計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)總結(jié)（匯總19篇）

在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，需要注意客觀公正，不偏袒自己或他人?？偨Y(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，清晰明了，易于理解。這些總結(jié)范文或許會(huì)給我們啟發(fā)，讓我們對(duì)總結(jié)有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)總結(jié)篇一

實(shí)習(xí)的目的是鍛煉自我的動(dòng)手潛力，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)還能檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性，有利于知識(shí)的融會(huì)貫通。同時(shí)，也能開(kāi)拓視野，完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，到達(dá)鍛煉和提高潛力的目的。一切都是為了讓實(shí)踐者對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)構(gòu)成一個(gè)客觀，理性的認(rèn)識(shí)，從而與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相融匯。我?guī)е鴻z驗(yàn)和提升自我潛力的目的。

我頂崗實(shí)習(xí)的單位是xx科技信息有限公司，我做的是網(wǎng)站信息修改的工作。實(shí)習(xí)期間我學(xué)會(huì)了平時(shí)學(xué)不到的，也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作熱情。這是一個(gè)有活力有夢(mèng)想有奮斗目標(biāo)的公司。

在那里我的工作是網(wǎng)站信息修改，工作的資料是對(duì)一些環(huán)保網(wǎng)站的分析以及使用一些軟件對(duì)環(huán)保上數(shù)據(jù)的采集。這些雖然是一些比基礎(chǔ)的工作但是我認(rèn)為工作是有一個(gè)從基礎(chǔ)慢慢向上晉升的過(guò)程的，從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)，盡力完成自我的任務(wù)，多多學(xué)習(xí)一些專(zhuān)業(yè)、工作以及生活上處理問(wèn)題的方式。公司的同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我都不錯(cuò)這公司的員工整個(gè)公司感覺(jué)很有激情、活力。公司里感覺(jué)有一些事不懂要用心的向上級(jí)主動(dòng)的請(qǐng)教，大家都有自我的工作并不會(huì)主動(dòng)的問(wèn)你有什么地方不懂。此刻感覺(jué)到了工作中的壓力雖然工作資料很簡(jiǎn)單但是也需要盡力完成，有時(shí)候工作多的時(shí)候還要在寢室加班完成。但是對(duì)于工作的職責(zé)感還是很重要的所以我會(huì)盡力去完成工作。這是我第一次來(lái)到工作單位實(shí)習(xí)，對(duì)那里的一切還很陌生。我務(wù)必學(xué)會(huì)去適應(yīng)它，是一種鍛煉自我的過(guò)程。我的情緒是十分地激動(dòng)，因?yàn)楣灸芙o我這種實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我不斷地補(bǔ)充自我，完善自我!期望以后在工作上能學(xué)到更多的東西，盡力完成自我的工作，多學(xué)多問(wèn)多做!

有些信息時(shí)光上或者信息量上沒(méi)有到達(dá)要求的不能用。之后再把資料進(jìn)行整理，加入一些原創(chuàng)的東西。之后設(shè)計(jì)頁(yè)面，把每個(gè)版塊和整體的布局用ps做出效果圖我ps的基礎(chǔ)并不是很好做出來(lái)的東西也比較粗糙。但是我只是負(fù)責(zé)網(wǎng)頁(yè)的規(guī)劃，之后還是會(huì)交給美工去完成。我個(gè)人覺(jué)得也許對(duì)于我來(lái)說(shuō)美工的一些工作會(huì)比之前做的要搞笑一點(diǎn)。一個(gè)月之后天開(kāi)始慢慢的變冷了，感覺(jué)起床的時(shí)候有點(diǎn)困難啊。感覺(jué)天氣冷了好多，所以早上有點(diǎn)起不了床，上班的時(shí)候精神不太好個(gè)性是下午的時(shí)候感覺(jué)個(gè)性困，工作也很乏味所以感覺(jué)更加困。我們還搬了辦公室了，新辦公室環(huán)境不錯(cuò)，也很安靜但是剛剛搬過(guò)來(lái)有點(diǎn)不太適應(yīng)。感覺(jué)時(shí)光過(guò)得很慢長(zhǎng)。這一個(gè)月總得來(lái)說(shuō)是比較忙碌的。期望以后能多接觸一些別的工作多學(xué)到一點(diǎn)東西。

一般都是在做信息的導(dǎo)入因?yàn)樾畔?dǎo)入只要把里面的東西稍微修改一下放著等著它上傳到網(wǎng)站上就能夠了這個(gè)月我們的網(wǎng)站上線了，每一天的工作都是一樣的就是在后臺(tái)導(dǎo)入數(shù)據(jù)充實(shí)整個(gè)網(wǎng)站，讓整個(gè)頁(yè)面看上去資料充實(shí)一點(diǎn)。此刻都是為了讓顧客能在這網(wǎng)頁(yè)上得到更好的體檢做的一些工作比如頁(yè)面美工，資料充實(shí)我主要做的就是關(guān)于怎樣讓資料看上去更加專(zhuān)業(yè)的工作。這段時(shí)光加班比較多，因?yàn)榫W(wǎng)站剛剛上線有很多事要做出現(xiàn)的很多問(wèn)題也要經(jīng)常需要討論什么的。感覺(jué)這一月還是忙碌的。

不是很好，有一些本來(lái)是我負(fù)責(zé)的工作但是我這塊工作出了問(wèn)題了、他也不來(lái)找我的。

這個(gè)月的主要工作能夠分成那么幾塊：勵(lì)志天下123。

一、采集了公司信息這一星期因?yàn)椴杉畔⒌臅r(shí)候總是要訪問(wèn)阿里巴巴所以阿里巴巴采幾個(gè)就被禁了，所以采集的速度很慢，這一星期只采了一個(gè)類(lèi)多一點(diǎn)。

二、整理了采集來(lái)的慧聰?shù)臄?shù)據(jù)，已經(jīng)把公司信息都整理好了，之后要開(kāi)始整理聯(lián)系方式了。

三、導(dǎo)入慧聰已經(jīng)整理好的數(shù)據(jù)，導(dǎo)入過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題也已經(jīng)解決了。此刻差不多快把公司信息導(dǎo)入完成了。接下來(lái)差不多會(huì)用二到三天的時(shí)光來(lái)導(dǎo)聯(lián)系方式。四、做了新手指南的幾個(gè)頁(yè)面，雖然頁(yè)面不是很復(fù)雜但是還是不夠仔細(xì)有些小問(wèn)題上沒(méi)有處理好。做好之后又花了點(diǎn)時(shí)光去修改，改了很多遍才能夠。

在這個(gè)公司一共實(shí)習(xí)了將近四個(gè)月的時(shí)光，從剛開(kāi)始的什么都不會(huì)什么人都不認(rèn)識(shí)的狀態(tài)到此刻。感覺(jué)時(shí)光過(guò)得很快，我很感謝我身邊的同事和主管他們都很關(guān)心我對(duì)我也很好跟我感覺(jué)中領(lǐng)導(dǎo)不太一樣。這個(gè)公司讓我感覺(jué)很有活力，這實(shí)習(xí)的幾個(gè)月也學(xué)到了一些平時(shí)在上課的時(shí)候?qū)W習(xí)不到的東西。很感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì)讓我先提前感覺(jué)到了工作的氛圍。最后，感謝xxx科技有限公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們對(duì)我孜孜不倦的支持、幫忙和指導(dǎo)，才使我滿(mǎn)載而歸，是他們給我上了步入社會(huì)前的第一堂課。我會(huì)加倍努力的學(xué)習(xí)，為真正的步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

透過(guò)此次短暫的課程設(shè)計(jì)，我深有感觸。從一開(kāi)始的構(gòu)思再到這天寫(xiě)下這份總結(jié)。期間時(shí)光雖短但是也學(xué)到了不少的知識(shí)。在實(shí)訓(xùn)的剛開(kāi)始構(gòu)想只有大體的思路，忽略了一些細(xì)節(jié)，因此在我真正做設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)方案時(shí)發(fā)現(xiàn)有很多錯(cuò)誤，有的時(shí)候要解決一個(gè)錯(cuò)誤反反復(fù)復(fù)會(huì)花上很多時(shí)光。在做的過(guò)程中，也會(huì)有很多意想不到的錯(cuò)誤，其中有的錯(cuò)誤到最后解決的時(shí)候卻是發(fā)現(xiàn)犯得很幼稚，但是這樣的錯(cuò)誤多了，在不知不覺(jué)中對(duì)一些命令知識(shí)分外的熟悉了起來(lái)，并且自身的排錯(cuò)潛力也得到很大的提高。

此次的網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計(jì)，讓我第一次摸索網(wǎng)絡(luò)的需求去搭建一個(gè)貼合要求的基本的網(wǎng)絡(luò)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中總是會(huì)遇到一些很小的問(wèn)題，雖然不明顯，卻能夠影響到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)作。這樣一個(gè)小小的網(wǎng)絡(luò)，卻是透過(guò)一次次的搭建，修改之后的結(jié)果，真是令人感慨萬(wàn)千。

第一次的方案設(shè)計(jì)雖然有所困難，卻也使我更加深入的了解各個(gè)設(shè)備的如何搭建能使網(wǎng)絡(luò)變得更加安全，更加快捷。并將平時(shí)所學(xué)的知識(shí)第一次融會(huì)貫通。也明白了設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)是需要花費(fèi)很多精力去構(gòu)思的，其間的財(cái)富是任何時(shí)候的上課實(shí)驗(yàn)所不可比擬的。

在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)所用到的有必須的差距，往往我覺(jué)得自我掌握的很好或者自認(rèn)為熟練的技術(shù)卻在此次實(shí)踐環(huán)節(jié)中往往出問(wèn)題，書(shū)本上的知識(shí)只帶給方法的借鑒，實(shí)踐中自我務(wù)必摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開(kāi)鉆研精神與勤學(xué)好問(wèn)的精神。在人與人相處過(guò)程中我收獲更大，首先要謙虛謹(jǐn)慎，不能自以為是，認(rèn)為自我懂得很多，而僅僅埋頭苦干，而不向他人請(qǐng)教，工作不但是實(shí)踐與應(yīng)用的過(guò)程，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們務(wù)必加強(qiáng)與他人的溝通學(xué)習(xí)，以便獲得與他人的交流。

這次網(wǎng)絡(luò)工程的方案設(shè)計(jì)讓我把屬于這方面的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)從各方面收集過(guò)來(lái)，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)要求設(shè)計(jì)了拓?fù)鋱D，完成后臺(tái)的配置，在進(jìn)行一遍一遍的測(cè)試，仔細(xì)的編寫(xiě)文檔。在完成的過(guò)程中去完善更多的方面，使設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)一點(diǎn)一點(diǎn)安全與規(guī)范起來(lái)。并且我在這6個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)里，讓我明白還有很多地方的不足，還有許多的技術(shù)等著我去摸索，等著我去學(xué)習(xí)。

這次課程設(shè)計(jì)的時(shí)光很緊迫，再加上各方面的經(jīng)驗(yàn)不足，也遇到很多問(wèn)題，雖然我透過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)，咨詢(xún)同學(xué)去解決我以發(fā)現(xiàn)德問(wèn)題，但我明白這個(gè)網(wǎng)絡(luò)還有很多地方?jīng)]有完善，期望老師能諒解。但是總的來(lái)說(shuō)，這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我很有幫忙，讓我獲益匪淺，使我在這方面的知識(shí)有了不小的提高。

我從2月17日至4月29日，在三亞科雄電腦技術(shù)有限公司總部——三亞河西區(qū)創(chuàng)新電腦城實(shí)習(xí)。最初，在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫忙下，逐漸的了解了公司的組織管理結(jié)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)資料、企業(yè)文化及其管理體制，以及銷(xiāo)售部的基本職責(zé)和義務(wù)。都說(shuō)隔行如隔山，可我發(fā)現(xiàn)我這學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人即使是在自我的領(lǐng)地里也有太多太多的東西仍需我去努力探索和學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)的目的是鍛煉自我的動(dòng)手潛力，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)還能檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性，有利于知識(shí)的融會(huì)貫通。同時(shí)，也能開(kāi)拓視野，完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，到達(dá)鍛煉和提高潛力的目的。一切都是為了讓實(shí)踐者對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)構(gòu)成一個(gè)客觀，理性的認(rèn)識(shí)，從而與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相融匯。我?guī)е鴻z驗(yàn)和提升自我潛力的目的，在12年春天，踏上了到三亞實(shí)習(xí)的征程。經(jīng)過(guò)努力，我進(jìn)入到了三亞科雄電腦技術(shù)有限公司的銷(xiāo)售部開(kāi)始了我的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。

科雄電腦科技有限公司是一家專(zhuān)業(yè)從事于聯(lián)想華碩品牌電腦兼電腦組裝及打印機(jī)傳真機(jī)碎紙機(jī)各種硒鼓墨盒銷(xiāo)售與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)的高新技術(shù)公司，公司堅(jiān)信只有完善的公司組織架構(gòu)才能為客戶(hù)帶給更貼切的服務(wù)，專(zhuān)業(yè)的零售團(tuán)隊(duì)、行業(yè)客戶(hù)部、一支聯(lián)想認(rèn)證的專(zhuān)業(yè)工程師服務(wù)隊(duì)伍專(zhuān)門(mén)為企事業(yè)單位帶給售前、售中、售后服務(wù)。公司的用戶(hù)包括銀行、證券、房地產(chǎn)、航空、賓館、醫(yī)院等行業(yè)，專(zhuān)業(yè)服務(wù)得到用戶(hù)一致的認(rèn)可，贏得了良好的聲譽(yù)。公司秉承著“專(zhuān)業(yè)、熱忱、服務(wù)致上”的企業(yè)精神，為客戶(hù)帶給一流的服務(wù)，維修各種品牌機(jī)、兼容機(jī)、組裝機(jī)，帶給軟硬件上門(mén)維修服務(wù)，幫忙客戶(hù)解決相關(guān)疑難問(wèn)題，并向中小企業(yè)及家庭個(gè)人帶給電腦、局域網(wǎng)長(zhǎng)期維護(hù)服務(wù)，如電腦組裝、局域網(wǎng)構(gòu)建、網(wǎng)站建設(shè)等?？旖莸馁Y訊和一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)上門(mén)維修服務(wù)隊(duì)伍是?？菩垭娔X科技限公司的一大特色。

我在科雄電腦科技有限公司的具體實(shí)習(xí)資料如下：

一、在技術(shù)服務(wù)部?jī)?nèi)組裝電腦，安裝操作系統(tǒng)，以及協(xié)助主管將新到的計(jì)算機(jī)的入庫(kù)及統(tǒng)計(jì)工作。

二、公司總部與所屬的各個(gè)門(mén)店之間的庫(kù)存調(diào)撥。

“良好的后勤管理和支援是企業(yè)運(yùn)作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，就如同這樣一句話(huà)的形容：三軍未動(dòng)，糧草先行。尤其對(duì)于搞銷(xiāo)售的行業(yè)來(lái)說(shuō)，這與銷(xiāo)售本身的輕重是不相伯仲的。”陳世榮主管在我剛到公司的第一天就這樣跟我說(shuō)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的接觸之后，我發(fā)覺(jué)這簡(jiǎn)直就是一條公理。它不僅僅適用于科雄，也同樣適用于其他企業(yè)。每想到這句話(huà)，我在做這些工作的時(shí)候也就格外的用心了。

三、為客戶(hù)派送電腦到家或公司。作為電腦醫(yī)院的一員，為客戶(hù)上門(mén)服務(wù)，解決客戶(hù)的實(shí)際問(wèn)題。如系統(tǒng)或軟件崩潰、硬件是否損壞的檢查和維修等。

與客戶(hù)的良好交流和溝通是取得優(yōu)異的工作效果的一個(gè)途徑。公司的形象、公司的宗旨在不經(jīng)意間就會(huì)由我們的言談和舉止流露出來(lái)，如果方式得當(dāng)，會(huì)得到客戶(hù)的認(rèn)同和贊賞，那么，公司的形象就會(huì)在其心目中得到優(yōu)化。在一次上門(mén)服務(wù)中，一位用戶(hù)因?yàn)橛?jì)算機(jī)故障而向電腦醫(yī)院請(qǐng)求上門(mén)服務(wù)，主管為了檢驗(yàn)一下我的潛力，便將我派去。我費(fèi)了九牛二虎之力，卻仍是無(wú)濟(jì)于事。最后，只有放下了，并如實(shí)相告，還承諾第二天請(qǐng)公司再派人來(lái)處理。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了，在此之前我一向在檢查、測(cè)試，這些都看在了用戶(hù)的眼里，記在了心里。第二天，公司重新派人去解決了問(wèn)題。時(shí)隔不久，經(jīng)理親自來(lái)表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)是因?yàn)檫@件事，公司在用戶(hù)心目中的形象和信譽(yù)得到了提高。我暗感慚愧卻是興奮莫名，因?yàn)槲覍W(xué)到了取得優(yōu)異的工作效果的一個(gè)途徑，也使我更加警惕自我的知識(shí)。

四、以“旁觀者”的身份進(jìn)行學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，我自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排，同時(shí)也把著眼點(diǎn)放得更高遠(yuǎn)，從公司的全局出發(fā)，去了解公司運(yùn)行的基本規(guī)律、各層次人員的基本心態(tài)、行政管理的原則等，以求到達(dá)培養(yǎng)自我的目的。

五、以“學(xué)習(xí)者”的心態(tài)進(jìn)行實(shí)習(xí)和工作。

無(wú)論從公司還是從個(gè)人的角度來(lái)講，我都是一個(gè)初學(xué)者和新手，許多事情都得從頭的學(xué)起和作起，所以我一向以謙虛和勤問(wèn)、勤學(xué)的態(tài)度來(lái)對(duì)待一切人和事，并用心的探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的途徑，怎樣做才能更好、更有效率。利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，深入社會(huì)，為正式步入社會(huì)工作做好準(zhǔn)備。

六、適時(shí)的去學(xué)著做銷(xiāo)售工作。

全能型的人才是當(dāng)今社會(huì)和企業(yè)都急需的，我雖然不能做到全能型，但至少要能勝任許多領(lǐng)域。為了提高自我的銷(xiāo)售技能和潛力，在公司的門(mén)店里我虛心的向各位前輩求教，邊學(xué)邊做，雖然只有十多套電腦的記錄，但還是得到了主管和經(jīng)理的贊同和表?yè)P(yáng)。

實(shí)習(xí)的工作很累，但不辛苦，因?yàn)槲业男闹谐錆M(mǎn)了用心向上的活力和激情。大學(xué)生活讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了必須的了解，但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地為社會(huì)服務(wù)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，令我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了更完美的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名大學(xué)生，更就應(yīng)把學(xué)習(xí)作為持續(xù)用心性的重要途徑。當(dāng)步入社會(huì)后，我才能用心響應(yīng)工作號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升潛力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。

二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行主角轉(zhuǎn)化。

“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”。只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)工作者，二者的社會(huì)主角之間存在著較大的差異;專(zhuān)業(yè)為此，而企業(yè)卻需要對(duì)你進(jìn)行調(diào)整。諸此種種的差異，不勝枚舉。這些都務(wù)必在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種主角的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作用心性和主動(dòng)性。

實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。展此刻自我面前的是一片任我馳騁的沃土。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷提升自我，努力成為一名名副其實(shí)的大學(xué)畢業(yè)生。

不知不覺(jué)，一周的計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)結(jié)束了。這次實(shí)習(xí)就像一次簡(jiǎn)單愉快的旅行，開(kāi)拓了我的視野、提升了我的技能，也加強(qiáng)了我的動(dòng)手潛力，讓我與電腦進(jìn)行了一次"零距離"接觸，是我人生旅途中一次彌足珍貴的經(jīng)歷。對(duì)于計(jì)算機(jī)我能夠說(shuō)既熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)個(gè)性感興趣，經(jīng)過(guò)老師的講解，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解。能夠說(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。一周的實(shí)習(xí)中，我不僅僅在更深程度上了解了計(jì)算機(jī)各個(gè)硬件的特性，也學(xué)會(huì)了如何正確地利用軟件進(jìn)行硬件及軟件的維護(hù)，還有就是進(jìn)一步學(xué)會(huì)了同學(xué)之間的互相幫忙與溝通，可謂獲益匪淺。所以，課本知識(shí)應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐充分的結(jié)合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，不僅僅如此，在暑期或者其它假期期間，也就應(yīng)多參加類(lèi)似的實(shí)習(xí)，也要注重面向?qū)嶋H，面向社會(huì)。這近一個(gè)星期短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，為我?guī)Ыo了一次十分珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅僅僅是專(zhuān)業(yè)方面，更在與人交往方面。

經(jīng)過(guò)短短一星期的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到電腦的神奇和奧妙;也意識(shí)到自我在計(jì)算機(jī)上還有許多不足。

老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把excel，word，outlook，powerpoint等操作的很好了!此刻我們已步入大學(xué)，經(jīng)過(guò)半年的在校學(xué)習(xí)，對(duì)電腦還只是初步的認(rèn)識(shí)和理解，但在這學(xué)期期間，一向忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)能有機(jī)會(huì)放開(kāi)課本，真正切身感受計(jì)算機(jī)魅力，所以在實(shí)訓(xùn)之前，電腦對(duì)我們來(lái)說(shuō)是比較抽象的，但透過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們揭開(kāi)了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過(guò)電腦，也有玩過(guò)一些游戲，卻不懂操作一些對(duì)我們以后工作有用的系統(tǒng)。對(duì)于我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實(shí)訓(xùn)就不一樣了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動(dòng)中同學(xué)們都提前來(lái)到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽(tīng)著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂(lè)乎!和我們一同參與實(shí)訓(xùn)的還有姚遠(yuǎn)老師和滕曉煥老師，在實(shí)訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，這次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)十分成功，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)業(yè)老師，沒(méi)有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺(tái)。

透過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)電腦有了更深刻的認(rèn)識(shí)，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過(guò)硬的理論知識(shí)，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強(qiáng)的電腦操作潛力，正所謂“秀才不出門(mén)，便知天下事”為一名食品專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，務(wù)必有較廣的社交圈和開(kāi)闊的知識(shí)面，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓!

然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自我錯(cuò)了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過(guò)的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)光長(zhǎng)了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的資料最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng)，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時(shí)，我就專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，把學(xué)習(xí)資料與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行比較，感覺(jué)學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。個(gè)性是excel的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對(duì)excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。透過(guò)次培訓(xùn)，使我的excil的操作有了新的認(rèn)識(shí)，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原先從沒(méi)有制作過(guò)，透過(guò)這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握。此刻想起來(lái)這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，近幾年，覺(jué)得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊？得過(guò)且過(guò)吧。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做，但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。透過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作潛力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話(huà)是很有道理的。

社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，我想我們就應(yīng)好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)光，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭(zhēng)取做一名出色的現(xiàn)代人!

4月08日至4月12日五天的計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)結(jié)束了。期間，我們透過(guò)計(jì)算機(jī)上機(jī)的實(shí)踐，熟悉了word、excel、powerpoint等辦公自動(dòng)化軟件應(yīng)用，加強(qiáng)了計(jì)算機(jī)編程潛力，培養(yǎng)了獨(dú)立自主解決問(wèn)題的技能和交流合作的意識(shí)。

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，計(jì)算機(jī)作為信息交流的載體與平臺(tái)，日益發(fā)揮著重要的作用。excel是進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的處理、統(tǒng)計(jì)分析和輔助決策操作重要辦公軟件，本次實(shí)習(xí)任務(wù)中，我們著重練習(xí)了公式與函數(shù)在excel中的運(yùn)用，表格制作和修改技術(shù)，其中我認(rèn)為如何將數(shù)據(jù)與表格聯(lián)系起來(lái)是任務(wù)的難點(diǎn)，透過(guò)多次向同學(xué)老師求教及自我對(duì)操作的摸索，最后成功繪制出“長(zhǎng)春工程學(xué)院的成績(jī)。

報(bào)告。

表”。在軟件的應(yīng)用中，我還學(xué)到了不少關(guān)于excel的操作小技巧和任務(wù)完善的細(xì)節(jié)操作，這也使我深刻地感受到注重細(xì)節(jié)的重要性并培養(yǎng)了做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。

為當(dāng)代大學(xué)生，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)搜集資料方法是我們進(jìn)行學(xué)習(xí)、科研、工作必不可少的技能。對(duì)與一名工科大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤為重要。

我們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行計(jì)算機(jī)上機(jī)編程十分必要。本次實(shí)習(xí)的編程任務(wù)有難有易，對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)鍛煉，又是一個(gè)再學(xué)習(xí)再鞏固的過(guò)程。在編程過(guò)程中，我的邏輯推理潛力有了進(jìn)一步提高，認(rèn)識(shí)并掌握了一些經(jīng)典算法，最重要的是學(xué)到了分析問(wèn)題，設(shè)計(jì)。

方案。

并解決問(wèn)題的方法。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在上機(jī)操作的過(guò)程中，掌握了必須的程序調(diào)試技能，并且透過(guò)查閱資料再學(xué)習(xí)的過(guò)程解決了一開(kāi)始難以下手的編程難題。對(duì)于日后我們的工程專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)方面的運(yùn)用有著重要作用，是我們利用現(xiàn)代技術(shù)手段開(kāi)發(fā)軟件解決實(shí)際工程問(wèn)題的基礎(chǔ)，在編程實(shí)習(xí)中我學(xué)到的解決問(wèn)題的方法與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度使我受益匪淺。

本次計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)使我收獲的不僅僅僅是經(jīng)驗(yàn)與技巧，更給我以方法的啟示和潛力態(tài)度的培養(yǎng)。在此也感謝學(xué)校為我們帶給的良好實(shí)習(xí)環(huán)境與機(jī)會(huì)，感謝老師在實(shí)習(xí)過(guò)程中給予我的指導(dǎo)。

透過(guò)這次實(shí)訓(xùn)我真正的感受到我們生活越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，21世紀(jì)是科技迅速彭發(fā)的時(shí)期，要想成為21世紀(jì)的新青年、成為21世紀(jì)的主人、主宰21世界。首先就應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣去運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)處理我們?nèi)粘Ｉ钪械氖挛铮延?jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)融入我們的日常生活中。

計(jì)算機(jī)將具備更多的智能成分，它將具有多種感知潛力、必須的思考與決定潛力及必須的自然語(yǔ)言潛力。除了帶給自然的輸入手段(如語(yǔ)音輸入、手寫(xiě)輸入)外，讓人能產(chǎn)生身臨其境感覺(jué)的各種交互設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是這一領(lǐng)域發(fā)展的集中體現(xiàn)。這天人們談到計(jì)算機(jī)必然地和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來(lái)，一方面孤立的未加入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)越來(lái)越難以見(jiàn)到，另一方面計(jì)算機(jī)的概念也被網(wǎng)絡(luò)所擴(kuò)展。二十世紀(jì)九十年代興起的internet在過(guò)去如火如荼地發(fā)展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。從沒(méi)有一種技術(shù)能像internet一樣，劇烈地改變著我們的學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式。全世界幾乎所有國(guó)家都有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直接或間接地與internet相連，使之成為一個(gè)全球范圍的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。人們能夠透過(guò)internet與世界各地的其它用戶(hù)自由地進(jìn)行通信，可從internet中獲得各種信息。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，internet大大縮小了時(shí)空界限，透過(guò)網(wǎng)絡(luò)人們能夠共享計(jì)算機(jī)硬件資源、軟件資源和信息資源。“網(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)”的概念被事實(shí)一再證明，被世人逐步理解。

為了掌握一些計(jì)算機(jī)的軟，硬件知識(shí)，為今后學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)原理，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課打下良好的基礎(chǔ)，由學(xué)校統(tǒng)一組織，我們進(jìn)行了為期一周的計(jì)算機(jī)組網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)習(xí)。

第一步是拆機(jī)。首先將機(jī)箱背面的各連線拔下。打開(kāi)機(jī)箱后，先拔下硬盤(pán)和光驅(qū)的電源線，數(shù)據(jù)線，然后依次拔下網(wǎng)卡，顯卡，內(nèi)存條，最后留意拔出cpu。拆完電腦后，我認(rèn)真研究了一下各個(gè)硬件:網(wǎng)卡很好認(rèn)，即使不看它的d-link標(biāo)志，看一下它附帶水晶頭的插口即知;內(nèi)存條也很好辨認(rèn)，是直尺大小的一個(gè)綠色長(zhǎng)條;鼠標(biāo)是雙飛燕的雙鍵鼠標(biāo)，手感自然比不上三鍵鼠標(biāo);光驅(qū)是nec的vcd光驅(qū);硬盤(pán)是madein馬來(lái)西亞的西部數(shù)據(jù);至于機(jī)箱，我們的是臥式的，還有一些是立式的。

第二步進(jìn)行裝機(jī)實(shí)習(xí)。先安裝amd的cpu。將零插拔力的插口的橫桿拉起，然后將cpu無(wú)針的三角對(duì)準(zhǔn)插口無(wú)孔的三角處放下去拉下橫桿即告完成。接下來(lái)是裝風(fēng)扇——將風(fēng)扇基座的簧片卡住cpu插口側(cè)端亦固定完畢。只是由于供我們拆裝的機(jī)子是較早前的電腦，其風(fēng)扇接線并不是像常規(guī)的接法一樣接在主板上，而是接在電源線上，這讓我略微思考了一會(huì)。很簡(jiǎn)單地將顯卡和網(wǎng)卡插在(白色的)pci插槽上，內(nèi)存條插在黑色的插槽后，便要開(kāi)始數(shù)據(jù)線的安裝了。軟驅(qū)的數(shù)據(jù)線最為明顯，是分叉的，不用費(fèi)勁就能夠找出并裝好。接下來(lái)是光驅(qū)，硬盤(pán)的數(shù)據(jù)線，因?yàn)槲以诩抑邪惭b過(guò)刻錄機(jī)，安裝它們自然不在話(huà)下。當(dāng)然，那里有一個(gè)訣竅:將數(shù)據(jù)線的紅色邊緣朝向電源線接口那一方就不會(huì)接錯(cuò)了。另外，接鼠標(biāo)的和鍵盤(pán)時(shí)發(fā)現(xiàn)其接口不是主流機(jī)箱接口中的綠色接口和紫色接口。

第三步是進(jìn)行安裝系統(tǒng)的實(shí)習(xí)。由于機(jī)子本身已經(jīng)裝有windows98系統(tǒng)，我們打算格式化系統(tǒng)盤(pán)后重新安裝。先是直接在c盤(pán)下輸入以下命令:formatc:/q，即快速格式化c盤(pán)。格式化完畢重啟電腦，按del鍵進(jìn)入bios設(shè)置界面，將啟動(dòng)順序設(shè)置為cd-rom優(yōu)先。保存設(shè)置退出后再次重啟電腦，在光驅(qū)中放入win98安裝盤(pán)，光盤(pán)引導(dǎo)后選取startwithcd-rom。。。。。。一項(xiàng)，片刻后即進(jìn)入win98安裝界面。設(shè)置后便進(jìn)入30來(lái)分鐘的系統(tǒng)安裝過(guò)程。安裝過(guò)程進(jìn)行到某一階段后，系統(tǒng)會(huì)重啟。重啟三次后，win98操作系統(tǒng)便基本安裝完畢。

第四步是安裝硬件驅(qū)動(dòng)程序。由于不熟悉各驅(qū)動(dòng)安裝盤(pán)的資料，又沒(méi)有說(shuō)明書(shū)可供參考，所以幾乎是挨個(gè)嘗試著安裝的，而且失敗了多次。其中有一次網(wǎng)卡的驅(qū)動(dòng)程序安裝完畢后無(wú)故障和沖突，但卻無(wú)法正常使用網(wǎng)卡。之后找到了d-link的驅(qū)動(dòng)重裝了一遍才算安裝成功。

第五步是練習(xí)分區(qū)。那里要用到dos的fdisk命令。在安裝盤(pán)的win98目錄下調(diào)用該命令后即進(jìn)入分區(qū)菜單。首先是刪除分區(qū)。選取第三項(xiàng)即是刪除分區(qū)功能。新的菜單里又有子菜單供你選取，依次是刪除基本分區(qū)，刪除擴(kuò)展分區(qū)和刪除邏輯分區(qū)。需要注意的是，刪除分區(qū)時(shí)務(wù)必先刪除邏輯分區(qū)，再刪除擴(kuò)展分區(qū)，最后才刪除基本分區(qū)，否則系統(tǒng)會(huì)提示刪除分區(qū)無(wú)效。刪除完分區(qū)后，就該回到主菜單選第一項(xiàng)建立分區(qū)。建立分區(qū)的順序正好和刪除分區(qū)的順序相反。即先建立基本分區(qū)，再建立擴(kuò)展分區(qū)，最后建立邏輯分區(qū)。值得注意的是，建立基本分區(qū)時(shí)系統(tǒng)會(huì)提示你是否將所有空間分配到該分區(qū)，那里選否，然后就能夠自我定義分區(qū)的空間大小。另外在建立分區(qū)時(shí)不要設(shè)置卷標(biāo)，否則系統(tǒng)可能會(huì)不識(shí)別分區(qū)。萬(wàn)一不留意設(shè)置了卷標(biāo)也不要緊，再格式化一遍設(shè)置了卷標(biāo)的分區(qū)，然后在系統(tǒng)提示是否清楚卷標(biāo)時(shí)選取是即可。建立完全部分區(qū)后，就需要選取主菜單的第二項(xiàng)把基本分區(qū)設(shè)置成活動(dòng)分區(qū)，最后退出fdisk的菜單，用format命令依次把各分區(qū)格式化一遍即可。

第六步是制作網(wǎng)線。網(wǎng)線的制作方法比較獨(dú)特，先是用特制的鉗子在網(wǎng)線的外皮上輕劃一圈，即可用手把外皮剝掉。接下來(lái)是分線，剝離外皮的網(wǎng)線會(huì)露出八條小線，白色和彩色的小線兩兩繞在一齊。只需將八條小線從左到右按以下順序分好即可:白，橙，白，藍(lán)，白，綠，白，棕(沒(méi)錯(cuò)，白線總是在左邊)。最后，將藍(lán)線和綠線左邊的白線交換一下位置，一根網(wǎng)線就分好線了。分好線以后就能夠安裝水晶頭了，將分好線的一頭插入水晶頭里，然后用剛才劃外皮的特制鉗子加緊水晶頭即可。安裝水晶頭前必須要注意將八根小線弄平弄齊，否則裝入水晶頭時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)個(gè)別小線套不上水晶頭里的金屬觸片的狀況，從而導(dǎo)致整根網(wǎng)線作廢(只能剪掉水晶頭重裝)。

第七步是連接局域網(wǎng)。這一步倒沒(méi)有什么太難的地方，只但是需要反復(fù)調(diào)試?？上仍陂_(kāi)始-運(yùn)行里輸入cmd進(jìn)入命令提示符，然后輸入ipconfig查看本機(jī)或是其它機(jī)子的ip地址。然后在網(wǎng)上鄰居里設(shè)置好網(wǎng)關(guān)，子網(wǎng)掩碼和ip地址就能夠嘗試著連接目標(biāo)計(jì)算機(jī)了。如果連接不上能夠思考在命令提示符里ping一下，看是否網(wǎng)絡(luò)連接通暢。如果第四步和第六步工作沒(méi)做好的話(huà)，都有可能導(dǎo)致這一步無(wú)法完成。

系別：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系。

專(zhuān)業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程。

班級(jí)姓名：學(xué)號(hào):。

實(shí)踐單位：西安行知匯元軟件培訓(xùn)學(xué)校。

實(shí)踐時(shí)光：20xx年7月28日至20xx年8月7日共10天實(shí)習(xí)目的：

透過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的潛力，了解設(shè)計(jì)專(zhuān)題的主要資料，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，并為自我能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)資料：

20xx年8月27日下午，我們來(lái)到了位于西安出口加工區(qū)內(nèi)的行知匯元軟件培訓(xùn)學(xué)校。首先校方為我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮，說(shuō)明此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的資料、時(shí)光、課程安排以及注意事項(xiàng)等等。本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)共計(jì)十天，最終將由5人組成的小組共同完成一個(gè)項(xiàng)目，并最終在項(xiàng)目答辯中展現(xiàn)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)包括：開(kāi)學(xué)典禮、班會(huì)、理論課、職業(yè)素質(zhì)課、項(xiàng)目答辯和畢業(yè)典禮。

不一樣的職位具有不一樣的工作和不一樣的職責(zé)范圍。而作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)做軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)方面的公司，具有較強(qiáng)的綜合性，工作范圍大，任務(wù)也比較繁雜。在實(shí)習(xí)階段，我主要的工作是帶領(lǐng)組員在十天時(shí)光里完成《學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)》的開(kāi)發(fā)工作。

實(shí)習(xí)體會(huì)：

實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的鍛煉機(jī)會(huì)，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)十分好的過(guò)度階段，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作潛力的磨刀石，作為一名大學(xué)生，能否在實(shí)習(xí)過(guò)程中掌握好實(shí)習(xí)資料，培養(yǎng)好工作潛力，顯的尤為重要。一年的大學(xué)生活讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了必須的了解，但真正操作起來(lái)就沒(méi)有那么容易。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。經(jīng)過(guò)過(guò)去10天的實(shí)習(xí)，我對(duì)自我有了新的認(rèn)識(shí)及前進(jìn)的方向。

1。繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)與思想認(rèn)識(shí)。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。此刻透過(guò)實(shí)習(xí)總感覺(jué)自我學(xué)的不夠，要用到知識(shí)時(shí)總感覺(jué)腦袋是空白的。很后悔自我在上學(xué)年為什么不多學(xué)一點(diǎn)，多練習(xí)一點(diǎn)。總在后悔也沒(méi)有用，只能自我去努力學(xué)習(xí)。為了能更好的適應(yīng)工作，我將利用自我空閑時(shí)光去圖書(shū)館去看書(shū)，期望能彌補(bǔ)不足。思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力，要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。在此優(yōu)勢(shì)下，我主動(dòng)與老師進(jìn)行了溝通，在老師的尊尊教導(dǎo)下，我對(duì)實(shí)習(xí)有了更為深層次的理解，更明確了我的目標(biāo)，在思想上使我對(duì)未來(lái)的工作有了新的認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上使我對(duì)未來(lái)人生有了新的規(guī)劃。

2。加強(qiáng)信心，堅(jiān)持下去。

雖然在這個(gè)小組中大家的水平差不多，但真的工作起來(lái)我的起點(diǎn)卻很低。有時(shí)候遇到事情總會(huì)著急，慌張。平常信心不足，總感覺(jué)自我做不好。大家說(shuō)我很內(nèi)向，其實(shí)只是自我有點(diǎn)自卑，不敢去表達(dá)?；蛟S還需要一段時(shí)光的磨練吧。只有自我的知識(shí)和潛力都在提升，相信自我總有一天會(huì)很勇敢的表現(xiàn)自我。對(duì)給自我點(diǎn)信心，多給自我點(diǎn)贊賞，多給自我鼓鼓勁。相信總會(huì)走出一條寬敞大道的。

3。是注重聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)是分離的，它們各有側(cè)重點(diǎn)，一個(gè)偏向于理論，一個(gè)偏向于實(shí)際，但它們之間卻又存在著聯(lián)系。因此，實(shí)習(xí)中，我們?cè)谥販卣n本上知識(shí)同時(shí)，將書(shū)本中的理論與實(shí)際相對(duì)應(yīng)，將課上知識(shí)與實(shí)際操作過(guò)程相對(duì)應(yīng)，這樣不僅僅能夠使理論知識(shí)記得更為牢固，還能夠在本質(zhì)上理解課本中的每一個(gè)細(xì)節(jié)地方，為今后工作中的技術(shù)革新打下了良好的基礎(chǔ)，極大的提高了實(shí)習(xí)質(zhì)量。實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多理論，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正運(yùn)用時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大。實(shí)習(xí)的同時(shí)也讓我了解到了自我的不足，我會(huì)繼續(xù)努力，完善自我。

創(chuàng)新。

讓我們更多的理論聯(lián)系實(shí)際這樣更能夠培養(yǎng)我們的潛力提高我們的素質(zhì)。使我們對(duì)自我所學(xué)的知識(shí)更感興趣從而使我們以更高的熱情去學(xué)習(xí)去探究。一份勞作一份收獲我堅(jiān)信自我的努力必須會(huì)有回報(bào)而我將會(huì)仍然繼續(xù)努力。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)總結(jié)篇二

第一學(xué)期中，在計(jì)算機(jī)學(xué)院團(tuán)委的帶領(lǐng)以及楚良海老師的指導(dǎo)之下，各項(xiàng)工作取得了良好的進(jìn)展，在全校范圍內(nèi)贏得了良好的聲譽(yù)。協(xié)會(huì)內(nèi)部成員以其飽滿(mǎn)的熱情積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，也為計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行提供了有力的幫助。本學(xué)期計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)舉辦的活動(dòng)如下：

舉辦此次活動(dòng)旨在提高廣大同學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，豐富廣大同學(xué)等級(jí)考試知識(shí)。此次活動(dòng)的成功開(kāi)展，極大地促進(jìn)了我校同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)的了解，提高了同學(xué)們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

此次活動(dòng)是由計(jì)算機(jī)學(xué)院主辦，由計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)承辦。此次活動(dòng)旨在提高廣大同學(xué)學(xué)以致用動(dòng)手實(shí)踐的能力。此項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦，為我院同學(xué)施展計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力提高了一個(gè)良好的平臺(tái)，極大地促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，使廣大同學(xué)將自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)成果化、實(shí)際化。

為迎接我校60華誕，我協(xié)會(huì)在社團(tuán)管理部的組織之下，在楚良海老師的指導(dǎo)之下，舉辦了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)的目的是：（1）為母校六十華誕獻(xiàn)禮（2）在全校范圍內(nèi)對(duì)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大影響力。此次成果展，讓計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)為祝賀母校六十周年獻(xiàn)出自己的綿薄之力，協(xié)會(huì)的各項(xiàng)成果展示極大地吸引了同學(xué)的注意，豐富了廣大同學(xué)的課余生活。

“公益維修”是計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)為服務(wù)廣大同學(xué)而特意舉辦的一項(xiàng)活動(dòng)，此活動(dòng)每月至少舉行一次，由協(xié)會(huì)內(nèi)部技術(shù)人員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)維修，面向全校。此次活動(dòng)極大地幫助我校同學(xué)解決在應(yīng)用計(jì)算機(jī)是所遇到的各種問(wèn)題，極大地將計(jì)算機(jī)知識(shí)在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣。

范圍內(nèi)進(jìn)行傳播，使廣大同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有了更深的了解，極大地提高了我院學(xué)生的整體計(jì)算機(jī)水平。

此次大賽面向全校同學(xué)，旨在加強(qiáng)廣大同學(xué)的指法水平，提高同學(xué)們動(dòng)手打字能力。此次活動(dòng)的成功舉辦，提高了廣大同學(xué)的指法水平，為同學(xué)們的鍵盤(pán)操作水平夯下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在今后的工作中計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)將會(huì)繼續(xù)本著“普及計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高動(dòng)手能力”的宗旨工作，為我校廣大同學(xué)的校園文化生活提供更好的服務(wù)。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)總結(jié)篇三

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握大學(xué)專(zhuān)科文化基礎(chǔ)知識(shí)，既具有較深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng)新適應(yīng)能力，面向計(jì)算機(jī)管理、應(yīng)用第一線、能在工、商、企、事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)方面的營(yíng)銷(xiāo)，操作，管理。維修，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，電腦廣告設(shè)計(jì)等工作的應(yīng)用型高級(jí)計(jì)算機(jī)技術(shù)人才。

二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力基本要求。

（一）知識(shí)要求。

通過(guò)理論教學(xué)，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下知識(shí)：

1、掌握本專(zhuān)業(yè)所必需的高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與統(tǒng)計(jì)、大學(xué)英語(yǔ)、應(yīng)用文寫(xiě)作、哲學(xué)和鄧小平理論等文化基礎(chǔ)知識(shí)。

2、掌握本專(zhuān)業(yè)所必需的電工與電子技術(shù)、模擬與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用基礎(chǔ)和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

3、掌握計(jì)算機(jī)原理、組成、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)等專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。

4、掌握計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)操作、安裝、調(diào)試、維護(hù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

5、掌握多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)的基本原理和操作知識(shí)。

6、掌握一般辦公自動(dòng)化軟件及設(shè)備的使用與維護(hù)知識(shí)。

7、掌握營(yíng)銷(xiāo)和會(huì)計(jì)方面的一般知識(shí)。

8、掌握電腦廣告設(shè)計(jì)方面的一般知識(shí)。

9、掌握計(jì)算機(jī)硬件方面的故障檢測(cè)與維修的有關(guān)知識(shí)。

（二）能力要求。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，技能訓(xùn)練和實(shí)習(xí)基地預(yù)崗實(shí)習(xí)，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下能力：

1、較高的英漢字錄入速度，較熟練的wps、word、excel、powerpoint、outlook等辦公自動(dòng)軟件應(yīng)用能力，dos、windows等軟件的操作能力。

2、計(jì)算機(jī)及局域網(wǎng)絡(luò)的安裝，調(diào)試．管理．維護(hù)的能力。

3、常用管理軟件如電會(huì)軟件操作的能力。

4、計(jì)算機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)，設(shè)計(jì)．編程和維護(hù)能力。

5、一般辦公自動(dòng)化設(shè)備的.維護(hù)和使用能力。

6、多媒體軟件和internet網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力。

7、計(jì)算機(jī)硬件方面的故障檢測(cè)與維修能力。

8、計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)外設(shè)備及配件的營(yíng)銷(xiāo)能力。

9、閱讀和翻譯本專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)科技資料的能力。

10、社交、公關(guān)、語(yǔ)言文字表達(dá)、技術(shù)交流能力。

三、招生對(duì)象與學(xué)制。

本專(zhuān)業(yè)招收高中畢業(yè)生，學(xué)制三年。

四、課程設(shè)置。

根據(jù)本專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位知識(shí)與能力的要求，設(shè)置以下主干課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、電子與電子技術(shù)、模似與數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、電子與電子技術(shù)、模擬與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、微機(jī)原理與匯編、windows系統(tǒng)，foxpre程序設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)組裝與維修，internet網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用。

五、教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃及時(shí)間分配。

教學(xué)進(jìn)程詳見(jiàn)附表。

本專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)必修課26門(mén)，總學(xué)時(shí)2244學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)1742學(xué)時(shí)，占77.6%，實(shí)驗(yàn)課502學(xué)時(shí)，占22.4%。實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)為600學(xué)時(shí)，（每周按30學(xué)時(shí)計(jì)算，共20周），理論、實(shí)踐教學(xué)比：51:49。

六、成績(jī)考核。

對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行考核，是檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生復(fù)習(xí)，評(píng)定學(xué)生成就的重要一環(huán)。理論教學(xué)的成績(jī)考核分考試和考查兩種方法?？荚嚦煽?jī)按100分制，考查課程實(shí)行等級(jí)制：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。實(shí)踐教學(xué)的考核，根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實(shí)習(xí)科目，制定出具體的考核標(biāo)準(zhǔn)，按考核評(píng)定學(xué)生的技能訓(xùn)練和實(shí)習(xí)的成績(jī)。同時(shí)組織學(xué)生參加社會(huì)有關(guān)職能部門(mén)和行業(yè)的技能等級(jí)考核，并取得中高級(jí)等級(jí)證書(shū)。

七、畢業(yè)考核。

畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)社會(huì)實(shí)際需要，選擇若干課題，在專(zhuān)業(yè)教師或設(shè)計(jì)人員、管理人員的指導(dǎo)下，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)畢業(yè)論文，并由答辯委員會(huì)（小組）進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯或畢業(yè)論文答辯考核。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)總結(jié)篇四

計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)是由原來(lái)的計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)與電腦愛(ài)好者協(xié)會(huì)合并而成，擁有一批相同興趣愛(ài)好者組成的一個(gè)學(xué)生團(tuán)體。光陰似箭，本學(xué)期社團(tuán)的工作已接近尾聲，在這段時(shí)間里本協(xié)會(huì)在院領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督和關(guān)懷下，在院團(tuán)委和學(xué)生處的關(guān)心和幫助下，以及在全院同學(xué)的大力支持下，順利完成了本協(xié)會(huì)在這學(xué)期的工作計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先是總結(jié)上學(xué)期的成功與失敗，每個(gè)學(xué)期的開(kāi)始意味著新一次的嘗試，舊的學(xué)期的逝去意味著經(jīng)驗(yàn)的累積，思考差的應(yīng)該如何地修改、好的如何能做得更好是每個(gè)學(xué)期必不可少的內(nèi)容。其次內(nèi)部會(huì)議的首次開(kāi)展激活了完善中的制度，只有不停地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后及時(shí)的修改錯(cuò)誤，制度才會(huì)不斷地得到完善。各部長(zhǎng)認(rèn)真積極籌劃部門(mén)工作，各部門(mén)間更是協(xié)調(diào)老練、分工仔細(xì)，對(duì)每件事的認(rèn)真負(fù)責(zé)是工作順利進(jìn)行的有力保證。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)共舉行了十次會(huì)員活動(dòng)，其中包括七次技術(shù)講座，一次戶(hù)外產(chǎn)品操作演示，一次會(huì)員上機(jī)實(shí)踐，一次會(huì)員意見(jiàn)調(diào)查，從活動(dòng)啟動(dòng)開(kāi)始到期末做到了平均一個(gè)星期一次活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容涵括了軟件，硬件，網(wǎng)絡(luò)，操作系統(tǒng)，網(wǎng)頁(yè)制作等等多個(gè)方面，所有活動(dòng)都針對(duì)于零基礎(chǔ)會(huì)員展開(kāi)，且不讓已有基礎(chǔ)的會(huì)員覺(jué)得所學(xué)不新，技術(shù)講座做到深入淺出，囊括全局，就重避輕，提綱攜領(lǐng)的作用，在最大程度上讓會(huì)員掌握不同技術(shù)方向的主干知識(shí)，以及將來(lái)的技術(shù)發(fā)展方向，讓絕大多數(shù)會(huì)員對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的幾大版塊有了明確的認(rèn)識(shí)，并為以后不同方向更深入的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，值得一提的是會(huì)員意見(jiàn)調(diào)查，會(huì)員意見(jiàn)調(diào)查考慮到了會(huì)員覺(jué)得有可能的一切因素，從不同的方面和角度詢(xún)求會(huì)員的意見(jiàn)，多層次地考慮到不同會(huì)員的要求，從會(huì)員中反饋回來(lái)充滿(mǎn)熱情的意見(jiàn)也讓我們有了更堅(jiān)定的信念，更清晰的目標(biāo)，也讓我們的工作盡可能的貼近滿(mǎn)足大多數(shù)會(huì)員的要求。

其次是團(tuán)結(jié)內(nèi)部是提高協(xié)會(huì)的知名度、發(fā)展壯大協(xié)會(huì)的充分條件。

1、自從計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)成立以來(lái)我們深刻的體會(huì)到，團(tuán)結(jié)好協(xié)會(huì)的內(nèi)部是一個(gè)協(xié)會(huì)發(fā)展壯大的充分條件，而各部長(zhǎng)與成員之間的良好溝通卻是團(tuán)結(jié)協(xié)會(huì)的必要條件，因此協(xié)會(huì)將會(huì)把溝通成員與團(tuán)結(jié)協(xié)會(huì)作為下學(xué)期的主要工作點(diǎn)之一來(lái)抓。圍繞著這個(gè)重點(diǎn)，我們開(kāi)展了一系列的內(nèi)部活動(dòng)，包括社團(tuán)內(nèi)部聯(lián)誼、社團(tuán)內(nèi)部成員培訓(xùn)等等。

2、回首過(guò)去，雖然存在很多的不足，但是我們要從過(guò)失中找出結(jié)論，以便在以后遇到相同的問(wèn)題時(shí)能處理得更好。展望未來(lái)，協(xié)會(huì)還有很長(zhǎng)的路要走，為了以后的計(jì)劃能夠?qū)嵭校瑓f(xié)會(huì)內(nèi)部開(kāi)始制定了大量計(jì)劃，再?gòu)闹刑暨x最實(shí)際和最有意義的計(jì)劃為下個(gè)學(xué)期做好準(zhǔn)備，畢竟做好每一個(gè)今天就是明天會(huì)更好的最大保障。

在團(tuán)委老師的大力指導(dǎo)與幫助下，我們計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)完成了碩果累累的一學(xué)期工作，在新的學(xué)期里我們計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)也將一如既往的努力工作，希望在這個(gè)學(xué)年里能有更高的突破，也希望團(tuán)委老師給予我們計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)更高的支持。

于時(shí)將本學(xué)年的計(jì)劃列出，如下所示：

下半學(xué)期要將協(xié)會(huì)的下一屆骨干培養(yǎng)出來(lái)，畢竟有了半年的實(shí)踐經(jīng)歷，下一屆能力優(yōu)秀者基本也凸顯出來(lái)。

1、我們還要一如既往的繼續(xù)我們的技術(shù)講座，這是讓廣大會(huì)員能力提高的一個(gè)主要渠道，重點(diǎn)集中在黑客基礎(chǔ)上，讓廣大會(huì)員了解到黑客的原理，和攻擊方法，提升保護(hù)自己計(jì)算機(jī)的能力。

2、一部分能力比較強(qiáng)的同學(xué)將會(huì)幫助各個(gè)院系維修電腦，幫助同學(xué)們解決遇到的電腦技術(shù)問(wèn)題。

3、我們將繼續(xù)完成校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的網(wǎng)站建設(shè)，盡可能的把我們團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的風(fēng)貌展示給大家。

4、定期舉辦電腦知識(shí)講座，使計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人員有個(gè)能相互交流技術(shù)、共同探討難題的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，加快計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人員的知識(shí)更新?lián)Q代。努力擴(kuò)大協(xié)會(huì)影響力。

5、我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)服務(wù)同窗，鍛煉自我的精神，舉行“電腦義務(wù)維修”活動(dòng)，為全校師生服務(wù)，會(huì)員也可以從中學(xué)到相關(guān)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

6、協(xié)會(huì)會(huì)根據(jù)會(huì)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，舉辦相關(guān)的比賽，如：flash比賽，裝機(jī)比賽，以及電子競(jìng)技等?；钴S校園氣氛。

7、協(xié)會(huì)將與正大計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中心等公司聯(lián)系，希望他們能為我們協(xié)會(huì)提供最新的硬件方面的相關(guān)資料，并在學(xué)校規(guī)定的廣告欄宣傳，讓全校師生了解最新的硬件資訊，普及硬件知識(shí)。

8、聘請(qǐng)學(xué)院資深的老師對(duì)學(xué)生講授計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的方法，分析當(dāng)今it的現(xiàn)狀及未來(lái)it的發(fā)展方向?；騾f(xié)會(huì)組織部與校外從事it行業(yè)的工作者聯(lián)系，希望他們能抽空為我們協(xié)會(huì)的成員授課，讓我們的會(huì)員多一點(diǎn)了解當(dāng)今it行業(yè)的局勢(shì)及相關(guān)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

9、進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，對(duì)協(xié)會(huì)舉辦的活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)作出深入的總結(jié)，發(fā)展優(yōu)良的傳統(tǒng)，為協(xié)會(huì)一學(xué)期的工作畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)，同時(shí)為下學(xué)期協(xié)會(huì)工作的開(kāi)展做鋪墊。

在對(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn)和協(xié)會(huì)舉行的活動(dòng)中，懇請(qǐng)?jiān)悍街С治覀儏f(xié)會(huì)，盡量為我們提供所需要的幫助，幫助我們更好的學(xué)習(xí)，為我們提供必備的場(chǎng)地、課室，及學(xué)校校衛(wèi)隊(duì)、網(wǎng)絡(luò)中心的相關(guān)輔助，希望得到校方支持、批準(zhǔn)。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)總結(jié)篇五

我是20xx年9月開(kāi)始教的計(jì)算機(jī)課。一開(kāi)始，我感到自己像茫茫大海一條沒(méi)有方向的小船。每節(jié)課下來(lái)，都會(huì)想很多：今天的課達(dá)到預(yù)期的效果了沒(méi)有?有沒(méi)有聽(tīng)不懂的學(xué)生?這節(jié)課用這樣的方法行嗎?慢慢地，我感覺(jué)這樣的反思對(duì)我的課堂教學(xué)有很大的幫助。也逐漸地感到有的問(wèn)題其實(shí)在課前就可以解決的。有時(shí)，在上課的時(shí)候，會(huì)有思維反應(yīng)快的學(xué)生提出這樣那樣的問(wèn)題，抑或在輔導(dǎo)學(xué)生的操作過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)如果換一種方法講，學(xué)生會(huì)接受得更快些。

反思是教師對(duì)自己在教學(xué)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?？梢?jiàn)，要提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量，就必須做好教學(xué)反思!作為一名青年一線教師，我覺(jué)得應(yīng)該在教學(xué)的各個(gè)過(guò)程中用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ龊媒虒W(xué)反思。在實(shí)際教學(xué)中，我通過(guò)在三個(gè)不同階段對(duì)教材的理解、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)等多方面進(jìn)行不斷的思考和更新，使我在理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面都有了很大提高。

在教學(xué)前進(jìn)行反思，能使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐。在以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，教師大多關(guān)注教學(xué)后的反思，忽視或不做教學(xué)前的反思。其實(shí)教師在教學(xué)前對(duì)自己的教案及設(shè)計(jì)思路進(jìn)行反思，不僅是教師對(duì)自己教學(xué)設(shè)計(jì)的再次查缺補(bǔ)漏、吸收和內(nèi)化的過(guò)程，更是教師關(guān)注學(xué)生，體現(xiàn)教學(xué)“以學(xué)生為本”這一理念的過(guò)程。

計(jì)算機(jī)教學(xué)是一門(mén)新興的課程，它主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)際上機(jī)的操作能力，但學(xué)生當(dāng)中實(shí)際水平又有差異。有的學(xué)生家中有電腦，某些知識(shí)早已掌握，而有的學(xué)生卻對(duì)電腦剛剛接觸，了解甚少。這不像其他的公共課程，大家基本都處于同一水平，所以要求我們計(jì)算機(jī)教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要合理設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，能涉及到各個(gè)層次的學(xué)生。比如，在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》中講到“免費(fèi)電子郵箱”的申請(qǐng)這一節(jié)的時(shí)候。我們要求學(xué)生在網(wǎng)站上申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。但是事實(shí)上有些同學(xué)老早已經(jīng)會(huì)用電子郵件了，而有些同學(xué)甚至連什么是電子郵箱都不知道。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，一定要考慮到學(xué)生水平的參差不齊。為此，我們可以讓做的快的同學(xué)先用申請(qǐng)好的e—mail設(shè)置outlook的帳號(hào)。另外，還要盡量多留一些時(shí)間給學(xué)生練習(xí)。計(jì)算機(jī)教學(xué)最后要達(dá)到的目的就是讓學(xué)生能熟練的進(jìn)行上機(jī)操作，所以在教學(xué)中要多留出一些時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行上機(jī)操作練習(xí)，即所謂的“百講不如一練”。教師可以通過(guò)任務(wù)的布置，讓學(xué)生在操作練習(xí)中學(xué)會(huì)知識(shí)，鞏固知識(shí)。上課前，要認(rèn)真地對(duì)教學(xué)思路、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)、教學(xué)手段的應(yīng)用及學(xué)生的年齡特點(diǎn)、在課上可能有的反應(yīng)做了充分的反思。經(jīng)過(guò)課前的反思與調(diào)整，教學(xué)內(nèi)容及方法更適合學(xué)生，更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，從而使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。

在教學(xué)中進(jìn)行反思，即及時(shí)、自動(dòng)地在行動(dòng)過(guò)程中反思，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行。課堂教學(xué)實(shí)踐中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注所使用的方法和手段以及達(dá)到的效果，捕捉教學(xué)中的靈感，及時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì)思路和方法，使課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳。

由于計(jì)算機(jī)教學(xué)以傳授實(shí)際操作為主，我們要針對(duì)某個(gè)教學(xué)目的設(shè)計(jì)一系列的任務(wù)，并且這些任務(wù)可以被學(xué)生所接受。我們進(jìn)行“任務(wù)”設(shè)計(jì)時(shí)，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的文化知識(shí)、認(rèn)知能力、年齡、興趣等特點(diǎn)，遵循由淺入深、由表及里、循序漸進(jìn)等原則。對(duì)于新內(nèi)容或一些有難度的“任務(wù)”，比如，在演示文稿的制作一課時(shí)，由于里面涵蓋的呢比較多，所以在講解起來(lái)就有一定的難度。有的學(xué)生喜歡先下載資料，有的學(xué)生則喜歡先設(shè)計(jì)好課件的內(nèi)容再下載資料。這樣，就需要教師在操作時(shí)，最好能事先演示或給出清晰、詳盡的操作步驟，使學(xué)生更好的掌握知道，另外在教學(xué)過(guò)程中，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體操作情況，如有些任務(wù)對(duì)大部分同學(xué)都有一些難度或出現(xiàn)一些誤操作時(shí)要及時(shí)的進(jìn)行講解更正或電子演示。同時(shí)在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的思路和熱情，及時(shí)調(diào)整自己的教案，能起到更好的引導(dǎo)效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。更好的提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

有批判地在教學(xué)行動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思，這種反思能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。在課堂教學(xué)實(shí)踐后及時(shí)反思，不僅能使教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出原因及解決問(wèn)題的辦法，再次研究教材和學(xué)生、優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);而且是將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化的過(guò)程，有利于提高教學(xué)水平，使教師認(rèn)識(shí)能上升到一個(gè)新的理論高度。

教學(xué)后反思的主要有以下幾個(gè)內(nèi)容:

1.教學(xué)中的精彩場(chǎng)面。課堂教學(xué)凝聚著教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)，在課堂教學(xué)中，由于教師進(jìn)入“角色”，往往“靈感”頓生，創(chuàng)造出成功的教例。因而教師在課后教學(xué)情感還沒(méi)有從頭腦中消退之時(shí)，應(yīng)立即進(jìn)行反思，思考精彩場(chǎng)面的主觀原因，以及如何在課堂教學(xué)中再創(chuàng)精彩場(chǎng)面等。必要時(shí)可作些局面記錄，以便再教時(shí)運(yùn)用。

2.教學(xué)中的失誤之處。“智者千慮，必有一失”。何況教學(xué)過(guò)程是教師與學(xué)生雙邊活動(dòng)的過(guò)程，因而教師的教學(xué)難免會(huì)出現(xiàn)疏漏與失誤。出現(xiàn)失誤后教師如果不進(jìn)行反思，不僅不能提高自己的教學(xué)水平，而且貽誤了不少學(xué)生，給學(xué)生以思想上、思維上的誤導(dǎo)。因而教師在課后一定要思考自己的失誤所在，以及產(chǎn)生失誤的原因，思考對(duì)失誤的補(bǔ)救措施。

3.課堂中學(xué)生的反應(yīng)。在計(jì)算機(jī)課的理論課教學(xué)中的教學(xué)效果，往往通過(guò)課堂上學(xué)生的反應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)。課堂上學(xué)生正聚精會(huì)神高度注意教師，或偶爾點(diǎn)頭示意，或偶爾面帶笑容而積極回答這說(shuō)明學(xué)生處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師教學(xué)得體、方法有效。反之，課堂表面安靜，學(xué)生面無(wú)表情或坐立不安、交頭接耳、目光愕然，這說(shuō)明教師講課不夠精彩，空洞說(shuō)教，教學(xué)方法呆板。教師上完課后，應(yīng)及時(shí)反思課堂上學(xué)生的反應(yīng)狀況，以不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。

經(jīng)過(guò)一次又一次的反思——提高——再反思——再提高的過(guò)程，我受益非淺，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了在教學(xué)中及時(shí)反思的重要性和必要性，它會(huì)使我逐漸形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)不斷地反思來(lái)提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造發(fā)揮能力。為培養(yǎng)21世紀(jì)實(shí)用人才奠定良好的理論基礎(chǔ)。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)總結(jié)篇六

本學(xué)年，我任教學(xué)校121、131班的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)，同時(shí)兼任學(xué)校的、機(jī)房維護(hù)、德育等工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)匯報(bào)。

平時(shí)每個(gè)周五都會(huì)召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件，和同事積極溝通，學(xué)生的動(dòng)向和思想狀況。搞好教學(xué)部思想建設(shè)維護(hù)工作。每周按時(shí)組織教研活動(dòng)，并且認(rèn)真做好筆記，從不缺勤。工作上服從安排，人際關(guān)系融洽。

1、潛心鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。認(rèn)真寫(xiě)好礁，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、以生為本，微笑上課。上課時(shí)注重學(xué)生饋，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，從興趣出發(fā)，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。微笑行動(dòng)，也是我對(duì)自己的教學(xué)的新的要求，學(xué)生喜幌師的笑臉，這樣能給學(xué)生自信。

3、虛心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持聽(tīng)課.注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。同時(shí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短.經(jīng)過(guò)聽(tīng)課，評(píng)課，本學(xué)期對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很，我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

積極學(xué)習(xí)，針對(duì)很多學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的普遍差學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄的情況，我跟學(xué)生一起，尋找原因，我也樂(lè)在其中。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的前提，知識(shí)零碎、廣泛，邏輯聯(lián)系不強(qiáng)，因此，除了注意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學(xué)生練實(shí)際案例。為此，在上課結(jié)束時(shí)，我堅(jiān)持利用課余時(shí)間了解情況，苦口婆心地講道理，結(jié)合德育工作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。比如指路標(biāo)牌、流程圖等多種實(shí)際操作和工作結(jié)合的方式告訴學(xué)生在校時(shí)間不多要珍惜，這樣同學(xué)都可以接受。

當(dāng)然，我也看到了本學(xué)期的不足，比如說(shuō)，對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握，電子信息化時(shí)代，要時(shí)時(shí)刻刻充電，以后還需多花時(shí)間去加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐操作技能;在教學(xué)方面，還應(yīng)多向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以提高自已各方面的能力，適應(yīng)新學(xué)期的職業(yè)教育和學(xué)校發(fā)展的要求。德育方面，本學(xué)期人手緊張，我也剛剛接手德育工作，理出頭緒。在下學(xué)期要開(kāi)辟新思路。121班已經(jīng)分配到崗，剩下一個(gè)班的在校生，這樣可以緩解教學(xué)部門(mén)管理的壓力，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)念投入精力招生，為學(xué)校的春招添磚獻(xiàn)瓦，為成龍學(xué)校的明天獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的一份力。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)總結(jié)篇七

為一名網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)工程師，短短幾個(gè)月的工作讓我受益匪淺。幾個(gè)月的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)中，我收獲最多的不僅是在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，最主要是在為人處事方面。社會(huì)在加速度地發(fā)生變化，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己。

作為一名it從業(yè)者，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。在單位里，小到計(jì)算機(jī)的組裝維修，大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試，都需要一個(gè)人獨(dú)立完成?？梢哉f(shuō)，近3個(gè)月的工作使我成長(zhǎng)了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點(diǎn)心得：

第一是要真誠(chéng)：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。第一天去網(wǎng)絡(luò)中心實(shí)習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧!踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲：“老師早”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換得了老師的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。

第二是溝通：要想在短暫的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會(huì)做那些工作，不清楚你想了解的知識(shí)，所以跟老師很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì)的一把不可缺少的鑰匙。通過(guò)溝通了解，老師我我有了大體了解，邊有針對(duì)性的教我一些知識(shí)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)部線，電腦硬件安裝，網(wǎng)絡(luò)故障排除，工作原理應(yīng)用比叫感興趣，所以老師就讓我獨(dú)立的完成校內(nèi)大小部門(mén)的網(wǎng)絡(luò)檢修與電腦故障排除工作。如秘書(shū)處的辦公室內(nèi)局域網(wǎng)的組件，中心服務(wù)機(jī)房的服務(wù)器監(jiān)測(cè)等，直接或間接保證了校園網(wǎng)的正常運(yùn)行和使用，在這方面的工作中，真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識(shí)，鞏固了舊知識(shí)，掌握了新知識(shí)，甚至在實(shí)踐中推翻了書(shū)本上舊有的不合實(shí)際的知識(shí)，這才真正體現(xiàn)了知識(shí)的真正價(jià)值，學(xué)以致用。

第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時(shí)，老師就跟我說(shuō)，想做電腦網(wǎng)絡(luò)這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，補(bǔ)斷的更新，這就需要你有激情，耐心的去不斷的學(xué)習(xí)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的：記得剛來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候老師安排我去綜合部安裝win98操作系統(tǒng)，我本想對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常簡(jiǎn)單的事，可沒(méi)想到出現(xiàn)了很多問(wèn)題，開(kāi)始是硬件問(wèn)題：光驅(qū)不能用使我在一開(kāi)始安裝系統(tǒng)時(shí)就出現(xiàn)了急躁的情緒，然后順利解決后，98系統(tǒng)的驅(qū)動(dòng)問(wèn)題又讓我大傷腦筋!從一開(kāi)始的u驅(qū)動(dòng)慢慢的安裝，再通過(guò)硬件監(jiān)測(cè)軟件查看硬件型號(hào)，到最后把系統(tǒng)安裝成功，用了整整兩天的時(shí)間，通過(guò)自己的捉摸，調(diào)試，自此，我算是真正的搞明白的計(jì)算機(jī)的硬件安裝，維護(hù)和更新，接著我又進(jìn)行了各種計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情耐心克服這些困難，問(wèn)老師，查資料，一個(gè)個(gè)問(wèn)題迎刃而解，自己在這方面的知識(shí)得到了充實(shí)。這些在平常的書(shū)本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識(shí)在這里真的實(shí)踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。還有我感觸比較深的就是查看log日志記錄，因?yàn)榉?wù)器的維護(hù)是復(fù)雜又艱辛的，既要保障物理安全又要保證系統(tǒng)安全，這就需要通過(guò)查詢(xún)log日志記錄，每一分鐘的服務(wù)器狀況都有l(wèi)og日志記錄，而且它一是數(shù)據(jù)量大、二是有大量無(wú)用信息，所以查看log使非?！巴纯唷钡氖虑?。像這些工作我熬深深地感覺(jué)到每有激情與耐心是做不好的。

第四是細(xì)心負(fù)責(zé)和基本的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng):細(xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì)，基本的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是前提。實(shí)習(xí)期間，我承擔(dān)了ftp服務(wù)器的管理工作和校內(nèi)信息服務(wù)的日常檢測(cè)工作，這同專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向是極其吻合的。ftp服務(wù)帶有自身的特殊性，用戶(hù)可以在其中發(fā)布各種文檔包括文本、聲音、視頻、多媒體等，對(duì)ftp的管理就要有極好的電腦知識(shí)尤其要對(duì)文件路徑十分了解，還要有信息歸納的能力，將校內(nèi)用戶(hù)上傳的文檔分門(mén)別類(lèi)的放在不同的文件夾中，這也是作為我門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的基本能力之一，在ftp管理的過(guò)程中，我深刻的感受到了作為信息管理者和發(fā)布者是非辨別和政治敏感的重要，用戶(hù)上傳的文檔是未經(jīng)許可和身份認(rèn)證的，所以在ftp服務(wù)權(quán)限中對(duì)上傳文件夾(up)做了只能上傳而不能隨意下載的處理，而管理員的職責(zé)是將up文件夾中的文檔作初步審查，審查包括文檔中是否包含反政府反黨的信息、是否包含黃色等不健康信息、是否倡導(dǎo)了不健康不科學(xué)的生活方式和態(tài)度等各個(gè)方面。所以說(shuō)要做好這些事情，不細(xì)心負(fù)責(zé)，沒(méi)有基本的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，是很容易出現(xiàn)漏洞的。

第五是“主動(dòng)出擊”:當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。在中心服務(wù)器機(jī)房的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的打掃衛(wèi)生，主動(dòng)地幫老師做一些力所能及的事情，并會(huì)積極地尋找合適的時(shí)間，向老師請(qǐng)教問(wèn)題，跟老師像朋友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就和老師走的更近，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，，老師就會(huì)更愿意更多的指導(dǎo)我。獲得更大的收獲。記得當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)院反映網(wǎng)絡(luò)不同，我就自高奮勇，去進(jìn)行檢修，等網(wǎng)絡(luò)接通的時(shí)候，我心里感覺(jué)很高興，因?yàn)槲业闹鲃?dòng)，我鞏固了我所學(xué)的知識(shí)，并且得到了老師的認(rèn)可。

第六是講究條理:如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是從小爸爸給我的忠告。在網(wǎng)絡(luò)中心日常的文件材料很多，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時(shí)候翻箱倒柜的去找，耽擱時(shí)間，浪費(fèi)精力，誤了事情。所以主任的桌子上總是收拾得井井有條。這一點(diǎn)對(duì)我感觸很深，同時(shí)讓我聯(lián)想到在一本書(shū)上看到這么一個(gè)故事，一位在美國(guó)電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當(dāng)部門(mén)經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿(mǎn)信件。他說(shuō)，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序，效率也提高了。所以說(shuō):養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\。

整個(gè)的實(shí)習(xí)過(guò)程是緊張而愉快的，我得工作態(tài)度和成效已得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致稱(chēng)贊。今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在工作中取得新的突破。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)總結(jié)篇八

時(shí)光飛逝,一學(xué)期馬上就要結(jié)束了。一學(xué)期以來(lái),計(jì)算機(jī)教室的工作都在緊張而有序開(kāi)展,現(xiàn)就工作情況總結(jié)如下:

嚴(yán)格按照信息技術(shù)課標(biāo)要求,根據(jù)課程計(jì)劃,充分準(zhǔn)備上課所需的計(jì)算機(jī)器材,做到準(zhǔn)、凈、齊和及時(shí),確保每一次授課的順利。對(duì)有些特別知識(shí)點(diǎn),需要事先進(jìn)行教師演示確保計(jì)算機(jī)教室的設(shè)備器材不受損傷。使用過(guò)程中中對(duì)有損壞的計(jì)算機(jī)設(shè)備嚴(yán)格依照教學(xué)儀器賠償制度實(shí)施報(bào)損。優(yōu)質(zhì)地完成教學(xué)計(jì)劃,努力提高學(xué)生的積極性和實(shí)踐能力。

加強(qiáng)日常對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備的保養(yǎng)、維護(hù)工作,延長(zhǎng)其壽命,為學(xué)校成本開(kāi)支的節(jié)約做出了自己的一份力。如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、堅(jiān)持定期檢測(cè),保證學(xué)校用網(wǎng)的暢通做到優(yōu)質(zhì)、優(yōu)用的效果。切實(shí)保證計(jì)算機(jī)教室任何時(shí)段有需求,任何時(shí)段都能投入使用,完成相應(yīng)教學(xué)任務(wù)。

認(rèn)真做好電路線路的安全檢查工作,在物理組的配合下做到了定期檢修、防銹、保養(yǎng)等工作及時(shí)排除安全隱患。同時(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí),把計(jì)算機(jī)教室的安全工作落實(shí)到實(shí)處。定期對(duì)計(jì)算機(jī)教室進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,平時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室保潔工作,真正意義上做到“準(zhǔn)”“凈”“齊”。

在引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐練習(xí)的地方,采取的措施還需繼續(xù)完善,學(xué)生的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力不是很理想。在今后的教學(xué)工作中更要努力改進(jìn)教學(xué)方法,以滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需要。讓計(jì)算機(jī)教室為學(xué)校及學(xué)生的發(fā)展做出“墊腳石”的作用。讓計(jì)算機(jī)教室真正服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于學(xué)生。

計(jì)算機(jī)教室

20xx年xx月xx日

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)總結(jié)篇九

說(shuō)實(shí)話(huà)，進(jìn)入計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)并非我所愿意的，同大多數(shù)人一樣，我是被調(diào)劑的。對(duì)于初次接觸計(jì)算機(jī)的我來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)是個(gè)完全陌生的東西，不過(guò)，既然已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的一份子，我們應(yīng)該靜下心來(lái)，好好的考慮在以后的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)之路上，我們?cè)撊绾巫觥?/p>

進(jìn)入大學(xué)，是我們一直以來(lái)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，但是，大學(xué)并不是個(gè)游戲的天堂，而是個(gè)揮灑汗水，為理想繁多蓬勃的地方。于我，進(jìn)入大學(xué)不是結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始，我告訴自己“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，既然我已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的一份子，我就該擺正好心態(tài)，正視它。

在當(dāng)今社會(huì)，"能源。信息。材料"已無(wú)疑成為三大支柱，而信息將是離我們生活最近的。談到信息，從書(shū)籍。報(bào)紙到手機(jī)，再到計(jì)算機(jī)，或許將來(lái)還有更先進(jìn)的工具，但在三十年內(nèi)，人類(lèi)應(yīng)該不可能完全離開(kāi)計(jì)算機(jī)，所以計(jì)算機(jī)技術(shù)將來(lái)的發(fā)展是非常必要的所以中國(guó)這塊大蛋糕在計(jì)算機(jī)人才上的需求應(yīng)該是很旺盛的。所以，我們應(yīng)該把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己過(guò)硬的計(jì)算機(jī)能力，為國(guó)家，為社會(huì)，做出貢獻(xiàn)。合肥學(xué)院將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)歸于工科類(lèi)，因?yàn)檫@的確是一門(mén)技術(shù)，是今后無(wú)論走到哪里都需要的一門(mén)技術(shù)。

對(duì)于我們，計(jì)算機(jī)并非僅僅是會(huì)玩游戲，會(huì)用軟件，而應(yīng)該是不停探索，自我探究，自我發(fā)現(xiàn)，自我構(gòu)架的一門(mén)科學(xué)技術(shù)。它會(huì)讓我們張揚(yáng)個(gè)性，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓我們每個(gè)人嘗試到成功的喜悅。比如一個(gè)程序，可能你寫(xiě)出它需要很長(zhǎng)一段時(shí)間，修改提升它需要更長(zhǎng)一段時(shí)間，不過(guò)最終程序的運(yùn)行成功，這種難以言表的喜悅是很多專(zhuān)業(yè)難以企及的。這就是作為一門(mén)科學(xué)技術(shù)所蘊(yùn)藏的魅力。

如今，我們已經(jīng)正式開(kāi)始接觸計(jì)算機(jī)了，從最基本的計(jì)算機(jī)組成原理基本操作再到計(jì)算機(jī)語(yǔ)言——程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，再到計(jì)算機(jī)軟件的相關(guān)知識(shí)，我們對(duì)計(jì)算機(jī)有了一定的了解？——這是一門(mén)非常有前景的專(zhuān)業(yè)，更是因?yàn)槠渲谐錆M(mǎn)了挑戰(zhàn)，充滿(mǎn)了機(jī)遇，種種問(wèn)題都需要我們自己去摸索，去思考，去實(shí)踐，才能得出具有科學(xué)依據(jù)的結(jié)論。

作為一名學(xué)生，我淺談下我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)這門(mén)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)：隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，在這樣一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)膨脹的年代，作為一名擁有遠(yuǎn)大理想的大學(xué)生，對(duì)計(jì)算機(jī)的了解和掌握是必須的，不過(guò)我們專(zhuān)業(yè)不僅僅只局限于對(duì)計(jì)算機(jī)的了解和掌握，更需要從事研究與應(yīng)用計(jì)算機(jī)的訓(xùn)練，具有研究和開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和軟件的能力。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)這門(mén)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和造就的是適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，能力強(qiáng)，素質(zhì)高具有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)硬件，軟件基本理論與應(yīng)用基本技能。具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能在企事業(yè)單位，政府機(jī)關(guān)，行政管理部門(mén)從事計(jì)算機(jī)研究與應(yīng)用，硬件，軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開(kāi)發(fā)，計(jì)算機(jī)管理與維護(hù)的專(zhuān)門(mén)性人才。讀到這個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)我認(rèn)為，計(jì)算機(jī)這個(gè)專(zhuān)業(yè)不僅僅是塑造一個(gè)人，更是讓一個(gè)人能充分發(fā)揮自身特點(diǎn)，拘束性小，創(chuàng)造性高，回報(bào)高的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。

對(duì)于計(jì)算機(jī)的課程，目前我們只學(xué)c語(yǔ)言，不過(guò)就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為c語(yǔ)言作業(yè)計(jì)算機(jī)的底層語(yǔ)言，是一門(mén)最最基礎(chǔ)的語(yǔ)言，沒(méi)有基礎(chǔ)語(yǔ)言的支撐，很難學(xué)好接下來(lái)的課程，所以我們應(yīng)該在現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)c語(yǔ)言，掌握它，為今后的深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。再有就是算法，算法是程序設(shè)計(jì)的靈魂，沒(méi)有算法也就沒(méi)有程序，然而算法又是計(jì)算機(jī)中最考驗(yàn)一個(gè)人能力與創(chuàng)造力的地方。我們?cè)赾語(yǔ)言學(xué)習(xí)的同時(shí)一定也要記得培養(yǎng)自己的思維，使之活躍，能應(yīng)對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)。

在聽(tīng)完優(yōu)秀的老師的計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課后，我對(duì)計(jì)算機(jī)這個(gè)專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)了信心，這個(gè)專(zhuān)業(yè)是個(gè)靈活性大的專(zhuān)業(yè)，不論從工作，研究還是創(chuàng)業(yè)方面來(lái)講都是高回報(bào)的工作，不僅能滿(mǎn)足自己的理想，也能為國(guó)家社會(huì)做出貢獻(xiàn)，一舉兩得。我們計(jì)算機(jī)課程安排也合理豐富，能讓學(xué)生在多方面發(fā)揮自己的特點(diǎn)，找到自己的興趣，加大對(duì)計(jì)算機(jī)的了解，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們?cè)诓饺肷鐣?huì)后擁有更加強(qiáng)大的核心競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的未來(lái)，我充滿(mǎn)了信心！為了讓自己的大學(xué)生活豐富多彩充滿(mǎn)活力，現(xiàn)定計(jì)劃如下：

大一上學(xué)期：學(xué)好線性，微積分，英語(yǔ)等必修科目。重點(diǎn)學(xué)習(xí)c語(yǔ)言，了解并深入c語(yǔ)言，加強(qiáng)自己的程序設(shè)計(jì)能力，盡量多的讀課外關(guān)于c語(yǔ)言的書(shū)籍，融合各種精華。并考過(guò)四級(jí)考試。

大一下學(xué)期：認(rèn)真學(xué)好各門(mén)必修課程，重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)課程，迅速提升自己的算法思維和編程能力，爭(zhēng)取在的競(jìng)賽中拿到名次。并在精力達(dá)到的時(shí)候背托福雅思詞匯，增加自己的詞匯量，我計(jì)劃英語(yǔ)大一過(guò)四級(jí)，大二過(guò)六級(jí)。這是學(xué)計(jì)算機(jī)少不了的。另外就是高數(shù)，尤其是離散數(shù)學(xué)，我們要學(xué)好的不僅僅是一個(gè)個(gè)解題過(guò)程，而是那種思維方式，這樣才能讓我們更好地理解和解決實(shí)際問(wèn)題。

計(jì)算機(jī)軟件決不是靠死記所能掌握的，它真正需要的是一個(gè)活躍的思維能力。

大二：重點(diǎn)學(xué)習(xí)關(guān)于計(jì)算機(jī)的深入內(nèi)容，擁有獨(dú)立自主的編程能力，具有一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)程序的分析處理能力。

進(jìn)入大三以后會(huì)有一些自己喜歡的領(lǐng)域和方向，仔細(xì)分析自己的興趣所在，刻意的將精力時(shí)間放在自己的喜歡的領(lǐng)域上，有所成就，有所建樹(shù)，爭(zhēng)取能在計(jì)算機(jī)競(jìng)賽上拿獎(jiǎng)。在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)應(yīng)該鍛煉自己的個(gè)人修養(yǎng)以及為人處世，溝通合作的能力，為將來(lái)步入社會(huì)和公司做好充分的準(zhǔn)備。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)總結(jié)篇十

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，重點(diǎn)面向基層的，能從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件、硬件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的高級(jí)工程技術(shù)人才。

在政治思想道德方面，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為人民服務(wù)，有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感;具有敬業(yè)愛(ài)崗、艱苦求實(shí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì);具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。

在業(yè)務(wù)知識(shí)和能力方面的基本要求是：

1、較扎實(shí)地掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟、硬件設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用等必須的基本技能。

2、了解本專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，具有較強(qiáng)的獲取知識(shí)的能力和一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3、掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，能夠比較熟練地閱讀本專(zhuān)業(yè)技術(shù)資料。

在身體素質(zhì)方面，身體健康，能精力充沛地工作。

二、設(shè)置及教學(xué)管理

(一)教學(xué)計(jì)劃中設(shè)必修課、選修課、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。其中統(tǒng)設(shè)必修課程由中央電大統(tǒng)一開(kāi)設(shè)。統(tǒng)服、省開(kāi)課程由省電大負(fù)責(zé)。自開(kāi)課程由各市級(jí)電大負(fù)責(zé)。選修課程由學(xué)生自選，選夠?qū)W分即可。

(二)有實(shí)驗(yàn)和大作業(yè)的課程，辦學(xué)單位必須按要求組織完成。凡沒(méi)做實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)不及格者，不能取得該門(mén)課程的學(xué)分。中央電大將對(duì)實(shí)驗(yàn)(含大作業(yè))及平時(shí)作業(yè)進(jìn)行必要的抽查，以確保教學(xué)質(zhì)量。

(三)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)由省電大根據(jù)中央電大的教學(xué)大綱(要求)具體組織實(shí)施。畢業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力，選題要盡量選擇與現(xiàn)實(shí)任務(wù)相聯(lián)系的題目。中央電大對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯情況和畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)進(jìn)行抽查。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)不得免修。

(四)省電大負(fù)責(zé)組織教學(xué)，學(xué)生可根據(jù)自身情況選用現(xiàn)代開(kāi)放教育中提供的文字、音像、電視直播課、cai課件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子郵件、電話(huà)打疑等各種學(xué)習(xí)媒體和手段自主學(xué)習(xí)。

三、修業(yè)年限與畢業(yè)

實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生注冊(cè)后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。

省電大按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排教學(xué)計(jì)劃。

本專(zhuān)業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為71學(xué)分。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)取得規(guī)定的最低畢業(yè)學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的高等教育本科學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)。

四、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表(附后)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)(應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)方向)(開(kāi)放本科)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)(網(wǎng)絡(luò)方向)(開(kāi)放本科)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教研室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本著求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)本組教師的教學(xué)積極性，不斷提高課堂教學(xué)效率。以就業(yè)為導(dǎo)向，以面向社會(huì)、培養(yǎng)實(shí)用型技術(shù)人才為目標(biāo)，以強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與努力提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力為宗旨，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。

二、主要工作思路

本學(xué)期繼續(xù)組織組內(nèi)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。針對(duì)學(xué)校推出的課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，積極落實(shí)課堂改革的主陣地，努力追求高效的課堂，從學(xué)生的`實(shí)際情況出發(fā)，從教材內(nèi)容特點(diǎn)出發(fā)，積極探索“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式。加大對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)的檢查管理工作。

三、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，研討職業(yè)教育的相關(guān)工作會(huì)議內(nèi)容，特別是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要( 2010-2020 年)》、《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃( 2010-2012 )(送審稿)》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)》以及中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。積極學(xué)習(xí)上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校的相關(guān)文件和精神，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。

2、認(rèn)真做好教師教學(xué)常規(guī)建設(shè)

要求本組教師師要認(rèn)真制定好本學(xué)期切實(shí)可行的計(jì)劃，精心備好每一堂課，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)，做好教學(xué)常規(guī)的各方面工作。按照教務(wù)處的要求，每月要檢查一次本組教師的教學(xué)常規(guī)情況。在教學(xué)上，各教師要有鉆研精神，注意選材，分清重點(diǎn)、難點(diǎn)，重點(diǎn)內(nèi)容多講，不重要的少講或不講。本學(xué)期擬組織本組教師開(kāi)展 6 次集體聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，并在評(píng)課活動(dòng)中開(kāi)展互評(píng)活動(dòng)，做到教學(xué)相長(zhǎng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短和相互借鑒的目的，努力提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。圍繞國(guó)家示范性中職學(xué)校平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的情況，做好教學(xué)方法的研究和創(chuàng)新工作。

3、做好教研科研工作

樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，不斷更新自身的計(jì)算機(jī)知識(shí)和水平，積極引導(dǎo)教師參加各種活動(dòng)和比賽，積極組織教師參加優(yōu)質(zhì)課、論文、課件等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)本組教師發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文，并積極引導(dǎo)教師開(kāi)展校本“小課題研究”和申報(bào) 20xx年度科研規(guī)劃項(xiàng)目的立項(xiàng)等工作。鼓勵(lì)教師積極參加 20xx年全國(guó)信息化課堂教改大賽。督促本組教師積極完善“職教新干線”的建設(shè)，不斷充實(shí)“職教新干線”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)的內(nèi)容和教學(xué)資源，并在課堂教學(xué)中積極使用和推廣，全面提高教師信息化水平。結(jié)合學(xué)校的課堂教學(xué)改革方案，改革“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)模式，本組教師要求積極探索“自主、合作、探究”的課題教學(xué)模式，力爭(zhēng)提升教師的教學(xué)效率和效益，提供教學(xué)質(zhì)量。

4、搞好相關(guān)的實(shí)習(xí)和技能大賽工作

本學(xué)期要按照學(xué)校要求，做好相關(guān)技能競(jìng)賽的培訓(xùn)工作。電子商務(wù)競(jìng)賽的培訓(xùn)要結(jié)合實(shí)際，發(fā)揮本組教師的優(yōu)勢(shì)，突出本專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新點(diǎn)，為我校以后開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)做一些探索性和創(chuàng)新性的工作。本學(xué)期擬在一年級(jí)開(kāi)展《 photoshop 》、《 flash 》、《排版打印》等實(shí)習(xí)工作。積極配合實(shí)習(xí)處工作，組織開(kāi)展本校技能競(jìng)賽活動(dòng)，擬開(kāi)展 ps、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、 coreldraw 以及排版打印等技能競(jìng)賽項(xiàng)目，引導(dǎo)教師開(kāi)展相關(guān)的競(jìng)賽方案設(shè)計(jì)和培訓(xùn)等工作。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和理論水平。積極做好學(xué)生計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和計(jì)算機(jī)操作員考級(jí)的輔導(dǎo)工作，努力探索將計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)操作員考試和省、市技能抽查的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)融合到日常教學(xué)行為中，扎實(shí)輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生管理，力爭(zhēng)高通過(guò)率和高優(yōu)秀率。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)總結(jié)篇十一

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作，的確也做了不少。在學(xué)校全體工作人員，全體老師和各班委會(huì)和全班同學(xué)的共同配合下，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱。本學(xué)期以來(lái)，主要做了如下工作：

本人負(fù)責(zé)xx屆計(jì)算機(jī)大專(zhuān)的計(jì)算機(jī)組成原理和操作系統(tǒng)原理、09電子商務(wù)大專(zhuān)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用、09電子技術(shù)大專(zhuān)班的微機(jī)原理等課程，通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n，上課全是生動(dòng)的舉例子，進(jìn)行互動(dòng)式和交互式教學(xué)，對(duì)學(xué)生的上課時(shí)學(xué)習(xí)興趣增加。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)投影教學(xué)，在講課程度，語(yǔ)言表達(dá)，行為表情方面讓學(xué)生體會(huì)到感覺(jué)良好。順利完成本學(xué)期學(xué)校下達(dá)的教學(xué)所有任務(wù)。

作為成人函授班，鍵全和管理是主要的。是多下力氣抓好學(xué)生工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評(píng)與自我批評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)學(xué)生的分析，調(diào)整、表達(dá)、組織等能力。本半本學(xué)期的學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查，有些學(xué)生對(duì)老師的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意。多次召開(kāi)思想會(huì)議，教會(huì)每個(gè)學(xué)生都要認(rèn)真地做好本職工作和學(xué)習(xí)，做好人，自己管理好自己。

入學(xué)的成績(jī)并不高，這決定了他們的基本素質(zhì)。作為他們的任課老師要做的是糾正他們以前的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如上課時(shí)隨意講話(huà)，上課不能集中精力聽(tīng)課，抄作業(yè)，甚至遲到、曠課等情況一定要糾正過(guò)來(lái)。除了從表面現(xiàn)象進(jìn)行管理教育外，還要從問(wèn)題的根源出發(fā)，了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，不同的情況采取不同的處理方法。

學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通。作為他們的任課老師要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行任課老師意圖的目的?？梢詭椭蠋煿芾砗米约?。

老師是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。作為他們的科任，使我真切感受到，沒(méi)有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起，沒(méi)有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

學(xué)生思想較為復(fù)習(xí)，參加暑期工的較多，對(duì)外面了解較多，開(kāi)始時(shí)有很多存在想綴學(xué)外出打工，但經(jīng)本人及時(shí)做好其思想教育工作，使絕大部分同學(xué)放棄了這些想法，安心地在校學(xué)習(xí)，針對(duì)交通安全，財(cái)物安全，傳銷(xiāo)等列舉大量例子深刻地教育學(xué)生，使學(xué)生在以上方面的安全意識(shí)得到大大提高，本學(xué)期本班無(wú)重大違紀(jì)現(xiàn)象。

學(xué)生在小學(xué)初中高中時(shí)的思想以經(jīng)是比較差，所以本學(xué)期雖然對(duì)學(xué)生進(jìn)行了無(wú)數(shù)次學(xué)習(xí)：安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、行為、外出、等等思想教育工作。但學(xué)生紀(jì)律意識(shí)還是差。遲到、曠課、晚自習(xí)缺值等現(xiàn)象時(shí)時(shí)有發(fā)生。所以下期仍要堅(jiān)持不懈地抓好各班思想、班紀(jì)律建設(shè)、學(xué)習(xí)工作等。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)總結(jié)篇十二

本專(zhuān)業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者，學(xué)制3年。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍。

(一)培養(yǎng)目標(biāo)。

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展并能。

適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，能使用計(jì)算機(jī)從事文字信息、圖像處理、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作、網(wǎng)頁(yè)制作、數(shù)字影視后期制作、計(jì)算機(jī)組裝與維修及系統(tǒng)維護(hù)與管理等工作，并具有綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

(二)業(yè)務(wù)范圍。

(一)文化基礎(chǔ)課程。

1．語(yǔ)文。

在初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作能力和日?？谡Z(yǔ)交際水平。通過(guò)課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)計(jì)劃鞏固和擴(kuò)展必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

3、英語(yǔ)。

在初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法；培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)和短文，能?chē)@日常話(huà)題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能模擬套寫(xiě)語(yǔ)篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，能模擬套寫(xiě)語(yǔ)篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文語(yǔ)打下基礎(chǔ)。

4、職業(yè)道德與法律。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識(shí)，初步做到知法、懂法、增強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立法制觀念,提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)有關(guān)法律問(wèn)題的理解能力，對(duì)是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭(zhēng)的實(shí)踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。

5、哲學(xué)與人生。

6、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課程。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治。

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,掌握科學(xué)鍛煉和娛樂(lè)休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)總結(jié)篇十三

計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)是高職院校近些年來(lái)比較重視的一門(mén)專(zhuān)業(yè)，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，怎樣為社會(huì)培養(yǎng)具有高技能的專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)人才逐漸成為高職院校比較關(guān)注的問(wèn)題，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，使得我國(guó)的大批企業(yè)蓬勃興起，這種現(xiàn)狀一方面使得畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域被拓寬，另一方面用人單位也對(duì)就業(yè)者的各方面技能提出了更高層次的要求，加上近些年來(lái)高等院校不斷施行擴(kuò)招的政策，導(dǎo)致高職院校的畢業(yè)生面臨著更大的就業(yè)壓力，高職院校的計(jì)算機(jī)信息專(zhuān)業(yè)在開(kāi)設(shè)和施教的過(guò)程中還存在著較多的問(wèn)題，只有不斷對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行改革，完善教學(xué)的課程設(shè)計(jì)體系，推動(dòng)課程的合理化，才能使計(jì)算機(jī)信息管理的教學(xué)更加適應(yīng)社會(huì)的需求，促進(jìn)課程的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

高職院校人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)就是保證學(xué)生的順利就業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)具有高技能知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)儲(chǔ)備的人才，技能型人才才是高職院校培養(yǎng)的重點(diǎn)對(duì)象，但是，就現(xiàn)在的教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，高職院校在課程安排上，過(guò)分看重對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)，反而忽視了對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)類(lèi)課程的設(shè)置，學(xué)生在課堂上只是被動(dòng)地接受教師的口頭表述，背離了創(chuàng)新教育的本質(zhì)，這種教學(xué)方式已經(jīng)太過(guò)落后和枯燥，不僅不利于學(xué)生培養(yǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)熱情，而且阻礙了學(xué)生個(gè)性化的成長(zhǎng)，學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力受到很到的教學(xué)限制，不能充分地得到發(fā)揮，與高職人才的要求相悖，不利于高職院校技能型人才的培養(yǎng)。

近幾年來(lái)，高職院校為適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，不斷增加學(xué)生的課程教學(xué)內(nèi)容，這樣的教學(xué)方式增加了學(xué)生專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生學(xué)習(xí)的課程數(shù)量不斷增多，課程的內(nèi)容和難度也在不斷提高，不可否認(rèn)，高職院校采取這樣的教學(xué)方式，其初衷是希望將壓力變成動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，但顯然學(xué)校并沒(méi)有從實(shí)際出發(fā)，充分考慮到高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受能力，這樣的教學(xué)改革不但不能使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)做到有效地把握，而且使學(xué)生沒(méi)有更多的時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，削弱了高職院校學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)效果，是計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)在教育過(guò)程中出現(xiàn)的重大偏失。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，各大院校對(duì)教師的能力要求也在不斷地提高，不僅要求教師也具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能，還必須具備與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，不斷提高自己和完善自己，加快改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，創(chuàng)新自己的教學(xué)策略，這種思想本身是非常正確的，但是很多教師在施行該思想的時(shí)候出現(xiàn)了一些偏差，過(guò)度重視改進(jìn)自己的教學(xué)方式，不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，卻忽視了對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行有效地整合和系統(tǒng)化，將教學(xué)的重心放在了知識(shí)的“求新求異”上，顯然對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極為負(fù)面的影響，使得學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較費(fèi)勁，而且也很難形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)做到系統(tǒng)的掌握。

高職院校教育的最終目的就是促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)，因此，在課程設(shè)置時(shí)一定要做好市場(chǎng)調(diào)查，對(duì)社會(huì)對(duì)人才的需求做一個(gè)詳細(xì)的了解，根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需求來(lái)設(shè)置相關(guān)的課程，為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型的高技能人才，只有這樣，才能促進(jìn)人才的就業(yè)，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。將課程的設(shè)置和社會(huì)的需要結(jié)合起來(lái)，不但能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能使學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)更加有針對(duì)性和應(yīng)用價(jià)值，對(duì)于計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)的課程教學(xué)更是如此，所以，高職院校的教師一定要對(duì)本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)信息進(jìn)行相關(guān)的跟蹤性社會(huì)調(diào)查，認(rèn)識(shí)到社會(huì)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才的具體要求，根據(jù)自己所掌握的資料展開(kāi)對(duì)課程的設(shè)置，使教學(xué)的課程體系更加符合社會(huì)對(duì)人才的要求，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)的課程內(nèi)容比較復(fù)雜，教師對(duì)課程的改革必須要以崗位對(duì)人才的知識(shí)需求結(jié)構(gòu)為要求依據(jù)，建立合理系統(tǒng)的課程體系，對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行全方位的整合，要求要根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)來(lái)設(shè)置課程嗎，包括對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)、領(lǐng)悟能力、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認(rèn)知水平等都要做一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查了解，根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)取向以及所要面臨的就業(yè)崗位對(duì)人才的需要等方面做好系統(tǒng)的課程內(nèi)容整合，以知識(shí)結(jié)構(gòu)為基本框架，注重對(duì)學(xué)生的能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，在學(xué)生掌握基本的課程知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐操作、社會(huì)適應(yīng)能力等的培養(yǎng)，在設(shè)置課程內(nèi)容時(shí)，要把課本中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)融入到學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，讓學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中加深對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的把握和理解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論性知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中加深對(duì)自身能力的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身的社會(huì)適應(yīng)能力，確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和就業(yè)目標(biāo)，為以后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

傳統(tǒng)的高職計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)課程體系主要由基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課以及公共課組成，這樣的課程體系比較古板和陳舊，已經(jīng)不適應(yīng)新時(shí)代課程改革的要求，高職院校必須對(duì)自己的課程體系進(jìn)行積極地改革實(shí)踐，使之符合學(xué)生的就業(yè)要求，建立起由專(zhuān)業(yè)課、基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課所構(gòu)成的新的課程設(shè)置體系，打破原先的課程自稱(chēng)體系的封閉狀態(tài)，將專(zhuān)業(yè)課當(dāng)作課程設(shè)置的中心，使專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和基礎(chǔ)課都圍繞著專(zhuān)業(yè)課來(lái)展開(kāi)教學(xué)，突出對(duì)實(shí)踐課的重視，以專(zhuān)業(yè)課為核心，形成與其他課程橫向銜接的發(fā)展態(tài)勢(shì)，教師要根據(jù)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的需要，做到每一課程的設(shè)置都要相對(duì)獨(dú)立，使學(xué)生能夠由淺入深地逐步接觸和掌握本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。另外，教師也應(yīng)當(dāng)在整體教學(xué)的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)練習(xí)的重視，為學(xué)生的實(shí)踐操作制定專(zhuān)門(mén)的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力，根據(jù)社會(huì)用人單位的錄用需求，鼓勵(lì)學(xué)生多考一些相關(guān)的從業(yè)資格證書(shū)，提高學(xué)生就業(yè)時(shí)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式將課程內(nèi)容的講解局限在了課堂上，限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)揮，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力得不到很好的鍛煉，對(duì)學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生了極為不利的影響，高職學(xué)生大多是一些文化基礎(chǔ)課基礎(chǔ)較差、接受能力相對(duì)較差的學(xué)生因?yàn)楦呖汲煽?jī)不夠理想而選擇進(jìn)入高職學(xué)校的，這些學(xué)生本來(lái)在知識(shí)的掌握程度上就與其他高等院校的學(xué)生存在一定的差距，要想在畢業(yè)后取得與高等院校學(xué)生平等的就業(yè)機(jī)會(huì)，就必須要加強(qiáng)對(duì)他們專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，只有掌握一技之長(zhǎng)，才能在社會(huì)上找到自己的位置，求得自己的一席之地，因此，本專(zhuān)業(yè)教師在進(jìn)行授課的過(guò)程中要學(xué)會(huì)邊講邊練的方式，將課本中的理性知識(shí)轉(zhuǎn)變成學(xué)生的感性知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，例如，在講到計(jì)算機(jī)的組裝和維修這一節(jié)的時(shí)候，教師只有引領(lǐng)學(xué)生到專(zhuān)業(yè)的教室去上課，讓學(xué)生親自進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐操作，才能使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)以及功能在頭腦中產(chǎn)生較為深刻的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式要求在學(xué)生的能力訓(xùn)練方面，教學(xué)的思路首先是要學(xué)生掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí)，在學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上再展開(kāi)實(shí)踐性的練習(xí)和訓(xùn)練，對(duì)于理論性的知識(shí)要求比較高，進(jìn)而忽視了學(xué)生的實(shí)踐操作訓(xùn)練，走的是理論——實(shí)踐——理論的路子，新的教學(xué)模式要求學(xué)校必須重視起對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，使學(xué)生不但掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí)，更要注重培養(yǎng)自己的實(shí)踐操作能力，走實(shí)踐——理論——實(shí)踐的新的教學(xué)方式，將學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐放在教育教學(xué)的中心位置，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐鍛煉，對(duì)于計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更是如此，要讓學(xué)生在實(shí)踐操作的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題去聽(tīng)教師的理論課程，從理論課程中找到解答問(wèn)題的思路，從而更好地解決問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師的教學(xué)質(zhì)量。

高職院校計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)設(shè)計(jì)必須要充分關(guān)注到對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，除了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)軟件操作能力的培養(yǎng)之外，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和自學(xué)能力的鍛煉，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中培養(yǎng)自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，并且能夠具備與時(shí)俱進(jìn)的精神，加強(qiáng)對(duì)自身創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代所需要的是創(chuàng)新類(lèi)的人才，只有創(chuàng)新型的人才才能在社會(huì)上獲得自己的發(fā)展空間，各企業(yè)對(duì)企業(yè)人才的創(chuàng)新能力要求都在不斷提升，教師在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中要提倡學(xué)生用系統(tǒng)工程的觀點(diǎn)來(lái)統(tǒng)籌計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)方面的相關(guān)理論知識(shí)，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展?fàn)I造自主學(xué)習(xí)的良好氛圍和環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，為學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展提供良好的發(fā)展空間。

科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，使得高職院校計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有了更為廣闊的就業(yè)空間，也給高職教育的教學(xué)改革提出了新的要求，高職院校在進(jìn)行教學(xué)改革的過(guò)程當(dāng)中一定要將培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練放在首要位置，為社會(huì)培養(yǎng)出更多創(chuàng)新型的高技能人才。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)總結(jié)篇十四

摘要：文章對(duì)高等院校土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，本文重點(diǎn)闡述了高等院校土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中的特點(diǎn)，提出了通過(guò)深化實(shí)踐教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)育人環(huán)境，提高教學(xué)服務(wù)水平，達(dá)到校企合作和諧共贏的觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)教學(xué)改革環(huán)節(jié)和諧發(fā)展。

高等教育中大學(xué)的理念則是為國(guó)家培養(yǎng)人才，面向科學(xué)研究，為社會(huì)服務(wù)。

隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展進(jìn)入到一個(gè)嶄新的階段，高等教育已經(jīng)由過(guò)去的精英教育逐步轉(zhuǎn)化成為大眾型的廣泛教育。

在這種具有中國(guó)特色的教育背景之下，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極探索知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代高等教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才模式，著力培育學(xué)生綜合素質(zhì)及能力，加強(qiáng)土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)，革新現(xiàn)有的人才培養(yǎng)目標(biāo)中不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和服務(wù)等方面的弊端。

1土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中目前存在的問(wèn)題。

(1)傳統(tǒng)教育在教育觀念上一直只重視學(xué)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在教學(xué)理念上固執(zhí)地把教學(xué)的重點(diǎn)放在如何將理論知識(shí)傳授給學(xué)生。

學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的主要任務(wù)就是掌握所授課程上的基本理論及內(nèi)容。

(2)在客觀上教育管理部門(mén)對(duì)高等教育的教學(xué)評(píng)估、專(zhuān)業(yè)教學(xué)考評(píng)內(nèi)容，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及方式方法上大多只注重學(xué)生應(yīng)掌握專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的程度，初步具備科學(xué)研究的能力。

在學(xué)生的綜合能力、學(xué)生適應(yīng)實(shí)際工作能力、是否適應(yīng)社會(huì)需求等方面缺乏或者沒(méi)有具體的標(biāo)準(zhǔn)、考評(píng)細(xì)則、實(shí)質(zhì)性的評(píng)估操作方法。

(3)在主觀上學(xué)生對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)程度不夠、理解不深刻。

部分學(xué)生沒(méi)有體會(huì)到實(shí)踐教學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)和鍛煉自己工程實(shí)踐能力的良好機(jī)會(huì)。

一部分學(xué)生雖然認(rèn)識(shí)到了，但是到了工地，現(xiàn)場(chǎng)工作條件的艱苦性令其望而卻步，只是走走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有勇氣繼續(xù)堅(jiān)持下去。

還有一部分學(xué)生雖然堅(jiān)持了下來(lái)，但看到工程實(shí)踐中的一些表面浮躁現(xiàn)象及不正之風(fēng)，在心里和思想上產(chǎn)生了疑問(wèn)、疑惑、甚至動(dòng)搖。

(4)國(guó)家在校企合作機(jī)制上的支持力度和保障政策不夠也不完善。

一方面企業(yè)以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為載體，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益為主導(dǎo)，學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)會(huì)在一定程度上干擾了其正常的生產(chǎn)活動(dòng)和生產(chǎn)秩序;另一方面，建設(shè)企業(yè)的安全生產(chǎn)責(zé)任制一票否決也決定了接受單位擔(dān)心學(xué)生的安全問(wèn)題，都不愿意或者拒絕接受學(xué)生的參觀、實(shí)習(xí)。

第三方面，指導(dǎo)老師在思想方面也有較大的顧慮。

學(xué)生在建筑工地和現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中出了安全問(wèn)題或者事故，相關(guān)教師也要承擔(dān)教學(xué)事故、教學(xué)差錯(cuò)等方面的責(zé)任，甚至?xí)绊懙浇窈蟮墓べY、職稱(chēng)、晉級(jí)等等。

(5)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的經(jīng)費(fèi)落實(shí)不到位，財(cái)務(wù)管理不方便報(bào)賬、支付和使用。

由于高校教育管理部門(mén)不重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)工作，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的劃撥恪守幾年一貫制定式，造成實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)費(fèi)用與實(shí)際市場(chǎng)漲價(jià)因素差距愈大，有時(shí)只能象征性地給予實(shí)習(xí)單位或建筑企業(yè)很低的或者沒(méi)有管理服務(wù)費(fèi)用，這樣在很大程度上降低了企校合作的熱情和層次。

在經(jīng)濟(jì)上缺乏合作雙贏的基礎(chǔ)，校方指導(dǎo)老師被迫縮短實(shí)踐教學(xué)時(shí)間，教學(xué)目的和要求及效果難以得到保證。

2探索實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)目標(biāo)的新思路。

(1)大力加強(qiáng)宣傳教育工作，營(yíng)造一個(gè)良好的重視實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的氛圍，提高學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)技能實(shí)踐學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

摒棄個(gè)別學(xué)生認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)不屬于獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)課，學(xué)與不學(xué)都不重要的錯(cuò)誤想法。

(2)樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀的教育理念。

指導(dǎo)教師通過(guò)輔導(dǎo)和講座等形式，把培養(yǎng)目標(biāo)與實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，有針對(duì)性地教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健康生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新”。

通過(guò)采取一系列的教學(xué)措施向?qū)W生傳授中華美德，擴(kuò)展知識(shí)及視野，學(xué)會(huì)為人處事，塑造健全的心理和人格。

(3)建立校企共贏的合作機(jī)制，共同建設(shè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)基地。

根據(jù)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、雙方共贏的原則，積極探索切實(shí)可行的合作方式，提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力，形成學(xué)生實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益共同發(fā)展的良性循環(huán)。

(4)利用現(xiàn)有的教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)展相關(guān)技能競(jìng)賽活動(dòng)。

2010年湖南文理學(xué)院土木建筑工程學(xué)院主辦力學(xué)競(jìng)賽，2011年由湖南文理學(xué)院土木建筑工程學(xué)院與學(xué)院教務(wù)處聯(lián)合主辦湖南省第一屆浩宇杯力學(xué)競(jìng)賽，參賽學(xué)生達(dá)200多名。

通過(guò)我院成功舉辦的二次專(zhuān)業(yè)技能大賽，在學(xué)生中起到了很好的效果，經(jīng)過(guò)這些有益的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的興趣和主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料、校外調(diào)研、理論與實(shí)踐相結(jié)合等綜合能力。

(5)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師師資隊(duì)伍的建設(shè)。

注重專(zhuān)業(yè)教師中“雙師型”教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，鼓勵(lì)專(zhuān)職教師到企業(yè)兼職，通過(guò)校企聯(lián)合培養(yǎng)，提高專(zhuān)業(yè)教師的工程實(shí)踐能力和科學(xué)研究能力。

教學(xué)管理部門(mén)根據(jù)專(zhuān)業(yè)教師在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐與實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)等方面的落實(shí)情況、實(shí)訓(xùn)效果、科研論文的質(zhì)量和數(shù)量進(jìn)行量化考核與評(píng)價(jià)。

(6)在經(jīng)費(fèi)投入、資金管理方面加大實(shí)質(zhì)性?xún)A斜與扶持力度。

為了吸引企業(yè)參與校企合作的積極性，在經(jīng)濟(jì)方面予以一定的扶持和投入。

高等院校應(yīng)秉著服務(wù)社會(huì)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，立足培養(yǎng)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，讓利于企業(yè)的宗旨;讓企業(yè)能看到實(shí)實(shí)在在的效果和利益。

達(dá)到雙方相互投資、風(fēng)險(xiǎn)共同承擔(dān)，資源與利益共享的和諧雙贏局面。

3結(jié)語(yǔ)。

高等教育中大學(xué)的任務(wù)為國(guó)家培養(yǎng)人才，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)技能，動(dòng)手能力。

為國(guó)家提高和培養(yǎng)創(chuàng)新人才是社會(huì)發(fā)展的客觀要求，也是社會(huì)賦予高等院校教師的歷史使命。

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)。

[1]謝建軍.推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革培養(yǎng)創(chuàng)新能力人才[j].科技信息，2006(6)：120.

[4]謝建軍.淺談土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革[j].中國(guó)科技信息，2012(7)：209.

職高土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)【2】。

可顯著提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)總結(jié)篇十五

比如在物資管理方面，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在應(yīng)用過(guò)程中就帶來(lái)了諸多方面的問(wèn)題。

如何利用好計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使之更好地為物資管理服務(wù)，是如今的物資管理者需要思考研究并加以解決的問(wèn)題。

【關(guān)鍵字】計(jì)算機(jī)系統(tǒng)物資管理信息管理應(yīng)用。

0.引言。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用在我國(guó)越來(lái)越普遍。

特別是改革開(kāi)放之后，我國(guó)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，水平不斷提高。

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用已深入到科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)管理、社會(huì)生活等的方方面面。

在物資管理方面，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的應(yīng)用和它所發(fā)揮的重要作用，是物資管理上的重大變革。

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打破了傳統(tǒng)的方式，減少不必要的中間環(huán)節(jié)，提高了物資管理的效益，與此同時(shí)也為決策者提供了科學(xué)依據(jù)和方法，但在應(yīng)用過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了存在的一些新問(wèn)題。

1.物資管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中必不可少的組成部分。

提高和加強(qiáng)物資管理，對(duì)于促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，社會(huì)效益的提高，產(chǎn)品質(zhì)量的提高，企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)等方面都具有重要意義。

物資管理的目的是，降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量，加速企業(yè)資金周轉(zhuǎn)，使企業(yè)獲得更大的利潤(rùn)，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

物資管理的主要目標(biāo)一個(gè)是是研究在物資資源、人力、物力、財(cái)力條件下，如何最大限度的滿(mǎn)足國(guó)民經(jīng)濟(jì)的需要;另一個(gè)是在保證物資供應(yīng)的前提下，如何最大限度地降低費(fèi)用，養(yǎng)活資金占用。

[1]。

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的特點(diǎn)是能進(jìn)行精確、快速的計(jì)算和判斷,而且通用性好,使用容易，還能聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)。

豐富的高性能軟件及智能化的人機(jī)接口,大大方便了使用。

多個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能超越地理界限，借助通信網(wǎng)絡(luò)，共享遠(yuǎn)程信息與軟件資源。

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在物資管理中的應(yīng)用在一下幾個(gè)方面：

1.1數(shù)值計(jì)算。

計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)之一是適用于大量的數(shù)字運(yùn)算。

利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算，可以節(jié)省相當(dāng)大的人力資源和實(shí)踐。

在物資管理方面，物資管理的數(shù)學(xué)計(jì)算量十分龐大和復(fù)雜。

利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行運(yùn)算，可以有效解決物資管理上的數(shù)學(xué)計(jì)算量問(wèn)題，為使物資管理更上一個(gè)臺(tái)階創(chuàng)造了良好條件。

1.2數(shù)據(jù)處理。

就是對(duì)數(shù)據(jù)(信息)進(jìn)行分析加工、整合處理，并按照一定要求將某種數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成另一種數(shù)據(jù)的形式，也就是進(jìn)行信息處理.這是現(xiàn)在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在物資管理應(yīng)用中采用的最多的一種形式。

在物資管理上存在著大量的數(shù)據(jù)資料，如物資的進(jìn)貨、銷(xiāo)貨、存貨量及各種物資的型號(hào)、規(guī)格、數(shù)量等，而且在整個(gè)物資實(shí)體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，還會(huì)產(chǎn)生一些各種各樣新的信息。

用人工方法處理這樣浩繁的數(shù)據(jù)很難做到及時(shí)準(zhǔn)確，而用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)處理這些數(shù)據(jù)，就能做到速度快、精確度高，從而能交的`幅度提高工作質(zhì)量和效率。

[2]。

1.3自動(dòng)控制。

計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)物資管理上信息資料的變化產(chǎn)生相對(duì)應(yīng)的修改命令，從而實(shí)現(xiàn)運(yùn)作過(guò)程的自動(dòng)控制，也可以減少手續(xù)和錯(cuò)誤，降低成本，提高質(zhì)量，加快物資和資金周轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)管理自動(dòng)化。

還可做到進(jìn)貨、供應(yīng)的合理化分配，在最小庫(kù)存量和最大供應(yīng)量之間尋求最佳動(dòng)態(tài)平衡，以獲得最大經(jīng)濟(jì)收益和社會(huì)效益。

如果把物資的名稱(chēng)、編號(hào)等信息輸入計(jì)算機(jī)，再將入庫(kù)、出庫(kù)情況輸入計(jì)算機(jī)，就能及時(shí)得到各種物資儲(chǔ)存情況。

如遇產(chǎn)品積壓或短缺需要進(jìn)貨時(shí)，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)顯示產(chǎn)品信息或打印這些產(chǎn)品的清單。

除此之外，一些化學(xué)上的物資，不適合人工手工作業(yè)的，利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動(dòng)控制就能解決這些問(wèn)題。

2.由于受傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的影響，我國(guó)企業(yè)的物流管理模式存在一定問(wèn)題。

因此，創(chuàng)新企業(yè)物資管理模式，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，顯得越來(lái)越重要。

我國(guó)企業(yè)經(jīng)過(guò)不斷地研究探索，在企業(yè)物資的計(jì)劃、采購(gòu)、使用、儲(chǔ)備等管理環(huán)節(jié)上取得了極大進(jìn)展和成果。

企業(yè)通過(guò)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)綜合處理各部門(mén)提供的相關(guān)信息，合理安排企業(yè)在物資采購(gòu)、銷(xiāo)售、存儲(chǔ)方面的行為，編排科學(xué)的、合理的物資管理計(jì)劃。

計(jì)劃制訂之后，由物資管理部門(mén)把計(jì)劃落到實(shí)處，并進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)督，通過(guò)召開(kāi)定期的物資管理會(huì)議等形式，對(duì)物資管理計(jì)劃在執(zhí)行上進(jìn)行合理監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

比如，運(yùn)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)控制管理的“自動(dòng)化倉(cāng)庫(kù)”，使庫(kù)存信息能夠及時(shí)得到反饋。

物資的入出庫(kù)都由計(jì)算機(jī)自動(dòng)記憶，它可以及時(shí)查對(duì)物資的存儲(chǔ)情況，根據(jù)庫(kù)存多少，合理安排進(jìn)貨、發(fā)貨。

企業(yè)一般存放倉(cāng)庫(kù)的物資沒(méi)有安排固定的貨位，但可以根據(jù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的記憶功能，得到各物資具體的存儲(chǔ)位置，及倉(cāng)庫(kù)的剩余存儲(chǔ)面積和存儲(chǔ)位置。

物資儲(chǔ)存現(xiàn)代化在一些西方發(fā)達(dá)國(guó)家已實(shí)現(xiàn)并以運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中。

3.目前物資管理系統(tǒng)工程的研究可從以下幾個(gè)方面入手：

3.1根據(jù)物資管理的特征，結(jié)合實(shí)際，歸納總結(jié)出一些科學(xué)的、合理的、有效的物資管理原則和方法，根據(jù)產(chǎn)品在市場(chǎng)上的流通情況，建立科學(xué)的物資流通機(jī)構(gòu)和體系。

3.2在物資管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，如計(jì)劃、儲(chǔ)運(yùn)、銷(xiāo)售、保存等，根據(jù)運(yùn)籌學(xué)和數(shù)學(xué)模型，進(jìn)行科學(xué)合理分析。

3.3積極推廣，普及使用計(jì)算機(jī)建立信息網(wǎng)絡(luò)，溝通生產(chǎn)、分配、出售和消費(fèi)者之間的聯(lián)系，科學(xué)合理地使用企業(yè)的資源、資金，達(dá)到用最少的人力、物力和財(cái)力去收獲最大的經(jīng)濟(jì)利益、社會(huì)效益，增強(qiáng)整個(gè)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

[3]。

3.4運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)設(shè)備和科學(xué)方法開(kāi)展綜合性研究。

即物資的節(jié)約利用、綜合利用，物資儲(chǔ)備定額研究，儲(chǔ)存的科學(xué)化自動(dòng)化，資金的合理運(yùn)用.產(chǎn)品和材料等的研究。

此外，還要把社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)等學(xué)科有價(jià)值的成果運(yùn)用過(guò)來(lái)，促進(jìn)物資管理研究和應(yīng)用朝科學(xué)的方向發(fā)展，以適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

4.結(jié)語(yǔ)。

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不僅在物資管理中的應(yīng)用在不斷擴(kuò)大，而且在生產(chǎn)生活各方面的應(yīng)用都是與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展的。

所以，人們要重視計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，企業(yè)管理者要重視計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在物資管理中的應(yīng)用。

企業(yè)管理者不僅要在政策上給予支持，在實(shí)踐上給以資金支持，技術(shù)人員的技術(shù)支持，為計(jì)算機(jī)在物資管理中的應(yīng)用創(chuàng)造更好的條件，使物資管理系統(tǒng)越來(lái)越向科學(xué)化方向發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】。

【1】黎升洪,蔡飛.面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法[j]計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代化：2009(1).

【2】董淑珍，鞏志國(guó).多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)模式的選擇[j]計(jì)算機(jī)科學(xué)：2008(5)。

【3】田增平，黨華銳，周傲英等.多媒體對(duì)象查詢(xún)語(yǔ)言及其查詢(xún)處理[j]計(jì)算機(jī)學(xué)報(bào)：2000(6)。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)總結(jié)篇十六

畢業(yè)院校：河北工程技術(shù)高等專(zhuān)科學(xué)校政治面貌：團(tuán)員。

求職意向。

求職類(lèi)型：全職。

應(yīng)聘職位：技工類(lèi)，文員類(lèi)，或者其他看情況。

希望地點(diǎn)：北京，河北，天津。

希望工資：面議。

教育培訓(xùn)經(jīng)歷。

9月至206月河北涿州市第二中學(xué)高中。

參加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。

2009/03—2009/06：滄州億網(wǎng)科技公司|銷(xiāo)售部|業(yè)務(wù)員。

主要針對(duì)滄州各縣市大中小企業(yè)，聯(lián)系意向客戶(hù)，專(zhuān)業(yè)制作網(wǎng)站和相關(guān)推廣事宜。

工作主要的性質(zhì)是網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)員，日常通過(guò)打電話(huà)建立客戶(hù)關(guān)系，然后邀約客戶(hù)上門(mén)拜訪、簽單。后期跟蹤客戶(hù)做好后期的售后服務(wù)工作。

從事產(chǎn)品的發(fā)布、更新、修改，以及中外貿(mào)商情審閱，以及客戶(hù)聯(lián)系等。

/12—2009/01：滄州鼎新科技有限公司|網(wǎng)絡(luò)部|網(wǎng)絡(luò)布線。

從事樓宇網(wǎng)絡(luò)布線，視頻監(jiān)控設(shè)備安裝與維護(hù)。

所獲獎(jiǎng)勵(lì)。

在校期間，獲得一次“三好學(xué)生”，一次“優(yōu)秀團(tuán)員”，以及歷年度的二等獎(jiǎng)學(xué)金。

語(yǔ)言水平。

英語(yǔ)：熟悉級(jí)別：四級(jí)。

普通話(huà):精通。

自我評(píng)價(jià)。

忍耐力強(qiáng)、勤懇踏實(shí)有較強(qiáng)的`組織宣傳能力、注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念！做事認(rèn)真細(xì)致簡(jiǎn)潔，性格開(kāi)朗樂(lè)觀，擁有不服輸?shù)木?，愿意迎接挑?zhàn)，展現(xiàn)自我陽(yáng)光的一面，愿借您慧眼開(kāi)拓我人生的旅程！

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)總結(jié)篇十七

摘要：計(jì)算機(jī)的應(yīng)用在我國(guó)越來(lái)越普遍，應(yīng)用水平不斷提高，計(jì)算機(jī)特別是在互聯(lián)網(wǎng)、通信、多媒體等領(lǐng)域的應(yīng)用取得了非常好的成績(jī)。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)狀解讀；計(jì)算機(jī)；地位作用；應(yīng)用。

多年以來(lái)我一直擔(dān)任我校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)工作?；仡欉@幾年的教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為做好計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)工作對(duì)促進(jìn)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的身心發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)具有極其重要的作用。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)作為我校特色專(zhuān)業(yè)，學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村和城市等中低收入家庭。這些學(xué)生的共同特點(diǎn)：一是大多數(shù)學(xué)生來(lái)自弱勢(shì)家庭，這部分家長(zhǎng)和學(xué)生比較看重國(guó)家對(duì)職校生的助學(xué)金政策。二是自尊心強(qiáng)、意志力薄弱，對(duì)自己的期望值過(guò)高、缺乏吃苦耐勞的精神。三是有較強(qiáng)的失落感和無(wú)助感。多數(shù)職校生文化基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性不高、自信心不足，自我管理和控制力差，不良個(gè)性顯著。由于未能升入重點(diǎn)高中，考重點(diǎn)大學(xué)無(wú)望，失落感很強(qiáng)。四是集體觀念和社會(huì)責(zé)任感淡漠，過(guò)分追求表現(xiàn)自我，逆反心理強(qiáng)。針對(duì)上述特點(diǎn)和職校的辦學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合我校辦學(xué)實(shí)際，筆者認(rèn)為必須充分重視計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)工作，通過(guò)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)職校生的學(xué)習(xí)熱情和人生態(tài)度，塑造良好的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生走出困境、走向希望、走進(jìn)成功。

當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生既可以考取對(duì)口升學(xué)，也可以按照所學(xué)自己創(chuàng)業(yè)或應(yīng)聘相關(guān)行業(yè)。由于職校生文化課基礎(chǔ)薄弱，所以盡管?chē)?guó)家在編寫(xiě)職業(yè)學(xué)校文化課教材時(shí)降低了對(duì)學(xué)生的要求，但由于長(zhǎng)期的“營(yíng)養(yǎng)不良”,尤其是外語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩大學(xué)科，使相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)這兩門(mén)課程產(chǎn)生極強(qiáng)的厭煩心理和恐懼心理，對(duì)于專(zhuān)業(yè)課大家都是從頭學(xué)習(xí)，大家站在同一起跑線上，()沒(méi)有差距，所以學(xué)校以及教師應(yīng)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的引導(dǎo)和扶持工作，要突出強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)在畢業(yè)生走向社會(huì)的功能和作用，從而讓學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，重新找到學(xué)習(xí)的激情。多年來(lái)，我在講每一門(mén)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課時(shí)，都要讓學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)這本書(shū)，明白學(xué)習(xí)此書(shū)的益處，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)此書(shū)的重要性以及這本書(shū)在各個(gè)學(xué)科中的地位和作用等，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的求知欲望。

職業(yè)教育的任務(wù)是培養(yǎng)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和管理人才。職校生的優(yōu)勢(shì)在于掌握一技之長(zhǎng)，因而學(xué)校應(yīng)想盡一切辦法為學(xué)生提供掌握一技之長(zhǎng)的平臺(tái)。學(xué)校應(yīng)全力打造生產(chǎn)實(shí)習(xí)空間，為理論教學(xué)提供實(shí)踐條件。為此，職業(yè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)的需要配備微機(jī)室、備課室和遠(yuǎn)程接收系統(tǒng)等實(shí)習(xí)場(chǎng)所，也可以同校外企業(yè)建立固定的聯(lián)系或臨時(shí)性結(jié)合，使學(xué)生直接參加社會(huì)實(shí)踐，掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)。同普通教育和高等教育相比，職業(yè)學(xué)校的教學(xué)應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)用技術(shù)的教學(xué)和操作技能的訓(xùn)練，忽視了這一點(diǎn)，職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生就失去了活力，就沒(méi)有了用武之地。職業(yè)學(xué)校要充分重視學(xué)校實(shí)習(xí)裝備的建設(shè)，采用多種渠道為學(xué)生提供實(shí)習(xí)條件。

四、凸顯信息技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用。

以多媒體為載體的信息技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用，最重要的是教學(xué)設(shè)計(jì)。缺乏科學(xué)、合理、實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)，則不能應(yīng)用于教育教學(xué)，有條件不能充分發(fā)揮作用，有能力而無(wú)法施展。好的教材，通過(guò)好的教學(xué)設(shè)計(jì)，可以使它的應(yīng)用價(jià)值升值。多媒體教學(xué)應(yīng)用于計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）要把多媒體與其他多種媒體同樣看待，研究多媒體與其他多種媒體的有機(jī)組合，因?yàn)槎嗝襟w不是萬(wàn)能的，有優(yōu)勢(shì)也有不足，它只是綜合了其他媒體的優(yōu)勢(shì)，而沒(méi)有達(dá)到其他媒體的最佳表現(xiàn)力。（2）選擇適合發(fā)揮多媒體特性的教學(xué)內(nèi)容，制作多媒體教材，如形態(tài)學(xué)內(nèi)容，微觀、宏觀的教學(xué)內(nèi)容，機(jī)理抽象復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練課內(nèi)容，使有限的制作能力用在關(guān)鍵的地方，好鋼用在刀刃上。（3）根據(jù)不同的教學(xué)要求，采取不同的多媒體教學(xué)手段，科學(xué)設(shè)計(jì)多媒體教材的系統(tǒng)功能，如電子提綱型、綜合演示型、實(shí)驗(yàn)操作型、考試測(cè)驗(yàn)型、資料工具型、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)型，充分發(fā)揮各種功能的.優(yōu)長(zhǎng)，做到媒體優(yōu)勢(shì)與效益的有機(jī)結(jié)合。（4）多媒體的各種特性的發(fā)揮，不應(yīng)以花樣翻新或計(jì)算機(jī)技術(shù)的難度來(lái)評(píng)定優(yōu)劣，不能認(rèn)為多媒體教材做得越復(fù)雜，技術(shù)難度越高就越好，其簡(jiǎn)單和復(fù)雜的程度，應(yīng)重在準(zhǔn)確、簡(jiǎn)捷和恰到好處的教學(xué)實(shí)用性，要盡量以少而精的計(jì)算機(jī)資源，制作出簡(jiǎn)而優(yōu)的多媒體教材。

五、充分利用現(xiàn)有設(shè)備知識(shí)應(yīng)用生產(chǎn)實(shí)踐。

目前教育部電教館騰圖資源中心可以提供豐富的教學(xué)資源；中國(guó)教育電視臺(tái)每天安排空中課堂電視節(jié)目和教育部網(wǎng)站信息廣播節(jié)目；農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星數(shù)字專(zhuān)用頻道每天免費(fèi)向農(nóng)村中小學(xué)提供教育類(lèi)資源，各地各?；ヂ?lián)網(wǎng)寬帶質(zhì)量已經(jīng)較大提高。各校要將資源分類(lèi)存儲(chǔ)，以便于廣大教師、學(xué)生能在較短時(shí)間內(nèi)查看到所需資源。比如，在中國(guó)教育電視臺(tái)接收到的一些教學(xué)實(shí)錄、同步課堂、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)等分類(lèi)存儲(chǔ)到學(xué)校資源庫(kù)中。如長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存致使硬盤(pán)空間不足時(shí)，應(yīng)定期對(duì)一些舊文檔刻錄成光盤(pán)加以保存。這些計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的優(yōu)良內(nèi)容應(yīng)成為廣大學(xué)生的共享資源。

“工欲善其事，必先利其器?！币肴〉煤玫慕虒W(xué)效果教師必須有一定的投入。充分利用各種教學(xué)資源，努力開(kāi)發(fā)各種資源的利用即可利其器、善其事，對(duì)突破教學(xué)瓶頸，提高教學(xué)成效，提高計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力有著深遠(yuǎn)的影響。

參考文獻(xiàn)：

徐茹枝，單波。電力大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)行業(yè)特色教學(xué)模式探討。中國(guó)電力教育，（s1）。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)總結(jié)篇十八

：近幾年，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)成為中職院校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一。中職計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)中職教育的特征，注重一線工作崗位的實(shí)踐應(yīng)用操作能力培養(yǎng)，要求中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，重視理論聯(lián)系實(shí)踐，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)與操作相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)。文章引入“學(xué)做合一”教學(xué)理論，通過(guò)構(gòu)建“學(xué)做合一”課程平臺(tái)，并將其實(shí)踐應(yīng)用于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，進(jìn)而提高中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的水平與效率。關(guān)鍵詞：中職教學(xué)；學(xué)做合一；計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)；課程管理平臺(tái)作者簡(jiǎn)介：王冉（1975—），女，江蘇徐州人，中學(xué)一級(jí)，本科；研究方向：計(jì)算機(jī)教學(xué)?！皩W(xué)做合一”課程平臺(tái)在中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用王冉（江蘇省徐州市中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，江蘇徐州221000）摘要：近幾年，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)成為中職院校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一。中職計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)中職教育的特征，注重一線工作崗位的實(shí)踐應(yīng)用操作能力培養(yǎng)，要求中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，重視理論聯(lián)系實(shí)踐，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)與操作相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)。文章引入“學(xué)做合一”教學(xué)理論，通過(guò)構(gòu)建“學(xué)做合一”課程平臺(tái)，并將其實(shí)踐應(yīng)用于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，進(jìn)而提高中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的水平與效率。

1.1課程教學(xué)流程與教學(xué)考核分析。

“學(xué)做合一”課程平臺(tái)的設(shè)計(jì)不僅僅是為了提升中職生計(jì)算機(jī)素質(zhì)和能力，還能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神與溝通技巧。“學(xué)做合一”課程教學(xué)流程如下：

（1）確定教學(xué)內(nèi)容并編寫(xiě)教案。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組和角色劃分。

（3）內(nèi)部管理規(guī)則討論與制定。

（4）提交《需求文檔》和《概要設(shè)計(jì)》。

（5）教師設(shè)定計(jì)算機(jī)項(xiàng)目任務(wù)并進(jìn)行分配和配置管理。

（6）學(xué)生理論學(xué)習(xí)。

（7）學(xué)生在平臺(tái)進(jìn)行項(xiàng)目操作。

（8）項(xiàng)目作業(yè)提交。

（9）教師審核與講解。

（10）學(xué)生鞏固。

（11）學(xué)習(xí)結(jié)束。在“學(xué)做合一”課程教學(xué)模式下，不再設(shè)置統(tǒng)一的考試，而是進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)價(jià)。在實(shí)際考核中，計(jì)算機(jī)教師可結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活掌握，并對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行記錄。

1.2用戶(hù)角色分析。

在“學(xué)做合一”課程教學(xué)平臺(tái)上，設(shè)置一名“超級(jí)管理員”，主要負(fù)責(zé)角色維護(hù)、模塊維護(hù)、用戶(hù)維護(hù)、設(shè)置權(quán)限與數(shù)據(jù)清除。結(jié)合教學(xué)實(shí)際需求設(shè)置平臺(tái)系統(tǒng)管理員，負(fù)責(zé)顯示課程所有者、添加項(xiàng)目文檔管理員、發(fā)布項(xiàng)目任務(wù)。計(jì)算機(jī)教師為“學(xué)做合一”課程所有者，主要負(fù)責(zé)課程信息、角色的分配，修改導(dǎo)出分?jǐn)?shù)，上傳教學(xué)案例與教學(xué)上課列表以及章節(jié)資源上傳、布置批改作業(yè)、在線答疑等。學(xué)生登錄“學(xué)做合一”課程平臺(tái)之后，可以實(shí)現(xiàn)查看項(xiàng)目文檔、查看周任務(wù)、提交作業(yè)、上報(bào)周報(bào)、查看分?jǐn)?shù)等功能［1］。

1.3系統(tǒng)功能需求分析。

為了滿(mǎn)足學(xué)生在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中的“學(xué)做合一”，該系統(tǒng)的功能主要包括文檔管理、項(xiàng)目管理、作業(yè)管理、分?jǐn)?shù)管理、在線答疑、我的空間等。在教學(xué)系統(tǒng)中，文檔管理與項(xiàng)目管理能夠?qū)崿F(xiàn)上傳、查看文檔。作業(yè)管理是教師下達(dá)作業(yè)任務(wù)給學(xué)生，學(xué)生按時(shí)完成。分?jǐn)?shù)管理要求學(xué)生每周上交周任務(wù)進(jìn)行檢查打分，讓學(xué)生更加重視過(guò)程，有規(guī)劃地完成學(xué)習(xí)。在線答疑則是對(duì)一些學(xué)生不理解、學(xué)習(xí)困難的地方或者遇到的問(wèn)題，讓學(xué)生提出問(wèn)題，其他學(xué)生或教師為其解答問(wèn)題。

2.1教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)原則。

“學(xué)做合一”課程平臺(tái)的設(shè)計(jì)需要遵循以下主要原則：（1）實(shí)用性原則。要滿(mǎn)足簡(jiǎn)單易用、操作方便的要求。（2）安全性原則。要保證教學(xué)平臺(tái)穩(wěn)定可靠，防止非法入侵。（3）簡(jiǎn)便性原則。教學(xué)平臺(tái)使用界面直觀，操作方便，功能使用。（4）一致性原則。教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)信息采集、信息通信具備一致性設(shè)計(jì)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，并在界面保持一致性，讓學(xué)生盡快熟悉教學(xué)系統(tǒng)。（5）易于維護(hù)和擴(kuò)充原則。

2.2教學(xué)平臺(tái)體系結(jié)構(gòu)及功能模塊。

“學(xué)做合一”課程平臺(tái)分為表示層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)服務(wù)層3層。系統(tǒng)功能模塊結(jié)構(gòu)包括：登錄模塊、系統(tǒng)維護(hù)、信息管理、文檔管理、作業(yè)管理、我的作業(yè)、在線答疑、分?jǐn)?shù)管理、退出模塊（見(jiàn)表1）。

3.1授課教師對(duì)教學(xué)及作業(yè)的管理。

中職計(jì)算機(jī)授課教師以用戶(hù)名和密碼的方式登錄到教師界面，然后將設(shè)計(jì)好的計(jì)算機(jī)教學(xué)的章節(jié)內(nèi)容和教學(xué)資源上傳到教學(xué)平臺(tái)，將設(shè)計(jì)好的項(xiàng)目任務(wù)、項(xiàng)目作業(yè)上傳，并進(jìn)行學(xué)生操作的相關(guān)描述。中職計(jì)算授課教師在設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要明確課堂教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)任務(wù)；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，給學(xué)生準(zhǔn)備好完成任務(wù)所需的理論知識(shí)資源和學(xué)習(xí)工具；引導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上開(kāi)展小組學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)搜集學(xué)習(xí)資料和完成項(xiàng)目任務(wù)所需的資源及工具。教師應(yīng)制定學(xué)習(xí)描述，讓學(xué)生了解在該節(jié)課學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的事項(xiàng)，使學(xué)生把理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能、崗位需求緊密聯(lián)系起來(lái)。之后授課教師展開(kāi)課堂理論講授，教學(xué)方法可靈活運(yùn)用，如板書(shū)講授、微課講授、幕課講授、反轉(zhuǎn)課堂等方式。在理論講授完成后，引導(dǎo)學(xué)生在“學(xué)做合一”課程平臺(tái)進(jìn)行項(xiàng)目任務(wù)練習(xí)，讓學(xué)生自己動(dòng)手，按照理論講授中的內(nèi)容進(jìn)行課堂練習(xí)，并運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)解決項(xiàng)目任務(wù)中遇到的.問(wèn)題，從而達(dá)到真正掌握理論知識(shí)、操作技能，并應(yīng)用于實(shí)踐操作的能力［2］。授課教師在完成課堂理論講授和項(xiàng)目任務(wù)操作之后，針對(duì)學(xué)生反饋的信息進(jìn)行細(xì)致的講解，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑問(wèn)等進(jìn)行總結(jié)和鞏固。之后授課教師結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況來(lái)布置作業(yè)，并將作業(yè)上傳到“學(xué)做合一”課程平臺(tái)，讓學(xué)生課后完成。最后教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己遇到的問(wèn)題進(jìn)行在線交流。

3.2學(xué)生學(xué)習(xí)及作業(yè)的管理。

學(xué)生在完成課堂理論學(xué)習(xí)之后，登錄“學(xué)做合一”課程平臺(tái)，以小組合作的形式開(kāi)展項(xiàng)目任務(wù)學(xué)習(xí)，在項(xiàng)目任務(wù)操作完成的過(guò)程中，積極搜集學(xué)習(xí)資源和任務(wù)資料，對(duì)遇到的疑難問(wèn)題進(jìn)行小組討論。如果經(jīng)過(guò)討論仍無(wú)法完成的部分，可通過(guò)平臺(tái)的在線答疑模塊進(jìn)行提問(wèn)，直至完成項(xiàng)目任務(wù)。此外，學(xué)生還應(yīng)將學(xué)習(xí)和操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行信息反饋，使授課教師能夠及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，進(jìn)而能夠?qū)嵤┽槍?duì)性的答疑解惑。在完成課堂學(xué)習(xí)之后，學(xué)生在課后登錄“學(xué)做合一”課程平臺(tái)，自主或者以小組合作的方式，完成教師布置的作業(yè)，并將作業(yè)上傳至平臺(tái)，以及將做作業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題反饋給教師，與教師或其他會(huì)做的學(xué)生進(jìn)行討論，最終完成作業(yè)。此外，計(jì)算機(jī)教師與學(xué)生以一周為一個(gè)周期，共同設(shè)計(jì)周報(bào)，并在“學(xué)做合一”課程平臺(tái)上完成總結(jié)和交流，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)到的知識(shí)，使自己所學(xué)知識(shí)成為一個(gè)系統(tǒng)，提升理論知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用能力?！皩W(xué)做合一”課程平臺(tái)在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用，不僅規(guī)范了教師與學(xué)生的溝通效果，提升了資源共享效率，而且還顯著提升了計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的動(dòng)手操作能力大幅提升，培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算機(jī)綜合運(yùn)用能力。

［1］付丹.談“做學(xué)教合一”教學(xué)模式在中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課中的應(yīng)用［j］.視聽(tīng)，20xx（3）：186.

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)總結(jié)篇十九

聯(lián)系電話(huà)：

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最近工作[1年9個(gè)月]。

公司：xx有限公司。

行業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件。

職位：產(chǎn)品架構(gòu)師。

最高學(xué)歷。

學(xué)歷：本科。

學(xué)校：武漢大學(xué)。

自我評(píng)價(jià)。

本人性格隨和樂(lè)觀，積極向上，愛(ài)好廣泛，喜歡鉆研，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力，并具有良好的身體素質(zhì)。樂(lè)于溝通，易于融入集體，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)能力較好，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，在工作中不斷提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)之余，同時(shí)也在不斷地提高做人、做事的的能力，爭(zhēng)取將工作做得更好。

求職意向。

到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)。

工作性質(zhì)：全職。

希望行業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件。

目標(biāo)地點(diǎn)：武漢。

期望月薪：面議/月。

目標(biāo)職能：產(chǎn)品架構(gòu)師。

工作經(jīng)驗(yàn)。

2013/12—2015/9：xx有限公司[1年9個(gè)月]。

所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件。

設(shè)計(jì)部產(chǎn)品架構(gòu)師。

1.參與產(chǎn)品規(guī)劃設(shè)計(jì)，需求調(diào)研及評(píng)審，需求技術(shù)可行性及技術(shù)難點(diǎn)。

2.負(fù)責(zé)產(chǎn)品技術(shù)選型，提供系統(tǒng)邏輯架構(gòu)，設(shè)計(jì)接口規(guī)范，相關(guān)組件，服務(wù)。

3.參與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中技術(shù)攻關(guān)和運(yùn)行中技術(shù)問(wèn)題。

2012/8—2013/10：xx有限公司[1年2個(gè)月]。

所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件。

設(shè)計(jì)部產(chǎn)品架構(gòu)師。

1.參與非sap系統(tǒng)架構(gòu)性能、可擴(kuò)展性、穩(wěn)定性、安全性。

2.定期對(duì)制定review項(xiàng)目代碼，并組織代碼評(píng)審。

3.負(fù)責(zé)架構(gòu)相關(guān)技術(shù)文檔管理和維護(hù)。

教育經(jīng)歷。

2008/9—2012/6武漢大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科。

證書(shū)。

2009/12大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。

語(yǔ)言能力。

英語(yǔ)(良好)聽(tīng)說(shuō)(良好)，讀寫(xiě)(良好)。

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