2023年四年級隨筆150字(4篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

四年級隨筆150字篇一

初中隨筆500字大全

1不知不覺已經(jīng)八點(diǎn)多了，今天的

作文

老師布置的作業(yè)，都在學(xué)校里做完了，回到家就是看小說，看電視，沒有做別的事，沒有吃晚餐，爸媽不在家，我很懶，晚餐都不想自已做，去外面吃又有很多味精，今天就放縱一次吧！不吃了。

暑假那會(huì)兒，我有86斤，結(jié)果早上都不吃早餐，或者明天只吃晚餐而已，那時(shí)候我真像一頭豬，除了吃飯就是睡覺，幾乎沒有做別的事，就這樣，我一個(gè)月瘦了四斤，我不是很開心，瘦那么少。說真的，對于我這樣一個(gè)懶的人來說，不吃東西就是我最好的減肥方法。上學(xué)了，我一日三餐，今天就再放縱自已，不吃晚餐，就當(dāng)減肥好了。

老師說要買教材書，字典，還有交班費(fèi)什么的，開學(xué)了，有很多瑣事。我特別不習(xí)慣，老師說要趕快把這些瑣事處理好，這樣就可以正常上課了。上了幾天課，我感覺我的成績一定會(huì)下降的，老師講課雖然很詳細(xì)，但我上課總是心不在焉的，總想著快點(diǎn)下課。但下課了又能干什么呢？除了看書還是看書，每天我都盼望我快點(diǎn)回家，一點(diǎn)都不想在學(xué)校里待下去。

以前我是一個(gè)很開朗的人，自從轉(zhuǎn)學(xué)了，我變了，變得不活潑了，成績也下降了不少，這樣下去我肯定上不了高中，可是我有什么辦法，想學(xué)習(xí)，但煩惱太多，學(xué)一會(huì)兒就覺得煩了。我都有不想讀書的這個(gè)念頭了。學(xué)習(xí)真的好累啊！

今天過得一點(diǎn)都不愉快，被罵了一頓，還被淋成了“落湯雞”，開學(xué)后，厄運(yùn)都跟我有緣似得，都往我身上擠。唉！這種苦日子什么時(shí)候才到頭??！

初中隨筆500字大全

2最近幾日都下雨，雨傘已經(jīng)被我弄壞了，沒錢買新的，回到家，必須洗個(gè)熱水澡，不然要感冒了。說真的，我還是很喜歡下雨的，但下雨太久我就不喜歡了，衣服會(huì)不干，還有一些煩心事什么的。

都說初中是最多煩惱的時(shí)候，這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)。要上的課多了，要學(xué)的知識(shí)多了，副課都要被老師霸占。難怪說小學(xué)費(fèi)嘴，初中費(fèi)筆，一天下來，少說也要寫一千左右的字吧！手都起腫了，那有什么辦法，還是要寫下去。

許多畫面從我腦海里閃光，有煩惱的，有傷心的，有崩潰的，有開心的。而開心的最少，自從上了五年級，我發(fā)現(xiàn)每一次笑都沒有發(fā)自內(nèi)心，而小學(xué)，沒有煩惱的日子笑得多開心啊！每當(dāng)看到一些小朋友，都會(huì)很羨慕她們。

真希望我是一個(gè)長不大的小孩，一年，一眨眼就過去了，十年也是一樣，十年后我會(huì)不會(huì)像現(xiàn)在這樣抱怨初中的生活呢？還是想回到初中的生活？這個(gè)說不準(zhǔn)。我是一個(gè)沒有理想的人，當(dāng)醫(yī)生吧！每天聞著藥水味，當(dāng)吧！找不到什么爆炸性新聞?wù)f不定還會(huì)被罵。總之，我是一個(gè)很迷茫的人，不知道自已的前途怎么樣？每天都在想。

或許你覺得我是一個(gè)很沒用的人吧！沒錯(cuò)！我什么都不會(huì)，做飯不會(huì)，學(xué)習(xí)不行，又懶，我想象得到自已長大后的樣子，應(yīng)該每天都會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)罵吧！

生活很無情，我都有了輕生的念頭，但仔細(xì)一想，活下來，或許還有一絲希望，若我離開了，就真的什么都沒有了。我還有去吃許多美食，買很多新衣……

初中隨筆500字大全

3老師說要交班費(fèi)和帶一本課外書來，在我們班建立一個(gè)圖書角，班費(fèi)就用來買，象棋，圍棋，羽毛球什么的。班費(fèi)2元以上。

課外沒有什么問題了，家里有好幾本，我這個(gè)比較喜歡看漫畫，所有經(jīng)常買漫畫書。班費(fèi)，我每天的零花錢5元，拿出來就可以了。

回到家，爸爸不在家，不知道去哪了，回家第一件事就是洗臉，然后整理整理下自已，作業(yè)還有幾沒寫，沒學(xué)過，問度娘就可以了。

肚子特別餓，看了看，家里只有面條，雞蛋，這種情況我一般都是煮面條吃的，但今天沒有胃口，就煮了三個(gè)雞蛋。

一個(gè)人在家好無聊噢！也是無聊，前幾天在網(wǎng)上買了衣服，去看有沒有到貨，結(jié)果到了，我在糖水店里看電視，老板很歡迎，反正沒事做，看看電視沒什么的。電視上的節(jié)目很精彩，是一些娛樂節(jié)目，我臉上的表情漸漸舒展開來，不再是面無表情。

人家吃晚飯了，我也不好意思在店里，就回家了?；氐郊?，看看衣服很不合身，好像有點(diǎn)大了，不過還好，能把我這胖身材遮住。上學(xué)，每天都要穿校服，只有放假才可以穿我的新衣服，唉！不過明天是星期五了，再過一天久可以放假了，就可以去玩了，想想就興奮。我還要去買教材書呢！要學(xué)的知識(shí)多了，有很多吧懂，買課外書來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

很多人問我，你為什么成績變差了？我回答，因?yàn)樨澩?。上了初中，老師不?huì)再像小學(xué)那樣詳細(xì)地講課了，所以我要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，爭取考個(gè)好成績。

初中隨筆500字大全

4“女兒，木字旁的那個(gè)槽字怎么寫？”爸爸一邊煮面條邊問我，當(dāng)時(shí)我正在看小說，看到最精彩的一部分，隨口說了一句“不知道。”爸爸還問我，爸爸只讀到五年級，可憐，很多字不認(rèn)識(shí)，經(jīng)常問老媽那個(gè)字怎么寫，怎么寫?，F(xiàn)在老媽不在家，只好我?guī)桶职至恕Ｄ咀峙缘哪莻€(gè)槽字我沒學(xué)過，上網(wǎng)查了一下，寫在一張紙上給爸爸，誰知，爸爸說要我寫大點(diǎn)，日字上面的那個(gè)字看不清楚，好吧！我只好重新寫了，這次寫得特別大。我很奇怪，爸爸為什么問我那個(gè)字怎么寫，便問了?！鞍职终f“最近在廠里上班，不知道那個(gè)字怎么寫嘛?！卑职挚磥硎钦业焦ぷ髁?。

爸爸煮的面條不是很好吃，湯都被面條吸干了。胡蘿卜切得那么大，算了，肚子餓了，勉強(qiáng)吃吧！今天是面條，雞肉，胡蘿卜，青菜。爸爸的廚藝不怎么好，還是媽媽做的好吃，我都懷念媽媽做的飯菜了。好幾天都沒有吃她做的了。

我的廚藝還算可以，煮面條會(huì)，那么煎雞蛋，雖然我會(huì)，但每次炒的時(shí)候，我都怕油濺到我白皙的手臂上。我都被濺到了幾次了。幾乎我都是做湯的，炒胡蘿卜，土豆絲什么的我倒不怕，因?yàn)榱看?，油就不?huì)我手臂上啦！

我是一個(gè)很懶的人，但有一點(diǎn)點(diǎn)路癡啦！爸媽不在家的時(shí)候，我很懶，都是出去吃，不過外面的東西不怎么好吃，我都吃習(xí)慣了，寧愿去外面吃也不下廚。姐姐很多年沒下廚了。前幾天，姐姐炒雞蛋，沒有從前那么好吃了，姐姐在我叔叔的廠里上班，住廠里面，吃的都是叔叔做的飯，幾乎沒下廚過。飯菜都不香了，希望姐姐經(jīng)常下廚，以前姐姐做的東西可是超好吃的。

說到吃，我是一個(gè)十足的吃貨，有一天爸媽不在家，我在家里做云吞吃，吃飽了，還吃零食，結(jié)果把肚子吃撐了，走路都難受得要死。下次飯后過一會(huì)再吃零食吧！不然肚子又該撐了。

【拓展閱讀】

一、什么是教育隨筆

隨筆是文學(xué)體裁中散文的1種。它不拘一格，形式多樣，短小活潑。

二、寫教育隨筆有什么好處

1、能真實(shí)地記錄身邊世界。如果你要問我:你這二十多年做了些什么，留下些什么我也不知怎樣回答。寫教育隨筆，就不會(huì)再像過去一樣讓我們的老師只留下模糊的記憶，我們不能讓過去的智慧，思想火花隨著年齡的繼續(xù)增長淡出這個(gè)美麗的世界。

2、用教育隨筆促進(jìn)教師專業(yè)成長。因?yàn)橐獙?，所以要閱讀;因?yàn)橐獙懀砸プ?因?yàn)橐獙?，所以要思考。寫作，?種拉動(dòng)自己讀，做，思的最有效的方法，是作為教師的最好的教育研究，是教師行為研究的最好依托。

3、通過教育隨筆，讓每個(gè)教師成為新課程的成功實(shí)踐者。新課程改革，對教師提出這么多實(shí)質(zhì)性的要求，這些要求不可能一下做到，但邊做邊思，邊思邊寫，邊寫邊做，螺旋前進(jìn)，每個(gè)老師肯定會(huì)把新課程要求轉(zhuǎn)化為自己的本領(lǐng)。勤于筆耕教學(xué)小

論文

現(xiàn)代的教學(xué)形勢，要求教師有傳統(tǒng)的“教書匠”向“學(xué)者型教師”轉(zhuǎn)化。名副其實(shí)的“學(xué)者型教師”必須會(huì)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，教學(xué)小論文為載體的教研是鋪就學(xué)術(shù)研究大道的“基石”。在教學(xué)過程中，每一位教師都踩著1個(gè)個(gè)的腳印，隨時(shí)記錄著這一軌跡，向教育更深處漫溯，教而時(shí)研之，不亦樂乎。

三、教育隨筆的特點(diǎn)

1．短小精悍

它一般篇幅不長，多則千字左右，少則百十來字。它不用經(jīng)過縝密的構(gòu)思后再動(dòng)筆，而是像寫

日記

2．迅速及時(shí)

教育隨筆像新聞體裁一樣，有較強(qiáng)的時(shí)效性。教育實(shí)踐中的見聞、體會(huì)、意見、看法這些稍縱即逝的東西若不及時(shí)記錄，再回首時(shí)就會(huì)失去神韻。當(dāng)今世界發(fā)展較快，只有不斷創(chuàng)新才能追上世界發(fā)展潮流。教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)及時(shí)反映出來可以供別人借鑒，教訓(xùn)反映出來可供別人吸取，問題反映出來可引起人們的注意?？傊?，及時(shí)反映教育實(shí)踐的情況可以使教育少走許多彎路。

3．取材廣泛

教育應(yīng)用的其他文書取材受一定條件限制，教育隨筆則不然，可以說沒有任何限樹。大的方面而言，可以寫教育方針、教育思想、教學(xué)原則、教學(xué)方法等教育思想理論方面的問題。小的方面而言，可以寫一件事、1個(gè)字詞、一句話、1個(gè)動(dòng)作、一點(diǎn)感觸、1個(gè)問題等教育第一線最具體的東西?？傊?，選材只要扣住1個(gè)“新”字即可入文。

四、幾種隨筆形式

教育感悟是教育隨筆1大類型。師生共寫隨筆的大部分甚至絕大部分作品都是屬于教育感悟。這種類型內(nèi)容廣泛，與教育有關(guān)的一切隨感隨想都可能列入其中。很多教師目前的寫作停留在這個(gè)階段。

教育敘事是近幾年中比較熱鬧的1個(gè)話題。所謂教育敘事，是指教師真實(shí)地，盡可能客觀地記錄下發(fā)生在自己身上的或者自己親身參與的富有價(jià)值與意義的教育教學(xué)事件，包括個(gè)人的教育自傳等等。這是另1種意義的“講故事”，這種故事應(yīng)該包含一定的情境，問題，意義，并且一定是親歷的。許多的教育感悟之所有不能稱為教育敘事，是應(yīng)該其中有著想像，虛構(gòu)，以及想當(dāng)然的評述。更重要的是，許多教育感悟缺乏敘事自覺，往往在敘述過程中遺漏了許多重要的信息，凸顯了一些無關(guān)緊要的信息，從而導(dǎo)致了真相被遮蔽或改寫。

教育案例也可稱為德育案例，是指對包含著教育問題或者教育困境的德育事件進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋龊蜕钊氲姆治?，從而獲得對此類教育事件更深入的理解，由此提升專業(yè)化水平。現(xiàn)有的隨筆中教育案例極少，絕大部分是不包含問題或者一望而知。教育案例寫作和研討有助于教師發(fā)現(xiàn)問題、理解問題和解決問題。

教學(xué)案例是指通過案例形式對自己教學(xué)行為進(jìn)行反思。許多教師寫了大量的教學(xué)隨筆，但是不能稱之為教學(xué)案例的原因，在于要么不包含真問題，要么討論的是假問題，要么缺乏自覺的反省。許多教師缺乏自覺的反省意識(shí)，只是通過教學(xué)隨筆來展示自己的成功的教學(xué)技巧，因此這其中大部分可歸到教育感悟中去。

師生共寫案例主要是指通過師生通過隨筆、書信等方式來進(jìn)行互動(dòng)交流。師生通過文字進(jìn)行不斷的對話，從而彼此更深入地理解地對方，不斷地達(dá)成共識(shí)，共同走向幸福完整。師生共寫隨筆是發(fā)生在日常教育教學(xué)生活中最常見的行為之一，通過此案例的研究，旨在使教師更為自覺，更為專業(yè)化，更為持久地促進(jìn)學(xué)生的成長。

在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，社會(huì)、學(xué)校、家庭迫切需要高素質(zhì)教師，教育隨筆對教師素質(zhì)提高顯得尤為重要。愿撰寫教育隨筆能夠成為每一位教師的1種職業(yè)習(xí)慣。

一位教育家曾說過：“只要對教育決策產(chǎn)生影響的行為就是教育科研；只要對教育實(shí)踐產(chǎn)生影響的行為就是教育科研。”教育隨筆來源于課堂教學(xué)和學(xué)生生活，每一次對學(xué)生的成功談話、每一次對教育的失敗與教訓(xùn)、每一堂課程設(shè)計(jì)與探索都是教育科研。教育科研是教育教學(xué)不可缺少的方面，許多中小學(xué)教師對教育科研感到迷惘，其實(shí)對于教育教學(xué)一線的教師而言，通過思考并改進(jìn)每一天的教學(xué)工作就是搞教育科研。

教育隨筆記錄著教師的生命價(jià)值。教育科研并不深?yuàn)W，它就在教師身邊。鐘情于教育隨筆的教師，對一次創(chuàng)新、一次感悟、一次反悔經(jīng)過思索，都會(huì)對自己的教育教學(xué)實(shí)踐有幫助，因此教育隨筆是一線教師特有而實(shí)用的教育科研。

下面給大家介紹幾篇教育隨筆，以供大家參考。

學(xué)生之間鬧矛盾，家長該不該參與？

近日，了解到這樣1個(gè)情況：學(xué)生甲某和他的同位乙某因說話時(shí)意見分歧而起爭執(zhí)，兩人相互指責(zé)，誰也不肯相讓，直至老師來上課，兩人才閉口不語。

時(shí)至中午，乙某回家向父親、母親哭訴此事，父親心疼孩子，怕自家孩子吃虧，當(dāng)時(shí)就撥通班主任的電話，要求老師給孩子調(diào)位與甲某分開。下午，學(xué)生到校后，班主任找到甲某與乙某，了解了事情的原委，并對其兩人進(jìn)行了說服教育，兩人都承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并相互道歉。

本以為，2個(gè)孩子表現(xiàn)不錯(cuò)，此事應(yīng)該順利解決了。可是事與愿違，乙某的母親當(dāng)日下午放學(xué)接孩子時(shí)，把甲某叫住，當(dāng)著其他學(xué)生的面狠狠的訓(xùn)斥了一頓。甲某當(dāng)時(shí)沒敢說話，但卻滿肚子委屈，回家后又將此事告訴了自己的母親。甲某母親非常生氣，就撥通了班主任的電話，要個(gè)說法。班主任也覺得乙某的母親確實(shí)有些過分，不應(yīng)插手此事。于是就好言相勸甲某的母親，表示一定和乙某母親好好談?wù)?。做通了這邊的思想工作，又撥通了那邊的電話，給乙某的母親講明了道理，雙方家長總算握手言和了。

事情雖小卻發(fā)人深思，試想，如果乙某的母親訓(xùn)了甲某，甲某的母親第二天再訓(xùn)斥乙某，反反復(fù)復(fù)，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？很顯然，雙方家長必然針鋒相對。這樣，家長成了仇人，孩子也成了冤家，何苦呢？何況，有學(xué)校，有老師，家長插手，會(huì)給學(xué)校工作帶來諸多不便。本是朝夕相處的同學(xué)，發(fā)生一些小糾紛在所難免，而家長盲目介入，同學(xué)之間的情誼蕩然無存。家長這種盲目解決問題的方式，勢必會(huì)給孩子成長造成不良影響。再說，當(dāng)家長都還在為孩子的事情舌劍唇槍之際，2個(gè)孩子也許又成了形影不離的好朋友呢。

通過這件事，使我想到了現(xiàn)在孩子的家庭教育問題?，F(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，都是父母的心肝寶貝，掌上明珠，又過分的依賴父媽媽，受不得半點(diǎn)委屈，一點(diǎn)小問題就好象是天大的事情，動(dòng)不動(dòng)就告知家長。家長呢？生怕自己的孩子吃虧，受委屈，常常是一氣之下，頭腦發(fā)熱，不管三七二十一，出了氣再說。這樣的家庭環(huán)境下長大的子女，難道眼里還能揉得進(jìn)一粒沙子嗎？心里還能裝得下別的人嗎？久而久之，為所欲為，自私霸道成了孩子的個(gè)性。于是，一樁樁家長參與學(xué)生糾紛的事情就發(fā)生了。

人不可能活在真空里，學(xué)會(huì)與人相處是孩子成長的必修課程，明智的家長應(yīng)該正確地加以引導(dǎo)。孩子之間有些小摩擦，家長不要隨便介入，還是讓孩子自己學(xué)會(huì)相處吧。

由愛讀學(xué)生的日記想到的翻開孩子的一篇篇文章，那稚嫩的文字，那一顆顆童真的心，將我引領(lǐng)到了陽光明媚的春天，讀著一行行文字我仿佛又回到了童年時(shí)光。

教學(xué)這些年來，漸漸養(yǎng)成了1個(gè)習(xí)慣，每到周一，總是迫不及待地先批閱學(xué)生的日記。孩子們在日記中或者講述自己一周以來最感興趣的一件事，或者是講述自己的感觸，更多的女孩子在日記中會(huì)向我說說她們心中的小秘密，傾訴1個(gè)女孩子在漸漸長大的過程中對這個(gè)世界，對與人相處的困惑、彷徨和苦惱。孩子們在日記中向我敞開心扉，我用筆在日記本上坦誠地和他們交流。這么多孩子信任你，把不愿和父母、同齡人交流的心事告訴你，這是多么驕傲的事情。面對1個(gè)個(gè)孩子的講述，很多時(shí)候心里沉甸甸的。孩子在長大的過程中，離不開家長的關(guān)注，就像一顆顆幼苗的成長，離不開人們的呵護(hù)。但是，大人們往往因?yàn)楦鞣N事由，忽略了孩子的無奈、無助和懇求。尤其是家庭出現(xiàn)問題的家庭，更是把孩子放在了1個(gè)角落，小小心靈的哭泣更多時(shí)候是引不起家長的注意。家長的眼睛里，往往更多的是孩子的成績，至于成績背后孩子的性格養(yǎng)成、良好心態(tài)養(yǎng)成、良好習(xí)慣養(yǎng)成、良好的人際關(guān)系的形成等，很多時(shí)候是不被關(guān)注的。由于看標(biāo)不看本，當(dāng)孩子成績出現(xiàn)滑落，或者孩子成績差之際，換來的是家長的斥責(zé)，甚至打罵。小小的心靈怎能承載這些痛苦，孩子怎能有1個(gè)快樂的童年。

每屆的學(xué)生不一樣，每屆的家長不一樣，但是孩子們的家庭教育情況總是很相似。

今年，接了這個(gè)班，很欣喜地看到，越來越多的家長注重家庭教育的重要性了，越來越多的家長眼睛里不再只有孩子的成績。家長的教育理念改變了，孩子們的成長也就更快了。

張澤宇的母親很重視教導(dǎo)孩子怎樣做人。每天回家，他們夫婦倆人不是先把孩子攆進(jìn)書房，而是一家人一起走進(jìn)廚房，一起準(zhǔn)備晚飯。讓孩子意識(shí)到，自己是家庭的一員，樹立了孩子的家庭責(zé)任感。晚飯完畢，一家人共同坐下看書的看書、寫作業(yè)的寫作業(yè)，為孩子營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

這種情景讓我想到了自己讀過的一篇文章，有1個(gè)學(xué)者，文革時(shí)代被打成反革命，下放到農(nóng)村一呆就是十幾年。文革結(jié)束后，他的朋友以為學(xué)者一家人早已成了地地道道的農(nóng)村人，因?yàn)閷W(xué)者被下放的是1個(gè)極為偏遠(yuǎn)，極為貧窮，極為落后的地方，在那種環(huán)境下，這些年怎能不被歷練成1個(gè)農(nóng)村人。朋友走進(jìn)學(xué)者的茅屋，他驚呆了：正是晚飯后，學(xué)者一家人圍坐在一張簡陋的桌子旁，沏了一壺茶，每人捧著一本書，正在靜靜地讀著。這些年來，雖然食不果腹，但是學(xué)者一家人卻在書香、茶香中怡然自得，度過了那十幾年的艱難歲月。

讓孩子每天做一件家務(wù)，可能是很多家長認(rèn)為這是無足輕重的，可能很多家長認(rèn)為這會(huì)耽誤自己的孩子學(xué)習(xí)，有大人在料理著家庭，何須孩子插手，于是，自去年提出讓孩子做家務(wù)至今，只有寥寥幾個(gè)家長能夠堅(jiān)持下來：張雨晴、張澤宇、孫文哲。這些孩子都是各方面比較優(yōu)秀的孩子。哪個(gè)家長不望子成龍，望女成鳳？十年樹木，百年樹人，1個(gè)孩子成人，怎是一蹴而就，需要做家長的從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起。很多家長聽了一場報(bào)告，或者是開了一次家長會(huì)，驚醒了，立誓要好好培養(yǎng)孩子，但是時(shí)間久了，再先進(jìn)的教育理念也容易被拋諸腦后，耐心沒了，又沿用了以往簡單粗暴的發(fā)式對孩子揮起了拳頭，橫眉冷目。

孩子的身上有家長的影子，家長做事沒有恒心，怎能責(zé)怪孩子做事沒有耐心；家長沒有讀書的習(xí)慣，怎能要求孩子每天堅(jiān)持讀書；家長說話滿口粗話，怎能要求孩子溫文爾雅；家長整日眉頭緊鎖，孩子怎能有1個(gè)明朗的心空……

多一些寬容，多一份鼓勵(lì)

最近，我班有幾名同學(xué)特別怕寫作業(yè)。按照慣例，我總是把這些特別怕寫作業(yè)的學(xué)生先找來“訓(xùn)”一通，講上些道理，最后讓他們把作業(yè)補(bǔ)上。然而，這種方法所引起的效應(yīng)往往只能維持幾天。不長時(shí)間，他們的“老毛病”又犯了。為此，我傷透腦筋，特向老教師請教，他們說也只能如此，別無高招。

聽了我校組織的名師匯報(bào)會(huì)后，我受益匪淺，我改變了以往“訓(xùn)”的做法。那是個(gè)周五的早上，和往常一樣，我找小組長及時(shí)了解作業(yè)情況，因?yàn)橹芪迨菍W(xué)生作業(yè)不全的“高峰期”。到了教室我對同學(xué)們說：“從今天起我們家庭作業(yè)的檢查采取先自評、后小組長記錄情況、再教師批改、最后記‘☆’的方法。最后我們比一比，看哪1個(gè)小組得的‘☆’多?！碑?dāng)然我這種想法的產(chǎn)生，只是偶然因素，估計(jì)學(xué)生積極性也不見得有多高。然而，令人意外的事發(fā)生了，當(dāng)我第二天走到教室找小組長了解作業(yè)情況時(shí)，小組長說每個(gè)同學(xué)都做的不錯(cuò)，但小組長告訴我他們的作業(yè)是利用課余時(shí)間將作業(yè)補(bǔ)好的。本想來重重的批評一下，以便于班級好管理，但我轉(zhuǎn)念一想，不如反其道而行之，于是我大聲講：“昨天的作業(yè)情況是‘良好的開端’”，并尤其表揚(yáng)了那些辦公室里的“?？汀?。課后，這幾個(gè)同學(xué)中有人主動(dòng)跑來找我，說：“老師，你今天的表揚(yáng)太令我感動(dòng)了，從來還沒有人這樣真誠的鼓勵(lì)過我，以后我的作業(yè)一定認(rèn)真做?！碑?dāng)然，以后怕作業(yè)的現(xiàn)象越來越少了。

俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害”。這個(gè)案例中，教師對學(xué)生“錯(cuò)誤”的寬容，反取得1個(gè)良好的效果，這說明什么呢？當(dāng)學(xué)生犯一小錯(cuò)誤時(shí)，教師不必毫無情面的指出，應(yīng)尊重其人格，不斷激勵(lì)，使其利用自身的力量來克服，讓其樹立“我能行”的自信。課堂上，教師1個(gè)關(guān)注的眼神，1個(gè)信任的動(dòng)作，都會(huì)具有神奇的力量，1個(gè)充滿愛心的笑容遠(yuǎn)比任何豐富的學(xué)識(shí)更有助于感染學(xué)生，它會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生1種積極向上的動(dòng)力，達(dá)到師生和諧的境地。因此，課堂教學(xué)中，我們師生間不仿多一些寬容，多一份鼓勵(lì)。

像欣賞自己的孩子那樣欣賞每個(gè)學(xué)生

剛讀完一篇教育案例，說一位優(yōu)秀班主任，無論多么難弄的班級交給她都會(huì)被帶得井井有條，學(xué)生們都親熱地稱呼她“母親”，老師們紛紛讓她介紹她的經(jīng)驗(yàn)，她

總結(jié)

其實(shí)老師張口表揚(yáng)1個(gè)孩子并不是件難事，可我們?yōu)槭裁磿?huì)如此吝嗇呢，曾經(jīng)有這樣一句話：“好孩子是夸出來的”。既然能使孩子們變好，又不麻煩，我們?yōu)槭裁床欢嘣囋嚹兀?/p>

教育要讓受教育者感到成功——不僅在學(xué)業(yè)上，而且在個(gè)性的發(fā)展上，在生命意義的發(fā)現(xiàn)上，在人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)上！

四年級隨筆150字篇二

導(dǎo)語：親情是一株永不凋謝的玫瑰，在人生漫長的旅途中，為你送去溫馨和祝福。下面是小編整理的關(guān)于親情隨筆500字，希望對大家有所幫助。

關(guān)于親情隨筆

1親情，這是一個(gè)多么熟悉的字眼，但它又意味著什么呢？

親情是爸爸為我的將來打下一個(gè)良好的底子，是媽媽為了我的成功而辛勤地勞作。而我什么也不是，是一只知道讓父母來給予我，卻不懂珍惜親情的“親情鳥”，一只什么也不懂的親情保護(hù)下的小鳥。

記得小時(shí)侯，那還是在四年前，看到媽媽不僅要去干活，而且還要上班，十分勞累，我就總想幫幫媽媽。于是我就拿起暖壺，幫媽媽撣水，可是水沒撣成，反倒把暖壺給打碎了。媽媽聞聲趕來著急地問我：“怎么了？”我在媽媽懷里哭著，什么也沒說，只是不聽地哭。后來，是媽媽的親情，讓我重新露出了笑容。那時(shí)，我是一只傻傻的親情鳥，在我的眼睛里只有親人關(guān)心我。

慢慢的我長大了，已經(jīng)是小學(xué)一年級的小學(xué)生，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在我的胸前，我已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了，開始向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)了。那時(shí)我已經(jīng)開始幫媽媽做一些力所能及的事情，也有點(diǎn)會(huì)關(guān)心親人了。那時(shí)的我，是一只剛剛有點(diǎn)長大的親情鳥，在我的心里剛剛懂得了一些親情的含義。

而現(xiàn)在的我，是一個(gè)即將跨入中學(xué)大門的小學(xué)六年級的學(xué)生了。緊張的學(xué)習(xí)，使我沒有玩的時(shí)間，是親人所講明的道理暖化了我那緊張的心靈。這時(shí)的我已經(jīng)是大孩子了，開始幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，幫媽媽分憂解愁，對親人充滿了更多的責(zé)任感。

這時(shí)我是一只開始責(zé)任的親情鳥。

以后我要飛得更遠(yuǎn)。但是無論飛到哪里，我永遠(yuǎn)都充滿了親情。

關(guān)于親情隨筆

2生活中令人感動(dòng)的事很多，有的似乎早已忘記了，但有的卻令我至今難以忘懷。

我清楚地記得那一年，爸爸媽媽晚上加班到很晚，每次晚飯都是自己出去隨便買點(diǎn)吃的或者在家中守著冷清的桌子吃泡面，由于幾天都是這樣度過的，我心里不但不理解他們，反而抱怨起他們來。

那天晚上，皎潔的月光透過窗戶灑進(jìn)我的臥室，照在我的臉上，星星寶寶們依偎在月亮的身旁，似乎正在認(rèn)真聆聽月亮講故事。我在床上翻來覆去，久久不能入睡，正在這時(shí)，我聽見了門縫鑰匙撥動(dòng)的聲音——爸爸媽媽回來了。我立刻閉上眼睛，假裝睡覺，似乎是在掩飾這幾天的孤單。

我依稀聽見了爸爸媽媽的談話，爸爸說：“我想女兒應(yīng)該睡了吧？”“唉，最近太忙，只顧著上班，都沒陪女兒。小點(diǎn)聲兒，別吵醒女兒，孩子上一天的學(xué)也夠辛苦了。”媽媽小聲說是，后來他們的聲音我就聽不見了，只聽見有腳步聲正慢慢向我房間靠近。

“吱——”門的把手被撥開了，媽媽悄悄走進(jìn)我的房間，小心翼翼地坐在床邊上，將我心愛的小熊毯子往上移了移，又將我的頭發(fā)往旁邊掠了一下，親了親我的臉，說著：“孩子長大了，懂得照顧自己了。”說罷，又踮起腳尖，走出了房間。

媽媽走后，我想了許多，她的幾個(gè)動(dòng)作和話語使我感動(dòng)。

歲月的滄?；鲙讉€(gè)皺紋，爬上了媽媽的額頭，工作的繁忙化作幾絲白發(fā)，長到了媽媽的頭上，而我也從一個(gè)幼稚的小女孩變成了一個(gè)婷婷玉立的女孩，而一直沒變的是媽媽對我的愛。

關(guān)于親情隨筆

3親情是一根又細(xì)又長的相思線，一頭系著兒女，一頭系著父母，無論你走向何方，去到何處，長長的親情線都時(shí)刻緊隨著你，傳遞著家人對你的愛。

小時(shí)候，爸媽外出打工，把我寄留在姑姑家里。每次媽媽和我通電話時(shí)，我都能從話筒里聽到媽媽的啜泣聲。哦，那時(shí)親情通過電話線來傳遞，那細(xì)細(xì)的電話線，傳遞著父母對我的愛和牽掛。

初中時(shí)，我寄宿在學(xué)校，一個(gè)星期才能回一次家。爸媽則經(jīng)常提著大包、小包的衣物和食物來看我，通常因?yàn)橼s了大老遠(yuǎn)的路，那大包小包的袋口都?xì)埩糁改傅氖譁睾秃挂骸Ｃ看挝医舆^那些衣物和食物時(shí)，那袋口溫?zé)岬臐窀芯拖蛭覀鬟f著父母對我的愛和體貼。

20xx年我離開父母，去到遙遠(yuǎn)的縣城上高中，回家的次數(shù)更少了。記得我第一次回家是在一個(gè)初秋的下午，當(dāng)我走到村口時(shí)，我看到了忍受酷熱、汗流浹背苦等我兩個(gè)多小時(shí)的雙親，他們臉上的汗水傳遞著對我的思念和牽掛。

偶然的一次，我讀到了著名詩人余光中先生的《鄉(xiāng)愁》。我很喜歡這首詩，并且感慨萬千，于是寫了一封信，寄給五十多里外的父母，表達(dá)我對他們的思念。沒想到當(dāng)他們收到那封薄薄的信時(shí)，竟然喜極而泣。在那一刻親情化作兩頁薄薄的信紙，傳遞著親人之間的思念和牽掛。

天地之大，唯親情永恒。生活之美，唯親情難忘。但永恒難忘的親情往往通過那微小的事物傳遞給我們，我們應(yīng)該珍惜，沒有親情的日子是孤獨(dú)的，沒有親情的生活是痛苦的。珍惜傳遞，讓我們用愛傳遞，給彼此感動(dòng)。

四年級隨筆150字篇三

隨筆寫作沒有正襟危坐、一本正經(jīng)的

作文

篇一：四年級隨筆500字

我看了一本叫《綠山墻的安妮》的書，是加拿大一位非常出色的女作家露西.莫德.蒙哥瑪利寫的?！毒G山墻的安妮》是一部甜蜜的描寫兒童生活的小說，已經(jīng)在全世界風(fēng)靡了近一百年了，它征服了五千萬個(gè)天真、善良的心靈。然而今天，它也深深征服了我的心靈。

馬修與瑪麗拉兄妹倆在綠山墻過著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩。不料陰差陽錯(cuò)，孤兒院送來的竟是一個(gè)喋喋不休的十一歲紅發(fā)女孩——安妮。

安妮是個(gè)孤兒，但她并沒有對生活失去信心，而是樂觀地對待。女孩可以不漂亮，但得有一顆純潔、善良的心，安妮就是這樣一個(gè)女孩。不錯(cuò)，她并不美，但她善良有愛心，這正是她贏得友誼的原因。安妮為了收養(yǎng)她的馬修和瑪麗拉，也為了她自己開始奮力地讀書，即使她再討厭的幾何也要去學(xué)。但是，她為了照顧失去哥哥馬修的瑪麗拉，而選擇放棄了自己的夢想。

安妮純潔正直，感情充沛，喜歡說話，善于想象。在她所有鮮明的個(gè)性中，最感染我的還是她對于大自然美的敏銳的感受力，而這正造就了她豐富的幻想。她把身邊的一切，重新染上色彩，想象成自己希望擁有的東西或是已經(jīng)擁有的東西。她的生活因此變得多姿多彩，充滿趣味。幻想對于人類來說是一種必要的美德。有了幻想，就有了目標(biāo)，才有了動(dòng)力，有了追求，才會(huì)奮斗?？梢哉f所有人類的成功與進(jìn)步，都源于最初的幻想與追求。從另一個(gè)角度來說，幻想有時(shí)候是人類最大的安慰?；孟耄皇强障?，不是沒有依憑。再美好的幻想，也要有現(xiàn)實(shí)作為支持。以前總是以為，腦子里奇怪的幻想都是幼稚的表現(xiàn)，而綠山墻的安妮告訴了我什么是真正的幻想。她教會(huì)了我，如何面對生活中的困境，教會(huì)了我如何感受自然，熱愛生活。安妮的身影帶領(lǐng)我又一次的體會(huì)人間的真、善、美。

感謝安妮，她就像一盞明燈，照亮了我努力的方向，點(diǎn)亮了我的心靈！

篇二：四年級隨筆500字

當(dāng)馬車從一片林蔭路上悠然地駛進(jìn)綠山墻時(shí)，我就被這個(gè)愛幻想、喋喋不休的女孩——安妮，給深深地吸引了。

這個(gè)一個(gè)長著一頭紅發(fā)，滿臉雀斑的綠山墻新成員。她從小失去父母，但卻生性樂觀，充滿想象力，她像一縷清風(fēng)吹進(jìn)了綠山墻，為綠山墻增添樂趣。她談起幸福是神奇而又簡單的，她只需要指出一朵花，說“香”，立刻就聞到花香濃郁；說一棵樹變“美”，立刻就發(fā)覺它美麗蔥郁。正是因?yàn)橛辛税材葸@個(gè)小精靈，她讓農(nóng)舍充滿樂趣和歡笑。她對周圍的世界，對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。她對親人，朋友，同學(xué)，師長，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。她懂得寬容，也懂得將生活涂滿明麗的色彩。她從不畏懼期望的落空，因?yàn)樗缫褟钠谂沃蝎@得了快樂，心中充滿了感恩。

正是因?yàn)槲覀兩倭税材莸幕孟?，我們?huì)埋怨生活的平淡無奇，索然無味。試想一個(gè)不懂得想像的人，一個(gè)不懂得友善的人，縱使他多么高貴，他的內(nèi)心依然赤貧，他的世界依然嚴(yán)肅而乏力。我們每一個(gè)人心中其實(shí)都有一個(gè)安妮，都有敢想敢做的思維，我們的愛有多深，心越寬，懂得感恩，才能自己尋找快樂。其實(shí)快樂并不難，我們總為自己被誤解而哭泣，為朋友的相信而高興，我們都是安妮，都有一顆愛心，都有一份真情，其實(shí)我們劃開霧里的那團(tuán)迷，走近一步。想想心中的安妮，每一步都會(huì)踏實(shí)了許多，真實(shí)了許多！

讓我們向安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，朝著我們美好的夢想奮進(jìn)吧！

相信生活，相信愛，擁有一顆彩色的心，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，快樂離我們并不遙遠(yuǎn)。

篇三：四年級隨筆500字

“安妮，安妮”，看完《綠山墻的安妮》，我仍思緒萬千，嘴上呢喃著“安妮”的名字，久久不能自拔，也許這就是加拿大作者蒙哥馬利的筆觸魅力。

綠山墻的馬修與馬莉拉兄妹倆想找個(gè)幫手，打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽錯(cuò)，孤兒院送來的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。小安妮天真熱情，滿腦子都是純真浪漫的思想。然而，由于酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷得闖禍，同時(shí)也不斷得在改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛中，安妮漸漸變成了綠山墻里快樂成長的小主人。

馬克·吐溫曾高度評價(jià)這部小說，聲稱“安妮是繼不朽的艾麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛的形象”。的確，安妮這種樂觀向上、追求幸福、渴望美好能使人從內(nèi)心情不自禁得發(fā)出一種喜愛。尤其是她用樂觀面對生活的態(tài)度，令我感慨不已。她的樂觀讓我不由得想到了這么一則小故事：

兩個(gè)推銷員被派到非洲去推銷賣鞋。其中一個(gè)推銷員很悲觀，在拍回公司的電報(bào)上寫道：“立即返回。這里沒有人穿鞋?！绷硪粋€(gè)則樂觀的寫道：“絕佳機(jī)會(huì)。將能賣出一百萬雙，因?yàn)檫@兒還沒有人穿過鞋子?！?/p>

每件事都有兩面性，有好有壞，我們應(yīng)該向好的方面去想，要豁達(dá)樂觀。蕭伯納曾說過：“人生有兩個(gè)悲?。阂粋€(gè)是萬念俱灰，另一個(gè)是躊躇滿志?！比f念俱灰往往在困境中產(chǎn)生。人生在世，誰都會(huì)遇到挫折，挫折是任何人都無法避免的。這時(shí)候，我們應(yīng)該把握好自己的心態(tài)，選擇樂觀的生活態(tài)度。再給自己一次機(jī)會(huì)，常常會(huì)有意想不到的收獲?！靶娜粼?，夢就在，只不過是從頭再來……”著名歌唱家劉歡的《從頭再來》中就有那么一段歌詞。失敗了大不了就從頭再來。

生命并不是一條直線，當(dāng)身處逆境的時(shí)候，不妨用“塞翁失馬”的故事來開導(dǎo)自己，往好的方面想。要懂得看到自己的優(yōu)點(diǎn)，告訴自己一切還有希望。像安妮一樣，樂觀向上，便能“柳暗花明又一村”。

很多時(shí)候，在人生的道路上，我們著急趕路的時(shí)候，不妨坐下來隨時(shí)倒出鞋子里的沙子，只有丟掉包袱，輕裝上陣，我們才能走的更快、更穩(wěn)。禍兮，福之所倚，用曠達(dá)向上的精神去面對生活，展望未來吧！

四年級隨筆150字篇四

篇一：隨筆500字

其實(shí)好期待每一次暑假的，不止是暑假，應(yīng)該是任何假期才對。我想，大家都想法一樣吧！

但真正的過一個(gè)完整的假期，又不知道有沒有人有無聊的時(shí)候，想起寧愿背著書包去學(xué)校。哪怕一小會(huì)兒……

說暑假到底是怎么過的，我想沒幾個(gè)人能說個(gè)所以然來。有時(shí)猛一回頭，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間怎么走得那么快，快得還來不及看清它是沿著怎樣的痕跡走的，它就那樣不留人余地得拂袖而去。

不知道時(shí)間是否真的有快慢，但人們都說它沒有，可依然會(huì)有人白癡地問這個(gè)貌似無聊的問題。仔細(xì)想想，這問題真的無聊嗎？

還有不到一星期就開學(xué)了，心底突然木地涌出了一些莫名的害怕。如果讓我說為什么，我也

不知道。去問我的心？我想它也不知道吧！……

上網(wǎng)也就最后幾天玩玩，那也很無聊。大家都各自忙各自的，就連那些無聊的人也忙亂地找無聊的人講話，干巴巴地說那些說來說去還是無聊的話題。

我們都是可憐的孩子。

可大人們不知道。

不，他們知道。他們只知道用自己喜歡的各種方式，讓我們?nèi)ツ囟冗^時(shí)間——各類補(bǔ)習(xí)班。

他們認(rèn)為這是愛……

我們不知道，更是不理解。不要問我為什么，因?yàn)闆]有答案……

篇二：隨筆500字

很喜歡獨(dú)自一人，無所顧忌地把書堆得到處都是，可以不用整理零亂的房間，閉著眼就能找到任何自己喜歡看的書，沒有約束，沒有喧鬧，讓流水般的日子在我的手里慢慢的逝去。

有時(shí)候好想一個(gè)人生活，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓那些世俗的東西都見鬼去吧，每天在太陽的第一縷陽光中醒來，在沉寂的夜色中睡去，沒有人會(huì)擾亂你的生活，更不會(huì)有人會(huì)注意你，這樣的生活雖平淡無奇，卻處處透著一種無拘和自由。

于是我學(xué)會(huì)了沉默，沉默的連我自己都曾懷疑我是否有病，我變得對周圍的一切漠不在乎，我又能在乎什么呢？每天都生活在虛偽里，我怕別人了解我，我也不想去了解別人，我眼中的生活是簡單而溫馨的，但現(xiàn)實(shí)并非我所愿，我的失望大于惱怒。

這樣的世界，這樣的生活，我用一個(gè)字來形容它，那就是——累，也只有這一個(gè)字能形容它，每天背著沉重的書包，去那沒有生機(jī)的校園，每時(shí)每刻都在忙碌著，沒有方向，只有匆匆從我們指尖溜走的時(shí)間和那一聲聲嘆息，留給你無盡的懊惱。

有時(shí)候我幻想著，如果人沒有了思想，朋友間沒有相互利用，人們之間沒有了相互猜疑……，但這怎么可能呢，人與人之間永遠(yuǎn)都存在一種欺騙的關(guān)系，直到你沒有了剩余價(jià)值。

在沉默中醒來，又在沉默中睡去，我喜歡這樣的生活，卻不敢奢望這樣的生活！

篇三：隨筆500字

那天下午，我端著茶倚在窗邊，窗簾被風(fēng)吹著飄了，茶水里燙的氣，也被吹到了房內(nèi)?？娠L(fēng)卻吹不動(dòng)我的發(fā)，我早已不習(xí)慣留那些長發(fā)，如果我留著，也一定會(huì)像窗簾那樣地飄飛吧。

窗外的老樹，長出了第一片迎春的綠葉，它如同那初生的嬰兒，被風(fēng)那溫的手所撫摸，所懷抱，然而它并不知道自己仍會(huì)像其它葉一樣，逃脫不了掉落或枯死的命運(yùn)。

我嘗了一口茶，并把舌頭放到茶水里，我喜歡茶葉游離于我的舌尖的青澀，水給了這些雖然依舊綠意猶存但毫無生氣的葉子們第二次飄動(dòng)的機(jī)會(huì)，使它們仿佛有了第二次生命。但是這卻是最后一次。

籠中的鳥不知什么時(shí)候在我不注意時(shí)飛走了。但我并不傷心?；蛟S，它更向往天空，我知道那里對于它是一種怎樣的感覺。

窗外的溪，也不知何時(shí)改變了自己的航向?；蛟S，它也是想去努力地實(shí)現(xiàn)它的夢想吧。

我曾努力讓我脫離自己對于這種感覺的品嘗，但卻沒有辦法做到。我每走一步，都會(huì)體味到這種感覺。

此時(shí)，我終于做到了什么都不去想。我收走空的茶杯，里面躺著一些毫無生氣的茶葉，它們懶懶地貼在杯底，仿佛知道它們的命運(yùn)已經(jīng)終結(jié)。

但我知道，它們曾經(jīng)擁有多么驕傲的輝煌。

篇四：隨筆500字

這夜可真美好??！在一年的夏季，一個(gè)人若是擠不出這么一點(diǎn)時(shí)間享受夏最美的時(shí)刻，那這個(gè)夏天可真是白過了。清風(fēng)卷起窗簾飄逸的樣子，那濕漉漉的月亮與不知所措的星星，煩惱從未擁有過這里，沒有一個(gè)人能夠在幽美的夏夜記起自己是誰，誰又想記起呢？

月光雨又下上了，星星揮動(dòng)著他們的熒光棒，令人那樣神往。身上的浴液香還未散去，甚至有一些象征夏天最令人焦躁的花露水香。炙熱，汗水與蚊子，那些令人一聽就大感不快的詞語，這就是所謂的夏天么？可是，爽快的涼水澡，好吃的冰淇淋，還有下過魚的濕潤空氣與小水坑中的碧水藍(lán)天，單是這些普通平凡的小事，還不足以讓你動(dòng)心嗎？

那些討厭的蚊子……哦，朋友，為什么什么事都不能將其美化了呢？與蚊子戰(zhàn)斗不但可以訓(xùn)練你的眼力，讓你感受大自然生物擁有的團(tuán)結(jié)的智慧，而且還有可能成為你晚年的美好回憶呢！那些一次次或大或小的戰(zhàn)斗多么有趣啊，由你來扮演蚊子家族通通敬畏的大巨人，可卻擁有最充足的食物，于是蚊子勇士便過來挑戰(zhàn)了！或者是關(guān)底boss，經(jīng)驗(yàn)值與裝備，你不覺得這很有趣么？

眼下這只越戰(zhàn)越勇的蚊子顯然有些不知從何下手了，它在一旁“嗡嗡”地鬧著，被我胡亂的幾下?lián)]手早已嚇得不知去向了。

月亮睡了，睡得香極了。旁邊的還未聽夠故事的星星還眨著期盼的大眼睛，一直睜到天明，待其完全融入溫暖的陽光之中。

然后，在這個(gè)安靜的城市中，一個(gè)個(gè)故事又以其獨(dú)特的方式上演了

【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/1079295.html】