范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
中學(xué)生校園不文明行為篇一
主題班會設(shè)計方案
一、班會主題:告別不文明行為,爭做文明中學(xué)生
二、設(shè)計背景：我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，出現(xiàn)各種政治經(jīng)濟矛盾。隨著大眾傳播
媒介和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，越來越多的“丑聞”被揭露：本應(yīng)全心全意
為人民服務(wù)的人民公仆把人民給予的權(quán)力當(dāng)作赤裸裸的牟利手
段，買官賣官，貪污受賄；各行各業(yè)的潛規(guī)則挑戰(zhàn)社會的誠信和
公平正義。各種嘲諷社會現(xiàn)實的言論和顛覆傳統(tǒng)觀念的行為充斥
了整個社會。特別是網(wǎng)絡(luò)上對經(jīng)典文化的惡搞和低俗文化的傳
播，導(dǎo)致當(dāng)代中學(xué)生的思想處于一片混亂之中，盲目模仿網(wǎng)絡(luò)傳
播的一些不良行為和低俗言語，出現(xiàn)了諸多不文明現(xiàn)象。
三、班會對象:高一學(xué)生
四、班會目的：通過觀看關(guān)于中學(xué)生不文明行為的視頻和圖片，引起同學(xué)們對文
明的反思，進而重新審視自身及身邊同學(xué)的行為，提高文明意識，告別不文明行為，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個講文明、有涵養(yǎng)的中學(xué)生。并且學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的觀點看問題，意識到青年學(xué)
生是祖國的未來，民族的希望，青年學(xué)生的素質(zhì)高低直接關(guān)系到
祖國和民族的形象以及中國特色社會主義事業(yè)的興衰。
五、班會形式：觀看視頻、圖片；生生交流、師生交流；學(xué)生自己擬一份“從我做起，爭做文明中學(xué)生”的倡議書并簽名。（啟發(fā)式教學(xué)）
六、班會準(zhǔn)備：教師收集關(guān)于中學(xué)生不文明行為的視頻和圖片及相關(guān)資料，寫好
班會案，做好多媒體課件；學(xué)生每四個人一個小組（前后桌，選
好組長），分組觀察并收集身邊的不文明行為事例。
七、流程設(shè)計：
（一）教師利用多媒體展示班會主題,緊接著播放“校園不文明行為”宣傳片(視
頻短片主要內(nèi)容是將中學(xué)生日常生活中最能體驗到的一些不講文明的現(xiàn)象用瞬間抓拍的形式展現(xiàn)出來,然后再運用時光倒流的方法，向同學(xué)們展示如果同學(xué)們都講文明又是一幅什么樣的場景，用鮮明的對比觸動同學(xué)們的內(nèi)心深處)。從同學(xué)們最熟悉的生活場景出發(fā)，觸動學(xué)生的內(nèi)心，重新審視自身及身邊同學(xué)的行為。（視頻時長5分鐘）
（二）教師利用多媒體展示當(dāng)代中學(xué)出現(xiàn)的偏差、不文明的新現(xiàn)象和中學(xué)生本該
有的面貌的圖片進行對比。教師一邊展示圖片，一邊對圖片中的現(xiàn)象進行簡要的介紹，引起同學(xué)們對文明的反思，自覺抵觸類似的不文明行為的模仿和傳播，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，爭做潮氣蓬勃、高素質(zhì)的中學(xué)生。（圖片展示和介紹2分鐘）
（三）教師組織學(xué)生就觀看視頻和圖片的感悟，以及已觀察和收集到的不文明行
為事例，小組內(nèi)部展開交流，交流內(nèi)容為：對不文明現(xiàn)象的感悟以及背后的原因。（交流時間為5分鐘）
（四）交流結(jié)束后，其中三個小組每個小組派一名代表談?wù)劚窘M成員的看法，要
求語言簡練，能表達清楚本組觀點看法即可。（共計6分鐘）
（五）教師總結(jié)學(xué)生看法，并做一些補充，使學(xué)生對對不文明現(xiàn)象的感悟以及背
后的原因的認(rèn)識更加全面、深刻。（約3分鐘）
（六）教師借助ppt展示一些與中學(xué)生講文明的重要性的相關(guān)材料，逐步引導(dǎo)學(xué)
生認(rèn)識到青年學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，青年學(xué)生的素質(zhì)高低直接關(guān)系到祖國和民族的形象以及中國特色社會主義事業(yè)的興衰。增強學(xué)生的使命意識，端正學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系和發(fā)展的觀點看問題的能力。（約3分鐘）
（七）教師組織學(xué)生就本節(jié)班會的感悟以及今后自己應(yīng)當(dāng)如何做，擬一份倡議書。
小組內(nèi)部交流討論，每個小組一份?？紤]到高一學(xué)生可能還不清楚倡議書怎么寫，此時教師利用多媒體展示自己已擬好的倡議書給學(xué)生參照。（時間為4分鐘）
（八）小組交流討論結(jié)束后，團支書組織每個小組的組長拿著本小組擬的倡議書
聚在一起再次交流討論，擬出一份統(tǒng)一意見的倡議書。（4分鐘）然后由團支書在班上宣讀，宣讀完畢后，全班簽名。然后把簽好名的倡議書貼到教室門上（或其他地方，視情況而定），時刻提醒著同學(xué)們在簽名那刻的所思所悟，以此來延續(xù)本節(jié)班會的影響，強化同學(xué)們的文明意識。（10分鐘）
（九）教師寄語，宣布班會結(jié)束。（1分鐘）
中學(xué)生校園不文明行為篇二
“告別各種不文明行為，提升環(huán)境衛(wèi)生素質(zhì)” 爭作文明經(jīng)營戶倡議書
美好和諧的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境，一方面在于市場的硬件和配置的物業(yè)管理，另一方面在于就是我們每個經(jīng)營戶的環(huán)境衛(wèi)生綜合素質(zhì)。各種不文明行為會直接影響我們的經(jīng)營環(huán)境。為此，我公司向全市場經(jīng)營戶發(fā)出“告別各種不文明行為，提升環(huán)境衛(wèi)生素質(zhì)”爭作文明經(jīng)營戶的倡議書：
一、規(guī)范自身公共場所行為舉止，不隨地吐痰，不亂丟紙屑、煙頭、飲料瓶及塑料袋等廢棄物，不亂潑污水，不亂倒垃圾。垃圾送到指定垃圾桶；生產(chǎn)產(chǎn)生的油污不要倒入下水道，用桶裝好由物業(yè)部清潔工統(tǒng)一處理。
二、珍惜臨街花草樹木，不踐踏草坪、花壇，不在綠化帶內(nèi)倒入垃圾。
三、愛護公共消防、照明、保安、排水設(shè)備，不故意損壞，發(fā)現(xiàn)損壞時及時告知物業(yè)部門維修。
四、保護大氣環(huán)境，不在露天焚燒樹葉、垃圾和其他物品。
五、保持公共場所衛(wèi)生，如飼養(yǎng)寵物，自覺保持衛(wèi)生，對寵物糞便及時清除。六，維護市場墻面整潔，不亂貼小廣告，不亂寫亂畫（有需要貼廣告的可以在模具城3幢公告欄內(nèi)集中張貼）。
七、遵守模具城物業(yè)管理規(guī)定，不在市場私搭亂建。裝潢的建筑垃圾要及時清理，不能影響模具城的經(jīng)營環(huán)境。
備注：
1、市場1幢西頭堆積的廢油桶、廢鋼管、破舊拖拉機等請自覺收回，（我們
會集中按無主 清理）。
2、商住2號2單元門口建筑垃圾請自覺清理。（我們會找專人清理費用在押金中扣除）。
3、商住1號樓1單元門口沙子請及時清理。（我們會集中按無主處理）
4|、排屋5-3樓車庫門前建筑垃圾請及時清理。
浙江武義模具城開發(fā)有限公司
2012年1月5日
中學(xué)生校園不文明行為篇三
中學(xué)生不文明行為原因分析及教育對策 素質(zhì)教育是學(xué)校培養(yǎng)人才的重要內(nèi)容，文明行為是中學(xué)生品德修養(yǎng)和人文素質(zhì)的體現(xiàn)，是培養(yǎng)有道德的公民的基本要求。目前，中學(xué)生文明意識和行為的主流是好的，但也有部分學(xué)生社會公德水準(zhǔn)低下，文明意識薄弱，校園內(nèi)存在著種種與學(xué)生形象極不相稱的不文明行為。我們應(yīng)正視學(xué)生的不文明行 為，運用科學(xué)的理論和方法去剖析學(xué)生不文明行為存在的原因，探討加強農(nóng)村學(xué)校 基礎(chǔ)文明教育的對策和方法，以提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)。
一.中學(xué)生不文明行為的現(xiàn)象
行為是一個人思想品質(zhì)、道德情操的外在表現(xiàn)。當(dāng)前，學(xué)校?？梢钥吹竭@樣 的一些不文明的行為，如留長指甲，染彩色指甲，男生長頭發(fā)；沒有正確的走姿、坐姿和站相，穿拖鞋、背心進出教室等公共場所；滿嘴臟話、粗話、庸俗話； 買飯不排隊；考試作弊；男女交往不得體，在校園里挽肩摟腰；上網(wǎng)不文明，在網(wǎng)上說臟話，亂發(fā)電子郵件；在校園內(nèi)抽煙；破壞宿舍公物??
二.不文明行為出現(xiàn)的原因分析
造成學(xué)生出現(xiàn)不文明行為的原因很多，具體分析主要有以下幾個方面的原因：
1.生生源素質(zhì)偏低，缺乏禮儀文明教育和道德素質(zhì)教育。學(xué)校有10%的學(xué)生來自外地，有 90%以上的學(xué)生來自于農(nóng)村家庭，在長期的教育過程中，缺乏禮儀文明教育和道德素質(zhì)教育，導(dǎo)致道德普遍滑坡現(xiàn)象。學(xué)生在成長過程中受家庭影響很大，外地借讀生和來自農(nóng)村家庭的學(xué)生由于家長文化程度不高，家庭文明程度不高，就決定了學(xué)生接受家庭的基礎(chǔ)文明教育和訓(xùn)練層次較低，內(nèi)容也是不全面的，因此導(dǎo)致學(xué)生文明意識的下降。
2社會大環(huán)境的影響。改革開放的不斷擴大，受到經(jīng)濟體制改革中遺留的一些不良風(fēng)氣的影響。特別是網(wǎng)絡(luò)資源的開通使學(xué)生與外界的聯(lián)系越來越頻繁，社會上的各種思潮都會給學(xué)校帶來影響，特別是一些自私自利、損人利己等非文明現(xiàn)象嚴(yán)重腐蝕學(xué)生的靈魂，造成學(xué)生道德素質(zhì)的下降。
3.意識教育和文明行為培養(yǎng)的措施不夠。在市場經(jīng)濟條件下，大多數(shù)學(xué)校仍然采用老一套的教育模式和教學(xué)方法，加上教育方式單一呆板，理論脫離實際，教學(xué)過程中空洞教學(xué)，沒有真正去解決學(xué)生思想意識中深層次的問題，再加上一直以來學(xué)校把不文明行為存在的原因過分地歸結(jié)在學(xué)生生源素質(zhì)低等主觀原因上，沒有很好地進行教育引導(dǎo)和教育管理，沒有把教育和管理很好地結(jié)合起來，久而久之，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為講文明都只是講講而已
4.學(xué)生對提高文明素質(zhì)的認(rèn)識不夠。部分學(xué)生認(rèn)為只要學(xué)好成績，其它都是次要的，錯誤地認(rèn)為文明禮儀都是些小事、瑣事，無礙大局。其實這些“小事”確實反映了一個人、一個家庭、乃至一個民族的基本素質(zhì)。社會對人才的需求越來越高，不僅要求學(xué)生具有較高的專業(yè)水平，而且要求學(xué)生具有較高的文化素養(yǎng)。.學(xué)生的認(rèn)知與行為、觀念與現(xiàn)實之間存在一定的反差。從現(xiàn)實情況看，學(xué)生受教育的程度同其基礎(chǔ)文明修養(yǎng)的程度不成正比，主要體現(xiàn)在學(xué)生的認(rèn)知與行為之間、觀念與現(xiàn)實之間的反差。.學(xué)生對文明與否的判別標(biāo)尺失準(zhǔn)。部分學(xué)生盲目地追求“自我”，錯誤地把許多不文明的行為當(dāng)成了“有個性”、“有性格”、“瀟灑”，如有的學(xué)生認(rèn)為散散漫漫、不修邊幅、濃裝艷抹、奇裝異服等是追求個性發(fā)展，是一種新潮，甚至認(rèn)為是“有品位”；有的學(xué)生認(rèn)為幾個要好的聚在一起時，臟話連篇，才顯得“哥兒們”，才有兄弟情，才夠人情味。殊不知這些都不是高尚文明的行為習(xí)慣。
中學(xué)生校園不文明行為篇四
素質(zhì)教育是學(xué)校培養(yǎng)人才的重要內(nèi)容，文明行為是大學(xué)生品德修養(yǎng)和人文素質(zhì)的體現(xiàn)，是培養(yǎng)有道德的公民的基本要求。目前，大學(xué)生文明意識和行為的主流是好的，但也有部分學(xué)生社會公德水準(zhǔn)低下，文明意識薄弱，校園內(nèi)存在著種種與大學(xué)生形象極不相稱的不文明行為。我們應(yīng)正視學(xué)生的不文明行 為，運用科學(xué)的理論和方法去剖析學(xué)生不文明行為存在的原因，探討加強農(nóng)村學(xué)校 基礎(chǔ)文明教育的對策和方法，以提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)。一.大學(xué)生不文明行為的現(xiàn)象
行為是一個人思想品質(zhì)、道德情操的外在表現(xiàn)。當(dāng)前，學(xué)校常可以看到這樣的一些不文明的行為，如滿嘴臟話、粗話、庸俗話； 買飯不排隊；考試作弊；上網(wǎng)不文明，在網(wǎng)上說臟話，亂發(fā)電子郵件；在校園內(nèi)抽煙；破壞宿舍公物…… 二.不文明行為出現(xiàn)的原因分析
造成學(xué)生出現(xiàn)不文明行為的原因很多，具體分析主要有以下幾個方面的原因：
1.生生源素質(zhì)偏低，缺乏禮儀文明教育和道德素質(zhì)教育。學(xué)校有10%的學(xué)生來自外地，有 90%以上的學(xué)生來自于農(nóng)村家庭，在長期的教育過程中，缺乏禮儀文明教育和道德素質(zhì)教育，導(dǎo)致道德普遍滑坡現(xiàn)象。學(xué)生在成長過程中受家庭影響很大，外地借讀生和來自農(nóng)村家庭的學(xué)生由于家長文化程度不高，家庭文明程度不高，就決定了學(xué)生接受家庭的基礎(chǔ)文明教育和訓(xùn)練層次較低，內(nèi)容也是不全面的，因此導(dǎo)致學(xué)生文明意識的下降。
2社會大環(huán)境的影響。改革開放的不斷擴大，受到經(jīng)濟體制改革中遺留的一些不良風(fēng)氣的影響。特別是網(wǎng)絡(luò)資源的開通使學(xué)生與外界的聯(lián)系越來越頻繁，社會上的各種思潮都會給學(xué)校帶來影響，特別是一些自私自利、損人利己等非文明現(xiàn)象嚴(yán)重腐蝕學(xué)生的靈魂，造成學(xué)生道德素質(zhì)的下降。
3.意識教育和文明行為培養(yǎng)的措施不夠。在市場經(jīng)濟條件下，大多數(shù)學(xué)校仍然采用老一套的教育模式和教學(xué)方法，加上教育方式單一呆板，理論脫離實際，教學(xué)過程中空洞教學(xué)，沒有真正去解決學(xué)生思想意識中深層次的問題，再加上一直以來學(xué)校把不文明行為存在的原因過分地歸結(jié)在學(xué)生生源素質(zhì)低等主觀原因上，沒有很好地進行教育引導(dǎo)和教育管理，沒有把教育和管理很好地結(jié)合起來，久而久之，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為講文明都只是講講而已
4.學(xué)生對提高文明素質(zhì)的認(rèn)識不夠。部分學(xué)生認(rèn)為只要學(xué)好成績，其它都是次要的，錯誤地認(rèn)為文明禮儀都是些小事、瑣事，無礙大局。其實這些“小事”確實反映了一個人、一個家庭、乃至一個民族的基本素質(zhì)。社會對人才的需求越來越高，不僅要求學(xué)生具有較高的專業(yè)水平，而且要求學(xué)生具有較高的文化素養(yǎng)。.學(xué)生的認(rèn)知與行為、觀念與現(xiàn)實之間存在一定的反差。從現(xiàn)實情況看，學(xué)生受教育的程度同其基礎(chǔ)文明修養(yǎng)的程度不成正比，主要體現(xiàn)在學(xué)生的認(rèn)知與行為之間、觀念與現(xiàn)實之間的反差。.學(xué)生對文明與否的判別標(biāo)尺失準(zhǔn)。部分學(xué)生盲目地追求“自我”，錯誤地把許多不文明的行為當(dāng)成了“有個性”、“有性格”、“瀟灑”，如有的學(xué)生認(rèn)為散散漫漫、不修邊幅、濃裝艷抹、奇裝異服等是追求個性發(fā)展，是一種新潮，甚至認(rèn)為是“有品位”；有的學(xué)生認(rèn)為幾個要好的聚在一起時，臟話連篇，才顯得“哥兒們”，才有兄弟情，才夠人情味。殊不知這些都不是高尚文明的行為習(xí)慣。
矯正學(xué)生不文明行為教育的對策 1.加大高雅文化進校園的力度，營造良好的校園文化氛圍，發(fā)揮校園環(huán)境的熏陶作用。
校園環(huán)境是中學(xué)生成長進步的重要影響因素，良好的校園文化氛圍對學(xué)生的精神活動起著規(guī)范、引導(dǎo)、示范、激勵和約束的作用，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶作用。校園的一草一木，每個文化文化景點都對學(xué)生的教育起到很好的引導(dǎo)作用。學(xué)校應(yīng)該重視校園的文化景點的建設(shè)，并對文化景點的內(nèi)涵進行宣傳，讓學(xué)
生提高自身的文化素質(zhì)，改變學(xué)生的思想觀念。同時，要加大高雅文化進校園的力度，以校園文化為載體，大力開展以誠信教育、情感教育、感恩教育、民族文化為主要內(nèi)容，以報告會、學(xué)術(shù)講座、大講堂、演講比賽、辯論賽、文藝匯演、高雅音樂欣賞等為主要形式的豐富多樣的文化活動。追蹤和引導(dǎo)校園熱點，營造良好的校園文化氛圍，發(fā)揮校園文化的熏陶作用，促使學(xué)生思想品德、價值觀念、行為規(guī)范、意志與情感等方面受到感染。
2對學(xué)生進行正面的教育引導(dǎo)
以學(xué)校宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)、閱報欄、報刊、學(xué)生文學(xué)社刊等輿論陣地為依 托，采取生動活潑的形式，及時準(zhǔn)確地向?qū)W生進行黨的路線、方針政策、時事等 方面的宣傳和教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺地樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、道德觀，勤奮學(xué)習(xí)，文明修身，并通過總結(jié)校園內(nèi)的典型事例和各種爭創(chuàng)活動，如在學(xué)生當(dāng)中開展每月班級之星的評選、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班的評選、優(yōu)秀學(xué)生的評選、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班宣講會等活動，宣傳模范人物的示范作用，使更多的學(xué)生崇尚文明、追求進步、爭當(dāng)先進。
3.加強思想政治教育課程教學(xué)，解決大學(xué)生深層次的思想認(rèn)識問題。思想政治教育課程是培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德品質(zhì)的一個重要的課程，也是思想政治教育的重要組成部分，是我們應(yīng)發(fā)揮的作用。首先，轉(zhuǎn)變觀念，改變以往傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，也改變學(xué)生“背多分”的思想。把理論教學(xué)與是實踐教學(xué)相結(jié)合，把中學(xué)生的假期社會實踐與思想政治教育課程教學(xué)相結(jié)合，充分調(diào)動教師和學(xué)生雙方的積極性，理論聯(lián)系實際進行教學(xué)；其次，在教學(xué)的過程中要注重對學(xué)生思想方面進行教育和引導(dǎo)，把學(xué)生的思想與社會的實際、與學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)、行為中出現(xiàn)的問題結(jié)合起來，鼓勵輔導(dǎo)員參與思想政治教育課程，對學(xué)生進行深層次的思想教育；再次，開設(shè)基礎(chǔ)文明課程，如根據(jù)學(xué)生中普遍存在的問題結(jié)合學(xué)生的實際，開設(shè)形勢與政策教育、職業(yè)道德教育、紀(jì)律教育、革命傳統(tǒng)教育、就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)、心理教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、文明禮儀等課程。
4.加強教育管理，狠抓落實，培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣
（1）完善學(xué)生管理制度，加強校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的文明意識和行為，教育是前提，管理是關(guān)鍵，只有把教育和管理緊密結(jié)合起來，才能使教育卓有成效。
學(xué)校必須根據(jù)《中學(xué)生日常行為準(zhǔn)則》，制定和完善本校的學(xué)生管理規(guī)章制度，并結(jié)合新生入學(xué)教育、學(xué)生班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等活動規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生懂得在校遵守校紀(jì)校規(guī)的重要性和必要性，懂得作為一名中學(xué)生什么是應(yīng)該做的，什么是不該做的，讓他們行動有規(guī)矩、辦事有準(zhǔn)則，做到知之而行之，并將學(xué)生掌握和遵守校紀(jì)校規(guī)的情況納入學(xué)生素質(zhì)拓展考核的內(nèi)容。同時，在管理的過程中，要加強檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和習(xí)慣，不斷提高中學(xué)生的道德素質(zhì)。如成立文明督導(dǎo)檢查小組，深入學(xué)生生活區(qū)、教室進行檢查，把學(xué)生的文明行為納入學(xué)生考核和各班工作評比的考核體系中，促使大家都重視學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育。
（2）發(fā)揮學(xué)生“三自”作用，突出學(xué)生文明習(xí)慣的培養(yǎng)。文明行為教育在充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的主體作用的同時，必須以學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，如禮貌習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。要重視學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生組織的積極主動性，特別是學(xué)生會、食堂管理委員會、監(jiān)察委員會、學(xué)生文明督導(dǎo)檢查小組、班委等學(xué)生組織的作用，通過他們開展各種各樣的文明評比活動、監(jiān)督檢查活動、學(xué)生文明工程教育等，在學(xué)生群體中倡導(dǎo)自律自愛的同時，能使學(xué)生自覺養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，并最終將其內(nèi)化成自己的行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操。
5.以教職工的表率作用影響學(xué)生
學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，培養(yǎng)一個對社會有益的全面的人才，而在培養(yǎng)人的過 程中往往培養(yǎng)者對被培養(yǎng)者的影響非常的重要，所以我們應(yīng)該重視教職工的表率作用。教職工的工作態(tài)度、工作水平甚至衣著、交往、言行舉止等都對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，每位教職員工，包括專任教師、行政人員、管理人員、服務(wù)人員，甚至是學(xué)校飯?zhí)玫膯T工都應(yīng)該自覺擔(dān)任起育人的責(zé)任。并把這些責(zé)任體現(xiàn)到自己的行動中，真正以優(yōu)良的工作態(tài)度、優(yōu)質(zhì)的工作質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量、優(yōu)雅的個人行為、言行舉止來影響、教育和引導(dǎo)學(xué)生，把對學(xué)生的教育作為每個教職員工的責(zé)任。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/1089691.html】
