制定計(jì)劃可以讓我們有目標(biāo)地前進(jìn),不再盲目地行動(dòng)。制定計(jì)劃時(shí)要明確每個(gè)步驟的具體內(nèi)容和完成時(shí)間,確保計(jì)劃的可行性和實(shí)施性。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些成功人士制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和技巧,或許能夠給我們一些啟發(fā)和思考。
幼兒園大班學(xué)年工作計(jì)劃五大領(lǐng)域篇一
新學(xué)期以新思想做新教育,開(kāi)展大家是朋友活動(dòng)。即老師是幼兒的朋友,多和幼兒談心、交流、參與他們的活動(dòng),站在幼兒的角度考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題,創(chuàng)設(shè)幼兒觀察記錄本,周周進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。兩位老師互相監(jiān)督自己的言行舉止,不挖苦幼兒,收回不當(dāng)?shù)男袨?。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。
2、教育教學(xué)突破。
創(chuàng)設(shè)和諧、熱情、溫馨的班風(fēng),不斷學(xué)習(xí)幼教刊物,吸取教學(xué)新經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)枯燥的教育教學(xué)。圍繞幼小銜接活動(dòng),注重幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力的發(fā)展,注重幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程,做到因人施教,使幼兒能通過(guò)教學(xué)活動(dòng),發(fā)展不同的能力。激起幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、班級(jí)工作突破。
抓住園里開(kāi)展的每一次活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待、不斷創(chuàng)新。樹(shù)立“班興我榮、班損我恥”的班風(fēng)。開(kāi)展“我是班級(jí)一員”的活動(dòng),使幼兒懂得班級(jí)有了我們的努力才能獲得成功。培養(yǎng)班級(jí)幼兒的凝聚力和集體意識(shí)。鼓勵(lì)全班幼兒積極努力做到不為班級(jí)扣分,使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)走在前面。
4、家長(zhǎng)工作突破。
(1)從20xx年1月份開(kāi)始,開(kāi)展每月一次“心心交流”的活動(dòng)。讓家長(zhǎng)對(duì)自己孩子一個(gè)月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)或不足,及對(duì)老師工作的合理化建議,用紙條的傳遞方式進(jìn)行交流。老師針對(duì)家長(zhǎng)的反饋,認(rèn)真記錄需要關(guān)注的幼兒,關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足,并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋情況,對(duì)家長(zhǎng)提出的合理化建議不斷改進(jìn)。
(2)開(kāi)展“有難大家?guī)汀钡幕顒?dòng),設(shè)置“你的困惑,就是我們的服務(wù)”箱,讓家長(zhǎng)隨時(shí)將自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱內(nèi),我們會(huì)通過(guò)查閱書(shū)籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來(lái)幫助家長(zhǎng),或通過(guò)及時(shí)的交流溝通來(lái)為家長(zhǎng)服務(wù)。
(3)開(kāi)展服務(wù)到家的活動(dòng)。平時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)反饋交流發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題,我們會(huì)隨時(shí)開(kāi)展小紙條調(diào)查活動(dòng),幫助家長(zhǎng)糾正孩子的不足。
(4)開(kāi)展“溝通天天有”的活動(dòng),根據(jù)我們每日的觀察記錄,隨時(shí)和家長(zhǎng)交流,并關(guān)注那些不主動(dòng)的家長(zhǎng),做到“你不問(wèn),我先說(shuō)”。
5、安全工作突破。
本學(xué)期將安全工作放在首位,常抓不懈。通過(guò)討論觀察提高幼兒的自身安全意識(shí),保證班級(jí)每一個(gè)幼兒持卡接送、簽名率100%。一學(xué)期不出現(xiàn)任何意外事故,用我們的高度責(zé)任心,確保每一個(gè)幼兒的安全。
6、常規(guī)衛(wèi)生突破。
開(kāi)展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動(dòng),保持班級(jí)良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。
開(kāi)展我是“小小值日生”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,保持班級(jí)良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識(shí)天天有,將班級(jí)衛(wèi)生做細(xì)做好保證少扣分、不扣分。爭(zhēng)做衛(wèi)生班級(jí)。
以上幾點(diǎn)是我們大二班老師和幼兒共同努力的方向,我們會(huì)以我們的行動(dòng)迎接新的挑戰(zhàn)。
幼兒園大班學(xué)年工作計(jì)劃五大領(lǐng)域篇二
以“綱要”為指導(dǎo),以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù),深入學(xué)習(xí)“綱要”精神,將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以年級(jí)組為陣地,進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手,進(jìn)行分析、討論,通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
幼兒園,自理能力有顯著提高,動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展;在音樂(lè).語(yǔ)言方面也有很大的提高。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同,還普遍存在一些問(wèn)題。從教師的自身情況看,通過(guò)上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí),我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變,并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn),能走進(jìn)幼兒,根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo),為入小學(xué)做好準(zhǔn)備:增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感,培養(yǎng)幼兒的求知欲,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,萌發(fā)幼兒“五愛(ài)”的情感,培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力,激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的積極性,培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美,感受美能力。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力。
1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì),鼓勵(lì)組員積極參與,將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、積極利用年級(jí)組展開(kāi)“教育教學(xué)研討活動(dòng)”,捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題,進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
(二)切實(shí)做好日常教學(xué)工作,提高服務(wù)質(zhì)量。
1、繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng),各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。
2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí),深入開(kāi)展園本課程的研究,鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相。
結(jié)合,操作和總結(jié)相結(jié)合,注意收集和積累資料,反思和總結(jié)成果,每周撰寫(xiě)一篇教。
養(yǎng)筆記,每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)反思,每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文,。
3、開(kāi)展區(qū)域和主題相融合的教育模式,創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
4、按時(shí)開(kāi)展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),確保幼兒的一日活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。
5、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。
運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系本等方法與家長(zhǎng)交流、溝通,使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì),對(duì)幼兒進(jìn)行教育,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。
(三)以區(qū)域活動(dòng)為切入點(diǎn),嘗試使用新教材。
1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動(dòng)方面的材料進(jìn)行研究。
幼兒園大班學(xué)年工作計(jì)劃五大領(lǐng)域篇三
(1)在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒能積極嘗試和操作各種運(yùn)動(dòng)器械,創(chuàng)新器械的多種玩法,幼兒動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。其次,幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能,能原地拍球,邊走邊拍,花式拍球等。除此之外,通過(guò)各種形式的集體游戲,孩子們的基本動(dòng)作有了一定的發(fā)展,在集體游戲中初步學(xué)會(huì)了遵守游戲規(guī)則。
(2)在生活方面,孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法,具有一定的獨(dú)立生活的能力。通過(guò)各項(xiàng)主題活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦、快樂(lè),從而懂得尊重他人和他人的勞動(dòng)成果。同時(shí),我們還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動(dòng),能做到愛(ài)護(hù)玩具、物歸原處。
(3)在學(xué)習(xí)方面,孩子們講普通話的概率大大提高,基本上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講普通話,能助動(dòng)地與同伴交流,協(xié)商,表達(dá)自己的的主張,做到聲音自然、態(tài)度大方。同時(shí)通過(guò)各種各樣的計(jì)算游戲,孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字,形成了一定的時(shí)間概念(今天、昨天、明天等)和對(duì)多種圖形的辨別,分類等。孩子對(duì)自然事物充滿好奇心,能主動(dòng)的觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況并做簡(jiǎn)單的記錄。在主題活動(dòng)中,能初步進(jìn)行資料的收集、講述等,具有一定的探索欲望。
(4)在游戲方面,幼兒能自主選擇游戲,能根據(jù)制作成品的不同需要,選擇合適的材料,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有一定的交往能力。
(5)通過(guò)觀察、了解,我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)上還有待于提高,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依賴成人,害怕困難,缺乏意志力。其次,在主題活動(dòng)中,孩子生成問(wèn)題的能力還較為薄弱,教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,鼓勵(lì)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
(6)個(gè)別幼兒情況:進(jìn)餐慢是我班的一個(gè)突出問(wèn)題,尤其是個(gè)別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的`現(xiàn)象,需要老師的幫助,在個(gè)別幼兒的問(wèn)題上,下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo),并注重家園的共同配合。
1、有基本的學(xué)習(xí)能力,能較獨(dú)立地面對(duì)困難,并能調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)解決困難,具有良好的意志品質(zhì)。
2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè),形成良好的自我意識(shí),規(guī)則意識(shí),學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。
3、積極參加體育活動(dòng),大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。具有初步的安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。
4、探究、操作、實(shí)驗(yàn),對(duì)事物發(fā)展的過(guò)程感興趣,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,初步形成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
7、對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運(yùn)用多種媒體,嘗試多途徑收集和交流信息。
8、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時(shí)間、空間概念,會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
9、能感知周圍生活中的美,愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造。
10、能大膽、較清楚地表達(dá)自己的想法,傾聽(tīng)同伴的講述。能用語(yǔ)言與人交往。
11、對(duì)日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志與文字感興趣,初步嘗試用圖象文字符號(hào)等形。
12、豐富家園之窗的內(nèi)容,增強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的交流,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。
13、建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù),豐富家園聯(lián)系的形式。
14、與家長(zhǎng)共同探討活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)家長(zhǎng)參與主題活動(dòng)的興趣,主題的開(kāi)展都有家長(zhǎng)的參與。
幼兒園大班學(xué)年工作計(jì)劃五大領(lǐng)域篇四
本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人,男生有18女生25人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了生活的自理能力提高,基本都能服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重晚輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問(wèn)題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒防范,維護(hù)意識(shí)。三位教師團(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。
1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)布置。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安、衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒防范,維護(hù)意識(shí)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重他人。
5、認(rèn)真參與幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班,加強(qiáng)自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、做好各科的教學(xué)具,特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能服務(wù)自己,自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物品。
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書(shū)信的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,解幼兒在家的情況,下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊(cè),以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致,互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次、有關(guān)家庭教育的活動(dòng),積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動(dòng),使幼兒園,家庭,社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。
3、結(jié)合本園要求,繼續(xù)開(kāi)展第三次家長(zhǎng)委員會(huì)議,動(dòng)員家長(zhǎng)參與幼兒園管理,發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用。
幼兒園大班學(xué)年工作計(jì)劃五大領(lǐng)域篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道每年的9月10日是教師節(jié),了解教師節(jié)的意義。
2.學(xué)習(xí)用不同的方式祝賀節(jié)日,能大膽向老師表達(dá)感激之情。
3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
與班級(jí)幼兒的合照,卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀等美工材料。
活動(dòng)過(guò)程:
1.我們的回憶。
(1)播放教師與幼兒各種活動(dòng)的合照。
(2)請(qǐng)幼兒觀察照片并對(duì)當(dāng)時(shí)的情景進(jìn)行回憶,感受老師對(duì)自己的關(guān)懷,回憶與老師之間的美好瞬間。
2.引出教師節(jié)話題,了解教師節(jié)的由來(lái),討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。
3.教師介紹教師節(jié)的由來(lái)。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問(wèn)候和謝意。
4.小小賀卡。
(1)出示材料,引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。
師:教師節(jié)是我們老師的節(jié)日,小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,祝福老師節(jié)日快樂(lè)。
(2)教師出示卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等制作材料,引導(dǎo)幼兒按自己的想法,制作謝師卡。
5.我們的悄悄話。
教師根據(jù)幼兒所說(shuō),幫助幼兒寫(xiě)上一句表達(dá)感謝的話和祝福語(yǔ)。
活動(dòng)延延伸。
幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。
課后反思。
幼兒園社會(huì)教育的目的之一是培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心。愛(ài)心是一種情感,不是與生俱來(lái)的,她需要家庭、幼兒園,乃至整個(gè)社會(huì)的向上的、俱有情感的教育。
因而,在這個(gè)特定的節(jié)日里,充分利用小朋友一次表達(dá)情感的行動(dòng),發(fā)揮這個(gè)主題的內(nèi)涵,給孩子們一個(gè)集創(chuàng)造和語(yǔ)言于一體的活動(dòng),表達(dá)孩子們的心聲,激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感。
這次活動(dòng),采用發(fā)生在孩子們身邊的真人真事為典型,具有真實(shí)感,更能讓孩子們體會(huì):表達(dá)自己的心聲是非常容易的一件事,是每一位小朋友都能做好的,最終提高孩子們的自信心,提高孩子們的愛(ài)心。
幼兒園大班學(xué)年工作計(jì)劃五大領(lǐng)域篇六
通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算,理解了1—6的數(shù)的組成,另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。
1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。
8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣,能說(shuō)出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速,有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
幼兒園大班學(xué)年工作計(jì)劃五大領(lǐng)域篇七
在2001年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,幼兒園健康領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容:
1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的'生活自理能力;。
3、知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己;。
4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
(一)健康生活部分。
1、情緒與適應(yīng)。
(1)遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序,情緒愉快、穩(wěn)定,能有規(guī)律地生活。
(2)能識(shí)別自己、他人的情緒變化,能主動(dòng)表達(dá)并調(diào)控自己的情緒。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣。
(1)不挑食,不偏食,懂得基本的進(jìn)餐禮儀。
(2)保持服裝整潔,逐步學(xué)會(huì)根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服。
3、安全與自護(hù)。
(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識(shí)和方法。
(2)在日常生活和游戲中學(xué)會(huì)安全地使用易于操作的勞動(dòng)工具和用具。
(3)了解自己身體內(nèi)部的主要器官及保護(hù)器官的基本方法。懂得預(yù)防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識(shí)(牙齒和消化系統(tǒng))。
(二)體育部分。
1、基本動(dòng)作與游戲。
(1)積極參加身體鍛煉,有自主、合作、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意識(shí),遵守紀(jì)律。
(2)能自如地繞過(guò)障礙、變換方向走和跑,快跑和接力跑,走跑交替。
(3)能熟練地縱跳觸物,雙腳改變方向跳。
(4)學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn),互相拋接高球。
(5)能熟練地進(jìn)行各種鉆、爬活動(dòng),學(xué)習(xí)前滾翻、側(cè)滾翻等。
2、體操與隊(duì)列。
(1)有隊(duì)形、隊(duì)列等團(tuán)隊(duì)意識(shí),會(huì)左右分隊(duì)走。
(2)會(huì)聽(tīng)口令做相應(yīng)的動(dòng)作,做操動(dòng)作到位有力。
3、器械活動(dòng)。
(1)能動(dòng)作較靈活地跳繩。
(2)能利用多種運(yùn)動(dòng)器械(輪胎、布袋、紙箱等)和輔助材料創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動(dòng)。
在2001年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容:
1、樂(lè)于與人交談,講話禮貌;。
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ);。
3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;。
4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);。
5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。
在教育過(guò)程中,我們常常將幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)分為談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀五種類型,不同的活動(dòng)類型具有不同的語(yǔ)言教育內(nèi)容與要求。
(一)談話活動(dòng)。
1、能主動(dòng)、積極、專注地傾聽(tīng)別人談話,迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容,并從中獲取有用的信息。
2、能主動(dòng)地用普通話與同伴交流,態(tài)度自然、大方。
3、能圍繞話題談話,會(huì)用輪流的方式交談,并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感,與同伴分享感受。
4、逐步學(xué)會(huì)用修補(bǔ)的方法延續(xù)談話,進(jìn)一步提高語(yǔ)言交往水平。
(二)講述活動(dòng)。
1、通過(guò)觀察,理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。
2、能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容。
3、在集體面前講話態(tài)度自然、大方,能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)講話的音量和語(yǔ)速。
4、講話時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢,不停頓,用詞用句較為準(zhǔn)確。
(三)聽(tīng)說(shuō)游戲。
1、在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞、量詞和連詞等,并能說(shuō)完整的合成句。
2、養(yǎng)成積極傾聽(tīng)的習(xí)慣,迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。
3、不斷提高幼兒傾聽(tīng)的精確程度,準(zhǔn)確掌握和傳遞有細(xì)微差別的信息。
4、在游戲中按照規(guī)則迅速調(diào)動(dòng)個(gè)人已有語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)編碼,并進(jìn)行迅速的語(yǔ)言表達(dá)。
(四)文學(xué)活動(dòng)。
1、樂(lè)意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語(yǔ)言,并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用。
2、在理解文學(xué)作品中的人物、情節(jié)或畫(huà)面情景的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)。
3、初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),開(kāi)始接觸文學(xué)作品的藝術(shù)語(yǔ)言構(gòu)成方式。
4、依據(jù)文學(xué)作品提供的想象線索,聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象,并創(chuàng)造性地進(jìn)行表述。
(五)早期閱讀。
1、能與同伴合作制作圖畫(huà)書(shū),進(jìn)一步了解圖畫(huà)書(shū)的構(gòu)成。
2、知道圖畫(huà)書(shū)與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,開(kāi)始有興趣閱讀圖畫(huà)書(shū)中簡(jiǎn)單的文字。
3、積極學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的漢字,進(jìn)一步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律,提高觀察、模擬的能力,并注意在生活中運(yùn)用已獲得的書(shū)面語(yǔ)言。
4、掌握基本的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),在有趣的圖形練習(xí)中作好寫(xiě)字的準(zhǔn)備。
在2017年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中,幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容:
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心;。
2、樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;。
4、能做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感;。
5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
(一)自我意識(shí)。
1、能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想法、愿望和活動(dòng)計(jì)劃,體驗(yàn)自我價(jià)值感。
2、能發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,增強(qiáng)自信心。
3、形成活潑開(kāi)朗的性格。
(二)人際交往。
1、能理解、關(guān)注他人的情緒情感,主動(dòng)關(guān)心和安慰他人。
2、能主動(dòng)、友好地與他人交往,體驗(yàn)分享、互助、合作的快樂(lè)和意義,掌握一定的交往技能,能獨(dú)立解決交往中的問(wèn)題。
3、能接納、原諒他人。
(三)社會(huì)學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)控制自己情緒和行為的技能,增強(qiáng)遵守規(guī)則的能力。
2、能夠理解和遵守與自身關(guān)系密切的社會(huì)行為規(guī)則,做到初步自律,有初步的社會(huì)公德意識(shí)。
3、在活動(dòng)中能夠明確自己的任務(wù),做事認(rèn)真、不怕困難,有始有終,形成初步的責(zé)任感。
4、能主動(dòng)為集體和他人做事。
5、通過(guò)不同層次的團(tuán)體活動(dòng),獲得集體榮譽(yù)感。
6、認(rèn)識(shí)社區(qū)中的設(shè)施、公共場(chǎng)所及在那里為大家服務(wù)的人,懂得尊重他們及他們的勞動(dòng),理解人們?cè)诨ハ喾?wù)。
7、能夠關(guān)注周圍的社會(huì)生活,了解和喜愛(ài)自己家鄉(xiāng)的文化。
8、知道自己是中國(guó)人,認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)旗、國(guó)徽,能夠積極參加升國(guó)旗活動(dòng),學(xué)唱國(guó)歌。
9、認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)主要的風(fēng)景名勝和豐富多彩的傳統(tǒng)文化,萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
10、能夠關(guān)注周圍的環(huán)境狀況,體會(huì)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約資源意識(shí)。
11、知道中國(guó)是一個(gè)多民族、多文化的國(guó)家,懂得尊重少數(shù)民族和不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣。
12、了解世界上其他的國(guó)家和民族,知道他們有著不同的膚色、體態(tài)、服飾、語(yǔ)言和風(fēng)俗,懂得尊重他們的文化習(xí)俗。
13、了解多種通訊方式(如郵寄、打電話、網(wǎng)絡(luò)通訊等),知道通訊與人們生活之間的關(guān)系。
14、通過(guò)參觀小學(xué)、與小學(xué)生座談等活動(dòng),萌發(fā)喜歡上小學(xué)的愿望,做好進(jìn)入小學(xué)的心理準(zhǔn)備。
教育目標(biāo),主要在于激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物和現(xiàn)象的好奇心和探究熱情,學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄谓鉀Q簡(jiǎn)單的問(wèn)題,獲得對(duì)事物特征及其關(guān)系的粗淺經(jīng)驗(yàn)。
1、對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,有積極動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。
2、關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,有初步的環(huán)保意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4、借助具體的活動(dòng)和形象進(jìn)行初步的邏輯思考,能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
5、通過(guò)觀察和擺弄各種物體,探索各種現(xiàn)象,獲得對(duì)事物特征及其關(guān)系的粗淺知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
6、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,獲得有關(guān)邏輯與關(guān)系、數(shù)、量、圖形與空間等感性經(jīng)驗(yàn)。
包括科學(xué)(自然、科技)和數(shù)學(xué)兩大部分,因?yàn)檫@兩個(gè)部分既有共同點(diǎn)也有獨(dú)特之處,下面分別介紹。
(一)科學(xué)部分。
1、喜歡觀察不同環(huán)境中的植物,進(jìn)一步積累植物多樣性的經(jīng)驗(yàn)。
2、在對(duì)比觀察和實(shí)驗(yàn)種植中,探索植物的生長(zhǎng)條件,初步了解植物與環(huán)境的依存關(guān)系。
3、觀察和感知?jiǎng)游锏亩鄻有?,主?dòng)飼養(yǎng)小動(dòng)物。
4、體會(huì)動(dòng)物與人和環(huán)境之間的依存關(guān)系,初步了解動(dòng)物的生存、生長(zhǎng)及繁殖、繁衍方式。
5、探索周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,感知四季對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)變化及人們生活的影響,觀察、發(fā)現(xiàn)它們與四季的關(guān)系,主動(dòng)適應(yīng)天氣變化。
6、接觸周圍生活中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),初步了解科學(xué)技術(shù)在生活中的運(yùn)用。
7、學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
8、知道通過(guò)探究能找到問(wèn)題的答案或解決問(wèn)題,充分調(diào)動(dòng)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想和假設(shè),嘗試制訂簡(jiǎn)單的觀察和實(shí)驗(yàn)方案,能搜集并用適宜的方式記錄數(shù)據(jù)和事實(shí)。
9、能主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀察事物,學(xué)會(huì)觀察的方法,發(fā)展觀察力。
10、能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。
11、學(xué)習(xí)使用各種工具進(jìn)行自然測(cè)量,掌握正確的測(cè)量方法。
12、有好奇心,樂(lè)于參與并能主動(dòng)發(fā)起探究活動(dòng),能進(jìn)行合作探究。
13、用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴和老師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果,表達(dá)愿望,提出問(wèn)題和參與討論,體驗(yàn)表達(dá)和發(fā)現(xiàn)的愉快。
14、知道要愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境,積極進(jìn)行力所能及的關(guān)愛(ài)自然和生命、保護(hù)資源和環(huán)境的活動(dòng)。
(二)數(shù)學(xué)部分。
邏輯與關(guān)系。
(1)學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,會(huì)按兩個(gè)特征組圖;學(xué)習(xí)層級(jí)分類和多角度分類并理解包含關(guān)系。
(2)辨認(rèn)圖形中的序列關(guān)系,按其規(guī)律進(jìn)行排列,并會(huì)自創(chuàng)規(guī)律對(duì)物體或圖形進(jìn)行排序。
(3)學(xué)習(xí)按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)正、逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性和可逆關(guān)系。
(4)理解生活中互為的因果的事件,講述事件發(fā)生的經(jīng)過(guò),思考解決問(wèn)題的辦法。
數(shù)
(1)學(xué)習(xí)30以內(nèi)點(diǎn)數(shù),學(xué)習(xí)順著數(shù)、倒著數(shù),兩個(gè)兩個(gè)和五個(gè)五個(gè)數(shù)。
(2)學(xué)習(xí)10以內(nèi)單、雙數(shù)和相鄰數(shù)。
(3)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成,體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
(4)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減,認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等號(hào),初步理解加法、減法的含義。學(xué)習(xí)用加減法解答生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
量
(1)學(xué)習(xí)自然測(cè)量和用測(cè)量工具(尺子、天平)進(jìn)行測(cè)量。
(2)學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形;建立對(duì)事物的長(zhǎng)短、高矮、面積、體積守恒的觀念。
(3)認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的人民幣,能說(shuō)出它們的單位名稱,知道它們的值是不相同的。
(4)學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。學(xué)習(xí)一些表示時(shí)間的詞語(yǔ),認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。
(5)認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的立體圖形(正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體);能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類;體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。
(6)學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右,會(huì)向左、右方向運(yùn)動(dòng)。在日常生活中,能注意自己(或物體)在空間的位置和運(yùn)動(dòng)方向。
教育目標(biāo):
在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中,明確規(guī)定了藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo):
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
幼兒園藝術(shù)教育領(lǐng)域包括音樂(lè)和美術(shù)兩大部分。下面分別介紹。
(一)音樂(lè)部分。
1、歌唱活動(dòng)。
(1)學(xué)習(xí)運(yùn)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音歌唱。
(2)學(xué)會(huì)逐句唱歌,吐字基本清楚、節(jié)奏基本正確,并逐步做到唱準(zhǔn)曲調(diào)。
(3)能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。
(4)能使自己的歌聲與琴聲、或共同歌唱的其他人的歌聲相一致,初步學(xué)會(huì)分小組接唱、對(duì)唱。
(5)喜歡自己歌唱,也喜歡和別人一起歌唱。知道不能長(zhǎng)時(shí)間地大聲歌唱。
2、韻律活動(dòng)。
(1)學(xué)習(xí)按照音樂(lè)的基本拍子自然、均勻地做上肢和下肢的簡(jiǎn)(2)本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,基本能隨音樂(lè)變化改變動(dòng)作。
(2)初步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏、內(nèi)容、情感等,體驗(yàn)隨音樂(lè)運(yùn)動(dòng)中的表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂(lè)。
(3)在沒(méi)有隊(duì)形規(guī)定的情況下能夠自由選擇活動(dòng)空間,移動(dòng)時(shí)能夠不能與他人碰撞。
(4)愿意參加由教師發(fā)起的韻律活動(dòng)。
3、打擊樂(lè)活動(dòng)。
(l)學(xué)習(xí)幾種打擊樂(lè)器的基本演奏方法,在集體中隨熟悉的歌曲或樂(lè)曲有節(jié)奏地演奏。
(2)初步學(xué)習(xí)看指揮的動(dòng)作開(kāi)始和結(jié)束演奏。
(3)不演奏時(shí)不隨便玩弄樂(lè)器,按要求取放、交換和收拾樂(lè)器。
(4)喜歡操作打擊樂(lè)器,喜歡參與集體的演奏活動(dòng)。
4、欣賞活動(dòng)。
(1)初步感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的形象、內(nèi)容和情感。
(2)在感受的同時(shí)進(jìn)行多種方式的創(chuàng)造性表達(dá),體驗(yàn)比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動(dòng)歌曲的不同情趣。
(3)喜歡傾聽(tīng)、觀賞他人表演的音樂(lè)、舞蹈,并喜歡進(jìn)行模仿。
(4)能夠在短時(shí)間內(nèi)集中注意傾聽(tīng)或觀看自己所喜歡的音樂(lè)舞蹈表演。
(二)美術(shù)部分。
1、欣賞。
(1)愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)欣賞的快樂(lè),逐步產(chǎn)生欣賞美的興趣。
(2)欣賞日常生活和周圍環(huán)境中常見(jiàn)的、造型簡(jiǎn)單的、色彩鮮艷的物品和作品。
(3)初步欣賞美術(shù)大師的作品、工藝美術(shù)品、影視作品、教師的范例以及同伴的作品,感知美的形式和內(nèi)容。
2、繪畫(huà)。
(1)樂(lè)意參加繪畫(huà)活動(dòng),養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣,體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
(2)認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉簽棒、畫(huà)紙等繪畫(huà)工具、材料,掌握其基本的使用方法,有正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)。
(3)在游戲中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、圓形、方形和簡(jiǎn)單物體的畫(huà)法及涂色方法,并用這些方法表現(xiàn)日常生活中簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
(4)結(jié)合生活中的具體事物認(rèn)識(shí)8~10種顏色,能說(shuō)出色彩的名稱,能大膽使用各種顏色,對(duì)色彩游戲感興趣。
(5)學(xué)習(xí)在畫(huà)面的中心位置大膽地安排主要形象。
3、手工。
(1)愿意參加手工活動(dòng),體驗(yàn)手工活動(dòng)及創(chuàng)作的快樂(lè),愿意嘗試操作各種簡(jiǎn)單的工具、材料表現(xiàn)簡(jiǎn)單事物的形象。
(2)學(xué)習(xí)用撕、剪、折的方法表現(xiàn)事物的簡(jiǎn)單形象。
(3)喜歡玩泥游戲,能用團(tuán)圓、壓扁、搓長(zhǎng)等方法塑造簡(jiǎn)單事物的立體形象。嘗試使用泥工板、模具等泥工工具,能將用剩下的泥自覺(jué)放回泥盒中。
(4)愿意參加紙工制作玩具的活動(dòng),能體驗(yàn)到制作活動(dòng)和玩自制玩具的快樂(lè)。
幼兒園大班學(xué)年工作計(jì)劃五大領(lǐng)域篇八
東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,我們要好好計(jì)劃今后的工作方法。什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班學(xué)年工作計(jì)劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)年。在這個(gè)學(xué)年中,我們班的人員有所變動(dòng),但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師,能馬上融入這個(gè)集體,我們?cè)谝黄鹕逃懝ぷ鳌で筠k法。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。幼兒們發(fā)展良好,都有了不同程度進(jìn)步,大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo),而且幼兒們?cè)跀?shù)學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進(jìn)步,家長(zhǎng)們感到十分的高興和欣慰。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
1、多元智能課程的實(shí)施。
這學(xué)期的課程是以多元智能為主線,老師們拿到教材就在一起認(rèn)真地傳閱,共同商討課程應(yīng)該如何實(shí)施。老師們?cè)诿鞔_分工的基礎(chǔ)上,還經(jīng)?;ハ嘟涣?、互相補(bǔ)充,使課程不再是分開(kāi)獨(dú)立的,而是綜合統(tǒng)一起來(lái)的,達(dá)到了一個(gè)活動(dòng)完成多項(xiàng)智能的提高,與多個(gè)活動(dòng)圍繞一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行的效果。
在實(shí)施課程的過(guò)程中,老師們根據(jù)孩子的興趣特點(diǎn)和意愿還生成了一些主題活動(dòng),如:《我的老師》、《有趣的昆蟲(chóng)》、《美麗的服裝》、《健康寶寶》、《樹(shù)》、《紙》、《汽車》等。這些活動(dòng)都是老師們?cè)谄綍r(shí)觀察孩子時(shí)發(fā)現(xiàn)的,并根據(jù)他們的興趣組織了一系列的活動(dòng)。像《有趣的昆蟲(chóng)》這一活動(dòng),是在一次戶外活動(dòng)時(shí)幼兒偶然發(fā)現(xiàn)了草地上的螞蚱,并自發(fā)地討論著:“這是什么蟲(chóng)子呢?他會(huì)咬人嗎?他住哪?”而展開(kāi)的。老師們馬上就組織孩子和父母各處去尋找昆蟲(chóng),并觀察昆蟲(chóng)。同時(shí)老師又四處查找有關(guān)昆蟲(chóng)的資料、圖片,以便能更好地讓幼兒了解。從找昆蟲(chóng)到數(shù)一數(shù)昆蟲(chóng),再到喂養(yǎng)昆蟲(chóng)做記錄,孩子們自始至終保持著極大的興趣,老師們也都保持著極大的熱情,支持、鼓勵(lì)孩子的每一個(gè)發(fā)現(xiàn)從課程上來(lái)講,家長(zhǎng)們都對(duì)以"主題教學(xué)"為核心的`教育模式感到十分滿意,因此我們將繼續(xù)以主題教學(xué)形式為主,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)語(yǔ)言特色、同時(shí)強(qiáng)化藝術(shù)教育,更好的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作。
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性。每次的備課筆記大家都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),做到目標(biāo)明確、條理清晰。對(duì)于相關(guān)的批改,我們都會(huì)認(rèn)真閱讀,并做出相應(yīng)地調(diào)整。
3、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄。
這學(xué)期的觀察記錄要求每個(gè)月都發(fā)給家長(zhǎng)看,老師們不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。同時(shí)老師還能相互提供幼兒信息,以便做觀察記錄的老師能及時(shí)準(zhǔn)確地填寫(xiě)記錄。
1、設(shè)置活動(dòng)區(qū)。
根據(jù)多元智能教學(xué)需要,活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要,合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢?老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。第一次擺得不好,再來(lái)一次,終于老師們把活動(dòng)區(qū)設(shè)置好了。我們一共開(kāi)設(shè)了8個(gè)區(qū),分別是:角色區(qū)、圖書(shū)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、認(rèn)知區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、表演角、美工區(qū)、體育角。孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣,而且在玩的過(guò)程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了自己去解決問(wèn)題。
2、教室環(huán)境的布置。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。在第一學(xué)期環(huán)境評(píng)比中獲得第一名。
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)。
在上學(xué)期中我園開(kāi)展了“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”,從選擇游戲項(xiàng)目、到材料的準(zhǔn)備、到場(chǎng)地人員的安排,老師們都做了詳細(xì)的策劃。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天,老師都在自己的崗位上認(rèn)真地準(zhǔn)備、工作。
2、二十周年園慶活動(dòng)節(jié)目匯演。
為了迎接二十周年園慶活動(dòng)節(jié)目匯演,老師們很早就編排出了節(jié)目,并抓緊一切時(shí)間為孩子排練。孩子們由不會(huì)到會(huì)再到熟練,老師們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作手把手地教。老師加班加點(diǎn)為孩子們制作道具。臨演出的前一天晚上,老師們都沒(méi)回家,而是留在體育館布置會(huì)場(chǎng),為第二天的演出做準(zhǔn)備。節(jié)目演出后,效果非常好,受到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。
我們班內(nèi)有個(gè)孩子,她早上來(lái)園總是很困難。針對(duì)這個(gè)難題,老師們從上學(xué)期開(kāi)始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),覺(jué)得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,讓別人重視她、關(guān)注她。如果沒(méi)有滿足她的這些需要,她便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的注意。對(duì)于這種情況,老師們研究在教育活動(dòng)、游戲、生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,并達(dá)成一致:不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn),以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),課下多與她玩玩,多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛(ài)來(lái)園,到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,老師們都為她的進(jìn)步感到高興。家長(zhǎng)為此很高興,很滿意。
另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子,他總想自己什么都是第一,有一天他突然不愿意來(lái)幼兒園了,這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的情況。老師們覺(jué)得他一定是遇到什么事了。于是大家都格外關(guān)心他、詢問(wèn)他,老師們也都努力回憶這幾天他的情況。最后大家終于了解到他不會(huì)畫(huà)汽車而不來(lái)幼兒園,了解到情況后,老師每天都多詢問(wèn)他一下、多教他一遍,保證他全部學(xué)會(huì)后才讓他走。過(guò)了幾天,這個(gè)小朋友又像從前一樣愛(ài)來(lái)了。
1、生活護(hù)理。
我班的生活護(hù)理工作一向較為細(xì)致。老師在孩子入園后總是一個(gè)一個(gè)檢查孩子的衣服,照顧個(gè)別體弱幼兒。像我們班的淇淇,她去年經(jīng)常請(qǐng)假因病來(lái)不了,但今年她身體狀況好了很多,不僅出勤率高,經(jīng)常每個(gè)月都是全勤。
2、常規(guī)教育。
我班老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從這學(xué)期開(kāi)始,老師讓孩子們練習(xí)自己整理衣物、床褥、玩具柜等,孩子們學(xué)得很快,現(xiàn)在孩子們都能自己整理自己的物品了,自理能力有了很大的提高。
1、家園互動(dòng)。
隨著課程的改進(jìn),我們的家園互動(dòng)工作也相應(yīng)地改進(jìn)了。每個(gè)月老師們把自己課程的目標(biāo)提供給家長(zhǎng),上面有各科活動(dòng)的具體目標(biāo),還有一些所學(xué)的歌曲和詩(shī)歌等。家長(zhǎng)拿到了這份內(nèi)容后都表示:這樣太好了,我們可以在家?guī)秃⒆訌?fù)習(xí)了。也更好的配合了班級(jí)的教育工作。
2、家園的共同配合。
這次的演出,老師希望家長(zhǎng)能給孩子準(zhǔn)備一雙白色襪子、一雙白色的鞋子。家長(zhǎng)們十分支持老師的工作,都為孩子準(zhǔn)備了,沒(méi)有的孩子,家長(zhǎng)還特意去買了。
老師們利用雙休日進(jìn)行排練,家長(zhǎng)也十分支持,能準(zhǔn)時(shí)接送孩子不耽誤每一次的排練,在家園的共同配合下,我們的匯演活動(dòng)才能取得好成效。
在這個(gè)學(xué)年中,我班再上學(xué)期環(huán)境布置評(píng)比中獲第一名,小小運(yùn)動(dòng)會(huì)投擲項(xiàng)目獲第一名,上學(xué)期的國(guó)旗下的表演獲第一名,常規(guī)評(píng)比第一名,其中盧沁琪小朋友的繪畫(huà)作品獲縣、市第一名,吳兆軒小朋友的繪畫(huà)作品獲縣第二名、市第三名,黃坤小朋友的繪畫(huà)作品獲縣第二名、市第三名,羅圻小朋友的繪畫(huà)作品獲縣第三名,賴華旺小朋友的繪畫(huà)作品獲縣佳作獎(jiǎng)等。我相信通過(guò)今后的努力,我班保教工作將會(huì)取得更大成績(jī)!
幼兒園大班學(xué)年工作計(jì)劃五大領(lǐng)域篇九
社會(huì)在發(fā)展,對(duì)幼兒園教師不斷提出新的要求,我們就要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的中班教師,為了自己更好的工作,制定一份科學(xué)合理的工作計(jì)劃吧。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于20xx-20xx學(xué)年幼兒園大班教師。
的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作,特制定計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園的。
規(guī)章制度。
服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排做好本職工作加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)提高自己思想政治素質(zhì)樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面:
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保教方面:
1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
3、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
四、家園共育方面:
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!
以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取得更好的成績(jī)。
這學(xué)期我?guī)У氖谴蟀?,是很特殊的一學(xué)期,是幼兒園有重要意義的學(xué)期和緊張忙綠的學(xué)期。
一、班級(jí)情況分析。
我班有39名幼兒,這些幼兒對(duì)我來(lái)說(shuō),都是新面孔。上學(xué)期在老師的共同努力下,幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了很大的提高,幼兒能復(fù)述故事和背誦詩(shī)歌。多數(shù)幼兒性格活潑,開(kāi)朗,會(huì)主動(dòng)和老師交流問(wèn)題,提出自己的想法、意見(jiàn)、知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。但是也存在一些問(wèn)題:如上課好動(dòng),坐不住,幼兒之間的差距較大等,這些有待于在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期,我主要針對(duì)幼兒語(yǔ)音和藝術(shù)等方面對(duì)幼兒進(jìn)行教育,為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。
二、教育教學(xué)方面。
我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要},根據(jù)課改精神,完成教育教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛(ài)好,以及豐富孩子的知識(shí),拓展他們的視野。另外,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,課適當(dāng)教孩子書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單字以及拼音,使孩子們能夠熟練的掌握。
三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面。
教師的一言一行直接影響孩子,因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,自己在新的一年里,要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)水平,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,不斷追求創(chuàng)新意識(shí)。
四、班級(jí)特色。
1、做好充分的心理準(zhǔn)備,培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。
2、處理好任務(wù)之間的沖突,按計(jì)劃完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3、為孩子的健康成長(zhǎng),提個(gè)良好的環(huán)境和氛圍,培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的能力,為適應(yīng)小學(xué)打下良好的工作。
五、家長(zhǎng)工作方面。
父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開(kāi)價(jià)值的配合,要努力做好家長(zhǎng)的工作,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,以電話、書(shū)信的形式與家長(zhǎng)探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以及反映幼兒在園情況,了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的所教知識(shí),配合收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的知識(shí),及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系。以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取得更好的成績(jī)。
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幼兒園大班學(xué)年工作計(jì)劃五大領(lǐng)域篇十
(一)身體健康,能較好地適應(yīng)環(huán)境。
(二)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。
(三)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
(四)逐步形成自我保護(hù)盒安全的意識(shí),知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
(五)能積極參加體育活動(dòng),動(dòng)作靈活。
語(yǔ)言。
(一)樂(lè)意與人交談,講話有禮貌。
(二)能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話,理解講話內(nèi)容。
(三)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。
(五)會(huì)說(shuō)普通話。
科學(xué)。
(一)能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲。
(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,尋求答案。
(三)能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
(五)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
社會(huì)。
(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。
(二)能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,有同情心。
(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為習(xí)慣。
(四)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任。
(五)熱愛(ài)和尊敬周圍的人,有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
藝術(shù)。
(一)對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,喜愛(ài)并有初步的感受力。
(二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
幼兒園大班學(xué)年工作計(jì)劃五大領(lǐng)域篇十一
新學(xué)期開(kāi)始了,本學(xué)期我將擔(dān)任源南鎮(zhèn)中心幼兒園大b班與中b班的保育員。保育工作是幼兒教育重要的組成部分。我將集中全部注意力做好衛(wèi)生和配班工作,不任意離班,做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣,有人檢查與無(wú)人檢查一個(gè)樣。下面我將本學(xué)期的工作計(jì)劃做一下總結(jié):
1、負(fù)責(zé)班內(nèi)室內(nèi)清潔衛(wèi)生消毒工作,保持本班環(huán)境清潔整齊、空氣新鮮。
(1)按常規(guī)通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)清潔整齊,周圍環(huán)境干凈。做好大小掃除工作,每周小掃除,每月大掃除。
(2)按制度做好本班兒童生活用品、玩具、教具等物品的消毒工作:
毛巾每天消毒1次;
水杯每日消毒1次;
玩具、教具、用具,根據(jù)需要日消毒,周消毒或月消毒。
2、根據(jù)本班教育教學(xué)要求做好配班工作。
(1)保持兒童生活作息制度,貫徹一日生活常規(guī)要求;
(2)負(fù)責(zé)夏季室內(nèi)消滅蚊蠅,冬季室內(nèi)保暖工作;
(3)配合教師進(jìn)行晨、午檢,協(xié)助保健員帶兒童看病,督促教師給幼兒服藥;
(5)堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒耐心細(xì)致,態(tài)度和藹;
(6)儀表整潔,以身作則,處處做兒童的表率,嚴(yán)禁體罰或變相體罰。
3、努力鉆研業(yè)務(wù),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高工作質(zhì)量。
以上是本學(xué)期的保育工作計(jì)劃,我將認(rèn)真貫徹實(shí)施,請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和指導(dǎo)。
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幼兒園大班學(xué)年工作計(jì)劃五大領(lǐng)域篇十二
大班在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。作為一名?大班班主任,應(yīng)該怎么制定計(jì)劃呢?以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于幼兒園大班班主任20xx-20xx學(xué)年。
的內(nèi)容,希望你喜歡。
一、班級(jí)情況分析。
本班共有36名幼兒,其中有14名男小朋友,22名女小朋友。大多數(shù)為獨(dú)生子女。通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力,及進(jìn)餐習(xí)慣,同時(shí)能積極參加多種體育活動(dòng)。形成了誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)、活潑,學(xué)會(huì)了關(guān)心集體,幫助他人,講文明,講禮貌的班風(fēng)。其中查逸婷、周習(xí)睿等幾位小朋友乖巧伶俐做事井井有條,在班級(jí)中能起到一定帶頭作用而且是老師的好幫手;鄒江、徐雅潔等小朋友都是聰明機(jī)靈的孩子,對(duì)問(wèn)題敏感,發(fā)言積極,但是有時(shí)有些自由散漫的現(xiàn)象;陳嶼詩(shī)、陳軻楠等小朋友斯文內(nèi)向,有點(diǎn)膽小,但他們能認(rèn)真圓滿的完成任務(wù);鄧淼添、楊家煊等小朋友是一群活潑調(diào)皮的孩子,但他們愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)意關(guān)心幫助別人;蔡琴、李家樹(shù)小朋友生活自理能力有了明顯進(jìn)步;費(fèi)嘉儀小朋友語(yǔ)言發(fā)展好,但有時(shí)有插嘴的缺點(diǎn)。本學(xué)期我班以口語(yǔ)、繪畫(huà)、結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容,進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí),作為班級(jí)重點(diǎn)來(lái)抓。
二、班級(jí)的具體目標(biāo)。
1、語(yǔ)言方面:
知道有不同類型的語(yǔ)言文字,了解文字的多樣性。初步感知文字與圖畫(huà)的關(guān)系。樂(lè)意仿編相關(guān)的故事情節(jié)。初步了解漢字構(gòu)成的一般規(guī)律。了解幼兒園名稱、地址、電話號(hào)碼及郵編。觀察圖片,有條理地講述,嘗試大膽創(chuàng)編故事結(jié)尾。感知秋天的色彩,進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)。根據(jù)提供的講述思路,講述和仿編故事。學(xué)習(xí)用完整連貫的語(yǔ)言講述故事情節(jié)。感知詩(shī)歌主題與環(huán)境以及事物間的關(guān)系,遷移生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。能大膽連貫地講述自己喜歡的圖書(shū)。
2、科學(xué)方面:
學(xué)會(huì)按群測(cè)數(shù)。能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來(lái)看。初步理解10以內(nèi)的序數(shù)。知道物體在序列中的位置。初步認(rèn)識(shí)并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。能準(zhǔn)確有序的排列1至10的點(diǎn)卡。學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)順數(shù)和倒數(shù)的排列規(guī)律,并遷移到生活中。學(xué)習(xí)相鄰數(shù),知道相鄰兩數(shù)的關(guān)系,能手口一致地點(diǎn)數(shù)50以內(nèi)的實(shí)物。通過(guò)測(cè)量比較面積的大小。學(xué)習(xí)2—6組成。感知正方體、長(zhǎng)方體,了解它們的基本特征。通過(guò)制作活動(dòng)加深對(duì)立方體的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)星期,知道一個(gè)星期排列的順序。通過(guò)探索活動(dòng),學(xué)會(huì)看日歷。學(xué)會(huì)看一組圖形,記錄它們共有的兩個(gè)特征。初步認(rèn)識(shí)+、-、=,學(xué)會(huì)看三幅圖列算式,進(jìn)行2—5的加減運(yùn)算。通過(guò)觀察比較,認(rèn)識(shí)和區(qū)分物體的高矮,并按高矮和厚薄排序。初步了解食物被消化的過(guò)程。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)觀察了解葉子和花草的特征。用觀察和比較的方法認(rèn)識(shí)干果和水果。認(rèn)識(shí)木制品的用處。在觀察、交流中了解昆蟲(chóng)保護(hù)色的作用。認(rèn)識(shí)各種服裝,了解服裝的特點(diǎn)和多樣性。了解平面鏡、凹凸鏡的外形特征。知道動(dòng)物的自我保護(hù)的方法。了解動(dòng)物的過(guò)冬的方式,探索動(dòng)物的奧秘。
3、健康方面:
會(huì)看圖示變化隊(duì)列及站立方向。練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。探索在奔跑過(guò)程中不同的躲閃方法,能快速反應(yīng)向圈外的兩個(gè)方向跑回自己的位置。通過(guò)游戲法、逐步累加法,練習(xí)走、跑協(xié)調(diào)性。練習(xí)從50厘米高度的繩子下爬過(guò)。練習(xí)肩上揮臂投擲沙袋,努力探索投準(zhǔn)的方法。學(xué)習(xí)聽(tīng)算式計(jì)算結(jié)果,向指定方向跑。學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操。體驗(yàn)自己編操的創(chuàng)作樂(lè)趣。開(kāi)展接力賽游戲活動(dòng),掌握正確的交接方法。練習(xí)在兩塊紙板上協(xié)調(diào)地交替行走,發(fā)展動(dòng)作的平衡性和靈敏性。練習(xí)鉆的動(dòng)作和側(cè)滾,逐步增加活動(dòng)的內(nèi)容。能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,提高快速反應(yīng)的靈活性。
喜歡自己的身體,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)會(huì)快樂(lè),通過(guò)討論、記錄等方式,找尋自己快樂(lè)的方法。了解多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱及形式。了解有關(guān)蛀牙和換牙的基本常識(shí),知道要愛(ài)護(hù)牙齒。了解放屁的原因,知道這是一種自然的生理現(xiàn)象。了解警示牌和指示牌的含義,知道逛公園的注意事項(xiàng)。了解煤氣的作用和危險(xiǎn),認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記,知道其含義。了解買食品時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),有初步的安全意識(shí),知道垃圾的危害,了解環(huán)保工人的辛苦,有初步的環(huán)保意識(shí)。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的寄生蟲(chóng),知道其病因及危害,了解簡(jiǎn)單的預(yù)防方法。知道蚊蟲(chóng)的危害,獲得一些防止蚊蟲(chóng)叮咬的保護(hù)方法。通過(guò)練習(xí)和交流,掌握正確的穿衣服方法,感受同伴間相互關(guān)心和愛(ài)護(hù)的情感。認(rèn)識(shí)集中常見(jiàn)的藥,知道按醫(yī)生的要求服藥,不亂吃藥。知道自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該學(xué)會(huì)自己獨(dú)自一人睡覺(jué)。知道小貓小狗會(huì)傷人,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。了解皮膚的功能,知道怎樣保護(hù)皮膚。
4、社會(huì)方面:
知道9月10日是教師節(jié),有尊敬和熱愛(ài)老師的情感。愿意大膽地交朋友,體驗(yàn)朋友多的樂(lè)趣。了解處理不同困難的方法。培養(yǎng)不怕困難和危險(xiǎn)的勇敢精神。學(xué)會(huì)有禮貌地稱呼周圍的人。知道十月一日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié),知道我們的祖國(guó)真大。學(xué)會(huì)制作線路圖,基本能別辯空間方位。尋找秋天,捕捉秋天的昆蟲(chóng)。學(xué)習(xí)用多種方法保護(hù)小樹(shù),有愛(ài)樹(shù)的意識(shí)。知道服裝的由來(lái),了解服裝從面料到成衣的過(guò)程,懂得愛(ài)惜服裝的道理。能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)心中最美好的愿望,有對(duì)美好生活的向往。知道動(dòng)物是人類的朋友,對(duì)動(dòng)物有喜愛(ài)之情。了解過(guò)年的習(xí)俗,知道年畫(huà)和。
春聯(lián)。
是迎新春的吉祥物。
喜歡自己的身體,了解皮膚的功能,了解有關(guān)蛀牙和換牙的基本常識(shí),知道要愛(ài)護(hù)牙齒。了解警示牌和指示牌的含義,知道逛公園的注意事項(xiàng)。了解煤氣的作用和危險(xiǎn)。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記,知道含義。知道垃圾的危害,了解環(huán)保工人的辛苦,有初步的環(huán)保意識(shí)。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥,知道按醫(yī)生的要求服藥,不亂吃藥。了解呼吸道的構(gòu)造,知道人體呼吸系統(tǒng)的重要性。知道迷路了,怎樣尋求幫助。
5、藝術(shù)方面:
會(huì)看圖示變化隊(duì)列及站立方向。變化手與手指的組合,用相應(yīng)的歌詞邊唱邊用手指表演。唱準(zhǔn)歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編新歌詞。按舞蹈情節(jié)記憶動(dòng)作順序,學(xué)跳新疆舞。學(xué)習(xí)京劇西皮的曲調(diào)演唱歌曲。感受印尼歌曲的風(fēng)格,能根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏。學(xué)習(xí)用風(fēng)趣、滑稽的表情演唱弱起唱的歌曲。能合著歌詞的內(nèi)容,交換與朋友跳舞的動(dòng)作和方位,發(fā)展合拍動(dòng)作與靈敏的反應(yīng)能力。創(chuàng)編動(dòng)作,隨音樂(lè)按樂(lè)句表達(dá)自己的感受。探索將兒歌和歌曲旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法,主動(dòng)學(xué)唱歌曲。在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲并隨音樂(lè)變化變換動(dòng)作。探索用動(dòng)作表現(xiàn)圖譜中的內(nèi)容。感受和表現(xiàn)音樂(lè)的民族特點(diǎn),用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。體驗(yàn)與同伴一起合作表演的快樂(lè)。學(xué)習(xí)交替步,能隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。
應(yīng)用繪畫(huà)、剪貼等形式制作教師賀卡。學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖,學(xué)會(huì)用繪畫(huà)的形式仿編故事畫(huà)面。能在賀卡上畫(huà)上自己的名字。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)人物面部的主要特征。學(xué)會(huì)大膽想象,裝飾新房子周圍。學(xué)習(xí)用泥塑造出彩色的花朵現(xiàn)象。運(yùn)用排水畫(huà)的方法表現(xiàn)五顏六色的菊花形象。學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條、鮮艷的色彩裝飾美麗的樹(shù)木。探索學(xué)習(xí)用連續(xù)的花樣和對(duì)稱的方法裝飾和制作小拖鞋,體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)會(huì)用繪畫(huà)的方式仿編詩(shī)歌,表現(xiàn)詩(shī)歌的意境美。學(xué)習(xí)用剪紙拼貼的手法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。能畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物的主要特征,并保持良好的坐姿和繪畫(huà)習(xí)慣。學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的方式裝飾賀年卡。通過(guò)賀詞表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩、親人以及好朋友的美好祝愿。欣賞各種各樣的剪紙窗花,喜歡剪紙活動(dòng)。
本學(xué)期主要工作安排。
1、加強(qiáng)常規(guī)管理,習(xí)慣培養(yǎng)(培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣),做好開(kāi)學(xué)工作。
2、加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言培養(yǎng)。
3、積極發(fā)動(dòng)幼兒帶些動(dòng)植物來(lái)園,豐富自然角。
4、結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展“做張賀卡,送老師”活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)教師活動(dòng)。
5、結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
6、加強(qiáng)早操的編排和訓(xùn)練。
7、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),對(duì)部分新生進(jìn)行家訪。
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育,與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。
2、結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、組織幼兒進(jìn)行社區(qū)活動(dòng),觀察秋天的樹(shù)木。
4、根據(jù)季節(jié)變化豐富自然角,讓幼兒感受秋天的氣息。
5、組織幼兒收集“我們的家園”的圖片,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育。
6、帶領(lǐng)幼兒在種植區(qū)里種植蠶豆、青菜等植物,做好觀察記錄。
1、根據(jù)主題組織幼兒收集各種職業(yè)的服裝圖片,培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬之情。
2、結(jié)合秋收秋種活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)惜糧食、愛(ài)大自然的教育。
3、向家長(zhǎng)展示半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)。
4、加強(qiáng)冬季體育活動(dòng)的鍛煉,發(fā)動(dòng)幼兒每人帶一根繩子來(lái)園。
5、加強(qiáng)保暖工作,教育幼兒怎樣注意預(yù)防呼吸道疾病。
1、進(jìn)行科研展示活動(dòng)。
2、根據(jù)季節(jié)變化增設(shè)環(huán)境。
3、了解各種小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。
4、加強(qiáng)冬季鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);開(kāi)展跳繩比賽。
5、結(jié)合節(jié)日幼兒參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),體驗(yàn)參與的樂(lè)趣。
1、書(shū)寫(xiě)幼兒。
評(píng)語(yǔ)。
2、幼兒期末測(cè)試。
3、整理歸放物品。
4、假期安全教育。
一、情況分析:
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng),孩子們?cè)诟鞔箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展。有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力,大部分幼兒養(yǎng)成了較好的習(xí)慣。全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話,主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談;語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高;對(duì)周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,求知欲強(qiáng),孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸清晰,能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序,區(qū)別圓形、球體等,嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng),喜歡唱歌、跳舞,并且有一定的表現(xiàn)能力。本學(xué)期中我們采取相應(yīng)的措施,特別注意個(gè)別指導(dǎo),獲取家長(zhǎng)的配合教育,共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。
二、工作思路:
1、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求,健康成長(zhǎng)。
2、老師將安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間結(jié)緣、離園,增強(qiáng)工作責(zé)任感。
3、定期召開(kāi)班會(huì),及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。
4、根據(jù)課程內(nèi)容,堅(jiān)持每周開(kāi)展游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織各種課間活動(dòng)。
5、堅(jiān)持做好教室衛(wèi)生清潔工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
三、教育教學(xué):
學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成??茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開(kāi)展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物,具有一定的集體意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
(一)生活常規(guī)的培養(yǎng):
1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。
3、飯前便后能夠主動(dòng)的洗手。
4、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。
5、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。
6、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
(二)教育教學(xué)常規(guī):
1、積極參加早鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。
3、坐姿寫(xiě)姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)、談話活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。”,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。
5、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。
四、家長(zhǎng)工作:
本學(xué)期,我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí),獲取家園共育的效果。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃,征求家長(zhǎng)建議,幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。
2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、“校園網(wǎng)絡(luò)qq群”等形式與家長(zhǎng)溝通、交談;與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”,組織親子活動(dòng)。
五、保育工作方面:
幼兒健康,老師才會(huì)快樂(lè)。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),我們要向自己的工作要成績(jī)。如何能保證幼兒健康地成長(zhǎng)呢?我想從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展。
1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。班級(jí)各教育小組的成員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作,保證飯前用消毒水抹桌子,保證幼兒飯前洗手,并按時(shí)間消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室,不能有絲毫的松懈。
2、搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。要求活動(dòng)室和睡室的地板要干凈、無(wú)塵;物品要擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,以免蚊蟲(chóng)的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
3、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?;顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
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幼兒園大班學(xué)年工作計(jì)劃五大領(lǐng)域篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒四散追跑的.能力,鍛煉幼兒下肢力量。
2、提高聽(tīng)力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。
3、幼兒能積極地參與活動(dòng),并獲得其中的快樂(lè)。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
老狼、羊媽媽頭飾,寬闊平坦的場(chǎng)地,報(bào)紙若干張。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)熱身運(yùn)動(dòng)。
(二)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
(三)、教師說(shuō)游戲規(guī)則。
那么現(xiàn)在你們來(lái)當(dāng)小羊,我來(lái)當(dāng)老狼,我會(huì)在我的狼堡里,天黑了才出來(lái)抓羊,小羊們準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧!老狼要出來(lái)啦!跟著羊媽媽。
(四)開(kāi)始游戲。
小羊開(kāi)始問(wèn):“老狼老狼幾點(diǎn)了?”老狼回答:“我說(shuō)幾點(diǎn)往前走幾步。了?!薄?/p>
小羊繼續(xù)問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)啦?”老狼大聲說(shuō)“天黑了!”,這時(shí)候,小羊四散跑開(kāi),老狼追捕開(kāi)始了。(第二遍抓到一只小羊)。
這只小羊被抓到了,怎么辦呢?
小羊們,剛才你們是怎樣躲過(guò)老狼的?
小結(jié):閃躲、快跑,跟著羊媽媽,很聰明,而且,在跑的時(shí)候不要大聲叫哦,不然就被老狼發(fā)現(xiàn),要懂得保護(hù)好自己。
好按照這個(gè)辦法再試試,趕快準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧!老狼又要出來(lái)咯!
(五)幼兒扮演老狼。
你們這些小羊太能逃了,我請(qǐng)一只小狼來(lái)幫我抓羊。
(六)、設(shè)計(jì)難度(報(bào)紙)。
小羊?yàn)闉榱瞬蛔尷侠亲プ。s緊回到羊圈哦?。▓?bào)紙慢慢減少)。
問(wèn):羊圈慢慢減少了,不夠一只羊一個(gè)羊圈怎么辦?
小結(jié):可以多只羊一起,要分享,要膨出位置給伙伴。
(七)定住老狼。
一直以來(lái),都是狼抓羊,小羊想不想治治狼,天黑前,小羊要想辦法靠近狼,定住它,狼動(dòng)不了了,再也抓不了羊了,小羊們?cè)囋嚢伞?/p>
你們是怎樣把狼給定住的?用了什么辦法把狼定住的?當(dāng)說(shuō)到上午的時(shí)候你們?cè)撛趺礃涌拷??(?dāng)狼說(shuō)道上午的時(shí)候,我們就大不往前走,下午要慢慢往后退,這樣就能定得住狼咯)我們?cè)谠囋嚢桑?/p>
(八)放松(結(jié)束)。
活動(dòng)反思:
體驗(yàn)到勝利的喜悅,同時(shí)引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理,只要團(tuán)結(jié)起來(lái),軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時(shí)也達(dá)到了游戲的目的,發(fā)展了孩子的快跑能力。
幼兒園大班學(xué)年工作計(jì)劃五大領(lǐng)域篇十四
幼兒園的'教育離不開(kāi)保育,幼兒園的保育工作離不開(kāi)保育員。因此加強(qiáng)保育員隊(duì)伍建設(shè)是認(rèn)真貫徹《幼兒(幼兒食品)園工作規(guī)程》,深化教育改革,提高保教質(zhì)量的需要。本年度將以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),全面提高保育員的個(gè)人素質(zhì),使保育員從單一型轉(zhuǎn)向多向型。
一、提高保育員的認(rèn)識(shí),確定她們的地位,努力提高保育員的工作積極性。
有人認(rèn)為保育員工作不過(guò)是打掃衛(wèi)生,和抹布、掃帚打交道,整天照顧幼兒的吃、喝、拉、撒、睡。全面培養(yǎng)幼兒是老師的職責(zé),和保育員工作關(guān)系不大。其實(shí)不然,《幼兒園工作規(guī)程》中明確提出,實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則,創(chuàng)設(shè)安全、清潔、和諧的教育環(huán)境,才能使幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展??梢?jiàn)保育工作的重要性。因此,做為保育員要認(rèn)識(shí)到自己的工作決不是一般意義上的打掃,它不僅包括對(duì)幼兒身體各方面保護(hù)與促進(jìn),而且也包括對(duì)幼兒心理等方面的保育。所以不僅需要保育員具有滿腔熱情的工作態(tài)度,更需要掌握一定知識(shí)。保育員和老師一樣,他們的一舉一動(dòng)、一言一行將影響幼兒的一生。因此、大家要了解自己在整個(gè)幼兒教育工作中的地位。
二、有計(jì)劃抓好保育員學(xué)習(xí),幫助提高保育員的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)。
做為保育員光具有愛(ài)心、細(xì)心、熱心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在此基礎(chǔ)上還需要有一定的業(yè)務(wù)水平,才能真正做到科學(xué)育人。為了提高保育員的自身素質(zhì),我們將堅(jiān)持隔周保育員學(xué)習(xí)制度,根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)保育員進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容為:保育員應(yīng)會(huì)應(yīng)知、幼教雜志上面的保育文章、先進(jìn)的保育經(jīng)驗(yàn)等。在提高保育員個(gè)人素質(zhì)方面,將開(kāi)展朗讀、講故事、給幼兒上保育課等活動(dòng)?;顒?dòng)的開(kāi)展使保育員不僅會(huì)做事,而且能大膽地表現(xiàn)自己。
三、抓好保育工作的日常管理,杜絕安全事故的發(fā)生,保證幼兒園工作的順利開(kāi)展。
1、保育工作貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中,如果麻痹大意,一時(shí)疏忽,后果將不堪設(shè)想。因此,在日常工作中,保育員要做到安全意識(shí)強(qiáng)、工作標(biāo)準(zhǔn)高、團(tuán)結(jié)協(xié)作強(qiáng)、服從分配等。具體要求如下:
2、搞好幼兒用具、餐具的消毒工作,杜絕傳染病的發(fā)生及傳播。幼兒茶杯、飯勺每天洗凈后用消毒柜消毒,毛巾每天用84消毒液浸泡消毒,餐桌餐前消毒(84消毒液擦后清水再擦拭),玩具圖書(shū)每周消毒(玩具84液浸泡、圖書(shū)日光曝曬),墊絮、被子每月清洗消毒一次(陽(yáng)光曝曬)。如因消毒工作不到位,造成傳染病發(fā)生及蔓延的,責(zé)任由自己承擔(dān)。
3、搞好班級(jí)及責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作,每天一小掃,每周一大掃,定期接受檢查。(每半月衛(wèi)生小檢查一次,每月衛(wèi)生大檢查一次)
4、重視安全,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,如不能處理要及時(shí)上報(bào)。做為幼兒園的一員,要把自己當(dāng)成主人翁,在工作中要細(xì)心、留心,將安全事故降低為零,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時(shí)反應(yīng),不能視而不見(jiàn),只有事事小心、時(shí)時(shí)有心、處處留心,才能杜絕一切安全事故的發(fā)生。
5、搞好幼兒午餐、午睡的管理工作,培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒午餐時(shí)要讓孩子吃飽,督促孩子將碗內(nèi)食物吃完,教育孩子不挑食、不浪費(fèi),保持桌面、地面干凈,餐后要堅(jiān)持讓孩子使用擦嘴巾,養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。午睡時(shí)要教育孩子將衣服、鞋子放整齊,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣及正確的睡眠姿勢(shì)。中午值午睡時(shí)保育員要在寢室內(nèi)來(lái)回走動(dòng),注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理,不得打瞌睡、離開(kāi)寢室。天冷時(shí)將幼兒的被子蓋好,不要讓孩子的肩膀露在外面。
6、搞好幼兒的生活管理,對(duì)孩子有愛(ài)心、細(xì)心、耐心,讓家長(zhǎng)放心。家長(zhǎng)將孩子交給我們,我們要象對(duì)自己孩子一樣去對(duì)待班上的孩子,冷了要給孩子加衣服,熱了要給孩子脫衣服。孩子大便、小便后不能訓(xùn)斥,要將孩子洗干凈并換上干凈的衣服。孩子不舒服,要立即送保健(保健食品)室查看,如需要通知家長(zhǎng)應(yīng)立即通知。孩子年齡小,要教會(huì)孩子將上衣塞進(jìn)褲子里,天冷時(shí)要經(jīng)常檢查孩子的肚臍是否露在外面,每天放學(xué)前要將孩子的衣服整理好。
7、學(xué)會(huì)配合教師組織活動(dòng),真正體現(xiàn)教中有保,保中有教。上班時(shí)間保育員做好事以后,要配合教師組織活動(dòng),不能在園內(nèi)閑談。配合教師時(shí)要注意自己的言行,不能擋住孩子的視線,影響孩子活力。
幼兒園大班學(xué)年工作計(jì)劃五大領(lǐng)域篇十五
sos小超人(第一周)。
哇,嚇一跳重點(diǎn)領(lǐng)域:藝術(shù)。
蔡云備課人:蔡云。
1.嘗試用紙條交叉的方式折成紙彈簧。
2.學(xué)習(xí)通過(guò)協(xié)商,分工合作完成作品。
1.“創(chuàng)意小玩家”:《哇,嚇一跳》(見(jiàn)幼兒用書(shū))。
2.事先制作好的手工作品“驚奇盒”
3.幼兒人手一份材料。
一、快樂(lè)體驗(yàn):“哇,嚇一跳”。
1.(出示“驚奇盒”)老師湊近幼兒演示玩具。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)突然看到玩具時(shí)的感受。
3.猜猜這是怎么做成的,可能用到了哪些材料。
請(qǐng)幼兒閱讀制作“驚奇盒”的步驟圖,學(xué)習(xí)制作的方法。
5.簡(jiǎn)單演示制作的過(guò)程和要點(diǎn):
用兩根長(zhǎng)紙條交叉折成紙彈簧,注意邊和邊、角和角對(duì)齊;
在手工紙上畫(huà)出各種動(dòng)物造型,涂色后剪下來(lái)粘貼到紙彈簧的一頭;
將紙彈簧的另一頭粘貼在盒底中央,按住動(dòng)物圖片,壓縮紙彈簧到紙盒里,蓋上盒蓋。
二、兩兩合作制作玩具“驚奇盒”。
1.幼兒選擇材料,合作制作。
2.老師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,做出不同造型的動(dòng)物。
玩一玩游戲,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
幼兒園大班學(xué)年工作計(jì)劃五大領(lǐng)域篇十六
幼兒園的教育離不開(kāi)保育,幼兒園的保育工作離不開(kāi)保育員。因此保育員要為了每一個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展,能更健康、全面地成長(zhǎng),為了自己更好的工作,制定一份科學(xué)合理的工作計(jì)劃,下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于20xx-20xx學(xué)年度幼兒園大班保育員。
的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
本學(xué)期,我園為每個(gè)班配備了專門的保育老師,其中有87、5%是從社會(huì)上公開(kāi)招聘進(jìn)來(lái)的。學(xué)歷中、大專畢業(yè);工作經(jīng)驗(yàn)0——2年不等,為了積極貫徹落實(shí)“預(yù)防為主”、“安全第一”的指導(dǎo)思想,我們計(jì)劃從完善各項(xiàng)制度入手,認(rèn)真做好從業(yè)人員的日常操作指導(dǎo)。逐步提高保育員的崗位意識(shí)和服務(wù)意識(shí)及其操作技能,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索保育工作新途徑。
1、進(jìn)一步完善各項(xiàng)衛(wèi)生、安全制度,健全各條線管理網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)食品從業(yè)人員管理建設(shè),結(jié)合本園實(shí)際情況,強(qiáng)化規(guī)范操作流程,做到有章可循,確保幼兒食品衛(wèi)生安全。
2、加強(qiáng)保育隊(duì)伍建設(shè),樹(shù)立全方位保育觀念,逐步提高保育質(zhì)量。
1、本學(xué)期教師保育工作的具體要求,以面向全體幼兒發(fā)展為中心,突出幼兒一日生活環(huán)節(jié)的保育工作,并施以保育對(duì)策,保教互相滲透,使保教相結(jié)合的原則真正的得以實(shí)現(xiàn)。
2、認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度,不流于形式,做好晨檢及全日觀察記錄,班主任做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理,并做好記錄。
3、宣傳健康知識(shí),積極做好疾病防治工作,加強(qiáng)環(huán)境及物品消毒并做好相關(guān)記錄,有效預(yù)防控制秋冬季節(jié)各種呼吸道傳染病的流行與發(fā)生。
5、每周對(duì)保育員進(jìn)行一次業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)或技能操作活動(dòng),使他們能在思想及業(yè)務(wù)上取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
6、加大檢查力度,對(duì)新手加強(qiáng)操作指導(dǎo),完善保育員獎(jiǎng)懲細(xì)則,獎(jiǎng)勤罰懶,做到獎(jiǎng)罰分明(每月一次大檢查),使保育工作質(zhì)量有明顯提高。
7、堅(jiān)持把安全工作放在首位,創(chuàng)設(shè)良好的設(shè)施條件,協(xié)助后勤部門加強(qiáng)安全檢查,把每周一作為安全檢查日,確保師生工作、生活的安全。
8、做好特殊兒童的資料積累,加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,平時(shí)在午餐、午睡、運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié)中加強(qiáng)保育,并給予特殊照顧。
9、定期同園長(zhǎng)室檢查老師在一日活動(dòng)中的保育工作質(zhì)量,堅(jiān)持執(zhí)行家訪制度,對(duì)連續(xù)3天不來(lái)園的幼兒,做好家訪,寫(xiě)好缺席記錄。通過(guò)評(píng)選文明班等途徑,促使老師不斷增強(qiáng)幼兒保育工作。
幼兒園的教育離不開(kāi)保育,幼兒園的保育工作離不開(kāi)保育員。因此加強(qiáng)保育員隊(duì)伍建設(shè)是認(rèn)真貫徹《幼兒(幼兒食品)園工作規(guī)程》,深化教育改革,提高保教質(zhì)量的需要。本年度將以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),全面提高保育員的個(gè)人素質(zhì),使保育員從單一型轉(zhuǎn)向多向型。
一、提高保育員的認(rèn)識(shí),確定她們的地位,努力提高保育員的工作積極性。
有人認(rèn)為保育員工作不過(guò)是打掃衛(wèi)生,和抹布、掃帚打交道,整天照顧幼兒的吃、喝、拉、撒、睡。全面培養(yǎng)幼兒是老師的職責(zé),和保育員工作關(guān)系不大。其實(shí)不然,《幼兒園工作規(guī)程》中明確提出,實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則,創(chuàng)設(shè)安全、清潔、和諧的教育環(huán)境,才能使幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展??梢?jiàn)保育工作的重要性。因此,做為保育員要認(rèn)識(shí)到自己的工作決不是一般意義上的打掃,它不僅包括對(duì)幼兒身體各方面保護(hù)與促進(jìn),而且也包括對(duì)幼兒心理等方面的保育。所以不僅需要保育員具有滿腔熱情的工作態(tài)度,更需要掌握一定知識(shí)。保育員和老師一樣,他們的一舉一動(dòng)、一言一行將影響幼兒的一生。因此、大家要了解自己在整個(gè)幼兒教育工作中的地位。
二、有計(jì)劃抓好保育員學(xué)習(xí),幫助提高保育員的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)。
做為保育員光具有愛(ài)心、細(xì)心、熱心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在此基礎(chǔ)上還需要有一定的業(yè)務(wù)水平,才能真正做到科學(xué)育人。為了提高保育員的自身素質(zhì),我們將堅(jiān)持隔周保育員學(xué)習(xí)制度,根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)保育員進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容為:保育員應(yīng)會(huì)應(yīng)知、幼教雜志上面的保育文章、先進(jìn)的保育經(jīng)驗(yàn)等。在提高保育員個(gè)人素質(zhì)方面,將開(kāi)展朗讀、講故事、給幼兒上保育課等活動(dòng)?;顒?dòng)的開(kāi)展使保育員不僅會(huì)做事,而且能大膽地表現(xiàn)自己。
三、抓好保育工作的日常管理,杜絕安全事故的發(fā)生,保證幼兒園工作的順利開(kāi)展。
1、保育工作貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中,如果麻痹大意,一時(shí)疏忽,后果將不堪設(shè)想。因此,在日常工作中,保育員要做到安全意識(shí)強(qiáng)、工作標(biāo)準(zhǔn)高、團(tuán)結(jié)協(xié)作強(qiáng)、服從分配等。具體要求如下:
2、搞好幼兒用具、餐具的消毒工作,杜絕傳染病的發(fā)生及傳播。幼兒茶杯、飯勺每天洗凈后用消毒柜消毒,毛巾每天用84消毒液浸泡消毒,餐桌餐前消毒(84消毒液擦后清水再擦拭),玩具圖書(shū)每周消毒(玩具84液浸泡、圖書(shū)日光曝曬),墊絮、被子每月清洗消毒一次(陽(yáng)光曝曬)。如因消毒工作不到位,造成傳染病發(fā)生及蔓延的,責(zé)任由自己承擔(dān)。
3、搞好班級(jí)及責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作,每天一小掃,每周一大掃,定期接受檢查。(每半月衛(wèi)生小檢查一次,每月衛(wèi)生大檢查一次)。
4、重視安全,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,如不能處理要及時(shí)上報(bào)。做為幼兒園的一員,要把自己當(dāng)成主人翁,在工作中要細(xì)心、留心,將安全事故降低為零,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時(shí)反應(yīng),不能視而不見(jiàn),只有事事小心、時(shí)時(shí)有心、處處留心,才能杜絕一切安全事故的發(fā)生。
5、搞好幼兒午餐、午睡的管理工作,培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒午餐時(shí)要讓孩子吃飽,督促孩子將碗內(nèi)食物吃完,教育孩子不挑食、不浪費(fèi),保持桌面、地面干凈,餐后要堅(jiān)持讓孩子使用擦嘴巾,養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。午睡時(shí)要教育孩子將衣服、鞋子放整齊,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣及正確的睡眠姿勢(shì)。中午值午睡時(shí)保育員要在寢室內(nèi)來(lái)回走動(dòng),注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理,不得打瞌睡、離開(kāi)寢室。天冷時(shí)將幼兒的被子蓋好,不要讓孩子的肩膀露在外面。
6、搞好幼兒的生活管理,對(duì)孩子有愛(ài)心、細(xì)心、耐心,讓家長(zhǎng)放心。家長(zhǎng)將孩子交給我們,我們要象對(duì)自己孩子一樣去對(duì)待班上的孩子,冷了要給孩子加衣服,熱了要給孩子脫衣服。孩子大便、小便后不能訓(xùn)斥,要將孩子洗干凈并換上干凈的衣服。孩子不舒服,要立即送保健(保健食品)室查看,如需要通知家長(zhǎng)應(yīng)立即通知。孩子年齡小,要教會(huì)孩子將上衣塞進(jìn)褲子里,天冷時(shí)要經(jīng)常檢查孩子的肚臍是否露在外面,每天放學(xué)前要將孩子的衣服整理好。
7、學(xué)會(huì)配合教師組織活動(dòng),真正體現(xiàn)教中有保,保中有教。上班時(shí)間保育員做好事以后,要配合教師組織活動(dòng),不能在園內(nèi)閑談。配合教師時(shí)要注意自己的言行,不能擋住孩子的視線,影響孩子活力。
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