每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
三年級(jí)吹塑紙版畫 小學(xué)美術(shù)吹塑紙版畫篇一
題：吹塑版畫--教學(xué)目的：1.了解版畫的種類、形式。
2.初步掌握吹塑版畫的線刻方法和粉印單色法的過(guò)程。
教學(xué)要點(diǎn)：1.在粉印過(guò)程中顏色厚薄程度的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過(guò)程：
教師
用不同板材做出的優(yōu)秀作品。
學(xué)生
竹簽、吹塑版、夾子、舊報(bào)紙、水粉顏料、調(diào)色盒、8開(kāi)深色卡紙。
一、組織教學(xué)
整理安排好學(xué)生學(xué)習(xí)用具。
二、講授新課
1.你知道嗎？紙板畫是版畫教育界一朵美麗的小花，它誕生的歷史不長(zhǎng)，在二次世界大戰(zhàn)以后，他最早在日本的中小學(xué)興起和普及，1954年被正式列入教科書(shū)內(nèi)容，我國(guó)的兒童版畫教育從80年代開(kāi)始蓬勃發(fā)展，成立了中國(guó)少兒版畫教育學(xué)會(huì)，租不把我國(guó)的版畫推向世界，如今版畫已經(jīng)進(jìn)入中小學(xué)美術(shù)教材中。
2.為什么版畫有這么強(qiáng)大的生命力呢？紙板畫工具簡(jiǎn)單，制作容易，價(jià)錢便宜，連廢紙、廢塑料都能利用，不但適應(yīng)所有少年兒童的造型表現(xiàn)能力，還適合孩子們集體創(chuàng)作大幅的版畫、壁畫
或創(chuàng)作印刷量不大的紙板招貼畫、紙板和卡、值班的郵票設(shè)計(jì)的等等。
3.為什么說(shuō)是吹塑版化呢？一般說(shuō)就是在吹塑紙上用一些硬東西如向：小木棍、鉛筆、釘子、圓珠筆等，通過(guò)劃、壓、刻后產(chǎn)生各種變化的凹陷痕跡，在用油滾滾上油墨，并將之蓋在上面，紙上印刷出來(lái)的畫就是吹塑版畫，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是用吹塑紙作版，在上面印出來(lái)的畫就是吹塑版畫。吹塑紙質(zhì)地松軟，以它作版操作簡(jiǎn)單，省力，所以也很容易學(xué)會(huì)，這種材料一般文具店都可以買上，但價(jià)格便宜，購(gòu)買時(shí)以單層的為好。
4.怎樣制版和印刷？
制版：運(yùn)用各種不同工具在吹塑版上更具自己的構(gòu)圖和想法經(jīng)過(guò)劃、刻后制版就完成了。使用工具方法的不同，如劃壓時(shí)用力的輕重、速度的快慢、角度的大小的不一樣，形成線條粗細(xì)、寬窄的變化，印刷時(shí)就會(huì)產(chǎn)生不同的效果，小朋友上面提到的這些美麗多姿的線條，你們覺(jué)得有趣嗎？請(qǐng)你用各種不同的畢業(yè)來(lái)劃劃、試試看。
三年級(jí)吹塑紙版畫 小學(xué)美術(shù)吹塑紙版畫篇二
1、單色吹塑紙版畫
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí):了解吹塑紙版畫的特點(diǎn)，探究吹塑紙版畫的制作方法，掌握吹塑紙版畫的制作過(guò)程。能力:在學(xué)習(xí)制作版畫的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、合作探究能力和動(dòng)手操作能力。
情感:欣賞吹塑紙版畫獨(dú)特的美感，體會(huì)造型·表現(xiàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
在了解吹塑紙?zhí)匦缘幕A(chǔ)上，掌握吹塑紙版畫的制作過(guò)程。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
吹塑紙版畫的制作過(guò)程中技巧的把握。（打稿時(shí)的力度、上色的均勻、色彩的選擇）
四、教具準(zhǔn)備：
吹塑紙16開(kāi)、水粉紙大于16開(kāi)、水粉色、毛筆、滾筒、水瓶、調(diào)色盤、舊報(bào)紙。
五、學(xué)具準(zhǔn)備：
單色吹塑紙版畫成品、底版、電腦課件及上述物品。
六、教學(xué)過(guò)程：
師：我們以前學(xué)過(guò)很多的繪畫方式，今天要學(xué)習(xí)制作的版畫,接下來(lái)還有幾幅,大家仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)版畫有什么特點(diǎn)? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出版畫的特點(diǎn):刻、挖、涂色等（板書(shū)）
生：......師:版畫中分為單色和多色，今天我們學(xué)習(xí)制作一種用吹塑紙制成的單色吹塑紙版畫。大家有沒(méi)信心學(xué)好呀？(板書(shū): 單色吹塑紙版畫)那你們想一想版畫是怎樣制作出來(lái)的？ 生發(fā)揮想象 師：你們想象力真豐富，（邊演示課件邊講解）制作版畫一般分為四個(gè)步驟:
1、構(gòu)思：設(shè)計(jì)好自己想畫什么（生讀）
2、刻稿：把想好的內(nèi)容在吹塑紙上刻畫下來(lái)
3、滾色：用滾筒給圖案上色
4、印圖：用卡紙把圖印下來(lái)。到底是怎么制作出來(lái)的呢？請(qǐng)看我的示范。師:我?guī)?lái)了昨天制作好的一張作品,大家來(lái)看。
1、構(gòu)思：（邊演示邊講解）
（出示范畫）提問(wèn)：畫上畫了什么？因?qū)W生的造型能力比較弱，不可能直接在吹塑紙上刻畫，故可先拿水彩筆在吹塑紙上輕輕地起稿，等形畫準(zhǔn)了，構(gòu)圖等合適了，再可進(jìn)行下一步(因?yàn)橛盟使P畫在吹塑紙上容易修改)。
2、刻稿：
師：吹塑紙比較軟，要用硬的東西進(jìn)行刻畫，比如：比較粗的鉛筆、無(wú)色的圓珠筆等。拿筆在吹塑紙上刻，繪畫鉛筆，筆頭可粗一些，不易把吹塑紙劃破，形成的凹糟清晰。因吹塑紙本身對(duì)筆的刻畫過(guò)程有阻力，有斷、有連，故刻出的線條頓挫有味且線條粗獷。教師可以運(yùn)用講授與演示相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。吹塑紙版畫的刻制直接影響到拓印的效果，教師要指導(dǎo)學(xué)生盡量刻制得深些，拓印出來(lái)的線條才能顯得粗實(shí)、清晰。刻完后要仔細(xì)檢查一遍，看是否有漏刻的地方?？痰镁€條要粗一點(diǎn)，我就把筆側(cè)過(guò)來(lái)，刻畫時(shí)要注意用力的均勻、有力，但不能太過(guò)用力了，不然就會(huì)劃破紙。前面我們畫的是線條，那面怎么辦呢？我們要把這個(gè)面刻下去。
3、滾色：
（師演示步驟）選擇自己喜歡的顏色，刮足量的顏料到調(diào)色板中，用滾筒把顏色調(diào)勻，再滾到吹塑紙上。大家仔細(xì)看看老師是怎樣滾的？先示范由下至上，請(qǐng)生總結(jié)。生：用滾筒朝一個(gè)方向由下至上，我們發(fā)現(xiàn)還有一些地方?jīng)]滾上顏色，沒(méi)關(guān)系我們接著朝另一方向，從右向左滾十字形，但要注意不能來(lái)回的滾，要一遍滾過(guò)去。使畫面均勻受色，注意不要用力過(guò)猛。同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎？真聰明，那你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題呢？畫上剛剛刻的地方?jīng)]有滾上色，這樣便于印出圖案來(lái)。
4、印圖：
邊示范邊講解：把卡紙放在圖的正中間，一只手固定，另一只手把它抹平，那為什么要抹，通過(guò)抹平，把顏色印在卡紙上。先慢慢揭開(kāi)個(gè)小角看看有沒(méi)印上顏色，印上了就可以直接揭開(kāi)了，沒(méi)印上還可以壓回去再抹平。
七、學(xué)生制作版畫 過(guò)渡：（邊展示邊說(shuō)）我的版畫制作好了，你們想不想親手制作一幅呢？下面我們以組為單位小組合作制作，請(qǐng)你們討論一下怎樣分工合作（刻稿、滾色、印圖、解說(shuō)）
師：你們打算怎樣合作呢？生回答 你們分工得真好，其他的組也要向他們學(xué)習(xí)。那大家開(kāi)始動(dòng)手吧！
八、作品展評(píng)
同學(xué)們真能干，你們的版畫制作了什么？向大家介紹介紹。
師表?yè)P(yáng)：你們不但畫得好，而且講得也好。我們給他們這個(gè)小組掌聲鼓勵(lì)。你們真棒，真有創(chuàng)意。你們畫得真漂亮，比老師開(kāi)始學(xué)時(shí)制作得漂亮多了。師評(píng)：同學(xué)們真棒，制作出這么多漂亮的作品，真了不起。
九、總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了如何制作單色吹塑紙版畫，你們說(shuō)說(shuō)今天有什么收獲，關(guān)于版畫你們還有什么問(wèn)題嗎？ 生說(shuō)多色 /同學(xué)們真會(huì)思考，老師也想了一個(gè)問(wèn)題，如果是幾種顏色呢？以后我們繼續(xù)探究。
十、整理
請(qǐng)同學(xué)們把桌子上的東西收拾好，作品你們可以帶走，繪畫用具請(qǐng)小組長(zhǎng)分類放進(jìn)老師準(zhǔn)備好的袋子里，舊報(bào)紙請(qǐng)把他出門后丟進(jìn)垃圾堆里。
2、可愛(ài)的動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)吹塑紙版畫技法的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活并感受吹塑紙版畫的美。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)、把握吹塑紙版畫知識(shí)及制作技法。
3、進(jìn)步學(xué)生的整體設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，進(jìn)步學(xué)生審美能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)吹塑紙版畫技法知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：把握刷墨拓印的技巧。
教具預(yù)備：范畫、制作步驟范畫、視頻展示儀、電視機(jī)、油墨、吹塑紙、剪刀、美工刀、滾筒、雙面膠、印畫用紙、油筆、木板等 教學(xué)過(guò)程：
1、組織教學(xué)
2、導(dǎo)進(jìn)新課
師：同學(xué)們，你心目中最可愛(ài)的動(dòng)物是什么？
生：小鳥(niǎo)；小狗、小熊等。
師：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，今天我們一起制作吹塑紙版畫：可?ài)的動(dòng)物。板書(shū)：
吹塑紙版畫：可愛(ài)的動(dòng)物。
3、欣賞激趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲看。
通過(guò)視頻展示儀。
組織學(xué)生欣賞吹塑紙版畫作品。
師：這些吹塑紙版畫，是用吹塑紙?jiān)煨椭谱鞯?，我們這課繼承學(xué)習(xí)吹塑紙版畫。
4、學(xué)習(xí)制作步驟。啟發(fā)學(xué)生了解制作過(guò)程。
師：同學(xué)們，邊看邊想一想，老師來(lái)在做的時(shí)候，第幾步干什么？
老師邊演示，邊講寫制作過(guò)程。
5、突破難點(diǎn)：
刷墨拓印的技巧:（1）擦壓不均（2）油墨太少（3）油墨太多（4）重疊串位
6、制作練習(xí)：
“版畫”的基本步驟大家都已經(jīng)了解了。今天，我們分為四個(gè)小組，每組四人完成一幅作品，分工合作要求要有合作精神。（可以印幾份，選一份最好的展示）
教師巡視指導(dǎo)。（同學(xué)自己評(píng)選，找出優(yōu)缺點(diǎn)）
7、講評(píng)作業(yè)：
選取優(yōu)秀作業(yè)，表?yè)P(yáng)造型美觀，黑白清楚，整體畫面效果好的作業(yè)，并讓學(xué)生從中感受動(dòng)物的可愛(ài)。表?yè)P(yáng)最佳搭擋。（可以再印一張，印出自己最滿足的作品）
8、教師總結(jié)：
本周同學(xué)們學(xué)會(huì)吹塑紙版畫的基本方法，這種方法運(yùn)用廣泛，生活中還有很多地方運(yùn)用這種方法，?？赐瑢W(xué)們多往發(fā)現(xiàn)、往探索，體會(huì)生活的樂(lè)趣。
9、下課：
收拾用具，布置下節(jié)課任務(wù)。
三年級(jí)吹塑紙版畫 小學(xué)美術(shù)吹塑紙版畫篇三
砂紙畫
第1個(gè)是構(gòu)思圖畫的題材和內(nèi)容； 第2個(gè)是布局，對(duì)畫的內(nèi)容進(jìn)行安排； 第3個(gè)是作畫，把畫面上的對(duì)象具體；
第4個(gè)是對(duì)畫面適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改，完成整幅畫的創(chuàng)作。
砂紙畫的涂色方法有兩種：
1、勾線涂色。用油畫棒在砂紙（砂布）按作畫需要涂上顏色；
2、直接涂色。不勾輪廓，涂色。
油畫棒色彩鮮艷，顆粒細(xì)膩，質(zhì)地柔軟；砂紙的磨面較為粗糙，有利于油畫棒的著色。因此，砂紙畫色彩明麗，畫面統(tǒng)一，工具簡(jiǎn)單，是孩子們易學(xué)的一種兒童畫，深受喜愛(ài)。
軟陶
?
軟陶被稱作“黏土”或者“燒烤粘土”，但其本質(zhì)上并非陶或者黏土，而是一種加入了液態(tài)增塑劑的pvc材料，同時(shí)常加入高嶺土等少量其他材料以獲得不同的特性。軟陶有各種顏色，常被用來(lái)塑造各種工藝品，使用方法與橡皮泥相似，但是軟陶可以進(jìn)行烘烤，從而變硬定型并可長(zhǎng)久保存 所謂“軟陶”其實(shí)并不是陶，而是一種人工的低溫聚合粘土。又叫【彩陶】，也有人稱【燒烤粘土】。從外形上看，這種粘土的小包裝極其類似橡皮泥，而在烘烤之前的玩法上也與橡皮泥有很多接近的地方。
軟陶表面紋飾結(jié)構(gòu)較粗疏，有繩紋、波紋、格紋、圈紋和編織紋等。因此當(dāng)軟陶最初面市的時(shí)候，人們看到之后眾口一詞地認(rèn)為這就是橡皮泥。由于它是具有高度延展性和可塑性，圖樣像千萬(wàn)種花一樣繽紛燦爛，可充分滿足人類的創(chuàng)造欲望，很快便風(fēng)靡了整個(gè)歐洲地區(qū)。后來(lái)傳進(jìn)美、日。直到今天，[軟陶]仍是手藝界diy（自己動(dòng)手）族的最愛(ài)。軟陶的英文名字最常見(jiàn)到的字是[polymer clay]。它是一種[土]，是一種[必須放進(jìn)烤箱烘烤成形的土]。不同顏色的土，可以聚合、塑造成各種千變?nèi)f化的圖樣和形狀，難怪有人預(yù)測(cè)，[軟陶]將是21世紀(jì)最迷人的工藝材料。
三年級(jí)吹塑紙版畫 小學(xué)美術(shù)吹塑紙版畫篇四
《吹塑紙版畫》教案
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知領(lǐng)域：了解粉印紙版畫的相關(guān)知識(shí)。
操作領(lǐng)域：能運(yùn)用粉印紙版畫的技法創(chuàng)造一幅粉印紙版畫。
情意領(lǐng)域：開(kāi)拓視野，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生思維，刻制各種內(nèi)容、畫面的印制底版。
教學(xué)難點(diǎn)：粉印紙版畫的印制過(guò)程。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：教學(xué)范圖、多媒體課件、6b鉛筆、吹塑紙、黑色印紙、水粉顏料等粉印紙版畫印制工具。
學(xué)生準(zhǔn)備：6b鉛筆、吹塑紙、黑色印紙、水粉顏料等粉印紙版畫印制工具。
教學(xué)過(guò)程
1.引導(dǎo)階段。
（1）師生互動(dòng)，展示一組小朋友用各種材料繪制的美術(shù)作品。
師：同學(xué)們，你喜歡這些小朋友用各種材料繪制的美術(shù)作品嗎？（出示一組美術(shù)作品）小朋友們覺(jué)得他們好看嗎？能不能說(shuō)一說(shuō)它們都是一些什么畫？（國(guó)畫、線描、蠟筆畫、剪貼畫...…）
師：大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪一張比較特別？（粉印紙版畫）
師：你知道這是一張什么畫？它是怎樣繪制出來(lái)的呢？
（2）揭示課題。
師：今天，老師就和你們一起來(lái)學(xué)習(xí)這種繪制方法——粉印紙版畫。板書(shū)課題：吹塑紙粉印版畫 2.發(fā)展階段。
（1）師生交流，啟發(fā)學(xué)生思考。出示課件圖片。
請(qǐng)小朋友們小組討論一下：你知道這些不同的畫種是怎樣繪制出來(lái)的嗎？（國(guó)畫、線描、蠟筆畫、剪貼畫… …）教師活動(dòng)：
師：下面老師想來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，大家想看嗎？ 1）拿出事先刻好圖案的吹塑紙底板，貼上黑紙。2）將水粉顏料涂在吹塑紙底板上。
3）將黑紙覆蓋壓印。
4）展示印制的分印制板畫的半成品。5）展示事先印制好的粉印紙版畫成品。
師：你覺(jué)得這樣的繪畫方式有趣嗎？好玩嗎？
（2）出示課件圖片，啟發(fā)學(xué)生思考。
（用這種方式印制出來(lái)的畫就叫做粉印紙版畫）
（3）師生互動(dòng)。啟發(fā)學(xué)生想象，學(xué)生討論。
師：你能總結(jié)出粉印紙版畫的特點(diǎn)嗎？
師：你覺(jué)得哪些題材可以成為分印制板畫的內(nèi)容呢？（人物、動(dòng)物、風(fēng)景… …）啟發(fā)學(xué)生思考。
師：你覺(jué)得用于印畫的紙是深色的好還是淺色的好？為什么？
師：你有什么樣的創(chuàng)意？ 教師演示。
構(gòu)思：想一想我要畫什么內(nèi)容。
構(gòu)圖：用6b鉛筆在吹塑紙上將想畫的內(nèi)容刻出來(lái)，刻出凹痕。
印制：將水粉顏料涂在吹塑紙底版上，再將黑紙的一邊與底版固定并覆蓋在底版上壓印。依此類推，依照從上到下、從左到右的順序涂一塊印一塊，將顏色轉(zhuǎn)印到黑紙上，直到完成（出示成品范作）
（4）啟發(fā)學(xué)生想象思考。
師：你想用粉印紙版畫的形式來(lái)創(chuàng)作一幅什么內(nèi)容的作品呢？
（5）學(xué)生活動(dòng)（作業(yè)，老師輔導(dǎo)）
布置作業(yè)。
師：下面，就請(qǐng)同學(xué)們用粉印紙版畫的形式將自己最想描繪的畫面表現(xiàn)出來(lái)，看誰(shuí)能夠印制出一幅獨(dú)具特色的作品，好嗎？
作業(yè)要求。
內(nèi)容獨(dú)特、新穎，富于想象力；構(gòu)圖飽滿，畫面用筆粗獷；用色鮮明，色彩艷麗；注意不要將顏料涂到凹痕里去。
輔導(dǎo)重點(diǎn)。
選擇制作較好的作品展示，啟發(fā)別的同學(xué)。
（6）總結(jié)評(píng)價(jià)。
學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。
三年級(jí)吹塑紙版畫 小學(xué)美術(shù)吹塑紙版畫篇五
吹塑紙版畫教案
設(shè)計(jì)思路
版畫種類較多,有木刻版畫,石版畫,鉛版畫,絲網(wǎng)版畫等, 版畫創(chuàng)作從構(gòu)思、構(gòu)圖、畫稿、制版、拓印到簽名、裝裱一系列過(guò)程，都具有嚴(yán)密的整體性，并且具有復(fù)數(shù)性的平面作品，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生手腦并用和認(rèn)真、周密的品格，起到重要的作用。作為版畫教學(xué)創(chuàng)作，不但要教給學(xué)生基本的版畫技巧，更重要的是讓學(xué)生開(kāi)闊視野，發(fā)掘潛在創(chuàng)造性，研究傳統(tǒng)，汲取現(xiàn)代，將生活體驗(yàn)和感情融入版畫教學(xué)創(chuàng)作中，創(chuàng)造出具有時(shí)代性，具有深刻內(nèi)涵的新版畫藝術(shù)。
但是版畫由于使用的工具,材料,技法繁多,復(fù)雜而危險(xiǎn),要求較高,我們可以用吹塑紙做版畫，取材容易,使用方便,價(jià)格便宜,制作簡(jiǎn)便,無(wú)危險(xiǎn)性,制作周期短,見(jiàn)效快,在技法上要求不高,因而我把它引入課堂,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).教學(xué)目標(biāo)
版畫是將手工與繪畫相融合的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。通過(guò)既動(dòng)手又動(dòng)腦的制作過(guò)程引起制作者濃厚的興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致精巧的勞作能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，啟迪學(xué)生的智力。通過(guò)體驗(yàn)，得到美的享受和成功的喜悅。努力培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)
掌握版畫的制版工藝和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)畫面黑白、色彩的處理。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)
不但要掌握基本的版畫技巧，更重要的是讓學(xué)生開(kāi)闊視野，發(fā)掘潛在的創(chuàng)造性，靈活的運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法。工具材料：
主要材料有吹塑紙，刻制的工具除了常用的鉛筆、油滾、毛筆、毛刷、涂布、圓珠筆以外，還可用竹筷、牙簽自制，彩色紙、幾支油畫筆和毛筆、水粉顏料、洗潔精、鐵夾子等 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
今年世界杯上一些球迷的圖片，臉上畫的有圖案，這種方法10秒鐘畫就好，知道是怎樣畫上去的嗎？（學(xué)生回答）設(shè)計(jì)意圖：
通過(guò)豐富多彩的球迷臉譜，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)找尋表達(dá)方法，達(dá)到自然過(guò)度到本課的教學(xué)內(nèi)容。引出-------版畫的漏版法。（展示實(shí)物：底版）誰(shuí)想試一試？
(將準(zhǔn)備好的圖案在感興趣的同學(xué)手上演示)
二、新授：
版畫是一種間接型的繪畫形式，是通過(guò)制版和印刷來(lái)完成。它不是畫上去，而是事先制好一塊版，制作底版的方法有很多種，有些非常簡(jiǎn)單方便。
一、寓教于樂(lè)，培養(yǎng)興趣
教師在黑板上貼一張已刻制好的大幅吹塑紙版，畫面最好是色彩鮮明、對(duì)比清晰，具有大色塊的風(fēng)景畫。教師在這紙版上直接涂顏色，再拓印，整個(gè)過(guò)程當(dāng)場(chǎng)表演給學(xué)生看。當(dāng)全部拓印好后，揭開(kāi)印有彩色畫面的作品時(shí)，學(xué)生頓時(shí)興趣大增，創(chuàng)作的欲望油然而生。
學(xué)生參與拓印活動(dòng)（看老師做示范，將事先備好的底版拿出，由部分同學(xué)協(xié)助完成拓?。?/p>
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手操作，得到了親身體驗(yàn)，激發(fā)興趣。
二、循序漸進(jìn)，傳授技藝。
簡(jiǎn)單講述一些進(jìn)行吹塑紙版畫創(chuàng)作構(gòu)思、構(gòu)圖、起稿等的要領(lǐng)。在這基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行吹塑紙版畫中陰刻陽(yáng)刻的創(chuàng)作方法。
教師示范，學(xué)生跟著做，具體操作方法如下：
1、起稿
因?qū)W生的造型能力比較弱，不可能直接在吹塑紙上刻畫，故可先拿水彩筆在吹塑紙上輕輕地起稿，等形畫準(zhǔn)了，構(gòu)圖等合適了，再可進(jìn)行下一步(因?yàn)橛盟使P畫在吹塑紙上容易修改)。教師提供大量的參考資料供學(xué)生在創(chuàng)作物象的表現(xiàn)上作為參考。
2、刻畫
拿筆在吹塑紙上刻，繪畫鉛筆，筆頭可粗一些，不易把吹塑紙劃破，形成的凹糟清晰。因吹塑紙本身對(duì)筆的刻畫過(guò)程有阻力，有斷、有連，故刻出的線條頓挫有味且線條粗獷。教師可以運(yùn)用講授與演示相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。吹塑紙版畫的刻制直接影響到拓印的效果，教師要指導(dǎo)學(xué)生盡量刻制得深些，拓印
出來(lái)的線條才能顯得粗實(shí)、清晰。刻完后要仔細(xì)檢查一遍，看是否有漏刻的地方。
3、擦拭
因吹塑紙表面有一層油質(zhì)，水粉顏色上不上去，故可拿洗潔精在吹塑紙上擦拭，即可將表層油質(zhì)除去?；蛟陬伾锛狱c(diǎn)肥皂水，也可輕松上色。
4、固定畫紙
裁取比底版稍大一點(diǎn)的彩色紙，覆在底版上，再用夾子夾穩(wěn)印紙與吹塑紙版的一邊，形成翻書(shū)狀，以便套色準(zhǔn)確無(wú)誤。
5、印制 水粉色：
拿油畫筆或毛筆蘸上水粉顏料，涂在吹塑紙上已刻畫好的各個(gè)形內(nèi)，每上一塊色，就拓印一塊，直至完成(大面積的上顏色還可用海綿)。這一步是關(guān)鍵的一步，要求涂色均勻，要厚，同時(shí)還要黑色底的卡紙，涂色時(shí)可用亮一點(diǎn)的顏色，反之，用暗一點(diǎn)、深一點(diǎn)的顏色。在指導(dǎo)學(xué)生拓印時(shí)注意顏色與顏色的虛實(shí)關(guān)
系，控制著色的分量方可達(dá)到理想效果。這樣，整幅畫面就很清晰、完整，色塊與包塊之間也能行成一條清晰自然的分界線，效果特別好。
油墨：
1、調(diào)墨：用調(diào)墨刀挖出適量的黑油墨放在調(diào)墨板上，滴入少許調(diào)色油，用調(diào)墨刀將墨調(diào)稀，將油墨挑起后流淌速度適中，說(shuō)明油墨濃稀適度（油墨濃稀要根據(jù)畫面需要而決定，在印制過(guò)程中要靈活掌握）
2、上墨：用油磙蘸上少量油墨，在調(diào)墨板上反復(fù)推磙，使整個(gè)油磙表面都均勻地沾上油墨。將油磙移到版面上滾動(dòng)，反復(fù)滾動(dòng)后，要檢查一下版面的油墨是否均勻（油墨太多容易糊版，使劃的線條不清楚，油墨太少版面墨色不飽和，這要根據(jù)版面需要來(lái)決定）。如果認(rèn)為已經(jīng)均勻了，上墨階段就算完成了
3、蓋紙：印刷版畫的紙張要求不嚴(yán)格，但紙面細(xì)膩潔白、較厚的紙較好用，把版面擺正看好方位，紙四周要大于版面6—7厘米為好，輕輕放在版上用手撫平，用筍皮擦子把紙趕平，如果怕紙和版錯(cuò)位，可用重物壓一邊。
4、磨印：從上而下，從左到右反復(fù)磨擦，不論印畫紙薄厚用力不要過(guò)重，過(guò)猛。特別是吹塑紙版畫用力過(guò)重過(guò)猛，版就要變形，畫面就要模糊不清了。
5、檢查：一邊用重物壓著，另一邊用手輕輕揭開(kāi)印畫紙，觀察一下油墨是否均勻地印在紙上，飽和度如何。如果不滿意，再重新上墨蓋好紙，繼續(xù)磨壓，直至滿意為止。這一半檢查完畢、再檢查另一半。經(jīng)過(guò)檢查后，就可揭開(kāi)印畫紙。揭紙不要拖揭，要小心謹(jǐn)慎，不要弄臟畫面。印好的版畫用夾子夾好，掛起來(lái)晾好。
(在學(xué)生拓印時(shí)，習(xí)作畫幅可以先小一點(diǎn)，要求畫面精練簡(jiǎn)潔，物象不宜畫得太小，線條不宜布得過(guò)密等。教師要巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中存在的具體問(wèn)題。)
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手操作，得到了親身體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)致精巧的勞作能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，啟迪學(xué)生的智力。作品展示：
課后擴(kuò)展：
可以讓學(xué)生多進(jìn)行各種嘗試，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。如：用同樣的材料印出不同的效果，不同的內(nèi)容；用不同的材料印出同樣的事物，同樣的質(zhì)感。通過(guò)妙趣橫生的手法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作激情，通過(guò)五花八門的想法來(lái)活躍學(xué)生的思維，促使大家創(chuàng)作出更多更好的作品。① 用陰刻法再創(chuàng)作幾幅吹塑紙版畫。
② 吹塑紙版畫在制版刻版方面還能有那些方法？
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