無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
鐘村中學(xué)校長篇一
2010年第3期（總第12期）
構(gòu)建和諧校園
打造綠色西林
上海市西林中學(xué)校務(wù)辦主編
二○一○年十一月二十六日 上海市西林中學(xué)信息中心
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◆[重要活動] ◆我校隆重舉行第26屆教師節(jié)慶?；顒?/p>
9月9日下午，我校在學(xué)校小劇場隆重舉行以“為了明天的希望”為主題的第26屆教師節(jié)表彰慶祝大會。教育局黨委副書記、副局長顧宏偉，朱涇鎮(zhèn)黨委副書記周宏，朱涇鎮(zhèn)各職能部門領(lǐng)導(dǎo)，各企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、家長代表、部分學(xué)生共500多人參加了慶祝大會。大會重點表彰了為2010屆中考取得巨大進步做出主要貢獻的初三團隊，回顧了一年中所取得的各項成績。當(dāng)一批批教師走上領(lǐng)獎臺，當(dāng)他們的事跡在大屏幕一次次播放之時，教師的價值和尊嚴(yán)得到了盡情的詮釋，與會的每一位老師、學(xué)生和嘉賓都深受感染和鼓舞。表彰過程中所穿插的老師和學(xué)生的節(jié)目表演緊扣主題，給慶?；顒釉鎏砹肆聋惖纳?。
慶祝會上，校長彭素花發(fā)表了致熱情洋溢的節(jié)日賀詞，顧燕書記宣讀了學(xué)校2010屆初三畢業(yè)班獎勵方案。教育局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)分別發(fā)表講話，充分肯定了西林中學(xué)這幾年所取得的成績，并希望全校教職員工再接再厲，繼往開來，取得更大的進步。整個大會既隆重?zé)崃?，又精煉緊湊，取得了圓滿成功。大會由政教副主任顧慧英老師主持。表彰大會結(jié)束后，以年級組為單位，舉行了文藝節(jié)目演出和娛樂文藝活動。全體教師在歡聲笑語中度過了一個愉快的教師節(jié)。
◆ “共享優(yōu)質(zhì)資源 實現(xiàn)均衡發(fā)展”
——四校聯(lián)合共建項目工作會議在我校舉行
9月15日下午2:00，羅星、西林、興塔、新農(nóng)四校聯(lián)合共建項目工作會議在西林中學(xué)舉行，會議由羅星中學(xué)蔡振輝校長主持，他首先對四校共建與委托管理的區(qū)別作了明確，又對工作開展的具體操作實施提出了建議，教學(xué)管理團團長曹文明校長對2010學(xué)年的工作設(shè)想作了介紹，四校的校長、書記又為工作的開展獻計獻策，討論了四?；顒拥闹c和亮點，對四校聯(lián)合共建項目的順利推進充滿了信心。
◆金山區(qū)體育局領(lǐng)導(dǎo)視察我校排球特色工作
9月19日下午，金山區(qū)體育局副局長蔣軍飛、業(yè)訓(xùn)科科長計軍、教育局綜合教育科陳永輝老師等領(lǐng)導(dǎo)一行5人頂著烈日，來我校排球基地調(diào)研工作。他們與彭素花校長、分管體育的顧慧英副主任進行了交流座談。首先，彭校長匯報了我校開展排球的情況以及開展工作中遇到的問題。蔣副局長對我校排球基地的工作表示了充分的肯定，對校長提出的問題作了反饋，并對今后開展排球特色教育工作提出了指導(dǎo)性意見。
◆朱涇鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)工作
9月20日上午9:30，朱涇鎮(zhèn)分管鎮(zhèn)長夏紅梅、鎮(zhèn)教委主任胡忠新等領(lǐng)導(dǎo)來校調(diào)研并指導(dǎo)工作。彭素花校長、顧燕書記分別匯報了我校開學(xué)以來所開展的教育教學(xué)工作，并就學(xué)校發(fā)展中面臨的問題與領(lǐng)導(dǎo)做溝通。夏鎮(zhèn)長轉(zhuǎn)達了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對全體教職
員工的親切關(guān)懷和問候，對學(xué)校取得的成績和開展的工作表示肯定，希望西林中學(xué)站在新的起點，再接再厲，取得更大進步。
◆ 我校與興塔中學(xué)聯(lián)合舉行中秋茶話會
9月20日下午4：30，以“我們有一個共同的家”為主題的西林——興塔兩校中秋茶話會在興塔中學(xué)四樓會議室舉行。兩校的校長、書記、工會主席以及單身青年教師、互派教師等參加了會議。會議由西林中學(xué)書記顧燕主持。伴隨著“千里共嬋娟”的柔美音樂，茶話會拉開了序幕。首先，西林中學(xué)校長彭素花致節(jié)日賀詞，她代表兩校黨政工向與會老師以及他們的家人致以節(jié)日的問候，感謝青年教師為學(xué)校發(fā)展做出的貢獻，祝老師們節(jié)日快樂，祝愿兩校在新一輪共建項目中攜手并進，友誼天長地久。接著，兩校教師紛紛發(fā)表感言，感謝共建項目給青年教師專業(yè)發(fā)展搭建了平臺，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在各方面給予的關(guān)懷和幫助，表示一定珍惜機遇，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量盡最大努力。之后，兩校工會主席為參加會議的教師發(fā)送了自制的精美賀卡，興塔中學(xué)俞玉英書記代表兩校送上親情慰問卡。隨著兩校校長分別撥通嚴(yán)進、閆明兩位老師父母的電話，會議進入高潮。兩位家長在電話中感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，祝大家中秋節(jié)快樂。最后，興塔中學(xué)校長張斯恒發(fā)表講話。張校長重申了兩校之間的兄弟情誼，指出西林、興塔是一個家，我們都是一家人。感人的話語將老師們的思鄉(xiāng)情化作了濃濃的感動。
◆創(chuàng)先爭優(yōu)做表率 加強黨建促發(fā)展
9月25日，全體黨員在學(xué)校i2樓會議室召開了全體黨員大會，圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”和學(xué)校黨建工作開展交流反饋和深入學(xué)習(xí)。黨支部書記顧燕老師主持了本次會議。
第一個議程，各個黨小組長代表本小組進行關(guān)于創(chuàng)先爭優(yōu)活動的情況匯報。在匯報中，各小組長分別就活動開展中涌現(xiàn)的閃光點和小組的不足進行了反饋交流，顧燕書記在聽取匯報后作了大會講評，并結(jié)合學(xué)校實際和鎮(zhèn)指導(dǎo)組的指導(dǎo)意見提出了3個令人深思的問題：如何進一步明確創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意義？如何進一步賦予創(chuàng)先爭優(yōu)活動的內(nèi)涵，明確其內(nèi)容？如何進一步創(chuàng)先爭優(yōu)作表率？
第二個議程，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話，明確實名注冊。學(xué)習(xí)了區(qū)召開的創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組擴大會議的會議精神，明確了大會提出的思想上再凝聚、要求再明確、行動再落實的要求。同時也傳達了上?；鶎狱h建網(wǎng)關(guān)于黨員實名制注冊的任務(wù)要求。
第三個議程，黨支部做了上半年支部工作總結(jié)，明確了下半年的工作要點?？偨Y(jié)和要點均以大綱的形式條理清晰地展示出來，使全體黨員聽得見、看得著、憶得出、想得到。
會上，彭素花校長向全體黨員提出了5點希望：希望工作上更有前瞻性和預(yù)見性；希望工作上更有主動性和積極性；希望加強團隊意識；希望加強民主意識；希望加強學(xué)習(xí)和研究。
本次大會流程順暢、條理清晰、信息量大、易于接受，取得了圓滿成功。
◆ 區(qū)進修學(xué)院教研室對我校進行教學(xué)視導(dǎo)
為了貫徹市、區(qū)課程與教學(xué)工作會議精神，優(yōu)化課程的校本化實施，提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力和教師課程執(zhí)行力，促進學(xué)校整體辦學(xué)水平的進一步提高，9月28日，區(qū)教師進修學(xué)院中學(xué)研訓(xùn)室全體初中教研員在陸丁龍副院長和王英主任的帶領(lǐng)下，蒞臨我校進行整體教學(xué)視導(dǎo)。
首先，王英主任代表教研室介紹了本次課程與教學(xué)整體視導(dǎo)的安排，彭素花校長對我校的教師隊伍建設(shè)以及課程與教學(xué)工作等方面的工作作了簡要匯報，教導(dǎo)處姚東夫主任介紹了我校備課組“一日研修”活動的宗旨以及當(dāng)天研修活動的具體安排。隨后，教研員們展開了一整天的調(diào)研工作。各科教研員進行了全覆蓋聽課、查閱資料、訪談交流。中午通過視頻或現(xiàn)場觀摩了我?！拔玳g陽光課程”、對學(xué)生進行問卷調(diào)查，參與了我校備課組活動，對各學(xué)科的課程與教學(xué)、一日研修活動、作業(yè)設(shè)計等方面作了具體的指導(dǎo)。下午還舉行了教師座談活動。最后，中考學(xué)科、非中考學(xué)科教研員分兩個會場反饋當(dāng)天調(diào)研情況，彭素花校長、顧燕書記以及學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)分別聽取了調(diào)研反饋。彭校長對全體教研員一天的辛勤工作表示深深地感謝，針對調(diào)研反饋意見，結(jié)合11月中旬的市教學(xué)調(diào)研工作提出了下階段工作的設(shè)想，并希望繼續(xù)得到教研室的指導(dǎo)。
◆區(qū)數(shù)學(xué)導(dǎo)師團活動暨西林中學(xué)“教學(xué)范式工程”啟動
10月12日下午1:00，區(qū)初中數(shù)學(xué)導(dǎo)師團《初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究》項目組青年教師教學(xué)展示活動在我校舉行，本次活動旨在以西林中學(xué)“范式工程”啟動為平臺，以“范式工程”引領(lǐng)西林中學(xué)“有效課堂”的構(gòu)建和研究?；顒佑山鹕絽^(qū)初中數(shù)學(xué)導(dǎo)師團《教育教學(xué)研究》項目組成員、西林中學(xué)教導(dǎo)主任姚東夫老師主持，項目組
負(fù)責(zé)人干洪利老師全程參與并全面負(fù)責(zé)。此次活動由項目組骨干教師所帶青年教師的4節(jié)展示課形式進行。事先，師徒認(rèn)真地進行備課、說課、磨課，今天兄弟學(xué)校近七十名教師參加聽課、評課，集中對課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的制訂與落實，教學(xué)內(nèi)容的預(yù)設(shè)與生成，教學(xué)問題的點撥與反饋等教師不易把握和難以操作的方面，深入研究。今天借金山區(qū)初中數(shù)學(xué)導(dǎo)師團《教育教學(xué)研究》活動的有利條件，西林中學(xué)借此機會啟動“范式工程”，以此來規(guī)范教師教學(xué)行為，幫助提高我校的整體教學(xué)水平，同時也預(yù)祝西林中學(xué)的“范式”工程圓滿成功。
◆ 金山區(qū)重點課題集中開題儀式在我校舉行
10月18日下午，2010年金山區(qū)重點課題集中開題儀式（第一會場）在我校舉行。會議在金山區(qū)進修學(xué)院教研室陳中山老師的主持下召開，金山區(qū)教育局副局長盛明秀、西林中學(xué)校長彭素花、興塔中學(xué)校長張斯恒以及區(qū)教科研專家和部分教師參加了會議。會議上，盛明秀副局長、彭素花校長、張斯恒校長、新農(nóng)學(xué)校楊荷花老師和呂巷中學(xué)康殿偉老師分別對自己的區(qū)級重點課題進行了展示，與會的領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師對此展開了熱烈的提問與自由討論，彰顯了會議的學(xué)術(shù)氛圍。最后領(lǐng)導(dǎo)與專家對五份課題進行了點評，在充分肯定了其優(yōu)點和特點的同時，提出了不少有價值的建議，期望這五份課題在實施過程中進一步完善，為金山教育的發(fā)展作出貢獻。
◆浙江省麗水市松陽縣民族學(xué)校教師來我校參觀版畫教學(xué)
10月19日下午，浙江省麗水市松陽縣民族學(xué)校校長和教師、金中中學(xué)費校長一行六人來到我校參觀版畫教學(xué)。學(xué)校彭素花校長、顧燕書記熱情接待了民族中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。接著，由我校版畫項目負(fù)責(zé)人顧慧英老師具體介紹了西林版畫的特色及教學(xué)開展情況，并展示了近幾年版畫教學(xué)所取得的成果。民族學(xué)校的教師與我校美術(shù)教師就版畫教學(xué)進行了深入探討和交流。老師們現(xiàn)場觀摩了一節(jié)由沈曄老師執(zhí)教的版畫拓展課，親身體驗了版畫的魅力。課后，還參觀了墨香版畫室，專用美術(shù)教室。整潔的教室、多樣的版畫材料、豐富的學(xué)生作品都給民族學(xué)校的老師們留下了深刻的印象。此次交流，充分展示了西林版畫的魅力，也大大加深了兩校教師的友誼，相信民族文化的傳承和發(fā)展將會更加蓬勃。
◆我校第二屆科技節(jié)隆重開幕
11月16日，晨會課，在學(xué)校陽光電視臺舉行第二屆科技節(jié)開幕式。為期一個月的“科技節(jié)”從此拉開帷幕。本屆科技節(jié)的主題是“生活中的低碳?節(jié)能”，全校1400多名師生共同收看了簡短而隆重的開幕式。開幕式上，校長彭素花老師宣布科技節(jié)開幕并為科技節(jié)節(jié)徽揭幕。學(xué)校副校長王文輝老師為科技節(jié)致了辭，并號召學(xué)生享受低碳生活，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，人人爭當(dāng)?shù)吞夹∵_人。政教主任曹雅英老師宣布了本屆科技節(jié)開展的具體內(nèi)容。最后，學(xué)生表演的科技小節(jié)目為儀式畫上了圓滿的句號。
◆上海市教委教研室對我校進行課程與教學(xué)工作調(diào)研
11月18日上海市教委教研室和區(qū)進修學(xué)院的30余位領(lǐng)導(dǎo)和專家，深入我校開展為期一天的課程與教學(xué)集體調(diào)研工作。區(qū)教師進修學(xué)院的袁曉英院長，陸丁龍副院長共同參與了此次活動。一走進我校，教研室的專家們便深入教學(xué)一線。他們深入課堂，廣泛聽課，了解教師的教學(xué)情況與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共聽了35位老師的100余節(jié)課次。中午，專家們聽取了彭素花校長關(guān)于“加強課程校本建設(shè)，構(gòu)筑綠色教育之魂”的西林中學(xué)課程與教學(xué)工作匯報。全面了解了我校的新課程改革、校本教研及教學(xué)管理等工作情況。我校提出的“構(gòu)建綠色教育體系，關(guān)注學(xué)生身心健康，促進學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展，走一條‘負(fù)擔(dān)不重、質(zhì)量不低、特色鮮明’的辦學(xué)新路”令專家們印象深刻，“努力構(gòu)建綠色課程，打造綠色課堂，形成綠色教研，爭做綠色教師，嘗試綠色評價”的辦學(xué)理念引起了與會專家們的高度關(guān)注。下午，專家們又分學(xué)科和教師進行了交流。交流會上，他們與學(xué)科教師充分交流，交換意見，仔細(xì)傾聽了一線基層教師的所思、所想、所需。專家還現(xiàn)場解答了老師們在課堂教學(xué)中遇到的一些突出問題，以及新課程改革下的一些困惑，并對學(xué)校各學(xué)科教師從教育理念、教學(xué)基本功等方面進行了點撥，同時也將他們的新觀念、好做法毫無保留地傳遞給每一位教師，所有教師在此次活動中都受益匪淺。
◆我校對師生進行消防知識培訓(xùn)
上周按照教育局的要求，學(xué)校對整個校園的安全隱患進行了大檢查，并逐一落實整改措施。在此基礎(chǔ)上，本周一上午，學(xué)校團隊干部倪嵐嵐老師對全體西林師生作了題為《11?15事件給我們的警示》的消防知識培訓(xùn)。倪老師首先從11?15事件中講述了防范的重要性“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，任何的“人
禍”防患是第一位的。所以，提醒廣大師生一定要在思想上高度重視。同時，倪老師著重講述了遇到火災(zāi)時如何逃生自救的方法：
一要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時，要留心安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。
二要迅速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。三要保護呼吸系統(tǒng)。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會中毒、或者被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死。
四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等，也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。
五為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。
六為暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。
七要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。
“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會”是我們共同的目標(biāo)。老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，更加關(guān)愛生命，更加關(guān)注消防安全，愿我們每個人的心中都充滿著愛，愛自己，愛親人，消防安全，從我做起。
◆[學(xué)生園地]
誠實，我引以為傲
八（5）班 沈 婧
眾所周知，誠實是中華民族的美德，人人都不該違背它。從小到大，我都以誠實
為傲，至少我從未欺騙過我的父母，但還記得有件事，讓我這顆誠實的心搖搖欲墜。
它發(fā)生在七年級的時候，一次數(shù)學(xué)測驗，我只考了七十多分。好吧，我承認(rèn)之前的確沒怎么復(fù)習(xí)過，但這也太差了吧，輕易刷新了我的下限，回去肯定要被父母訓(xùn)了……我灰心喪氣的想著。
走在放學(xué)回家的路上，總覺得背后有人在竊竊私語，不過我也沒心情管了，只覺得天空灰蒙蒙的一片，一絲陽光也沒有，就好比我現(xiàn)在的心情。樹上的麻雀嘰嘰喳喳尖叫個不停，唉，連你們也在嘲笑我嗎……
回到家，媽媽早已準(zhǔn)備好了香噴噴的飯菜，她似乎沒有發(fā)覺，跟往常一樣熱情地歡迎我。“最近考試了嗎？”這是媽媽的口頭禪，但在今天聽起來卻顯得格外刺耳。“不，不，沒有?！蔽一琶[手。居然不耐煩說出來。坐在餐桌前卻完全沒有胃口，心想：怎么辦啊，要不要告訴媽媽呢?盡管她平時對我挺好的，但是生氣起來也不是開玩笑的，算了，還是……想著，我盡量毫不猶豫地開口道：“啊，媽媽，那個……”說到一半忽然卡住了。果然還是說不出口。媽媽似乎是看出了些什么，問道：“怎么？學(xué)校里有什么不開心的事嗎？”“不，什么也沒有！”我低下頭，繼續(xù)做著心理斗爭：我這是怎么了？以前不是很誠實嗎？為什么現(xiàn)在變成這樣了呢？不過媽媽知道這件事一定會很生氣的，但這只是一次測驗而已，也不用這么在乎吧？好吧，再試一次！我在心里默默給自己打氣，抬起頭，對媽媽說：“媽媽，其實，今天數(shù)學(xué)測驗，不過，我只考了七十幾……”說完，我立即又低下頭，不敢正視她，畢竟這不是個好分?jǐn)?shù)。不料，媽媽非但沒有罵我，而是帶著安慰的語氣對我說：“沒關(guān)系的，婧兒，下次努力就行了，你的誠實讓媽媽很高興?！甭犓@么一說，我心中的那塊石頭終于落下了。
通過這件事，我發(fā)現(xiàn)，在我們的生活中，沒有一個人從來都不會犯錯，但是只要我們拿一顆誠實的心去面對，及時補過，那么這些小小的過錯都不算什么。還有什么會比誠實重要呢？
人要永遠(yuǎn)持有一顆誠實的心，不管做什么事情，品德都是最重要的。誠實，我引以為傲。
誠實，我引以為傲
八（6）班 張欣怡
誠實是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠實是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累；誠實是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠實是財富的種子，只要你誠心種下，就能找
到打開金庫的鑰匙。
對于誠實，我猶豫過，迷離過，也徘徊過。不過，我堅持了，誠實，我引以為傲。走在寬寬的大街上，那些卡哇伊的小飾品，精致飄香的奶茶糕點，花紅柳綠的奇裝異服，新奇怪異的整人玩具，都好像一雙雙無形的大手，在牽引著我，我感覺口袋里隱隱發(fā)熱，我知道，里面平躺著一張紅紅的100元——壓歲錢中唯一一張我私藏沒有上交的100元。
我腦袋上方浮出一個穿白衣的天使，和一個穿黑衣的惡魔，天使眨著大大的眼睛說：“你應(yīng)該還回去，不然你就是一個不誠實的孩子?！?/p>
惡魔嘴角勾起一抹壞壞的笑，說：“還回去干什么，你舍得放棄這些你所愛的嗎？” 天使又說：“你爸媽工作賺錢多不容易，你就為了自己的私欲，而欺騙他們？” 惡魔又追問：“這可是個難得的機會，還有，說了的話，你爸媽還會怪你的！”……
其實，我真的很想用這錢好好吃一頓，玩一頓，可……這樣對嗎？
我突然想到：我每每回家，桌上都放著熱騰騰的飯菜，媽媽一臉的笑意和爸爸一臉的慈愛；每個休假日，都會有爸爸擦拭油煙機的身影，滿是泡沫的手和豆大的汗珠；一個個上學(xué)的早上，媽媽都煎好了雞蛋，紅起的手和眼角的疲憊……
想到這，我立刻轉(zhuǎn)頭回到家，我拿出那張紅紅的100元，果斷的交給了媽媽，滿是歉意地說：“媽媽，我錯了，錢，還你?！闭l知媽媽卻摸著我的頭說：“欣怡，這是你應(yīng)得的，為你的誠實?！蔽乙荒樀拿Ｈ坏乜粗鴭寢專瑹艄庀?，媽媽一臉笑意。
誠實，是人最美麗的外套；誠實，是心靈最圣潔的鮮花；誠實，是溝通心靈的橋梁。誠實，讓我明白了，犯錯不可怕，重要的是要在犯錯后誠實的承認(rèn)，我做到了。
誠實，我引以為傲。
不曾改變的是大江東逝
八（2）班 李佳樂
炊煙裊裊，暮色已臨近，流水仍不停止，也永不停止。思緒隨風(fēng)飄往多少年前那令人動容的故事……
“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”他在汨羅江畔吟唱。他憂慮，憂慮這個君王，這個有重病無良策的君王，有尺量不出人間疾苦的君王，憂慮這個國家，憂慮這個國家的子民。他懊惱，懊惱自己沒有能力說服君臣，懊惱不能夠保家衛(wèi)國，眼睜睜隨其衰敗。他愁，他對正在發(fā)生的一切無能為力。他一定想過擺脫愁緒，只
可惜抽刀斷水水更流，他無法解脫，因為他心中永遠(yuǎn)無法忘懷黎民蒼生的疾苦。于是，他毅然躍入水中。
汨羅江的波濤帶著悲壯的怒吼，拍打著向東滾滾而流，傳頌著他——屈原，一個不朽的靈魂的剛直人格。
楚歌四起，他已無路可退，喪虞姬之痛使他更加悲憤，大喝而驚退楊喜，大呼馳下，斬近百人。無奈最終仍是寡不敵眾。
烏江邊，他看著漢軍揚起的塵土，他沒有退縮。他可以東渡烏江，逃往江東，可他沒有。因為他是力拔山兮氣蓋世的霸王，因為他背負(fù)著江東父老的希望，而今……霸王終歸是霸王，他沒有只顧自己茍且偷生，于是，劍花揚起，血紅灑在烏江水上，染紅了水面，也染紅了霸王自刎的壯烈。
那鮮紅的烏江水，無聲地，緩緩地帶著岸上的低吟東逝，謳歌了他——項羽，一個悲壯、不屈的生命。
“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！彼麑Τ啾谥胃锌f千。不僅是對大江之洶涌，更是因其洶涌至淘盡千古風(fēng)流人物。遙想周公瑾，瀟灑從容，年輕有為，曾一舉赤壁破曹，卻仍被這滔滔東流之水淘盡。而我們一己之卑微豈不是更為可悲？但他并沒有為此自怨自艾，既然如此殊途而同歸，那如今一時的榮辱功名又有何足以悲嘆？他在悲哀中超脫了，他沒有因此沉溺苦海。因為他積極的人生觀，他的寬宏大量，因為他心懷天下。于是他又吟：“人生如夢，一尊還酹江月?！?/p>
大江依然無悔地東逝，奔流到海不復(fù)回，流傳了他——蘇軾，一種積極、向上的精神。江水帶著與蘇軾一般宏大的氣勢和永遠(yuǎn)東逝的決心，一直遠(yuǎn)去……
思緒回到了這片水域，水是柔的，她能以柔克剛。水亦是剛的，她勢不可擋。那東逝的江水便是夾帶了這剛?cè)岵木?，毅然決然，不曾回頭地向東流往了天際。
自始至終，流水旁的故事，故事的主角在改變，內(nèi)容在改變，世人的評價亦在改變。但不曾改變的便是這東逝的江水，不曾停息，帶著一個又一個有關(guān)流水的故事，動容了世人。
◆[教師來稿]
親歷世博
閆 明
八年的盡心準(zhǔn)備，八年的精心籌備，我們終于在2010年的5月1號迎來了期盼已久的上海世博會。從那一刻起，上海將以閃亮的姿態(tài)呈現(xiàn)在世人面前，它讓全世界的心都為之驚嘆！上海，這個以經(jīng)濟為中心的城市，成為全世界關(guān)注的焦點，“城市，讓生活更美好”的主題，彰顯出全世界各國人民對城市的理解：城市的迅速發(fā)展改變了人們的生活，科技讓生活美好。
參觀完世博會回來的同事說：“去了世博會真后悔！”，起初為之一震，還未等我問清楚個中緣由，他繼續(xù)說了句：“可是不去就一輩子后悔！”有關(guān)世博會的知識，已經(jīng)老早耳熟能詳，可還未找到時間去一探廬山真面目，聽了同事這么一說，很好奇，究竟世博會是什么樣的，為什么叫人又愛又恨呢？于是，我決定親自去一趟，親自鑒定同事的話！
在五月的一個淫雨霏霏的下午，我們驅(qū)車去了世博園，大巴車開進世博園附近，我似乎已經(jīng)能猜出為什么“去世博會后悔”的原因了，密密麻麻的大巴車整齊的排列在碩大的停車場上，好不壯觀！車邊上上下下的旅客絡(luò)繹不絕，到處充斥著導(dǎo)游招呼本團人員的聲音，一時間，煞是熱鬧！
我是個極愛熱鬧的人，現(xiàn)在卻也無暇顧及熱鬧的場景，趕緊跟著人流來到了世博園入園口！不看不知道，一看嚇一跳，門口已經(jīng)排了里三層外三層的隊伍，武警戰(zhàn)士們維持著秩序，而被美名為“小白菜”的大學(xué)生志愿者們也忙著解答游客的詢問。聽著他們沙啞的聲音，讓人不覺肅然起敬，誰說現(xiàn)在大學(xué)生不能吃苦，他們給我們展示了新一代大學(xué)生的風(fēng)采，心里默默豎起大拇指，“‘小白菜’，你們好樣的！”
經(jīng)過了漫長的等待，我那原本焦急難耐的心終于釋放出來，仿佛放開繩索的風(fēng)箏，隨意飄蕩，因為中國館要預(yù)約所以沒機會去，于是我決定第一站——游歷歐洲！看著一座座風(fēng)格迥異的展館，一時間不知道去哪里了，站在過道中間駐足，欣賞著每一個館外觀的震撼力！童話般的白俄羅斯，立體感十足的波黑塞族館，“一簾幽夢”的瑞士館，和德國人一樣有著硬朗、堅毅特點的德國館，雕花鏤空的波蘭館……每一座展館的外形都是一個國家對本國城市內(nèi)涵的具象詮釋，呈現(xiàn)出一個國家，一個民族的性格，每一座展館的設(shè)計都別具匠心，是人類智慧的結(jié)晶！經(jīng)過每一座展館，看到的不僅是炫耀，不僅是一種精心編織的再現(xiàn)，也是心靈的升華，一次因世界發(fā)展的感動，是中華風(fēng)情和世界潮流的融匯！
那內(nèi)部又怎樣呢？好奇心的驅(qū)使讓我耐心等待，耐心排隊。每個來世博園參觀的人都希望進館內(nèi)看看，五湖四海的中外賓朋齊聚小小的世博園，怎能不擁擠？于是，長時間的排隊成了參觀世博的一大特色！雖然有些無奈，但為了不出國門看世界，仿佛這也值得！
依舊是跟著人流進入各個館內(nèi)，館內(nèi)更是異彩紛呈！圖片展示、實物展示已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以展現(xiàn)一個國家城市的全貌，取而代之的是高科技的展示！變幻的燈光，曼妙的音樂，多彩的光束，堅固的鋼構(gòu)，精湛的工藝在光彩的亮顯，先進的影音、電子設(shè)備、燈光變幻，不斷提升著電子效果的清晰與靈動，裝飾不附屬于生硬，發(fā)展不是教條、模仿的刻板。大型led放映，炫麗的畫面，讓參觀者體會到了科技時代的特點，看到了科技的強大！印象最深的是在冰島館，看是很簡單的十分鐘電影展播，但在這短短的十分鐘里，我們體會到了冰島獨特的城市景觀，仿佛置身其中，有爬山之感，有下水之感，一切仿佛就在眼前，視覺、感覺的震撼讓人忍不住大聲叫好！這是科技發(fā)展帶來的視覺沖擊，是科技發(fā)展帶來的盛宴！
在游歷各館時還有一個有趣的現(xiàn)象，就是很多人都手持一本《中國2010年上海世博會護照》，拿著這本護照去參觀過的各個展館蓋章，也是游覽世博的樂趣之一，可惜，游世博的功課沒做到位，沒能買到這本小護照，于是只能在入園時拿的游覽導(dǎo)圖上蓋上幾個，看著形狀各異的世博章，有種說不出的心滿意足！
時間在不知不覺中溜走，在我還意猶未盡之時，必須要出園了。帶著滿滿的收獲，帶著一肚子驚喜，我緩緩?fù)隹谧呷ィ宦纷?，忽然想明白了一件事，“不去一輩子后悔”這話一點不假，世博給人帶來的視覺和心理沖擊讓人慨嘆，精彩紛呈的展館讓人目不暇接，要是有機會，真想游遍整個世博園！要去我們的中國館去看看，介紹看了不少，但是親臨現(xiàn)場的感覺總是不一樣的！
親歷世博之后，才真正體會到“城市讓生活更美好”！親歷世博之后，才真正明白城市確實是我們密度棲息的堅強骨架，心靈在裝潢中美妙！我希望社會潔凈、地球更和諧，讓美好不僅滿足在城市這個華麗結(jié)晶上，應(yīng)該讓生物科技與心靈安寧融合成一種快樂的信念支撐，讓地球不要再有太多負(fù)重，不要讓發(fā)展對生態(tài)的過分?jǐn)D壓，為一些思想淺薄與空洞多注入些深遠(yuǎn)的意味！當(dāng)人類齊心來改善地球平衡，就是在延續(xù)人類的幸福生命！
看世博，學(xué)科技，共創(chuàng)美好生活
----將科技之花種在學(xué)生的心中
李云龍 流連忘返的世博園給我們留下了太多的回憶，太多的遐想，在云南館，只要走到傣族門下兩塊屏幕中間，屏幕上的傣族少女影像便會將一盆盆祝福的“水”向游客“潑灑”過來；在臺灣館，當(dāng)游客站在點燈柱前，用觸摸式屏幕選擇想要的祈福語，按下“確定”后，一道激光就會直射led球體的南極，天燈隨之冉冉升起；德國館，只要游客一起大聲呼喊，就能通過音控互動操控裝置，左右金屬球擺動方向。呼喊的人越多，聲音越高亢，金屬球擺動的速度和幅度就越大；走進中國航空館，4
架模擬飛行玩樂機和1座大型飛機模型機，游客登上模擬機，機艙將隨著他們的指令“起飛”、“降落”、“顛簸”，駕駛者可獲得空中俯瞰世博園的獨特體驗……這是什么呢？科技，對就是科技。
自1851年第一屆世界博覽會在英國倫敦舉行以來，到上海世博會，每一屆世博會的主題一直由科技與未來占據(jù)世博會成為了全球展示科學(xué)技術(shù)推動人類進步的舞臺。觀看完世博會，留給我們教育工作者的不是感嘆，而是對教育的思考。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。放眼古今中外，人類社會的每一項進步，都伴隨著科學(xué)技術(shù)的進步。尤其是現(xiàn)代科技的突飛猛進，為社會生產(chǎn)力發(fā)展和人類的文明開辟了更為廣闊的空間，有力的推動了經(jīng)濟和社會的發(fā)展。
科學(xué)技術(shù)是人類文明的標(biāo)志。科學(xué)技術(shù)的進步和普及，為人類提供了廣播、電視、電影、錄像、網(wǎng)絡(luò)等傳播思想文化的新手段，使精神文明建設(shè)有了新的載體。
科學(xué)技術(shù)的進步已經(jīng)為人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財富和精神財富。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，科學(xué)技術(shù)永無止境的發(fā)展及其無限的創(chuàng)造力，必定還會繼續(xù)為人類文明作出更加巨大的貢獻。
素質(zhì)教育是我國的基礎(chǔ)教育,雖然它還沒有全面實施,但素質(zhì)教育的理念正在深入人心。它不僅僅是一個口號在呼喚著我們,也不僅僅是一種理念在指導(dǎo)著我們,它已經(jīng)是千千萬萬學(xué)校、千千萬萬教師的實踐和探索。為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。學(xué)?？梢詮囊韵聨讉€方面著手；
一、以課堂教學(xué)為主陣地，對學(xué)生實施科技創(chuàng)新、科技理念的教育。我們要求老師在備課、上課、布置作業(yè)時，都要考慮到“創(chuàng)新”這一理念。我們還聯(lián)系課堂教學(xué)，開展物理、化學(xué)、生物等自然學(xué)科的研究性活動，開展語文、歷史、思想品德等社會學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)，每一位教師都將“科學(xué)發(fā)明，創(chuàng)新思維”的教育理念融入教學(xué)工作的全過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用知識，鼓勵提出問題、回答問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
二、加大校本教研與“綜合實踐創(chuàng)新”活動的整合。校本課程的開設(shè)，最大的優(yōu)點就是因校制宜，針對性強。從發(fā)明的意義、方法、思路等方面對學(xué)生進行系列指導(dǎo)。每個年級安排了專職或者兼職的校本課老師，并且專門安排一名教導(dǎo)處副主任分管，從課程安排、備課質(zhì)量、授課能力等方面進行督促，以保證我們的校本課得以順利實施。
三、加強綜合實踐活動與創(chuàng)新教育緊密結(jié)合（學(xué)工）。建立了校外實踐基地，有
計劃地組織學(xué)生到鎮(zhèn)內(nèi)知名的科技企業(yè)開展實踐活動，親身體驗企業(yè)生產(chǎn)過程，感受科技成果在生產(chǎn)運用中帶來的方便、樂趣。成立了綜合實踐活動指導(dǎo)小組，安排一名有經(jīng)驗的專職教師進行指導(dǎo)，各班主任為班級活動組長，各個班級自發(fā)成立課題小組，每班自選課題，在班主任的指導(dǎo)下開展開題、實踐探究、結(jié)題等活動。
四、校園文化活動和實踐創(chuàng)新緊密結(jié)合。每年舉辦一次規(guī)模較大的科技節(jié)，內(nèi)容包括請科研工作者走進校園舉辦科技發(fā)明講座，舉辦各項發(fā)明作品大賽，表演以科技發(fā)明為主題的文藝節(jié)目，表彰獎勵一年里取得各類成績的優(yōu)秀師生，在全校營造濃厚的科技發(fā)明氛圍。同時，學(xué)校根據(jù)學(xué)生活動情況，從各個年級抽調(diào)思路敏捷，動手能力強的同學(xué)組成科技小組，并挑選業(yè)務(wù)能力強，積極性 高的 老師進行專門輔導(dǎo)，打造我校的科技精英社團。每周按排一個課外活動統(tǒng)一輔導(dǎo)，其他時候則分組活動。學(xué)生把好的創(chuàng)意或做法帶到小組討論，直至形成作品。
上海世博會閉幕而我們的思考不會停止，什么樣的城市讓生活更美好？什么樣的科技會讓城市生活更美好？ 對于每一位參觀的教育工作者而言，當(dāng)你在世博園流連時，都應(yīng)當(dāng)對人生，對世界，對城市的未來，多一番思考，引導(dǎo)我們的學(xué)生多一番思考！因為城市，必須讓我們的生活更美好！
我為世博加油
王喜歌
天邊翻騰著奪目的彩霞，烈日在頭頂唱著動人的歌，天氣依然炎熱，世博卻依舊熱情似火。
上海世博會，匯聚了世界各地不同的風(fēng)情，讓城市的生活更豐富多彩…… 來自五湖四海的各國游客如同一條條五彩斑斕的彩虹魚，在茫茫人海中穿梭往來著。
如蒲公英般矗立在黃浦江畔的英國館，是大名鼎鼎的“種子圣殿”。館里的種子種類繁多，形態(tài)各異，總共有六萬粒種子，這些正在等待生命勃發(fā)的種子，讓我感受到綠色的生機，多么充滿活力！
耳邊此時仿佛有陣陣音樂傳來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，奧地利館如同平躺的吉他，我想：音樂王國，奧地利，誕生了無數(shù)舉世聞名的音樂家，你一定能給上海帶來音樂的享受，音樂的洗禮……不知不覺已踏上了奧地利之旅，從華爾茲的優(yōu)雅到薩克斯的深沉，耳熟能詳?shù)拿烂钜舴选笆澜缫魳分l(xiāng)”送到人們的耳畔。人們哼起了歌，跳起了舞，就在這美輪美奐的音樂中，自由自在的成為了歌者，舞者……
世界杯，一場足球的盛宴帶給人們的激情還未消退，巴西館的足球熱又來襲。巴西的活力如同屏幕上運動員們精神抖擻的陣隊，進球時興奮的桑巴舞起，失敗后重整旗鼓提勇氣。在這場足球之旅中，人們都化身成了球場上驍勇的戰(zhàn)士，在賽場上揮灑汗水，十足地活力！
小眼睛看大世界，感謝世博，給我們帶來了這么多的禮物：生命，音樂，活力…… 2010世博正以不可抗拒的力量改變著我們，改變著城市，改變著生活！世博，我為你加油喝彩！城市因你而更美麗！
編輯：周 萍 審稿：吳惠明
鐘村中學(xué)校長篇二
校園報總編張旭東策劃部米山杉2011年1月
關(guān)于《校園報》概況及總體規(guī)劃
創(chuàng)刊詞
漫步云端擊長空
隨隆冬漫天飄遙的瑞雪滿掛枝頭之際，《校園報》載著陣陣清爽、絲絲情誼來到我們身邊。愿你我衷心祝賀此報誕生！
“求木之長者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉”?！暗隆笔侨?的根本，是源泉。因此，《四書》中的第一部《大學(xué)》開宗明義指出“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。儒家強調(diào)的修身，就是孔子強調(diào)的“仁”，“仁”是兩個人，你和我，即正確處理人與人、人與家庭、人與集體、人與社會、人與國家、乃至人與自然之間的關(guān)系。我們在互相交流與思辨中不僅可以增長知識，更重要的是以彼此為鏡，明德、省察、修身。“梅遜雪三分白，雪輸梅一段香”《校園報》猶如梅雪相應(yīng)，方成 奇觀；文體交融，又如漫步云端，鷹擊長空！
衷心祝愿《校園報》能隨同學(xué)們的生活一樣多姿多彩。在此特謹(jǐn)代表《校園報》全體人員祝老師工作順利，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！
2011年1月
一、創(chuàng)刊意義
本刊致力于弘揚我國傳統(tǒng)美德，以“修身”、“養(yǎng)德”為路線。著力提高同學(xué)們的創(chuàng)作能力，以豐富同學(xué)們的課余生活為目標(biāo)，使同學(xué)之間形成并肩共進、攜手共贏的良好作風(fēng)，并堅持走“學(xué)生主義”路線，努力做到同學(xué)歡迎，老師滿意，領(lǐng)導(dǎo)支持的理想效果。
二、總體規(guī)劃
1.關(guān)于排版設(shè)計
本報采用每期1-8版制，共分6模塊，每一模塊有其對應(yīng)的核心內(nèi)容第一版主要以新聞為主，由于基本上在高中階段的三年學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們都是在學(xué)校度過的，過著與世隔絕的日子，對外面的世界知之甚少，作為中學(xué)生的我們有義務(wù)了解國家大事。本報特在此將新聞設(shè)為首版，并將其兩周內(nèi)重大事件加以顯著位置，以突出其重要性。除此之外，在校內(nèi)重大事件也將在此欄中發(fā)表。第二版為文學(xué)作品專欄，專門摘錄些精美的文章為同學(xué)們提供
良好的素材，供同學(xué)們賞鑒。其中包括中外名著的經(jīng)典片段，知名作家的散文隨筆，以及寓意深刻預(yù)言故事等。第三版是本報專門為同學(xué)們準(zhǔn)備的原創(chuàng)平臺，意在鼓勵同學(xué)們在暢游文海的同時也要發(fā)展自己，能自主創(chuàng)作，圓了大家的“作家夢”，增強同學(xué)們對發(fā)展文學(xué)萌芽的熱情，以調(diào)動大家的積極性。第四版為娛樂場，顧名思義，這就是同學(xué)們 在課余時間放松的園地，其中匯聚了笑話、益智類游戲、新歌推薦、qq日志精選等。當(dāng)然，同學(xué)們也可以在此欄中添加些其他趣聞元素。
2.關(guān)于欄目設(shè)置
第一版中不細(xì)分欄目表，在此體現(xiàn)出新聞的日新月異特點，以及本報的與時俱進原則，根據(jù)兩周內(nèi)時政要聞情況即時調(diào)整，以相應(yīng)的影響程度設(shè)置其排版位置。
第二版分為三個欄?！睹鴮?dǎo)引》主要介紹并節(jié)選中外精彩的名著片段?！逗N拾憶》是摘錄些耐人尋味的小小說或寓言故事，給予同學(xué)們?nèi)松缆飞系膯l(fā)?！痘êｏw碟》是選取些優(yōu)美暢情的文章豐富同學(xué)們的視野。
第三版中會在首欄設(shè)置詩歌專欄，是專門的原創(chuàng)詩歌空間。散文專欄、藝術(shù)平臺為大家搭建了施展才華的場所。藝術(shù)平臺包括書法繪畫等。
第四版則是同學(xué)們的自由空間，除了笑話、益智游戲外，大家可以在上面發(fā)表留言，自己認(rèn)為很有價值的一句話也可以發(fā)表，內(nèi)容健康即可。關(guān)于煩惱的事或者同學(xué)之間想解釋又難以啟齒的事情也歡迎發(fā)言；也可推薦些好的歌曲給大家一起分享。
5-8版暫定
（注：本報欄目不受限制，有時可能會有所變動，敬請諒解！）
3.關(guān)于發(fā)行日期
由于學(xué)習(xí)原因和報刊質(zhì)量問題，本報人員決定2周一期，因為我們多是在放假才有時間整理文件，在校期間不進行相關(guān)活動。
三、相關(guān)說明
1.來稿請投本刊專用電子郵箱【zzxiaobaoshe@】，或者假期直接與總編qq283549226（張旭東同學(xué)）策劃qq454221027（米山杉同學(xué)）（投電子稿者必須注清姓名、班級）。投手稿者可當(dāng)面與王桂萍老師聯(lián)系。
2.屬原創(chuàng)類作品請在結(jié)尾注明“原創(chuàng)”，以便審核。
3.我們會定期評選出優(yōu)秀作品獎，加以鼓勵。
4.在校期間不進行審稿，請耐心等待，請大家在每周放假前交手稿，放假期間交電子稿。
5.本刊熱烈歡迎廣大師生批評指正，也歡迎大家多發(fā)表意見，本刊來稿百分百回應(yīng)，來稿不退，請同學(xué)們自留底稿。
6.本報僅限校內(nèi)發(fā)行，不涉及政治色彩。
7.本刊最終解釋權(quán)歸《校園報》編輯部所有。
校園報 總編
策劃部
校園報策劃部張旭東 米山杉
鐘村中學(xué)校長篇三
報紙策劃書
一 前言
歷史文化是一塊富有生機的地方，是先進思想的重要萌生地，廣大歷史愛好者的思想需要一塊交流平臺。從這一方面說，創(chuàng)辦一份覆蓋校園的歷史報紙，將會提升學(xué)院的文化氛圍。具體說來有如下好處： 首先，歷史文化這片土地尚未被開墾。大學(xué)生對歷史信息的需求很大，據(jù)不完全統(tǒng)計院校有許多學(xué)生都可望學(xué)校能有一個關(guān)歷史的專業(yè)又不失趣味的通俗的校園歷史讀物。
其次，通過創(chuàng)辦歷史協(xié)會報紙，可以為校園中廣大的歷史愛好者提供一個廣闊的交流平臺，從而活躍本科院校的校園精神文明建設(shè)。最終培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，增進學(xué)生的愛國主義情懷。
最后，我認(rèn)為報紙的創(chuàng)辦可為學(xué)生的綜合能力的提升創(chuàng)造一個寬廣的天地。在報紙的創(chuàng)辦過成中可以增進學(xué)生的相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。同時，可以迅速提升學(xué)生的電子文稿的寫作與編輯能力。
二 辦報定位
《xxx歷協(xié)報》脫離了以往專業(yè)性學(xué)術(shù)紙的純理性，純學(xué)術(shù)性的思路。首先，它的性質(zhì)應(yīng)定為重人文性素養(yǎng)的功能性報紙。其次，在內(nèi)容的編輯上力圖把歷史的獲取變得輕松而快樂。
三 版面內(nèi)容
我們將《xxxx歷協(xié)報》分為六大版塊： 00~01版 封面目錄；介紹本期主要內(nèi)容及提要。協(xié)會活動介
紹及回顧；以圖文或純文字形式進行。讀者來信選登（定期）；
通過傾聽讀者建議提升報紙水平。02~08 版 歷史上的今天；以簡聞的形式回顧曾經(jīng)發(fā)生的歷
史事件。歷史小百科；介紹一些著名的歷史人物及一些史學(xué)
知識?，F(xiàn)象的不同見解。煮酒論史；針對一些有意義歷史問
題，各抒起見，通過學(xué)生的文章化歷史,追溯文化思想淵源。
史學(xué)經(jīng)典薈萃；摘取歷史名家的論文或最新的學(xué)術(shù)觀點。
四 出版編輯及其它問題
1編輯問題：暫定為xxx出版一期，一學(xué)期共xxx期。每期 1高校校xxx人負(fù)責(zé)該報的采編及撰搞工作。2稿件來源: ○ 2學(xué)生自由投稿 ○3特約撰稿 ○4本報記者稿○5征稿報薦稿 ○ 摘抄網(wǎng)絡(luò)或刊物。3刊物標(biāo)志:不虛華要樸素但又不失活力
一定要有強烈的視覺效果，同時也要廣泛征集看報人的意
見。4公關(guān)活動: 在辦報初期策劃幾次活動(具體如 征報名
征刊標(biāo)等等)使本報在深入人心的同時把報紙的優(yōu)勢全部展
現(xiàn)。
策劃人：xxx 20xx年x月x日篇二：大學(xué)生校園報策劃書
《大學(xué)生校園報》策劃書
序言：
我們所創(chuàng)辦的報紙是一份面向全國在校學(xué)生的綜合型周報，本報的目的就在于豐富大學(xué)生們原本單調(diào)的生活，充實他們的社會經(jīng)驗，同時還起到了培養(yǎng)他們的專業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)的作用。站在大學(xué)生的角度，觀察與之切身利益相關(guān)的事件、政策等，成為他們的良師益友。
一、外部條件分析： 1．讀者
讀者是報紙的服務(wù)對象，是新聞傳播的接受者，是報紙這一文化產(chǎn)品的消費者。而消費者的需要直接體現(xiàn)為市場需求。因此我們將受眾確定為兩部分：主要受眾和邊緣受眾。
主要受眾為在校大學(xué)生；邊緣受眾包括準(zhǔn)大學(xué)生以及已經(jīng)走出校門的學(xué)生。2．廣告客戶：
學(xué)校內(nèi)ｉｔ、數(shù)碼、運動服裝鞋等公司，另外也有關(guān)于學(xué)校、考證、教育等方面的廣告。3．傳播中介：
目前主要有報攤出售、報社自己的人員投遞、委托各大高校報亭代為發(fā)售三種形式。
二、內(nèi)部條件分析： 1．人才：
我們報社有足夠多的采編人員、分工細(xì)致、綜合素質(zhì)很高、工作狀態(tài)良好；樂于奉獻，在專業(yè)領(lǐng)域都是一把好手。善于學(xué)習(xí)，善于分析；領(lǐng)導(dǎo)有意識地進行梯隊培養(yǎng)，逐步培養(yǎng)下一代高素質(zhì)人才。2．機制：
我們報社有較為合理的部門設(shè)置、流程設(shè)置和管理模式。這種機制希望達到的效果是：既可以在工作中相互協(xié)助，又能完美的完成自己部門的職責(zé)。3．管理能力：
我們報社有較強的領(lǐng)導(dǎo)體系，可以順利解決遇到的經(jīng)營和業(yè)務(wù)上的問題；有明確的指導(dǎo)目標(biāo)，并順利的實行。又可形成完善的階梯培養(yǎng)機制。
三、辦報宗旨：
洞察時事，聚焦校園；服務(wù)生活，引領(lǐng)時尚。構(gòu)建大學(xué)生自己的生活特區(qū)。
四、報紙風(fēng)格：
我們將注重精品圖片運用，力求豐富而不花哨、穩(wěn)重而不呆板、活潑而不輕浮。在顏色上，以簡明溫和的色調(diào)為主，各版又有各自的主色，統(tǒng)一中凸現(xiàn)個性。版式上也將有所創(chuàng)新，體現(xiàn)出和諧的美感。
五、整體規(guī)模：
《大學(xué)生校園報》是一張4開、4個版面圖文結(jié)合的報紙
六、出版周期：
《大學(xué)生校園報》是一張周報
七、內(nèi)部結(jié)構(gòu)與局部設(shè)計：
第１版〃新聞版
直擊高校新聞，以深度報道突出本報特色，網(wǎng)羅當(dāng)周國內(nèi)重大新聞，刊載體育娛樂咨詢以吸引受眾眼球。具體如下：
高校新聞主要報道高校重大新聞活動和有關(guān)高校的重大政策，并配以大幅彩色圖片。
要注意貼近大學(xué)生思想，評論要尖銳辛辣，觀點新穎。
娛樂體育專欄主要報道各類體育賽事，特別是大學(xué)生喜愛的足球和籃球賽事。介紹明星影視咨詢。
第２版〃考試創(chuàng)業(yè)版
這一版致力于打造為專業(yè)深度的學(xué)生專版，為廣大學(xué)生提供各類考試、考證、培訓(xùn)、求職、創(chuàng)業(yè)等的相關(guān)信息，引導(dǎo)和幫助他們選擇好自己的未來。選擇自己的生存方式，成為他們的風(fēng)向標(biāo)。
在報道內(nèi)容方面，我們會實時關(guān)注國家各類考試，如四六級、考研、考證、公務(wù)員等，為他們提供切實可靠的信息。以促進他們盡快盡快決定，盡早準(zhǔn)備。我們會大量刊載關(guān)于大學(xué)生就業(yè)方面的分析報告，為不同專業(yè)分析不同的就業(yè)形式。同時在可行的情況下我們會提供給他們招聘信息。
在這一版面上我們可以安插廣告。主要的廣告商以前面的考證、培訓(xùn)廣告分析為主。
第3版〃生活休閑版
大學(xué)生是一個充滿活力喜歡休閑娛樂的群體，他們追求時尚，享受青春。針對這以特征，本版將重點打造時尚專欄，it專欄。而大學(xué)生本身沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟收入，一般學(xué)生主要經(jīng)濟來源為父母。因此我們在這一版組還開設(shè)了理財專欄，教大學(xué)生一些準(zhǔn)確理財?shù)男≈R。
時尚專欄中我們將對社會各種流行風(fēng)尚、前衛(wèi)文化做報道和分析，展示最新風(fēng)向，引導(dǎo)最新潮流。
it專欄：主要介紹數(shù)碼產(chǎn)品包括相機、電腦、mp3、mp4等的最新信息 理財專欄：開設(shè)消費專欄，讓大學(xué)生用最少的錢買實用的東西 這一版可以開設(shè)廣告專欄，主要做各種商品的分類廣告，以增加報紙的廣告收入。
第4版〃校園地帶
這一版我們力求打造一個大學(xué)生自己的文學(xué)，情感，言論地帶，分為心理專欄、文學(xué)專欄、言論專欄
心理專欄擬名為“心靈氧吧”，主要是為學(xué)生提供心里咨詢，心里解讀，開設(shè)心里熱線為他們答疑解惑，讓他們呼吸新鮮氧氣。
文學(xué)專欄是一個學(xué)生展示自己風(fēng)采的專欄，稿件來源均為全國各校學(xué)生。我們采取稿費制，來稿從優(yōu)，體裁不限。凡是大學(xué)生自己的作品，都有機會展示給全國的“知己”們。投稿方式主要是郵寄
言論專欄擬名為“世說新語”。只要觀點夠新穎，夠大膽，只要是學(xué)生自己想說的話，不論是針對政治、經(jīng)濟，還是針對娛樂、八卦，都可以暢所欲言。這是一塊學(xué)生擁有一定言論自由的版面，走自己的路，說自己的話。
5、報紙中縫
主要加入一些小幽默、小幅漫畫、小哲理、英語諺語、好書推薦等。篇三：高校校園報刊策劃書(男生組之一)自辦報刊策劃書
專業(yè)： 新聞
年級： 2010級
策劃人： 廖仁武、陳代素、柯行發(fā)
報刊名稱 ： 《 寰野》 2010年12月2日
校園報刊策劃書
目錄
一．前言
二．報刊概述
三．報刊名稱
四．創(chuàng)刊口號
五．創(chuàng)刊目的六．創(chuàng)刊理念
七．創(chuàng)刊定位
八．招商對象
九．發(fā)行機構(gòu)
十．發(fā)行方式 十一． 發(fā)行周期
十二． 版面設(shè)計
十三． 版面內(nèi)容
十四． 報刊的創(chuàng)作流程
十五． 報刊的印刷派發(fā)
十六． 人員組織安排
十七． 報刊的宣傳與銷售策略
十八． 成本預(yù)算與資金來源
十九． 風(fēng)險分析與應(yīng)對措施
二十． 報刊發(fā)行與效果評估 一．前言
一直以來，大學(xué)都是作為文化宣傳和思想交流的堅強陣地，而大學(xué)生便是文化宣傳和思想交流的重要生力軍。大學(xué)生不僅是時尚潮流的引領(lǐng)者，社會關(guān)注的焦點，也是社會精英的代表，承擔(dān)著來自家庭、社會、甚至是國家的殷切希望和重托。大學(xué)生正處在人格及能力培養(yǎng)關(guān)鍵時期，在探求知識，面對現(xiàn)實，追求夢想等各方面都達到了一個新的高度，同時也正處于學(xué)習(xí)與就業(yè)的轉(zhuǎn)折點上，承擔(dān)著學(xué)習(xí)、生活、感情、就業(yè)等多方面的問題與壓力。因此，從這些因素看來，創(chuàng)辦一份面向大學(xué)生的報刊為大學(xué)生解憂導(dǎo)航，必將實現(xiàn)經(jīng)濟效益與社會效益的雙豐收。現(xiàn)今市場份額已經(jīng)被各媒體分割殆盡，唯有高校校園這塊與之相比算得上是處女地的土地尚未被大規(guī)模開發(fā)，其潛在的商業(yè)價值和社會價值都是巨大的。雖然學(xué)校內(nèi)及其他高校都有自己的校報等刊物，但大都是對高校校內(nèi)官方信息的報道，信息面狹窄，實用性不強，無法滿足當(dāng)今大學(xué)生對信息的強烈的需求。另外，雖然也有其他學(xué)生自辦的報刊，但普遍存在質(zhì)量較差、制作粗糙、發(fā)行不規(guī)范等現(xiàn)象。因此，完全有必要辦一份綜合性的報刊來彌補這一空缺。而且值得一提的是，由于大量非法廣告的肆意張貼讓校園里形成了牛皮癬風(fēng)暴，高校需要有新形式的主導(dǎo)刊物來滿足學(xué)生信息和精神方面的需求，創(chuàng)辦《寰野》這樣一份報刊能夠起
到傳遞實用健康信息，減少校園牛皮癬，促進校園廣告文明化，凈化校園文化宣傳環(huán)境的積極作用。
二．報刊概述
《寰野》是一份面向重慶市各高校，主要針對大學(xué)生而主辦發(fā)行的校園綜合性刊物，以引領(lǐng)消費時尚，搭建信息平臺為使命，以發(fā)布廣告信息，服務(wù)于大學(xué)生為立足之本，旨在成為重慶地區(qū)高校綜合性報刊的成功的開山鼻祖。報刊覆蓋了大學(xué)生的的學(xué)習(xí)和生活及就業(yè)等各方面需求，不僅有大學(xué)生最為關(guān)心的學(xué)習(xí)和生活信息，還涉及各個領(lǐng)域的為大學(xué)生所關(guān)心的信息，可分為以下幾個板塊：學(xué)習(xí)、（文學(xué)、考證、考研、論文、專業(yè)）、新聞（國內(nèi)、國際、軍事、教育、科技、文化、）、游戲、旅游、就業(yè)、交通。將這些信息刊登在報刊上，通過發(fā)放人員發(fā)放到各個高校的接收點。另外，通過開設(shè)其他專欄增強報刊的可讀價值，提升報刊的品質(zhì)。
三．報刊名稱
《寰野》
四．創(chuàng)刊口號
《寰野》——重慶高校綜合報刊的先驅(qū)
五．創(chuàng)刊目的
1.為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供必不可少的信息資料，豐富校園文化生活 2．讓大學(xué)生在課余時間學(xué)到更多的課外知識，補充精神食糧，擴大大學(xué)生的知識面 3.為大學(xué)生提供兼職及其他社會實踐活動的鍛煉機會，提高專業(yè)技能，為以后真正走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ) 4.引導(dǎo)大學(xué)生了解社會各領(lǐng)域的千百動態(tài)，了解國家大政方針，學(xué)習(xí)社會知識，引領(lǐng)校園文化發(fā)展方向，保持大學(xué)校園的純凈，讓大學(xué)校真正成為學(xué)習(xí)知識的天堂，培育人才的陣地。
六．創(chuàng)刊理念 1.突出本報刊的特色，盡心盡力為大學(xué)生服務(wù)，為大學(xué)校園文化建設(shè)服務(wù)，立足于大學(xué)生目前的學(xué)習(xí)生活狀況和各種需求，提供各種事關(guān)大學(xué)生切身利益的信息，2.注重報刊的權(quán)威性和引導(dǎo)性，權(quán)威性有助于樹立本報刊在高校校園的良好形象，擴大影響力，引導(dǎo)性的確立旨在服務(wù)于大學(xué)生的同時還能成為引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的有效工具，開拓自身，積極進取。3.寓教于樂，努力營造一個寬松和諧的校園環(huán)境，爭取在輕松娛樂的環(huán)境中實現(xiàn)對大學(xué)生的正確引導(dǎo)。
七．報刊定位 1.受眾定位：主要面向重慶市各高校的大學(xué)生，專門針對這一文化水平和文化品味都相對較高的群體。他們對校園以外的信息有著強烈的需求，這一群體具有人 數(shù)眾多、知識水平較高、文化品位較高、鑒別能力極強等特點，市場巨大，潛在需求量極大，值得開拓。2.品牌定位：雖然高校大多都有自己校園報刊媒體，也有學(xué)生們自己創(chuàng)辦的報刊，但他們大多都是為報道校內(nèi)官方信息而存在的，受到學(xué)校相關(guān)部門的嚴(yán)格管理，自主性較差，缺乏具有創(chuàng)新性和競爭力的品牌，對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活方面缺乏足夠的幫助，而且大多數(shù)校園報刊并沒有贏得多少大學(xué)生的親睞，甚至很多大學(xué)生對校園報刊不屑一顧。因此，本報刊立足于滿足大學(xué)生真正需求，迎合大學(xué)生的興趣愛好，盡全力以相對權(quán)威的聲音給大學(xué)生更多的向?qū)?，做大學(xué)生最信賴最親近的報紙。3.形式定位：首先在設(shè)計上要力求創(chuàng)新，要區(qū)別于其他高校報刊，符合大學(xué)生的閱讀愛好。封面要新穎別致，版面要大方得體，內(nèi)容要有親和力，力求客觀實用。4.風(fēng)格定位：樹立良好的媒介風(fēng)格，打造獨特的欄目內(nèi)容，并加強創(chuàng)新和維護。根據(jù)報刊的性質(zhì)與特點，本報刊確立了權(quán)威理性又富有人文氣息的風(fēng)格。5.廣告定位：廣告是各種媒體生存發(fā)展的必需品，因此，廣告投入應(yīng)該占到活動資金的較大份額。根據(jù)各個階段的發(fā)展水平，刊登相應(yīng)層次的廣告，初期以個體經(jīng)營店面為主要客戶，同時刊登學(xué)生自主廣告信息，收取一定費用，用以維持報刊運作，隨著發(fā)展規(guī)模的壯大及發(fā)展水平的提高，逐步引進一些品牌公司的廣告。
八．招商對象 1.學(xué)習(xí)生活、娛樂產(chǎn)品 2.餐飲、旅游、交通信息產(chǎn)品 3.網(wǎng)吧、美容美發(fā)、婚紗攝影、書店等服務(wù)產(chǎn)品 4.電腦、筆記本、數(shù)碼相機等電子產(chǎn)品
5、校園網(wǎng)網(wǎng)通、電信等組網(wǎng)，通信產(chǎn)品
6、網(wǎng)絡(luò)游戲運營商 7.旅游景點形象宣傳 8.機票預(yù)定、汽車租賃服務(wù)宣傳等
九．發(fā)行機構(gòu)
《寰野》文化傳媒工作室
十．發(fā)行方式
先期以免費投放為主，以各高校報刊亭主單位，投放數(shù)十份甚至上百份，逐步轉(zhuǎn)向付費閱讀
十一、發(fā)行周期
每半月發(fā)行一期，每期發(fā)行5000~10000份，同時根據(jù)新生入學(xué)、學(xué)生畢業(yè)、五
一、國慶等節(jié)假日推出特別增刊若干
十二、版面設(shè)計 1.形式多樣，顏色簡潔明快，圖文并茂，突出大學(xué)的青春氣息，2..彩色印刷，分為a、b兩個版面 3..正版風(fēng)格以輕松活潑為主，但又不失嚴(yán)肅謹(jǐn)慎的風(fēng)格
十三、版面內(nèi)容
a版 a1 校內(nèi)新聞直通車 主要以各高校的校園重大時事動態(tài)為主，通過實際觀察、調(diào)查得來
a2 校外新聞集錦 主要刊登國內(nèi)國際重大新聞，包括政治、經(jīng)濟、軍事、文化、教育等方面
a3、熱點剖析 專題版 每周一個專題，針對大學(xué)校園中的熱門事件和現(xiàn)象，加以全面的評書分析，進行深度報道，引發(fā)大家的思考，引導(dǎo)文化輿論發(fā)展方向 b版 b1 零距離接觸 專訪校園明星，如自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生、校園先進人物、校學(xué)生會主席級各部部長（通過專訪，以期對其廣大大學(xué)生產(chǎn)生啟迪作用，樹立榜樣，激發(fā)大學(xué)生的奮斗熱情）
b2、信息導(dǎo)航 主要是為大學(xué)生提供一些最為關(guān)注、急于知曉的校內(nèi)外信息，如過級考試、資格考試、學(xué)位考核、考研及就業(yè)信息 b3、文學(xué)漫步 刊載一些美麗的文學(xué)作品，可由本報刊編輯執(zhí)筆或是從網(wǎng)絡(luò)、書籍中轉(zhuǎn)載，同時面向校內(nèi)大學(xué)生征集稿件（教書育人，陶冶情操，形成良好的讀書氛圍：同時與大學(xué)生進行互動交流，增強大學(xué)生的積極性）
十四、報刊創(chuàng)作流程
1.創(chuàng)刊理念和內(nèi)容的確定 2.報刊風(fēng)格 3.版面設(shè)計及具體內(nèi)容的安排 4.保
證報刊的信息來源，確保報刊的持續(xù)發(fā)展 5.報刊的宣傳 6.報刊的確立與注冊出版，并制作出樣本到相關(guān)部門進行合法注冊 7.報刊的印發(fā)與銷售
十五、刊物印刷派發(fā)
1.聯(lián)系印刷廠進行引刷 2.每期印刷5000份，注重包裝設(shè)計和圖片運用，形成 視覺沖擊力
十六、工作人員的安排 1.指導(dǎo)老師：兩名 2.顧問：兩名
3.主編：兩名，對報紙進行總體規(guī)劃，包括重點報道、內(nèi)容構(gòu)思等 4.責(zé)任編輯：四名，對所負(fù)責(zé)版面進行具體策劃 5.美術(shù)編輯：三名，版面設(shè)計及照片的加工制作 6.文字記者：若干，完成責(zé)任編輯交給的采寫工作 7.攝影記者：若干，對相關(guān)的活動及新聞做攝影報道 8.校對：三名，對報紙的初樣進行文字、詞句、排版等方面的校對 9.公關(guān)及發(fā)行：若干，聯(lián)系采訪，聯(lián)系印刷廠進行報紙印刷，報紙派發(fā)及其他
通訊工作
十七、報刊宣傳與銷售策略
前期準(zhǔn)備
1.做一份調(diào)查問卷，并在高校里面進行調(diào)查 2.分析調(diào)查數(shù)據(jù)，考慮發(fā)展前
景
3.報刊創(chuàng)作團隊積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識，熟悉報刊業(yè)務(wù)，提高操作水平 4.了解國家方針政策，做好行情了解
銷售策略篇四：校 園 報 刊 策 劃 書 校 園 報 刊 策 劃 書
目錄
一、前言
二、報刊概述
三、報刊名稱
四、創(chuàng)刊口號
五、創(chuàng)刊目的六、創(chuàng)刊理念
七、報刊定位
八、招商對象
九、發(fā)行機構(gòu)
十、發(fā)行方式
十一、發(fā)行周期、十二、版面設(shè)計
十三、版面內(nèi)容
十四、報刊創(chuàng)作流程
十五、報刊印刷派發(fā)
十六、人員組織安排
十七、報刊宣傳與銷售策略 宣傳
十八、成本預(yù)算與資金來源
十九、風(fēng)險分析與應(yīng)對措施
二十、報刊發(fā)行與效果評估
一、前言
首先，大學(xué)生作為一個思想活躍的群體，不僅是時尚潮流的引領(lǐng)者、社會 關(guān)注的焦點，也是社會精
英的代表之一，承擔(dān)著來自家庭、社會、甚至國家的寄 托、希望。另外，大學(xué)生正處在人格及能力培養(yǎng)與形成的關(guān)鍵時期，在渴求知識、面對現(xiàn)實、追求夢想等各方面都達到了一個新的高度，同時也正處在學(xué)習(xí)與就業(yè) 的轉(zhuǎn)折點上，承擔(dān)著來自學(xué)習(xí)、生活、感情、就業(yè)等多方的壓力與問題。因此，從這一方面說，創(chuàng)辦一份面對大學(xué)生的報刊為大學(xué)生解憂導(dǎo)航，必將能夠?qū)崿F(xiàn)社 會效益與經(jīng)濟效益的雙豐收。其次，現(xiàn)今市場份額已被各媒體分割殆盡,惟有高校校園這塊荒地尚未被完 全開發(fā),其潛在的商業(yè)價值和顯在的商業(yè)價值都十分巨大。雖然有《uctimes》等 校園報刊，但畢竟較少尤其是專門面對大學(xué)生的報刊幾乎不存在，這也將是開辟 報業(yè)發(fā)展的一個新思路。第三，雖然學(xué)院內(nèi)包括其他高校都有自己的校報等刊物，但大都僅僅是對 校內(nèi)官方信息的報道，信息面狹窄，實用性較差，不能滿足大學(xué)生對信息的強烈 要求。另外，雖然有其他學(xué)生自辦的報刊，但普遍存在報刊質(zhì)量較差、制作粗糙、發(fā)行不規(guī)范等現(xiàn)象。因此，急需一份綜合性報刊來彌補這塊空缺。最后，由于大量非法廣告的張貼使得校園里形成了牛皮癬風(fēng)暴，因此，高 校需要有新形式的主導(dǎo)刊物來滿足學(xué)生信息和精神方面的需求，《銳覺》則完全 可以成為一個信息集中地，使校園廣告宣傳文明化、規(guī)則化，減少校園牛皮癬，凈化校園環(huán)境，方便學(xué)生閱讀并搜集所需的信息，一舉多得。
二、報刊概述
《銳覺》是一份面向三亞學(xué)院及其他高等院校，由在校大學(xué)生主辦發(fā)行的校 園信息報刊。以引領(lǐng)消費時尚，搭建信息平臺為使命；以發(fā)布廣告信息，服務(wù)于 大學(xué)生為立足之本；旨在成為三亞學(xué)院最具影響力的大學(xué)生報刊。報刊覆蓋了同 學(xué)們的衣食住行，不僅能夠及時的把學(xué)院內(nèi)外的商業(yè)信息告知同學(xué)們，還可以為 同學(xué)刊登轉(zhuǎn)讓信息。通過過這種方式，可以減少學(xué)院不規(guī)范的張貼廣告現(xiàn)象，從 而美化校園環(huán)境。報刊將大學(xué)生活的各個方面的市場信息，包括商場、超市、餐 飲、旅游、教育、飾品、書店及人才招聘、交友、出租、轉(zhuǎn)讓等多個門類信息匯 集成“信息超市”，然后刊登在報刊上，通過發(fā)放人員發(fā)送到目標(biāo)寢室班級。另 外，通過開設(shè)其他專欄的方式增加報紙的可讀價值，提高報紙的品質(zhì)。
三、報刊名稱
《銳覺》
四、創(chuàng)刊口號
《銳覺》——您身邊的信息導(dǎo)航專家
五、創(chuàng)刊目的
1、為大學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活服務(wù)、導(dǎo)航，引導(dǎo)大學(xué)生少走彎路、正確得面 對遇到的各種機遇與挑戰(zhàn)，爭取讓大學(xué)生獲得一種更加方便、輕松、高效、愉悅 的生活。
2、滿足大學(xué)生在求知、求學(xué)、情感、娛樂、時尚等方面的需求，提升大學(xué)生的品味與追求。
3、提供一個大學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)的平臺，為大學(xué)生的課余閱讀提供一個全 新的選擇。
4、豐富大學(xué)生的課余生活，吸引盡量多的有志于辦報并具有一定能力的大 學(xué)生參與其中，給大學(xué)生提供一個鍛煉自我、提升自我的平臺。
六、創(chuàng)刊理念
1、突出本報特色，全面為大學(xué)生服務(wù)。立足大學(xué)生目前的生活及學(xué)習(xí)狀況 及需求，提供各種關(guān)系大學(xué)生切身利益的信息。
2、注重報紙的權(quán)威性和引導(dǎo)性。權(quán)威性的樹立有利于擴大本報的在學(xué)生的 影響力，引導(dǎo)性的確立使我報在服務(wù)大學(xué)生的同時還成為引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確觀 念的工具，關(guān)注自身，開拓進取。
3、寓教于樂，營造一個相對寬松和諧的環(huán)境，爭取在輕松娛樂實現(xiàn)對大學(xué) 生的健康引導(dǎo)。
七、報刊定位
1、受眾定位 本報主要面向以三亞學(xué)院為重心的廣大大學(xué)生朋友們。2010 年我校在 校大學(xué)生人數(shù)過萬，并且呈上升趨勢，這是一個數(shù)量龐大、文化水平與文化品位 相對較高且差別不大的群體。而且大學(xué)生對信息、知識有更多的需求，他們有著 共同的廣泛愛好，面對著相似的眾多問題。顯然大學(xué)生是一個相對獨立特殊的群 體，有著很大的市場空間，以大學(xué)生為主要受眾群較容易做到以受眾為中心，最 大限度地維護手中的根本利益。
2、品牌定位 雖然學(xué)院內(nèi)還有其他的校報等媒體，但大都只是對校內(nèi)官方信息的報 道，在對大學(xué)生生活學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面缺少必要的幫助。并且大部分校園媒體對大學(xué) 生的影響力不大，很多大學(xué)生甚至對校園報紙不屑一顧，因此本報立足滿足大學(xué) 生真正需求，迎合大學(xué)生興趣愛好，盡權(quán)利以相對權(quán)威的聲音給大學(xué)生更多的向 導(dǎo)，做大學(xué)生最信任信賴的報紙。當(dāng)然這必須要在內(nèi)容和形式上證實我們的努力 或者給讀者一個這是一份值得去讀的，具有特色的報紙。
3、形式定位 首先在設(shè)計上我們不能落后于其他報紙，并力求新穎，符合大學(xué)生的 閱讀愛好。當(dāng)然這不是要提高成本去印刷高質(zhì)量的報紙,紙張不一定非常好,但一 定要有精致的封面,版面要大方得體,內(nèi)容要有親和力,追求客觀事實和實用性, 力爭獲得大學(xué)生讀者群體的信賴。
4、風(fēng)格定位 媒介瞄準(zhǔn)一定的市場機會，并且“鎖定”特定受眾進行傳播后，能否 持久地獲得受眾支持，在市場
中站穩(wěn)腳跟，關(guān)鍵還在于自己的媒介是否形成獨特 的風(fēng)格。媒介的風(fēng)格定位，是媒介為適應(yīng)市場要求，滿足特定受眾需求，而在媒 介產(chǎn)品的傳播內(nèi)容、傳播方式、傳播技巧等方面所表現(xiàn)出的與眾不同的外部形象。要想穩(wěn)固持久地獲得受眾的注意力，樹立穩(wěn)定的媒介風(fēng)格，還必須強化媒介的必 讀性。一份報刊必須要有自己的側(cè)重點，有側(cè)重點才能有特色，才能形成自己獨 有的品位，才能讓讀者找到自己想要的東西，并且只有在這份報刊上找到。因此 本報應(yīng)注重特色風(fēng)格的形成，加強對特色欄目與內(nèi)容的創(chuàng)新與維護。根據(jù)報刊的性質(zhì)與特點，本報計劃將執(zhí)行總體上權(quán)威理性富有人文色彩的風(fēng)格，并對各版面 欄目實行靈活多變的風(fēng)格以適應(yīng)隔板內(nèi)容特色與大學(xué)生各方面的興趣愛好。
5、廣告定位 廣告收益是報紙生存與發(fā)展的重要資金來源，因此廣告定位的準(zhǔn)確性 尤為重要。在實現(xiàn)一定量的有效發(fā)行的前提下，加上本報鮮明的目標(biāo)受眾群體，廣告上的獲取應(yīng)該不成問題。一方面，眾多商家品牌急于瓜分大學(xué)生市場，并一 直積極尋找更加接近大學(xué)生的媒體，然而《銳覺》恰好可以滿足他們的需求，另 一方面，與本報內(nèi)容和大學(xué)生生活學(xué)習(xí)關(guān)系密切的公司商店如書店（為大學(xué)生提 供各類參考書）、培訓(xùn)單位（如新東方、文都考研等）、休閑旅游地及服務(wù)部門等 也有著較強的廣告需求。另外，鑒于學(xué)校硬件軟件建設(shè)和周邊環(huán)境分析，初期廣 告刊登以個體經(jīng)營店面作為主要廣告客戶，同時刊登學(xué)生自主廣告信息，收取一 定費用，用以維持報紙運轉(zhuǎn)，隨著時間累積和報紙實力的上升，再逐次引進品牌 公司廣告。
八、招商對象
1、學(xué)習(xí)、體育、生活等消耗用品；
2、鞋類、品牌服裝等；
3、市區(qū)網(wǎng)吧、美容美發(fā)、婚紗攝影、超市、餐館、書店、眼鏡店等服務(wù)產(chǎn) 品；
4、數(shù)碼、筆記本、品牌電腦等 it 產(chǎn)品；
5、專業(yè)技能培訓(xùn)，如認(rèn)證培訓(xùn)等；
6、校園網(wǎng)通，電信等組網(wǎng)，通信產(chǎn)品；
7、網(wǎng)絡(luò)游戲運營商；
8、手機、小靈通等通訊產(chǎn)品；
9、旅行社，旅社等服務(wù)產(chǎn)品；
10、大學(xué)社團，協(xié)會等形象宣傳；
11、旅游景點形象宣傳； 12 培訓(xùn)，如認(rèn)證培訓(xùn)等；
6、校園網(wǎng)通，電信等組網(wǎng)，通信產(chǎn)品；
7、網(wǎng)絡(luò)游戲運營商；
8、手機、小靈通等通訊產(chǎn)品；
9、旅行社，旅社等服務(wù)產(chǎn)品；
10、大學(xué)社團，協(xié)會等形象宣傳；
11、旅游景點形象宣傳；
12、機票預(yù)訂、汽車租賃服務(wù)宣傳等；
13、休閑娛樂中心、酒店旅館、房屋中介等；
14、需要商業(yè)訴求的在校大學(xué)生，如需刊登遺物丟失、商品出售或者自辦 淘寶商鋪信息等；
九、發(fā)行機構(gòu)
銳覺文化傳媒工作室
十、發(fā)行方式
先期以免費直投的發(fā)放方式為主，主要以大學(xué)生寢室班級為單位，每寢室 1—2 份，班級若干
十一、發(fā)行周期 每半月發(fā)行1期，每期發(fā)行5000份（數(shù)量根據(jù)市場可自行進行調(diào)整），同 時不定期根據(jù)新生入學(xué)、學(xué)生畢業(yè)、五
一、國慶等節(jié)假日推出特別增刊若干。
十二、版面設(shè)計
1、版面追求形式多樣，顏色明快亮麗，突出大學(xué)生青春朝氣，圖文并茂，形象生動。
2、報紙采用彩色印刷，分 a、b、c 三個版面，以544mm*391mm 尺寸為標(biāo) 準(zhǔn)。
3、整版風(fēng)格主要以輕松活潑為主，不失嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅主題。
4、《銳覺》堅持色調(diào)簡潔明快，通俗而不流俗的原則，靈活多變，同時 又具風(fēng)向標(biāo)的作用。
5、本報配以圖片圖表圖示，以直觀的方式反映所敘述的問題，使讀者能 更省力的讀懂全篇。
十三、版面內(nèi)容
版面內(nèi)容 《銳覺》內(nèi)容包括大學(xué)生關(guān)心的話題，指引大學(xué)生如何消費，如何更好地 進行大學(xué)生活，這些話題都非常實效、風(fēng)趣，并且接近學(xué)生群體，具有很強的可 讀性和收藏價值?！朵J覺》內(nèi)容涉及餐飲、服裝、娛樂、數(shù)碼、學(xué)習(xí)等，商家 可以在雜志上發(fā)布自己的公司簡介、產(chǎn)品介紹、招聘信息，也可以把自己的產(chǎn)品 以“優(yōu)惠券”的形式刊登在雜志上，消費者憑“優(yōu)惠券”可以獲得商家承諾的優(yōu) 惠，這樣大大提高商家和消費群體之間的互動。a版
a1院內(nèi)新聞直通車：主要以學(xué)院內(nèi)新聞和與大學(xué)生有關(guān)的新聞為主，做 新聞?wù){(diào)查，新聞觀察。（院報要以學(xué)院里發(fā)生的新聞為主要報道內(nèi)容，以便于讓 學(xué)生及時深入地了解學(xué)院發(fā)生的重大新聞。）a2時事點擊：報道院外新聞，分國內(nèi)和國際版，了解國內(nèi)外的動態(tài),介紹 國內(nèi)外發(fā)生的大事要事。（當(dāng)代大學(xué)生要關(guān)注國家和國際最新動態(tài)，站在時代的 前沿，要“身在校園，心系世界”）。a3熱點剖析：專題版，每期一個專題,針對大學(xué)校園中的熱門事件或現(xiàn)象 加以全面的評述分析,進行深度報道。（偌大的校園里一定會發(fā)生不少有趣的，熱 門的事情，針對這些事情分派記者進行采訪和深入報道，有助于了解事情的真實 面貌。）篇五：校園報刊宣傳策劃書
一、報刊簡介：
學(xué)子導(dǎo)航是發(fā)行于大學(xué)城淮工、淮信、食品、財經(jīng)、南林五大高校各學(xué)生宿舍、教學(xué)樓及周邊商鋪的校園報刊，定 期發(fā)行，內(nèi)容涵蓋了學(xué)習(xí)、吃、喝、玩、樂、團購、二手市場、兼職等各種學(xué)生喜歡和關(guān)注的信息。
二、報刊意義：
學(xué)子導(dǎo)航是各類宣傳的集合體，并且報刊增添了更多學(xué)生有 益且喜歡的校園內(nèi)容，與商家以往單一的傳單宣傳方式比起來，可讀性更強，學(xué)生關(guān)注度更高，更加增加了商家宣傳效果！
三、報刊內(nèi)容：
1、報刊頭版設(shè)本期導(dǎo)讀，方便學(xué)生了解報刊內(nèi)容及尋找喜歡的信息。
2、第三版設(shè)學(xué)生團購、二手跳蚤市場，增添學(xué)生關(guān)注度。
3、報刊含大學(xué)城周邊地圖，方便學(xué)生出行，增添商鋪位置宣
傳。
4、商家信息宣傳，擴大店面營銷
5、學(xué)生文章、校園信息、幽默笑話，免費寫學(xué)生祝愿。
6、兼職信息，提供各種兼職，支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
鐘村中學(xué)校長篇四
校園報總編
張旭東
策劃部 米山杉
2011年1月
關(guān)于《校園報》概況及總體規(guī)劃
創(chuàng)刊詞
漫步云端擊長空
隨隆冬漫天飄遙的瑞雪滿掛枝頭之際，《校園報》載著陣陣清爽、絲絲情誼來到我們身邊。愿你我衷心祝賀此報誕生！
“求木之長者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉”?！暗隆笔侨?的根本，是源泉。因此，《四書》中的第一部《大學(xué)》開宗明義指出“ 大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。儒家強調(diào)的修身，就是 孔子強調(diào)的“仁”，“仁”是兩個人，你和我，即正確處理人與人、人與家庭、人與集體、人與社會、人與國家、乃至人與自然之間的關(guān)系。我們 在互相交流與思辨中不僅可以增長知識，更重要的是以彼此為鏡，明德、省察、修身?！懊愤d雪三分白，雪輸梅一段香”《校園報》猶如梅雪相應(yīng)，方成 奇觀 ；文體交融，又如漫步云端，鷹擊長空！
衷心祝愿《校園報》能隨同學(xué)們的生活一樣多姿多彩。在此特謹(jǐn)代表《校園報》全體人員祝老師工作順利，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！
2011年1月
一、創(chuàng)刊意義
本刊致力于弘揚我國傳統(tǒng)美德，以“修身”、“養(yǎng)德”為路線。著力提高同學(xué)們的創(chuàng)作能力，以豐富同學(xué)們的課余生活為目標(biāo)，使同學(xué)之間形成并肩共進、攜手共贏的良好作風(fēng)，并堅持走“學(xué)生主義”路線，努力做到同學(xué)歡迎，老師滿意，領(lǐng)導(dǎo)支持的理想效果。
二、總體規(guī)劃
1.關(guān)于排版設(shè)計
本報采用每期1-8版制，共分6模塊，每一模塊有其對應(yīng)的核心內(nèi)容第一版主要以新聞為主，由于基本上在高中階段的三年學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們都是在學(xué)校度過的，過著與世隔絕的日子，對外面的世界知之甚少，作為中學(xué)生的我們有義務(wù)了解國家大事。本報特在此將新聞設(shè)為首版，并將其兩周內(nèi)重大事件加以顯著位置，以突出其重要性。除此之外，在校內(nèi)重大事件也將在此欄中發(fā)表。第二版為文學(xué)作品專欄，專門摘錄些精美的文章為同學(xué)們提供
良好的素材，供同學(xué)們賞鑒。其中包括中外名著的經(jīng)典片段，知名作家的散文隨筆，以及寓意深刻預(yù)言故事等。第三版是本報專門為同學(xué)們準(zhǔn)備的原創(chuàng)平臺，意在鼓勵同學(xué)們在暢游文海的同時也要發(fā)展自己，能自主創(chuàng)作，圓了大家的“作家夢”，增強同學(xué)們對發(fā)展文學(xué)萌芽的熱情，以調(diào)動大家的積極性。第四版為娛樂場，顧名思義，這就是同學(xué)們 在課余時間放松的園地，其中匯聚了笑話、益智類游戲、新歌推薦、qq日志精選等。當(dāng)然，同學(xué)們也可以在此欄中添加些其他趣聞元素。
2.關(guān)于欄目設(shè)置
第一版中不細(xì)分欄目表，在此體現(xiàn)出新聞的日新月異特點，以及本
報的與時俱進原則，根據(jù)兩周內(nèi)時政要聞情況即時調(diào)整，以相應(yīng)的影響程度設(shè)置其排版位置。
第二版分為三個欄?！睹鴮?dǎo)引》主要介紹并節(jié)選中外精彩的名著片段。《含蘊拾憶》是摘錄些耐人尋味的小小說或寓言故事，給予同學(xué)們?nèi)松缆飞系膯l(fā)?！痘êｏw碟》是選取些優(yōu)美暢情的文章豐富同學(xué)們的視野。
第三版中會在首欄設(shè)置詩歌專欄，是專門的原創(chuàng)詩歌空間。散文專欄、藝術(shù)平臺為大家搭建了施展才華的場所。藝術(shù)平臺包括書法繪畫等。
第四版則是同學(xué)們的自由空間，除了笑話、益智游戲外，大家可以在上面發(fā)表留言，自己認(rèn)為很有價值的一句話也可以發(fā)表，內(nèi)容健康即可。關(guān)于煩惱的事或者同學(xué)之間想解釋又難以啟齒的事情也歡迎發(fā)言；也可推薦些好的歌曲給大家一起分享。
5-8版暫定
（注：本報欄目不受限制，有時可能會有所變動，敬請諒解！）
3.關(guān)于發(fā)行日期
由于學(xué)習(xí)原因和報刊質(zhì)量問題，本報人員決定2周一期，因為我們多是在放假才有時間整理文件，在校期間不進行相關(guān)活動。
三、相關(guān)說明
1.來稿請投本刊專用電子郵箱【zzxiaobaoshe@】，或者假期直接與總編
qq283549226（張旭東同學(xué)）策劃qq454221027（米山杉同學(xué)）（投電子稿者必須注清姓名、班級）。投手稿者可當(dāng)面與王桂萍老師聯(lián)系。
2.屬原創(chuàng)類作品請在結(jié)尾注明“原創(chuàng)”，以便審核。
3.我們會定期評選出優(yōu)秀作品獎，加以鼓勵。
4.在校期間不進行審稿，請耐心等待，請大家在每周放假前交手稿，放假期間交電子稿。
5.本刊熱烈歡迎廣大師生批評指正，也歡迎大家多發(fā)表意見，本刊來稿百分百回應(yīng)，來稿不退，請同學(xué)們自留底稿。
6.本報僅限校內(nèi)發(fā)行，不涉及政治色彩。
7.本刊最終解釋權(quán)歸《校園報》編輯部所有。
校園報 總
編
策劃部
校園報策劃部 張旭東 米山杉
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