2023年學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)

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2023年學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)
時(shí)間:2023-11-11 18:09:03     小編:筆硯

總結(jié)能夠激發(fā)我們對(duì)工作、學(xué)習(xí)或生活的熱情和動(dòng)力,鞭策自己不斷進(jìn)步。總結(jié)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,盡量避免冗長(zhǎng)和啰嗦。最后,小編為大家準(zhǔn)備了一些寫得不錯(cuò)的總結(jié)范文,供大家參考和參考。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇一

家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞,家庭教育和家長(zhǎng)素質(zhì)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展起著不可估量的作用。多年來(lái),我校十分重視家庭教育和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。20___年我校成立了家長(zhǎng)委員會(huì),規(guī)模由小到大,我校家長(zhǎng)學(xué)校有計(jì)劃、有組織地指導(dǎo)家教工作。特別是從20___年以來(lái),在縣教育局,縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,為提高家長(zhǎng)素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,我們?cè)趧?chuàng)辦家長(zhǎng)示范學(xué)校方面作了一些嘗試工作。

20___年以來(lái),學(xué)校成立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé),政教主任具體分管,優(yōu)秀家長(zhǎng)、已退老教師、社區(qū)負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),多年不定期召開(kāi)會(huì)議,開(kāi)展活動(dòng),進(jìn)行一些研究,今年在家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)下,成立了校長(zhǎng)、政教主任、優(yōu)秀家長(zhǎng),已退老教師,社區(qū)負(fù)責(zé)人代表組成的示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。大家一致認(rèn)為創(chuàng)辦家長(zhǎng)示范學(xué)校很有必要,有利于家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范管理,有利于提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平,有利于配合學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,有利于學(xué)校整體改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),明確了指導(dǎo)思想,為辦好示范學(xué)校提供了有力的保證。

要辦好家長(zhǎng)示范學(xué)校,必須在管理上下功夫,我們建立和完善了家長(zhǎng)學(xué)校《家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)》,《學(xué)員后勤制度》,《學(xué)員學(xué)習(xí)情況記載》,(包括考勤、效果)等各種規(guī)章制度。每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色,制定了家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃,學(xué)校工作計(jì)劃中有家長(zhǎng)學(xué)校的可行內(nèi)容。學(xué)校年度總結(jié)有家長(zhǎng)學(xué)校做法及經(jīng)驗(yàn)介紹。各種資料收集整理,建立檔案,使學(xué)校管理逐步邁向規(guī)范化、程序化。

教學(xué)質(zhì)量的好壞,老師是關(guān)鍵。為了保障家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,我們組織了一個(gè)穩(wěn)定的具有一定專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平的專職隊(duì)伍(主要由班任組成),除校長(zhǎng)、主任兼職授課外,還聘請(qǐng)了縣講師團(tuán)的專家、已退老教師。

學(xué)校政教處在教師隊(duì)伍素質(zhì)方面也做了很多工作。強(qiáng)化班主任的基本功,組織班主任學(xué)習(xí)家教理論知識(shí),改進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通方法,提高班主任主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等各種方式,了解學(xué)生家庭教育情況,為學(xué)生家庭教育提供幫助。同時(shí)鼓勵(lì)班主任進(jìn)行家教方面的研究,大力推廣班主任在家教方面的經(jīng)驗(yàn)和論文。

為了保證教學(xué)效果,我校在家教資料方面做了不少工作。首先,為全校的家長(zhǎng)統(tǒng)一了教材――《初中生家長(zhǎng)讀本》。其次,我校還利用家長(zhǎng)會(huì)等各種機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)放家教方面的資料。在學(xué)校的櫥窗里專門開(kāi)辟了家教專欄。

幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們,家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué),僅靠講座是不夠的,還要通過(guò)多種形式的教育活動(dòng),寓教于樂(lè),才能使教育落實(shí)到位,為配合學(xué)校教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),從20xx年起學(xué)校向家長(zhǎng)舉行“開(kāi)放日”活動(dòng),特邀家長(zhǎng)到校,參觀學(xué)生從早自習(xí)到下午放學(xué)的學(xué)習(xí)生活,他們同學(xué)生一起生活,一起聽(tīng)課,讓家長(zhǎng)親自了解學(xué)校的教育工作和體驗(yàn)孩子的在校生活。完后召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì),在會(huì)上家長(zhǎng)們對(duì)一天的學(xué)習(xí)深有感觸,并爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了充分的肯定,對(duì)素質(zhì)教育有了新的認(rèn)識(shí),紛紛表示了對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。在孩子的教育問(wèn)題上家長(zhǎng)與學(xué)校達(dá)成了共識(shí)。

每年,各年級(jí)、各班級(jí)組織1—2次家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。家長(zhǎng)參學(xué)率85%左右,家長(zhǎng)掌握率為60%左右。在各班家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和組織下,家長(zhǎng)們座談熱烈,互相交流孩子近段時(shí)間的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)上的困難等幫助方法。尤其是教子成功的家長(zhǎng)談到自己的教子秘方時(shí),均能引起家長(zhǎng)們的共鳴,掀起熱烈的討論,從而達(dá)成教子共識(shí)。

1、辦學(xué)經(jīng)費(fèi):學(xué)校不以營(yíng)利為目的,采用多種形式籌集資金,保證學(xué)校必要開(kāi)支,??顚S?。我們把階梯教室作為家長(zhǎng)學(xué)校的教室,并投資數(shù)萬(wàn)元購(gòu)買了電腦、投影儀等儀器。

2、抓好評(píng)比、表彰工作。學(xué)校開(kāi)展一次自查評(píng)比工作,如20xx年度的“優(yōu)秀學(xué)員”為朱勇。并寫了自我經(jīng)驗(yàn)介紹材料,談自己的育子經(jīng)驗(yàn)。

1、目前為止,我校還沒(méi)有辦網(wǎng)上學(xué)校。因?yàn)榫W(wǎng)站的技術(shù)上存在難度,沒(méi)有能勝任這項(xiàng)工作的教師。不過(guò)目前學(xué)校正準(zhǔn)備投資建網(wǎng)上學(xué)校,培訓(xùn)教師進(jìn)行網(wǎng)站的管理。

2、家長(zhǎng)學(xué)校延伸到社區(qū)做的不夠,很少和社區(qū)聯(lián)合起來(lái)教育家長(zhǎng)。

幾年來(lái),我校在創(chuàng)家長(zhǎng)示范學(xué)校的辦學(xué)路上,做了一些努力,取得了一定的成績(jī),20xx年度被評(píng)為縣“家長(zhǎng)學(xué)?!眱?yōu)秀單位。但仍然存在很多不足,我們決心向示范學(xué)校學(xué)習(xí),在家教理論研究上下功夫,辦出學(xué)校特色。為提高家長(zhǎng)和學(xué)生的素質(zhì),增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的凝聚力、吸引力,充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇二

家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié),家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)怎么寫呢,下面帶來(lái)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)范文,有需要的朋友可以閱讀參考。

鐵西小學(xué)學(xué)區(qū)范圍較廣,家長(zhǎng)所屬社會(huì)群體較為復(fù)雜,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間,為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境,我校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作,努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家教觀,取得了較好的效果。

總結(jié)一年來(lái)工作的一些做法,主要有以下幾點(diǎn):

一、組織機(jī)構(gòu)健全

我校有固定的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及人員名單,如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等,由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教師代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

每班組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。

每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”,商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜,由專人負(fù)責(zé)記錄。

健全的組織機(jī)構(gòu)密切了學(xué)校社會(huì)家庭的聯(lián)系,開(kāi)展三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育,收到了較好的教育效果。

二、各項(xiàng)制度扎實(shí)有效

學(xué)校制定了《鐵西小學(xué)家校聯(lián)系制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)制度》和《家長(zhǎng)接待日制度》,詳細(xì)規(guī)定了溝通的措施和途徑,使家校溝通制度化,常態(tài)化。

三、活動(dòng)形式靈活多樣

(1)定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)校”授課。

在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容,授課人及時(shí)間,家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式,開(kāi)展各類活動(dòng),形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

(2)學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式,密切家校聯(lián)系,共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)。

學(xué)校每學(xué)期最少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),搞一次家訪,并印發(fā)了家校聯(lián)系卡,定期與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容,及時(shí)的溝通和反饋,利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),也便于家校的有效聯(lián)系。

(3)聘請(qǐng)了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長(zhǎng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座,加強(qiáng)學(xué)生法制觀念,認(rèn)真組織開(kāi)展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。

(4)每周二下午為學(xué)校的家長(zhǎng)接待日時(shí)間,家長(zhǎng)可以自由到校聽(tīng)課,參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),了解學(xué)校的授課情況,及時(shí)對(duì)學(xué)校工作提出建議。

這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,密切了家校的聯(lián)系,使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有了更加全面直觀的了解,對(duì)教師的教學(xué)有促動(dòng),家長(zhǎng)個(gè)人的教育素質(zhì)也有所提高,觀摩一節(jié)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué),結(jié)合平時(shí)的培訓(xùn),理論聯(lián)系實(shí)際,家長(zhǎng)們收獲頗豐。

人文化的家長(zhǎng)接待日使教育培訓(xùn)活動(dòng)更直觀,更具有教育的實(shí)踐性。

四、教學(xué)活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)

考慮到各個(gè)年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校采取了分年級(jí)授課的方式。

本著促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高,因材施教的原則,分不同年段制定授課計(jì)劃,選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。

例如一年級(jí)新生,剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)想學(xué)校生活還不適應(yīng),而家長(zhǎng)對(duì)孩子的不適心理也缺乏必要的指導(dǎo)和溝通,針對(duì)一年級(jí)新生的特點(diǎn),確定了家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)施方案,即培養(yǎng)新生適應(yīng)集體及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育這樣一個(gè)教育主題,由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象,從正反兩方面進(jìn)行宣傳教育,提高了家長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)新生的科學(xué)管理能力,這樣做的好處是可以避免授課的盲從性,有的放矢,有針對(duì)性的解決教育上的問(wèn)題實(shí)踐證明,這樣做也確實(shí)收到了較好的效果。

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所改善。

各個(gè)年級(jí)內(nèi)容有所側(cè)重又有所聯(lián)系,循序漸進(jìn),逐步提高。

總之,家長(zhǎng)學(xué)校配合了家庭教育的有利實(shí)施,促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。

但由于學(xué)?;顒?dòng)的沖擊,家長(zhǎng)學(xué)校的授課次數(shù)比較有限,家長(zhǎng)的接受能力也參差不齊,還不能達(dá)到預(yù)期的效果,在今后的家長(zhǎng)學(xué)校工作中,我們將逐步完善,以確實(shí)達(dá)到教育家長(zhǎng),提高學(xué)生素質(zhì)的效果。

本年度在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心和幫助下,在全體師生的努力下。

,各位家長(zhǎng),特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和配合下,學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束,并取得了較好的成績(jī)。

一、計(jì)劃詳實(shí)、制度嚴(yán)格、促進(jìn)了家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性主動(dòng)性。

1、為了保證家長(zhǎng)的人數(shù),以及到校情況。

我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》,在開(kāi)學(xué)第一次培訓(xùn)會(huì)上向全體家長(zhǎng)宣布,90%的家長(zhǎng)能按照制度執(zhí)行,少數(shù)家長(zhǎng)不十分重視,因而不能按時(shí)到校。

2、為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加培訓(xùn),我們一方面認(rèn)真制定了考核方案。

凡考核成績(jī)不合格者,一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū),另一方面,我們又設(shè)立優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)。

從而調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)執(zhí)行制度的自覺(jué)性。

二、組織嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富

1、家長(zhǎng)委員會(huì)根據(jù)我校的實(shí)際情況,制定了切實(shí)可行的《學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校家教講座安排表》,每月兩次,雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦,在一周之內(nèi)一定補(bǔ)上。

不讓家長(zhǎng)們誤過(guò)。

同時(shí)針對(duì)不同處級(jí)的家長(zhǎng)確定不同的內(nèi)容,形成系統(tǒng)的家教理論,家長(zhǎng)們受益匪淺、贊不絕口。

2、家長(zhǎng)還分年級(jí)組織了家庭教育交流會(huì),雖然沒(méi)有書(shū)面材料,可是家長(zhǎng)們都能切合主題,積極發(fā)言,真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),收到了預(yù)期的效果。

三、工作中存在的問(wèn)題

1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性,有待改進(jìn)。

2、少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位。

3、培訓(xùn)時(shí)間有時(shí)不能保證。

總之:在仿后的工作中,我們會(huì)與各位家長(zhǎng)互相交流,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,力爭(zhēng)從他們?nèi)狈Φ闹R(shí)入手,在他們農(nóng)閑的時(shí)候培訓(xùn),努力讓家長(zhǎng)獲得家庭教育的較較好方法,幫助他們完成他們的心愿,也實(shí)現(xiàn)了教師的心愿。

一學(xué)期來(lái),通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開(kāi)展,以講課、舉辦專題講座為主,其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合,使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步,家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高,學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高,促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇三

家長(zhǎng)學(xué)校配合了家庭教育的有利實(shí)施,促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。下面是小編搜集整理的家長(zhǎng)學(xué)校。

工作總結(jié)。

歡迎閱讀希望對(duì)大家有所幫助。

鐵西小學(xué)學(xué)區(qū)范圍較廣,家長(zhǎng)所屬社會(huì)群體較為復(fù)雜,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間,為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境,我校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作,努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家教觀,取得了較好的效果。總結(jié)一年來(lái)工作的一些做法,主要有以下幾點(diǎn):

我校有固定的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及人員名單,如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等,由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教師代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每班組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”,商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜,由專人負(fù)責(zé)記錄。健全的組織機(jī)構(gòu)密切了學(xué)校社會(huì)家庭的聯(lián)系,開(kāi)展三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育,收到了較好的教育效果。

學(xué)校制定了《鐵西小學(xué)家校聯(lián)系制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)制度》和《家長(zhǎng)接待日制度》,詳細(xì)規(guī)定了溝通的措施和途徑,使家校溝通制度化,常態(tài)化。

(1)定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)?!笔谡n。在開(kāi)學(xué)的。

工作計(jì)劃。

中定好講授內(nèi)容,授課人及時(shí)間,家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式,開(kāi)展各類活動(dòng),形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

(2)學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式,密切家校聯(lián)系,共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期最少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),搞一次家訪,并印發(fā)了家校聯(lián)系卡,定期與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容,及時(shí)的溝通和反饋,利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),也便于家校的有效聯(lián)系。

(3)聘請(qǐng)了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長(zhǎng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座,加強(qiáng)學(xué)生法制觀念,認(rèn)真組織開(kāi)展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。

(4)每周二下午為學(xué)校的家長(zhǎng)接待日時(shí)間,家長(zhǎng)可以自由到校聽(tīng)課,參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),了解學(xué)校的授課情況,及時(shí)對(duì)學(xué)校工作提出建議。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,密切了家校的聯(lián)系,使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有了更加全面直觀的了解,對(duì)教師的教學(xué)有促動(dòng),家長(zhǎng)個(gè)人的教育素質(zhì)也有所提高,觀摩一節(jié)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué),結(jié)合平時(shí)的培訓(xùn),理論聯(lián)系實(shí)際,家長(zhǎng)們收獲頗豐。人文化的家長(zhǎng)接待日使教育培訓(xùn)活動(dòng)更直觀,更具有教育的實(shí)踐性。

考慮到各個(gè)年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校采取了分年級(jí)授課的方式。本著促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高,因材施教的原則,分不同年段制定授課計(jì)劃,選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。例如一年級(jí)新生,剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)想學(xué)校生活還不適應(yīng),而家長(zhǎng)對(duì)孩子的不適心理也缺乏必要的指導(dǎo)和溝通,針對(duì)一年級(jí)新生的特點(diǎn),確定了家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)施方案,即培養(yǎng)新生適應(yīng)集體及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育這樣一個(gè)教育主題,由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象,從正反兩方面進(jìn)行宣傳教育,提高了家長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)新生的科學(xué)管理能力,這樣做的好處是可以避免授課的盲從性,有的放矢,有針對(duì)性的解決教育上的問(wèn)題實(shí)踐證明,這樣做也確實(shí)收到了較好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所改善。各個(gè)年級(jí)內(nèi)容有所側(cè)重又有所聯(lián)系,循序漸進(jìn),逐步提高。

總之,家長(zhǎng)學(xué)校配合了家庭教育的有利實(shí)施,促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。但由于學(xué)?;顒?dòng)的沖擊,家長(zhǎng)學(xué)校的授課次數(shù)比較有限,家長(zhǎng)的接受能力也參差不齊,還不能達(dá)到預(yù)期的效果,在今后的家長(zhǎng)學(xué)校工作中,我們將逐步完善,以確實(shí)達(dá)到教育家長(zhǎng),提高學(xué)生素質(zhì)的效果。

本年度在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心和幫助下,在全體師生的努力下。,各位家長(zhǎng),特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和配合下,學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束,并取得了較好的成績(jī)。

1、為了保證家長(zhǎng)的人數(shù),以及到校情況。我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》,在開(kāi)學(xué)第一次培訓(xùn)會(huì)上向全體家長(zhǎng)宣布,90%的家長(zhǎng)能按照制度執(zhí)行,少數(shù)家長(zhǎng)不十分重視,因而不能按時(shí)到校。

2、為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加培訓(xùn),我們一方面認(rèn)真制定了考核方案。凡考核成績(jī)不合格者,一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū),另一方面,我們又設(shè)立優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)。從而調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)執(zhí)行制度的自覺(jué)性。

1、家長(zhǎng)委員會(huì)根據(jù)我校的實(shí)際情況,制定了切實(shí)可行的《學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校家教講座安排表》,每月兩次,雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦,在一周之內(nèi)一定補(bǔ)上。不讓家長(zhǎng)們誤過(guò)。同時(shí)針對(duì)不同處級(jí)的家長(zhǎng)確定不同的內(nèi)容,形成系統(tǒng)的家教理論,家長(zhǎng)們受益匪淺、贊不絕口。

2、家長(zhǎng)還分年級(jí)組織了家庭教育交流會(huì),雖然沒(méi)有書(shū)面材料,可是家長(zhǎng)們都能切合主題,積極發(fā)言,真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),收到了預(yù)期的效果。

1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性,有待改進(jìn)。

2、少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位。

3、培訓(xùn)時(shí)間有時(shí)不能保證。

總之:在仿后的工作中,我們會(huì)與各位家長(zhǎng)互相交流,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,力爭(zhēng)從他們?nèi)狈Φ闹R(shí)入手,在他們農(nóng)閑的時(shí)候培訓(xùn),努力讓家長(zhǎng)獲得家庭教育的較較好方法,幫助他們完成他們的心愿,也實(shí)現(xiàn)了教師的心愿。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇四

為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,充分發(fā)揮家長(zhǎng)在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境,我校多年來(lái)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作,針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn),努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式,健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高了教育的實(shí)效性,取得了顯著的效果。

一、健全組織機(jī)構(gòu)。

我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單,由校長(zhǎng)、教師代表、家長(zhǎng)代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長(zhǎng)代表組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”,商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜,由專人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng)主持日常工作,德育處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù),負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò),形成教育合力。

1、定期進(jìn)行"家長(zhǎng)學(xué)校"授課。在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容,授課人及時(shí)間,家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式,開(kāi)展各類活動(dòng),形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

二、各項(xiàng)制度扎實(shí)。

在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)論文。學(xué)校能注意資料積累。“家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(zhǎng)宣傳鄧小平理論、“三個(gè)代表”、“八榮八恥”重要思想,以及“家長(zhǎng)教育行為規(guī)范”、“成功教育點(diǎn)滴”等先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文。

二、教學(xué)活動(dòng)正常。

家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng),有小型的座談,有班級(jí)授課活動(dòng)。受到家長(zhǎng)的普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣,受到一致好評(píng):

1、舉辦家庭教育講座,通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念,確立新的質(zhì)量觀,全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。

2、根據(jù)不同情況召開(kāi)小型座談會(huì),召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì),具有不可估量的作用。

3、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系:一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪,一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通,取得家長(zhǎng)的支持與配合。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。讓家長(zhǎng)來(lái)校和孩子們一起同慶同樂(lè)。針對(duì)獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙,及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),使其健康、快樂(lè)、活潑地成長(zhǎng),并且做好家長(zhǎng)育兒咨詢。

四、教育效果顯著。

1、我校廣泛開(kāi)展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的宣傳、教育活動(dòng),多種形式開(kāi)展各類教育實(shí)踐活動(dòng),讓班主任和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行溝通,密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系,更有利于搞好孩子的教育工作。

2、樹(shù)立典型,以點(diǎn)帶面。家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng),在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),家長(zhǎng)們都積極支持。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng),家長(zhǎng)們感觸很深,有的家長(zhǎng)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說(shuō):“過(guò)去我只知道對(duì)孩子一味地愛(ài),家長(zhǎng)學(xué)校使我知道愛(ài)有誤區(qū),過(guò)分的愛(ài)會(huì)危害孩子的身心健康。現(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活,在外能幫助有困難的人做事,我們真高興?!?/p>

3、學(xué)校關(guān)心愛(ài)護(hù)弱勢(shì)群體家庭子女的教育,思想上積極引導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo),生活上全力幫助,發(fā)動(dòng)廣大師生為他們獻(xiàn)愛(ài)心,使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)心和溫暖。

4、開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗(yàn)論文。幼兒園舉辦了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了家教培訓(xùn),由孩子們進(jìn)行了體操表演,收到了很好的教育效果。受到廣大家長(zhǎng)和孩子們的熱烈歡迎,取得了很好的社會(huì)效應(yīng)。

綜上所述,我校家長(zhǎng)學(xué)校工作正向著規(guī)范化、常規(guī)化、特色化發(fā)展。

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學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇五

我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)。大多數(shù)父母都是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人。他們的文化水平相對(duì)較低,缺乏科學(xué)的家庭教育理念和經(jīng)驗(yàn)。為了全面提高辦學(xué)水平,我們必須注意改善父母'quality,動(dòng)員家庭教育的積極因素,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)在家庭和學(xué)校之間的良性互動(dòng)。因此,近年來(lái),我校認(rèn)真辦好了一所家長(zhǎng)學(xué)校,引導(dǎo)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,學(xué)習(xí)家庭教育理論,交流家庭教育方法,探討家庭學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。家長(zhǎng)'school教育有效發(fā)展加劇家長(zhǎng)和學(xué)校之間的感情,提高科學(xué)水平的父母教育孩子,為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)的薄弱的農(nóng)村學(xué)校,江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)和培養(yǎng)大量?jī)?yōu)秀的學(xué)生有特殊技能。

1.規(guī)范辦學(xué)行為,提高家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)效率。

學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和專職、兼職教師隊(duì)伍。兩支團(tuán)隊(duì)主要聘請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師擔(dān)任兼職教師。他們還聘請(qǐng)有一定家庭教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休教師和其他專業(yè)人士擔(dān)任全職教師,如成功教育孩子的退休教師陸玉英。研究?jī)和睦淼逆?zhèn)文光中心教師、凌芬同志是我校家長(zhǎng)學(xué)校的骨干教師。良好的教師隊(duì)伍是家長(zhǎng)和學(xué)校有效教育的保證,各類教師的集中也為有效解決各種家庭教育問(wèn)題提供了人力資源。例如,凌芬同志的題目“初中生的心理健康問(wèn)題”就很切題。許多參加講座的家長(zhǎng)反映,他們認(rèn)為八、九歲的孩子很簡(jiǎn)單,如果他們吃得飽穿得暖,一切都會(huì)好的。出乎意料的是,幼兒的心理如此復(fù)雜。這樣的講座對(duì)我們太有用了。

2.堅(jiān)持集中培訓(xùn)與上門教學(xué)相結(jié)合。

家庭教育不僅存在共性問(wèn)題,而且存在不同家庭的個(gè)性化問(wèn)題。針對(duì)不同類型的家庭教育問(wèn)題,我們堅(jiān)持講座與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方法。

家長(zhǎng)學(xué)校為家長(zhǎng)舉辦家庭教育專題輔導(dǎo)講座,為家長(zhǎng)提供家庭教育各方面的輔導(dǎo)和輔導(dǎo),每學(xué)期不少于三次。為了吸引更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)學(xué)校的教育指導(dǎo)中來(lái),達(dá)到最大的效益,我們努力使講座指導(dǎo)的內(nèi)容更有針對(duì)性,更普遍,更貼近廣大家長(zhǎng)。這一舉措在家長(zhǎng)中引起了強(qiáng)烈反響,有效地提高了他們對(duì)家庭教育意義和家庭教育方式方法的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

送老師上門,傳授科學(xué)的家庭教育理念和方法,增進(jìn)老師和家長(zhǎng)的感情。更重要的是,它升華了教師對(duì)教育的理解,增強(qiáng)了教師在教學(xué)和育人中的責(zé)任感。記得我曾經(jīng)為老師寫過(guò)一句話:面對(duì)簡(jiǎn)單的父母,面對(duì)可愛(ài)的孩子,我偷偷的。自覺(jué)告誡自己:一定要把學(xué)生當(dāng)成自己的童年,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,這樣我的教育才能有生命成長(zhǎng)的意義。

3.強(qiáng)調(diào)成功家庭教育的模范作用。

雖然農(nóng)村學(xué)校的家庭教育總體水平不高,但我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),一些出生貧困的孩子也很好,他們的父母有簡(jiǎn)單自然的家庭教育理念和方法。我們專注于收集和提煉這些優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)案例,積極推廣他們成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。成功的家庭教育案例發(fā)生在父母身邊,更加真實(shí)和親切,容易接受,容易學(xué)習(xí)。

四是搭建互動(dòng)活動(dòng)平臺(tái),促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校健康發(fā)展。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展了多種形式的家庭教育活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校和工會(huì)是統(tǒng)一的。

已成立家庭教育諮詢義工隊(duì),接受家長(zhǎng)的有關(guān)諮詢。學(xué)校開(kāi)展了“樹(shù)香世家”星級(jí)評(píng)比活動(dòng)和“德育之子”征文征集活動(dòng)。為了更好的“成為一個(gè)合格的人”

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學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇六

隨著教育改革的不斷深入,人們?cè)絹?lái)越深刻認(rèn)識(shí)地到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,學(xué)前教育必須和杜會(huì)教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成,缺少任何一個(gè)方面,都會(huì)影響著教育整體功能的發(fā)揮,所以,幼兒園教育必須與杜會(huì)教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。我園堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞培訓(xùn)中心和我園的工作重點(diǎn),加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)與管理,深化家庭教育、促進(jìn)家園聯(lián)系,取得較好的成績(jī),現(xiàn)將我園在家長(zhǎng)工作方面的一點(diǎn)嘗試介紹如下:

家長(zhǎng)學(xué)校,是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)家教知識(shí)的主陣地。幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校不但向家長(zhǎng)宣傳正確的家教知識(shí),同時(shí)也是家園溝通的一種手段。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)做到貼近生活、滿足家長(zhǎng)需求,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的育兒理念,我園重點(diǎn)抓了以下三個(gè)方面:

1、聘請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行專題講座。

近年來(lái),在我國(guó)部分省市相繼出現(xiàn)了手足口、甲型h1n1流感的疫情,為了確保在園幼兒的健康、安全,我園聘請(qǐng)了第七社區(qū)醫(yī)院的專業(yè)人員,對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),向家長(zhǎng)疫情防控的意義及家庭、幼兒應(yīng)注意的事項(xiàng),應(yīng)部分家長(zhǎng)的要求,對(duì)部分家長(zhǎng)的一些疑問(wèn)進(jìn)行了解答,受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。由于專業(yè)人員的講解,廣大家長(zhǎng)對(duì)疫情及防控工作有正確的認(rèn)識(shí),對(duì)封閉管理、加強(qiáng)晨檢嚴(yán)格幼兒入園條件,嚴(yán)格要求幼兒個(gè)人衛(wèi)生等做好給予了大力的支持和肯定。

2、多種形式介紹家教知識(shí),轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念。

幼兒的早期教育是幼兒園與家庭共同的責(zé)任和義務(wù),針對(duì)在家長(zhǎng)中存著一些對(duì)幼兒教育的誤解,我園組織業(yè)務(wù)能力強(qiáng),有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師編寫教案,組織家長(zhǎng)學(xué)校授課,用實(shí)例與理論相結(jié)合的形式,向家長(zhǎng)介紹早期教育的理念,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。在疫情防控期間,本著不搞大型集會(huì)的原則,我園分期分批組織家長(zhǎng)集中學(xué)習(xí),同時(shí)利用校園廣播、板報(bào)、專欄等形式向家長(zhǎng)介紹新的家教方法、理論及好的幼兒讀物,豐富家長(zhǎng)的家教內(nèi)容及形式。如親子閱讀:我園向家長(zhǎng)介紹了目前廣受好評(píng)的幼兒繪本,如何指導(dǎo)孩子閱讀繪本以及在生活中對(duì)繪本的延伸。部分家長(zhǎng)在和孩子閱讀了繪本后,深有感觸的說(shuō):“我們家寶寶愛(ài)看書(shū)了,比以前安靜了?!薄拔覀兗液⒆拥牧?xí)慣比以前好了”家長(zhǎng)對(duì)這種家園聯(lián)系方式很感興趣,在家長(zhǎng)的要求下,我園利用專欄先后向家長(zhǎng)介紹了一些親子小游戲、寶寶營(yíng)養(yǎng)食譜等,深受家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

3、定期組織小型交流活動(dòng),做到信息共享。

家園溝通不但要讓幼兒園教育與家庭教育和諧統(tǒng)一,同時(shí)也為家長(zhǎng)之間架起溝通的橋梁,讓家長(zhǎng)們?cè)诨ハ嗟慕涣髦凶龅叫畔⒐蚕?,共同享受家庭育兒的心得,我園各班根據(jù)家長(zhǎng)工作性質(zhì)、興趣愛(ài)好等,組成了家庭合作小組,組織小型多樣的家庭聯(lián)誼活動(dòng),密切家庭之間關(guān)系,在聯(lián)誼過(guò)程中,家長(zhǎng)們?cè)诩医绦畔?、家教心得、兒童玩具等方面成成共享,取得了較好的效果,受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

豐富多彩的幼兒園生活,為孩子們學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、展示才能提供了一個(gè)平臺(tái),促進(jìn)孩子各方面全面發(fā)展。首先,為幼兒為主體,創(chuàng)造鍛煉能力的機(jī)會(huì)。扎實(shí)有效的日常工作,是幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的前提,創(chuàng)造多種機(jī)會(huì),給孩子們展示自己的機(jī)會(huì),是提高幼兒能力的一種很好的方法。在周一升國(guó)旗活動(dòng)中,堅(jiān)持做好“國(guó)旗下講話”、“國(guó)旗下的歌曲”活動(dòng),由各班推薦幼兒進(jìn)行國(guó)旗下演講,選派幼兒做小小指揮,帶領(lǐng)全體小朋友演唱歌曲,盡可能的為幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì)。童聲如歌,放飛夢(mèng)想歌詠比賽。今年六一兒童節(jié),我園本著面向全體,全面參與的原則,組織了全園幼兒及家長(zhǎng)共同參與的歌詠比賽,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的策劃與組織,面向家長(zhǎng)征集曲目,得到了家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和大力支持。家園配合,豐富期末班級(jí)匯報(bào)會(huì)。每個(gè)學(xué)期末的教學(xué)成果匯報(bào),堅(jiān)持讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),針對(duì)個(gè)別膽小、內(nèi)向的幼兒,我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng),讓孩子在父母的帶動(dòng)下參加表演,鍛煉膽量,增加信心,得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,同時(shí)豐富了活動(dòng)的內(nèi)容及形式。

今年,由于對(duì)手足口、甲型h1n1流感的防控,根據(jù)培訓(xùn)中心的統(tǒng)一要求,幼兒園實(shí)行了封閉管理,接送幼兒都在幼兒園大門口進(jìn)行,各種面向家長(zhǎng)的開(kāi)放活動(dòng)受到了限制,為了確保家園溝通,及時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,我園通過(guò)以下幾種形式,始終與家長(zhǎng)保持著良好的溝通。

1、家園共同努力,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

幼兒園的疾病防控工作,少不了家長(zhǎng)的配合與支持,在疾病防控過(guò)程中,家長(zhǎng)配合幼兒園對(duì)孩子衛(wèi)生習(xí)慣的指導(dǎo)起到了較好的作用。通過(guò)日常檢查發(fā)現(xiàn),在洗手過(guò)程中,不能完整的按“六步洗手法”的要求進(jìn)行,為此,老師們把洗手的過(guò)程編成簡(jiǎn)短、朗朗上口的兒歌,提醒幼兒邊洗手,邊說(shuō)兒歌,效果較好。但是,雙休日回來(lái)的周一,孩子們自覺(jué)說(shuō)兒歌洗手的孩子少了,針對(duì)這一現(xiàn)象,各班老師及與家長(zhǎng)溝通,把洗手法的兒歌教給家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)在家時(shí)提醒孩子堅(jiān)持“六步洗手法”,家長(zhǎng)對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)重視了,孩子們的好習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)了,我們的教育行為得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

2、創(chuàng)建班級(jí)博客,及時(shí)上傳班級(jí)活動(dòng)的照片及活動(dòng)記錄,讓家長(zhǎng)及時(shí)間了解近期工作重點(diǎn)。各班教師在校信通上創(chuàng)建本班的博客,指導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)進(jìn)行博客了解班級(jí)活動(dòng)。如小班家長(zhǎng)對(duì)初入園幼兒的飲食、午睡等生活情況比較關(guān)心,尤其入園時(shí)孩子哭鬧的家長(zhǎng),更是不放心,為此,小班老師在孩子們?nèi)粘;顒?dòng)中,注意拍下一些照片,及時(shí)上傳到班級(jí)博客中,家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò),看到自己的孩子開(kāi)心的笑臉,他們放心了,滿意了,對(duì)老師的工作也給予了肯定。通過(guò)上傳孩子們?cè)谟變簣@的一些生活、學(xué)習(xí)的圖片,家長(zhǎng)了解了孩子在園的一些情況,提高了幼兒園工作的`透明度。

3、短信架起溝通橋。接收短信,成為家長(zhǎng)了解配合幼兒園教學(xué)、掌握孩子近期在園表現(xiàn)的主要方式。各班教師每天利用短信向家長(zhǎng)介紹今天的教學(xué)工作,孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn),家長(zhǎng)可以通過(guò)短信對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),配合教師做好孩子的教育工作。另外,還利用短信向家長(zhǎng)介紹家教小知識(shí),與家長(zhǎng)溝通孩子近期存在的問(wèn)題,使家長(zhǎng)能有的放矢的對(duì)孩子進(jìn)行教育和指導(dǎo)。

4、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,協(xié)助做好家長(zhǎng)工作。由于防控工作的限制,一些需要家長(zhǎng)配合的工作,不能讓全體家長(zhǎng)參與,邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與活動(dòng),提高班級(jí)工作的透明度,做到公開(kāi)、平等、人人參與,如在講故事比賽活動(dòng)中,各班組織全體幼兒進(jìn)行初賽,在班內(nèi)進(jìn)行初賽的過(guò)程中,邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與,園內(nèi)其他教師做評(píng)委,當(dāng)場(chǎng)打分,確定初賽名次,家長(zhǎng)對(duì)這樣的活動(dòng)表示認(rèn)可,既為每個(gè)孩子提供了機(jī)會(huì),又能公正評(píng)選出能力強(qiáng)、表現(xiàn)佳的孩子,對(duì)孩子本身也是一種認(rèn)可和鼓勵(lì)。

家長(zhǎng)工作溝通的藝術(shù)方式、方法很多,除了我們經(jīng)常運(yùn)用的面談、電訪、家訪、教育活動(dòng)等,最重要的是用教師的真心、幼教經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)育兒知識(shí)去換取家長(zhǎng)的信任,這樣家長(zhǎng)工作就迎刃而解,不難做了??傊议L(zhǎng)工作要有耐心和愛(ài)心,贏得一個(gè)家長(zhǎng)就等于贏得一百個(gè)家長(zhǎng),放棄一個(gè)家長(zhǎng)就等于放棄一百個(gè)家長(zhǎng)。雖取得了點(diǎn)成績(jī),但也存在著諸多的不足,如家長(zhǎng)學(xué)校授課的質(zhì)量有待提高,小型家長(zhǎng)溝通交流會(huì)缺乏計(jì)劃性等,在今后的工作中,我園將積極繼續(xù)探索家園共育的新途徑和新方法。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇七

學(xué)校本著“幫助提高家長(zhǎng)素質(zhì),宣傳國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確的教育方法,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會(huì)的關(guān)系”這一目標(biāo),認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改正未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,堅(jiān)持認(rèn)真辦好每期家長(zhǎng)學(xué)校,6年來(lái)我校共舉辦了十二期家長(zhǎng)學(xué)校,培訓(xùn)了1100余名家長(zhǎng),開(kāi)辦的形式得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可與歡迎,家長(zhǎng)學(xué)校所設(shè)課程以管理學(xué)、教育學(xué)、兒童心理學(xué)為依據(jù),學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真研究確定,收到了較好的教育效果。

一、組織管理與教學(xué)形式:

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把家長(zhǎng)學(xué)校工作放在學(xué)校教育的重要地位,校長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng),親自承擔(dān)講課任務(wù),教導(dǎo)主持家長(zhǎng)學(xué)校日常工作,并配備班主任參加管理,確保家長(zhǎng)學(xué)校工作正常、有序地開(kāi)展。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃,課程內(nèi)容。

每屆一年級(jí)新生入學(xué)時(shí),我們便招收新一屆的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員為新生的監(jiān)護(hù)人,并對(duì)學(xué)員提出一定的要求:重視家庭教育,重視對(duì)子女的培養(yǎng),按時(shí)聽(tīng)課,認(rèn)真做筆記,并能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到家庭教育實(shí)際中去。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,適應(yīng)當(dāng)前家庭教育的需求,確實(shí)提高家教的質(zhì)量,家長(zhǎng)學(xué)校本著教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的原則。開(kāi)設(shè)了“新課標(biāo)與孩子的.教育問(wèn)題”,“家庭教育與孩子的心理健康”,“孩子自信心的培養(yǎng)”,“交通安全知識(shí)講座”,“兒童營(yíng)養(yǎng)與健康”,及“新課標(biāo)下如何進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)”等十余種課程。

家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)課程后,并不是家長(zhǎng)學(xué)校就到此結(jié)束,我們把工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)家長(zhǎng)的繼續(xù)教育上,采取家訪,家長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等形式上,進(jìn)一步充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容,提高家長(zhǎng)學(xué)校的質(zhì)量。我們規(guī)定每學(xué)期每位教師走訪85%以上學(xué)生的學(xué)生家庭,及時(shí)了解家庭教育情況及學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)情況,疏通教師與家長(zhǎng)的關(guān)系,促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的互相了解,形成教育的合力。

五、存在的問(wèn)題。

由于我們是農(nóng)村學(xué)校,教師人手少,有時(shí)家長(zhǎng)學(xué)校不能按計(jì)劃按時(shí)進(jìn)行,一些家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)識(shí)還不十分了解,加上忙于農(nóng)活,不能和學(xué)校很好保持一致。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇八

我校一貫重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè),重視家校聯(lián)合對(duì)孩子的教育。本學(xué)年度,我校家長(zhǎng)學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提高家庭教育質(zhì)量、推動(dòng)教育社會(huì)化進(jìn)程、推動(dòng)終身教育為培養(yǎng)目標(biāo),積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育體系,增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的有效溝通,形成教育合力,促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作健康有序地發(fā)展,在前期工作的基礎(chǔ)上,因地制宜、創(chuàng)造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),取得了一定的成績(jī)。

一、狠抓常規(guī)建設(shè),突出工作的實(shí)在性。

健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。本學(xué)年,我們一如既往成立了以校長(zhǎng)為首的家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確保各項(xiàng)硬件設(shè)施、經(jīng)費(fèi)需求的準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)確到位;成立家長(zhǎng)委員會(huì),由學(xué)校教導(dǎo)主任主持工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作;家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長(zhǎng)委員會(huì)的成立,為家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展提供了組織保證,為家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)新性發(fā)展提供了便利條件。

事歷,制定好每一階段的工作目標(biāo)和計(jì)劃,使家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展有的放矢,循序漸進(jìn).

二、大膽探索創(chuàng)新,注重工作的實(shí)用性。

社會(huì)在不斷的發(fā)展,人們的觀念也在不斷地變化,為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn),我校除了根據(jù)時(shí)代的發(fā)展,不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材外,還從以下兩方面進(jìn)行了大膽的探索。

調(diào)查研究,讓兩個(gè)教育陣地互補(bǔ)。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對(duì)性,在每次學(xué)校給家長(zhǎng)上課前,學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問(wèn)題,做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ),全面調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育,提高家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、發(fā)放過(guò)宣傳資料、家長(zhǎng)座談會(huì)等途徑,了解家庭教育在近階段存在的困惑等,有針對(duì)性的開(kāi)展工作,做到學(xué)為所用,學(xué)有所用,學(xué)有所成。在每一次的活動(dòng)開(kāi)展結(jié)束后,家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見(jiàn)或建議,以便家長(zhǎng)學(xué)校更好的開(kāi)展有益、有效、有用的活動(dòng)。

開(kāi)展主題交流活動(dòng),諸如新課改對(duì)家庭教育的要求、如何構(gòu)建和諧家庭等專題研討會(huì);開(kāi)展分層次交流活動(dòng),為異質(zhì)素質(zhì)、家庭條件不同的學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng),目的是每次活動(dòng)具有針對(duì)性,與家長(zhǎng)共同研究孩子發(fā)展的方向。通過(guò)分層交流活動(dòng),讓不同的家長(zhǎng)為孩子提供不同的發(fā)展條件,讓家長(zhǎng)和教師一同來(lái)挖掘孩子的潛能,使學(xué)生最大限度地發(fā)揮其特長(zhǎng);開(kāi)展親子活動(dòng),邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)到學(xué)校參與孩子的教育教學(xué)以及校園生活,構(gòu)建民主和諧的教育氛圍,讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。

三、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,傳授家教方法。

本學(xué)年來(lái),我們兩次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),上半年度進(jìn)行了“教育方式?jīng)Q定孩子的未來(lái)”家庭心理健康教育專題講座。家長(zhǎng)學(xué)校還召開(kāi)部分家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活""怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)""怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等講座。通過(guò)講座,使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì)議,有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。

下半年度又召開(kāi)了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)們了解了招生政策,明確了面臨畢業(yè)孩子的安全教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理健康疏導(dǎo)等,取得了良好的社會(huì)反響。

四、溝通渠道多樣化,力求三教合一。

本學(xué)年來(lái),家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。利用家訪、“致家長(zhǎng)的一封信”等加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系,以便家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通,獲取信息。經(jīng)過(guò)雙方努力,家校雙方配合得更加默契。家長(zhǎng)學(xué)校要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對(duì)子,每學(xué)期至少家訪1次,或見(jiàn)面一次。經(jīng)過(guò)家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實(shí)效。

教子尚須人品高,樹(shù)直還需勤培育,孩子的成長(zhǎng),不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會(huì)的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī),但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長(zhǎng)的配合,我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。

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學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇九

無(wú)論校領(lǐng)導(dǎo)的更替還是教育理念的更新,學(xué)校都充分認(rèn)識(shí)到了建立家長(zhǎng)學(xué)校的重要性。xx年,家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)模越來(lái)越大,家長(zhǎng)素質(zhì)不斷提高,能夠積極主動(dòng)配合學(xué)校的思想工作,十分重視家庭教育工作,不斷創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容,扎實(shí)推進(jìn)家庭教育工作。學(xué)校2700多名學(xué)生無(wú)一重大事故,無(wú)一違法犯罪,學(xué)校先后多次被評(píng)為“xx市文明單位”“xx市德育工作先進(jìn)學(xué)?!薄皒x市模范家長(zhǎng)學(xué)校”等。

目前,一些家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事,既然上學(xué)了,就把孩子交給學(xué)校了,家長(zhǎng)不用管,并采取放任的態(tài)度。有的老師也認(rèn)為學(xué)校辦家長(zhǎng)學(xué)校是擺花架子,浪費(fèi)時(shí)間,沒(méi)有實(shí)際作用。學(xué)校針對(duì)一些老師和家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的模糊認(rèn)識(shí),學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和宣傳,提高他們對(duì)開(kāi)展家庭教育、創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)。首先學(xué)校利用理論學(xué)習(xí)時(shí)間組織老師們學(xué)習(xí)了家庭教育的有關(guān)文件和《家校合作》等有關(guān)理論書(shū)籍,并利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們講家庭教育的重要性,講家庭教育的方法,使老師和家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到要全面實(shí)施素質(zhì)教育,僅僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,沒(méi)有家庭的支持,素質(zhì)教育難以落到實(shí)處,也不利于學(xué)生個(gè)性的形成和身心的健康發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)和宣傳后,老師和家長(zhǎng)們都充分認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)于全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要性,從而轉(zhuǎn)變觀念,積極配合學(xué)校開(kāi)展家庭教育,并積極參與其中。此外,學(xué)校的每一位教師都充當(dāng)家庭教育的輔導(dǎo)員,特別是班主任教師,他們都在積極探索家庭教育與學(xué)校教育形成合力的新途徑。

學(xué)校非常重視家校共建工作。在學(xué)校和全體家長(zhǎng)的共同努力下,家長(zhǎng)學(xué)校正逐步向辦學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、和社會(huì)化的方向發(fā)展。

1、建設(shè)家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校每學(xué)年都要調(diào)整家長(zhǎng)委員會(huì)成員,做到定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,通報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃及取得的成績(jī)、聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)成員的合理化建議等。家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)由家長(zhǎng)委員會(huì)選舉產(chǎn)生,家長(zhǎng)學(xué)校的副校長(zhǎng)由家長(zhǎng)共同推薦,分管德育的政教主任,以及一位德育領(lǐng)導(dǎo)組成員共同負(fù)責(zé)主持家長(zhǎng)學(xué)校的日常工作,且分工明確,職責(zé)到人。這樣使家長(zhǎng)學(xué)校做到有固定的管理人員,做到對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制訂與實(shí)施、學(xué)籍等各項(xiàng)工作的管理。學(xué)校依托家長(zhǎng)委員會(huì)共同開(kāi)展專題研討,為家校溝通、親子溝通提供平臺(tái)。同時(shí)還從家庭教育的視角,與家長(zhǎng)們一起思考如何提高教育的有效性。

2、完善家長(zhǎng)培訓(xùn)制度。學(xué)校定期組織家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員開(kāi)展心得交流活動(dòng),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極行動(dòng)起來(lái),研究孩子、了解孩子,定期做經(jīng)驗(yàn)交流,對(duì)于家長(zhǎng)中有特點(diǎn)、有實(shí)效的家教經(jīng)驗(yàn),及時(shí)在廣大家長(zhǎng)中進(jìn)行宣傳推廣,讓他們現(xiàn)身說(shuō)法,使廣大家長(zhǎng)體會(huì)到教育好孩子并不難。如毛雪純同學(xué)的家長(zhǎng)作了題為“言傳身教育親子、佳訊傳時(shí)母含笑”的講話就在廣大家長(zhǎng)中引起了極大的反響。同時(shí)學(xué)校還邀請(qǐng)社會(huì)知名人士來(lái)學(xué)校給家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)講座,如南京大學(xué)王老師的專題講座:《決定孩子命運(yùn)的良好習(xí)慣》等,這些都給家長(zhǎng)帶來(lái)新的思路和啟發(fā),幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的、新型的家庭教育觀念,深受家長(zhǎng)的歡迎。經(jīng)過(guò)循序漸進(jìn)的培訓(xùn),許多學(xué)生因家長(zhǎng)家教水平的提高而成長(zhǎng)得很快,家庭氛圍也日趨和諧,也促進(jìn)了社會(huì)穩(wěn)定和睦。

3、制定上課制度。學(xué)校還推陳出新制訂上課制度,學(xué)校有一支精良的教師隊(duì)伍,上課教師采取的是專職和兼職相結(jié)合的辦法。專職教師是由校長(zhǎng)、分管德育的行政、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任組成計(jì)60人,另外又外聘了幾位兼職教師,他們都是從家長(zhǎng)委員會(huì)中產(chǎn)生的。家長(zhǎng)學(xué)校在教學(xué)內(nèi)容上突破傳統(tǒng)模式,學(xué)校統(tǒng)籌安排,開(kāi)設(shè)進(jìn)度性的專題課,從形式上又分普及課和專題課,上課內(nèi)容做到“三強(qiáng)”即針對(duì)性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)。同時(shí)還要求上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,必須有講稿,并鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)。近幾年來(lái)我校分別開(kāi)展了“告別網(wǎng)吧從我做起”、“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”、“知法守法才能用好法”、“提高素質(zhì)建設(shè)和諧新洲”等主題授課活動(dòng)。

4、建立評(píng)比制度。通過(guò)每年“家長(zhǎng)學(xué)?!钡膶W(xué)習(xí),家長(zhǎng)從學(xué)習(xí)和參與教學(xué)的各個(gè)面,都有了自己的體會(huì)和收獲,他們將自己的作業(yè)、心得體會(huì)和專題交到學(xué)校,從一份份體會(huì)中看到的是一顆顆熱愛(ài)孩子的心,他們和老師一樣也付出了艱辛,為了感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的支持。學(xué)校建立評(píng)比制度,每學(xué)期從家長(zhǎng)中評(píng)選出一些優(yōu)秀家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

5、建成網(wǎng)絡(luò)家校??紤]到如今網(wǎng)絡(luò)的普及,為搭建家校之間更方便實(shí)時(shí)的平臺(tái),我校開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)家校平臺(tái)。每一個(gè)登陸網(wǎng)絡(luò)的家長(zhǎng)都可以實(shí)時(shí)與老師聯(lián)系,信息溝通更為便捷、通暢。

6、拓寬活動(dòng)形式。“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”,是我?;顒?dòng)開(kāi)展的原則。學(xué)校與社會(huì),學(xué)校與學(xué)校,學(xué)生與社會(huì),這樣,不斷開(kāi)拓多種渠道,舉行各式各種的活動(dòng),滿足家長(zhǎng)、學(xué)生的要求。比如:每季的學(xué)生出游、主題單元活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)。今年4月份,學(xué)校邀請(qǐng)中低四個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)與孩子們一同游戲,舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?;顒?dòng)形式的不斷開(kāi)拓,不僅豐富了校園生活,也加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的互動(dòng),增強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)生的歸屬感。

1、家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平明顯地提高了。開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)?!币院?,廣大學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校、老師的溝通多了,家長(zhǎng)通過(guò)對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、表現(xiàn)等的了解,從而獲得了第一手材料,而且家長(zhǎng)對(duì)教育學(xué)生不只是學(xué)校單方面的事,與家庭、社會(huì)息息相關(guān)的道理有了較深層次的理解,他們都主動(dòng)配合學(xué)校、配合老師做好子女的家教工作。特別是有的家長(zhǎng),原先認(rèn)識(shí)不到位,認(rèn)為自己的孩子成為后進(jìn)生是老師水平低、教育無(wú)方,把責(zé)任都推給學(xué)校、推給老師。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校以后,家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)需要的塑造有了清晰的認(rèn)識(shí),后進(jìn)生的家長(zhǎng)能正確對(duì)待學(xué)校與老師,同時(shí)解剖家教的不足,主動(dòng)調(diào)整教育的方向,取得了良好的教育效果。

2、調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的熱情。開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)校”以后,家長(zhǎng)們成了學(xué)校的???,他們?cè)诼?tīng)講座、聽(tīng)匯報(bào),看展覽、看活動(dòng)、問(wèn)情況、拉家常中對(duì)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等有了更進(jìn)一步的了解。

3、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,就像架設(shè)了一座虹橋,溝通了家校的聯(lián)系;開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,就像建造了一個(gè)浴湖,滌凈了家長(zhǎng)蒙塵心靈。維護(hù)校園的穩(wěn)定,確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、家長(zhǎng)當(dāng)中出現(xiàn)了“以為學(xué)校發(fā)展出謀劃策為榮”、“以為學(xué)校多提建議為榮”、“以為學(xué)校解決問(wèn)題為榮”、“以為學(xué)?;饷転闃s”的和諧局面。在原有基礎(chǔ)上,家教領(lǐng)域向社區(qū)有了進(jìn)一步拓展。家庭教育研究得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),做到正?;?、系統(tǒng)化。

在家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)工作方面,盡管實(shí)小取得了一點(diǎn)成績(jī),摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)。但還有許多新的想法有待于去論證、去探索。我們相信實(shí)小今后一定會(huì)將家長(zhǎng)學(xué)校工作抓得更實(shí)、抓得更牢,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)更多的合格人才做出新有貢獻(xiàn)!

xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

20xx年6月30日。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十

學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分,家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地。自開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái),我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們本著“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子”的教育理念,以提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀,掌握科學(xué)的家庭教育方法,從而以創(chuàng)造良好的,科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境為目標(biāo)。

1.充分運(yùn)用家長(zhǎng)學(xué)校教材,引導(dǎo)家長(zhǎng)增強(qiáng)家庭教育理論素養(yǎng)

《不輸在家庭教育上》一書(shū)是閔行區(qū)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校教材,我校重視帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》,要求倡導(dǎo)全校學(xué)生、家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。在具體實(shí)施中,以年級(jí)組為單位針對(duì)本年級(jí)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求,將相關(guān)案例、以及學(xué)習(xí)建議印發(fā)給家長(zhǎng),引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教材中的現(xiàn)代家庭教育知識(shí)、家庭教育案例,從而提高家長(zhǎng)家庭教育知識(shí),規(guī)范家庭教育行為。家長(zhǎng)學(xué)習(xí)完后,寫有家長(zhǎng)體會(huì)的優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)刊登在校園網(wǎng)上供其他家長(zhǎng)分享學(xué)習(xí),有的班級(jí)還布置在教室的宣傳欄內(nèi),讓家長(zhǎng)的文章不僅得到展示,也讓家長(zhǎng)之間互相學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)撰寫讀書(shū)體會(huì)以引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育是一種很好的帶動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的形式。

不同年級(jí)的學(xué)生有不同的問(wèn)題浮現(xiàn),根據(jù)不同年級(jí)的特征,選擇每月學(xué)習(xí)內(nèi)容,使得學(xué)習(xí)更加具有針對(duì)性與有效性。

2、注重家庭教育經(jīng)驗(yàn)的分享,重視家長(zhǎng)之間的相互學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,家庭教育問(wèn)題的不斷突破中,家長(zhǎng)總是在問(wèn)題解決中獲得成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn),同伴之間經(jīng)驗(yàn)的共享有著不可替代的作用。我們?cè)诎嗉?jí)、年級(jí)、校級(jí)集會(huì)時(shí),邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享,使家庭教育工作通過(guò)樸實(shí)的形式扎實(shí)推進(jìn)。

3、加強(qiáng)制度保障,充分發(fā)揮家委會(huì)引領(lǐng)作用

在學(xué)期初、期中、期末等三個(gè)關(guān)鍵階段,我?;蜓?qǐng)家委會(huì)骨干委員、或邀請(qǐng)各班級(jí)家委主任共聚學(xué)校,就家長(zhǎng)學(xué)校工作召開(kāi)工作會(huì)議,請(qǐng)家委代表獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,并就學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展展開(kāi)討論。

1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用,邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與到升旗儀式、教師節(jié)等學(xué)校重大活動(dòng)中,在活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)校與家庭的互動(dòng),為學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展搭建更好的平臺(tái)。

2、繼續(xù)推進(jìn)愛(ài)心交通志愿者服務(wù)工作,從規(guī)章制度到招募要求以及日志記錄都能夠認(rèn)真組織安排,每天在學(xué)生上下學(xué)的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校門口的交通秩序的維護(hù),并將服務(wù)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋。

3、每周四開(kāi)展家委會(huì)進(jìn)校園活動(dòng)。通過(guò)參與聽(tīng)課、參加活動(dòng)等對(duì)于學(xué)校的教育教學(xué)及其他工作提出建議和意見(jiàn),從而改進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。本學(xué)期家委會(huì)視校工作中,解決了學(xué)生飲水、用餐等許多與學(xué)生、學(xué)校工作密切相關(guān)的工作,取得了良好的成效。

4、充分利用期中期末家長(zhǎng)會(huì),將家庭教育工作提到日程。

在期中期末家長(zhǎng)會(huì)上,各班先進(jìn)行班級(jí)家庭教育工作交流,普及家教知識(shí),提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平,注重家庭教育經(jīng)驗(yàn)的分享與共識(shí)的達(dá)成。注重班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校與家庭的良性互動(dòng)。

1、以本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作區(qū)級(jí)展示活動(dòng)為契機(jī),一方面展示我校家長(zhǎng)學(xué)校工作的成效與舉措,另一方面也在區(qū)域?qū)用姘l(fā)揮我校的引領(lǐng)示范作用,不斷激勵(lì)我校在家庭教育工作上努力探索。

2、本學(xué)期我校與湖南張家界龍?zhí)吨袑W(xué)結(jié)對(duì),是我校家長(zhǎng)學(xué)校工作上的一個(gè)突破。龍?zhí)吨袑W(xué)在家庭教育方面存在著中西部地區(qū)的共性問(wèn)題,通過(guò)我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作建立的經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)學(xué)校資源幫助該校進(jìn)行困難的克服。

3、依托家長(zhǎng)學(xué)校工作,積極開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心促和諧活動(dòng)。

本學(xué)期,在家委會(huì)的組織下,我校先后組織了赴復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、平陽(yáng)敬老院活動(dòng)、捐助內(nèi)蒙古寶龍山中學(xué)、湖南龍?zhí)吨袑W(xué)愛(ài)心物資的活動(dòng)等,在一系列活動(dòng)的開(kāi)展中,促進(jìn)了家校溝通交流,發(fā)揮了正能量,加強(qiáng)了我校家長(zhǎng)學(xué)校工作的輻射作用。

4、注重學(xué)期總結(jié),達(dá)成家校共識(shí)

在期末階段,我校及時(shí)召開(kāi)家庭教育工作總結(jié)會(huì),在會(huì)上,學(xué)校邀請(qǐng)各班家委代表參與到學(xué)??偨Y(jié)工作中來(lái),并對(duì)在家長(zhǎng)學(xué)校工作中表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),促進(jìn)學(xué)校家長(zhǎng)工作的良性開(kāi)展。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十一

家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞,家庭教育和家長(zhǎng)素質(zhì)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展起著不可估量的作用。為深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和縣委辦、縣政府辦轉(zhuǎn)發(fā)的縣婦聯(lián)等部門制定的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全縣家長(zhǎng)學(xué)校工作的意見(jiàn)》精神,我校按照縣家長(zhǎng)學(xué)校總校的部署,成立了家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)委員會(huì),配備了專職人員,充實(shí)了硬件設(shè)施。

我校的家長(zhǎng)學(xué)校主要成員為本校學(xué)生的家長(zhǎng)。這些家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿期望,但是又往往不知從何著手,對(duì)孩子的思想道德、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為方式等進(jìn)行有效的幫助與指導(dǎo)。提高年輕家長(zhǎng)的家庭教育水平就顯得尤為重要,而家長(zhǎng)學(xué)校猶如一座橋,一條道,指引著家長(zhǎng)們逐步走向家庭教育的成功。

一、規(guī)范管理促發(fā)展。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織。

辦好家長(zhǎng)學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是保證。按照縣教育局和縣家長(zhǎng)學(xué)??傂5慕y(tǒng)一安排,我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì),全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的工作。由在社會(huì)上有一定影響,又熱衷于家庭教育研究的家長(zhǎng)組成,參與、監(jiān)督家長(zhǎng)學(xué)校的工作。每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問(wèn)題,并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中遇到的各種難題。

2、建章立制,規(guī)范運(yùn)作。

辦好家長(zhǎng)學(xué)校建章立制是關(guān)鍵。我校先后制定了各項(xiàng)規(guī)定,建立了“家長(zhǎng)學(xué)校服務(wù)點(diǎn)值班制度”、“閱覽室圖書(shū)管理工作制度”、“家長(zhǎng)學(xué)校資源建設(shè)制度”、“家長(zhǎng)學(xué)?!麕熢诰€’指導(dǎo)老師服務(wù)制度”等相關(guān)制度。這些制度確保了家長(zhǎng)學(xué)校工作有章可循,有法可依。我校家長(zhǎng)學(xué)校工作始終做到有計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。并建立、完善了專門的家長(zhǎng)學(xué)?!百Y料檔案”,真正使家長(zhǎng)學(xué)校工作步入科學(xué)化和規(guī)范化的發(fā)展軌道。

3、改善條件,配齊設(shè)備。

辦好家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)條件是保障。為保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),學(xué)校每年都安排不少專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),先后裝備了多媒體設(shè)備和電子備課室,確保正常的`教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。學(xué)校有專門的辦公室,并配有辦公桌椅、電腦、專用資料柜等。針對(duì)目前小學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題,我校在資金有限的情況下,設(shè)立了心理咨詢室,負(fù)責(zé)接受家長(zhǎng)和學(xué)生的心理咨詢。

4、加強(qiáng)管理,落實(shí)任務(wù)。

班主任是家長(zhǎng)學(xué)校工作的主要抓手,為此,本學(xué)期我們加大了班主任隊(duì)伍管理建設(shè),提高班主任教師的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平,強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。本學(xué)期實(shí)行了五種學(xué)生對(duì)象必訪制度:?jiǎn)斡H家庭、特困家庭、后進(jìn)生家庭、有偶發(fā)事項(xiàng)家庭、外地生家庭,并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大家訪面。

二、常規(guī)教學(xué)抓落實(shí)。

家長(zhǎng)學(xué)校工作的重點(diǎn)是日常教學(xué)工作,必須做到“三落實(shí)”,才能不斷向家長(zhǎng)輸送教學(xué)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高家長(zhǎng)教子水平和能力,最大程度爭(zhēng)取到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的支持與配合,以形成教育合力。

1、認(rèn)真挑選,落實(shí)教師隊(duì)伍。

教學(xué)質(zhì)量的好壞,教師隊(duì)伍是基礎(chǔ)。我校精心挑選具有良好的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的五老和骨干教師組建了家長(zhǎng)學(xué)校工作講師團(tuán)。學(xué)校每學(xué)期都制定科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,要求主講教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,課后再針對(duì)“家長(zhǎng)聽(tīng)課意見(jiàn)反饋表”進(jìn)行修改,以此,提高家教質(zhì)量。學(xué)校為提高講師團(tuán)的業(yè)務(wù)素質(zhì),經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)、交流,使他們能勝任家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。徐海燕、劉海明、嚴(yán)敏、夏紅柳老師參加鎮(zhèn)家長(zhǎng)分校短信、班級(jí)記事評(píng)比分別獲一二等獎(jiǎng),學(xué)校獲組織獎(jiǎng)。

2、精心選用配置,落實(shí)輔導(dǎo)教材。

教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,選好教材很重要。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際和教學(xué)改革的情況,選用省廳關(guān)工委編著的《家長(zhǎng)讀本》、《關(guān)心下一代周報(bào)》等實(shí)用教材,倡導(dǎo)廣大家長(zhǎng)開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)的學(xué)習(xí)活動(dòng),提高家教理論水平。組織學(xué)生參加關(guān)心下一代委員會(huì)組織的“法在我身邊”、“抗日英雄故事”為主題的征文活動(dòng)。

3、重視組織教學(xué),落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)。

家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期授課不少于2次。事先通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校短信平臺(tái)告知家長(zhǎng),以便他們安排好工作按時(shí)參加。我校家長(zhǎng)學(xué)校授課在校四樓多媒體教室。家長(zhǎng)學(xué)校授課時(shí),家長(zhǎng)要填簽到簿,寫學(xué)習(xí)心得,促使家長(zhǎng)努力學(xué)習(xí),提高為國(guó)育子水平。因?yàn)槊看挝覀兌季x家長(zhǎng)需要的和感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,所以,得到了家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可,聽(tīng)課率均達(dá)到了百分之九十以上。

三、靈活多樣求實(shí)效。

1、組織家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校組織了多次集體學(xué)習(xí),內(nèi)容有如何培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。家長(zhǎng)們通過(guò)學(xué)習(xí),親身感受到自己職責(zé)的重要,感受肩負(fù)的責(zé)任之重大,因此對(duì)學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣能引起重視,明確當(dāng)前的重點(diǎn)工作不是抓學(xué)習(xí),而是培養(yǎng)好習(xí)慣。本學(xué)期,家長(zhǎng)學(xué)校還贈(zèng)送家庭教育專家、心理教育研究專家孫云曉的著作《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》對(duì)學(xué)員做家庭教育的輔導(dǎo),幫助家長(zhǎng)分析學(xué)生心理發(fā)展特征,杜絕家長(zhǎng)盲目給學(xué)生加壓懸獎(jiǎng)以及重智輕德的現(xiàn)象。

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,讓家長(zhǎng)與孩子一起感受學(xué)校教育改革濃郁的氛圍。學(xué)校開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校的一些教育教學(xué)現(xiàn)狀。家長(zhǎng)們通過(guò)聽(tīng)課、聽(tīng)匯報(bào),不僅了解了教學(xué)進(jìn)程,還能清晰地看到自己孩子在班級(jí)中的狀況,更能有效地協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)改革工作。在六一節(jié)到來(lái)之際,我們要求家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)到校和孩子們一起過(guò)六一,共同參與到活動(dòng)中來(lái),陪孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又有意義的六一兒童節(jié)。

3、開(kāi)辟家校聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)渠道。

開(kāi)通家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),一是助教功能。通過(guò)“教子有方”,定期發(fā)布和更新家庭教育培訓(xùn)資源,推介家庭教育的成功案例和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),組織家長(zhǎng)相互交流家庭教育的心得體會(huì)。同時(shí),接受家長(zhǎng)預(yù)約,提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù),幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高科學(xué)教育子女的能力。教師也可通過(guò)該平臺(tái)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀況,接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,改進(jìn)教育教學(xué)工作,不斷打造有效預(yù)習(xí)、高效課堂、強(qiáng)效作業(yè)和優(yōu)效輔導(dǎo)的有效機(jī)制。

二是助學(xué)功能。通過(guò)“嶄露頭角”、“杏壇心語(yǔ)”,提供優(yōu)秀學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)供學(xué)生借鑒,接受學(xué)生、家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)咨詢,為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo),幫助解決各種問(wèn)題,構(gòu)建實(shí)時(shí)輔導(dǎo)的綠色通道。

三是互動(dòng)功能。通過(guò)“教育資訊”,發(fā)布教育政策動(dòng)態(tài)和學(xué)校工作舉措,宣傳教育工作成績(jī),公示各種必須向家長(zhǎng)公開(kāi)的信息,接受家長(zhǎng)的政策咨詢,拓寬家長(zhǎng)建言獻(xiàn)策的渠道。5月7日下午4時(shí),我們召開(kāi)了以“為了孩子,我們同行”為主題的六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)氣氛和諧、融洽,是我校連接家校交流紐帶的又一有力舉措,及時(shí)而富有指導(dǎo)意義,促進(jìn)了家校之間的交流與溝通,形成了教育合力,為家校攜手、共同培養(yǎng)和教育孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的平臺(tái)。

4、加強(qiáng)信息反饋,重視調(diào)查考核。

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn),很多家長(zhǎng)在如何做“好家長(zhǎng)”,如何做孩子喜歡的家長(zhǎng)上有了一些新的認(rèn)識(shí),因此,在學(xué)期末,進(jìn)行了一次家長(zhǎng)學(xué)校的考核——完成學(xué)習(xí)心得,整體情況比較好,每一位家長(zhǎng)都結(jié)合自己的實(shí)際情況,談了自己的收獲與體會(huì),很多家長(zhǎng)都認(rèn)為在家長(zhǎng)學(xué)校還是學(xué)到了一些知識(shí),掌握了一些教子的方法,還有的家長(zhǎng)對(duì)自己以前一些粗線條的教子方式進(jìn)行了較為深刻的反思,由此可見(jiàn),家長(zhǎng)學(xué)校在引導(dǎo)家長(zhǎng)們采用科學(xué)的方法教育孩子還是起到了一定的作用。這也成為我們繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校的一個(gè)很大的動(dòng)力。這次考核情況良好。

四、課題實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步推進(jìn)。

學(xué)校組建了課題組,結(jié)合本地區(qū)情況和本校實(shí)際,確立了國(guó)家“十二五”課題組養(yǎng)成教育的子課題和省“十二五”科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題《留守兒童社區(qū)活動(dòng)站建設(shè)的研究》。在制訂了科學(xué)有效的課題實(shí)驗(yàn)方案之后,組織廣大教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究,實(shí)驗(yàn)教師撰寫了大量的經(jīng)驗(yàn)論文、心得體會(huì)和案例,在省級(jí)雜志發(fā)表,所開(kāi)展的活動(dòng)在市縣網(wǎng)絡(luò)媒體上報(bào)道。

總之,在家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)過(guò)程中,我們雖然做了大量的艱苦工作,取得了一定的成績(jī),但還要繼續(xù)努力。在今后工作中,我們務(wù)必解放思想,實(shí)事求是,理清思路,務(wù)實(shí)求真,充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)性、示范性作用,不斷加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),努力提高師資素質(zhì),加大經(jīng)費(fèi)投入,改善辦學(xué)條件,規(guī)范各項(xiàng)活動(dòng),完善激勵(lì)機(jī)制,使家長(zhǎng)學(xué)校工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十二

我校是一所農(nóng)村小學(xué),家長(zhǎng)大都是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人,文化層次相對(duì)比較低,缺少科學(xué)的家庭教育理念和經(jīng)驗(yàn)。要全面提升學(xué)校的辦學(xué)層次,必須重視家長(zhǎng)素質(zhì)的提高,調(diào)動(dòng)家庭教育的積極因素,通過(guò)家校良性互動(dòng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此近年來(lái),我校認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校,引導(dǎo)家長(zhǎng)走進(jìn)教室,學(xué)習(xí)家教理論、交流家教方法、共議家校發(fā)展規(guī)劃。家長(zhǎng)學(xué)校教育工作的有效開(kāi)展,深化了家長(zhǎng)與學(xué)校的感情,提高了家長(zhǎng)教育子女的科學(xué)水平,也為學(xué)校從一所薄弱的農(nóng)村學(xué)校成長(zhǎng)為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)和培養(yǎng)大量有特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生奠定了基礎(chǔ)。

一、規(guī)范辦學(xué)行為,提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)效益。

學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和專兼職教師隊(duì)伍,兩支隊(duì)伍中主要聘請(qǐng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師擔(dān)任兼職教師,也聘請(qǐng)了社會(huì)上有一定家教經(jīng)驗(yàn)的退休教師和其他行業(yè)的工作者擔(dān)任專職教師,如教育子女比較成功的退休教師陸玉英老師和對(duì)兒童心理比較有研究的鎮(zhèn)文廣中心凌芬同志都是我們家長(zhǎng)學(xué)校的骨干教師。良好的教師隊(duì)伍是家長(zhǎng)學(xué)校有效教育的人才保障,集中各類教師人才也為各類家庭教育問(wèn)題的有效解決提供了人力保證。如凌芬同志所講的專題“低年級(jí)學(xué)生的心理健康問(wèn)題”就很有針對(duì)性,許多聽(tīng)課家長(zhǎng)反映:原來(lái)以為八九歲的孩子是很單純的,吃飽穿暖就萬(wàn)事大吉了,想不到小小孩子的心理也是那樣復(fù)雜,這樣的講座對(duì)我們太有用了。

二、堅(jiān)持集中培訓(xùn)和送教上門相結(jié)合。

家庭教育既存在普遍的共性問(wèn)題,更多是不同家庭的個(gè)性化問(wèn)題,針對(duì)不同類型的家庭教育問(wèn)題,我們堅(jiān)持了集中講座和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方式。

我們家長(zhǎng)學(xué)校為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了家庭教育的專題輔導(dǎo)講座,為家長(zhǎng)提供各方面的家庭教育輔導(dǎo)和咨詢,每學(xué)期不少于三次。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教育輔導(dǎo)能夠吸引更多的家長(zhǎng)參與,取得最大效益,我們力求使講座輔導(dǎo)的內(nèi)容即具有針對(duì)性,更具有普遍性,貼近眾多的家長(zhǎng)。此舉在廣大家長(zhǎng)中引起了強(qiáng)烈的反響,有效地提高了廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的意義和家庭教育的方式方法的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

送教上門,傳授了科學(xué)的家庭教育理念和方法,也增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)的感情,更可貴的是升華了教師對(duì)教育的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了教師的教書(shū)育人的責(zé)任心,記得有為教師寫下了這么一段話:面對(duì)淳樸的家長(zhǎng),面對(duì)可愛(ài)的孩子,我暗暗告誡自己:必須把學(xué)生當(dāng)作兒時(shí)的自己,把學(xué)生當(dāng)作自己的子女,這樣做,我的'教育才有生命成長(zhǎng)的意義。

三、重視發(fā)揮成功家教模范作用。

雖然農(nóng)村學(xué)校庭教育的整體家水平不高,但我們也常發(fā)現(xiàn)部分出生貧寒的孩子也非常優(yōu)秀,他們的父母有淳樸的自然天成的家庭教育思想和方法。對(duì)這些優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)案我們注重收集提煉,積極推廣他們成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。發(fā)生在身邊的成功家教個(gè)案對(duì)所家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是比較真實(shí)和親切,容易接受,容易學(xué)習(xí)。

四、搭建活動(dòng)平臺(tái),在互動(dòng)中促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的良性發(fā)展。學(xué)校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了多種多樣的家教活動(dòng),家長(zhǎng)學(xué)校與工會(huì)聯(lián)合成立了家庭教育咨詢志愿者隊(duì)伍,接受家長(zhǎng)有關(guān)咨詢。學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香家庭”評(píng)星活動(dòng)和“以德育子”征文獲活動(dòng)。為了更好地把“做合格家長(zhǎng),培養(yǎng)合格孩子”的思想意識(shí)扎根于家長(zhǎng)的心田。形式多樣的活動(dòng)較好地激發(fā)了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情、提高了家長(zhǎng)參與教育的素養(yǎng)。

我校在家長(zhǎng)學(xué)校工作,取得了一些成績(jī),積累了一些成功經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谌〉靡欢ǔ煽?jī)的同時(shí),更加意識(shí)到農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校的支持,離不開(kāi)家長(zhǎng)素質(zhì)的提高,我們將在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷提升家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十三

學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代教育的三個(gè)方面,家庭教育作為國(guó)民教育的重要組成部分,是培養(yǎng)人才不可缺少的環(huán)節(jié),是搞好學(xué)校教育的必要保證。家長(zhǎng)學(xué)校作為聯(lián)結(jié)學(xué)校,社會(huì)合作教育的基礎(chǔ)和紐帶,發(fā)揮著越來(lái)越重要的作,在辦學(xué)形式、教學(xué)方式上進(jìn)行了有益的探索,已初見(jiàn)雛型和成效。

家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ),暑期中小學(xué)、離退休干部,針對(duì)不同對(duì)象,不同層資分別辦班,分層施教。結(jié)合黨的政策宣傳,社區(qū)的中心工作,群眾最關(guān)心的熱、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容,為配合普法教育,我們?yōu)閷W(xué)校講《教育法》、《未成年保護(hù)法》、青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪。為配合計(jì)劃生育工作,我們組織新婚夫婦觀看新婚夫婦健康知識(shí)電視錄相片和三優(yōu)知識(shí)的宣傳教育。

為配合創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校及時(shí)向?qū)W員宣傳。為提倡科學(xué)的生活方式,反對(duì)邪教,我們給學(xué)員講解老年人的健康、衛(wèi)生、保健知識(shí)和更年期知識(shí)。結(jié)合五好文明家庭,文明樓院的創(chuàng)建,安排學(xué)員學(xué)習(xí)“重視家庭倫理道德”和重創(chuàng)“五好家庭”、“雙文明戶”的有關(guān)規(guī)定,同時(shí),鑒于家長(zhǎng)學(xué)校的特殊情況,我們結(jié)合家教綠州,根據(jù)各學(xué)齡學(xué)生的心理,生理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)更具有針對(duì)性、指導(dǎo)性、科學(xué)性,如:針對(duì)0—6歲的孩子家長(zhǎng),我們請(qǐng)保健院的醫(yī)生為學(xué)員講解“優(yōu)生優(yōu)育、新生兒護(hù)理,母乳喂養(yǎng)等方面的知識(shí),針對(duì)6—12歲的孩子家長(zhǎng),我們請(qǐng)區(qū)司法人員講授“二法一例”,針對(duì)12—18歲孩子的家長(zhǎng),我們請(qǐng)心理學(xué)教師舉辦“青少年青春期心理知識(shí)講座等”。

安排各類型講座,輔導(dǎo)總課時(shí)達(dá)100個(gè)小時(shí)。同時(shí)為使學(xué)員在學(xué)習(xí)中易懂易學(xué),我們采取了豐富多彩、形式多樣、寓教于樂(lè)的教學(xué)方式,主要方式:一是,面授和筆試相結(jié)合,教員根據(jù)課程計(jì)劃安排,事前做好準(zhǔn)備,進(jìn)行教學(xué);二是電化教學(xué),以電視錄相組織學(xué)習(xí)觀看,使學(xué)員在輕松愉快的氣氛中渡過(guò);三是,以活動(dòng)為載體,寓教于樂(lè),學(xué)員直接參與了課程的設(shè)計(jì)、安排、使歡樂(lè)、祥和、文明的新風(fēng)尚走進(jìn)每一個(gè)家庭。

我們開(kāi)辦的三種學(xué)校,是把精神文明建設(shè)具體落實(shí)到千家萬(wàn)戶,是提高市民整體素質(zhì)有效途徑,通過(guò)多種形式的教育、宣傳、學(xué)習(xí),廣大學(xué)員的精神面貌有了深刻的變化。

1)增強(qiáng)了法制觀念,知法、懂法、守法,蔚然成風(fēng);

2)“三優(yōu)”知識(shí)和家長(zhǎng)的行為規(guī)范;

3)懂得“計(jì)劃生育是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策,提高人口素質(zhì)直接影響國(guó)家的未來(lái);

4)鄰里之間和睦相處,尊老愛(ài)勸;

5)增強(qiáng)了自我保健知識(shí)和防范能力,提高了生活質(zhì)量。如:一名叫婷婷學(xué)生。貪玩,成績(jī)不太理想,父母親沒(méi)有文化,但父母望子成龍,成天數(shù)落孩子,弄得小婷婷精神十分壓抑,和父母的關(guān)系也很僵,通過(guò)家誕學(xué)校的學(xué)習(xí),尤其是通過(guò)“二法一則”和“青少年青春期心理知識(shí)”的學(xué)習(xí),費(fèi)某在對(duì)孩子的教育問(wèn)題也生了根本的變化,由過(guò)去打罵變?yōu)檎f(shuō)服引導(dǎo),循序漸進(jìn),順應(yīng)孩子的天性?,F(xiàn)在小婷婷的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,父女的關(guān)系也很融洽了。

以上我們社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的一些做法和摸索,在新的世紀(jì),我們將更加合理、科學(xué)、系統(tǒng)的安排設(shè)計(jì)教學(xué)課程,進(jìn)一步提高轄區(qū)內(nèi)各類家長(zhǎng)的整體素質(zhì),搞好家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范化管理,把社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校辦理更加紅紅火火。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,學(xué)校修訂了一系列家長(zhǎng)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度,在實(shí)施的過(guò)程中充分聽(tīng)取家長(zhǎng)、教師的心聲,進(jìn)一步健全了家長(zhǎng)學(xué)校的組織體系,充分聽(tīng)取家委會(huì)成員對(duì)學(xué)校辦學(xué)的改進(jìn)意見(jiàn)和建議,在匯總了各路意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

在管理過(guò)程中,我們采取層級(jí)管理制,層層管理到位,責(zé)任到人。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以教導(dǎo)主任為成員的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織實(shí)施和協(xié)調(diào)家庭教育工作,班主任全面負(fù)責(zé)本班的家庭教育指導(dǎo)工作,做好家長(zhǎng)的思想工作,做好每次講座的本班考勤工作,及時(shí)做好缺勤家長(zhǎng)的思想工作,保證人人來(lái)聽(tīng)課,使每次聽(tīng)課率不少于90%,且對(duì)缺勤家長(zhǎng)做好補(bǔ)課工作。

我們認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校,幫助家長(zhǎng)掌握社會(huì)主義教育目標(biāo)和有關(guān)教育理論,把科學(xué)的教育知識(shí)帶進(jìn)千家萬(wàn)戶。今年,我們共為家長(zhǎng)開(kāi)課2次講座,每次24節(jié)課,落實(shí)了四定:一定內(nèi)容,二定時(shí)間,三定教師,四定人員。我們還安排家教委員會(huì)成員和有家教經(jīng)驗(yàn)的教師為家長(zhǎng)傳授家教知識(shí),還請(qǐng)了校長(zhǎng)講授教育法規(guī)等。

我校確定的家長(zhǎng)學(xué)期辦學(xué)目標(biāo)是:要讓家長(zhǎng)樹(shù)立新的“教子觀念”,提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平和技能素質(zhì),培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力及生存能力。通過(guò)這樣有目標(biāo)、有計(jì)劃的家教授課,在《牽手兩代引航家長(zhǎng)》讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了塑造孩子優(yōu)良品質(zhì),在《觀愛(ài)孩子,使孩子有良好的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)》幫助孩子進(jìn)行有效學(xué)習(xí);在《教會(huì)孩子尊重自己、尊重他人》讓孩子學(xué)會(huì)自立,學(xué)會(huì)生存。在《家庭教育要適應(yīng)時(shí)代要求》中使家長(zhǎng)們基本了解了在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的原則和方法。

我校有部分留守兒童的家長(zhǎng)各方面素質(zhì)較差,他們對(duì)自己是否能做一個(gè)合格的家長(zhǎng),能不能成為孩子的榜樣很少考慮。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使家長(zhǎng)們從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,明白了什么是家庭教育,明白了家庭教育其實(shí)就是一個(gè)與孩子共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中不但要求孩子該如何去做,更應(yīng)該是在要求為人父母者怎樣去做,怎樣通過(guò)自己一言一行去影響、教育自己的孩子。樹(shù)立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。有的家長(zhǎng)在參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后,反思自己在為人處世上的不足和差距,激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。

本年度,對(duì)以身作則的家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰,通過(guò)學(xué)期末考核評(píng)分,學(xué)生家長(zhǎng)的自薦和班委會(huì)的推薦,并經(jīng)過(guò)學(xué)校家委會(huì)的考核和公示,評(píng)選和表彰了24名優(yōu)秀家長(zhǎng)。通過(guò)樹(shù)典型,宣傳優(yōu)秀家教經(jīng)驗(yàn),全面提高我校家長(zhǎng)素質(zhì)。

家庭是孩子首先接受教育的地方,父母是孩子的第一任老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要,有著學(xué)校教育不可替代的作用,家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。過(guò)去,家長(zhǎng)錯(cuò)誤的認(rèn)為,養(yǎng)是父母的事,教是學(xué)校的事,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視關(guān)心不夠。通過(guò)家長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們深感家長(zhǎng)重視和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和教育的重要性。許多家長(zhǎng)都誠(chéng)懇地談到了家庭教育與學(xué)校教育密不可分,紛紛表態(tài):“為了孩子的一生,愿意和老師共同攜手為孩子描繪理想的藍(lán)圖。”我校還舉辦了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參與活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的聯(lián)系,受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。本學(xué)期末、家長(zhǎng)們對(duì)我校的各項(xiàng)要求滿意率達(dá)95%以上。

總之,我校近年來(lái)在社會(huì)、各家庭的大力支持下,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,通過(guò)自身的不斷進(jìn)取,取得了一定的成績(jī)。社會(huì)聲譽(yù)也不斷提高,這些都與家長(zhǎng)學(xué)校的成功開(kāi)辦有密切關(guān)系,愿我校的家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十五

今年以來(lái),xxxx社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校以“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”為宗旨,大膽探索,積極開(kāi)展家庭教育工作,取得了一定的效果?,F(xiàn)總結(jié)如下:

為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校,確立好家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)。學(xué)校堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā),采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校,并指導(dǎo)家庭教育,使家庭教育與社區(qū)管理互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào),形成合力齊抓教育,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。

家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo),制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié),管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作,使每一項(xiàng)工作做到“六有”,即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié),保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù),完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理,建立完善了各種必要的規(guī)章制度,使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長(zhǎng)職責(zé)”、“家長(zhǎng)學(xué)員考勤制度”等。做到各負(fù)其職,各盡所能,使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,減少了隨意性和盲目性。

1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。精心選拔一支由街道領(lǐng)導(dǎo)、司法人員、職能部門負(fù)責(zé)人、轄內(nèi)學(xué)校優(yōu)秀教師、退休教師、優(yōu)秀家長(zhǎng)和社區(qū)志愿者等組成的師資隊(duì)伍,由他們進(jìn)行講座、解答家長(zhǎng)的疑問(wèn),使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。

2、完善家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次,全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)社區(qū)實(shí)際情況設(shè)立了八個(gè)家長(zhǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)班,由學(xué)校指導(dǎo)員委員承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶,各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任,積極反映家長(zhǎng)的要求及建議,學(xué)校定期研究,落實(shí)提案,及時(shí)反饋。

3、家長(zhǎng)學(xué)校每季召開(kāi)一次工作會(huì)議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作,研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,確立研究計(jì)劃,實(shí)施過(guò)程,促進(jìn)學(xué)校家教工作,推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。

1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展,有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì),確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),交流經(jīng)驗(yàn),使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問(wèn)、聽(tīng)課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書(shū)介紹、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主,自學(xué)為輔,結(jié)合專題討論,提高認(rèn)識(shí),達(dá)到同步教育。

2、積極開(kāi)展家訪活動(dòng)。為配合家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作,督促教師做好家訪工作,每月至少要進(jìn)行一次家訪,并做好家訪登記表。通過(guò)家訪可以了解家長(zhǎng)與學(xué)生的動(dòng)態(tài),從而加深了學(xué)校與家庭的溝通,促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

3、開(kāi)展教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。對(duì)家教中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論,向家長(zhǎng)講解先進(jìn)的家教理念,受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),使家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節(jié)期間對(duì)部分優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰,調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們的積極性。

今年以來(lái),通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開(kāi)展,以講課、舉辦專題講座為主,其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合,使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步,家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高,學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高,促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后,我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)新,為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校不斷努力。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十六

總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié),歡迎大家分享。

家長(zhǎng)學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的三種教育的紐帶,怎樣把孩子教育好,這就需要每個(gè)家長(zhǎng)都懂得學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展過(guò)程,掌握培養(yǎng)、教育的科學(xué)方法,做合格家長(zhǎng)。一年來(lái),我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作在教委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位家長(zhǎng)的配合下,取得了比較好的成績(jī)。我校始終把辦好“家長(zhǎng)學(xué)?!奔{入學(xué)校的整體工作計(jì)劃之中,并切實(shí)加強(qiáng)管理,我們的工作得到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的充分肯定。下面就一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

家庭是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞,家長(zhǎng)是孩子的第一位教師,家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)性教育的基礎(chǔ),學(xué)校教師和家長(zhǎng)在培育學(xué)生的總體目標(biāo)上是一致的,總希望他們?cè)缛粘刹?,能成為社?huì)“四有”新人。我們開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校旨在通過(guò)宣傳家庭教育知識(shí)、方法等,促進(jìn)廣大家長(zhǎng)教育水平和教育技能的提高,增強(qiáng)家庭、學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系,保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通,促進(jìn)教育目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校獲得了廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的大力支持,對(duì)辦學(xué)條件的改善,辦學(xué)成果的宣傳,學(xué)校聲譽(yù)的擴(kuò)大均十分有利。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,所以,普及家庭教育科學(xué)知識(shí),提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,推動(dòng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。為更好地開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作,學(xué)年初我們重新組建了家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓,政教處密切配合,班主任具體工作,形成了完整的管理體系。每個(gè)班選出一名熱愛(ài)家長(zhǎng)學(xué)校工作的代表,作為家長(zhǎng)學(xué)校的組成成員,形成了一個(gè)有組織、有分工的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),有利的促進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展。

為使學(xué)生家長(zhǎng)掌握學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn),更好地利用科學(xué)的方法教育、影響他們,使素質(zhì)教育走進(jìn)每一個(gè)家庭,在開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作中注重家長(zhǎng)的理論學(xué)習(xí),我們主要組織學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了《家庭導(dǎo)報(bào)》、《中華家教》有關(guān)家教方面的`理論文章,要求家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)其主要內(nèi)容,把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。通過(guò)學(xué)習(xí)使家長(zhǎng)知道了作為家長(zhǎng)要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧寬松和睦的家庭環(huán)境非常重要,掌握培養(yǎng)教育孩子的科學(xué)方法至關(guān)重要。

1、家長(zhǎng)答卷。開(kāi)學(xué)初訂閱的家教方面的有關(guān)書(shū)籍,要求家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)并運(yùn)用到家庭的實(shí)際生活中,還要從理論上有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),一年來(lái)我們組織家長(zhǎng)答卷2次,從理論上使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的工作的重要意義。

2、定期舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)。為充分開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),形成統(tǒng)一的教育體系,使家長(zhǎng)更了解自己的孩子,上一個(gè)學(xué)年,我們先后組織召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)座談會(huì),學(xué)校政教處精心組織安排,各年級(jí)、各班均作了認(rèn)真的準(zhǔn)備。通報(bào)了本班學(xué)生的思想行為、學(xué)習(xí)情況以及班級(jí)管理中取得的成績(jī)和表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題,針對(duì)當(dāng)前一些家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和模糊認(rèn)識(shí),提出了可行性意見(jiàn)和指導(dǎo)性建議,有些班還創(chuàng)新了家長(zhǎng)會(huì)的形式,就目前學(xué)生教育中存在的一些困惑與家長(zhǎng)們進(jìn)行了認(rèn)真的座談交流,家長(zhǎng)們的一些看法和觀點(diǎn)也給我們一些班主任工作很好的指導(dǎo)和幫助,使大家對(duì)開(kāi)展家庭教育的認(rèn)識(shí)都有了不同程度的提高。

3、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)代表。為今后更好地開(kāi)展家教工作,我們?cè)u(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng),學(xué)校給予了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),蘊(yùn)藏著極大的教育潛能,因此,充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素,爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校,多做貢獻(xiàn)。并多次召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議,請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。雖然開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,使我們得到了一點(diǎn)甜頭,但同時(shí)也深感完善家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)管理的重任,為提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平,還有許多工作要做,還有待于今后不斷探索。“社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)在人才,人才基礎(chǔ)在教育,教育的基礎(chǔ)在家庭”,開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校工作是時(shí)代賦予我們的歷史重任,我們有決心在今后的工作中,把家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十七

我校大部分家長(zhǎng)對(duì)培養(yǎng)孩子缺少方法,觀念陳舊,要使孩子健康成長(zhǎng),家庭教育是一塊十分重要的.陣地。近幾年來(lái),我校十分重視家長(zhǎng)學(xué)校的工作,一直把它視作溝通家庭和學(xué)校的橋梁。在全體家長(zhǎng)委員會(huì)成員和教師的共同努力下,我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作開(kāi)展得有聲有色。一次次生動(dòng)鮮活的家教輔導(dǎo)、一個(gè)個(gè)面對(duì)面雙向交流的家教講座及其他活動(dòng),不僅溝通了學(xué)校與家庭的關(guān)系,統(tǒng)一了教育方法,拉近了彼此間心靈的距離,而且利于學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)、完美人格的塑造,更重要的是教會(huì)孩子怎樣做人并提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校、家庭、學(xué)生三方取得了“三贏”。

家長(zhǎng)學(xué)校是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行系列知識(shí)教育,傳播行之有效的家教方法的家庭教育學(xué)校。為加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的管理必須抓好制度建設(shè)。

1、 逐步完善的管理制度

家長(zhǎng)學(xué)校做到有固定的管理人員,做到對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制訂與實(shí)施、學(xué)籍、資料、活動(dòng)、考核、評(píng)優(yōu)、發(fā)證等各項(xiàng)工作的管理。

2、 形式多樣的活動(dòng)制度

家長(zhǎng)學(xué)校的工作是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要組成部分。每學(xué)期都列入學(xué)校工作進(jìn)行研究安排,擬訂每學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃。我校家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)形式是豐富多彩的,家長(zhǎng)信箱、好家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家教咨詢、家庭“親子”活動(dòng)等。通過(guò)以上幾種活動(dòng)形式加強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的相互溝通了解,更重要的是普及了對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教知識(shí)的。

3、 推陳出新的上課制度

我校的家長(zhǎng)學(xué)校建立了一支精良的教師隊(duì)伍,上課教師采取的是專職和兼職相結(jié)合的辦法。專職教師是由校長(zhǎng)、分管德育的行政、班主任組成。家長(zhǎng)學(xué)校在教學(xué)突破傳統(tǒng)模式,學(xué)校統(tǒng)籌安排,上課內(nèi)容做到“三強(qiáng)”:即針對(duì)性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)。同時(shí)還要求上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,必須有講稿,并鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)。

(1) 面向全體家長(zhǎng)的普及課。

普及課由本校專職教師授課。學(xué)校每學(xué)年的上學(xué)期在全校家長(zhǎng)會(huì)前半段時(shí)間利用廣播由校長(zhǎng)主講一次,做到一學(xué)期一個(gè)內(nèi)容。近兩年先后向家長(zhǎng)宣傳了《預(yù)防未成年犯罪法》;宣講了實(shí)施創(chuàng)新教育的意義;宣講了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要什么樣的人才等,使家長(zhǎng)了解教育法規(guī),了解教育的新信息。每學(xué)年的下學(xué)期再由各班主任針對(duì)班級(jí)教育現(xiàn)狀,給家長(zhǎng)上一堂以家教方法的指導(dǎo)為主的普及課,探討如何培養(yǎng)孩子好的思想品德、個(gè)性特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)整體素質(zhì)提高等問(wèn)題。

(2) 分年級(jí)、進(jìn)度性安排的專題課。

專題課由外聘教師授課。我校針對(duì)性地制定了家長(zhǎng)學(xué)校的專題講座安排表,安排對(duì)家長(zhǎng)的專題講座,完成整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。每一講內(nèi)容不一,根據(jù)孩子所在年級(jí)和年齡的特征安排有指導(dǎo)性的講座。如給初一年級(jí)的家長(zhǎng)講《怎樣使你的孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活》、給高年級(jí)的家長(zhǎng)講《怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)》等。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行的一系列普及課和專題課,使家長(zhǎng)明白了許多道理,改變了一些家長(zhǎng)教育孩子的方法。一位經(jīng)常以打罵來(lái)教育孩子的家長(zhǎng)很不好意思的對(duì)班主任老師說(shuō):我經(jīng)常打罵孩子,這本身就是不好的行為也對(duì)孩子產(chǎn)生了負(fù)面的影響,今后我一定要注意了。一位學(xué)生在日記中寫到:“我在家里最小,爸爸媽媽都慣我,連端飯碗也怕我把碗打碎了,所以家務(wù)事什么玩意我都不知道。自從媽媽在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后,明白了嬌慣孩子是不對(duì)的,于是我這個(gè)小皇帝開(kāi)始做一些家務(wù)事了。我從學(xué)掃地開(kāi)始…………”這不難看出家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)起到教育效果了。

4、嚴(yán)格規(guī)范的考核、發(fā)證制度。

我校每年依據(jù)《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)大綱》的要求和上課的內(nèi)容,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行考核。

1、我校廣泛開(kāi)展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的宣傳、教育活動(dòng),以評(píng)選“星級(jí)學(xué)生”為主題,多種形式開(kāi)展各類教育實(shí)踐活動(dòng),如本期我們精心組織召開(kāi)了全校性的大規(guī)模家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)電視講話,對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn)。再讓班主任和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行溝通,密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系,更有利于搞好孩子的教育工作。

2、樹(shù)立典型,以點(diǎn)帶面。家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng),要求家長(zhǎng)寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料,在廣大家長(zhǎng)中推介,還收集了家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)論文。在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,收到了很好的效果。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),家長(zhǎng)們都積極支持。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng),家長(zhǎng)們感觸很深,有的家長(zhǎng)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說(shuō):“過(guò)去我只知道對(duì)孩子一味地愛(ài),家長(zhǎng)學(xué)校使我知道愛(ài)有誤區(qū),過(guò)分的愛(ài)會(huì)像過(guò)量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康?,F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活,在外能幫助有困難的人做事,我們真高興?!?/p>

3、學(xué)校關(guān)心愛(ài)護(hù)弱勢(shì)群體家庭子女的教育,思想上積極引導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo),生活上全力幫助,特困戶、特殊家庭子女的檔案,發(fā)動(dòng)廣大師生為他們獻(xiàn)愛(ài)心,使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)心和溫暖。

4、開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)。向家長(zhǎng)們通報(bào)了學(xué)校的各種活動(dòng),給家長(zhǎng)們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗(yàn)論文。

新世紀(jì),隨著教育體制改革的深入開(kāi)展,我們學(xué)校也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)各界人士的支持下,充分發(fā)揮潛力,把人才培養(yǎng)的奠基工程,把家長(zhǎng)學(xué)校辦得越來(lái)越好!

學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇十八

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,學(xué)長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,所以,普及家庭教育科學(xué)知識(shí),提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,推動(dòng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此,一直以來(lái),我們努力克服困難,把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作,召開(kāi)班級(jí)的家教會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng),家長(zhǎng)學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu),有很必要的制度做保證,使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。

我校學(xué)生有六百多人,家長(zhǎng)的職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同,這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要有多種形式配合,才能作到有的放失,收到事半功倍效果,家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中,逐漸形成一些特點(diǎn):

1、采用“開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)”方式進(jìn)行授課。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加,故時(shí)間不宜占得太多,我們把“上課”與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái),每次學(xué)?;蚰昙?jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講“家教的專題課”學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,家庭美德與社會(huì)公告的基本要求和訓(xùn)練,爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得入、記得牢,達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現(xiàn),從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn),加強(qiáng)對(duì)子女的教育。

2、“上課”與個(gè)別指導(dǎo)、咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主,還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),蘊(yùn)藏著極大的教育潛能,因此,充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素,爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校,多做貢獻(xiàn)。我們?cè)啻握匍_(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議,也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。

經(jīng)過(guò)多年家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐,使我們得到了一點(diǎn)甜頭,但同時(shí)也深感完善家長(zhǎng)學(xué)校,提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平,還有許多工作要做,還有待于今后不斷探索。

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