當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
湘教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)篇一
1、身邊的材料：
我們身邊的物品都是用材料制成的。按材料給物品分類：木材、金屬、紙、布、塑料。
我們身邊的材料可以分為：人造材料和天然材料。
石油、木頭、棉花、沙子都是天然材料?！癫Ａн@種由天然材料加工成的材料叫人造材料。
2、塑料
▲塑料是一種用途廣泛的人造材料?！芰峡梢源驿撹F作建筑材料。▲塑料和木頭相比。
優(yōu)點(diǎn)：輕便、透明、防水耐磨。缺點(diǎn)：易污染環(huán)境。
用塑料代替木頭的優(yōu)點(diǎn)；不怕水、不易彎形、透明。缺點(diǎn)：廢棄后易污染環(huán)境。塑料杯遇熱水會(huì)變軟、說(shuō)明固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
塑料手套和棉布手套比較： 塑料手套：透氣性能差，防水性好。棉布手套：透氣性能好，防水性差。
天然材料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人類的需求，因此人們利用一些技術(shù)、設(shè)計(jì)、制選出許多人造材料。包括一些新材料。幾種金屬或金屬與非金屬融合而成的合金，具有更優(yōu)良的性能。如鋁合金、鈦合金。
認(rèn)識(shí)新材料：變色材料，防彈材料。拓展：人們隨意拋棄在自然界中的廢舊塑料包裝制品，飄掛在樹(shù)上，散落在路邊、草坪、街頭、水面、農(nóng)田及住地周?chē)忍幍倪@種隨處課件的污染環(huán)境的現(xiàn)象，成為：白色污染。
3、傾聽(tīng)聲音：
活動(dòng)1，我們的生活中充滿著各種各樣的聲音。如：風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲?；顒?dòng)2：物體出聲時(shí)的共同點(diǎn)：物體發(fā)生時(shí)都在來(lái)回運(yùn)動(dòng)，這種來(lái)回往復(fù)的運(yùn)動(dòng)可以用振動(dòng)來(lái)表示。
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。
使物體停止發(fā)生的方法是：停止振動(dòng)。
4、物體傳聲
固體能夠傳播聲音，液體能夠傳播聲音。氣體能夠傳播聲音。
游泳的時(shí)候，頭浸在水下能聽(tīng)到聲音。
我們知道聲音可以透過(guò)氣體、液體、固體傳到我們的耳朵里。
聲音是以聲波的方式向四面八方傳播的。
5、自制小樂(lè)器。
聲音大小與物體振動(dòng)的強(qiáng)弱有關(guān)，聲音的高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)。
6、聲音與生活
聲音與我們的生活有著非常密切的關(guān)系，它給我們傳來(lái)很多信息，幫助我們認(rèn)識(shí)周?chē)澜纭?/p>
有些聲音使我們心情愉快，稱為樂(lè)聲。
有些聲音會(huì)使我們煩躁，稱為噪音。
減少噪音的方法：
1、馬路兩邊的樹(shù)木不僅可以遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，還可以降低噪音的強(qiáng)度。因?yàn)闈饷艿臉?shù)葉有很強(qiáng)的吸音能力。
2、安消聲器。
7、光的傳播
太陽(yáng)、星星、閃電、螢火蟲(chóng)為天然光源。
電燈、手電、蠟燭等為人造光源。
光是沿直線傳播的。
8、透明與不透明
讓絕大部分光通過(guò)的物體稱為：透明。有：玻璃、塑料紙。
讓部分光通過(guò)的物體稱為：半透明。
有：毛玻璃、白紙。
幾乎不能讓光透過(guò)的物體稱為：不透明。有：木頭、磚、黑紙。
光照在不透明的物體上會(huì)出現(xiàn)影子。
9、鏡子
鏡子可以改變光的傳播路線，改變后仍沿著直線傳播。
當(dāng)光照到物體上時(shí)，有一部分光線被物體的表面反射回去，這就是光的反射。
鏡子是反射光能力很強(qiáng)的物體。
物體反射光的能力與物體表面的光滑程度和制造物體的材料有關(guān)。拓展：
由于光的多次反射，可以看到鏡中出
現(xiàn)很多像，夾角越小，看到的像越多
10、七色光
光照在三棱鏡上，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)三棱鏡，會(huì)出現(xiàn)七色光帶，因?yàn)殛?yáng)光是由七種顏色組成的。分別是：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們可以知道：紅、綠、藍(lán)三種顏色的光混合在一起，會(huì)出現(xiàn)白光。紅光與綠光混合出現(xiàn)黃光，紅光與藍(lán)光混合出現(xiàn)品紅色光。藍(lán)光與綠光混合出現(xiàn)深藍(lán)色光。
激光是一種神奇的光，它不是一種天然光源，而是由激光器產(chǎn)生的。
11、電在我家中
1、電是人類的寶貴能源，電器的廣泛使用是19世紀(jì)后期。
2、家里哪些物品用到了電：電扇、冰箱、電腦、電磁爐等等
3、電從發(fā)電廠來(lái)到家中的大致過(guò)程：電是電廠（水力發(fā)電、火力發(fā)電等）發(fā)電后，經(jīng)過(guò)高壓輸電、變電站改變電壓、長(zhǎng)途輸送，最后才成為我們家中的電源。
4、停電對(duì)現(xiàn)代人生活會(huì)造成什么影響，并說(shuō)明理由：現(xiàn)在人們的生活和工作離不開(kāi)電，停電后會(huì)對(duì)我們的生活影響很大，如停電后洗衣機(jī)不能用，只能用手洗，空調(diào)不能用，只能用扇子扇，晚上停電燈不亮，只能點(diǎn)蠟學(xué)習(xí)，而且不能
用電腦上網(wǎng)查不了資料。冰箱里的食物容易變質(zhì)，路上由于路燈不亮，容易發(fā)生交通事故等等。
5、列舉三個(gè)以上實(shí)例，說(shuō)明電在生活中和生產(chǎn)中的用途。
電風(fēng)扇通電后可以吹風(fēng)，使我們?cè)谙奶鞗鏊?。洗衣機(jī)通電后可以幫助我們更快的洗好衣服。電視通電后我們才能看到好看的節(jié)目。拓展：
節(jié)約用電的方法：
1、用完家用電器后及時(shí)關(guān)閉，不要讓它長(zhǎng)時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài)
2、空調(diào)調(diào)到適宜的溫度
3、看電視時(shí)，亮度適宜，音量不要過(guò)大
4、走廊的燈及時(shí)關(guān)閉
5、天氣不太熱時(shí)，盡量
少用電扇。
6、使用節(jié)能燈泡
7、電冰箱開(kāi)門(mén)啟用后隨手關(guān)門(mén)，并減少開(kāi)門(mén)次數(shù)。等等 12讓燈亮起來(lái)
1、什么叫電路：把電源，用電器，開(kāi)關(guān)用導(dǎo)線連接起來(lái)組成的電流的路徑叫做電路。
也可以說(shuō)電路是由電源、用電器、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線等元件組成。
2、常用電器的工作需要電源、開(kāi)關(guān)、電線，并需要一個(gè)完整的回路。
3、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。
電路連接的兩種基本方式：串聯(lián)和并聯(lián)
4、在組成簡(jiǎn)單電路中，各元件的作用分別是什么？
電池的作用是一個(gè)持續(xù)的電流。導(dǎo)線的作用是連接各個(gè)部分；小燈泡的作用是發(fā)光；
開(kāi)關(guān)的作用是控制電路通斷。
5、世界上第一個(gè)電池是2百多年前，意大利科學(xué)家亞歷山德羅·伏打發(fā)明的。
6、常見(jiàn)的電池類型有干電池、紐扣電池、手機(jī)電池、蓄電池。
13、導(dǎo)體和絕緣體
1、容易使電通過(guò)的物體叫導(dǎo)體：不容易使電通過(guò)的物體叫絕緣體。
2、人體、大地和不純凈的水都是可以導(dǎo)電的。
3、安全用電基本常識(shí)：（1）不要用東西去捅交流電插孔（2）不要用力拉拽電線，防止拉斷，發(fā)生漏電現(xiàn)象；（3）在檢查電器時(shí)，僅僅關(guān)閉電器開(kāi)關(guān)還不夠，檢查必須要在斷開(kāi)電源的情況下進(jìn)行。
14、磁鐵的力量
1、磁鐵有兩個(gè)極：一個(gè)是北極，一個(gè)是南極。北在英文中是north,南是south。因此我們把磁鐵指北的一端叫n極，指南的一端叫s極。
2、磁鐵的兩端磁力特別強(qiáng)，我們稱為磁極。不論什么形狀的磁鐵，都有兩個(gè)磁極。
3、磁鐵有指南北的性質(zhì)。
15、制作小磁針
1、兩個(gè)磁鐵的磁極相互靠近時(shí)，同極相斥，異極相吸。
2、每個(gè)磁鐵都有兩極，同性磁極相互排斥，異性磁極相互吸引。地球是一個(gè)巨大的磁體，它也有兩個(gè)磁極，這兩個(gè)磁極的位置大致就在地球的南極和北極，地球的北極是s極，地球的南極是n極。這就是地球上磁鐵能指南北的原因。
16、磁的應(yīng)用
1、中國(guó)古代的四大發(fā)明有火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)和指南針。指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。兩千多年前，中國(guó)人最早發(fā)現(xiàn)了磁石，制作了司南。古代人們用司南來(lái)辨別方向。
2、磁懸浮列車(chē)是根據(jù)磁鐵的同極相斥，異極相吸的性質(zhì)設(shè)計(jì)而成的。
3、生活中應(yīng)用磁的家用電器：電冰箱、電視機(jī)、收音機(jī)、音響。拓展：
磁還可以用來(lái)記錄信息。錄音機(jī)就是用磁帶記錄聲音的，計(jì)算機(jī)磁盤(pán)，信用卡也是用磁來(lái)儲(chǔ)存信息的
17、傳遞信息
1、人類傳遞信息的方式有：語(yǔ)言、書(shū)信、電話、電視、書(shū)本、手勢(shì)、旗語(yǔ)等等。
2、傳遞信息的基本條件：發(fā)射器（發(fā)射信息）、解碼器（轉(zhuǎn)換信息）、接收器（解釋信息）
3、能說(shuō)出公共場(chǎng)所常見(jiàn)圖形及符號(hào)的含義：如注意安全、當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、廁所、廢物箱、禁止吸煙、出入口、電話亭等等。
4旗語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)：旗語(yǔ)是一種能在看的見(jiàn)的范圍內(nèi)有效的傳遞信息的方式，目前，海軍在有些時(shí)候仍然用旗語(yǔ)傳遞信息，但旗語(yǔ)傳遞的距離非常有限。此外，不夠準(zhǔn)確，比較麻煩，也是其局限性。
18、通信的發(fā)展
1、通信在聲、光、電、磁的廣泛應(yīng)用，使快速、簡(jiǎn)便，準(zhǔn)確的遠(yuǎn)距離通信成為可能。
2、從古到今的各種傳遞信息的方式，如喊話、驛站、烽火、信鴿、電報(bào)、電話、傳真、網(wǎng)絡(luò)等。
3、從傳遞信息的快慢來(lái)看，通信永遠(yuǎn)向著“更遠(yuǎn)、更快、更高效”的方向發(fā)展。
19、暢想通信
1、未來(lái)通信將向更快捷、更便利、更準(zhǔn)確的方向發(fā)展。
2、設(shè)計(jì)活動(dòng)需要經(jīng)歷明確設(shè)計(jì)任務(wù)、查閱資料、設(shè)計(jì)圖紙、交流討論、修改完善、制出模型等過(guò)程。
湘教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)篇二
三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯編
第一單元（1-4課）
一、填空
1、根據(jù)食物的來(lái)源，可以把食物分為(動(dòng)物類)食物和(植物類)食物兩類。
2、（脂肪）和(淀粉)可以為我們的身體提供能量，(蛋白質(zhì))是組成身體的上要物質(zhì)，(維生素)、(鈣)、(鐵)、(碘)等也是我們身體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)成分
3、含有(脂肪)的食物在紙上按壓后會(huì)留下明顯的(油跡)：含有(淀粉)的食物遇到(碘)后通常會(huì)(變藍(lán))：含有(蛋白質(zhì))的食物放在火上燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生像(燒頭發(fā))那樣的臭味
4、米飯是從(稻谷)里來(lái)的，牛肉來(lái)于(牛)。
二、判斷對(duì)錯(cuò)
1、牛奶是植物類食物。(×)
2、按食物的生熟進(jìn)行分類，蘋(píng)果和米飯屬于同一類食物。(×)
3、我們一天吃很多不同的食物來(lái)保持身體的健……(√)
4、食物主要在大腸里消化。(×)
5、色香味俱佳的食物更能引起人們的食欲。(√)
6、既含有動(dòng)物性成分又含有植物性成分的食物我們稱之為混合性食物。(√)
7、我們吃東西可以偏食。(×)
8、禁止向燃著的酒精燈里添加酒精。(√)
9、薯片屬于五谷類食物，可以多吃點(diǎn)。(×)
10、用完酒精燈后可以直接用嘴吹滅。(×)
三、背誦營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用（課本第8面）
四、填寫(xiě)人體消化器官的名稱。
（）
（）
（）
（）
（）
五、觀察現(xiàn)象回答問(wèn)題。
消化器官是人體的重要器官，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)呢?
答：愛(ài)護(hù)我們的消化器官應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：①飯前便后要洗手；②吃飯
要定時(shí)，應(yīng)細(xì)嚼慢咽：③不吃不干凈、過(guò)了保質(zhì)期的食物：④不暴飲暴
食⑤飯后不宜馬上做劇烈運(yùn)動(dòng)。
第二單元（5-7課）
一、填空題
1、食鹽和白糖都能溶解在水中。
2、食鹽是人類生活的必需品，食鹽的來(lái)源多種多樣，可以分為海鹽、池鹽、巖鹽三大類。
3、如果白糖中混有鐵屑可以用磁鐵把它分離出來(lái)。
4、如果食鹽中混有沙子，可以用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法把它分離出來(lái)。
5、過(guò)濾時(shí)要注意一貼、二低、三靠。
6、攪拌時(shí)玻璃棒不要碰到燒杯壁。
7、加熱時(shí)要戴護(hù)目鏡，以防傷害眼睛。
8、用量筒取液體時(shí)，眼睛應(yīng)該與量筒的灣面（最低線）相（齊平）
9、相同容量的水溶解的食鹽和白糖一樣多（ｘ）食鹽溶解的多，白糖溶解的少
10、酒精燈火焰中溫度最高的部分是（外焰）
11、酒精燈的使用方法：
①
點(diǎn)燃酒精燈要用火柴，絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈。
②
禁止向燃著的酒精燈添加酒精。
③
用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。
④
不要碰倒酒精燈。萬(wàn)一有灑出的酒精在桌上燃燒，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋。
12、酒精燈的火焰分為
外焰、內(nèi)焰、焰心、三部分,外焰的溫度最高，對(duì)物體加熱時(shí)要用
外焰。
3、用量筒量取水時(shí)，水面的最低面
要與所要量取的刻度線
相平，觀看刻度線
時(shí)與
刻度線
相平。
二、問(wèn)答題
1、怎樣使一塊方糖在水中盡快溶解？
答：（1）把方糖壓碎，使它變??；
（2）
把裝有方糖水的燒杯放在酒精燈上加熱；
（3）
用玻璃棒輕輕攪拌水中加熱的方糖。
2、怎樣把溶解在水里的食鹽找回來(lái)？
答：（1）把食鹽水放在太陽(yáng)底下曬，水曬干了，食鹽就析出來(lái)了；
（2）
把
食鹽放在火上烤，水烤干了，食鹽就析出來(lái)了。
3、怎樣把食鹽中的沙子分離出來(lái)？
答：用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法可以把食鹽中的沙子分離出來(lái)。
三、觀察與實(shí)驗(yàn)
1、往50毫升的水里分別加入食鹽和白糖，一勺一勺的加，待這勺完全溶解后，再加入另一勺，如此這樣一勺一勺地加，會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？說(shuō)明了什么？
答：會(huì)發(fā)現(xiàn)食鹽溶解的數(shù)量和白糖溶解的數(shù)量不一樣多。這說(shuō)明了不同的物質(zhì)的溶解度不一樣。
2、制作一杯濃鹽水，往蒸發(fā)皿中倒入少許濃鹽水，用酒精燈加熱，有什么現(xiàn)象發(fā)生？
答：會(huì)看到蒸發(fā)皿的內(nèi)壁上有許多白色的小晶體析出。
第三單元（8-11課）
一、填空
1、手電筒是日常生活中常用的（照明）工具。
2、能使小燈泡亮起了的連接，形成了電流的（閉合回路）人們稱這種閉合回路為（電路）。
3、連接燈泡的導(dǎo)線兩端應(yīng)分別接在電池的（正極）和（負(fù)極）上。
4、人們一般用（開(kāi)關(guān)）對(duì)電燈或其他電器的電路進(jìn)行控制。
5、人們把容易導(dǎo)電的材料叫（導(dǎo)體），不容易導(dǎo)電的材料叫（絕緣體）。
6、電路出了故障，（電路）就會(huì)中斷，（燈泡）就不會(huì)亮。
7、我們可以用（電路檢測(cè)器）來(lái)檢測(cè)電路故障。
8、我們應(yīng)該（安全）用電，避免觸電。
9、電的用途（很廣），使用（方便）。
二，判斷
1、燈泡沒(méi)有發(fā)光，可能是電池沒(méi)電了。
（√）
2、不能用電線把電池的兩端直接連起來(lái)。
（√）
3、用電線把小燈泡連在一起，小燈泡就會(huì)亮。
（x）
4、在同一組電路中不能同時(shí)點(diǎn)亮兩個(gè)小燈泡。
（x）
5、一個(gè)開(kāi)關(guān)可以控制多個(gè)燈泡的亮滅。
（√）
6、塑料夾子也可以用來(lái)做控制電路的開(kāi)關(guān)。
（x）
7、絕緣體在任何情況下都不導(dǎo)電。
（x）
8、電線是導(dǎo)體，但是它的外殼是絕緣體。
（√）
三、簡(jiǎn)答
1、可能造成小燈泡不亮的原因是什么？
答：電線斷了，燈泡壞了，電池沒(méi)電了，電池盒接觸不好，燈座不通電，每一部分出現(xiàn)故障，都能造成小燈泡不亮。
2、除了使用“電路檢測(cè)器”，你還知道其他查找電路中故障的方法嗎？
答：檢查法；替換法。
3、我們應(yīng)該怎樣注意安全用電？
答；書(shū)37面。
4、如何預(yù)防雷電對(duì)我們的傷害？
答：書(shū)38面。
5、說(shuō)說(shuō)生活中哪些地方用到了電，電幫助人們做什么？
答：電腦可以幫助人們上網(wǎng)，瀏覽新聞；電梯可以幫助人們上下樓；電飯鍋可以幫助人們做飯；洗衣機(jī)可以幫助人們洗衣服。
第四單元（12-14課）
一、填空題
1、人每時(shí)每刻都在呼吸，呼吸與空氣有密切的關(guān)系。
2、憋氣一小會(huì)，我們會(huì)感到很難受。
3、分別往兩個(gè)杯中倒入大半杯澄清的石灰水，向一個(gè)杯子中呼氣，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)杯子里的石灰水立即變渾濁
。往另一個(gè)杯子中注入空氣，石灰水沒(méi)有變化。
4、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
5、人體的呼吸器官有鼻、咽、喉、氣管、支氣管
和
肺。
6、肺是氣體交換的場(chǎng)所，肺有大量的小泡泡叫做肺泡，成年人肺泡約3億個(gè)。
7、肺泡上有血管，進(jìn)入人體的氧氣能從肺泡中進(jìn)入血管，跑到全身各個(gè)地方去，與食物中的養(yǎng)料結(jié)合。
8、填圖
9、肺活量代表了一個(gè)人潛在呼吸功能和健康狀況。
10、肺活量是指一個(gè)人吸足一口氣后盡力呼出的氣體總量。
11、呼吸次數(shù)的多少與肺活量的大小有關(guān)，肺活量大的人每分鐘呼吸的次數(shù)就少一些，肺活量小的人每分鐘呼吸的次數(shù)就多一些。
12、通過(guò)體育鍛煉可以提高我們的肺活量。
二、問(wèn)答題
1、我們運(yùn)動(dòng)前后呼吸的次數(shù)有什么不同？這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么？
答：運(yùn)動(dòng)前我們呼吸的次數(shù)少，運(yùn)動(dòng)后我們呼吸的次數(shù)多。這種現(xiàn)象說(shuō)明了運(yùn)動(dòng)需要的氧氣多，需要的氧氣多，呼吸的次數(shù)必然要增加。
2、怎樣保護(hù)我們的呼吸器官？
答：1、多運(yùn)動(dòng)；
2、灑水降塵；
3、空氣質(zhì)量不好時(shí)戴上口罩；
4、經(jīng)常開(kāi)窗通氣；
5、不抽煙；
6、不隨地吐痰。
第五單元（15-17課）
一、選擇填空
1、下面建筑材料中屬于天然材料的是（③⑤⑥）屬于人工材料的是（①②④
⑦⑧）
①鋼材
②磚
瓦
③
木材④水泥
⑤石頭
⑥茅草
⑦玻璃
⑧鋼筋混凝土
2、哪種形狀不容易變形（①）
①三角形
②正方形
3、哪種結(jié)構(gòu)承受力大（②）
①平面
②拱形
4、巴黎埃菲爾鐵塔至今屹立不倒的原因是（④）
①上小下大
②上輕下重
③三角形框架結(jié)構(gòu)
④以上都是
5、魯班發(fā)明了（鋸子）（墨斗）（刨子）
二、想一想怎樣讓不穩(wěn)定的正方形變得穩(wěn)定？將你的方案畫(huà)下來(lái)·
三、實(shí)驗(yàn)與探究
在紙筒上端和下端分別綁上重物，推一推，哪個(gè)紙筒更不容易被推倒？（下端綁上重物的）
說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)惆l(fā)現(xiàn)了什么？（上輕下重的物體更穩(wěn)定）
湘教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)篇三
第一單元 常見(jiàn)材料
1、我們身邊的物品都是用（材料）制成的。
2、石油、木頭、棉花都是（天然材料），天然材料還有（沙子）、（石頭）、（粘土）等。像(玻璃)這種由天然材料加工成的材料叫（人造材料）,人造材料還有（陶瓷）、（橡膠）、（塑料）等。
3、玻璃是怎樣加工的？
答：玻璃是用含石英的沙子、石灰石、純堿等混合后，在高溫爐中融化，經(jīng)過(guò)成型、冷卻后制成的。
4、塑料是一種用途廣泛的（人造材料）。塑料還可以代替（鋼鐵）作（建筑材料）。
5、塑料具有（加工容易）、（不怕水）、（不易變形）、（不生銹）、（輕便透明）等優(yōu)點(diǎn)。但塑料容易造成（環(huán)境污染）。
6、塑料杯遇到熱水會(huì)（變軟）。
7、一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，兩只手的感覺(jué)一樣嗎？ 答：不一樣。塑料手套不透氣，手掌濕潤(rùn)；棉布手套透氣，手掌干燥。
8、幾種金屬或金屬與非金屬熔合而成的合金，具有更優(yōu)良的性能，如（鋁合金）、（鈦合金）等應(yīng)用于日常生活及航天等領(lǐng)域。一種（復(fù)合玻璃），強(qiáng)度很大，子彈都穿不透，用于（軍事）、（國(guó)防）等領(lǐng)域。
9、最近，科學(xué)家研制出一種晶粒微小、強(qiáng)度卻很高的（納米材料）。
10、新材料有哪些？（合金、復(fù)合玻璃、合成纖維、納米材料、變色材料等）
11、利用新材料有哪些發(fā)明？（防彈衣、變色眼鏡、防彈玻璃柜、“記憶”眼鏡架、人造鉆石、變色勺等）
12、減少“白色污染”的建議：（1）減少使用塑料袋。（2）塑料制品回收再利用。（3）使用新型可降解塑料。
第二單元 聲
1、聲音是由物體（振動(dòng)）產(chǎn)生的。（停止振動(dòng)）物體也就停止發(fā)聲了。
2、聲音能在（氣體）、（液體）、（固體）中傳播，聲音的傳播離不開(kāi)（介質(zhì)）。（固體）傳聲最快。（氣體）最慢。
3、月球上沒(méi)有（空氣），宇航員在月球上聽(tīng)不到對(duì)方發(fā)出的聲音，他們只能依靠（特殊裝置）傳遞信息。
4、做小鼓：用有圓形口的容器做（鼓身），選擇不同的材料如（橡膠薄膜）、（塑料薄膜）或（牛皮紙）做（鼓面）,用橡皮筋和膠帶將它繃緊在鼓身上。
5、聲音的大小與物體振動(dòng)的（強(qiáng)弱）有關(guān)；聲音的高低與物體振動(dòng)的（快慢）有關(guān)。
6、有些聲音使我們心情愉快叫(樂(lè)音)；有些聲音使我們煩躁叫（噪音）。
7、噪聲是現(xiàn)代社會(huì)的（一大公害）。人長(zhǎng)時(shí)間受到喧鬧聲的刺激，容易患上（失眠癥）或不能（集中精力思考）。
8、怎樣減少噪音對(duì)人類的危害：（1）禁止鳴喇叭（2）耳機(jī)里加厚墊子(3)植樹(shù)（4）安裝消聲器
第三單元 光
1、能自己發(fā)光的物體叫做（光源）。
2、太陽(yáng)、閃電、螢火蟲(chóng)等屬于（天然光源）；電燈、激光、火把、蠟燭等屬于（人造光源）。
3、當(dāng)三塊紙板上的孔（在一條直線上）時(shí)，光能穿過(guò)孔照射在墻上。說(shuō)明光是沿（直線）傳播的。
4、根據(jù)材料的透光程度，可分為（透明物體）、（半透明物體）和（不透明物體）。
5、透明物體有（玻璃）、（空氣）等；半透明物體有（毛玻璃）、（太陽(yáng)鏡）、（塑料板）等；不透明物體有（鐵片）、（木板）、（陶瓷）等。
6、光照在不透明物體上，會(huì)在物體（背光）的一面形成（影子）。
7、同一個(gè)物體在陽(yáng)光下的影子是早晚（長(zhǎng)），中午（短）。
8、當(dāng)光照到物體上時(shí)，有一部分光線被物體的表面反射回去，這就是（光的反射）。（鏡子）是反射光能力很強(qiáng)的物體。
9、物體反射光的能力與什么有關(guān)？
答：物體反射光的能力與物體表面的光滑程度和制造物體的材料有關(guān)。物體表面越光滑，光的反射效果越好。
10、(鏡子)、(不銹鋼板)和(錫紙)是反射光能力很強(qiáng)的物體。
11、平面鏡里的像與實(shí)際物體大?。ㄏ嗟龋?，上下方向（相同），左右方向(相反)。鏡子成像的特點(diǎn):（大小相等，左右相反）。
12、一個(gè)人要想看到自己腦后的頭發(fā)，至少需要（兩）塊平面鏡。13、1969年美國(guó)宇航員登上月球時(shí)，在月球上安了一面（鏡子）。科學(xué)家從（地球上）向鏡子發(fā)射（激光），光很快從鏡子反射回（地面）。
14、陽(yáng)光是由
（七）種顏色組成的，陽(yáng)光是（七色光）。
15、陽(yáng)光照在（三棱鏡）上，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)三棱鏡，會(huì)出現(xiàn)七色光帶，顏色分別是（紅）、（橙）、（黃）、（綠）、（藍(lán)）、（靛）、（紫）。七色光混合后成為（白光）。
16、彩虹是怎樣形成的？
答：下雨后，天空中懸浮著許多小水滴，它們像三棱鏡一樣，將陽(yáng)光分散成七種顏色的光，形成彩帶。
17、激光是一種神奇的光，它不是一種天然光源，而是由（激光器）產(chǎn)生的。激光具有（顏色單一）、（方向性好）、（亮度很高）的特性。
18、在強(qiáng)光下工作、學(xué)習(xí)有哪些危害？怎樣預(yù)防和保護(hù)？
在強(qiáng)光下工作和學(xué)習(xí)容易對(duì)眼睛造成損傷。我們可以戴上太陽(yáng)鏡、打遮陽(yáng)傘等來(lái)保護(hù)眼睛。
第四單元 電
1、在日常生活中，接通（電源），電器就可以工作了。發(fā)電廠利用（風(fēng)力）、（水力）、（火力）、（原子能力量）等推動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)電。另外利用（太陽(yáng)能電池）也可以使太陽(yáng)能變?yōu)殡娔堋?/p>
2、希臘科學(xué)家(泰利斯)在兩千年前就觀察到（琥珀）經(jīng)摩擦有吸引草屑等輕小物體的功能，這就是我們今天所說(shuō)的（靜電）。3、1752年，美國(guó)科學(xué)家（富蘭克林）冒著生命危險(xiǎn)做了（放風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)），才初步認(rèn)識(shí)了（電）。
4、一個(gè)簡(jiǎn)單的電路至少要由（電源）、（導(dǎo)線）、（用電器）、（開(kāi)關(guān)）四部分組成。
5、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖
6、開(kāi)關(guān)是控制電路（通斷）的部件。它的種類有（琴鍵開(kāi)關(guān)）、（閘刀開(kāi)關(guān)）、（拉線開(kāi)關(guān)）等。
7、任何電器運(yùn)行都需要一個(gè)完整的電流通路，這個(gè)電流通路被稱為（電路）。
8、電池的種類有：（蓄電池）、（干電池）、（鋰電池）、（太陽(yáng)能電池）等。
9、電池有兩極：（正極）和（負(fù)極）。電池的銅帽一端為（正極），用“+”表示，鋅殼一端為（負(fù)極），用“-”表示。廢舊電池會(huì)（污染環(huán)境），不能（隨便丟棄）。
10、世界上第一個(gè)電池是二百多年前，意大利科學(xué)家（亞歷山德羅 · 伏打）發(fā)明的。
11、容易使電通過(guò)的物體叫（導(dǎo)體）；不容易使電通過(guò)的物體叫（絕緣體）。大多數(shù)（金屬）都是導(dǎo)體。
12、（人體）、（大地）和（不純凈的水）都是可以導(dǎo)電的。
第五單元 磁
1、磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫做（磁性），磁鐵具有（磁力），磁鐵的磁力分布的區(qū)域稱為（磁場(chǎng)）。
2、磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌俸停ň嚯x）有關(guān)，距離遠(yuǎn)，磁力小，吸的少；距離近，磁力大，吸的多。
3、磁鐵的(兩端)磁力特別強(qiáng)，我們稱為（磁極），當(dāng)磁鐵的兩極相互接近時(shí)，同極(相斥)，異極(相吸)。
4、我們把磁鐵指向北的一端叫（n）極，指向南的一端叫（s）極。
5、地球是一個(gè)巨大的（磁體），它也有兩個(gè)磁極。地球的北極是（s）極，地球的南極是（n）極。這就是在地球上磁鐵能指南北的原因。
6、使鐵片、鋼針變成磁鐵的過(guò)程叫（磁化）。
7、（指南針）是我國(guó)四大發(fā)明之一。兩千多年前，中國(guó)人最早發(fā)現(xiàn)了磁石，制作了（司南）。
8、磁懸浮列車(chē)是根據(jù)磁鐵（同極相互排斥）的性質(zhì)設(shè)計(jì)而成的，與一般列車(chē)比，它具有（無(wú)摩擦）、（速度更快）、（無(wú)噪聲）等優(yōu)點(diǎn)。（成都）將建成國(guó)內(nèi)最大的磁懸浮列車(chē)基地。
9、磁還可以用來(lái)(記錄信息)。（錄音機(jī)）就是用磁帶記錄聲音的，計(jì)算機(jī)磁盤(pán)也是用（磁）來(lái)儲(chǔ)存信息的。
第六單元 信息與通信
1、不同文化、不同語(yǔ)言的人們經(jīng)常用易于識(shí)別的（標(biāo)志符號(hào)）來(lái)傳遞信息。
2、用旗語(yǔ)傳遞信息有哪些優(yōu)點(diǎn)，有哪些不足？
答：優(yōu)點(diǎn)有高效、簡(jiǎn)單、明了；不足有不太準(zhǔn)確，受距離限制，比較麻煩。
3、光可以用在（通信）方面。（光導(dǎo)纖維）就是人們對(duì)光的一種利用。與電通信相比，光導(dǎo)通信在（容量）和（速度）方面，都高出數(shù)千倍到數(shù)萬(wàn)倍。
4、通信是怎樣發(fā)展的？
古代：喊話、騎馬送信、烽煙、鼓聲等；后來(lái)：旗語(yǔ)、燈光、電報(bào)等；現(xiàn)在：電話、電腦等。
5、未來(lái)通信將向（更快捷）、（更便利）、（更準(zhǔn)確）的方向發(fā)展。
湘教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)篇四
王仙小學(xué)2017年上三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃
一、基本情況
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)于身邊常見(jiàn)事物的外部特征及屬性的觀察有了一定程度的積累，重點(diǎn)訓(xùn)練了學(xué)生能按要求有順序地觀察，能在教師引導(dǎo)下借用工具間接地觀察物體，對(duì)身邊的動(dòng)植物、土壤、水、空氣、材料等內(nèi)容進(jìn)行了初步了解。
這一學(xué)期，要進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的觀察能力，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?shí)驗(yàn)過(guò)程的描述能力，學(xué)習(xí)“冷與熱”、“變化的天氣”、“我們來(lái)養(yǎng)蠶”、“磁鐵的奧秘”、“多彩的光”等內(nèi)容。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)探究目標(biāo)
1、提問(wèn)——嘗試從不同角度提出問(wèn)題，并用一定的方式表述；能對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行初步比較和評(píng)價(jià)。
2、猜想與假設(shè)——能對(duì)觀察的現(xiàn)象進(jìn)行猜想；能對(duì)提出的問(wèn)題做出假設(shè)性解釋，會(huì)根據(jù)觀察的現(xiàn)象對(duì)將來(lái)的事件做出初步的推論；能用“如果??那么??”對(duì)猜想作出初步的假設(shè)。
3、觀察和實(shí)驗(yàn)——能按觀察對(duì)象的變化，培養(yǎng)細(xì)致、敏銳和長(zhǎng)期觀察的能力；會(huì)借助工具間接地觀察物體；知道對(duì)某些被觀察對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)單處理；嘗試制定簡(jiǎn)單的調(diào)查、實(shí)驗(yàn)或觀察計(jì)劃；能在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行控制變量實(shí)驗(yàn)；會(huì)使用直尺、量筒、指南針等工具進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并作簡(jiǎn)單記錄。
4、制作——根據(jù)教材要求，在教師指導(dǎo)下或他人幫助下進(jìn)行簡(jiǎn)單制作?？茖W(xué)知識(shí)目標(biāo)
1、知道溫度是表示物體的冷熱程度，常用的溫度單位是“攝氏度”；知道物體一般都有熱脹冷縮的性質(zhì)；知道熱能從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體，不同的材料傳熱的本領(lǐng)不同。
2、知道各種不同的天氣現(xiàn)象，知道天氣可以用一些可以測(cè)量的量來(lái)描述；知道風(fēng)有風(fēng)向和風(fēng)力的不同；知道雨的大小是根據(jù)雨量來(lái)判斷的；知道天氣預(yù)報(bào)的有關(guān)知識(shí)。
3、知道蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)生長(zhǎng)階段。
4、知道磁鐵有磁性，有磁極；知道同極相斥、異極相吸；知道鐵釘?shù)瓤梢员淮呕?/p>
5、知道什么是光源；了解影子產(chǎn)生的條件；知道光在空氣中是沿直線傳播的；知道鏡子能反射光、能成像；知道陽(yáng)光是七色的，了解彩虹的形成。
三、教材分析
本冊(cè)教材從兒童的知識(shí)背景和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的觀察能力，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?shí)驗(yàn)過(guò)程的描述能力，圍繞認(rèn)識(shí)事物的變化和性質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“冷與熱”、“變化的天氣”、“我們來(lái)養(yǎng)蠶”、“磁鐵的奧秘”、“多彩的光”等內(nèi)容。
本冊(cè)教材在“指南車(chē)”卡通人的引領(lǐng)下，通過(guò)游戲、觀察、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、制作等活動(dòng)方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)物體冷熱變化的特點(diǎn)、天氣變化的特征，了解蠶的生活習(xí)性、生長(zhǎng)變化過(guò)程以及磁鐵的性質(zhì)、光線傳播的性質(zhì)，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)描述、長(zhǎng)期觀測(cè)和記錄的方法，提高實(shí)驗(yàn)技能，并滲透珍愛(ài)生命、敢于質(zhì)疑、尊重證據(jù)、持之以恒、認(rèn)真細(xì)致等情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，為后續(xù)的科學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施
1、以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
2、落實(shí)三年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目——實(shí)驗(yàn)、描述過(guò)程的能力。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要求記錄實(shí)驗(yàn)情況；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，組織好同學(xué)之間的表達(dá)和交流。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和長(zhǎng)期觀察所面臨的困難，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以激勵(lì)和診斷性評(píng)價(jià)為主，促使學(xué)生保持飼養(yǎng)、管理、觀察、記錄的興趣。
4、充分發(fā)揮教材所凸顯的科技史特色資源的優(yōu)勢(shì)，如創(chuàng)設(shè)情境、進(jìn)行方法引領(lǐng)、情感熏陶等。
五、教學(xué)進(jìn)度安排（每周3課時(shí)）
第一周 常規(guī)教育、民選組長(zhǎng)和科代表、翻閱新書(shū)、學(xué)習(xí)《多姿多彩的天氣》 第二周 《知冷知熱》、《熱脹冷縮》、布置養(yǎng)蠶的任務(wù)
第三周 《熱的傳遞》、《蠶寶寶出生了》、養(yǎng)蠶第一次集體展示、交流和評(píng)價(jià)
第四周 《蠶寶寶在長(zhǎng)大》、養(yǎng)蠶第二次集體展示、交流和評(píng)價(jià) 第五周 《誰(shuí)的傳熱本領(lǐng)強(qiáng)》、《測(cè)量氣溫》、第六周 《觀測(cè)風(fēng)》、《雨下得有多大》、第七周 《怎樣預(yù)報(bào)天氣》、前兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)小結(jié)、養(yǎng)蠶第三次集體展示、交流和評(píng)價(jià)
第八周 《神奇的磁力》、《蠶寶寶大變樣》、養(yǎng)蠶第四次集體展示、交流和評(píng)價(jià)
第九周 養(yǎng)蠶第五次集體展示、交流和評(píng)價(jià)、第十周 《昆蟲(chóng)》、第3單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 第十一周 期中考試
第十二周 《司南的啟示》、《磁鐵游樂(lè)場(chǎng)》
第十三周 《光與影》教學(xué)研究（本期重點(diǎn)研究課）第十四周 《光照在鏡子上》、《透過(guò)玻璃的光》 第十五周 《與水有關(guān)的光現(xiàn)象》、《光線與視覺(jué)》 第十六周 第4、5單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
第十七周 《我們?cè)鯓幼鰧?shí)驗(yàn)》、《科學(xué)自己做，我也能成功》 第十八周 第6單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、復(fù)習(xí)第十九周 復(fù)習(xí)
第二十周 期末考試
湘教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)篇五
湘版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納
1、人們用溫度來(lái)準(zhǔn)確描述物體的冷熱程度。溫度計(jì)是測(cè)量物體溫度的儀器。溫度的單位是攝氏度，計(jì)作℃。如20℃讀作二十?dāng)z氏度。0刻度以下讀作零下多少攝氏度。
2、使用溫度計(jì)時(shí)要手持溫度計(jì)的上端，液泡接觸被測(cè)物體，液柱停止上升后視線與溫度計(jì)中的液柱面齊平開(kāi)始讀數(shù)。
3、液體、氣體、固體受熱時(shí)，體積都會(huì)膨脹，受冷時(shí)，體積都會(huì)收縮。生活中的利用熱脹冷縮的現(xiàn)象有：鐵軌間要留縫隙，高壓線不能拉太緊，瓶裝飲料不能裝太滿，踩癟的乒乓球用熱水煮，澆鑄水泥路面要留縫隙等。
4、使用酒精燈時(shí)要注意：點(diǎn)火時(shí)要斜向上點(diǎn)火，滅時(shí)要用帽子蓋滅。
5、熱能通過(guò)氣體、液體、固體甚至真空從一個(gè)物體向另一個(gè)物體傳遞。熱總是由高溫物體向低溫物體傳遞。傳遞熱的方式有傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射。
6、不同材料的傳熱本領(lǐng)不同，如銅、鋁、陶瓷、鋼材、塑料、木材等。加快熱傳遞的方法有使用熱的良導(dǎo)體、增加與空氣和水的接觸面、加快對(duì)流的速度等。減緩熱傳遞的方法有：采用熱有不良導(dǎo)體，減少與周?chē)諝夂鸵后w的接觸、減慢對(duì)流的速度等。
7、常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象有：晴天、下雪天、陰天、下雨天、霧、霧淞、霞、霜、冰雹、龍卷風(fēng)、沙塵暴等。
8、氣溫就是空氣的溫度。氣象站測(cè)氣溫用的是百葉箱。
9、竺可楨是我國(guó)的氣象學(xué)家、地理學(xué)家。是我國(guó)現(xiàn)代氣象事業(yè)的創(chuàng)始人。寫(xiě)有《物候?qū)W》一書(shū)。
10、風(fēng)的方向有八個(gè)，如東、東北、南等，風(fēng)來(lái)的方向就是風(fēng)的方向。人們常根據(jù)風(fēng)級(jí)圖來(lái)目測(cè)風(fēng)力，分為零至十二級(jí)。氣象站用風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)速計(jì)等儀器來(lái)觀測(cè)風(fēng)。風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是當(dāng)時(shí)的風(fēng)向。風(fēng)速計(jì)是觀測(cè)風(fēng)力的儀器。
11、世界上第一個(gè)給風(fēng)力定級(jí)的人是中國(guó)唐代著名天文學(xué)家李淳風(fēng)。他把風(fēng)分為八級(jí)。雨量器和風(fēng)信器都是中國(guó)人的發(fā)明。
12、雨量筒是測(cè)量雨量的儀器。人們根據(jù)24小時(shí)的雨量制定了雨量等級(jí)：小雨(小于10毫米)、中雨(10-25毫米)、大雨(25-50毫米)、暴雨(50-100毫米)、大暴雨(100-250毫米)、特大暴雨了(大于250毫米)。
13、天氣諺語(yǔ)是我國(guó)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)生活實(shí)踐中觀察天氣現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。天氣諺語(yǔ)可以分為四類：看云識(shí)天氣，如“天上鉤鉤云，地上雨淋淋”；看風(fēng)識(shí)天氣，如“久晴西風(fēng)雨，久雨西風(fēng)晴”；看光識(shí)天氣，如“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”；看物識(shí)天氣，如“燕子高飛晴無(wú)云，燕子低飛雨來(lái)到”。
14、我國(guó)是世界上最早飼養(yǎng)家蠶和繅絲織綢的國(guó)家，絲綢約有5000年的歷史。
15、家蠶的生活在溫暖、通風(fēng)的環(huán)境里。它的主要食物是桑葉。它一生要經(jīng)歷卵――幼蟲(chóng)――蛹――成蟲(chóng)四個(gè)階段，在幼蟲(chóng)階段要經(jīng)過(guò)四次蛻皮。蠶蛹的體形像一個(gè)紡棰，蠶蛾的形狀像蝴蝶，全身披著白色鱗毛。雌蛾體大，爬動(dòng)慢；雄蛾體小，爬動(dòng)較快，一只雌蛾可產(chǎn)400~500粒蠶卵。
16、像蠶、蝴蝶等動(dòng)物一生中要經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段的這種變化叫做變態(tài)。
17、蠶蛾、螞蟻等動(dòng)物的成蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有口器和一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，一般有兩對(duì)翅的動(dòng)物叫做昆蟲(chóng)。目前全球已識(shí)別的昆蟲(chóng)種類約100萬(wàn)種，占已知?jiǎng)游锓N類的三分之二到四分之三。
18、磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳這三種金屬。磁鐵的這種吸引力就是磁力。磁鐵磁力最大的部分稱為磁極（即兩端）。
19、磁鐵具有指南北方向的性質(zhì)。指南針是我國(guó)的四大發(fā)明之一，最早叫司南。磁鐵指向北方的磁極叫北極，用“n”表示，指向南方的磁極叫南極，用“s”表示。
20、磁鐵具有同極相斥，異極相吸的性質(zhì)。地球也是一個(gè)巨大的磁體。
21、能自己發(fā)光的物體叫光源。影子的產(chǎn)生必須要有光源、不透明的物體、承載影子的平面三個(gè)條件。
22、光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的（小孔成像、影子等現(xiàn)象都說(shuō)明了光沿直線傳播的）。在空氣中的傳播速度約為每秒30萬(wàn)千米。
23、光照到水面、鏡子等物體表面上會(huì)被反射出來(lái)。鏡子能使鏡面前的物體成像。潛望鏡是利用光線的多次反射后看到水面物體的。
24、光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射。
25、透過(guò)放大鏡的光線折射后能會(huì)聚到一點(diǎn)。放大鏡還能放大視角，使物體所成的像更大一些。
26、白光不是單色光，而是由各種色光混合成的。太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后被分解成七種色光，依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。紅、綠、藍(lán)叫做色光的三原色，利用這三種色光可以混合出不同的色彩來(lái)。
27、水能像鏡子一樣反射光而形成倒影，也能像玻璃一樣使光發(fā)生折射而改變光的傳播路線，還能像三棱鏡一樣分解陽(yáng)光，形成彩虹。
28、物體發(fā)出或反射的光射到我們的眼睛里，我們才能看見(jiàn)這個(gè)物體。我們平時(shí)要注意用眼衛(wèi)生。
29、在科學(xué)活動(dòng)中，我們要注重實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證自己的猜想；能讓我們看到自然環(huán)境下不容易發(fā)覺(jué)的現(xiàn)象；可能還有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
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