總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小記者興趣小組總結篇一
一、指導思想
素質(zhì)教育要求我們提高學生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學生各方面的能力。寫作能力的提高，更是學生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。為了全面提高學生語文素養(yǎng)。本學期我校小記者興趣小組結合社會、學校等相關活動，以開發(fā)小記者潛能、拓寬學生知識面、陶冶學生情操為重點，使活動成為增強學生生活能力，接受知識的整合，課堂學習的延續(xù)和補充。
二、活動內(nèi)容
進行口語表達、觀察思考、作文技法、構思等訓練。采取多樣形式，提高孩子們的積極性，如：游樂式作文，在科學趣味的游戲中，充分發(fā)表自己的所見所知所感；體驗式作文，充分體驗生活，感悟生活，有感而發(fā)，流露真情；創(chuàng)新式作文，充分發(fā)揮想象和張揚個性，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)作精彩作品。
在體驗、活動中，讓孩子們在寫人，記事，寫景，狀物等方面掌握一定的寫作方法。把握不同體裁文章的基本寫法，能在規(guī)定時間內(nèi)寫出有一定質(zhì)量的指定體裁片段；學會修改、評價文章。
三、具體實施
1、多讀。在活動中設置展示環(huán)節(jié)，讓孩子們口述自己積累的篇章，“讀書破萬卷，下筆如有神?！笔箤W生知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營養(yǎng)營養(yǎng)，從而規(guī)范自己的語言表達能力，提高習作水平。
2、多聊。教師設置情景，黛孩子么欣賞優(yōu)秀作品、視頻等，讓孩子們廣談感受。在每篇習作動筆前，讓小組內(nèi)的同學互相交流，聽一聽別人的意見，使學生在聊中輕松愉快地完成習作。
3、多改，及時反饋。指導學生在每篇習作完成后進行認真修改，培養(yǎng)學生良好的習作習慣。
四、活動對象
三至六年級部分學生
五、活動內(nèi)容
1、自我介紹
2、了解新聞體裁
3、新聞采訪
4、身邊的新聞
5、培養(yǎng)新聞的敏感性
6、人物專訪
7、采訪校內(nèi)老師或同學
8、寫作練習
9、新聞基礎
10、命題作文
11、新聞開篇寫法
12、口語表達練習
13、讀繞口令練口語
14、講故事比賽 15-
16、復習總結
板橋鎮(zhèn)中心小學小記者 興趣小組輔導教師簡介
李慧明，小學語文高級教師，漢語言文學專業(yè)畢業(yè)，1991年從教。多年來，一直從事小學語文教育教學工作，有扎實的語文教學功底和豐富的語文教學經(jīng)驗，所代班級語文教學成績一直名列前茅。現(xiàn)擔任板橋鎮(zhèn)中心小學小記者站的輔導員，在工作中，她熱愛小記者站工作，竭誠為小記者的健康成長服務，富有開拓創(chuàng)新精神，深受學生的歡迎和尊敬。
紅峰小學五年級乒乓球興趣小組活動計劃 紅峰小學中年級圍棋興趣小組活動計劃
紅峰小學五年級小記者興趣小組活動計劃
2011-11-16 23:49:15| 分類： 墨林支教文案 | 標簽： |舉報 |字號大 中 小 訂閱
2011—2012學年第一學期紅峰小學五年級小記者興趣小組活動計劃指導老師：鄭梅珠 鄭容
一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，深入探索新的教育模式，培養(yǎng)學生興趣愛好的良性發(fā)展。本著張揚學生個性，培養(yǎng)學生興趣愛好和特長的教育理念，促進第一課堂的教學，豐富學生的課外生活。社會實踐能力是當今中小學生所該具備的能力之一，為了全面提高學生綜合素養(yǎng)，本學期小記者興趣小組以拓寬學生知識面、鍛煉學生的膽量和語言表達技巧，讓他們在實踐中學會質(zhì)疑，學會獨立思考，勇于發(fā)表自己的意見。以陶冶學生情操為重點，使活動成為增強學生學習和實踐能力，接受知識的整合，課堂學習的延續(xù)和補充。
二、活動意義 開展興趣小組活動是全面推進小學生素質(zhì)教育，提升學校辦學層次，提升小學生整體素質(zhì)，培養(yǎng)學生個性特長的一項 重要舉措。本學期為豐富學生課余生活，拓展實踐空間，成立了五年級小記者興趣小組活動，通過活動的開展，讓學生學會當校園小記者，通過各種實踐活動達到自我鍛煉、自我學習，自我提高的目的。
三、活動目標本學期小記者興趣小組活動的目標是：（1）努力提高學生的交流與實踐水平，為學生綜合素養(yǎng)的提高提供有利條件。（2）使興趣小組的同學們充分認識實踐的重要性，以推動學生綜合水平的提高。（3）通過活動，使學生有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累社會經(jīng)驗，增加對世界的認識，擁有屬于自己的感悟與見解。(4)培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活，熱愛生活。提高學生學習的熱情，培養(yǎng)學生對學習、對生活的自信。
四、活動內(nèi)容（1）講訴關于中外記者的經(jīng)典事例。（2）向?qū)W生講解關于小記者的基本素養(yǎng)。其中包括：多讀課外書，敢于和人溝通，多寫作文，開闊視野，了解社會。以及是非分明、豐富知識、高度敏感、吃苦耐勞、廣交朋友等。（3）帶學生采訪學校的校長和老師等。（4）適當布置課外實踐采訪活動和調(diào)查。如：
1、采訪學生自己的家長，了解爸媽的愛好興趣和生活經(jīng)歷。
2、采訪本校同學，了解他們的課余生活和學習方法。
3、調(diào)查學校周圍的環(huán)境保護工作等等。（5）鍛煉學生與人交往的能力，學會正確的自我介紹和交往禮儀。
五、具體措施
1、給學生充分的自我展示空間，鍛煉他們的膽量和交流能力。
2、在活動過程中，更多的給以鼓勵和贊揚，幫助學生增強自信心。
3、在課程上以學生為 主體，調(diào)動學生積極性，啟發(fā)學生思維。
4、培養(yǎng)學生分析概括和解決問題能力，適當布置課外實踐作業(yè)。
小記者興趣小組總結篇二
小記者興趣小組工作總結
為豐富學生的校園文化生活，鍛煉學生的能力，提高學生的綜合素質(zhì)為目的，根據(jù)要求，學校開設了小記者興趣班，經(jīng)過半年的學習、實踐，從校內(nèi)到校外，小記者們在不斷成長中?，F(xiàn)將工作總結如下
一、積極培訓、精挑細選
經(jīng)過研究與篩選，共選出14名二至四年級的優(yōu)秀同學參加小記者興趣班。隨后對小記者進行了相關的培訓，培訓內(nèi)容為新聞采寫、如何采訪等基礎知識，為小記者的采訪活動打下基礎。
二、活動有計劃，制度規(guī)范化
這學期，力求小記者興趣班規(guī)范化，開學初就制定了學習要求，并在實踐中提高孩子的采訪寫作能力。使孩子們有了學習的動力，寫稿投稿不再是完成老師布置的任務，而是主動參與和競爭的過程，有了“我以我眼看世界”的專業(yè)意識。
三、參與活動、學習采訪
作為記者，就需要做到眼亮、耳靈、手勤、腦快，平時要求學生關注校園內(nèi)發(fā)生的事，并能及時記錄下來，并延伸到校外、家庭等。實踐是最好的老師，本學期學校的幾個大型的活動，都有我們小記者的身影，也是我們同學大展身手的好機會。
四、走出校園，積極投稿
通過一段時間的學習和實踐，小記者的綜合能力也有了相應的提高，記者的意識也顯著增強了，小記者們在不斷成長著。在此期間我們有了不少的收獲，小記者的多篇報道和文章發(fā)表在晶報及寶安日報小記者專欄中。今后，我們將努力走出校園，走進社區(qū)，達到較好的社會效應。更可貴的是，小記者們不僅學習到了記者采訪中的一些技巧，同時也真正體會到了新聞工作者的辛苦。
當然，小記者興趣班的培訓工作還存在著許多不足，如新聞的報道還不夠及時，新聞采訪的活動不夠豐富等。相信在未來日子里，小記者們必將再接再厲，揚長避短，有更出色的表現(xiàn)。
小記者興趣小組總結篇三
小記者興趣小組活動計劃
一、指導思想 素質(zhì)教育要求我們提高學生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學生各方面的能力。寫作能力的提高，更是學生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。為了全面提高學生語文素養(yǎng)。本學期我校小記者興趣小組結合社會、學校等相關活動，以開發(fā)小記者潛能、拓寬學生知識面、陶冶學生情操為重點，使活動成為增強學生生活能力，接受知識的整合，課堂學習的延續(xù)和補充。
二、活動內(nèi)容 進行口語表達、觀察思考、作文技法、構思等訓練。采取多樣形式，提高孩子們的積極性，如：游樂式作文，在科學趣味的游戲中，充分發(fā)表自己的所見所知所感；體驗式作文，充分體驗生活，感悟生活，有感而發(fā)，流露真情；創(chuàng)新式作文，充分發(fā)揮想象和張揚個性，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)作精彩作品。在體驗、活動中，讓孩子們在寫人，記事，寫景，狀物等方面掌握一定的寫作方法。把握不同體裁文章的基本寫法，能在規(guī)定時間內(nèi)寫出有一定質(zhì)量的指定體裁片段；學會修改、評價文章。
三、具體實施
1、多讀。在活動中設置展示環(huán)節(jié)，讓孩子們口述自己積累的篇章，“讀書破萬卷，下筆如有神?！笔箤W生知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營養(yǎng)營養(yǎng)，從而規(guī)范自己的語言表達能力，提高習作水平。
2、多聊。教師設置情景，黛孩子么欣賞優(yōu)秀作品、視頻等，讓孩子們廣談感受。在每篇習作動筆前，讓小組內(nèi)的同學互相交流，聽一聽別人的意見，使學生在聊中輕松愉快地完成習作。
3、多改，及時反饋。指導學生在每篇習作完成后進行認真修改，培養(yǎng)學生良好的習作習慣。
四、活動對象
一至六年級部分學生
五、活動內(nèi)容
1、自我介紹
2、了解新聞體裁
3、新聞采訪
4、身邊的新聞
5、培養(yǎng)新聞的敏感性
6、人物專訪
7、采訪校內(nèi)老師或同學
8、寫作練習
9、新聞基礎
10、命題作文
11、新聞開篇寫法
12、口語表達練習
13、讀繞口令練口語
14、講故事比賽
16、復習總結
小記者興趣小組總結篇四
小記者興趣小組活動計劃
一、指導思想
為了全面提高學生語文素養(yǎng)。本學期我校小記者興趣小組結合社會、學校等相關活動，以開發(fā)小記者潛能、拓寬學生知識面、陶冶學生情操為重點，使活動成為增強學生生活能力，接受知識的整合，課堂學習的延續(xù)和補充。
二、活動內(nèi)容
進行口語表達、觀察思考、作文技法、構思等訓練。采取多樣形式，提高孩子們的積極性，如：游樂式作文，在科學趣味的游戲中，充分發(fā)表自己的所見所知所感；體驗式作文，充分體驗生活，感悟生活，有感而發(fā)，流露真情；創(chuàng)新式作文，充分發(fā)揮想象和張揚個性，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)作精彩作品。
在體驗、活動中，讓孩子們在寫人，記事，寫景，狀物等方面掌握一定的寫作方法。把握不同體裁文章的基本寫法，能在規(guī)定時間內(nèi)寫出有一定質(zhì)量的指定體裁片段；學會修改、評價文章。
三、具體實施
1、多讀。在活動中設置展示環(huán)節(jié)，讓孩子們口述自己積累的篇章，“讀書破萬卷，下筆如有神?！笔箤W生知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營養(yǎng)營養(yǎng)，從而規(guī)范自己的語言表達能力，提高習作水平。
2、多聊。教師設置情景，黛孩子么欣賞優(yōu)秀作品、視頻等，讓孩子們廣談感受。在每篇習作動筆前，讓小組內(nèi)的同學互相交流，聽一聽別人的意見，使學生在聊中輕松愉快地完成習作。
3、多改，及時反饋。指導學生在每篇習作完成后進行認真修改，培養(yǎng)學生良好的習作習慣。
五、活動內(nèi)容
1、自我介紹
2、了解新聞體裁
3、新聞采訪
4、身邊的新聞
5、培養(yǎng)新聞的敏感性
6、人物專訪
7、采訪校內(nèi)老師或同學
8、寫作練習
9、新聞基礎
10、命題作文
11、新聞開篇寫法
12、口語表達練習
13、讀繞口令練口語
14、講故事比賽15-
16、復習總結
小記者興趣小組總結篇五
xx小學志愿者系列活動——小記者走進大
學校園活動總結
為了讓小記者更加深入了解社會，在行走中增長見識,在行走中提升自信，在行走中獲得靈感，在行走中獲得課堂上學不到的知識，我校參加了駐馬店市職業(yè)技術學院“小記者走進大校園”志愿者服務活動，此次活動意義重大，現(xiàn)總結如下：
一、組織完善
我們根據(jù)實際情況對對小記者們進行了精心的組織安排，調(diào)派了三位業(yè)務素養(yǎng)高，活動能力強，輔導經(jīng)驗豐富，能全心全意奉獻小記者工作的教師擔任了小記者專任輔導教師。輔導教師對每個小記者的情況進行了收集，保證出行安全。
二、小記者體驗
小記者們體會到了大學校園的文化氛圍，觀看了學校宣傳片，欣賞了職業(yè)技術學院教學成果和社團文化活動節(jié)目展示，大家參觀學校圖書館，了解了圖書館的藏書以及作用，小記者們感受到深深的震撼。在參觀汽車實訓中心、網(wǎng)絡實驗室時，小記者們認真地聽著講解記著筆記，了解汽車主要構成部件的使用及原理，有不少小記者滿懷憧憬地說：“我一定好好學習，走進大學獲取更多的知識。”最后小記者們來到藝術系手工、繪畫作品展現(xiàn)場，觀看了國畫篇、色彩風景篇、精微素描片、書法篇、裝飾繪畫篇、手工制作篇、手工黏土篇七個主題展覽。職業(yè)技術學院的老師帶領學生現(xiàn)場展示如何制作手工作品，小記者們聽得聚精會神，體驗的不亦樂乎。社參觀完后，小記者們還對社團的大哥哥大姐姐進行了采訪,并合影留念。
活動結束后很多家長也紛紛表示，此次活動讓孩子們初次了解了大學的學習生活，也鍛煉了小記者與陌生人交流、采訪的能力。希望多一些這樣實踐的活動，游與學相結合，真正讓孩子學到知識，得到鍛煉，而不是走馬觀花式的游玩。
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小學 年x月x日
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