范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
文章的開(kāi)頭結(jié)尾摘抄篇一
題目
善于引用詩(shī)詞、成語(yǔ)、歌曲、俗語(yǔ)
巧用修辭 比擬、反問(wèn) 抒發(fā)情感式
開(kāi)頭
開(kāi)門見(jiàn)山式開(kāi)頭 懸念式開(kāi)頭 欲揚(yáng)先抑式開(kāi)頭 駁論式開(kāi)頭 外形描寫(xiě)式開(kāi)頭 對(duì)比式開(kāi)頭 引用式開(kāi)頭 引入式開(kāi)頭 敘述式開(kāi)頭 場(chǎng)景描述式開(kāi)頭
結(jié)尾
引用式結(jié)尾 反問(wèn)式結(jié)尾 擬人式結(jié)尾 感悟式結(jié)尾 抒情式結(jié)尾 想象式結(jié)尾 評(píng)議式結(jié)尾 呼應(yīng)開(kāi)頭式結(jié)尾 點(diǎn)題式結(jié)尾 自然式結(jié)尾 描繪式結(jié)尾
記事篇
題目
點(diǎn)明中心式 設(shè)置懸念式 標(biāo)新立異式
開(kāi)頭
總領(lǐng)提要式開(kāi)頭 場(chǎng)景描述式開(kāi)頭
懸念式開(kāi)頭 追憶式開(kāi)頭 引用式開(kāi)頭 排比式開(kāi)頭 開(kāi)門見(jiàn)山式開(kāi)頭
結(jié)尾
感悟式結(jié)尾 故事延續(xù)性結(jié)尾 篇末點(diǎn)題式結(jié)尾 聯(lián)想式結(jié)尾 夢(mèng)幻式結(jié)尾 自我勉勵(lì)式結(jié)尾 反問(wèn)式結(jié)尾
寫(xiě)人篇
題目 巧用修辭
坦誠(chéng)直白，點(diǎn)明中心式 標(biāo)新立異式 開(kāi)頭
外貌描寫(xiě)式開(kāi)頭 鏡頭特寫(xiě)式開(kāi)頭 場(chǎng)景描述式開(kāi)頭 對(duì)比式開(kāi)頭 自問(wèn)自答式開(kāi)頭 欲揚(yáng)先抑式開(kāi)頭 追憶往事式開(kāi)頭
結(jié)尾
反問(wèn)式結(jié)尾 總結(jié)式結(jié)尾 愿望表達(dá)式結(jié)尾 對(duì)比呼應(yīng)式結(jié)尾 感悟自勉式結(jié)尾 追憶式結(jié)尾 感發(fā)式結(jié)尾
寫(xiě)景篇
題目
故設(shè)懸念式 開(kāi)門見(jiàn)山式
善于引用詩(shī)歌、名言、歌曲
開(kāi)頭
抒情式開(kāi)頭 引用式開(kāi)頭 對(duì)比式開(kāi)頭 比喻式開(kāi)頭 擬人式開(kāi)頭 點(diǎn)題式開(kāi)頭 倒敘式開(kāi)頭
結(jié)尾
省略式結(jié)尾 引用式結(jié)尾 首尾呼應(yīng)式結(jié)尾 自然式結(jié)尾 啟發(fā)式結(jié)尾 感嘆式結(jié)尾 表決心式結(jié)尾
文章的開(kāi)頭結(jié)尾摘抄篇二
文章的開(kāi)頭結(jié)尾
1．文章的開(kāi)頭，應(yīng)當(dāng)多考慮寫(xiě)這樣的句子
①直接入題句。如：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。②直接入情句。如：白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！③直接入景句。如：天亮的時(shí)候，雨停了。④直接入境句。如：山的那一邊，其實(shí)還是山。
⑤直接入事句。如：我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。
⑥直接入物句。如：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。⑦直接入論句。如：天時(shí)不如地利，地利不如人和。
⑧直接寫(xiě)人句、如：最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教帥蔡蕓芝先生。2．文章的結(jié)尾，可以多寫(xiě)有這樣表達(dá)作用的句子
①有余味。如：在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。②有情感。如：我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！
③有含義。如：這天夜里，我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小蜜蜂。④有意境。如：我??不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)?！?⑤有情趣。如：但是，我下了決心，干脆不討老婆算了。媽媽摸摸我的臉說(shuō)，可是我要孫子呀。
⑥有警策。如：人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？
⑦有文采。如：這是自由詩(shī)，這是交響樂(lè)，這就是山城、霧城——重慶的夜??
⑧有照應(yīng)。如：忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一項(xiàng)、一撫尺而已??
文章的開(kāi)頭結(jié)尾摘抄篇三
我長(zhǎng)大了 好開(kāi)頭：
1.時(shí)間如白駒流水般，一晃既逝，春夏秋冬的變遷也讓我慢慢地發(fā)現(xiàn)自己了的變化……
2.每個(gè)人都在經(jīng)歷著長(zhǎng)大。我們從一個(gè)懵懂的小孩成長(zhǎng)為懂事乖巧的孩子。在我們走過(guò)的路上，布滿了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨水、汗水。我們也在雨水、陽(yáng)光的滋潤(rùn)下長(zhǎng)大。
好結(jié)尾：當(dāng)小鳥(niǎo)學(xué)會(huì)飛的那一刻起，它就要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。我們都是這一群小小鳥(niǎo)。總有一天要放開(kāi)母親的懷抱，自己飛翔！我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立。不要遇事就去找家長(zhǎng)。在自然界中，弱小是會(huì)被淘汰的。人也是如此。
關(guān)于親情
好開(kāi)頭：親情是世間的一種最珍貴的溫情，親情是一棵青青的小草，沐浴它的是充滿著愛(ài)的雨露；親情是一朵開(kāi)不敗的鮮花，照耀它的是充滿著愛(ài)的陽(yáng)光；親情是一棵常青樹(shù)，澆灌它的是出自心田的清泉。親情是無(wú)價(jià)的。人間的親情猶如寬廣厚實(shí)地大地，無(wú)所不在，無(wú)所不有。
好結(jié)尾：親情有時(shí)就如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我終于明白了，親情是無(wú)私的，親情是溫暖的，親情是偉大的，得到愛(ài)的人是幸福的，付出愛(ài)的人是偉大的！
一件難忘的事
開(kāi)頭⒈生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間…… 結(jié)尾⒈那一幕幕瞬間，如今會(huì)為，人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶……
開(kāi)頭⒉從易到難，從少到多，從簡(jiǎn)到煩……總有那段經(jīng)歷的過(guò)程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個(gè)天真的小女孩
結(jié)尾⒉成長(zhǎng)的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來(lái)深一腳淺一腳的坑坑洼洼……這一切的一切，才讓我成長(zhǎng)。
開(kāi)頭⒊小時(shí)候的我，現(xiàn)在的我，形成了鮮亮的對(duì)比。稚嫩無(wú)邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹(jǐn)慎……
結(jié)尾⒊長(zhǎng)大的感覺(jué)和以前的并不一樣，經(jīng)過(guò)對(duì)比，仿佛給自己成熟的標(biāo)志又重新涂抹了一層鮮亮……
開(kāi)頭⒋懂道理，是一個(gè)人，不，是一個(gè)乖孩子應(yīng)有的標(biāo)志吧……
結(jié)尾⒋回顧我以前的不懂事，真該反省一下，做個(gè)懂道理的人……不，是一個(gè)乖孩子。
有家真好
好開(kāi)頭：家，處處都可以是我們的家，只要有親情，有集體感，就可稱為家。那些流浪者們不正是如此嗎？馬路雖然冰冷，但仍是他們的家，只要有一個(gè)棲身之所，或許就是最大的快樂(lè)了吧！有家真好！
好結(jié)尾： 家是一個(gè)避風(fēng)港，能將煩惱都驅(qū)散；家是一個(gè)小碼頭，能讓快樂(lè)都?？俊＜沂怯蓯?ài)組成的。有家真好！
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
好開(kāi)頭：享受學(xué)習(xí)，品味人生的酸甜苦辣。學(xué)習(xí)正是如此。
好結(jié)尾：把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受，這樣才能品味到學(xué)習(xí)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
虛心
開(kāi)頭：：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！敝t虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一個(gè)人只有謙虛，才會(huì)讓別人尊重。
結(jié)尾：“滿招損，謙受益。”讓我們養(yǎng)成謙虛的美德，做一個(gè)高尚的人吧！
謙虛
開(kāi)頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因?yàn)槿送庥腥?、天外有天。謙虛使人進(jìn)步，因?yàn)橹挥惺煜さ阶约旱牟蛔悴艜?huì)去想辦法彌補(bǔ)它。
結(jié)尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋(píng)果紅著臉，它們啟示我們：成功來(lái)自謙虛
集體力量
開(kāi)頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團(tuán)”。這話不錯(cuò)，在巨大的困難面前，個(gè)人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個(gè)人匯集成集體，才能形成強(qiáng)大的力量，最終贏得勝利
結(jié)尾： 雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。是?。∫粋€(gè)人就像一滴水一樣，如果離開(kāi)了集體這個(gè)大海，就將一事無(wú)成。集體的力量是偉大的！
集體智慧
開(kāi)頭：無(wú)
結(jié)尾：俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”集體的智慧是多么強(qiáng)大呀！
助人為樂(lè)
開(kāi)頭：助人為快樂(lè)之本，助人為樂(lè)是一種美德，助人是人格升華的標(biāo)志。結(jié)尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽(yáng)光！
珍惜
開(kāi)頭：朱自清先生在文章中寫(xiě)道“吃飯時(shí)，時(shí)間從碗邊流走；喝水時(shí)，時(shí)間從隨水流走；睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時(shí)間呵，它無(wú)聲地來(lái)又匆匆地遠(yuǎn)走”。懂得珍惜，人生便是一種永恒。
結(jié)尾：我們常常感動(dòng)，是因?yàn)槎?、珍惜。懂得珍惜，?yáng)光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風(fēng)將拂過(guò)心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒(méi)有擁有的，心靈的土壤既使長(zhǎng)不出參天大樹(shù)，我們也可以擁有對(duì)藍(lán)天的向往。
心胸寬廣
開(kāi)頭：雨果說(shuō):"比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。
結(jié)尾：心就是一個(gè)人的翅膀，心胸有多大世界就有多大
文章的開(kāi)頭結(jié)尾摘抄篇四
文章精美開(kāi)頭結(jié)尾——?jiǎng)?lì)志小語(yǔ)
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? 【放飛夢(mèng)想】夢(mèng)想使是我們最渴望看到的風(fēng)景，即使它偶爾會(huì)迷失不見(jiàn)，偶爾如殘燭沐風(fēng)就滅，然而人生的過(guò)程就如探寶的過(guò)程，只有不畏艱險(xiǎn)的探索者才有希望找到價(jià)值連城的寶物。也許最終寶物也它卻可以給人生以方向，給生命以豪情，讓我們的心靈充實(shí)而遠(yuǎn)離空虛。不曾出現(xiàn)，我們?nèi)詿o(wú)須后悔，因?yàn)槟阒辽僖呀?jīng)體驗(yàn)了探索的樂(lè)趣，至少欣賞過(guò)路途中無(wú)邊的風(fēng)景。而這一切，都是畏難不前者所不能體驗(yàn)到的快樂(lè)。
? 我之所以能在誘惑頗多的旅途中崎嶇前行，是因?yàn)槲覀兂錆M了夢(mèng)想。父母、長(zhǎng)輩要求我尋找自己的夢(mèng)想，并用自己的青春為之奮斗，于是我的青春才有了方向。有了夢(mèng)想的指引，青春的快車得以上路，我因此也減輕了人生的空虛感，少了很多錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
? 夢(mèng)想從來(lái)都是美麗而鼓舞人心的。人活在這世界上，不能沒(méi)有夢(mèng)想。失去夢(mèng)想的人生，猶如白紙，蒼白而黯淡。夢(mèng)想不會(huì)像鮮花一樣在你面前為你自然綻放，因?yàn)樗腥松膲?mèng)想，都要付出艱辛和努力。無(wú)論你生在繁華絢麗的都市，還是偏遠(yuǎn)寧?kù)o的鄉(xiāng)村；無(wú)論你是家境富有、生活艱難，還是家境貧困、缺衣少食；也無(wú)論你是身體健康，還是身有殘障。只要你擁有夢(mèng)想并付諸行動(dòng)，你就能最終登上自己心中的頂峰。? 人要有了希望，才有繼續(xù)努力的勇氣，才有創(chuàng)造輝煌的可能！當(dāng)你感到絕望的時(shí)候，你可曾抬頭看過(guò)身邊的風(fēng)景？我們不是缺乏信心，而是缺乏相信自己的勇氣；我們不是缺少希望，而是當(dāng)我們遇到挫折時(shí)習(xí)慣于放棄。假如命運(yùn)折斷了希望的翅膀，請(qǐng)不要絕望，岸還在；假如命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，請(qǐng)不要沉淪，春還在。生活總會(huì)有一些麻煩，請(qǐng)不要無(wú)奈，因?yàn)槁愤€在，夢(mèng)還在，陽(yáng)光還在，我們還在。?
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? 希望是永不止息的追求，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的美麗與光明，它就如同雨后清空中的彩虹。只要懷揣著希望上我們總是開(kāi)始時(shí)有夢(mèng)想，可是一段時(shí)間后看不到結(jié)果，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想于是便漸行漸遠(yuǎn)了。拒絕夢(mèng)想，便目標(biāo)，是努力，是堅(jiān)持，是方向。也許并非每一個(gè)目標(biāo)都會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是有了目標(biāo)，心靈就有了向上的成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母、老師，或者其他長(zhǎng)輩總是善意地提醒我們：你走那條路是行不通的，應(yīng)該走這路，就能激發(fā)出生命的潛能和創(chuàng)造力！是拒絕未來(lái)。心中充滿希望，懷里抱著夢(mèng)想的人是幸福的，為自己的夢(mèng)想而奮斗的人是美麗的。力量；目標(biāo)，將會(huì)使我們的生命枝繁葉茂、碩果累累。一個(gè)人最大的破產(chǎn)就是絕望，最大的資產(chǎn)就是希望。條路；你那樣行事是很難成功的，應(yīng)該這樣做。但“初生牛犢不怕虎”，我們相信，前方的路上一定有更多的驚喜，也有更加絢麗的風(fēng)景等待著我們。所以，青春的腳步不會(huì)因?yàn)樽璧K而停止，青春的翅膀不會(huì)因?yàn)轱L(fēng)雨而縮攏。也許這條路上沒(méi)有鮮花和掌聲，但我們?nèi)栽敢鈭?zhí)著前行，因?yàn)槊窟~出一步、沒(méi)經(jīng)歷一個(gè)短暫而新鮮的瞬間，都會(huì)讓我們?yōu)橹@奇、為之感嘆?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？”何不用生命、用熱情的青春去書(shū)寫(xiě)真理，書(shū)寫(xiě)一個(gè)不一樣的未來(lái)？
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? 一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子；豆子也長(zhǎng)不出來(lái)，可以種瓜果······只要我們相信自己，做事要有自信，要勇敢地亮出自己。獲得別人的欣賞，有時(shí)候并不是僅僅因?yàn)槟阌胁湃A，而更多地在堅(jiān)定成功的信念，勇敢地去嘗試，定將迎來(lái)一個(gè)明媚的春天。于你怎樣去推銷自己，怎樣將自己的才華展示出來(lái)。將自己的才華展示出來(lái)，哪怕是弱點(diǎn)，至少也證明了你的勇敢，若追求成功的話，就沒(méi)有比這更重要的品質(zhì)了。
? 當(dāng)你在煩惱事情沒(méi)有什么進(jìn)展時(shí)，請(qǐng)不要停下你也許發(fā)抖的雙腳，請(qǐng)你再往前邁一步，只要一步！有時(shí)候，成功并非靠聰明才智，也不靠運(yùn)氣，更多的是單靠勇氣。人生中會(huì)有很多時(shí)刻遭遇迷茫與挫折，也許你會(huì)一直徘徊在迷霧中。其實(shí)這時(shí)你只要往前邁一步，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)云霧散開(kāi)，天空晴朗。人們往往只要咬咬牙，往前邁出一步，便能贏得不一樣的前景。請(qǐng)不要停下你發(fā)抖的雙腳，勇敢地邁出去！
? 心中充滿希望的人不會(huì)在原地踏步，因?yàn)樗蕾p前方優(yōu)美的風(fēng)光；心中充滿希望的人，不會(huì)再逆境中低頭，因?yàn)樗里L(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)有鷹翔魚(yú)游的水天一色。只要走出荊棘，前方便會(huì)有盛開(kāi)如海洋般的鮮花；只要登上山頂，前方便會(huì)出現(xiàn)積翠如云的美境。
? 溫室里的苗木禁不起暴風(fēng)雨，苦難才可以讓人生更加堅(jiān)強(qiáng)。曠野里的大樹(shù)之所以在狂風(fēng)過(guò)后依然不倒，是因?yàn)樗钌钤谕恋?。所以我們不?yīng)該一味吵天空伸展，而應(yīng)該使我們的基礎(chǔ)更加牢固，扎根更深，這樣才不至于在惡境中倒塌。我們祈禱太多次舒適和安逸，可是這樣的祈禱少有如愿。我們倒不如祈禱我們的根能往深處伸展。這樣，冷風(fēng)吹、大雨淋，我們也不會(huì)散碎成一片片。從現(xiàn)在開(kāi)始，不要給自己找借口。要學(xué)會(huì)吃苦，不要長(zhǎng)成溫室里的花兒。我們要做搏擊風(fēng)浪的健兒，做抵抗狂風(fēng)暴雨的大樹(shù)，成為生活中的強(qiáng)者。澆水只會(huì)讓植物的根變淺，不澆水的樹(shù)根部會(huì)向深處生長(zhǎng)，自己尋找地底深處的水分。?
? 我筆記中有四顆心，其一，心寬似海；其二，心靜如水；其三，心明如月；其四，心堅(jiān)如鋼。每當(dāng)心一次偶遇、一次搭訕都可能改變我們的生活，或者改變我們的態(tài)度。面對(duì)豐富多彩的世界，我們根本情低落的時(shí)候，看到筆記中記載的那四顆心，就有一股莫名的力量催我?jiàn)^進(jìn)，笑對(duì)生活中的一切。不必封鎖自己，而應(yīng)該敞開(kāi)自己的胸懷、張開(kāi)雙臂，去接納、擁抱、融入周圍的世界。當(dāng)我們放開(kāi)自己，世界對(duì)我們會(huì)更加開(kāi)放。當(dāng)我們嘗試，我們會(huì)收獲許多——成長(zhǎng)、友情、經(jīng)驗(yàn)、勇氣、快樂(lè)······
? 一個(gè)人就像一粒種子，天生就有發(fā)芽的欲望。只要是一顆健康的種子，哪怕是在地底下埋藏千年，哪怕是到太空遨游過(guò)一圈，哪怕被冰雪封蓋，哪怕經(jīng)過(guò)了鳥(niǎo)禽消化液的浸泡，哪怕被風(fēng)劍霜刀捶打，只要那寶貴的胚芽還在，一旦時(shí)機(jī)成熟，它就會(huì)在陽(yáng)光下探出頭來(lái)，綻放勃勃生機(jī)。所以當(dāng)你滿懷希望地播下一粒成功的種子之后，一定要記住他的存在。千萬(wàn)不要忘卻它，而是用心呵護(hù)它，在你饑寒交迫時(shí)，在你奔波勞累時(shí)，你要想象它開(kāi)花結(jié)果的美麗樣子。帶到冰雪消融、雨過(guò)天晴之后，他便會(huì)魔術(shù)般地生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。精美開(kāi)頭和結(jié)尾——真情文
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? 有一種思念不關(guān)情和愛(ài)，有一種情感勝卻風(fēng)與月。那是開(kāi)在心中永恒的話，是孩子般純真的笑臉。它人與人之間，在很多時(shí)候因?yàn)槿狈τ行У臏贤ê捅匾膶捜荩谑菓岩?、誤解便乘虛而入。但是，患迎風(fēng)搖曳，欣欣向榮。這就是人們之間的友情。難見(jiàn)真情，困難和不幸可以考驗(yàn)友誼和人情，在重重誤會(huì)之后，善良的舉動(dòng)可以讓冷寂失望的心渙然冰釋。從這樣一件事，我們也明白了，對(duì)于不同生活背景的人，多溝通、多理解，才是融洽關(guān)系的最好潤(rùn)滑劑。? 搜尋散失多年的友誼只能給人帶來(lái)淡淡的惆悵，讓它們安睡在記憶中也許能使我們成長(zhǎng)的過(guò)程免受傷害。友情不能侵略親情，更不能代替親情；友情不能時(shí)時(shí)廝守，但也不能長(zhǎng)久冷落。一份友情，要想保持長(zhǎng)久，要想常新常鮮，既不能拉得太近，也不能甩得太遠(yuǎn)，要把它處理的像細(xì)水長(zhǎng)流，綿綿不斷，但不要洶涌澎湃，以至于淹沒(méi)了所有；要適當(dāng)加點(diǎn)糖或者蜜，但不能變成蜜水，喝得人發(fā)膩，甚至厭煩，還是那句古話說(shuō)得好：君子之交淡如水。
? 時(shí)間的狂流，會(huì)吞噬一切往事，而唯獨(dú)曾經(jīng)的親情、友情等美好的東西，會(huì)在往事蒸發(fā)消散之后，留下最珍貴的結(jié)晶。人生路上，相識(shí)是一種緣分。茫茫人海能走到一起，建立一份友情是不容易的。無(wú)論相處的雙方抱有的初衷多么美好、純潔、高尚，在具體的相處過(guò)程中，在生活的瑣碎理，彼此之間總會(huì)有差異而產(chǎn)生矛盾和摩擦。請(qǐng)善待友誼、寬容對(duì)方吧，唯此，友誼才能花常開(kāi)，月長(zhǎng)圓。
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? 友情這棵樹(shù)上只結(jié)一個(gè)果子，叫做信任。紅蘋(píng)果只留給灌溉果樹(shù)的人品嘗。別的人摘下來(lái)嘗一口，很著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友”?？赡芩愕沽搜?。友誼有時(shí)候就像牛奶一樣容易變質(zhì)，一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的傳言，就會(huì)讓整盆牛奶變酸。圣人孔子說(shuō)：“見(jiàn)賢思齊”、“三人行，必有我?guī)煛薄Ｇ宕麑W(xué)者包世臣曾寫(xiě)有一副對(duì)聯(lián)：“喜有兩眼明，多交益友；恨無(wú)十年暇，盡讀奇書(shū)”。我們要趁著年輕，多交益友，多讀好書(shū)，為未來(lái)的輝煌人生奠基。? 本來(lái)是陌生人，有一個(gè)人伸出手來(lái)，就成了朋友。我們總是慨嘆人情冷漠，卻總不愿意在別人遇到困難時(shí)伸出自己的手，哪怕是一次小小的幫助，哪怕對(duì)自己沒(méi)有絲毫損害。我們又總想朋友多多而感覺(jué)知音難覓，卻在遇到被人需要時(shí)，總不愿主動(dòng)握住對(duì)方的手或者給對(duì)方一個(gè)邀請(qǐng)的微笑?！耙痪湓?，一個(gè)微笑，鄰座的人就可能成為自己的朋友”。
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? 一個(gè)人不能選擇父母，但除了魯濱遜之外，每個(gè)人都可以選擇自己的朋友。愛(ài)，是那么簡(jiǎn)單而平常；愛(ài)是早晨的陽(yáng)光拂面，輕而柔；愛(ài)是午夜的月光，靜靜地在水中閃耀；愛(ài)是媽媽的愛(ài)，永遠(yuǎn)是人生旅途最珍貴的行囊，是狂風(fēng)暴雨中最堅(jiān)實(shí)的雨傘，是危難時(shí)刻最溫馨的慰藉。世上有一部永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)，那便是母親······無(wú)論多晚回家，那小屋里的燈總是亮著的，橘黃色茉莉花香，你嗅不到清香，卻芬芳滿懷。的燈光里是媽媽跳動(dòng)的心臟。只要媽媽在，那小屋便充滿溫暖，充滿了愛(ài)。
? 如果我的心血可以化作陽(yáng)光，我一定將它捧上手掌，高高托舉，以溫暖我愛(ài)的和愛(ài)我的人們，溫暖在不幸之中高高地昂起頭的人。人生的苦難和不幸，能擊垮一個(gè)人，但也能使人變得強(qiáng)大，因?yàn)槊恳粋€(gè)都要改變命運(yùn)的頭腦，它能讓人學(xué)會(huì)思考，充滿信心，面對(duì)種種考驗(yàn)不屈不懼；同時(shí)，人思想意志的陽(yáng)光還會(huì)照亮每一個(gè)看到它的人，溫暖世界。
? “在我的眼里，奶奶本來(lái)就是老的，而父母一直都是年輕的?！笨蓵r(shí)間流逝，父母漸漸老去，只是我們沒(méi)有察覺(jué)而已。我們作為兒女的，孝敬，不只是掛在嘴上、寫(xiě)在書(shū)上的高尚字眼，更是需要我們實(shí)實(shí)在在付出行動(dòng)的。
? 這是一個(gè)不幸演繹的幸福故事。我們沒(méi)有足夠的人生閱歷，經(jīng)歷的磨練太少，我們不理解人生的不易，也難以理解父母愛(ài)的浩蕩。要想走出個(gè)人的自私和狹隘，現(xiàn)在我們唯一能做的，就是常站在父母的角度，為他們多著想了。做個(gè)細(xì)心的孩子，體味父母用辛苦演繹的幸福。
? “媽媽不喜歡吃魚(yú)。媽媽不累。媽媽不渴?！边@是一些人所共知的善意謊言。其實(shí)，在我們習(xí)以為常的生活中，真實(shí)的謊言往往可以把人們拋入痛苦的深淵，而有的時(shí)候，善意的謊言卻能催生出這個(gè)是世界上最美麗的花朵。愛(ài)的力量讓母親們?nèi)淌苤量嘀圃炝松埔獾钠垓_，愛(ài)的謊言才顯得那么美麗而高尚。讓我們多體察一下父母吧，這樣，我們才能更懂得珍惜他們?yōu)槲覀兯龅囊磺校ㄉ埔獾闹e言。?
? 愛(ài)可以削減痛苦，可以化解苦難。物質(zhì)的貧窮有時(shí)候會(huì)讓一家人陷入困境，但是有了相互的關(guān)愛(ài)，有孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得？父母打在孩子身上，他們的心甚至比孩子還痛，因?yàn)檫x擇打與不了精神上的相互支撐，生活一樣能奏響美好幸福的音符。打，他們都要做一番思想斗爭(zhēng)，這種精神的折磨是痛苦的；打過(guò)之后，也許我們已經(jīng)釋?xiě)?，他們還要深深地自責(zé)一番，這也是一種精神折磨，如果我們?cè)俳o父母一個(gè)狠狠的眼神，一份不友好的沉默，那將是怎樣的一種痛啊。所以，打孩子，父母比打自己還要忍受更多的痛苦。作為子女的我們有很多事情難以理解父母，當(dāng)你弄不明白的有些事究竟為什么的時(shí)候，有一個(gè)答案可以來(lái)解釋，那就是：父母所做的，都是為了愛(ài)你。
? “能給父母洗尿布，至少說(shuō)明自己的雙親還都活在世上，都在我的身邊，這是多么幸福的事??！”有多少孩子都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)照顧父母的苦，所以不懂得愛(ài)，等想起要孝順父母時(shí)，父母已經(jīng)去世多年，那是多么追悔莫及?。⌒液?，我看到父母照顧他們的父母，苦著卻感到幸福，我是幸運(yùn)的，以后我就不會(huì)有那種“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。
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? 我們的一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，一次擁抱，都能換來(lái)父母的感動(dòng)?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們?cè)谥粸檫@人間有愛(ài)，愛(ài)在人間，所以每個(gè)夢(mèng)都能得到祝福，每顆淚都能變成珍珠，每盞燈都像許愿的蠟把別人放在心上，你就會(huì)在別人的心中。我們不要過(guò)于重視和計(jì)較自己在別人心中的位置。別把自己瀟灑之后，哪怕給予父母一點(diǎn)瀟灑和舒適的享受，他們就很知足。即使這么一點(diǎn)點(diǎn)，你能做到嗎？ 燭，每一天都值得慶祝。人家不在意的一句話一個(gè)眼神看做是對(duì)自己的嘲笑；別以為沒(méi)有遇到微笑和款待便是受到了冷遇和打擊；也別把漫不經(jīng)心的小議論窩在心里難受好幾天······如果你比別人更看重友誼，你就應(yīng)該比別人更有胸懷！如果你覺(jué)得你比別人更堅(jiān)強(qiáng)，就應(yīng)該別人更有氣度！我們應(yīng)該在意的倒是，默愛(ài)著你的人，你可能從來(lái)不知道······
? 當(dāng)風(fēng)雨的街頭，我們面對(duì)一雙乞討的手不再扭頭就走；擁擠的公車，面對(duì)佝僂的身影我們熱情幫助；募捐的現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)渴望的眼神我們竭盡所能······那時(shí)會(huì)有微笑的目光閃爍在我們心頭，那時(shí)會(huì)有一種動(dòng)聽(tīng)的聲音響在我們的耳畔：這個(gè)世界真美！
? 父母累了，我們想給他們一句問(wèn)候，可是說(shuō)沒(méi)有出口；老師累了的時(shí)候，我們想給他拿一下書(shū)，可是我們沒(méi)有伸出手；因?yàn)樗麄兪谴笕肆耍墒?，我們也該知道，人再大，也需要照顧呀！?dāng)我們心中閃過(guò)那么一絲念頭的時(shí)候，你就去做吧。你將收獲一份感動(dòng)。
? 人生是流動(dòng)的，生活是流動(dòng)的，愛(ài)卻永遠(yuǎn)地站著，與堅(jiān)固的站臺(tái)一起揮手告別。它不能改變?nèi)兆拥目炻M(jìn)程，卻把歲月凝聚成影集；它似乎只是一種禮儀，卻讓生活流淌著淡淡的溫情。當(dāng)我們?cè)趷?ài)的站臺(tái)上送別的時(shí)候。生活在愛(ài)的揮手中流動(dòng)卻永恒。
文章的開(kāi)頭結(jié)尾摘抄篇五
文章的開(kāi)頭和結(jié)尾(1)好的開(kāi)頭是作文成功的一半，又稱鳳頭。高考作文的開(kāi)頭尤其要充滿吸引力。這樣的開(kāi)頭一般有以下幾種：
１．起興式 這種形式的開(kāi)頭往往充滿詩(shī)意，能引起閱讀者的興趣。如《人生因忙而精彩》的開(kāi)頭是這樣的： 蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營(yíng)巢而為人稱道，人生同樣因忙碌于理想追求而精彩紛呈。（主旨鮮明，能感染讀者。）
２．排比式 這種開(kāi)頭體現(xiàn)了流暢的文勢(shì)，又能起到清晰地提挈下文的作用?！睹Φ目嗯c樂(lè)》這樣開(kāi)頭：現(xiàn)代社會(huì)的節(jié)奏加快，人們?cè)诿χ写┬?，慨嘆著忙的苦與樂(lè)。在我看來(lái)，忙的苦與樂(lè)滲透在生活的每一角落，忙的苦與樂(lè)考驗(yàn)著人們的品格靈性，忙的苦與樂(lè)昭示著時(shí)代的巨大變遷。（語(yǔ)句節(jié)奏明快，立意新穎，文意指向清晰可見(jiàn)。）
３．名言警句式 這種形式的開(kāi)頭既增加了文章觀點(diǎn)的可信度，也顯現(xiàn)了文章語(yǔ)言的感染力。如《張弛有度》一文的開(kāi)頭這樣寫(xiě)道： 南非總統(tǒng)曼德拉說(shuō)過(guò)：“張弛有度是一種積極向上的人生態(tài)度。”我欣賞這樣有彈性的人生態(tài)度。（簡(jiǎn)潔明了，氣勢(shì)不同凡響。）
４．直奔主題式 如果作者不擅長(zhǎng)文采，那就盡量直奔主題。如： 紛繁的社會(huì)，人們有各種各樣的“忙”法；我要歌頌的“忙”，是為他人幸福而忙，為社會(huì)進(jìn)步而忙?。ú宦恢Γ髦蓟砣幻骼?。）
５．?dāng)⑹乱际?這種開(kāi)頭往往用于材料作文。它的特點(diǎn)是，運(yùn)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述集中蘊(yùn)涵主旨的故事內(nèi)容，然后自然引出題旨。如： 有兩位修行僧在外云游，看見(jiàn)一位姑娘在水塘邊躑躅。水塘太大了，她無(wú)法越過(guò)，一位修行僧默默抱起那位姑娘，跨過(guò)了水塘。晚上，另一位修行僧埋怨他說(shuō)：“你不該抱那位姑娘，這有損佛門形象。”他平靜地回答：“哦，是那位姑娘吧？我早把她放下了，你還抱著她嗎？”（故事的簡(jiǎn)敘與主旨的引出銜連自然。）
顯然，以上幾種開(kāi)頭能鮮明集中地亮出中心，能激起閱讀者的興趣，對(duì)閱讀全文有著明顯的引導(dǎo)功能。要寫(xiě)好這樣的開(kāi)頭，必須具備兩個(gè)條件：第一，構(gòu)思成熟，全文內(nèi)容已了然于胸；第二，有較強(qiáng)的遣詞造句的能力，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，富有節(jié)奏感。
優(yōu)美的樂(lè)章要有好的尾聲，或余音裊裊，或震人心魄。議論文的結(jié)尾能起到歸納全文、照應(yīng)全篇、深化主旨的作用，并可以綜合運(yùn)用議論抒情等手段，使文章意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省，回味無(wú)窮，又稱豹尾。這樣的結(jié)尾，通常有以下幾種：
１．名言歸納式 例如一位考生以“忙宜有度”為題，表達(dá)出“忙也應(yīng)?內(nèi)緊外松?，切勿忙得疲于奔命，才能使合理的忙持之以恒”的主旨，頗有新意。文章的結(jié)尾這樣寫(xiě)道： 古人云：“引而不發(fā)，躍如也?！弊屆β档娜藗?cè)诿χ蟹此迹χ蟹e累，忙中錘煉，從而持久高效地忙，忙出一片璀璨奪目的天地！（作者以一句頗具哲理的古訓(xùn)，歸納全文，并拓展了文章的意蘊(yùn)。）
２．總結(jié)升華式 如《文武之道，一張一弛》的作者這樣結(jié)尾：
綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實(shí)，但是我們的忙應(yīng)有張有弛，這樣，才能保證生活的質(zhì)量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來(lái)國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福。（作者將張弛之道的效果，由個(gè)人而延及國(guó)家、人民，使文意豐富深化，自然升華了主旨。）
３．鋪陳排比式 這樣的結(jié)尾在內(nèi)容上能照應(yīng)前文，但又不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是有深化主旨的作用，更兼語(yǔ)意親切感人，語(yǔ)句富有節(jié)奏韻律，能使閱卷者擊節(jié)稱嘆。如：
忙碌的身影，也已為現(xiàn)代化建設(shè)加瓦添磚；
忙碌的身影，也曾讓世界為你感動(dòng)吶喊； 忙碌的身影，也向關(guān)懷你的人傾訴愛(ài)的呼喚！
（作者有意將三個(gè)排比句獨(dú)立成行，強(qiáng)化了結(jié)尾的意圖，給閱卷者留下了深刻的印象。）
以上三種結(jié)尾形式常?；ハ嗉嫒?，使結(jié)尾的形式更為豐富。顯然，要寫(xiě)好結(jié)尾，作者必須有著全文脈絡(luò)的強(qiáng)烈的整體感，有著深化中心、升華主旨的強(qiáng)烈意識(shí)，遣詞造句要抒發(fā)飽滿的激情，從而使結(jié)尾蘊(yùn)含震撼力。
俗話說(shuō)：“織衣織褲，貴在開(kāi)頭，編筐編簍，重在收口?！币黄梦恼?，除了有引人入勝的開(kāi)頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。那么，怎樣寫(xiě)好文章的結(jié)尾呢？下面就向同學(xué)們介紹幾種常用的結(jié)尾方法：
一、自然流暢的結(jié)果交代法
這種結(jié)尾方法常用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事情敘述完了，文章隨之結(jié)尾。如課文《林沖棒打洪教頭》就以“洪教頭滿面羞慚，灰溜溜地走開(kāi)了?！弊鹘Y(jié)尾，讀完課文后，毫無(wú)拖泥帶水之感，只覺(jué)得痛快淋漓、干凈利落，并為林沖棒打洪教頭的行為拍手叫好。
二、畫(huà)龍點(diǎn)睛的全文總結(jié)法
這種結(jié)尾，是用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言對(duì)全文進(jìn)行小結(jié)歸納，揭示文章中心。如課文《鄭成功》用“民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的?！苯Y(jié)尾，這個(gè)結(jié)尾概括了全文內(nèi)容，給讀者留下了深刻的印象。
有時(shí)，用來(lái)總結(jié)全文的還可以是名人名言、格言警句或詩(shī)句等，這樣的結(jié)尾更是言簡(jiǎn)意賅，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。如課文《霧淞》結(jié)尾寫(xiě)道：“人們漫步在松花江邊，觀賞著這千姿百態(tài)的瓊樹(shù)玉枝，便會(huì)情不自禁地贊嘆：這真是?忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?呀！”
三、照應(yīng)開(kāi)頭的首尾呼應(yīng)法
結(jié)尾與開(kāi)頭相照應(yīng)，收攏全文，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見(jiàn)的收尾方法。這種結(jié)尾方法有多種形式，有的是用相同的句子呼應(yīng)，如茅盾的《白楊禮贊》結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹(shù)！”還有一種是開(kāi)頭設(shè)問(wèn)，結(jié)尾回應(yīng)開(kāi)頭的設(shè)問(wèn)，如課文《海底世界》的開(kāi)頭是“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”結(jié)尾是“海底真是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！”
四、含蓄深刻的啟發(fā)聯(lián)想法
這種結(jié)尾，語(yǔ)言含蓄，余味無(wú)窮，促使讀者去思考，去想象。如《凡卡》一文的結(jié)尾不但襯托出凡卡命運(yùn)的悲慘，而且給讀者留下了再創(chuàng)造的余地，添加的兩個(gè)省略號(hào)收到了言已盡而意無(wú)窮的妙處。
好的結(jié)尾是多種多樣的，上面談到的只是其中一些常用的結(jié)尾方式，同學(xué)們可以根據(jù)不同文體和表達(dá)的需要靈活選用恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，達(dá)到增強(qiáng)文章感染力的作用。俗話說(shuō)：“織衣織褲，貴在開(kāi)頭，編筐編簍，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入勝的開(kāi)頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。那么，怎樣寫(xiě)好文章的結(jié)尾呢？
一、自然結(jié)尾法
即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事物敘述完了，文章隨之結(jié)尾。結(jié)尾的方法例如：《月光曲》的結(jié)尾：“兄妹倆被美妙的陶醉了。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄下來(lái)”。又如：《飛奪瀘定橋》：“紅軍主力渡過(guò)了天險(xiǎn)大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗日最前線?！薄独铌J王渡黃河》：“闖王謝了船夫，帶領(lǐng)大軍勝利渡過(guò)了黃河?！?/p>
二、點(diǎn)題結(jié)尾法
這是一種常見(jiàn)的結(jié)尾方法。例如《美麗的小興安嶺》一課，作者按總述——分述——總述的結(jié)構(gòu)，在總分述了小興安嶺一年四季變化和土特產(chǎn)及名貴藥材后，用“小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)，也是一座美麗的大花園?！弊鹘Y(jié)尾，總結(jié)了全文，點(diǎn)明了文章的中心。如《大理石街》、《一個(gè)蘋(píng)果》｜《大森林的主人》等文章都采用了這種方法。這種結(jié)尾法，適合寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景狀物的文章，是我們常用的結(jié)尾法。同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)，要注意：如何總結(jié)全文，如何提煉文章中心思想，切忌重復(fù)文章基本內(nèi)容，或重復(fù)開(kāi)頭等。
三、發(fā)問(wèn)結(jié)尾法 即結(jié)尾時(shí)以發(fā)問(wèn)的形式（反問(wèn)或設(shè)問(wèn)）提出問(wèn)題。
例如：《一夜的工作》一課“看啊，這就是我們中華人民共和國(guó)的總理，我看見(jiàn)他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎？”結(jié)尾具有啟發(fā)、感染、強(qiáng)調(diào)和肯定的作用。
這種結(jié)尾法適合于以寫(xiě)人為主的記敘文。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，要注意設(shè)問(wèn)，反問(wèn)的目的是抒發(fā)真情實(shí)感，不要牽強(qiáng)附會(huì)。
四、抒發(fā)感情結(jié)尾法 即結(jié)尾時(shí)作者對(duì)描述的事物抒發(fā)真情實(shí)感，飽含贊美之情。
例如：《金色的魚(yú)鉤》一課結(jié)尾寫(xiě)道：“擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜里，我想，等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都瞻仰它，在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著金色的光芒！”這樣結(jié)尾，老班長(zhǎng)那種關(guān)心同志、舍己救人、忠于革命的品質(zhì)便躍然紙上，引起讀者強(qiáng)烈的共鳴。如《海上日出》、《珍貴的教科書(shū)》、《桂林山水》、《橋》等課文均采用了這種方法。
這種結(jié)尾法適合于寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景狀物的文明。同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)要注意有感而發(fā)，有情而抒，不要無(wú)病呻吟。
五、啟發(fā)式結(jié)尾法
即結(jié)尾給人以某種教育或啟發(fā)，作者用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)能使讀者思考回味，給人一種“言已盡，意無(wú)窮”的感覺(jué)。例如：《小馬過(guò)河》結(jié)尾：“……原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那么淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深”。這就引起了我們的深深思考：不論做什么事，不能光聽(tīng)人家怎么說(shuō)，而應(yīng)該自己去試一試。另外，如《草地夜行》、《在艱苦的歲月里》等課文的結(jié)尾均采用這種方法。
這種結(jié)尾法適合于童話、寓言故事，同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)要注意給讀者留下思考、想像的余地。不要赤裸裸地寫(xiě)出來(lái)。
例如：《草地夜行》一課結(jié)尾：“風(fēng)，呼呼地刮著，雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地，?要記住革命！我抬起頭來(lái)，透過(guò)無(wú)邊的風(fēng)雨，透過(guò)無(wú)邊的黑暗，仿佛看見(jiàn)一條光明大路，這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。我鼓起勇氣，邁開(kāi)大步，向著部隊(duì)前進(jìn)的方向走去?！弊髡呦让鑼?xiě)惡劣的自然環(huán)境，接著描寫(xiě)“我”的心情，最后描寫(xiě)“我”鼓起勇氣向前走的形象。
這種結(jié)尾法一般適用于寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景的文章，同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)要注意描寫(xiě)要為突出中心服務(wù)，切忌毫無(wú)目的描寫(xiě)或?yàn)榱嗣鑼?xiě)而描寫(xiě)。
六、展望未來(lái)結(jié)尾法
即在敘述現(xiàn)狀之后結(jié)尾展望未來(lái)，鼓舞人心，激勵(lì)斗志。
例如：《富饒的西沙群島》結(jié)尾“島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)祖國(guó)的南大門。隨著社會(huì)主交建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島必將變得更加美麗富饒?！边@樣結(jié)尾緊扣題目，照應(yīng)文章的開(kāi)頭，銜接文章的重點(diǎn)和主體，不僅能引起讀者對(duì)文章全文的回味，加深對(duì)文章中心思想的印象，而且會(huì)使讀者受到啟示和鼓舞。
同學(xué)們，寫(xiě)作時(shí)要注意，如果文章開(kāi)頭是點(diǎn)明中心，結(jié)尾一般是用展示未來(lái)的方法作結(jié)尾，同時(shí)，展望的內(nèi)容一定要與文章的中心思想有關(guān)，切忌生搬硬套。
不管什么方法結(jié)尾，都應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，如果長(zhǎng)篇大論，就會(huì)沖淡正文，喧賓奪主，給讀者以“畫(huà)蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。希望讀者朋友們能認(rèn)真讀優(yōu)秀文章，從中受到啟發(fā)，逐步掌握作文結(jié)尾的方法。
作文寫(xiě)作技巧:文章的開(kāi)頭和結(jié)尾(2)老師披閱作文時(shí)，開(kāi)頭和結(jié)尾處停留的時(shí)間較長(zhǎng)，而中間用時(shí)間卻不多。他們往往是先看開(kāi)頭，開(kāi)頭吸引人了，又看結(jié)尾，結(jié)尾有余味了，這篇文章基本上就能得到高分了?？磥?lái)，大家對(duì)文章的開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)該有足夠的重視
開(kāi)頭的寫(xiě)法必須能帶動(dòng)全文，使文章能夠動(dòng)的起來(lái)，也使文氣能夠延續(xù)下去，對(duì)于讀者要能引起動(dòng)機(jī)，使他們有往下看的動(dòng)力，否則就成為一篇死氣沉沉的文章了。因此，文章的開(kāi)頭要做到三條：一是開(kāi)門見(jiàn)山，一針見(jiàn)血；二是形象突出，抓住讀者；三是定好調(diào)子，引出下文
開(kāi)頭的寫(xiě)法必須能帶動(dòng)全文，使文章能夠動(dòng)的起來(lái)，也使文氣能夠延續(xù)下去，對(duì)于讀者要能引起動(dòng)機(jī)，使他們有往下看的動(dòng)力，否則就成為一篇死氣沉沉的文章了。因此，文章的開(kāi)頭要做到三條：一是開(kāi)門見(jiàn)山，一針見(jiàn)血；二是形象突出，抓住讀者；三是定好調(diào)子，引出下文 常見(jiàn)的作文開(kāi)頭如下：
1． 點(diǎn)題式。開(kāi)門見(jiàn)山，不拐彎抹角，開(kāi)頭第一句就點(diǎn)文章的題目
初學(xué)者最好用這種方法。如《翠鳥(niǎo)》的開(kāi)頭：“翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上。
2． 交代式。開(kāi)頭就交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這“四大要素”，如《視死如歸》的開(kāi)頭：“一九三一年深秋（時(shí)間），王若飛同志（人物）在包頭（地點(diǎn)）不幸被捕（事件）
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3、描寫(xiě)式?；蛎鑼?xiě)人物外貌，或描寫(xiě)動(dòng)物外形，或描寫(xiě)建筑外觀，或描寫(xiě)周圍環(huán)境。給人一個(gè)鮮明的印象。如《燕子》的開(kāi)頭：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快……
4． 設(shè)問(wèn)式。開(kāi)頭就提出問(wèn)題，或引起讀者注意，或激發(fā)讀者思考，或造成懸念引人入勝。如《海底世界》的開(kāi)頭：“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？
5． 引用式。開(kāi)頭或引用名言警句，點(diǎn)明中心；或引用人物語(yǔ)言，突出人物性格；或引用詩(shī)歌，喚起
讀者共鳴；或引用俗語(yǔ)諺語(yǔ)，說(shuō)明事理等等。如《桂林山水》的開(kāi)頭：“人們都說(shuō)?桂林山水甲天下?。6． 抒情式。開(kāi)頭直抒胸臆，以情感人。如《別了，我愛(ài)的中國(guó)》的開(kāi)頭：“別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！”愛(ài)國(guó)深情一下子就出來(lái)了
7． 總起式。開(kāi)頭總領(lǐng)全文。如《偉大的友誼》的開(kāi)頭：“馬克思和恩格斯是好朋友。他們共同研究學(xué)問(wèn)，共同……
8． 聯(lián)想式。文章的開(kāi)頭或從遠(yuǎn)到近，或由此及彼，從別的事物寫(xiě)起，再聯(lián)想到要寫(xiě)的事物上來(lái)，供以烘托要寫(xiě)的事物。如《春蠶》，開(kāi)頭從春天聯(lián)想到養(yǎng)蠶，從養(yǎng)蠶聯(lián)想到母親，再回憶母親養(yǎng)蠶的情景 9． 倒敘式。從事情的結(jié)果寫(xiě)起，引人入勝，再回過(guò)頭來(lái)敘述事情的原因和經(jīng)過(guò)。如《十六年前的回憶》的開(kāi)頭：“一九二七年四月十八日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天，那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)有十六年了。
開(kāi)頭要避免以下常見(jiàn)的毛病: 1． 拐彎抹角離題千里。落筆時(shí)，總愛(ài)兜圈子。有人把它比作大頭娃娃 2．千篇一律格式固定。開(kāi)頭寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去就是這么幾句話
3． 追求花樣弄巧成拙。寫(xiě)得很好，表達(dá)思想感情不明白，不清楚，不真實(shí)
古人對(duì)文章的結(jié)尾的要求是，結(jié)實(shí)如“豹尾”，或余韻如“撞鐘”，或含蓄如“秋波一轉(zhuǎn)”，或豪壯如“截奔馬”。用我們常說(shuō)的話意思就是：結(jié)尾能總結(jié)全文，揭示主題；或能意在言外，發(fā)人深思；或能嘎然而止，干凈利索
常用的作文結(jié)尾如下: 1． 自然式。事情結(jié)束了，文章也結(jié)尾了。如《麻雀》的結(jié)尾：“我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了。2． 照應(yīng)式。結(jié)尾或點(diǎn)題，與文題遙相呼應(yīng)；或與開(kāi)頭相照應(yīng)，收攏全文。如《頤和園》的結(jié)尾是：“頤和園的景色可真美??！”與開(kāi)頭：“北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園”首尾照應(yīng)，有力地突出了中心
3． 引申式。結(jié)尾或展開(kāi)聯(lián)想，由此及彼，由表及里，深化主題；或總結(jié)提高，使主題得到升華。如《高大的皂莢樹(shù)》的結(jié)尾：“想著，想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……
4． 抒情式。結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。如《再見(jiàn)了，親人》的結(jié)尾：“再見(jiàn)了，親人，我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹?/p>
5． 評(píng)價(jià)式。結(jié)尾對(duì)人物或事物進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，表達(dá)作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壯士》的結(jié)尾：“這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音，這聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河。
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