幼兒園小班學期計劃秋季(模板15篇)

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幼兒園小班學期計劃秋季(模板15篇)
時間:2023-11-11 22:07:12     小編:筆舞

制定計劃可以幫助我們更好地規(guī)劃時間和資源的利用。制定計劃時要考慮自己的興趣和激勵因素,增加行動的動力。制定計劃的關(guān)鍵是要堅持執(zhí)行,不斷修正和改進。

幼兒園小班學期計劃秋季篇一

篇一:

本學期將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學初,我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,樹立服務(wù)意識,抓好幼兒日常習慣的培養(yǎng),注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

愉快的寒假生活結(jié)束了,新的學期開始了,本學期我班將從常規(guī)訓練;生活、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面:

小班的小朋友在吃飯的時候,情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會傷心地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

二、常規(guī)訓練方面:

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務(wù)。幼兒進院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發(fā)生。

三、家長工作:

在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長介紹保育院的規(guī)章制度,家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),了解幼兒在家的情況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目,讓家長通過這欄目了解班上的情況,暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本,把一些特殊的情況記錄下來,讓班上工作人員都了解,爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。

四、安全工作:

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù),注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所。

總之,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我最大的心愿。

幼兒園小班學期計劃秋季篇二

1.本班現(xiàn)在幼兒13人.其中男孩7人,女孩6人,均為本學期剛剛?cè)雸@的新生,在新生調(diào)查表中我們了解到幾乎沒有幼兒上過幼兒園,新生剛來園時,哭鬧情況比較多,對父母和祖輩依賴性較強,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣較差,如:不會自己吃飯.不會入廁.有的個性較強,形成了許多壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不合群,任性,有的說話不清楚,為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當中去.使每位幼兒都能愉快的生活.取得可喜的進步.

1.以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實,做好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā).使幼兒在體,智,德,美等諸方面得到全面的發(fā)展.

總目標:

2.提醒幫助幼兒遵守集體活動行為規(guī)則,能和同伴共同游戲.

3.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力.能參加簡單的勞動,做自己能做的事.

4.調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動.并能發(fā)表意見,

5.鼓勵幼兒愿意與同伴交往,

6.能和家人.小朋友.教師等關(guān)系密切的人又好相處,知道應該關(guān)心別人,

7.學習分辨事物是與非的最基本的原則,

語言:

1、喜歡運用語言與人交往,樂于當眾表達,能進行簡單對話和表述。

2、培養(yǎng)良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。

3、正確發(fā)音,會說完整句,學說兒歌。

4、喜歡聽故事,感受故事的主要情節(jié)。

5、喜歡看書,學會一頁一頁翻書,有初步的閱讀能力。

科學:

1、喜歡自然界,學習飼養(yǎng)與種植。

2、發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特征。

3、喜歡并關(guān)心身邊的動、植物,觀察事物的明顯特征,感受事物的多樣性。

4、接觸沙、水、冰等自然物,感知它們的簡單特征性并改變它們的形態(tài)。

數(shù)學:

1、喜歡數(shù)學操作活動。

2、對應比較2~3個物的大小、長短、高矮等差別及數(shù)的多少。

3、區(qū)分正方形、長方形、三角形、圓形,感知其明顯特征。

4、在實際生活中體會方位、上下、前后及里外。

5、區(qū)分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等時間概念。

健康:

動作發(fā)展:

1、喜歡參加體育活動,體驗活動中的樂趣。

2、學習模仿操及簡單徒手操,動作基本到位并跟上節(jié)奏。

3、自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳,學習鉆、爬、攀登等動作。

4、學習用雙手拋接球,用單手向前做擲遠動作。

6、玩大型運動器械,桌面玩具及簡單運動器械。

生活能力:

1、學會自己喝水,獨立進餐,正確使用小勺。

2、懂得飯前便后要洗手,飯后要漱口、擦嘴。

3、學習自己洗臉、洗手,早晚刷牙,正確使用毛巾及手絹。

4、學會自己入廁,養(yǎng)成每天大便的習慣。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪,逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。

藝術(shù):

1、喜歡參加音樂美術(shù)活動,,喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲、捏泥游戲,辨認3~4種顏色。

2、喜歡唱歌、聽音樂,隨音樂自由表現(xiàn),學習用手掌、紙團印畫。

3、喜歡用筆涂鴉,認識紙、筆等繪畫工具,學習正確的使用方法。

4、大膽表演學過的歌曲或自由表演,大膽地涂涂畫畫。

1適時的多與家長聯(lián)系,讓幼兒在園以及在家情況及時得到溝通。

2.進行電訪工作,多聽取家長意見,爭取為幼兒創(chuàng)造一個健康快樂的成長環(huán)境。

3.及時向家長匯報幼兒在園各方面情況,促進家園共育。

1.新生幼兒剛剛?cè)雸@,一定要抓好幼兒接送證制度,兩位老師都必須在場,一個老師送上接送車,一個老師看其他小朋友。與家長交流時,一個老師必須在看小朋友,不能兩個老師同時與家長交流。

2.帶班老師在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時,一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,帶班老師一定要在場。

3.來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

4.戶外活動時,要穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發(fā)生意外.教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。

幼兒園小班學期計劃秋季篇三

新學期開始了,如何制定幼兒園小班學期計劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園小班學期計劃,歡迎閱讀。

一、班級情況分析及工作重點。

二、教育教學工作。

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應做好以下幾方面的工作:

(1)開學前做好家園聯(lián)系工作,召開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)認識自己的標記;。

(2)學會正確的洗手方法;。

(3)能安靜午睡,不吵醒別人;。

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,能學習自己吃飯等。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;。

(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;。

(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;。

(4)學習看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深入實踐園本課程,將主題探究活動與互動式英語教學活動結(jié)合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力。

5、注重活動區(qū)活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

三、衛(wèi)生保健工作。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,必須嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動,及時為幼兒更換衣服,保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中,增強保育員的教育意識,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,真正做到保教合一。我班組也要將向有經(jīng)驗的教師學習,以便能不斷的更新知識,更新教育觀念提,不斷提高自身水平!

1、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,體驗運動的樂趣,開展區(qū)域性體育活動,在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。

3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣。

4、開展自主性活動和學習性活動,鼓勵幼兒積極參加活動。

二、具體目標與措施。

(一)、生活活動。

目標:。

1、愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動,能繼續(xù)適應集體生活。

2、學習使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習慣。

4、會穿脫寬松的衣褲。

5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。

6、知道室內(nèi)不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進嘴里,不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。

8、學習正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。

9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

措施:。

1、開展“笑臉娃娃”活動,鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通,指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

5、通過每天的進餐活動,培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。

6、班級三位一體,共同管理好班級工作。

(二)、運動活動。

目標:。

1、在體育鍛煉中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4、會玩中型運動器具。

5、學習模仿操和器具操。

措施:。

1、開展區(qū)域性體育活動,培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

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幼兒園小班學期計劃秋季篇四

2.梁竣雄小朋友:你是一個可愛的小天使,老師和小朋友都很喜歡你。你的自理能力很強,自己吃放,自己穿鞋,自己上廁所等等。老師表揚的!但是你上課總是不專心。在新的一年里,老師希望你能專心聽課。

3.劉文韜小朋友:你是一個聽話、懂事的小男孩,在上回來,你會有禮貌地和老師阿姨打招呼,老師喜歡你。你上課專心聽講,有時也能舉手發(fā)言,而且有很強的生活自理能力,愿意幫助其他小朋友。老師表揚你。如果你能多一點自信,多一份大膽,你會表現(xiàn)得更出色!

5.敬辰逸小朋友:你是一個快樂、開朗的微笑男孩。老師在幼兒園無時無刻都能看到你那燦爛的笑容,和聽到你那好聽的聲音。雖然你是遲了一點加入我們這個大家庭,但是你很快就適應了我們小班的集體生活。而且你認識了許多的好朋友,能和他們開心地做游戲、畫畫,真棒的!在新的一年里,老師希望你能更進一步!

8.毛櫻汐:可愛又乖巧的你,讓老師非常省心。雖然你剛來上幼兒園時,總是眼淚汪汪的,脾氣也不好,但是你適應的很快,看著和小朋友一起開心玩耍的你,老師感到很欣慰。課堂上的你也非常積極,總是搶著回答問題,而且每次都回答的很好。希望在新的一年里,能看到你更多的閃光點!

9.繆安心:anne,你那大大的眼睛總是撲閃撲閃的,好像里面永遠充滿了許許多多的好奇,等著去探索。你剛來幼兒園時的表現(xiàn)表就很棒哦,不會和其他小朋友一樣,哭著鬧著要媽媽,真是個勇敢的寶寶啊!寶寶就是吃飯的時候讓老師很犯愁,喜歡把飯飯含在小嘴里,不往下厭。希望下學期,寶寶能積極主動的吃飯飯哦,健康成長最重要啊!彭康文:像個小大人的你,在我們班是大哥哥級別的。你很喜歡幫老師的忙。是個能干的小助手。記得你剛來幼兒園的時候,由于班級中都是女生,所以你經(jīng)常一個人,但是經(jīng)過一段時間的適應,你慢慢和小朋友玩到了一起,開心的又跑又跳,這讓老師非常的高興!而且你吃飯的時候也變得很少挑食,雖然吃得比較慢,但是對比以前有了很大的進步!希望你在新的一年里,能把身體養(yǎng)的棒棒的,加油!

10.錢鑫卉:可愛活潑而又靦腆的你特別喜歡跑步,運動方面的能力特別強。很高的臺階一下就跳上去了,厲害得不得了哦!你還是我們班的小歌星吶,每天都要唱好多歌,我們班的小朋友跟你學會了不少歌呢~就是上課的時候表現(xiàn)力有點欠缺,希望在新的一年里,寶寶能夠大膽的在人前表現(xiàn)自己,老師知道你一定行的!!

11.施家妤:聰明文靜的ivy,在老師印象里你的記性很好哦,只要老師教一遍你就能復述出來,好棒哦!雖然你因為身體的原因很長一段時間沒有來學校,但老師明顯感覺到你在飲食習慣和睡眠習慣上的進步。在玩游戲的時候,有一點小內(nèi)向的你也開始試著和其他小朋友配合,你真的好棒哦!希望明年的你可以在老師和小伙伴面前更放得開,學到更多的本領(lǐng),交到更多的朋友哦!

12.孫浩天:你是一個非?;顫姾脛拥膶殞殻浀媚銊?cè)雸@時,很少哭,就是喜歡跑來跑去,上課的時候也不坐在椅子上,那時的你讓老師又愛又頭疼哦!但是經(jīng)過一段時間后,你就適應了幼兒園的生活,每天都能開開心心的上幼兒園,坐在小椅子上認真的聽老師講故事、念單詞等等,進步真的很大啊,而且非常聰明,學過的東西很快就能記住,讓老師感到非常的高興,希望你在新的一年里有更大的進步哦!

13.孫藝聞:wendy你是一個自理能力很強的孩子,能自己吃飯,自己睡覺。在和外教老師的互動中也表現(xiàn)得很棒,就是早上來的有點晚,來不及參加晨間鍛煉,希望下學期你能積極參加早鍛煉,把身體練的棒棒的,加油!!!

14.譚安琪:記得你剛?cè)雸@的時候情緒很不好,哭的時間也很長,但是經(jīng)過一段時間的適應,老師發(fā)現(xiàn)真實的你是一個讓老師省心,自理能力很好,會做很多事情的聰明又可愛的寶寶啊!在課堂上,你總是非常的活躍,老師問問題時你總是大聲的回答,而且每次都能回答的很好你的體育能力也很好。不但老師喜歡你,班里的小朋友也都喜歡你。就是在動手方面稍有欠缺,希望在新的一年能看到一個巧手寶寶。

幼兒園小班學期計劃秋季篇五

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應做好以下幾方面的工作:

(1)開學前做好家園聯(lián)系工作,召開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)認識自己的標記;。

(2)學會正確的洗手方法;。

(3)能安靜午睡,不吵醒別人;。

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,能學習自己吃飯等。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;。

(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;。

(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;。

(4)學習看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深入實踐園本課程,將主題探究活動與互動式英語教學活動結(jié)合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力。

5、注重活動區(qū)活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

三、衛(wèi)生保健工作。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,必須嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動,及時為幼兒更換衣服,保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中,增強保育員的教育意識,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,真正做到保教合一。我班組也要將向有經(jīng)驗的教師學習,以便能不斷的更新知識,更新教育觀念提,不斷提高自身水平!

幼兒園小班學期計劃秋季篇六

認真聽取領(lǐng)導和同事們的意見,不斷提高理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習,汲取新思想、新做法。認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),認真寫好反思記錄,加強理論學習,不斷提高自身綜合素質(zhì)。我會做得更好。我會更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關(guān)系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。我會完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),提高幼兒教育教學的能力。

1、引導幼兒參與多種游戲,體驗游戲的快樂,初步掌握游戲技能。

2、引導幼兒感受集體游戲的快樂,體驗集體游戲的樂趣,懂得遵守游戲的規(guī)則。

3、引導幼兒主動與人交往,在游戲中能用語言表達自己的需要。

1、注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那個位置進行餐后活動。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。

3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定小班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。

4、用普通話交流,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。

由于我是新接手這個班的,所以我會配合好班主任工作。以最短的時間穩(wěn)定幼兒的情緒,使幼兒喜歡上幼兒園,喜歡活動,盡快適應新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),生活有序。要以幼兒為發(fā)展的需要,使幼兒的生活經(jīng)驗更豐富,從而使幼兒的認知也得到加強。注重日常生活中的滲透教育,從幼兒生活中的點點滴滴入手,不放過每個教育的契機,注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中、在操作中激發(fā)幼兒學習的興趣。

1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。

2、利用安康網(wǎng),對幼兒家長進行幼兒在園情況的反饋及交流溝通。

3、進行對幼兒的家訪工作,并有性的約訪。

4、跟家長及時溝通,交流新的教育理念和的教育方法。

5、按時更換"家長園地",補充教學內(nèi)容,在條件允許的情況下開放一次半日活動。

平時會積極的閱讀有關(guān)于幼兒教育的書籍,利用網(wǎng)絡(luò)進行學習,吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,今年,報了學前教育本科,將繼續(xù)學習。本著"活到老,學到老"的宗旨,會努力學習專業(yè)知識和技能。

幼兒園小班學期計劃秋季篇七

根據(jù)《幼兒園指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的內(nèi)容,指導幼兒園教師實施素質(zhì)教育,學習五大領(lǐng)域中針對3-4歲幼兒應該知道什么,能做什么,大致可以達到什么發(fā)展水平提出合理期望,指明幼兒學習與發(fā)展的具體方向。同時根據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標準》,促進本年級教師專業(yè)發(fā)展,制定提高教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)方向和目標。

二、工作目標。

1.通過年級學習、小組學習提高教師的專業(yè)知識和技能。

2.以幼兒為本,扎實做好保育保教工作。

3.正面引導家長,提高家長的教育理念,主動配合教師做好家園工作。

4.做好“新六藝”課程,根據(jù)學校總的指導方針做好小班段的傳統(tǒng)手工藝課程。

三、

具體措施。

(一)教師方面。

1.通過學習,提升教師的師德師風、專業(yè)知識和技能。

(1)定期組織教師學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園區(qū)角游戲》等并組織老師根據(jù)班里實際情況進行活動反思、調(diào)整。

(2)鼓勵教師網(wǎng)絡(luò)學習、看專業(yè)書籍,并每月分享一次關(guān)于班本內(nèi)容的學習心得。

(3)教師根據(jù)班本活動,尋找發(fā)展能力水平差異比較大的幼兒每月寫兩篇觀察記錄,連續(xù)三年形成成長手冊。走進幼兒,觀察現(xiàn)象,找出問題,尋找解決辦法,提高教師的幼兒保育和教育知識。

(4)根據(jù)《幼兒園完整兒童活動課程》教參書,有目的地組織教師月初思考月主題活動怎樣深入落實,月末對月主題活動開展情況進行反思,并做記錄。

2.年級內(nèi)規(guī)劃音樂組長、美術(shù)組長,組長帶領(lǐng)組員和年級組長共同協(xié)商解決年級所有問題,同時促進教師的專業(yè)能力的發(fā)展。

美術(shù)組:梁露莎(組長)。

音樂組:胡瑞涵(組長)。

宣傳組:胡瑞涵(組長)、齊夢宇。

(二)課程方面。

1.參照《幼兒園完整兒童活動課程》,本學期的月主題活動有九月《我上幼兒園》、十月《秋天里》、十一月《甜蜜蜜》、十二月《娃娃樂》、一月《冬天來了》。

2.本學期六個班班將在劉主任的帶領(lǐng)下開展“新六藝”課程。

3.根據(jù)小班的年齡特點,班本課程的內(nèi)容較情感目標為主,重點讓幼兒在初體驗后能愛上我們的傳統(tǒng)手工藝活動。

(三)早操。

本學期以彩虹傘做為早操器械,讓幼兒通過對彩虹傘的玩耍過程中達到基本的體育鍛煉的目標。

(四)推門聽課。

本學期繼續(xù)堅持推門聽課,年級組長每周至少聽兩節(jié)課,適時分線帶領(lǐng)教師聽課學習,交流。

(五)常規(guī)工作。

1.堅持每周檢查電子檔教案,把握目標和內(nèi)容符合小班幼兒年齡發(fā)展特征。

2.堅持每天巡查晨間接待。

3.堅持一周檢查兩次各班表冊和消防記錄填寫。

4.有聲故事圍繞本班傳統(tǒng)文化進行展開,一周一個班錄一個,周一之前發(fā)給年級組長審核,通過后發(fā)給吳雨歡老師推送。

5.每周一檢查家園聯(lián)系欄內(nèi)容。

6.每兩周開展一次主題班本,每周兩次晨間活動進行班本有針對地練習。

(六)安全工作。

1.教師通過班級群強調(diào)不給幼兒帶危險物品。

2.一日三檢中仔細查看幼兒的身體狀態(tài)和情緒,有情況及時向上級反映,多與保健醫(yī)生劉醫(yī)生溝通,適時詢問、告知家長。

3.班級危險物品收放好,班級物品存在安全隱患及時告知門衛(wèi)師傅來修。

4.一日活動中教師要關(guān)注到每名幼兒的身心安全。

5.離園時段,教師一定要注意觀察,避免幼兒私自離開隊伍,跑出校門。

(七)外宣工作。

1.本學期,每班出一篇班本推文。

2.每月年級出一篇月主題活動的開展推文。

3.年級活動以年級為單位出一篇。

(八)家園工作。

1.利用暑假時間,建立班級群,老師提前在群里跟家長、孩子互動,拉近距離,幼兒通過老師放的宣傳片了解幼兒園,進一步減少分離焦慮癥。

2.利用好開學初的家長會,讓家長了解幼兒在學校能學到什么,鍛煉到什么。同時期末匯報活動中做好幼兒在園表現(xiàn)的。

總結(jié)。

讓家長清楚一學期完了孩子在園的狀況。

3.教師可定期在班級群里推送育兒知識、最新教育理念,評價每名幼兒表現(xiàn)。

4.每周堅持在班級qq群上傳照片,讓家長看到孩子在園的狀態(tài)。

5.利用好放學時段,教師可單獨跟家長溝通幼兒表現(xiàn)。

6.對于生病幼兒,教師要不定時打電話關(guān)心,可把班級里教的內(nèi)容發(fā)給家長,讓家長在家輔導幼兒。

(九)主題墻。

根據(jù)班本特色創(chuàng)建主題環(huán)創(chuàng)風格,鑒于幼兒年齡較小,每個班選一個動物與班本傳統(tǒng)相融合。每月更換主題墻,房子里的內(nèi)容圍繞班本進行,其余根據(jù)程主任規(guī)定的月主題活動進行。

(十)保育工作。

1.發(fā)現(xiàn)傳染病及時上報,班級內(nèi)做好消毒工作。

2.提醒幼兒多喝白開水。

3.幼兒打濕頭發(fā)、衣服及時吹干。

4.午睡時不定時巡視,并給幼兒蓋好被子。

5.幼兒尿濕褲子、拉粑粑在褲子里及時更換。

6.離園前整理好幼兒衣服、褲子,檢查鞋子是否穿正確。

7.教育幼兒不挑食,多吃蔬菜。

四、每月工作。

1.建立家長群,與家長、幼兒進行互動。

2.學習《幼兒園區(qū)角游戲》。

1.環(huán)創(chuàng)設(shè)計方案的審核并進行采購。

2.線上進行《幼兒園區(qū)角游戲》的教研,并研討出適合小班班本特色的區(qū)角環(huán)創(chuàng)。

3.新早操線上打磨和教師在家學習。

1.開展月主題《我上幼兒園》。

2.教室環(huán)創(chuàng)打造。

3.做好開學前準備工作,推出幼兒入學第一篇推文。

4.做好開學初家長會ppt制作。

5.繼續(xù)抓好常規(guī)工作,穩(wěn)定幼兒情緒。

6.各班級教師制定班務(wù)計劃、個人計劃、新教師三年成長計劃等。

7.新早操的實施。

8.開展愛國主義教育。

9.節(jié)日節(jié)氣教育:9月7日白露、9月10日中秋節(jié)、9月23日秋分。

1.開展月主題活動《秋天里》。

2.每個班按計劃開展“新六藝”課程,根據(jù)活動實施效果推送兩篇班本活動。

3.各班開展秋季預防傳染病教育。

4.年級組長推門聽課。

5.開展年級內(nèi)部教研活動(月主題活動的實施討論、反思,讀書分享)。

6.節(jié)日節(jié)氣教育:10月1日國慶節(jié)、10月4日重陽節(jié)、10月8日寒露、10月23霜降。

1.開展月主題活動《甜蜜蜜》。

2.各班推進“新六藝”課程,根據(jù)活動實施效果推送兩篇班本活動。

3.年級組長推門聽課。

4.開展年級內(nèi)部教研活動(月主題活動的實施討論、反思,讀書分享)。

5.節(jié)日節(jié)氣教育:11月7日立冬、11月8日下元節(jié)、11月22日小雪。

1.開展月主題活動《娃娃樂》。

2.籌備元旦迎新活動。

3.各班開展音樂節(jié)奏訓練,組織欣賞元旦打擊樂活動。

4.各班推進“新六藝”課程,根據(jù)活動實施效果推送兩篇班本活動。

5.年級組長推門聽課。

6.開展年級內(nèi)部教研活動(月主題活動的實施討論、反思,讀書分享)。

7.節(jié)日節(jié)氣教育:12月7日大雪、12月22日冬至、12月30日臘八節(jié)。

1.開展月主題活動《冬天來了》。

2.“期末匯報”活動的開展。

3.根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物,繼續(xù)做好各項保育工作,加強良好習慣和飲食衛(wèi)生教育。

4.年級組長推門聽課。

5.開展年級內(nèi)部教研活動(月主題活動的實施討論、反思,讀書分享)。

6.節(jié)日節(jié)氣教育:1月1日元旦節(jié)、1月5日小寒、1月20日大寒、1月21日除夕、1月22日春節(jié)。

7.班級資料整理上交。

8.各班班務(wù)總結(jié)、教師學期總結(jié)上交。

劉冰清李雨婷。

2022年7月10日。

幼兒園小班學期計劃秋季篇八

我們班是個全新的班集體,面對全新的幼兒。全新的班級工作人員,我深感責任重大。

(一)幼兒情況分析。

1、男女比例不均衡,男孩多,女孩少。男孩天性比女孩好動、調(diào)皮、勇猛,這會給常規(guī)工作帶來一定的難度。

2、大部分幼兒未上過托兒所,他們初次從家庭走入幼兒園,需要適應新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活規(guī)律等,在情緒上可能會波動很大。需要老師更耐心地引導,幫助他們盡快適應集體生活。

3、由祖輩帶的幼兒偏多,這些孩子比較嬌氣、霸道、以自我為中心,易發(fā)脾氣或是孤僻不合群,引導幼兒克服這些毛病尤為重要。

4、家長之間的文化差異較懸殊,導致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距,這就要求老師要細心觀察每位幼兒的表現(xiàn),注意個體差異,因材施教,使他們通過幼兒園的生活,都得到不同程度的提高。

(二)家訪情況分析。

1、家長期望高。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引,他們對我們的工作寄予了很大的希望。因此,我們的工作只能精益求精,不能讓家長失望。

2、多數(shù)幼兒吃飯較慢、體質(zhì)一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋,吃個餅子要半小時。吃碗面條至少40分鐘;有的孩子體質(zhì)較弱,容易出虛汗,或常生病需要加強生活護理。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動,更細致地觀察孩子的表現(xiàn),注意活動量。盡量避免引發(fā)相關(guān)疾病。

(三)班級工作人員情況分析。

我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作xx年。自己也正好有一個小班年齡段的孩子。因此具有較為豐富的工作經(jīng)驗,對此階段幼兒的年齡特點較為清楚。另一位教師剛從幼兒師范學校畢業(yè)。雖然缺乏經(jīng)驗,但滿懷理想,有愛心,有干勁,有親和力,相信能讓孩子快樂開心。生活教師有6年保育經(jīng)驗,做事麻利,是教師的好幫手。

1、采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應集體生活,喜歡集體生活。

2、堅持正面教育。根據(jù)孩子愛聽表揚這一特征。我們的教育以表揚為主,多樹立榜樣,多鼓勵、引導。但不忽視孩子的不良傾向,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,幫助幼兒形成是非觀念。

3、在執(zhí)行過程中遵循一貫性、一致性和靈活性的原則。始終如一,持之以恒。

4、善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當中。

5、科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活,力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序,減少幼兒無謂等待的時間。

(一)生活護理。

1、注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài),發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常,馬上請醫(yī)生檢查,并及時通知家長;按時按量給有病的孩子喂藥。

2、根據(jù)天氣的變化,及時為幼兒增減衣物,外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后,督促幼兒提、扎褲子,防止生病。

3、午睡時。教師巡回檢查,及時為孩子蓋好被子。防止著涼感冒。

4、保證每天有充足的活動量及戶外活動時間,在活動中適時調(diào)節(jié)活動量。

5、定期(每月一次)調(diào)整座位,保護幼兒的視力及用眼衛(wèi)生。

6、進餐時。注意不同的孩子給予不同的要求。對于吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒,教師提醒他們細嚼慢咽,控制食量,而對于食量小,吃飯速度過慢、挑食、偏食的幼兒,采取少盛多添的辦法,鼓勵他們吃好,幫助他們矯正不良習慣。

7、保證幼兒每天有充足的飲水量。

(二)衛(wèi)生保健。

1、良好生活習慣的形成。每天要做的事,在開學初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手、洗臉、刷牙;安靜就座,愉快進餐,細嚼慢咽,不挑食,吃飯能保持桌面、地面、衣服整潔;不亂拿別人的杯子;衣、物、鞋按要求擺放,不亂扔垃圾,不亂扔玩具,玩了玩具要及時收拾等。

2、良好生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。我們要創(chuàng)設(shè)良好的、干凈整潔的物質(zhì)環(huán)境和寬松、愉悅的心理環(huán)境。例如堅持玩教具、用具的定期消毒等。

3、疾病的預防與處理。配合保健醫(yī)生做好保健工作,及時通知幼兒打預防針:細致觀察了解幼兒的精神面貌。及時帶幼兒看?。话l(fā)現(xiàn)傳染病,及時向保健醫(yī)生匯報,并做好隔離、消毒工作,減少傳染病的蔓延與傳播。

1、上門坐一坐。開學前,對新生幼兒進行家訪,熟悉了解幼兒情況。另外,每月對1名~2名幼兒進行上門家訪,與家長更深入地交流與溝通。

2、見面聊一聊。平常利用入園、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況,及時客觀地反映孩子在園表現(xiàn)。對發(fā)現(xiàn)的問題。與家長共同探討。配合解決。

3、電話訪一訪。利用電話經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。對缺勤的幼兒當日進行聯(lián)系。及時了解情況。

4、專欄看一看。在每月開辦的“家長園地”欄中。為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物,引導家長關(guān)注新的幼教理念,使家園的教育獲得統(tǒng)一。

5、家長會談一談。精心準備并召開每學期的家長會,引導家長互相交流。共同討論。更好地促進幼兒園工作的開展。

6、開放日了解了解。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來,了解自己孩子的發(fā)展水平、在群體中的表現(xiàn)等,更好地配合幼兒園的教育。

幼兒園小班學期計劃秋季篇九

方案不管哪種寫法,“主要目標”、“實施步驟”、“政策措施”這三項必不可少的,怎樣寫秋季學期活動方案?下面小編給大家?guī)砬锛緦W期活動方案5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

一、指導思想。

全面落實上級關(guān)于中小學陽光體育工作的要求,增強我校體育工作的針對性和實效性,豐富學生的體育活動,激發(fā)和保持學生的運動興趣,提高學生的體質(zhì)健康水平,培養(yǎng)頑強拼搏、團結(jié)合作的體育精神,推動我校陽光體育活動工作更上一個新臺階。

二、活動主題。

我運動我健康我快樂。

三、組織領(lǐng)導。

組長:

副組長:

組員:

四、開幕式時間。

__年11月14日上午8;00。

五、開幕式地點。

__中心小學田徑場。

六、活動安排。

總指揮:

主持人;。

七、活動程序。

1、主持人宣布開幕式活動開始。

2、領(lǐng)導上主席臺就坐。

4、升國旗唱國歌。

5、徐禮邦校長致開幕詞。

6、裁判員代表徐昌寶發(fā)言宣誓。

7、運動員代表發(fā)言宣誓。(邱__峰負責)。

8、領(lǐng)導宣布“__小學第22屆田徑運動會開幕”。

9、各代表隊退場。表演開始順序為:花樣輪滑、……、

10、開幕式結(jié)束運動會開始按秩序進行比賽。

八、入場式注意事項。

1、運動會前一天各年級段、校區(qū)派一人到體育室領(lǐng)取隊牌。

2、7:40各班準時在田徑場60米跑道上集合。

3、各儀仗隊、全體代表隊聽運動員進行曲依次出場,各班隊伍要求服裝整齊統(tǒng)一,逆時針方向繞田徑場,經(jīng)過主席臺要呼口號,然后進入指定地點。

九、開幕式準備分工。

1、橫幅、代表隊隊牌、音響設(shè)備等李__負責。

2、國旗隊六年級學生6人,隊牌人員六年級女生10人——負責人邱__。

3、花束隊五年級學生共32人——負責人阮__。

4、彩旗隊六年級學生32人——負責人邱__。

5、運動會前彩排負責人;蔡__。

6、運動會器材獎品及前一天場地布置后勤準備。

7、校區(qū)運動員中午就餐休息場地等負責人李__。

一、開幕式。

(一)、時間:10月30日下午2:10。

(二)、入場順序:

1、國旗隊2、彩旗隊3、全體學生4、部分教師。

(三)、運動員進場安排:

1、進場要求:六路縱隊,從低到高。旗牌手———領(lǐng)隊(班主任)———運動員;。

2、進場路線及要求:繞運動場半圈,在100m終點進場,經(jīng)過主席臺時,須行注目禮,并呼口號。(各班自行安排口號)要求:穿戴整齊、步伐一致、精神飽滿。出場盡量有特色。

3、入場順序:(1)四1———6班;(2)三1———6班;(3)五1—6班;(4)二1—6班;(5)一1—5班;(6)六1—6班;(7)除正副班主任外的老師進場。

(四)、開幕式議程:

1、運動員進場;。

2、升國旗、唱國歌、校歌;。

3、領(lǐng)導致開幕詞;。

4、運動員宣誓;(五1班張湉)。

5、裁判員宣誓;(曾誠)。

6、宣布運動會開幕;(黎校長)(打禮花)。

7、開幕式結(jié)束,比賽開始。

(五)、開幕式有關(guān)人員安排:

1、主持人挑選、培訓(方萍負責);。

2、彩旗隊由8男組成、國旗隊4男組成(體育組負責);。

3、旗牌手各班1人(班主任負責);。

4、非正副主任的老師均參加開幕式入場,排在學生隊伍后面,最后入場。

二、競賽規(guī)程。

(一)、競賽時間和地點:

10月30、31日;學校運動場。

(二)、參賽班級及分組:

以班為單位參賽,以各年級分組。

(三)、競賽項目:

教師:校園馬拉松長跑。

學生:

1、一、二年級:30米、60米、100米、

2、三、四年級:60米、100米、200米、400米、跳遠。

4、教師校園馬拉松長跑。

(1)獎勵各前三名(35歲以下、35歲以上,男女兩組共四個組別)。

(2)獎勵集體。

在基準數(shù)的基礎(chǔ)上,規(guī)定時間內(nèi)完成比賽的每名教師獎勵該級組相應的獎勵。

5、集體項目:

多人接力賽:一、二、三年級男女十人迎面接力賽(距離為50米)四、五年級男女混合接力賽16人,最少要有6名女生(距離為150米)六年級男女混合接力賽16人,最少要有6名女生(距離為300米)。

多人跳長繩:四到六年級男女生混合賽,要求最少6人參加,兩人搖繩四人同時跳,三分鐘內(nèi)以完成次數(shù)多少的隊伍排列名次,中途可以換人。

多人多足賽:一年級進行二人三足、二年級進行三人四足(不設(shè)男女組,每班可報四組)三年級進行四人五足、四年級進行六人七足(不設(shè)男女組,每班可報三組)五、六年級進行十人十一足(男女各一組)。

(四)、競賽辦法:

1、各比賽項目按成績排列名次;。

2、運動員每人限報兩個單項,每項限報兩人,兼報集體項目。

(五)、錄取名次及記分辦法:

1、各單項取前六名,按7、5、4、3、2、1計分數(shù),接力、多人多足雙倍記分;。

2、破街道運動會記錄加7分、學校記錄加5分;。

3、團體總分按在單項取得名次進行計算,分數(shù)高列前;同分則按看取得單項第一名多列前,以次類推。

(六)、獎勵辦法:

3、破街道運動會記錄獎勵50元左右的獎品;。

4、教師馬拉松獎勵辦法:

(2)獎勵集體:

集體基準獎金200元,男(女)教師在10(12)分鐘內(nèi)跑完校園兩圈的教師,每人加基準獎金50元,跑完校園兩圈的教師(跑近路的教師將取消比賽資格)。

(六)、報名辦法:

由各班主任填寫后,10月24日前以級組為單位統(tǒng)一用校園網(wǎng)交到體育組指定位置。(sb\體育\年秋季運動會)。

三、經(jīng)費預算(約20000元)。

1、團體總分:第一名:6x200=1200元第二名:6x150=900元。

第三名:6x100=600元其它:20x50=1000。

2、教師:(1)單項獎:12x200=2400元。

(2)集體獎:8x200元+90人x50元=6100元。

(3)運動會組織獎:1000元。

(4)運動會工作人員聚餐:1000元。

(5)服裝:50x110=5500元。

四、運動會組織機構(gòu)。

組委會主任:黎金濤。

副主任:姚小立、賴亦文。

總協(xié)調(diào)人:謝勇軍、吳純龍。

委員:謝勇軍、馮煥明、黃勇獻、曾素靈、羅建嬋、方萍、張珂。

羅志德、蕭金鳳、吳純龍、各年級組長、各班主任。

五、裁判員、工作人員安排。

徑賽組:

組長:羅志德。

徑賽裁判長:張福平。

發(fā)令員:曾誠(組長)、廖曉東、廖史勝、劉傳威。

計時長:古少堅。

終點計時員:張福平(兼)、溫曉波、張珂、曾松豪、高道清、

吳偉明、張健、黃惠遵(安排1人做司線員)。

終點記錄員:孫月月、曾海洋。

田賽組:

組長:吳純龍。

田賽裁判長:徐朝其。

跳高組、投擲組:徐朝其(組長)、黃岸芳、陳秋福、徐瑋瑋。

跳遠組:傅立云(組長)、周容華、戴星花。

成績記錄:羅志德。

場地器材:羅志德、陳瑞芳。

多人多足比賽由體育老師擔任。

音響:鄒思初。

成績報道:張珂(指定2名學生)。

攝影:黎淑茹、賴秋霞。

醫(yī)務(wù):溫碧群、賴等嫻(保證一個校醫(yī)在場)。

保安:苗紅明。

頒獎:各行政。

成績登記:陳永紅、曾小敏。

六、其它事項。

1、做好《坑梓中心小學運動會安全預案》(安全辦負責)。

2、邀請教辦領(lǐng)導、老干部參加運動會開幕式(賴校負責)。

3、后勤保障(服裝、水、太陽帽、獎牌、頒獎臺、禮花、借音響由后勤處負責)。

4、宣傳報道(含電子屏、宣傳橫幅、標語、聯(lián)系街道電視臺,由張珂負責)。

5、獎牌榜(體育組負責設(shè)計,由馮主任交三和公司制作)。

6、做好運動會的宣傳發(fā)動、報名、安全教育工作,鼓勵學生積極參與(班主任負責)。

7、裁判員、工作人員的臨時課程調(diào)整(彭秀珍負責)。

8、挑選30名小義工維持賽場秩序(蕭金鳳負責)。

為了貫徹“健康第一”的指導思想,積極響應“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的陽光體育運動。豐富廣大教職工的課余文體生活,增強教師的身體素質(zhì),培養(yǎng)廣大教師團隊合作的集體榮譽感精神,達到“團結(jié)、和諧、友誼、快樂、溫馨”的目的。經(jīng)學校工會委員會研究,擬在11月開展全校教職工運動會,方案如下:

一、活動主題:。

團結(jié)合作運動快樂。

二、參加對象:

全體在校教職工。

三、活動時間:

20__年10月6日下午(暫定,與校運會同步)。

四、項目及方式。

2、團體項目以工會小組為團體參賽,共分為4個工會小組,由各組組長組織(分組名單附后)。

五、各項目安排。

(一)集體項目。

1.花樣接力賽。

(1)參加人數(shù):每組8人,其中至少2個女生(或男生),共4組隊伍參賽。

(2)方式:30米跑道上,第一面跳繩過去,第三面趕豬(籃球)跑回,第五面運球走,第七面抱球跑回,第二、四、六、八面拿接力棒。除第一面與第二面不進行交接棒外,其余的都要進行交接棒。

(3)計時比賽,取前四名分別按4、3、2、1分記入小組團體總分。

(4)裁判z及臨時抽調(diào)未參加比賽的老師;記錄;場地及器材。

2.拔河比賽。

(1)參賽人數(shù):每組為11人(其中至少有3女生)或12人(其中至少有9名女生),共四組隊伍參賽。

(2)抽簽決定比賽順序。其中1號與2號;3號與4號進行比賽,勝者決出1、2名,負者決出3、4名。

(3)每場以三次比賽決定勝負。取前四名分別按4、3、2、1分記入小組團體總分。

(4)裁判;記錄;器材。

3.瞎子敲鑼。

(1)參賽人數(shù):每組為10人,共四組隊伍參賽。

(2)比賽方式:每組隊員蒙眼原地轉(zhuǎn)三轉(zhuǎn)圈后,走到8米外的鑼旁敲中記分,一個隊員完成全部動作記1分,最后以每組總分確定名次。

(3)取前四名分別按4、3、2、1分記入小組團體總分。

(4)裁判;記錄;器材:黑眼罩4副、銅鑼及手錘2副,器材準備。

4.集體項目以團體總分評獎,若有并列,取訪名次及下個名次的平均數(shù)進行獎勵。

(二)趣味單項比賽。

1.計時跳繩:在1分鐘內(nèi)跳繩個數(shù)確定名次。負責人:卿紹維。

2.定點投籃:在規(guī)定區(qū)域內(nèi)定點投籃10次,以投中次數(shù)確定名次。負責人:陳麗。

4.其他。

(2)名次確定:單項比賽,每人不超過兩項;評獎不分男女,每個單項各取前三,一等獎1個,二等獎2個,三等獎3個。

一、活動主題:“健康快樂動起來!”

二、活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好,讓孩子體驗運動的快樂和競爭的樂趣。

2、激發(fā)孩子的運動潛能,樹立孩子的自信心,增強集體榮譽感敢于克服困難,體驗勝利的愉悅。

3、讓幼兒感受和體驗與家人一起游戲的樂趣,達到家園共育的目的。

三、活動形式:

輕器械表演、親子游戲。

四、活動地點:

五、活動原則:

1、安全第一,保證每一個孩子的安全。

2、全園孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現(xiàn)自己。

3、讓孩子真真正正參與,真真正正獲得成功與快樂,實實在在為孩子、為家長服務(wù)。

六、活動準備:

2、音響(磁帶、光盤、國歌、運動員進行曲)。

3、國旗、班級牌。

4、游戲道具、獎品。

七、人員安排:

總指揮:王苗苗副指揮:張道松賴芳。

主持人:賴芳音響、攝像:周振宇。

會場布置:吳姝姝、汪嬋娟保?。簵钕商m。

舞臺監(jiān)督:蘭玲、彭鮮麗各班負責人:各班班主任及老師。

后勤:史愛新、周發(fā)新安全、保衛(wèi):劉前龍、成尚明。

八、活動流程:

1、運動會開幕式。

(1)主持人宣布——秋季親子趣味運動會開幕。

(2)運動員入場。

(3)舉行升國旗儀式。

(4)請張書記致開幕詞。

(5)家長代表和運動員代表講話。

(6)運動員退場。

2、各年級組依次展示輕器械操。

展示順序:小組、中組、蒙氏組、大班一組、大班二組。

3、分班進行親子游戲。

4、運動會閉幕式。

一、活動主題:

我運動!我健康!我快樂!

二、活動目的:

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好,讓孩子體驗運動的快樂,競爭的樂趣,參與的欣慰;。

2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及協(xié)作精神,激發(fā)孩子的運動潛能;樹立孩子的自信心,增強集體榮譽感敢于克服困難,能體驗勝利的愉悅。

3、培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識,體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的競賽風格。

三、活動形式:

體操表演、體能比賽、集體比賽。

四、活動地點:

五、活動原則:

1、安全第一。

2、全園孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現(xiàn)自己。

六、物品準備。

1.主席臺布置(主樓前,搬桌子)。

2.音響(磁帶、光盤、運動員進行曲)。

3.活躍氣氛的小喇叭,哨子。

4.各個表演隊做的班級牌。

5.游戲道具、秒表、獎品。

七、活動流程:

1、園長宣布:恒豐幼兒園20__年“慶元旦“幼兒趣味運動會開幕(放禮花、彩帶、氣球)。

2、運動員入場儀式。(檢閱入場順序:國旗隊、大中班、小班、豆豆班的順序在《運動員進行曲》的音樂中整齊有序的入場)。

3、園長致開幕詞。

4、家長代表講話:

5、小運動員代表講話:

6、團體操表演:a中大班:《__》b豆豆班《__》c小班《__》d中大班《__》e親子操《__》:

7、游戲項目競賽活動:

請家長朋友坐在原地,由各班班主任為每位家長派送游戲卡,家長領(lǐng)到游戲卡后,搬上幼兒的板凳到班上領(lǐng)幼兒,在聽到廣播后方可到規(guī)定區(qū)域進行游戲,此次活動設(shè)有三個游戲:分別是百米跑道《袋鼠媽媽》,大廳《小螃蟹學走路》,操場《運球》,每個游戲處貼有游戲規(guī)則。玩完一個游戲,由負責老師在游戲卡上蓋章,家長必須跟幼兒玩完三個游戲后憑游戲卡到領(lǐng)獎處領(lǐng)取禮物。

八、注意事項:

2、各班教師負責游戲項目道具、材料的擺放、撤退及本班運動員的入場等,

3、各班幼兒早9:00分入場按指定位置坐好,9:30活動準時開始,各班要保持會場秩序,做到會場氣氛活躍熱烈而不亂,同時為保持會場地面衛(wèi)生,各班級要自備垃圾袋;4、要求各班幼兒在游戲中要積極為參賽運動員加油、吶喊、助威!

九、活動工作人員具體安排:

1、主持:__。

2.錄像、照相:__。

3.音響效果:__。

4、機動:__。

幼兒園小班學期計劃秋季篇十

隨著時間的不斷地往前推進,忙碌而充實的一個學期即將結(jié)束。我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。同時本著為孩子營造一個安全、開放、溫馨、主動的生活、學習環(huán)境的愿望,在園工作精神的指引下、園各級領(lǐng)導的指導下,進一步貫徹落實了《綱要》精神,探索了以幼兒為本的組織教育策略,創(chuàng)造性地開展班級工作,努力促進幼兒的健康、全面發(fā)展,使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展?;仡欉@一學期,孩子們在各個方面都有了很大的進步?,F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下:

一、日常教育教學工作。

(一)、通過多樣化的教育形式與途徑,促進幼兒在健康領(lǐng)域的有效發(fā)展。

1、以“讓幼兒愉快的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心。所以我們關(guān)注個體情緒情感需要:如**小朋友在晨間來園時,常會鬧一些小情緒,我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流,讓他獲得在園開心的第一步。

2、改善一日生活的個別環(huán)節(jié),促進良好常規(guī)的形成。在入冊盥洗、戶外游戲、擦臉這三個環(huán)節(jié)中與集體教育、個別教育相結(jié)合,使幼兒的玩水現(xiàn)象、排隊拖拉、不擦臉、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀。

3、通過個別教育、個別訓練使個別幼兒在集體中保有良好的自信心。采取了積極與家庭合作,合理利用進餐、午睡的環(huán)節(jié),**的挑食的壞習慣沒有了,使**能穿脫衣物了。第四,提高了幼兒良好的生活習慣。通過與家長(特別是祖輩)的聯(lián)系,讓孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習慣初步形成。

(二)、創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境,提高幼兒語言表達能力。

1、鼓勵孩子在集體活動中積極舉手發(fā)言,重視幼兒的說話愿望。在個別發(fā)言的基礎(chǔ)上,采取全體幼兒回答(說話),分組交談、和朋友交流,滿足幼兒交流、說話的愿望。

2、在允許孩子說得暫時不對、不完整基礎(chǔ)上,幫助幼兒說完整話,說準確。如數(shù)學活動,比多少時,提出誰多誰少問題時,孩子的回答常是誰忽略了多少,這時總讓孩子再說一遍。

3、提供每個幼兒在集體面前說話的機會。在每天的餐后活動,設(shè)立講故事時間,請2—5名幼兒。通過這樣的機會班內(nèi)26名幼兒有18名幼兒會主動要求講故事,有的幼兒嘗試自編故事,有的小朋友能用“因為??所以??”“一會兒??一會兒??”等句式,有的幼兒會用一些動詞、形容詞。

4、做孩子積極的傾聽者。在自由活動時間里,班內(nèi)孩子會纏繞在我們身邊和我們說話,這時我們總是以積極的態(tài)度做孩子的傾聽者。利用晨間、離園前的零散時間,提供語言交流機會。

(三)、學習初步的人際交往技能,培養(yǎng)良好的社會適應能力。

培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為,學習在集體中遵守規(guī)則,逐步接受老師的建議和指令,有良好地日?;境R?guī),樂意參加各種活動。

1、95%的幼兒能基本遵守各項活動中的規(guī)則,特別是在自由活動中的規(guī)則意識更強了。周子杰能基本做到參加各項鍛煉活動了。

2、在餐后活動、自由活動時間引導幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具,同做游戲。在和同伴一起游戲,學習分享、等待、輪流中,體驗與同伴、老師、親人共處的快樂。

3、通過假日活動小組不僅培養(yǎng)了幼兒初步的社會交往技能,而且促進了幼兒良好性格的形成。像伊之沐一開始參與假日活動要媽媽陪伴、談施哲不愿參加到后來主動要求去小朋友家、主動邀請小朋友去他家玩。在活動中看到了孩子的優(yōu)點和不足:如**在家招待小朋友時表現(xiàn)得小氣,**等有禮貌,**的熱情??為我們開展因人施教提供了明確的方向。

此外,利用的兒歌來引導幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學習常規(guī),提高基本的生活自理能力。鼓勵幼兒進行自理、自主的嘗試,提高幼兒的自理能力,自我服務(wù)意識。組織日常保教活動時,除了科學合理地安排教學活動,也重注幼兒保育工作。如:為幼兒扎辮子,提醒幼兒穿對鞋,活動時提醒幼兒穿脫衣,活動后放松、喝水。

數(shù)學活動是一門培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力的基礎(chǔ)學科,幼兒園數(shù)學教育是一種啟蒙教育,它對幼兒的思維和發(fā)展有看重要的價值。它既是教師的思維活動,又有幼兒的思維活動,結(jié)合中班幼兒的年齡特點,在確定了具體目標泊,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境,精心安排了活動內(nèi)容。根據(jù)幼兒的興趣需要,投放了各種材料,使幼兒主動、積極地進行數(shù)學操作活動?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、為幼兒提供充實、感興趣的多種材料。

操作法是幼兒學習數(shù)學的最基本方法,幼兒只有在“做”的過程,在與材料的相互作用過程中獲得直接經(jīng)驗,在活動中邊做邊說。

1、提供的材料應緊緊圍繞活動目標。

提供的材料要從目標出發(fā),把教師的意圖和要求融入材料中,充分挖掘材料的潛能,使之發(fā)揮最大的潛能。如:在開展“看圖開選標記”活動時,我們?yōu)橛變禾峁┝朔N顏色、大小、形狀不同的幾何圖開及標記,讓幼兒自由選擇,幼兒有的安各自的意愿先選擇標記,選好后又選擇與標記相符的幾何圖形,有的先選擇圖形后選擇相應的標記,體現(xiàn)了一種材料為多項目標服務(wù)的宗旨。

2、提供的材料應循序漸進,滿足不同水平的幼兒操作需要。教師應在同一活動內(nèi)容,在不同階段提供不同的材料,同時應為發(fā)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料。

二、重視操作過程,讓幼兒在操作過程中邊做邊說。

數(shù)學知識具有一定的邏輯結(jié)構(gòu),在活動中應讓幼兒“做”和“說”相結(jié)合,只有讓幼兒用語言概括自已“做”的過程,才能利千教師更準確地把握幼兒的思維過程,在活動中我們通過“你是怎樣做的”、“你為什么這樣做”及“你為什么認為這樣做最好”等問題鼓勵幼兒自言自語或相互交談,“我是怎樣做的”講給不會跟著做的聽,在他的講解下,那個小朋友一會兒就邊做邊說接成了,心里特高興,臉上笑瞇瞇的。

讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)現(xiàn)幼兒懂得了哪些問題,還有哪些不清楚的需要幫助指導的,同時又可以有針對性地指導幫助幼兒學習,能促進每個幼兒在原有水平上進一步的發(fā)展。

三、日常生活中的數(shù)學教育。

在幼兒生活中,與數(shù)學有關(guān)的問題也時時都有,處處存在,日常生活中的數(shù)學教育是潛移默化的,在平時生活中教師應善于利用和創(chuàng)設(shè)問題情境,引導幼兒在解決問題的過程中鞏固知識技能,感受學習的快樂,如我班在午睡前,我們讓幼兒擺好鞋子,讓幼兒進行排序,計數(shù)比較,在午餐時,我們讓幼兒收好茶具、椅子等讓幼兒積累一一對應及數(shù)量多少的經(jīng)驗,使他們在有意無意間通過各種感覺通道感受來自生活的數(shù)學信息。

以上是本學期通過實踐取得的一些經(jīng)驗,通過多種活動的開展,大部分幼兒在活動中能堅持做到邊做邊說,養(yǎng)成了良好的操作習慣,仍有少部分幼兒在材料的整理收拾方面做得不夠好,這將在下學期的實踐中改進,使每個幼兒都能夠主動學習,充分體現(xiàn)地玩中學。

幼兒園小班學期計劃秋季篇十一

本學年我擔任小(3)班班主任,與xxx、xxx搭班。本班共有幼兒15名,男孩6人,女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗,對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認識。雖然經(jīng)過分班,但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面,他們基本能獨立用餐,就個別吃的比較慢,能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異,在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如:

1、有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。

2、個別幼兒不能自主的上廁所,經(jīng)常尿濕褲子,需要老師引導和教育。

3、有些幼兒常規(guī)比較差,上課時間走來走去。

4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。

針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,全面開展各個領(lǐng)域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活,幫助他們逐步適應新集體的生活,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。

(一)語言領(lǐng)域。

1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,語言表達不是很清楚,我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境,鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,自由發(fā)揮其角色,自由的去表達,開心的交流。

2、養(yǎng)成注意傾聽的習慣,發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。

3、在平常說話時,及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。

(二)健康領(lǐng)域。

1、針對小班幼兒年齡小,自理能力差的特點,讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,本學期采用音樂的教育形式進行活動。如:規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

2、在運動、外出、日常生活中,逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,本學期主要引導性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動,主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,讓幼兒感受集體的快樂,熱愛自己的集體,能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質(zhì),鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。

(三)科學領(lǐng)域。

1、小班幼兒對周圍事物了解的非常少,我們這學期所開設(shè)的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。

2、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。

3、初步學會用簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn),大膽與成人、同伴交流。

(四)社會領(lǐng)域。

2、學習認識自己,愿意和老師、同伴交往,學習。

3、了解本班的一日生活中最基本的規(guī)則。

4、教育幼兒愛護玩具和其他物品,愛護公務(wù)。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域。

1、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的樂趣。

2、引導幼兒能用自然的聲音演唱。

3、愿意參加美術(shù)活動,體驗美術(shù)活動的快樂,初步養(yǎng)成大膽作畫。

4、識別和選擇多種顏色,有控制的涂色。

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體工作如下:

1、來園離園的時候,向家長了解幼兒在家表現(xiàn),反映幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

2、建立家園聯(lián)系欄,每月定時張貼優(yōu)秀家教文章,跟家長共同商討、交流家教經(jīng)驗。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的育兒知識,并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,共同探討家園一致的教育。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的關(guān)系。

幼兒園小班學期計劃秋季篇十二

時光飛逝,時間在慢慢推演,又迎來了一個全新的起點,是時候抽出時間寫寫工作計劃了。工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的秋季學期幼兒園小班班級工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

伴隨著小朋友成長的腳步,新的學年又開始了。我們班小朋友經(jīng)過托班一年的學習、鍛煉,各方面能力都有了明顯的進步,形成了良好的班風班貌。根據(jù)園務(wù)計劃、小段教研組計劃的工作精神,同時結(jié)合本班幼兒的實際情況,開展具有班級特色的教育活動,為幼兒營造一個愉快、舒適的環(huán)境。

本學期我們班共有幼兒32名,其中男小朋友11名女小朋友21名,新學期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動,樂意上幼兒園,能和小朋友友好相處,但也有些小朋友比較調(diào)皮、倔強,如黃晨、黃海津、孔燁梁小朋友;個別新生初入園有哭鬧現(xiàn)象。因此,開學初我們兩位老師就將工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒,盡快恢復幼兒一日生活常規(guī)上。

1、保教并重,加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2、開展豐富多彩的教育活動,促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

3、重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識,確保無安全事故發(fā)生。

4、完善班級區(qū)域建設(shè),結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。

5、重視家長工作,增強服務(wù)意識,以多元化活動促進家園聯(lián)系。

6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

(一)、保教并重,加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

1、保育方面:經(jīng)過托班一年的學習生活,小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī),能自己吃飯、入廁,穿脫鞋褲。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點:

(1)、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,教給幼兒正確的穿衣服方法,并在日常生活中不斷練習鞏固??劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度,因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū),使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

(2)、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識,愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我們將有意識的`讓幼兒學習自己擦桌子,并結(jié)合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。

2、教育方面:本學期我們在教育方面也有兩個重點:

(1)、樹立良好的課堂常規(guī):要求上課面朝老師,雙手平放在腿上,養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。

(2)、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好,離園時說再見。平時要主動和大家打招呼,學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

(二)、開展豐富多彩的教育活動,促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

健康領(lǐng)域:

1、適應幼兒園的集體生活,情緒基本安定。

2、逐步學會獨立進餐和如廁,在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋,學習坐、站、行的正確姿勢。

3、樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、鉆等動作。

語言領(lǐng)域:

1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的意愿和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事,看表演等,初步了解其大致的內(nèi)容,并樂意表達自己的感受。

社會領(lǐng)域:

1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日的快樂。

科學領(lǐng)域:

1、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3、親竟大自然,喜歡并愛護周圍的動植物。

藝術(shù)領(lǐng)域。

1、喜歡聽音樂和看美術(shù)作品,能借阻作品表達對藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動。

3、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。

(三)、重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識,確保無安全事故發(fā)生。

(四)家長工作:

1、定期召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,并增強家園協(xié)作,共同開發(fā)教育資源的意識。

2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標等。

3、向家長開放半日活動,為家長提供了充分參與、互動的機會,增進教師與家長之間的交流。

(五)每月工作安排:

1.召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,幫助幼兒消除入園焦慮情緒,讓幼兒盡快熟悉、適應環(huán)境,愿意上幼兒園。

2.常規(guī)教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。

3.主題活動《高高興興上幼兒園》,迎國慶節(jié)活動。

1.進一步開展各方面的常規(guī)教育,加強幼兒行為常規(guī)教育。

2.加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),知道和老師、同伴交談。

3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。

1.繼續(xù)加強各項常規(guī)教育;

2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》。

1.主題活動《天冷我不怕》。

2.元旦聯(lián)歡,半日開放,做好幼兒發(fā)展評價工作。

做好各項總結(jié),準備放假。

幼兒園小班學期計劃秋季篇十三

一、工作目標:

認真聽取領(lǐng)導和同事們的意見,不斷提高理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習,汲取新思想、新做法。認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),認真寫好反思記錄,加強理論學習,不斷提高自身綜合素質(zhì)。我會做得更好。我會更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關(guān)系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。我會完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu),提高幼兒教育教學的能力。

二、學期培養(yǎng)目標:

1、引導幼兒參與多種游戲,體驗游戲的快樂,初步掌握游戲技能。

2、引導幼兒感受集體游戲的快樂,體驗集體游戲的樂趣,懂得遵守游戲的規(guī)則。

3、引導幼兒主動與人交往,在游戲中能用語言表達自己的需要。

三、工作之重:

1、注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那個位置進行餐后活動。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。

3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定小班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。

4、用普通話交流,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。

四、教育教學:

由于我是新接手這個班的,所以我會配合好班主任工作。以最短的時間穩(wěn)定幼兒的情緒,使幼兒喜歡上幼兒園,喜歡活動,盡快適應新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),生活有序。要以幼兒為發(fā)展的需要,使幼兒的生活經(jīng)驗更豐富,從而使幼兒的認知也得到加強。注重日常生活中的滲透教育,從幼兒生活中的點點滴滴入手,不放過每個教育的契機,注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中、在操作中激發(fā)幼兒學習的興趣。

五、家長工作:

1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。

2、利用安康網(wǎng),對幼兒家長進行幼兒在園情況的反饋及交流溝通。

3、進行對幼兒的家訪工作,并有性的約訪。

4、跟家長及時溝通,交流新的教育理念和的教育方法。

5、按時更換"家長園地",補充教學內(nèi)容,在條件允許的情況下開放一次半日活動。

六、個人發(fā)展:

平時會積極的閱讀有關(guān)于幼兒教育的書籍,利用網(wǎng)絡(luò)進行學習,吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,今年,報了學前教育本科,將繼續(xù)學習。本著"活到老,學到老"的宗旨,會努力學習專業(yè)知識和技能。

一、班級情況。

(一)幼兒人數(shù)。

本班幼兒現(xiàn)有16人,其中男生8人,女生8人。

(二)存在的情況。

1、幼兒存在分離焦慮。

2、幼兒各項生活自理能力差,沒有集體生活經(jīng)驗,依耐性強,飲食習慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。

4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

二、主要措施。

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應集體生活的重要時期,因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

(一)保教工作。

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角,增設(shè)多種的玩具,引導幼兒適應幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動。

2、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師時刻保持一致,對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪個位置進行餐后活動等。

3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。

(二)安全工作。

小班幼兒年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點從以下幾個方面進行。

1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有及時采取措施。

3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

(三)家長工作。

1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應幼兒園的集體生活。

2、召開家長會,向家長介紹一學年班級。

工作計劃。

及需要家長配合的內(nèi)容。

3、建立幼兒個人成長檔案,根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應的資料(照片)等,進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

4、向家長宣傳,引導家長積極參加家長學校的講座,鼓勵家長積極參加園務(wù)活動如:親子活動、征文、開放日等活動。

三、幼兒發(fā)展目標。

健康:

1、愿意上幼兒園,在成人的安撫下,不哭鬧。

2、愿意和教師共同做操,感受模仿做操的樂趣。

3、在成人的幫助、鼓勵下,知道大小便時要喊教師。

4、嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。

5、能扶著扶手兩步一級上下臺階。

6、認識自己的照片標記,并根據(jù)標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。

7、在成人的幫助下,學習用調(diào)羹吃飯,并知道要坐在桌邊進餐。

8、在成人的幫助下,愿意睡在自己的小床上,不要成人陪睡;養(yǎng)成午睡的習慣。

語言:

1、對成人提出的問題感興趣,嘗試重復成人的問題。在有變化的情境中,喜歡向成人詢問,并樂意回答成人的簡單問題。

2、能聽懂成人的簡單指令。

3、愿意重復聽同樣的故事。學習使用代詞“你”“我”“他”。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等,并愿意模仿。在成人的幫助下,能說出畫面上的主要內(nèi)容。會一頁一頁翻書和看書,看完后能把書放回原位。

4、能自言自語或?qū)χ游?、小玩具等說換。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法,如“我要喝水”“我喜歡……”等。

5、能重復部分童謠、兒歌等,并嘗試用自己的動作表演出來。

社會:

1、接納本班教授,愿意接受教師的親近行為。

2、活動時知道不離開教師。

3、在生活中,遇到不愉快或有困難的事,愿意接受教師的幫助。

4、知道要與同伴一起玩玩具,愿意與成人一起收拾玩具。

5、在成人引導下,關(guān)注班級環(huán)境,愿意與教師一起參加活動。

6、在成人的指導下,知道與自己相關(guān)的物品在班級中擺放位置,能按照成人的指令取出物品并放回原處。

7、知道要跟著教師和小朋友在一起,一個人不能離開集體,爸爸媽媽來接時才能離開教師。

8、在成人的指導下,知道一些簡單的是非觀念,如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。

9、在成人的幫助、鼓勵下,初步學習解決自己生活中的小問題。如自己洗手、自己喝水等。

科學:

1、愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。

2、在成人的啟發(fā)下,能用視覺分辨物體的大小,能辨別出熟悉物體的氣味、味道,并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對環(huán)境中的聲音等有興趣,并愿意模仿。

3、能夠辨別3~4種顏色,認識圓形、正方形。

4、能分辨“上”“下”的概念。

5、理解“一”的實際意義,能從生活中找出“一”,如一個娃娃等。

6、能按照顏色、大小給物品歸類。

藝術(shù):

1、能對環(huán)境中的色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情,并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),愿意參加美術(shù)活動。

2、樂意參加音樂活動,對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。

3、能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作。

4、能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。

我們一起努力,讓幼兒喜歡老師,愛幼兒。

一、班級情況分析。

我們班現(xiàn)有43名幼兒,通過上學期的學習,各方面能力都有很大的提高,自理能力強,并且能夠?qū)W會關(guān)心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學知識,但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強常規(guī)方面的訓練,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,為小學打好堅實的基礎(chǔ)。

二、教育教學方面。

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,根據(jù)課改精神,完成教育教學目標,并根據(jù)我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據(jù)孩子即將升入小學的需要,可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞唵蔚淖忠约捌匆?,并加?到10的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面,除了完成預定的教育教學目標之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達能力。

三、教師專業(yè)成長方面。

教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,提高專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識,為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關(guān)的資料,滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子進行各種愛國活動,了解祖國大好河山,培養(yǎng)孩子的愛國情感?,F(xiàn)在提倡的和諧社會,更應該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,幫助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五、家長工作方面。

父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以電話,書信,家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,及時反映幼兒在園情況,了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識,配合收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的知識,及時指導督促孩子完成作業(yè),增進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

幼兒園小班學期計劃秋季篇十四

一、情況分析:

本學期全班共有幼兒32人,其中男21人,女161人。都是剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小,對家人的依戀,對環(huán)境感到陌生,情緒很不穩(wěn)定,因此剛?cè)雸@的一周內(nèi),班級內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴重,如:等依賴性特別強,還影響到其他的孩子,通過家園的共同教育,現(xiàn)在初步適應了幼兒園生活,不再哭鬧。在老師的耐心安慰及勸導下,通過各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,幫助孩子感受上幼兒園的快樂,使之逐步適應幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,由于現(xiàn)在都是獨生子女,父母爺爺奶奶特別寶貝,因此大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。在活動中,我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的問題:

1、生活自理能力雖有所提高,但依賴性強,普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,但不愿意自己動手,吃飯慢,而且喜歡邊吃邊說話。

2、存在一些不良的行為習慣,如吃手指頭、咬人,用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。

3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。任性、“自我中心”的通病在這個假期過后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、一不稱心就大鬧等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習慣,不會主動問好。

4、語言能力發(fā)展不平衡。有些幼兒能較清晰地進行語言表達,有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

因此在本學期教師要以常規(guī)習慣養(yǎng)成為主,有目的,有計劃,有步驟地進行指導教育:

(1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢,學習使用禮貌用語,養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,及時入廁,飯前便后要洗手,注意用餐衛(wèi)生。

(3)進行自理能力的培養(yǎng),學習自己穿衣、穿鞋,餐后收拾餐具等。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習慣。

(5)鼓勵幼兒交往,合作游戲,養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之,對每個孩子一視同仁,使每個孩子都得到均衡的全面發(fā)展。

二、教育總目標:

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發(fā)展幼兒正確運用感官和語言交往的能力,增進其對環(huán)境的認識,培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,發(fā)展智力。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習慣以及活潑、開朗的性格。

4、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、五大領(lǐng)域目標:

(一)健康。

1、逐步適應集體生活,對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,保持良好地情緒。

2、學習一日生活中最基本的生活常規(guī),初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。如會獨立進餐,不把手指、不干凈的東西放進嘴里,不摳鼻孔,會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。

3、在成人的幫助下,有生活自理的愿望,學習收拾日常用品。

4、認識五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡單的保護方法,并對身體各部分產(chǎn)生興趣。

5、愿意參加體育活動,感受身體鍛煉所帶來的愉悅,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具,學習模仿操,拍手操。

(二)語言。

1、愿意與老師、同伴進行交談,感受用語言進行交流的樂趣,愛聽故事、念兒歌、看圖書。

2、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,聽懂并遵照成人提出的要求。

3、能用簡單的句子回答問題,表達自己的意思。

4、初步掌握看圖書的基本方法,在教師的引導下,會用簡單的句子說出畫面的主要內(nèi)容。

5、聽懂并學說普通話,準確學會發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音。

(三)社會。

1、樂意參加集體活動,了解并逐步適應新的生活環(huán)境。

2、認識自己,知道自己是個中國人,愿意與老師、同伴交往,在老師的幫助下,能與1-2個同伴一起玩耍。

3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,知道幼兒園的玩具是大家的,不獨占,學會輪流玩,能在老師的提醒下遵守常規(guī)。

4、合理地表達自己的要求和愿望,愿意學做自己能做的事情。

5、喜歡老師、阿姨,了解父母的家務(wù)勞動,有愛父母的感情,高興參加節(jié)日活動。

(四)科學。

1、認識幼兒園環(huán)境,認識常見的交通工具和生活用品,認識自己身上的五官及用途。

2、觀察幾種常見的動植物,掌握其名稱、顯著特征,感受冬季的特征。

3、區(qū)別1和許多;多、少、一樣多;會動手一一對應地對物體多少進行比較。

4、認識幾種最簡單的幾何圖形,在老師的示范下,拼搭簡單的物體,分清上下方位。

(五)藝術(shù)。

1、樂意用聲音,動作表達自己喜愛的事物,學唱簡單的2/4拍歌曲,學做簡單的韻律動作,初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。

2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼進行平面塑、粘貼,能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體,畫大畫滿。

四、七種教育手段和具體措施的落實。

1、體育活動。

積極開展各類體育活動,在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒,保證2小時的戶外活動,用游戲形式組織幼兒進行行走、跑、跳、爬等動作的練習,在活動中,根據(jù)孩子的年齡特點,保教結(jié)合,注意活動的強度、密度,合理安排活動量,并讓幼兒學會自我保護,不推人、不撞人,注意對運動能力差的幼兒給予幫助、指導。幫助幼兒克服困難,增強信心,并自制一些簡單的運動器具,做到人手一份,為幼兒創(chuàng)造活動提供物質(zhì)保證,提高孩子運動的興趣。

2、觀察。

根據(jù)幼兒的年齡特點,充分運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,創(chuàng)設(shè)自然角,氣象角,引導幼兒進行各種觀察活動,如種子的生長變化過程,蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現(xiàn)象。在觀察中注意方法,運用集體和分組,個別相結(jié)合的方式,通過散步、郊游等集體活動,引導幼兒觀察與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象,擴大視野,開拓孩子的知識面。

3、作業(yè)。

設(shè)置語言、藝術(shù)、科學、社會、健康學科,根據(jù)幼兒的年齡特點,通過直觀、形象、具體的教學手段組織教學活動。在集體活動中充分發(fā)揮幼兒的主導地位,引導幼兒運用多種感官來認識事物,將幼兒操作、討論、提問滲透在教學環(huán)節(jié)中,以主題為中心,提高孩子主動學習的能力,逐步建構(gòu)孩子的知識,注重孩子學習的過程和能力的培養(yǎng)。同時運用現(xiàn)代化教學手段,如錄音機、實物投影儀、電視機、電腦等,從而優(yōu)化教育組合,以達到最佳的教學效果。另外在作業(yè)活動中,我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,如認真傾聽,正確的坐姿,說話先舉手,用響亮的聲音回答問題等,鼓勵幼兒大膽回答問題,表達自己的意見和見解。同時對個別能力差的幼兒適當降低標準,使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。

4、勞動。

懂得勞動最光榮,通過日常生活的各個環(huán)節(jié),有意地激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。學習穿脫單衣褲,鞋襪,搬小椅子,整理積木、玩具,并學習正確的方法,使幼兒在勞動中體驗快樂,得到鍛煉,初步懂得珍惜別人的勞動。

5、娛樂。

有計劃有目的地組織幼兒進行娛樂活動,結(jié)合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演、競賽等等,在活動中注意幼兒人人參加,豐富活動內(nèi)容,并結(jié)合節(jié)假日組織相應的活動,使幼兒感受娛樂帶來的快樂。

6、游戲。

有計劃地開展各類游戲活動,結(jié)合區(qū)域內(nèi)容,準備必要的活動器具和玩具,如布置娃娃家環(huán)境,自制一些家具、家用電器、居家用品。開辟區(qū)域,如美工角,音樂角,科學角等,豐富區(qū)角內(nèi)容,及時更換游戲材料等。同時,在游戲中,讓幼兒保持愉快輕松的情緒,能自由地選擇各種游戲角色,投入到游戲中去。教師以角色的身份參與游戲,共同探討豐富游戲的主題,提高孩子的生活經(jīng)驗,使之在擺弄、玩耍中學會扮演角色,體驗游戲帶來的樂趣,從而發(fā)展他們的語言、交往、動手等多方面的.能力,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),對個別不合群的幼兒則要積極引導,激發(fā)其對游戲活動的興趣,使他們逐漸參與到集體活動中來。

7、日常生活。

組織好幼兒的一日生活常規(guī),形成固定地習慣,幫助孩子知道和了解一些生活中的簡單常識和科學知識,注意衛(wèi)生行為習慣和獨立生活能力的培養(yǎng),通過日常練習、評比活動,進一步加以鞏固,增強幼兒的自我服務(wù)能力。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異,通過多關(guān)心、多幫助、多督促的方法,使不同水平的幼兒能力得到提高。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,盡量考慮幼兒的年齡特點,師生共同動手合作,根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改,及時豐富教室墻面的內(nèi)容,發(fā)揮環(huán)境教育的功能,努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、形象、實用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境:如九月份:完成主題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區(qū)角的布置,十月份:結(jié)合十一國慶和主題,創(chuàng)設(shè)相應的內(nèi)容,十一月份:結(jié)合季節(jié)與主題,師幼合作,豐富主題墻。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),營造和諧平等的班級氛圍。多關(guān)心幼兒,經(jīng)常與他們談心、溝通,了解他們的需要、愿望,用鼓勵、贊揚的方法來激發(fā)幼兒的積極性、上進心,使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。

六、家長工作。

通過面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式,與家長保持密切聯(lián)系,加強家園間的溝通。期初召開家長會,向家長宣傳幼兒園及班級的教育教學計劃,鼓勵幼兒、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會、外出活動。發(fā)放家園聯(lián)系表,定期出刊家長園地,及時向家長介紹教學計劃,最新的幼教動態(tài)、小常識等,并進行家訪,詳細了解幼兒在家情況,幫助家長形成正確的教育觀念,家園協(xié)力,使幼兒在各方面得到更快更好的發(fā)展。

七、安全教育:

1、堅持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時處理。幼兒所服藥品,要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

2、幼兒生活活動時,老師時刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的冷熱,避免燙傷。

3、告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠,來園向老師問好,離園再見,使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途,(如:110、119、120)。

4、進歺時的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進歺,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現(xiàn)并及時處理。

5、戶外活動時,不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。

6、幼兒離園時,陌生人接著幼兒時仔細了解情況,在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發(fā)現(xiàn)后即時處理。

八、環(huán)境保護教育:

1、結(jié)合幼兒的年齡特點和主題活動,調(diào)整班級玩具的擺放,根據(jù)玩具的用途進行分類,盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處,愛護玩具。

2、結(jié)合主題活動的內(nèi)容,與幼兒一起布置主題活動墻面,真正發(fā)揮墻飾的互動作用。

3、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容,幼兒通過參與自然角的管理,感受大自然的美,發(fā)展幼兒的觀察力。

5.堅持每周進行1-2次的環(huán)?;顒?,充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動,培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。

6、從小事做起,珍惜資源,不浪費糧食、紙張等。

7、家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的,為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致,我們準備開展以下工作:召開家長會、利用家園橋等形式,向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。

九、主題教育活動。

2、甜蜜蜜。

3、快樂的六個寶。

4、好吃的水果。

5、落葉飄飄。

6、轱轆轱轆。

7、小不點兒。

8、冬天來了。

幼兒園小班學期計劃秋季篇十五

本班現(xiàn)有幼兒11名,男孩4名,女孩7名,年齡均在2—3歲之間。經(jīng)過小班第一學期的幼兒園集體生活,幼兒的各方面能力都有所提高,現(xiàn)在他們已經(jīng)愿意離開父母來到幼兒園和老師一起學習、游戲??梢钥吹贸鲂“嘤變憾寄苓m應集體生活了,喜歡和大家一起學本領(lǐng)。通過一個學期的觀察,大部分幼兒的生活自理能力較好,學會了自己吃飯,愿意自己穿脫衣服,早上進園會主動同老師問“早”,“好”,“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲,對于一些體育器械他們能熟練的使用。一學期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發(fā)展不協(xié)調(diào),而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,挑食、爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重。由于大部分幼兒是獨生子女,針對幼兒的年齡特點,為了全面發(fā)展幼兒素質(zhì),這就需要老師在幼兒園一日生活中給予極大的關(guān)心與幫助,并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

1、幼兒方面:要加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過談話等形式向幼兒講清常規(guī)要求,提出規(guī)則,并采用多種形式對幼兒進行練習,逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項規(guī)則的意識。發(fā)揚幼兒中的好人好事,通過鼓勵,表揚等方式形成良好的班級氛圍。加強身體發(fā)展,如:動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆,愛參加集體活動,做模仿操。能自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等,不撒飯等。提高認知發(fā)展,如:能感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。喜歡接觸自然,關(guān)心和愛護身邊的動植物,觀察明顯特征。能一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。聽懂語言,按指示動作,理解簡單故事情節(jié)等。繼續(xù)培養(yǎng)社會性發(fā)展,如:說禮貌用語,不打人,不搶玩具,學習收拾玩具。喜歡上幼兒園,喜歡集體生活,愛老師、小朋友和親人。喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。在老師的啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。懂得不遠離成人,不跟生人走。學習簡單的自我保護方法。

2、教師方面:教師要注意自己的言行舉止,以身作則,為幼兒樹起良好的榜樣,要多用和藹的態(tài)度,溫柔的語氣,面帶微笑跟幼兒講話。要用愛心去關(guān)愛每個孩子,讓孩子信任老師;在和孩子相處的過程中要尊重他們的人格,相信他們,善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和長處,并以濃厚的感情來對待和關(guān)心孩子。

本學期開設(shè)蒙氏的日常生活和感覺教育、三字兒歌、音樂、美術(shù)、社會、安全、禮儀教育、主題教育、體能全方位培養(yǎng)幼兒。蒙氏的日常生活教育是通過幼兒使用操作用具,鍛煉幼兒的動手能力,使手部肌肉得到充分鍛煉;感覺教育是利用教具對顏色、大小、長短、粗細進行具體的感知。

三字兒歌,通過看、聽、讀的方法培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣和大膽表達的語言能力。音樂方面,將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動,我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等,來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。

美術(shù)方面,引導幼兒感受美術(shù)活動的樂趣,培養(yǎng)審美情感的體驗和表達能力,促進幼兒人格健全和諧的發(fā)展,完善孩子的人格,讓幼兒活動中得到發(fā)展。

主題教育,是讓幼兒了解各個節(jié)日的由來,增加幼兒的知識范圍;體能方面,針對不同幼兒的體能特點,從簡單的運動開始培養(yǎng)幼兒對運動的自信心,選擇項目要能激發(fā)幼兒的興趣。

(1)加強傳染病的預防工作,配合保健醫(yī)做好晨檢工作,每天做好記錄。

(2)幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,以免有抓傷現(xiàn)象。

(3)春季多讓幼兒曬太陽、多散步,呼吸春天的新鮮空氣。

(4)在日常的清潔工作中,我們必須做好各項消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通,經(jīng)常曬被;堅持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒液進行各個方面消毒,保證幼兒出勤率。

(1)利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流,了解和介紹幼兒情況,及時并有針對性的與家長進行溝通。

(2)做好家園聯(lián)系工作,每周五家園反饋夾介紹幼兒情況,教師的建議,及時回答家長的疑問。

(3)給平時見不到父母的幼兒家長以電話回訪的形式進行溝通交流。

(4)及時更新班級博客內(nèi)容,讓家長了解本班各項活動內(nèi)容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。

(5)搞好幼兒園家園半日開放活動及家園互動。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。

(6)訂好通訊錄,加強電話聯(lián)系,增強家園共育。

(7)好幼兒園家長聯(lián)系工作,雙方共同努力,讓孩子得到全面發(fā)展。

(1)由于新學期開學后幼兒人數(shù)會增加,并且增加了小年齡段的幼兒,為了能更好的觀察和照顧每一位幼兒,也能使家長更放心的將孩子交給我們,希望為小班補充一名保育員。

(2)開展團隊互相學習,多提意見和建議,有事一起商量,一起解決,取長補短,為小班發(fā)展帶來更大的收益。

(3)參加幼兒園教研學習,積極配合園里的各項活動。

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