制定方案的關(guān)鍵是要明確目標(biāo),并給出一系列可操作的步驟和措施。制定方案時(shí),需要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評估和預(yù)測,以減少可能的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)。接下來是一些經(jīng)過多次實(shí)踐驗(yàn)證并取得良好效果的方案建議,希望對您有所啟發(fā)。
反恐演練方案及流程篇一
我園為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作,打造平安校園,確保師生安全,切實(shí)做好幼兒園反恐怖防范工作,結(jié)合本園實(shí)際,我園定于x月x日開展防恐反恐應(yīng)急演練,使全園師生掌握應(yīng)急避險(xiǎn)的正確方法,熟悉我園緊急疏散的程序和線路,確保在遭受恐怖襲擊時(shí),我園應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全。同時(shí)通過演練活動培養(yǎng)孩子聽從指揮,提高他們在突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力。
1.內(nèi)容:防恐反恐應(yīng)急演練
2.對象:全體師生。
3.時(shí)間:x年x月x日
1.演練前一周開展反恐知識宣傳,讓幼兒熟悉反恐應(yīng)急的正確方法。
2.與各班級老師分析我園反恐應(yīng)急的環(huán)境條件,闡述反恐應(yīng)急演練的重要意義,讓每位教職工熟悉演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,以及各個(gè)班級反恐躲避方法。
3.演練前對班級門窗,桌椅等物品及暫時(shí)藏身之處進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,確保明白躲避原則。
1、教育幼兒不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動作敏捷。
3、班級老師照顧好幼兒,將門窗緊閉,解除警報(bào)后方能開門。
4、班級老師采取正確的方法保護(hù)幼兒避險(xiǎn)。
1.全面指揮:
2.演練組織:
3.班級組織:各班老師負(fù)責(zé)保護(hù)組織本班幼兒躲避
4.后勤保衛(wèi):后勤人員配合教師組織幼兒躲避
1.演練時(shí),老師要穩(wěn)定幼兒情緒,全面照顧幼兒,避免任何意外傷害事故的發(fā)生。
2.演練時(shí)間將為隨機(jī),故教職工要聽信號進(jìn)入應(yīng)急程序
3.全園演練前5分鐘,演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位。
4.演練期間,任何教職工不得離崗離園。
1.廣播通知:“各位老師、小朋友請注意……,幼兒園有歹徒闖入,請老師們組織好小朋友,盡快躲避?!?/p>
2.從聽到信號后,在室內(nèi)活動的班級,教師迅速關(guān)閉班級門窗,引導(dǎo)幼兒安靜有序躲避;戶外活動的班級,老師需迅速組織幼兒撤回班級躲避。
3.解除警報(bào)后,教師帶領(lǐng)幼兒按預(yù)定的安全路線,迅速、有序地撤離到操場安全地帶。
4.園領(lǐng)導(dǎo)小結(jié)反恐演練情況,強(qiáng)調(diào)演練的目的及意義,同時(shí)注意安撫幼兒,消除幼兒緊張情緒。
5.演練材料收集整理及活動總結(jié)。
反恐演練方案及流程篇二
進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生和安保人員的反恐防暴意識,提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態(tài)下的應(yīng)變能力,能在暴力襲擊事件發(fā)生時(shí)有組織、迅速地引導(dǎo)師生安全躲避,阻擋歹徒的闖入,制止歹徒的襲擊,保護(hù)師生生命安全。
二、演練時(shí)間。
__年6月26日上午9:00——9:40。
三、演練現(xiàn)場。
教室、樓道、樓梯、操場、門衛(wèi)。
四、演練對象全體師生。
五、參演單位____。
六、演練內(nèi)容。
以師生躲避自救、堵?lián)醮跬?、緊急救護(hù)、制服歹徒等為主。具體內(nèi)容為:
1、校園襲擊事件報(bào)警演練。
2、校園襲擊事件時(shí)的安保人員臨時(shí)處置(與歹徒周旋和報(bào)告)演練。
3、校園襲擊事件時(shí)的學(xué)生躲避、教師保護(hù)、警察制服歹徒演練。
4、學(xué)校紅十字會和醫(yī)院救護(hù)演練。
七、演練步驟。
(一)演練前準(zhǔn)備:由學(xué)校副總指揮作演練前布置。
(二)演練開始。
1、報(bào)警演練。
場景1:一男子自稱學(xué)生家長,在門衛(wèi)登記后由保安帶領(lǐng)進(jìn)入學(xué)校,突然朝操場方向奔跑,拿出藏在包里的利器,沖向正在上體育課的學(xué)生。
安保人員根據(jù)規(guī)定陪同來訪人員進(jìn)入校園。
場景2:陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對,及時(shí)通知門衛(wèi)保安(大喊:小顧,有壞人,快告訴值班組長),并制止歹徒?jīng)_向?qū)W生,期間受害倒地。
場景3:留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報(bào)(報(bào)告老師,學(xué)校進(jìn)來一名歹徒,請指示),值日組長向校長匯報(bào)(報(bào)告校長,校園發(fā)生歹徒襲擊校園事件,危及師生安全,請指示。)同時(shí)撥打110(“110嗎?__小學(xué)校有一名歹徒?jīng)_入學(xué)校,手里有兇器,請求警力支援)。
一名保安必須留在門衛(wèi),預(yù)防其他不測事件,同時(shí)向?qū)W校當(dāng)天值班組長匯報(bào)情況,組長再向校長匯報(bào)。
場景4:校長指令(廣播):“老師們,同學(xué)們,學(xué)校發(fā)生歹徒襲擊事件,請各任課老師把教室門關(guān)好,保護(hù)好學(xué)生。各防暴成員立即到達(dá)崗位,堵?lián)醮跬剑浦勾跬?。?/p>
指令連續(xù)三遍,各防暴隊(duì)員持警械迅速到達(dá)制定崗位,各班主任到達(dá)學(xué)生所在地方)各班關(guān)好門窗,學(xué)校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學(xué)樓底樓:丁祥龍、方國弟一組,曹中華、趙恩一組),防止歹徒進(jìn)入教學(xué)區(qū)。
場景5:另一名保安趕來,手拿鋼叉,與體育老師一起與歹徒周旋;老師指揮學(xué)生遠(yuǎn)離歹徒;其他在操場上課的學(xué)生在老師指揮下遠(yuǎn)離歹徒,進(jìn)入教室。
場景6:歹徒?jīng)_向一名學(xué)生,學(xué)生與歹徒周旋,在躲避時(shí)摔倒受傷;
場景7:警笛聲響起,110警察陸續(xù)到來,與歹徒展開搏斗,制服歹徒。
場景8:學(xué)校紅十字會對受傷保安和學(xué)生進(jìn)行簡單處理。
3、搜救演練。
場景9:120救護(hù)車趕到,對受傷的保安和學(xué)生進(jìn)行救護(hù)。
場景10:校長(總指揮):各班查看有無受傷人員?搜尋組搜尋校園各處,查看有無受傷人員。
搜救組組長(值班組長)報(bào)告搜救情況,請求指示:“報(bào)告校長,經(jīng)過仔。
細(xì)搜尋,有一名保安和一名學(xué)生受傷,學(xué)校紅十字會已負(fù)責(zé)救護(hù),120救護(hù)車也在趕來,其他師生無人受傷。”
4、演練總結(jié)。
各班班主任在教室組織好學(xué)生,做好總結(jié)與心理輔導(dǎo)工作。
八、演練人員分工及工作任務(wù)。
1、指揮部:
組長:_。
副組長:_。
組員:_。
任務(wù):演練第一時(shí)間到達(dá)主席臺,接受報(bào)警電話并通過廣播指揮演練。
2、報(bào)警組:
值日組長:_。
任務(wù):完成匯報(bào)和110報(bào)警任務(wù)。
3.防暴組:正在上課的老師負(fù)責(zé)保護(hù)好班級里的學(xué)生,辦公室空課老師負(fù)責(zé)走廊和樓梯,防止歹徒進(jìn)入教室。門衛(wèi)安保人員聯(lián)合警察負(fù)責(zé)制服歹徒,不讓其逃走。
4.救護(hù)組:學(xué)校紅十字會(邀請鎮(zhèn)紅十字會救護(hù)員)。
5.搜尋組:
組長:值班行政(_)。
組員:當(dāng)天值日老師和學(xué)校行政人員。
九、器材準(zhǔn)備。
1、警棍8個(gè);鋼叉1個(gè);
2、急救包1個(gè);擔(dān)架1個(gè);骨折夾板1副;綁帶一些。
?
反恐演練方案及流程篇三
應(yīng)急演練小組:
組長:_。
成員:_。
一、事件假設(shè):
假設(shè)在八一建軍節(jié)當(dāng)日,有十余名不法分子聚眾_隊(duì)進(jìn)行非法活動,對_隊(duì)的各類設(shè)施進(jìn)行破壞、毀滅,_隊(duì)在發(fā)現(xiàn)情況后,第一時(shí)間做出反映,立即啟動反恐應(yīng)急預(yù)案。
二、演練過程:
1、8月1日上午10:00左右,有十余名不法分子由東面而來,_門崗_發(fā)現(xiàn)情況后,立即關(guān)緊大門,并通知值班干部_。不法分子到達(dá)大門后發(fā)現(xiàn)無法進(jìn)入,開始對門崗執(zhí)勤人員_威逼恐嚇,并向院內(nèi)投擲磚塊、汽油瓶等,企圖破壞院內(nèi)各類設(shè)施。
2、隊(duì)長_接到報(bào)警后,立即安排隊(duì)上等所有隊(duì)員緊急集合,穿戴好防刺服、帶好頭盔、手持橡膠棒、握盾牌,對不法分子對破壞行為進(jìn)行反擊。與此同時(shí),_撥打110報(bào)警,及119、120協(xié)助。
抓捕。幾名不法分子一見情勢不妙,立即逃竄,隊(duì)員通力合作將不法分子全部抓捕。
4、此時(shí),110、119、120已趕到現(xiàn)場,現(xiàn)場嚴(yán)禁煙火。_安排向偉協(xié)助110進(jìn)行現(xiàn)場的取證工作,將不法分子扭送警局。_協(xié)助119對院內(nèi)進(jìn)行排查,是否存在不法分子遺留對易燃易爆物品,在110取證后,仔細(xì)將不法分子投擲對汽油瓶清理干凈,避免留下隱患。一班隊(duì)員協(xié)助120對現(xiàn)場受傷人員進(jìn)行簡單對緊急救治,并幫助120將受傷人員送往醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步的詳細(xì)檢查。
5、全體隊(duì)員集合,進(jìn)行責(zé)任分析和工作總結(jié),以此為戒,防患于未然。
三、存在問題:
1、部分參與人員對勞保對穿戴不熟練,對擒敵拳等掌握不夠;。
2、個(gè)別參與人員不夠嚴(yán)肅認(rèn)真,給演練效果帶來負(fù)面影響。
四、解決方案:
2、開展好普法宣傳工作,做好村民的普法宣傳教育,提高公民守法意識。
_隊(duì)。
20_年8月1日。
反恐演練方案及流程篇四
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件,加強(qiáng)教職員工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識,提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)幼兒有效逃生避險(xiǎn)的能力,最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師生造成的人員傷害,確保我園內(nèi)部的教職工和幼兒的人身安全,特制訂以下防暴應(yīng)急演練方案。
發(fā)生在我園內(nèi)部的暴力侵害事件。
幼兒園成立校園暴力侵害事件應(yīng)急小組,
總指揮:、副指揮負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮,
下設(shè):
應(yīng)變保護(hù)組:炊事班人員負(fù)責(zé)在公安部門介入之前,與犯罪分子周旋。
緊急救護(hù)組:(提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥)負(fù)責(zé)為受傷的教職工和幼兒提供及時(shí)有效的救護(hù)。
疏散引導(dǎo)組:本班教師
職責(zé):負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒至安全地方。
通訊聯(lián)絡(luò)組:負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作。
溝通協(xié)調(diào)組:各班班主任負(fù)責(zé)與家長的溝通協(xié)調(diào)及幼兒安撫工作。
角色扮演:幼兒園工地工人扮演歹徒
攝像:
報(bào)警:
1、組織師生熟悉場地,明確分工,師生知道逃離路線。
2、活動前的安全教育:教育幼兒跟隨教師有序逃離,防止發(fā)生踩踏事故,不要向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn),更不要向歹徒靠近。
1、教師帶領(lǐng)幼兒在操場內(nèi)做操,持刀歹徒出現(xiàn)。
2、門衛(wèi)立即向幼兒園園務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,同時(shí)迅速拉緊急報(bào)警鈴。
3、副總指揮――快速向教師喊話,提醒教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方。
4、總指揮――通知幼兒園應(yīng)急救援隊(duì)成員,履行自己的職責(zé),使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇,與暴力分子周旋,等待執(zhí)法人員的到來。
5、各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點(diǎn),各班教師應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù),維持好秩序,穩(wěn)定學(xué)生情緒,如缺少幼兒立即向總指揮報(bào)告,并由安全應(yīng)急小組成員及時(shí)搜救進(jìn)行保護(hù)。
6、應(yīng)急小組成員協(xié)助教師將幼兒帶到距離較近的班級中,老師緊閉門窗,躲避到安全的地方。
1、聽到預(yù)警信號及總指揮喊話后,帶班教師立即停止做操,組織本班學(xué)生進(jìn)入緊急撤離狀態(tài),根據(jù)情況組織幼兒疏散避險(xiǎn)。
2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生,將班級門窗緊閉,教師在門窗處保護(hù)幼兒
反恐演練方案及流程篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)師生面對突發(fā)暴恐事件的防范意識,提高面對暴恐事件的合理處理、自護(hù)自救及有效逃生避險(xiǎn)的能力,最大限度的減少因突發(fā)暴恐事件對師生造成的人員傷害,確保學(xué)校內(nèi)部的安全和師生的人身安全,努力實(shí)現(xiàn)“平安校園”的總體工作目標(biāo),經(jīng)學(xué)校研究決定,開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應(yīng)急模擬演練。為切實(shí)提高本次演練的實(shí)效性,特制定如下方案:
?演練原則?:安全第一,確保有序,責(zé)任明確,落實(shí)細(xì)節(jié)。
二、演練時(shí)間地點(diǎn)?。
時(shí)間:2017年3月5日下午?地點(diǎn):種蓄場小學(xué)校內(nèi).
演練組織機(jī)構(gòu)??。
一)、成立演練指揮部,人員構(gòu)成為:?總指揮:劉晶玉?副指揮:書記?。
?歹徒扮演者:保安(......)(頭戴遮顏帽)?。
應(yīng)急小分隊(duì)成員:胡大拜迪王福軍景鵬華?侯玉剛。
疏散組成員:秦小榮冉阿玲?冉春林彭麗萍唐雅玲。
2)、演練指揮部工作職責(zé):
3)全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散演練工作??傊笓]要親自組織,現(xiàn)場指揮,確保演練效果。?。
6)演練假想事件和項(xiàng)目設(shè)計(jì)??。
7)?。
8)演練假想事件:四五名犯罪分子持兇器翻墻進(jìn)入校園危及師生人身安全。??。
9)?。
10)演練項(xiàng)目設(shè)計(jì):有關(guān)師生參演緊急應(yīng)對和疏散、預(yù)案啟動時(shí)各班正在上課。
11)一)、演練場景?。
13)2、聽聞鳴鑼,全體學(xué)生快速規(guī)避到鄰近班級,禁閉門窗,班主任極速進(jìn)入各自班級組織學(xué)生用凳子檔門、鎖窗、學(xué)生藏身于課桌下,時(shí)刻保持警惕。
反恐演練方案及流程篇六
對暴恐事件的合理處理、自護(hù)自救及有效逃生避險(xiǎn)的能力,最大限度的減少因突發(fā)暴恐事件對師生造成的.人員傷害,確保學(xué)校內(nèi)部的安全和師生的人身安全,努力實(shí)現(xiàn)“平安校園”的總體工作目標(biāo),經(jīng)學(xué)校研究決定,開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應(yīng)急模擬演練。為切實(shí)提高本次演練的實(shí)效性,特制定如下方案:
安全第一,確保有序,責(zé)任明確,落實(shí)細(xì)節(jié)。
時(shí)間:20xx年12月24日下午
地點(diǎn):xx小學(xué)校園內(nèi)
(一)、成立演練指揮部,人員構(gòu)成為:
總指揮:xx
副指揮:xx
成 員:全體教職工
(二)、演練指揮部工作職責(zé):
1.全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散演練工作??傊笓]要親自組織,現(xiàn)場指揮,確保演練效果。
2.執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé),認(rèn)真做好應(yīng)急疏散工作。
3.合理劃定學(xué)校及周邊演練、避險(xiǎn)場所、疏散通道,明確應(yīng)急疏散信號,設(shè)立應(yīng)急疏散指示標(biāo)志,教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散方案。
演練假想事件:四五名犯罪分子持兇器翻墻進(jìn)入校園危及師生人身安全。
演練項(xiàng)目設(shè)計(jì):有關(guān)師生參演緊急應(yīng)對和疏散、預(yù)案啟動時(shí)各班正在上課。
(一)、演練場景
1、4:00分,學(xué)生們正在班里上課,老師們在教室里、辦公室等地活動。這時(shí),一男子趁學(xué)校人員進(jìn)出學(xué)校大門時(shí),闖進(jìn)學(xué)校保安馬上前去勸其停下,并讓他離開學(xué)校,該男子不聽勸告繼續(xù)往校內(nèi)闖,保安前去制止,該男子突然拔出尖刀,刺向保安,安全辦主任看到后迅速報(bào)告學(xué)校,校長撥打報(bào)警電話,并通知牡丹老師拉響警報(bào)鈴聲,廣播學(xué)生在自己班里不準(zhǔn)出來,并用凳子檔門、鎖窗、學(xué)生藏身于課桌下,時(shí)刻保持警惕。
2、4:01分,班主任第一時(shí)間趕到教室,安撫學(xué)生,做好應(yīng)對準(zhǔn)備。
3、4:01分,防暴組及時(shí)趕到現(xiàn)場,使用專用防衛(wèi)器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護(hù)和打擊工具,對歹徒進(jìn)行威懾,盡量拖延時(shí)間,等待公安人員到來。
4、4:01分,疏散組趕到操場,將還在室外的個(gè)別學(xué)生迅速集中到教室,并與班主任和當(dāng)堂課任課老師一起緊閉門窗,用課桌、木柜頂住門窗,防止歹徒破門窗而入。若有歹徒強(qiáng)行進(jìn)入教室,教職員工應(yīng)用木椅等工具對其進(jìn)行打擊,確保學(xué)生安全。
(二)、演練準(zhǔn)備
1、與派出所溝通協(xié)調(diào),邀請專業(yè)人員到校指導(dǎo),幫助學(xué)校完善方案,加強(qiáng)過程指導(dǎo)。
2、參演人員預(yù)案學(xué)習(xí)。
3、準(zhǔn)備相應(yīng)的道具、物資。
4、事先以告知書等方式通報(bào)周邊單位及居民。
5、演練前對學(xué)生的宣傳教育。
6、預(yù)設(shè)場景導(dǎo)演。
7、演練活動音響、廣播系統(tǒng)調(diào)試(
8、各班進(jìn)行動員和布置,交代注意事項(xiàng),特異體質(zhì)(先天性心臟病、癲癇等)排查和學(xué)生身體狀況問詢檢查(班主任負(fù)責(zé))
9、演練預(yù)演(指揮部負(fù)責(zé))
1、所有參演的師生,應(yīng)聽從指揮部及各組負(fù)責(zé)人的指揮,行動迅速有序。
2、參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、亂喊,不準(zhǔn)打鬧擁擠,以免造成恐慌和混亂局面。
3、演練組織人員應(yīng)了解參加演習(xí)的學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng),及時(shí)采取措施,防止意外發(fā)生。
反恐演練方案及流程篇七
針對日前昆明火車站發(fā)生的恐怖傷害事件,我校將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動,提高師生安全意識,提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力,提高教師和各部門間的協(xié)同能力,提升學(xué)校處置突發(fā)事件的能力,增強(qiáng)全校師生逃生能力,特制定學(xué)校反恐安全疏散演練方案如下:
一、演練時(shí)間:
年03月24日下午15:00分;。
二、參演人員:
全校師生、保安、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院。教師胡偉扮演歹徒。
三、演練領(lǐng)導(dǎo)小組。
(1)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
姚奎。
成員:
保安。
各班班主任。
鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由潘良全負(fù)責(zé)演練方案制定,鐘林負(fù)責(zé)相關(guān)影像資料收集與新聞簡報(bào)上報(bào)工作,德育處董丹負(fù)責(zé)加強(qiáng)對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。
(2)、成立學(xué)校防恐反恐應(yīng)急救援隊(duì)。
隊(duì)長:
成員:
宣傳組:
師生組織:剛。
醫(yī)務(wù)組:前準(zhǔn)備與醫(yī)院的取得聯(lián)系。
疏散防護(hù)組:組長。
安全應(yīng)急小組:
組長:
準(zhǔn)備工作。
組織師生熟悉場地,明確工師生知道逃離路線,教育師生有序逃離防止發(fā)生踩踏事故。
1、學(xué)校放學(xué),學(xué)生出校門,校門口持刀歹徒(由教師胡偉扮演)突然出現(xiàn),綁架學(xué)生。
2、校門保安和教師立即上前喊話,教師指揮其它學(xué)生快速撤離到最近的教室。保安立即關(guān)閉校門,阻止歹徒進(jìn)入學(xué)校,并立即報(bào)學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)。
3、保安迅速報(bào)警。校長發(fā)布緊急命令,立即啟動《小學(xué)校防恐防爆應(yīng)急預(yù)案》,學(xué)校防恐反恐應(yīng)急救援隊(duì)全體成員按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等,將“歹徒”圍住,臨危不亂,與“歹徒”交涉、周旋,設(shè)法牽制“歹徒”,竭力保護(hù)人質(zhì)安全。作“歹徒”思想工作,確保被綁架學(xué)生生命安全,等待警方與醫(yī)院救護(hù)人員解救處置。
學(xué)生逃生路線。
歹徒一出現(xiàn)教師馬上帶領(lǐng)學(xué)生返回向最近教室撤離,各班教師關(guān)閉門窗在教室內(nèi)保護(hù)學(xué)生。
1學(xué)生的身體狀況和心理承受能力以及學(xué)生在逃生中的受傷情況。
2收集各部門對本演練的好建議。
七、其它事宜。
1、事發(fā)場地:學(xué)校校門。
2、活動前的安全教育、組織紀(jì)律教育,班主任老師要要求學(xué)生嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律,在活動過程中絕不允許以個(gè)人的喜好隨意亂跑,自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧嚴(yán)禁奔跑搶先。
對易發(fā)事故的估計(jì)和應(yīng)急措施。
主要防止學(xué)生在撤離時(shí)發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是:
組織疏散的老師立即向?qū)W生喊話,并阻止周圍或后面的學(xué)生繼續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。
各樓道安排專門教師值守。
如發(fā)生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學(xué)生進(jìn)行緊急施救,及時(shí)送往醫(yī)院檢查治療。
反恐演練方案及流程篇八
一、演練時(shí)間:
__年03月24日下午15:00分;
二、參演人員:
全校師生、保安、__鎮(zhèn)政府、__鎮(zhèn)派出所、__鎮(zhèn)醫(yī)院。教師胡偉扮演歹徒。
三、演練領(lǐng)導(dǎo)小組。
成立學(xué)校防恐反恐演練領(lǐng)導(dǎo)小組。
(1)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:__。
副組長:__。
姚奎__。
成員:
__。
保安。
各班班主任。
鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由潘良全負(fù)責(zé)演練方案制定,鐘林負(fù)責(zé)相關(guān)影像資料收集與新聞簡報(bào)上報(bào)工作,德育處董丹負(fù)責(zé)加強(qiáng)對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。
(2)、成立學(xué)校防恐反恐應(yīng)急救援隊(duì)。
隊(duì)長:_。
成員:_。
四、演練小組分工:
宣傳組:_。
師生組織:_剛。
醫(yī)務(wù)組:_前準(zhǔn)備與醫(yī)院的取得聯(lián)系。
疏散防護(hù)組:組長_。
安全應(yīng)急小組:
組長:_。
準(zhǔn)備工作。
組織師生熟悉場地,明確工師生知道逃離路線,教育師生有序逃離防止發(fā)生踩踏事故。
1、學(xué)校放學(xué),學(xué)生出校門,校門口持刀歹徒(由教師胡偉扮演)突然出現(xiàn),綁架學(xué)生。
2、校門保安和教師立即上前喊話,教師指揮其它學(xué)生快速撤離到最近的教室。保安立即關(guān)閉校門,阻止歹徒進(jìn)入學(xué)校,并立即報(bào)學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)。
3、保安迅速報(bào)警。校長發(fā)布緊急命令,立即啟動《__小學(xué)校防恐防爆應(yīng)急預(yù)案》,學(xué)校防恐反恐應(yīng)急救援隊(duì)全體成員按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等,將“歹徒”圍住,臨危不亂,與“歹徒”交涉、周旋,設(shè)法牽制“歹徒”,竭力保護(hù)人質(zhì)安全。作“歹徒”思想工作,確保被綁架學(xué)生生命安全,等待警方與醫(yī)院救護(hù)人員解救處置。
學(xué)生逃生路線。
歹徒一出現(xiàn)教師馬上帶領(lǐng)學(xué)生返回向最近教室撤離,各班教師關(guān)閉門窗在教室內(nèi)保護(hù)學(xué)生。
六、演練后檢查。
1學(xué)生的身體狀況和心理承受能力以及學(xué)生在逃生中的受傷情況。
2收集各部門對本演練的好建議。
七、其它事宜。
1、事發(fā)場地:學(xué)校校門。
2、活動前的安全教育、組織紀(jì)律教育,班主任老師要要求學(xué)生嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律,在活動過程中絕不允許以個(gè)人的喜好隨意亂跑,自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧嚴(yán)禁奔跑搶先。
對易發(fā)事故的估計(jì)和應(yīng)急措施。
主要防止學(xué)生在撤離時(shí)發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是:
組織疏散的老師立即向?qū)W生喊話,并阻止周圍或后面的學(xué)生繼續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。
各樓道安排專門教師值守。
如發(fā)生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學(xué)生進(jìn)行緊急施救,及時(shí)送往醫(yī)院檢查治療。
反恐演練方案及流程篇九
消防演習(xí)計(jì)劃書為了加強(qiáng)員工對消防知識的了解和認(rèn)識,增強(qiáng)消防意識,體現(xiàn)預(yù)防為主,防消結(jié)合的消防方針,灌輸群防,群治的意識,經(jīng)研究決定開展一次全員的消防演習(xí)。
一、演習(xí)的時(shí)間,地點(diǎn):
時(shí)間:xx年x月x日。
地點(diǎn):一樓大廳、二樓包廂。
二、演習(xí)組織機(jī)構(gòu)和參與人員:
為了更好的協(xié)調(diào)和組織演習(xí),成立演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員如下:
組長:xx。
組員:xx、xx、xx、xx、xx、xx、
演習(xí)警戒組:全體保安員。
參與人員:酒吧全員。
三、演習(xí)準(zhǔn)備:
大鐵桶三個(gè),小鐵桶三個(gè),木柴2公斤,廢油1公斤,爛棉被1床,泡末滅火器三個(gè),水帶兩盤。
四、演習(xí)步驟:
1、全員性的消防疏散到達(dá)指定地點(diǎn)集合。
2、觀看保安隊(duì)消防演練。
3、保安隊(duì)兩盤水帶連接演練。
4、指導(dǎo)員工現(xiàn)場操作滅火器。
5、演習(xí)結(jié)束并進(jìn)行相關(guān)安全知識的講評。
五、演習(xí)操作步驟:
1、保安隊(duì)在指定時(shí)間內(nèi)啟動酒吧消防警鈴(沒警鈴吹哨)后,設(shè)備組應(yīng)按照《火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》停止酒吧電力運(yùn)行、每部門(保安部、服務(wù)部、營銷部)應(yīng)各指派2人負(fù)責(zé)疏散秩序,使疏散人員到指定位置集合(在疏散過程中、有警戒組指引疏散路線,途中有相應(yīng)的疏散指示標(biāo)志),各部門疏散路線如下:服務(wù)部服務(wù)員和后區(qū)客人從后門疏散,吧臺、收銀和前區(qū)客人從前門疏散,公主和客人從二樓后門疏散,閣樓客人和工作人員從前門疏散,辦公室人員從后門疏散。
2、演習(xí)開始:在鐵桶中點(diǎn)火;報(bào)警;按照《火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》對救火突擊隊(duì)分組;下達(dá)戰(zhàn)斗任務(wù);實(shí)施滅火;現(xiàn)場警戒;保安隊(duì)連接兩盤水帶表演;清理現(xiàn)場。
3、保安隊(duì)員指導(dǎo)公司員工操作滅火器。
六、演習(xí)結(jié)束,公司安全主任對演習(xí)情況進(jìn)行講評。
七、員工按順序帶回工作崗位正常開展工作,演習(xí)結(jié)束。
反恐演練方案及流程篇十
針對日前我國一些地方連續(xù)發(fā)生了多起在校師生受到嚴(yán)重傷害的惡性的事件,我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動,提高師生安全意識,提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力,提高教師和各部門間的協(xié)同能力,提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力,增強(qiáng)全園師生逃生能力,特制定幼兒園反恐防暴安全疏散演練方案。
二、演練時(shí)間。
3月28日8:45分早操時(shí)間。
三、參加人員。
全體幼兒、全體行政、全體教職員。
四、組織機(jī)構(gòu)。
1.總指揮:
2.防護(hù)組:
3.醫(yī)務(wù)組:(提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥)。
4.疏散組:各班教師、保育員及其他員工。
5.安全應(yīng)急小組:
6.角色扮演xxx扮演歹徒。
7.攝影師:
五、前期準(zhǔn)備。
1.召開全體員工會議,明確演練的目的、意義,明確分工。
2.細(xì)化演練計(jì)劃,明確演練的具體時(shí)間。
3.與所屬公安局聯(lián)系,請他們派人參加。
4.提前告知幼兒做好演練準(zhǔn)備,避免造成恐慌和騷亂。交給幼兒正確的自救與逃生方法,并組織幼兒練習(xí)。
六、演練情境。
1、門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)中年男子意圖進(jìn)入我園,立即上前進(jìn)行詢問:“請問你找誰?請出示證件!”中年男子不配合,拔出刀具,強(qiáng)行闖入幼兒園。
七、具體應(yīng)急程序。
1.另一門衛(wèi)張躍發(fā)現(xiàn)情況后馬上按幼兒園報(bào)警器,打電話向值日領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告:“一名可疑男子持刀闖入我園”。同時(shí)撥打“110”報(bào)警,并及時(shí)從警械室拿出自衛(wèi)工具協(xié)助門衛(wèi)鄔靈光制止歹徒。
2.幼兒園防護(hù)組成員履行自己的職責(zé),使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇,與暴力分子周旋,等待執(zhí)法人員的到來。
3.行政值日立刻報(bào)告園長:“一名男子持刀闖入我園,門衛(wèi)正在阻擋,是否啟動防暴應(yīng)急預(yù)案?”園長回答:“啟動防暴應(yīng)急預(yù)案。”行政值日人員立即拉起警報(bào)。
4.各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點(diǎn),到班教師應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù),維持好秩序,穩(wěn)定學(xué)生情緒,如缺少幼兒立即向總指揮報(bào)告,并由安全應(yīng)急小組成員及時(shí)搜救進(jìn)行保護(hù)。
5.應(yīng)急小組成員協(xié)助教師把在操場活動的幼兒護(hù)送到多功能廳。
八、演練結(jié)束:
演練結(jié)束后各班教師迅速清點(diǎn)幼兒、工作人員人數(shù),了解幼兒、工作人員的身體狀況,并及時(shí)上報(bào)給組長。家長及幼兒恢復(fù)正常入園。
九、總結(jié)演練效果:
1.邀請民警針對演練情況提指導(dǎo)意見。
2.組長根據(jù)演練情況和民警提出的要求及時(shí)總結(jié),進(jìn)一步細(xì)化、完善演練方案。
十、影像資料整理歸檔保存。
反恐演練方案及流程篇十一
3、火場警戒及配合消防中隊(duì)演練;
4、滅火器材現(xiàn)場滅火演練;
5、火災(zāi)事故處理教育及演習(xí)。
20xx年三月十一日上午8點(diǎn)10分,公司二樓包裝部騎釘某某工人在包裝部作業(yè)時(shí)因操作不當(dāng)電路發(fā)生火災(zāi),火勢蔓延,引燃車間違章堆放的易燃品,成品違章堵塞,消防通道,火場被困人員3人。公司啟動應(yīng)急預(yù)案組織滅火自救并報(bào)119,將火撲滅。
1、總指揮:xxx。
副總指揮:xxx、xxx。
2、演習(xí)技術(shù)指導(dǎo):青松傲骨。
3、參演組織及其成員。
反恐演練方案及流程篇十二
為吸取壞人對幼兒造成重大傷亡事故的教訓(xùn),提高全校師生應(yīng)急能力,特制定本次防恐演練活動方案。
總指揮:xx。
副指揮:xx。
成員:許阿姨及幼兒。
醫(yī)務(wù)救助:肖醫(yī)生。
本班師生。
20xx年5月7日(星期五)9:00—9:30。
小六班內(nèi)。
1、遇到壞人時(shí),有初步的自我保護(hù)意識。
2、遇到突發(fā)事件時(shí),幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。
面具、刀、電話。
開始部分:說一說。
1、幼兒看掛圖,說出圖片里發(fā)生了什么事情。
(1)有蒙面人手里有刀。
(2)有的小朋友哭了。在叫……。
(3)老師手里有東西……。
2、蒙面人是壞人,把小朋友都嚇哭了。如果你是他們你會怎么做?
(1)跑。躲起來。
(2)打他。
(3)撥達(dá)110,找警察叔叔。
3、如果壞人現(xiàn)在從門口進(jìn)來,你們躲在哪里?(臥房)。
進(jìn)入臥房你們做什么?(把門窗鎖起來。安靜。撥打110)。
基本部分演習(xí)。
(通過前面的講解,看一看幼兒的表現(xiàn))。
這時(shí)一名頭戴面具,手拿刀的壞人來到教室門口。幼兒和阿姨請立即躲到臥房鎖好。兩位教師應(yīng)與壞人拼搏。阿姨即時(shí)撥打110。幼兒把窗戶鎖好。阿姨再次撥打內(nèi)線請求支援。(重點(diǎn)看幼兒反應(yīng)程度,給予一定安撫)聽到老師口令才能出來。
結(jié)束部分:總結(jié)。
通過這次演習(xí),讓幼兒有一定的自我保護(hù)意識和警惕。
反恐演練方案及流程篇十三
為進(jìn)一步提高全體員工的消防安全意識,提高員工防火自救能力和組織在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急處置能力,保障公司的財(cái)產(chǎn)及員工的人身安全。
1.演練領(lǐng)導(dǎo)小組:主要包括演練指揮、聯(lián)絡(luò)員、觀察員、業(yè)務(wù)推進(jìn)員等職務(wù),負(fù)責(zé)演練方案的制定、組織、實(shí)施和評估。
2.演員:包括公司全體員工和安全檢查員。
1.時(shí)間:演練計(jì)劃于每年的'11月份進(jìn)行。
2.場地:整個(gè)演練過程將在公司的大廈進(jìn)行,包括辦公區(qū)域、會議室、走廊、電梯和樓梯間等。
3.演練內(nèi)容:
(1)疏散演練:演練過程中,應(yīng)模擬突然發(fā)生的火災(zāi),通過不同情況的演練,讓員工熟悉火災(zāi)疏散的步驟和方法。
(2)初期滅火演練:通過演練初期小火,讓員工學(xué)習(xí)使用滅火器、滅火器的使用方法,以及持續(xù)進(jìn)行的初期滅火訓(xùn)練。
(3)應(yīng)對火災(zāi)演練:通過模擬不同的火災(zāi)情況,讓員工學(xué)習(xí)如何應(yīng)對火災(zāi),如何逃生,并在演練中加強(qiáng)員工的自救意識。
4.演練后,由領(lǐng)導(dǎo)小組組織演習(xí)評估,重點(diǎn)評估演習(xí)方案的科學(xué)性、操作指導(dǎo)性和實(shí)戰(zhàn)可行性,并根據(jù)實(shí)際演習(xí)情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、勇于創(chuàng)新,提高應(yīng)急處理能力。
反恐演練方案及流程篇十四
為了落實(shí)集團(tuán)公司下發(fā)的“安全生產(chǎn)月”活動,牢固地樹立消防安全意識,及時(shí)消除各類火災(zāi)隱患,落實(shí)“安全發(fā)展、預(yù)防為主”的既定方針,提高員工的自護(hù)、自救和互救的能力,特制定本演練方案。
20**年**月**日。
目的:通過演練使每位參與者能學(xué)會滅火器和消防栓的使用方法。提高自我安全意識,化解風(fēng)險(xiǎn)。
要求:從實(shí)際出發(fā),通過演練使每位參與人員受到培訓(xùn)和鍛煉。
1、前期準(zhǔn)備。
滅火器若干,鐵皮油桶2只(內(nèi)裝油料若干),滅火水槍一只,水帶一條等。
2、實(shí)施演練。
各工作人員就位,檢查現(xiàn)場情況,由主持人宣布消防演練開始。
反恐演練方案及流程篇十五
老師們、同學(xué)們:大家好!
生命重于泰山,安全高于一切。這次反恐防暴演習(xí)主要是考驗(yàn)我們師生的應(yīng)變能力,在突然遇到火災(zāi)、地震、建筑物倒塌、空襲、暴力恐怖等突發(fā)緊急情況時(shí),如果不能做到有組織地迅速撤離,很容易發(fā)生擁擠、踩踏、傷害等安全事故。9月1日,發(fā)生在十堰市鄖西縣城關(guān)鎮(zhèn)東方小學(xué)一起持刀砍人事件,砍傷9人,造成5人身亡,犯罪嫌疑人當(dāng)場跳樓自殺。給學(xué)校安全保衛(wèi)再一次敲響了警鐘。
今天,大家臨危不懼,當(dāng)校園響起警報(bào)時(shí),我們?nèi)w人員能嚴(yán)格按照突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,進(jìn)入各自崗位進(jìn)行及時(shí)疏散,保安、護(hù)校隊(duì)迅速行動,制止了暴力入侵行動。各班學(xué)生在老師的指揮下按照指定的路線,有序地避開事故現(xiàn)場,緊急撤離到安全地帶。整個(gè)過程緊張而有序,撤離隊(duì)伍能安全、迅速地到達(dá)集合地點(diǎn),在演練過程中保持了安全、良好的秩序和快速反應(yīng)的能力。本次演習(xí)活動全體師生參加,整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期效果,活動取得圓滿成功。此次演練活動是經(jīng)過精心安排,認(rèn)真準(zhǔn)備的,目的是希望同學(xué)們提高安全防范意識,增強(qiáng)自我保護(hù)能力,遇到突發(fā)事件學(xué)會應(yīng)對處理,千萬不要把演練活動當(dāng)成兒戲。為了家庭的幸福和生命安全,要時(shí)刻加強(qiáng)防范,提高警惕。學(xué)校的安全保衛(wèi)工作是學(xué)校當(dāng)前的重點(diǎn)工作,學(xué)校將通過系列安全、保衛(wèi)、消防演練活動,不斷強(qiáng)化部門職責(zé),形成各部門聯(lián)動機(jī)制,為校園師生安全保駕護(hù)航。在取得成績的同時(shí),我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題:
表現(xiàn)為部分學(xué)生思想上沒有足夠的重視,在活動中沒能把演練當(dāng)作一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí),在演練的過程中緊張程度不夠,行動還有些遲緩,撤離速度不夠快。這次演習(xí)雖然結(jié)束了,但是安全工作沒有止境。各班級要認(rèn)真總結(jié),要進(jìn)一步加強(qiáng)對安全工作的重視,不斷強(qiáng)化安全意識,充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的重要性,做到安全工作常抓不懈、警鐘長鳴,不斷提高自我防范、自我保護(hù)和處理突發(fā)事件的能力,進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境。老師們,同學(xué)們,凡事“預(yù)則立,不預(yù)則廢”。災(zāi)難來臨時(shí),雖然我們無力對災(zāi)難說些什么,但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾畏阑加谖慈唬喇?dāng)自然災(zāi)害來臨時(shí),恐怖暴力來臨時(shí)如何給自己和他人的生命留下更大的生存時(shí)空。今天的這場防暴演練給我們學(xué)校的安全教育上了生動現(xiàn)實(shí)的一課。希望全體師生能以這次防暴大演練為契機(jī),進(jìn)一步做好學(xué)校的各項(xiàng)安全工作,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),防患于未然。讓我們用知識守護(hù)生命,用愛護(hù)衛(wèi)心靈,牢記安全教育,學(xué)會應(yīng)急避險(xiǎn)、防恐防暴的常識和技巧,努力營造一個(gè)平安、和諧、祥和的校園環(huán)境!
現(xiàn)在我宣布賀家坪鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx秋季學(xué)期反恐防暴應(yīng)急演練到此結(jié)束,各班按秩序回教室。
反恐演練方案及流程篇十六
地點(diǎn):xx市x商務(wù)大廈。
1.檢驗(yàn)商務(wù)大廈消防設(shè)施的使用效果,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修復(fù)。
2.提高員工的'消防安全意識,掌握火災(zāi)應(yīng)急處理方法。
3.加強(qiáng)單位內(nèi)部協(xié)作配合能力,提高應(yīng)急處置能力。
1.排除事故現(xiàn)場的危險(xiǎn)。
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),避免擴(kuò)散和危及周圍人員、財(cái)產(chǎn),應(yīng)首先封鎖現(xiàn)場,限制火勢,防止火勢擴(kuò)大。
2.迅速報(bào)警。
消防演習(xí)發(fā)生緊急情況時(shí),應(yīng)立即報(bào)警。員工應(yīng)掌握緊急電話,觀察火情,迅速描述火場位置和情況,報(bào)告給應(yīng)急指揮部。
3.員工疏散。
員工疏散是防止人員傷亡的關(guān)鍵因素。商務(wù)大廈內(nèi)部應(yīng)明確撤離通道和指引員工逃生路線,員工應(yīng)在最短時(shí)間內(nèi)離開現(xiàn)場。
4.水源調(diào)配和滅火。
火場確定后,應(yīng)采取措施將火滅滅,避免火勢擴(kuò)大。商務(wù)大廈應(yīng)配備消防器材并了解操作技巧和火災(zāi)撲滅方法,爭取在短時(shí)間內(nèi)滅火。
5.事故處理。
火災(zāi)發(fā)生后,應(yīng)立即進(jìn)行明確的情況調(diào)查和核實(shí),確定火勢是否撲滅。事故后,應(yīng)徹底清理現(xiàn)場和消防設(shè)施,排查和修復(fù)存在的問題。
1.演習(xí)應(yīng)按計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行,不得遲到或早退。
2.演習(xí)前應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備工作,提前檢查設(shè)備和器具,保證演習(xí)順利進(jìn)行。
3.演習(xí)過程中,要注意指揮與配合,確保所有人員安全。
4.演習(xí)結(jié)束后,應(yīng)及時(shí)總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)措施,確保下一次演習(xí)更加成功。
以上就是2023年消防演練方案及流程篇。為了消防安全,我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕和提高自身安全意識。
反恐演練方案及流程篇十七
此次學(xué)校消防演練的直接目的就是為了使全校學(xué)生在突發(fā)事件中能做到緊張有序、及時(shí)有效地撤離事故現(xiàn)場,減少、避免傷害事故發(fā)生,培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力,按照縣局安排,特舉行我校消防安全演練,具體實(shí)施方案如下:
總指揮:xxx成員:xxx、xxx、xxx。
演練時(shí)間:xxx。
演練地點(diǎn):xxxx。
全校師生,共xxx人。
1、疏散組:
成員:xxx。
職責(zé):聽到警報(bào)立即到達(dá)各自的位置作好疏散學(xué)生工作。
2、路線導(dǎo)護(hù)組組長:xxx。
成員:xxxx。
職責(zé):負(fù)責(zé)學(xué)生逃離路線的疏散。
3、場地隊(duì)列組組長:xxx。
成員:xxxx。
集中地點(diǎn):xxxx。
職責(zé):穩(wěn)定學(xué)生情緒、整好各班隊(duì)伍。
4、緊急救護(hù)組組長:xxx。
成員:xxx。
職責(zé):負(fù)責(zé)逃出受傷學(xué)生的急救。
5、滅火組組長:xxx。
成員:xxxx。
職責(zé):利用學(xué)校消防器材和水進(jìn)行滅火。
學(xué)生宿舍樓某處發(fā)生火情危及學(xué)生人身安全。
1、政教處辦公室接到宿管老師(陳恒玉)打來電話稱宿舍樓發(fā)生火情危及學(xué)生安全,政教主任楊康峰立即向總指揮宋濤校長報(bào)告。
2、總指揮宋濤校長核實(shí)情況后,立即啟動消防緊急疏散預(yù)案。指揮人員到達(dá)現(xiàn)場實(shí)施振華中學(xué)消防安全預(yù)案。
3、書記張志武負(fù)責(zé)向119、120報(bào)警;向教育局報(bào)告。
4、各組聽到警報(bào)立即到達(dá)各自工作崗位。
5、撤離(疏散)方法:及時(shí)打開宿舍門,在室內(nèi)組織學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻,貓著身子迅速有序地跑出模擬火場到達(dá)指定地點(diǎn)集合。
6、緊急救護(hù)組任務(wù):醫(yī)務(wù)室門口(設(shè)定場景)集合待命,準(zhǔn)備好救護(hù)器材。對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。對于受傷學(xué)生及時(shí)送往急救處。(預(yù)設(shè)場景)。
7、負(fù)責(zé)疏散的老師指導(dǎo)學(xué)生依次排好隊(duì),撤離宿舍時(shí)要有次序,以低姿捂口鼻,在走廊及樓梯按順序撤出。
8、學(xué)生到達(dá)集合點(diǎn)后,由各舍長清點(diǎn)人數(shù)(應(yīng)到數(shù)和實(shí)到數(shù)),并報(bào)給相應(yīng)負(fù)責(zé)老師。
9、最后由政教主任楊康峰向總指揮宋濤校長報(bào)告應(yīng)撤出人數(shù)和實(shí)際撤出人數(shù)。
10、副總指揮張志武從演練開始用秒表計(jì)時(shí),掌握整個(gè)演練過程的`準(zhǔn)確時(shí)間。宣布演練過程的時(shí)間,并宣布演練結(jié)束。
1、所有參演的學(xué)生,應(yīng)聽從各區(qū)域負(fù)責(zé)老師的指揮。
2、按班級就近疏散原則,撤離路線及順序;下樓時(shí)注意安全、步伐要小,腳步要輕,爭取時(shí)間,不要被絆倒,防止擁擠和慌亂。所有班級按撤離要求直接從宿舍疏散到指定的安全地帶。
3、樓層疏散老師要在前—個(gè)班撤完后向下一個(gè)班下達(dá)撤離指令。不出現(xiàn)間隔,并控制合理密度,防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。
4、參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、亂喊,不準(zhǔn)打鬧、擁擠,以免造成恐慌和混亂局面。
1、參演人員預(yù)案學(xué)習(xí)(政教處負(fù)責(zé));
3、學(xué)生自救、逃生知識培訓(xùn)(班主任負(fù)責(zé));
4、預(yù)設(shè)場景導(dǎo)演(政教處負(fù)責(zé));
5、演練預(yù)演(指揮部負(fù)責(zé));
6、演練活動橫幅、指揮部等(政教處負(fù)責(zé))。
要求全體師生思想重視,按照學(xué)校安排,緊密配合,盡善盡美地完成本次演練。
地點(diǎn):籃球場。
由安全演練總指揮宋濤校長做演練總結(jié)。
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