2023年一年級上冊數(shù)學單元教學計劃(四篇)

做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級上冊數(shù)學單元教學計劃篇一

初一隊列、隊形單元計劃2課時 課次

教材內(nèi)容

任務(wù)和要求

組織教法和措施

教學重點

第一次課

1、隊列隊形常用術(shù)語及隊列定位動作，隊列隊形中的定位轉(zhuǎn)法 2、學習隊列隊形中的四列橫隊變兩列橫隊及還原

掌握隊列隊形的專業(yè)術(shù)語以及轉(zhuǎn)法，動作整齊劃一

1、快速的集合解散 2、講解示范 3、小組相互糾錯 4、分組練習5、分組展示

1動作規(guī)范、動作和口令的協(xié)調(diào)統(tǒng)一

2、動作規(guī)范轉(zhuǎn)體到位、轉(zhuǎn)體時角度的準確和身體重心移動的不平穩(wěn)

第二次課

1、學習隊列隊形中齊步走和正步 走

2、學習隊列隊形中跑步走及步法變化

掌握隊列、對型的正確走跑方法，一切行動聽指揮，培養(yǎng)集體主義精神

1、復習上節(jié)課內(nèi)容 2、講解示范 3、小組相互糾錯 4、分組練習5、分組展示

1正步走中腳尖繃直下壓的力度 2.前進中步伐一致保持隊形的整齊

初一年級廣播體操單元教學計劃

一、教學任務(wù)： 98%以上的學生能熟練的完成整套操的練習，并能很好的掌握動作節(jié)奏。二、教學重點：學生能了解整套操的內(nèi)涵和動作路線，并能注意動作節(jié)奏。

三、

課的任務(wù)

要求

重點難點

學生能了解整套操的內(nèi)涵和動作路線，并能注意動作節(jié)奏

80%以上的學生能熟練的完成預(yù)備姿勢和1-3節(jié)，基本掌握擴胸運動，并能很好的掌握動作節(jié)奏

重點：學生能了解動作路線 難點：節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性性

學生能了解整套操的內(nèi)涵和動作路線，并能注意動作節(jié)奏

80%以上的學生能熟練的完成預(yù)備姿勢和1-4節(jié)，基本掌握踢腿運動，并能很好的掌握動作節(jié)奏

重點：學生能了解動作路線 難點：節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性性

3 學生能了解整套操的內(nèi)涵和動作路線，并能注意動作節(jié)奏

80%以上的學生能熟練的完成預(yù)備姿勢和1-5節(jié)，基本掌握體轉(zhuǎn)運動，并能很好的掌握動作節(jié)奏

重點：學生能了解動作路線 難點：節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性性

學生能了解整套操的內(nèi)涵和動作路線，并能注意動作節(jié)奏

80%以上的學生能熟練的完成預(yù)備姿勢和1-6節(jié)，基本掌握全身運動，并能很好的掌握動作節(jié)奏

重點：學生能了解動作路線 難點：節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性性

學生能了解整套操的內(nèi)涵和動作路線，并能注意動作節(jié)奏

80%以上的學生能熟練的完成預(yù)備姿勢和1-7節(jié)，基本掌握跑跳和整理運動，并能很好的掌握動作節(jié)奏

重點：學生能了解動作路線 難點：節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性性

考試：檢查學生廣播操的學習情況

90%以上的學生能熟練的完成整套操,并能很好的掌握動作節(jié)奏

重點：學生能了解動作路線 難點：節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性性

初一年級前滾翻單元教學計劃 教材 前滾翻

課時

4課次

教學目標

培養(yǎng)學生積極主動地參與體育活動的習慣。

掌握正確的滾翻動作方法，發(fā)展學生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高學生控制身體的平衡能力。

在學生學習過程中，強化學生的安全意識，形成正確的自我保護意識。培養(yǎng)學生勇于克服困難、果斷頑強的心理素質(zhì)，建立和諧的師生關(guān)系，形成良好的合作精神。

重點難點

重點：掌握前滾翻的完整技術(shù)動作，提高協(xié)調(diào)、連貫性。難點：團身緊、方向正、滾動圓滑。

課次

課時教學目標

重點與難點

教法、學法和知識點

學習前滾翻成直腿坐撐動作，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。教育學生提高自我保護意識和安全鍛煉意識。

引導學生在練習中互相交流幫助、互相鼓勵，培養(yǎng)合作意識。

重點：向前滾動時團身，保持身體平衡，滾動完成后成直腿坐撐。難點：身體各部分依次著墊，滾動圓滑。

教法：講解，示范。組織練習，巡視糾正。優(yōu)生示范。自由展示，有創(chuàng)造性。

學法：聽講觀察。練習。服從指導。參與，敢于展示。知識點：掌握前滾翻的方法。

嘗試前滾翻成屈腿坐撐，提高平衡能力和時空感。

教育學生在同伴練習時能給予保護和幫助，培養(yǎng)學生的責任意識。

重點：逐步做到滾動圓滑、方向正。難點：用力推壓墊。

教法：模仿情境，教學示范。組織練習，優(yōu)生示范。分層教學。教學比賽。教師評價。學法：學生自主練習。觀察。探究學習。帶著問題體會動作。師生共議。自主或小組練習。學生比賽?；ピu。

知識點：學會前滾翻動作，并找出滾動的規(guī)律。

學習前滾翻成蹲撐動作，掌握其自我保護的技能。

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，為學生提供充分表現(xiàn)自我的機會，增強其自信心和表現(xiàn)欲。

重點：掌握完整動作。

難點：團身緊。枕骨、肩、背、臀部依次觸墊，滾動圓滑。

教法：講解、示范前滾翻完整動作，提示重難點，組織個人練習，教師引導學生小組練習，自主體驗動作。分層教學，各組教學評價。糾正

學法：學生自主練習，探究學習，合作學習，學生互評，展示、討論。知識點：掌握正確的前滾翻技術(shù)，體驗動作。

通過教學使85％～90％的學生完成前滾翻基本做到團身緊。發(fā)展靈巧、協(xié)調(diào)性。團身緊，滾翻后成蹲撐。

重點：團身緊。

難點：動作正確、滾動圓滑。

教法：前滾翻完整動作練習，自主體驗動作，分層教學，優(yōu)生展示，相互評價。巡視糾正。學法：學生自主練習，探究學習，合作學習，積極展示，認真改正，參與評價。知識點：掌握完整的前滾翻動作，體會滾翻的重難點以及完成動作的關(guān)鍵。

體能、力量訓練

課時

2課次

教學目標

1、使學生進一步了解學生體能鍛煉相關(guān)知識，明確體能鍛煉的重要性。

2、通過各種身體活動，以發(fā)展耐力素質(zhì)為首要，提高身體機能。并協(xié)同力量、速度、柔韌、靈敏素質(zhì)共同提高。

3、通過各種游戲和比賽，著重讓學生體驗團隊合作和競爭，在解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)中達到磨練意志，陶冶情操，完善自我，熔煉團隊的目的。

4、在主題情境中體驗和感知校園學習與生活的溫馨，增進學生間、學生與老師間的交流與合作，提高快速適應(yīng)校園的能力

重點難點

使學生體能構(gòu)成體系中的身體素質(zhì)、身體機能、心理素質(zhì)及環(huán)境適應(yīng)能力恢復、保持或提高。

課次

課時教學目標

重點與難點

教法、學法和知識點

1、拉韌帶練習發(fā)展柔韌和力量；

2、通過600米走跑練習發(fā)展耐力； 3、滲透克服困難堅持到底就是勝利的心理。發(fā)展學生吃苦耐勞的精神。

重點：發(fā)展學生體能。難點：理解長跑對健康的促進并養(yǎng)成主動參與的心理。

1、繞足球線變換節(jié)奏的慢跑熱身活動； 2、行進間拉韌帶練習；

3、老師帶領(lǐng)學生知道跑、彎道走練習； 4、介紹長跑對人體健康促進的作用，促使學生積極參與體育鍛煉長跑活動

1、通過測驗，了解自己耐久跑的能力和耐力素質(zhì)情況，明確存在的不足；

2、通過考評，培養(yǎng)嚴格遵守規(guī)則，不怕困難，勇于競爭，勇于爭先的優(yōu)良品質(zhì)

重點：學生主動運用所學參與測試；

難點：養(yǎng)成經(jīng)常通過長跑提高體能的意識與習慣。

1、繞足球線變換節(jié)奏的沿著足球半場線慢跑熱身活動；

2、提示學生跑動中注意安全，趕超同學必須從外道趕超。途中注意呼吸和步伐的協(xié)調(diào)，克服困難，自信而勇敢。

3、選擇有效的放松方法

初一年級體能、力量單元教學計劃 初一年級下學期工作計劃

肩肘倒立單元教學計劃(4課時)教學目標

1、提高平衡和空中定向能力，發(fā)展學生上肢力量、靈敏、協(xié)調(diào)及腰腹力量等綜合素質(zhì)，學會科學自鍛的方法。

2、學習肩肘倒立技術(shù)動作，體現(xiàn)動作的準確和姿態(tài)的優(yōu)美嘗試創(chuàng)編墊上運動的組合動作，具備動作評價的意識和能力。

3、自主學習、關(guān)注同伴，提高自主探究、合作學習的能力，增強團隊精神和創(chuàng)新意識。。

重點難點

重點：立腰、展髖，掌握控制身體平衡的方法。難點：倒立不倒，姿態(tài)優(yōu)美。

課次

達成目標

教學內(nèi)容

第一次課

多數(shù)同學能撐握上體后倒腳尖著墊的動作要領(lǐng)

初步嘗試墊上自創(chuàng)動作練習學習上體后倒腳尖著墊動作要領(lǐng)

第二次課

多數(shù)學生掌握肩肘倒立動作要領(lǐng)，初步具備動作評價與創(chuàng)新的意識和能力。

學習肩肘倒立動作

看示范自主學習肩肘倒立動作 歸納肩肘倒立動作要領(lǐng)

嘗試肩肘倒立動作，學會自我及同伴間保護與幫助的方法

第三次課

進一步學習肩肘倒立動作技術(shù)，80%的學生能獨立完成肩肘倒立動作

獨立完成肩肘倒立技術(shù)動作。并腿坐屈體前后滾動 站立做夾肘撐背練習

肩肘倒立舉腿伸髖，腳尖觸標志的輔助練習有人幫助的肩肘倒立 獨立完成肩肘倒立

第四次課

體驗完整的肩肘倒立動作，表現(xiàn)出動作的準確和姿態(tài)的優(yōu)美

復習肩肘倒立，控制身體姿態(tài) 團身前后滾翻

前滾翻直腿坐——展體前屈姿態(tài)控制練習復習肩肘倒立

倒立不倒時快速反應(yīng)比賽

第五次課

鞏固和提高肩肘倒立動作，創(chuàng)編以肩肘倒立為主的墊上運動的組合動作

拓展以肩肘倒立為主的組合動作 分組復習肩肘倒立

選擇性復習單個已學墊上動作 練習教師提供的組合動作 自主創(chuàng)編組合動作 交流與展示

安全 保障

1、場地、器材布置合理

2、專項準備活動充分，尤其是頸、肩部位，防止損傷。 3、集中收好鑰匙、頭飾等物品。

4、及時提醒學生注意同伴間的保護與幫助

評價 與 方法

組內(nèi)成員對完成動作情況進行自評與互評 優(yōu)秀：動作連貫、正確、輕松自然、姿態(tài)優(yōu)美 良好：動作連貫、正確、自然協(xié)調(diào)

合格：基本上能獨立完成，動作質(zhì)量有等提高 有待提高：不能獨立完成，動作緊張、不協(xié)調(diào)

一年級上冊數(shù)學單元教學計劃篇二

第一單元教學計劃

教材分析

識字一是本冊教材的第一單元，教材主要安排了識字課文，部分課文配有插圖,這些插圖形象地再現(xiàn)了圖畫與漢字之間的聯(lián)系。通過對這些象形字的學習,學生感知漢字表意的特點，激發(fā)識字的興趣。

教學目標

1、認識本單元40個生字，會寫17個生字和10個筆畫。

2、學習利用已有的生活經(jīng)驗，借助象形字識字、看圖識字、對對子識字等多種方法識字。初步了解漢字的文化內(nèi)涵，產(chǎn)生主動識字的愿望。3、背誦課文《金木水火土》、《對韻歌》。

4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，特別是讀書和寫字的習慣。

5、學會清晰表達，愛護自己，尊敬別人，熱愛大自然，熱愛動物;對交流有興趣，感受交流的快樂。

6、學會用較慢的速度朗讀、背誦課文。

7、了解課外閱讀的途徑，感受課外閱讀的快樂;樂于和大家分享課外閱讀成果。

重點難點

重點

1、會寫17個字和10個筆畫，認識40個生字。

2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，特別是讀書和寫字的習慣。 3、了解漢字從上到下，先橫后豎的筆順規(guī)則。4、背誦課文《金木水火土》《對韻歌》 5、背誦《詠鵝》

難點 1、會寫17個字和10個筆畫，認識40個生字。2、了解漢字從上到下，先橫后豎的筆順規(guī)則。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，特別是讀書和寫字的習慣

4、了解課外閱讀的途徑，感受課外閱讀的快樂;樂于和大家分享課外閱讀成果。

課時安排

《天地人》 1《金木水火土》 1《口耳目》 1《日月水火》 1《對韻歌》 1口語交際:我說你做 1語文園地一 2

課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時

一年級上冊數(shù)學單元教學計劃篇三

學習

目標

學會“七彩陽光”全套動作，并能跟上音樂做到動作到位、有力學會動物模仿操，具有一定的音樂表現(xiàn)力

序號

學習內(nèi) 容

要 求

教 學 設(shè) 想

“七彩陽光”預(yù)備節(jié)和第一節(jié)

學會預(yù)備節(jié)的四個八拍和第一節(jié)伸展運動八個八拍動作

學操、游戲、比賽、表演相結(jié)合進行教學

“七彩陽光”第二節(jié)和第三節(jié)

學會擴胸運動四個八拍和踢腿運動四個八拍動作

學操、游戲、比賽、表演相結(jié)合進行教學

“七彩陽光”第四節(jié)和第五節(jié)前

學會體側(cè)運動八個八拍和體轉(zhuǎn)運動八個八拍

學操、游戲、比賽、表演相結(jié)合進行教學

“七彩陽光”第六節(jié)、第七節(jié)和整理運動

學會全身運動、跳躍運動八個八拍和整理運動四個八拍。

學操、游戲、比賽、表演相結(jié)合進行教學

“七彩陽光”全套動作

聽音樂較連貫地復習全套動作。

學操、游戲、比賽、表演相結(jié)合進行教學

動物模仿操

聽音樂隨教師模仿出六種動物的動作姿態(tài)

唱游、學習、表演相結(jié)合進行教學

一年級上冊數(shù)學單元教學計劃篇四

一年級單元教學計劃

第一單元：認識圖形（二）

教材分析：

認識圖形（二），這部分內(nèi)容是在上學期“認識立體圖形”的基礎(chǔ)上教學的，通過上學期的學習學生已經(jīng)能夠區(qū)分常見的立體圖形了，這里主要是通過一些操作活動，讓學生初步體會長方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓這些平面圖形的一些特征，并感知平面圖形與立體圖形間的一些關(guān)系。本單元教學的關(guān)鍵是讓學生通過擺、拼、剪等活動體會圖形特征，感知圖形間的關(guān)系。

教學重點：

讓學生認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓的特征，通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。

教學難點

通過觀察和實際操作，使學生初步感知所學圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)學生初步的想象能力和創(chuàng)新能力。

教學目標

1.知識與技能目標：讓學生認識長方形、正方形、平行四邊

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一年級單元教學計劃

形、三角形和圓的特征，通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。

2.過程與方法目標：通過觀察和實際操作、使學生初步感知所學圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)學生初步的想象能力和創(chuàng)新能力。

3.情感與態(tài)度目標：在學習活動中積累對數(shù)學的興趣，增強與他人交往、合作的意識。

第二單元 ：20以內(nèi)的退位減法

教材分析

本單元學習的主要內(nèi)容有兩個：1十幾減幾需要退位的減法，2用“20以內(nèi)退位減法”和以前學過的進位加法解決簡單的問題，即“用數(shù)學”。本單元的計算安排了兩個例題，但實際分三個層次展開的。第一曾用游園會的情境讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題理解問題和初步解決問題過程，感受數(shù)學的作用與樂趣。第二層通過學習“十幾減9”的計算方法為“十幾減幾”的學習構(gòu)建基本的學習思路。第三層借助“十幾減9”的思維方法，運用知識的遷移的辦法，引導學生學習“十幾減幾”其他多道題目的口算方法。

教學重點：

20以內(nèi)退位減法的計算。

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一年級單元教學計劃

教學難點：

用加、減法的關(guān)系,計算20以內(nèi)退位減法以及解答應(yīng)用題。

教學目標

1、使學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練的口算20以內(nèi)的退位減法。

2、使學生初步學會用加法和減法解決簡單問題。

第三單元：分類與整理

教材分析

本單元由“整理房間”和“一起來分類”兩個活動構(gòu)成。“整理房間”主要通過讓學生經(jīng)歷對房間內(nèi)物品的整理過程，感受到分類是需要一個標準的，體會到分類在生活中的作用?！耙黄饋矸诸悺?，一方面，鞏固分類需要確定一個標準；另一方面，體會分類標準的多樣化。通過這兩個活動，讓學生初步體會到分類的必要性，初步掌握分類的方法。

教學重點：

能按給定的標準或自己選定的標準進行分類，體會分類標準的多樣性。

教學難點：

運用分類的方法，解決生活中的相關(guān)的實際問題。

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一年級單元教學計劃

教學目標

1.在動手操作的活動中，經(jīng)歷分類的過程，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。

2.能按給定的標準或自己選定的標準進行分類，體會分類標準的多樣性。

3．運用分類的方法，解決生活中的相關(guān)的實際問題。

4.初步養(yǎng)成有條理地整理物品的習慣，體會分類在生活中的必要性。

第四單元：100以內(nèi)數(shù)的認識

教材分析：

本單元的內(nèi)容是100以內(nèi)的數(shù)的認識。它包括數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。本單元教學的難點有三1數(shù)數(shù)過程中，當數(shù)到接近整十數(shù)時，下一個整十數(shù)是多少。2數(shù)位的意義。3探索例7的百數(shù)圖中有哪些有趣的排列。

教學重點：

掌握100以內(nèi)數(shù)的寫法，理解各數(shù)位上的數(shù)表示的意義。

教學難點：

學會數(shù)數(shù)和理解數(shù)位上的數(shù)表示的意義。

教學目標：

１、使學生能夠正確的數(shù)出１００以內(nèi)的物體的個數(shù)，知道

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一年級單元教學計劃

這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握１００以內(nèi)數(shù)的順序，會比較１００以內(nèi)數(shù)的大小。

２、學生知道十位和個位的意義，能夠正確的熟練的讀寫１００以內(nèi)的數(shù)。

３、結(jié)合數(shù)的認識，是學生會計算整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。

４、結(jié)合具體事物,使學生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進行簡單的估計和交流。

第五單元

認識人民幣

教材分析：

本單元的內(nèi)容是：認識人民幣的單位元、角、分和它們的十進關(guān)系，認識各種面值的人民幣，能看懂物品的單價，會進行簡單的計算。讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已經(jīng)掌握的100以內(nèi)數(shù)的知識，學習、認識人民幣，一方面使學生初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣，提高社會實踐能力；另一方面使學生加深對100以內(nèi)數(shù)的概念的理解；體會數(shù)概念與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。同時在本單元的教學中，老師要創(chuàng)設(shè)具體地生活情境，讓學生在購物的活動中認識人民幣。

教學重難點：

（1）認識人民幣的單位：元、角、分及簡單計算。

（2）人民幣單位間的換算。

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一年級單元教學計劃

單元教學目標：

1、使學生認識各種面值的人民幣，并會進行簡單的計算。

2、使學生認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

3、通過購物活動，使學生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用并知道愛護人民幣。

第六單元

100以內(nèi)的加法和減法（一）

教材分析：

100以內(nèi)的加減法是生活中常用的數(shù)學知識，是生活數(shù)學的最好體現(xiàn)，它的學習對學生學習多位數(shù)加減法以及乘除法的基礎(chǔ)，同時也是日常生活中經(jīng)常使用的心算。因此這一單元的教學是全冊的重點，這部分知識的掌握對以后的計算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接影響，不僅有利于學生在用數(shù)學中進一步領(lǐng)會加減法的含義，而且還可以為今后發(fā)現(xiàn)和解決稍復雜的實際問題打下基礎(chǔ)。本單元的計算按難易程度分三段編排：整十數(shù)加減整十數(shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)。

教學重、難點：

（1）100以內(nèi)的加減法計算教學是本單元的重點。

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一年級單元教學計劃

（2）兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）和兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算是本單元的教學難點。

教學目標：

1、使學生會口算100以內(nèi)整十數(shù)加減整十數(shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)。

2、使學生能夠運用所學是知識解決生活中的簡單問題。引導學生獨立思考與合作交流。

3、讓學生在生動具體的情景中學習計算，培養(yǎng)學習興趣和計算意識。

第七單元

找規(guī)律

教材分析

本單元從形象的圖形排列規(guī)律、顏色交替規(guī)律逐步過渡到抽象的數(shù)列規(guī)律。本課主要讓學生自主學會尋找簡單的圖形排列規(guī)律，為后面課時的學習打好基礎(chǔ)。

教學重點：

初步發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律。

教學難點：

能用較清楚、完整的語言表述找出的規(guī)律。

教學目標

1、通過物品的有序排列，自主認識簡單的排列規(guī)律，并能根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。

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一年級單元教學計劃

2、通過涂顏色、擺學具等活動，增強動手能力和創(chuàng)新意識。

3、在經(jīng)歷尋找規(guī)律過程中，體驗規(guī)律的美和創(chuàng)造的快樂。

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