人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
向日葵女孩漫畫頭像篇一
她沒有漂亮的衣服，卻擁有著無比燦爛的笑容；她過早地支撐著整個(gè)家庭，換來了的是親人最溫暖的感動(dòng)――她就是向日葵女孩何平。她喜歡向日葵，喜歡它永遠(yuǎn)對(duì)著太陽微笑。面對(duì)常人無法想象的苦難，但在她的臉上，你找尋不到絲毫的抱怨。她要讓家人過的比誰都幸福，這就是何平，一位最平凡的女孩給我們帶來的最真切的感動(dòng)!
在網(wǎng)上看了向日葵女孩何平的故事。她確實(shí)是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女孩，出生在那樣的一個(gè)不尋常的環(huán)境，就注定她要經(jīng)歷很多本不屬于她那個(gè)年齡階段應(yīng)該承受的事情，面對(duì)很多連大人都無從堅(jiān)強(qiáng)忍受的現(xiàn)實(shí)。由衷的佩服她，因?yàn)樗龍?jiān)持過來了，并且精彩的活出了自己的一片天。
看了她的事跡后，我的腦海里充斥最多的就是有關(guān)我的童年，我想，我應(yīng)該比何平更早開始做那些家務(wù)吧，在我五歲那年，弟弟的出生，徹底改變了我的生活，爸媽要做事，所以從我六歲開始所有的家務(wù)都落在我身上，并且還要幫忙照顧弟弟?，F(xiàn)在還隱隱約約記得那時(shí)的我曾是一路怨氣走過來的。相比何平，我是要幸福得多，因?yàn)橹辽傥覔碛幸粋€(gè)健康美好的家。我雖不知何平怎么想的，但她至少比我堅(jiān)強(qiáng)得多。窮人的孩子早當(dāng)家，這也一直是我所認(rèn)同的，現(xiàn)在看來我從小時(shí)候的歷練中也是獲益良多。
如果是在上個(gè)世紀(jì)，我想，像何平這類事情應(yīng)該隨處可聞，并不新鮮，但是現(xiàn)在畢竟是一個(gè)新的世紀(jì)了，而且正因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)的安定和繁榮從而在我們周圍的這個(gè)世界充斥了太多的享受和沉淪，而何平都一直在堅(jiān)持做最真實(shí)的自己。她不僅照顧好了家人，還通過自己的努力考上了大學(xué)，并且一周做了七份兼職，這應(yīng)該是多年的磨礪成就了此刻的她，不然一個(gè)瘦小的女孩又要拿什么去堅(jiān)持呢？我們可以拿她的經(jīng)歷當(dāng)做我們生活和學(xué)習(xí)中的一面鏡子，因?yàn)橐粋€(gè)人的成長之中反省是必須的，但我覺得有比反省更重要更有用的東西，那就是從中學(xué)到一些對(duì)自己的行為有指示和激勵(lì)作用的書本之外的知識(shí)并采取行動(dòng)去改善自己的內(nèi)心。首先應(yīng)該以一顆平常心對(duì)待周圍的一切，就像何平，她一生下來，周圍的環(huán)境已是不可更改的事實(shí)了，但是她并沒有因此而絕望或者怨天尤人，而是選擇去拼。就像我們現(xiàn)在要面對(duì)各方面的壓力，無論是學(xué)習(xí)是工作，但是這些貌似雷打不動(dòng)的事實(shí)，我們都可以通過自己的努力去加以緩解和解決的。在努力的基礎(chǔ)上我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，不然就會(huì)時(shí)不時(shí)失去前進(jìn)的動(dòng)力。從某種程度上來說，何平也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗€可以有為自己努力的自由，她還可以選擇通過自己的努力去過自己想要的那種生活，至少她還可以為自己打工掙學(xué)費(fèi)，而她正是因?yàn)闈M足，才沒有唉聲嘆氣或者半途而廢，甚至在看到一則新聞里說一個(gè)男孩準(zhǔn)備輟學(xué)打工救治重病的媽媽，在得知捐助者寥寥無幾后，她還拿出存款的一半，1600元，親自送到男孩家里。其實(shí)夢(mèng)想對(duì)我們每個(gè)人都會(huì)有意想不到的幫助，人的一生就像在砌梯子和登梯子，誰砌得多登得高，看到的風(fēng)景就越美，越完整。有些人，太懶惰了抑或是根本就沒有夢(mèng)想，走到某處就選擇停留了下來，再也沒有往前踏半步的動(dòng)力了。有些人，夢(mèng)想很偉大，但是走走停停又或者太急功近利，最終也不能爬得很高。在何平的心里，應(yīng)該從小就住著一個(gè)夢(mèng)想，并且她一直都在堅(jiān)持一步一步的往上登，她踏踏實(shí)實(shí)的做事，把自己的人生之梯搭建得很穩(wěn)固，才有今日的燦爛。就像她的簽名：路——走好腳下的，不忘來時(shí)的，看準(zhǔn)前方的。我們又何嘗不能做到如此呢？
學(xué)習(xí)何平樂觀勤儉，敢于擔(dān)當(dāng)，自強(qiáng)堅(jiān)毅，挑起苦難家庭的重?fù)?dān)，履行照顧
家人和教育弟弟的責(zé)任。你是一個(gè)燦爛陽光的女孩，確實(shí)像一朵盛開的向日葵，讓人看到強(qiáng)大的精神力量可以戰(zhàn)勝的困難極限。你柔弱的身軀經(jīng)歷了怎樣的磨礪，那是我們難以想象的，你是我們現(xiàn)代青年學(xué)習(xí)的榜樣。你總是有一種用不完的激情，我們不知道你那種激情的源泉在哪里，我很多時(shí)候都很容易放棄，然后可你就一提到英語一提到學(xué)習(xí)，或者是提到你感興趣的事情，你好像就是一點(diǎn)疲倦都沒有，那個(gè)激情就是由內(nèi)而發(fā)的出來了。愛的力量無窮，對(duì)自己的愛，對(duì)家人的愛，對(duì)素不相識(shí)的困境中人的愛，對(duì)生活的愛，對(duì)學(xué)習(xí)的愛，只因心中大愛無疆，才有如此力量。你是普通的，你所遇到的困難，以不同的形式會(huì)出現(xiàn)在每個(gè)人面前，這是因?yàn)槟銉?nèi)心是強(qiáng)大的，所以能扛起一切困難，從而成為我們學(xué)習(xí)的楷模。
作為90后，你所經(jīng)歷的我們都沒有經(jīng)歷過，作為90后，你所擁有的正是我們?nèi)狈Φ?。作?0后的優(yōu)秀代表，你身上我們可以汲取一種力量，叫擔(dān)當(dāng)。為你的承諾，為你的堅(jiān)持，為你的樂觀，我們被感動(dòng)過，我們也將被感染，讓你矯小身軀中的無窮力量作為種子，在新時(shí)期生根發(fā)芽，長在每個(gè)人的心中。我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的精神，不斷在困難中奮發(fā)圖強(qiáng)，對(duì)自己不拋棄不放棄，用于面對(duì)困難，面對(duì)一切。
藥大1103班
2012年3月30日
向日葵女孩漫畫頭像篇二
向日葵女孩心得體會(huì)
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?/p>
她沒有漂亮的衣服，卻開朗向上有著陽光般無比燦爛的笑容；她過早地支撐著整個(gè)家庭，換來了的是親人最溫暖的感動(dòng)；她是一名在校大學(xué)生，最多時(shí)一周做7份兼職；她是一個(gè)家庭的“頂梁柱”，照顧癱瘓?jiān)诖驳母赣H和患間歇性精神病的母親；她是8歲弟弟的“姐姐爸爸”，帶著患先心病的弟弟一起讀大學(xué)。她就是“向日葵女孩”何平。她喜歡向日葵，喜歡它永遠(yuǎn)對(duì)著太陽微笑。面對(duì)常人無法想象的苦難，但在她的臉上，你找尋不到絲毫的抱怨。她要讓家人過的比誰都幸福，這就是何平，一位最平凡的女孩給我們帶來的最真切的感動(dòng)!她10歲就起包攬所有家務(wù)了。
“這個(gè)孩子真是懂事。”鄰居楊大嬸告訴記者，何平10歲時(shí)就包攬了所有的家務(wù)：抱著比自己還高的掃把掃地，提著大水桶清洗全家人的衣服。切菜不小心切到了手，何平不哭;油鍋里的滾油在臉上燎起一個(gè)大泡，何平也不哭。從幼兒班開始，何平就跟著伯母在附近的鞭炮廠插引線、“做粑粑”(花炮手工制作的一個(gè)流程)。別的小孩還在撒嬌索要零花錢時(shí)，何平告訴自己：“我和她們不一樣。我要自己掙錢做學(xué)費(fèi)!”
“照顧家人，我一點(diǎn)都不覺得苦?！睒O少哭的何平，曾被媽媽感動(dòng)得大哭了一場?！坝幸淮危瑡寢尠褤斓降囊活w別人撕開了糖紙的糖留給我時(shí)，我忍不住哭了。”
師生他們眼中的何平。何平是個(gè)性格外向、興趣廣泛的活動(dòng)積極分子。主持、演講、唱歌都是她的特長，多次擔(dān)任過學(xué)院大型晚會(huì)的主持。雖然初一才開始學(xué)英語，但是何平初二初三就代表瀏陽市參加省里的英語比賽，現(xiàn)在是學(xué)院英語語言藝術(shù)團(tuán)的副團(tuán)長，獲得過學(xué)院新生中文、英語演講比賽的雙料冠軍，還獲得過校新生才藝大賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)。
回憶起與何平相處的點(diǎn)滴，她作為學(xué)習(xí)委員為全班同學(xué)跑遍書市砍價(jià)買詞典；主動(dòng)放棄貧困生指標(biāo)；被媒體廣泛關(guān)注卻生活如舊，為了照顧弟弟，放棄全國英語演講比賽的資格??“向日葵”女孩贏得了很多人的關(guān)心關(guān)注，她在qq空間里公布了每一筆資助，并婉拒更多人的幫助，她的qq簽名是：路——走
好腳下的，不忘來時(shí)的，看準(zhǔn)前方的。
一件件小事、一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)，讓在場人真真切切地感受到何平的樸實(shí)、樂觀、堅(jiān)韌、善良。
在表彰大會(huì)上，輪到何平發(fā)言時(shí)，她有些緊張，笑稱“昨晚一夜沒睡好”。她說，“其實(shí)，有時(shí)候我也會(huì)覺得很累很累，但是習(xí)慣了，就好了。又一想還有這么多人關(guān)心我、扶持我，就又充滿了力量?！彼瑫r(shí)表示，作為一名黨員，要保持先進(jìn)性，向周圍人傳遞更多善意。“我的家庭是你們幫我撐起來的，謝謝你們，有你們真好?！?/p>
我們可以拿她的經(jīng)歷當(dāng)做我們生活和學(xué)習(xí)中的一面鏡子，因?yàn)橐粋€(gè)人的成長之中反省是必須的，但我覺得有比反省更重要更有用的東西，那就是從中學(xué)到一些對(duì)自己的行為有指示和激勵(lì)作用的書本之外的知識(shí)并采取行動(dòng)去改善自己的內(nèi)心。首先應(yīng)該以一顆平常心對(duì)待周圍的一切，就像何平，她一生下來，周圍的環(huán)境已是不可更改的事實(shí)了，但是她并沒有因此而絕望或者怨天尤人，而是選擇去拼。就像我們現(xiàn)在要面對(duì)各方面的壓力，無論是學(xué)習(xí)是工作，但是這些貌似雷打不動(dòng)的事實(shí)，我們都可以通過自己的努力去加以緩解和解決的。在努力的基礎(chǔ)上我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，不然就會(huì)時(shí)不時(shí)失去前進(jìn)的動(dòng)力。從某種程度上來說，何平也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗€可以有為自己努力的自由，她還可以選擇通過自己的努力去過自己想要的那種生活，至少她還可以為自己打工掙學(xué)費(fèi)，而她正是因?yàn)闈M足，才沒有唉聲嘆氣或者半途而廢。人的一生就像在砌梯子和登梯子，誰砌得多登得高，看到的風(fēng)景就越美，越完整。有些人，太懶惰了抑或是根本就沒有夢(mèng)想，走到某處就選擇停留了下來，再也沒有往前踏半步的動(dòng)力了。有些人，夢(mèng)想很偉大，但是走走停停又或者太急功近利，最終也不能爬得很高。在何平的心里，應(yīng)該從小就住著一個(gè)夢(mèng)想，并且她一直都在堅(jiān)持一步一步的往上登，她踏踏實(shí)實(shí)的做事，把自己的人生之梯搭建得很穩(wěn)固，才有今日的燦爛。就像她的簽名：路——走好腳下的，不忘來時(shí)的，看準(zhǔn)前方的。我們又何嘗不能做到如此呢？
學(xué)習(xí)何平樂觀勤儉，敢于擔(dān)當(dāng)，自強(qiáng)堅(jiān)毅，挑起苦難家庭的重?fù)?dān)，履行照顧家人和教育弟弟的責(zé)任。你是一個(gè)燦爛陽光的女孩，確實(shí)像一朵盛開的向日葵，讓人看到強(qiáng)大的精神力量可以戰(zhàn)勝的困難極限。你柔弱的身軀經(jīng)歷了怎樣的磨礪，那是我們難以想象的，你是我們現(xiàn)代青年學(xué)習(xí)的榜樣。你總是有一種用不完的激情，我們不知道你那種激情的源泉在哪里，我很多時(shí)候都很容易放棄，然后可你就一提到英語一提到學(xué)習(xí)，或者是提到你感興趣的事情，你好像就是一點(diǎn)疲倦都沒有，那個(gè)激情就是由內(nèi)而發(fā)的出來了。愛的力量無窮，對(duì)自己的愛，對(duì)家人的愛，對(duì)素不相識(shí)的困境中人的愛，對(duì)生活的愛，對(duì)學(xué)習(xí)的愛，只因心中大愛無疆，才有如此力量。你是普通的，你所遇到的困難，以不同的形式會(huì)出現(xiàn)在每個(gè)人面前，這是因?yàn)槟銉?nèi)心是強(qiáng)大的，所以能扛起一切困難，從而成為我們學(xué)習(xí)的楷模。
作為90后，你所經(jīng)歷的我們都沒有經(jīng)歷過，作為90后，你所擁有的正是我們?nèi)狈Φ?。作?0后的優(yōu)秀代表，你身上我們可以汲取一種力量，叫擔(dān)當(dāng)。為你的承諾，為你的堅(jiān)持，為你的樂觀，我們被感動(dòng)過，我們也將被感染，讓你矯小身軀中的無窮力量作為種子，在新時(shí)期生根發(fā)芽，長在每個(gè)人的心中。我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的精神，不斷在困難中奮發(fā)圖強(qiáng)，對(duì)自己不拋棄不放棄，用于面對(duì)困難，面對(duì)一切。
向日葵女孩漫畫頭像篇三
學(xué)習(xí)心得：向“向日葵女孩”學(xué)習(xí)
她做到了，我們也看到了。
她是憑自己的雙手，那柔弱而堅(jiān)硬頑強(qiáng)不屈的雙手，撐起了那個(gè)家，那個(gè)快破碎的家。看在眼里，思在心里是什么力量讓她鼓起勇氣挺過一個(gè)個(gè)難關(guān)？其實(shí)我們都明白。
我很敬佩她，打心底里敬佩。但怎么個(gè)敬佩，我卻說不出，我無法從腦海里挖出若干詞語或是成語去描述這么一個(gè)懂事的孩子（在她父母眼里），那還不夠具體形象。對(duì)于那些詞語成語的，我大概也只是一掃而過吧，印象感不是很深。吸引我眼球的，是她的真人真事，是她的實(shí)實(shí)在在的過好每一天的那股勁。
許多老前輩總說，現(xiàn)在的“90后”吃的苦太少，享的樂太多，不懂得珍惜；也有不少人對(duì)我們“90后”的信心大打折扣。但我想說，無論如何，都不要對(duì)我們失望，因?yàn)椤?0后”也有許許多多閃光的亮點(diǎn)，“向日葵女孩”是“90后”最好的代表。我們也應(yīng)該也有責(zé)任去認(rèn)真地面對(duì)事實(shí)，畢竟有許多地方，我們做得不夠好，真的，有時(shí)我們太隨意了，太魯莽太浮躁了。當(dāng)然，生活在幸福年代，我們很難體會(huì)過去老前輩的艱辛，很難想象如今的幸福生活究竟是多少汗水，多少鮮血，多少生命換來的，這也還是可以理解的。但我也想言，如今的我們是該好好的反省，是該好好的珍惜生活，熱愛生命。
其實(shí)，我們擁有的已經(jīng)很多很多。相較于“向日葵女孩”，我們已經(jīng)夠幸運(yùn)的了。也許會(huì)有人要說，如果我是那種遭遇，我也會(huì)勇于擔(dān)當(dāng)，可真到了那種境況，能像“向日葵女孩”那樣充滿自信與希望，永不言棄的又有多少？這，我們都應(yīng)該知道了吧。
無論生活怎樣，我們都要學(xué)會(huì)的是她那種精神風(fēng)貌，它是生活里的陽光，彌漫在我們這個(gè)社會(huì)大家庭里，哪怕深感煩躁迷茫，但我們的心靈總有個(gè)寧靜充滿希望的去處。
而她讓我們懂得的，是熱愛生活，感恩生活，積極地直面生活的坎坷。
向日葵女孩漫畫頭像篇四
“向日葵女孩”帶弟弟上大學(xué) 一度兼7份工作 “向日葵女孩”帶著弟弟上大學(xué)
何平是湖南科技大學(xué)一名大三學(xué)生，帶著患心臟病的弟弟一起上大學(xué)。何平的父親因癲癇后遺癥喪失勞動(dòng)力，媽媽智力殘疾，為維持一家人的生活，何平最多時(shí)曾兼職7份工作。在學(xué)校食堂每餐吃著一塊錢的“無葷餐”，為的是換來弟弟每頓飯有魚有肉，每兩天一個(gè)蘋果，一杯牛奶。
何平喜歡向日葵，“太陽越大，開得就越燦爛。我覺得人也應(yīng)該如此，雖然辛苦，但是我們要像向日葵一樣迎著太陽生活！”
帶著患病弟弟上大學(xué)
1991年，何平出生在瀏陽市澄潭江鎮(zhèn)吾田村。她的母親患有腦膜炎后遺癥，后來發(fā)展成間歇性精神病，經(jīng)常幾天不回家。爸爸患頑固性支氣管炎多年，1986年因車禍切除了脾臟，基本失去了勞動(dòng)能力，還經(jīng)常吐血，只能在花炮廠制引線。父母治病要用錢，懂事的何平從五六歲開始，就跟村里的嬸嬸、婆婆學(xué)掙錢。上學(xué)后，何平依舊利用課余時(shí)間插引線、做“巴巴”、卷筒子。吾田小學(xué)校長何榮春老師，至今還記得每期開學(xué)交錢，何平都會(huì)交來皺巴巴的一摞小額鈔票，“都是她打工掙來的。”
何平12歲那年，弟弟何君出生了，但不久弟弟便被診斷患有先天性心臟病。2008年8月，弟弟心臟病突發(fā)。因?yàn)榇饲案赣H的醫(yī)療費(fèi)，此時(shí)的何家早已借債數(shù)萬。為了讓“唯一的弟弟長大成人”，何平到處打聽能不能給弟弟免費(fèi)治療。聽說省慈善總會(huì)聯(lián)手湘雅醫(yī)院推出了一個(gè)免費(fèi)治療的項(xiàng)目，何平一次次打報(bào)告，只身一人到長沙市、省慈善總會(huì)，終于申請(qǐng)到了何君的免費(fèi)手術(shù)機(jī)會(huì)。
上大學(xué)時(shí)，弟弟一直是何平的牽掛。一次回家時(shí)，弟弟面黃肌瘦，連續(xù)幾周重感冒，而且還有些自閉傾向。何平帶弟弟去檢查，發(fā)現(xiàn)弟弟身體狀況很不樂觀，再不加強(qiáng)營養(yǎng)，會(huì)影響到身體和心理發(fā)育。
要不，帶弟弟上大學(xué)？何平馬上跟父親聯(lián)系，將這個(gè)想法告訴了父親。敢想敢做的何平很快用真誠打動(dòng)了湖南科技大學(xué)附屬小學(xué)負(fù)責(zé)人。轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)很快辦好，而且免去了學(xué)雜費(fèi)，姐弟倆搬進(jìn)了小小的家。
在學(xué)校食堂，姐姐每餐偷偷吃著一塊錢的“無葷餐”，為的是換來弟弟每頓飯有魚有肉，還有每兩天一個(gè)蘋果，一杯牛奶。為了增強(qiáng)弟弟的體質(zhì)，何平每天都陪弟弟打半小時(shí)籃球。
她還給別人捐了1600元
何平利用課余時(shí)間帶了5個(gè)學(xué)生的家教，每堂課都認(rèn)真?zhèn)湔n；還要勤工儉學(xué)打掃校園?，F(xiàn)在何平每天的日程安排擠得滿滿的：早上6點(diǎn)起床，自習(xí)一小時(shí)，招呼弟弟起床，早餐后送弟弟上學(xué)。中午接弟弟去食堂吃飯，打掃校園衛(wèi)生半小時(shí)。晚上陪弟弟去圖書館學(xué)習(xí)，等到幫弟弟洗完澡洗完衣服后，自己再看書，一般凌晨1點(diǎn)左右才睡。
除非父親生病住院必須回家，何平基本不回家，因?yàn)橛X得路費(fèi)貴，也怕影響帶家教。除開兩人的開支后，何平每個(gè)月都要寄錢回家給父母看病、生活。去年她獲得的各類獎(jiǎng)學(xué)金有8800元，另外打工還賺了幾千。
1600元錢，對(duì)于高中時(shí)的何平來說，無疑是個(gè)不小的數(shù)目，而何平，卻將這筆錢捐給了一個(gè)素不相識(shí)的人。
2008年7月31日，何平隨意翻看著報(bào)紙，一則新聞吸引了她的注意。新聞里說一個(gè)男孩的媽媽得了重病，但因家庭貧困，男孩準(zhǔn)備輟學(xué)打工，希望得到社會(huì)救助。
何平感同身受，記住了新聞里的救助電話?！叭绻璧娜硕?，我就不捐?！焙纹秸f，這是當(dāng)時(shí)真切的想法。然而，過段時(shí)間何平打電話去時(shí)，被告知捐助的寥寥無幾。
幫還是不幫？當(dāng)時(shí)何平的存折里有3000多元，那是給爸爸治病時(shí)剩下的。可一想到爸爸治病的錢都是別人捐助的，何平拿出存款的一半，1600元，親自送到男孩家里。
“能幫助別人讓我很開心?！焙纹秸f，如果沒有別人的幫助，也就沒有爸爸和弟弟的及時(shí)救治，自己會(huì)盡力幫助需要幫助的人。
“要像向日葵一樣迎著太陽生活！”
笑容，是何平的名片。樂觀，是何平的本性。何平最喜歡向日葵，“太陽越大，開得就越燦爛。向日葵就是一種生活態(tài)度。我覺得人也應(yīng)該如此，雖然平凡，雖然辛苦，但是我們要像向日葵一樣迎著太陽生活！”
在老師、同學(xué)眼里，何平是個(gè)性格外向、興趣廣泛的活動(dòng)積極分子。主持、演講、唱歌都是她的特長，多次擔(dān)任過學(xué)院大型晚會(huì)的主持。雖然初一才開始學(xué)英語，但是何平初二初三就代表瀏陽市參加省里的英語比賽，現(xiàn)在是學(xué)院英語語言藝術(shù)團(tuán)的副團(tuán)長，獲得過學(xué)院新生中文、英語演講比賽的雙料冠軍，還獲得過校新生才藝大賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)。（記者李志宏 通訊員鄒平輝 湘潭報(bào)道）
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