在這個分類中，我們會探討一些與學習和工作生活等相關的新觀點和新趨勢。總結時可以借鑒他人的經驗和成功做法，但要有自己的獨立思考和判斷?？偨Y是一個工作或學習過程中必不可少的環(huán)節(jié)。在寫總結前，我們要先進行思想準備，明確總結的范圍和重點。以下是小編為大家整理的一些總結范文，希望能夠給大家一些靈感和參考。
故事大王讀書心得篇一
風中輕輕嗚咽，月色淡然的寂寞暗暗褪去。
戰(zhàn)國時代楚國臣子屈原，是個有膽識、有智慧、口才好、文章、作詩都很厲害的人。但是也因為他的天賦太好，遭到臣子靳尚的嫉妒。當他看到屈原，心中就怒火中燒，便在楚王面前說屈原的壞話，楚王不能辨明是非，一氣之下，把屈原趕出宮外，但屈原仍時時擔心國家大事：新皇帝上任后，靳尚又搬弄是非，屈原又被趕出宮外，后來屈原就帶著滿腹的委屈抱著大石，跳入汨羅江中，結束了他的一生。
屈原的愛國事跡，真的很值得我們學習，屈原雖然被小人污蔑，被趕出宮外，但他仍關心著國事，為國家操心，連死前的一分一秒，腦子離鄉(xiāng)的也都是國事，我們很應該效法屈原的愛國精神。屈原把一生都獻給了楚國皇帝，無怨無悔，雖然不是所有人都能想屈原一樣愛國，但是最少也不能做想靳尚一樣的小人，到處污蔑，中傷別人。
愛國是很重要的，如果連國民都不愛國的話，國家就會變得四分五裂。同樣的，我們在過團體生活的時候，聽從組長的命令，積極地做好自己的事，像這種愛國也服從精神是我們一輩子都受用無窮得。
愛國有多重要？如果屈原和其他大臣一樣，都不是愛過的好大臣，楚國就不可能和秦國成為當時的第一強國了。我們現(xiàn)在沒有皇帝了，但是我們要如何做個愛國的好國民？我們出生的國家就是我們的家鄉(xiāng)。愛護家鄉(xiāng)不亂丟垃圾、不吸毒，使我們國家的治安變好，就會有許多觀光客來游山玩水，是國家的風氣變好，科技進步，自然而然就成為強盛的國家。
其實愛國的方法有很多，像我們雖然不能處理國家大事，但是我們可以做的事情卻很多！我們能夠以自己的方式來守護我們的祖國，我們的家，現(xiàn)在，我們紀念愛國的屈原，因為我們不忘過去。我們不忘過去，所以我們騰飛，在紀念中，我們學會了堅強與獨立；在紀念中，我們學會了反思與遠眺；在紀念中，我們學會了沉痛和懷念。
幾千年后的今天，我們每個人不忘歷史。我們心中都明白，紀念不是純粹紀念，在紀念中，在一種回首和追思的過程中，我們會勵精圖治，依然接過手中飄飄的紅旗！
故事大王讀書心得篇二
當我看完故事大王這本書時，我認為里面小故事非常好看，上面的故事描述語言，就像看電影一樣，既好看，又能告訴我們道理，是一本好書。像這個《故事成語大王》里有《公雞與花貓》、《火燒凈慈寺廟》、《人參娃娃》故事。
其中，我最愛的是《青出于藍而勝于藍》這篇故事。里面說：“南北時期名子孔璠，收了一名叫李謐的學生。從小，李謐就刻苦好學，沒過幾年學問大長，他的學問甚至超過了他的老師——孔璠。孔璠竟然沒有思毫疾妒之心，反而還高興。人們便編了一首歌謠來說明這件事：“青成藍，藍謝青，師何常，在明經?！币馑际钦f青色顏料雖然是從藍中提煉出來的，但比藍的顏色更深。師生關系也不是固定的，誰學問大，誰就是老師。
這個故事告訴我們；“任何東西都是磨練出來的，需要等待任何挑戰(zhàn)。
故事大王讀書心得篇三
今天下午五年級開展了讀書大王競選賽，我們班的代表是羅欣怡。
比賽一開始就是三班的人來前面發(fā)歌，我就想為什么不是我們班發(fā)歌呢?我就在心里說：“這次三班贏定了?！辈贿^，我還是希望我們班贏。結果第一回合兩個班都沒有答對，接著第二回合羅欣怡答對了，三班的仍然沒有答對，一輪接著一輪比下去，我們班都6分了，三班的卻一分也沒有。一題也沒有答對。
在別人班答題的時候，我就在心里想：“答不到，答錯?！暗轿覀儼啻鸬臅r候我就在心里想：“羅欣怡加油，答對?！?/p>
最后沒有想到我們班竟然是第一名得了10分，一班也只有8分，而三班呢?才答對了一題只有2分，我們都以為三班是第一名呢?結果三班是倒數(shù)第一名，而我們班卻是第一名。
雖然這次得了第一名，但是不能驕傲，你一旦驕傲了就會變成倒數(shù)第一的，因為這次三班很驕傲的說：“我們班一定是第一名，二班一定是倒數(shù)第一名”。而且三班的人好作弊，把本子壓在手下面看，結果也沒有得第一名，還變成了倒數(shù)第一。四班的人還以為她很聰明把答案寫在膀子上面，結果也沒有得第一名，所以以后做什么事情都要有心，不能只想著作弊。
故事大王讀書心得篇四
從小我就讀過很多書，老師為了讓我們更好的讀書，就定做了一塊牌子，上面寫著：讀經典的書，做有根的人。這十個大字激勵著我們，仿佛讓我們讀更多的好書。
有了這塊牌子，我就更喜歡讀書了，有時候在家沒有事情干，我就開始讀書，我讀書很慢，自從有了那塊牌子，老師就買來許多的標簽，如果你讀完一本書，就請爸爸媽媽開個證明，然后簽上字，給老師就可以了，老師就可以給你一個標簽。你就把書名寫到上面就可以了。自從有了那塊牌子之后，許多人就喜歡上了讀書，(我也不例外)，特別是我們班的讀書大王——王澤龍，他差不多每三天讀完一本書，我們都佩服他，老師也經?？渌?，說：“王澤龍讀的書可真多呀!那這樣吧!每個人數(shù)一數(shù)看看讀了多少本，然后十本發(fā)一次獎狀，我們看看誰的獎狀多!”我不用猜，就知道王澤龍的最多。
以前，都有同學懷疑過王澤龍是怎么看書這么快，當時我也懷疑過，有些人說：“我看過的讀書，他就是翻一翻書就算看完了，知道他為什么三天貼一張嗎?是因為這樣別人就看不出來他是在作假!”當時我也稀里糊涂的相信了，以前，我對王澤龍非常崇拜，聽他們一說，我也就不崇拜他了。到了以后，沒有人來說了，我們也就把這塊牌子淡淡的忘掉了，也不給老師小紙條了。
故事大王讀書心得篇五
我們學校開展了讀書節(jié)活動，還讓我們每人準備一本自己讀過的書和同學交換，這樣我們就能讀到更多的書了。我精心準備著，終于盼來了換書的這一天?！吨腔酃适麓笸酢肪褪俏覔Q來的第一本“新”書，我拿著這本“新”書真興奮，這可是我第一次和同學換書讀??！我迫不及待地打開這本書貪婪地讀了起來，真想快點把這本書讀完。
這本書可有意思了，是一個一個的智慧小故事，每一個故事都是那么地吸引我。你們想知道它為什么那么吸引我嗎？告訴你們吧，因為每次讀故事我眼前就好像展現(xiàn)出了一幅幅精彩有趣的畫面，這里邊的每一個小故事都充滿著智慧，給我?guī)硪庀氩坏降氖斋@，真是讓我大開眼界！
其中我最喜歡的智慧小故事是“誰該離開熱氣球？”是誰呢？為什么??？答案到底是什么？我?guī)е@些疑問，津津有味地讀著，看完了這個小故事。原來，是體重最重的該離開熱氣球，別人才能獲得安全，而告訴他們答案的居然就是一個十歲的小男孩，也是這個小男孩最終把巨額獎金拿走了。我好佩服那個小男孩的智慧和勇氣，我覺得小男孩的智慧就是他能把事情看明白想清楚解決好，我也想像小男孩一樣做個敢想敢說敢做的孩子。
這本書真好看！書中還有好多有趣的智慧小故事呢，我就不給大家一一介紹了，感興趣的同學就跟我一樣來讀讀這本書吧！
故事大王讀書心得篇六
讀書大王這個詞在我們小時候就常聽到，他們總是被描述為對讀書有著超強的興趣和才華出眾的人。我一直對這個稱號心生向往，渴望有一天也能成為讀書大王。直到有一天，我在一個讀書俱樂部參與了一次讀書分享會，那是我第一次真正接觸到了讀書大王們。他們或朗朗讀書，或情深款款地談論著自己的體會。在那一刻，我心中燃起了一團火焰，決心要成為一名真正的讀書大王。
段落二：飽覽經典與探索樂趣（200字）。
作為讀書大王，盡管充滿了壓力與挑戰(zhàn)，但也帶給我了巨大的快樂與樂趣。讀書的過程中，我有機會接觸到各個領域的經典著作，從古典文學到科學研究，從哲學思考到商業(yè)管理。每一本書都是一個新的世界，每個作者都是一個與我會心交談的朋友。我喜歡在書海中盡情翻涌，探索其中的智慧和樂趣。
段落三：閱讀給我啟迪與引導（200字）。
閱讀讓我逐漸成長，給我啟迪與引導。通過閱讀，我深入了解到人生的不同層面和文化的多樣性。從書中，我學到了尊重、勇氣、智慧、友善等品質。閱讀大大提高了我的思維和表達能力，讓我對待問題更加客觀冷靜，也培養(yǎng)了我與他人互動的良好方式。閱讀真的讓我從內心感受到了自我提升。
段落四：讀書大王的責任與使命（200字）。
作為一名讀書大王，我深感責任重大，因為我相信讀書的力量能夠改變世界。我將分享我所讀的好書和經驗給其他人，幫助他們認識真正有價值的書籍。我會鼓勵大家多讀書，無論是查百科、讀小說，還是看新聞，甚至閱讀廣告，都能從中獲得某種知識。我也會參加一些公益活動，如圖書捐贈、閱讀推廣等，將閱讀的快樂與益處傳遞給更多人。
段落五：讀書大王的堅持與感悟（200字）。
在成為讀書大王的道路上，我遇到了挫折和疲憊，但我從不放棄。讀書并不是一件容易的事情，需要長期的堅持和自律。但每當我一邊讀書一邊思考，一邊回顧自己的成長過程，就會感到一股固執(zhí)堅毅的力量在內心涌動。讀書使我的思想豐滿了，讓我懂得了很多人生的道理和智慧。讀書也讓我更加關注社會問題，愿意為人們的幸福與進步貢獻自己的力量。
總結：通過成為一名讀書大王，我的生活煥發(fā)出勃勃的生機。不僅在知識上得到了提升和滿足，還感受到了內心的愉悅和成長。作為讀書大王，我將繼續(xù)以讀書為樂，把讀書的種子撒向每一個角落，希望能夠影響和改變更多的人，與他們共同探尋生命的意義與價值。
故事大王讀書心得篇七
自從屈原投河以來，人們就一直這樣說他。祖先們專門設立了一個節(jié)日來紀念一個人，持續(xù)了20xx年，這在中國至少是獨一無二的。屈原以其強烈的愛國主義精神、對邪惡的憎惡和崇高的氣節(jié)贏得了后人永遠的敬仰。
屈原之死，天地之感，空氣彌漫長虹。
每次到端午節(jié)。每次讀到《屈原列傳》里的那句“我寧愿去正則流，被埋沒在河魚肚子里，卻愿白暖人間”，都會被屈原感動得熱淚盈眶。不難想象，做一個“真的一往直前，用盡忠與智”，屢遭詆毀，直至被貶的忠臣是多么痛苦。作為一個愛國主義很強的國家的頂梁柱，就是看到祖國的山河破碎了他卻無法無天。在極度的痛苦中，尋求永恒的解脫，保護自己的清白，用死亡為祖國服務，真的是對世界的同情，感動，尊重。
我同情屈原，我敬佩屈原，我歌頌屈原，但我并不深深嘆息：
唉屈原之死！惜哉！
故事大王讀書心得篇八
她長著一雙大大的眼睛，眼睛上架著一副眼鏡，像一個飽讀詩書的小博士。她，就是我們班的“讀書大王”——楊瀾。
楊瀾愛讀書。學校里，一下課，就拿起一本書來讀；家里，一做完作業(yè)，也拿起一本書來讀；甚至外出游玩時，也不忘帶一本書讀。
記得在三年級的時候，媽媽帶我們去和信廣場買衣服，和信廣場隔壁就是書店。媽媽在挑衣服時，楊瀾說去書店看一會書，馬上回來。可等媽媽挑完了衣服，還沒見她來。我們來到書店一看，只見楊瀾捧著一本書，正看得如癡如醉。她一會兒緊皺眉頭,好像在為書中的人物想辦法；一會兒拍拍桌子，好像在為書中的人物著急;一會兒哈哈大笑，好像書中的人物十分搞笑幽默；一會兒又長舒一口氣，好像書中的人物脫離了危險。她完全沉浸在書中了，以至于我和媽媽站在她的身旁，她都不知道。我拍了一下她的肩膀，她嚇了一大跳，抬起頭來，大吼道:“別煩我，正精彩呢！”說完，狠狠瞪了我一眼，又翻了翻白眼，又沉浸在書中了。最后，媽媽硬是等了她一個下午，讓她過足了讀書癮，才肯回家。
楊瀾真是個讀書大王！
故事大王讀書心得篇九
讀書，是一種獨特的體驗，給予人們的啟迪和享受。作為一名熱衷讀書的讀書大王，我經過多年的閱讀積累，深刻感受到讀書所帶來的種種好處。在這篇文章中，我將分享一些我的心得體會，希望能夠激勵更多的人加入到讀書的行列中。
第二段：讀書的益處。
讀書不僅僅能豐富我們的知識，更能夠開拓我們的視野，提升我們的思維能力。在閱讀的過程中，我們能夠接觸到不同的觀點，了解不同的文化，從而拓寬我們的思維空間。閱讀還有助于提高我們的語言表達能力和寫作能力，使我們能夠更好地與他人交流和溝通。此外，讀書還能夠培養(yǎng)我們的批判思維和創(chuàng)造力，讓我們能夠獨立思考，勇于創(chuàng)新。
第三段：讀書的方法。
除了閱讀的好處，讀書的方法也是非常重要的。在選擇書籍時，我們要有一個明確的目標和興趣，選擇符合自己需求的書，避免浪費時間。同時，要養(yǎng)成筆記的習慣，將重要的觀點和精彩的語句記錄下來，方便日后回顧和思考。此外，要善于選擇閱讀環(huán)境，保持專注和集中精力，避免干擾和打擾。閱讀的過程中，我們還要學會思考和質疑，不僅僅是接受書中的觀點和信息，而是要有自己的看法和判斷。
第四段：讀書的心態(tài)。
讀書需要有一個積極的心態(tài)，要抱著開放的心態(tài)去閱讀。不同的書籍和觀點會有不同的觸動我們的地方，有時候甚至會顛覆我們原有的觀念。我們要敢于接受挑戰(zhàn)，以更加寬容和包容的心態(tài)去看待世界。在閱讀的過程中，遇到難以理解的概念或者晦澀的文字，不要放棄，要堅持下去，相信自己的能力和智慧。通過讀書，我們可以了解到那些經歷和智慧，深入思考人生的意義和價值。
第五段：讀書的影響。
讀書對于個人的影響是深遠的。通過讀書，我們不僅能夠不斷提升自己的修養(yǎng)和素質，更能夠塑造我們的人格和品格。閱讀可以幫助我們樹立正確的價值觀和世界觀，增強我們的人生航向和目標意識。通過讀書，我們能夠從偉大的作家和普通的讀者中學習到人生的智慧和真理，指引我們在茫茫人生中找到自己的方向。讀書的樂趣是無窮的，它能夠給我們帶來心靈的滿足和內心的寧靜。
總結：
作為一名讀書大王，我深深地體會到讀書的樂趣和益處。讀書不僅僅是獲取知識的手段，更是一種修行和享受。通過讀書，我們能夠擴大我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力，提升我們的內涵素質。無論是經典名著還是暢銷讀物，都能夠給我們帶來不同的啟示和感悟。因此，我鼓勵每個人都加入到讀書的行列中來，享受讀書所帶來的樂趣和益處。讓我們一起成為讀書大王，用書籍的智慧和力量塑造更美好的人生！
故事大王讀書心得篇十
第一段：引言（100字）。
《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》……這些名著已經陪伴了我許多年。每當我翻開書頁，跟隨劇情和人物一起經歷許多冒險和成長。而通過這些故事，我也從中汲取到了許多寶貴的心得體會。
第二段：故事中的智慧（200字）。
故事中充斥著智慧的閃光點，它們既給予了我思考人生的能力，又讓我更加深入地了解人性的復雜。例如，《紅樓夢》中寶釵的深思熟慮、林黛玉的獨立個性以及賈寶玉的哲學思考都給了我極大的啟示。而《西游記》中，孫悟空的機智和聰明、唐僧的堅持和善良，都成為了我內心的楷模，教會了我如何正確面對困境。
第三段：故事中的情感（200字）。
故事中的情感是我深深沉迷其中的原因之一。作者通過對人物的精細塑造和劇情的發(fā)展，讓我與他們產生了共鳴。在《水滸傳》中，曹正舉義的情感和揚州十三太保的性格迥異，讓我對于友情和正義有了更深的體悟。我情不自禁地為他們的命運捏一把汗，同時也對他們的堅毅和堅守深深敬佩。
第四段：故事中的成長（300字）。
通過閱讀故事，我不僅得到了情感的滿足，也獲得了成長。在故事中，人物們總會經歷各種挫折和考驗，而他們的成長過程總是充滿著艱辛和波折。這樣的經歷告訴了我，在面對困難時，要堅持夢想，咬緊牙關不放棄。在《紅樓夢》中，賈寶玉和李紈的愛情經歷以及賈寶玉的自省，讓我明白了愛情和人生道路并不是一帆風順的，需要不斷努力和成長。
第五段：結論（400字）。
通過閱讀故事，我得到了智慧的啟迪，情感的滿足和成長的經歷。每一次的閱讀都是一場心靈的體驗，讓我對于人生有了更加深刻的理解。在這些故事中，我看到了人性的復雜和多元，明白了堅持和真愛的重要性。故事讓我在思考中成長，在感悟中觸動靈魂，在歡笑和淚水中與書中的人物一起經歷一段段精彩的人生。讀書，就像是在啜飲一杯酒，每一口都帶給我一種不同的感覺和思考。因此，我將繼續(xù)讀下去，尋找更多的志同道合和自己的影子。
故事大王讀書心得篇十一
段一：盡管我存有些許顧慮，但《故事大王》引發(fā)了我對閱讀的興趣和對故事的熱愛。
自從我小的時候，我就喜歡閱讀。無論是童話故事、長篇小說，亦或是科普讀物，我都樂此不疲地沉浸其中。然而，近些年來，由于工作和生活的忙碌，我很少有時間坐下來安靜地閱讀。當我聽說有一本書《故事大王》時，我開始感到猶豫和困惑。我不知道這本書是否能夠喚起我已經疲憊了的閱讀興趣。然而，在面對這樣的輿論和好評，我決定給它一個機會。
段二：《故事大王》以其豐富多樣與幽默的故事打開了閱讀的窗戶。
當我打開《故事大王》的第一頁時，我立刻被它的幽默和豐富多樣的故事所吸引。這本書收集了來自世界各地的傳統(tǒng)故事、童話、寓言、神話等等，內容涵蓋了動人的愛情故事、溫暖的友誼故事、勇敢的冒險故事以及富有智慧的寓言故事等等。每一個故事都獨具特色，令人難以忘懷。作者通過娓娓道來的妙語連珠和對細節(jié)的生動描寫，使得讀者仿佛置身于故事的現(xiàn)場，與故事中的人物共同經歷種種奇遇和冒險。這些故事既讓人心頭一暖，又讓人深思。它們驅散了我對閱讀的顧慮，重新點燃了我對故事的熱愛火焰。
閱讀《故事大王》時，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸沉浸其中，開始與書中的故事相互交融。我不僅僅是被動地閱讀，更是與故事中的人物一同參與其中，充分發(fā)揮了我的想象力和創(chuàng)造力。有時候，我會想象自己是一位勇敢的王子或者是一個聰明的孩子，與故事中的人物一同經歷冒險與挑戰(zhàn)。這種與故事互動的閱讀模式，使我感到更加充實和滿足。
段四：《故事大王》讓我重新認識了閱讀的樂趣和價值。
通過閱讀《故事大王》，我重新認識到閱讀的樂趣和價值。在這個信息爆炸的時代，人們往往忽略了閱讀的重要性。然而，閱讀不僅僅是擴大知識面和提高寫作能力的途徑，更是培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和情感智慧的有效手段。閱讀可以讓人與作者和故事中的人物建立起一種心靈的連接，也能夠幫助人們更好地理解自己和他人。是的，《故事大王》再次證明了閱讀的樂趣和價值。
段五：《故事大王》給予了我對未來閱讀的希望與動力。
在結束了閱讀《故事大王》之后，我感到內心充滿了希望與動力。我意識到，閱讀不僅僅是一種消遣和娛樂，更是一種與世界交流的途徑。通過閱讀，我們可以追尋知識的寶藏，沉浸在故事的海洋中，感受不同文化的魅力。未來的閱讀之旅將是無限的廣闊和精彩的，我期待著不斷探索和學習，與更多的優(yōu)秀作品相遇?！豆适麓笸酢方o予了我對未來閱讀的希望與動力。
總結：《故事大王》以其豐富多樣的故事和妙趣橫生的文字，讓我重新點燃了對閱讀的熱愛。通過與故事中的人物相互交流與互動，我不僅拓寬了視野，更培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力。閱讀《故事大王》讓我重新認識了閱讀的樂趣和價值，給予了我對未來閱讀的希望與動力。我相信在未來的日子里，我將繼續(xù)探索閱讀的世界，與更多精彩的故事相遇。
故事大王讀書心得篇十二
人類的歷史誕生于文字，而讀書就是一種最直接的學習方式。每一本書都是一扇窗戶，可以讓我們了解到不一樣的世界和人生，走進書籍的海洋中，傾心閱讀，領略到書中深意、感受書中情感，不僅可以滿足人們獲取知識的欲望，更可以啟迪我們的人生智慧，讓我們拓展視野，增長見識。
2.人故事段。
曾經讀過這樣一本書，它叫做《親愛的安德魯》，這是一本自傳式的小說，主人公安德魯是一名在西方聞名的哲學家。他小時候生活在紐約世界和平中心附近，親身經歷了九一一恐怖襲擊事件。他通過自己的親身經歷，把自己的故事以及對人生的感悟娓娓道來，給予讀者大量的更深入的心靈療愈。
3.感悟段。
讀完這本書，我深刻地意識到，每一段人生經歷都會經歷人生歷程中的坎坷與艱辛，在生活中，總會遭遇一些挫折與坎坷，但在這些困難面前，最重要的是心態(tài)的保持。不如安德魯一樣，溫暖如春的態(tài)度，讓我們更好地面對人生挑戰(zhàn)，勇敢地去向未來。
4.閱讀收獲段。
讀書不僅是獲取知識的途徑，更是一個拓展自己視野的過程。在這個過程中，我們不僅能夠學習到書中的知識，更能夠培養(yǎng)自己的時間管理能力和閱讀能力。讓我們可以在這個喧鬧的世界中保持愉悅的心態(tài)，尋找新的知識和啟示。
5.結尾段。
閱讀真的是一種境界，是心靈的領悟。讀書是人類獲取智慧、感悟人生的一種途徑。在忙碌的生活中，我們不妨抽出一些時間來閱讀，可以讓我們有機會走進不同的世界，探尋自己的未來更好的方向，喚起彼此腦中的思考和故事。希望大家可以一有機會多多讀書，讓我們在書中發(fā)現(xiàn)自己的精神信仰。
故事大王讀書心得篇十三
作為兒童文學中的標志性人物，《故事大王》已經陪伴著幾代兒童度過了他們幼年時期的美好時光。而筆者也是在這個作品的熏陶下，逐漸培養(yǎng)起了自己的閱讀興趣。本文將從筆者自身經歷出發(fā)，分享自己對《故事大王》的體會和感悟。
自記事起，我就跟著父母一起聽過《故事大王》的故事。那時候我只能聽懂一些大概的內容，但是這并不妨礙我對這個作品的喜愛。漸漸地，我開始自己閱讀這本書，聚焦于各種有趣的故事精選，被其中的情節(jié)所吸引。隨著年齡的增長，我能夠理解許多它所傳遞的深層價值，例如：品德教育、文化交流等。
在《故事大王》中，我們可以看到許多有趣的故事，但每一個故事都有著它特有的含義和教育意義。在獲得知識的同時，我們也能更好地培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)，但最重要的是，在閱讀這本書的同時，我們收獲的是那種學習與成長的快感。《故事大王》深深地影響了我的閱讀態(tài)度和閱讀習慣，固定了我對書籍的忠誠和喜愛。
第四段：《故事大王》的故事對我的啟示。
《故事大王》中的許多主人公都是發(fā)人深省的，他們教會我們很多東西。我們從紅孩兒身上外可以領悟到：不要貪圖享樂，任性胡為會給自己帶來深重的懲罰。還有《小拇指》中的小拇指，他展現(xiàn)了勇敢、聰明的才華，即使是無法承受現(xiàn)實的打擊，也要嘗試突破重圍。他們的故事都蘊含了著生活與人生的哲理，是耳濡目染了的大智慧。
第五段：結論。
總之，從我個人角度，充分闡述了《故事大王》對于我的作用和啟示。在我的閱讀生涯中，這本書無疑發(fā)揮了極大的作用。正如筆者所說，這本書不僅僅是一個故事集合，更是一個寶礦，蘊含了無盡的趣味和知識。無論是誰，都沒有理由不去閱讀這本書。
故事大王讀書心得篇十四
這本書的成語共有82個，它是按第一個字的音序歸類的。有的成語比較好理解，例如胸有成竹，有的成語則需要探明出處才能理解其中的奧妙，例如近水樓臺，有的甚至失去原來的意義，例如朝三暮四。
其中我最喜歡的一個成語是“八仙過?！?。這個故事講的是八個神仙過東海去參加蟠桃盛會。八個神仙有的把葫蘆變成一葉扁舟，有的把花籃當船，其他幾位神仙也把自身的寶物投入大海，最有趣的要算張果老，他從一只小箱子里拿出一只紙驢，吹了口仙氣，它就變成了一只活蹦亂跳的小毛驢了，他倒著騎在驢背上渡海。在渡海的過程中，他們各顯神通，最終都順利地渡過了東海。這個成語的意思是比喻各自顯示自身的能力和本領。
成語是古代人民智慧的結晶，它是歷史長河中積淀下來的`文化符號。讀完這本成語故事，我說話的時候就會用到我讀過的這些成語，媽媽經常會說我：“你還挺會用詞的。”寫文章的時候，我也會用到這些成語，我的文章讀起來朗朗上口，老師也夸我的作文水平提升了，文章詞句很生動。這就是我讀《成語故事》這本書的收獲。希望大家也抽空多學成語，這樣就能大大提升我們的口頭表達能力和寫作能力。
《成語故事》讀后感今天，我讀了兩個成語故事，它的名字叫《鐵杵磨成針》和《畫蛇添足》。
《鐵杵磨成針》講的是：古時候，大詩人李白小時候不愛學習，放下書包就出去玩。有一天，他在外面玩耍時，看見一位老婆婆拿著鐵棒在石頭上磨呀磨。李白問她干什么？她說，我要把它磨成繡花針。老婆婆堅持不懈的精神深深地感染了李白，他慚愧地低下了頭。從此，他不再貪玩，認真讀書了。終于成了一名偉大的人。這個成語讓我明白了：遇到困難不要退縮，勇敢向前，就一定會成功的！
《畫蛇添足》講的是古代祭祀活動結束后，主人要把一壺酒獎勵給有功勞的喝。但參加祭祀的人很多，這酒每個人都喝一口的話，那就不夠喝了！大家安靜下來，其中有一個人說：“讓大家都畫一條蛇吧，誰先畫好就讓誰喝”。大家都同意了，一個人很快就畫好了。他看看了看四周，沒有一個人畫好。于是，他就自作聰明給蛇畫了腳。這時，另一個人也畫好了，他說：“你見過蛇嗎？蛇是沒有腳的”。說完，一口喝了美酒。這個成語告訴我們：一件事情做到位就行了，不要弄巧成拙，反而壞這件事。
故事大王讀書心得篇十五
寒假期間，我看了一本名叫《中外智慧故事》的書。
其中有一個鄭板橋吟詩把“登門”的小偷“請走”的故事。一天，一個小偷潛入了鄭板橋家，被鄭板橋發(fā)現(xiàn)了，才思敏捷的鄭板橋不慌不忙地吟誦出一首他臨時創(chuàng)作的詩，“梁上君子進我門……床頭金銀無半文……”，輕松地把小偷“送走”了。鄭板橋臨危不亂，面對危機沉著冷靜、不心慌失智，令我欽佩不已。在這個故事中，我還了解了鄭板橋的一些背景資料。這位清朝著名畫家任縣令時被免職了，淪落時，他窮且益堅，不墜青云之志。
法國的幾位將軍準備謀劃一場兵變。戴高樂總統(tǒng)知道后，送往準備叛變的軍隊一批慰問品，這些慰問品不是衣物食物，而是收音機，他把自己一些收攏軍心的演講，利用收音機傳送到了每個士兵的耳朵里。戴高樂就是這樣巧妙地平叛了一場兵變。
翻開《中外智慧故事》，我發(fā)現(xiàn)所有故事中的主人公都是利用自己的才智做正義或對別人有利的事，所以一直被后人傳頌至今。其實歷史上也有人憑借著自己的小聰明做傷天害理的事，這些人只能被后人所唾罵。宋朝的秦檜很有才華，但他設計謀害忠良，把聰明才智白白地浪費了，讓他的形象從一個大才子變?yōu)榱艘粋€遺臭萬年的奸詐小人。只有聰明才智和高潔品質并存，才能稱得上真正的智慧。
書是開啟智慧之門的鑰匙?！吨型庵腔酃适隆愤@本書就是這樣一把神奇的鑰匙。
假期中，我讀了《小故事，大智慧》一書，感觸頗多。
慢慢地讀，慢慢地享受，滴水藏海，小中見大，在輕松的閱讀中，不知不覺為自己點燃了一盞心燈：強者主宰命運，弱者順服命運;如果自己放棄了，誰也救不了你;人只要有一種信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應;上帝發(fā)到我們每個人手中的牌其實是差不多的，也是精心搭配過的，每個人都會用自己的牌打出一番天地來。在此過程中，出牌的技術就很重要了;笨蛋的心在嘴巴上，聰明人的嘴巴在他的心上;嚴守猛責也許能刺痛麻木的心靈，但多半會留下傷痕;信賴與關愛同樣也可以激活靈魂，且如春雨滋潤，細密無聲卻喚醒勃勃生機;把使自己覺得幸福這件事當成一種習慣，這個習慣的養(yǎng)成真的會讓幸福與我們長久相伴——因為這是一個習慣;凡事留有余地，就給自己留下了進一步將之完美的空間;做任何事情都不是為了生氣，可為什么我們還總生氣呢?在一個人的成長過程中，最重要的因素莫過于尊重和激勵了。
小故事中見大智慧，別有風味的哲理品文，如同一條清澈悠遠的小溪，一縷拂過面龐的清風，與無聲無息間改變著我們的心情，點綴著我們的人生。而這蘊涵豐富的哲理智慧，又與著我們的教育教學工作有著怎樣的聯(lián)系和影響呢，這就需要我再細細地、細細地品味了!
今天我讀了《小故事大智慧》這本書。其中有個故事令我受益無窮。
在一個星期五下午，因為是周末，其他人都顯得松弛了。就在離下班只有五分鐘時，一個陌生人進來問職員朗格，助手在哪里，他需要幫助。朗格說公司的速記員都走了，不過我可以幫你。陌生人說我是個律師，請你把我的資料整理一下!朗格說，當然可以。半小時后資料終于整理好了，律師問要多少錢。朗格開玩笑地說，要1000美元。一個月以后，這位律師真帶了1000美元交給朗格。并邀請到朗格自己公司工作，薪水比現(xiàn)在還要高三倍呢!
機會總愛喬裝成“麻煩”，聰明的人創(chuàng)造機會，自以為是的人錯過機會!
爸爸也像文中的朗格一樣。在公司爸爸是個普通的業(yè)務員。一次公司派爸爸的部門去北京討債。都快過年了，誰都不愿去，部長也不想去，部長認為爸爸好欺負，于是，部長把這個任務交給了爸爸。無奈，爸爸只好去討債，20天后，債終于討好了。等爸爸回來已經是除夕晚上了。媽媽知道了后，又生氣又心疼，差點和爸爸鬧翻了臉。爸爸可真吃盡了“苦頭”!第二年，部長成了爸爸。原來公司早就要換部長了，可不知換誰好，便想出了這個主意來考驗大家。
“麻煩”來了，一般人會逃開，而這一逃開便與機會擦肩而過。當別人教給你一個難題時，往往會給你創(chuàng)造一個珍貴的機會。
文中提到：“幼兒學習效果的變化正是來自于教師在實踐中不斷地根據(jù)幼兒在學習過程中的反應，不斷地細化和調整著教學目標，不斷地給幼兒創(chuàng)造更大的學習空間，進而不斷地調整著自己的教學方式和教學節(jié)奏，以使教師教的速度能夠更好地適應幼兒學的速度。”的確，每一個活動結束后，我們教師都應反思和總結，哪些方面是好的，我們以后再上這個內容時可以采用的，哪些方面不好的我們要去掉，或加以調整，這樣日積月累下來，相信孩子會得到最好的發(fā)展，老師的課堂教學水平也會得到較快的發(fā)展。
就拿今天我執(zhí)教的健康活動《送菜忙》來說，這個活動主要是通過走跑等基本動作的練習發(fā)展動作的平衡性，以及在幫助別人的同時，發(fā)展孩子各方面的能力?；顒又形乙杂變簽橹黧w，幼兒在走走、鉆鉆、跑跑的輕松氣氛中達到本次活動的目的。針對幼兒以過程體驗為主的特點，引導幼兒主動地參與體育活動的全過程。如讓幼兒自愿選擇幫助的對象，使幼兒覺得我是主動為小動物做事的，而不是老師指定的，成為活動的主動參與者獲得快樂的體驗。本次活動也有不少可以修改的地方，如活動中可以充分發(fā)揮幼兒的擴散性思維，自行設計鉆山洞、過橋的方法，然后討論出最理想的方法，給足幼兒時間，讓孩子們充分體驗樂趣，體驗如何開車既快又穩(wěn)當。下次如果再上這個內容，我有信心一定會上得更好，孩子們也會更開心。
《小故事大智慧》這本書由西方篇和中國篇組成，這其中有許多大大小小的故事章節(jié)。有兩個西小故事給我留下了深刻的印象，想分享給大家以及我自己讀過以后的感受。
第一個是：烏鴉喝水的故事。話說有一只烏鴉很口渴，可他飛了好久也沒有找到水，終于他看到了一只大水瓶，水瓶的口很小，里面的水也不多。他想了很多的方法卻始終沒有辦法打開。忽然他靈機一動，想到了用石頭去填水瓶，隨著石頭的越來越多，瓶子里的水也逐漸在上升。
就是這樣烏鴉沒有浪費許多的力氣就可以喝到水了。這個故事我感悟到了有的時候你遇到困難，不要麻木的去干，要多開動自己的腦筋，智慧可以讓你解決難題，方法也許就就在眼前。
第二個故事講的是：一次，孔子的弟子顏回看到一個賣布的人和買布的人吵架。買布的說：“三八二十三，你為什么收我二十四個錢!”顏回上前勸架說：“是三八二十四，你算錯啦”買布的人指著顏回說：“咱們找孔夫子評理去。如果我錯了我把腦袋給你!如果你錯了，就把你這頂新帽子送給我好了”
孔子問明情況，對顏回笑笑說：“三八就是二十三。顏回，你輸了，把帽子給人家吧?！鳖伝叵?三八二十四才對呀?老師一定是老糊涂了。他只好把帽子給了賣布人。那人拿了帽子高興地走了。這時孔子告訴顏回：“說你輸了，只是輸一頂帽子，說他輸了，那可是一條人命啊!你說帽子重要還是人命重要呢?”。
古人云：耳明為聰，眼亮為明。實際上一個聰明的人不僅善于用眼睛去觀察。
故事大王讀書心得篇十六
成語是中國語言文字的精華，言簡意賅，意味深長，其中不少還蘊含著很多豐富的歷史知識和傳統(tǒng)美德呢!
中國歷史上流傳下很多成語，每個成語里又包含著很多故事。例如說“井底之蛙”的意思是，青蛙在井底只能看到一小塊藍天就洋洋得意，形容眼界狹小、目光短淺。拔苗助長讓我懂得了做事要踏踏實實，一步一個腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個農民一樣那著急，到頭來什么也沒有做好。
讀了《成語故事》這本書，我不但學到很多成語和歷史，還認識了很多人，例如黃帝、女媧、孔子、孟子等。我們要向這些品德高尚的人物學習，不要學習那些品德高尚的德行，堅持做一個品德高尚的小學生。
成語故事的讀后感篇放假了，老師讓我們在暑假里好好讀書，寫好讀書筆記，我就找了一本《成語故事》認真地讀起來。
令我印象最深的是那位“聞雞起舞”的祖逖。祖逖是我國晉代的.一個人，他年輕的時候想為國家效力，每到半夜雞叫時就起來練劍，終于練就了一身好本領，當上了將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望。他帶領的隊伍紀律嚴明，作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護。
這就是我們要學習這種“聞雞起舞”的精神。
故事大王讀書心得篇十七
故事是世界上最古老、最普遍的藝術形式，它以其生動的描述和精彩的情節(jié)吸引了億萬讀者。而作為《故事大王》這本書更是將無數(shù)經典故事匯集在一起，給讀者帶來了豐富多彩的閱讀體驗。在閱讀這本書后，我深深地感受到了故事的魅力和讀書的樂趣，也從中得到了許多寶貴的心得體會。
首先，《故事大王》給我?guī)砹藷o窮的想象力。書中有來自不同地域和不同年代的故事，有神話傳說、動物寓言、童話故事等各種類別，每個故事都獨具特色。當我閱讀這些故事時，我仿佛穿越了時空，進入了一個神奇的世界。比如，在《灰姑娘》這個故事中，我被故事中勇敢善良的灰姑娘所打動，她以自己的善良和毅力最終贏得了幸福。這樣的故事不僅能夠讓我樂在其中，還激發(fā)了我想象的力量。我開始想象自己有著與灰姑娘一樣的毅力和善良，從而鼓勵自己去追求自己的理想。
其次，《故事大王》讓我明白了故事的深層含義。每個故事都有著自己的寓意和意義，它們不僅僅是一段普通的故事，而是寄托著人類的智慧和體驗。在《小狗鉆洞》這個故事中，小狗因為好奇心太重而掉進了深洞，最終通過自己的努力逃脫了困境。這個故事告訴我們不要過分好奇和冒險，要懂得控制自己的欲望和沖動。通過這樣的深入思考，我在讀完故事后，常常能夠體悟到其中的哲理和道理，并將其運用到自己的生活中。
再次，《故事大王》激發(fā)了我的寫作興趣。每一個故事都展現(xiàn)了作者的想象力和構思能力，它們在短短的篇幅內刻畫出了完整的世界和人物。這引發(fā)了我對寫作的熱情。我開始模仿故事中的風格和結構，通過自己的想象創(chuàng)作出屬于自己的故事。這不僅提高了我的寫作能力，還使我更加了解到寫作的樂趣。通過寫作，我能夠把自己的想法和感受表達出來，與讀者進行交流和分享。
最后，《故事大王》提供了一個和家人一起共享的機會。閱讀故事是一項獨特的活動，它不僅能夠讓我們豐富自己的內心世界，還能夠和家人一起度過美好的時光。當我在晚上和家人圍坐在一起讀故事時，我們會一起沉浸在故事的世界中，共同討論故事中的情節(jié)和人物。這樣的時刻讓我感受到家人的溫暖和親密，更加增強了我們之間的情感紐帶。
通過《故事大王》的閱讀，我深深地體會到了故事的魅力和閱讀的樂趣。故事不僅能夠激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，還能夠讓我們明白生活的道理和真諦。故事不僅僅是文字的串聯(lián)，更是一段段感人的人生旅程。我將繼續(xù)讀故事，繼續(xù)感受人類智慧和美好。
故事大王讀書心得篇十八
作為一本寓教于樂的兒童讀物，《故事大王》向孩子們展現(xiàn)了一個精彩紛呈的故事世界，啟發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。在閱讀這本書的過程中，我深受感動，心靈也得到滋養(yǎng)。以下是我對《故事大王》的心得體會。
首先，這本書為孩子們樹立了正確的價值觀。在《故事大王》中，各種故事揭示了善良、正直、友愛等美好品質的重要性。其中，我最喜歡的故事是《快樂的小湯姆》。故事中，小湯姆通過善良、寬容的行為，獲得了朋友們的喜愛與尊重，最終過上了快樂幸福的生活。這個故事告訴我，只有用善良的心對待他人，才能收獲友誼與幸福。
其次，《故事大王》鼓勵孩子們克服困難，勇敢面對挑戰(zhàn)。在書中，許多故事都展示了主人公成功克服困難的故事情節(jié)。比如，《牧羊男孩與獅子》故事中，主人公面對兇猛的獅子，依然勇往直前，最終成功將獅子趕走。這個故事告訴我，在生活中，我要勇敢面對困難，不退縮，才有可能戰(zhàn)勝困難，迎來成功。
第三，《故事大王》培養(yǎng)了孩子們的閱讀興趣和寫作能力。書中的各種故事風格獨特，有的懸疑、有的幽默、有的感人，這樣的多樣性吸引了孩子們的注意力。這些故事啟發(fā)了孩子們的想象力，激發(fā)了他們的創(chuàng)作欲望。我在閱讀后，動手創(chuàng)作了一篇短文，感覺自己的寫作能力有了明顯的提高。這本書不僅是讀物，更是培養(yǎng)了我的閱讀習慣和寫作技巧。
第四，《故事大王》啟發(fā)了孩子們的思考能力。書中的每個故事都存在一定的寓意和哲理。比如，《小鳥的哭聲》讓我想到了“家的重要性”，《玩具店的秘密》讓我想到了“珍惜擁有”。這些寓意和哲理深入人心，引發(fā)了我對生活和人性的思考。通過思考，我懂得了許多現(xiàn)實生活中的道理，培養(yǎng)了自己的人格修養(yǎng)。
最后，《故事大王》滿足了孩子們的想象需求。故事中虛構的世界、奇妙的人物和精彩的情節(jié)是孩子們追求想象力的需要。通過精彩的故事情節(jié)，我仿佛置身其中，與主人公一同經歷一系列奇妙的事情，這樣的閱讀體驗令人難忘。這本書給了我一個美妙的夢想空間，讓我愿意去探索和創(chuàng)造。
總之，閱讀《故事大王》給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。它為兒童提供了正確的價值觀，鼓勵孩子們勇敢面對困難，培養(yǎng)了閱讀興趣和寫作能力，啟發(fā)了思考能力，并滿足了孩子們的想象需求。我相信，《故事大王》不僅僅是一本富有教育意義的兒童讀物，更是孩子們心靈成長的良師益友。
故事大王讀書心得篇十九
成語。
故事是我國歷史的一部分，成語是歷史的積淀，每一個成語的背后都有一個含義深遠的故事。下面是本站帶來的成語故事讀書。
心得體會。
僅供參考。
最近我讀了《成語故事》這本書。我覺得拔苗助長這個故事講得很有意思，現(xiàn)在我就給大家講講拔苗助長這個故事。
以前，有一個人他的性子很急。有一天，他種了一些秧苗，種下秧苗后，就希望秧苗立刻長大成熟。他幾次去田里看秧苗，都沒看出秧苗長高，心里很著急。有一天，他突然想：如果把秧苗往上拔一拔，秧苗不就長高了嗎?想到這里，他快步跑到田里，把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。就這樣整整干了一天，他才把田里的秧苗都拔高了。晚上，他回到家里高興地對家人說：“我今天辛苦了一整天，總算是幫田里的秧苗長高了!”
第二天，他的兒子跑到田里一看，原來綠油油的秧苗，現(xiàn)在全都枯黃了。
讀了這個故事，我懂得了做事要踏踏實實，一步一個腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個農民一樣那么著急，到頭來什么也沒有做好。
暑假里，我讀了一本名叫《成語故事》的書，他是圍繞著一個成語來說的一個故事，最后把成語的意思寫在最后一段。比如說：亡羊補牢，這個故事寫了楚襄王當上了國君很開心，整天吃喝玩樂，敵軍打下了都城，在內的不少土地也被占領了，他還沉迷在享樂之中，到快要攻入城池，他心里才后悔萬分，于是他去請回莊辛向他道歉，希望可以挽回局面。莊辛告訴他只要把破掉的羊圈趕緊補上就不算遲，只要齊心協(xié)力，還是有希望的。楚襄王最后用了莊辛的方法，終于收復了大部分的地盤。這個成語的意思是比喻在收到損失之后，要想辦法補救，免得再受損失。
楊時和游酢去請教老師，游酢要敲門時，楊時說：“讓老師在休息一會”，于是他們便在外面等候，不一會兒，下雪了，越下越大，他們的身上擠滿了雪，當老師推開門看見大雪中屹立著楊時和游酢時，感動得說不出話來。這個成語的意思是：以頌揚尊師敬道的可貴精神。
這兩個故事讓我記憶很深，因為這兩個故事讓我知道了兩個道理，第一個是：我們在學習時，如果上課沒有認真聽講，要盡力去補習;第二個是：要尊敬老師。
這本書真好看，又能讓我們知道許多道理，還可以讓我們了解歷史故事，所以我建議大家都去買這本書。
想必大家都看過《成語故事》書，我也不會例外，因為，這是一本經典的好書。
我看完此書后受益匪淺，這本書有為人處事篇，堅強意志篇和求學求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對我們敦敦教誨。這本書里面有些故事里的人犯的錯誤看起來很蠢，也帶來了嚴重的后果。然而，我們卻沒有注意到自己有時也會犯這種錯誤。這本書警告我們不要犯那上面故事里的經典錯誤事，也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果，更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書還能教會我們好多好多做人的道理，從而塑造一個優(yōu)秀的我們。
這本書有些經典的故事是我們從小就接受到的，可是，我們仍然有可能照樣“守株待兔”和“揠苗助長”等等。難道這是家長提醒的不夠嗎?是老師教育的不夠嗎?不!那都是我們自己一時的不慎而鑄成的錯誤。我們讀了這本書的故事后，會更清楚的記得一些教訓，本能的吸取一些教訓，這是只有好處沒有壞處的。
我個人認為《成語故事》是一本很棒的書，也是我們成長中必讀的書，它會使我們更加優(yōu)秀。
成語是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠，它是經過幾百年甚至上千年流傳下來的，而且每個成語還帶有一個個小故事，不愧為精華。今天我學習了兩個成語故事，分別是“鐵杵磨針”和“鑿壁偷光”。
“鐵杵磨針”主要寫了李白小的時候不愛學習，有一天，他看見河邊有個老太太在磨一根鐵棍，便過去問她：“老奶奶，你在干什么呢?”那位老太太說：“我準備把這根鐵棒磨成針。”李白又問：“這跟鐵棒這么大，而針又這么小，能摸成嗎?”老太太告訴李白：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！崩畎茁牶蟠鬄楦袆樱斡浽谛?，最后成為有名的大詩人。這個成語比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。是啊，“只要功夫深，鐵杵磨成針?！边@個簡單的道理幾乎任何人都知道，可是真正用到里面道理的人又有幾個呢?只要人人都有決心，肯下功夫，那么世界就不會有什么做不成的事，世界也就會又登上了一個新的高度。
“鑿壁偷光”主要寫了西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他站起來，走到墻壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是匡衡把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。就這樣，經過匡衡的刻苦學習，成為了一個很有學問的人?！拌彵谕倒狻币馑际牵河脕硇稳菁邑毝x書刻苦。看完這個故事，我感覺我們的學習條件比匡衡好得多。家里整天開著電燈，還有許多書和電腦，可是為什么沒有獲得像匡衡的成就呢?我想：還是和我們沒有像匡衡那樣刻苦學習的情況分不開的。今后我下定決心，以匡衡為目標，努力刻苦的學習，爭取早日取得成功。
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