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犯罪心理學(xué)調(diào)查報(bào)告篇一
在我院近兩年受理的刑事案件中，出現(xiàn)了一個(gè)本不該出現(xiàn)的犯罪群體：大學(xué)生。這些生活在象牙塔中、備受社會(huì)關(guān)注的天之驕子們?yōu)楹巫呱戏缸锏牡缆罚修k人在辦理案件過(guò)程中應(yīng)注意什么問(wèn)題，怎樣才能減少大學(xué)生犯罪現(xiàn)象？帶著這些問(wèn)號(hào)，筆者對(duì)我院受理的大學(xué)生犯罪案件進(jìn)行了調(diào)查分析。
一、大學(xué)生犯罪特點(diǎn)。
（五）處理結(jié)果：處罰一般都較輕。不起訴案件占15％，其余均判處有期徒刑三年以下刑罰；在審理程序上一般適用簡(jiǎn)易程序。
（六）人員成分：在涉案大學(xué)生中，以民辦高校的本?？?、高等院校成人教育學(xué)院的本?？坪凸⒏叩仍盒５膶？茷橹?。在筆者收集的案例中尚未出現(xiàn)公立高等院校本科學(xué)生犯罪的情況。
（七）年齡結(jié)構(gòu)：以本科一、二年級(jí)和?？埔荒昙?jí)的學(xué)生為主。本科三、四年級(jí)學(xué)生犯罪的情況沒(méi)有出現(xiàn)一例。
（八）戶籍特征：以外地來(lái)京上學(xué)的大學(xué)生為主。僅有兩例本地學(xué)生犯罪案例。
（九）犯罪主觀故意：這些大學(xué)生主觀惡性比較小，沒(méi)有頑抗情緒，全部都能如實(shí)供述自己所犯罪行，且口供十分穩(wěn)定，從偵查階段到庭審階段，均未出現(xiàn)翻供現(xiàn)象。
二、大學(xué)生犯罪原因分析。
1、大學(xué)生法律意識(shí)普遍淡漠。
就我國(guó)目前的教育體系來(lái)看，重心仍然在于學(xué)歷教育，而非素質(zhì)教育。雖然幾經(jīng)呼吁這種“重學(xué)歷、輕素質(zhì)”的情況有所改觀，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到理想狀況。在中小學(xué)的課本當(dāng)中沒(méi)有關(guān)于普法教育的內(nèi)容，就算是在大學(xué)，也僅僅是在大學(xué)一年級(jí)時(shí)開(kāi)一門必修課“法律基礎(chǔ)理論”。在這種教育制度下，從學(xué)生到家長(zhǎng)都只注重分?jǐn)?shù)，而忽略素質(zhì)教育，守法的概念也就十分淡漠了。
2、社會(huì)大環(huán)境和學(xué)校小環(huán)境的影響。
大學(xué)生們雖然已經(jīng)屬于法律意義上的成年人，但由于絕大多數(shù)屬于自幼上學(xué)、很少接觸社會(huì)，其心理狀態(tài)還沒(méi)有達(dá)到成年人的成熟度，周圍的環(huán)境對(duì)他們影響不容忽視。
從社會(huì)大環(huán)境來(lái)看，學(xué)生們從小接觸最多的就是電視和書(shū)報(bào)雜志。一些港臺(tái)不良影視作品和雜志從視覺(jué)和心靈上沖擊著學(xué)生們的人生觀、道德觀，潛移默化地影響著學(xué)生們的一言一行。某些長(zhǎng)期浸淫其中的學(xué)生在脫離中學(xué)的“高壓管理”進(jìn)入較為自由的大學(xué)后，思想放松，有可能會(huì)走上歧途。雖然絕大多數(shù)犯罪的大學(xué)生案發(fā)后都后悔不已，但已無(wú)濟(jì)于事。
從學(xué)校小環(huán)境來(lái)看，在犯罪大學(xué)生所屬的學(xué)校中，民辦大學(xué)占了相當(dāng)大的比重，位居第二的是成人教育學(xué)院。不可否認(rèn)，某些民辦大學(xué)為吸納高考落榜學(xué)生和低分學(xué)生作出了積極的貢獻(xiàn)，成人教育學(xué)院也為社會(huì)上希望繼續(xù)進(jìn)修的人員提供了機(jī)會(huì)，但二者注重經(jīng)濟(jì)效益、實(shí)行松散管理的辦學(xué)模式也為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)治安埋下了隱患，更不利于大學(xué)生的成長(zhǎng)。
3、犯罪大學(xué)生心理原因分析。
（1）僥幸心理、沖動(dòng)心理作祟。大學(xué)生犯罪當(dāng)中，蓄謀犯罪的幾乎沒(méi)有，多是沖動(dòng)型犯罪，即臨時(shí)起意。犯盜竊罪的大學(xué)生多存在貪慕虛榮，貪圖享樂(lè)思想。在僥幸心理的驅(qū)使下，鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”，僅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷竊；犯故意傷害罪的大學(xué)生多是頭腦發(fā)熱、一時(shí)沖動(dòng)，待到把人打傷后又追悔不已。
（2）受心理失衡感、失落感的影響。在筆者收集的案例中，犯罪主體全部是大學(xué)一、二年級(jí)（包括大專）的'學(xué)生，尤以外地學(xué)生居多。外地大學(xué)生初來(lái)北京求學(xué)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，周圍環(huán)境變動(dòng)很大，心理處于學(xué)生向成人過(guò)渡的轉(zhuǎn)型期；再加上自己囊中羞澀，心理易產(chǎn)生失衡或彷徨，孤獨(dú)感也油然而生。自制能力差或是思想一貫懶散的學(xué)生這時(shí)如果沒(méi)有人從旁開(kāi)導(dǎo)，容易走上歧途。
4、誘使大學(xué)生犯罪的“導(dǎo)火索”分析。
誘使大學(xué)生犯罪的直接原因，也就是誘使犯罪的導(dǎo)火索是被害人自身防范意識(shí)不強(qiáng)，給思想不良大學(xué)生以可乘之機(jī)。在盜竊案例中，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露于公共視線之內(nèi)的地方，引發(fā)了思想不良的大學(xué)生順手牽羊；故意傷害案例中，被害人對(duì)有暴力傾向（或醉酒）的大學(xué)生缺乏防范意識(shí)，不懂得適時(shí)避讓，以退為進(jìn)，結(jié)果造成自身不必要的傷害。
三、承辦人在辦理大學(xué)生案件中應(yīng)注意的問(wèn)題：
1、承辦人在辦理大學(xué)生犯罪案件中，應(yīng)以挽救為主，以攻心為上，針對(duì)個(gè)案制定案件審查方案，對(duì)不同性質(zhì)的大學(xué)生犯罪要采取不同策略。對(duì)一貫表現(xiàn)良好僅是一時(shí)糊涂的大學(xué)生，要給予其適當(dāng)安慰，鼓勵(lì)其繼續(xù)學(xué)業(yè)（或是繼續(xù)學(xué)習(xí)）；對(duì)于確屬主觀惡性較大、劣跡斑斑的個(gè)別“害群之馬”，承辦人員也應(yīng)注意將其與一般刑事犯罪分子區(qū)分，仔細(xì)審查后作出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。
2、承辦人員應(yīng)及時(shí)與學(xué)校、家庭溝通，深挖犯罪大學(xué)生的思想根源，不能草草結(jié)案了之。大學(xué)時(shí)代是一個(gè)學(xué)生心理從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折期，很容易受到外界因素的影響。如果我們?cè)谵k案中忽略了對(duì)犯罪大學(xué)生身邊環(huán)境的了解，就不可能做好大學(xué)生犯罪預(yù)防工作。承辦人員應(yīng)以檢察建議的形式督促學(xué)校（以民辦學(xué)校為主）健全規(guī)章制度，樹(shù)立良好的校風(fēng)，尤其做好新生入校后的入學(xué)引導(dǎo)工作，加強(qiáng)大學(xué)生日常法律基礎(chǔ)教育，加大對(duì)大學(xué)生的管理力度，使學(xué)校在教育產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)上，最大限度完成經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效果相統(tǒng)一。
3、承辦人特別應(yīng)注意辦案后的回訪工作。犯罪的大學(xué)生主觀惡性不大，多是輕型犯罪，一般在一年左右的時(shí)間就會(huì)刑滿回歸社會(huì)，還有不少被判處緩刑的大學(xué)生回歸社會(huì)時(shí)間更短。在很短的時(shí)間里，這些大學(xué)生經(jīng)歷了自己人生最慘痛的一次教訓(xùn)，憑自身的努力很難做到“哪里摔倒哪里站起來(lái)”，更多的是需要周圍的親人朋友的幫助。然而一些學(xué)生家長(zhǎng)“恨鐵不成鋼”，又是斷絕家庭關(guān)系，又是對(duì)刑滿歸來(lái)的孩子冷嘲熱諷，進(jìn)一步打擊了犯罪大學(xué)生的生活信心，很有可能會(huì)促使這些大學(xué)生破罐破摔，再次滑向犯罪的深淵。承辦人員應(yīng)該關(guān)注自己經(jīng)辦的大學(xué)生犯罪案件，通過(guò)寫(xiě)信、通電話等方法了解其近況，鼓勵(lì)其改過(guò)自新，及時(shí)幫助犯罪大學(xué)生打消消極的念頭，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。
4、承辦人員應(yīng)針對(duì)大學(xué)生犯罪個(gè)案或同類案件及時(shí)調(diào)研，找出相似之處，及時(shí)與案發(fā)大學(xué)聯(lián)系，以講座、宣傳材料等各種形式強(qiáng)化大學(xué)生的防范意識(shí)和法律意識(shí)，要求大學(xué)生們平時(shí)注意保管好錢財(cái)，遇事要冷靜沉著，不能意氣行事等等，均能起到很好的犯罪預(yù)防作用。
犯罪心理學(xué)調(diào)查報(bào)告篇二
多數(shù)初中生，平時(shí)花費(fèi)不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對(duì)較弱，家長(zhǎng)們一般不會(huì)給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(zhǎng)的情況下才會(huì)相對(duì)更為“慷慨”一些，一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢，以應(yīng)付日?；ㄤN和每日車費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。
獨(dú)生子女是家中的“小太陽(yáng)'”，許多父母把舔犢之情集中體現(xiàn)在滿足孩子的“物欲”上。要什么，給什么。長(zhǎng)此以往，使現(xiàn)在的獨(dú)生子女養(yǎng)成了惟我獨(dú)尊的性格，在消費(fèi)時(shí)很少顧及為其辛勤操勞的父母。不少孩子對(duì)父母的辛勤勞動(dòng)熟視無(wú)睹，不會(huì)勞動(dòng)，甚至厭惡勞動(dòng)，形成“只知享受，不講奉獻(xiàn)”的不良思想。
實(shí)踐總結(jié)和體會(huì)：隨著人們年齡的增長(zhǎng)和思想的成熟，人們的消費(fèi)觀也逐漸形成，消費(fèi)觀的形成，受到每一個(gè)人所處的家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及民族傳統(tǒng)文化，個(gè)人文化素質(zhì)，宗教信仰等非經(jīng)濟(jì)因素的強(qiáng)烈影響。
現(xiàn)在，隨著生產(chǎn)力水平地不斷提高，對(duì)物質(zhì)的需求也就越來(lái)越高，以至在校園里出現(xiàn)了追求名牌，任意揮霍，攀比等不良的消費(fèi)現(xiàn)象。消費(fèi)觀念對(duì)于初中生們來(lái)說(shuō)是很重要的，如果能養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，則會(huì)影響他們的一生。
現(xiàn)在上學(xué)的孩子，父母都會(huì)給零用錢，至于這些錢怎么花，這就由不得父母了，據(jù)調(diào)查，選擇買零食的同學(xué)站了一半以上的優(yōu)勢(shì)，這也能看出中學(xué)生一般都以食為主，也有42%的同學(xué)選擇了儲(chǔ)存，以便下次要用的時(shí)候拿出來(lái)，中學(xué)生除了學(xué)習(xí)，當(dāng)然也要注重于外表，所以賣書(shū)籍的與買衣服的站了平等的優(yōu)勢(shì)，選擇朋友聚會(huì)的和其他的也不少，但有少數(shù)同學(xué)選擇了進(jìn)網(wǎng)吧，網(wǎng)吧不是中學(xué)生該去的地方，能少去就盡量少去。
中學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)中學(xué)生進(jìn)行理財(cái)教育，引導(dǎo)中學(xué)生樹(shù)立。
正確的理財(cái)觀念，控制、監(jiān)督中學(xué)生的消費(fèi)。中學(xué)生的零用錢要從源頭把關(guān)，家長(zhǎng)不要過(guò)度的溺愛(ài)孩子，那不是真正的讓孩子健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能地防止這朵青春之花被這源源不斷的肥水(錢財(cái))沖垮，避免讓這朵花兒在這花樣的年華殘疾，而失去自理能力;不然他(她)們將來(lái)該怎么辦呢?家長(zhǎng)們要積極的去鍛煉孩子，讓孩子不要過(guò)分的依靠父母，讓孩子去嘗試實(shí)踐在休課時(shí)去打工的艱辛，幫家里干家務(wù)的勞累，從而培養(yǎng)其自理能力，真正地讓他(她)懂得付出血汗之后得到果實(shí)的甘甜。家長(zhǎng)也要引導(dǎo)中學(xué)生把這果實(shí)存起來(lái)，用到最需要的地方。所以說(shuō)，家長(zhǎng)有時(shí)“小氣”點(diǎn)也是愛(ài)!
確立正確的消費(fèi)理念。因?yàn)槌踔猩鷤兊纳鐣?huì)閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，所以在消費(fèi)時(shí)切忌盲目消費(fèi)。在消費(fèi)時(shí)，可以先作出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方;避免非理性消費(fèi)，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購(gòu)買物有所值、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的商品;不與周圍的人盲目攀比，不浪費(fèi)金錢。
根據(jù)所得的數(shù)據(jù)得知，大部分學(xué)生外出時(shí)都會(huì)到小店逛逛，在購(gòu)物時(shí)也沒(méi)有主見(jiàn)，別人買什么就跟著買什么。在校的平時(shí)生活也是比較“逍遙”，根本就沒(méi)有一個(gè)合理的計(jì)劃，有多少花多少，任意揮霍，然而他們對(duì)校園中種種不良消費(fèi)習(xí)慣都是不以為然的。這說(shuō)明了初中生還沒(méi)有正確的觀念，并且消費(fèi)重心由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向飲食和娛樂(lè)。
心的健康發(fā)展，而且還培養(yǎng)了德行。再次，我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神，要根據(jù)自己的家庭狀況等方面來(lái)考慮制訂出適合自己的消費(fèi)方式，既不抑制消費(fèi)也不超前消費(fèi)，反對(duì)浪費(fèi)。
學(xué)生不應(yīng)該過(guò)分在意吃穿，我們現(xiàn)在處于求知學(xué)習(xí)階段，最緊要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是，我們也應(yīng)當(dāng)明白，家長(zhǎng)的錢來(lái)得并不易，家長(zhǎng)已為我們創(chuàng)足了來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這就是給我們的最好禮品，我們要珍惜。
對(duì)于個(gè)別中學(xué)生的高消費(fèi)現(xiàn)象，主要原因有：青少年自尊心強(qiáng)。注重外表，很注意別人對(duì)自己的看法評(píng)價(jià)，很在意周圍人的眼光，如認(rèn)為穿的顯眼點(diǎn)，漂亮點(diǎn)，可以在同學(xué)面前炫耀，想別人都尊重自己?，F(xiàn)代信息通信技術(shù)發(fā)達(dá)，中學(xué)生們對(duì)新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感，加上青少年的發(fā)奇心，就把錢花在這上面，以為邊走邊打著手機(jī)，十分瀟酒，風(fēng)光。其實(shí)現(xiàn)在中學(xué)生大多設(shè)有必要購(gòu)買手機(jī)，這樣做很不理智，不僅浪費(fèi)，還加重家庭負(fù)擔(dān)，又容易在同學(xué)之間形成攀比的風(fēng)氣，使亂消費(fèi)的現(xiàn)象愈演愈烈。家長(zhǎng)對(duì)子女的溺愛(ài)。現(xiàn)在的中學(xué)生中有不少是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們十分疼愛(ài)，只要開(kāi)口，絕不會(huì)空手，有求必應(yīng)，長(zhǎng)此以往，輕則助長(zhǎng)了他們的亂消費(fèi)的風(fēng)氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，形成不考慮他人處境，以自我為中心的性格。
每位同學(xué)都要自主地制訂合理的消費(fèi)計(jì)劃，做好消費(fèi)記錄，進(jìn)行消費(fèi)總結(jié)。甚至可以和家長(zhǎng)一起，制訂家庭消費(fèi)計(jì)劃。
作為年青的一代，我們應(yīng)該要合理地消費(fèi)，不能盲目地追求名流和時(shí)尚，要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，自我完善，自我發(fā)展。
對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，校內(nèi)就有小賣部，對(duì)于自制力較弱的同學(xué)無(wú)疑是“雪上加霜”，所以，為了同學(xué)們的健康我建議，對(duì)校內(nèi)小賣部加強(qiáng)管理，撤掉對(duì)學(xué)生無(wú)益的垃圾食品，增加有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的、多樣的健康食品。
學(xué)校食堂的伙食不好，尤其是對(duì)住校生來(lái)說(shuō)，影響很大。營(yíng)養(yǎng)跟不上，如何更好地學(xué)習(xí)?有的.去吃校外的小吃，安全、衛(wèi)生的保障又少了很多。有些下午不愿回家而在學(xué)校食堂吃飯的同學(xué)也深有感觸。或許，學(xué)校等有關(guān)方面可以給食堂一些補(bǔ)助，不求趕上通信大廈食堂的飯菜，最起碼也要超過(guò)人家的一半吧。
同時(shí)，我也深刻地理解了學(xué)生理財(cái)教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識(shí)。我認(rèn)為，中學(xué)生的消費(fèi)觀念是個(gè)逐步培養(yǎng)的過(guò)程，除了學(xué)校和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)外，更重要的是中學(xué)生自身能力的提高。這就要求我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁庥^察、注意學(xué)習(xí)，努力提升自己，做一個(gè)合格的消費(fèi)者。觀念不是一成不變的，它會(huì)在人們的行為中慢慢改變，而行為又會(huì)反過(guò)來(lái)影響人們的觀念。消費(fèi)正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來(lái)事物的影響，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來(lái)看待。
犯罪心理學(xué)調(diào)查報(bào)告篇三
近年來(lái)，未成年人犯罪案件呈上升趨勢(shì)，其中的未成年人重新犯罪現(xiàn)象比較明顯。這里所指的“未成年人重新犯罪”是指初次和重新犯罪時(shí)均未成年或是初次犯罪未成年而重新犯罪時(shí)已成年的犯罪嫌疑人犯罪的情況。由于這類案件日益增加，已成為未成年人犯罪的一個(gè)特殊現(xiàn)象，有關(guān)部門應(yīng)給予關(guān)注。本文從案件特點(diǎn)入手，對(duì)這些未成年人的心理、成長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行深入分析，并試圖提出有效對(duì)策加以改善。
兩年間，我院共受理未成年人重新犯罪案件占未成年人犯罪案件總數(shù)的15.44%。
(一)在未成年人重新犯罪中，以二次犯罪案件居多。第二次受到司法機(jī)關(guān)處罰的未成年人占總數(shù)的92.5%;第三次受到處罰的有2人，第五次受到處罰的有1人。
(二)從重新犯罪的時(shí)間間隔上看，時(shí)間間隔較短、在緩刑期內(nèi)犯罪現(xiàn)象明顯。緩刑期內(nèi)重新犯罪的占總數(shù)的47.5%。從時(shí)間間隔上看，初次與重新犯罪間隔3年以下的占總數(shù)的45%;間隔3年至6年的占總數(shù)的22.5%;6年至10年的占總數(shù)的15%;間隔10年以上的占總數(shù)的17.5%。
(三)初次犯罪與重新犯罪的罪名重合度與其犯罪間隔成反比。犯罪間隔3年以下的人中，前后觸犯罪名相同、即重合度為61.1%;犯罪間隔為三年以上的人中，前后觸犯罪名相同、即重合度僅為22.7%。由此可以看出，犯罪間隔時(shí)間越短，罪名重合度越高，且罪名多集中在搶劫、盜竊、故意傷害等暴力型或財(cái)產(chǎn)型犯罪，判處刑罰相對(duì)較輕;而犯罪間隔時(shí)間較長(zhǎng)的犯罪嫌疑人，其再次犯罪所涉及的罪名種類較多，情節(jié)也趨于嚴(yán)重，被判處的刑罰多重于初次犯罪的刑期。
(四)團(tuán)伙犯罪現(xiàn)象在重新犯罪中不明顯。未成年人在初次犯罪時(shí)互相撐腰、壯膽，所以團(tuán)伙犯罪現(xiàn)象比較明顯;但在重新犯罪時(shí)，由于其年齡、身體的增長(zhǎng)，多數(shù)不需要其他人的協(xié)助，單獨(dú)實(shí)施犯罪行為。
(五)從犯罪動(dòng)機(jī)上看，再次犯罪的動(dòng)機(jī)比較單一。犯罪嫌疑人在初次犯罪時(shí)的動(dòng)機(jī)比較多樣：有為泄私憤故意傷人的，也有受不良影片影響一時(shí)沖動(dòng)的，有精神空虛尋釁滋事的，還有的是為獲取金錢;而犯罪嫌疑人再次犯罪時(shí)目標(biāo)明確，絕大多數(shù)是為了獲取不義之財(cái)。
(六)在校生初次犯罪后絕大多數(shù)流向社會(huì)，外來(lái)務(wù)工未成年人原本就缺乏監(jiān)督約束。在實(shí)踐中，在校生一旦犯罪，就被打入另類：或是被送往工讀學(xué)校，或是被開(kāi)除學(xué)籍推向社會(huì)(一般學(xué)校都有規(guī)定，只要受到刑事處罰就要開(kāi)除學(xué)籍，判處緩刑也不例外)。而不愿接受工讀學(xué)校嚴(yán)格的管理而拒絕入校的未成年人，實(shí)際上等同于流向社會(huì)。實(shí)質(zhì)上多數(shù)犯罪的在校生沒(méi)有返校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只能與社會(huì)青年混在一起。這部分未成年人更容易再次犯罪。而未成年外來(lái)京務(wù)工人員來(lái)京后處于游蕩狀態(tài)，沒(méi)有相應(yīng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，在服刑期滿后如無(wú)正當(dāng)工作，很多會(huì)再次犯罪，成為慣犯。
(七)暴力型犯罪主體在犯罪前多受過(guò)相似暴力侵害。犯罪學(xué)生所在學(xué)校的周邊，往往存在不良社會(huì)氛圍：如高年級(jí)同學(xué)或退學(xué)同學(xué)的攔路滋擾，社會(huì)青年的敲詐勒索等，一些處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校尤為嚴(yán)重。由于學(xué)校及相關(guān)部門沒(méi)有有效措施，或是沒(méi)有長(zhǎng)效治理機(jī)制，致使一些受害未成年人思想發(fā)生變化，不認(rèn)為這種現(xiàn)象是犯罪，反過(guò)來(lái)拉幫結(jié)派，以暴治暴，從暴力受害人轉(zhuǎn)為加害人。
(八)犯罪主體的家庭教育多存在問(wèn)題。不論是來(lái)自離異家庭還是普通家庭，普遍存在家長(zhǎng)對(duì)未成年人疏于管理或是只知虛寒問(wèn)暖、對(duì)其精神世界一無(wú)所知的狀況。特別是在未成年人初次犯罪后，家長(zhǎng)沒(méi)有給予足夠的關(guān)心和正確的教育引導(dǎo)，沒(méi)能及時(shí)將未成年人引向正途。
(一)犯罪未成年人的“二次污染”情況值得憂慮。一些未成年人由于交友不慎或是一時(shí)沖動(dòng)觸犯法律，被采取強(qiáng)制措施后或是執(zhí)行刑罰期間，在牢房?jī)?nèi)受到同號(hào)犯人的教唆、傳染，會(huì)沾染上很多不良習(xí)氣，甚至學(xué)習(xí)到各種犯罪的方法。等到其刑滿釋放時(shí)已經(jīng)變成“五毒俱全”的社會(huì)不穩(wěn)定人員。這樣的關(guān)押環(huán)境不適合未成年人的改造。
(二)令人驚異的是，一些未成年人不以坐牢為恥?！白吻笆軞獍ご颉⒆魏髶P(yáng)眉吐氣”的奇特現(xiàn)象使部分未成年人沉溺于“揚(yáng)眉吐氣”的快樂(lè)中。一些問(wèn)題少年和社會(huì)青年有欺軟怕硬、欺善怕惡的心理，對(duì)在校學(xué)生頤指氣使、連打帶罵，對(duì)受過(guò)刑事處罰的未成年人則存在懼怕心理，唯唯諾諾。由于未成年人思想單純，不會(huì)體會(huì)到受刑事處罰對(duì)自己一生的長(zhǎng)久影響，在短期內(nèi)會(huì)認(rèn)為坐牢反而使自己在“朋友”和欺負(fù)過(guò)自己的“敵人”人面前有了炫耀的.資本，可以召集眾多社會(huì)青年對(duì)以前欺負(fù)過(guò)自己的人進(jìn)行報(bào)復(fù)，而不必?fù)?dān)心遭受襲擊。
(三)部分未成年人不能正確認(rèn)識(shí)“從輕減輕處罰”的涵義。在其看來(lái)，犯罪被抓也不過(guò)是被取保候?qū)徳俦慌刑幘徯?，不用坐牢也不用受苦。在心理輔導(dǎo)沒(méi)有跟上的情況下，法律對(duì)犯罪未成年人的威懾力大大減弱，使未成年人產(chǎn)生“犯罪也不是什么大事”的思想。
(四)沿襲以前的不良生活習(xí)慣和朋友圈子，是重新犯罪的重要誘因。未成年人被判緩刑后或是刑滿釋放后，多賦閑在家，一時(shí)難以重新回歸社會(huì)，而原來(lái)的朋友都找上門來(lái)，不良生活習(xí)慣繼續(xù)延續(xù)，未成年人的行為就在不構(gòu)成犯罪與構(gòu)成犯罪的邊緣徘徊，很容易再次觸犯法律。
(五)未成年人的犯罪心里矯正工作缺失嚴(yán)重。在現(xiàn)階段，單純法律懲罰不能達(dá)到教育矯正目的;而學(xué)校老師在課余的簡(jiǎn)單說(shuō)教，無(wú)法成功完成心理矯正輔導(dǎo);如果家庭又沒(méi)有做到耐心幫助和教育(有的甚至沒(méi)有家長(zhǎng)關(guān)心)，又將其推向?qū)W校和社會(huì)，未成年人有一種被拋棄感，繼而在不良社會(huì)青年的小團(tuán)體中尋求歸屬，為其重新犯罪埋下了伏筆。
(六)學(xué)校和有關(guān)部門對(duì)校園周邊的治理缺乏實(shí)效。在當(dāng)前的一些學(xué)校，老師們?cè)诒ＷC教學(xué)質(zhì)量之余，多以“保證學(xué)生在校時(shí)間安全”為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，對(duì)學(xué)生走出校園后遇到的問(wèn)題無(wú)暇顧及，使得學(xué)校周圍發(fā)生的社會(huì)青年滋擾學(xué)生現(xiàn)象比較突出。學(xué)生輕則被搶走小額金錢，重則被毆打至傷，嚴(yán)重危害了在校學(xué)生的人身安全，并在一定程度上影響了學(xué)生的人生觀，使一些人形成“暴力至上”的思想，進(jìn)而發(fā)展為“以暴制暴”，從受害人變?yōu)榧雍θ恕?/p>
犯罪心理學(xué)調(diào)查報(bào)告篇四
今年11月12日，我省政協(xié)委員、吉林創(chuàng)一律師事務(wù)所律師姜艷芳在人民日?qǐng)?bào)20版“委員手記”專欄發(fā)表題為《農(nóng)村“兩后生”豈能成為失管一代》的文章。該文發(fā)表后，省互聯(lián)網(wǎng)信息辦認(rèn)為此文對(duì)我省加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)社會(huì)綜合治理和教育就業(yè)工作有一定啟示，并形成《網(wǎng)絡(luò)輿情專報(bào)》呈送省領(lǐng)導(dǎo)，蔣超良省長(zhǎng)批示：請(qǐng)谷立副省長(zhǎng)和隋忠誠(chéng)副省長(zhǎng)閱研。隋忠誠(chéng)副省長(zhǎng)及時(shí)簽署了意見(jiàn)：請(qǐng)省農(nóng)委、省新農(nóng)村辦研究提出意見(jiàn)。按照省領(lǐng)導(dǎo)的指示，我辦結(jié)合自身工作就這一問(wèn)題進(jìn)行了專題調(diào)研，11月28日我辦到大安市太山鎮(zhèn)，與該鎮(zhèn)負(fù)責(zé)同志、2所學(xué)校的校長(zhǎng)、3個(gè)村的負(fù)責(zé)人和群眾代表、鎮(zhèn)司法所的相關(guān)同志進(jìn)行了座談交流，現(xiàn)將調(diào)查情況作以匯報(bào)。
大安市太山鎮(zhèn)有2所學(xué)校，分別是太山鎮(zhèn)中心校(小學(xué))和太山鎮(zhèn)第一中學(xué)(初中)。太山鎮(zhèn)中心校在校生612人，xx年有214人升入初中，無(wú)人輟學(xué)。升初中的學(xué)生一部分(約30多人)進(jìn)入太山鎮(zhèn)第一中學(xué)讀書(shū)，但大多數(shù)都隨父母在縣城或省內(nèi)外大城市學(xué)校讀書(shū)。太山鎮(zhèn)第一中學(xué)(初中)現(xiàn)有3個(gè)年級(jí)6個(gè)班，21xx年在校生143人，共有34人升入高中，無(wú)人輟學(xué)。據(jù)太山鎮(zhèn)兩所學(xué)校校長(zhǎng)介紹，當(dāng)?shù)亍皟珊笊辈⒉欢啵话恪皟珊笊钡某雎酚腥龡l：一條出路是當(dāng)兵，一條是出路是進(jìn)入各種職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技能，還有一條就是外出務(wù)工或隨父母經(jīng)商做生意。兩所學(xué)校的老師均表示沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)畢業(yè)后的學(xué)生誤入歧途，從事違法犯罪活動(dòng)。
在與太山鎮(zhèn)長(zhǎng)春村、巨寶村和凈山村負(fù)責(zé)人和群眾代表座談時(shí)，均表示“兩后生”在本村很少，沒(méi)有人從事違法犯罪活動(dòng)。長(zhǎng)春村有310戶1200人，共有60人在校讀書(shū)，據(jù)村書(shū)記倪嚴(yán)峰介紹，目前了解該村“兩后生”只有3人，其中1人學(xué)習(xí)汽車修理，1人初中畢業(yè)后當(dāng)兵，1人在初二時(shí)輟學(xué)，現(xiàn)在家中屬于“宅男”，但沒(méi)有出去惹是生非。巨寶村有418戶1418人，共有60余人在校上學(xué)，據(jù)村書(shū)記盧亞副介紹，本村只有2人是“兩后生”，1人學(xué)習(xí)汽車修理后在廣州工作，1人在鎮(zhèn)賚從事超市保安職業(yè)。凈山村共有720戶2823人，沒(méi)有學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。
太山鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)李英為向我辦介紹了該鎮(zhèn)近年來(lái)未成年人犯罪情況，據(jù)掌握只有2起案件是未成年人犯罪。一起是：高某，男，漢族，1992年出生，戶籍地為大安市太山鎮(zhèn)萬(wàn)山村，因聚眾斗毆罪，于xx年12月被大安市人民檢察院提起公訴。案發(fā)時(shí)為高中三年級(jí)學(xué)生，年齡未滿十八周歲。案情為積極參與并糾集七八人參與毆斗，造成被害人輕傷。其本人在高中就讀期間成績(jī)優(yōu)秀，并在高考時(shí)考入大連海事學(xué)院。另一起是：馮某，男，漢族，1995年出生，戶籍地為大安市太山鎮(zhèn)解放村，因故意傷害罪，于xx年1月被吉林市船營(yíng)區(qū)人民檢察院提起公訴。案發(fā)時(shí)為吉林信息工程學(xué)校學(xué)生，年齡未滿十八周歲。案情為發(fā)現(xiàn)女友與另一名不認(rèn)識(shí)的男青年聊天，攜帶砍刀，將被害人頭部、左臂、背部猛砍數(shù)刀，造成輕傷。被判緩刑前羈押于吉林市看守所，判處緩刑后回原籍服刑，并就讀于大安市職業(yè)教育中心。
從在大安市太山鎮(zhèn)調(diào)查的情況看，近幾年該鎮(zhèn)未出現(xiàn)初、高中畢業(yè)生在家打仗斗毆犯罪現(xiàn)象。在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村“兩后生”較少，而且“兩后生”無(wú)業(yè)在家的.也不多，多在父母親屬的安排下當(dāng)兵、進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)或外出打工經(jīng)商。從我們了解到的未成年人犯罪情況看，也不屬于“兩后生”，兩名未成年人犯罪都是已考入高等學(xué)校，不屬于初中、高中畢業(yè)生無(wú)業(yè)在家犯罪，他們犯罪的原因究其根本是當(dāng)事人法律觀念意識(shí)不強(qiáng)造成的。
我們調(diào)查后認(rèn)為，姜艷芳委員在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)文關(guān)注農(nóng)村“兩后生”群體中違法犯罪高發(fā)現(xiàn)象，具有一定的典型意義，政府部門應(yīng)該采取措施綜合治理農(nóng)村“兩后生”違法犯罪問(wèn)題。為此，提出三點(diǎn)建議：
摸清畢業(yè)后不打算升學(xué)或成績(jī)不理想未能升學(xué)的學(xué)生數(shù)量、家庭基本情況以及將來(lái)打算，這樣便于動(dòng)態(tài)掌握情況，實(shí)現(xiàn)跟蹤管理，才能避免“兩后生”在離開(kāi)學(xué)校以后變失去管理的情況。
充分利用現(xiàn)有職業(yè)教育資源，通過(guò)廣泛宣傳，積極引導(dǎo)“兩后生”通過(guò)繼續(xù)教育和職業(yè)教育掌握一技之長(zhǎng)把“兩后生”作為農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)的重點(diǎn)，使他們掌握就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能，在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和城鎮(zhèn)化建設(shè)中發(fā)揮自身應(yīng)有的作用。
從貸款發(fā)放、稅費(fèi)減免、工商登記、信息咨詢、就業(yè)服務(wù)等方面對(duì)掌握一定技能的“兩后生”予以支持，支持他們外出務(wù)工或在鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
犯罪心理學(xué)調(diào)查報(bào)告篇五
調(diào)查大學(xué)生逃課現(xiàn)象的意義大學(xué)是知識(shí)的殿堂,是很多人的夢(mèng)想,但是如今的校園里卻彌漫這一種逃課的風(fēng)氣,而且這種不良風(fēng)氣的擴(kuò)散的范圍廣,持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng),對(duì)校園文化有很大的破壞性。所以我們希望通過(guò)對(duì)大學(xué)生逃課問(wèn)題的'調(diào)查，找出大學(xué)生逃課問(wèn)題的主要原因，為高校改變現(xiàn)有的教育模式提供幫助，加強(qiáng)教師、學(xué)生以及學(xué)校社會(huì)之間的共同發(fā)展,提高大學(xué)生的整體素質(zhì),融洽師生關(guān)系、改進(jìn)教育方法、提高教育質(zhì)量等措施，盡早解決大學(xué)生的逃課問(wèn)題，提高高校的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)生逃課情況抽樣設(shè)計(jì)方案本調(diào)查采取抽樣調(diào)查。我們將從周口師范學(xué)院學(xué)生中抽取600名進(jìn)行抽查。抽樣方法采取分層抽樣和整群抽樣相結(jié)合的方法。首先把所有學(xué)生按年級(jí)分成三個(gè)層次，每個(gè)層次抽取200人。其次在每個(gè)層次中分系別進(jìn)行整群抽樣，以20：1為比例在各系進(jìn)行調(diào)查。
（二）調(diào)查內(nèi)容4您在大學(xué)期間有逃過(guò)課嗎？a從不b基本不c.有時(shí)d.經(jīng)常。
9請(qǐng)問(wèn)你一周逃幾節(jié)課？a1節(jié)-3節(jié)b4節(jié)-6節(jié)c7節(jié)-10節(jié)d11節(jié)以上。
本次調(diào)查不足的地方，請(qǐng)同學(xué)們多多提出意見(jiàn)，我們將非常感謝！
犯罪心理學(xué)調(diào)查報(bào)告篇六
今年夏天，由于注意到國(guó)內(nèi)逐年上升的青少年犯罪率，以及被其大有可能持續(xù)增長(zhǎng)的不良趨勢(shì)所吸引，我從北京乘坐高鐵回到我的老家—安徽淮南，目的是想要對(duì)這一令人不安的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入的了解并對(duì)這一現(xiàn)象一探究竟。青少年違法犯罪在整體犯罪數(shù)量的比重是多少？什么類型的青少年容易走上犯罪的歧途？他們犯罪的初衷和真正的原因？以及社會(huì)如何對(duì)待并幫助這一類青少年改過(guò)自新，或者說(shuō)對(duì)其他青少年提前進(jìn)行預(yù)防教育。這些問(wèn)題都將會(huì)涵蓋在下面的報(bào)告之中。
可以說(shuō)是父母唯一的希望，但是因此同時(shí)我們受到了太多的關(guān)愛(ài)，太多的期望，結(jié)果可能又非常的諷刺，那就是不斷的令自己的父母失望。而走上違法犯罪的道路則是父母最不希望看到的結(jié)果。青少年犯罪的年齡跨度很大，有學(xué)者認(rèn)為青少年犯罪是指6—25歲年齡段的人實(shí)施的犯罪行為、觸犯治安管理的違法行為和違反道德規(guī)范的不良行為。這種定義，是從犯罪預(yù)防的角度，將矯治的行為擴(kuò)大到違法行為和不良行為（不道德行為或可能引起犯罪的行為），并將這個(gè)年齡段的下限予以降低。然而對(duì)這個(gè)下限社會(huì)上存有眾多不同意見(jiàn)，在這之中我比較贊同的觀點(diǎn)是青少年犯罪的最低年齡應(yīng)當(dāng)定在10歲比較合適。其理由在于，從實(shí)證的角度，青少年犯罪人口中一般從10—12歲開(kāi)始有劣跡，13、14歲開(kāi)始走向社會(huì)進(jìn)行違法犯罪，14—17歲進(jìn)入犯罪的第一個(gè)高峰期。這樣可以有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)防犯罪研究。故而指出，青少年犯罪是指10至25歲的人實(shí)施的具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。然而從刑法的規(guī)定上看，青少年犯罪一般是指14—25歲年齡段的人所實(shí)施的依法應(yīng)當(dāng)受刑事處罰的'行為，所以我國(guó)開(kāi)始追究刑事責(zé)任的年齡14歲為起點(diǎn)。為了更好的深入青少年罪犯的心理以及他們違法犯罪的原因，我從淮南市勞教所的資料庫(kù)中篩選了四位不同類型的九零后作為研究對(duì)象。
老實(shí)說(shuō)，在我來(lái)到這個(gè)位于窮鄉(xiāng)僻壤的勞教所之前，我。
內(nèi)心里對(duì)于這次行程還是存有幾分畏懼。畢竟在我的印象里進(jìn)入勞教所或者監(jiān)獄的人都是生得一副要么兇神惡煞，要么陰險(xiǎn)狡詐的面孔。在之前我原本打算假裝同樣是青少年犯并混入他們的生活之中，更好地了解他們的處境和心理。但是當(dāng)有人告訴我像牢頭獄霸這樣的人確實(shí)是真實(shí)存在的之后，我不得不打消這個(gè)念頭。
搬凳子擦凳子，我不知道我心里為什么感覺(jué)有那么一點(diǎn)兒不好意思。1.個(gè)人情況：陳松1995年8月生男漢族小學(xué)學(xué)歷敲詐勒索小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始不斷逃學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣，加之學(xué)校老師教育不負(fù)責(zé)任，開(kāi)始在社會(huì)上游蕩。之前因敲詐勒索、故意傷害和非法攜帶管制刀具多次進(jìn)入拘留及勞教場(chǎng)所。目前剩余勞教時(shí)間六個(gè)月。
家庭情況：
陳母早年經(jīng)營(yíng)一家飯店，后來(lái)改為為他人的飯店打工。
陳父之前因?yàn)楣室鈧ψ镌?jīng)入獄，出獄之后在工地工作。
案件經(jīng)過(guò)：陳的朋友因?yàn)闅蛩?，被受害者的父母找上家門索取賠款1000元。之后因朋友對(duì)此不服氣，在陳的陪同下再次圍堵受害者進(jìn)行毆打并強(qiáng)行扣留受害者手機(jī)一部，告知受害者給錢才能交還手機(jī)。事后在和家人外出就餐時(shí)被民警以敲詐勒索罪逮捕，判處勞教1年，目前表現(xiàn)良好。
朋友圈及日?；顒?dòng)：社會(huì)閑雜人員和在校同學(xué)。
每天的生活基本在網(wǎng)吧度過(guò)（7-8小時(shí)），經(jīng)常通宵在網(wǎng)吧過(guò)夜，早晨回家。隨身帶刀。日?；ㄤN（吃喝以及網(wǎng)費(fèi)）來(lái)源于勒索他人，對(duì)象基本是在校學(xué)生。
常大，一開(kāi)始他非常難過(guò)，一方面是因?yàn)樽约旱母赣H進(jìn)了監(jiān)獄，另一方面則是鄰居們的嚼舌頭。但是時(shí)間一長(zhǎng)，由于低文化水平的父母以及不良的交友環(huán)境，陳松最終還是走上了犯罪的不歸路。從陳松的身上我們可以總結(jié)出青少年犯罪的家庭因素是一個(gè)不可忽視的方面，一些父母?jìng)円驗(yàn)槲词苓^(guò)高等教育而對(duì)自己子女的成長(zhǎng)缺乏正確引導(dǎo)的能力，任由孩子接觸各樣的事物，最終可能導(dǎo)致是非觀、價(jià)值觀不健全的孩子們走歪路。
初中開(kāi)始因?yàn)閷W(xué)校老師管理教育不負(fù)責(zé)任，生活環(huán)境沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍以及自己主觀的不重視從而對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣，繼而輟學(xué)，開(kāi)始在一家啤酒廠工作。家庭情況：潘的父母文化程度不高，現(xiàn)已下崗，但是之前家里經(jīng)濟(jì)足以支持潘的學(xué)業(yè)，并且給予很大的關(guān)心。
案件經(jīng)過(guò)：一日潘與其父母外出就餐時(shí)接到其朋友的一通電話，電話里聲音嘈雜，潘因擔(dān)心朋友有事前去查看。到了現(xiàn)場(chǎng)潘發(fā)現(xiàn)朋友陷入一場(chǎng)群架，于是出手幫助其朋友斗毆。事后被警方逮捕，判處勞教1年。
犯罪心理學(xué)調(diào)查報(bào)告篇七
200x年x月，根據(jù)新的區(qū)劃調(diào)整成立蕪湖市三山區(qū)以來(lái)，隨著新區(qū)投資建設(shè)的力度和規(guī)模不斷擴(kuò)大，蕪湖市三山區(qū)經(jīng)濟(jì)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。但是，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，無(wú)疑，村居干部在資金、物資方面有了更多的支配權(quán)，加之歷史遺留等原因的影響，近兩年來(lái)，村居干部的職務(wù)犯罪問(wèn)題也日益突出。從兩年來(lái)三山區(qū)檢察院立案查處的村干部職務(wù)犯罪案件來(lái)看，如何有效預(yù)防村居干部利用職務(wù)便利侵占農(nóng)民利益，已是一個(gè)迫切和嚴(yán)峻的問(wèn)題，也是新形勢(shì)下社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和維護(hù)和諧三山的需要?，F(xiàn)將三山區(qū)兩年多來(lái)發(fā)生的職務(wù)犯罪問(wèn)題的特點(diǎn)、原因進(jìn)行分析，以尋求解決問(wèn)題的途經(jīng)和對(duì)策，遏止腐敗現(xiàn)象的蔓延，防止違法犯罪行為的發(fā)生。
蕪湖市三山區(qū)是在原峨橋鎮(zhèn)和三山鎮(zhèn)的基礎(chǔ)上整合而成的，地域廣闊，面積有274公里，區(qū)境內(nèi)下轄28個(gè)行政村，人口14.7萬(wàn)，其中98.2%的人口為農(nóng)村人口。20xx年7月至20xx年5月，在三山區(qū)檢察院所受理的舉報(bào)線索中，舉報(bào)村居干部貪污受賄案件占總數(shù)的72%。在三山區(qū)檢察院立案?jìng)刹榈呢澪圪V賂案件中，村居干部涉嫌職務(wù)犯罪的案件占立案查處人數(shù)的55%，涉案人員均為村委會(huì)班子成員。其中，貪污私分防汛填塘固基款的人數(shù)占該類犯罪總數(shù)的60%，貪污征地補(bǔ)償款人數(shù)占40%。
山區(qū)檢察院查辦的村居干部犯罪案件，主要呈現(xiàn)以下五個(gè)特點(diǎn)：
1、主體具有特殊性。這類案件的犯罪主體主要是村支部書(shū)記、村委會(huì)主任、婦女主任、財(cái)務(wù)人員，具有—定的人、財(cái)、物支配權(quán)、管理權(quán)，具有發(fā)生違法犯罪行為的職務(wù)條件。本院立案?jìng)刹榈?件10人貪污案件中，10人均為村委會(huì)班子成員，基本上是書(shū)記、主任、會(huì)計(jì)相互勾結(jié)合伙作案大撈特?fù)啤Ｈ缥以翰樘幍哪炒逶瓡?shū)記胡德坤等3人貪污一案，就是將國(guó)家填塘固基款50余萬(wàn)元套出，私設(shè)小金庫(kù)，后將其中的10余萬(wàn)元私分，引起村民強(qiáng)烈不滿和上訪舉報(bào)，在當(dāng)?shù)卦斐蓸O壞的影響。
2、從犯罪對(duì)象來(lái)看，貪污的對(duì)象單一，都是在大規(guī)模的基本建設(shè)過(guò)程中，將國(guó)家補(bǔ)償給農(nóng)民的的防汛專項(xiàng)基金和征地補(bǔ)償款貪污私分。
3、從犯罪手段上看，貪污案件的犯罪手段簡(jiǎn)單、直接。一般利用管理資金的便利條件，采取虛報(bào)冒領(lǐng)、收入不記帳、集體私分等方式侵吞公款，如三山區(qū)檢察院立案?jìng)刹榈男炷衬车?人貪污一案中，就是村委會(huì)班子成員，利用經(jīng)辦國(guó)家對(duì)農(nóng)民的征地補(bǔ)償管理活動(dòng)的便利條件，采取虛報(bào)村民名單，套取征地補(bǔ)償款10余萬(wàn)元予以私分。
遏制農(nóng)村基層組織人員職務(wù)犯罪，是維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定的重要手段，當(dāng)前，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手：
(一)從建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村需要，加強(qiáng)村居基層組織建設(shè)。
黨支部是村居組織的核心，是黨和國(guó)家聯(lián)系廣大群眾的.橋梁和紐帶，村委會(huì)是群眾的自治性組織，加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)是克服腐敗現(xiàn)象，防止職務(wù)犯罪發(fā)生的有效保障：一是要選拔好領(lǐng)導(dǎo)班子，一方面推選黨性強(qiáng)、作風(fēng)好、素質(zhì)高的黨員和村黨支部書(shū)記，另一方面嚴(yán)格執(zhí)行村居委員選舉制度，真正選舉出順民心、合民意，為人民服務(wù)的村居委員會(huì)主任及成員。
(二)從構(gòu)建和諧社會(huì)的角度出發(fā)，抓好村居干部的法制教育和管理。
一是以培訓(xùn)班的形式，結(jié)合近年來(lái)發(fā)生的村居干部職務(wù)犯罪的案例，對(duì)村居干部和經(jīng)濟(jì)管理人員進(jìn)行法制教育，以案釋法，增強(qiáng)法制觀念，提高抗腐防病的能力。
二是加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理人員的技能培訓(xùn)，樹(shù)立他們的職業(yè)道德觀，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，提高業(yè)務(wù)水平。
(三)推行依法行政，建立健全制度，完善監(jiān)督制約機(jī)制。
—是加強(qiáng)“兩務(wù)”公開(kāi)，增加透明度，杜絕暗箱操作，充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用;。
二是加強(qiáng)村居基層組織內(nèi)部監(jiān)督，首先是要完善財(cái)務(wù)的審批制度和內(nèi)部財(cái)務(wù)監(jiān)督制度，嚴(yán)禁私設(shè)小金庫(kù)，實(shí)行帳款分開(kāi)管理，定期核對(duì)帳目，其次要強(qiáng)化上下級(jí)監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行互相審計(jì)制，并嚴(yán)格執(zhí)行審計(jì)制度。
三是加強(qiáng)落實(shí)并提高村居干部的工資福利待遇并制度化。
(四)嚴(yán)厲打擊，遏制村居干部職務(wù)犯罪發(fā)生。
檢察機(jī)關(guān)對(duì)村居干部貪污受賄、瀆職等職務(wù)犯罪要依法辦理，做到及時(shí)受理、及時(shí)分流、及時(shí)初查，及時(shí)立案，及時(shí)提起公訴，對(duì)典型案件進(jìn)行曝光，起到警示教育作用，從而化解了干群矛盾。
(五)加強(qiáng)預(yù)防工作，防止職務(wù)犯罪行為的發(fā)生。
檢察機(jī)關(guān)作為法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，要充分發(fā)揮預(yù)防職務(wù)犯罪的職能作用，積極探索出一條切合村居工作實(shí)際的預(yù)防犯罪新路子：
一是結(jié)合辦案提出檢察建議，做好個(gè)案預(yù)防、案后預(yù)防工作;。
三是加強(qiáng)與街道等有關(guān)部門聯(lián)系，開(kāi)展系統(tǒng)預(yù)防，并把它納入整個(gè)社會(huì)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)；
四是加強(qiáng)村居干部預(yù)防職務(wù)犯罪信息系統(tǒng)的建立和調(diào)研分析，探索發(fā)案規(guī)律、特點(diǎn)，加大犯罪預(yù)測(cè)和對(duì)策研究力度，不斷調(diào)整改進(jìn)犯罪預(yù)防工作，從而減少和遏制村居干部職務(wù)的發(fā)生。
遏制農(nóng)村基層組織人員職務(wù)犯罪，是維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定的重要手段，當(dāng)前，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手：
(一)從建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村需要，加強(qiáng)村居基層組織建設(shè)。黨支部是村居組織的核心，是黨和國(guó)家聯(lián)系廣大群眾的橋梁和紐帶，村委會(huì)是群眾的自治性組織，加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)是克服腐敗現(xiàn)象，防止職務(wù)犯罪發(fā)生的有效保障：一是要選拔好領(lǐng)導(dǎo)班子，一方面推選黨性強(qiáng)、作風(fēng)好、素質(zhì)高的黨員和村黨支部書(shū)記，另一方面嚴(yán)格執(zhí)行村居委員選舉制度，真正選舉出順民心、合民意，為人民服務(wù)的村居委員會(huì)主任及成員。
(二)從構(gòu)建和諧社會(huì)的角度出發(fā)，抓好村居干部的法制教育和管理。
一是以培訓(xùn)班的形式，結(jié)合近年來(lái)發(fā)生的村居干部職務(wù)犯罪的案例，對(duì)村居干部和經(jīng)濟(jì)管理人員進(jìn)行法制教育，以案釋法，增強(qiáng)法制觀念，提高抗腐防病的能力。
二是加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理人員的技能培訓(xùn)，樹(shù)立他們的職業(yè)道德觀，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，提高業(yè)務(wù)水平。
(三)推行依法行政，建立健全制度，完善監(jiān)督制約機(jī)制。
—是加強(qiáng)“兩務(wù)”公開(kāi)，增加透明度，杜絕暗箱操作，充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用;。
二是加強(qiáng)村居基層組織內(nèi)部監(jiān)督，首先是要完善財(cái)務(wù)的審批制度和內(nèi)部財(cái)務(wù)監(jiān)督制度，嚴(yán)禁私設(shè)小金庫(kù)，實(shí)行帳款分開(kāi)管理，定期核對(duì)帳目，其次要強(qiáng)化上下級(jí)監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行互相審計(jì)制，并嚴(yán)格執(zhí)行審計(jì)制度。
三是加強(qiáng)落實(shí)并提高村居干部的工資福利待遇并制度化。
(四)嚴(yán)厲打擊，遏制村居干部職務(wù)犯罪發(fā)生。
檢察機(jī)關(guān)對(duì)村居干部貪污受賄、瀆職等職務(wù)犯罪要依法辦理，做到及時(shí)受理、及時(shí)分流、及時(shí)初查，及時(shí)立案，及時(shí)提起公訴，對(duì)典型案件進(jìn)行曝光，起到警示教育作用，從而化解了干群矛盾。
(五)加強(qiáng)預(yù)防工作，防止職務(wù)犯罪行為的發(fā)生。
檢察機(jī)關(guān)作為法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，要充分發(fā)揮預(yù)防職務(wù)犯罪的職能作用，積極探索出一條切合村居工作實(shí)際的預(yù)防犯罪新路子：
一是結(jié)合辦案提出檢察建議，做好個(gè)案預(yù)防、案后預(yù)防工作;。
三是加強(qiáng)與街道等有關(guān)部門聯(lián)系，開(kāi)展系統(tǒng)預(yù)防，并把它納入整個(gè)社會(huì)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)；
四是加強(qiáng)村居干部預(yù)防職務(wù)犯罪信息系統(tǒng)的建立和調(diào)研分析，探索發(fā)案規(guī)律、特點(diǎn)，加大犯罪預(yù)測(cè)和對(duì)策研究力度，不斷調(diào)整改進(jìn)犯罪預(yù)防工作，從而減少和遏制村居干部職務(wù)的發(fā)生。
犯罪心理學(xué)調(diào)查報(bào)告篇八
針對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)生犯罪案件急劇上升的趨勢(shì)，x省大慶高新區(qū)法院刑庭以問(wèn)卷調(diào)查及走訪等形式，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的幾所學(xué)校進(jìn)行調(diào)查。對(duì)校園內(nèi)犯罪急劇上升的原因，學(xué)生、學(xué)校的想法以及學(xué)校、學(xué)生對(duì)法院的希望做以調(diào)查，歸納幾下幾點(diǎn)。
一、學(xué)生犯罪特點(diǎn)。
(五)處理結(jié)果：處罰一般都較輕。不起訴案件占15%，其余均判有期徒刑三年以下刑罰;在審理程序上一般適用簡(jiǎn)易程序。
(六)人員成分：在涉案學(xué)生中，以民辦高校的本專科、高等院校成人教育學(xué)院的本專科和普通初、高中生為主。在筆者收集的案例中尚未出現(xiàn)公立高等院校本科學(xué)生犯罪的情況。
(七)年齡結(jié)構(gòu)：以本科一、二年級(jí)、專科一年級(jí)、高中一、二年級(jí)和初中二、三年級(jí)的學(xué)生為主。本科三、四年級(jí)學(xué)生犯罪的情況沒(méi)有出現(xiàn)一例。
(八)戶籍特征：以外地來(lái)慶上學(xué)的學(xué)生為主。僅有兩例本地學(xué)生犯罪案例。
(九)犯罪主觀故意：這些學(xué)生主觀惡性比較小，沒(méi)有頑抗情緒，全部都能如實(shí)供述自己所犯罪行，且口供十分穩(wěn)定，從偵查階段到庭審階段，均未出現(xiàn)翻供現(xiàn)象。
二、學(xué)生犯罪原因分析及學(xué)校的處理情況。
通過(guò)對(duì)未成年人違法犯罪調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)未成年人違法犯罪上升的主要原因有以下幾個(gè)方面：
(一)未成年人主觀認(rèn)識(shí)能力和判斷能力低，自控能力差，行為意識(shí)具有從眾性。
1、從外部環(huán)境來(lái)說(shuō)，當(dāng)前一些網(wǎng)吧和網(wǎng)站暴力游戲泛濫，影視書(shū)刊上血腥場(chǎng)景充斥，青少年自制能力較差，一些學(xué)生沉溺其中不能自拔，受暴力文化污染和社會(huì)不良習(xí)氣侵蝕，暴力意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，暴力行為也越來(lái)越突出?；鸨┐碳さ膬?nèi)容常常使未成年人淡化了顯示和虛擬世界的界限，模糊了他們的道德認(rèn)知，潛移默化地影響著未成年人的身心。“一顆子彈只能槍斃一個(gè)人，而一本黃色的畫(huà)報(bào)能擊倒一批未成年人”這種說(shuō)法并不夸張，確實(shí)有不少未成年人是受到黃毒的侵害而墮入犯罪泥潭的。
2、未成年人正處在成長(zhǎng)期，好奇心強(qiáng)，易受暗示，在外界強(qiáng)烈刺激下很容易產(chǎn)生犯罪動(dòng)機(jī)。
(二)法律意識(shí)淡薄，學(xué)校對(duì)青少年思想教育和法制教育以及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)上存在薄弱環(huán)節(jié)。如今學(xué)校、家庭和社會(huì)仍存在“重智輕德”現(xiàn)象，片面追求升學(xué)率，只重視抓知識(shí)教育，輕視抓思想道德教育。在法制教育、道德培養(yǎng)和心理輔導(dǎo)等方面做得不夠，一些學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)淡薄，尊長(zhǎng)愛(ài)幼品德缺失，且心理防線脆弱，一點(diǎn)不如意便走極端，小爭(zhēng)執(zhí)常鬧成大沖突，甚至引發(fā)沖突事件。另外，由于絕大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，父母和老師往往對(duì)他們的行為底線一再退讓，這無(wú)疑更縱容了他們的暴力行為，助長(zhǎng)了他們的為所欲為的行為。
(三)家庭的教育與關(guān)愛(ài)不夠，導(dǎo)致青少年過(guò)早受外界不良風(fēng)氣的影響。
1、家庭教育簡(jiǎn)單粗暴或者過(guò)度溺愛(ài)，片面追求分?jǐn)?shù)、排名，不重視思想品德的培養(yǎng)，當(dāng)孩子心理承受力達(dá)到極限后，導(dǎo)致逃學(xué)和離家出走，失去家庭的關(guān)愛(ài)，極易走向犯罪。
2、單親、再婚家庭對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)不夠，有的甚至放手不管。外出務(wù)工人員的孩子——留守兒童寄養(yǎng)在祖輩或親戚家中，監(jiān)護(hù)人也無(wú)力履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。這些因素導(dǎo)致問(wèn)題家庭中的青少年完不成學(xué)業(yè)或未很好得到教育，過(guò)早輟學(xué)而流入社會(huì)。
(四)犯罪學(xué)生心理原因分析。
(1)僥幸心理、沖動(dòng)心理作祟。學(xué)生犯罪當(dāng)中，蓄謀犯罪的幾乎沒(méi)有，多是沖動(dòng)型犯罪，即臨時(shí)起意。犯盜竊罪的學(xué)生多存在貪慕虛榮，貪圖享樂(lè)思想。在僥幸心理的驅(qū)使下，鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”，僅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷竊;犯故意傷害罪的學(xué)生多是頭腦發(fā)熱、一時(shí)沖動(dòng)，待到把人打傷后又追悔不已。
(2)受心理失衡感、失落感的影響。在筆者收集的案例中，犯罪主體全部是大學(xué)一、二年級(jí)(包括大專)的學(xué)生，尤以外地學(xué)生居多。外地大學(xué)生初來(lái)本地求學(xué)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，周圍環(huán)境變動(dòng)很大，心理處于學(xué)生向成人過(guò)渡的轉(zhuǎn)型期;再加上自己囊中羞澀，心理易產(chǎn)生失衡或彷徨，孤獨(dú)感也油然而生。自制能力差或是思想一貫懶散的學(xué)生這時(shí)如果沒(méi)有人從旁開(kāi)導(dǎo)，容易走上歧途。
犯罪心理學(xué)調(diào)查報(bào)告篇九
1、加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，采取各種有力措施，掃除社會(huì)丑惡現(xiàn)象，凈化社會(huì)及學(xué)校周邊環(huán)境，消除不良影響，使在校生有一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境。
2、學(xué)校教育要把教書(shū)和育人結(jié)合起來(lái)，狠抓學(xué)生的`品德教育，使他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
3、采取多種形式，通過(guò)宣傳教育，使在校生遵紀(jì)守法?？衫们嗌倌攴缸锏牡湫桶咐綄W(xué)?；蚬妶?chǎng)所進(jìn)行公審公判，加大新聞宣傳力度，使在校生在實(shí)案中學(xué)法懂法，起到引導(dǎo)和教育作用。
4、司法機(jī)關(guān)要認(rèn)真貫徹“教育、感化、挽救”的方針和“寓教于審、懲教結(jié)合、教育為主、懲罰為輔”的原則，對(duì)犯罪的在校生在偵查、起訴、審判、改造等環(huán)節(jié)采取有別于成年人的方法，著眼于教育和挽救，以達(dá)到既治病又救人的目的。
5、執(zhí)法機(jī)關(guān)要建立追蹤回訪考察制度，建立幫教體系，對(duì)判處刑罰的在校生采取專人幫教，定期考察，會(huì)同工、青、婦等單位與所在村（居）委會(huì)、家庭密切配合共同幫教，同時(shí)對(duì)后進(jìn)青年、輕微違法犯罪的在校生做好教育挽救工作。
犯罪心理學(xué)調(diào)查報(bào)告篇十
當(dāng)前，我國(guó)青少年犯罪率逐年提高，已經(jīng)逐漸成為影響家庭幸福和社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的重要問(wèn)題之一。青少年是國(guó)家的未來(lái)，祖國(guó)的希望，只有積極深入地對(duì)青少年犯罪問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，才能促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)國(guó)家的未來(lái)建設(shè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前我國(guó)14-25歲的青少年在社會(huì)總?cè)丝谒嫉谋壤蠹s是25%。在我們**縣18周歲以下未成年人犯罪人數(shù)大約占所有犯罪人數(shù)的8%左右，每年審理的未成年被告人達(dá)百余人。因此我們對(duì)青少年犯罪問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查研究，深入探討青少年犯罪的成因、特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)及預(yù)防工作。
一、青少年犯罪原因。
(一)青少年自身發(fā)展的不成熟。
14-18歲年齡段的青少年具有其特殊的心理與生理特點(diǎn)，這一階斷處于正在發(fā)育的青春期，生理發(fā)育已漸漸完善，而心理發(fā)育尚不成熟。從青少年的心理變化來(lái)看，一方面：求知欲增強(qiáng)，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強(qiáng)，有好勝心，易于沖動(dòng)，有較強(qiáng)的獨(dú)立意向，希望根據(jù)自己的想法、興趣去行事，認(rèn)識(shí)問(wèn)題往往較直觀、片面，缺乏成年人所具備的分析、判斷、辨別能力。這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部環(huán)境的干擾能力顯得相當(dāng)脆弱，一旦遇到外界不良因素刺激，很容易作出越軌的舉動(dòng)。另一方面，一些青少年法律意識(shí)淡薄、法律知識(shí)匱乏，缺乏自制力，也極易采用非法手段來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目的。如**縣某校一起聚眾斗毆案中，兩位男生僅僅因?yàn)椴妥郎系囊幻捯鹂诮?，便各自糾集一大幫人擺場(chǎng)子，打群架，造成了惡劣影響，甚至其中一位被告人因?yàn)槌中翟斐扇溯p微傷而被判有期徒刑，自此失去了自由。我們?cè)趯徖戆讣^(guò)程中常因遇到一些因法律意識(shí)淡薄，而走向犯罪的未成年被告人。例如去年的一個(gè)案件，幾名在校初中生因?yàn)樯暇W(wǎng)玩游戲缺錢，從而想到找人“扒”錢用，于是幾人預(yù)謀商量后，晚上在路上對(duì)行人采取威脅、恐嚇并實(shí)施毆打，從路人處劫得手機(jī)和幾百元現(xiàn)金，在庭審中這幾名被告人都不認(rèn)為找他人要錢是犯罪行為。我國(guó)刑法規(guī)定，以暴力、脅迫或其他方法搶劫公私財(cái)物的，處三年以上十年以下的期徒刑，而且搶劫犯罪是沒(méi)有數(shù)額限定的，不因?yàn)槟悴欢ǘ皇芊勺肪浚罱K被判有期徒刑一年不等的有期徒刑。
(二)家庭不良因素的影響。
家庭是青少年個(gè)性生活、成長(zhǎng)的第一空間，是他們最早接觸的“小社會(huì)”。家庭在青少年心目中的位置，應(yīng)該是最為重要的。父母代表社會(huì)對(duì)子女的教化也是最為深刻的，一些家教及家訓(xùn)會(huì)影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。相關(guān)調(diào)查表明，青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展，與家長(zhǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感、態(tài)度以及對(duì)子女的教育引導(dǎo)，與其自身性格和言行舉止有著密切的聯(lián)系。若父母對(duì)家庭具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)子女的態(tài)度適當(dāng)，教育、引導(dǎo)得當(dāng)，自身性格，言行舉止良好，家庭內(nèi)的凝聚力，親和力增強(qiáng)，正面影響加大，子女實(shí)施不道德行為，違法犯罪的可能性就很小。相反，子女受到的負(fù)面影響大，實(shí)施違法犯罪行為的可能性就大。
諸多的家庭因素導(dǎo)致了青少年的不良成長(zhǎng)。表現(xiàn)為：一是家庭破裂。近年來(lái)，隨著離婚率的不斷上升，失和、失教家庭逐漸增多。在我院審理的未成年人犯罪案件中，單親家庭的占15%。二是父母素質(zhì)偏低，親子溝通不足。有的父母文化水平低下，見(jiàn)識(shí)面狹窄，又不積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，而青少年接受新事物快，思想“新”，與長(zhǎng)輩的溝通存在著許多障礙，導(dǎo)致孩子在他律期沒(méi)有受到良好的教育引導(dǎo)。三是家庭教育觀發(fā)生偏差，教育方式方法不對(duì)。一些家長(zhǎng)存在“樹(shù)大自然直”等觀念，忙于生計(jì)，長(zhǎng)期外出打工，從而疏忽了對(duì)孩子的教育。在我院審理的未成年人犯罪案件中，父母外出打工的占50%。一些家長(zhǎng)教育方法簡(jiǎn)單粗暴，認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，動(dòng)則打罵、訓(xùn)斥，使孩子形成孤僻、自卑、冷漠的性格和逆反心理;有的父母對(duì)子女?huà)缮鷳T養(yǎng)、過(guò)度溺愛(ài)、縱容庇護(hù)其不良行為，養(yǎng)成孩子好逸惡勞、自私任性、驕縱霸道等性格。他們中一些人因而養(yǎng)成了不良性格，形成了不良的意識(shí)和行為習(xí)慣，凡事總是先考慮自己，從個(gè)人角度出發(fā)，不達(dá)目的的不罷休。因此為了達(dá)到個(gè)人目的，滿足自身的需要，他們可以不擇手段，甚至以身試法。我們?cè)趯徖戆讣^(guò)程中曾遇到這樣一個(gè)案列：這是一起未滿15周歲的未成年人葉某殺母案。
我們還發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)對(duì)子女的管教缺乏應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)與不自覺(jué)地放棄了對(duì)子女的管教義務(wù)。對(duì)子女身上的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，或是不聞不問(wèn)，放任自流;或是蜻蜓點(diǎn)水，關(guān)心幫助、溝通不夠。生活在疏于管教家庭中的子女，因得不到父母及時(shí)而悉心的管教，生終由小錯(cuò)而大錯(cuò)，直至違法犯罪。下面也是我們審理過(guò)的一起真實(shí)的案例：17歲少女溺嬰案。這起案件值得我們大家反思，我們認(rèn)為家庭也是有一定責(zé)任的，如果家長(zhǎng)在平時(shí)多與子女溝通交流，多關(guān)心過(guò)問(wèn)一下子女的生活，或者能及時(shí)發(fā)現(xiàn)子女的異常，可能悲劇就不會(huì)發(fā)生。
(三)學(xué)校教育的偏差。
學(xué)校在教書(shū)育人方面的偏差，也是導(dǎo)致青少年犯罪的重要原因之一?，F(xiàn)在一些學(xué)校一味追求高升學(xué)率，教師平時(shí)很少注重對(duì)學(xué)生道德、法律方面的教育。許多學(xué)校所開(kāi)設(shè)的法律課程往往被文化課所擠壓、侵占，成了擺設(shè)，甚至很多學(xué)校并未開(kāi)設(shè)法律課程，使得在校學(xué)生缺乏必要的法制教育，思想品德教育，個(gè)別未成年人因此不知法、不守法，極容易走上犯罪道路。如前面所講到的幾名在校初中生搶劫的案件，就是因?yàn)樗麄儾欢ㄔ斐傻摹Ａ硗?，有些教師教育方法?jiǎn)單粗暴，對(duì)學(xué)生缺乏耐心，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，從而輟學(xué)流入社會(huì)。而社會(huì)的復(fù)雜性大大的提高了這些輟學(xué)學(xué)生犯罪的危險(xiǎn)性。所以，我們認(rèn)為，學(xué)校要教授學(xué)生文化知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)注重對(duì)學(xué)生法律知識(shí)的傳授，使他們今后能成為守法的公民。特別是對(duì)于犯過(guò)小錯(cuò)誤的學(xué)生更應(yīng)注重教育而不應(yīng)將他們過(guò)早地推向社會(huì)，從而推卸學(xué)校老師所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
(四)社會(huì)不良環(huán)境的影響。
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的思想也不斷發(fā)生著變化。社會(huì)資源配置方式和流向的轉(zhuǎn)變以及社會(huì)成員能力和機(jī)遇的不同，使得社會(huì)群體、成員之間對(duì)社會(huì)資源的`擁有和職業(yè)安排的差異加大，社會(huì)貧富進(jìn)一步加劇，使青少年產(chǎn)生了畸形的價(jià)值觀念和心理需求，盲目地追求物質(zhì)生活享受。這種畸形的價(jià)值觀念和心理需求，轉(zhuǎn)化為青少年潛在的消極因素，成為犯罪意念的“惡性腫瘤”;加之一些社會(huì)不良青年對(duì)其的污染，使他們掉入“偷、摸、扒、搶”的旋渦，既而走上了犯罪的道路。青少年，尤其是中小學(xué)生，處于受教育時(shí)期，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未形成，其思想行為受文化因素的影響最為直接。當(dāng)前，文化領(lǐng)域中的糟粕和不健康因素泛濫成災(zāi)，渲染色情、兇殺、暴力的書(shū)刊、音像制品充斥文化市場(chǎng)，讓缺乏甄別能力的學(xué)生容易失去自控能力，嚴(yán)重侵害了青少年的身體健康，使一些學(xué)生盲目仿效，進(jìn)而腐化墮落,甚至走上犯罪的道路。如我們審理過(guò)的一起強(qiáng)案中的被告人張某案發(fā)時(shí)正在上高中，在暑假期間因看了黃色光碟后產(chǎn)生了性犯罪的想法，后對(duì)鄰居家的女童下手，并實(shí)施了犯罪行為，最后也是被判處了徒刑，這不僅影響其求學(xué)，更是在自己的人生上刻下了抹不去的污點(diǎn)。另外，我們遇到過(guò)有些孩子盲目追求物質(zhì)享受，從而走向極端的案例。如未成年的被告人徐某拐兒童案。還如，有的青少年家庭條件一般看到周圍的人都用蘋(píng)果手機(jī)而羨慕不已，后來(lái)趁人不備到偷偷拿朋友的手機(jī)，他豈不知這種行為在法律上是構(gòu)成盜竊罪的(目前**盜竊罪的追訴標(biāo)準(zhǔn)是元，一部蘋(píng)果手機(jī)一般價(jià)格在4000元左右)。
二、青少年犯罪的特點(diǎn)。
青少年犯罪不同于成年人犯罪，由于青少年的年幼，身心不成熟，其生理、心理都與成年人有很大的差別。青少年犯罪有以下的特征：
(1)犯罪類型集中。以簡(jiǎn)單暴力犯罪和侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪為主。其中又以暴力犯罪為重。這和青少年的心理素質(zhì)發(fā)展尚不成熟，又正處于血?dú)夥絼傊畷r(shí)有很大的關(guān)系。綜合**地區(qū)近三年來(lái)的未成年人犯罪統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，暴力犯罪占所有案件的59%，其中，以聚眾斗毆犯罪和尋釁滋事犯罪為重，分別占總數(shù)的26%和23.2%，而侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪所占比例達(dá)35%。
(2)具有盲目性與突發(fā)性。突發(fā)性是指青少年犯罪在事先往往沒(méi)有明顯的動(dòng)機(jī)會(huì)明確的作案目標(biāo)，沒(méi)有預(yù)謀和準(zhǔn)備階段，常常是在某種偶然事件的誘發(fā)和特定情境的刺激下突然、臨時(shí)起意，或因一句話，一件小事發(fā)生口角，感情一時(shí)沖動(dòng)，頓生犯罪念頭并立即實(shí)施，即所謂頭腦一熱，感情一時(shí)沖動(dòng)，說(shuō)干就干，根本不考慮行為的后果。在我們審理的未成年人犯罪案件中，占最大比例的聚眾斗毆犯罪均因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生口角便發(fā)生了斗毆。而故意傷害等其他暴力犯罪的也僅僅是因?yàn)楸桓嫒说囊粫r(shí)氣憤引發(fā)。在侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪中，大部分涉案人是一時(shí)見(jiàn)錢眼開(kāi)，均為臨時(shí)起意，沒(méi)有預(yù)謀。由此可見(jiàn)，未成年人犯罪主觀惡性相對(duì)較小，也易于教育矯正，故在我們?cè)趯徖砦闯赡耆朔缸锇讣?，本著教育、感化、挽救的原則，一般情況下能適用非監(jiān)禁刑(不削奪人生自由)，也都是盡量適用非監(jiān)禁刑。
(3)文化素質(zhì)偏低，從我院審理的未成年人犯罪案件中被告人的文化程度上看，文盲占0.2%，小學(xué)文化占12.7%，初中文化占70.9%，高中文化占15.45%。大專文化占0.68%。由此可見(jiàn)，青少年犯罪案件中，初中生所占比例最大。這是因?yàn)槌踔猩幕潭鹊?，文化修養(yǎng)素質(zhì)差，不僅使他們?nèi)菀诪橥饨绮涣家蛩匾T，價(jià)值觀念容易被扭曲，而且也使他們法制觀念淡薄，自制能力差。而文化程度越高，接受的教育越多，人的思想就會(huì)越成熟，犯罪幾率也就相對(duì)比較小。
三、青少年犯罪的預(yù)防。
(一)強(qiáng)化家庭的監(jiān)管力度。
我們知道家庭是以婚姻、血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的社會(huì)細(xì)胞，是人生活的起點(diǎn)，對(duì)未成年人來(lái)說(shuō)其生活的第一場(chǎng)所，學(xué)習(xí)的第一所學(xué)校就是家庭，家庭對(duì)人的個(gè)性特征、心理特征的形成，道德情操的陶治有重要影響作用。為人父母者，應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，在日常生活中應(yīng)注意自己的行為，注意自己舉止文明，以身作則。做為家長(zhǎng)首先就要增強(qiáng)法律意識(shí)，行的端做得正，才能引導(dǎo)孩子遵紀(jì)守法、堂堂正正做人。未成年人優(yōu)良的品德，良好的行為方式的培養(yǎng)和形成，不僅需要父母的正確引導(dǎo)、教育、更需要家長(zhǎng)嚴(yán)格、科學(xué)的管理。但無(wú)論是正面的鼓勵(lì)、引導(dǎo)，還是反面的批評(píng)、限制，都必須掌握一個(gè)度，必須掌握科學(xué)的方法。鼓勵(lì)過(guò)分和批評(píng)無(wú)度都不能起到應(yīng)有的、預(yù)期的效果，反而會(huì)使得其反。家長(zhǎng)在教育子女時(shí)既要注重對(duì)孩子的智力和能力的教育，也要注重對(duì)孩子道德、生理、心理、法律知識(shí)的教育。對(duì)孩子給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，多與孩子溝通交流，密切掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，并予以正確引導(dǎo)，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
那么，做為家長(zhǎng)如何才能讓孩子遠(yuǎn)離犯罪、健康快樂(lè)成長(zhǎng)呢?首先要培養(yǎng)孩子要愛(ài)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)提高人的素質(zhì)，陶冶人的情操，使人過(guò)得充實(shí)，所謂“無(wú)事而生非”。很多走上違法犯罪道路的未成年人，都是因?yàn)椴粣?ài)學(xué)習(xí)、不愛(ài)讀書(shū)、不求上進(jìn)，天天覺(jué)得無(wú)事可做，于是就想歪點(diǎn)子，動(dòng)歪腦筋，偷雞摸狗，坑蒙拐騙，打架斗毆。當(dāng)然，這里的學(xué)習(xí)除了文化課之外，也包括科技知識(shí)、法律知識(shí)等，只要對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展有益的，我們都可以讓孩子去學(xué)。二要注意孩子的小節(jié)，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成好習(xí)慣。許多未成年人犯罪都是因?yàn)檫^(guò)早涉足社會(huì)，結(jié)交了一些不法分子，在一起稱兄道弟，是非不分，膽大妄為，走上違法犯罪道路。要讓孩子與人交往時(shí)一定要慎重，要讓孩子學(xué)會(huì)如何“擇友”，尤其是與社會(huì)人員交往時(shí)要注意，千萬(wàn)不要與品行不端的人交往，要讓他們牢記古人的忠告“近朱者赤，近墨者黑”。三要讓孩子適度使用網(wǎng)絡(luò)，要遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧。我們?cè)谵k案中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧已經(jīng)成為青少年犯罪，特別是中學(xué)生犯罪的重要發(fā)生地。主要表現(xiàn)在，受網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容的渲染，青少年盲目模仿，過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不計(jì)后果，一些癡迷于網(wǎng)吧的青少年，由于沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，無(wú)能力支付游戲費(fèi)用，但又抵擋不住游戲誘惑，很容易產(chǎn)生違法犯罪念頭，為達(dá)目的鋌而走險(xiǎn)。另外，長(zhǎng)期泡在網(wǎng)吧的青少年比較熟悉網(wǎng)吧的環(huán)境和出入人員的情況，于是選擇網(wǎng)吧為作案地點(diǎn)，將出入網(wǎng)吧的人員作為實(shí)施犯罪的對(duì)象。在審判實(shí)踐中有些未成年被告人，如果他不是去了不應(yīng)該去的象網(wǎng)吧這樣的地方，他就不會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，也就不會(huì)發(fā)生后來(lái)?yè)尳偎隋X財(cái)這樣事情。四、要強(qiáng)孩子對(duì)犯罪的自我防范意識(shí)和培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。要讓孩子知道什么地方能去，什么地方不能去，遇到事該怎么做、不該怎么做，要有自己的主見(jiàn)，要增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力，自覺(jué)抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。要讓孩子管好自己的手、腳和眼，不該去的地方不去，如網(wǎng)吧、游戲室、舞廳等;不該伸手時(shí)不伸手;不該看的不看，如低級(jí)趣味的報(bào)刊、錄像等就不能看。
(二)強(qiáng)化學(xué)校教育管理力度。
許多青少年尤其是在校的學(xué)生之所以會(huì)觸犯法律甚至受到刑罰的處罰，很大程度上與學(xué)校、教師的法律道德心理教育、管理力度不夠有關(guān)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面開(kāi)展法律課程的建設(shè)，保質(zhì)保量上好法律課程，讓青少年從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。學(xué)校也可以與公檢法機(jī)關(guān)合作，形成法制教育聯(lián)動(dòng)，定期邀請(qǐng)資深法官、檢察官、民警和司法所工作人員進(jìn)校園，立足工作特點(diǎn)，從不同角度開(kāi)展以案講法、專題教育等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，提高學(xué)生學(xué)法用法水平。同時(shí)，學(xué)校和教師要轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，重視心理健康教育。學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要以鼓勵(lì)為主，完善學(xué)?？己丝荚u(píng)工作的指標(biāo)體系，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，正確引導(dǎo)幫助青少年全面健康發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校要改善教育內(nèi)容，加強(qiáng)道德教育、愛(ài)國(guó)主義教育、法律教育、人生觀的教育。另外學(xué)校也可以與司法機(jī)關(guān)、家長(zhǎng)建立“三角力”框架。以學(xué)校為平臺(tái)，定期開(kāi)展三方會(huì)議，為學(xué)校如何更好的加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)、安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為家長(zhǎng)如何更好的管教孩子，更好的與孩子溝通，成為孩子的好朋友與家長(zhǎng)們傾心交流，為未成年人構(gòu)建一個(gè)和睦的家庭環(huán)境，安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，溫暖的社會(huì)環(huán)境。
(三)建立建全預(yù)防減少青少年犯罪的防控機(jī)制。
構(gòu)建預(yù)防減少青少年犯罪的防控機(jī)制，需要公、檢、法及社會(huì)各界力量的共同投入，形成多方合力，為青少年的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境。公安機(jī)關(guān)應(yīng)加大對(duì)教唆青少年犯罪的教唆犯的查處和打擊力度，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，整治社會(huì)不良場(chǎng)所。檢察機(jī)關(guān)應(yīng)注重對(duì)微罪免予起訴的青少年的教育挽救力度，預(yù)防他們?cè)俜?。審判機(jī)關(guān)則針對(duì)已經(jīng)起訴的少年，構(gòu)建審教一體化機(jī)制，對(duì)涉少犯罪案件推行專業(yè)化審理，使法官有更多的精力去做好教育、感化、挽救工作，減少重新犯罪率。同時(shí)要加強(qiáng)法律宣傳工作。尤其是要加大對(duì)青少年犯罪類型比較集中的尋釁滋事和聚眾斗毆等犯罪的宣傳力度。針對(duì)學(xué)校，發(fā)動(dòng)群眾，通過(guò)圖片展板、電視臺(tái)播放典型案例、法制講壇等各種形式向青少年展示犯罪的構(gòu)成及犯罪后果，以達(dá)到預(yù)防、震懾目的。
(四)社會(huì)其它力量預(yù)防。
在我們蘇北地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)機(jī)會(huì)較少，父母需外出打工維持家庭生計(jì)，從而失去管教孩子的基礎(chǔ)，因此，擴(kuò)大當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，保障家庭管理顯得尤為重要。我們的政府應(yīng)采取有效措施擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)，如大力發(fā)展“三來(lái)一加”等鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，促使其在家鄉(xiāng)就業(yè)，保障對(duì)未成年子女的管教，掌握子女的思想動(dòng)態(tài)，給予子女更多感情支持，為子女的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。對(duì)于失去家庭溫暖，失去父母之愛(ài)，失去家庭保護(hù)的孩子，我們也建議學(xué)校、婦聯(lián)、街道等相關(guān)單位給予特別關(guān)心，給他們也營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我們認(rèn)為只有全社會(huì)共同關(guān)注青少年的犯罪問(wèn)題，并積極參與到青少年犯罪的教育、挽救工作，全方位的綜合治理，才能為孩子撐起一片藍(lán)天，讓孩子遠(yuǎn)離犯罪，健康成長(zhǎng)。
犯罪心理學(xué)調(diào)查報(bào)告篇十一
犯罪學(xué)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向?yàn)榭蒲?、教?培訓(xùn)和公務(wù)員，畢業(yè)崗位主要有刑事犯罪鑒定人員、犯罪心理研究員、犯罪調(diào)查員、執(zhí)法人員、警務(wù)人員、獄警、感化主任、假釋官、社會(huì)工作者等。偵查學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)面較窄但比較穩(wěn)定，主要到公安、檢察、國(guó)家安全等部門從事偵查工作、刑事執(zhí)法、預(yù)防和控制犯罪以及偵查學(xué)教學(xué)、科研等方面的工作。
犯罪學(xué)是在資本主義社會(huì)里形成、發(fā)展起來(lái)的，其內(nèi)容和范圍隨著資本主義的發(fā)展和犯罪現(xiàn)象研究的逐步深入而有所變化。從語(yǔ)源上說(shuō)，首先使用犯罪學(xué)一詞的是意大利的r·加羅法洛（1851～1934）。他在1885年問(wèn)世的一本著作就叫做《犯罪學(xué)》。在資本主義社會(huì)中犯罪學(xué)成為獨(dú)立的.學(xué)科，始于19世紀(jì)中葉，它是以資本主義的發(fā)展為其社會(huì)歷史條件的。在長(zhǎng)期的研究中，有的學(xué)者側(cè)重研究犯罪者生理的或心理的特征，試圖探明什么樣的人會(huì)成為犯罪者，這方面的學(xué)說(shuō)有犯罪人類學(xué)、犯罪生理學(xué)、犯罪心理學(xué)等，統(tǒng)稱犯罪生物學(xué)；有的側(cè)重研究大量的犯罪現(xiàn)象，分析什么樣的社會(huì)環(huán)境條件會(huì)導(dǎo)致犯罪發(fā)生，這方面的學(xué)說(shuō)就是犯罪社會(huì)學(xué)。在這種學(xué)說(shuō)中，犯罪統(tǒng)計(jì)學(xué)起著重要的作用。上述兩類學(xué)說(shuō)都有其側(cè)重點(diǎn)。其中，從個(gè)人和社會(huì)環(huán)境諸因素的相互作用中尋求犯罪原因而又有所側(cè)重的學(xué)者也不少。
犯罪心理學(xué)調(diào)查報(bào)告篇十二
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查地點(diǎn)：
調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生。
調(diào)查內(nèi)容：關(guān)于在校大學(xué)生的兼職情況，以及其中所反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題。
調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查。
目的：大學(xué)生的空閑時(shí)間很多，但是在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)又要增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，而兼職是提高大學(xué)生實(shí)踐能力的主要途徑，對(duì)此，為了了解大學(xué)生對(duì)兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等，我們開(kāi)展了此次調(diào)查活動(dòng)。
首先，隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越多的學(xué)生，尤其是大學(xué)生希望得到更多的認(rèn)可及肯定(包括自身的各方面，學(xué)習(xí)，能力等各方面)。這樣的認(rèn)可和肯定在一定的程度上有助于大學(xué)生更好的樹(shù)立自己的自信心。每個(gè)人都希望能得到別人的認(rèn)可，尤其是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，因此就希望有更多的機(jī)會(huì)在他人面前展示自己。而這樣的機(jī)會(huì)在大學(xué)里面卻很少，且這樣的機(jī)會(huì)也僅限于個(gè)別特別優(yōu)秀、撥尖的學(xué)生。所以，更多的大學(xué)生愿意通過(guò)到外面兼職來(lái)提高自己，并得到他人的認(rèn)可。
其次，更多的大學(xué)生選擇利用課余時(shí)間去兼職，除了為了得到他人的認(rèn)可，使自己的自信心能倍增外，也希望自己各方面能力能得到更多的“量”上的提高和些許“質(zhì)”上的鍛煉。學(xué)校是有提供機(jī)會(huì)給大學(xué)生去鍛煉的，只是很少，所以大學(xué)生尋求更多的是“量”上的一種提高。而“質(zhì)”上的鍛煉，是在“量”的提高后選擇適合自己，自己有興趣，能夠真正提高鍛煉的兼職工作進(jìn)行實(shí)踐;而通過(guò)兼職一個(gè)“量”上的提高自己的能力，在畢業(yè)前的工作實(shí)習(xí)上才有一個(gè)“質(zhì)”上的鍛煉和提高。所以大學(xué)生在選擇兼職的前夕更多的是為了一個(gè)“量”的提高，為實(shí)習(xí)工作做一個(gè)“質(zhì)”的鋪墊。
第三，大學(xué)生愿意去兼職，是為了擴(kuò)開(kāi)自己的交友圈及開(kāi)闊自己的視野。這點(diǎn)以女生為重。在大學(xué)里，每個(gè)人的交友圈還是比較小的，(以我們學(xué)院為例)僅僅局限在班，系。且在女生多的學(xué)校里，女生希望通過(guò)兼職，接觸社會(huì)結(jié)交多一些的異性，以此來(lái)擴(kuò)開(kāi)自己的社會(huì)視野。當(dāng)然，男生也愿意通過(guò)兼職結(jié)交更多社會(huì)的人士，為以后實(shí)習(xí)畢業(yè)提供更多的選擇。
第四，大學(xué)生愿意去兼職的目的除了鍛煉自己以外，更多的是希望通過(guò)自己的努力賺取生活費(fèi)或者零用錢。隨著年齡的長(zhǎng)大，每個(gè)人在各方面的花消會(huì)有所增加。雖然大學(xué)生應(yīng)當(dāng)過(guò)純樸簡(jiǎn)單的生活，但由于出門在外一些額外的花消也會(huì)有，尤其是男生。男生喜歡三兩朋友結(jié)伴聚餐，往往男生會(huì)輪流著請(qǐng)客;如果男生要購(gòu)置更好的電腦設(shè)備，或者有女朋友的，花消就會(huì)更多。女生也會(huì)把錢花在裝扮的上面。一方面花消大，一方面不愿意和家里伸手要求更多的生活費(fèi)，因此就選擇去兼職賺取些零用錢。
兼職就是一種實(shí)踐的方式，實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
每個(gè)人都在不同的實(shí)踐中得到不同的鍛煉，我相信最后的結(jié)果大家都有統(tǒng)一的觀點(diǎn)，那就是不斷地完善自己，提高自己。
對(duì)于兼職，每個(gè)人都有不同的看法。對(duì)于一些期望得到更多他人認(rèn)可，和期望得到更多能力上提高的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在大學(xué)期間利用課余時(shí)間去兼職不是一件壞事。但對(duì)于一些希望在大學(xué)期間打好理論基礎(chǔ)，到實(shí)習(xí)后工作后再真正去實(shí)踐的同學(xué)來(lái)說(shuō)，兼職也會(huì)在某程度上浪費(fèi)其時(shí)間。高等教育專家潘懋元先生說(shuō)，“他們所提倡的是“適度”打工，不是全身心投入到兼職中去，畢竟學(xué)生的課余時(shí)間也是有限的;也不是毫無(wú)選擇地去打工，而要有所針對(duì)性，盡可能從事一些有助于增進(jìn)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)的工作。作為在校大學(xué)生，兼職必須注意把握好這個(gè)“度”字?！?/p>
我們還是提倡在大學(xué)生期間，把握好時(shí)間和機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，和鍛煉提高自己的能力，也就包括兼職的。但，兼職的前提是有個(gè)“度”，量要掌握好，不要為了兼職而荒廢學(xué)業(yè)。
兼職可謂是讓學(xué)生物質(zhì)與精神雙豐收的好方法，同學(xué)們可以做兼職來(lái)充實(shí)生活，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)可以通過(guò)打工可以減輕家里的負(fù)擔(dān)。如果掙的多得還能留著自己用。而且通過(guò)兼職與各行各業(yè)的接觸不僅能積累一些工作經(jīng)驗(yàn)，還有利于提高應(yīng)變能力、心理承受能力、拓寬人際關(guān)系網(wǎng)，從而豐富人生閱歷。
暑期同學(xué)聚會(huì)，在談及大學(xué)生兼職話題時(shí)，昔日過(guò)早走上社會(huì)的朋友說(shuō)道，現(xiàn)在的社會(huì)最重要的并不是文憑(當(dāng)然文憑固然要緊)，但是最重要的還是個(gè)人的能力加上社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。就說(shuō)我的行業(yè)國(guó)際物流，現(xiàn)在很多公司要招的人不是大學(xué)生。而是很多都不是本科，有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的。所以剛剛畢業(yè)的大學(xué)生想進(jìn)這一行很不容易，除非是不拿工資的。社會(huì)是殘酷的，但也是現(xiàn)實(shí)的，沒(méi)有能力就要被淘汰。所以我覺(jué)得有時(shí)候是應(yīng)該學(xué)點(diǎn)個(gè)人能力，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的。但是大家打工要明確一個(gè)事情，你打工不是為了錢而去打工，錢是次要的，重要的是要讓你學(xué)到東西，那才是真正地“賺到”了。
另一個(gè)同學(xué)補(bǔ)充道：“雖然這個(gè)寒假我沒(méi)有賺到錢，但是我也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，以前真的是‘兩耳不聞窗外事’，這一個(gè)多月來(lái)看到和聽(tīng)到了很多別人的經(jīng)歷，以后走向社會(huì)的時(shí)候，也會(huì)有意識(shí)地保護(hù)自己。以前我見(jiàn)到陌生人就不愿意說(shuō)話，可是在這里找工作，你不張嘴說(shuō)話別人就不可能給你機(jī)會(huì)，所以我現(xiàn)在變得外向了許多?！彪m然結(jié)果不同，但內(nèi)心的感受卻殊途同歸。
在我們的問(wèn)卷調(diào)查中，多數(shù)大學(xué)生表示，假期打工賺錢并不是主要的目的，為自己積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)才是他們最終希望的。如果這四年“一心只讀圣賢書(shū)”，什么閱歷也沒(méi)有，“書(shū)呆子”將來(lái)畢業(yè)時(shí)是很難找到一份好工作的。他們?cè)敢庠诩倨谶M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，這對(duì)他們的未來(lái)是有所裨益的。
的確，大學(xué)的學(xué)習(xí)主要是理論學(xué)習(xí)，以及實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)!作為學(xué)生，我們的天職就是學(xué)習(xí)，我們要高質(zhì)量地學(xué)習(xí)，我們要全面地學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)時(shí)的教育資源給學(xué)生提供實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常少，殘缺的學(xué)習(xí)導(dǎo)致了學(xué)習(xí)質(zhì)量的低下。誰(shuí)愿意成為一個(gè)書(shū)呆子?解決這個(gè)問(wèn)題的一個(gè)很好的途徑，就是兼職打工!它能夠直接地彌補(bǔ)和充實(shí)大學(xué)生所缺乏的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)。邁入大學(xué)之門的學(xué)生，已經(jīng)成為成年人。作為一個(gè)成年人，在大學(xué)生涯開(kāi)始的時(shí)候，就逐步鍛煉自己不再完全依靠父母的能力，這種積極的人生態(tài)度，會(huì)促使自身能力的提高和人格的完善。同時(shí)在求職過(guò)程中，也會(huì)使自己提前步入社會(huì)、了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。特別是在尋找打工機(jī)會(huì)的過(guò)程中遇到的各種挫折，會(huì)使自己提前經(jīng)歷活生生的挫折教育，這就為大學(xué)畢業(yè)后的求職做好了精神準(zhǔn)備，也提高了克服困難的能力。相對(duì)于那些出身于富裕家庭的大學(xué)生，盡管他們?cè)趯W(xué)校可以相互比闊，享受著常人沒(méi)有的高消費(fèi)生活，但這種物質(zhì)上的富有和享受，并不能代表精神上也是富有的。大學(xué)生“打工皇帝”可能生活得很艱辛，但是他們自強(qiáng)不息的精神，將會(huì)成為他們終身受之不盡的寶貴財(cái)富。
犯罪心理學(xué)調(diào)查報(bào)告篇十三
現(xiàn)行的世界是信息化的世界，從信息革命之始我們注定就要與計(jì)算機(jī)中的虛擬世界打交道，一部《黑客帝國(guó)》以令人嘆為觀止的想象力給我們展示了網(wǎng)絡(luò)世界的奇妙，她吸引了更多的人步入其中?？萍嫉陌l(fā)展使得計(jì)算機(jī)日益成為百姓化的工具，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展形成了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界相對(duì)獨(dú)立的虛擬空間，網(wǎng)絡(luò)犯罪就孳生于此。
一、網(wǎng)絡(luò)犯罪的概念。
網(wǎng)絡(luò)犯罪就是行為主體以計(jì)算機(jī)或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為犯罪工具或攻擊對(duì)象，故意實(shí)施的危害計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的，觸犯有關(guān)法律規(guī)范的行為。
二、形形色色的網(wǎng)絡(luò)犯罪。
1.網(wǎng)絡(luò)入侵，散布破壞性病毒、邏輯炸（zha）彈或者放置后門程序犯罪：這種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)犯罪行為以造成最大的破壞性為目的，入侵的后果往往非常嚴(yán)重，輕則造成系統(tǒng)局部功能失靈，重則導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)全部癱瘓，經(jīng)濟(jì)損失大。
2.網(wǎng)絡(luò)入侵，偷窺、復(fù)制、更改或者刪除計(jì)算機(jī)信息犯罪：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得用戶的信息庫(kù)實(shí)際上如同向外界敞開(kāi)了一扇大門，入侵者可以在受害人毫無(wú)察覺(jué)的情況下侵入信息系統(tǒng)，進(jìn)行偷窺、復(fù)制、更改或者刪除計(jì)算機(jī)信息，從而損害正常使用者的利益。
3.網(wǎng)絡(luò)詐騙、教唆犯罪：由于網(wǎng)絡(luò)傳播快、散布廣、匿名性的特點(diǎn)，而有關(guān)在因特網(wǎng)上傳播信息的法規(guī)遠(yuǎn)不如傳統(tǒng)媒體監(jiān)管那么嚴(yán)格與健全，這為虛假信息與誤導(dǎo)廣告的傳播開(kāi)了方便之門，也為利用網(wǎng)絡(luò)傳授犯罪手法，散發(fā)犯罪資料，鼓動(dòng)犯罪開(kāi)了方便之門。
4.網(wǎng)絡(luò)侮辱、誹謗與恐嚇?lè)缸铮撼鲇诟鞣N目的，向各電子信箱．公告板發(fā)送粘貼大量有人身攻擊性的文章或散布各種謠言，更有惡劣者，利用各種圖像處理軟件進(jìn)行人像合成，將攻擊目標(biāo)的頭像與某些黃色圖片拼合形成所謂的“寫(xiě)真照”加以散發(fā)。由于網(wǎng)絡(luò)具有開(kāi)放性的特點(diǎn)，發(fā)送成千上萬(wàn)封電子郵件是輕而易舉的事情，其影響和后果絕非傳統(tǒng)手段所能比擬。
5.網(wǎng)絡(luò)色情傳播犯罪：由于因特網(wǎng)支持圖片的傳輸，于是大量色情資料就橫行其中，隨著網(wǎng)絡(luò)速度的提高和多媒體技術(shù)的發(fā)展及數(shù)字壓縮技術(shù)的完善，色情資料就越來(lái)越多地以聲音和影片等多媒體方式出現(xiàn)在因特網(wǎng)上。
三、網(wǎng)絡(luò)犯罪的特點(diǎn)。
同傳統(tǒng)的犯罪相比，網(wǎng)絡(luò)犯罪具有一些獨(dú)特的特點(diǎn)：
1.成本低、傳播迅速，傳播范圍廣就電子郵件而言，比起傳統(tǒng)寄信所花的成本。
少得多，尤其是寄到國(guó)外的郵件。
2.2.互動(dòng)性、隱蔽性高，取證困難網(wǎng)絡(luò)發(fā)展形成了一個(gè)虛擬的電腦空間，既消。
除了國(guó)境線，也打破了社會(huì)和空間界限，使得雙向性、多向性交流傳播成為可能。
3.3.嚴(yán)重的社會(huì)危害性隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，從國(guó)防、電力到銀行。
和電話系統(tǒng)現(xiàn)在都是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，一旦這些部門遭到侵入和破壞，后果將不可設(shè)想。
4.網(wǎng)絡(luò)犯罪是典型的計(jì)算機(jī)犯罪。
四、針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行的`調(diào)查。
和我國(guó)網(wǎng)民的整體素質(zhì)相比，大學(xué)生網(wǎng)民的整體素質(zhì)相對(duì)較低。據(jù)cnnic的調(diào)查，我國(guó)網(wǎng)民整體的周收發(fā)電子郵件平均數(shù)為21.2件，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于此次調(diào)查中的3.34件。我國(guó)網(wǎng)民整體最常使用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中的搜索引擎比率為51.3%，而此次調(diào)查顯示該項(xiàng)比率較低，說(shuō)明大學(xué)生網(wǎng)民還不能自覺(jué)地利用搜索引擎來(lái)有效地獲取相關(guān)信息。全國(guó)網(wǎng)民整體使用網(wǎng)上尋呼的比率為31.6%，調(diào)查中此項(xiàng)比率高于此值1倍以上；全國(guó)網(wǎng)民整體在網(wǎng)上最主要獲得的信息中，電子書(shū)籍排在第4位，而大學(xué)生則把這項(xiàng)內(nèi)容排在第6位以后說(shuō)明多數(shù)大學(xué)生網(wǎng)民把網(wǎng)聊作為上網(wǎng)的主要內(nèi)容，還不能把上網(wǎng)作為學(xué)習(xí)工具。
值得重視的是，還有相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生網(wǎng)民對(duì)一些問(wèn)題缺乏正確的認(rèn)識(shí)。如：仍有16%的人對(duì)網(wǎng)上的傳聞和性內(nèi)容感興趣；有29%的人對(duì)網(wǎng)絡(luò)黑客表示崇拜，更有40%多的人表示有機(jī)會(huì)想試一下黑客行為；網(wǎng)絡(luò)文明工程已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)轟轟烈烈開(kāi)展近一年，仍有1/4左右的人對(duì)此不清楚，更有7%的人認(rèn)為此舉可有可無(wú)。
近日，海淀區(qū)檢察院公布了從截至5月間受理審查的涉及網(wǎng)絡(luò)犯罪案件的分析結(jié)果。
結(jié)果表明現(xiàn)在犯罪分子通過(guò)黑客軟件非法侵入他人的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)公司而竊得他人用戶資料或者賬號(hào)，或自己使用或轉(zhuǎn)賣他人，從而盜用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)或從中盈利的案件，占涉及網(wǎng)絡(luò)犯罪案件總數(shù)的48.4%。而且這些犯罪嫌疑人文化程度較高，大多受過(guò)高等教育，52名涉及網(wǎng)絡(luò)犯罪的嫌疑人中，有博士研究生1人，碩士研究生1人，大學(xué)本科學(xué)歷3人，大學(xué)?？茖W(xué)歷13人，高中以上學(xué)歷25人，初中學(xué)歷9人。
盡管本次調(diào)查對(duì)一些較深層次的問(wèn)題還沒(méi)有來(lái)得及調(diào)查，但僅就上述結(jié)果就可以看出，抓緊對(duì)大學(xué)生網(wǎng)民的教育已經(jīng)刻不容緩，高校網(wǎng)絡(luò)文化陣地的建設(shè)更是迫在眉睫。
因特網(wǎng)不僅為人們提供了一個(gè)極其便利的交際工具，也已成為思想政治工作的一個(gè)新的重要陣地。而這個(gè)陣地的存在依賴于網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的硬件。70%-80%的大學(xué)生網(wǎng)民之所以選擇校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，除了自身相關(guān)原因之外，校內(nèi)上網(wǎng)終端供不應(yīng)求、網(wǎng)速慢或限制多等應(yīng)是主要的原因。為了提高學(xué)生素質(zhì)，建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)文明，校園網(wǎng)的擴(kuò)容、校內(nèi)“網(wǎng)吧”的擴(kuò)大應(yīng)該引起高校領(lǐng)導(dǎo)的重視，并把它列上主要議事日程。要適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展要求，把校園網(wǎng)普及到學(xué)生宿舍和教師家庭，真正建設(shè)起一個(gè)和現(xiàn)實(shí)相對(duì)應(yīng)的虛擬校園。
園網(wǎng)絡(luò)管理者運(yùn)用相關(guān)技術(shù)掛幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)而已。要組織好人力物力，調(diào)動(dòng)起專家學(xué)者、編輯人員、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)人員乃至全體師生的積極性，共同努力，搞好各高校網(wǎng)站的特色化建設(shè)。
大學(xué)生在一定程度上代表著民族的精英和國(guó)家的未來(lái)，大學(xué)生網(wǎng)上生存能力直接影響其成才。對(duì)大學(xué)生網(wǎng)民的教育也應(yīng)成為高校的一項(xiàng)經(jīng)常工作。根據(jù)大學(xué)生的呼聲和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的實(shí)際，大學(xué)生網(wǎng)民教育應(yīng)該納入正規(guī)教育軌道上來(lái)，開(kāi)設(shè)相關(guān)系列課程勢(shì)在必行。除了開(kāi)設(shè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程之外，可考慮開(kāi)設(shè)以網(wǎng)絡(luò)資源利用為主題的諸如《網(wǎng)絡(luò)交際》之類的課程。《網(wǎng)絡(luò)交際》課程應(yīng)基于使學(xué)生正確、高效地利用網(wǎng)絡(luò)工具來(lái)獲取有效信息的角度，融言語(yǔ)表達(dá)、信息智化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)為一體，把網(wǎng)絡(luò)的交際屬性、網(wǎng)絡(luò)交際的特點(diǎn)、網(wǎng)上信息的分類和獵取、網(wǎng)絡(luò)信息的加工處理、網(wǎng)絡(luò)單雙向交流、網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法規(guī)及文明上網(wǎng)等方面作為該課程的主要內(nèi)容。
搞好校園網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要高校黨政工團(tuán)及廣大教師協(xié)同努力。根據(jù)大學(xué)生上網(wǎng)多的實(shí)際情況，目前亟需要搞好網(wǎng)上作戰(zhàn)部隊(duì)建設(shè)，提高其網(wǎng)上戰(zhàn)斗力。據(jù)了解，高校不少教師甚至許多專門從事學(xué)生思想政治工作的專職人員，上網(wǎng)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如學(xué)生。如此何談對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)行為的正確引導(dǎo)？因此，應(yīng)該首先切實(shí)抓緊學(xué)生工作相關(guān)者的上網(wǎng)技能訓(xùn)練。
作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)從自身做起，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，將網(wǎng)絡(luò)合理的運(yùn)用于我們的學(xué)習(xí)和生活中，讓他成為我們完善自己的工具，而不是進(jìn)行犯罪的“兇器”。
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