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怎樣才能成為學(xué)生心目中的好老師研討篇一
怎樣做一名學(xué)生心目中的好老師
廈門市柑嶺中學(xué)
葉江山
“人類靈魂的工程師”，“陽光下最燦爛的職業(yè)”，老師，這個絕不普通的職業(yè)，贏得我們的尊敬?！皞鞯?、授業(yè)、解惑”說明老師的責(zé)任不僅僅是傳遞知識，什么樣的老師才是好老師，在家長和學(xué)生眼中的好老師是什么樣的？老師對一個人的成長影響有多大？也許一句話會讓學(xué)生記一輩子甚至改變一個學(xué)生的性格、一生的命運(yùn)。有人說，自己心目中的好老師，最主要的就是能教導(dǎo)孩子怎樣做人，也有人說，老師不僅要上好課教好書，還要能和學(xué)生平等交流，學(xué)會用一種年輕的心態(tài)去面對學(xué)生，高尚的人格、愛心、有使命感、親和力、公平、公正、因材施教、尊重每一個學(xué)生??每一個人心目中的好老師標(biāo)準(zhǔn)也許都不同，但是好老師一定會讓學(xué)生感動，上一周，我對我們城南中心五年級二班的學(xué)生進(jìn)行了“心目中好老師”的調(diào)查，每位學(xué)生都以親身感受勾畫出好老師的生動形象，讓我又一次感受到自己肩上責(zé)任的重大。
在這次調(diào)查中，有95%的學(xué)生希望老師和藹可親，風(fēng)趣幽默，能和學(xué)生打成一片；80%的學(xué)生希望老師知識淵博，多才多藝。72%的學(xué)生希望老師教學(xué)方法新穎，利于激發(fā)興趣，吸引注意力。58%的學(xué)生希望多有一些課外的實(shí)踐性作業(yè)和實(shí)踐性的活動。
一個學(xué)生在自己的調(diào)查問卷中寫道：我心目中的好老師慈祥的臉龐總是掛著微笑，我最愛聽他講話，說出的每一句話都是那么甜甜的，聽了特別的舒服。他能像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)每位學(xué)生。我希望他在我傷心的時候安慰我，在我需要幫助的時候幫助我，在我高興的時候祝福我。我喜歡和他談心，總想把自己心中的小秘密講給他聽，自己有了委屈或者是傷心的事情，都愿意向他們訴說。每次傾訴后，老師都會讓你心情舒暢。我們學(xué)習(xí)上的每一件事情不論大小，他總放在心上。他關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，不是媽媽，勝似媽媽。從這一點(diǎn)來看，學(xué)生們希望把老師當(dāng)作心靈停靠的港灣，希望老師成為自己的朋友。
學(xué)生對老師的要求還有知識淵博。古今中外，天文地理，時尚前沿，網(wǎng)絡(luò)動漫，老師都能侃侃而談，講得頭頭是道。他能和女同學(xué)一起討論芭比娃娃、超級女聲，也能和男同學(xué)一起暢言幻影游戲、貝克漢姆。他能和同學(xué)在網(wǎng)上聊天談心，還能時不時引經(jīng)據(jù)典讓學(xué)生深入思考哲理。他風(fēng)趣幽默、愛開玩笑，能理解學(xué)生的心理。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，老師能心平氣和的與學(xué)生談心，不隨便發(fā)火。在閑暇時和學(xué)生一起玩游戲，成為學(xué)生的伙伴，拉進(jìn)與學(xué)生的距離。老師要像大哥哥，大姐姐一樣充滿活力與朝氣，幽默與無拘束相結(jié)合的他會使學(xué)生與老師倍加的親切與貼近。
老師不僅能夠掌握教材，還一定要有創(chuàng)新意識。教學(xué)不能總是一成不變、千人一面。老師最好能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動而有趣，讓學(xué)生在不知不覺中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。作業(yè)要少一些，多增加一些實(shí)踐性、活動性、游戲性的作業(yè)。使學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，真正掌握一些生活技能。老師應(yīng)該言行一致，不隨便調(diào)課，該上什么就上什么，不拖堂，不早上課，不限制學(xué)生的自由，不浪費(fèi)學(xué)生的時間。
老師應(yīng)該追求平等，不偏心，在好老師的眼里沒有壞學(xué)生和好學(xué)生的區(qū)別，不用分?jǐn)?shù)去判定學(xué)生的好壞，對學(xué)生不體罰，不傷害學(xué)生的自尊心。尊重學(xué)生應(yīng)是每個老師必備的素質(zhì)。
學(xué)生們的真心話讓我看到自己的努力方向。老師只有靠自身的魅力才能取得學(xué)生的信任和尊敬，所以必須在提高自身整體素養(yǎng)上下功夫，以自身優(yōu)秀的形象來取得學(xué)生的尊敬。老師還要努力做到貼近學(xué)生生活，盡量接受新鮮事物，用自己的才能和愛心填補(bǔ)和學(xué)生之間的年齡差距，這樣才能真正做好教書育人的工作。
怎樣才能成為學(xué)生心目中的好老師研討篇二
升學(xué)一網(wǎng)通：如何成為學(xué)生心目中的好老師
俗話說“一日為師，終生為父”，可見老師在學(xué)生心目中的地位之超然，然而，近幾年來新聞報道中學(xué)生毆打老師事件層出不群。在這些事件背后，我們反思有學(xué)生心理不成熟的因素之外，更多的，老師們也不得不自我反思一個問題：怎么成為一個受學(xué)生歡迎的老師呢？ 小編參考了升學(xué)一網(wǎng)通班主任版塊的縱多班主任的分享經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了3點(diǎn)小的建議。
1、課外給自己“充電”，增加個人人格魅力。
在心理學(xué)上，學(xué)生普遍喜歡、仰慕比自己強(qiáng)的人，而一個沉穩(wěn)、知識淵博的老師更能得到學(xué)生的尊敬和信賴，所以平時老師可以多看些課外書給自己“充電”，與此同時，也可以多鍛煉自己的幽默感，畢竟在輕松愉悅的環(huán)境里，更能拉近與學(xué)生的距離，也更容易消除代溝。
2、平時多關(guān)心學(xué)生，注重溝通技巧。
很多高中生砍傷老師等悲劇事件都是因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生之間溝通不當(dāng)，交流缺乏造成的。所以作為班主任，要隨時關(guān)心學(xué)生的心理健康，在處理某些“問題”學(xué)生時，要用更加溫和的方式，而不是采用“沒收”、“處罰”、“勸退”等命令式的手段，這些只會更加激起高中生的逆反心理，加上沖動的性格，以至于發(fā)生慘劇。老師平時可以關(guān)注、了解下自己班里的學(xué)生看的書，以此間接了解學(xué)生的心理。再多找學(xué)生聊聊天，溝通可以從學(xué)生平時感興趣的問題入手，找到共同點(diǎn)，拉近學(xué)生的距離，努力成為學(xué)生生活上的朋友，然后發(fā)現(xiàn)真正的問題根源，對癥下藥，做到“藥到病除”。
3、寬嚴(yán)得當(dāng)、賞罰分明。
作為一名老師，要擺正自己的位置，上課時，要對學(xué)生嚴(yán)格要求，然而在平時，可以像朋友一樣說說笑笑，做到寬嚴(yán)得當(dāng)，讓學(xué)生既敬畏你，又樂于接近你。當(dāng)然做到寬嚴(yán)得當(dāng)?shù)耐瑫r，也要做到賞罰分明。不能對成績好的學(xué)生寬容，對不好的學(xué)生就惡語相加，這樣只會讓學(xué)生反感，失去學(xué)生的尊重。不僅要賞識優(yōu)秀生，要給他們足夠的的信任，創(chuàng)造展現(xiàn)能力的舞臺，對于“問題”學(xué)生，更要多一份“偏愛”，多給他們一些鼓勵，不忽略他們每一個細(xì)微的進(jìn)步，增加他們的自信心，這樣他們就會更加樂于親近你，要知道每一個學(xué)生的心靈都是玻璃球，純粹又易碎，不忽略他們，你的每一個微笑的鼓勵，他們都會感受到。當(dāng)然啦，作為班主任，在管理班級的同時，更要懂得管理自己，做一個寬容、樂觀的人，平時壓力大了，可以聽聽歌、散散步等方式時時給自己減壓，不把壞情緒帶給學(xué)生，這點(diǎn)可是很重要的哦。
怎樣才能成為學(xué)生心目中的好老師研討篇三
怎樣才能成為好老師呢？今天，我想就這個問題同大家做個交流。
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。
第一，做好老師，要有理想信念。陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏摹Ｒ粋€老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”了。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得?！币粋€優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。
我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)。要注重加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
第二，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也?！崩蠋煂W(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。
“師者，人之模范也。”教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應(yīng)該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。
好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。如果身在學(xué)校卻心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當(dāng)不好老師的。
現(xiàn)在，很多地方做老師還比較清苦，特別是農(nóng)村基層小學(xué)老師很辛苦，收入不高，物質(zhì)生活不是很寬裕，有些家庭負(fù)擔(dān)較重的老師生活還比較困難。各級黨委和政府都要關(guān)心廣大老師特別是生活工作有困難的老師，努力為他們排憂解難。同時，老師要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好工作。做老師，最好的回報是學(xué)生成人成才，桃李滿天下。想想無數(shù)孩子在自己的教育下學(xué)到知識、學(xué)會做人、事業(yè)有成、生活幸福，那是何等讓人舒心、讓人驕傲的成就。
第三，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。老師自古就被稱為“智者”。俗話說，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國家、民族才能更強(qiáng)。
扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識淺薄?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無力?！敝R儲備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。
國外有教育家說過：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋?！痹谛畔r代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
陶行知先生說：“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)?！边@就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己。過去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。
第四，做好老師，要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。
有人說，好老師的眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理、動之以情，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。
有愛才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。正是因?yàn)閻劢逃?、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。
老師還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。離開了尊重、理解、寬容同樣談不上教育?！皩W(xué)而不厭、誨人不倦”，有教無類，因材施教，教也多術(shù)，就是要求老師具有尊重、理解、寬容的品質(zhì)。這本身就是一種偉大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個人在人生各階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。一些調(diào)查材料反映，尊重學(xué)生越來越成為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生，必須精心加以引導(dǎo)和培育，不能因?yàn)橛械膶W(xué)生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥，更不能把學(xué)生分為三六九等。對所謂的“差生”甚至問題學(xué)生，老師更應(yīng)該多一些理解和幫助。老師在學(xué)生心目中具有重要位置，老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。好老師一定要平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。
我看了不少優(yōu)秀教師的事跡，很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學(xué)生身上，有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學(xué)生、深恐學(xué)生失學(xué)，有的老師把自己的收入用來購買教學(xué)用具，有的老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生的手過急流、走險路，有的老師拖著殘疾之軀堅守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛。我們要在廣大教師中、在全社會大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德。
好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的。衷心祝愿每個教師都能成為符合黨和人民要求、學(xué)生喜歡和敬佩的好老師，希望每個孩子都能遇到好老師。
各位老師、同學(xué)們！
我國人口多、國土廣、地區(qū)差異大，有2.6億學(xué)生和1400萬教師，搞好教育事業(yè)任務(wù)艱巨。黨和政府高度重視教育，2012年以來我國財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占當(dāng)年國內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到4%，這是很大的一件事。我國經(jīng)濟(jì)總量雖然已經(jīng)是世界第二，但我國還是世界上最大的發(fā)展中國家，還處在社會主義初級階段，各種教育資源歷史積累不足，地區(qū)之間教育發(fā)展不平衡，教育總體條件還不是很理想，教師特別是基層教師收入總體水平不高，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)不高，教育管理水平亟待提高。這就要求我們堅持科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，繼續(xù)大力推動教育改革發(fā)展，使我國教育越辦越好、越辦越強(qiáng)。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。努力培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)，是當(dāng)前和今后一段時間我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。
各級黨委和政府要從戰(zhàn)略高度來認(rèn)識教師工作的極端重要性，把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，滿腔熱情關(guān)心教師，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。要制定切實(shí)可行的政策措施，鼓勵有志青年到農(nóng)村、到邊遠(yuǎn)地區(qū)為國家教育事業(yè)建功立業(yè)。要加強(qiáng)教師教育體系建設(shè)，加大對師范院校的支持力度，找準(zhǔn)教師教育中存在的主要問題，尋求深化教師教育改革的突破口和著力點(diǎn)，不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)的質(zhì)量。要讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。
這些年，媒體報道了個別老師道德敗壞、貪贓枉法的事，對這些害群之馬要清除出教師隊伍，并依法進(jìn)行懲處，對侵害學(xué)生的行為必須零容忍。
各位老師、同學(xué)們！
“三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！苯裉斓膶W(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。
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