通過總結(jié),我們可以抓住問題的本質(zhì)和根源,避免重蹈覆轍,持續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)。注意總結(jié)的對象和范圍,避免遺漏重要內(nèi)容或過多廢話。下面是一些總結(jié)寫作的常見問題及解決方法,大家可以參考一下。
特殊教育個人工作總結(jié)篇一
本學(xué)年小班課程以單元主題為主線,每月的單元主題各又特色,單元主題以季節(jié),節(jié)日等特點進行命名。課程內(nèi)容會圍繞單元主題進行制定,每節(jié)課我們都認真思考根據(jù)孩子的年齡及現(xiàn)階段所急需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,制定月計劃,設(shè)計可行常態(tài)的課程目標(biāo),并根據(jù)目標(biāo)準(zhǔn)備教具,為課程服務(wù)。并在課后,反思哪些課程內(nèi)容孩適合孩子的學(xué)習(xí)需求,什么課程需要以后調(diào)整,盡力做到讓孩子學(xué)習(xí)到將來受益的內(nèi)容。
運動課也是我們的重點,運動課有兩個項目,全人療愈和感統(tǒng)訓(xùn)練,全人療愈它是幫助提高階梯能力的一項運動。
感統(tǒng)訓(xùn)練是幫助孩子提高平衡感,刺激前庭覺及本體覺的運動,并且我們根據(jù)孩子障礙類型特征,制定適合孩子的個別性訓(xùn)練計劃,在月初和月末進行訓(xùn)練目標(biāo)的記錄與比對,發(fā)現(xiàn)未完成的目標(biāo),及時分析原因并加以完善。
特殊教育個人工作總結(jié)篇二
工作中,始終堅持四項根本原那么,認真貫徹國家的教育方針,認真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),嚴格要求自己。認真貫徹落實教育局及學(xué)校的各項決策,熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),遵紀守法,熱愛學(xué)生,認真做好教書育人工作。
教學(xué)方面。做到學(xué)期初有方案,有教學(xué)進度,使教學(xué)工作能有條不紊地進行。認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課,課后進行反思,讓學(xué)生能掌握好每一節(jié)課的知識點。我班學(xué)生剛升入初中,全是十六、七歲的學(xué)生,他們愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比方,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的`處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>
教育方面。班上的孩子都是十六、七歲,他們進入了青春期,表現(xiàn)出逆反和以自我為中心,易沖動,管理不好自己的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物,和家長溝通上有障礙,他們總認為父母不懂他們,不理解他們。這學(xué)年里,班上的曹玥這一年中青春期表現(xiàn)更為明顯,因為是女孩子,家庭條件優(yōu)越,有和男生結(jié)伴玩耍的情況,我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,通過家校聯(lián)系,共同幫助和引導(dǎo)孩子度過青春期。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗儀式,做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的時機,不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事,對人真誠,從不鬧無原那么的糾紛,盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。
特殊教育個人工作總結(jié)篇三
德育工作是學(xué)校工作的靈魂和生命,是中國特色社會主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征,體現(xiàn)著教育宗旨和培養(yǎng)目標(biāo),決定著學(xué)校的辦學(xué)方向、性質(zhì)、規(guī)模、速度、質(zhì)量、水平和效益。規(guī)范和強化學(xué)校德育工作是學(xué)校自身發(fā)展的需要,是基礎(chǔ)教育課程改革實驗深入進行、素質(zhì)教育全面實施的需要,是建設(shè)精神文明、發(fā)展先進文化、促進經(jīng)濟繁榮和社會進步的需要,必須優(yōu)先予以考慮和保證。我校在堅持依法治校、依法施教,集中精力抓教改課改的同時,要把德育工作、把思想道德建設(shè)、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置;要解放思想,實事求是,花大力氣整合和開發(fā)德育資源,拓展德育空間,制定德育規(guī)劃,研究德育策略,實施德育監(jiān)測,創(chuàng)新德育機制,逐步構(gòu)建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長相適應(yīng)的德育工作體系,力求使學(xué)校各項工作上檔次、上水平。本學(xué)期我校的德育工作重點體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、學(xué)校開展文明禮儀活動。
學(xué)生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實效性的切入點。成才必須先成人,我們要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,做一個有品性、有教養(yǎng)、有責(zé)任心的人。為此,學(xué)校組建“文明禮儀隊”,以日常禮儀、學(xué)生行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育工作的基點。全校教師都要齊抓共管學(xué)生禮儀、行為規(guī)范。在養(yǎng)成教育上,要落實“六個抓”:抓配套,配套抓;抓人人,人人抓;抓重點,重點抓;抓及時,及時抓;抓經(jīng)常,經(jīng)常抓;抓反復(fù),反復(fù)抓。我們知道,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德就是從很小很小的事開始的,就是從節(jié)約水電、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言有范”,學(xué)校每日對學(xué)生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評比。同時加強對每個學(xué)生責(zé)任心的教育,必須讓學(xué)生知道:學(xué)校秩序不好有“我”的責(zé)任,班級紀律、衛(wèi)生不好有“我”的責(zé)任,明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學(xué)校形象。
二、深化公民道德建設(shè)。
我校結(jié)合實際,加強學(xué)生的愛國愛校、遵紀守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節(jié)約、團結(jié)友善等基本道德建設(shè),提高學(xué)生的文明自律水平,幫助學(xué)生學(xué)會做人。
三、加強班主任隊伍建設(shè),使班主任管理經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。
1、建立健全班主任例會制度。
2、班主任工作考核量化。
四、大力抓好學(xué)校的安全教育。
學(xué)校安全工作的難度不斷增大,學(xué)生中獨生子女越來越多,獨生子女在家庭中往往受保護較多,而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體,多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。本學(xué)期我校堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則,通過德育教育,增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
1、開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對校舍進行全面的安全檢查。對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季,學(xué)校進行防火安全檢查。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動,嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作,嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。
3、認真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以“平安校園”為主題,在安全教育周期間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。
五、加強對學(xué)生的法制教育。
法制教育工作中,我們做到經(jīng)常性教育和專項教育相結(jié)合,面向全體學(xué)生和重點對象相結(jié)合,校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合。組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》,增強學(xué)生的遵紀守法意識和自我保護意識。重視后進生的幫助轉(zhuǎn)化工作,對“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記,對父母不在身邊或無力管教、思想?yún)R報專題交友不慎、行為習(xí)慣差的學(xué)生,采取不同方式的教育,充分挖掘社會德育資源,發(fā)揮德育基地和法制教育基地作用,請派出所同志作法制教育講座,在學(xué)生中產(chǎn)生了強烈的反響,收到了較好的教育效果;加強與“共建單位”聯(lián)系,對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關(guān)懷、思想上的幫教、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。假期中與街道保持聯(lián)系,使學(xué)生離校不離教,杜絕了在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。本學(xué)期我校德育工作在全體教師的共同努力下,取得了一些成效。但是,在新的歷史條件下,德育面臨較為嚴峻的形勢,許多新問題有待去研究,許多工作有待改革探索。德育工作任重道遠。
特殊教育個人工作總結(jié)篇四
懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。收獲不少,現(xiàn)總結(jié)如下:
在教學(xué)工作方面x年4月在我和個位科任老師的共同努力下,順利的送走了高考班,這是我?guī)У牡谝粋€班。在高考中取得了可喜的成績,為我今后的道路奠定了一定的'基礎(chǔ)。在高考班畢業(yè)以后,由于李楠楠老師的個人原因不能來校上課,我為其代5年1班的語文課,兩個月共代課100余節(jié)。
xx年9月在我的申請下,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,我又擔(dān)任了06美術(shù)的班主任兼語文教師。在管理班上吸取上一個班的經(jīng)驗教訓(xùn),主動與優(yōu)秀班主任溝通,現(xiàn)已步入正軌,在教學(xué)方面我堅持教書并育人的原則,逐步培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和世界觀。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,一直處于滿勤。我要更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
特殊教育個人工作總結(jié)篇五
工作中,始終堅持四項基本原則,認真貫徹國家的教育方針,認真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),嚴格要求自己。認真貫徹落實教育局及學(xué)校的各項決策,熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),遵紀守法,熱愛學(xué)生,認真做好教書育人工作。
二、教育教學(xué)方面。
做到學(xué)期初有教學(xué)計劃,有課程綱要,使教學(xué)工作能有條不紊地進行。認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課,課后進行反思,讓各類學(xué)生都能有所收獲。工作以來才深感站上講臺不容易,但是站好講臺更不容易。在聆聽過幾位老老師的課之后,也深深的發(fā)現(xiàn)自身的不足,同時發(fā)現(xiàn)在很多方面也是自己沒有提前想到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出要求,必須按照教材和我班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分,才能做到教學(xué)的有的放矢。例如在教授數(shù)學(xué)的時候,考慮如何使得課堂變得豐富多彩,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在上元、角的計算的課程中,我模擬生活中的情景,讓孩子們在購物中學(xué)會計算,同時也提升他們對數(shù)學(xué)的熱愛。通過這樣的教學(xué)活動,更多的觀察各類學(xué)生所適合的教學(xué)方式,不斷的提升教學(xué)質(zhì)量。
三、紀律、考勤方面。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗儀式,做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事,對人真誠,從不鬧無原則的糾紛,盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。
四、個人學(xué)習(xí)、反思。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。特別是在培智學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)制定出來以后,我要認真研究課程標(biāo)準(zhǔn),只有把課標(biāo)吃透,才能保障課程設(shè)置的合理性。
一個學(xué)期的時間長久而短暫,努力做好每一件細小的事情是對自己負責(zé)任的表現(xiàn)。教師的工作平淡但不平凡,特殊教育教師更是如此。年輕更意味著不斷學(xué)習(xí)不斷提高,但我相信,只要自己懷著一顆學(xué)習(xí)的心一顆求知的心,一定會取得更好的成績。
特殊教育個人工作總結(jié)篇六
工作中,始終堅持四項基本原則,認真貫徹國家的教育方針,認真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),嚴格要求自己。認真貫徹落實教育局及學(xué)校的各項決策,熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),遵紀守法,熱愛學(xué)生,認真做好教書育人工作。
教學(xué)方面。做到學(xué)期初有計劃,有教學(xué)進度,使教學(xué)工作能有條不紊地進行。認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課,課后進行反思,讓學(xué)生能掌握好每一節(jié)課的知識點。我班學(xué)生剛升入初中,全是十六、七歲的學(xué)生,他們愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
教育方面。班上的孩子都是十六、七歲,他們進入了青春期,表現(xiàn)出逆反和以"自我"為中心,易沖動,管理不好自己的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物,和家長溝通上有障礙,他們總認為父母不懂他們,不理解他們。這學(xué)年里,班上的曹玥這一年中青春期表現(xiàn)更為明顯,因為是女孩子,家庭條件優(yōu)越,有和男生結(jié)伴玩耍的情況,我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,通過家校聯(lián)系,共同幫助和引導(dǎo)孩子度過青春期。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗儀式,做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事,對人真誠,從不鬧無原則的糾紛,盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。
特殊教育個人工作總結(jié)篇七
工作中,始終堅持四項基本原則,認真貫徹國家的教育方針,認真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),嚴格要求自己。認真貫徹落實教育局及學(xué)校的各項決策,熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),遵紀守法,熱愛學(xué)生,認真做好教書育人工作。
教學(xué)方面。做到學(xué)期初有計劃,有教學(xué)進度,使教學(xué)工作能有條不紊地進行。認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課,課后進行反思,讓學(xué)生能掌握好每一節(jié)課的知識點。我班學(xué)生剛升入初中,全是十六、七歲的學(xué)生,他們愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
教育方面。班上的孩子都是十六、七歲,他們進入了青春期,表現(xiàn)出逆反和以"自我"為中心,易沖動,管理不好自己的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物,和家長溝通上有障礙,他們總認為父母不懂他們,不理解他們。這學(xué)年里,班上的曹h這一年中青春期表現(xiàn)更為明顯,因為是女孩子,家庭條件優(yōu)越,有和男生結(jié)伴玩耍的情況,我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,通過家校聯(lián)系,共同幫助和引導(dǎo)孩子度過青春期。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗儀式,做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事,對人真誠,從不鬧無原則的糾紛,盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。
參加xx市語文骨干教師培訓(xùn)。20xx年3月在xx師院參加了四川省特殊教育骨干教師培訓(xùn)。代表學(xué)校參加了四川省第五屆特殊教育中青年教師基本功大賽。
特殊教育個人工作總結(jié)篇八
懷著對教誨的夢想,我捧著一顆酷熱的心踏上了神圣的講臺。過在這半年里我深入領(lǐng)會到了做教授的艱苦和高興,我把本身的芳華傾瀉于我所鐘愛的特別教誨奇跡上,傾瀉于每個門生身上。成果很多,現(xiàn)總結(jié)以下:
在傳授工作方面x年4月在我和個位科任教授的互助竭力下,順利的送走了高考班,這是我?guī)У牡谝粋€班。在高登科獲得了可喜的成績,為我今后的門路奠定了必定的根本。在高考班畢業(yè)今后,因為李楠楠教授的個人因為不能來校上課,我為其代5年1班的語文課,兩個月共代課100余節(jié)。
x年9月在我的申請下,和黌舍帶領(lǐng)的相信下,我又擔(dān)當(dāng)了06美術(shù)的班主任兼語文教師。在辦理班上汲取上一個班的經(jīng)驗教訓(xùn),自動與優(yōu)秀班主任雷同,現(xiàn)已步入正軌,在傳授方面我堅定教書并育人的原則,漸漸培養(yǎng)門生的人生觀和全國觀。
我在做好各項教誨傳授工作的同時,嚴厲服從黌舍的各項規(guī)章軌制。處理好黌舍工作與個人之間的干系,一貫處于滿勤。我要更加勤奮,為黌舍作更多的事,本身更加竭力進修專業(yè)知識,使本身的交易程度更上一層樓。
教書育人是塑造魂魄的綜合性藝術(shù)。在課程改革促成的本日,社會對教師的本質(zhì)要求更高,在今后的教誨傳授工作中,我將立足實際,當(dāng)真分析和探討好講義、綱領(lǐng),探討好門生,篡奪黌舍帶領(lǐng)、師生的贊成,,使我們的工作有所開辟,有所進步,更加嚴厲要求本身,竭力工作,發(fā)揚長處,改正弱點,開辟進步,為美好的明天將來誥日奉獻本身的氣力。
特殊教育個人工作總結(jié)篇九
xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,回顧我校特殊教育教研組所走過的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實,在實實在在開展特殊教育工作。本學(xué)期,我們特殊教育教研組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,全組教師立足隨班就讀崗位,以“通過杭州市合格資源教室驗收評估”為工作重心,緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點開展特教教研活動,積極實施素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用,積極探索課改的新方法,以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展特殊教育工作,順利而圓滿地完成了各項特殊教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期以來,制定了一些特殊教育制度、考核辦法等,及時做好檢查、督促、考核工作。本學(xué)期在教導(dǎo)處,教科室的組織下,按計劃對備課本、課堂作業(yè)、親子活動、聽課本、摘抄本等進行了認真的檢查。從檢查情況來看,教師們都能認真鉆研教材,備好、上好每一節(jié)課,向課堂要質(zhì)量。精心設(shè)計課堂作業(yè),提高課堂效率,促進隨班就讀學(xué)生發(fā)展。每位老師都盡心盡力去使教學(xué)更有效,扎扎實實從基礎(chǔ)抓起,從培養(yǎng)特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,從特殊孩子的實際情況出發(fā)。老師們都能認真及時批改、學(xué)生認真及時更正,許多教師都能以激勵為主,用上各種批改形式。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,因此,本學(xué)期特殊教研組根據(jù)實際情況,在教研活動中,能依據(jù)計劃安排進行活動,措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。
1、本學(xué)期特殊教育教研組安排了幾位老師都為我們展示了一堂堂教研課,大家把集體備課與個別化教學(xué)有機結(jié)合起來。尤其是青年教師基本功課堂教學(xué)研討活動中,老師們認真聽課,積極評課,提出改進意見,我們確實看到了越來越精彩的課堂,越來越成熟的教學(xué)技能。通過這樣的特殊教育教研活動,老師們深刻感受到這樣的課可以提高自身教學(xué)的能力,提高課堂教學(xué)效率。
2、制作課件,輔助教學(xué)。多媒體課件以直觀、生動的優(yōu)勢被運用到課堂教學(xué)中,它為教學(xué)帶來很多的方便。特殊教研組的每位教師都能認真制作教學(xué)課件,用于輔助教學(xué),取得較好的效果。
xx年11月25日下午,杭州市合格資源教室驗收工作小組蒞臨我校,針對我校的資源教室建設(shè)、運作展開驗收評估工作。
由市教育局洪佳琳老師帶領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家團隊通過聽取徐校長關(guān)于資源教室的工作開展情況介紹、校首席資源教師葉老師的個案開展情況介紹,實地參觀資源教室,檢查檔案材料,座談詢問等方式,對我校的資源教室的具體工作進行了細致的檢查,并做出了評估,評估團給了93分的好成績。
總之,教研組的教師們團結(jié)互助真正做到了一手抓教學(xué),一手抓教研,以教研促進教學(xué)工作的發(fā)展,通過一學(xué)期的努力,取得了比較好的成績,我相信我們特殊教育教研組一定會成為一個優(yōu)秀的教研組。
特殊教育個人工作總結(jié)篇十
很快又到年底了,年終總結(jié)是對過去一年的反思,接下來小編為你帶來特殊教育教師個人工作總結(jié),希望對你有幫助。
工作中,始終堅持四項基本原則,認真貫徹國家的教育方針,認真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),嚴格要求自己。認真貫徹落實教育局及學(xué)校的各項決策,熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),遵紀守法,熱愛學(xué)生,認真做好教書育人工作。
教學(xué)方面。做到學(xué)期初有計劃,有教學(xué)進度,使教學(xué)工作能有條不紊地進行。認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課,課后進行反思,讓學(xué)生能掌握好每一節(jié)課的知識點。我班學(xué)生剛升入初中,全是十六、七歲的學(xué)生,他們愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的.學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
教育方面。班上的孩子都是十六、七歲,他們進入了青春期,表現(xiàn)出逆反和以"自我"為中心,易沖動,管理不好自己的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物,和家長溝通上有障礙,()他們總認為父母不懂他們,不理解他們。這學(xué)年里,班上的曹玥這一年中青春期表現(xiàn)更為明顯,因為是女孩子,家庭條件優(yōu)越,有和男生結(jié)伴玩耍的情況,我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,通過家校聯(lián)系,共同幫助和引導(dǎo)孩子度過青春期。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗儀式,做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事,對人真誠,從不鬧無原則的糾紛,盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。
參加**市語文骨干教師培訓(xùn)。2013年3月在**師院參加了四川省特殊教育骨干教師培訓(xùn)。代表學(xué)校參加了四川省第五屆特殊教育中青年教師基本功大賽。
特殊教育個人工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期,按照學(xué)校的分工安排,我擔(dān)任了學(xué)校兩個班的美術(shù)教學(xué)工作,同時在教務(wù)處兼職負責(zé)校園文化建設(shè)的相關(guān)工作?,F(xiàn)在已經(jīng)臨近期期末,在此對所做的各項工作做個總結(jié),分析其中的利弊,以求在下學(xué)期汲取經(jīng)驗,改正不足,爭取取得更好的成績。具體內(nèi)容如下:
進入特殊教育學(xué)校工作,就注定比普通學(xué)校教師要多肩負起一份責(zé)任——照顧殘疾生活的責(zé)任。作為特殊教育學(xué)校教師一定要有愛心、有社會責(zé)任感、有奉獻精神,才能真誠的、更好的為特殊學(xué)生的教育事業(yè)服務(wù)。因而我從不放棄思想上的學(xué)習(xí),經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)了解有關(guān)特殊教育學(xué)校教育教學(xué)的相關(guān)知識,收集對工作提高有幫助的信息,了解我國特殊教育事業(yè)的現(xiàn)狀,積極為學(xué)校的發(fā)展出謀獻策。認真貫徹領(lǐng)導(dǎo)每次在全體教師會議上的講話精神和日常工作中的教導(dǎo),虛心聽取教師之間相互提出的意見和建議,用以指導(dǎo)自己今后的工作。通過一學(xué)期以來和殘疾孩子們零距離接觸、交流和教育實踐,已經(jīng)讓我從內(nèi)心走進了殘疾孩子們的世界,基本能夠讀懂他們的訴求,學(xué)會怎樣與他們建立起和諧的、真正的交流。
我非常重視自己所承擔(dān)的美術(shù)教育教學(xué)工作,不因為殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)吃力而放棄對他們的美育。因為我知道,學(xué)生的殘疾對于一個家庭來講已經(jīng)是一種不幸,為此,不少家庭出于無奈放棄了對殘疾子女的教育,作為教師,如果再放棄了對他們的教育豈不就釀成了更大的不幸。既然家長將孩子送進學(xué)校,就證明他們并沒有放棄,作為教師更沒有理由放棄,因為對殘疾孩子的教育是我們特校教師的立根之本。由于我們都沒有接觸過針對智障學(xué)生的教育教學(xué),所以開始階段非常吃力。但是我堅信,在充分了解他們的特點和個體差異的基礎(chǔ)上是可以摸索出一套適合他們的教育方式的。這是我最初的奮斗目標(biāo)。為實現(xiàn)這一目標(biāo),我充分借鑒了學(xué)前教育及小學(xué)低年級的教學(xué)內(nèi)容和教育方法。再根據(jù)學(xué)生的個體差異進行了適應(yīng)性改造。以實現(xiàn)在教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法因人而異,爭取教學(xué)效果的最大化。
對于我兼任的男生205宿舍的生活班主任工作,我從來都是盡職盡責(zé),對學(xué)生嚴格要求,示范到位。做到從細節(jié)抓起,教學(xué)生從小事做起,在動手實踐中獲得康復(fù)鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生生活自理的能力,盡可能使學(xué)生做到小事能夠自理,不能做主和處理的大事能跟長輩或老師反映,使生活變得有規(guī)律。通過三個月的努力,終于使本宿舍在總務(wù)處和教務(wù)處聯(lián)合組織的第二輪行為養(yǎng)成和宿舍文化評比中榮獲雙聯(lián)冠。
作為此項工作的直接責(zé)任人,我更是不敢有絲毫懈怠。在多年從事校園文化建設(shè)工作多年并積累了不少經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,我首先做到認真分析,統(tǒng)籌規(guī)劃,結(jié)合學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)的特殊性,對應(yīng)該展示的板塊和各版塊具體展示的內(nèi)容作認真篩選,精心設(shè)計。率先將食堂和大門附近墻體文化打造出來,作為目前學(xué)校對外展示和交流的平臺。同時,我還積極協(xié)助學(xué)校各部門的相關(guān)人員,成功編輯了兩期“特校簡報”,此報一經(jīng)發(fā)出便得到了上級部門的一致好評。出于時間限制的關(guān)系,征得學(xué)校的許可,其余區(qū)域的校園文化建設(shè)內(nèi)容將于下學(xué)期繼續(xù)完善。
總之,經(jīng)過一個學(xué)期的親身實踐,我對特殊教育學(xué)校的基本工作算是建立了一個清晰的認識,這將有助于我在工作中為自己確立新的奮斗目標(biāo),以便為學(xué)生提供更好的、更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)、生活指導(dǎo)服務(wù)和康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)服務(wù)。我將會戒驕戒躁,把在這一學(xué)期里收獲的喜悅和受到的鼓勵轉(zhuǎn)化為前進的動力,爭取在今后的工作中取得更大的成績。
特殊教育個人工作總結(jié)篇十二
工作中,始終堅持四項基本原則,認真貫徹國家的教育方針,認真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),嚴格要求自己。認真貫徹落實教育局及學(xué)校的各項決策,熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),遵紀守法,熱愛學(xué)生,認真做好教書育人工作。
教學(xué)方面。做到學(xué)期初有計劃,有教學(xué)進度,使教學(xué)工作能有條不紊地進行。認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課,課后進行反思,讓學(xué)生能掌握好每一節(jié)課的知識點。我班學(xué)生剛升入初中,全是十六、七歲的學(xué)生,他們愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的'處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
教育方面。班上的孩子都是十六、七歲,他們進入了青春期,表現(xiàn)出逆反和以“自我”為中心,易沖動,管理不好自己的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物,和家長溝通上有障礙,()他們總認為父母不懂他們,不理解他們。這學(xué)年里,班上的曹玥這一年中青春期表現(xiàn)更為明顯,因為是女孩子,家庭條件優(yōu)越,有和男生結(jié)伴玩耍的情況,我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,通過家校聯(lián)系,共同幫助和引導(dǎo)孩子度過青春期。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗儀式,做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事,對人真誠,從不鬧無原則的糾紛,盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。
參加**市語文骨干教師培訓(xùn)。20xx年3月在**師院參加了四川省特殊教育骨干教師培訓(xùn)。代表學(xué)校參加了四川省第五屆特殊教育中青年教師基本功大賽。
現(xiàn)代社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,為工作注入新鮮血液。
特殊教育個人工作總結(jié)篇十三
德育工作是學(xué)校工作的靈魂和生命,是中國特色社會主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征,體現(xiàn)著教育宗旨和培養(yǎng)目標(biāo),決定著學(xué)校的辦學(xué)方向、性質(zhì)、規(guī)模、速度、質(zhì)量、水平和效益。
規(guī)范和強化學(xué)校德育工作是學(xué)校自身發(fā)展的需要,是基礎(chǔ)教育課程改革實驗深入進行、素質(zhì)教育全面實施的需要,是建設(shè)精神文明、發(fā)展先進文化、促進經(jīng)濟繁榮和社會進步的需要,必須優(yōu)先予以考慮和保證。
合和開發(fā)德育資源,拓展德育空間,制定德育規(guī)劃,研究德育策略,實施德育監(jiān)測,創(chuàng)新德育機制,逐步構(gòu)建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長相適應(yīng)的德育工作體系,力求使學(xué)校各項工作上檔次、上水平。
本學(xué)期我校的德育工作重點體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、學(xué)校開展文明禮儀活動
學(xué)生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實效性的切入點。
成才必須先成人,我們要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,做一個有品性、有教養(yǎng)、有責(zé)任心的人。
為此,學(xué)校組建“文明禮儀隊”,以日常禮儀、學(xué)生行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育工作的基點。
全校教師都要齊抓共管學(xué)生禮儀、行為規(guī)范。
在養(yǎng)成教育上,要落實“六個抓”:抓配套,配套抓;抓人人,人人抓;抓重點,重點抓;抓及時,及時抓;抓經(jīng)常,經(jīng)常抓;抓反復(fù),反復(fù)抓。
我們知道,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德就是從很小很小的事開始的,就是從節(jié)約水電、撿起腳下的廢紙開始的。
要倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言有范”,學(xué)校每日對學(xué)生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評比。
同時加強對每個學(xué)生責(zé)任心的教育,必須讓學(xué)生知道:學(xué)校秩序不好有“我”的責(zé)任,班級紀律、衛(wèi)生不好有“我”的責(zé)任,明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學(xué)校形象。
二、深化公民道德建設(shè)
我校結(jié)合實際,加強學(xué)生的愛國愛校、遵紀守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節(jié)約、團結(jié)友善等基本道德建設(shè),提高學(xué)生的文明自律水平,幫助學(xué)生學(xué)會做人。
三、加強班主任隊伍建設(shè),使班主任管理經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化
1、建立健全班主任例會制度
2、班主任工作考核量化
四、大力抓好學(xué)校的安全教育
學(xué)校安全工作的難度不斷增大,學(xué)生中獨生子女越來越多,獨生子女在家庭中往往受保護較多,而缺乏生活經(jīng)驗。
學(xué)生作為社會的弱勢群體,多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
1、開展常規(guī)檢查。
每學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。
學(xué)校對校舍進行全面的安全檢查。
對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。
冬季,學(xué)校進行防火安全檢查。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實。
建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。
嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動,嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作,嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。
對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。
3、認真做好安全教育周工作。
開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。
五、加強對學(xué)生的法制教育
法制教育工作中,我們做到經(jīng)常性教育和專項教育相結(jié)合,面向全體學(xué)生和重點對象相結(jié)合,校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合。
組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》,增強學(xué)生的遵紀守法意識和自我保護意識。
強與“共建單位”聯(lián)系,對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關(guān)懷、思想上的幫教、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。
假期中與街道保持聯(lián)系,使學(xué)生離校不離教,杜絕了在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
本學(xué)期我校德育工作在全體教師的共同努力下,取得了一些成效。
但是,在新的歷史條件下,德育面臨較為嚴峻的形勢,許多新問題有待去研究,許多工作有待改革探索。
德育工作任重道遠。
面
向新世紀,只有不斷努力,積極探索,勇于開拓創(chuàng)新,才能切實加強我校的德育工作,開創(chuàng)德育工作的新局面。
一、思想認識
作為一名積極分子,我在思想上嚴于律己,熱愛自己的教育事業(yè),嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都向身邊的黨員看齊。
積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。
我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面xxxx年x月在我和個位科任老師的共同努力下,順利的送走了高考班,這是我?guī)У牡谝粋€班。
在高考中取得了可喜的'成績,為我今后的道路奠定了一定的基礎(chǔ)。
在高考班畢業(yè)以后,由于李楠楠老師的個人原因不能來校上課,我為其代5年1班的語文課,兩個月共代課100余節(jié)。
xxxx年x月在我的申請下,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,我又擔(dān)任了06美術(shù)的班主任兼語文教師。
在管理班上吸取上一個班的經(jīng)驗教訓(xùn),主動與優(yōu)秀班主任溝通,現(xiàn)已步入正軌,在教學(xué)方面我堅持教書并育人的原則,逐步培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和世界觀。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,一直處于滿勤。
我要更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。
有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
特殊教育個人工作總結(jié)篇十四
20xx年依然是一個不斷學(xué)習(xí)的一年,我對個案服務(wù)工作流程也有了深度的了解,通過對醫(yī)學(xué)評估報告的學(xué)習(xí)來厘清每個個案隸屬的障礙類別,確定個案的教育方向及內(nèi)容。通過教育評估對個案的能力水平和知識水平得出結(jié)果,作為教學(xué)計劃的參考依據(jù)。通過家庭評量了解個案在家庭教養(yǎng)過程中,是否存在教養(yǎng)偏差,使個案在生活中學(xué)習(xí)了不適當(dāng)?shù)慕?jīng)驗,而造成不適當(dāng)?shù)男袨槌霈F(xiàn)及言語能力的不足。通過對社區(qū)評量的了解可以分析出個案的困難所在,找出個案需求沒有得到滿足的地方,可作為教學(xué)計劃制定的參考,讓我對整個新生入校的每個流程環(huán)節(jié)的內(nèi)容及作用能銜接起來,思路也清晰了。
通過一對一教學(xué)活動的設(shè)計的學(xué)習(xí),讓我明白了原來一直困惑的“走流程”。反思之前給孩子練習(xí)每課的內(nèi)容時,覺得自己有反復(fù)練習(xí),讓孩子熟練掌握并理解。沒考慮到同樣的教學(xué)目標(biāo)、同樣的情境下一直反復(fù)練習(xí)的使教學(xué)內(nèi)容呆板,單一、教條化,讓孩子在使用時也出現(xiàn)同樣的局限性。通過一對一教學(xué)活動的設(shè)計的學(xué)習(xí)后才明白,原來老師口中的反復(fù)練習(xí),是讓我們通過靈活多樣的教學(xué)活動讓孩子體驗多方位、多元素的體驗學(xué)習(xí),從而得到更多的經(jīng)驗真正的掌握每課教學(xué)目的和目標(biāo)。
今年開展了兩人小組課程,通過兩人規(guī)則部分課程的框架內(nèi)容在試教過程中根據(jù)孩子出現(xiàn)的'狀況,探索延伸出了一些具體化的課程內(nèi)容。幫助建立兩個孩子之間的關(guān)系,明顯提升了部分孩子的能力。在?;A(chǔ)課程內(nèi)容變得更加的具體、靈活后孩子能力也在不斷的提升。
每周通過面對面、微信、手機通話的方式和每個個案家長進行個案情況溝通。對家長也進行了家庭課堂的支援,通過家長和孩子在家的互動視頻,幫助家長明確然和的三個觀念,分析判斷孩子動機意圖,找出孩子在視頻中的學(xué)習(xí)需求。努力做好他們的陪伴者。在此間有部分家長會積極配合給老師發(fā)視頻積極學(xué)習(xí),孩子會進步的更快。
在過去一年的特殊教育教學(xué)實踐中,教師的專業(yè)素養(yǎng)還需要很多的提升。20xx年希望自己堅持做的更好,我們的孩子變得更好。繼續(xù)提升自己的專業(yè)知識,教給他們適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,讓他們和我們一起生活的更便利、融洽。
特殊教育個人工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期,經(jīng)過教導(dǎo)處和全體教師的共同努力,堅持以人為本、特教特辦、以愛育生的原則,以補償缺陷、康復(fù)身心為重點,加強教學(xué)常規(guī)管理,深化教室教學(xué)改革,全面實施素質(zhì)教育,完成了預(yù)期的教學(xué)工作目標(biāo),現(xiàn)將各項教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
1.抓好教學(xué)常規(guī)管理,強化教學(xué)工作的規(guī)范性。作好常規(guī)檢查等工作,抓好課程計劃的落實與檢查。同時繼續(xù)鼓勵老師進行嘗試電子備課。著重考核教師的工作態(tài)度和質(zhì)量。
2.深入教室教學(xué)改革。在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動,在教學(xué)過程中強調(diào)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式,強調(diào)學(xué)生興趣的激發(fā)和獲得成功的體驗;要求教師課后做到反思與再實踐。探索和形成多角化教學(xué)模式,著力研究教室教學(xué)中教與學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,形成個性化的教學(xué)特色。
3.結(jié)合本校學(xué)生年級特點及學(xué)生的實際情況,豐富教學(xué)內(nèi)容,強化著手提高低年級培智生的生活自理能力,全力推進素質(zhì)教育。
4. 組織全體教師以學(xué)習(xí)型為契機,有機安排教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),本學(xué)期,學(xué)校有序組織三批次的老師分別實驗小學(xué),龍巖永定縣特殊教育學(xué)校,廈門市特殊教育學(xué)校參觀學(xué)習(xí),收益非淺!
學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一些成績,但還有許多需要改進的地方,比如學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育為能抓上去,課改工作也在摸著石頭過河,......在今后的工作中,我們會創(chuàng)新工作思路,開拓進取,促使我校教學(xué)管理工作再上新臺階。
特殊教育個人工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持下,我校隨班就讀工作的有序的開展,力圖為特殊學(xué)生創(chuàng)設(shè)適宜的融合環(huán)境,希望在探索中發(fā)現(xiàn)適合特殊學(xué)生發(fā)展的策略。一學(xué)期來,我校特殊教育工作總結(jié)如下:
隨著教育的發(fā)展,對特殊教育教師的培養(yǎng)、提出了新的需求,也要求普通教師具備必要的特殊教育知識。因此必須對教師進行培訓(xùn),提升教師隨班就讀理念、豐富教師隨班就讀工作手段。
(1)本學(xué)期教師參加教研活動8人次,讓老師們在活動中收獲先進的教育理念;把隨班就讀學(xué)生的課堂參與“有效參與、協(xié)同參與、快樂參與”傳播到每一位隨班任課老師心中。
(2)積極撰寫論文和個案,老師們在研究中關(guān)注隨班孩子的成長,在研究中得到成長。本學(xué)期有一篇個案在區(qū)級獲獎,有一次區(qū)級發(fā)言,指導(dǎo)四名學(xué)生在區(qū)級美術(shù)作品中獲獎,其中錢逸丁同學(xué)的“環(huán)宇之旅”在第xx屆全國殘障少兒世界和平海報作品征集活動中獲浙江省二等獎。
1、文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
美好的文化氣息,讓人心柔軟而有溫暖!本學(xué)期進一步完善了資源教室的文化創(chuàng)設(shè),使教師變得更加溫馨,同時將學(xué)生作品在合理的位置進行展示,增強學(xué)生美術(shù)參與的信心。
2、硬件環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
硬件的全面投資,讓專業(yè)硬朗而有效率!今年我們投資了十多萬元,擴大了感統(tǒng)訓(xùn)練室,配齊了感統(tǒng)器材,優(yōu)化了教學(xué)補救教室、精細動作訓(xùn)練室、家政服務(wù)室、閱讀娛樂休閑室等能提供支持性幫助的功能室。
通過一學(xué)期的授課觀察,發(fā)現(xiàn)衛(wèi)星班學(xué)生對繪畫手工有著濃厚的興趣,于是有了研究基于美術(shù)核心素養(yǎng)下的.衛(wèi)星班課程的設(shè)計與實施,旨在以美術(shù)手段為架構(gòu),對他們進行學(xué)科補救、認知訓(xùn)練、藝術(shù)休閑、社會融合等。使這些課程承載各方面的育人目標(biāo),賦予這些課程豐富的可供學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。
1、借圖學(xué)文,增強認知,利用直映認字,詞語配圖來進行教學(xué),為了進一步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力。同時加入繪本教學(xué),在繪本閱讀教學(xué)中,讓學(xué)生觀察人物語言、神態(tài)、動作等,引導(dǎo)學(xué)生讀懂故事、感悟內(nèi)涵。每周兩節(jié)繪本閱讀課,一年下來在教師的引導(dǎo)幫扶下,學(xué)生的閱讀量也大大增加了。
2、配圖訓(xùn)練,提升思維,衛(wèi)星班學(xué)生在普通課堂中,除了教學(xué)難度大讓他們脫離群體,自身的注意力集中短暫也大大阻礙其學(xué)習(xí)效果。圖形劃消、視覺追蹤、圖形記憶、走迷宮都是兒童注意力訓(xùn)練中常用的練習(xí)方法,以圖訓(xùn)練的優(yōu)點是圖形顏色多種多樣,能增加趣味性,讓他們樂于練習(xí);同時把生活中很多常見的圖形融入其中,讓她學(xué)到更多的生活常識。比如把國旗、車標(biāo)志、路標(biāo)等制作成劃消圖,既有趣味性,還能學(xué)到知識。
3、繪畫表達,疏導(dǎo)情緒,衛(wèi)星班學(xué)生在班級長期被邊緣化,性格相對比較孤僻,長期不受關(guān)注,自信心也相對缺失。心理健康教育是比較重要的干預(yù)環(huán)節(jié)。對于特殊學(xué)生而言,表達性藝術(shù)治療相較于傳統(tǒng)談話心理治療,其優(yōu)勢更能調(diào)動特殊學(xué)生的全部感官知覺能力進行自我表達,而且通過繪畫也容易解決對特殊學(xué)生難解釋難溝通的問題。特地為他們編寫了一本《我的情緒手冊》,通過繪畫了解生活中的喜怒哀樂,通過繪畫,管理調(diào)節(jié)自我情緒,漸漸的因為一點小事和班級同學(xué)爭吵的情況越來越少了。
4、以畫為媒,融入社會,藝術(shù)是人類共同的特性,以畫為媒,在文化課無法融合的情況下,美術(shù)課是很好的融合平臺。通過一系列的美術(shù)活動訓(xùn)練,我根據(jù)學(xué)生的動手能力設(shè)計了剪紙課程、折紙課程,衍紙課程、繪畫課程、鉆石畫課、書法治療等。從而在色彩認知、精細動作,繪畫技能,審美能力方面提升學(xué)生個人美術(shù)素養(yǎng),促進與學(xué)校社會的融合。以畫為媒,積極組織學(xué)生參加區(qū)繪畫比賽,公益畫展、全國和平海報大賽等,努力與社會融合。
本學(xué)期衛(wèi)星班和資源融合課程的有序運行,今后一定能為我校的特殊教育帶來更加長遠的發(fā)展。做一只“犟龜”,慢慢的陪伴特殊教育的成長。
特殊教育個人工作總結(jié)篇十七
一年來,在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,學(xué)校認真貫徹落實教育部和自治區(qū)特殊教育提升計劃,規(guī)范特殊教育工作過程管理,努力提高特殊教育辦學(xué)質(zhì)量,促進特殊兒童的潛能開發(fā)和健康成長,各方面工作都取得了較大進展,現(xiàn)總結(jié)如下:
(一)突出教學(xué)中心地位,規(guī)范過程管理,提高辦學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校嚴格貫徹落實《市教育局關(guān)于進一步加強教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的意見》,不斷規(guī)范教學(xué)工作過程管理。
第一、抓課堂:一是提前候課。抓課前準(zhǔn)備,要求任課教師下課后提前到教室組織學(xué)生,做課前準(zhǔn)備。二是抓課堂設(shè)計,要求課堂設(shè)計形式多樣,內(nèi)容豐富,尊重特殊兒童身心發(fā)展特點,能面向群體,照顧差異,使教學(xué)過程更具針對性。三是抓課后檢查,要求老師課后認真批閱作業(yè),進行個別輔導(dǎo),作好教學(xué)反思,重視教學(xué)效果。
第二、抓評教。三人行,必有我?guī)?。學(xué)校鼓勵教師互相聽課、評課,以評促教;期間組織骨干教師進行示范課教學(xué)活動,大家互相學(xué)習(xí),取長補短,共同進步。
第三、抓督查。堅持巡課、查課和不打招呼推門聽課,對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀律等進行督查,發(fā)現(xiàn)問題,及時提醒,常抓不懈,形成長效機制。
第四,抓檢查。學(xué)校每月進行一次常規(guī)教學(xué)檢查,并及時將檢查結(jié)果總結(jié)反饋。同時,我們還認真執(zhí)行教師簽到制度,嚴格落實請假制度,每月在教師例會上對出勤情況進行通報,督促教師做到不遲到,不早退。
(二)加強研討、改進教法。
特殊教育對象差異明顯,學(xué)習(xí)能力參差不齊,怎樣實施分層教學(xué)、差異化教學(xué),最大限度地開發(fā)他們的潛能,滿足他們的個別化教育需要是我們一直努力的方向和思考的問題。特別是康復(fù)設(shè)備、多媒體信息資源和課堂教學(xué)的深度融合,如何面向群體,照顧差異,充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體地位等問題,鑒于此,學(xué)校結(jié)合市局組組織的各位研修培訓(xùn)活動,組織教師參與研討,潛心鉆研教材,探索創(chuàng)新,改變教學(xué)行為,更新教學(xué)理念,經(jīng)過一年的努力,老師們不斷探索,找到了適合本班學(xué)生的教學(xué)方法。先后有4名教師在各類比賽中獲得了不菲的成績。
(三)生活主導(dǎo)、康復(fù)輔助。
特殊教育學(xué)校的教育對象是各類殘疾兒童。他們認知水平低,生活自理能力有限,潛能開發(fā),缺陷補償,學(xué)會生活,幫助他們?nèi)谌胫髁魃鐣翘厥饨逃龑W(xué)校教師義不容辭的責(zé)任。為此,學(xué)校根據(jù)學(xué)生的個體差異和興趣愛好,充分優(yōu)化教學(xué)資源,利用學(xué)?,F(xiàn)有的康復(fù)功能室,設(shè)置了康復(fù)指導(dǎo)課和各類生活課。傳授學(xué)生一些基本的生活起居知識、飲食衛(wèi)生知識、內(nèi)務(wù)整理常識等,使學(xué)生學(xué)會了穿衣、洗漱、洗碗、掃地、拖地板、互相幫助、禮貌問好等。利用每天的選擇性課程,通過言語康復(fù)、體能訓(xùn)練、多感官刺激,音樂治療等訓(xùn)練,最大程度地開發(fā)了特殊兒童的潛能,提高了他們的認知水平。
(四)強化培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
今年學(xué)校結(jié)合學(xué)校組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,組織全校認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寧夏回族自治區(qū)教師六不準(zhǔn)》和市教育局下發(fā)的《加強教師管理的意見》、《中衛(wèi)市教育局關(guān)于進一步規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生負擔(dān)的十條規(guī)定》、和《中衛(wèi)市教育局教師廉潔從教十條規(guī)定》以及三類特殊教育學(xué)校新課標(biāo)等文件,并完成3000字的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記和15000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,通過撰寫心得體會和學(xué)習(xí)筆記,全校教師學(xué)習(xí)特殊教育現(xiàn)代教學(xué)理念,關(guān)于分層教學(xué)的探索與思考,各類特殊兒童的身心發(fā)展特點等相關(guān)知識,進一步增強了關(guān)心、熱愛特殊兒童,呵護特殊兒童健康成長,促進特殊兒童潛能開發(fā)的責(zé)任感和使命感。學(xué)校還組織全校教師參加市教育局組織的農(nóng)村教師信息技術(shù)培訓(xùn)和“國培計劃”—寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校(園)本研修整合培訓(xùn),按時完成微課、錄像課的制作。通過理論學(xué)習(xí),觀看視頻,話題討論,老師開闊了視野,更新了教學(xué)理念,掌握了先進的教學(xué)方法。
除此之外,學(xué)校還重視教師的基本功訓(xùn)練。學(xué)校為每位老師配發(fā)了兩塊小黑板用于簡筆畫和粉筆字的基本功訓(xùn)練,安排專人為老師精心選取教學(xué)常用的簡筆畫圖案和經(jīng)典詩句,每周更新一次,在周五下午集中放到樓道進行展示,供大家觀摩學(xué)習(xí)。
成才必先成人,特殊兒童道德意識朦朧,是非意識淡薄,我們要教育他們學(xué)會做人,做一個有品性、有教養(yǎng)、有責(zé)任心的人。為此,學(xué)校把學(xué)生行為養(yǎng)成教育作為德育工作的抓手和著力點。全校教師齊抓共管學(xué)生文明禮儀和行為養(yǎng)成教育。在養(yǎng)成教育上,要落實“六個抓”:抓配套,配套抓;抓人人,人人抓;抓重點,重點抓;抓及時,及時抓;抓經(jīng)常,經(jīng)常抓;抓反復(fù),反復(fù)抓。我們知道,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德就是從很小很小的事開始的,就是從節(jié)約水電、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言有范”班主任每周在主題隊會日對學(xué)生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評比。同時加強對每個學(xué)生責(zé)任心的'教育,讓學(xué)生知道:學(xué)校秩序不好有“我”的責(zé)任,班級紀律、衛(wèi)生不好有“我”的責(zé)任,明白個人的言行代表了個人形象、班級形象、學(xué)校形象。
同時,學(xué)校還針對節(jié)假日和季節(jié)特點強化學(xué)生的傳統(tǒng)文化、愛國主義,遵紀守法、誠實守信、勤儉節(jié)約、團結(jié)友善等基本道德教育,提高學(xué)生的文明自律水平,幫助學(xué)生學(xué)會做人。
(二)安全教育警鐘長鳴,常抓不懈。
學(xué)校以智障、聽障孩子為主,兼顧部分言語、情緒障礙、肢體殘疾兒童。他們個體差異大,缺乏生活經(jīng)驗,自我保護意識和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。本學(xué)期我校堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則,通過主題隊會,給家長的一封信等形式,家校合力,共同努力增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力。開學(xué)初,學(xué)校要與各班主任班主任簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書,班主任與家長簽訂了學(xué)生安全接送、監(jiān)管責(zé)任書。在教學(xué)活動中,學(xué)校要求所有科任教師實行上課堂堂點名、放學(xué)清班,生活老師和班主任實行無縫交接,嚴防死守,確保安全。每學(xué)期學(xué)校都會定期不定期地安排專人對校園周邊環(huán)境和教學(xué)樓、宿舍、飲水衛(wèi)生、餐廳進行全面徹底的安全隱患排查,及時發(fā)現(xiàn),及時整改,把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。同時,學(xué)校還有針對性的結(jié)合季節(jié)特點對學(xué)生進行飲食安全、交通安全、消防安全、用電安全等方面的教育,各班主任充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源,緊密聯(lián)系生活,深入淺出,通俗易懂地強化學(xué)生的自我保護意識。
特殊教育的終極目標(biāo)是要幫助各類殘疾兒童適應(yīng)社會,融入主流社會。融合教育能最大可能地構(gòu)建接近于主流社會的生態(tài)教學(xué)環(huán)境,提高特殊兒童的生活自理能力和社會認知水平。而融合教育也是二期特殊教育提升計劃對特殊教育發(fā)展提出的基本要求。學(xué)校一直在這方面做不斷地嘗試和努力。一是走出去。在每年春暖花開或是全國助殘日的時候,學(xué)校都會組織學(xué)生到五環(huán)廣場、紅太陽廣場或是黃河宮參加各類社會實踐活動,在活動中孩子們學(xué)以致用,用心感受著社會的發(fā)展、生活的美好和社會各界的關(guān)心和幫助,老師們帶領(lǐng)孩子遵守交通規(guī)則,認識紅綠燈,增長見識,開闊視野。二是請進來。每年學(xué)校都會有志愿者協(xié)會、義工聯(lián)合會、社會愛心團體、黨政機關(guān)或是寧大中衛(wèi)分校學(xué)生會來學(xué)校進行各種形式的愛心慰問活動或者聯(lián)誼活動,他們帶來了黨和政府的溫暖也帶來了新鮮的氣息,孩子們和他們一起游戲,同歡樂共成長。
一年來雖然取得了一定的成績,但也存在不少問題,主要有以下幾點值得思考和探討。
1、特殊教育新課標(biāo)已出臺,新教材還未制定出來,如何學(xué)以致用,指導(dǎo)教學(xué)還有待努力。
2、寧夏特殊教育二期提升計劃已頒布,對比計劃,學(xué)校在辦學(xué)方向,發(fā)展理念、師資隊伍建設(shè)方面還需繼續(xù)努力。
3、學(xué)校聽障孩子越來越少,智障孩子越來越少,轉(zhuǎn)型階段,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和理念不能滿足現(xiàn)代特殊教育的發(fā)展。
4、樓道文化建設(shè)期待完善,文化育人作用還須進一步挖掘。
1、加大教師新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí);開闊視野,更新理念,在課堂中能夠熟練應(yīng)用符合特殊兒童身心發(fā)展特點的游戲活動,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、進一步優(yōu)化課程資源,醫(yī)教結(jié)合,補償缺陷、開發(fā)潛能。
3、組織、鼓勵教師參加各類教研活動和競賽活動,以研促教,提高學(xué)校教科研能力和教師專業(yè)素養(yǎng)。
4、貫徹落實寧夏第二期特殊教育提升計劃,促進學(xué)校又好又快發(fā)展。
特殊教育個人工作總結(jié)篇十八
這學(xué)期,我擔(dān)任一年一班班主任一職,無論對于教學(xué)還是管理,明顯比上學(xué)期要累的很多,需要不斷學(xué)習(xí),下大力氣。這學(xué)期,我班新生中有幾名學(xué)生很特殊:智力缺陷的和家庭特殊的。其中有一名腦癱兒童。針對這樣的孩子我制定了一下工作計劃:
要管理好班級,就要制定行之有效的管理制度,根據(jù)我們班級的情況,我制定了以下制度:1、獎罰制度。每周一的班會,我都對學(xué)習(xí)有進步、上課認真等學(xué)生進行夸獎,獎勵學(xué)生小紅花,以此激發(fā)學(xué)生不斷地上進;而對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生,要進行批評與教育,幫助學(xué)生改正身上的不足;2、班級成員輪值制度。每一天我都安排一個學(xué)生值日,管理衛(wèi)生,紀律,讓全體學(xué)生在能意識到我是這個班級的成員,讓每個學(xué)生都參與到班級管理中來,對于那些能力稍微差點的學(xué)生,要在能力好的學(xué)生幫助下完成,結(jié)組完成。(如于浩澤的腿不好和手部方便)3、培養(yǎng)較強的衛(wèi)生意識,每周一早晨帶著學(xué)生打掃班級衛(wèi)生,然后評出環(huán)保星,給予獎勵。
作為教師,我們是孩子心中的榜樣,他們時刻關(guān)注著你的'行為,以你的行為為自己行為的榜樣。只有我們細心觀察,不難發(fā)現(xiàn),有很多學(xué)生不僅讀書寫字像你,連說話、動作神態(tài)都像。所以,當(dāng)學(xué)生對我喊“老師好”的時候,我總會而帶微笑地回一聲“你好”。這雖是小事,但卻是無聲的教育,教育學(xué)生對人要有禮貌。在我們?nèi)粘5慕虒W(xué)中也要注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)。比如上課時,你發(fā)給學(xué)生東西,學(xué)生可以很禮貌主動說聲“謝謝”;下課時,和老師說完再見,提醒學(xué)生主動把椅子放在桌子下面等,這些都是生活學(xué)習(xí)的細節(jié),教育孩子,要從細節(jié)做起,做一個細心的人。
積極探索適合智障孩子的教學(xué)方式由于智障學(xué)生感統(tǒng)教材很少,具有針對性的教材更少,所以在感統(tǒng)教學(xué)中需要對學(xué)生情況進行分析,對智障學(xué)生教授適合其發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。智障學(xué)生的教學(xué)方式不同于普通學(xué)生,感統(tǒng)教學(xué)也不同于普通的語文、數(shù)學(xué)等教學(xué),不同的學(xué)科就要有不同的教學(xué)方法,而感統(tǒng)作為一門新學(xué)科,就需要我們不斷探索適合低年級學(xué)生的教學(xué)方式。
新課標(biāo)提出:師生的關(guān)系應(yīng)是平等的朋友關(guān)系。為此,在對待學(xué)生上,我就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友,多關(guān)心他們,有空就多和他們談?wù)勑模f說話,讓學(xué)生逐步感受到老師對他的關(guān)心和愛護。這樣,學(xué)生就樂于聽你的話。這些感情投資總比等到學(xué)生犯錯誤時大罵一頓效果好些,對于智障孩子,老師要通過溝通告知學(xué)生什么樣的行為是對的、該做的,當(dāng)他們犯錯誤時,要告訴他這樣不對,以后要怎么做。多給這些孩子一些愛心、耐心,讓他們感受到自己是被愛的,被關(guān)心的。建立良好和諧的師生關(guān)系對學(xué)生的教育很重要,是我們教育學(xué)生的的手段之一。
保持良好的家校關(guān)系保持學(xué)生家長與學(xué)校良好和諧的關(guān)系可以更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)校需要家長的支持,老師需要和家長共同努力完成教育康復(fù)任務(wù)。作為教師,我們應(yīng)當(dāng)多與家長溝通,了解學(xué)生在家的情況,也讓家長了解學(xué)生在校情況,彼此溝通,加強了解,虛心聽取家長提出的意見,有利于我們工作的開展。學(xué)生的點滴進步都是家長老師快樂幸福的源泉,多與家長溝通,讓家長了解學(xué)生在家、在校的成長情況,方便老師對學(xué)生進行下一步教學(xué)目標(biāo)的制定。為了學(xué)生,為了每個家庭,為了學(xué)校,建立良好和諧的家校關(guān)系,是很必要的。作為一名特殊教育教師,我經(jīng)驗明顯不足,需要不斷向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),但要棄其糟粕,取其精華。教學(xué)是一個長期的過程,教育不間斷,管理也不停歇。所以,我還要不斷積累經(jīng)驗,爭取更上一層樓!
特殊教育個人工作總結(jié)篇十九
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),我對自己的工作做如下總結(jié)。
七月份我走出校園,懷著自己的夢想和希望踏入社會,九月份我如愿站在了這個特殊的教師崗位上,在這里我沒有三尺講臺,沒有黑板和粉筆,我不能站在那個權(quán)威的地方口若懸河滔滔不絕,我也不能在背板上筆墨橫飛神采飛揚。我有的只是一群特殊的聾啞孩子,他們聽不到任何的聲音。然而對他們的教學(xué)卻恰恰是我不熟悉的領(lǐng)域。面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐之間的沖突,使的我不得不重新審視自己,在不斷修補自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。如今,已然不斷成長了起來。
第一,思想上,我嚴格按照一名共產(chǎn)黨員的要求嚴格要求自己,認真學(xué)習(xí)黨的先進理論和先進思想,提高自己的政治素質(zhì)。
第二,工作上,我抱著不斷學(xué)習(xí)不斷提高的目標(biāo)要求自己。考慮到自閉癥孩子和聾孩子的差距,面對自己不熟悉的領(lǐng)域和壓力,我把自己的工作分成“認識聾孩子,了解聾孩子,理解聾孩子,教育聾孩子,幫助聾孩子”這幾個大步驟,一步步制定具體的計劃,然后實施計劃。我知道如果想要教好孩子,首先就必須真正了解孩子,知道孩子心中所想,知道孩子心中所要,這樣才能從根本上幫助孩子,幫助他們學(xué)習(xí),更幫助他們健康快樂的成長。聾孩子不象孤獨癥孩子那樣在心理和情緒上存在很大障礙,更多的是因為他們聽不到所以理解和記憶上就會存在困難,老師要做的不僅是教給孩子新東西新知識,更重要的是要去糾正孩子的`發(fā)音,讓他們說的更清楚更準(zhǔn)確。聾孩子由于器質(zhì)性的病變,長期聽不到自己的聲音無法進行自我反饋和糾正等各種各樣的原因,在發(fā)音問題上存在很多問題。加上有的孩子不能掌握正確的呼吸方法,構(gòu)音上存在種種缺陷,更加阻礙了孩子的正常發(fā)音學(xué)習(xí)。
通過這一學(xué)期和孩子的共同學(xué)習(xí)和成長,我學(xué)會了教給孩子每天進行口腔和呼吸的訓(xùn)練,知道只要每天堅持孩子就會進步,聲音就會更加清晰。主題教育配合生動而形象的圖片視頻,孩子通過學(xué)習(xí)掌握了更多的知識,豐富了自己的內(nèi)涵,讓我的教學(xué)也變得生動而有趣。個別訓(xùn)練,根據(jù)孩子的差異程度制定符合孩子發(fā)展的學(xué)習(xí)計劃,讓孩子有所學(xué),有所得。更重要的是讓我的教學(xué)變得更加有計劃性有針對性。
特殊教育個人工作總結(jié)篇二十
回眸一年的工作,我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),全體教職工以飽滿的熱情,辛勤的努力,真誠的愛心,無私的奉獻,培育著每一個殘障學(xué)生,使不同程度、不同層次的殘障學(xué)生都得到全面發(fā)展,在特殊教育教學(xué)上創(chuàng)造著一個又一個的進步。現(xiàn)總結(jié)如下:。
(一)堅持黨建工作與學(xué)校發(fā)展同步推進,扎實有效開展支部黨建各項工作,著力推動支部建設(shè)和學(xué)校發(fā)展同步謀劃,同步發(fā)展。
1.積極組織黨員認真學(xué)習(xí),充分利用吉安黨建網(wǎng)、校黨支部微信群,黨員活動日必學(xué)篇目及上級黨委文件要求列入學(xué)習(xí)教育內(nèi)容,進行交流研討,逐一發(fā)言,并開展文明志愿者、“黨建+活動”、黨員進社區(qū)、精準(zhǔn)扶貧志愿活動、黨員活動日等主題實踐活動。
2.認真開展了“四個一”活動:每3個月召開一次黨員大會,每月召開一次支委會,每季度一次黨課,每月一次“黨員活動日”活動。
3.黨建自主活動豐富多彩。具體開展了“學(xué)黨史、知黨情”的小合唱比賽、硬筆書法比賽、誦讀紅色家書、《茉莉花》芭蕾舞以及與吉職院旅游學(xué)院黨支部聯(lián)合開展了融合活動。支部工作充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員干部的先鋒模范作用,為建設(shè)幸福特校、活力校園提供堅強的組織保障。
(二)堅持師德建設(shè)與教師思想共同成長。
1.市教育局局長張萬安應(yīng)邀為全校教師作《教師心理健康之積極陽光心態(tài)》專題講座。
2.建立完善了師德考核機制,同時將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
3.以活動為載體,促教師師德成長。今年9月份開展“你我共成長”教師節(jié)慶祝活動暨師德師風(fēng)承諾儀式活動,通過舉起右手宣誓、繼而現(xiàn)場簽名兩個流程,儀式感滿滿。整場活動嚴肅又不失活潑,既讓新入職的教師樹立了正確的教書育人觀,又對老教師起到了鞭策作用。
(一)拓寬德育思路,創(chuàng)新德育工作。
1.開展以主題為“新航程,新挑戰(zhàn),我們一起成長”的開學(xué)典禮。宋校長對學(xué)生們諄諄教誨,用“兩會,兩愛,兩懂”激勵學(xué)生挑戰(zhàn)新目標(biāo),開啟新航程,不斷成長。
2.創(chuàng)新開展班主任評價工作,制定班主任月考核制度。
3.關(guān)注學(xué)生心理動態(tài),出臺學(xué)校違紀學(xué)生處分條例、手機管理制度。
(二)加強校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。
1.精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。
(三)加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,每周《弟子規(guī)》為內(nèi)容的國旗下講話;專業(yè)心理干預(yù),美德少年評比,自制蛋糕集體生日聚會,促進學(xué)生心理健康和良好品質(zhì)形成。
2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“文明班級”。
3.抓好主題班會,向?qū)W生開展豐富的主題教育班隊課,如“上好開學(xué)第一課”、“重陽節(jié)—尊老敬老”主題教育活動”等,升華了學(xué)校人文教育文化氛圍。
(一)修訂完善教育教學(xué)管理制度,規(guī)范師生管理。
1.完善了學(xué)生一日常規(guī)檢查制度、大課間檢查制度和教師月考核制度。
2.規(guī)范教學(xué)管理,實施個別化生活教育。
啟智部增設(shè)了言語康復(fù)、運動康復(fù)、音樂康復(fù)、美術(shù)康復(fù)和藝術(shù)休閑類康復(fù)課程,根據(jù)不同年齡階段學(xué)生,提出了各階段生活技能要求,并積極開設(shè)活動和社會實踐類課程,挖掘?qū)W生的潛力,努力實現(xiàn)“好照顧、好家人、好公民”的教育目標(biāo)。
(二)以賽促優(yōu),提高學(xué)生生活技能和學(xué)習(xí)能力。
一是每周三安排啟智學(xué)生將課堂搬到宿舍托管室,指導(dǎo)學(xué)生疊被子、整理床鋪、擺放鞋子,學(xué)期末分高中低段開展“生活技能大比拼”活動,促進學(xué)生生活技能的培養(yǎng)。二是袁超和李雯琪同學(xué)在全省特校智障生生活技能水果拼盤比賽中獲得一等獎佳績,歐陽濤同學(xué)獲得市級中段組比賽二等獎;三是啟音部彭璇、晏姿同學(xué)獲得全市啟音學(xué)生古詩詞接龍比賽中學(xué)組一等獎,張學(xué)謙同學(xué)獲得中學(xué)組二等獎;四是特奧田徑比賽展風(fēng)采;劉林文、袁愛平同學(xué)分別獲省級三等獎和體育道德風(fēng)尚獎;五是大課間展示獲全市第一;六是獲江西省三人聾人籃球比賽女生冠軍,男生第六名的佳績。
(三)以課題帶動課程,促進教師專業(yè)發(fā)展。
1.圍繞學(xué)校課題,兩部分別開展新課標(biāo)解讀、繪本教學(xué)視頻觀摩、思源學(xué)校、區(qū)保育院聽課觀摩、春游、秋游活動方案討論、水果拼盤制作點評、古詩詞接龍比賽、隨堂聽課評課等,以課題帶動教研、課程發(fā)展。
2.上半年的課題申報工作取得了較好的成績,學(xué)校三個省級課題申報成功了。
3.碩果累累,特色課程彰顯亮點特色。學(xué)校開設(shè)了非洲鼓、書法、語言、手工粘土、手工皂、手工鉆石畫、舞蹈、美工、電烙畫、花樣跳繩、十字繡、美容美發(fā)等課程。在全市特教教師公開課競賽中,我校劉萌老師和王瑩老師分別獲一二等獎。劉萌老師執(zhí)教的音樂課《動感果園》并于2018年10獲省級一等獎。何晉歡參加全市第五屆中小學(xué)班主任技能活動的班級攻略展示比賽中榮獲中學(xué)組一等獎,并代表吉安市參加全省的班主任技能比賽。曠小莉、何晉歡、黃瑞老師寫的`論文“談革命故事、談信念擔(dān)當(dāng)”主題征文活動獲市級一、二、三等獎。學(xué)校獲獲全國中小學(xué)體育活力校園優(yōu)秀案例,指導(dǎo)此次案例活動的王易楠老師獲創(chuàng)新獎和赴美國國際交流獎。
(一)探索學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的教育模式。一是辦好家長學(xué)校,增進家校聯(lián)系。二是針對家長溝通難、管理難的問題,召開家長義工會議,明確了家長義工工作職責(zé),規(guī)范了家長管理制度,從家長和孩子的角度出發(fā),曉之以理動之以情,和家長達成共識,得到了家長的廣泛支持。三是重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學(xué)校,定期開展活動,召開家長會,使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。
(二)以活動促發(fā)展,發(fā)掘?qū)W生特長、補償缺陷、增進自信,起到很好的教育效果。注重寓教育于活動之中,組織開展系列活動:如協(xié)助社會愛心團體開展獻愛心活動;參加了廬陵老街的義賣活動演出;“帶領(lǐng)團員看世界”之走進樂信企業(yè)社會實踐、與吉職旅游學(xué)院志愿者學(xué)生聯(lián)合開展戶外拓展活動、創(chuàng)意風(fēng)箏大賽、“弘揚傳統(tǒng)文化,凝聚青春力量”系列活動之“巧手做月餅,歡樂慶中秋”活動、精心制燈籠,祝福傳特校增強團員意識教育、青年大學(xué)習(xí),知識競賽活動、學(xué)府深度游,夢想初體驗——市特校團委井大訪學(xué)活動豐富的活動給學(xué)生帶來身心的愉悅,為特校校園增添文化氛圍,展現(xiàn)多方面發(fā)展的美好生活。
(三)送教上門,做好普特融合教育。
為保障全市中重度殘疾、多重殘疾等特殊兒童少年受教育的權(quán)利,積極探索送教上門服務(wù)模式,提高我市智力障礙兒童少年入學(xué)率。一是確定了我校《送教上門工作實施方案》,實行一生一案。二是統(tǒng)計了24名送教學(xué)生,制定《吉安市特校送教上門學(xué)生花名冊》,確定了一對一送教教師。三是送教活動得到殘疾家長和學(xué)生的贊許和認可。目前已有3名送教學(xué)生克服困難,主動要求入校就讀。
(一)嚴抓管理,強化安全責(zé)任。
1.落實一崗雙責(zé)。加強校園及周邊安全治理、車輛管理和人員出入管理。
2.推進“兩冊一單”安全管理。為實現(xiàn)我校安全管理工作的精細化、簡明化、圖表化,有效防范和減少了各類安全事故的發(fā)生。我校從20xx年秋季開始推進“兩冊一單”(即《學(xué)校安全工作手冊》《班級安全工作手冊》《校園安全風(fēng)險防控清單》)安全管理。
3.規(guī)范食堂管理工作。一是規(guī)范了食堂操作間進出人員的管理。二是嚴把食品質(zhì)量和操作關(guān),確保學(xué)生吃到安全、放心的食品。三是學(xué)校食堂從業(yè)人員持證上崗,加強食品檢查,杜絕霉變腐爛食品上餐桌。食品保證48小時留樣。四是教師用餐實行刷卡。
(二)落實教育,強化安全意識。
1.多方位開展開學(xué)安全教育。組織好每學(xué)期的開學(xué)第一課教育,制定工作方案。一是每學(xué)期初利用國旗下的講話開展開學(xué)第一課安全教育,從學(xué)生在學(xué)校、在路上、在健康、在家里等方面提出安全注意事項,喚起學(xué)生、老師、家長的共識。二是組織各班組織學(xué)生和家長觀看各地制作的“公共安全教育開學(xué)第一課”;三是利用安全提醒每日一播系統(tǒng),做到每課兩播安全提示語;四是利用led大屏上播放安全提示。五是印制和下發(fā)“安全教育”告家長書,與家長簽訂學(xué)生監(jiān)護協(xié)議書。
2.積極開展“六做到”防學(xué)生溺水教育。
3.落實文明祭祀教育,做好防汛警示教育。
(三)多措并舉,以活動為載體,提升學(xué)校安全管理水平。
1.開展系列安全活動:第三個全民國家教育日活動、消防繪畫作文大賽、安全知識講座、防震疏散應(yīng)急演練、安全生產(chǎn)月和網(wǎng)絡(luò)安全知識答題活動。
2.開展“互聯(lián)網(wǎng)+兒童保護”倡議行動。“互聯(lián)網(wǎng)+兒童保護”倡議行動旨在利用虹膜技術(shù),通過采集兒童虹膜信息,在建立向公安、民政等部門開放的數(shù)據(jù)庫后,如遇到失蹤被拐兒童,只要使用專用設(shè)備掃一下眼睛,就能顯示兒童相關(guān)信息,從而最大化的找回失散兒童。我們發(fā)動各班老師向家長宣傳虹膜技術(shù)和運用,倡導(dǎo)家長積極參與,印發(fā)相關(guān)宣傳資料190余份,得到了家長的積極響應(yīng)。
(四)完善制度,強化安全監(jiān)管。
1.狠抓教師值班工作。制訂教師值班資料交接管理辦法,建立了問責(zé)機制。制定了新的住宿舍生點名冊,落實值班和生活教師每天早中晚學(xué)生點名工作。
2.落實重大值班“零報告”制度、建立大型活動外出審批制度和防擁擠踩踏管理制度。
3.堅持門崗值班巡查制度。
(五)加強排查,強化安全保障。
1.做好硬件設(shè)施設(shè)備檢修工作。開學(xué)后全面進行了排查,重點是監(jiān)控設(shè)備及消防設(shè)施設(shè)備。調(diào)整監(jiān)控攝像頭13處;更換攝像頭2臺;維修廚房監(jiān)控線路1處;整理完善消防水槍設(shè)施配備3處;完成對消防滅火器檢修及到期干粉更換90個,覆蓋率100%;更新和完善了消防常識和消防設(shè)施設(shè)備使用圖貼。
2.充分運用安全工作平臺開展排查。
3.加強校舍和設(shè)施設(shè)備排查。
4、基建與后勤保障工作鼎力推進。一是做好了外墻脫落的維修工作。二是完成了圖書室和茶藝室的裝修與采購工作。三是完成了電梯、二樓教師休閑房和東邊自動識別和折疊門的安裝工作。四是完成了校園西邊連廊的建設(shè)工作。五是推動了學(xué)校黨務(wù)宣傳欄和榮譽墻的改造工作。
(一)學(xué)校方面:
1.堅持、完善、落實學(xué)校工作目標(biāo)管理,規(guī)范學(xué)校管理工作方面還存在差距。
2.體、藝、美等藝術(shù)學(xué)科的特色打造還有待提高。
3.職業(yè)教育還有待加強。
(二)領(lǐng)導(dǎo)班子方面:
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的凝聚力、執(zhí)行力不足。
(三)教師方面:
1.教育學(xué)生的方式方法簡單,缺乏藝術(shù)性。
2.個別教師教學(xué)水平和責(zé)任心不高,教育質(zhì)量意識不強,無法滿足社會和家長對特殊教育的需求。
3.教師學(xué)習(xí)不深入,專業(yè)化水平需提高。
(四)學(xué)生方面。
1.學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)貌有待改善。
2.學(xué)生心理方面疏導(dǎo)需加強。
特殊教育個人工作總結(jié)篇二十一
窗外,雪在飄,似乎要將20__的一切徹底掩埋。
日歷,又翻過,但卻無法抹滅那些成長的痕跡。
回望20__,雖有得有失,但給力。
1、黨建工作。由于在科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動期間組織得力(學(xué)校學(xué)習(xí)活動的典型經(jīng)驗和先進事跡先后在市、局簡報上刊登,活動豐富,資料完備),受到市科學(xué)發(fā)展觀檢查小組的高度贊揚。在創(chuàng)先爭優(yōu)學(xué)習(xí)活動期間,協(xié)助書記組織集中學(xué)習(xí)活動6次,專題討論2次,主題實踐活動1次,黨員教師為學(xué)校辦實事好事3次,推薦了兩名優(yōu)秀黨員教師,征集了多條格言。做好了支部換屆的。各項工作。7月,學(xué)校支部被市教育局黨委評為“紅旗先進基層黨組織”。
2、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。協(xié)助書記抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的宣傳教育工作,增強了全校教師的'拒腐防變能力。
3、辦公室工作。做好了學(xué)校日常的接待工作,組織了學(xué)校各類會議并做好了服務(wù)工作,協(xié)調(diào)學(xué)校各處室的工作,做好了校長交待的臨時性工作。
4、師訓(xùn)工作。協(xié)助分管校長組織學(xué)校教師培訓(xùn)工作,效果顯著;認真搞好教師職稱評定工作,為教師服好務(wù);積極做好繼續(xù)教育組織、資料收集和迎檢工作。
5、基建工作。學(xué)校多功能綜合樓改擴建工程如期開工,改建部分內(nèi)部裝修已經(jīng)基本結(jié)束,現(xiàn)已進入外墻粉刷階段;擴建部分主體結(jié)構(gòu)已完成。
不足之處:黨建工作檢查由于受基建的影響,缺少黨建活動室等硬件設(shè)施,被扣了不少分。在基建管理上由于是新兵,還需要向主管領(lǐng)導(dǎo)和老后勤多學(xué)經(jīng)驗。
1、教學(xué)工作。20__年上學(xué)期,我擔(dān)任聽障四、六年級復(fù)式班的語文教學(xué)工作。為了搞好教學(xué),我虛心向?qū)W校的骨干教師請教,認真鉆研教學(xué)大綱、吃透教材,所上的課很受學(xué)生的歡迎。下學(xué)期由于學(xué)校工作需要改任智障二年級、語訓(xùn)班、聽障五、七年級的生活課、思想課教學(xué)工作。由于下學(xué)期課時量不多,我也有充足的時間在教學(xué)中,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)中。
3、其他方面。20__年元月,被吸收為省教育學(xué)會特殊教育專業(yè)委員會會員,9月被評為__市優(yōu)秀教師。11月,《__日報·__之星》欄目、《__周刊》先后刊登先進事跡。
不足之處:由于過多的時間放在學(xué)校工作上,在教學(xué)上相對以往來說投入精力不足,與學(xué)生溝通交流時間大大減少,教學(xué)效果明顯趕不上以往,論文質(zhì)量和數(shù)量與以往相比也呈下降趨勢。
回望20__,雖有些忙碌,但十分給力。
立足20__,雖有些壓力,但充滿信心。
特殊教育個人工作總結(jié)篇二十二
作為一名本學(xué)期剛進校的新教師,我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下,帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入到教學(xué)工作中來?;仡欉@一學(xué)期的工作,有著非常多的感悟,從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻厥饨逃蠋?,在角色轉(zhuǎn)變的同時,認知、心態(tài)也在不斷的轉(zhuǎn)變和提升,更多的是收獲的屬于自己的心得。
工作中,始終堅持四項基本原則,認真貫徹國家的教育方針,認真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),嚴格要求自己。認真貫徹落實教育局及學(xué)校的各項決策,熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),遵紀守法,熱愛學(xué)生,認真做好教書育人工作。
做到學(xué)期初有教學(xué)計劃,有課程綱要,使教學(xué)工作能有條不紊地進行。認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課,課后進行反思,讓各類學(xué)生都能有所收獲。工作以來才深感站上講臺不容易,但是站好講臺更不容易。在聆聽過幾位老老師的課之后,也深深的發(fā)現(xiàn)自身的不足,同時發(fā)現(xiàn)在很多方面也是自己沒有提前想到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出要求,必須按照教材和我班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分,才能做到教學(xué)的有的放矢。例如在教授數(shù)學(xué)的時候,考慮如何使得課堂變得豐富多彩,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在上元、角的計算的課程中,我模擬生活中的情景,讓孩子們在購物中學(xué)會計算,同時也提升他們對數(shù)學(xué)的熱愛。通過這樣的教學(xué)活動,更多的觀察各類學(xué)生所適合的教學(xué)方式,不斷的提升教學(xué)質(zhì)量。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗儀式,做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事,對人真誠,從不鬧無原則的糾紛,盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。特別是在培智學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)制定出來以后,我要認真研究課程標(biāo)準(zhǔn),只有把課標(biāo)吃透,才能保障課程設(shè)置的合理性。
一個學(xué)期的時間長久而短暫,努力做好每一件細小的事情是對自己負責(zé)任的表現(xiàn)。教師的工作平淡但不平凡,特殊教育教師更是如此。年輕更意味著不斷學(xué)習(xí)不斷提高,但我相信,只要自己懷著一顆學(xué)習(xí)的心一顆求知的心,一定會取得更好的成績。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/10911021.html】