教學(xué)質(zhì)量分析會校長講話稿(通用20篇)

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教學(xué)質(zhì)量分析會校長講話稿(通用20篇)
時間:2023-11-12 04:55:12     小編:筆塵

持久是指能夠長時間保持高效的工作狀態(tài)或堅持不懈地追求目標(biāo)。借鑒他人的經(jīng)驗和教訓(xùn),可以幫助我們更好地總結(jié)和規(guī)劃自己的行動。閱讀一下這些總結(jié)范文,或許可以給你帶來新的思路和見解。

教學(xué)質(zhì)量分析會校長講話稿篇一

同志們,大家新年好!首先讓我代表教育局向大家拜個遲年,祝大家在龍年取得輝煌成績!

今天是初九,把大家召集起來,尤其我們好多老師還在休假期間,正常上班應(yīng)該在正月十六,因為今年工作緊張,比較特殊,所以要占用大家一點休息時間,同時也通過今天這個會議,盡早消除過年思想。

今天這個會,有縣區(qū)教育局局長和分管業(yè)務(wù)的相關(guān)負(fù)責(zé)同志,有學(xué)校的,有老師,包括我們局機(jī)關(guān)科級以上干部,目的一個:就是開大會減少小會,我們開會講話要講新講短,今天我爭取一個小時之內(nèi)講完。我們要盡量少講無用的話,盡量少占大家的時間。今天為什么安排那么多議程,就是想講過的內(nèi)容,以后就不再開會了,除非黃琳副局長召的項目申報會,這個會也值得開,也要開。今年按照市里加大項目申報要求,我們萍鄉(xiāng)市爭取幼兒項目教育發(fā)展就爭了四千多萬,其中蘆溪縣就爭了一千多萬,省教育廳表揚了我們萍鄉(xiāng)。省教育廳今年有五大項目,要求我們快點準(zhǔn)備材料,材料備齊報上去,省廳會給我們盡快批,哪個縣報的最快最好就批哪個。光是幼兒教育發(fā)展項目三年就有200個億,我們要抓緊時間報好項目,教育局長要引起高度重視,那個爭取的錢多那個就有本事。每個項目都有錢,我們投入要到位,首先就要爭取項目到位,所以,項目申報的會要開,其它的事情就不再開會了,今天會議布置了就去執(zhí)行,留時間給大家做事。各縣區(qū)、學(xué)校也要這樣,不要今天一個會,明天一個會,白天開會,晚上開會,年級組也不要天天開會。剛才幾個分管領(lǐng)導(dǎo)對各項工作作了布置,這是集體研究決定的,他們所布置的,希望大家按照要求抓緊落實。開會關(guān)鍵是要開得有用,有用就要聽話,服從組織安排,所以要認(rèn)認(rèn)真真的聽,老老實實聽,扎扎實實做,不聽話就要吃虧,把會開好了,都聽話了,事情就好辦。

今天開會一個是要切實抓好開學(xué)工作。開學(xué)工作剛才榮副局長都講了很多,一是人、財、物要到位,精、氣、神要到位,精神狀態(tài)要好,尤其是開學(xué)第一天;二是切實維護(hù)教育系統(tǒng)穩(wěn)定,績效工資問題全部解決了,老師采用不正當(dāng)手段要求績效工資的.現(xiàn)象今后不能出現(xiàn),出現(xiàn)了要追究責(zé)任,大家要有政治敏銳性;三是要加大治理亂收費。君子愛財,取之有道,不該收的錢一分都不要收,剛才徐書記對此作了布置,一定按徐書記的布置辦,不要亂收費,尤其是義務(wù)教育階段。向?qū)W生口袋伸手,那是品德問題,不要把教育形象都搞壞了;四是加強教師隊伍建設(shè)。我們馬上要出臺一個加強教師隊伍建設(shè)的細(xì)則,教師隊伍建設(shè)尤其是要加強師德師風(fēng)建設(shè)。要嚴(yán)肅查處有償家教和上班時間打麻將;五是切實做好教育保險工作;六是要抓安全管理工作。以上是開學(xué)工作要注意的。

關(guān)于高三質(zhì)量分析問題,我們做所有工作的目的都只有一個,那就是提高教育質(zhì)量,大家記住這一點。我們黨是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的,而我們教育就是抓質(zhì)量為中心,為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才是我們的職責(zé)。提高質(zhì)量是我們永恒的主題。剛才為什么請兩位同志作了典型發(fā)言,就是因為聽話出了成績,而有的學(xué)校、有的老師我反復(fù)跟你講就是不聽,要背的不背,在課堂里講的天花亂墜,學(xué)生學(xué)不到什么東西,學(xué)生成績老是提不高,說明老師沒有“絕招”,做事按部就班,真正要考清華北大一定要有“絕招”。我們萍鄉(xiāng)講起來教育質(zhì)量是可以的,但培養(yǎng)尖子沒有突破,所以希望大家要想盡一切辦法,把尖子生培養(yǎng)出來。

通過半年來的努力,我們有幾個方面是做得很好的:

一是全市復(fù)課備考抓質(zhì)量的氛圍上來了,這點很不錯,得到了老百姓和市領(lǐng)導(dǎo)的贊揚;。

三是信心足、希望大。這幾次考試命題很難,但有的學(xué)校學(xué)生考不倒,希望大家在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再努一把力。

下一步考試命題,要對準(zhǔn)高考,難易適度,給學(xué)生制造一個溫和的環(huán)境,讓他們知道高考是怎么回事,導(dǎo)向要清楚,不要老是搞難題。當(dāng)前存在的一些問題:

一是尖子不尖。600分以上只有10個人,文科有2個,學(xué)科成績與期中考試比較,變化不大,尤其是語文。如果尖子生語文能考120分以上,清華、北大就有希望,要給語文時間。再是各學(xué)科現(xiàn)在還是要注重基矗現(xiàn)在是抓基礎(chǔ)的時候,我們教師講得多,學(xué)生聽得多,落實得少,進(jìn)度慢,要像蓮花中學(xué)王兵恩老師那樣抓語文教學(xué),抓各個學(xué)科薄弱環(huán)節(jié),要講究實效。

二是要抓記憶,采取有效措施,不要搞花架子。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)一個問題,就是教師不批改作業(yè),拿復(fù)習(xí)資料敷衍了事,這是不行的,一定要布置課堂作業(yè),一定要課后批改作業(yè),不改不評,學(xué)生怎么提高?這個現(xiàn)象一定要改變。

教學(xué)質(zhì)量分析會校長講話稿篇二

同志們:

很好的交流。

向前跨越了很大一步,但是它的距離、它的差距還存在,所以這個現(xiàn)實和嚴(yán)峻的問題就擺在這兒。

我們剛才有好幾個同志提了非常好的建議,我對后面的結(jié)果我還是很樂觀的。面對這樣的情況,我想通過努力,通過大家這么好的措施下去以后,肯定會又有新的飛越,下面我講幾點:

前兩天我陪我愛人去看了一個老片《3d泰坦尼克號》,結(jié)果我自己都不好意思起來了,人家都是小年輕,我們兩個老同志還在看這個(笑聲)。我還是喜歡感覺經(jīng)典的東西。我覺得杰克和蘿絲的一句話讓我印象很深刻,留給我的就是這份真情和坦誠。他當(dāng)時怎么樣?兩個人肯定保不了,那個水那么冷。他希望不管誰留著,一句話是什么?——永不放棄!真是這樣子的,這個時候我很感動,眼淚都流下來了。而且最后沒有辦法,為了生命,最后是不放棄生命,就要放棄他心愛的人,因為他已經(jīng)死了。要離開他,走向生,必須放棄。她把手打開,讓他沉下去,然后自己又滑向另外一個地方去找哨子,吹響哨子才會引得救援人員人來搶救。我們有前面兩屆很好的事實我能證明——只要努力,一切都有可能。對不對?而且這個故事大家都很清楚、都知道,每屆都有。所以我還是比較樂觀的,雖然有時很糾結(jié)、很焦慮。

么有能力有信心,當(dāng)然要去落實,就怎么抓的問題,抓反復(fù)和反復(fù)去抓的問題,在工作上面去落實。最后五十天,我相信,我們每個同志自己都有本帳,都有很好的思考。我也在想,所以大家交流當(dāng)中非常好的一點,包括班主任包括其他老師,就是計劃更縝密有序。在最后的寶貴時間里面,你的教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃,你的指導(dǎo)計劃要縝密有序。什么時間做什么事,要心中很有數(shù),有些時候是按部就班,有些時候是該怎么怎么。這個心里都有數(shù)啊,在這個時候不能隨大流,或者跟著人家跑,對不對?每個老師我認(rèn)為都有一個主見,對吧?當(dāng)然我們可以合作,但要有自己的主見。我怎么科學(xué)安排好,就是計劃要更縝密。

大家都分析到了,目標(biāo)有這么幾個方面,教學(xué)目標(biāo)、考試目標(biāo)還有我們的這個優(yōu)生目標(biāo)要很明確?,F(xiàn)在我們是重點抓什么?我想這個問題,我們每個同志不僅要回答,而且都要做出一個漂亮的回答也就是說。很明確的,以抓優(yōu)生帶其他的。再進(jìn)一步明確的話,首先抓的是我們教務(wù)處提供的一百名以內(nèi)的,更多的關(guān)注他們,包括學(xué)科平衡,包括查漏補缺,包括其他的一些服務(wù)。所以剛才有個老師說多一分兩分也好,我說這個不是“也好”的問題,是“真好”,或者是“太好”!為什么?高手較量就是一分之爭??!成功往往就只差一分啊!杭州有句口號叫什么?“多得一分,干掉千人!”(笑聲)是不是???多得一分,干掉千人,杭州那個是幾萬人口啊。而且去年我們大家回憶一下,595上一中的,594我們就有10個,593我們也有10個,就我們一個學(xué)校。所以這個1分不是說“也好”的問題,是“真好、太好”了!這一分要跳起來,跳起來才能摘到蘋果,把這個得分最大化。所以都希望大家都圍繞這個計劃、一中目標(biāo)而運作。

教學(xué)質(zhì)量分析會校長講話稿篇三

高一年級半期以來的工作,可以用兩個詞來總結(jié):井然有序,扎實有效。

2、備課組長對本學(xué)科的計劃周到,訓(xùn)練有序,教學(xué)計劃落實較好;。

3、任課老師工作塌實、負(fù)責(zé),高一的起始教學(xué)重視課本,重視基礎(chǔ),抓得很實;。

4、學(xué)生管理工作穩(wěn)定、有序,幾乎沒有上課還在校園里閑逛的學(xué)生,早中晚自習(xí)遲到學(xué)生極少而且有班主任值班加強紀(jì)律管理,對于嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)的都給予紀(jì)律處分,學(xué)生就寢和衛(wèi)生也管得很嚴(yán)。

五是這次考試學(xué)生成績也有很多看點:最高963.5分,900及以上5人,840分及以上30人,800分及以上70人。

1、高一年級工作的特點,具體表現(xiàn)在“四有”上:目標(biāo)引領(lǐng)有條不紊;班級管理有板有眼;思想教育有的放矢;教師配合有目共睹。

2、成績?nèi)〉玫年P(guān)鍵在于八個字:不尚空談,真抓實干。

3、關(guān)于半期考試的分析與反思,其主要目的是:希望我們的班級和老師,總結(jié)成績與經(jīng)驗,查找問題與教訓(xùn),明確目標(biāo)與對策。

1.進(jìn)一步加強集體備課,落實教學(xué)常規(guī),控制難度,狠抓基礎(chǔ),分層指導(dǎo),分步到位,加強班級的科學(xué)管理,協(xié)調(diào)學(xué)科的均衡發(fā)展,對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)興趣,樹立信心,加強落實各項措施特別強調(diào)基礎(chǔ)年級注重基礎(chǔ)的落實,要夯實基礎(chǔ),注重落實,講課注意細(xì)、慢、淺、實,分步驟、分階段提高難度。也期待每位老師樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識、效率意識,真做實干,把教學(xué)工作落實到每個細(xì)節(jié)。

2.管理學(xué)生不僅僅是班主任的事,也是全體教師的事,特別是科任老師的事,管教管導(dǎo)。要求全體教師“關(guān)注班級管理、關(guān)注學(xué)生成人、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣、關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)?!弊尭咭粚W(xué)生愉快學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)愉快;讓學(xué)?;蛭夷昙壵嬲蔀橐粋€學(xué)生成長、受益的地方。

3.各班要召開半期考試總結(jié)班會,激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學(xué)習(xí)高潮。希望這次取得好成績的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以班上的進(jìn)步的同學(xué)為榜樣,頑強拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。

要有超越意識,合作意識,落實各項教育教學(xué)目標(biāo)。競爭非常激烈,期末考試是全市統(tǒng)考,這對我們本學(xué)期的工作的一次檢驗。統(tǒng)考成績的好壞對我們下一步的工作會有很大的影響。

鞏固教學(xué)中心,構(gòu)建高效課堂。

按照開學(xué)初學(xué)校提出的落實教學(xué)常規(guī)的工作思路:我們要以質(zhì)量求生存,以規(guī)范創(chuàng)優(yōu)質(zhì),以創(chuàng)新樹特色,以發(fā)展強實力,努力開創(chuàng)高一年級教學(xué)工作新局面。

(一)教學(xué)工作取得的成績。

1、教師的觀念在轉(zhuǎn)變。在新課程理念的引領(lǐng)下,新的課程理念不斷深入教師的內(nèi)心世界,在集體備課,公開課的展示中得到體現(xiàn)。

2、教師的工作作風(fēng)進(jìn)一步端正,備課組精誠團(tuán)結(jié),絕大多數(shù)教師扎實工作,教風(fēng)和學(xué)風(fēng)出現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)。

3、常規(guī)教學(xué)基本環(huán)節(jié)得到落實,備、講、輔、改、測五大基本環(huán)節(jié)落實基本到位。

(二)當(dāng)前教學(xué)工作存在的主要問題。

半學(xué)期來,我們年級雖然取得了一些成績,但是與社會和學(xué)生家長對我們的要求還有較大差距。認(rèn)真總結(jié)過去成就的同時,我們也要清醒的認(rèn)識到當(dāng)前教學(xué)工作存在的問題,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、全體教師觀念需要進(jìn)一步更新,教學(xué)方法需要進(jìn)一步改進(jìn),教學(xué)的精細(xì)化程度需要進(jìn)一步提高。努力完成教師演示實驗和學(xué)生實驗。新課改的要求對我們教師、學(xué)生都提出了新的更高的要求。如果我們對課改的認(rèn)識還不充分,教學(xué)理念,教學(xué)方法,教學(xué)要求,還是按老一套,要取得優(yōu)異的成績是很困難的。所以我們應(yīng)該相互研討,不斷的學(xué)習(xí),努力提升自己,以便盡快適應(yīng)新的要求,以便在新課改新一輪洗牌有自己的一席之地。

2、教師隊伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強。少數(shù)教師拼搏奉獻(xiàn)的意識不強,少數(shù)教師工作主動性差。教師是與學(xué)生靈魂打交道的職業(yè),社會和家長對教師的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他職業(yè),特別是對我們一中教師要求更高。

4、各種管理特別是學(xué)生管理還有待完善。工作欠深入、欠落實的現(xiàn)象依然存在;課堂教學(xué)管理不嚴(yán),部分教師的課堂效益低下。

(三)教學(xué)工作幾點思考:

1、如何真正落實教學(xué)中心地位。

堅持以教學(xué)為中心,根本在于切實轉(zhuǎn)變思想觀念。要強化教學(xué)工作中心地位,要緊抓“四個著力點”,即“教師、學(xué)生、教學(xué)、創(chuàng)新”。

所謂“教師著力點”,是因為教師是教育教學(xué)的實施者,是鞏固教學(xué)中心,構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵性條件。教師的核心在教師的觀念、在教師的責(zé)任心、在教師的積極性。

所謂“學(xué)生著力點”,學(xué)校的各項工作都是為了提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量,學(xué)生是主體。

所謂“教學(xué)著力點”,就是要把搞好教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量作為思考問題的出發(fā)點和落腳點。

所謂“創(chuàng)新著力點”,要求教師具有較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法;促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新意識,提高創(chuàng)新能力。

2、如何構(gòu)建效率課堂,落實課堂教學(xué)的核心地位。

課堂教學(xué)活動不僅僅成為傳授知識、訓(xùn)練技能的過程,更應(yīng)成為信息傳遞、情感交流、思維碰撞的過程,成為師生共渡的歷程。在傳授知識的同時,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,把知識內(nèi)化為學(xué)生的能力,升華為學(xué)生的創(chuàng)新能力。

教師:做到“四個精心”:教師要精心設(shè)置教學(xué)情境,尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗,激發(fā)情趣,啟發(fā)思維;教師要精心設(shè)計有較高價值的問題,追求學(xué)生思維的質(zhì)量、思維的密度。要精心設(shè)計訓(xùn)練,選題精當(dāng),適當(dāng)減輕學(xué)生簡單重復(fù)課業(yè)負(fù)擔(dān),精講精析,注重遷移,舉一反三;要精心引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新意識。

3、如何理清管理思路,開創(chuàng)教學(xué)新局面。

學(xué)校本周一專門對教師開會,強化教學(xué)責(zé)任管理。我們年級教師要樹立崗位責(zé)任意識,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

學(xué)校繼續(xù)推行質(zhì)量目標(biāo)管理。學(xué)校的中心工作是教學(xué),在教學(xué)管理中實施目標(biāo)管理,是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效手段。學(xué)校從實際出發(fā),已經(jīng)制訂出教學(xué)管理工作的總體目標(biāo),年級也分解到班級,落實到教師和學(xué)生個人身上。

三年高中基礎(chǔ)年級很關(guān)鍵,讓我們以自強不息的精神,以精益求精的態(tài)度,樹立質(zhì)量第一意識,內(nèi)強素質(zhì),嚴(yán)格管理,再樹信心,再寫新篇!

教學(xué)質(zhì)量分析會校長講話稿篇四

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,我校于x年4月30日組織了一至六年級期中考試??荚嚨慕Y(jié)果能更全面的檢驗前一段時間教學(xué)的效果、發(fā)現(xiàn)問題、找出不足,為下一段教學(xué)工作的改進(jìn)提供依據(jù)。下面就我校本次考試結(jié)果及今后教學(xué)工作做一個匯報:。

一、考試組織情況分析。

本次考試前任課教師基本上沒有做復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,但是學(xué)校組織考試時體現(xiàn)了嚴(yán)肅性和重要性,監(jiān)考嚴(yán)格,基本上杜絕了作弊現(xiàn)象,閱卷嚴(yán)肅認(rèn)真,成績較為真實。

二、試卷分析。

本次考試,從任課老師的交流來看(英語除外),教師們對大部分試卷的評價較好,試題做到了緊扣教材,注重基礎(chǔ),難易適中,比較適宜我們/生完成,總的來說能夠起到階段檢測的作用。但是五年級數(shù)學(xué)總分只有85分,最后每個學(xué)生在考試得分基礎(chǔ)上另加15分。六年級語文閱讀題比較淺顯,缺乏層次。六年級數(shù)學(xué)題目量偏多。

三存在的問題及對策。

這一次考試暴露出學(xué)生普遍基礎(chǔ)差的嚴(yán)重問題:一年級不少學(xué)生中數(shù)學(xué)不會計算、不會答題,優(yōu)差懸殊;一年級語文優(yōu)差懸殊尤其嚴(yán)重,后進(jìn)生在拼音生字詞句上沒有打好基礎(chǔ),沒有學(xué)習(xí)興趣,更沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需采取有效的教學(xué)方法,盡可能的提高后進(jìn)生的成績;二三五年級同樣在不同程度上存在以上問題;四六年級中,基礎(chǔ)較好,優(yōu)差生較平衡,但是缺少成績特別優(yōu)異的學(xué)生;六年級語文在閱讀理解中,有部分學(xué)生需要加強對短文內(nèi)容和/目意思的理解,方能減少錯誤,今后應(yīng)該加強這方面的訓(xùn)練,并在訓(xùn)練中掌握答題方法或技巧;六年級數(shù)學(xué)個別學(xué)生極差,另,應(yīng)用題普遍差,主要表現(xiàn)在不能理解題目意思,不能理清思路,還存在計算粗心大意的情況,對此,在今后一個多點月的時間內(nèi),教學(xué)的策略是避開難題、步步扎實、穩(wěn)中求升。

四下一步工作的重點和要求。

1、做好常規(guī)教學(xué)工作。

要求各位教師深入備課,認(rèn)真上課,及時批改作業(yè),積極聽課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和方法,提高教育教學(xué)水平。

2、形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

期中考試后,各班要進(jìn)行獎勵,既要獎勵考試考得好的,也要獎勵分?jǐn)?shù)不高但進(jìn)步很大的學(xué)生,從而ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;要減輕學(xué)生,杜絕厭學(xué)情緒;適當(dāng)開展一些文體活動、班級競賽活動,增強班級凝聚力,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余找到一些健康有益的快樂。力爭每個班形成良好的班風(fēng),全校形成良好的學(xué)風(fēng)。

3、加強優(yōu)差生輔導(dǎo)工作。

教師要結(jié)合學(xué)生實際情況逐一分析,尤其是名次靠前的學(xué)生,培養(yǎng)優(yōu)等生,帶領(lǐng)全班學(xué)生,共同進(jìn)步。找較差學(xué)生談話正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勁加油,采取各種形式進(jìn)行輔導(dǎo),還可以優(yōu)生幫差生等方式,鞏固差生的基礎(chǔ)。力求提高和突破。

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,我校于x年4月30日組織了一至六年級期中考試??荚嚨慕Y(jié)果能更全面的檢驗前一段時間教學(xué)的效果、發(fā)現(xiàn)問題、找出不足,為下一段教學(xué)工作的改進(jìn)提供依據(jù)。下面就我校本次考試結(jié)果及今后教學(xué)工作做一個匯報:。

一、考試組織情況分析。

本次考試前任課教師基本上沒有做復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,但是學(xué)校組織考試時體現(xiàn)了嚴(yán)肅性和重要性,監(jiān)考嚴(yán)格,基本上杜絕了作弊現(xiàn)象,閱卷嚴(yán)肅認(rèn)真,成績較為真實。

二、試卷分析。

本次考試,從任課老師的交流來看(英語除外),教師們對大部分試卷的評價較好,試題做到了緊扣教材,注重基礎(chǔ),難易適中,比較適宜我們學(xué)*生完成,總的來說能夠起到階段檢測的作用。但是五年級數(shù)學(xué)總分只有85分,最后每個學(xué)生在考試得分基礎(chǔ)上另加15分。六年級語文閱讀題比較淺顯,缺乏層次。六年級數(shù)學(xué)題目量偏多。

三存在的問題及對策。

這一次考試暴露出學(xué)生普遍基礎(chǔ)差的嚴(yán)重問題:一年級不少學(xué)生中數(shù)學(xué)不會計算、不會答題,優(yōu)差懸殊;一年級語文優(yōu)差懸殊尤其嚴(yán)重,后進(jìn)生在拼音生字詞句上沒有打好基礎(chǔ),沒有學(xué)習(xí)興趣,更沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需采取有效的教學(xué)方法,盡可能的提高后進(jìn)生的成績;二三五年級同樣在不同程度上存在以上問題;四六年級中,基礎(chǔ)較好,優(yōu)差生較平衡,但是缺少成績特別優(yōu)異的學(xué)生;六年級語文在閱讀理解中,有部分學(xué)生需要加強對短文內(nèi)容和題*目意思的理解,方能減少錯誤,今后應(yīng)該加強這方面的訓(xùn)練,并在訓(xùn)練中掌握答題方法或技巧;六年級數(shù)學(xué)個別學(xué)生極差,另,應(yīng)用題普遍差,主要表現(xiàn)在不能理解題目意思,不能理清思路,還存在計算粗心大意的情況,對此,在今后一個多點月的時間內(nèi),教學(xué)的策略是避開難題、步步扎實、穩(wěn)中求升。

四下一步工作的重點和要求。

1、做好常規(guī)教學(xué)工作。

要求各位教師深入備課,認(rèn)真上課,及時批改作業(yè),積極聽課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和方法,提高教育教學(xué)水平。

2、形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

[1][2]下一頁;適當(dāng)開展一些文體活動、班級競賽活動,增強班級凝聚力,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余找到一些健康有益的快樂。力爭每個班形成良好的班風(fēng),全校形成良好的學(xué)風(fēng)。

3、加強優(yōu)差生輔導(dǎo)工作。

教師要結(jié)合學(xué)生實際情況逐一分析,尤其是名次靠前的學(xué)生,培養(yǎng)優(yōu)等生,帶領(lǐng)全班學(xué)生,共同進(jìn)步。找較差學(xué)生談話,改*正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勁加油,采取各種形式進(jìn)行輔導(dǎo),還可以優(yōu)生幫差生等方式,鞏固差生的基礎(chǔ)。力求提高和突破。

教學(xué)質(zhì)量分析會校長講話稿篇五

尊敬的各位教師:

大家好!

今天,中心小學(xué)校部的全體教師齊聚一堂,參加期中教學(xué)質(zhì)量分析會,這是一個非常難得的機(jī)會,以前也從來也沒有開過這樣的會。所以,我想抓住這樣一個機(jī)會,跟大家交流交流,談?wù)勎覍虒W(xué)工作的一些意見與想法。這些意見與想法,大家以前也聽過,可能會覺得沒有什么新意,而我卻覺得這些都是非常有用的東西,所以才拿出來與大家一起分享。為了跟大家交流得更順利更有邏輯,我準(zhǔn)備了一篇稿子,這篇稿子每一個字、每一個話,都是自己擬定的,也都是我我一個字一個字打上電腦上去的,雖然是稿子,但卻是我真實意思的表示。同時,這篇稿子也寫得比較長,我統(tǒng)計了一下,一共有4700多字,希望大家保持耐心,并多理解多包涵。

下面進(jìn)入正題,要想提高教學(xué)質(zhì)量,要想讓自己快速地成長起來,我覺得教師們應(yīng)該從以下幾個方面去著手努力:

1、課前做好充分準(zhǔn)備,完善教學(xué)設(shè)計。

教師要上完一堂課并不難,但要上好一堂課,卻非常的不容易,要上出高質(zhì)量的課就更不容易了。要上好課的功夫應(yīng)該下在課前,在課前,我們必須做到:1、要逐字逐句閱讀教材,邊讀邊思考這個知識點的重點難點,找出與這個知識點相聯(lián)系的知識,有必要時還要翻翻之前或之后的教材,明白之前學(xué)生是怎么學(xué)習(xí)的;2、認(rèn)真去揣摩學(xué)生,想想學(xué)生在農(nóng)村的生活經(jīng)歷與知識基礎(chǔ),找準(zhǔn)課堂的切入點與落腳點,讓新授知識與學(xué)生已有生活經(jīng)驗產(chǎn)生聯(lián)系,爭取讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴;3、寫出完備的教學(xué)設(shè)計,對一些自己比較容易把握的非重點環(huán)節(jié),為節(jié)省時間可以略寫,但對于一些跟教學(xué)重難點聯(lián)系在一起、非常重要的環(huán)節(jié),我們必須詳寫,并反復(fù)熟記,做到心中有數(shù),如重點部分該怎樣一步步突破,各環(huán)節(jié)之間的轉(zhuǎn)折句、過渡然、總結(jié)句等,甚至這些話該怎么來說,用什么樣的語句來說,都要認(rèn)真準(zhǔn)備好;4、反復(fù)去思考、去揣摩我們的課堂設(shè)計,想想課堂上這些話語、這些活動在學(xué)生當(dāng)中會引起怎樣的反響,能取得怎樣的效果,對于跟我們的教學(xué)目標(biāo)相脫離的環(huán)節(jié)堅決刪除,與教學(xué)目標(biāo)相偏離的堅決修正,保證我們課堂上的每一個活動、每一個環(huán)節(jié)都在為教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)服務(wù)的。課前的備課能做到這四步的話,一堂好課就離我們不遠(yuǎn)了。

2、課中注重學(xué)生紀(jì)律,吸引學(xué)生注意;

4、對違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膸椭?、提醒、懲戒,注意把握好尺度,不能傷了學(xué)生的自尊心。其他一些因素,如課堂設(shè)計是否緊湊,是否符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,學(xué)生行為習(xí)慣是否良好,學(xué)習(xí)態(tài)度如何等也是影響課堂紀(jì)律的一些因素。但我認(rèn)為以上四點,是維持課堂紀(jì)律最基本最主要的的方法,這四點做到了,就能避免90%以上的紀(jì)律問題。關(guān)于紀(jì)律方面,外國教育學(xué)家費爾茲有本專門的著作叫《兒童紀(jì)律教育——建構(gòu)性指導(dǎo)與規(guī)訓(xùn)》,在這本書中,總結(jié)了作者三十佘年的幼兒教育經(jīng)驗,向我們展示了全面實用的兒童紀(jì)律教育方法。作者在闡述與紀(jì)律教育有關(guān)的理論基礎(chǔ)上,介紹了如何通過各種手段了解兒童、分析兒童產(chǎn)生紀(jì)律問題的原因并尋找合適的解決辦法。這本書在網(wǎng)上售價大概是35元,我就買過這本書,而且全部讀完了。我上面的這些想法,有很多地方是受到了這本書的啟發(fā)。

3、所學(xué)知識及時鞏固,學(xué)生學(xué)得輕松;

幾乎每節(jié)課,學(xué)生都要學(xué)習(xí)新的知識,這就要求我們,要及時組織學(xué)生去復(fù)習(xí)、去鞏固所學(xué)知識,及時檢測學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度,爭取在讓學(xué)生鞏固了已學(xué)知識的基礎(chǔ)上,再學(xué)習(xí)新知認(rèn),或者邊學(xué)新知識邊鞏固已學(xué)知識。假如不注重去鞏固所學(xué)知識,學(xué)生對每個知識點都是一知半解,學(xué)生心理覺得這個我不懂,那個我又不懂,有好多地點都不懂,心理負(fù)擔(dān)就非常重,期末復(fù)習(xí)也難以高效地進(jìn)行。有哪些手段可以讓學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識呢?1是課堂練習(xí);2是家庭作業(yè);3是測試檢查等等,無論是練習(xí)作業(yè)還是測試檢查,都應(yīng)選取有代表性的題目,也不應(yīng)太繁重讓學(xué)生難以完成,還要注意心理學(xué)上的遺忘規(guī)律,也就是越早復(fù)習(xí)鞏固越好。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,構(gòu)建高效課堂;

對于自己感興趣的事情,我們心理總是充滿著動力,再艱成的任務(wù),再艱苦的工作,我們也能輕松完成。假如學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了好奇,充滿著興趣,則學(xué)生們自然而然就會注意力集中到課堂中力,把精力和心思放在學(xué)習(xí)了,學(xué)習(xí)效果會超出我們的預(yù)料。哪么要怎樣來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?前面我所講的如何保證課堂紀(jì)律的那幾點,有些也同樣適應(yīng)用來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更重要的是,我們要注重課堂知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,讓學(xué)生深知,學(xué)習(xí)新知識對于生活是非常有幫助的,并且挖掘每個知識的神奇點,滿足學(xué)生的好奇心與求知欲。

5、正確對待行為問題,了解學(xué)生心理;

學(xué)生肯定是幼稚的、不成熟的,犯這樣那樣的錯誤是難免的。受自身生活經(jīng)驗的束縛,有時他們對于自己所犯的錯誤根本就是無意識,換句話說,他們根本就不知道的行為自己犯了錯誤以及這個錯誤產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。如低年級學(xué)生見到漂亮的東西自己喜歡的東西很想擁有,然后就從別人的書包里或桌子上“偷”走了;甚至有些高年級的學(xué)生,也都理解不到我們學(xué)校這樣那樣的紀(jì)律是為了保證他們自己學(xué)習(xí)、生活能夠更順利進(jìn)行而設(shè)立的,所以,面對這樣那樣的束縛,他們表現(xiàn)出反抗也是可以理解的。面對學(xué)生的錯誤行為,我們首先要調(diào)查清楚學(xué)生為什么會產(chǎn)生這樣的行為,是他們身心發(fā)展不健全導(dǎo)致的,還是他們思想上認(rèn)識不夠深入造成的,或者是教師自身不當(dāng)作為造成的??等等等等,只要找到了癥結(jié)的原因所在,再對癥下藥,效果才會好;假如不管不顧什么原因造成的,一律都是簡單粗暴地處理,如一棍子打死類的叫罵、與錯誤行為不相適應(yīng)的懲罰、不管大事小事都叫家長??等等,只會害了這個學(xué)生,而不能挽救這個學(xué)生。當(dāng)然,對于學(xué)生的錯誤行為,懲罰是有必要的,但不宜過度,不應(yīng)傷了學(xué)生的自尊心,換句話來說,就是要讓他心服口服。

6、構(gòu)建良好師生關(guān)系,提高自身威信;

中國有句古話,叫做“信其師才能尊其道”。這就要求我們教師必須在學(xué)生面前樹立權(quán)威、樹立威信。我們要讓學(xué)生知道,我們對學(xué)生尊重愛護(hù),對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),擁有淵博的知識,誠信的品格,務(wù)實的精神,是你們學(xué)習(xí)的好榜樣。從而讓學(xué)生對我們產(chǎn)生敬仰之情。要樹立威信,就要求我們對學(xué)生既關(guān)心又嚴(yán)格,上課準(zhǔn)時,說話算話,在課堂上展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌,對關(guān)鍵知識點的講解能做到簡潔清晰又幽默風(fēng)趣;處理問題時能做不偏不倚,公正嚴(yán)明,同時又能讓學(xué)生心服口服;學(xué)生的正當(dāng)事情需要我們幫助時又能做到不遺余力??等等不一而足,總而言之,就要在學(xué)生面前樹立起自己高、大、全的正面形象。如此,既能構(gòu)建良好的師生關(guān)系,又能讓學(xué)生深深地信服你,你的威信就提升了,學(xué)生就更愿意聽你的了。以后還要注意繼續(xù)保持哦。

7、課后反思工作得失,自學(xué)解決方法;

在教師這個崗位上,我們?nèi)羰窍肟俊白鲆惶旌蜕凶惨惶扃姟钡膽B(tài)度混完這一輩子的話,你會發(fā)現(xiàn),問題會越來越多,麻煩會接連不斷,這日子實在是太難混了,我們的內(nèi)心也會覺得越來越苦。這主要是因為我們面對的是一個個的人,人是千變?nèi)f化的,沒有任何一種方法能幫助我們處理好這些問題。只有靠艱苦努力,不斷發(fā)現(xiàn)問題,不斷解決問題,不斷積累經(jīng)驗,不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律,才能讓我們輕松地勝任這個崗位。這就要求我們,在一段時期之后,這個一段時期可以是一節(jié)課、一個星期、一個單元、一個學(xué)期或一個學(xué)年,時間段越短就越有利,對我們的工作要進(jìn)行一個全面的的反思,找出工作中存在的問題與不足。再針對這些問題與不足,主動地去學(xué)習(xí)解決方法,可以向有經(jīng)驗的人請教,可以到網(wǎng)上去搜索相關(guān)的文章進(jìn)行學(xué)習(xí),這些都是最快捷最有效的方法,尤其是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá),隨便輸入一個問題,在網(wǎng)上就可以找到成千上百的文章,又方便又快捷又有效。然后仔細(xì)去思考、去研究別人提供的這些方法,找出自己認(rèn)為有效的、可操作性的方法,制定實施計劃,一步一步去實施好這些方法,不時總結(jié)效果并予以改進(jìn)。這樣我們才能不斷地取得進(jìn)步,從而可以輕松地勝利教師這份工作。

8、自覺進(jìn)行提高學(xué)習(xí),不斷提升自己。

當(dāng)你怎么反思,都找不出自己工作中存在的問題了,身邊同事的做法及上級的培訓(xùn)活動都難以給你有所啟發(fā)的時候,那么恭喜你,你的教學(xué)能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)已經(jīng)發(fā)展到了一個更高階段,現(xiàn)在你能輕松勝利教師這份工作了。同時,我也不無遺憾地告訴你,你的職業(yè)發(fā)展到了一個瓶頸期,如果你不能突破這個瓶頸期的話,你一生的職業(yè)成就也就僅停步于此。老師們,我們只要在教師這個崗位上工作五年、三年、有些人甚至是一年就能達(dá)到這個時期,往后的大好青春年華,你就打算這樣白白浪費嗎?你就不想取得更高的成就,讓同事景仰你、讓家長尊敬你、讓學(xué)生愛戴你,并讓整個社會記住你嗎?我相信,每位教師都希望取得更高一級的成就,實現(xiàn)自己的人生價值。既然如此,那你就還要再付出、再努力、再奮斗了。要怎樣才能突破這個瓶頸期呢?可以去外出培訓(xùn),去見識更廣闊的世界,與比自己更優(yōu)秀得多的教師對話交流;可以去進(jìn)修學(xué)習(xí),參加各種考試,獲取更高級的學(xué)歷;更重要的時要利用好自己的業(yè)余時間,潛心研讀教育名著,從前人大量的心血之作中吸取養(yǎng)份,從而豐富自己,成就自己。外面許多的專家學(xué)者,天天坐飛機(jī)外出講座的人,無不是因此而功成名就的。只是,這個過程肯定是漫長而寂寞的,切不可半途而費。至于課外時我們該去讀哪些書,我向大家推薦一本名為《教師閱讀地圖》的書,這本書根據(jù)教師的職業(yè)特點,詳細(xì)地分析了教師應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu),列出了大量有針對性的閱讀書目,對我們的課外閱讀具有非常強的指導(dǎo)意義。要強調(diào)的是,一開始,我們要買一些相當(dāng)簡單的,理解得了的書來讀,等有了一定的理論知識基礎(chǔ)的時候,再去攻讀比較難的著作。這本書價格不貴,在網(wǎng)上只賣20元左右。

1、要有不怕困難的吃苦精神及追根究底的鉆研精神。

前面已經(jīng)講到,我們的工作對象是人,人是千變?nèi)f化、不斷發(fā)展的,我們所面對的事務(wù)也是紛繁復(fù)雜的,在工作過程中,我們隨時都會遇到困難,不想方設(shè)法戰(zhàn)勝它我們就不會有進(jìn)步;我們也會遇到各種各樣的問題,不窮根究底去鉆研它、解決它的話,問題也就應(yīng)該是問題。只有戰(zhàn)勝困難、解決問題,我們的工作才能做好。

2、要把主要精力放在教學(xué)工作上。

備課,需要我們花心思,上課,需要我們花精力,作業(yè),需要我們精心設(shè)計,反思,需要我們條分縷析。假如我們不把這主要心思、主要精力放在工作上的話,那么我們每個工作的每個環(huán)節(jié)都會大大折扣,比如,備課只是抄抄寫寫,沒有自己的思考;上課只是馬虎了事,不支考慮學(xué)生的感受;作業(yè)也是潦草批準(zhǔn),寫上個“優(yōu)”就萬事大吉;反思就完全省了,鬼才有精力去思考呢。假如以這樣的態(tài)度去對待工作,那么,我們的工作永遠(yuǎn)不會有進(jìn)步,永遠(yuǎn)不會有成就。

3、經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,尋找成就感,給自己動力;

剛?cè)胄械臅r候,我們每個人對工作都非常熱情,希望把每件事都做好,獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可。幾年之后,我們身上的這份激情就蕩然無存了,有些工作能應(yīng)付就應(yīng)付,甚至還有人會懷疑這份工作的意義。也就是說,在我們身上產(chǎn)生了職業(yè)怠倦,這主要是因為我們看不到自己的進(jìn)步、看不到自己的價值、看不到自己的成就所導(dǎo)致的。

教學(xué)質(zhì)量分析會校長講話稿篇六

老師們、同學(xué)們:

大家下午好!

期中考試剛剛過去,首先向獲得“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”以及“學(xué)習(xí)進(jìn)步”獎和寫字考級獲得a級的同學(xué)表示祝賀,祝賀你們向老師、向父母、特別是向自己交出了一份出的答卷!

期中考試是學(xué)期中間的一項非常常規(guī)的工作。一段日子過去了,過得怎么樣?收獲了什么?耽誤了哪些?我們用考試這把尺子量一量。通過考試,看看哪些同學(xué)、哪些方面學(xué)得不錯,可以在考試時賽一賽,找一些成功的體驗;還有哪些同學(xué)在哪些方面需要改進(jìn)、需要彌補??荚嚳梢愿嬖V我們今后奮斗的方向。

同學(xué)們,經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),你們中的絕大多數(shù)學(xué)生都有了明顯的進(jìn)步。我們高興的看到:你們熱愛集體,珍愛榮譽;你們品德端正,積極上進(jìn);你們學(xué)習(xí)努力,勇攀高峰,成績優(yōu)異;你們處事,謙讓有禮;你們尊愛師長,禮貌有加;你們懂得感恩,奉獻(xiàn)愛心。剛才表彰過的、取得優(yōu)異成績的同學(xué)只是你們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表,希望你們在后半學(xué)期里不驕不燥,不斷進(jìn)取,再創(chuàng)佳績;同時也希望那些沒有受到表彰的同學(xué),以今天受到表彰的'優(yōu)秀生為榜樣,刻苦努力、頑強拼搏,迎頭趕上。當(dāng)然,在看到你們?nèi)〉眠M(jìn)步、取得優(yōu)異成績的同時,你們還應(yīng)該看到在有些同學(xué)的身上還存在一些不足。

為此,我想借這次大會向全體學(xué)生提出如下希望和要求:

第一、惜時間、定任務(wù)。計劃好每一個可以利用的時間,針對自己特點及不足,安排具體的任務(wù),讓我們學(xué)習(xí)和生活過得充實。

第二、勤思考、善請教。能力都是從思考和實踐中得來的,學(xué)貴有思。我們要勤于分析、歸納、推理,要不怕困難;同時,也要善于請教,當(dāng)我們在思想上有困惑、生活中有困難、同學(xué)關(guān)系處理有難處、學(xué)習(xí)問題上三思不得其解時,要及時向老師、班主任、同學(xué)請教或交流,獲得他人的幫助。我們要形成我為人人、人人為我的團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣。

第三、查效果、知得失。檢查每天的學(xué)習(xí)、思想、言行等方面,明確找到自己的收獲與得失。為明天的進(jìn)步提供借鑒。比如:方法上的借鑒、安排上的借鑒、學(xué)習(xí)內(nèi)容上的借鑒、言行舉止上的借鑒。

同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會回敬你多少苦;你為生活付出幾分耕耘,生活就會回饋你幾分收獲。我希望通過本次總結(jié)表彰會,能夠進(jìn)一步激發(fā)起同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,再掀學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。那時我們堅信會有更多的同學(xué),靠自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝!請記?。焊改葛B(yǎng)育苦,唯有讀書報!做一個有良心的人,做一個懂感恩的人,做一個知進(jìn)取的人!

最后,祝老師們身體健康、工作順利!祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!

教學(xué)質(zhì)量分析會校長講話稿篇七

各位老師們:

大家好!

今天我們召開20xx年質(zhì)量分析會,主要任務(wù)是總結(jié)經(jīng)驗,研究部署20xx—20xx學(xué)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù),目的就是讓大家進(jìn)一步統(tǒng)一思想,進(jìn)一步明確教學(xué)工作目標(biāo),加大各項工作的落實力度,促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量上新臺階。剛才,魯主任就上一學(xué)期的期末質(zhì)量檢測成績予以公布,在過去的一年里,我們的校容校貌、硬件設(shè)施有了很大的改善和提高;我校的教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)排名靠前,但是與城區(qū)學(xué)校及臨鎮(zhèn)學(xué)校比較,還有一定的差距,因此我們感覺到責(zé)任很大,擔(dān)子很重,為此,我們今天召開質(zhì)量分析會,目的是分析現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗、尋找差距、提供新思路和新方法,為質(zhì)量提升打好堅實基礎(chǔ),為做好本學(xué)教學(xué)工作,在這里,我代表學(xué)校講幾點意見:

全體老師要牢固樹立質(zhì)量立校意識,進(jìn)一步提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,全校上下形成“人人關(guān)注質(zhì)量,人人狠抓質(zhì)量”的良好氛圍,不為失敗找借口,要為成功想辦法,迎難而上。抓好各項工作貫徹落實。上一學(xué)期我校個別科目成績排名比較滯后,在此我希望所有教師能加強學(xué)習(xí),增強責(zé)任意識和敬業(yè)精神,認(rèn)真探索、研究好的教法、學(xué)法,不斷增強教育教學(xué)能力,做好學(xué)困生的`幫扶轉(zhuǎn)化,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校對各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)將實行“一線工作制”、“承包責(zé)任制”、“責(zé)任追究制”,包抓領(lǐng)導(dǎo)必須動真格、下實手狠抓質(zhì)量。工作要靠前,一線指導(dǎo),進(jìn)班級,進(jìn)課堂,查自習(xí)、查輔導(dǎo)、查教案、查作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)糾改。工作要細(xì)要實,不留死角,要認(rèn)真探索和實踐行之有效的質(zhì)量提升精細(xì)化管理辦法,時刻將質(zhì)量提升記在心上,抓在手上,確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。我們將根據(jù)薄弱學(xué)科,分別包抓,一抓到底,進(jìn)課堂,協(xié)助代課教師提高成績。

根據(jù)上一學(xué)期學(xué)生考試成績,消除學(xué)困生是班級、學(xué)校提高成績的主要對象。所以我要求每一位代課教師決不放棄任何一位學(xué)困生,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。根據(jù)不同對象(六類學(xué)生,重點是留守兒童和家庭發(fā)生重大變故的學(xué)生)確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容,采取不同的輔導(dǎo)措施,對后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點輔導(dǎo),對優(yōu)等生要加強培養(yǎng),發(fā)展其特長。切實落實“一幫一”、“二幫一”幫扶制度,建立學(xué)習(xí)小組盡最大可能的消除學(xué)困生。

今年為了提高教學(xué)成績,擺脫教學(xué)成績滯后的不利局面,學(xué)校將繼續(xù)實施學(xué)考和單元檢測,尋找差距,尋找問題,找薄弱環(huán)節(jié),爭取在最短的時間內(nèi)縮短差距。通過學(xué)校組織的各種檢測,實施質(zhì)量監(jiān)控,對質(zhì)量出現(xiàn)嚴(yán)重下滑的學(xué)科和老師要及時幫助尋找不足之處,爭取在最短時間內(nèi)迎頭趕上。

同志們,教育局為了抓教學(xué)質(zhì)量,強化質(zhì)量意識,去年專門制定了《教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法(試行)》等相關(guān)文件,我們要以此文件精神為指導(dǎo),結(jié)合我校實際,采取扎實有效的措施,切實提高教學(xué)質(zhì)量。各位老師,新的目標(biāo)已經(jīng)確定,讓我們以本次質(zhì)量分析會為契機(jī),立足本職,團(tuán)結(jié)協(xié)作,本著“調(diào)整狀態(tài),重心下移,抓住常規(guī),靜心實做”的精神,聚精會神抓管理,一心一意提質(zhì)量,就一定能夠打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)。

教學(xué)質(zhì)量分析會校長講話稿篇八

尊敬的各位教師:

大家好!

今天,中心小學(xué)校部的全體教師齊聚一堂,參加期中教學(xué)質(zhì)量分析會,這是一個非常難得的機(jī)會,以前也從來也沒有開過這樣的會。所以,我想抓住這樣一個機(jī)會,跟大家交流交流,談?wù)勎覍虒W(xué)工作的一些意見與想法。這些意見與想法,大家以前也聽過,可能會覺得沒有什么新意,而我卻覺得這些都是非常有用的東西,所以才拿出來與大家一起分享。為了跟大家交流得更順利更有邏輯,我準(zhǔn)備了一篇稿子,這篇稿子每一個字、每一個話,都是自己擬定的,也都是我我一個字一個字打上電腦上去的,雖然是稿子,但卻是我真實意思的表示。同時,這篇稿子也寫得比較長,我統(tǒng)計了一下,一共有4700多字,希望大家保持耐心,并多理解多包涵。

下面進(jìn)入正題,要想提高教學(xué)質(zhì)量,要想讓自己快速地成長起來,我覺得教師們應(yīng)該從以下幾個方面去著手努力:

一、給教師的幾點建議:

1、課前做好充分準(zhǔn)備,完善教學(xué)設(shè)計。

的。課前的備課能做到這四步的話,一堂好課就離我們不遠(yuǎn)了。

2、課中注重學(xué)生紀(jì)律,吸引學(xué)生注意;。

4、對違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膸椭?、提醒、懲戒,注意把握好尺度,不能傷了學(xué)生的自尊心。其他一些因素,如課堂設(shè)計是否緊湊,是否符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,學(xué)生行為習(xí)慣是否良好,學(xué)習(xí)態(tài)度如何等也是影響課堂紀(jì)律的一些因素。但我認(rèn)為以上四點,是維持課堂紀(jì)律最基本最主要的的方法,這四點做到了,就能避免90%以上的紀(jì)律問題。關(guān)于紀(jì)律方面,外國教育學(xué)家費爾茲有本專門的著作叫《兒童紀(jì)律教育——建構(gòu)性指導(dǎo)與規(guī)訓(xùn)》,在這本書中,總結(jié)了作者三十佘年的幼兒教育經(jīng)驗,向我們展示了全面實用的兒童紀(jì)律教育方法。作者在闡述與紀(jì)律教育有關(guān)的理論基礎(chǔ)上,介紹了如何通過各種手段了解兒童、分析兒童產(chǎn)生紀(jì)律問題的原因并尋找合適的解決辦法。這本書在網(wǎng)上售價大概是35元,我就買過這本書,而且全部讀完了。我上面的這些想法,有很多地方是受到了這本書的啟發(fā)。

3、所學(xué)知識及時鞏固,學(xué)生學(xué)得輕松;。

教學(xué)質(zhì)量分析會校長講話稿篇九

在過去的一年里,我校的全體教師,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,齊心協(xié)力、共同奮斗,以開展德育教育為引領(lǐng),以迎國檢全面規(guī)范教育教學(xué)為抓手,緊緊圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要務(wù)”的指示精神,全面完成了教學(xué)計劃的各項工作任務(wù),在此對領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)和幫助,全體教師勤勞無私的奉獻(xiàn),表示忠心的感謝!下面就我校上學(xué)年的工作做簡要回顧如下:

一、學(xué)校就是一個家。

一所好的學(xué)校必須有一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、敬業(yè)實干的教師隊伍,這支隊伍的形成凝聚一批德才兼?zhèn)錁酚诜瞰I(xiàn)的教師。我校教師(上學(xué)年)19名,本村只有6名,外村xx名,其中支教3名,大部分教師的乘車上班,為學(xué)校的工作帶來了一定的影響。我們首先為教師尋找有“家”的感覺,鼓勵老師住校,使學(xué)校充滿生機(jī)。xxx教學(xué)扎扎實實,全年住校工作,已有四五個年頭了,他手把手地教著自己的學(xué)生,勝過自己的兒女,多少個課前課后,無償為學(xué)生培優(yōu)補差,力爭不使一名學(xué)生掉隊,三年連帶了六個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)等學(xué)科,教學(xué)成績穩(wěn)居優(yōu)秀,學(xué)生和家長無不好評。

原是郭二莊礦校教師,連續(xù)我校支教三年,前年動員愛人從九中下鄉(xiāng)支教,帶著孩子,總是周日下午返校,一周有六個日夜都是在學(xué)校度過的,尤其是上學(xué)期任六年級兩個班的語文,70名學(xué)生的作業(yè)加帶作文批改、教輔課時練習(xí)題,他逐句,逐段批閱、指導(dǎo),時間離不開中午、晚上的加班工作,備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等,他總是超周,超月的提前就完成。遠(yuǎn)路教師,為做好教學(xué)工作,也帶著孩子,住校工作,一學(xué)期下來也沒有幾個禮拜天回家走走,所有的外村教師,中午同吃一鍋飯,各顯一手菜,(輪流做飯)大家生活在學(xué)校、工作在一起,為教育教學(xué)贏得了充足的時間保障:相互交流,同備共議,取長補短。和諧的“大家庭”使這個本村缺少教師的受援學(xué)校,迎得到了一批又一批教師的留戀、與稱贊,學(xué)校就是一個大家庭。

二、扎實教師培訓(xùn)、優(yōu)化教師隊伍、注重教科研工作。

我校歷來注重教科研工作的開展,尤其是對青年教師的培養(yǎng),形成了良好機(jī)制,通過聽評議,使我校的青年教師,養(yǎng)成了自覺上好課的習(xí)慣。為了使青年教師不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),我們積極組織教師參加各種教師培訓(xùn),上學(xué)期我們選派了3名優(yōu)秀教師分別到邯鄲參加了語、數(shù)、英優(yōu)課培訓(xùn)。

市級研討課,我校的青年教師,幾乎都有參加的機(jī)會,通過學(xué)習(xí)開闊了教師的視野,學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念,為我校教科研工作的開展,起到了示范引領(lǐng)作用。我校的教學(xué)成績連年穩(wěn)定,得益于一批出類拔萃的優(yōu)秀教師,學(xué)校鼓勵教師發(fā)揮自身特長,積極參加優(yōu)課名師大賽,李晶老師堅持不斷的學(xué)習(xí)和提高,多次參加了學(xué)區(qū)優(yōu)課引領(lǐng)、兄弟單位作課、市級區(qū)片教研公開課、市級三名工程優(yōu)課比賽,獲得好評,成為優(yōu)秀的市級骨干教師。

昨天,由馮校長親臨指導(dǎo)的我校數(shù)學(xué)教研組一行六人,赴邑城參加武安市《集體備課沙龍研討活動》大賽,極大提高了我校教科研的水平。xxx老師,扎實課堂教學(xué),所任班級,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生整體成績連年領(lǐng)先。教科研工作,我們將一如繼往,本學(xué)期我們已有新的計劃:網(wǎng)絡(luò)資源,服務(wù)教學(xué);新課改教材教法,嘗試探討;名師引領(lǐng)選拔優(yōu)秀。我們按學(xué)區(qū)、按學(xué)科劃分教研組,每組堅持聽課、評課,議課,把學(xué)科教研,定位在提高每位教師的課堂教學(xué)水平上。

三、利用課堂主陣地,精講、多練提高教學(xué)質(zhì)量。

有效課堂是我們一貫倡導(dǎo)的教學(xué)宗旨,我們要求教師力爭把每一節(jié)課有限的時間還給學(xué)生,讓學(xué)生不但學(xué)會,更要會學(xué),教研組首先研究教材,以組備課,解決學(xué)生的實際問題,教師認(rèn)真?zhèn)湔n,一周一檢查,兩周一評比,一月一總結(jié),課堂上精講,講學(xué)生學(xué)習(xí)中,自己解決不了的問題,注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生養(yǎng)成了勤讀善思多練的習(xí)慣,收到了良好效果。

四、開展各種活動,陶治了學(xué)生情操、提高了學(xué)生綜合素養(yǎng)。

為了豐富學(xué)生的校園生活,我們注重了全面培養(yǎng)學(xué)生?!俺孔x”已形成習(xí)慣;少年“書法”,成為師生特色活動;圖書室開放借閱以訓(xùn)練到教師放手,學(xué)生自己組織,試行一個月了學(xué)生閱讀井然有序;陽光體育活動,教師專人負(fù)責(zé),尤其是上午的兩操,成為校園的一大亮點。

五、工作中的不足。

(一)學(xué)校制度基本健全,落實不夠嚴(yán)格。

上學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局教學(xué)常規(guī)的十項規(guī)定,規(guī)范了各項制度,但落實不夠嚴(yán)格,以至于我們的日常工作效率偏低。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工執(zhí)行不夠,沒有務(wù)實應(yīng)盡的職責(zé)。

(二)學(xué)校兩校分割,教師編制緊張,不利于教師的調(diào)配,教師管理不夠統(tǒng)一。

優(yōu)秀教師,課堂教學(xué)不斷改進(jìn),常務(wù)教學(xué)工作扎扎實實,課前課后輔導(dǎo)學(xué)生,從不間斷;個別教師,滿足與現(xiàn)狀,應(yīng)付課堂了事,出工不出力現(xiàn)象,依然存在于于個別教師。

六、今后的改進(jìn)方向。

(一)加強學(xué)習(xí),提升素質(zhì)。

從時間上保障、從教師素質(zhì)提高上加強,加強專任教師培訓(xùn),努力探討新課改教學(xué)方向,豐富內(nèi)涵,開闊眼界。

(二)強化管理,狠抓質(zhì)量。

制定完善各項規(guī)章制度,強化常規(guī)管理,明確崗位目標(biāo),狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。

(三)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共謀發(fā)展。

加強社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合,形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)質(zhì)量分析會校長講話稿篇十

各位教師、領(lǐng)導(dǎo):

午時好,在啟漢工作這已是第三年了,雖然努力工作,但還和各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的期望還有較大的差距,現(xiàn)根據(jù)自身要求與實際,結(jié)合本次“批評與自我批評”大會上,對三年的工作進(jìn)行全面總結(jié),對自我的思想、生活、工作情景進(jìn)行了徹底的反思,發(fā)現(xiàn)自我還存在諸多方面的問題和不足,現(xiàn)本人將存在的有關(guān)問題和今后的整改方向向各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們作簡要的匯報,期望各位領(lǐng)導(dǎo)和教師批評指正。

1、學(xué)習(xí)力度還不夠,異常是理論的學(xué)習(xí)還不夠豐富,學(xué)習(xí)還浮在表面,還沒有到達(dá)應(yīng)有的深度。有時只顧忙于一些學(xué)校工作,閑時學(xué)一陣子,忙時學(xué)的少,結(jié)果對理論上的一些問題,尤其是一些新問題理解還不深,使理論水平不能盡快得到提高。

2、工作方法有時不夠恰當(dāng),處事藝術(shù)的重要性認(rèn)識不夠,總認(rèn)為自我的想法是對的,方法欠缺一些,異常是一些和其他同事的相處上,有時不夠講究方法,和部分教師的溝通較少,認(rèn)為只要工作做好,就是萬事大吉了,這樣造成有時工作不細(xì)致。結(jié)果使同事們相處中出現(xiàn)比較勉強的現(xiàn)象,可是,教師們都會諒解,在那里多謝大家了。

3、在工作要求上,工作的標(biāo)準(zhǔn)不夠高,只滿足于把事情做完,在質(zhì)量和效率中,有時沒有有機(jī)地結(jié)合起來,沒有把自我的工作與成長緊密聯(lián)系起來,雖然能按照完成工作任務(wù),但僅有一般標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量,把標(biāo)尺定的不夠高,有過于簡單滿足的傾向。

4、在工作創(chuàng)新上,對待困難有時有畏難情緒,滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥,積極主動性不夠強,缺乏創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性的開展工作,缺乏靈活機(jī)動性,過于死板,創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。

5、教學(xué)上,對于課堂的掌控本事還不夠好,有些課堂放出去之后,很難做到收放自如。教學(xué)語言的精煉、自身的學(xué)識還有待提高,異常是我的三筆字,是我最大的缺點。

經(jīng)過分析以上的缺點,在深入解剖自我之后,我認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性,按照具體情景具體分析的方法進(jìn)行剖析,這其實是對自我要求不嚴(yán)格的結(jié)果,同時,我也還存在一種浮躁心理,急躁心態(tài)、急于求成的思想,毅力不夠,具體行動不足。若長期如此,對自我不加以嚴(yán)格約束,不采取取長補短的措施的話,將會給今后工作帶來不便。

應(yīng)當(dāng)說,我是滿腔熱情地投入工作的,也一向?qū)ぷ魇秦?fù)責(zé)的,但我總感到自我有些放松,異常是沒有能好好反思自我,及時調(diào)整好心態(tài),對外界的因素也看得太重,從而造成了上進(jìn)心、進(jìn)取心比以前減弱,以前我對自我缺點的認(rèn)識是不夠到位,明白缺點,也總給自我找借口找理由擺脫,甚至拒絕承認(rèn),不加悔改,這對自我的提高是毫無好處的,也是嚴(yán)重?fù)p害自我的發(fā)展與成長。

一是要加強學(xué)習(xí),把理論學(xué)習(xí)作為自我的第一需要,加強教師職業(yè)所必需的專門知識和技能的學(xué)習(xí),讓理論與實踐精密地結(jié)合起來。進(jìn)一步對照檢查自我的缺點和不足,提出改善方向措施,勤奮學(xué)習(xí),努力工作,高質(zhì)量的完成本職工作。

二是要嚴(yán)格要求自我,嚴(yán)厲約束自我,時刻警示自我。在充分認(rèn)識到自我的缺點的基礎(chǔ)上,努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題,工作中、生活中有不如意之處,多從自我身上找原因,克服松懈心理,樹立生活、工作目標(biāo),讓劣勢、失敗成為前進(jìn)的動力,永遠(yuǎn)堅持自我進(jìn)取肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。

教學(xué)質(zhì)量分析會校長講話稿篇十一

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,我校于xxxx年4月30日組織了一至六年級期中考試。考試的結(jié)果能更全面的檢驗前一段時間教學(xué)的效果、發(fā)現(xiàn)問題、找出不足,為下一段教學(xué)工作的改進(jìn)提供依據(jù)。下面就我校本次考試結(jié)果及今后教學(xué)工作做一個匯報:。

一、考試組織情況分析。

本次考試前任課教師基本上沒有做復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,但是學(xué)校組織考試時體現(xiàn)了嚴(yán)肅性和重要性,監(jiān)考嚴(yán)格,基本上杜絕了作弊現(xiàn)象,閱卷嚴(yán)肅認(rèn)真,成績較為真實。

二、試卷分析。

本次考試,從任課老師的交流來看(英語除外),教師們對大部分試卷的評價較好,試題做到了緊扣教材,注重基礎(chǔ),難易適中,比較適宜我們/生完成,總的來說能夠起到階段檢測的作用。但是五年級數(shù)學(xué)總分只有85分,最后每個學(xué)生在考試得分基礎(chǔ)上另加15分。六年級語文閱讀題比較淺顯,缺乏層次。六年級數(shù)學(xué)題目量偏多。

三存在的問題及對策。

這一次考試暴露出學(xué)生普遍基礎(chǔ)差的嚴(yán)重問題:一年級不少學(xué)生中數(shù)學(xué)不會計算、不會答題,優(yōu)差懸殊;一年級語文優(yōu)差懸殊尤其嚴(yán)重,后進(jìn)生在拼音生字詞句上沒有打好基礎(chǔ),沒有學(xué)習(xí)興趣,更沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需采取有效的教學(xué)方法,盡可能的提高后進(jìn)生的成績;二三五年級同樣在不同程度上存在以上問題;四六年級中,基礎(chǔ)較好,優(yōu)差生較平衡,但是缺少成績特別優(yōu)異的學(xué)生;六年級語文在閱讀理解中,有部分學(xué)生需要加強對短文內(nèi)容和/目意思的理解,方能減少錯誤,今后應(yīng)該加強這方面的訓(xùn)練,并在訓(xùn)練中掌握答題方法或技巧;六年級數(shù)學(xué)個別學(xué)生極差,另,應(yīng)用題普遍差,主要表現(xiàn)在不能理解題目意思,不能理清思路,還存在計算粗心大意的情況,對此,在今后一個多點月的時間內(nèi),教學(xué)的策略是避開難題、步步扎實、穩(wěn)中求升。

四下一步工作的重點和要求。

1、做好常規(guī)教學(xué)工作。

要求各位教師深入備課,認(rèn)真上課,及時批改作業(yè),積極聽課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和方法,提高教育教學(xué)水平。

2、形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

期中考試后,各班要進(jìn)行獎勵,既要獎勵考試考得好的,也要獎勵分?jǐn)?shù)不高但進(jìn)步很大的學(xué)生,從而ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;要減輕學(xué)生,杜絕厭學(xué)情緒;適當(dāng)開展一些文體活動、班級競賽活動,增強班級凝聚力,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余找到一些健康有益的快樂。力爭每個班形成良好的班風(fēng),全校形成良好的學(xué)風(fēng)。

3、加強優(yōu)差生輔導(dǎo)工作。

教師要結(jié)合學(xué)生實際情況逐一分析,尤其是名次靠前的學(xué)生,培養(yǎng)優(yōu)等生,帶領(lǐng)全班學(xué)生,共同進(jìn)步。找較差學(xué)生談話正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勁加油,采取各種形式進(jìn)行輔導(dǎo),還可以優(yōu)生幫差生等方式,鞏固差生的基礎(chǔ)。力求提高和突破。

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,我校于xxxx年4月30日組織了一至六年級期中考試??荚嚨慕Y(jié)果能更全面的檢驗前一段時間教學(xué)的效果、發(fā)現(xiàn)問題、找出不足,為下一段教學(xué)工作的改進(jìn)提供依據(jù)。下面就我校本次考試結(jié)果及今后教學(xué)工作做一個匯報:。

一、考試組織情況分析。

本次考試前任課教師基本上沒有做復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,但是學(xué)校組織考試時體現(xiàn)了嚴(yán)肅性和重要性,監(jiān)考嚴(yán)格,基本上杜絕了作弊現(xiàn)象,閱卷嚴(yán)肅認(rèn)真,成績較為真實。

二、試卷分析。

本次考試,從任課老師的交流來看(英語除外),教師們對大部分試卷的評價較好,試題做到了緊扣教材,注重基礎(chǔ),難易適中,比較適宜我們學(xué)*生完成,總的來說能夠起到階段檢測的作用。但是五年級數(shù)學(xué)總分只有85分,最后每個學(xué)生在考試得分基礎(chǔ)上另加15分。六年級語文閱讀題比較淺顯,缺乏層次。六年級數(shù)學(xué)題目量偏多。

三存在的問題及對策。

這一次考試暴露出學(xué)生普遍基礎(chǔ)差的嚴(yán)重問題:一年級不少學(xué)生中數(shù)學(xué)不會計算、不會答題,優(yōu)差懸殊;一年級語文優(yōu)差懸殊尤其嚴(yán)重,后進(jìn)生在拼音生字詞句上沒有打好基礎(chǔ),沒有學(xué)習(xí)興趣,更沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需采取有效的教學(xué)方法,盡可能的提高后進(jìn)生的成績;二三五年級同樣在不同程度上存在以上問題;四六年級中,基礎(chǔ)較好,優(yōu)差生較平衡,但是缺少成績特別優(yōu)異的學(xué)生;六年級語文在閱讀理解中,有部分學(xué)生需要加強對短文內(nèi)容和題*目意思的理解,方能減少錯誤,今后應(yīng)該加強這方面的訓(xùn)練,并在訓(xùn)練中掌握答題方法或技巧;六年級數(shù)學(xué)個別學(xué)生極差,另,應(yīng)用題普遍差,主要表現(xiàn)在不能理解題目意思,不能理清思路,還存在計算粗心大意的情況,對此,在今后一個多點月的時間內(nèi),教學(xué)的策略是避開難題、步步扎實、穩(wěn)中求升。

四下一步工作的重點和要求。

1、做好常規(guī)教學(xué)工作。

要求各位教師深入備課,認(rèn)真上課,及時批改作業(yè),積極聽課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和方法,提高教育教學(xué)水平。

2、形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

[1][2]下一頁;適當(dāng)開展一些文體活動、班級競賽活動,增強班級凝聚力,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余找到一些健康有益的快樂。力爭每個班形成良好的班風(fēng),全校形成良好的學(xué)風(fēng)。

3、加強優(yōu)差生輔導(dǎo)工作。

教師要結(jié)合學(xué)生實際情況逐一分析,尤其是名次靠前的學(xué)生,培養(yǎng)優(yōu)等生,帶領(lǐng)全班學(xué)生,共同進(jìn)步。找較差學(xué)生談話,改*正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勁加油,采取各種形式進(jìn)行輔導(dǎo),還可以優(yōu)生幫差生等方式,鞏固差生的基礎(chǔ)。力求提高和突破。

教學(xué)質(zhì)量分析會校長講話稿篇十二

幾乎每節(jié)課,學(xué)生都要學(xué)習(xí)新的知識,這就要求我們,要及時組織學(xué)生去復(fù)習(xí)、去鞏固所學(xué)知識,及時檢測學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度,爭取在讓學(xué)生鞏固了已學(xué)知識的基礎(chǔ)上,再學(xué)習(xí)新知認(rèn),或者邊學(xué)新知識邊鞏固已學(xué)知識。假如不注重去鞏固所學(xué)知識,學(xué)生對每個知識點都是一知半解,學(xué)生心理覺得這個我不懂,那個我又不懂,有好多地點都不懂,心理負(fù)擔(dān)就非常重,期末復(fù)習(xí)也難以高效地進(jìn)行。有哪些手段可以讓學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識呢?1是課堂練習(xí);2是家庭作業(yè);3是測試檢查等等,無論是練習(xí)作業(yè)還是測試檢查,都應(yīng)選取有代表性的題目,也不應(yīng)太繁重讓學(xué)生難以完成,還要注意心理學(xué)上的遺忘規(guī)律,也就是越早復(fù)習(xí)鞏固越好。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,構(gòu)建高效課堂;。

對于自己感興趣的事情,我們心理總是充滿著動力,再艱成的任務(wù),再艱苦的工作,我們也能輕松完成。假如學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了好奇,充滿著興趣,則學(xué)生們自然而然就會注意力集中到課堂中力,把精力和心思放在學(xué)習(xí)了,學(xué)習(xí)效果會超出我們的預(yù)料。哪么要怎樣來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?前面我所講的如何保證課堂紀(jì)律的那幾點,有些也同樣適應(yīng)用來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更重要的是,我們要注重課堂知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,讓學(xué)生深知,學(xué)習(xí)新知識對于生活是非常有幫助的,并且挖掘每個知識的神奇點,滿足學(xué)生的好奇心與求知欲。

5、正確對待行為問題,了解學(xué)生心理;。

學(xué)生肯定是幼稚的、不成熟的,犯這樣那樣的錯誤是難免的。受自身生活經(jīng)驗的束縛,有時他們對于自己所犯的錯誤根本就是無意識,換句話說,他們根本就不知道的行為自己犯了錯誤以及這個錯誤產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。如低年級學(xué)生見到漂亮的東西自己喜歡的東西很想擁有,然后就從別人的書包里或桌子上“偷”走了;甚至有些高年級的學(xué)生,也都理解不到我們學(xué)校這樣那樣的紀(jì)律是為了保證他們自己學(xué)習(xí)、生活能夠更順利進(jìn)行而設(shè)立的,所以,面對這樣那樣的束縛,他們表現(xiàn)出反抗也是可以理解的。面對學(xué)生的錯誤行為,我們首先要調(diào)查清楚學(xué)生為什么會產(chǎn)生這樣的行為,是他們身心發(fā)展不健全導(dǎo)致的,還是他們思想上認(rèn)識不夠深入造成的,或者是教師自身不當(dāng)作為造成的等等等等,只要找到了癥結(jié)的原因所在,再對癥下藥,效果才會好;假如不管不顧什么原因造成的,一律都是簡單粗暴地處理,如一棍子打死類的叫罵、與錯誤行為不相適應(yīng)的懲罰、不管大事小事都叫家長等等,只會害了這個學(xué)生,而不能挽救這個學(xué)生。當(dāng)然,對于學(xué)生的錯誤行為,懲罰是有必要的,但不宜過度,不應(yīng)傷了學(xué)生的自尊心,換句話來說,就是要讓他心服口服。

6、構(gòu)建良好師生關(guān)系,提高自身威信;。

生心服口服;學(xué)生的正當(dāng)事情需要我們幫助時又能做到不遺余力等等不一而足,總而言之,就要在學(xué)生面前樹立起自己高、大、全的正面形象。如此,既能構(gòu)建良好的師生關(guān)系,又能讓學(xué)生深深地信服你,你的威信就提升了,學(xué)生就更愿意聽你的了。以后還要注意繼續(xù)保持哦。

7、課后反思工作得失,自學(xué)解決方法;。

在教師這個崗位上,我們?nèi)羰窍肟俊白鲆惶旌蜕凶惨惶扃姟钡膽B(tài)度混完這一輩子的話,你會發(fā)現(xiàn),問題會越來越多,麻煩會接連不斷,這日子實在是太難混了,我們的內(nèi)心也會覺得越來越苦。這主要是因為我們面對的是一個個的人,人是千變?nèi)f化的,沒有任何一種方法能幫助我們處理好這些問題。只有靠艱苦努力,不斷發(fā)現(xiàn)問題,不斷解決問題,不斷積累經(jīng)驗,不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律,才能讓我們輕松地勝任這個崗位。這就要求我們,在一段時期之后,這個一段時期可以是一節(jié)課、一個星期、一個單元、一個學(xué)期或一個學(xué)年,時間段越短就越有利,對我們的工作要進(jìn)行一個全面的的反思,找出工作中存在的問題與不足。再針對這些問題與不足,主動地去學(xué)習(xí)解決方法,可以向有經(jīng)驗的人請教,可以到網(wǎng)上去搜索相關(guān)的文章進(jìn)行學(xué)習(xí),這些都是最快捷最有效的方法,尤其是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá),隨便輸入一個問題,在網(wǎng)上就可以找到成千上百的文章,又方便又快捷又有效。然后仔細(xì)去思考、去研究別人提供的這些方法,找出自己認(rèn)為有效的、可操作性的方法,制定實施計劃,一步一步去實施好這些方法,不時總結(jié)效果并予以改進(jìn)。這樣我們才能不斷地取得進(jìn)步,從而可以輕松地勝利教師這份工作。

8、自覺進(jìn)行提高學(xué)習(xí),不斷提升自己。

那你就還要再付出、再努力、再奮斗了。要怎樣才能突破這個瓶頸期呢?可以去外出培訓(xùn),去見識更廣闊的世界,與比自己更優(yōu)秀得多的教師對話交流;可以去進(jìn)修學(xué)習(xí),參加各種考試,獲取更高級的學(xué)歷;更重要的時要利用好自己的業(yè)余時間,潛心研讀教育名著,從前人大量的心血之作中吸取養(yǎng)份,從而豐富自己,成就自己。外面許多的專家學(xué)者,天天坐飛機(jī)外出講座的人,無不是因此而功成名就的。只是,這個過程肯定是漫長而寂寞的,切不可半途而費。至于課外時我們該去讀哪些書,我向大家推薦一本名為《教師閱讀地圖》的書,這本書根據(jù)教師的職業(yè)特點,詳細(xì)地分析了教師應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu),列出了大量有針對性的閱讀書目,對我們的課外閱讀具有非常強的指導(dǎo)意義。要強調(diào)的是,一開始,我們要買一些相當(dāng)簡單的,理解得了的書來讀,等有了一定的理論知識基礎(chǔ)的時候,再去攻讀比較難的著作。這本書價格不貴,在網(wǎng)上只賣20元左右。

二、我們應(yīng)該所具備的一些思想素質(zhì):

1、要有不怕困難的吃苦精神及追根究底的鉆研精神。

前面已經(jīng)講到,我們的工作對象是人,人是千變?nèi)f化、不斷發(fā)展的,我們所面對的事務(wù)也是紛繁復(fù)雜的,在工作過程中,我們隨時都會遇到困難,不想方設(shè)法戰(zhàn)勝它我們就不會有進(jìn)步;我們也會遇到各種各樣的問題,不窮根究底去鉆研它、解決它的話,問題也就應(yīng)該是問題。只有戰(zhàn)勝困難、解決問題,我們的工作才能做好。

2、要把主要精力放在教學(xué)工作上。

備課,需要我們花心思,上課,需要我們花精力,作業(yè),需要我們精心設(shè)計,反思,需要我們條分縷析。假如我們不把這主要心思、主要精力放在工作上的話,那么我們每個工作的每個環(huán)節(jié)都會大大折扣,比如,備課只是抄抄寫寫,沒有自己的思考;上課只是馬虎了事,不支考慮學(xué)生的感受;作業(yè)也是潦草批準(zhǔn),寫上個“優(yōu)”就萬事大吉;反思就完全省了,鬼才有精力去思考呢。假如以這樣的態(tài)度去對待工作,那么,我們的工作永遠(yuǎn)不會有進(jìn)步,永遠(yuǎn)不會有成就。

3、經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,尋找成就感,給自己動力;。

剛?cè)胄械臅r候,我們每個人對工作都非常熱情,希望把每件事都做好,獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可。幾年之后,我們身上的這份激情就蕩然無存了,有些工作能應(yīng)付就應(yīng)付,甚至還有人會懷疑這份工作的意義。也就是說,在我們身上產(chǎn)生了職業(yè)怠倦,這主要是因為我們看不到自己的進(jìn)步、看不到自己的價值、看不到自己的成就所導(dǎo)致的。

教學(xué)質(zhì)量分析會校長講話稿篇十三

同志們:

大家好!

今天開了一個很好的會議。剛才我們教務(wù)處、備課組還有兩位老師,就前期的教學(xué)和這次的考試做了很好的分析,并就對今后的復(fù)習(xí)計劃做了很好的交流。

xx這一屆學(xué)生讓人糾結(jié)。確實是這樣,起步的時候很艱難,同志們付出的心血也特別多、特別辛苦。實際上到現(xiàn)在,我們也還在做一些思考。那么從整個教育背景來說,特別是通過這次模擬考來分析,我想這個問題的現(xiàn)實性、嚴(yán)峻性,對大家而言都是不言而喻的。當(dāng)然,我們已經(jīng)向前跨越了很大一步,但是它的距離、它的差距還存在,所以這個現(xiàn)實和嚴(yán)峻的問題就擺在這兒。

我們剛才有好幾個同志提了非常好的建議,我對后面的結(jié)果我還是很樂觀的。面對這樣的情況,我想通過努力,通過大家這么好的措施下去以后,肯定會又有新的飛越,下面我講幾點:

第一點,不拋棄、不放棄是我們的態(tài)度。前兩天我陪我愛人去看了一個老片《3d泰坦尼克號》,結(jié)果我自己都不好意思起來了,人家都是小年輕,我們兩個老同志還在看這個(笑聲)。我還是喜歡感覺經(jīng)典的東西。我覺得杰克和蘿絲一句話讓我印象很深刻,留給我的就是這份真情和坦誠。他當(dāng)時怎么樣?兩個人肯定保不了,那個水那么冷。他希望不管誰留著,一句話是什么?——永不放棄!真是這樣子的,這個時候我很感動,眼淚都流下來了。而且最后沒有辦法,為了生命,最后是不放棄生命,就要放棄他心愛的人,因為他已經(jīng)死了。要離開他,走向生,必須放棄。她把手打開,讓他沉下去,然后自己又滑向另外一個地方去找哨子,吹響哨子才會引得救援人員人來搶救。我們有前面兩屆很好的事實我能證明——只要努力,一切都有可能。對不對?而且這個故事大家都很清楚、都知道,每屆都有。所以我還是比較樂觀的,雖然有時候很糾結(jié)、很焦慮。

個時候不能隨大流,或者跟著人家跑,對不對?每個老師我認(rèn)為都有一個主見,對吧?當(dāng)然我們可以合作,但要有自己的主見。我怎么科學(xué)安排好,就是計劃要更縝密。

第三點,我這樣想,目標(biāo)更明確、更一致。大家都分析到了,目標(biāo)有這么幾個方面,教學(xué)目標(biāo)、考試目標(biāo)還有我們的這個優(yōu)生目標(biāo)要很明確。

現(xiàn)在我們是重點抓什么?我想這個問題,我們每個同志不僅要回答,而且都要做出一個漂亮的回答也就是說。很明確的,以抓優(yōu)生帶其他的。

且去年我們大家回憶一下,595上一中的,594我們就有10個,593我們也有10個,就我們一個學(xué)校。所以這個1分不是說“也好”的問題,是“真好、太好”了!這一分要跳起來,跳起來才能摘到蘋果,把這個得分最大化。所以都希望大家都圍繞這個計劃、一中目標(biāo)而運作。

而且我這樣想,當(dāng)你關(guān)注一中提升尖子的過程當(dāng)中,我們會水漲船高,其他的都會帶起來的。不可能說我們五中就考幾個一中的,是不是?所以一個重點抓好了,尖子抓好了,瞄準(zhǔn)了,其他都帶動起來了。很多東西啊需要領(lǐng)頭羊,讀書也是一樣,如果我們前面的這部分學(xué)生帶動起來,那么整個會像火車一樣飛快的跑起來。你到高校里去看看,現(xiàn)在高校真正會讀書的就要有幾個人帶。這里有個提示,考什么也是一窩一窩的,就會把你帶動起來的。所以我這樣想,我們這個問題要特別引起每個同事、學(xué)科老師、班主任注意。教務(wù)處的工作很具體、很細(xì)致的,你看看,哪門學(xué)科你是不夠的,你是薄弱的,需要你去平衡的,需要你去查漏補缺的。我們希望在座同志都認(rèn)真地關(guān)注好,是不是?我相信大家關(guān)注好以后,高端的擴(kuò)大化以后、最大化以后,中間的也會最大化,我們每年都是這樣子。

第四點,我們的課堂或者我們的指導(dǎo)更加高效和精確。因為時間不長了,我們的課堂教學(xué),我們的教育指導(dǎo)要更加高效,“不打無準(zhǔn)備之仗,不做無用之功?!庇行Ы虒W(xué)最大化,我們一直提倡、一直努力追求的。我們蔣老師這句話:“讓學(xué)生抬頭聽課?!甭犉饋砗芎唵芜@句話,我說用另外的一句話來表達(dá):“這就是生產(chǎn)力,這就是效率!”我以前有個領(lǐng)導(dǎo),后來我反思,很多人罵他,或者我們每個人都怕他哦!他開會是罵人的,每天都罵的,坐起來眼睛一瞪,不管誰都罵的,必須罵幾個人下不了臺為止,真是這樣子。后來想想,罵人有時候也是一種生產(chǎn)力(笑聲),不罵達(dá)到效果那是更好的。所以讓學(xué)生抬頭聽課,他高度的關(guān)注你,這就是效率。你如果說學(xué)生對你的課打不起勁來,是吧,我想在座的同志都知道。最后的這段時間,我希望每個同志真正地把學(xué)生迷戀??!

高效以后還要有精確。最近我跟很多老師、主任啊交流,我們這屆學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)差了一些,不該失的失了,答題比較隨意。所以我們的教學(xué)過程當(dāng)中,我們提供給學(xué)生的要精確,培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,讓學(xué)生答題要精確,而且要加個“更”字。

第五點,那么就是下接下去的一個話題就是應(yīng)試訓(xùn)練更落實到細(xì)節(jié)。因為現(xiàn)在時間不多了——53天,除了雙休日那就更少了,很快很快的。所以這段時間的細(xì)節(jié)訓(xùn)練包括卷面,包括你的審題等,我認(rèn)為是很關(guān)鍵的。有很多老師跟我講,很多學(xué)生審題很粗糙,還有一個學(xué)生想當(dāng)然,一瞟一瞄一眼就過去了。這個問題我們要注意的,可能我們平時的作業(yè)過多、量過大,讓學(xué)生來不及認(rèn)認(rèn)真真地去思考。但是正兒八經(jīng)的應(yīng)試的訓(xùn)練我們一定要規(guī)范,審題一定要認(rèn)真,因為你如果審題不準(zhǔn)確,那就是背道而弛了,那是越走越遠(yuǎn)了!所以應(yīng)試的訓(xùn)練細(xì)節(jié)要落實好。

第六點,還有合作更要給力——同心給力!剛才教務(wù)處也提出來了,我們需要大家一起來,以備課組為單位,達(dá)到最好的。我曾經(jīng)跟葉主任講過,能不能把大家,每個人都有自己的真東西,這叫什么?——押箱題。我知道,每個人都有自己的好東西的,私房菜一樣,對不對?能不能把這個東西貢獻(xiàn)出來,像我們社會組一樣。你社會組大踏步前進(jìn),其他學(xué)科也一樣。加強任課教師之間合作,希望更加合作,更加同心,更加給力!

最后一點就是說我們的服務(wù)。你看我們今天校級領(lǐng)導(dǎo)都來了,等下中層領(lǐng)導(dǎo)也會跟我們在一起。我想我們?nèi)6家o力初三,這是我一直的要求。我們在動員大會也講過,我們要求家長也給力初三!

們的學(xué)生確實是疲勞的。我們這樣想啊,如果我們高度關(guān)注某件事情比較常時間以后,大腦皮層就會感到很疲勞。從我們初三百日動員的號角吹響以后,同學(xué)們進(jìn)入狀態(tài)已經(jīng)50來天了。所以我這樣想,我們做好一些服務(wù),后勤這一塊我們學(xué)校還是很關(guān)注的,做得很好的。

我希望我們班主任和任課教師都給學(xué)生提供一個溫馨的環(huán)境。倒不是每個班都來一支香蕉,你的一句話,就是溫馨啊,就這個環(huán)境啊。我舉個例子,我一句話,就這個環(huán)境,我說體育館不準(zhǔn)打球,是不是一個環(huán)境?打球前一個報告打過來,批過再去(笑聲)。所以說,我們老師就是一個環(huán)境,營造好。

所以我想,有了我們?nèi)w教師的努力,有了我們這么出色的團(tuán)隊的合作,還有我們的學(xué)生應(yīng)該發(fā)奮了,早上我也在這里多,看到真的是已經(jīng)發(fā)奮了,個別的學(xué)生例外是有的,我們講總體的。在這種狀態(tài)下,我們大家在最后沖刺階段,大家再努力一把,再跳一跳,是吧?最后可以摘到蘋果。

來交流,方組長,你看怎么樣?

謝謝大家!

教學(xué)質(zhì)量分析會校長講話稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué):

大家上午好。

今天,我們在這里召開20xx年度學(xué)年學(xué)生表彰大會,隆重表彰這一個學(xué)年里取得優(yōu)異成績的先進(jìn)個人,我為同學(xué)們?nèi)〉玫某煽兏械接芍缘母吲d和欣慰。在此,我代表學(xué)校向所有獲獎的集體和個人表示熱烈的祝賀!同時,向辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線的老師們,特別是班主任老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!一年來,絕大多數(shù)同學(xué)進(jìn)步很大,身體長高了,思想也更成熟了,學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正,能珍惜學(xué)習(xí)時間,努力學(xué)習(xí)文化知識和專業(yè)技能,努力提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng),取得了明顯進(jìn)步和良好成績,剛才受到表彰的同學(xué)就是突出的代表?!皢柷牡们迦缭S,唯有源頭活水來”。獲獎同學(xué)之所以能取得好的成績,就在于他們有著刻苦鉆研、立志成才的堅定信念,有著朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,有著嚴(yán)于律己、遵章守紀(jì)的高尚品格,有著勇于探索、敢于爭先的才華智慧。今天,我們大力表彰獲獎同學(xué),既是對他們的肯定和鼓勵,也是為了激勵全體同學(xué)像他們那樣對待學(xué)習(xí)、對待生活,全面提升個人素質(zhì)。我希望受到表彰的同學(xué)珍惜榮譽,再接再厲,取得更大進(jìn)步和成績,更希望全體同學(xué)以獲獎同學(xué)為榜樣,見賢思齊,積極上進(jìn),爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生,在全校形成奮發(fā)進(jìn)取、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

但是,我們在看到成績的同時,也應(yīng)該看到我們自身還存在的不足,譬如:少部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)不夠努力;有的同學(xué)上課和自習(xí)時遲到、早退、玩手機(jī)、聊天、無故曠課;有的同學(xué)迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、私自翻越圍墻離開校園;有的同學(xué)儀容儀表不符合中專生要求;有的同學(xué)言行舉止不文明,帶口頭語、講臟話、抽煙、隨手亂扔垃圾;有的同學(xué)不能接受老師的管理和教育,不能理解老師的良苦用心,甚至頂撞老師等。這些現(xiàn)象與學(xué)校對同學(xué)們、社會和企業(yè)對同學(xué)們的要求都是不相適應(yīng)的,如果不及時改正,必將給同學(xué)們今后人生的發(fā)展帶來負(fù)面的影響和難以挽回的損失。

同學(xué)們正處于青春年少、風(fēng)華正茂的黃金歲月,擁有令人羨慕的美好年華。但是同學(xué)們是否想過:當(dāng)韶華流逝、青春不再時,歲月給我們留下了什么?我們的人生擁有了什么?這是我們每個同學(xué)應(yīng)該思考和作出回答的問題。利用這個機(jī)會,我想對同學(xué)們提出幾點希望:

偉大的哲學(xué)家培根說過一句話:“把美的形象和美的德行結(jié)合起來才會放射出真正的光輝”。教育家陶行知說過:“德是做人的根本,如果沒有德,學(xué)問越大,社會危害越大”。我想,作為中專生,如果沒有健全的人格、高尚的道德,那么其它外在的教育也只能治標(biāo),不能治本。同學(xué)們都是未來的社會棟梁,這一點更是至關(guān)重要。所以希望你們無論身在何處,都要注重良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,都要堅持做一個真誠的人,善良的人,守信用的人,要特別懂得珍惜生活,孝敬父母,學(xué)會感恩,關(guān)愛他人,關(guān)心社會。

作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是第一位的。那么,我們學(xué)習(xí)的目的是什么呢?是為了老師,還是為了父母,我看都不是,其實就是為你自己,為了讓你今后在社會上生活得更有尊嚴(yán),更有價值,更有意義。一個人最終能否有所成就,并不在于其天賦,而在于一個人是否勤奮努力。千金難買寸光陰,時光一去不復(fù)返。青春年少的各位同學(xué),是時間的富翁,現(xiàn)在正是體力、記憶力、接受能力最好的時期,如果錯過現(xiàn)在這大好時光,將來總有一天會后悔莫及。所以,希望同學(xué)們在求學(xué)之路上一定要珍惜時光,勇于吃苦,勤奮好學(xué),這樣才能收獲學(xué)習(xí)的成果,才能收獲學(xué)習(xí)的快樂。我希望同學(xué)們能記住一句話:生活的尊嚴(yán)、成功的喜悅只能是那些努力追尋的人才能得到。

同學(xué)們從中學(xué)進(jìn)入中專學(xué)習(xí)后,會發(fā)現(xiàn)中專學(xué)習(xí)環(huán)境變得相對寬松了,學(xué)習(xí)壓力不會感到很大,這是中學(xué)與中專學(xué)習(xí)的區(qū)別之處。中學(xué)是輔導(dǎo)學(xué)習(xí)式教育,中專更多是自主學(xué)習(xí)式的教育。相對中學(xué)而言,在中專,你與老師見面的時間可能也不多,學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容甚至碰到的學(xué)習(xí)難題全都得你自己去想辦法解決。

所以,就有一少部分同學(xué)松懈下來,缺乏了自制力,缺乏了主動學(xué)習(xí)精神,這不是一個好現(xiàn)象。同學(xué)們要明白,進(jìn)入中專不等于進(jìn)了保險箱,就等著學(xué)校給你安排工作了,而是一個新的起點,新的開始,前面還有更遠(yuǎn)的路要走,還有更多的困難等著你去戰(zhàn)勝,必須要在短短的中專學(xué)習(xí)時間里完成從一個學(xué)生向社會人、企業(yè)員工的轉(zhuǎn)變。這就需要你們常懷律己之心,時時處處嚴(yán)格要求自己,學(xué)會自我約束,自我管理,努力培養(yǎng)自己主動解決問題的能力,只有這樣,才能在今后激烈的競爭中脫穎而出,立于不敗之地。

同學(xué)們可能都已經(jīng)聽說了,到昨天為止,深圳富士康企業(yè)已連續(xù)有11名青年工人在廠區(qū)內(nèi)跳樓自殺,造成9死2重傷的悲劇,我們在為這9名早逝的青年痛心疾道的同時,不禁要思考他們年紀(jì)輕輕就草率放棄自己生命的深層次原因。我想,在諸多原因中,個人的心理承受能力也是一個極為重要的因素。生活中我們不可能不遇到挫折和失敗,但是,同樣的挫折和失敗,心理承受能力不同的人所做出的反應(yīng)是不同的,心理脆弱的人會一蹶不振,選擇逃避,這樣就意味著選擇了失敗,而心理堅強的人會選擇勇敢面對,積極調(diào)整自身心態(tài),去適應(yīng)環(huán)境的變化,最終取得成功。一位偉人曾經(jīng)說過:所謂活著的人,是不斷挑戰(zhàn)挫折和失敗的人,是不斷攀登命運險峰的人,是不斷取得成功的人。所以,同學(xué)們在努力學(xué)習(xí)知識技能的同時,要積極關(guān)注自身的心理健康,要培養(yǎng)自己積極向上、陽光健康的心理品質(zhì),學(xué)會構(gòu)建和諧的人際關(guān)系,學(xué)會做一個心理堅強的人,只有這樣,才能贏得社會的認(rèn)可和他人的尊重,也才能充分享受到本來就應(yīng)該屬于我們的美麗人生!

同學(xué)們,希望與挑戰(zhàn)并存。為迎接挑戰(zhàn),收獲希望,我想對同學(xué)們提幾點要求:

第一,樹立一個信心:我能行。俗話說:天生我材必有用。不要為自己的過去苦惱,更不能因?qū)W習(xí)成績不理想而自暴自棄。今天,每個同學(xué)都要認(rèn)清國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢,了解國家產(chǎn)業(yè)政策,不斷鞭策自己,抓住機(jī)遇,變被動為主動,樹立自信,發(fā)揮潛能,相信你們一定能成功!

第二,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):我認(rèn)真。知識是一個積累的過程。任何事業(yè)的成功都離不開“認(rèn)真”二字,認(rèn)認(rèn)真真讀書,認(rèn)認(rèn)真真上課,認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。大家能感受到學(xué)校的變化:寧靜的校園、安靜的教室、明亮的燈光下孜孜以求的莘莘學(xué)子,這是校園最美麗的風(fēng)景。

第三,培養(yǎng)一個習(xí)慣:我自覺。要嚴(yán)于律己,遵守校紀(jì)校規(guī)。遵守紀(jì)律是順利完成學(xué)業(yè)的基本保證,俗話說:“不成規(guī)矩?zé)o以成方圓”。學(xué)校在學(xué)習(xí)、生活、活動、娛樂、衛(wèi)生等一系列方面都有明確具體的規(guī)范要求,只有嚴(yán)守規(guī)范,嚴(yán)明紀(jì)律,才能成為合格的學(xué)生。學(xué)校將進(jìn)一步加大對違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象的處理力度,本著懲前毖后,治病救人的原則,努力使每一位學(xué)生成人、成才。

第四,創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境:我文明。說文明話、做文明事。每個班級都是學(xué)校的縮影,每個學(xué)生都代表學(xué)校的形象,每個校園都代表學(xué)校風(fēng)貌。只有人人做到文明有序,我們的校園才會讓每位老師、同學(xué)感到舒適、安全、和諧。通過上學(xué)期文明禮儀教育整治活動,我看到同學(xué)們?nèi)莨鉄òl(fā)、衣著整潔、待人友善,這就是進(jìn)步,新學(xué)期要繼續(xù)發(fā)揚光大。

同學(xué)們,我們要珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,也要珍惜學(xué)校榮譽。剛才受表彰的同學(xué)代表了職中的形象,望大家向他們學(xué)習(xí),也希望這些同學(xué)再接再厲,以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,發(fā)揮先鋒模范作用。只要我們每個人發(fā)揚主人翁精神,愛校如家,沙中生活一定會留下大家成長的印記!

老師們,同學(xué)們,同學(xué)們!善于奮飛的人天上有路,敢于攀登的人山中有路,勇于遠(yuǎn)航的人海里有路,每個人的成才之路就在你自己的腳下。做為校長,我希望我的學(xué)生是熱愛學(xué)習(xí)的人,是知識淵博的人,是技能高超的人,是學(xué)業(yè)有成的人,是嚴(yán)于律己的人,是品行高尚的人,是心理堅強的人,將來走出校門的時候是有益于社會的人,是有益于你的家庭的人,也是有益于你們未來自身發(fā)展的人。讓我們攜起手來,共同努力,用我們的務(wù)實開拓精神去開創(chuàng)沙中輝煌的明天!

最后,祝愿各位老師身體健康,桃李芬芳,祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,收獲夢想!

教學(xué)質(zhì)量分析會校長講話稿篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!

在過去的一個學(xué)期里,我們在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞局中心工作,堅持科學(xué)發(fā)展觀,狠抓教育質(zhì)量,努力追求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展?,F(xiàn)將我校的一些做法和大家做以交流:

課程設(shè)置規(guī)范化。我校認(rèn)真執(zhí)行國家課程設(shè)置方案,開足開齊課程,學(xué)校按上級規(guī)定,每個班級學(xué)生人數(shù)都控制在45人以下。

特色課程規(guī)范化。學(xué)校還在周三下午特設(shè)兩節(jié)閱讀課,使課外閱讀課程化。開設(shè)5分鐘的晨誦課,豐富學(xué)生的文化積淀,弘揚民族文化。周五下午是藝術(shù)提高學(xué)習(xí)和普及班、興趣班活動時間,確保學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校嚴(yán)格按規(guī)定控制輔導(dǎo)資料的使用,節(jié)假日不組織學(xué)生補課,家庭作業(yè)要求一二年級晚上不留書面作業(yè),三四年級半個小時,五六年級晚上最多一個小時,切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

班級管理規(guī)范化。教育的目的在于喚醒、鼓舞和激勵,教育比教學(xué)更重要。為此,班級管理方面,我們以星級評比為依托,以衛(wèi)生紀(jì)律為重點,以班級量化考核為約束和引領(lǐng),開展班主任比武活動,舉行班主任優(yōu)秀論文和德育案例書寫活動,定期舉行班主任經(jīng)驗交流和班會觀摩,不斷提升班主任的育人水平。促使班級管理規(guī)范,班風(fēng)良好。教師備課實行集體備課制,每天都有小組教研時間和主題,切實保障了備課的質(zhì)量。

課堂教學(xué)規(guī)范化。以《高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)尺,實行年級領(lǐng)導(dǎo)推門聽課和學(xué)校抽查等形式,對教師個人課堂和年級課堂教學(xué)水平實行量化考核。作業(yè)批改及時,批改符號規(guī)范,并富有激勵性。課外輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范到位。

學(xué)校制定有全面適用的教學(xué)常規(guī)管理制度和措施,教務(wù)處組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),每月對教師備課、作業(yè)批改、作業(yè)量等各方面進(jìn)行檢查落實,有記錄有小結(jié)有反饋,檢查情況及時公示,并將結(jié)果記入年級量化分?jǐn)?shù)中。

1、我校入學(xué)率達(dá)100%,無輟學(xué)。學(xué)校一直續(xù)建普九檔案。每期開學(xué),我們都要求班主任詳細(xì)登記學(xué)生的姓名、班級、家長姓名、聯(lián)系方式等,并輸入微機(jī),做到學(xué)籍管理電子化、快捷化、公開化。

2、學(xué)校及時了解區(qū)域內(nèi)兒童入學(xué)情況,確保每個兒童都能進(jìn)入學(xué)校享受教育。同時,我們還對于學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)入、插班等情況嚴(yán)格履行各種交接手續(xù),校長親自驗查,確保孩子轉(zhuǎn)走不輟學(xué),轉(zhuǎn)入上好學(xué)。

3、我們格外關(guān)注潛能生,讓他們座位靠前或靠路,方便輔導(dǎo)。學(xué)校規(guī)定板演和提問必須是潛能生。課下教師多輔導(dǎo)、談心,多表揚和鼓勵潛能生,讓他們樹立自信心。教師布置作業(yè)時,分層布置,切實照顧到潛能生。各班分學(xué)科建立潛能生檔案,科任教師定期對比分析,及時采取有效策略轉(zhuǎn)化潛能生。多措并行,讓我校的教育教學(xué)質(zhì)量有較大的提升。

20xx年,根據(jù)我校課堂教學(xué)實際,總結(jié)概括了“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。圍繞這一模式,我們以打造高效課堂為抓手,展開研究和探索:

1、加大實踐探索,逐環(huán)突破,追求高效。我們對課前預(yù)習(xí)、交流釋疑、鞏固拓展、課堂檢測等四個環(huán)節(jié)分別進(jìn)行深入的探討和實踐,組織相關(guān)的研討課、論文展評等,從實踐中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,讓我們教學(xué)思想更加成熟。

2、不斷完善模式,規(guī)范課堂,整體推進(jìn)。通過同課異構(gòu)形式,在借鑒名校教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,我們完善了四環(huán)節(jié)教學(xué)模式,形成了現(xiàn)在新的科學(xué)的教學(xué)模式:引導(dǎo)自學(xué)、交流釋疑、鞏固拓展、課堂檢測。

3、迅速健全制度,激發(fā)干勁,力促高效。出臺《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》,以此來規(guī)范和引領(lǐng)教師的課堂教學(xué)方向。修訂《考勤制度》,從常規(guī)教學(xué)、教學(xué)成績、考勤、教研教改、班主任等方面對教師進(jìn)行量化,同時,從常規(guī)工作、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平三個方面按40%、30%、30%的比例對六個年級進(jìn)行考核,實行課改年級管理制。

4、狠抓集體教研,瞄準(zhǔn)常態(tài),提升質(zhì)量。我們變以往的教研為天天教研,同學(xué)科、同年級教師每天要進(jìn)行集體教研,教研內(nèi)容主要為:提前兩天的備課內(nèi)容、教學(xué)中的疑難、課后題答案的交流、當(dāng)天教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一等。高效果課堂不是一節(jié)兩節(jié)的高效,為讓每一節(jié)都能高效,我們抓好三環(huán)節(jié)研課、上課、和評課。學(xué)校組織小組研討課來檢測小組教研質(zhì)量。提高“軟實力”。即提高教師的素質(zhì),我們通過讀書、集體教研、網(wǎng)絡(luò)教研以及走出去和請進(jìn)來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷提高教師的素養(yǎng),為高效課堂打好基礎(chǔ)。定期組織教師撰寫高效課堂論文,通過名師展示課、人人達(dá)標(biāo)課、青年教師賽講課提高教師素質(zhì)。

5、領(lǐng)導(dǎo)深入一線,校長引航,多方實施。校長是課改的領(lǐng)跑者,在校長的帶領(lǐng)下,全體領(lǐng)導(dǎo)班子靠前指揮、深入一線、深入教研、深入教育教學(xué)的方方面面。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育科研的領(lǐng)頭人,是學(xué)科骨干,我們由年級過關(guān)制到領(lǐng)導(dǎo)分包學(xué)科制,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的組織和引領(lǐng)作用,多措實施,促使高效課堂穩(wěn)步推進(jìn)。

我們開拓創(chuàng)新的同時不忘腳踏實地,取得了較為滿意效果?;仡欁哌^的路,以下幾點體會可供大家參考:

1、抓實教研,是提高教師專業(yè)能力的重要的途徑。集體教研要變一人經(jīng)驗為多人經(jīng)驗,變一人進(jìn)步為多人進(jìn)步,讓教師在教學(xué)思想相互碰撞中獲得成長。

2、咬定質(zhì)量不放松,立足課堂要質(zhì)量。沒有效果的課堂不是好課,不能讓學(xué)生取得好成績,不能讓他們獲得知識和能力的課堂不是好課。教育質(zhì)量提高主陣地在課堂,任何以扼殺學(xué)生的健康作為代價的課堂改革都會受到應(yīng)有的懲罰。

3、定期質(zhì)量檢測與分析,是保障教學(xué)質(zhì)量的重要手段。我們學(xué)校通過定期的三清,及時把握和了解教師的教和學(xué)生的學(xué),隨時跟進(jìn)教學(xué)指導(dǎo)與引領(lǐng),促使學(xué)校教育教學(xué)高效推進(jìn)。

成績屬于過去,在以往我們的工作中,仍然存在一些問題,還需要上級領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和支持,需要我們不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,不斷學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗,需要我們繼續(xù)解放思想,開拓創(chuàng)新思路,大膽改革和創(chuàng)新,不懈努力和拼搏,促使我校教育教學(xué)實現(xiàn)新的跨越和發(fā)展。

教學(xué)質(zhì)量分析會校長講話稿篇十六

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也可以說教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)生成長開展的根底。我校始終本著“以質(zhì)量求生存,以改革促開展,向管理要效益”的宗旨,靠求真務(wù)實的工作作風(fēng)進(jìn)展我的管理工作,我和全體教師共同努力,我校在xx至xx學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量評比中取得第二名的成績,我們?nèi)熒紴榻裉焖〉玫某煽兏械叫牢俊?/p>

反思我們的工作一年來,我們主要做好了以下幾方面的工作:

在教學(xué)質(zhì)量管理工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變了觀念,從管理者的角色變?yōu)樾谡叩慕巧訌娏祟I(lǐng)導(dǎo)的效勞職能,為教師解決工作和生活上遇到的困難,一方面消除了教師的后顧之憂,使他們能把更多的時間和精力投入到工作中,同時,也讓老師們感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視,從內(nèi)心產(chǎn)生源源不斷的動力。這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之舉。

課堂教學(xué)改革是整個教學(xué)工作的重頭戲,課堂教學(xué)改革追求的根本宗旨也是全面提高教學(xué)質(zhì)量,為此我校教師積極投身課堂教學(xué)改革,人人反思自己優(yōu)化了多少,改變了多少,提高了多少。一份耕耘換來一份收獲,就是在這樣的不斷錘煉中,堅持以課堂教學(xué)研究為中心,決戰(zhàn)課堂,努力探索新課程理念下的課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量。從細(xì)小處著眼,從細(xì)微處入手,使一大批教師在研究中提升教育理念,在研究中提高教學(xué)藝術(shù),在研究中增強科研意識。

強化管理,落實措施,提高實效是提高教學(xué)質(zhì)量的又一項重點工作。我們按教育局的要求,主要在“實”字上下功夫,在“研”字上求開展,對教師每月進(jìn)展了教學(xué)常規(guī)的檢查,我們做到有要求、有檢查、有反響、有詳細(xì)整改措施,特別重視備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等環(huán)節(jié)的督查。

取得成績的原因就是廣闊一線教師以高度的熱情和奉獻(xiàn)的精神積極投身于教學(xué)實踐中。成績的取得完全是由于任課教師對學(xué)生高度負(fù)責(zé)及全力以赴工作的結(jié)果。可以說沒有她們那樣一股“拼命三郎”的精神就不會有這樣的成績。實踐證明,哪項工作得到了重視,哪項工作就會提高。鋸響就有沫、此話不假。

在竭力提高課堂教學(xué)效率的同時,我們將視線聚焦在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上??梢哉f,看起來是小枝節(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實那么是教書育人的'大問題。目前,我們堅持預(yù)習(xí)任務(wù)的設(shè)計和學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、能力的培養(yǎng)、課外閱讀和習(xí)作的訓(xùn)練。我們采取的是制定任務(wù)、指導(dǎo)方法、及時考察驗收評比、樹立典型等措施,都很有收效。最令人欣喜的是,同學(xué)們形成了很好的讀書習(xí)慣,每天都能按時甚至是提前到校,來到學(xué)校都能主動讀書,真正做到書香滿校園。

取得成績的原因就是全校教師以高度的熱情和奉獻(xiàn)的精神積極投身于教學(xué)實踐中。成績的取得完全是由于任課教師對學(xué)生高度負(fù)責(zé)及全力以赴工作的結(jié)果??梢哉f沒有她們那樣一股“拼命三郎”的精神就不會有這樣的成績。教師們在學(xué)校沒有要求的情況下,主動安排時間給學(xué)生補習(xí),每天中午和下午第三節(jié)課后都為學(xué)生補習(xí)一節(jié)課。實踐證明,哪項工作得到了重視,哪項工作就會提高,真是鋸響就有沫,天道酬勤。我們雖然取得了一點成績,但還存在很多缺乏,如課堂教學(xué)改革的力度有待加強,常規(guī)管理的實效性還有待提高等。

教學(xué)質(zhì)量分析會校長講話稿篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家上午好!

回首過去,我們無怨無悔,在過去的一年里我們主要抓了以下幾個方面的教學(xué)工作:

各位老師都能認(rèn)真的用好周練試卷,每周組織學(xué)生利用上課(一節(jié)課)時間進(jìn)行考試,親自批改、講評,近距離的找出差距,做到一步一個腳印,穩(wěn)打穩(wěn)扎,及時查缺補漏,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,這樣不會問題成堆,不知從哪抓起。比如中心小學(xué)的凌觀喜、劉園、謝淑芳等每次周練都全考、全批、全登記、全講評、常比較。

每月月考我們都將認(rèn)真對待,由中心小學(xué)統(tǒng)一安排監(jiān)考,統(tǒng)一評卷,并對每次考試成績及時的、別開生面的進(jìn)行分析,使各校長隨時掌握自己學(xué)校各年級各學(xué)科在全鄉(xiāng)的排位,做到有的放矢,隨時調(diào)整教師的教學(xué)行為,各校也能及時組織本校教師召開質(zhì)量分析會,分析得與失。

靖石這幾年的成績能這么優(yōu)秀,我認(rèn)為與我們的老師很敬業(yè)有很大的關(guān)系,每個學(xué)校都進(jìn)行集體辦公,白天無課在辦公室備課、改作業(yè),就連晚上還會堅持辦公一小時以上,我認(rèn)為這是非常難得的,這種敬業(yè)精神值得全縣老師學(xué)習(xí)。做學(xué)問,搞教學(xué),首先時間上要保證好。

我們起初根據(jù)縣教育局教研計劃和本鄉(xiāng)實際,制定了切實可行的教研計劃,在抓計劃落實上我們從不打折扣,教研不僅僅是聽課、議課,我們還要檢查常規(guī)。每位聽課老師還要寫說課稿和書面議課稿,使老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平取得不斷提高,以后我們將在教研上還要完善各項工作,爭取成為靖石的特色工作。

1、不斷給新老師加壓,各校都制定了幫扶計劃,近幾年靖石進(jìn)了相當(dāng)一部分新老師,如果不采取措施,我們的質(zhì)量將難以保證,為此我們要求各校制定了老中青幫扶計劃,使青年教師早日成才、早入角色。

2、重視提高教師的業(yè)務(wù)水平,縣局每年都會舉行語文、數(shù)學(xué)、英語、品社科學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)競爭。中心小學(xué)從選人、指導(dǎo)、參賽等嚴(yán)把每一關(guān),使我們的教師在參賽中脫穎而出,如語文口語交際競賽林婷榮獲一等獎、品社說課競賽幸春英榮獲一等獎、數(shù)學(xué)研課競賽彭石香、羅英榮獲二等獎。

我們教學(xué)質(zhì)量評估細(xì)則既重視平時的常規(guī)檢查、教學(xué)競賽、完成任務(wù)等,平時下去檢查我們不走過場,對學(xué)校的評估從實從嚴(yán)入手。靖樟小學(xué)從原來的倒數(shù)到現(xiàn)在的第一名,這是十分難得的成績,希望各校向靖樟小學(xué)、中心小學(xué)、黃沙小學(xué)看齊。展望未來,我們滿懷信心,成績只能代表過去,要取得好的成績我們還要找出差距。歸納起來有以下幾點:

1、周練:有的學(xué)校有的老師拿到周練試卷不當(dāng)一回事,隨便應(yīng)付,要么發(fā)給學(xué)生回家去做、不講評、也—為您整理—不批改,有的干脆放在自己的抽屜里不聞不問,根本沒有發(fā)揮周練的作用,還是那句話,老師不改的就不要去布置,布置了的就要去改,再者,周練是中心小學(xué)花了錢去印發(fā)的。

3、參加競賽:大部分學(xué)校對參加教學(xué)業(yè)務(wù)競賽不重視,學(xué)校參加鄉(xiāng)里的競賽隨便派個人來,認(rèn)為比不到還更好,不要去縣里比,省得到旅差費。其實不然,這次靖樟、黃沙進(jìn)前三就是他們學(xué)校有老師參加了縣語文和科學(xué)教學(xué)競賽獲得了一等獎加了7分。另外,重點能使我們的老師走出去見識見識也是我們學(xué)校的榮譽。

4、教學(xué)質(zhì)量:教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校永恒的話題,什么時候都少不得,質(zhì)量的好壞取決于校長的管理,學(xué)校沒有質(zhì)量一切免談。有的學(xué)校兩個學(xué)期的各門學(xué)科都列全鄉(xiāng)倒數(shù),平時管理一盤松散,校務(wù)成咬心斗角,這樣的學(xué)校要搞好質(zhì)量是不可能的。

5、安全工作:安全工作是學(xué)校的首要工作,是重中之重,什么工作都在安全前提下開展的。我們長賴小學(xué)小學(xué)的安全事故是血的教訓(xùn),我們每個學(xué)校要時刻繃緊安全這根弦,為此這次長賴小學(xué)定為不合格,請各校引以為戒,高度重視。

教學(xué)質(zhì)量分析會校長講話稿篇十八

大家上午好!

在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我們送走了20××-20××學(xué)年,迎來了20××-20××學(xué)年,在過去的一年里我們兢兢業(yè)業(yè)、刻苦勤奮,取得了豐碩的成果。獲得縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位,列全縣第×位的教學(xué)成績,繼去年第×位,又列全縣前×位的好成績,這個成績的取得得力于我們×校長的英明領(lǐng)導(dǎo);得力于各位校長的管理有方;得力于各位老師的辛苦耕耘。在此我作為分管教學(xué)的副校長,謝謝各位校長、各位老師的艱辛付出、刻苦努力,銳意進(jìn)取!向大家道一聲:您們辛苦了!

回首過去,我們無怨無悔,在過去的一年里我們主要抓了以下幾個方面的教學(xué)工作:

各位老師都能認(rèn)真的用好周練試卷,每周組織學(xué)生利用上課(一節(jié)課)時間進(jìn)行考試,親自批改、講評,近距離的找出差距,做到一步一個腳印,穩(wěn)打穩(wěn)扎,及時查缺補漏,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,這樣不會問題成堆,不知從哪抓起。比如中心小學(xué)的凌觀喜、劉園、謝淑芳等每次周練都全考、全批、全登記、全講評、常比較。

每月月考我們都將認(rèn)真對待,由中心小學(xué)統(tǒng)一安排監(jiān)考,統(tǒng)一評卷,并對每次考試成績及時的、別開生面的進(jìn)行分析,使各校長隨時掌握自己學(xué)校各年級各學(xué)科在全鄉(xiāng)的排位,做到有的放矢,隨時調(diào)整教師的教學(xué)行為,各校也能及時組織本校教師召開質(zhì)量分析會,分析得與失。

××這幾年的成績能這么優(yōu)秀,我認(rèn)為與我們的老師很敬業(yè)有很大的關(guān)系,每個學(xué)校都進(jìn)行集體辦公,白天無課在辦公室備課、改作業(yè),就連晚上還會堅持辦公一小時以上,我認(rèn)為這是非常難得的,這種敬業(yè)精神值得全縣老師學(xué)習(xí)。做學(xué)問,搞教學(xué),首先時間上要保證好。

我們起初根據(jù)縣教育局教研計劃和本鄉(xiāng)實際,制定了切實可行的教研計劃,在抓計劃落實上我們從不打折扣,教研不僅僅是聽課、議課,我們還要檢查常規(guī)。每位聽課老師還要寫說課稿和書面議課稿,使老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平取得不斷提高,以后我們將在教研上還要完善各項工作,爭取成為××的特色工作。

1、不斷給新老師加壓,各校都制定了幫扶計劃,近幾年我們學(xué)校進(jìn)了相當(dāng)一部分新老師,如果不采取措施,我們的質(zhì)量將難以保證,為此我們要求各校制定了老中青幫扶計劃,使青年教師早日成才、早入角色。

2、重視提高教師的業(yè)務(wù)水平,縣局每年都會舉行語文、數(shù)學(xué)、英語、品社科學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)競爭。中心小學(xué)從選人、指導(dǎo)、參賽等嚴(yán)把每一關(guān),使我們的教師在參賽中脫穎而出。

我們教學(xué)質(zhì)量評估細(xì)則既重視平時的常規(guī)檢查、教學(xué)競賽、完成任務(wù)等,平時下去檢查我們不走過場,對學(xué)校的評估從實從嚴(yán)入手。××小學(xué)從原來的倒數(shù)到現(xiàn)在的第一名,這是十分難得的成績,希望各校向××小學(xué)、中心小學(xué)、××小學(xué)看齊。展望未來,我們滿懷信心,成績只能代表過去,要取得好的成績我們還要找出差距。歸納起來有以下幾點:

2、教學(xué)常規(guī):教學(xué)常規(guī)是老師的常規(guī)工作,很多學(xué)校的部分教師我們下來查常規(guī)時拿不出來,有的班子成員不備課,這次評估每個學(xué)校都滿分,以后就不是這樣的,我們將不定期下來抽查,然后納入評估分中。

3、參加競賽:大部分學(xué)校對參加教學(xué)業(yè)務(wù)競賽不重視,學(xué)校參加鄉(xiāng)里的競賽隨便派個人來,認(rèn)為比不到還更好,不要去縣里比,省得到旅差費。其實不然,這次××、××進(jìn)前三就是他們學(xué)校有老師參加了縣語文和科學(xué)教學(xué)競賽獲得了一等獎加了7分。另外,重點能使我們的老師走出去見識見識也是我們學(xué)校的榮譽。

4、教學(xué)質(zhì)量:教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校永恒的話題,什么時候都少不得,質(zhì)量的好壞取決于校長的管理,學(xué)校沒有質(zhì)量一切免談。有的學(xué)校兩個學(xué)期的各門學(xué)科都列全鄉(xiāng)倒數(shù),平時管理一盤松散,校務(wù)成咬心斗角,這樣的學(xué)校要搞好質(zhì)量是不可能的。

5、安全工作:安全工作是學(xué)校的首要工作,是重中之重,什么工作都在安全前提下開展的。我們長賴小學(xué)小學(xué)的安全事故是血的教訓(xùn),我們每個學(xué)校要時刻繃緊安全這根弦,為此這次長賴小學(xué)定為不合格,請各校引以為戒,高度重視。

教學(xué)質(zhì)量分析會校長講話稿篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,大家下午好:

今天,我的教學(xué)質(zhì)量分析的主題是——夯實基礎(chǔ),增強意識,全面提高。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的好壞,是衡量一所學(xué)校辦學(xué)最直接的標(biāo)準(zhǔn)。上學(xué)期,我校全體教師,堅持以教學(xué)為中心,全面完成了教學(xué)任務(wù),在全體師生的共同努力下,希望我校教學(xué)質(zhì)量有了突破性的提高。但是,我們應(yīng)該清醒的看到,我校的個別班級、個別學(xué)科以及抽考年級在全縣的位置仍然不夠理想。為進(jìn)一步強化質(zhì)量意識,提高教學(xué)效益,為新學(xué)期教學(xué)工作提供科學(xué)的依據(jù),確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,現(xiàn)對2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量作如下分析:

從語文成績來看,學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得比較好,無論是字詞的積累,還是基本句式的運用,學(xué)生大多已掌握。具體表現(xiàn)為看拼音寫詞語、選詞填空、照樣子寫句子、修改病句、擴(kuò)句、按課文內(nèi)容填空、課內(nèi)閱讀等題正確率較高,課外閱讀與寫作有待加強。經(jīng)統(tǒng)計,95班語文及格率為54.89%,優(yōu)秀率為0%。數(shù)學(xué)及格率23.1%,優(yōu)秀1人,2.6%,和上一學(xué)年相比略有提高。96班語文及格率為63.3%,優(yōu)秀1人,2%,數(shù)學(xué)及格率28.6%,優(yōu)秀1人,2%。

從數(shù)學(xué)成績來看,大多數(shù)學(xué)生對運算的意義和算理掌握得較好,口算、筆算的能力較強。對基本的概念、關(guān)系、性質(zhì)已基本理解和掌握,并能應(yīng)用這些概念、性質(zhì)、關(guān)系解決一些簡單的實際問題,具有簡單的統(tǒng)計能力和簡單的幾何作圖能力。全校數(shù)學(xué)及格率為89.1%,優(yōu)秀率為40.4%。和上一學(xué)年相比略有提高。

從英語成績來看,大多數(shù)學(xué)生對單詞及簡單的句式能掌握,其它的方面需要加強,全校英語及格率為26%,優(yōu)秀率為7.7%。

本次試卷分析我是從1—5年級的每個班的語、數(shù)試卷、3—5年級的每個班英語試卷中各抽取10張作為樣卷進(jìn)行分析。從這次抽取的樣卷上來看:

1、語文方面。

(1)卷面不夠整潔,又臟又亂,涂改嚴(yán)重,使用涂改液、修正紙的試卷較多,字跡工整、干凈整潔的試卷很少,3—5年級大多數(shù)學(xué)生還在使用鉛筆作答。

(3)學(xué)生的閱讀分析還是相對較差,閱讀理解做得好的不多,有的學(xué)生干脆不做。沒有認(rèn)真審題,有跑題現(xiàn)象,好作文比較少,有的學(xué)生標(biāo)點符號不知道占一格,甚至不打,暴露出了學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力較低。個別學(xué)生寫作能力有待提高,如:語言空洞,詞匯量小、不生動,敘述不流暢。達(dá)不到規(guī)定的字?jǐn)?shù),有錯別字、病句等。

2、數(shù)學(xué)方面。

(1)學(xué)生分析問題的能力還不是很好,部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)還沒有逐步形成,不認(rèn)真審題,個別學(xué)生甚至落題。

(2)學(xué)生的實踐操作能力需加強,如:制作統(tǒng)計圖。在平面圖上辨別方向標(biāo)出場所,不夠精確。

(3)部分學(xué)生知識學(xué)得死不會變通,分析解決應(yīng)用問題的能力低。

(4)很多學(xué)生在解題過程中計算能力不強,準(zhǔn)確率不高,尤其是計算題。

3、英語方面。

(1)記憶性知識掌握不牢。本次檢測關(guān)于單詞拼寫題、語言規(guī)則題等需要背的知識,學(xué)生的完成情況不理想。

(2)學(xué)生對語篇的理解能力比較差。每個年級的情景會話,都需要學(xué)生能通過上下文來猜測詞義大體看懂全文,學(xué)生根據(jù)語篇獲取信息的能力,分析、歸納、整理能力都很差。

(3)學(xué)生寫作能力不強。本次檢測,有二成學(xué)生寫不出成形的文章,還有部分學(xué)生寫的文章單詞錯誤太多,看不出寫的是什么意思。

(4)兩級分化現(xiàn)象突出。一是同班學(xué)生之間的,另一方面是班級之間的。

我們要高瞻遠(yuǎn)矚,全體教師雖然兢兢業(yè)業(yè),質(zhì)量意識強,團(tuán)結(jié)協(xié)作,教育教學(xué)成績得到一定的提高,但以下幾個方面應(yīng)引起我們的高度重視:

(一)以教學(xué)為中心的地位沒有得到很好地凸現(xiàn)。在對外交往與對內(nèi)管理上忙于對外,在管理上注重剛性管理,缺少過程性管理與引導(dǎo)。在形式與內(nèi)容上,注重形式,缺少求真務(wù)實的作風(fēng)。以教學(xué)為中心講的多,真正落到實處的少。

(二)大多數(shù)教師愛崗敬業(yè),工作責(zé)任心強,但仍有個別教師認(rèn)為教學(xué)常規(guī)可有可無,教學(xué)隨意性較大,面對學(xué)困生又缺少耐心,時有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

(三)現(xiàn)有設(shè)備的利用率不高學(xué)校的教研活動能正常開展,但不少處于低水平狀態(tài),少數(shù)教師缺乏專業(yè)追求,沒有專業(yè)發(fā)展的心理需要,缺少優(yōu)秀資源的專業(yè)指導(dǎo),沒有開闊的視野和先進(jìn)理念的支持,缺乏研究意識,沒有明確的研究方向,學(xué)科組群體智慧沒有得到充分發(fā)揮。

(四)承班率高,生源素質(zhì)參差不齊,再加上有些家長外出打工、做生意或單親家庭,使得家庭教育的隱性缺失,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不強,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。

(五)學(xué)科發(fā)展不均衡,從考試成績來看,語、數(shù)明顯高于英語,全校的英語成績有待提高。除了學(xué)生、社會、家庭不夠重視外,課時少、英語教師素質(zhì)參差不齊,也是成績差的因素。

(六)班級之間的成績相差懸殊,如如一年級的數(shù)學(xué)最高分86.48,最低分73.98,相差12.5分。二年級的數(shù)學(xué)最高分89.59,最低分75.62,相差高達(dá)13.97分。三年級的語文最高分86.69,最低分69.76,相差高達(dá)16.92分。四年級的語文最高分84.46,最低分69.85,相差高達(dá)14.61分。五年級的數(shù)學(xué)最高分82.69,最低分68.78,相差高達(dá)13.92分。

針對以上情況,結(jié)合我校的。實際,在以后的教學(xué)過程中應(yīng)抓好以下工作:

1、加強學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,向課堂40分鐘要質(zhì)量。

每位教師應(yīng)加強對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生,做到精講多練,一課有一得,決不讓問題過夜。讓學(xué)生在合作、探究中領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,采用多種形式讓學(xué)生喜歡你,同時喜歡你的課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,向課堂40分鐘要質(zhì)量,真正做到輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量。

2、加強常規(guī)管理增強質(zhì)量強校意識。

教學(xué)質(zhì)量與素質(zhì)教育不相矛盾,教學(xué)質(zhì)量檢測是目前衡量教育質(zhì)量的重要手段,因此要增強質(zhì)量意識。

加強備課環(huán)節(jié)的管理,每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,并建立監(jiān)督措施,督促到位。充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,為上好課奠定基礎(chǔ)。作業(yè)設(shè)計要求做到“題精”、“量足”、“面廣”,訓(xùn)練形式靈活多樣,提倡分層布置,批改要求做到認(rèn)真、及時、細(xì)致、規(guī)范,并及時分析反思,采取正確補救措施,確保每次作業(yè)練習(xí)都有成效。每單元教學(xué)結(jié)束后,要及時做好復(fù)習(xí)和檢測工作,每次檢測后要求做有書面分析,有改進(jìn)措施,有下階段努力目標(biāo)等,繼續(xù)堅持面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,要著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),堅持“從最后一名學(xué)生抓起”的轉(zhuǎn)差思路,不讓任何一名學(xué)生掉隊,讓每一個學(xué)生都有進(jìn)步。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要全面了解,采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實效。

3、加強檢查與監(jiān)督的力度向管理要質(zhì)量。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定時走進(jìn)課堂,深入教學(xué)第一線,以隨時發(fā)現(xiàn)問題,及時加以指導(dǎo)、改進(jìn)。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計、問學(xué)生掌握情況等,并做好記載,提出建設(shè)性意見,敦促整改,使教師不斷提高課堂教學(xué)能力,從而追求課堂教學(xué)的有效性。

從本次抽取的樣卷中發(fā)現(xiàn),閱卷時有的教師由于趕時間,造成了漏改、錯改、總分統(tǒng)計錯誤的現(xiàn)象,使得卷面上涂改比較嚴(yán)重,沒有給學(xué)生形成榜樣的作用。

這樣的問題在學(xué)生中造成了很大的負(fù)面影響,因此,作為教師應(yīng)做學(xué)生的榜樣,作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做教師的榜樣,學(xué)校將加大檢查與監(jiān)督的力度,向管理要質(zhì)量,努力為老師們創(chuàng)造一個公平、公正、客觀的教學(xué)環(huán)境,盡量減少在評比中的消極因素和不利因素,全面激發(fā)教師的工作積極性。

4、加強家校聯(lián)系,讓趣味化走進(jìn)英語課堂。

我校學(xué)生多,并且很多家長在外務(wù)工,家長疲于生計,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)與生活。學(xué)生課后到處游玩,不但有安全隱患,更玩得心散人疲,影響了學(xué)習(xí),甚至染上社會的不良習(xí)氣,針對這種實際狀況,我們一方面要加強家校聯(lián)系,另一方面分年段、時段開展了豐富多彩的活動,學(xué)生參加有益的活動多了,就能充分感受到學(xué)校生活的快樂,心情舒暢了,學(xué)習(xí)的熱情就高,成績自然就進(jìn)步了。

語學(xué)科是我校的薄弱科目,教師要在重視學(xué)生聽力的基礎(chǔ)上為學(xué)生口語創(chuàng)設(shè)輕松、積極的空間。注重學(xué)生語言的發(fā)展,積累豐富的詞匯和語言樣式,在運用中加以掌握。做到新課導(dǎo)入趣味化、練習(xí)設(shè)計多樣化。一切從學(xué)生的實際出發(fā),遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,使其更加科學(xué)化、合理化、生活化、多元化,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

5、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教師要以人為本,關(guān)心學(xué)生,通過多種形式了解學(xué)生,利用各種形式,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和意義,逐步養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中吃苦耐勞、勤于思考和傾聽的習(xí)慣。有的學(xué)生平時不努力學(xué)習(xí),把希望寄托在考試時偷看或抄襲別人的想法上,因此,教師要把對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)教育和平時的班隊會結(jié)合起來,努力使學(xué)生明白學(xué)習(xí)的艱辛,從而培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從本次抽取的樣卷中發(fā)現(xiàn)卷面不夠整潔,又臟又亂,字跡工整、干凈整潔的試卷少,涂改嚴(yán)重、使用涂改液的有48人,占抽查人數(shù)的36。92%。因此,在平時的教學(xué)中,要從課前預(yù)習(xí)、專心聽講、課堂練習(xí)、坐姿、書寫習(xí)慣、遵守課堂紀(jì)律,完成課后作業(yè),課外閱讀等方面抓起,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,以良好的習(xí)慣促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。

1、傾力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)的教師隊伍。

2、著力打造一支高水準(zhǔn)的教科研團(tuán)隊。

3、畢業(yè)年級實現(xiàn)“爭30保35”的總體目標(biāo),重現(xiàn)錦小昔日雄風(fēng)。

總結(jié)過去不容樂觀,展望未來任務(wù)艱巨。教學(xué)工作面臨的困難和問題很多,任務(wù)很重。但我們堅信,在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,有齊校長的高瞻遠(yuǎn)矚,全體教師的腳踏實地,開拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個新的臺階。

教學(xué)質(zhì)量分析會校長講話稿篇二十

親愛的各位老師們,同學(xué)們:。

大家好!

今天,我們在這里隆重舉行初三年級學(xué)生畢業(yè)典禮。在此,我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工向初三的全體老師致以崇高的敬意,向全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀!

老師們,你們在過去的工作中能夠全面地貫徹黨的教育方針,教書育人,表現(xiàn)出崇高的工作責(zé)任感和忘我的工作精神,表現(xiàn)出崇尚和諧的合作意識和追求卓越的思想境界,全心全意地為初三學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),取得了顯著的成績。你們?yōu)槌跞龑W(xué)生的成長和發(fā)展傾注了無數(shù)的心血,付出了艱辛的勞動,正是由于你們的言傳身教,無私奉獻(xiàn),才使我們初三年級取得了比較好的成績。在這里,我代表學(xué)校向辛勤耕耘的初三全體老師再道一聲:“您們辛苦了!”

同學(xué)們,三年前,你們懷著滿腔的熱情和希望步入了寶坻六中的大門。三年的學(xué)習(xí)實踐,三年的春風(fēng)沐浴,三年的雨露滋潤,你們的思想得到了哺育,你們的情感得到了熏陶,意志得到了磨礪,知識得到了擴(kuò)展,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣得到了培養(yǎng)。你們在不斷地走向成熟,在各個方面都取得了長足得進(jìn)步。三年里,教室里映照著你們的求索苦讀的身影,操場上留下你們的拼搏進(jìn)取的足跡,舞臺上,激蕩著你們的歡歌飄逸的身子;三年里,你們慢慢成熟、漸漸長大,褪去了一身的稚嫩,長成了健壯的青年。

同學(xué)們,你們要感謝你們的老師。你們度過了三年初中生活,老師們也為你們付出了他們生命中的三年,這三年對他們來說也是永不復(fù)返的。你們的每一點進(jìn)步都會使他們高興,你們的每一點失誤也常常會使他們寢食難安。雖然他們有時會過于嚴(yán)格,會說一些令你感覺不愉快的話,但他們?nèi)找共賱?,舍棄自己的健康,舍棄自己的家庭,舍棄自己的父母,舍棄自己的孩子,這一切也都是為你們在人生的道路上走得更好。因為在他們的心目中,你們已經(jīng)成為了他們自己的孩子,他們把深深的愛無私的奉獻(xiàn)給了你們。

憶往昔,心中總有幾許依戀,幾多感慨!看現(xiàn)在,出發(fā)的號角已經(jīng)吹響,馬上你們將走上戰(zhàn)場!在此,我想對你們說:正確面對中考。中考是一個坎,不是一個溝。拿出你的勇氣與自信,坦然面對,沉著應(yīng)戰(zhàn),從容應(yīng)對。不急、不躁、保持一個良好的心態(tài)在考試中是非常重要的。其實,中考不可怕,它只是你人生旅途的一段小小插曲。面對中考,我們要有“一覽眾山小”的高傲,有“一切反動派都是紙老虎”霸氣??紙錾希覀円獨舛ㄉ耖e,不要做“猛張飛”,心浮氣躁,更不能囫圇吞棗,要學(xué)習(xí)曹操的從容與自信,諸葛亮的沉著與冷靜??紙錾希皟啥宦劥巴馐隆???紙鱿?,要有“過去的就讓他過去”的瀟灑,從而以樂觀的心態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)……總之,一句話,要有好心情,好心態(tài),態(tài)度決定一切,也決定命運??荚嚱Y(jié)束之后,不論這結(jié)局是喜是悲,你們都要學(xué)會承受,因為你已經(jīng)長大!成績雖然可以決定我們升哪一所學(xué)校,但成績并不能決定我們將來的一生。“三百六十行,行行出狀元”,只要你努力,就會有收獲,有喜悅!

同學(xué)們,初中畢業(yè),是人生道路上的一個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點。你們作為中學(xué)的畢業(yè)生,承載了全校師生員工太多的希望。此時此刻,我們的心情都十分激動。充盈我們心間的,既有濃濃師生之意,也有依依惜別之情。在此,我提出幾點臨別贈言,與大家共勉。

第一、樹立遠(yuǎn)大理想。理想是穿透云層的陽光,是心靈天幕的星座,是思緒海洋中的航標(biāo)。在你們今后的生活和學(xué)習(xí)道路上,只有樹立遠(yuǎn)大理想,才能具有永不枯竭的奮斗之源。不管你將來從事什么工作,為祖國服務(wù),為人民服務(wù),這是永遠(yuǎn)不變的人生宗旨和人生理想。

第二、學(xué)會感恩。就是要做好一個人,做好一個大寫的人。你們要知道,父母的養(yǎng)育、長輩的關(guān)懷、老師的教誨、他人的服務(wù),對你們都是恩情。要以知恩圖報的心去體察和珍惜身邊的人、事、物;要用情感去發(fā)現(xiàn)生活的富有和內(nèi)涵;要會領(lǐng)悟命運的饋贈和生命的激情。學(xué)會感恩,你就學(xué)會了處世、學(xué)會了做人!把感恩當(dāng)成一種責(zé)任,你就可以縱橫天下!

第三、學(xué)會學(xué)習(xí)。21世紀(jì)是一個信息時代,也是一個知識經(jīng)濟(jì)時代,是一個必須不斷學(xué)習(xí)、必須終身學(xué)習(xí)的時代。初中畢業(yè)并不意味著學(xué)習(xí)任務(wù)的完結(jié),恰恰相反,它是新的學(xué)習(xí)的開始,很多新的疑難要你們?nèi)ソ鉀Q,很多新的高峰要你們?nèi)ヅ实?,你們要養(yǎng)成對學(xué)習(xí)的熱情和執(zhí)著,要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。如果你不想停止成長,你就一定不能停止學(xué)習(xí)!

第四、學(xué)會誠信。人無信則不立。21世紀(jì)是一個誠信的世紀(jì)。誠信是人們安身立命的重要條件,誠信是最好的財富。對人以誠信,人不欺我,我不欺人;對事業(yè)誠信,事無不成。誠信守信不僅是一種品德,更是一種實力和信心的象征。

同學(xué)們,初中畢業(yè),對你們來說這僅僅是人生旅途的一個重要驛站,你們成才的道路,還征程漫漫。因此我不能廉價地斷言你們的未來一切如意,我不能隨意的預(yù)測你們的前途一帆風(fēng)順,但我要說,成才只有靠自己努力,成功只有靠自己拼搏,“艱難困苦,玉汝于成”,寶坻六中對你們充滿期待。

最后,衷心地祝愿同學(xué)們在中考中沉著應(yīng)戰(zhàn),超常發(fā)揮,考出優(yōu)秀的成績,人人能金榜題名,考取理想學(xué)校,為六中添彩,為母校爭光。

謝謝大家!!

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