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沒(méi)拿作業(yè)檢討書(shū)篇一
尊敬的老師：
您好！
關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為，在此我要對(duì)你做深刻的檢討，以充分反省自身錯(cuò)誤，懇求你的原諒。在檢討之前，我特別想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過(guò)行賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過(guò)威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過(guò)談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”、“通過(guò)耍手段、偷偷摸摸的行為來(lái)竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等。
最近半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我多次沒(méi)有來(lái)得及完成語(yǔ)文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒(méi)有能夠給足同學(xué)好處，在長(zhǎng)期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生由于抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等事件。每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪。
現(xiàn)如今自己面對(duì)錯(cuò)誤，感到非常的愧疚與難過(guò)。自己的錯(cuò)誤顯而易見(jiàn)：
1、抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識(shí)訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來(lái)蒙騙過(guò)關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法。
2、我采用威逼利用的方式來(lái)獲取作業(yè)抄襲，簡(jiǎn)直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯(cuò)了。
3、我辜負(fù)了家長(zhǎng)老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識(shí)而安排的，倘若我們沒(méi)有得到深刻的知識(shí)鞏固，那么理論學(xué)識(shí)就沒(méi)法得到加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)就沒(méi)法深入腦海以備日后之用，這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒(méi)多少意義，無(wú)異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。
此時(shí)此刻，對(duì)于這樣的錯(cuò)誤我感到無(wú)地自容。我也感到萬(wàn)般的難過(guò)與傷心，覺(jué)得很對(duì)不起同學(xué)，很對(duì)不起老師，很對(duì)不起家長(zhǎng)，也對(duì)不起自己。我向老師你鄭重得保證：從今往后，我一定不會(huì)再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)將來(lái)為校爭(zhēng)光。請(qǐng)老師、同學(xué)相信我，監(jiān)督我。
檢討人：
20xx年x月x日。
沒(méi)拿作業(yè)檢討書(shū)篇二
尊敬的老師：
您好！
我這一次的作業(yè)沒(méi)有交給您，我知道這樣是錯(cuò)誤的，所以我是一定會(huì)盡快的把作業(yè)補(bǔ)好交給您的。我其實(shí)是知道我是不應(yīng)該這樣做的，但是我就是沒(méi)有控制好我自己的行為，不管怎樣，我都是應(yīng)該要按時(shí)的完成作業(yè)并且交作業(yè)的。這是我作為學(xué)生應(yīng)該要做到的，若是沒(méi)有做到那就一定是我的錯(cuò)誤了。
在只有我一個(gè)人沒(méi)有做到這件事情的時(shí)候我就應(yīng)該要好好的反省一下我自己了，這一次的作業(yè)難度也是不高的，其他的同學(xué)都能夠很好的完成作業(yè)，我沒(méi)有完成的話那就肯定是我自己的原因了。作業(yè)對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常的重要的，如果可以不寫(xiě)作業(yè)就能夠很好的掌握知識(shí)的話，老師是肯定不會(huì)布置作業(yè)的?，F(xiàn)在都說(shuō)要給我們減負(fù)，所以如果作業(yè)不是必須要做的話老師是肯定不會(huì)布置的，既然這個(gè)作業(yè)是要做的那肯定會(huì)是對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助的。
我其實(shí)是知道我是必須要完成作業(yè)的，但我就是不想做，我覺(jué)得這就是我學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題了。知道這件事情是我必須要做的，但是我就是不想做，所以這肯定就是態(tài)度上的問(wèn)題了。其實(shí)我也不明白自己當(dāng)時(shí)為什么就是不想做作業(yè)，現(xiàn)在想想也許是我對(duì)于學(xué)習(xí)已經(jīng)沒(méi)有之前那樣的認(rèn)真了吧。我覺(jué)得作為學(xué)生作業(yè)還是必須要完成的，所以這一次的作業(yè)我是肯定會(huì)補(bǔ)好之后再交給您的，之后我也是不會(huì)再做同樣的事情了。
作業(yè)我以后是一定會(huì)認(rèn)真的完成的，我現(xiàn)在也已經(jīng)想得很清楚了，我是想要提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的。既然要提高學(xué)習(xí)成績(jī)的話那作業(yè)是必須要認(rèn)真的去做的，這樣才能夠掌握好知識(shí)。我以后是會(huì)向班上成績(jī)比較好的同學(xué)學(xué)習(xí)的，希望我能夠從他們身上看到一些對(duì)提高我的成績(jī)比較的有用的方法，從而讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)變得更好。作為學(xué)生就是應(yīng)該要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)的，把精力都要放在學(xué)習(xí)上才對(duì)。
我知道我自己這一次犯的錯(cuò)誤可以說(shuō)是比較的嚴(yán)重的了，我現(xiàn)在也已經(jīng)想得非常的清楚了，我是要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的了，這樣我才能夠往好的方向去發(fā)展。所以我是絕對(duì)不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了，老師您是可以放心了的，若是我再有缺交作業(yè)的情況發(fā)生，您怎么懲罰我都是不過(guò)分的。希望老師您能夠原諒我吧，我是不會(huì)再做這樣的事情了的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
沒(méi)拿作業(yè)檢討書(shū)篇三
尊敬的xx：
這是本學(xué)期我第一次沒(méi)完成作業(yè)，我心里很慚愧。
造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。
我這次沒(méi)有畫(huà)圖，也忘記了寫(xiě)過(guò)程。
昨天下午，我在抄作業(yè)的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項(xiàng)，況且又沒(méi)有和同學(xué)對(duì)作業(yè)，才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果。
今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很?chē)?yán)重。
唉!都怪我粗心大意，沒(méi)有認(rèn)真檢查，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我的錯(cuò)，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說(shuō)的一樣：如果上帝能給我一次機(jī)會(huì)，我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯(cuò)地檢查自己的作業(yè)!就像一個(gè)電視劇名稱一樣：《對(duì)不起，我錯(cuò)了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說(shuō)，因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。
您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
該懺悔的在以前的說(shuō)明書(shū)中我都講過(guò)了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。
現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來(lái)說(shuō)：老師，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺(jué)得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!陽(yáng)光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。
我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。
也許我的語(yǔ)言缺乏美妙，也許我的語(yǔ)言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。
天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。
后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己沒(méi)有好好完成作業(yè)。
老師，我希望您能原諒我，我認(rèn)為您會(huì)原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑。
啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí)，我會(huì)銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號(hào)!自古以來(lái)，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。
我沒(méi)有尊重老師的勞動(dòng)成果，我讓老師多么失望。
老師，我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師，我今后會(huì)努力做到最好!正所謂笑一笑，少一少。
老師，我希望您看了我的檢討書(shū)能開(kāi)懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。
雖然在我的說(shuō)明書(shū)語(yǔ)言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來(lái)，但是我的心里對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng)是非常非常深刻了。
老師，這次檢討我心里我腦里會(huì)永遠(yuǎn)記得，這是我成長(zhǎng)的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。
相信我，老師，我會(huì)變得更清醒，做事更認(rèn)真，學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好!
這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。
學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。
應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。
而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
沒(méi)拿作業(yè)檢討書(shū)篇四
尊敬的老師：
這天由于作業(yè)錯(cuò)誤沒(méi)改正而受到老師您的教導(dǎo)。在這做下自己的檢討：我的行為是錯(cuò)誤的，看見(jiàn)自己的作業(yè)錯(cuò)了又不改正是對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的行為。還是對(duì)老師的不尊敬。因?yàn)槔蠋熯@么辛苦批改我們的作業(yè)是要我們發(fā)現(xiàn)并改正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤而增加學(xué)習(xí)。我而這樣對(duì)待老師對(duì)我們的勤勞用心。老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了。我保證下不為例。謝謝老師對(duì)我錯(cuò)誤的教導(dǎo)。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
沒(méi)拿作業(yè)檢討書(shū)篇五
尊敬的老師：
您好！
到了交作業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)有交作業(yè)，我不是把作業(yè)落在家里了，而是沒(méi)有做，只顧著玩去了，我要認(rèn)真的檢討，這種行為也是讓老師非常生氣的，畢竟我居然貪玩到這種程度，作為一名學(xué)生，做作業(yè)本來(lái)是我應(yīng)該去認(rèn)真對(duì)待的事情，但是我卻還是一放假就忽略了，真的特別錯(cuò)誤，我應(yīng)該認(rèn)真的想想，為什么會(huì)忘記做作業(yè)。
雖然說(shuō)這次的假期有點(diǎn)兒長(zhǎng)，但是也不應(yīng)該，況且老師在假期前就反復(fù)的交代了我們，要把作業(yè)給完成好，特別是我們幾名成績(jī)不好的同學(xué)更是要需要多花些時(shí)間在學(xué)習(xí)上面，而不是只顧著玩，結(jié)果是到了學(xué)校，所有的同學(xué)都是做了作業(yè)，也交了作業(yè)，我們班就我一個(gè)人沒(méi)有做，突然間就凸顯出我是多么的不重視學(xué)習(xí)了。本來(lái)我的成績(jī)就是不好，而且我們初中也是要好好打基礎(chǔ)的時(shí)候。
我在這件事情上面犯的錯(cuò)誤可以說(shuō)是非常的嚴(yán)重，不僅僅是一個(gè)沒(méi)做作業(yè)而已，而是對(duì)學(xué)習(xí)真的不夠重視，老師之前也反復(fù)跟我們說(shuō)過(guò)，初中，要認(rèn)真的學(xué)，不能是再像小學(xué)那樣，玩一下也是沒(méi)有關(guān)系的，我居然是沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去老師說(shuō)的話，也沒(méi)有意識(shí)到我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，新的學(xué)校，新的老師，同樣新的學(xué)習(xí)任務(wù)擺在我的面前，我怎么能這樣子呢，完全沒(méi)考慮到我現(xiàn)在已經(jīng)要以學(xué)習(xí)為主了，而不再是小學(xué)生了。
這次事情的發(fā)生，也是讓我知道了，我在對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情上面，一定是要去重視起來(lái)，上課得去認(rèn)真的去聽(tīng)老師講，下課后，多花點(diǎn)時(shí)間去做題目，去復(fù)習(xí)，去看書(shū)，只有這樣，我才能把成績(jī)都搞上去，同時(shí)也是要對(duì)自己未來(lái)負(fù)責(zé)，畢竟老師講再多，辛苦的是老師，但是最后我不學(xué)，到時(shí)候后悔的肯定是我自己了，我不能對(duì)我的未來(lái)那么的不負(fù)責(zé)任，特別是我們初中畢業(yè)是還有一個(gè)中考的，是到時(shí)候去高中，還是職高，就靠我們這三年的努力了，不像小學(xué)升初中，成績(jī)不怎么樣，也能上。
老師，您的批評(píng)真的是給了我當(dāng)頭的一個(gè)大棒，徹底的敲醒了我，讓我明白了，我在學(xué)習(xí)上面要真的重視起來(lái)，不單單是要做好作業(yè)，還要把我的學(xué)習(xí)徹底的搞好，我會(huì)把假期的作業(yè)補(bǔ)上來(lái)的，同時(shí)在今后，也希望老師監(jiān)督我，我自己也是提醒我自己要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)了初中的這三年，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小學(xué)生了，得認(rèn)真點(diǎn)了。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日。
沒(méi)拿作業(yè)檢討書(shū)篇六
尊敬的老師：
我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的緣由是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，可是我卻用抄作業(yè)這類(lèi)方式應(yīng)付，我錯(cuò)了！
我抄襲作業(yè)的緣由是由于我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰(shuí)都想玩，但是假設(shè)為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì)，假設(shè)學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒(méi)錢(qián)吃飯，還談的上玩嗎？我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這類(lèi)想法，實(shí)在根本不是，我們不造作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想孤負(fù)了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意！
通過(guò)這一事件，我熟悉到了我的錯(cuò)誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，絕對(duì)不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，謝謝！
檢討人：
20xx年xx月xx日。
沒(méi)拿作業(yè)檢討書(shū)篇七
尊敬的xx：
在某老師的xx課上，我做了其他課的作業(yè)，我感到十分的愧疚。我知道現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了，但還是要誠(chéng)懇的道歉，因?yàn)檫@是對(duì)某老師的不尊重，我不應(yīng)該在某老師辛勤的教導(dǎo)我們的時(shí)候做這些事情，應(yīng)該好好認(rèn)真聽(tīng)講。
現(xiàn)在造成了在上課做其他作業(yè)的`錯(cuò)誤行為，老師對(duì)我進(jìn)行的批評(píng)教育是十分正確的，在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。我保證從今以后絕不在課堂上寫(xiě)作業(yè)了，請(qǐng)老師相信我。
xxxx年xx月xx日。
沒(méi)拿作業(yè)檢討書(shū)篇八
尊敬的老師：
您好!
我為我的行為表示道歉，我錯(cuò)了，我這不是在幫助同學(xué)，是使他以后更懶惰，不能為了一時(shí)意氣用事來(lái)做這樣的事，今后不會(huì)再發(fā)生這樣的事了，我要在以后多和他一起做作業(yè)，不會(huì)的給他講解，再也不給他做作業(yè)了。希望老師嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰，我一定接受，是我錯(cuò)誤在先，我以后一定不再犯。
其實(shí)呢，這樣做，對(duì)于今后那個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)會(huì)有影響的，我一定會(huì)改掉這個(gè)毛病，也幫助他走好今后的路，希望老師原諒我，我真的認(rèn)識(shí)到了，是老師及時(shí)的批評(píng)才會(huì)使我們健康的成長(zhǎng)，對(duì)你認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，表示深深的敬意，你真正做到了，嚴(yán)格要求我們，真正的是我們學(xué)到了知識(shí)和做人的道理，我深深的感謝您老師。
今后一定不再犯這樣的錯(cuò)誤，希望老師給我改正的機(jī)會(huì)，我一定好好的改正，希望老師今后更加嚴(yán)格的要求我，使我能夠健康的成長(zhǎng)。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
日期：
沒(méi)拿作業(yè)檢討書(shū)篇九
尊敬的老師：
今天我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè)，我是一個(gè)學(xué)生，學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的，但我因?yàn)橹还茏∽约鹤隽俗鳂I(yè)，卻把作業(yè)給同學(xué)抄，這不僅助長(zhǎng)了同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)不好的習(xí)慣，而且也是對(duì)老師的不尊重。我沒(méi)有想到這件事可能帶來(lái)的后果，它可能會(huì)加重我的不良習(xí)慣，也可能會(huì)破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)的更清楚了。
當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤，辜負(fù)了老師對(duì)我的期望，我的心里還抱存有一定的僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰，現(xiàn)在看來(lái)這種想法是極其錯(cuò)誤的，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤行為是我改正錯(cuò)誤的好機(jī)會(huì)，我應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)從老師的教誨，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，我不應(yīng)該不承認(rèn)自己錯(cuò)誤的行為，勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。
通過(guò)這次的事情，我明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做什么，今后我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為我操心，同時(shí)和同學(xué)和睦相處，今后不再給同學(xué)抄作業(yè)，平等的學(xué)習(xí)是對(duì)我自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)老師的一種尊重。我一定會(huì)從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足，加以改正，深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，引以為戒，時(shí)刻監(jiān)督自己，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進(jìn)步，用正確的方法對(duì)待學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事。
沒(méi)拿作業(yè)檢討書(shū)篇十
今天為了盡快到校，匆匆忙忙的去趕公交車(chē)，到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘帶了。
今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫(xiě)下這份檢查，以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。謝謝您。
我從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在從來(lái)沒(méi)有哪一次作業(yè)忘帶或沒(méi)做，只有昨天，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書(shū)包里，而要第二天早上急急忙忙地收好書(shū)包，因?yàn)檫@件事，我被父母批評(píng)了，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯(cuò)誤，以后不在犯我不在犯了。
我已深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，作為學(xué)生，我沒(méi)有意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，非但沒(méi)有幫老師、家長(zhǎng)分擔(dān)壓力，反而給他們找了很多沒(méi)必要的麻煩，我感覺(jué)到很后悔，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個(gè)，而我非但沒(méi)有給別的同學(xué)一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺(jué)卻給同學(xué)留下了不認(rèn)真，不踏實(shí)的感覺(jué)，我覺(jué)得自己欠缺集體榮譽(yù)感。
請(qǐng)老師放心，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)讓您相信，您的學(xué)生在哪里摔倒，就會(huì)從哪里站起來(lái)，會(huì)把現(xiàn)在的絆腳石變?yōu)槌晒Φ膲|腳石，請(qǐng)老師相信我，不要對(duì)我失望，我會(huì)用成功讓您相信，我會(huì)成為您的驕傲！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
沒(méi)拿作業(yè)檢討書(shū)篇十一
尊敬的老師：
這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧，老師們說(shuō)做作業(yè)就想是在自己的臉面上寫(xiě)字、可我卻沒(méi)有把老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的良好形象。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是在作業(yè)方面，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
檢討人：
20xx年xx月xx日。
沒(méi)拿作業(yè)檢討書(shū)篇十二
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的就是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對(duì)此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)而去抄作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。
已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的`重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。
20xx年xx月xx日。
沒(méi)拿作業(yè)檢討書(shū)篇十三
尊敬的xx：
今天我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè)，我是一個(gè)學(xué)生，學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的，但我因?yàn)橹还茏∽约鹤隽俗鳂I(yè)，卻把作業(yè)給同學(xué)抄，這不僅助長(zhǎng)了同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)不好的習(xí)慣，而且也是對(duì)老師的不尊重。我沒(méi)有想到這件事可能帶來(lái)的后果，它可能會(huì)加重我的不良習(xí)慣，也可能會(huì)破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)的更清楚了。
當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤，辜負(fù)了老師對(duì)我的期望，我的心里還抱存有一定的僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰，現(xiàn)在看來(lái)這種想法是極其錯(cuò)誤的，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤行為是我改正錯(cuò)誤的好機(jī)會(huì)，我應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)從老師的教誨，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，我不應(yīng)該不承認(rèn)自己錯(cuò)誤的行為，勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。
通過(guò)這次的事情，我明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做什么，今后我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為我操心，同時(shí)和同學(xué)和睦相處，今后不再給同學(xué)抄作業(yè)，平等的學(xué)習(xí)是對(duì)我自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)老師的一種尊重。我一定會(huì)從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足，加以改正，深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，引以為戒，時(shí)刻監(jiān)督自己，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進(jìn)步，用正確的方法對(duì)待學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年2月22日。
沒(méi)拿作業(yè)檢討書(shū)篇十四
尊敬的老師：
我錯(cuò)了，我不應(yīng)該不交作業(yè)，這樣對(duì)我不好也對(duì)那個(gè)同學(xué)們的'影響也不好，這樣我學(xué)不到知識(shí)，同學(xué)們也會(huì)被我不交作業(yè)的習(xí)慣所影響，我因?yàn)樨澩嫠圆蛔鲎鳂I(yè)，這次我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了，我以后不會(huì)了，我保證，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的期望，考個(gè)好中學(xué)報(bào)答父母，報(bào)答老師。
敬愛(ài)的老師原諒我吧！
學(xué)生：xxx。
時(shí)間：20xx年x月x日。
沒(méi)拿作業(yè)檢討書(shū)篇十五
事情發(fā)生后，我已經(jīng)深深的認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤！
xx年xx月xx日開(kāi)始的“狂歡圣誕喜迎新年”的活動(dòng)，公司與xx推出的一款特價(jià)床，每天限量五張，而且還要以抽獎(jiǎng)的形式來(lái)獲取此商品，活動(dòng)開(kāi)始前，我也了解到這么優(yōu)惠的床是為了吸引更多的客源，打響xx家居在xx人民心中的地位，所以禁止內(nèi)部人員購(gòu)買(mǎi)，了解了這個(gè)信息后我腦海里就知道了這款床我不能參與購(gòu)買(mǎi)，活動(dòng)前兩天，我沒(méi)有參與，一直幫忙發(fā)號(hào)工作，第三天，我當(dāng)時(shí)看到賣(mài)場(chǎng)人氣明顯沒(méi)有前兩天好，購(gòu)買(mǎi)人員登記表上數(shù)量很少，頓時(shí)鬼迷心竅的填寫(xiě)了表格，心里考慮著我也來(lái)湊一下熱鬧，看自己會(huì)不會(huì)走運(yùn)中獎(jiǎng)，而且當(dāng)時(shí)我領(lǐng)到的數(shù)字挺好的是xx號(hào)，所以我抱著好玩的心態(tài)拿了號(hào)碼，xx阻止過(guò)我，而我卻沒(méi)有理會(huì)，現(xiàn)在回想一下，當(dāng)時(shí)我實(shí)在是太不應(yīng)當(dāng)了。
在這件事情上我深刻了解到在做一份工作時(shí)，不單單是為了讓自己學(xué)到更多的東西，而且更要時(shí)刻考慮到公司的利益，而不能因個(gè)人的一時(shí)想法而作出對(duì)公司不利的事情，經(jīng)過(guò)劉主任和胡經(jīng)理對(duì)這件事情后果的'講解，我才清楚明白，這不是一件小事，這將影響到公司的聲譽(yù)，乃至公司以后在xx的發(fā)展，我的工作覺(jué)悟性在領(lǐng)號(hào)的那一時(shí)刻全部隱藏了，看到?？傇谑虑榘l(fā)生后，沉默這在辦公室來(lái)回走，當(dāng)時(shí)我就明白，這件事情沖擊很大，給常總的工作帶來(lái)了很大困難，?？偪赡軣o(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，我的錯(cuò)誤來(lái)源于思想覺(jué)悟不高，對(duì)事情的認(rèn)識(shí)不夠徹底，對(duì)于這件事情，我深表后悔，如果不是劉主任和胡經(jīng)理對(duì)事情嚴(yán)重性的講解，我想我的一時(shí)頭腦發(fā)熱將會(huì)招來(lái)更大的錯(cuò)誤，我很感謝我的同事，幫我認(rèn)識(shí)到事件的本質(zhì)以及所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。
在這里，我再次對(duì)我所犯的錯(cuò)誤向公司道歉，保證以后的工作上一定認(rèn)真考慮好做好任何事情的同時(shí)考慮好前因后果，積極努力的做好自己本職工作！
沒(méi)拿作業(yè)檢討書(shū)篇十六
尊敬的老師：
這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧，老師們說(shuō)做作業(yè)就想是在自己的臉面上寫(xiě)字、可我卻沒(méi)有把老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的良好形象。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是在作業(yè)方面，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年2月22日。
沒(méi)拿作業(yè)檢討書(shū)篇十七
尊敬的`xx：
今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很?chē)?yán)重。唉！都怪我粗心大意，沒(méi)有認(rèn)真檢查，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我的錯(cuò)，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說(shuō)的一樣：如果上帝能給我一次機(jī)會(huì)，我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯(cuò)地檢查自己的作業(yè)！
沒(méi)拿作業(yè)檢討書(shū)篇十八
尊敬的老師：
這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的.事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧，老師們說(shuō)做作業(yè)就想是在自己的臉面上寫(xiě)字、可我卻沒(méi)有把老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的良好形象。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是在作業(yè)方面，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
20xx年x月x日。
沒(méi)拿作業(yè)檢討書(shū)篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx公司高空作業(yè)隊(duì)的一名成員，我寫(xiě)此檢討書(shū)是因?yàn)槲以谌粘９ぷ髦蟹赶铝藝?yán)重的安全違章行為，給公司帶來(lái)了不可挽回的損失和安全隱患。對(duì)此，我深感愧疚和懊悔，特此檢討，并鄭重承諾今后改過(guò)自新，嚴(yán)格遵守作業(yè)規(guī)范和安全程序，為公司的發(fā)展和工作環(huán)境的安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。
事情發(fā)生在xx天的高空作業(yè)中。當(dāng)時(shí)，我作為高空作業(yè)隊(duì)組員之一，我們正在進(jìn)行一次緊急任務(wù)，需要在建筑物外壁進(jìn)行玻璃清理工作。然而，在工作過(guò)程中，我對(duì)安全措施抱有輕視和忽視的態(tài)度，沒(méi)有戴好安全帽，沒(méi)有使用安全繩索和防滑鞋。我輕信自己的技術(shù)能力，并認(rèn)為這些無(wú)關(guān)緊要。由于工作的緊急性和時(shí)間的壓力，我以為自己可以快速高效地完成任務(wù)，卻沒(méi)有考慮到潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。
遺憾的是，我的輕率行為導(dǎo)致了一起嚴(yán)重的事故發(fā)生。當(dāng)我清潔建筑物外墻的玻璃時(shí)，不慎滑倒失去平衡，結(jié)果從高處墜落。幸運(yùn)的是，我及時(shí)被其他隊(duì)員以及周?chē)と思皶r(shí)發(fā)現(xiàn)，并立即進(jìn)行了救援。由于及時(shí)的急救措施，我得以幸免于難，但仍然受到了一定程度的身體傷害。這次事故也對(duì)公司的聲譽(yù)和形象造成了嚴(yán)重的損害，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事們都備受指責(zé)。
通過(guò)這次事故，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和錯(cuò)誤，并決心從中汲取教訓(xùn)，改正自己的行為。在這里，我向領(lǐng)導(dǎo)和公司全體員工鄭重道歉，并承諾今后會(huì)嚴(yán)格遵守高空作業(yè)的安全規(guī)范和程序，嚴(yán)格佩戴個(gè)人防護(hù)用具和安全帽，正確使用安全繩索，并且參加公司組織的安全培訓(xùn)課程，以提高自己的'安全意識(shí)和技能。
除了個(gè)人的改正，我還會(huì)積極參與公司的安全管理工作，與領(lǐng)導(dǎo)和同事一起共同努力，營(yíng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的工作環(huán)境。如果有同事出現(xiàn)安全違章行為，我會(huì)及時(shí)制止，并向公司領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)，以避免類(lèi)似意外再次發(fā)生。
最后，我再次向公司領(lǐng)導(dǎo)和所有同事們表示誠(chéng)摯的歉意，并請(qǐng)求您能給予我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。作為一名員工，我將以過(guò)硬的實(shí)際行動(dòng)，為公司發(fā)展和安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
xxx。
xx年xx月xx日。
沒(méi)拿作業(yè)檢討書(shū)篇二十
尊敬的xx：
在x老師的xx課上，我做了其他課的作業(yè)，我感到十分的'愧疚。我知道現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了，但還是要誠(chéng)懇的道歉，因?yàn)檫@是對(duì)x老師的不尊重，我不應(yīng)該在x老師辛勤的教導(dǎo)我們的時(shí)候做這些事情，應(yīng)該好好認(rèn)真聽(tīng)講。
現(xiàn)在造成了在上課做其他作業(yè)的錯(cuò)誤行為，老師對(duì)我進(jìn)行的批評(píng)教育是十分正確的，在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。我保證從今以后絕不在課堂上寫(xiě)作業(yè)了，請(qǐng)老師相信我。
20xx年xx月xx日。
沒(méi)拿作業(yè)檢討書(shū)篇二十一
尊敬的徐老師：
這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧，徐老師們說(shuō)做作業(yè)就想是在自己的臉面上寫(xiě)字、可我卻沒(méi)有把徐老師的話放在心上，沒(méi)有重視徐老師說(shuō)的話，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)徐老師的'不尊重。應(yīng)該把徐老師說(shuō)的話緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的良好形象。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的徐老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是在作業(yè)方面，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
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