作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)版畫教案設(shè)計篇一
相關(guān)知識：
兒童版畫，是少兒美術(shù)教育的重要組成部分，它集繪畫、手工于一體。學(xué)習(xí)版畫，可以提高兒童動手能力、設(shè)計能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)勤動腦、巧動手的習(xí)慣。
風(fēng)箏起源于中國，最早的風(fēng)箏是由古代哲學(xué)家墨翟制造的。風(fēng)箏由古代勞動人民發(fā)明于東周春秋時期，至今已多年。古時傳遞信息，飛躍險阻等軍事需要。
活動目標(biāo)：
1、嘗試用粗和細、密和疏的表現(xiàn)手法來制作版畫，感知帶來的版畫效果，并能大膽刻畫風(fēng)箏的圖案。
2、感受和體驗版畫活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、版畫作品的相關(guān)ppt、投影儀。
2、水粉、鉛筆、宣紙、毛筆、抹布、kt板若干。
3、老師和幼兒穿好工作服。
活動過程：
一、出示ppt，和幼兒一起欣賞版畫作品并積極嘗試。
1、出示作品貓和魚，請幼兒根據(jù)提問逐一欣賞，了解版畫的表現(xiàn)手法：粗和細。
2、出示作品風(fēng)兒和樹，引導(dǎo)幼兒通過觀察了解版畫的表現(xiàn)手法:密和疏，并樂意嘗試。
3、這幅畫上有什么?兩只可愛的鴛鴦在池塘里游玩。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫中粗細、疏密的表現(xiàn)手法。
4、教師總結(jié)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
今天我們真能干，發(fā)現(xiàn)了版畫的許多秘密。力氣重重的畫粗粗的線，力氣輕輕的畫細細的線，密密麻麻的線可以像真的一樣。那接下來老師有任務(wù)給你們，要請你們來用這些學(xué)到的辦法畫美麗的風(fēng)箏。
二、討論風(fēng)箏的構(gòu)圖，學(xué)習(xí)用粗和細、密和疏的表現(xiàn)手法來設(shè)計自己的風(fēng)箏。
1、制作版畫風(fēng)箏需要用什么材料?幫助幼兒一一回顧。
2、你想畫一只什么風(fēng)箏?什么地方需要粗粗的線?什么地方需要細細的線條?你想在風(fēng)箏上裝飾什么?這些裝飾的地方你想什么地方要密密的圖案?提醒幼兒注意風(fēng)箏的對稱美。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
三、評價作品，再一次提高幼兒的鑒賞水平。
你喜歡哪一個風(fēng)箏?為什么?他什么地方用了粗粗的線條，什么地方用了細細的線條。什么地方用了密密的線條?孩子們，你們真了不起，那老師告訴你們，等這些風(fēng)箏干了，老師幫你們幫上竹竿、系上長長的線我們一起放風(fēng)箏去。(出示成品)現(xiàn)在我們就趕快拿出去曬干吧。
課后梳理：
整個活動以欣賞為前提，以興趣為出發(fā)點，以幼兒體驗成果為目的，以評價提高美感為延伸，讓幼兒對版畫活動有進一步的提升。
小學(xué)版畫教案設(shè)計篇二
活動目標(biāo)：
1、在繪畫海底世界里的各種動植物的基礎(chǔ)上，用版畫表現(xiàn)海底的景象。
2、在涂色時注意涂在相應(yīng)位置，不涂到外面，學(xué)習(xí)涂波浪。
3、感受版畫海底特有的美術(shù)效果帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、已經(jīng)繪畫過海洋中的生物的造型和特征。
2、帶有波浪版畫的范圖。
3、各色顏料、吹塑紙。
活動過程：
一、幼兒遷移經(jīng)驗，回憶海洋中的生物。
師：“小朋友我們知道海洋是什么樣了？”
(讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進行回答，教師提醒幼兒較完整地表達自己的意思，并說說不同生物的樣子。)
幼兒嘗試設(shè)計自己的潛艇或潛水服。
（1）出示穿潛水服和潛艇的圖片。
師：“這是什么？它們是什么樣子的？什么顏色的？”
（這個環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒了解潛艇和潛水服裝的特征。）
（2）啟發(fā)幼兒交流設(shè)計的潛艇和潛水服裝的方案。
師：我們上節(jié)課擔(dān)任設(shè)計師的角色，設(shè)計新式潛艇和潛水服。使它們既跑得非?？欤址浅Ｆ?，今天我們還要比比誰設(shè)計得最棒?！?/p>
二、幼兒嘗試作畫。
1、提出版畫要求。
鼓勵幼兒在畫面中表現(xiàn)潛艇或潛水員的形象，以及海洋里的'各種各樣的生物，可采用比較亮的色彩，提醒幼兒在涂色時注意涂在相應(yīng)位置，不涂到外面。
2、創(chuàng)作活動。
教師在幼兒活動過程中，提醒幼兒選擇除藍色以外的鮮艷色彩表現(xiàn)海里的生物。
3、最后讓幼兒在整張畫面上，印上藍色的波浪。注意波浪的疏密以及顏料要稍干，追求版畫波浪的效果。（這是這個活動的重難點。）
三、展示幼兒的作品，進行評價。
1、把完成的作品涼曬。
2、跟好朋友介紹自己的作品。
小學(xué)版畫教案設(shè)計篇三
活動背景：
在主題《我愛昆山》活動開展中，小朋友通過收集、觀察了解了家鄉(xiāng)的許多知識，其中“中國第一水鄉(xiāng)——周莊”這個活動給幼兒留下了十分深刻地印象，看錄相時，見到周莊有這么多的橋感到特別的興奮，對雙橋更是記憶深刻，周莊古樸、典型的水鄉(xiāng)小橋盡顯幼兒眼底。由幼兒的這一興趣使我想到可以開展一次《家鄉(xiāng)的橋》的活動，一切準(zhǔn)備好后，我們請家長和小朋友一起在自己生活周圍找找有些什么樣的橋，并進行了拍照、記錄，使幼兒對昆山本市的橋梁也有所了解，我還收集了許多國內(nèi)外有名的橋的圖片，供幼兒欣賞，孩子們有了這么多的知識經(jīng)驗后，我又著手設(shè)計了本次版畫活動，以體現(xiàn)幼兒對橋的認識，和孩子們的創(chuàng)造能力。
活動目標(biāo)：
1、運用單色版畫的`基本技能，進行“橋”的繪畫創(chuàng)作。
2、了解雙橋激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備：
吹塑紙、鉛化紙、各色顏料、毛筆、抹布、雙橋圖片、實物投影等
活動過程：
一、看圖導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
1、小朋友，在我們昆山周莊有一個非常有名的橋，你們知道是什么橋嗎？（幼兒答：雙橋）
對，雙橋。你知道雙橋為什么會這樣有名嗎？
幼兒1、它是由一個有名的畫家畫了以后，讓許多人知道雙橋的。
幼兒2、因為雙橋很特別，和現(xiàn)在的橋不一樣。
（引導(dǎo)幼兒說出是陳逸飛畫了張雙橋圖，使得全中國、全世界的人都知道在我們昆山有一個美麗的水鄉(xiāng)——周莊。）
2、師：那雙橋到底是怎么樣的呢？現(xiàn)在我們就來看看。
幼兒1、雙橋是由兩座橋連起來的，一座是拱形的一座是平的。
幼兒2、橋面是由許多大石板搭成的。
（引導(dǎo)幼兒說出雙橋是由兩座橋相連的，一座是拱形橋，另一座橋面是平直的，這兩座橋都是用大石板搭建的。）
二、拓寬幼兒思路，回憶看到的橋梁。
幼兒1、我看到了柏蘆大橋，橋上有很多路燈，還種了許多植物，橋面很寬。
幼兒2、我看到了正陽橋，它是水泥建的，也是拱形的。
幼兒3、我看到了公園里的小木橋，欄桿是一格一格的象魚網(wǎng)。
幼兒4、我看到了立交橋，橋下可以開汽車。
2、假如你是設(shè)計師，你會幫我們昆山設(shè)計怎么樣的橋呢？
幼兒1、我要設(shè)計一座形狀象閃電一樣的橋，欄桿上還有許多花紋。
幼兒2、我要設(shè)計一座象人金門大橋一樣的纜橋。
幼兒3、老師我要設(shè)計一座和雙橋一樣的拱橋。
3、啊，橋有這么多種呀！有古式的，也有很現(xiàn)代的，各有各的特色，那么今天我們也來做個小畫家，把這些美麗的橋畫下來，讓它也象雙橋一樣名揚海外，好嗎？（好）
三、教師簡單介紹版畫方法。
今天我們要用到我們學(xué)過的單色版畫的技能，首先要進行制版，看老師的，注意線條要清晰，并要用些力，然后我們就要給底版涂色，記得速度要快，而且要均勻（師操作）最后將紙輕輕壓上用力抹一抹，注意不要移動。拿起來就完成了。
四、交代要求，幼兒練習(xí)。
你們想來試試嗎？
1、先想好你準(zhǔn)備畫一座什么樣的橋。
2、注意橋要畫的大些，橋面可進行花紋的裝飾。
3、涂色時，動作要快，不能使顏料干了。
幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽落筆，能將橋身畫得大些。提醒幼兒壓時不能移動。
五、展示作品，結(jié)束活動。
1、先畫好的小朋友將畫貼到老師這兒，并輕輕去欣賞一下別人的畫。
2、介紹一下，你畫的什么橋，橋的名字是什么？
幼兒1、我設(shè)計的是十字橋，這樣汽車可以開得多一點。
幼兒2、我設(shè)計的是一座彩虹橋，可以打扮我們的城市。
小學(xué)版畫教案設(shè)計篇四
1、初步了解版畫知識，感受版畫藝術(shù)的獨特藝術(shù)效果。
2、掌握彩色版畫的一般制作方法，并能動手制作一幅作品。
3、讓學(xué)生積極參與造型活動，體驗造型活動的樂趣。
彩印版畫的制作方法
吹塑紙、水粉顏色、作業(yè)紙
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、指導(dǎo)探究
（一）展示版畫資料，并向?qū)W生介紹版畫的形成。版畫形成于兩千年以前，是美術(shù)中的一個重要門類。古代版畫主要指木刻，也有少數(shù)是銅版刻和套色漏印。
（二）講授彩印版畫的制作方法、步驟
1、請學(xué)生探究課本中的制作方法，并討論，說一說。
2、教師再次示范。
（三）欣賞課本中的作品。
三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)
1、教師從不同角度啟發(fā)學(xué)生，加深對課題的理解。
2、引導(dǎo)學(xué)生充分的表現(xiàn)自己的童真、童趣、童心。
四、展示與評價
1、注重學(xué)生的創(chuàng)新。
2、對有特點的作品大力表揚。
第二課時
一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二、學(xué)生繼續(xù)進行彩印版畫的創(chuàng)作
1、學(xué)生在創(chuàng)作中教師巡視指導(dǎo)。
2、發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、用心去發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新精神的畫。
三、展示與評價
1、舉行一次“小小彩印辦畫展”
2、學(xué)生自評、互評、教師總評。
教學(xué)反思在教授學(xué)生彩印版畫方法時，重點再強調(diào)一下劃痕，線條的粗細、排列的變化，怎樣使圖像印得更清晰。在學(xué)生制作的時候，有的學(xué)生水分控制得不夠好，因此，要在水粉顏料中加一些洗衣粉 。
小學(xué)版畫教案設(shè)計篇五
通過紙版畫集體創(chuàng)作，鞏固紙版畫知識，訓(xùn)練制作技能，提高動手能力，增進師生之間的感情，培養(yǎng)學(xué)生之間的相互協(xié)作。
指導(dǎo)學(xué)生完成“師生樂”紙版頭像的集體創(chuàng)作。
紙版畫的拓印。
1、欣賞教師和學(xué)生共同參加的集體活動照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶活動時的愉快情景。
2、引出新的課題：用紙版畫的方法一起來印一張表現(xiàn)師生同樂情景的“集體照”。
1、欣賞紙版畫作品“師生樂”
提問：這幅特殊的集體照是怎樣作出來的呢？
2、了解紙版畫“師生樂”的集體創(chuàng)作過程。
板書：個人紙版——集體拓印
3、出示紙版畫成品讓學(xué)生觀察并引導(dǎo)回憶紙版畫的制版方法。
板書：畫形——剪貼——拓印
4、觀察自己快樂時的形象，把握特點。
提示：你有沒有仔細觀察過自己的臉呢？
（1）運用小鏡子，觀察自己的五官特點。
（2）運用小鏡子，觀察自己快樂時的五官的變化。
5、教師出示學(xué)生集體照，學(xué)生仔細觀察人物的歡樂表情，確定制作自己的制版畫頭像表情。
6、學(xué)生根據(jù)制版畫紙版要求進行描繪、剪制、拼貼，完成印版制作。
1、教師示范并體是它印要點：固定位置，用瓷勺來回壓磨到位。
2、教師上油墨，學(xué)生自由選定位置拓印。
提示：拓印排列要緊湊。
3、填品主題——師生樂，完成創(chuàng)作。
小學(xué)版畫教案設(shè)計篇六
1.學(xué)寫字就是學(xué)做人。當(dāng)代著名書法家沈伊默先生說：“學(xué)書亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬，切莫但作心眼娛”習(xí)字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習(xí)字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。同時，寫字與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說過，我國文字具有三美“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也?！备心康摹靶蚊馈?，就是書寫的文字之美，這種美既能陶冶情操，增強審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育。寫字還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“字”是寫給別人看的，好比一個人的“儀態(tài)”，字寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負責(zé)的表現(xiàn)，學(xué)寫字就是學(xué)做人。
2.在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。在寫字教育中，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機，尊重學(xué)生對字體的選擇、練習(xí)方法的選擇，保護和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。
1.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣
(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2.掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首
(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。
(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
(4)漢字的偏旁部首。
3.對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。
1.抓好表率，樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
2.認真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
3.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。
4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。
5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。
小學(xué)版畫教案設(shè)計篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解、學(xué)習(xí)套色版畫的制作及拓印方法。欣賞版畫的藝術(shù)特色
2、了解拼版套色紙版畫的印制方法和技巧，體會套色紙版畫的形式美感。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力。提高學(xué)生的藝術(shù)審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力。
教學(xué)重難點：
1、套色紙版畫的印制方法及過程。
2、掌握拓印的程序，涂色的要領(lǐng)，體會套色紙版畫的形式美感。
知識與技能：
學(xué)習(xí)套色紙版畫的創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中拓展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過對主題圖案的變化，夸張，重組，使畫面更具裝飾效果。
情感態(tài)度與價值觀：
通過版畫這一獨特的畫種，在繪畫中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造性，提高學(xué)生全面發(fā)展。
課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備范畫、拓印工具。
學(xué)生準(zhǔn)備：
吹塑紙，水粉顏料，卡紙，畫筆。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
師出示紙版畫圖片，啟發(fā)學(xué)生思考這些作品是怎樣制作出來的。引出課題。
二、啟發(fā)引導(dǎo)，積極探索
1、欣賞各種版畫作品，感受版畫的藝術(shù)表現(xiàn)能力，并分析這些版畫的拓印方法。
2、講解并示范版畫的拓印方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。
a、構(gòu)思
想想，你要表現(xiàn)一幅怎樣的內(nèi)容和畫面。生活中的'很多東西都可以成為我們來表現(xiàn)畫面內(nèi)容的主題。比方說：風(fēng)景，人物，動物，植物。
b、裝飾
將構(gòu)思好的圖案使其夸張，變型，重塑，形成一圖案或幾何形體所組成的特殊的畫面效果。
c、2、制作
分別制作兩塊版，一塊作主版，一塊作底版。
主版以吹塑紙為材料，用鉛筆在吹塑紙上刻畫出畫面中所有的圖案，要用力些。
d、3、拓印
先將選作主版的吹塑紙紙點上一種水粉顏色，再將其放在底版上。進行拓印。
揭開印紙，看看，用這種方法印制的紙版畫是不是有特殊的效果？并完成。
揭示課題，老師剛才用兩張版子拼在一起套印出一張紙版畫，這就叫做套色紙版畫。這是最常見，最容易掌握的一種套色方法。教師講解拼版套色紙版畫的印制方法。
3、老師提倡以簡單為主，學(xué)生嘗試動手操作。
老師提醒學(xué)生，作品的畫面內(nèi)容以及位置構(gòu)圖，要簡單整體。以了解過程及要點為主。主版和底版選擇不同的顏色，主版用深色，底版用淺色，以突出主體。
三、學(xué)生操作，勇于創(chuàng)新。
老師巡視指導(dǎo)，注意畫面的整潔。幫助有困難的學(xué)生。
四、交流評價，深化提高。
展示一些學(xué)生的作品，學(xué)生討論，大家各抒己見。老師總結(jié)并提出希望。
五、分課時完成創(chuàng)作練習(xí)：
小學(xué)版畫教案設(shè)計篇八
1、學(xué)會在吹塑紙上刻畫創(chuàng)作制作成自己喜歡的版面。
2、會運用摩擦涂色的方法運行拓印，進一步鞏固摩擦拓印的技能，增強手指肌肉的協(xié)調(diào)性，提高想象力。
3、幼兒產(chǎn)生對中國傳統(tǒng)藝術(shù)―版畫的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒作畫用具：
吹塑紙（人手一份）色卡紙（人手一份）
各色顏料、水粉筆、一次性桌布、自制海綿菇、6b鉛筆
2、教具：
收集各種紙版畫布置墻面、創(chuàng)設(shè)版畫展情境
示范作畫用具一套，中華民樂磁帶、錄音機
3、幼兒對摩擦拓印有初步的認識
活動過程
一、參觀幼兒版畫展：
1、帶幼兒到活動室中參觀版畫
師：小朋友，我們一起參觀幼兒版畫展，你們制作過版畫嗎？它是怎么做的？
2、個別幼兒交流討論
二、欣賞制作版畫（講解示范）
（出示作品）
1、如何制作版畫
師：在吹塑紙上用鉛筆畫出自己最喜歡的東西，用力地刻畫，讓凹槽更加深刻，但不能把紙弄破。
2、如何拓印版畫：
在刻好的版面上均勻地涂上顏色，在蒙上色卡紙，左手按住不讓移動，右手拿海綿菇左右來回輕輕地摩擦拓印，再將紙輕輕拉起，一張版畫就完成了。
三、創(chuàng)作要求：
你們想不想將你自己最喜歡的東西也來制作一幅版畫參加畫展呢？政治制作時有幾點要求：
1、刻畫版畫時運筆有力，讓凹槽更深刻，但不要劃破紙。
2、涂色要均勻。
3、摩擦、拓印時要輕輕來回拓印。
4、保持桌面及衣服的干凈。
四、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)（放中華民樂）
1、第一次創(chuàng)作：
師：好，接下來老師就要請小朋友動腦筋試是刻畫出自己最喜歡的東西。
（1）鼓勵幼兒大膽構(gòu)思畫面內(nèi)容，組合成美麗的畫面；
（2）刻畫版面時畫筆要用力均勻，不要刻破；
（3）幫助個別能力弱的幼兒合理涂色、正確拓印，鞏固摩擦拓印的技能。
2、欣賞自己的作品，交流講評：
師：誰的版畫最漂亮？你為什么喜歡他（她）的版畫？（引導(dǎo)幼兒從刻畫有力、涂色均勻、畫面飽滿、大膽想象上來講，肯定這部分作品）
3、第二次創(chuàng)作
師：剛才我們欣賞了小朋友制作的版畫，現(xiàn)在讓我們再來嘗試一次，這次要注意刻畫有力度、涂色要均勻，畫面才會又清晰又美麗。好，讓我們再試一次吧！
五、將作品布置成畫展，大家一起欣賞評價：
1、對有想象力與別人不同窗意的幼兒給予表揚，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
引導(dǎo)幼兒對拓印清楚、畫面豐富的作品進行評價，鼓勵那些有進步的幼兒。
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