、新思路,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.理論:民以食為天,食品安全是我們每時(shí)每刻都要面對(duì)的。了解相關(guān)的食品安全知識(shí),預(yù)防食物中毒,提高自我救護(hù)意識(shí)是學(xué)生必須具備的素質(zhì)。
2.分組:五小組,每組選出組長(zhǎng)。
階段一:確定活動(dòng)主題。
(一)引出課題。
高漲,紛紛發(fā)表自己的看法。最后經(jīng)過大家共同歸納、提煉,確定了幾個(gè)既有研究?jī)r(jià)值,又容易操作的問題作為活動(dòng)研究的子課題:(1)路邊攤(包括油炸食品)的危害。(2)如何鑒定三無食品。(3)食源性疾病和食物中毒的預(yù)防。(4)青少年飲食安全與肥胖病。(5)如何安全消費(fèi)食品。
了問卷調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容有:一日三餐是否按時(shí)就餐?平時(shí)偏食情況如何?零食愛吃哪一類的?有無暴飲暴食的習(xí)慣?你的身高體重如何?經(jīng)常吃快餐嗎?你的父母胖嗎?等等問題?!叭绾伟踩M(fèi)食品”小組則通過查詢資料,了解了標(biāo)簽在食品安全中的作用,目前較為安全的三種食品常用的安全標(biāo)志,還通過采訪商店的營(yíng)業(yè)員,家長(zhǎng)以及老師了解如何安全儲(chǔ)藏食品等方面的知識(shí)。
階段三:實(shí)踐成果交流。
一、各小組各盡所能,采用不同方法,展示活動(dòng)成果。
1.“路邊攤(包括油炸食品)的危害”小組拍攝了大量油炸過程的照片,采集了樣本測(cè)試后的數(shù)據(jù)。
2.“如何鑒定三無食品”小組利用幻燈片,實(shí)物演示,讓同學(xué)們通過比較,基本了解三無食品的特點(diǎn)。
3.“食源性疾病和食物中毒的預(yù)防”小組邀請(qǐng)了衛(wèi)生部門的有關(guān)人員為同學(xué)們進(jìn)行生動(dòng)有趣的講座。并根據(jù)自己的實(shí)際情況撰寫了。
心得體會(huì)。
4.“青少年飲食安全與肥胖病”小組主要通過問卷的形式使同學(xué)了解了飲食安全與肥胖病的關(guān)系。
5.“如何安全消費(fèi)食品”小組主要以宣傳畫的形式展示他們的成果。
二、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
回顧整個(gè)活動(dòng)過程,交流自己在活動(dòng)中的感想、體會(huì)。
三、活動(dòng)反思。
因?yàn)橐呀?jīng)具有了一定的理論知識(shí),學(xué)生對(duì)這類主題綜合性實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí),并具備一定的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式,他們都比較感興趣。從主題的產(chǎn)生到制訂計(jì)劃、實(shí)踐研究到最后的評(píng)價(jià)交流,每一個(gè)環(huán)節(jié)他們都主動(dòng)參與。在這次活動(dòng)中,他們充分展示了自己在搜集資料、整理資料、攝影、寫作、訪問等方面的能力,也鍛煉了與他人合作、交流的能力。
迎七一活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
以自身為中心,嘗試辨認(rèn)左右的位置關(guān)系。
運(yùn)用空間方位詞,表示物體所處的位置。
初步理解左右方向的相對(duì)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
紅綢21份、圖譜2份、《兔子舞》旋律一曲、活動(dòng)室左右布置有標(biāo)志性實(shí)物。
一、以游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣。
(一)看圖譜說方向。
教師出示一本方向書,請(qǐng)你們邊看邊說出來上、下、前、后、左、右的方向。
(二)“聽口令做動(dòng)作”
教師發(fā)出“上拍拍,下拍拍;前拍拍,后拍拍;左拍拍,……”指令,幼兒聽口令做動(dòng)作。
二、體驗(yàn)自身的“左”和“右”
(一)認(rèn)識(shí)右手。
1.教師請(qǐng)小朋友伸出跟老師一樣的手,想一想這只手都能做一些什么事情。
2.小結(jié):握筆畫畫、寫字、拿勺吃飯……的這邊手就是右手。
(二)戴紅綢巾辨左右。
(三)幼兒找一找并說一說身體上一左一右的東西。(左耳、右耳;左肩,右肩;……)。
(四)讓幼兒介紹自己的左邊和右邊坐的是誰。
(五)讓幼兒說一說活動(dòng)室的左右各有什么東西。
三、游戲活動(dòng),鞏固對(duì)“左”和“右”的`認(rèn)識(shí)。
(一)游戲1——看圖譜做動(dòng)作。
(二)游戲2——聽口令做動(dòng)作。(摸右耳,摸左耳;摸左眼,摸右眼;拍左肩,插右腰;收回你的右手,伸出左腳點(diǎn)一點(diǎn);收回你的左腳,用右手摸一摸你的右耳,伸出你的左手拍一拍……)。
四、換位游戲,體驗(yàn)“左”和“右”的相對(duì)性。
東西跟剛才右邊的東西有什么不一樣?發(fā)現(xiàn)了什么?
(二)小結(jié):小朋友站的方向不一樣,左右兩邊看到的東西也不一樣。但我們只要記住,不管方向怎么變,右手的這一邊,就是右邊。
(三)幼兒向右轉(zhuǎn)一圈,再次讓幼兒感知“左”和“右”的相對(duì)性。
延伸活動(dòng)。
請(qǐng)小朋友回家和來幼兒園的時(shí)候可以找一找左邊和右邊有什么,然后告訴爸爸和媽媽。
迎七一活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
家訪是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的最初點(diǎn),是學(xué)生品德操行和各種習(xí)慣培養(yǎng)的搖籃,是學(xué)生的第一所"學(xué)校",家長(zhǎng)的言行與教育方式對(duì)子女有著潛移默化的巨大長(zhǎng)期的影響,通過家訪班主任可以進(jìn)一步深入了解學(xué)生,并能爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教育工作的支持,架起了家校間聯(lián)系與溝通的橋梁,從而促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長(zhǎng),提高教育質(zhì)量。本次家訪是關(guān)于郭亞奇同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)半學(xué)期以來的表現(xiàn)而設(shè)計(jì)的。
一、家訪目的1.讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。
2.了解學(xué)生的家庭情況。
3.了解家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。
4.了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會(huì)交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。
5.征求家長(zhǎng)對(duì)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和方式提出積極的意見和建議。
此次家訪主要訪郭亞奇同學(xué)的母親。
三、家訪內(nèi)容。
扮演觀眾的角色。另外,為避免去食堂排隊(duì)吃飯而浪費(fèi)時(shí)間,郭亞奇同學(xué)總是等放學(xué)十幾分鐘后才去小賣部買點(diǎn)簡(jiǎn)單的食物,這對(duì)于正處在青春期成長(zhǎng)期且學(xué)業(yè)繁重的高中生來說非常不利于身體健康。
2.了解學(xué)生的家庭情況,家庭環(huán)境對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)及性格的形成有很大的影響。家中父母職業(yè),經(jīng)濟(jì)情況,有哪些成員,與郭亞奇同學(xué)的關(guān)系如何,有無童年陰影等。當(dāng)然要委婉的詢問,不強(qiáng)求。
3.了解家長(zhǎng)教育孩子的方式,是偏于傳統(tǒng)的嚴(yán)厲打罵方式還是溝通式教育。與家長(zhǎng)交流,結(jié)合郭亞奇同學(xué)的性格施以較好的教育方法。
4.了解郭亞奇同學(xué)在家中的表現(xiàn)。包括學(xué)習(xí)情況如從小的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)完成情況以及生活情況如是否做家務(wù)等。
四、做好家訪記錄,及時(shí)反饋。
每次家訪后,及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達(dá)成的共識(shí),家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時(shí)反饋,對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,制定新的教育方案和措施,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。
總之,有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作,既是促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑,也是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。
迎七一活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
一、情況分析:
再過一個(gè)學(xué)期,孩子們就要結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活升上小學(xué),從幼兒園進(jìn)入小學(xué)對(duì)學(xué)前幼兒來說是人生的一大轉(zhuǎn)折,有教育家甚至認(rèn)為這種轉(zhuǎn)變的跨度是人生中最大的一次,要比高考、中考都要變化巨大。這個(gè)階段的家長(zhǎng)和孩子在短時(shí)間內(nèi)有著太多的不適應(yīng),作為家長(zhǎng)面臨孩子人生的第一次考核,諸多家長(zhǎng)有著太多的無奈和困惑。對(duì)于幼兒來說從幼兒園的小朋友成長(zhǎng)為學(xué)校的小學(xué)生,角色變了,要求也變了,小學(xué)和幼兒園的生活又存在著一定的差異,如活動(dòng)的組織形式,學(xué)習(xí)的習(xí)慣等,面臨著許多不適應(yīng),所以幼兒園應(yīng)進(jìn)行有目的,有計(jì)劃的社會(huì)性適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)教育,促進(jìn)幼兒在入學(xué)前具有良好的心理準(zhǔn)備,養(yǎng)成良好的生活能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,認(rèn)真做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作,幫助孩子們順利度過這個(gè)轉(zhuǎn)折期,減少家長(zhǎng)的焦慮和擔(dān)憂,為幼兒入小學(xué)學(xué)習(xí)從多方面打好基礎(chǔ)。
二、銜接目標(biāo):
1、從心理準(zhǔn)備入手,培養(yǎng)孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)。(情感、興趣、注意力、意志、責(zé)任感、自信心等)。
2、以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn),幫助孩子適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題。
3、加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)觀摩交流,為幼兒做好入學(xué)前必要的心理準(zhǔn)備。
4、家園同步,增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的交流溝通,共同為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
三、具體方案。
1、身體方面的準(zhǔn)備:
(1)保證每天幼兒再園內(nèi)戶外活動(dòng)一小時(shí)的活動(dòng),通過戶外活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒上課時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
(3)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
2、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:
(1)、良好的作息習(xí)慣。
讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等。
要適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間,每天6:50左右起床,早晨8:30以前入園。晚上9:00上床入睡。晚飯前后與孩子共同商量一些活動(dòng)內(nèi)容,如畫畫,彈琴,玩玩具,看書等,動(dòng)靜搭配,使孩子每天的生活富有節(jié)奏,與小學(xué)生的生活相接近。
(2)、自己收拾東西的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。每晚還要讓孩子養(yǎng)成檢查學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。同時(shí)我們老師會(huì)在離園時(shí),檢查孩子的書包整理情況和學(xué)習(xí)用品保管情況。并對(duì)做的好的幼兒提出表揚(yáng)。
3、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備:
(1)培養(yǎng)孩子的效率意識(shí)?,F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高效社會(huì),機(jī)會(huì)無處不在,卻又轉(zhuǎn)眼即逝、生活節(jié)奏愈來愈快,所以教孩子學(xué)會(huì)做人的第一步是做一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的具有高效率的人,首先讓孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間,這一點(diǎn)很重要,比方說,這個(gè)時(shí)候該為孩子買個(gè)小鬧鐘,天天晚上自己上好鬧鐘,第二天自己起床,每個(gè)人都是有懶性的,何況是小孩,鬧鐘響了,沒起床,咱們就又去叫了,這時(shí)候我介意您沉住氣,讓他睡,睡到他認(rèn)為合適,讓老師去評(píng)價(jià)他的遲到行為,讓他們從小懂得,每個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
(2)孩子做作業(yè)要有質(zhì)有量,這方面我們?cè)诎鄡?nèi)要求幼兒不僅要寫好而且必需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,對(duì)完成好的幼兒提出表揚(yáng),完成不好的進(jìn)行指導(dǎo)。
(3)、做事專注的習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒專注的習(xí)慣是一年級(jí)孩子最為重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們班開設(shè)了紅花臺(tái),每節(jié)課評(píng)選一名幼兒,并以紅花表示獎(jiǎng)勵(lì),每周做一小結(jié)看看誰的紅花最多,并把照相貼在紅花臺(tái)上,從而激發(fā)孩子的好勝心理。
(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的是傾聽習(xí)慣。
好多孩子進(jìn)入小學(xué)后第一不適應(yīng),就是記不住老師布置的作業(yè),在幼兒園作業(yè)公布,家長(zhǎng)記錄。到了學(xué)校完全憑孩子自己記,有的孩子回來了,忘了作業(yè)是什么,急得直哭,忙得家長(zhǎng)又給同學(xué)打電話又給老師打電話。傾聽能呼直接影響孩子的學(xué)習(xí)效率,為了孩子更好的適應(yīng)小學(xué)生活,我們班開展了”比比誰的記憶好"的活動(dòng),要求幼兒每晚自己記作業(yè),并回家復(fù)述給家長(zhǎng)聽。通過第二天幼兒完成作業(yè)情況,來表揚(yáng)幼兒。
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迎七一活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
方案一:
一、活動(dòng)主題:
“團(tuán)結(jié)互助,增進(jìn)友誼”
二、活動(dòng)目的與意義:
四月天,春意盎然,點(diǎn)點(diǎn)新綠點(diǎn)綴著大地,正是踏青春游的好時(shí)節(jié)。經(jīng)過本次春游活動(dòng),在領(lǐng)略優(yōu)美的景色的同時(shí),促進(jìn)本班同學(xué)間的交流,陶冶我們的情操。春游,既能夠?yàn)槿w成員營(yíng)造一種輕松自由和諧融洽的氣氛,又能夠加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí),開拓同學(xué)們的視野,增長(zhǎng)知識(shí),感受生活,同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活,讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情。
徐州工程學(xué)院信電11網(wǎng)絡(luò)班師生(自愿參加)四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月24日星期日(暫定)五、活動(dòng)地點(diǎn):萬綠園(暫定)。
六、地點(diǎn)優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì):
乘車方式:班級(jí)集體包車。(待定)。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:1、門票:免門票。
2、氣球、繩子等20元。3、包車費(fèi)用:(待商議)。
時(shí)間安排。
4月24日早上8:30在校門口乘車,下午5:00在景區(qū)大門集中回學(xué)校。
9:30~11:00,利用景區(qū)的設(shè)施分組比賽11:00~11:30休息。
11:30~14:00游戲、集體活動(dòng)(班長(zhǎng)提醒生活委員下午4點(diǎn)聯(lián)系司機(jī))。
14:00~16:30自由活動(dòng)時(shí)間。
16:30~17:00到景區(qū)大門口集合準(zhǔn)備歸校九、活動(dòng)注意事項(xiàng):
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律,班長(zhǎng)做好出發(fā)前的組織工作。
2、愛護(hù)花草樹木,嚴(yán)禁破壞公共財(cái)物。
3、以班級(jí)為單位活動(dòng),不獨(dú)自行動(dòng),不玩危險(xiǎn)游戲,一切活動(dòng)均聽?zhēng)ш?duì)老師的指揮。
4、建議學(xué)生講究節(jié)約,帶適量的物品,不宜多。動(dòng)員不帶貴重物品。如果帶了,請(qǐng)教育好注意保管。
5、不參加的學(xué)生一定要好請(qǐng)假條,同時(shí)班長(zhǎng)電話聯(lián)系確定?!景嗉?jí)春游活動(dòng)策劃方案】班級(jí)春游活動(dòng)策劃方案。
6、建議同學(xué)穿舒適休閑的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋。
預(yù)祝本次10級(jí)報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)1班班級(jí)春游活動(dòng)圓滿成功!方案二:
一、活動(dòng)主題。
“團(tuán)結(jié)互助,增進(jìn)友誼”二、活動(dòng)目的四月天春意盎然,正是踏青春游的好時(shí)節(jié)。經(jīng)過本次春游活動(dòng),在領(lǐng)略優(yōu)美景色的同時(shí),促進(jìn)本班同學(xué)間的交流,營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍,豐富同學(xué)們的校園生活,陶冶情操。同時(shí),圍繞我們的主題“團(tuán)結(jié)互助,增進(jìn)友誼”,加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí),使班級(jí)更具有凝聚力,讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情。
五、活動(dòng)地點(diǎn):南郊公園六、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)前期準(zhǔn)備工作。
召開全班會(huì)議。為全體同學(xué)講解春游當(dāng)天的行程,讓同學(xué)們對(duì)行程有大致的了解。同時(shí)提醒同學(xué)們出行應(yīng)該注意安全的問題,例如不要私自離隊(duì)獨(dú)立行動(dòng)。
(二)活動(dòng)當(dāng)天事宜:活動(dòng)內(nèi)容一、深山尋寶。
1、游戲規(guī)則:在規(guī)定的范圍內(nèi),將10個(gè)寶藏藏匿于不同地方,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)由家長(zhǎng)帶孩子參與搜尋,設(shè)定1、2、3等獎(jiǎng),給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、游戲道具:信封10個(gè)等二、拔河比賽。
1、游戲規(guī)則:將全班同學(xué)按座次分為2組進(jìn)行比賽,共拔三局,獲行2次勝利的為勝方。
2、道具:拔河繩子一根。三、兔子蹲游戲。
1、游戲規(guī)則:每個(gè)家長(zhǎng)帶孩子對(duì)面雙手相扣,與其它參賽隊(duì)員站成一排。聽至工作人念到自己的動(dòng)物顏色名稱就馬上蹲下來。如:白兔子蹲,白兔子蹲完,紅兔子蹲……。
2、游戲道具:白、紅、黑、黃兔子的頭套。四、無敵烽火輪。
1、游戲規(guī)則:10人協(xié)作相互協(xié)作,使用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)能容納10個(gè)人的封閉大圓環(huán),將圓環(huán)立起來全隊(duì)人員站在大圓環(huán)上邊走加滾動(dòng)大圓環(huán),在規(guī)定時(shí)間和距離內(nèi)最先達(dá)到終點(diǎn)的獲勝。
2、游戲道具:報(bào)紙、膠帶等五、捆綁腳環(huán)。
1、小隊(duì)員和家長(zhǎng)一起拿繩子捆腳環(huán),只要雙方腳走向一樣,考默契程度,先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
2、游戲道具:小繩10根六、丟手絹。
1、所有小隊(duì)員圍繞一圈,一邊唱一邊丟手絹,輸家表演節(jié)目,(如:唱歌、小品等)。
2、游戲道具:手絹。
七、活動(dòng)費(fèi)用:aa制100元。
費(fèi)用包括:一大一小中餐費(fèi)用,以及游玩過程中孩子的零食和水、班服t恤(游戲獎(jiǎng)品等),另加一大人加20元。
注意事項(xiàng)。
1、為保證學(xué)生安全,活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)照看好自己的小孩,以防責(zé)任事故的發(fā)生。
2、8:30所有參加人員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn),方便各組組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì),清點(diǎn)人數(shù)。所有費(fèi)用當(dāng)天在門口收取,費(fèi)用交納會(huì)計(jì)部吳啟朋媽媽?!景嗉?jí)春游活動(dòng)策劃方案】文章班級(jí)春游活動(dòng)策劃方案出自,轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接!。
3、有攝影愛好者請(qǐng)向鄧時(shí)雨媽媽報(bào)名。由鄧時(shí)雨媽媽收集影像資料。(為我們參加等于活動(dòng)的家長(zhǎng)留下歡快的瞬間)。
4、因活動(dòng)屬于親子互動(dòng)環(huán)節(jié),建議到場(chǎng)家長(zhǎng)穿舒適、便于運(yùn)動(dòng)的著裝。
5、一切行為聽指揮,每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后由分組組長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù),讓孩子們?cè)黾蛹w意識(shí),團(tuán)隊(duì)精神。
6、公園不亂丟果皮紙屑,愛護(hù)公物,人人有責(zé)。
附加:
一(1)班家委會(huì)全體成員希望家長(zhǎng)積極參與這次春游活動(dòng),陪同孩子們一起感受春天的氣息;有了你們的支持,將是我們最大的動(dòng)力。謝謝!
方案三:
時(shí)日正值陽春三月,可謂春光明媚、風(fēng)和日麗,我班將展開一次游山的活動(dòng),在出游的同時(shí),能夠促進(jìn)班級(jí)的凝聚力、感染力,留下美好的大學(xué)回憶。經(jīng)過踏青春游活動(dòng),讓同學(xué)們親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展大家的視野,進(jìn)一步感受春天的美景。鍛煉大家的的自理能力,培養(yǎng)大家的審美情趣。
本次活動(dòng)對(duì)象是漢語言班全體同學(xué),在這春暖花開之時(shí),正是我們放松游玩的好時(shí)機(jī),并可達(dá)到增進(jìn)同學(xué)感情的目的。
二、活動(dòng)目的及意義。
1、豐富同學(xué)們的課余生活,我們的日常工作學(xué)習(xí)比較緊張,本次活動(dòng)能夠達(dá)到娛樂放松的目的,以便于同學(xué)們以更大的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)中去.長(zhǎng)期的工作學(xué)習(xí)將逐漸降低工作和學(xué)習(xí)的效率,而適當(dāng)?shù)姆潘蓪?duì)于提高工作學(xué)習(xí)效率有著重要的幫助。
2、陶冶大家熱愛大自然及中國(guó)傳統(tǒng)文化的情操,這對(duì)我們身心健康發(fā)展有著重要的幫助.沉悶的學(xué)習(xí)不利于心理健康發(fā)展,必要的活動(dòng)對(duì)于心理的健康發(fā)展有著重要的引導(dǎo)作用.大自然的和諧對(duì)于人類心理健康發(fā)展有著積極的作用,經(jīng)常接觸大自然對(duì)于我們培養(yǎng)一顆平和的心有很大的幫助.
1、為了便于活動(dòng)的開展,應(yīng)提前做好一切的準(zhǔn)備工作.在出游人數(shù)的統(tǒng)計(jì)方面,原則上我們本著自愿的原則.由班委對(duì)參加的人員進(jìn)行登記報(bào)名.再匯總,統(tǒng)一安排.(注:此活動(dòng)為班級(jí)集體活動(dòng),望每位同學(xué)都能積極參與其中)。
2、提前做好天氣預(yù)報(bào)工作,出游應(yīng)選在風(fēng)和日麗的日子,因而要對(duì)天氣的變化進(jìn)行關(guān)注,根據(jù)天氣變化隨時(shí)對(duì)活動(dòng)日程進(jìn)行調(diào)整.
管理和秩序的維護(hù).同時(shí)各小隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)記下學(xué)生的電話號(hào)碼,防止人員的走失,以便于在走失的情況下聯(lián)系.4在交通工具方面,能夠選擇集體乘車,根據(jù)實(shí)際人數(shù)進(jìn)行安排.5、提前安排好吃飯問題,能夠由個(gè)人自備食物.并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)將垃圾帶走,以免對(duì)環(huán)境造成影響.若選擇集體就餐需提前預(yù)訂飯店.
6、出游的費(fèi)用由班內(nèi)統(tǒng)一收取,統(tǒng)一安排用于汽車租賃、門票的購買及吃飯的費(fèi)用.其它費(fèi)用將不收取,由大家自行解決.
7、至于出游時(shí)的照相問題可由自己解決.8本次活動(dòng)的費(fèi)用將由本班集體出資。
(注:大家可事先準(zhǔn)備一些小的游戲和活動(dòng),閑余之時(shí)用來調(diào)動(dòng)大家的積極性和參與活動(dòng)的熱情。)。
四、活動(dòng)宣傳。
由班委在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行宣傳五、活動(dòng)所需工具。
在有條件的情況下能夠統(tǒng)一為每人準(zhǔn)備帽子一頂(不準(zhǔn)備也可).六、活動(dòng)預(yù)算。
2、門票每人30元(集體預(yù)訂的話可能會(huì)有一定的折扣).3、午餐以10—15元為標(biāo)準(zhǔn),若選擇無飯店景區(qū),食物由大家自行解決.
4、帽子5元(不購買也可)個(gè)人出資=10+30+15+5=60元七、活動(dòng)時(shí)間:3月28日八、活動(dòng)地點(diǎn):
九、參加人員:09漢語言班級(jí)同學(xué)。
十、具體時(shí)間安排:28日早上7點(diǎn)半在宿舍樓下集合出發(fā),大概10點(diǎn)到達(dá),大家在一起游玩。中午一點(diǎn)吃午飯,下午六點(diǎn)返回山下集合,并坐車返校。
需注意的事項(xiàng):1.需要自備合適的干糧和水,下午可能天氣較冷,帶好衣物。
2.帶上身份證和學(xué)生證。3.準(zhǔn)備一些常見的野外醫(yī)藥用品。十一、活動(dòng):
作為大一新生,本次活動(dòng)為我班的第一次集體出游活動(dòng),它不但增進(jìn)了我們每位。
同學(xué)之間的感情,更體現(xiàn)出我們漢語言班的團(tuán)結(jié)力和凝聚力。它將成為我們每位。
同學(xué)大學(xué)生涯的美好回憶!最后,預(yù)祝本次活動(dòng)成功!方案四:
二、活動(dòng)時(shí)間:因天氣變化無常,故延緩春游時(shí)間,另通知。
三、活動(dòng)地點(diǎn):八四團(tuán)野戰(zhàn)部隊(duì)【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、感知大自然因受季節(jié)更替的影響產(chǎn)生的變化。2、增強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中的環(huán)保清潔意識(shí)。
1、向家長(zhǎng)說明本次活動(dòng)的意圖,配合我們做好以下準(zhǔn)備工作(引導(dǎo)幼兒做好心理準(zhǔn)備工作,指導(dǎo)幼兒做好物品準(zhǔn)備工作:毛巾。
2、幼兒準(zhǔn)備:了解春游的安全注意事項(xiàng)、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌用語?!景嗉?jí)春游活動(dòng)策劃方案】活動(dòng)方案。
【活動(dòng)過程】(一)活動(dòng)前。
7:30進(jìn)餐。
8:20出發(fā)乘車路上,帶領(lǐng)幼兒唱歌,念兒歌,做小游戲,以免幼兒過于喧嘩。
(二)活動(dòng)中。
3、和解放軍叔叔一起游戲:游戲一《春天的悄悄話》。
玩法:將幼兒分成四組,領(lǐng)頭的第一人請(qǐng)解放軍叔叔,教師將要說的有關(guān)于春天的悄悄話分別告訴四隊(duì)的第一人,然后四隊(duì)同時(shí)將這句話從第一個(gè)開始,一個(gè)接一個(gè)地向后傳,由最后一個(gè)小朋友將聽到的話說給大家聽。游戲進(jìn)行一次后可請(qǐng)一名幼兒來主持傳話內(nèi)容的權(quán)利。
游戲二《春天在歡樂的草坪上》。
玩法:請(qǐng)一個(gè)當(dāng)捕捉者,在教師發(fā)出游戲開始的信號(hào)后,幼兒在青草坪上四周四散奔跑,捕捉者去追,在快要被追到時(shí),幼兒需迅速說出帶春字的一句簡(jiǎn)短的話,如:“春天的草坪”“我們春游咯”等,捉趕的幼兒就不能捉她了,而繼續(xù)追別人,如半日追到或沒有說出帶春的一句話就要暫時(shí)停玩一次游戲,已說過的站住不許動(dòng),等其它幼兒跑來“救她”(拍她一下)后就可繼續(xù)跑了。
注意事項(xiàng):關(guān)注幼兒活動(dòng)中的情況,隨時(shí)為幼兒增減衣物,隔好毛巾。
(三)活動(dòng)后1.清點(diǎn)幼兒人數(shù)2.返園3.午餐。
4.家長(zhǎng)接幼兒離園方案五:
一、活動(dòng)主題:
“團(tuán)結(jié)互助,增進(jìn)友誼”二、活動(dòng)對(duì)象:
電商1101班師生(自愿參加)三、活動(dòng)時(shí)間:
5月5日星期六(暫定)四、活動(dòng)地點(diǎn):長(zhǎng)沙石燕湖。
五、活動(dòng)的目的及意義:
2020年4月19日的活動(dòng)對(duì)于學(xué)生心理的健康發(fā)展有著重要的引導(dǎo)作用.有研究表明大自然的和諧對(duì)于人類心理健康發(fā)展有著積極的作用,經(jīng)常接觸大自然對(duì)于人類培養(yǎng)一顆平和的心有很大的幫助.3增強(qiáng)同學(xué)間的友誼團(tuán)結(jié)及凝聚力.在游玩的過程中,不會(huì)產(chǎn)生距離感和陌生感,可增強(qiáng)同學(xué)們間的互信程度.增加班級(jí)的凝聚力.4培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保及保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí).六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
1、門票:50元(學(xué)生票7折)2、乘車方式:坐校車3、中餐費(fèi):自費(fèi)。
4.去參加活動(dòng)的同學(xué)自行預(yù)交50與生活委員處,按多退少補(bǔ)的原則七、活動(dòng)具體安排:
組織策劃:
1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:班長(zhǎng)柴吉來。
5日上午8:00在校門口集合乘車,下午5:00在景區(qū)大門集中回學(xué)校。
16:30~17:00到景區(qū)大門口集合準(zhǔn)備歸校八、活動(dòng)注意事項(xiàng):
1、為保證同學(xué)的安全與紀(jì)律,班長(zhǎng)做好出發(fā)前的組織工作。2、愛護(hù)花草樹木,嚴(yán)禁破壞公共財(cái)物。
3、以班級(jí)為單位活動(dòng),不獨(dú)自行動(dòng),不玩危險(xiǎn)游戲,一切活動(dòng)均聽指揮。
4、建議學(xué)生講究節(jié)約,帶適量的物品,不宜多。動(dòng)員不帶貴重物品。如果帶了,請(qǐng)教育好注意保管。
5、不參加的學(xué)生與班長(zhǎng)電話聯(lián)系確定。預(yù)祝本次電商1101班春游活動(dòng)圓滿成功!
迎七一活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
一.指導(dǎo)思想:
掌握基本的歷史知識(shí),包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力,形成用口頭和書面語言,以及圖表等形式陳述歷史問題的表達(dá)能力。學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生有序競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,認(rèn)識(shí)到交流合作的重要性,形成積極進(jìn)取、沉著機(jī)智的良好品質(zhì).理解和尊重世界各國(guó)、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng),學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,逐步形成面向世界、面向未來的國(guó)際意識(shí)。三.教研目標(biāo):
1.形成濃厚的研究氛圍,提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使歷史組新教師迅速成長(zhǎng)為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈,勝任初三歷史教學(xué),并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。2.各年級(jí)歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法,加強(qiáng)教學(xué)教研,形成年級(jí)教學(xué)合力,產(chǎn)生年級(jí)學(xué)科教學(xué)最大效益。
初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué),為。
初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性,要注重中考意識(shí)培養(yǎng),按照中考要求展開教學(xué),切實(shí)抓好課堂,注意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),全力沖刺中考,力爭(zhēng)比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對(duì)艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。
通過歷史教材學(xué)習(xí),幫助學(xué)生理解教材,開展多種多樣的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。四.具體內(nèi)容及實(shí)施措施:
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索。
(1)認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,教研組工作計(jì)劃,并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。
(2)認(rèn)真上好每堂課,尋求新的教學(xué)策略,采用最適合自己的教學(xué)手段,揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,尋找差距。(3)在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重、鼓勵(lì)、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)。
(4)重視教學(xué)反思,其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問題和改進(jìn)意見等。
(5)配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新觀念,提高教研組整體水平(1)、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教學(xué)改革。
(2)、積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。
(3)、定期利用組內(nèi)活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習(xí)交流,溝通,力爭(zhēng)形成一個(gè)良好的教研氛圍。
迎七一活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
二、總體思路說明。
兩個(gè)階段:第一階段理論創(chuàng)新到實(shí)踐認(rèn)識(shí)階段。
第二階段再認(rèn)識(shí)到在實(shí)踐階段。
三、
具體活動(dòng)安排。
一、第一階段。
第一環(huán)節(jié)(問題設(shè)計(jì)、集體備課)。
(一)教研組長(zhǎng):針對(duì)紅寺堡中學(xué)高中政治學(xué)情分析,形成創(chuàng)新教研主題、落實(shí)主講教師及發(fā)言老師。
(二)執(zhí)教教師:賈正有老師針對(duì)《價(jià)格變動(dòng)的影響》教學(xué)進(jìn)行備課、修改,寫好預(yù)設(shè)說課稿及教案。
(三)組內(nèi)教師:先是備課組內(nèi)教師一起備課研討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn),一起設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),怎樣把問題落實(shí)到課堂。
(四)確定時(shí)間,地點(diǎn),執(zhí)教教師公開在全校說課,指定一位老師準(zhǔn)備發(fā)言。
第二環(huán)節(jié)(問題互動(dòng)、上課、聽課)第三環(huán)節(jié)(問題反思評(píng)課)。
二、第二階段。
第四環(huán)節(jié)(問題總結(jié)二次備課)第五環(huán)節(jié)(問題再現(xiàn)二次上課、聽課)第六環(huán)節(jié)(問題評(píng)價(jià)二次評(píng)課)。
四、活動(dòng)亮點(diǎn)與預(yù)期成果。
2開展《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》的教研活動(dòng),目的在于讓教師屏棄任務(wù)式的傳統(tǒng)教研活動(dòng),深入課堂開展教研,創(chuàng)設(shè)問題情境,使學(xué)生有身臨其境之感,從而引發(fā)學(xué)生的思考、探究的欲望,從根本上改變政治課教學(xué)古板沉悶的現(xiàn)狀,把理論的東西生活化;把抽象的東西具體化;把厭倦的東西幽默化,豐富政治課堂,活躍學(xué)生思維,使艱澀深?yuàn)W的理論變的通俗易懂,使教師和學(xué)生互為相長(zhǎng)。開展《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》的教研活動(dòng),真正做到校本教研進(jìn)課堂,焦聚課堂講實(shí)效,教師研討促發(fā)展,學(xué)生發(fā)展得實(shí)惠。
附:《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》的教研活動(dòng)。
---第一環(huán)節(jié)。
活動(dòng)地點(diǎn):紅寺堡中學(xué)五樓報(bào)告廳。
活動(dòng)時(shí)間:2012年5月準(zhǔn)備材料:
2、《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》教研活動(dòng)的解釋()。
3、《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》教研活動(dòng)的亮點(diǎn)說明()。
主持人:王東軍。
參加人員:校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、各教研組長(zhǎng)及全體政史地組員。
迎七一活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
一、活動(dòng)主題:
“開發(fā)文本核心價(jià)值,有效落實(shí)本體目標(biāo)”之“提煉核心目標(biāo),呈現(xiàn)精彩策略”
二、活動(dòng)背景:
從去年起,我校語文組就由市語文教研員卓超波老師牽頭,開始了“小學(xué)語文文本核心價(jià)值的開發(fā)和研究”這一課題的探索??傉n題預(yù)設(shè)“精心解讀教材,準(zhǔn)確制定目標(biāo)——有效落實(shí)目標(biāo),呈現(xiàn)精彩策略——直面教學(xué)問題,后續(xù)解決跟進(jìn)”這樣幾個(gè)階段。為更好地落實(shí)“以校本研修為總抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,以教育科研為先導(dǎo),以教學(xué)質(zhì)量為根本”的研修理念,我們語文組校本研修活動(dòng)仍將緊緊圍繞此課題有序地開展活動(dòng)。本學(xué)期在承接上兩個(gè)學(xué)期的“精心解讀教材,準(zhǔn)確制定目標(biāo)”和“潛心鉆研教材,合理制定目標(biāo)”的基礎(chǔ)上,將進(jìn)入“提煉核心目標(biāo),呈現(xiàn)精彩策略”的階段推進(jìn)。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
本學(xué)期,我們以四個(gè)階段的活動(dòng)為抓手,以兩次課堂教學(xué)探討為載體,通過每位老師潛心鉆研教材,深度解讀文本,提煉核心目標(biāo),同時(shí)結(jié)合該目標(biāo),呈現(xiàn)相應(yīng)的教學(xué)策略,通過教學(xué)實(shí)踐反思核心目標(biāo)是否精準(zhǔn)、教學(xué)策略是否有效。整個(gè)系列活動(dòng),無論是相關(guān)材料的學(xué)習(xí),課堂教學(xué)的實(shí)施、聽課評(píng)課的探討,亦或是日常教學(xué)反思、案例撰寫、論文總結(jié)等,我們都應(yīng)密切聯(lián)系活動(dòng)主題,有針對(duì)性、有重點(diǎn)地開展和落實(shí),通過相互交流,切磋探討,反思總結(jié),真正提高語文教學(xué)的有效性。
四、預(yù)設(shè)目標(biāo)。
本學(xué)期校本研修共分四個(gè)階段:學(xué)習(xí)思辨——實(shí)踐研討。
(一)——實(shí)踐研討。
(二)——總結(jié)反思,為此設(shè)定四個(gè)分目標(biāo):
1.通過學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,聆聽王崧舟老師的講座,學(xué)習(xí)和課題相關(guān)的奉化市語文一等獎(jiǎng)?wù)撐牡榷喾N形式展開學(xué)習(xí)思辨,通過探討、交流、撰寫學(xué)習(xí)心得,明確文本核心價(jià)值的內(nèi)涵,樹立學(xué)科本體觀念,探究核心目標(biāo)的取舍定位。
2.依托六節(jié)課例,充分運(yùn)用課堂觀察表,通過上課前羅列教學(xué)內(nèi)容,磨課中取舍并調(diào)整,課后反思與研討,運(yùn)用小組討論、跟帖、集中評(píng)課等方式,扎實(shí)地開展實(shí)踐研討,審視目標(biāo)制定的合理性,研討教學(xué)路徑的科學(xué)性。
3.借助學(xué)校開展的常規(guī)培訓(xùn)及與協(xié)作教研組的校際聯(lián)誼(三節(jié)課例)等活動(dòng)展開探討交流,凸顯教材的本體特點(diǎn),追尋文本的核心價(jià)值,豐富教學(xué)策略,探討有效路徑。
4.在已經(jīng)過調(diào)整的教學(xué)目標(biāo)(雙冊(cè))的基礎(chǔ)上,通過進(jìn)一步探討,提煉“核心目標(biāo)”,完善教學(xué)路徑,呈現(xiàn)精彩策略,提高語文課堂的實(shí)效性。在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,每位老師以論文形式完成總結(jié)反思。
迎七一活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
今年3月30日是第二十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。日前,市教育局下發(fā)通知,要求各校認(rèn)真開展第二十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí),營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注中小學(xué)生安全的氛圍。
今年安全教育日活動(dòng)主題是“我安全,我健康,我快樂”。通知要求各校根據(jù)本轄區(qū)、本學(xué)校實(shí)際,結(jié)合安全事故發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn),在安全教育日前后,以主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、專題講座等為載體,有針對(duì)性地開展一次專門安全教育。在教育內(nèi)容上要突出預(yù)防溺水、交通安全、消防安全、防范校園傷害等重點(diǎn),使安全知識(shí)入腦入心,不斷提高中小學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。各學(xué)校要綜合運(yùn)用教育信息平臺(tái)、校訊通、微博、微信等新興傳播工具,通過開設(shè)專題專欄、舉辦專題展覽、組織現(xiàn)場(chǎng)咨詢、印發(fā)宣傳資料等方式,大力宣傳校園安全知識(shí)和安全法律法規(guī),普及全國(guó)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)知識(shí)。
一、活動(dòng)目的1.讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2.用知識(shí)競(jìng)答、講故事表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
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3.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力,為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.收集《健康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過的“自護(hù)”知識(shí)和急救技術(shù)。
2.錄音機(jī)、“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)氯舾擅?、衛(wèi)生包、鹽水、紗布、清涼油、電話機(jī)、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。
三、活動(dòng)過程。
(一)簡(jiǎn)介本次活動(dòng)的意義:為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng),為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)?!被顒?dòng),為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)和急救技術(shù),我們精心籌備了一臺(tái)“自護(hù)”活動(dòng)主題班會(huì)。
(二)“自護(hù)”能力表演和知識(shí)競(jìng)賽:
事故:郊游途中,一位同學(xué)不小心擦傷了,怎么辦呢。
處理方法:
先用鹽水沖洗傷面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦傷面,再用酒精球涂擦。輕者不必包扎,重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開,而后打結(jié)。
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2.知識(shí)問答。
(1)我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”
(2)路口的交通指揮信號(hào)有哪些。
2、小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》。
片斷1:
活動(dòng)課上,老師給大家講故事《報(bào)警》。
片斷2:
炎熱的夏天,放學(xué)回家的路上,一位同學(xué)發(fā)生中暑。救護(hù)方法:立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時(shí)用扇子扇風(fēng),幫助散熱??捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑。
片斷3:
回到家中,亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。
搶救方法:
將病人立即移到空氣流通的地方,同時(shí)打開門窗,解開衣服的扣子,再給病人喝點(diǎn)醋,最后撥打急救電話“120”。
4.知識(shí)問答。
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(1)如果因不慎,你身上被火燃著,你是順風(fēng)跑,還是逆風(fēng)跑。
(3)剛吃過晚飯,亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,這樣對(duì)嗎為什么。
5.事故:
一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上,不小心碰到一根帶電的電線,怎么辦呢在這危急關(guān)頭,孩子們用自己的聰明智慧解決了問題,保護(hù)了自己。
急救辦法:
用木棍將觸電者挑開。(要注意,不能用手直接去拉觸電者的身體,以免傳電。)。
(三)結(jié)束語。
時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才,而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?,邁出通向21世紀(jì)的起跑線;記所有的孩子們天天快樂,日日平安。
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2014、10。
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迎七一活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
一、活動(dòng)主題的確定。
隨著課堂改革不斷深入,課堂變活了,這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)精神。學(xué)生非?;钴S,教室里熱鬧非凡。但是,在學(xué)生活動(dòng)中,存在好學(xué)生唱獨(dú)角戲的局面。同時(shí),由于小學(xué)階段的孩子自控力較弱,好動(dòng)愛玩,活動(dòng)一展開,學(xué)生就紛紛動(dòng)起來,表面看來轟轟烈烈,然而真正投入學(xué)習(xí)活動(dòng)的只有很少的一部分孩子,大部分的孩子借此玩上一陣,活動(dòng)的實(shí)效性不大或根本沒有實(shí)效性。尤其是我校的學(xué)生多數(shù)為農(nóng)村子女,學(xué)生大多由爺爺奶奶撫養(yǎng),由于學(xué)習(xí)上長(zhǎng)期無人監(jiān)督,久而久之養(yǎng)成了課前不預(yù)習(xí),課后少復(fù)習(xí),作業(yè)馬虎,依賴教師講解的壞習(xí)慣。如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性?成為我們亟待解決的問題,由此,為此我們確定了本次教研活動(dòng)的內(nèi)容為“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動(dòng)有效性的研究”專題研討活動(dòng)。
研討的目標(biāo),以課堂教學(xué)作為實(shí)施課題的主渠道,組織進(jìn)行集體討論,交流提高學(xué)生活動(dòng)有效性的策略;二是積累經(jīng)驗(yàn),就研究過程中成功與不足之處寫好自評(píng),由本課題研究負(fù)責(zé)人進(jìn)行階段性的總結(jié),注意完善研究措施,提高研究成效;三是提升教師駕馭教材的能力和調(diào)控課堂教學(xué)的能力;四是拓展教研活動(dòng)的新途徑,為教師提供有效的教研平臺(tái);五是運(yùn)用行動(dòng)研究法,創(chuàng)新教研活動(dòng)的實(shí)效性,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
三、活動(dòng)內(nèi)容:
1、圍繞主題展示課堂教學(xué)。
2、圍繞活動(dòng)主題,講課教師進(jìn)行說課,參會(huì)教師以“假如我上這節(jié)課”為話題進(jìn)行研討。
3、學(xué)科教研員歸納總結(jié),提出今后學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意見。
四、活動(dòng)流程:
本次活動(dòng)的思路是以課堂教學(xué)為載體,結(jié)合小專題“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動(dòng)有效性的研究”,進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,并通過“集體備課——上課實(shí)踐——專題研討——后續(xù)網(wǎng)絡(luò)教研提升教師教研能力-專業(yè)化發(fā)展”的行動(dòng)研究,相互研討,相互評(píng)價(jià),從而促進(jìn)教研活動(dòng)的有效性和專題研究的順利開展。
1、深入調(diào)研確立主題。
通過調(diào)研獲取第一手學(xué)科教學(xué)信息,廣泛爭(zhēng)取一線教師意見,傾聽學(xué)科教師心聲,確定教研主題。
2、確定講課教師。
指導(dǎo)備課。
活動(dòng)主題在認(rèn)真聽取教研組的意見后,再經(jīng)過聽課篩選確定研討會(huì)上的講課人員,明確本次研討會(huì)的相關(guān)要求,著重落實(shí)課堂教學(xué)要突出訓(xùn)練的主題,確保本次研討會(huì)主題鮮明,課堂教學(xué)有較強(qiáng)的可操作性,保證研討會(huì)的質(zhì)量。
3、突出主題。
集中研討。
為了避免研討流于形式,突出實(shí)效性,根據(jù)展示課,結(jié)合會(huì)議主題,反思學(xué)科教學(xué),展示課結(jié)束后,先由講課教師進(jìn)行簡(jiǎn)單說課,參會(huì)教師再以“假如我上這節(jié)課”為話題,圍繞會(huì)議主題進(jìn)行互動(dòng)研討。
4、歸納總結(jié)。
強(qiáng)化指導(dǎo)。
學(xué)科教研員是研討會(huì)的策劃者、組織者、引導(dǎo)者。研討課結(jié)束后,教研員要認(rèn)真組織參會(huì)教師圍繞活動(dòng)主題,展開頗具實(shí)效性的研討,最后教研員要?dú)w納總結(jié)學(xué)科教師的意見。結(jié)合新課標(biāo)倡導(dǎo)的理念以及學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),針對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際,圍繞會(huì)議主題,對(duì)今后的學(xué)科教學(xué)提出明確的指導(dǎo)意見,使參會(huì)教師帶著問題來,載著收獲歸。
五、參加人員:
六、具體要求:
1、教研組要高度重視,按要求提前選好聽課教師,準(zhǔn)時(shí)參會(huì)。
2、參會(huì)教師必須提前熟悉與主題有關(guān)的教材內(nèi)容,保證帶著問題聽課、研討。
3、聽課教師要及時(shí)寫出評(píng)課講稿。
通過本次教研活動(dòng)“專題設(shè)置-設(shè)計(jì)教案-上課實(shí)踐-反思總結(jié)-后續(xù)網(wǎng)絡(luò)教研提升教師教研能力-專業(yè)化發(fā)展”,以這一系列的步驟進(jìn)行教研活動(dòng),通過循環(huán)往復(fù)的螺旋式上升,提高了教師的教研水平。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動(dòng)有效性的策略研究要求我們教師要關(guān)注學(xué)生的思維,關(guān)注學(xué)生的情感,使所有學(xué)生都有不同程度的收獲,讓學(xué)生親身體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生過程。教師能夠在理論指導(dǎo)下不斷探索提高學(xué)生活動(dòng)有效性的策略,逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升教師教研能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,拓展教研活動(dòng)的新途徑,為教師提供有效的教研平臺(tái)。
辛莊小學(xué)。
迎七一活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
為了每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,真正體現(xiàn)“以人為本”的現(xiàn)代教育最基本理念,對(duì)本班學(xué)生按學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低進(jìn)行優(yōu)化組合。
二、分組方法和實(shí)施辦法
1、每組6名同學(xué),設(shè)組長(zhǎng)2名,不分正負(fù),輪流作主要責(zé)任人,其余為組員,開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、成立組中組,實(shí)施小包干,開展幫扶比、結(jié)對(duì)子、獻(xiàn)愛心學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。
(說明:每小組成員由班主任依據(jù)學(xué)習(xí)狀況,分成2幫1的幫扶對(duì)子“三人行”組內(nèi)組,展開學(xué)習(xí)競(jìng)賽,同時(shí)大組也展開競(jìng)賽,比學(xué)習(xí)態(tài)度,比參與程度,比學(xué)習(xí)效果。
兩位組長(zhǎng)必須各自直接負(fù)責(zé)督促兩名組員的學(xué)習(xí)活動(dòng),幫助他們努力完成學(xué)習(xí)活動(dòng)要求,即組長(zhǎng)必須負(fù)責(zé)教會(huì)組員,課內(nèi)沒完成的學(xué)習(xí)任務(wù)課下再教,宗旨是教會(huì)。)
三、各自職責(zé)和活動(dòng)要求
1、兩位組長(zhǎng)要做到:
按天輪流負(fù)責(zé),待老師安排布置本節(jié)課活動(dòng)任務(wù)后,兩位組長(zhǎng)要密切合作、各有側(cè)重,協(xié)助老師組織實(shí)施本組的各科學(xué)習(xí)活動(dòng),具體工作有:
(1)安排分配學(xué)習(xí)任務(wù)和交流次序;
(2)管理課堂活動(dòng)紀(jì)律;
(3)督促成員積極參與活動(dòng),及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù);
(4)檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,及時(shí)提出批評(píng)指導(dǎo)意見和新要求;
(5)在“學(xué)習(xí)活動(dòng)風(fēng)采欄”中實(shí)事求是地反饋本組的學(xué)習(xí)活動(dòng)參與情況。
2、兩位組長(zhǎng)還要有團(tuán)結(jié)友愛和奉獻(xiàn)精神,甘做幕后英雄,在小組在活動(dòng)過程中,交流或展示應(yīng)充分照顧和調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性,鼓勵(lì)他們努力進(jìn)步,奮勇爭(zhēng)先,在組員板書演算時(shí),組長(zhǎng)可在他們身邊檢查、糾錯(cuò)、輔導(dǎo),鼓勵(lì)組員一展風(fēng)采。
3、所有組員要做到:
(1)服從組長(zhǎng)安排;
(2)自覺遵守小組學(xué)習(xí)活動(dòng)紀(jì)律;
(4)勇于發(fā)表、充分展示自己的學(xué)習(xí)見解,發(fā)展自我,超越自我,真正做學(xué)習(xí)的主人。
4、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中,所有同學(xué)應(yīng)做到:
(1)不說閑話、不嬉笑、不打鬧,而要積極踴躍、生龍活虎地參與;
(2)爭(zhēng)問搶答,不吞吞吐吐,不耽誤大家時(shí)間,而要聲高音清,干脆利落;
(3)答問展示要努力做到語言流暢、表述準(zhǔn)確、有條有理、思路清晰;
(4)學(xué)習(xí)合作研討中要敢于質(zhì)疑,敢于辯論,敢于發(fā)表不同見解。
1方案名稱、活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間、參加對(duì)象、參加人數(shù)、活動(dòng)方式
2活動(dòng)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)(機(jī)構(gòu)背景 組成小組的背景 小組的理論架構(gòu))
3目標(biāo)(整體目標(biāo) 子目標(biāo) 階段性目標(biāo))
4活動(dòng)內(nèi)容
5需要的資源(非資金)、資金預(yù)算
6預(yù)料中的問題和應(yīng)變計(jì)劃
7評(píng)估
小組選擇活動(dòng)的六標(biāo)準(zhǔn)
1小組的獨(dú)特性--備選方案
2成員的需求和問題-最核心
3成員的能力興趣--讀寫聽說
4小組及其成員目標(biāo)
5成員的心理社會(huì)發(fā)展階段
6小組發(fā)展階段
小組方案設(shè)計(jì)步驟
1確定對(duì)象、活動(dòng)目標(biāo)
2進(jìn)行方式及活動(dòng)的設(shè)計(jì)
3活動(dòng)條件
4方案試行
5準(zhǔn)備每一次活動(dòng)的大綱及必須的材料
6備用的活動(dòng)
7評(píng)估
8總結(jié)收尾
小組工作的記錄和評(píng)估
l 記錄方式
2敘述式、故事式、過程記錄
3摘要記錄
記錄的內(nèi)容
l基本信息
2小組活動(dòng)的狀況
3工作者在小組中的表現(xiàn)
4工作者的專業(yè)關(guān)系和角色
5總結(jié)評(píng)估
6突發(fā)事件、特殊事件
記錄的要點(diǎn)
lwho-成員
2what-他們?cè)谝黄鹱龅氖虑?/p>
3how-他們?cè)谝黄鸸ぷ鞯姆绞?/p>
4why-發(fā)生及不發(fā)生的原因
小組的評(píng)估
l成員心得記錄表
2小組氣氛自我評(píng)估表
3小組滿意度自我評(píng)估表
4小組成員人際關(guān)系評(píng)估表
5領(lǐng)導(dǎo)效能的成員評(píng)估表
例如:
小組活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)中常見一種組織形式,也是教師組織課堂教學(xué)活動(dòng)手段之一。
小組活動(dòng)發(fā)揮的好,是學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)必不可少的'重要保證。
但要保證小組活動(dòng)的順利開展,提高實(shí)效,在組織實(shí)施過程中,要做到以下幾個(gè)方面。
一、小組活動(dòng)前的準(zhǔn)備
1、分組。
教師將學(xué)生分成4-6人一小組,注意優(yōu)中弱的搭配,一組中不能只有優(yōu)生和弱生,他們之間差距太大,討論活動(dòng)時(shí),好的唱獨(dú)角戲,弱生當(dāng)看客,但活動(dòng)中允許學(xué)生臨時(shí)調(diào)換座次,以便學(xué)生能夠“類聚”,而暢所欲言,同時(shí)也可男女混編,以調(diào)節(jié)某些爭(zhēng)論性話題氣氛。
2、明確成員角色責(zé)任。
小組內(nèi)可設(shè)有主持人、記錄員和報(bào)告員(角色一段時(shí)間后可調(diào)換),主持人主持小組討論,確保每個(gè)成員均有發(fā)言權(quán),記錄員簡(jiǎn)單記錄每個(gè)人的發(fā)言要點(diǎn),然后交報(bào)告員,報(bào)告員在記錄員和其他組員的幫助下,向本組陳述討論意見和結(jié)果,然后代表本組向全班匯報(bào)。
3、活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)考慮趣味性和拓展性,教師要多角度設(shè)計(jì)問題,設(shè)計(jì)的問題應(yīng)與所學(xué)內(nèi)容緊密相連,做到以有趣、新穎為益,同時(shí)教師還要給學(xué)生講清活動(dòng)的具體要求、步驟,保證使小組活動(dòng)高效,不流于形式。
二、活動(dòng)效果
通過小組活動(dòng),能使學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的效果:
1、學(xué)生能積極主動(dòng)、自覺地管理自己的學(xué)習(xí)活動(dòng),嘗試自我調(diào)控學(xué)習(xí)的方法、節(jié)奏和過程。
2、通過給學(xué)生充分的時(shí)間和空間,能使學(xué)生自己分析、觀察、思考,從中掌握所學(xué)知識(shí),提高能力。
3、開展討論可促進(jìn)學(xué)生積極思考,主動(dòng)學(xué)習(xí)。
4、小組活動(dòng)可讓組內(nèi)同學(xué)相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同取得進(jìn)步。
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