報(bào)告是對(duì)某一事件、現(xiàn)象、問題等進(jìn)行描述、說明和分析的一種正式書面或口頭陳述。它可以向人們傳遞信息,提供數(shù)據(jù)支持,展示研究成果,提出建議等。隨著各行各業(yè)的發(fā)展,報(bào)告在工作和學(xué)習(xí)中扮演著越來(lái)越重要的角色。我們每個(gè)人都可能需要撰寫報(bào)告,以便將自己的觀察、研究、分析結(jié)果向他人清晰地呈現(xiàn)。在撰寫報(bào)告時(shí),要注意避免主觀性和個(gè)人觀點(diǎn)的介入,應(yīng)該以客觀中立的方式陳述問題。報(bào)告的內(nèi)容和形式應(yīng)該與受眾的需求和背景相匹配,避免過于專業(yè)或晦澀。
研發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一
賞能教育法是一種新的教育方法,目前還處于實(shí)驗(yàn)階段。它誕生于南京,創(chuàng)始人是我國(guó)杰出的教育專家王立宏老師。賞能教育的理念是“唯賞識(shí)可出才能以亮點(diǎn)帶動(dòng)全面”,發(fā)展前景非常廣闊。
今年二月,我首次在互聯(lián)網(wǎng)上看到賞能教育法。在賞能教育理念的引導(dǎo)下,南京市竹山小學(xué)8歲兒童王珮璐已完成了5萬(wàn)多字的系列長(zhǎng)篇小說《天使歷險(xiǎn)記1》、《天使歷險(xiǎn)記2》、《天使歷險(xiǎn)記3》,目前正在創(chuàng)作《天使歷險(xiǎn)記4》,《天使歷險(xiǎn)記4》預(yù)計(jì)超10萬(wàn)字,已經(jīng)完成了2萬(wàn)多字。同為竹山小學(xué)學(xué)生的吳子溪也在8歲時(shí)為我國(guó)著名作家曹文軒教授的《青銅葵花》寫出了續(xù)集,并親手交到曹文軒教授手中,受到曹教授的好評(píng),吳子溪目前已完成了近5萬(wàn)字的作品,正創(chuàng)作中的《鳳凰鳥前傳》計(jì)劃篇幅也在10萬(wàn)字以上,目前已完成2萬(wàn)字。進(jìn)行長(zhǎng)篇文學(xué)創(chuàng)作的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這兩個(gè)孩子,南京江寧有一批這樣的小學(xué)生,這些孩子現(xiàn)在已經(jīng)完成了70萬(wàn)字的創(chuàng)作量,江蘇教育電視臺(tái)、江寧電視臺(tái)、《現(xiàn)代快報(bào)》、《東方衛(wèi)報(bào)》、中國(guó)教育網(wǎng)、網(wǎng)易教育頻道等眾多媒體做了多次報(bào)道,這在國(guó)內(nèi)實(shí)屬罕見。為了探索出一條效果明顯且易于家長(zhǎng)和老師操作實(shí)踐的少兒教育方法,小珮璐的父親王立宏老師竟然放棄了常人眼羨的大學(xué)學(xué)生處長(zhǎng)的職務(wù),自費(fèi)研究賞能教育法,并在一兩年內(nèi)取得驚人的研究成果,這不能不令人咋舌。賞能教育法在國(guó)內(nèi)乃至國(guó)外都屬首創(chuàng)。
據(jù)報(bào)道:20xx年9月至20xx年8月,南京市竹山小學(xué)的賞能教育校外輔導(dǎo)員王立宏老師輔導(dǎo)六名小學(xué)生完成8萬(wàn)字的童話創(chuàng)作,輯錄為《快樂小天使》一書。(江蘇教育電視臺(tái)、《現(xiàn)代快報(bào)》、南京江寧電視臺(tái)等多家媒體報(bào)道)20xx年暑假,參與賞能教育法實(shí)驗(yàn)的十幾名小學(xué)生完成了15萬(wàn)字的原創(chuàng)童話作品,輯錄七篇優(yōu)秀者共12萬(wàn)字成《夢(mèng)幻小天使》一書。
20xx年9月,南京市竹山小學(xué)正式將賞能教育作為學(xué)校的教育特色與理念,全面踐行賞能教育,在學(xué)校選擇了一個(gè)整建制班作為賞能教育寫作實(shí)驗(yàn)班,另選擇八名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師分別以賞能教育思想引導(dǎo)30多名學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。目前已完成了賞能寫作實(shí)驗(yàn)班中期研究報(bào)告。同時(shí),學(xué)校開始在“校園賞能專欄”連載本校參與賞能試驗(yàn)志愿者的原創(chuàng)的20萬(wàn)字的長(zhǎng)篇童話故事。
今年3月,賞能教育又在全國(guó)范圍內(nèi)招聘實(shí)驗(yàn)老師,我懷著試一試的態(tài)度,悄悄地在自己的語(yǔ)文教學(xué)中試驗(yàn)起來(lái)。幾經(jīng)周折,竟然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)好“苗子”,真可謂“有心栽花花不開,無(wú)心插柳柳成蔭”,于是,我在語(yǔ)文教學(xué)中便有了一些新的發(fā)現(xiàn)?,F(xiàn)在,我將這些不太成熟的想法記下來(lái),希望對(duì)我們的語(yǔ)文教學(xué)有一點(diǎn)幫助。
西鄉(xiāng)四中是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué),地處碧波蕩漾的牧馬河畔,交通便利,環(huán)境優(yōu)美,校舍新穎,西鄉(xiāng)四中是我縣城南經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)一處最靚麗的風(fēng)景。
20xx年,我?!盀?zāi)后重建項(xiàng)目”和“標(biāo)準(zhǔn)化初中建設(shè)項(xiàng)目”同時(shí)啟動(dòng),教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大:校園占地面積89畝,校舍建筑面積20329平方米。新建教學(xué)大樓3棟、教師辦公大樓1棟,新增教室48個(gè);圖書館一棟,藏書60000余萬(wàn)冊(cè);大型階梯教室一個(gè),可容納320人;大型餐廳一棟,可同時(shí)容納1000人就餐。學(xué)校還建有:遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、閉路雙控系統(tǒng)和教師電子備課系統(tǒng)。學(xué)校部室齊全,微機(jī)室、語(yǔ)音室達(dá)到一人一機(jī),建有體育室、美術(shù)室、音樂器材室、衛(wèi)生室和物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)儀器室、準(zhǔn)備室,實(shí)驗(yàn)儀器、桌凳、藥品及水電等配套設(shè)施符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校各功能區(qū)布局合理,主體建筑新穎別致,各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全,寬敞明亮的多媒體教室,衛(wèi)生整潔的學(xué)生食堂,溫馨舒適的學(xué)生公寓,為學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活,營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境。
目前,全校有12個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生516人,教職工53人,專任教師41人,教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)精,素質(zhì)高,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。具有高級(jí)職稱9人,骨干教師3人,名師2人。省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化初中建成后,預(yù)計(jì)教師將達(dá)160人,學(xué)生將達(dá)2400人,班級(jí)增至48個(gè)。
近年來(lái),在新任校長(zhǎng)楊功彥的英明領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié),勵(lì)精圖治;學(xué)校進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化學(xué)校管理,實(shí)行量化考核,細(xì)化工作職責(zé),明確目標(biāo)責(zé)任,深化校本教研,搭建我校與漢中四中的合作平臺(tái),繼續(xù)保持與西鄉(xiāng)三中的名師交流。教師勤懇敬業(yè),積極探索,賞能教育實(shí)驗(yàn)已初見成效。學(xué)生文明守紀(jì),努力拼搏,德智體全面發(fā)展。學(xué)校以極濃郁的人文精神,鮮明的時(shí)代特色,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,實(shí)施個(gè)性化教育,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,良好的班風(fēng)校風(fēng)正在形成。
學(xué)校擁有一支充滿人文關(guān)懷、深諳管理藝術(shù)、富有育人智慧的班主任隊(duì)伍,落實(shí)“全員育人,全程育人”的措施,構(gòu)建學(xué)科滲透,學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的多層次、全方位的德育工作體系。教師確立“教書育人,管理育人,服務(wù)育人”的理念,重視師德修養(yǎng),言傳身教,身體力行。
課堂教學(xué)注重發(fā)展學(xué)生的能力與素質(zhì),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究,提高學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。為發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),學(xué)校開展豐富多彩的校園生活,拓寬了學(xué)生視野,陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了學(xué)生進(jìn)取的熱情。享受學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),愉快生活是四中學(xué)子的真實(shí)寫照。
研發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二
姓名:
學(xué)號(hào):
地點(diǎn):
指導(dǎo)老師:
專業(yè)班級(jí):
實(shí)驗(yàn)名稱:時(shí)間片輪轉(zhuǎn)調(diào)度算法。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
1、熟悉并掌握動(dòng)態(tài)分區(qū)分配的算法。
2、熟悉并掌握動(dòng)態(tài)分區(qū)中分區(qū)回收的各種情況,并能夠?qū)崿F(xiàn)分區(qū)合并。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:用高級(jí)語(yǔ)言模擬實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)分區(qū)存儲(chǔ)管理,要求:
1、分區(qū)分配算法至少實(shí)現(xiàn)首次適應(yīng)算法、最佳適應(yīng)算法和最壞適應(yīng)算法中的至少一種。熟悉并掌握各種算法的空閑區(qū)組織方式。
2、分區(qū)的初始化——可以由用戶輸入初始分區(qū)的大小。(初始化后只有一個(gè)空閑分區(qū),起始地址為0,大小是用戶輸入的大?。?。
3、分區(qū)的動(dòng)態(tài)分配過程:由用戶輸入作業(yè)號(hào)和作業(yè)的大小,實(shí)現(xiàn)分區(qū)過程。
4、分區(qū)的回收:用戶輸入作業(yè)號(hào),實(shí)現(xiàn)分區(qū)回收,同時(shí),分區(qū)的合并要體現(xiàn)出來(lái)。(注意:不存在的作業(yè)號(hào)要給出錯(cuò)誤提示?。?。
5、分區(qū)的顯示:任何時(shí)刻,可以查看當(dāng)前內(nèi)存的情況(起始地址是什么,大小多大的分區(qū)時(shí)空閑的,或者占用的,能夠顯示出來(lái))。
三、實(shí)驗(yàn)代碼。
1、選擇操作界面。
2、選擇操作分配內(nèi)存。
3、查看內(nèi)存分配情況。
4、釋放內(nèi)存。
注意:1.標(biāo)題格式黑體4號(hào)加粗,正文宋體小四。
2.實(shí)驗(yàn)結(jié)果給出你程序運(yùn)行時(shí)的截圖。
3.實(shí)驗(yàn)總結(jié)是通過這次實(shí)驗(yàn)?zāi)銓W(xué)到的及不足的等方面的內(nèi)容。
4.檢查過的實(shí)驗(yàn)不交實(shí)驗(yàn)報(bào)告,但要提交程序代碼文件。四個(gè)實(shí)驗(yàn)全部檢查過的至少交一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的文件名就是實(shí)驗(yàn)一/實(shí)驗(yàn)二等,所有自己的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和程序放到一個(gè)文件夾中,文件夾的名稱是“學(xué)好姓名”,將文件夾壓縮后發(fā)給學(xué)習(xí)委員,學(xué)習(xí)委員建立本班實(shí)驗(yàn)報(bào)告文件夾,文件夾名稱就是“專業(yè)班級(jí)”,壓縮后于13周周二下午將實(shí)驗(yàn)報(bào)告發(fā)給我。
研發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇三
姓名:學(xué)號(hào):
試驗(yàn)xxxxxxxxxxxx。
一、試驗(yàn)?zāi)康?......二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備。
三、試驗(yàn)內(nèi)容。
所做具體實(shí)驗(yàn)的概括。
四、實(shí)驗(yàn)步驟(重點(diǎn)寫)。
怎么做的實(shí)驗(yàn),就按步驟順序往下寫,并附貼圖。
五、實(shí)驗(yàn)中遇到的問題及思考。
格式自己調(diào)整,但要整齊,頁(yè)眉中插入學(xué)號(hào)、姓名。
研發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇四
(一)建立帳套。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為:增加操作員;建立單位賬套;進(jìn)行財(cái)務(wù)分工;備份/引入賬套數(shù)據(jù)。
(二)基礎(chǔ)信息設(shè)置。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:系統(tǒng)啟用設(shè)置;基礎(chǔ)檔案設(shè)置;數(shù)據(jù)權(quán)限設(shè)置。(三)總賬管理系統(tǒng)初始設(shè)置。本實(shí)驗(yàn)是為總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理工作做準(zhǔn)備,主要包括設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)、設(shè)置會(huì)計(jì)科目體系、錄入期初余額、設(shè)置憑證類別、設(shè)置結(jié)算方式等。
(四)日常業(yè)務(wù)處理。主要包括填制憑證、出納簽字,現(xiàn)金、銀行存款日記賬和資金日?qǐng)?bào)表的查詢,支票登記,審核憑證、出納憑證等。
(五)期末處理。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括銀行對(duì)賬,自動(dòng)轉(zhuǎn)賬,對(duì)賬,結(jié)賬。
(六)財(cái)務(wù)報(bào)表。主要學(xué)習(xí)自定義報(bào)表和使用報(bào)表模板生成報(bào)表的方法。包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表。
(一)建立帳套。實(shí)驗(yàn)的操作過程中沒有遇到很大的問題,還在適應(yīng)摸索用友的使用方法和技巧。
(二)基礎(chǔ)信息設(shè)置。實(shí)驗(yàn)的操作過程中沒有遇到很大的問題,只是把一些公司必要的數(shù)據(jù)引入,包括部門職員檔案,開戶銀行等等,數(shù)據(jù)的設(shè)定,要關(guān)注的是人員權(quán)限的設(shè)置,設(shè)置了某個(gè)成員的角色,一些業(yè)務(wù)的處理就只能由該角色來(lái)完成,其他成員不能進(jìn)入該業(yè)務(wù)指定的系統(tǒng)中。會(huì)計(jì)科目,開始時(shí)根據(jù)資料增加和修改會(huì)計(jì)科目,等到填制憑證時(shí)才發(fā)現(xiàn)要新增會(huì)計(jì)科目,更換操作員再進(jìn)入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”,然后更改。增加的明細(xì)科目,會(huì)把總賬科目的金額過渡到明細(xì)科目中。
(三)日常業(yè)務(wù)處理。在錄入憑證時(shí),有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會(huì)計(jì)科目的使用,則會(huì)出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時(shí)我們應(yīng)該調(diào)出會(huì)計(jì)科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉,這時(shí)就能使用了。執(zhí)行出納簽字時(shí)我遇到了難題。當(dāng)我進(jìn)入系統(tǒng)執(zhí)行簽字時(shí),系統(tǒng)提示“沒有符合條件的憑證”,我怎么也找不出原因。通過老師我才知道,原來(lái)在最初設(shè)置會(huì)計(jì)科目時(shí)我沒有將現(xiàn)金、銀行存款和其他貨幣資金科目分別設(shè)置為現(xiàn)金科目、銀行科目與現(xiàn)金流量科目,只有現(xiàn)金科目與銀行科目的憑證才能進(jìn)行出納簽字。
(四)期末處理。輸入銀行對(duì)賬單時(shí),日期不是超出范圍就不符合要求,經(jīng)過老師指點(diǎn)發(fā)現(xiàn),進(jìn)入時(shí)沒有選對(duì)日期,所以銀行對(duì)賬單總是出問題。當(dāng)我進(jìn)行最后一步結(jié)賬時(shí),系統(tǒng)提示無(wú)法結(jié)賬。在對(duì)賬中總賬與明細(xì)賬、銀行存款與對(duì)賬單等我都是相等的,應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng)也結(jié)轉(zhuǎn)對(duì)賬,最后在慢慢的檢查中才發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)有一張未記賬的憑證。
(五)財(cái)務(wù)報(bào)表。在生成的報(bào)表表頭的年月日是擠在一起的,沒有很規(guī)則的。
排列,經(jīng)同學(xué)指點(diǎn)才知道在設(shè)置關(guān)鍵字的時(shí)候,我只設(shè)置了年,忘了設(shè)置月和日了。在生成金額的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)合計(jì)和負(fù)債與所有者權(quán)益合計(jì)金額不平,找了很長(zhǎng)時(shí)間,才發(fā)現(xiàn)是我馬虎,錄計(jì)算公式的時(shí)候?qū)戝e(cuò)行了。
本次實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的第一次上機(jī)實(shí)訓(xùn),是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高,學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法,提高分析和解決問題的能力,為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過這次實(shí)習(xí),我不僅熟悉了會(huì)計(jì)電算化制度及運(yùn)用的整個(gè)流程,也能夠更加了解用友財(cái)務(wù)軟件,更好地進(jìn)行實(shí)際操作,對(duì)整個(gè)企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的認(rèn)識(shí)。
會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì),經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。針對(duì)于此,通過對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)等科目的學(xué)習(xí),可以說對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了,所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手,一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下,認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去,才能真正掌握這門知識(shí)。
在實(shí)訓(xùn)的過程中,我深深感覺到自身所學(xué)知識(shí)的有限。有些題目書本上沒有提及,所以我就沒有去研究過,做的時(shí)候突然間覺得自己真的有點(diǎn)無(wú)知,雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題,但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間,這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方,同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn),也是在每次實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分,就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當(dāng)局者迷,旁觀者清”。些東西感覺自己做的是時(shí)候明明沒什么錯(cuò)誤,偏偏對(duì)賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤,讓其同學(xué)幫忙看了一下,發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說,相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話說:“要想為事業(yè)多添一把火,自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓(xùn),我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題,但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo),問題得到了解決。16周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,收獲頗豐,同時(shí)也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想的那么容易,最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不要一個(gè)一無(wú)是處的人,所以我們要更多更快從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變,總的來(lái)說我對(duì)這次實(shí)習(xí)還是比較滿意的,它使我學(xué)到了很多東西,為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo),點(diǎn)明了方向,我相信在不遠(yuǎn)的未來(lái)定會(huì)有屬于我們自己的一片美好的天空!
研發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇五
氣體放電存在多種形式,如電暈放電、電弧放電和火花放電等,通過此演示實(shí)驗(yàn)觀察火花放電的發(fā)生過程及條件。
首先讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電,而球型電極未放電。這是由于電荷在導(dǎo)體上的分布與導(dǎo)體的曲率半徑有關(guān)。導(dǎo)體上曲率半徑越小的地方電荷積聚越多(尖端電極處),兩極之間的電場(chǎng)越強(qiáng),空氣層被擊穿。反之越少(球型電極處),兩極之間的電場(chǎng)越弱,空氣層未被擊穿。當(dāng)尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離時(shí),其間的電場(chǎng)較弱,不能擊穿空氣層。而此時(shí)球型電極與平板電極之間的距離最近,放電只能在此處發(fā)生。
一個(gè)尖端電極和一個(gè)球型電極及平板電極。
雷電暴風(fēng)雨時(shí),最好不要在空曠平坦的田野上行走。為什么?
研發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇六
本實(shí)例是通過“站點(diǎn)定義為”對(duì)話框中的“高級(jí)”選項(xiàng)卡創(chuàng)建一個(gè)新站點(diǎn)。
1、生均一臺(tái)多媒體電腦,組建內(nèi)部局域網(wǎng),并且接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windowsxp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境,支持asp。
通過“站點(diǎn)定義為”對(duì)話框中的“高級(jí)”選項(xiàng)卡創(chuàng)建一個(gè)新站點(diǎn)。
1)執(zhí)行“站點(diǎn)\管理站點(diǎn)”命令,在彈出的“管理站點(diǎn)”對(duì)話框中單擊“新建”按鈕,在彈出的快捷菜單中選擇“站點(diǎn)”命令。
2)在彈出的“站點(diǎn)定義為”對(duì)話框中單擊“高級(jí)”選項(xiàng)卡。
3)在“站點(diǎn)名稱”文本框中輸入站點(diǎn)名稱,在“默認(rèn)文件夾”文本框中選擇所創(chuàng)建的站點(diǎn)文件夾。在“默認(rèn)圖象文件夾”文本框中選擇存放圖象的文件夾,完成后單擊“確定”按鈕,返回“管理站點(diǎn)”對(duì)話框。
4)在“管理站點(diǎn)”對(duì)話框中單擊“完成”按鈕,站點(diǎn)創(chuàng)建完畢。
實(shí)驗(yàn)開始之前要先建立一個(gè)根文件夾,在實(shí)驗(yàn)的過程中把站點(diǎn)存在自己建的文件夾里,這樣才能使實(shí)驗(yàn)條理化,不至于在實(shí)驗(yàn)后找不到自己的站點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)出現(xiàn)一些選項(xiàng),計(jì)算機(jī)一般會(huì)有默認(rèn)的選擇,最后不要去更改,如果要更改要先充分了解清楚該選項(xiàng)的含義,以及它會(huì)造成的效果,否則會(huì)使實(shí)驗(yàn)的結(jié)果失真。實(shí)驗(yàn)前先熟悉好操作軟件是做好該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。
研發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇七
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度。
實(shí)驗(yàn)器材:溫度計(jì)、卷尺、秒表。
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn):平遙縣狀元橋東。
實(shí)驗(yàn)人員:愛物學(xué)理小組。
實(shí)驗(yàn)分工:張灝、成立敬——測(cè)量時(shí)間。
張海濤——發(fā)聲。
賈興藩——測(cè)溫。
1測(cè)量一段開闊地長(zhǎng);。
2測(cè)量人在兩端準(zhǔn)備;。
3計(jì)時(shí)員揮手致意,發(fā)聲人準(zhǔn)備發(fā)聲;。
4發(fā)生人向上舉手,同時(shí)發(fā)聲,計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)(看到舉手始,聽到聲音止)。
5多測(cè)幾次,記錄數(shù)據(jù)。
時(shí)間17∶30。
溫度21℃。
發(fā)聲時(shí)間0.26″。
發(fā)聲距離93m。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在21℃空氣中,聲音傳播速度為357.69m/s.
實(shí)驗(yàn)反思:有一定誤差,卡表不夠準(zhǔn)確。
研發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇八
一:實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
酸式滴定管、堿式滴定管、錐形瓶、鐵架臺(tái)(含滴定管夾)。
實(shí)驗(yàn)藥品:0.1000mol/l鹽酸(標(biāo)準(zhǔn)溶液)、未知濃度的naoh溶液(待測(cè)溶液)、酸堿指示劑:酚酞(變色范圍8~10)或者甲基橙(3.1~4.4)。
四:實(shí)驗(yàn)過程:
(一)滴定前的準(zhǔn)備階段。
1、檢漏:檢查滴定管是否漏水(具體方法:酸式滴定管,將滴定管加水,關(guān)閉活塞。靜止放置5min,看看是否有水漏出。有漏必須在活塞上涂抹凡士林,注意不要涂太多,以免堵住活塞口。堿式滴定管檢漏方法是將滴定管加水,關(guān)閉活塞。靜止放置5min,看看是否有水漏出。如果有漏,必須更換橡皮管。)。
2、洗滌:先用蒸餾水洗滌滴定管,再用待裝液潤(rùn)洗2~3次。錐形瓶用蒸餾水洗凈即可,不得潤(rùn)洗,也不需烘干。
在0或者0刻度以下)注入錐形瓶中。
v1,讀至小數(shù)點(diǎn)后第二位。
(二)滴定階段。
管活塞,眼睛注視錐形瓶?jī)?nèi)溶液顏色的變化,直到滴入一滴鹽酸后溶液變?yōu)闊o(wú)色且半分鐘內(nèi)不恢復(fù)原色。此時(shí),氫氧化鈉恰好完全被鹽酸中和,達(dá)到滴定終點(diǎn)。記錄滴定后液面刻度v2。
2、把錐形瓶?jī)?nèi)的溶液倒入廢液缸,用蒸餾水把錐形瓶洗干凈,將上述操作重復(fù)2~3次。
c(待)=c(標(biāo))×v(標(biāo))/v(待)注意取幾次平均值。
六、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)與改進(jìn):
[根據(jù):c(h+)×v(酸)=c(oh-)×v(堿)分析]。
研發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇九
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯:硫酸銅大晶體的制作[實(shí)驗(yàn)用品]:
儀器:燒杯,表面皿,鐵架臺(tái),酒精燈,石棉網(wǎng),漏斗,量筒,玻璃棒,鑷子,三角架。
用品:濾紙,細(xì)線。藥品:硫酸銅。[實(shí)驗(yàn)步驟]:
【1】選用純凈膽礬在潔凈的燒杯里制作飽和溶液:在50ml的燒杯里盛30ml水,水溫:45°c,將硫酸銅加入水中,以玻璃棒不斷攪拌,當(dāng)所加入的硫酸銅完全溶解時(shí),再重復(fù)相同的動(dòng)作,至無(wú)法再溶解為止。
【2】過濾:為防止晶體在長(zhǎng)成過程中因雜質(zhì)而受到影響,用濾紙將上述飽和溶液趁熱過濾,濾液流入一洗凈并用熱水加溫過的50ml燒杯里。
【3】等待晶種:將過濾好的飽和溶液(注意硫酸銅溶液中不能有硫酸銅固體)在50ml小燒杯里靜置、室溫下自然冷卻,經(jīng)一夜,燒杯底出現(xiàn)小晶體。從結(jié)晶出來(lái)的晶體中選擇一塊晶形比較好的硫酸銅晶體,作為晶種。
【4】晶體生長(zhǎng):用200ml的燒杯按照【1】、【2】的步驟制作更多的飽和溶液(為了節(jié)約、注意步驟【3】剩余的溶液要一并使用)。揀取一顆晶形比較完整的晶體,用細(xì)線系住,懸掛在盛飽和硫酸銅溶液的燒杯里(注意:晶核不能碰到燒杯壁或者燒杯底),并加蓋,靜置在陰涼、灰塵少的地方,等待晶核長(zhǎng)大。待晶體不再長(zhǎng)大時(shí),取出,測(cè)量尺寸。
小缺口逐漸長(zhǎng)齊了?,F(xiàn)在換了5000ml的燒杯繼續(xù)在培養(yǎng)。
藍(lán)礬晶體制作實(shí)驗(yàn)過程記錄:
(第1頁(yè))。
(第2頁(yè))。
(第3頁(yè))。
研發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十
探究酵母菌在無(wú)氧條件下發(fā)酵作用產(chǎn)生二氧化碳和酒精。
1.實(shí)驗(yàn)儀器:帶膠塞和膠管的錐形瓶、小氣球、y形管、大燒杯、溫度計(jì)、試管、比色板、小燒杯、玻璃棒。
2.實(shí)驗(yàn)用品:白糖(100g)、一小包干酵母(約30g)、澄清的石灰水、酒精、橙色的重鉻酸鉀溶液。(檢測(cè)酒精的試劑。0.5ml的濃硫酸溶有0.1g重鉻酸鉀,體積分?jǐn)?shù)為95%—97%,在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)由橙色變?yōu)榛揖G色)。
澄清的石灰水可以檢測(cè)氣體中有二氧化碳,重鉻酸鉀溶液遇到酒精由橙色變?yōu)榛揖G色。實(shí)驗(yàn)操作:
1.將(100ml)40℃溫水倒入錐形瓶,再用湯匙將一大勺糖及適量干酵母加進(jìn)來(lái),攪拌均勻后,將錐形瓶放在大燒杯中水浴保溫溫度保持在30—40℃左右。(先讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,是酵母菌迅速繁殖,并把葡萄糖分解成二氧化碳和水。)。
2.觀察到酵母菌培養(yǎng)液有氣泡產(chǎn)生,塞上橡膠塞(這樣做既可以避免氣體散失,影響后面實(shí)驗(yàn)效果,也為酒精的產(chǎn)生提供保障)。過一段時(shí)間后就可看到干癟的氣球慢慢膨脹起來(lái)了。(酵母菌的無(wú)氧呼吸)。
3.將夾子打開,擠壓氣球,使瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的氣體徐徐通過膠管導(dǎo)入試管內(nèi)的澄清石灰水中,石灰水變渾濁了(檢測(cè)氣體中有二氧化碳。原理:二氧化碳遇石灰水,石灰水變渾濁)。
4.將重鉻酸鉀試劑分別滴在比色板的凹槽內(nèi),并分別標(biāo)注1號(hào)、2號(hào)(作對(duì)照)、3號(hào)。在3號(hào)試劑上滴1滴酒精,在1號(hào)試劑上滴1滴酵母菌發(fā)酵液。發(fā)現(xiàn)1號(hào)和3號(hào)都由橙色變成了灰綠色。
通過上述實(shí)驗(yàn),讓我們對(duì)酵母菌“發(fā)酵現(xiàn)象”所需要的原料、
條件及產(chǎn)生的物質(zhì)都有了較直觀的感受,比較容易理解課本上闡述的“酵母菌可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳”等有關(guān)內(nèi)容,而且印象深刻。使我們養(yǎng)成很好的節(jié)約意識(shí)。
1.聞到了發(fā)酵后特殊的甜酒的芳香氣味。
3.澄清的石灰水變渾濁。
研發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十一
經(jīng)過excel這門課的學(xué)習(xí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)excel的功能是如此強(qiáng)大。學(xué)習(xí)的過程中通過老師的講解和自己的動(dòng)手操作練習(xí),使知識(shí)掌握的更牢靠,老師的講解讓我們了解它的功能,但只有通過自己動(dòng)手操作才能真正的熟練掌握。并且要經(jīng)常練習(xí),這樣知識(shí)才不會(huì)被遺忘。
通過這門課程的學(xué)習(xí),我首先充分認(rèn)識(shí)到了excel在我們以后工作中的重要性,能夠熟練的掌握excel軟件是我以后從事財(cái)務(wù)工作不可缺少的一種專業(yè)技能。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,各個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境不斷地發(fā)生變化,企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)職能的要求,已從單純的會(huì)計(jì)核算型向財(cái)務(wù)管理型發(fā)展。這要求企業(yè)必須充分利用現(xiàn)有的財(cái)務(wù)信息資源,準(zhǔn)確地分析當(dāng)前的財(cái)務(wù)狀況,并對(duì)未來(lái)的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行預(yù)測(cè)分析,以便為管理層提供較好的決策方案。而excel滿足了企業(yè)這個(gè)需要,因?yàn)槿藗兛梢岳盟奖愕赜涗浐头治鲐?cái)務(wù)數(shù)據(jù),編輯數(shù)學(xué)公式,繪制圖表及編輯文本等,還可以建立財(cái)務(wù)分析模型,能夠?yàn)楣芾韺犹峁Q策信息。
程上的不足,了解了課本上沒有提及的excel其他工具及函數(shù)。在學(xué)習(xí)中我掌握了我們平時(shí)所不知懂的知識(shí),同時(shí)加強(qiáng)和鞏固了我對(duì)excel在財(cái)務(wù)中的運(yùn)用。實(shí)驗(yàn)報(bào)告也是我學(xué)習(xí)的一個(gè)部分,課前預(yù)習(xí)時(shí)寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,這樣就可以在實(shí)驗(yàn)前能夠把握實(shí)驗(yàn)的基本流程,就能夠提高完成實(shí)驗(yàn)的速度。完成實(shí)驗(yàn)后對(duì)實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充也是很重要的,在補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)報(bào)告的過程中,盡量不要翻閱課本,憑自己的對(duì)實(shí)驗(yàn)的記憶完成是最有效的。
在所有的實(shí)驗(yàn)課程中,我都能夠按時(shí)完成實(shí)驗(yàn),但我明白,僅僅依靠實(shí)驗(yàn)上學(xué)到的操作知識(shí)是不夠的,而且光在實(shí)驗(yàn)中練習(xí),沒有課后的復(fù)習(xí),時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)遺忘,所以我認(rèn)為,在以后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)該注意積累,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。在我們其他的專業(yè)課程中,有很多值得分析的財(cái)務(wù)資料,比如財(cái)務(wù)報(bào)表分析這門課程,書本上提供了很多案例報(bào)表,我們可以此建立財(cái)務(wù)分析模型,或者在網(wǎng)上下載相關(guān)資料練習(xí),還可以在網(wǎng)上搜索網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)。
總之,在以后的工作和學(xué)習(xí)中,應(yīng)該在鞏固的基礎(chǔ)上不斷的積累和完善對(duì)excel的學(xué)習(xí)。
研發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十二
掌握扦插育苗的生產(chǎn)過程,了解扦插前插穗選取與處理,扦插后生產(chǎn)管理。
1、插穗:各種類型插穗材料;
2、atp生根粉;
3、工具:條剪、枝剪、天秤、量筒、噴水壺、塑料薄膜、盆、皮尺、鋼卷尺、竹棒。
1、采條。
選擇生長(zhǎng)健壯、品種優(yōu)良的幼齡母樹,取組織充分木質(zhì)化的1~2年生枝條作插穗,落葉樹種在秋季后到翌春發(fā)芽前剪枝;常綠樹插條,應(yīng)于春季萌芽前采條,隨采隨插。
2、插穗切制。
將粗壯、充實(shí)、芽飽滿的枝條,剪成15~20cm的插條,每個(gè)插條上帶2~3個(gè)發(fā)育充實(shí)的芽,上切口距頂芽0.5~1cm,下切口靠近下芽,上切口平剪,下切口斜剪。
3、插穗的處理。
將切制好的插穗50根或100根捆一捆(注意上、下切口方向一致),豎立放入配制好的溶液中,浸泡深度約2~3cm,浸泡時(shí)間12~24小時(shí),浸泡濃度為500ppm。
4、扦插。
(1)扦插方法:直接插入法,插穗與地面垂直;
(2)深度:插穗入土深度為插穗長(zhǎng)度的2/3;
(3)插穗入土后應(yīng)充分與土壤接觸,避免懸空;
(4)株行距:株距10cm,行距20~25cm;
(5)澆水:插后立即灌足底水。
5、管理工作。
(1)扦插后立即澆一次透水,以后保持插床浸潤(rùn);
(2)遮蔭:為了防插條因光照增溫,苗木失水,插后4~5月應(yīng)搭蔭棚遮蔭降溫;
(4)施肥:適當(dāng)施入濃度淡的速效性化學(xué)肥料。
6、扦插及扦后注意事項(xiàng)。
(1)防止倒插;
(2)插后立即灌水;
(3)插穗與土壤密接;
(4)粗細(xì)不同應(yīng)分級(jí)扦插,以達(dá)生長(zhǎng)整齊,減少分化;
(5)插后要經(jīng)常保持土壤浸潤(rùn);
(6)必要時(shí)應(yīng)搭棚遮蔭。
1、怎樣進(jìn)行選穗、采穗、切穗及扦插?
2、以一種樹種為例,如何提高扦插成活率?
掌握嫁接育苗的生產(chǎn)過程,了解嫁接砧木培育、接穗選取,嫁接方法及接后管理。
1、接穗:各種類型接穗、接芽;
2、砧木:各種規(guī)格;
3、工具:條剪、枝剪、芽接刀、塑料薄膜、蠟。
(一)接穗的選擇與貯藏。
1、母本選擇:選擇生長(zhǎng)健壯、品種優(yōu)良的壯年期母樹,與樹冠向陽(yáng)面的中、上部剪取組織充分木質(zhì)化的1~2年生枝條作接穗。春季枝接,選1年生生長(zhǎng)旺盛、充實(shí)、休眠芽飽滿、芽數(shù)較多的枝條作接穗;夏季枝接,選生長(zhǎng)粗壯尚未木質(zhì)化的當(dāng)年生嫩枝作接穗。
2、采穗時(shí)間。
早春嫁接用的接穗,一般在植物落葉后??;常綠樹、草本植物及夏季枝接或芽接時(shí),最好隨采隨接,當(dāng)天嫁接不完的枝條,應(yīng)用濕布包裹或把枝條下部侵在水中。
(二)砧木選擇與培育。
1、砧木選擇。
(1)與接穗親和力強(qiáng),生長(zhǎng)健壯,根系發(fā)達(dá)。
(2)種源或種條豐富,能大量進(jìn)行繁殖,且繁殖方法簡(jiǎn)便。
(3)砧木必須對(duì)接穗生長(zhǎng),開花,結(jié)實(shí)和壽命有良好影響。
(4)選抗病蟲害,抗寒,抗旱,抗風(fēng)和抗大氣污染能力強(qiáng)植物。
(5)能滿足園林綠化對(duì)嫁接苗高度要求。
2、砧木培育。
一般采用實(shí)生苗培育,培育1~2年。
(三)嫁接時(shí)期。
1、春季嫁接。
春季嫁接主要是枝接,從早春砧木樹液開始流動(dòng)后進(jìn)行。
2、夏季嫁接。
用嫩枝接或芽接,一般在5~7月進(jìn)行。主要是枝接。
3、秋季嫁接。
8~10月,芽接的時(shí)期。
(四)嫁接方法。
1、枝接。
(1)切接法:常用的方法,大多樹種適宜。
a.削接穗。
將枝條剪成5~6cm長(zhǎng),帶2~3個(gè)芽的接穗用濕布包好備用。嫁接時(shí),將接穗從距下切口最近的芽位背面,用切接刀向內(nèi)切達(dá)木質(zhì)部時(shí)即向下平行切削到底,切面長(zhǎng)2~3cm,隨即將接穗切面對(duì)側(cè)斜削成1cm的斜面。
b.削砧木。
將砧木距地面5cm處斷砧,削平斷面,在光滑平整的砧木側(cè)面,用切接刀在切斷面的肩部斜削一刀,露出形成層。對(duì)準(zhǔn)露出形成層的內(nèi)側(cè)稍帶木質(zhì)部垂直下切,深達(dá)2~3cm。
c.結(jié)合。
將削好的接穗,長(zhǎng)削面向里插入砧木切口中,一定要插到底。然后將砧、穗形成層對(duì)齊,然后用塑料帶由下向上綁扎緊密,必要時(shí)可將接口封泥培土。
(2)劈接法:在較大的砧木、較小的接穗時(shí)使用。在春季砧木上的芽開始生長(zhǎng)后進(jìn)行。
a.削砧木。
將砧木于基部鋸斷,用劈接刀從橫斷面的中心垂直向下劈開3~4cm。
b.削接穗。
接穗基部的兩側(cè)削成3~4cm長(zhǎng)的契形,契形尖端不必很尖。
c.結(jié)合。
將削好的接穗插入劈縫,用麻繩或塑料薄膜帶把切口自下而上綁緊,封閉切口以不露空隙為宜,綁縛時(shí)注意不要觸動(dòng)接穗。
2、芽接法:此法在夏季生長(zhǎng)季節(jié)進(jìn)行。
(1)開芽接位。
在砧木離地10~20cm處取樹干光滑的一面,用芽接刀橫割一長(zhǎng)約1.2cm的割痕,再?gòu)母詈鄣膬啥舜怪毕蛳赂顑傻?,各長(zhǎng)約2cm,成門形,割痕以深至木質(zhì)部為度。淺則剝皮困難,過深則傷及木質(zhì)部,均不適宜。
(2)選取芽片。
在母株上取一年生木質(zhì)化、粗1~1.5cm的枝條,選強(qiáng)壯飽滿的芽,在芽的上方0.3~0.4cm處橫切一刀,深達(dá)木質(zhì)部,再在芽的下方1cm處向上削,刀要深達(dá)木質(zhì)部,削下芽片后即將木質(zhì)部輕輕除去,并整成長(zhǎng)方形以吻合砧木上所開的芽接位。
(3)插入芽片。
上述操作完成后,可挑開砧木芽接位的皮層把芽片插入,使芽片和砧木的形成層互相結(jié)合,再把砧木挑開的皮層覆蓋接芽,用麻皮等扎緊即可。
(五)嫁接注意事項(xiàng)。
1、嫁接操作技術(shù)要領(lǐng):齊、平、快、緊、凈;
2、嫁接刀具鋒利;
3、切削砧、穗時(shí)不撕皮和不破損木質(zhì)部。
(六)嫁接苗管理。
1、掛牌;
2、檢查成活、松綁;
3、剪砧、抹芽和除蘗;
4、扶正;
5、補(bǔ)接;
6、田間管理。
1、怎樣進(jìn)行選穗、采穗?
2、怎樣提高嫁接成活率?
研發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十三
實(shí)驗(yàn)名稱:鹽到哪里去了。
實(shí)驗(yàn)器材:玻璃杯2個(gè)、鋸末、鹽、玻璃棒、小勺、記錄卡片、水。
我的猜測(cè):化在水里了。
我這樣做:
1、取一勺鹽放一杯里。
2、擦擦勺取一些鋸末放一杯。
3、將兩個(gè)杯中倒入相同質(zhì)量的水。
4、用棒攪拌,下數(shù)相同。
5、觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。
觀察到的現(xiàn)象或測(cè)量結(jié)果:
1、鹽不見了。溶解在水里了。在水中變成變成微小的'顆粒。
2、鋸末浮在水面。
我認(rèn)為:
1、鹽不見了。溶解在水里了。在水中變成變成微小的顆粒。
2、鋸末浮在水面,沒溶解。
授課教師:xx。
評(píng)定等級(jí):xx。
注:
1.本表由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況填寫送交實(shí)驗(yàn)室存放。
2.本表每學(xué)期按年級(jí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)選樣例裝訂成冊(cè)存檔。
研發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十四
我是從xx年起,開始關(guān)注大戲節(jié)的。當(dāng)時(shí)一個(gè)朋友在一家票務(wù)公司里上班,因?yàn)閹退峒?,臨末便贈(zèng)了幾張票。作為附庸風(fēng)雅的文藝青年,有戲不看是不可能的,哪怕那山高水又深。于是就將晚飯時(shí)間提前,乘車從這五環(huán)外的郊區(qū)進(jìn)城,北劇場(chǎng)和國(guó)話幾處奔走。印象中,北外的一出戲很有意思。內(nèi)容差不多忘了,只記得演員身上裹了一塊白布,希臘尼克裝,滿場(chǎng)蹦跳,歡聲笑語(yǔ)。今年大戲節(jié)在學(xué)校安排了一個(gè)分場(chǎng)。路過小禮堂的時(shí)候,順道進(jìn)去看看。見到一群孩子在裝臺(tái),布景,吆喝,調(diào)笑,青春真美啊,當(dāng)下心里著實(shí)一陣感動(dòng)。
可是,連看的兩場(chǎng)戲,卻沒能達(dá)到我的預(yù)期值。
一場(chǎng)是原創(chuàng)的戲,講一個(gè)編劇因內(nèi)心的種種苦惱困窘而產(chǎn)生的幻想。整出戲結(jié)構(gòu)散亂,“意識(shí)流”,甚至“無(wú)厘頭”?!耙庾R(shí)流”和“無(wú)厘頭”并不是不好,但需要跟劇情,跟人物緊密地貼合起來(lái)。劇中安排幾個(gè)看世界杯的場(chǎng)面,用李安的短臂山開了開同性戀的玩笑。觀眾固然笑了,但這笑是因?yàn)閯∏榛蛉宋锏墓灾嚊_突造成,還是指向編導(dǎo)捉肘見襟的表現(xiàn)手法?此笑非彼笑啊。中途便有大量觀眾退場(chǎng),我也沒有堅(jiān)持看完。另一出戲是古典劇目《費(fèi)加羅的婚禮》,在布景,服裝上可以看出創(chuàng)作人員確實(shí)下了相當(dāng)?shù)墓Ψ?。遺憾的是表演,比較生澀,發(fā)聲和形體的訓(xùn)練還不夠。我坐在十幾排,有些段落就聽不大清楚。而這出戲就是依靠各種巧合展示和輸理復(fù)雜的人物關(guān)系的,沒有聲音,再好的戲也出不來(lái)。更可恨的是,當(dāng)時(shí)一對(duì)學(xué)生小情侶在旁邊調(diào)情不斷,嘴里幾句肉麻的情話和幾片薯?xiàng)l。臺(tái)下演得比臺(tái)上還熱鬧。我真想過去抽他一嘴巴,這時(shí)候小情侶二人好像知趣地丟下薯?xiàng)l袋子,拍拍屁股跑了?;氐綉蛏蟻?lái),演員表演漸入佳境:最后一場(chǎng)大結(jié)局,壞人受懲好人團(tuán)圓,演繹得還算淋漓生動(dòng)。觀眾自然也沒有吝嗇掌聲。
如果說《費(fèi)加羅的婚禮》能打80分的話,那么今天看的《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》可以給98分。之所以沒給100分,是希望小孩們能做出更多更好的戲。哈哈?!秾?shí)驗(yàn)報(bào)告》是曇戲劇工作室出品。從編劇,調(diào)度,到舞美,表演,此劇都可圈可點(diǎn)。
《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》講述一個(gè)懦弱窩囊的老實(shí)人老趙,平日受上司和老婆的氣,備受欺凌。一天,他在一個(gè)實(shí)驗(yàn)所得到一瓶藥水,能夠幫助發(fā)泄他心頭壓抑日深的憤怒。果不其然,在單位的一次分房斗爭(zhēng)的沖突中,失手打死他的.上司;回到家中,恐懼不安促使他接連殺死自己嘮叨的老婆和對(duì)他不屑一顧的女兒。他回到實(shí)驗(yàn)所向工作人員質(zhì)問,為什么給了他造成這樣惡果的藥水。工作人員拿起一瓶相同的藥水,仰脖喝下——他給老趙的不過是一瓶普通的止咳糖漿,真正讓老趙殺人的其實(shí)是他潛伏多年被壓抑的欲望。
舞臺(tái)布置得簡(jiǎn)練:舞臺(tái)前端,三把椅子以120度的角,朝三個(gè)方向圍繞著從天花板上垂下一個(gè)小便池;舞臺(tái)右邊,一個(gè)黑色長(zhǎng)沙發(fā),一個(gè)抽水馬桶。正因?yàn)楹?jiǎn)練,這空空的舞臺(tái)很好地實(shí)現(xiàn)了時(shí)空的自由轉(zhuǎn)換——時(shí)而是老趙家,時(shí)而是辦公室,時(shí)而是實(shí)驗(yàn)所。整出戲是布萊希特式的敘事體,給老趙藥水的實(shí)驗(yàn)室工作人員同時(shí)兼任講解員的角色,敘述背景,以及串聯(lián)各個(gè)場(chǎng)景。讓人疑惑的是,老趙與實(shí)驗(yàn)室工作人員的對(duì)話是錯(cuò)位的,一人說話朝東,一人說話朝西,自始至終二人沒有過正面的交流。后來(lái)問及導(dǎo)演,她說是因?yàn)槭讏?chǎng)演出在一個(gè)環(huán)行的小劇場(chǎng),錯(cuò)位的對(duì)話是為了照顧觀眾,但也不妨解釋成,實(shí)驗(yàn)室工作人員其實(shí)是一個(gè)莫須有的人物,他可能是老趙個(gè)人的一種幻覺?;蛟S因?yàn)楹谙蛔觿?chǎng)的演出設(shè)施強(qiáng)過小禮堂,我起初一直疑心這些演員受過專業(yè)的訓(xùn)練,吐字發(fā)音,起身落步,全然不見一般學(xué)生表演的生澀。最后的交流會(huì)上,導(dǎo)演介紹說演員原來(lái)都是理工科的學(xué)生,因?yàn)榇蠹叶己眠@個(gè),所以有時(shí)間就聚來(lái)一起玩,社團(tuán)也比較松散。這是迄今為止,我看到的大戲節(jié)里最好的戲,希望他們能做更多好戲,同時(shí)要贊一句:現(xiàn)在的小孩真牛??!
研發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十五
法國(guó)心理學(xué)家林格爾曼做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),他組織一些年輕人分別以1人、2人、3人、直至8人一組進(jìn)行拔河比賽,用測(cè)力計(jì)測(cè)量他們?cè)诓煌M別中用力的情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)人數(shù)越多,人平均用力越少。這說明:人多時(shí),做什么事就會(huì)有依賴性,就越不容易成功。
車爾尼雪夫斯基說過:沒有完全的獨(dú)立就沒有完全的幸福。的確,歷史不乏這種例子。就拿三國(guó)時(shí)的劉禪來(lái)說吧,他沒有什么雄才偉略,事事依賴諸葛亮,不問朝政,整天尋歡作樂,成了扶不起的阿斗。結(jié)果諸葛亮一死,他無(wú)所適從,不知如何管理朝政,導(dǎo)致蜀國(guó)滅亡,為天下人恥笑。
拿破侖也如是說:人多不足以依賴,要生存只有靠自己。他也是這么做的,拿破侖不過是一個(gè)普通人,身材矮小,由于各種原因,他甚至比別人更難生存。但他沒有退縮,沒有依賴父母、別人,而是參了軍,靠自己的能力從一個(gè)普通士兵成為法蘭西第一帝國(guó)的皇帝。他曾說:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?!彼瓦@樣懷著一腔抱負(fù)和獨(dú)立的精神,實(shí)現(xiàn)了自己的偉大理想,為后人所敬仰。
個(gè)人是這樣,國(guó)家亦如此。我們中國(guó)就是一個(gè)很好的例子。中國(guó)共產(chǎn)黨成立之時(shí)是國(guó)衰民危之時(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨沒有依賴外國(guó)的幫助,憑著堅(jiān)定的信念、自強(qiáng)的精神,和國(guó)內(nèi)外敵人斗爭(zhēng)到底,終于建立了中華人民共和國(guó)。國(guó)家成立后,也沒有完全依賴蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn),而是走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。積貧積弱的中國(guó)最終強(qiáng)盛起來(lái),屹立在世界的東方。奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)的成功舉辦更證明了這一點(diǎn)。
可是,當(dāng)今社會(huì)的青少年卻越來(lái)越依賴父母、依賴?yán)蠋?、依賴集體,使得自己越來(lái)越?jīng)]主見,沒能力,這樣的青少年又怎能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任呢?挪威作家易卜生說:世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人就是獨(dú)立的人。老子也說過:勝人者有力,自勝者強(qiáng)。所以要做成一件事,就得克服依賴性。
克服依賴性也不是指脫離集體,事事自己做,一滴水只有融入大海才不會(huì)干涸,我們只有在集體中才能更體現(xiàn)價(jià)值,融入集體但不依賴集體才是我們?cè)撟龅摹?/p>
俗話說:人生自強(qiáng)少年始。自立自強(qiáng)是每一個(gè)成功之人所必需的品質(zhì),作為新一代青少年,我們應(yīng)該堅(jiān)決克服依賴性,積極鍛煉自己,學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。讓我們?yōu)榍斑M(jìn)的小船插上風(fēng)帆,向自己的理想進(jìn)發(fā)吧!
研發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十六
學(xué)號(hào):
姓名:
教師:
年6月28日。
實(shí)驗(yàn)一去塑膠芯片的封裝。
同組人員:
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1.了解集成電路封裝知識(shí),集成電路封裝類型。
2.了解集成電路工藝流程。
3.掌握化學(xué)去封裝的方法。
二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
1:燒杯,鑷子,電爐。
2:發(fā)煙硝酸,弄硫酸,芯片。
3:超純水等其他設(shè)備。
三、實(shí)驗(yàn)原理和內(nèi)容。
1..傳統(tǒng)封裝:塑料封裝、陶瓷封裝。
(1)塑料封裝(環(huán)氧樹脂聚合物)。
(2)陶瓷封裝。
具有氣密性好,高可靠性或者大功率。
a.耐熔陶瓷(三氧化二鋁和適當(dāng)玻璃漿料):針柵陣列pga、陶瓷扁平封裝fpg。
b.薄層陶瓷:無(wú)引線陶瓷封裝lccc。
2..集成電路工藝。
(1)標(biāo)準(zhǔn)雙極性工藝。
(2)cmos工藝。
(3)bicmos工藝。
3.去封裝。
1.陶瓷封裝。
一般用刀片劃開。
2.塑料封裝。
化學(xué)方法腐蝕,沸煮。
(1)發(fā)煙硝酸煮(小火)20~30分鐘。
(2)濃硫酸沸煮30~50分鐘。
1.打開抽風(fēng)柜電源,打開抽風(fēng)柜。
2.將要去封裝的芯片(去掉引腳)放入有柄石英燒杯中。
3.帶上塑膠手套,在藥品臺(tái)上去濃硝酸。向石英燒杯中注入適量濃硝酸。(操作時(shí)一定注意安全)。
4.將石英燒杯放到電爐上加熱,記錄加熱時(shí)間。(注意:火不要太大)。
5.觀察燒杯中的變化,并做好記錄。
6.取出去封裝的芯片并清洗芯片,在顯微鏡下觀察腐蝕效果。
7.等完成腐蝕后,對(duì)廢液進(jìn)行處理。
五、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
1:開始放入芯片,煮大約2分鐘,發(fā)煙硝酸即與塑膠封轉(zhuǎn)起反應(yīng),
此時(shí)溶液顏色開始變黑。
2:繼續(xù)煮芯片,發(fā)現(xiàn)塑膠封裝開始大量溶解,溶液顏色變渾濁。
3:大約二十五分鐘,芯片塑膠部分已經(jīng)基本去除。
4:取下燒杯,看到閃亮的芯片伴有反光,此時(shí)芯片塑膠已經(jīng)基本去除。
六、結(jié)果及分析。
1:加熱芯片前要事先用鉗子把芯片的金屬引腳去除,因?yàn)榇藭r(shí)如果不去除,它會(huì)與酸反應(yīng),消耗酸液。
2:在芯片去塑膠封裝的時(shí)候,加熱一定要小火加熱,因?yàn)榘l(fā)煙鹽酸是易揮發(fā)物質(zhì),如果采用大火加熱,其中的酸累物質(zhì)變會(huì)分解揮發(fā),引起容易濃度變低,進(jìn)而可能照成芯片去封裝不完全,或者去封裝速度較慢的情況。
3:通過實(shí)驗(yàn),了解了去塑膠封裝的基本方法,和去封裝的一般步驟。
實(shí)驗(yàn)二金屬層芯片拍照。
實(shí)驗(yàn)時(shí)間:同組人員:
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1.學(xué)習(xí)芯片拍照的方法。
2.掌握拍照主要操作。
3.能夠正確使用顯微鏡和電動(dòng)平臺(tái)。
二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
1:去封裝后的芯片。
2:芯片圖像采集電子顯微鏡和電動(dòng)平臺(tái)。
3:實(shí)驗(yàn)用pc,和圖像采集軟件。
三、實(shí)驗(yàn)原理和內(nèi)容。
1:實(shí)驗(yàn)原理。
采集去封裝后金屬層照片。
1.打開拍照電腦、顯微鏡、電動(dòng)平臺(tái)。
2.將載物臺(tái)粗調(diào)焦旋鈕逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到底(即載物臺(tái)最低),小心取下載物臺(tái)四英寸硅片平方在桌上,用塑料鑷子小心翼翼的將裸片放到硅片靠中心的位置上,將硅片放到載物臺(tái)。
3.小心移動(dòng)硅片盡量將芯片平整。
4.打開拍照軟件,建立新拍照任務(wù),選擇適當(dāng)倍數(shù),并調(diào)整到顯示圖像。(此處選擇20倍物鏡,即拍200倍照片)。
5.將顯微鏡物鏡旋轉(zhuǎn)到最低倍5x,慢慢載物臺(tái)粗調(diào)整旋鈕使載物臺(tái)慢慢上升,直到有模糊圖像,這時(shí)需要小心調(diào)整載物臺(tái)位置,直至看到圖像最清晰。
6.觀察圖像,將芯片調(diào)平(方法認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師講解)。
10.觀測(cè)整體效果,觀察是否有嚴(yán)重錯(cuò)位現(xiàn)象。如果有嚴(yán)重錯(cuò)位,要進(jìn)行重拍。
11.保存圖像,關(guān)閉拍照工程。
12.將顯微鏡物鏡順時(shí)針跳到最低倍(即:5x)。
13.逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)粗調(diào)焦旋鈕,使載物臺(tái)下降到最低。
14.用手柄調(diào)節(jié)載物臺(tái),到居中位置。
15.關(guān)閉顯微鏡、電動(dòng)平臺(tái)和pc機(jī)。
五、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
采集后的芯片金屬層圖片如下:
六、結(jié)果及分析。
1:實(shí)驗(yàn)掌握了芯片金屬層拍照的方法,電動(dòng)平臺(tái)和電子顯微鏡的使用,熟悉了圖像采集軟件的使用方法。
2:在拍攝金屬層圖像時(shí),每拍完一行照片要進(jìn)行檢查,因?yàn)樾酒杏嗥毓夂途劢沟牟町?,可能?huì)使某些照片不清晰,對(duì)后面的金屬層拼接照成困難。所以拍完一行后要對(duì)其進(jìn)行檢查,對(duì)不符合標(biāo)準(zhǔn)的照片進(jìn)行重新拍照。
3:拍照是要保證芯片全部在采集視野里,根據(jù)四點(diǎn)確定一個(gè)四邊形平面,要確定芯片的四個(gè)角在采集視野里,就可以保證整個(gè)芯片都在采集視野里。
4:拍照時(shí)的倍數(shù)選擇要與工程分辨率保持一致,過大或過小會(huì)引起芯片在整個(gè)視野里的分辨率,不能達(dá)到合適的效果,所以采用相同的倍數(shù),保證芯片的在視野圖像大小合適。
研發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十七
(1)熟悉10base-t星型拓?fù)湟蕴W(wǎng)的網(wǎng)卡,線纜,連接器等網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備。
(2)熟悉windows中的網(wǎng)絡(luò)組建及各參數(shù)的設(shè)置。
(3)理解對(duì)等網(wǎng)的特點(diǎn)。
此實(shí)驗(yàn)的環(huán)境基本要求是在一個(gè)只有3臺(tái)計(jì)算機(jī)和1臺(tái)打印機(jī)的小型實(shí)驗(yàn)室里建立一。
個(gè)記憶windows的對(duì)等網(wǎng)絡(luò),物理結(jié)構(gòu)為10base-t以太網(wǎng)。各計(jì)算機(jī)組成一個(gè)工作組,工作組中的用戶可以相互共享硬盤,打印機(jī)和應(yīng)用程序。
1、利用老師分發(fā)的水晶頭連接自己的網(wǎng)線:網(wǎng)線有兩種做法,一種是交叉線,一種是平行線交叉線的做法是:一頭采用568a標(biāo)準(zhǔn),一頭采用568b標(biāo)準(zhǔn)平行線的做法是:兩頭同為568a標(biāo)準(zhǔn)或568b標(biāo)準(zhǔn),(一般用到的都是568b平行線的做法)568a標(biāo)準(zhǔn):綠白,綠,橙白,藍(lán),藍(lán)白,橙,棕白,棕568b標(biāo)準(zhǔn):橙白,橙,綠白,藍(lán),藍(lán)白,綠,棕白,棕。
2、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備包括擬定基計(jì)算機(jī)個(gè)打印機(jī)的名稱,網(wǎng)卡的類型及參數(shù)設(shè)置與所使用的協(xié)議及其參數(shù),在網(wǎng)絡(luò)中使用了tcp/ip協(xié)議,他是網(wǎng)絡(luò)中唯一的協(xié)議,所設(shè)置的數(shù)據(jù)如下表所擴(kuò)展插槽中。
3、添加網(wǎng)絡(luò)組建:。
(1)安裝網(wǎng)絡(luò)適配器,在控制面板中添加新硬件。
(2)添加網(wǎng)絡(luò)協(xié)議,修改ip地址和子網(wǎng)掩碼如上表。
(3)添加網(wǎng)絡(luò)用戶,在網(wǎng)絡(luò)-配置-中添加,服務(wù),選擇網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中,添加用戶。
(4)添加網(wǎng)絡(luò)服務(wù),在網(wǎng)絡(luò)-配置中設(shè)置文件和打印機(jī)共享,選擇“允許他們?cè)L問我的文件夾”。
4、標(biāo)示計(jì)算機(jī)。
在“網(wǎng)絡(luò)”對(duì)話框中,單機(jī)標(biāo)識(shí)選項(xiàng)卡,輸入計(jì)算機(jī)名,工作組名,計(jì)算機(jī)說明可以默認(rèn)。
5、設(shè)置訪問控制。
在“網(wǎng)絡(luò)“對(duì)話框中,選擇“訪問控制”選項(xiàng)卡,選擇“共享網(wǎng)絡(luò)控制“,這只訪問本計(jì)算機(jī)的每個(gè)共享的資源的口令,其它計(jì)算機(jī)用戶必須知道此口令才能使用使用共享網(wǎng)絡(luò)文件或打印機(jī)。
6、共享網(wǎng)絡(luò)資源。
重啟各個(gè)計(jì)算機(jī),在出現(xiàn)登錄對(duì)話框中輸入一個(gè)用戶名及其密碼后,單機(jī)“確定“按鈕既登錄到本機(jī)。同時(shí)可以使用網(wǎng)絡(luò)中的共享資源,用戶名和密碼是用戶任意設(shè)定的第一次使用某個(gè)用戶名登錄時(shí)需要確認(rèn)輸入的密碼。
這次實(shí)驗(yàn),是對(duì)等網(wǎng)的建立。首先是老師給我們介紹一些對(duì)等網(wǎng)的知識(shí),然后老師又講解了網(wǎng)線的制作。雖然在制作網(wǎng)線的過程中,每一步都很仔細(xì),但是第一次做的水晶頭還是有一根線不合格。于是,又重新開始做,這一次更加仔細(xì)小心;終于,最后將網(wǎng)線做成功了。建立對(duì)等網(wǎng)之后,在對(duì)等網(wǎng)中的所有電腦就可以實(shí)現(xiàn)共享了。也就是說,總線型網(wǎng)絡(luò)是將所有電腦連接在一條線上,使用同軸電纜將他們連接起來(lái)。實(shí)驗(yàn)之前,總感覺對(duì)等網(wǎng)比較神秘;通過這次實(shí)驗(yàn),我對(duì)課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)有了更進(jìn)一步的理解,加深了我對(duì)對(duì)等網(wǎng)概念的理解??傊?,這次實(shí)驗(yàn),我收獲很大。
研發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十八
今天老師給我們開了演示實(shí)驗(yàn),讓我們大開眼界,受益匪淺。在這節(jié)課里老師給我們演示了好多實(shí)驗(yàn)。最讓我感興趣的是錐體上滾。當(dāng)我看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),眼看著一個(gè)椎體從低處滾到高處并且不會(huì)在滾回來(lái),感覺好神奇。這個(gè)設(shè)備是兩根鋼管由低到高的固定在一個(gè)板子上,低的那邊間距小,高的那端間距大,一個(gè)錐體架在兩桿中間,將椎體移到鋼管低的那一端之后,錐體就自動(dòng)的滾到高處去了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)一開始讓我看的目瞪口呆,還以為有什么奇怪的東西呢。但是經(jīng)過仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)這其實(shí)只是一個(gè)錯(cuò)覺。這個(gè)軌道一頭高一頭低,椎就會(huì)從低的一端滾向高的一頭好像是重心在向上滾,但分析一下就會(huì)知道真相不是這樣的,如果是那樣的話就違背了能量定理。首先這是一個(gè)椎而不是一個(gè)圓柱體,其次這不是一個(gè)斜面而是兩條軌道,而且軌道是成八字形狀擺開的,并且高處張得開。這樣的設(shè)計(jì)會(huì)使椎處于高處時(shí)重心降低,而在低處時(shí)由于軌道變窄使的重心升高且高于在高處時(shí)的,這樣看來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)就變成重心有高處向低處走的正?,F(xiàn)象了,也就沒有違背能量定理了。
能源。建筑工地可以用來(lái)運(yùn)東西,醫(yī)院里可以用來(lái)運(yùn)傷員,游樂園可以給人們帶來(lái)快樂。通過實(shí)驗(yàn)我們可以想到有些東西表面上的東西可以把我們蒙蔽到,但是我們?nèi)绻J(rèn)真的去對(duì)待就很容易把他們識(shí)破,我們不能總相信自己的眼睛。
1通過觀察與思考雙錐體沿斜面軌道上滾的現(xiàn)象,加深了解在重力場(chǎng)中物體總是以降低重心,趨于穩(wěn)定的規(guī)律運(yùn)動(dòng)。
2說明物體具有從勢(shì)能高的位置向勢(shì)能低的位置運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),同時(shí)說明物體勢(shì)能和動(dòng)能之間的轉(zhuǎn)換。
本實(shí)驗(yàn)的核心在于剛體在重力場(chǎng)中的平衡問題,而自由運(yùn)動(dòng)的物體在重力的作用下總是平衡在重力勢(shì)能極小的位置。如果物體不是處于重力場(chǎng)中勢(shì)能極小值狀態(tài),重力的作用總是使它往勢(shì)能減小的方向運(yùn)動(dòng)。本實(shí)驗(yàn)演示錐體在斜雙杠上自由滾動(dòng)的現(xiàn)象,巧妙地利用錐體的形狀,將支撐點(diǎn)在錐體軸線方向上的移動(dòng)(橫向)對(duì)錐體質(zhì)心的影響同斜雙杠的傾斜(縱向)對(duì)錐體質(zhì)心的影響結(jié)合起來(lái),當(dāng)橫向作用占主導(dǎo)時(shí),甚至表現(xiàn)為出人意料的反常運(yùn)動(dòng),即錐體會(huì)自動(dòng)滾向斜雙杠較高的一端,具體分析如下:
首先看平衡(錐體質(zhì)心保持水平)時(shí)錐體的位置,如圖1。aa1端較高,但aa1處兩橫桿向外測(cè)傾斜,較高的支撐有使錐體質(zhì)心向上移的趨勢(shì),而支撐點(diǎn)較寬又使錐體因其中間粗兩端細(xì)而使質(zhì)心有向下移動(dòng)的趨勢(shì),兩種趨勢(shì)互相抵消可使錐體在圖4所示任何位置都處于平衡狀態(tài)。如果此時(shí)使aa1稍變寬或使bb1稍變窄,會(huì)使錐體在aa1端比在bb1端時(shí)質(zhì)心位置更低,它將總往aa1(高端)滾動(dòng),從b端向a端看,如圖2所示。
1錐體放在最低端。
2錐體應(yīng)該放平。
3手放開時(shí)要輕輕的放,不要讓錐體掉在地上。
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